總結(jié)是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，在經(jīng)驗(yàn)中積累,。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,，成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才,。每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處,，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法,。

教育研究人員的主題演講篇一

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：

老師們,，同學(xué)們，我們學(xué)校犧牲緊張的教學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)間,，召開(kāi)這樣一個(gè)會(huì)議,，是十分必要的，是十分及時(shí)的,，是一次意義深遠(yuǎn)的大會(huì),；剛才,，派出所警官同志給我們講了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí),，解讀了一些生動(dòng)鮮活,、觸目驚心的犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際,，以案釋法,，以法論事，可謂是我們登臨中學(xué)學(xué)校法制教育工作中及時(shí)雨,，是“雪中送炭”,，“雨中送傘”。希望同學(xué)們和各位老師認(rèn)真思考,，努力規(guī)范自己行為,，積極學(xué)法、守法,、用法,、護(hù)法，以法律為武器,，保護(hù)自己,，保護(hù)同學(xué)，保護(hù)學(xué)校,，使這次會(huì)議起到實(shí)效,。下面，我再對(duì)有關(guān)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn),。

同學(xué)們,，剛才聽(tīng)到的幾個(gè)案例，大家也許不敢相信,，但這都是確實(shí)存在的,。簡(jiǎn)直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季,，本是天真無(wú)邪的,，如此駭人聽(tīng)聞、喪失人性的案例說(shuō)明了什么呢,？在我們身邊,，有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的事情呢，如果沒(méi)有,，那么有沒(méi)有這樣的苗頭呢,？有沒(méi)有以打架為榮，以稱(chēng)王稱(chēng)霸為樂(lè)的愚昧想法嗎,？如果有,，請(qǐng)堅(jiān)決消除,。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)大爆炸的社會(huì)，唯有知識(shí)和科學(xué)才能使我們成為時(shí)代的強(qiáng)者,，拳頭里面出不了真理,，拳頭里緊緊握著的是野蠻和愚昧。我記得有一位母親曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：孩子,，我什么都能給你,，但生命只能給你一次。同學(xué)們,，你們的父母,、老師包括你自己，沒(méi)有一個(gè)人希望自己的將來(lái)遭受牢獄之災(zāi)的,！

通過(guò)電視,、報(bào)刊、課堂等途徑,，廣泛涉獵各種法律,，認(rèn)識(shí)什么是合法什么是違法，懂得什么是善美,、什么是廉恥,，什么是倫理道德，不斷規(guī)范自己言行,，不侵權(quán),、不違法，不當(dāng)法盲,，人不犯我,，我不犯人，人若犯我,，用法反擊,，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益。

大家知道,，一打開(kāi)窗子,，進(jìn)來(lái)的不只是陽(yáng)光和空氣，還有灰塵,，一些腐朽落后的思想垃圾卻經(jīng)常滲入到我們的腦子里,，不知不覺(jué)影響著某些同學(xué)的行為，盜竊,、搶劫,、傷害、敲詐、勒索等本不該出現(xiàn)在青少年身上的犯罪行為發(fā)生了,。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打,、及其書(shū)刊作品,，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩,，場(chǎng)面血腥,，格調(diào)粗俗，是誘導(dǎo)我們犯罪的罪魁禍?zhǔn)字?，另外,，在我們周?chē)灿幸恍┎蝗凰?、游手好閑的社會(huì)渣滓,，他們總是以我們身上的某種東西為目標(biāo)，或獵取錢(qián)財(cái),、或打架取樂(lè),，希望同學(xué)們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草,，明辨是非黑白,，自覺(jué)抵制不良文化，對(duì)社會(huì)上的閑人避而遠(yuǎn)之,，防止它們毒害你的心靈,，使你誤入歧途，終生遺憾,。目前在我們學(xué)生中間還存在一些不良行為習(xí)慣,，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的有之,。個(gè)別學(xué)生惰性思想嚴(yán)重,，不善學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在“怕”上,。課前怕預(yù)習(xí),，上課怕思考，怕回答問(wèn)題,，課后怕作業(yè),，怕讀書(shū)，怕問(wèn)老師同學(xué),，更不復(fù)習(xí)功課,。學(xué)習(xí)上聽(tīng)之任之馬虎了事，不能按時(shí)完成作業(yè)或不交作業(yè),。少數(shù)學(xué)生從來(lái)不做家庭作業(yè),。由于課后從不讀書(shū)復(fù)習(xí),，知識(shí)無(wú)法鞏固掌握，學(xué)從而導(dǎo)致成績(jī)很不理想,。

2,、分不清什么是“真善美”的有之。男生中有個(gè)別留長(zhǎng)發(fā),，留怪發(fā),，不剪指甲，不常洗澡,，不換衣服的同學(xué),。女生中有個(gè)別戴項(xiàng)鏈、首飾,，染指甲的同學(xué)這些不良行為影響了學(xué)生精神風(fēng)貌,，影響了校風(fēng)校貌。

3,、不講社會(huì)公德和公共衛(wèi)生的有之,。少數(shù)學(xué)生亂買(mǎi)東西，亂吃零食,，吃后將包裝袋,、果皮、食物殼等隨處亂扔,；個(gè)別學(xué)生不愛(ài)惜公共財(cái)物,，拿著刀子在樹(shù)木課桌上亂刻亂畫(huà)；在公共場(chǎng)合大呼小叫等,。

4,、不懂文明禮貌的有之。個(gè)別學(xué)生見(jiàn)了老師不知道問(wèn)好,，見(jiàn)了長(zhǎng)輩不知道禮貌,。也有個(gè)別學(xué)生出口成臟，下手成蠻,，在校園內(nèi)追逐打鬧,。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現(xiàn),。

以上種種不健康的思想意識(shí)和行為習(xí)慣,，都是和我們和諧校園格格不入的，都是我們要堅(jiān)決取締的,，希望同學(xué)們有則改之,，無(wú)則加勉。

同學(xué)們，法律和紀(jì)律,，都是一條軌道,，一條能保證大家健康成長(zhǎng)能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道，如果沒(méi)有這條軌道的有效約束,，我們可能都會(huì)“出軌”,，后果自然不堪設(shè)想。所以,，大家務(wù)必要自覺(jué)、嚴(yán)格遵守法律和和學(xué)校各條紀(jì)律,，在有些事讓你感到火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候,，要調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校,、老師,，要三思而后行，切不可因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成終生遺憾,。春節(jié)晚會(huì)小品當(dāng)中一句話(huà)大家可以記?。骸皼_動(dòng)是魔鬼”，同學(xué)們,，有時(shí)候,，你的一拳頭，就是你的一生罪,，就是親人兩行淚呀,。越是危險(xiǎn)時(shí)刻，越能體現(xiàn)一個(gè)人的理智行事的能力,。同學(xué)們,，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始，就爭(zhēng)做守法小公民,，切莫一失足成千古恨,。另外，我還想就同學(xué)們維權(quán)當(dāng)中的一些不夠正常的現(xiàn)象談點(diǎn)看法,。我們有個(gè)別同學(xué),，當(dāng)受到別人欺負(fù)的時(shí)候，不是告知老師讓學(xué)校來(lái)解決,，用法律保護(hù)自己,，而是叫上自己的親人，叫上自己的朋友以牙還牙,，你可知道你這是在犯罪,，在把你的親人你的朋友往監(jiān)獄里送啊！有的同學(xué)在校外受到敲詐,、毆打,，卻忍氣吞聲，你可知道你是在滋長(zhǎng)邪惡,，使壞人更加肆無(wú)忌憚?。∈欠艞壸约旱慕】禉?quán)和生命安全權(quán)??！希望同學(xué)們認(rèn)真思考這一問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)并處理好同學(xué)間的矛盾,，團(tuán)結(jié)起來(lái),，勇敢的同社會(huì)上的壞人壞事作斗爭(zhēng)。

樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，專(zhuān)心致志學(xué)習(xí),，形成比學(xué)趕幫超的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，拋除所有雜念，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣,、創(chuàng)造樂(lè)趣,，為實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈努力。

同學(xué)們,，希望大家會(huì)后對(duì)照剛才的案例,，認(rèn)真反思自己過(guò)去的思想和行為，徹底革除不良習(xí)氣,，做懂法,、守法的新時(shí)代小公民，做刻苦學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的好學(xué)生,，不辜老師的希望,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩！

最后我以一句名言結(jié)束今天講話(huà)：莫以惡小而為之,，莫以善小而為之,。

我的講話(huà)完了，謝謝大家,！

教育研究人員的主題演講篇二

今天我們演講的題目是《大有作為新歲月錦繡前程好攀鋼》,。

服前所未有的困難，實(shí)現(xiàn)了三年解困目標(biāo),；（男）依靠發(fā)展,，攀鋼將鑄就新的輝煌,，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

