計(jì)劃可以幫助我們提前思考和預(yù)判，使我們能夠更加有序,、高效地完成任務(wù),。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該包括目標(biāo)的具體描述,、時(shí)間的安排和可行的行動(dòng)步驟。如果你還不知道如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃,，不妨參考一下下面的范文,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇一

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，要通過背詩(shī),、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚，說話連貫,、完整,；

2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,；

3,、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達(dá)的能力,；

4、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力,；

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。

6,、滲透思想教育。

7,、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字,。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船,、小紅澆花,、太陽(yáng)，花和姑娘、桃樹下的小白兔,、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事、貪心的小狗,、小狐貍,、城里來了大恐龍、一只襪子,、飛呀飛,、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng),、看誰和他做鄰居、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭,、古詩(shī)兩首、小書包》,；需要寫會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字,。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題,；

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),；

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5,、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲,；

2,、通過看圖學(xué)詩(shī)歌,，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國(guó)的美好情感,；

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,；

2,、舉辦寫字展覽。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇二

經(jīng)過教研組成員的交流,，每一個(gè)教師都迫切提高自己的基本功,。基本功對(duì)教師的順利教學(xué)有很大的幫助,，但是,，基本功的練習(xí)卻往往是個(gè)人在奮斗，誠(chéng)然,，自我的努力是最主要的,，良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)給枯燥的聯(lián)系增添力量，教師之間可以互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì),，產(chǎn)生一種積極、正面的力量,。本學(xué)期我們將以彈唱,、舞蹈為主，每個(gè)教師準(zhǔn)備三首彈唱譜子,，互相交流練習(xí),，在教研時(shí)展示，一方面有助于增強(qiáng)彈唱水平,，另一方面可以提高心理素質(zhì)。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇三

幼兒園的課堂教學(xué)是幼兒教育的重要部分,，針對(duì)集體教學(xué),，每個(gè)教師在教學(xué)中都形成了自己的風(fēng)格與習(xí)慣，而如果想要提高教學(xué),，必須提供教師觀察其他教師教學(xué)的機(jī)會(huì),，從中可以學(xué)習(xí)，進(jìn)而改善。在制定課堂教學(xué)觀察活動(dòng)安排,，本學(xué)期以課堂教學(xué)為主,，做好課堂觀察，每個(gè)教師在聽課之前確定好要觀察的問題,，做好觀察記錄,，在課后評(píng)議。在教學(xué)評(píng)議時(shí)盡量按照教學(xué)者的設(shè)計(jì)思路和風(fēng)格,，在其原有基礎(chǔ)上做出建議和改善,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇四

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年,，面對(duì)新入學(xué)的`幼兒,，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，其次要通過背詩(shī),、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定大班語(yǔ)言教學(xué)下計(jì)劃：

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚,，說話連貫,、完整。

2,、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,。

3、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達(dá)的能力。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。

6、滲透思想教育。

7,、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字,。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船,、小紅澆花,、太陽(yáng)，花和姑娘,、桃樹下的小白兔,、王羲之練字、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事、貪心的小狗,、小狐貍,、城里來了大恐龍、一只襪子,、飛呀飛,、鯉魚澡堂》。背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng),、看誰和他做鄰居、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭、古詩(shī)兩首,、小書包》,。需要寫會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1,、指導(dǎo)幼兒欣賞,，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方,，你想學(xué)習(xí)他什么,，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題。

3,、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),。

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象,。

5,、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1,、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲。

2,、通過看圖學(xué)詩(shī)歌,，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國(guó)的美好情感,。

3,、通過講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的,，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng),。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

1,、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力,。

2,、舉辦寫字展覽。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇五

大（1）班共有43個(gè)寶貝,，大部分即將進(jìn)入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的。班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力參差不齊,，有的能說會(huì)道,，而有的則不善于表達(dá)。喜歡表演,。但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書,，或者給他講講故事,，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng),。在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

1,、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。

3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用,。

6、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇六

冰凍三尺,，非一日之寒,，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學(xué)習(xí),、鉆研理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助,。

夏日炎炎，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué),，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述，我班有三十六個(gè)幼兒,，男生十九人,，女生十七人，有二十三四個(gè)是由小二班升上來的,，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的,，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大,，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談,；在與交談中能注意傾聽他人的意見,；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計(jì)劃：

1,、學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談,。

2,、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。

3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語(yǔ)句要連貫。

4,、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。

5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

1,、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性,。

1,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語(yǔ)句通順,、流暢,。

2、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1,、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法2015幼兒園語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃,。

