有效的溝通是制定和執(zhí)行方案的關(guān)鍵。方案的設(shè)計(jì)要與實(shí)際情況相結(jié)合,，注重可實(shí)施性和可持續(xù)性,。范文中的方案可以幫助我們理解和掌握制定方案的方法和步驟,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇一

深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),，以“敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表”為準(zhǔn)則,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育,，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由季曉英擔(dān)任組長(zhǎng)，嚴(yán)留芬為副組長(zhǎng),，辦公室主任,、年級(jí)組長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃師德建設(shè)活動(dòng),，小組成員分工負(fù)責(zé)實(shí)施,。

1.掀起學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》新高潮。

我們將認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)五項(xiàng)制度》等,，積極利用校園信息網(wǎng)大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專家作解析《師德規(guī)范》的專題講座,，同時(shí),，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì),，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的測(cè)試,，強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí),，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí),，結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”的開(kāi)展,，圍繞《愛(ài)與責(zé)任》開(kāi)展討論，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹(shù)立師德風(fēng)范,，真正使《師德規(guī)范》深入人心,。

2.切實(shí)落實(shí)《師德規(guī)范》實(shí)踐活動(dòng)。

我園將根據(jù)市教育工會(huì)的要求,，繼續(xù)做好“關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生,、聯(lián)系一個(gè)家庭”為主題的“千名教師一幫一”愛(ài)生行動(dòng)，不斷深化“愛(ài)升,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)。發(fā)動(dòng)教師大規(guī)模的開(kāi)展系列家訪活動(dòng),，從多個(gè)層面正確認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展差異性,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，以提高個(gè)別教育的有效性,。

3.開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。

我園將深入開(kāi)展“做師德師風(fēng)楷模,，辦人民滿意教育”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是開(kāi)展“學(xué)師德模范,，樹(shù)師表形象”的演講活動(dòng);二是開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)崗的故事比賽及論文評(píng)比活動(dòng),，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛(ài)生的自覺(jué)性;三是開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺(jué)性;四是舉行一次家長(zhǎng)座談會(huì),，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查表;五是舉辦一次師德楷模報(bào)告會(huì),，宣揚(yáng)師德典型。通過(guò)一系列活動(dòng),，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚,。

4.建立師德師風(fēng)考核制度,。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上積極引導(dǎo)樹(shù)立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束,，實(shí)施常規(guī)管理,，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》,。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu),、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)選工作中,，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處,，做到考核有據(jù),，督查有力。同時(shí),，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主評(píng)議,、民意測(cè)驗(yàn),、問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生,、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用,。

5.認(rèn)真做好總結(jié)工作。我們將以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用,，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人,、鼓舞人、教育人,。認(rèn)真總結(jié)有效的做法及經(jīng)驗(yàn),。努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。

周次內(nèi)容責(zé)任人

第十周(11/2-11/6)

1.觀看《師德啟示錄》專題片

2.學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》季曉英

第十一周(11/9-11/13)

1.“每名教師一幫一”家訪活動(dòng)

2.簽訂師德承諾書(shū) 朱愛(ài)武

1.師德楷模報(bào)告會(huì)

2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》測(cè)試 曹芳

1.“學(xué)師德模范,，樹(shù)師表形象”的演講

2.師德問(wèn)卷調(diào)查 孫瑛

第十五周(12/7-12/11)

1.《做一名師德高尚的人民教師》演講比賽

2.師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié) 嚴(yán)留芬

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇二

為了加強(qiáng)我園園所文化建設(shè),，優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，提升幼兒園的文化品位,，按照《xx教育＂十二五＂規(guī)劃學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工程實(shí)施方案》的精神,，大力開(kāi)展園所文化建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園成為師幼身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦園特色的園所文化。根據(jù)我園實(shí)際情況特制定以下文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,。

深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以＂一切為了孩子＂的辦園宗旨,，樹(shù)立＂以幼兒發(fā)展為本＂的教育理念,，潛心研究，學(xué)習(xí)探索,，吸取多元智能等國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念,，從遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐幼兒教育的方針，積極實(shí)施幼兒素質(zhì)教育并傳承蒙古族優(yōu)秀的文化,，逐步使我園成為管理科學(xué),、師資結(jié)構(gòu)合理、教育科研領(lǐng)先的具有民族特色的園所,。

總體目標(biāo)：

力爭(zhēng)把我園建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)習(xí)游戲氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚,、各項(xiàng)制度完善,、師生關(guān)系融洽、家園關(guān)系和諧的具有我園民族特色的幼兒園,。