（女）作為攀鋼效益增長(zhǎng)點(diǎn)的熱軋板廠(chǎng),，已歷經(jīng)了10個(gè)春秋,。（男）10個(gè)春秋，從無(wú)到有,，由弱變強(qiáng),，熱軋板廠(chǎng)書(shū)寫(xiě)了一部壯麗詩(shī)篇；昨天100萬(wàn)噸就足以感到自豪,，今天已達(dá)到166萬(wàn)噸生產(chǎn)能力,，明天一座年產(chǎn)300萬(wàn)噸的板帶廠(chǎng)將巍然聳立在祖國(guó)的大西南；（女）10個(gè)春秋,，熱軋板廠(chǎng)走出了一條陽(yáng)光大道：累計(jì)生產(chǎn)板卷800萬(wàn)噸,，已形成大梁、管線(xiàn)等系列產(chǎn)品,，產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)432家用戶(hù)，部分產(chǎn)品已闖入國(guó)際市場(chǎng),。（男）10個(gè)春秋,，熱軋板廠(chǎng)樹(shù)起了一座亙古不變的豐碑：（女）那就是艱苦奮斗、勇攀高峰的攀鋼精神,，（男）那就是頑強(qiáng)拼搏,、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的熱板精神,。

（女）在剛剛過(guò)去的365天里,，熱軋板廠(chǎng)用創(chuàng)造奇跡的“巨手”，將輝煌又一次重重地刻在了前進(jìn)的年輪上,。（男）在嚴(yán)峻形勢(shì)面前,，依靠（集團(tuán)）公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和各處室兄弟單位的幫助，全廠(chǎng)職工眾志成城,，奮力拼搏,，取得了優(yōu)異成績(jī)：（女）產(chǎn)量邊連續(xù)五年以20的速度遞增，產(chǎn)銷(xiāo)率連續(xù)五年實(shí)現(xiàn)100,，（男）降本增效成績(jī)顯著,，加熱爐煤氣單耗創(chuàng)全國(guó)同等最低，（女）科研雙革成效顯著,，開(kāi)發(fā)出不銹鋼等9個(gè)新產(chǎn)品,，（男）黨建、思想政治工作,、精神文明建設(shè)又上新臺(tái)階,，（合）譜寫(xiě)了板廠(chǎng)發(fā)展史上又一光輝篇章,。

（女）20xx年，是“十五”計(jì)劃的開(kāi)創(chuàng)年,，（男）是攀鋼依靠科技發(fā)展的關(guān)鍵年,，（女）是熱軋板廠(chǎng)三期技改工程的關(guān)鍵年，（男）是熱軋板廠(chǎng)十年大慶的“歡慶年”,。

（女）作為熱軋板廠(chǎng)中的一名主人,，我們已做好充分的心理準(zhǔn)備，雖然前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)荊棘和坎坷,，但只要我們加大形勢(shì)任務(wù)教育力度,，充分發(fā)揮廣大職工的.聰明才智，抓住一切可以抓住的機(jī)遇,，利用一切可以利用的條件,，克服一切可以克服的困難，解決一切可以解決的難題,，全年170萬(wàn)噸熱軋產(chǎn)量,，7110萬(wàn)元利潤(rùn)目標(biāo)就一定能夠順利實(shí)現(xiàn)。

（男）作為熱軋板廠(chǎng)中的主人,，我們將緊緊抓住改革和市場(chǎng)帶來(lái)的機(jī)遇,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，依靠制度創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新,、科技創(chuàng)新，以“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍”的氣慨,，向技術(shù)挑戰(zhàn)，向科技和管理要效益,，實(shí)現(xiàn)更大的騰飛,。

（女）昨天，成功的喜悅驅(qū)散了重重迷霧,，那是一個(gè)晴朗的天,；（男）今天，世紀(jì)的朝陽(yáng)已經(jīng)撒落在我們的身上,，這是一個(gè)艷陽(yáng)天,；（女）明天，一年比一年更加輝煌精彩,，那是一片屬于我們的天,。（合）相信，我們熱軋板廠(chǎng)全體職工在知形勢(shì)明任務(wù)后,，定會(huì)以超常規(guī)的工作和一流的業(yè)績(jī)?yōu)榕输搶?shí)現(xiàn)第三次騰飛做出我們新的貢獻(xiàn),。

（女）最后,，我們獻(xiàn)上一幅對(duì)聯(lián)祝福板廠(chǎng)，祝愿攀鋼：（男）上聯(lián)是：新世紀(jì),，新目標(biāo),，大有作為新歲月。（女）下聯(lián)是：新機(jī)遇,，新氣象,，錦繡前程好攀鋼。（合）橫聯(lián)：愛(ài)我攀鋼,。

教育研究人員的主題演講篇三

生命給予每一個(gè)人都只有一次,，每個(gè)人都應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，似乎這個(gè)道理人人都懂,。而現(xiàn)實(shí)中由于種種原因?qū)е聠T工意外受傷的事故卻不在少數(shù),，是工廠(chǎng)沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行安全教育嗎?不是，我們工廠(chǎng)的安全教育幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,，可當(dāng)事故發(fā)生的時(shí)候,，問(wèn)題出在了哪里呢?這真的是值得令我們所有人深思的。

作為一個(gè)xx人,，走到今天,，我真真正正的意識(shí)到，安全教育要比任何事情更重要,。我在生產(chǎn)線(xiàn)上做了兩年，親眼目睹了事故的發(fā)生,，也了解了事故的發(fā)生所造成的無(wú)法挽救的嚴(yán)重后果,！

記得xx年剛進(jìn)xx的時(shí)候，那時(shí)我還是個(gè)新人,，在與師傅們共事半年的時(shí)間里,，自己得到了來(lái)自于他們工作上的、生活上的的種種關(guān)愛(ài),。那時(shí)候正值xx建廠(chǎng)后迎來(lái)的第一個(gè)生產(chǎn)旺季,。對(duì)我們而言每天創(chuàng)造高產(chǎn)的喜悅早已讓我們忘記了疲憊是什么。正是在這樣一個(gè)干勁十足的工作團(tuán)隊(duì)里,，發(fā)生了一幕大家都無(wú)法預(yù)料的安全事故,。那時(shí)線(xiàn)上的注氟操作工由于擔(dān)心機(jī)子在進(jìn)出口卡板導(dǎo)致摔機(jī)，在沒(méi)有停線(xiàn)的情況下,，就用手將機(jī)子扶正,，沒(méi)有想到的是，手指被夾在工裝板與板鏈之間,，一截手指就這樣被截?cái)嗔?。我們?cè)趫?chǎng)的所有看著他沾滿(mǎn)鮮血的手,，還有他痛苦的表情，領(lǐng)導(dǎo)和男同事們急忙將他送去醫(yī)院,，還有同事在現(xiàn)場(chǎng)急忙的尋找著那截手指,。以便盡快送去醫(yī)院做縫合手術(shù)。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的女孩們每一個(gè)人都哭了,，心里是一陣陣的痛,！我想，對(duì)于無(wú)論是親身經(jīng)歷那場(chǎng)事故的當(dāng)事人,，還是親眼目睹事故發(fā)生的我們而言,，這樣的一幕，這樣的教訓(xùn)是無(wú)法忘記的,，甚至于刻骨銘心的,！

是啊，這樣的教訓(xùn)怎能不讓人從心里銘記“關(guān)愛(ài)生命,，關(guān)注安全”是何其的重要?。〉?，單憑一時(shí)的感慨是不能喚起我們內(nèi)心深處更深刻的警覺(jué)的,，唯有我們每一個(gè)人將“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”轉(zhuǎn)化為工作的準(zhǔn)責(zé),，形成一種自覺(jué)的安全意識(shí),。正如今天的“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”不僅僅是一句口號(hào),，喊過(guò)了就算了,，而是應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作一種信念，在廣大員工中傳播開(kāi),，深入人心,！中規(guī)中矩的灌輸安全知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有培養(yǎng)員工形成自身安全意識(shí)來(lái)的深刻！我們應(yīng)該讓員工學(xué)會(huì)進(jìn)行自我保護(hù),，讓安全教育走進(jìn)工廠(chǎng),，走進(jìn)車(chē)間，真真正正的走進(jìn)每一個(gè)人心里,！這是將是多么有現(xiàn)實(shí)意義的事情呀,！讓員工自己學(xué)會(huì)如何去辨別“危險(xiǎn)”與“安全”。教員工在遇到緊急危險(xiǎn)時(shí)如何自救,，讓員工提高自我保護(hù)意識(shí),。我想，隨著安全教育的不斷完善,，我們今天提倡的“關(guān)愛(ài)生命,，關(guān)注安全”也會(huì)無(wú)限至的傳播開(kāi)來(lái),！xx是一個(gè)人情味十分濃厚的團(tuán)隊(duì)，在這里,，我們彼此之間都建立了十分深厚的感情,。這種情感已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了普通的同事之情，一句“兄弟姐妹”足以讓我們大家感動(dòng)良久,，回味一生,！正是在這種無(wú)以言表的情感下，當(dāng)身邊的同事發(fā)生安全事故時(shí),，我們的心中是何種滋味,，這是一種何其揪心的疼痛啊,！