2、以游戲的.口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3,、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4,、利用電訪,、來訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇七

了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個(gè)小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動(dòng)中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪,、文浪、李平洋,、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置,。

(一)、語(yǔ)言領(lǐng)域:,。

1,、能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。

2,、對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)。

3,、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。

4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(二),、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:。

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。

4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

5,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。6,、學(xué)會(huì)默數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),。

(三)、社會(huì)領(lǐng)域:,。

1,、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)。

2,、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試,。

3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂,。

4,、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。

6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族,。

(四),、美術(shù)領(lǐng)域:。

1,、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2,、進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱,、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

文檔為doc格式。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇八

讀書啟迪思維,，是開闊眼界的捷徑,，也是中心校第二個(gè)發(fā)展周期所大力提倡的專業(yè)發(fā)展方式，在本學(xué)期每月的教研活動(dòng)中的最后一次教研作為讀書教研,，在讀書教研會(huì)上,，每位老師將分享自己的讀書感受，以演講的形式呈現(xiàn),。針對(duì)演講各抒己見,。主要書目以專業(yè)書籍為主，以便能給教師最直接的幫助,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇九

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,。班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力參差不齊，有的能說會(huì)道,，而有的則不善于表達(dá),。喜歡表演。但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛大聲說話等問題。

二,、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事,，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng),。在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

三．教學(xué)目標(biāo)和要求,。

1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受,。

3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。

6,、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇十

我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛大聲說話等問題,。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。

3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認(rèn)常見的漢字，具有初步書寫能力,，并做到姿勢(shì)正確,。

6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用,。

7,、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇十一

活動(dòng)目標(biāo):。

1,、感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園,、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感,。

2,、把記憶最深刻的人或事編入詩(shī)歌中，并能有感情的朗誦,。

5,、豐富詞匯：畢業(yè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

1,、一只掛鐘。

2,、幼兒小班,、中班時(shí)期的圖片。

活動(dòng)過程:,。

一,、開始部分：談話導(dǎo)入輕輕閉上眼睛，傾聽掛鐘“滴答滴答”走動(dòng)的聲音,。

二,、基本部分：學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

1、回放幼兒小班,、中班時(shí)期的部分照片,，共同回憶那時(shí)的自己，說說當(dāng)時(shí)印象最深的事情,。并能用“忘不了……”的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。

3、再過幾天,，小朋友就要進(jìn)小學(xué),，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里,，讀書,、寫字多么神氣！

a,、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了,；

b、在幼兒園最快樂的事……,。

5,、教師有感情的朗誦詩(shī)歌。你最喜歡詩(shī)歌中的'哪一句,？為什么,？

6、集體跟念詩(shī)歌若干遍,，感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園,、老師、同伴那份依依不舍的情感,。

出自 sevw.cn

7,、創(chuàng)編。

8,、分小組討論,，把小組成員中最忘不了的兩件事編入詩(shī)歌中，然后集體表演,。第一遍完整朗誦詩(shī)歌,，第二遍的“忘不了……”填入自己創(chuàng)編的作品內(nèi)容。

三,、說句悄悄話,。

1、與自己的好朋友互相分享忘不了的人或事,，可以是發(fā)生在好朋友身上的某一件事,，也可以和好朋友分享別人的令人難忘的事,。

2、給好伙伴一個(gè)最熱烈的擁抱,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇十二

新學(xué)期的工作緊鑼密鼓的展開,，為了有序的開展工作，做有成效,，經(jīng)教研組八位成員（馬莉莉孟霞姚偉霞林芳園季丹薛小換吳潔瓊劉艷利）的討論商定,，制定以下教研計(jì)劃：

幼兒園的課堂教學(xué)是幼兒教育的重要部分，針對(duì)集體教學(xué),，每個(gè)教師在教學(xué)中都形成了自己的風(fēng)格與習(xí)慣,，而如果想要提高教學(xué)，必須提供教師觀察其他教師教學(xué)的機(jī)會(huì),，從中可以學(xué)習(xí),，進(jìn)而改善。在制定課堂教學(xué)觀察活動(dòng)安排,，本學(xué)期以課堂教學(xué)為主,，做好課堂觀察，每個(gè)教師在聽課之前確定好要觀察的問題,，做好觀察記錄，在課后評(píng)議,。在教學(xué)評(píng)議時(shí)盡量按照教學(xué)者的設(shè)計(jì)思路和風(fēng)格,，在其原有基礎(chǔ)上做出建議和改善。