具體目標(biāo)：

1.為師生搭建展示個(gè)性魅力的平臺(tái),，讓師幼的思想和行為閃閃發(fā)光,，真正讓幼兒園成為師幼＂游戲的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園＂,。

2.培養(yǎng)幼兒具有健康的身體、良好的個(gè)性,、豪爽的性格,、豐富的感情、廣泛的興趣和多種能力的小朋友,。

3.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng),、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

4.從各項(xiàng)常規(guī)工作著手,，結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，積極探索家教工作的新方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高家教工作質(zhì)量,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善各項(xiàng)規(guī)章制度幼兒園成立園所文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行＂一把手總負(fù)責(zé)、各口負(fù)責(zé)人具體抓＂的組織機(jī)構(gòu),。建立健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓全體教職工養(yǎng)成心中有制度,、自覺(jué)按制度辦事的好習(xí)慣,。

（二）加強(qiáng)園所精神文明建設(shè)完善的制度是保證圓滿完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)、建立正常秩序,、提高管理效率的保障,。我園制定并編寫(xiě)了《東勝區(qū)蒙古族幼兒園管理手冊(cè)》，用崗位職責(zé)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，使教師能夠遵章守法,、依法施教。同時(shí),，帶班教師更加全面的了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，人人心中有目標(biāo),、工作有措施,、有步驟,，全園井井有條，便利園所管理,。

1.營(yíng)造和諧文化氛圍通過(guò)組織開(kāi)展＂快樂(lè)教研＂,、＂同書(shū)共讀＂、＂親子互動(dòng)＂,、＂手拉手＂一系列活動(dòng),，營(yíng)造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用＂愛(ài)心,、細(xì)心,、慧心、耐心,、真心＂創(chuàng)造一個(gè)＂關(guān)愛(ài),、信任、平等,、快樂(lè)＂的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以此形成教師＂在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作＂的自我管理行為,。

2.管理模式人性化將＂以事為本＂向＂以人為本＂轉(zhuǎn)變,，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可,、自覺(jué)遵守的制度,，注重激發(fā)教師的主體意識(shí)，增強(qiáng)教師自我管理能力,。

3.實(shí)施互動(dòng)管理加大教學(xué)調(diào)研力度,，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽(tīng)課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，實(shí)施互動(dòng)式的情境管理,。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的想法,，然后用教育理論引導(dǎo)教師,，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)反思,，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。

（三）環(huán)境文化建設(shè)

1.優(yōu)化幼兒園外部環(huán)境營(yíng)造健康優(yōu)美的幼兒園文化環(huán)境,，設(shè)計(jì)和規(guī)劃幼兒園環(huán)境建設(shè),，從凈化、綠化,、美化入手整治園容園貌,。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開(kāi)辟閱覽室、宣傳欄,、圖書(shū)角,、工會(huì)活動(dòng)室、展覽區(qū)等思想,、文化教育陣地,；懸掛張貼名人、名言掛圖,、展示教師的風(fēng)采,、幼兒書(shū)畫(huà)作品；開(kāi)辟圖書(shū)角,、知識(shí)長(zhǎng)廊,；園內(nèi)建設(shè)小綠地、小花池,、沙池,、植物園等，并凸顯民族文化特色,，力求＂讓每一堵墻會(huì)說(shuō)話＂,，使每塊綠地、每個(gè)角落都成為幼兒的教育基地,，使幼兒園成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的草原一角。同時(shí),，入園,、離園時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師幼在其中得到美的享受,，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息，使幼兒隨時(shí)隨地受到感染與熏陶,。

2.樹(shù)立形象標(biāo)識(shí)幼兒園根據(jù)辦園理念制定園訓(xùn),、園風(fēng)、園徽,、園旗,、園服等，形成以人為本,，開(kāi)放互動(dòng),、有鮮明民族特色、統(tǒng)一和諧的園所形象。墻壁懸掛辦園宗旨＂一切為了孩子＂,、《教職工職業(yè)道德規(guī)范》和培養(yǎng)目標(biāo)--＂健康活潑,、誠(chéng)實(shí)自信,、善于交流,、樂(lè)觀文明＂等大幅固定標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒教師的行為規(guī)范,。利用幼兒園內(nèi)各種提示牌,、園內(nèi)綠化地帶、宣傳欄,、閱報(bào)欄,、圖書(shū)架、園務(wù)公開(kāi)宣傳欄,、身心健康宣傳欄,、報(bào)刊信息宣傳欄、成吉思汗雕塑,、《阿倫高娃母親折五箭教五子》的壁畫(huà)等,，充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