正是這種最樸實(shí)的情感在呼吁我們每個(gè)xx人,，“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”,！希望今后少一些“生命換教訓(xùn)”,，多一些安全生產(chǎn)的和諧景象吧！

教育研究人員的主題演講篇四

大家上午好,！

今天我與大家交流的題目是《愛(ài)校如家,，爭(zhēng)做校園小主人》。同學(xué)們,，你們知道嗎,？在我們學(xué)校里，房屋桌椅,、教學(xué)儀器,、圖書(shū)資料、體育器材,、電話(huà)音響,，花草樹(shù)木等等都是學(xué)校的公共財(cái)物,。這些公共財(cái)物,，需要我們?nèi)w師生的悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管,，不可隨意損壞,，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí),、生活的物質(zhì)保證,。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。

走進(jìn)中心小學(xué),，就能感受到她的美麗,。整潔的教學(xué)樓,、平坦的操場(chǎng)，合理的布局,、新穎的樓內(nèi)裝飾……無(wú)不體現(xiàn)著書(shū)香這個(gè)大主題,。為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校投入大量的資金,，其目的就是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？墒牵谖覀兠利惖男@內(nèi)卻有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢,，將門(mén)窗桌椅損壞；有的水龍頭,、電燈只開(kāi)不關(guān),；有的在課桌椅上隨意用筆涂畫(huà)，用小刀刻劃,；還有的在便池內(nèi)亂扔垃圾……雖然,，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻給學(xué)校帶來(lái)?yè)p失,，給同學(xué)老師的學(xué)習(xí),、工作帶來(lái)了不便，這是一種沒(méi)有公共道德的行為,，我們要杜絕這種不良行為的發(fā)生,。

同學(xué)們，中心小學(xué)是我們共同的家園,，我們都是這里的小主人,。我們要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，愛(ài)護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境,，努力爭(zhēng)做校園的小主人，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加多彩,，綻放出更加燦爛的光輝?。ㄖx謝大家的傾聽(tīng)）

教育研究人員的主題演講篇五

大家好!

前天晚上接到趙老師的委托，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn),。說(shuō)實(shí)話(huà)孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校,，咱們做家長(zhǎng)的主要是配合，那么我想在座的各位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上,，經(jīng)驗(yàn)要比我多,，在這我就簡(jiǎn)單介紹一下，我們共同探討。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的,，首先教育孩子要與人為善,，要樂(lè)于助人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子,。那么孩子能不能聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),。主要還在于家長(zhǎng)能不能與孩子順利溝通，在這方面,，我們家給予了孩子良好的氛圍,。

首先，溝通要建立良好的關(guān)系,。做父母的應(yīng)該以身作則,，生活簡(jiǎn)樸、真誠(chéng)待人,、認(rèn)真工作,，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣,，孩子是父母的驕傲,，和她之間更多的是相互鼓勵(lì)。在家里,，我們和孩子是平等的,，我們之間就像朋友。那么,，在這種平等的基礎(chǔ)上會(huì)很融洽的和她溝通,，不管什么事她都會(huì)滔滔不絕得道出來(lái);包括這次家長(zhǎng)會(huì)，起初,，我還有些猶豫,，女兒說(shuō)，媽你是我的'代表,，你去給我撐場(chǎng)面去了,，千萬(wàn)不能掉鏈子，再說(shuō)同學(xué)們還都以我為榜樣呢,，我想孩子也需要當(dāng)家長(zhǎng)的為自己樹(shù)立信心,，所以我今天就站在這里了。

其次,，培養(yǎng)孩子積極向上的樂(lè)觀態(tài)度,，告訴孩子,，沒(méi)有解決不了的困難,，只是態(tài)度問(wèn)題。成績(jī)的好壞并不重要,，找到自己的問(wèn)題才是重點(diǎn),。這次期中考試后,，我們一起分析了她的成績(jī);文綜成績(jī)很不理想，,，一是因?yàn)椴恢匾?，總認(rèn)為學(xué)理，這幾科不重要,，二是還沒(méi)有脫離開(kāi)初中階段對(duì)書(shū)本的依賴(lài),，所以再給她半年時(shí)間，讓她自己來(lái)調(diào)整和適應(yīng),，目標(biāo)要達(dá)到75分以上,，同時(shí)暗示她這些知識(shí)也是豐富人生的，比如將來(lái)出去工作和旅游,，需要地理,、歷史知識(shí);要懂政治才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。幫她找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。鼓勵(lì)她要勇敢的面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的壓力,，壓力既是動(dòng)力，困難解決了,，就可以輕松的做自己想做的事,，有時(shí)考試失利了，她會(huì)很安逸的寬慰自己,，這次沒(méi)考好是給下次留下進(jìn)步的空間,，要是總考的很好就評(píng)不上進(jìn)步星了，失敗無(wú)所謂,，找到問(wèn)題是關(guān)鍵,，重要的是享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以,，老師,、同學(xué)看到的她總是樂(lè)樂(lè)呵呵的。

再有,，培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)也是從這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，那時(shí)候什么都不懂,，但當(dāng)自己真正做了父母以后,，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛,。所以我們教育孩子一定要善待他人,，這方面，我是用自己的親身體會(huì)來(lái)教育孩子的。每天晚上她放學(xué),，如果我有時(shí)間,，就一定去接她，剛開(kāi)學(xué)時(shí),，天早,，學(xué)校離家近，我就每天騎著自行車(chē)去接她,，偶然,，有一天她問(wèn)我，媽你每天這樣接我不累嗎,，我說(shuō)很幸福,，因?yàn)槲腋咧袝r(shí)，你姥姥就這樣每天推著車(chē)子在路邊等我,，不管是什么天氣?，F(xiàn)在剛剛理解，當(dāng)時(shí)我媽媽很珍惜每天這樣的機(jī)會(huì),，因?yàn)榈群⒆由洗髮W(xué)了,，離家遠(yuǎn)行了，這樣的機(jī)會(huì)就太少了,。因此這段時(shí)間里我們?cè)谒泵Φ膶W(xué)習(xí)中,，還要多教會(huì)她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長(zhǎng)的苦心,。

其實(shí)還有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的就是,，教育孩子掌握知識(shí)的同時(shí)，還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的首要責(zé)任,，因?yàn)橹R(shí)必然重要,，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種,。

好了,，不知道今天說(shuō)的對(duì)與不對(duì)，讓我們相互借鑒,，共同成長(zhǎng),。

最后，謝謝趙老師和大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，一同分享我們和孩子共同成長(zhǎng)的幸福,。

教育研究人員的主題演講篇六

光陰似箭，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,。都說(shuō)老師是辛勤的園丁，燃燒的蠟燭,，一點(diǎn)不錯(cuò)。在我的身邊就有這么一位好老師,。

朱老師是我們的班主任,，也是我們的語(yǔ)文老師。她皮膚白白的,，個(gè)子不高,，很瘦，特別文靜,，說(shuō)話(huà)總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的,，可講課時(shí)卻抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力,，還很幽默,。

有一次，在語(yǔ)文課上,，好多同學(xué)在玩美術(shù)課上制作的手工“螃蟹”,。朱老師看見(jiàn)后，不是大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥同學(xué),，而是很幽默的說(shuō)了一句：“誰(shuí)要是再拿出來(lái)玩,，我就拿去煮了吃掉?！苯Y(jié)果,，同學(xué)們一陣哄堂大笑后，都很自覺(jué)地收了起來(lái),。