讀書啟迪思維,，是開闊眼界的捷徑,，也是中心校第二個(gè)發(fā)展周期所大力提倡的專業(yè)發(fā)展方式，在本學(xué)期每月的教研活動(dòng)中的最后一次教研作為讀書教研,，在讀書教研會(huì)上,，每位老師將分享自己的讀書感受，以演講的形式呈現(xiàn),。針對(duì)演講各抒己見,。主要書目以專業(yè)書籍為主，以便能給教師最直接的幫助,。

經(jīng)過教研組成員的交流,，每一個(gè)教師都迫切提高自己的基本功?；竟?duì)教師的順利教學(xué)有很大的幫助,，但是，基本功的練習(xí)卻往往是個(gè)人在奮斗,，誠(chéng)然,，自我的努力是最主要的,，良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)給枯燥的聯(lián)系增添力量，教師之間可以互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì),，產(chǎn)生一種積極、正面的力量,。本學(xué)期我們將以彈唱,、舞蹈為主，每個(gè)教師準(zhǔn)備三首彈唱譜子,，互相交流練習(xí),，在教研時(shí)展示，一方面有助于增強(qiáng)彈唱水平,，另一方面可以提高心理素質(zhì),。

9月——10月底：課堂觀察交流活動(dòng)。

11月——12月：基本功彈唱,。

12月——1月：基本功舞蹈,。

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能清楚,、連貫地講述自己三年來的最大變化,，發(fā)展幼兒的思維及口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自我意識(shí),。

2,、能感情充沛地朗誦畢業(yè)詩(shī)，表現(xiàn)離園的惜別之情和做個(gè)小學(xué)生的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓幼兒了解本活動(dòng)的目標(biāo),，內(nèi)容實(shí)施過程和方法,。

2、幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn)即現(xiàn)在的變化,。

3,、可以請(qǐng)父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片,、衣服,、鞋、襪等,。

過程建議：

1,、談話：小時(shí)候的自己。

(1)激發(fā)幼兒對(duì)話題的興趣。

(2)分組交流,，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化,，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

(3)集中交流,。請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班交流,。

(4)教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情,。

(1)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長(zhǎng)和變化,，你們都長(zhǎng)大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了,，老師把你們的講話編成了一首詩(shī),，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們，希望你們牢牢地記住它,。

(2)教師示范朗誦詩(shī)歌1-2次,。

(3)讓幼兒說說聽了詩(shī)歌的感受,。

(4)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。

活動(dòng)反思：

又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌《畢業(yè)詩(shī)》，每當(dāng)孩子們畢業(yè)時(shí),，都要學(xué)習(xí)這首兒歌,，每次活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)收獲許多的感動(dòng),。這次也不例外,。因?yàn)檫@首《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法,。

在活動(dòng)的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光,，回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學(xué)習(xí)的好孩子,。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著,。

我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個(gè)問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動(dòng)，都描述得清清楚楚,。我真的好感動(dòng)，原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi),，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶,。接著，我又提出了第二個(gè)問題：“即將離別,，你們有什么話要對(duì)老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”,，“不想離開幼兒園”，“我還會(huì)回來的”……雖然顯得有些單一,，卻是最真、最深的情感流露,。這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育,。我告訴孩子們：“其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的,。大家可以互相留下電話號(hào)碼,，以后想老師和好朋友的時(shí)候，可以打電話,。我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開了,，所以接下來的時(shí)間里，老師希望你們能更加團(tuán)結(jié),、友愛,，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了,。畢業(yè)以后,，大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你，還會(huì)牢牢地記住你,?！?/p>

幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐與研究篇十四

新的學(xué)期開始了，大班的教師是如何制定語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡。

我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進(jìn)入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析;。

本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛大聲說話等問題,。

二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。

活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

三.教學(xué)目標(biāo)和要求。

1,、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息,。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受。

3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意學(xué)認(rèn)常見的漢字,，具有初步書寫能力，并做到姿勢(shì)正確,。

6,、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用,。

7、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和。

散文,。

四,、教學(xué)進(jìn)度及安排。

一,、班況分析：

夏日炎炎,，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué),，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述,，我班有三十六個(gè)幼兒,，男生十九人，女生十七人,，有二十三四個(gè)是由小二班升上來的,，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒,，年齡差異較大,，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多,?？傊麄?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談,。

2,、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話,。

3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫,。

4,、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

5,、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、建立良好語(yǔ)言常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。

1,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,，且語(yǔ)句通順、流暢,。

2,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點(diǎn)：

1,、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談,。

3、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。

四、措施：

1,、創(chuàng)造自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

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