3.建設(shè)班級(jí)墻面環(huán)境文化各班組要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境,、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動(dòng)區(qū)角?；顒?dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用,，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的園地,。班級(jí)墻面環(huán)境不僅展示豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，而且要向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念，讓孩子在與主題墻面的互動(dòng)中學(xué)習(xí),。同時(shí)各班組開(kāi)展形式多樣的＂親子共讀＂活動(dòng),，內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、聽(tīng)孩子讀書(shū),、和孩子共讀一本書(shū)等,，活動(dòng)后讓孩子與家長(zhǎng)共同記錄讀書(shū)情況，內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間,、內(nèi)容,、孩子想說(shuō)的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),，從而培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍。使班組形成月月有教育主題,、時(shí)時(shí)有教育特色,、處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍,，每個(gè)幼兒都建立成長(zhǎng)檔案，記錄個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程,，從而形成個(gè)性獨(dú)特的班級(jí)文化,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇三

為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案,，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種,。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面小編給大家整理幼兒園建設(shè)實(shí)施方案最新，希望大家喜歡,！

一,、課題的提出。

新課程以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，其中對(duì)未來(lái)人才的創(chuàng)新精神培養(yǎng)已提到了一個(gè)重要的位置,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。”《綱要》同時(shí)指出：“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全,、溫馨的心理環(huán)境;言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣”,，教師應(yīng)“以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。”為使《綱要》精神真正貫徹落實(shí)到我們的幼教工作中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，我園已將環(huán)境教育整合在幼兒活動(dòng)中，班級(jí)更是以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主,，開(kāi)展了適合幼兒年齡特點(diǎn),，經(jīng)驗(yàn)提升，能力養(yǎng)成為主的區(qū)域活動(dòng),。但我在觀察了整個(gè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)特色時(shí)發(fā)現(xiàn)整個(gè)環(huán)境缺少整合性,。

主要體現(xiàn)在：

1、班級(jí)環(huán)境整體布局不夠協(xié)調(diào),，體現(xiàn)在各區(qū)域活動(dòng)環(huán)境建設(shè)的布局和協(xié)調(diào)美及空間布局上,。

2、年齡段的銜接差，班級(jí)都注意了自己班級(jí)孩子特點(diǎn),，想到適合本班年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，但在實(shí)施時(shí)教師耗費(fèi)精力較大，一是環(huán)境布置上,，二是幼兒能力上,，主要原因我覺(jué)得是積累差。

3,、資源的可持續(xù)性差,，作為幼兒區(qū)域活動(dòng)教師選用的活動(dòng)都是源于幼兒生活，以游戲活動(dòng)為主幫助幼兒形成豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，提升幼兒多方面能力為主的。但教師在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)多以一次性活動(dòng)投入為主,，忽略了幼兒思維空間的開(kāi)創(chuàng)和資源的可持續(xù)性利用,。個(gè)人認(rèn)為區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境建設(shè)應(yīng)該在教師和幼兒的共同探究中不斷創(chuàng)新填充的，不能一次累壞了,，下次沒(méi)了激情,。

4、幼兒集體游戲環(huán)境空間開(kāi)創(chuàng)少,?？吹竭@些狀況為了能讓幼兒園環(huán)境建設(shè)更有效合理的對(duì)幼兒發(fā)揮作用，并能合理利舊利廢節(jié)約資源,，為幼兒開(kāi)設(shè)快樂(lè)游戲,，豐富知識(shí)，提升能力的環(huán)境建設(shè)特提出此課題,。

二,、課題實(shí)施的目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)幫助教師了解環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容選擇與布置方法,。

2,、形成幾個(gè)區(qū)域環(huán)境建設(shè)體系，讓環(huán)境建設(shè)有利于幾個(gè)年齡段的同時(shí)開(kāi)展,，解決資源的消耗問(wèn)題及幼兒能力養(yǎng)成問(wèn)題,。

3、合理利用幼兒園空間,，利舊利廢構(gòu)建幼兒園環(huán)境,，讓幼兒園真正成為幼兒提升能力，快樂(lè)游戲的樂(lè)園,。

4,、打造獨(dú)特可行的幼兒園環(huán)境建設(shè)模式，并成體系，推廣實(shí)用,，為幼兒園環(huán)境建設(shè)提供可行性的成功經(jīng)驗(yàn)做參考,。