記得在二年級(jí)上學(xué)期,，在同學(xué)們的大力支持下，我榮幸的當(dāng)上了班長(zhǎng),。心里那個(gè)美啊!可是,，沒(méi)多久我就發(fā)覺(jué)，這是一個(gè)多么沉重的擔(dān)子啊!不僅要處處以身作則,，當(dāng)好大家的榜樣,，還要在老師不在的情況下，管理好班級(jí),，解決同學(xué)間的小糾紛,，做到公平，公正,，是多么難啊!因而也容易得罪人,，看似光鮮,，風(fēng)光的榮譽(yù)背后卻要付出的這么多。那時(shí)我的心里壓力非常的大,，矛盾,，委屈，傍徨,，迷茫,，更多的是焦急和煩躁，成績(jī)也是急劇下降,。朱老師看出了我情緒上得變化,，一次又一次的耐心，細(xì)致的找我談心,，幫我分析目前的狀況,，鼓勵(lì)我，幫助我,，到現(xiàn)在我還能清楚地記得她當(dāng)時(shí)和我說(shuō)過(guò)的話(huà),。她說(shuō)：“你忘了我們課文中學(xué)到的那句話(huà)了嗎?困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱,，你弱它就強(qiáng),。你不能遇到困難就退縮，要勇于挑戰(zhàn),，你一直是老師心目中的小男子漢,，我相信你能勝任的。讓我們一起加油吧!”在朱老師一次次的鼓勵(lì)下,，我終于走出那段低谷,，重拾信心，把班級(jí)管理的井井有條,，成績(jī)也進(jìn)步很多,。

朱老師，我想說(shuō)：您就是我們的一盞指路明燈,。您為我們操了很多心,，流了很多汗，我們愛(ài)您,，我們這些小樹(shù)苗一定會(huì)在您的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng),。

教育研究人員的主題演講篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位同仁：

大家好,！很榮幸今天能夠站在這里和大家共同交流探討有關(guān)于我省教育科研工作的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，為推進(jìn)我省的教育科研事業(yè)而共同努力。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必興科研,。教育科學(xué)研究是教育事業(yè)的一大重要組成部分,，是促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展的必要工具，是提高現(xiàn)代化教育水平的重要保障,。作為教育事業(yè)中的一支,，我們要時(shí)刻牢記教研院的工作職責(zé)，要全面貫徹黨的教育方針,，要深度學(xué)習(xí)黨的十八大精神,，堅(jiān)定在教育中實(shí)事求是，堅(jiān)持為教育決策服務(wù),，努力成為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展依靠的良好機(jī)制,。

在今年x月,，我省下發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作的決定》的文件,，對(duì)此我常德市教育科學(xué)研究院進(jìn)行了深入的研究與學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中我院進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育科研的重要性,、明確了發(fā)展方向,、完善了教育教研工作思路、更加堅(jiān)定了繼續(xù)推動(dòng)本市教育科研事業(yè)發(fā)展的信心和決心,。并嚴(yán)格貫徹了文件的重要內(nèi)容和工作決定,，全面以推進(jìn)常德市教育科研事業(yè)為目標(biāo)，圍繞本市教育教學(xué)工作實(shí)際,，積極打造高效教研方案,不斷深化教育科學(xué)研究工作的改革工作,。205年即將結(jié)束，新的一年就要到來(lái),。在新的一年中,，我常德市教育科學(xué)研究學(xué)院將以嶄新的教育精神，全新的教研思路,，獨(dú)特的教研方案,，為我市的教育事業(yè)而不懈服務(wù)。

一是深化課程改革,，努力提高課程實(shí)施水平,。在接下來(lái)的教育科研工作中，我院將加強(qiáng)對(duì)市內(nèi)各校課程開(kāi)設(shè)情況的調(diào)研和反饋,，推動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的進(jìn)一步規(guī)范化,。對(duì)全市各校的課程建設(shè)與課程開(kāi)設(shè)情況進(jìn)行全面的調(diào)研，以德智體美等方面課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)為抓手,，指導(dǎo)薄弱課程的建設(shè)與實(shí)施,，監(jiān)督各校的課程改革落實(shí)情況。并積極組織各校教師參與新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)課例點(diǎn)評(píng),、問(wèn)題研究、講座培訓(xùn)等方式開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，推進(jìn)課程的進(jìn)一步改革,。與此同時(shí)，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,，要求典型學(xué)校對(duì)本校的教育工作進(jìn)行總結(jié),，組織全市各校參會(huì)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，帶動(dòng)教育工作的深入開(kāi)展,，促進(jìn)新型教育的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，提高我市的整體教學(xué)水平。

二是強(qiáng)化教育監(jiān)督,，加強(qiáng)教研管理,，推動(dòng)教育質(zhì)量的提升。在接下來(lái)的工作中,，我院將加強(qiáng)對(duì)全市教育教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督與管理,，積極組織本院各學(xué)科教研員深入基層學(xué)校，通過(guò)教學(xué)調(diào)研和視導(dǎo),，與教師展開(kāi)深入的交流與點(diǎn)評(píng),，并定期開(kāi)展對(duì)各校教師教育水平的測(cè)試和質(zhì)量分析反饋工作與學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)評(píng)定等形式，提升教育監(jiān)督效益,，深度了解我市教育實(shí)情,，以便進(jìn)一步深化教育科研落實(shí)。此外,，我院還將組織各校院長(zhǎng)共同針對(duì)教育教學(xué)管理展開(kāi)研究與思考,，大力推進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提高。同時(shí),，我院還將繼續(xù)將強(qiáng)對(duì)教育科研優(yōu)秀成果的推廣,，通過(guò)展示，示范等活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，并建立起全市教育科研網(wǎng)絡(luò)制度,，要求學(xué)校建立課題的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，以便于強(qiáng)化對(duì)各校的教育教學(xué)管理,，以不斷強(qiáng)化科研落實(shí),，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)教研問(wèn)題，及時(shí)作出改善措施,，更好的為全市教育工作服務(wù),。

謝謝大家！

教育研究人員的主題演講篇八

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好,！今天能有機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們?cè)诎倜χ袃A聽(tīng)我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》,。

歲月如歌這個(gè)詞真是不錯(cuò),，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我在鎮(zhèn)小工作9個(gè)春秋了,。學(xué)生們來(lái)了又走,，走了又來(lái)，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò),，讓我哭過(guò),，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中,，我也逐漸成熟起來(lái),。我感謝他們,，是他們讓我在過(guò)去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂(lè)和滿(mǎn)足；是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級(jí)的孩子們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是理解,、愛(ài)是寬容,、愛(ài)是信任、愛(ài)是希望,。

記不清是什么日子了,，大概是上個(gè)學(xué)期吧，我們班的xx帶來(lái)了一個(gè)電子詞典,，有時(shí)課上需要查字典時(shí)他能很快地查出來(lái),，為他解決了很大問(wèn)題。那個(gè)電子詞典價(jià)格比較貴大概四五百塊錢(qián)吧,，全班只有他一個(gè)人有,，當(dāng)然引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光。為此xx就在同學(xué)們中間炫耀起來(lái),，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)過(guò)把癮,。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了，大課間一個(gè)女同學(xué)告訴我：趙老師,，xx說(shuō)他的電子詞典不見(jiàn)了,。聽(tīng)到這話(huà)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)快步朝教室走去,，找到xx,，詢(xún)問(wèn)情況，xx對(duì)我說(shuō)：老師,，我的電子詞典不見(jiàn)了,，什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，剛才想一想是不是放在家里沒(méi)有帶來(lái)xx平靜地說(shuō)：我清楚地記得是放在書(shū)包里了,，老師您別著急,，也許我記混了也不一定。聽(tīng)了xx的訴說(shuō),，我的心真是百感交集,，怎么辦？讓同學(xué)們都把書(shū)包掏出來(lái),，翻看一下,，還是——我的思想在進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)！這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時(shí)間了,，很多時(shí)候我看到了他們充滿(mǎn)愛(ài)心的舉動(dòng),，汶川地震他們感同深受，慷慨解囊,，同學(xué)有困難,，更是噓寒問(wèn)暖，在班級(jí)里,，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個(gè)家而貢獻(xiàn)著自己的一份力量，不容許出現(xiàn)破壞這個(gè)家的事,。我們這個(gè)集體就是用愛(ài)造就而成的,。我這個(gè)班主任對(duì)他們的愛(ài)也表現(xiàn)于行，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭(zhēng)后我拿定了主意，我要通過(guò)這個(gè)案例驗(yàn)證一下愛(ài)可以改變一切,，愛(ài)可以讓一個(gè)浪子回頭,，愛(ài)會(huì)使我們的心更齊。我要用自己的真情打動(dòng)拿電子詞典的同學(xué)。讓真情感化他,，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課，我向付老師說(shuō)明了情況,，給我抽出了10分鐘,，來(lái)處理這件事。

我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過(guò)。我講述了兩年多來(lái)老師看到同學(xué)們的進(jìn)步,，講述了一個(gè)人誠(chéng)信的重要,，以及這件事對(duì)自己一生的影響，講述了老師的焦急與無(wú)奈,，講述了此刻xx的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來(lái)的后果。如果你是一個(gè)愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)班級(jí)的學(xué)生，你一定會(huì)把沒(méi)有經(jīng)過(guò)xx同意而拿走的電子詞典還回去的,，因?yàn)槟憧隙ê蠡诹恕?/p>

最后我說(shuō)：老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,，如果你覺(jué)得后悔了，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前,，放到某個(gè)同學(xué)的書(shū)桌里,。老師保證絕不會(huì)追查此事,，并說(shuō)到做到下午上課前，王姝雯急匆匆地找到我,，說(shuō)：趙老師,，我書(shū)桌里有一個(gè)電子詞典說(shuō)著把詞典遞給我，我一看,，果然是xx丟失的那個(gè),。我笑著對(duì)王姝雯說(shuō)：別著急，老師,、同學(xué)們決不會(huì)懷疑是你拿的,，那是誰(shuí)拿的呢？這件事就到此為止吧,，誰(shuí)拿的已經(jīng)不重要了,，因?yàn)樗苤鲃?dòng)還回來(lái)，這比他拿這件事更值得人高興，重要的是他改了,。

有的人認(rèn)為,，學(xué)生偷東西，老師追究,，查出小偷,，嚴(yán)厲批評(píng)，似乎天經(jīng)地義,，但有時(shí)候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機(jī)會(huì)讓他自行改正呢,。我想,，這件事對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能不算什么，但對(duì)于拿電子詞典的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負(fù)著小偷的罪名。所以我慶幸自己沒(méi)有把這個(gè)學(xué)生的名字公布于眾,，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個(gè)秘密埋藏在心理至今沒(méi)有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對(duì)待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評(píng)呵斥更有用,。因?yàn)殚_(kāi)花的佛桌給浪子回頭的一個(gè)機(jī)會(huì)。

老師們,，善存于心,，愛(ài)在于行！讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時(shí)光鑄就愛(ài)可以改變一切的金色長(zhǎng)城,！因?yàn)橛袗?ài),，所以可以沖破重重艱難險(xiǎn)阻。在以后的教育教學(xué)中我把更無(wú)私的愛(ài)傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們,，同時(shí)我更換來(lái)了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與尊重，我的經(jīng)歷真正驗(yàn)證了一個(gè)真理：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。

教育研究人員的主題演講篇九

在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好！

我是xxx,，xxx年出生,，現(xiàn)年xx歲,。今天我要競(jìng)聘的是教育技術(shù)處副主任職位，下面我向各們領(lǐng)導(dǎo)陳述我的工作經(jīng)歷,、業(yè)績(jī)以及工作設(shè)想,。

年，我于白城師專(zhuān)教學(xué)系畢業(yè)后,，被分配到原安廣師范學(xué)校工作,。年9月，任校長(zhǎng)辦公室干事,，主要負(fù)責(zé)公文起草和計(jì)算機(jī)管理工作,。年我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理和硬件維修維護(hù)及計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，此期間,，在國(guó)家級(jí)刊物《課件與論文薈萃》上發(fā)表了《多媒體網(wǎng)絡(luò)型mcai系統(tǒng)發(fā)的實(shí)踐與思考》,、《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)教學(xué)軟件簡(jiǎn)說(shuō)》等文章。其中《多媒體網(wǎng)絡(luò)型mcai系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考》這篇文章被收入吉林省教育信息港網(wǎng)站,。同時(shí)還參與了國(guó)家“九五”重點(diǎn)課題《校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化配置與高效開(kāi)發(fā)》的開(kāi)發(fā)與研究,。近年來(lái)，在全省舉行的軟件大賽上,，我編制的《初等函數(shù)圖象與性質(zhì)》,、《教學(xué)決策系統(tǒng)》等軟件分別獲得了一、二等獎(jiǎng),。

年,，我承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與網(wǎng)絡(luò)安全管理、全校計(jì)算硬件的維修維護(hù),、校園一卡通管理系統(tǒng)的安裝維護(hù)等工作,。在完成本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)了教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn),、校園網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化,、開(kāi)發(fā)以及我校在北大附中網(wǎng)校上獨(dú)立運(yùn)行的靈犀心理版中的靈犀論壇、靈犀熱線(xiàn),、靈犀測(cè)試三個(gè)交互性欄目的程序開(kāi)發(fā)工作,。在整個(gè)工作中，我一貫地堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎,、求真務(wù)實(shí)、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng),。

為了提高網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的專(zhuān)業(yè)水平,，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行，我參加了由國(guó)家教育部中央電教館在北京舉辦的校園網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)班,，獲得了“美國(guó)尤力專(zhuān)用服務(wù)器認(rèn)證”和中央電教館頒發(fā)的“校園網(wǎng)絡(luò)管理資格認(rèn)證”,。

上述工作經(jīng)歷及工作成績(jī)?yōu)槲易龊媒逃夹g(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了充分保證學(xué)校信息化管理和信息化教學(xué)順利進(jìn)行。目前,，我院已經(jīng)架設(shè)千網(wǎng)：在硬件方面,，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了科科通、人人通,、院院通,；校外實(shí)現(xiàn)了校校通；可以說(shuō)這四“通”為我院擺脫升格后的困境,，早日實(shí)現(xiàn)全方位的信息化管理和信息化教學(xué),，最終創(chuàng)設(shè)“e型校園”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，作為學(xué)校的教育技術(shù)處應(yīng)從下面幾方面開(kāi)展工作,。

1、加強(qiáng)各科信息采集員的管理,，提高信息質(zhì)量和數(shù)量,，同時(shí)配備相應(yīng)考評(píng)制度，激勵(lì)刺激用戶(hù),，從而提高信息的利用率,，為全院職工素質(zhì)提高提供最優(yōu)質(zhì)的信息資源。

2,、強(qiáng)化內(nèi)部人員專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，為學(xué)校信息化教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保證和未來(lái)教育技術(shù)的科研能力。

3,、結(jié)合本院教育管理中所存在的問(wèn)題,，將自行研發(fā)經(jīng)濟(jì)適用的管理軟件：如：電子排課系統(tǒng)、附中課堂實(shí)錄自動(dòng)管理系統(tǒng),、學(xué)生管理系統(tǒng),、網(wǎng)上考試、試卷生成系統(tǒng),、網(wǎng)上民主測(cè)評(píng),、教學(xué)決策系統(tǒng)、人才資源管理系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理法制化,，科學(xué)化、提高管理水平和效率,。

4,、組織學(xué)科帶頭人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員搞好資源優(yōu)化和資源開(kāi)發(fā)。為學(xué)生和教師的教與學(xué)提供第一手資料,。為我院未來(lái)的資源庫(kù)建設(shè)奠定基礎(chǔ),。

5,、用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)職前和職后培訓(xùn)的一體化。

6,、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展遠(yuǎn)程教育,，促進(jìn)校校通工程和繼續(xù)教育工作的深入開(kāi)展。

7,、為了全面推動(dòng)松原教育的發(fā)展,，設(shè)計(jì)構(gòu)建松原教育信息中心網(wǎng)站。同時(shí)還要組建教育軟件和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的研發(fā)基地,，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),，使他們?cè)谝院蠹ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具實(shí)力，為學(xué)校創(chuàng)造更大的社會(huì)效益,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

教育研究人員的主題演講篇十

具有堅(jiān)定的政治信念, 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)遵守教育法規(guī),、校規(guī)校紀(jì)和學(xué)校“十多十少”師德公約,，以滿(mǎn)腔的熱情和高度的責(zé)任心做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。工作中能服從安排,，顧全大局，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

1．科研員的隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)讓科研員承擔(dān)課題研究，承擔(dān)重大項(xiàng)目的策劃,，在實(shí)踐中提升自己的科研素養(yǎng)和科研指導(dǎo)素養(yǎng)，從而發(fā)揮他們?cè)诮逃蒲兄械墓芾?、指?dǎo)和示范作用。

2．科研室主任隊(duì)伍建設(shè)：在骨干科研室主任班結(jié)束后,，選擇10名左右有發(fā)展后勁,，有研究潛能的科研室主任，通過(guò)讓他們多參加市級(jí)以上的研討活動(dòng),，讓他們參與縣級(jí)科研重大活動(dòng)的策劃、組織,、實(shí)施,，從而提升他們科研的指導(dǎo)與管理素養(yǎng)。

3．科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：xxxx年9月開(kāi)始,，通過(guò)學(xué)員自薦和學(xué)校推薦及科研室認(rèn)定,，確立了49名縣級(jí)科研骨干教師，并對(duì)他們進(jìn)行了課題立項(xiàng),、課題管理,、課題指導(dǎo)、成果撰寫(xiě),、效應(yīng)原理在教育中的應(yīng)用等培訓(xùn),，使他們能在校本科研中發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用。

完成了年度室工作目標(biāo)任務(wù)書(shū)和學(xué)期可操作的工作執(zhí)行方案的制定,，做到業(yè)務(wù)活動(dòng)有針對(duì)性,，活動(dòng)過(guò)程生動(dòng)性，活動(dòng)結(jié)果有效性,。

1．組織基層學(xué)校申報(bào)市教委課題,，其中， xx年我縣申報(bào)市級(jí)課題10項(xiàng),，其中,，有2項(xiàng)被立項(xiàng)為市級(jí)一般課題，3項(xiàng)被立項(xiàng)為規(guī)劃課題,，課題立項(xiàng)率為50%,，處于全市中等水平。

2．組織基層學(xué)校參加上海市教科院組織的第三屆學(xué)校教育科研成果獲的評(píng)比,。我縣申報(bào)項(xiàng)目數(shù)為20項(xiàng),，其中獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)8項(xiàng),，獲獎(jiǎng)率為55%,，處于全市中等以上水平。

3．加強(qiáng)了對(duì)課題研究的過(guò)程管理：5月份在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織了市級(jí)規(guī)劃課題“農(nóng)村初中系列化,、探究型,、體悟式主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐研究”的結(jié)題會(huì)；6月份在海洪小學(xué)組織了市教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題研討會(huì),；10月30日在揚(yáng)子中學(xué)舉辦了市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題論證會(huì),，12月上旬組織我縣xx年立項(xiàng)的市級(jí)課題的開(kāi)題會(huì)。

4．組織基層學(xué)校參與上海市“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“我與新課程改革”教師征文評(píng)比活動(dòng),。我縣獲獎(jiǎng)成果又有了新的突破,，其中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng),，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng),。獲獎(jiǎng)等第與數(shù)量名列全市前茅,。

5．xx年6月承擔(dān)了教育局指定的項(xiàng)目“素質(zhì)教育案例與論文”撰寫(xiě)指導(dǎo)的任務(wù)，其中有10項(xiàng)論文與案例初步入選“上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”,。xx年10月對(duì)入選的項(xiàng)目又進(jìn)行了指導(dǎo),，最終有4個(gè)項(xiàng)目正式入選 “上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”，全市共80項(xiàng),，入選項(xiàng)目數(shù)處于全市中等水平,。

6．組織后備名師、名校長(zhǎng)申報(bào)“名師,、名校長(zhǎng)工程專(zhuān)項(xiàng)課題”,，我縣申報(bào)了4項(xiàng)名校長(zhǎng)課題，4項(xiàng)課題全部立項(xiàng),，2項(xiàng)課題立項(xiàng)為后備名教師課題,，立項(xiàng)率在全市名列前茅。

7．舉辦了中學(xué)高級(jí)教師論文撰寫(xiě)輔導(dǎo)培訓(xùn)班,。通過(guò)一對(duì)一的幫教和面對(duì)面的輔導(dǎo),，提升了教師撰寫(xiě)論文水平。xx年xx教師論文通過(guò)率為95.5%,，而全市平均為85%,，有效地提升了xx教師的專(zhuān)業(yè)形象。

1．按時(shí)制定個(gè)人工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)和學(xué)期執(zhí)行方案,，對(duì)個(gè)人階段性工作做好認(rèn)真反思與調(diào)整,，并對(duì)學(xué)期工作中的成效與不足進(jìn)行總結(jié)。

2．開(kāi)設(shè)講座：為科研室主任班,、科研骨干教師班,、高級(jí)教師論文輔導(dǎo)班、中學(xué)政治教師,、中,、小學(xué)執(zhí)教探究型教師及基層學(xué)校教師開(kāi)設(shè)了“科研課題的選擇”“研究方案的設(shè)計(jì)”“研究論文的撰寫(xiě)”等講座。

3．課題研究：立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題“xx本土文化背景下引進(jìn)教師的發(fā)展研究”已結(jié)題,，立項(xiàng)的市婦女,、兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子中的問(wèn)題與對(duì)策研究”以進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。

4．策劃了“瀛東村生態(tài)基地課程”的編寫(xiě)工作,。

1．生態(tài)研究所工作：完成了2期《生態(tài)教育研究》的組稿,、改稿工作。

2．干部培訓(xùn)研究室工作：承擔(dān)科研室主任干訓(xùn)班專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)。

3．編輯室工作：做好學(xué)刊負(fù)責(zé)欄目的改稿工作,。

4．教師教育研究室工作：做好中學(xué)高級(jí)教師“3+1”課題研究的收集,、審核工作。

5．協(xié)助團(tuán)縣委做好優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,。

6．協(xié)助縣經(jīng)濟(jì)委員會(huì)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn),、委辦局優(yōu)秀“世博”征文的評(píng)選工作,。

1．xx年11月參與了教育局對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃論證的工作,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)中的德育、科研與校園文化建設(shè)提出了建設(shè)性意見(jiàn),。

2．xx年12月承擔(dān)教育指定的'科研項(xiàng)目“農(nóng)村學(xué)?；谏创蠓鶞p少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果,。

3．xx年5月承擔(dān)教育局指定的項(xiàng)目“提高義務(wù)制教育階段尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)義務(wù)制教育均衡發(fā)展的探索”研究，有關(guān)成果已上交,。

4．協(xié)助教育局做好“生態(tài)教育——走課程建設(shè)本土化之路”市級(jí)展示與研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

5．參與教育局組織的督導(dǎo)工作。

6．參與教育局組織的年終考核工作,。

7．做好了為《解放日?qǐng)?bào)》《上海教育》宣傳xx縣生態(tài)教育提供原始材料的工作,。

（一）條線(xiàn)工作：我縣申報(bào)市教委、名師名校長(zhǎng)工程課題的立項(xiàng)率居全市中等以上水平,；我縣參加市第三屆學(xué)校教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比和“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“我與新課程改革”教師征文競(jìng)賽獲得等第與數(shù)量居全市中等以上水平,；我縣參加全國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀科研成果評(píng)比，xx中學(xué)的“行動(dòng)——變革教師的教學(xué)行為”獲二等獎(jiǎng),；我縣教師參加中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)論文鑒定通過(guò)率達(dá)95．5%,。具體見(jiàn)上“研究活動(dòng)”。

（二）個(gè)人成績(jī)：

2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態(tài)科普館建設(shè)的調(diào)查研究”,。

3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子的問(wèn)題與對(duì)策研究”調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì),。

4．參與教育部重點(diǎn)課題“基于腦科學(xué)學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)的深化研究”的研究。

5．與他人協(xié)作的成果“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”獲市三等獎(jiǎng),。

6．淺析探究性教學(xué)這教師的角色發(fā)表與“xx縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊”xxxx年上半年,。

教育研究人員的主題演講篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！今天，我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩,，健康成長(zhǎng)》,。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是真情,，是責(zé)任,，更是偉大的'愛(ài),。

白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,，它把晴空萬(wàn)里給了人們,，綠葉奉獻(xiàn)給了大樹(shù)，于是大樹(shù)便也有了一顆感恩的心,，它把一片片綠葉撒向大地,。以為感恩，才會(huì)有多姿多彩的生活,，因?yàn)楦卸?，世間才有了真摯的感情，因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的芬芳,，生活的璀璨?/p>

學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母,，是他們給了我們寶貴的生命,，母親的皺紋深了，卻滋潤(rùn)了我青春的臉龐,，父親的手粗了,，卻使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，母親的眼睛花了,，卻把明亮的雙眸給了我,，父親的腰彎了，卻給了我挺直的脊梁,，父母沒(méi)有給我們榮華富貴,，卻賜予了我生命和信仰，父母沒(méi)有讓我們坐享其成,，卻給了我勇氣和力量,。

學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師,，因?yàn)槭抢蠋熃o了我理想和智慧,，引導(dǎo)著我們走向陽(yáng)光之路，點(diǎn)亮了我們?nèi)松臒羲?，照亮著我們不斷前行?/p>

學(xué)會(huì)感恩,，感恩我的朋友，讓我們甘甜同嘗,，苦難擔(dān)當(dāng),，感恩我的祖國(guó)，讓我們學(xué)會(huì)了百折不撓，勇往直前,！

感恩世間的一切美好,，感恩是做人之本，立事之根,，在感恩中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中壯大，尊敬師長(zhǎng),，孝敬父母,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，奮勇前進(jìn),！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，讓我了解到了《感恩的心》這首歌背后的故事，這是一個(gè)發(fā)生在臺(tái)灣的真實(shí)故事,，一個(gè)天生聾啞的女孩，在出生后不久,，她的爸爸就去世了,，而她的媽媽在一場(chǎng)大雨中漸漸地倒下了，在也沒(méi)有醒過(guò)來(lái),，聾啞女孩找到媽媽后不斷地呼喊,，拼命地哭泣，卻發(fā)不出一點(diǎn)點(diǎn)的聲音,，她看不到一點(diǎn)點(diǎn)的希望,，她終于失望了，她知道,，她將一個(gè)人留在這個(gè)孤獨(dú)的世界上,，她該怎樣生存，怎樣成長(zhǎng),，怎樣面對(duì)自己的未來(lái)呢,？她用手語(yǔ)不斷的表達(dá)著這首歌，告訴媽媽?zhuān)視?huì)好好活著,，我會(huì)努力生存,，媽媽您放心走吧，女兒會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！

每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,，我思緒萬(wàn)千，一個(gè)女孩用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生,，用信念珍愛(ài)生命,，用感恩向往生活，我，震撼了,，我被這種感恩之情感動(dòng)了,！感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己，感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜,，這些句子深深的印刻在我心里,，讓我學(xué)會(huì)感恩，明白感恩,，感恩,，像一輪紅日，給我光芒,！

親愛(ài)的同學(xué)們,，別在猶豫，別在遲疑,，就現(xiàn)在做起,，行動(dòng)起來(lái)吧，勇敢說(shuō)出感恩之話(huà),，懷感動(dòng)之情,，作感恩之事，讓我們的家變得更加溫馨,，讓我們的校園變得更加和諧,，讓我們的未來(lái)更加燦爛，輝煌,！

謝謝大家,！

教育研究人員的主題演講篇十二

講述教師自己的教育教學(xué)故事――我想每個(gè)教師肯定有很多。雖沒(méi)有那么多的感天泣地的故事情節(jié),，但也有印象深刻和意義深長(zhǎng)的故事情景,。

20xx年9月，剛剛從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到我校成為一名教師,，當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情,，可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧，換了一個(gè)新來(lái)的老師他們都覺(jué)得很放松吧,，但是一進(jìn)學(xué)校就聽(tīng)到許多諸如課堂混亂,，學(xué)生不聽(tīng)話(huà),，甚至故意與老師作對(duì)這種恐怖故事，心里便默念著,，要給他們一個(gè)下馬威,。于是，在我教書(shū)生涯的第一個(gè)學(xué)期,，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動(dòng)作,。課堂上有人不專(zhuān)心，沒(méi)完成作業(yè)這些都會(huì)引起我的發(fā)怒,。于是我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生,，只因?yàn)橛X(jué)得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒(méi)有去想這個(gè)學(xué)生會(huì)有怎樣的感受,。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿(mǎn)懷期待等老師講授下一課,，他們很好奇的內(nèi)容的學(xué)生。

無(wú)意中我讀到了一個(gè)故事,，故事說(shuō)古代有位老禪師,，一日晚上看見(jiàn)墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了,。老禪師也不聲張,，走到墻邊，移開(kāi)椅子,，就地而蹲。少頃,，果真有一小和尚翻墻,，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子,，而是自己的師傅時(shí),，驚慌失措，張口結(jié)舌,。但師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他,，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服,?！惫适律钌畹卮騽?dòng)了我，孩子們對(duì)老師是寬容的,，只要你對(duì)他們付出過(guò)愛(ài)心,，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷,，他們都可以原諒,。他們崇拜你,、愛(ài)你。我又常常想,，老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些,，蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng),，各有所短,，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不一定有輝煌的未來(lái),，可是誰(shuí)說(shuō)一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢？像故事中的那個(gè)老和尚,，就清楚地知道,，寬容是一種無(wú)聲的教育。雖然書(shū)本知識(shí)的灌輸是很重要的,，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上,，是有利得多的,。整體的社會(huì)潮流,、教育氛圍和工作生活壓力,，有時(shí)候讓我們教師偏離了方向。

這段故事使我更深的領(lǐng)悟到“愛(ài)”是連接師生心靈的橋梁,，作為教育活動(dòng)的主體,，我們必須有一顆愛(ài)心，只有熱愛(ài)學(xué)生,，設(shè)身處地的理解學(xué)生,，幫助學(xué)生,，才會(huì)從各方面了解清楚學(xué)生的情況，才能使學(xué)生積極,、主動(dòng)的去接受教育。當(dāng)然,，通過(guò)交流也會(huì)促使教師更加努力的工作,，并從中體會(huì)到一種特殊的“幸?！?。在教育教學(xué)中,，我深深的感受到“教育愛(ài)”的重要與偉大。

總之,，教無(wú)定法,。任何一種方法，只要我們使用得當(dāng),，都會(huì)有好的效果,。如果我們?cè)趯?zhuān)業(yè)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問(wèn)題，相信會(huì)給我們的教學(xué)帶來(lái)更多的實(shí)效,，給我們的課堂帶來(lái)更多的生氣,。

教育研究人員的主題演講篇十三

一段段曾經(jīng)美好的回億，組成了我們這個(gè)特殊而又美麗的集體——國(guó)防生,。我們誕生在部隊(duì)依托大學(xué)培養(yǎng)有科學(xué)文化知識(shí)干部的大前提下,，我們成為了大學(xué)里一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。當(dāng)我們穿著一身筆挺的軍裝,，整齊地走在學(xué)校里時(shí),，總會(huì)有同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，在一定程度下,，我們已經(jīng)成為了學(xué)校的一個(gè)特殊的象征,。我們懷著報(bào)效祖國(guó)的心而來(lái)，我們踏著堅(jiān)定的腳步,，一步步走向自己為國(guó)防而生信念的彼岸,。

扎實(shí)的軍事技能讓我們學(xué)會(huì)了如何在部隊(duì)中“走路”，而過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí)又是我們“奔跑”力量,，這就決定了我們特殊的生活。每天清晨,，但別人還在熟睡的時(shí)候,，我們已經(jīng)穿好了整齊的迷彩服，在操場(chǎng)上進(jìn)行著體能訓(xùn)練,，那一聲聲扎實(shí)的腳步聲成為了迎接朝陽(yáng)最好的禮物,。課堂上，和普通大學(xué)生一樣,，我們努力學(xué)習(xí),，在知識(shí)的海洋中汲取自己成長(zhǎng)的力量?；@球場(chǎng)邊,，座無(wú)虛席的看臺(tái)上,，必然是我們的身影，那一聲聲雄壯有力的吶喊聲在向人們?cè)V說(shuō),，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)而又富有戰(zhàn)斗力的集體,。宿舍中，干凈的地面,，整齊的桌面,，雪白的床單，方塊一樣的被子讓人有一種部隊(duì)的感覺(jué),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和準(zhǔn)軍事化的管理中找到平衡,，向著一名新時(shí)代的后備軍官靠近。祖國(guó)賦予了我們特殊的使命,，經(jīng)過(guò)四年的磨礪,，我們定會(huì)以嶄新的姿態(tài)接受祖國(guó)的考驗(yàn)。

有一種愛(ài),，無(wú)聲無(wú)息,，只有生活在這個(gè)可愛(ài)的集體中，才能感受到,。當(dāng)你夜晚生病難耐時(shí),，是誰(shuí)毫不猶豫爬起床來(lái)，將你送到醫(yī)院?你的戰(zhàn)友;當(dāng)你在五公里測(cè)試中,，有想要退縮的沖動(dòng)時(shí),，誰(shuí)給你送來(lái)鼓勵(lì)的吶喊?你的戰(zhàn)友;當(dāng)離別時(shí)，是誰(shuí)幫你拿著行李,，將你送到車(chē)站?你的戰(zhàn)友,。當(dāng)聽(tīng)到祖國(guó)經(jīng)歷磨難時(shí)，是誰(shuí)第一時(shí)間組織捐款,，號(hào)召將自己的愛(ài)心獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)?是我們這個(gè)可愛(ài)的集體,。我們有太多的“當(dāng)”，太多的感動(dòng),。以戰(zhàn)友相稱(chēng),，是因?yàn)槲覀兊母星樘?，因?yàn)槲覀円黄鸪钥?，一起獲得榮譽(yù)，一起成長(zhǎng),。有一種精彩，五彩繽紛，只有愛(ài)這個(gè)集體的認(rèn)才能感受到,。在演講比賽中,，同學(xué)們各展風(fēng)采，一決高下;在籃球比賽中，我們?cè)趽]汗如雨中感受團(tuán)隊(duì),，感受團(tuán)結(jié);在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。在充滿(mǎn)兄弟友誼的精彩生活中,，我們不斷成長(zhǎng),。

“朝氣蓬勃,，志向遠(yuǎn)大，我們是新時(shí)代熱血青年,。心系國(guó)防，知識(shí)報(bào)國(guó),，我們共和國(guó)后備軍官,。莘莘學(xué)子，從文習(xí)武,，科技強(qiáng)軍,，為國(guó)戍邊……”我們會(huì)像歌中所唱的一樣,，邁步向前，踐行我們?yōu)閲?guó)防而生的誓言!

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明,、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張,、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心。

出處 sevw.cn

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別,。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿(mǎn)足,，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性,。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想,、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性,，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型,，如黨團(tuán)集會(huì),、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部,、 學(xué)校,、社會(huì)團(tuán)體,、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合,，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二,、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”,，它以“講”為主,、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,，演講稿寫(xiě)成之后,，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

第三、鼓動(dòng)性,。演講是一門(mén)藝術(shù),。好的'演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見(jiàn)解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象,、生動(dòng)，富有感染力,。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好,，甚至相反,。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體,、聽(tīng)眾對(duì)象,、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫(xiě)演講稿時(shí),，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此,，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì),、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題,，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通。

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低,、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面,。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō),，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等,，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀,，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方,。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解,。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣,，才能保證講起來(lái)朗朗上口,，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六,、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì),，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷,。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧,，因此，寫(xiě)演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

主要功能

第一,、“使人知”演講,。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道,、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備,、文章體裁、構(gòu)思,、選材等,，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確,。

第二、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴(lài),、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái),。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)一系列的道理論述,，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到,、正確,，論據(jù)翔實(shí)、確鑿,，論證合理,、嚴(yán)密。

第三,、“使人激”演講,。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼,、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》,，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感,、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四,、“使人動(dòng)”演講,。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾,。

第五,、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默,、笑話(huà)或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多,，人們大都能聽(tīng)到,。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧,。

教育研究人員的主題演講篇十四

去年,，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任604班的班主任。這個(gè)班的孩子特“活躍,，雖然經(jīng)受拋書(shū)包意外砸人使一女生死亡的慘痛教訓(xùn)也僅收斂了些天,，又故態(tài)復(fù)萌。你看,，一下課，課室里,、走廊上頓時(shí)沸騰起來(lái),，追逐的，打鬧的,，吵架的,，大小事不斷的產(chǎn)生，讓人“煩不勝煩,。找他們談心,，他們總是說(shuō)：“老師，我不是故意的，我錯(cuò)了,，請(qǐng)給我改正機(jī)會(huì)吧,。

是的，誰(shuí)不是在磕磕碰碰中長(zhǎng)大的呢,？在處理這些瑣事時(shí),，是該給他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。古人云：銅為鏡,，正衣冠,；古為鏡，知興替,；人為鏡,，明得失。在這個(gè)資訊爆炸,、多元文化交融,，影響復(fù)雜，自我意識(shí)膨脹的年代,，如何能讓以獨(dú)生子女為主的新一代,，靜下心來(lái)，體驗(yàn)感悟,、明得失,，自我教育約束？我苦苦思索后作出一個(gè)大膽的嘗試,。

星期一,，我把數(shù)碼相機(jī)帶回學(xué)校。下課時(shí),，我對(duì)著學(xué)生咔嚓咔嚓地拍照,。同學(xué)們樂(lè)壞了，從來(lái)沒(méi)有老師在學(xué)校給他們拍過(guò)照,，于是紛紛做出“yes的手勢(shì),，還跑上前來(lái)?yè)岀R頭……第二周的班會(huì)課，我打開(kāi)電子相冊(cè),，讓他們?nèi)バ蕾p我拍下來(lái)的“杰作,，一下子，課室里就像炸開(kāi)了一顆笑彈,，笑聲一片：你看,，qq在課室里追著ww，差一點(diǎn)點(diǎn)就捉住了,，只是身后的椅子已經(jīng)東歪西倒,；看這一張，aa學(xué)“摘葉飛花這種上乘武功，已經(jīng)有所成就了,，不信,，你看一下滿(mǎn)地的紙屑；再看那一張,，我們兩個(gè)未來(lái)的摔跤明星,，倒在地上扭成一團(tuán)……看完第一次拍的照片，同學(xué)們狂笑著說(shuō)：“還好,，主角不是我,！

就這樣，通過(guò)拍攝展示了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)班上不良言行逐漸減少了,。我心中暗喜，真好,，“照片教育法,，立竿見(jiàn)影！才幾周時(shí)間,，604班就讓我徹底改造成功了,！

經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后，我仍堅(jiān)持為學(xué)生拍照,，不過(guò),，換了個(gè)角度來(lái)展示他們：勞動(dòng)時(shí)的認(rèn)真；運(yùn)動(dòng)時(shí)的拼搏,；讀書(shū)時(shí)的寧?kù)o,；思考時(shí)的專(zhuān)注；獲獎(jiǎng)時(shí)的甜蜜……日子一天天過(guò)去,，拍著拍著,，我手中的照片越來(lái)越多，奇跡出現(xiàn)了,，照片中的主人就變得越可愛(ài)：他們穿戴整齊了,，紅領(lǐng)巾在胸前飄飄；課室整潔,，和諧文明,，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！一個(gè)月后,，604班門(mén)口終于掛上了已經(jīng)二年沒(méi)有得到過(guò)的“文明流動(dòng)紅旗,。

這次照片風(fēng)波讓我深深地體會(huì)到：自尊心是學(xué)生上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，要象對(duì)待花蕊上的露珠那樣保護(hù)好它,，千萬(wàn)不要使之受到傷害。對(duì)于學(xué)生的良好行為，公開(kāi)展示可以收到示范激勵(lì)作用,，眾人效之,；不良行為私下處理，讓學(xué)生去面對(duì)相片中出現(xiàn)的問(wèn)題,，不但能保留其尊嚴(yán),，更能激勵(lì)上進(jìn)，使之深入自省,，矯正自我,。

教育研究人員的主題演講篇十五

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好,！我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：革命傳統(tǒng)精神代代相傳,。

同學(xué)們，抬頭看看用戰(zhàn)士們的鮮血染成的五星紅旗吧,！透過(guò)鮮紅的五星紅旗,，你是否又看到了在軍閥鍘刀前毫無(wú)懼色的劉胡蘭；你是否又感受到了江姐在敵人酷刑下那撕心裂肺的痛楚,；你是否又聽(tīng)到了英雄“為了勝利,，向我開(kāi)炮！”的豪邁吶喊,。

面對(duì)他們,，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬？正是因?yàn)橛辛怂麄冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈,，有了他們的崇高,，有了他們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國(guó)的繁榮昌盛,。

同學(xué)們,，我們生活的環(huán)境早已沒(méi)有動(dòng)蕩與不安，而正因?yàn)槿绱?，我們才更?yīng)該居安思危,。我們要學(xué)習(xí)先烈們的愛(ài)國(guó)心、進(jìn)取心,、責(zé)任心,，作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，你們要繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),，從身邊的點(diǎn)滴做起,，讓革命精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去！謝謝大家,！

教育研究人員的主題演講篇十六

我是六（3）班的陳銀清,。今天我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是安全法制教育,。

在日常生活中，我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故,。據(jù)了解,，我國(guó)每年有近1·6萬(wàn)中小學(xué)生因交通事故、食物中毒,、溺水等原因非正常死亡,。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人，而其中位居首位的,，就是交通死亡人數(shù),。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們走在馬路上,，會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈,，有人逆行車(chē)，有人邊騎車(chē)邊聽(tīng)音樂(lè),，有人騎車(chē)帶人等違反交通規(guī)則,，危害交通安全的不良行為。在這里,，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全,，也為了維護(hù)良好的交通秩序，做到不闖紅燈外,，騎自行車(chē)時(shí)不要帶人,，不要多人并排騎車(chē)，更不要逆行車(chē),。

在我們的校園內(nèi),，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕,，上下樓時(shí)互相打鬧,；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不注意自我保護(hù)而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾,，打架斗毆等,。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

目前,，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，青少年因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺,。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校,、家長(zhǎng)的保護(hù)是不夠的,，更重要的是每一位同學(xué)都要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念,，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為,，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn),。

同學(xué)們，生命無(wú)疑是可貴的,，她帶給我們激情與活力,。同樣，它給了我們展示一切才能的機(jī)會(huì),，讓我們的生活可以絢麗多彩,。希望全體同學(xué)都能把安全作為我們學(xué)習(xí)、工作,、生活的第一準(zhǔn)則,。同學(xué)們，我想大家對(duì)生命都充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬與期望,，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩?，為了我們校園的和諧美好，在以后的生活中增強(qiáng)安全法制觀念,，提高防范意識(shí),。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家,！