成立課題小組，確立研究主題方向,，以班級(jí)為單位探究實(shí)施,，記錄研究?jī)?nèi)容、過(guò)程再進(jìn)行整合選擇,，在實(shí)踐中探究,。

四、探究的內(nèi)容：

1,、走廊文化：走廊區(qū)域的合理利用和建設(shè),、家園聯(lián)系區(qū)域的合理布置、幼兒作品的藝術(shù)再現(xiàn),、低高空作品的合理布局搭配等,。

2、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)的選擇,、設(shè)置,、建設(shè)。

3,、幼兒園室外環(huán)境建設(shè)的空間利用,、材料利用及對(duì)幼兒能力發(fā)展的幫助。

辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導(dǎo)下的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)具有與眾不同的“個(gè)性”,。在二期課改深入推進(jìn)的今天,，幼兒園創(chuàng)建辦園特色，能使幼兒發(fā)展有目標(biāo),，幼兒園發(fā)展有方向,，教育教學(xué)有主題，教師成長(zhǎng)有平臺(tái),，我園將根據(jù)本園辦園實(shí)際,，繼續(xù)創(chuàng)建健康教育的辦園特色。

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo),，積極開(kāi)展健康教育實(shí)踐，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒愉快的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒良好的性格和自主精神，在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升辦園品位,。

二、特色定位：

體育活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡的活動(dòng),符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),并能滿足幼兒的身心發(fā)展需要.在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求中指出:“開(kāi)張豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒參與,隨著新的綱要的進(jìn)一步貫徹落實(shí),幼兒體育已經(jīng)廣泛的重視,?！薄队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”,。鑒此,，我們要因地制宜，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng),，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

三,、特色內(nèi)涵：

培養(yǎng)幼兒初步的健康意識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。了解基本的自我保護(hù)和自我鍛煉意識(shí),，提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)生命的情感，初步養(yǎng)成健康文明生活的良好習(xí)慣,。形成“活潑開(kāi)朗,，大膽自信”的個(gè)性品質(zhì)。充分挖掘家庭社區(qū)資源,，有效利用校內(nèi)資源,，為幼兒營(yíng)造健康教育的環(huán)境和氛圍，讓健康教育成為幼兒全面和諧發(fā)展的重要因素幼兒體育活動(dòng)是一個(gè)很廣泛的概念,，內(nèi)容豐富,、各類大中型器械練習(xí)、各類小型多樣的體育游戲,，都可以作為內(nèi)容,。首先，我園由專門的男老師上體育課,，并在每周一三帶早操,。同時(shí),，豐富操場(chǎng)的體育器械：輪胎、塑料管,、幼兒沙包,、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料,，滲透幼兒自主參與運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。并豐富幼兒室內(nèi)外環(huán)境,，可以讓幼兒操作,。如：海洋球投籃、廢舊瓶子,、布袋子等,。確保幼兒在雨天可以再室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。

四,、對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值：

生命在于運(yùn)動(dòng),，健康更離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，學(xué)齡前兒童的發(fā)展與其它年齡段的人的發(fā)展最大的區(qū)別在于：他們對(duì)于周圍事物的了解往往是借助于活動(dòng)來(lái)獲得的,，而運(yùn)動(dòng)又是幼兒活動(dòng)的很大部分,。運(yùn)動(dòng)除了有健身作用外，還能培養(yǎng)幼兒克服困難,、堅(jiān)韌不拔的意志,，提高幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、與人交往溝通協(xié)調(diào),、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等各方面的能力,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)展，塑造孩子健康,、活潑,、大方、自信的個(gè)性品質(zhì),，更對(duì)幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展起著重要的作用,。

五、特色創(chuàng)建的目標(biāo)：

建立健康教育的辦學(xué)理念和相匹配的辦學(xué)行為,，創(chuàng)建具有健康教育特色的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境,，形成在理論指導(dǎo)下的具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的課程操作方案，建設(shè)具有健康教育特色的積極進(jìn)取的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)保教質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展,。幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的探索精神，“我運(yùn)動(dòng),、我快樂(lè),、我健康,、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標(biāo)志。

六,、遵循的原則,。

1、目標(biāo)性原則,。

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ),。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容,。

2、發(fā)展性原則：幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察、研究幼兒入手,，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃,、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程,。為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用,。

4,、活動(dòng)性原則：活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑,。應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開(kāi)展多種形式的,、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向,。

5,、整體性原則：不同形式,、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體、智,、德,、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程,，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體。

優(yōu)勢(shì):,。

1,、附近農(nóng)村外來(lái)務(wù)工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來(lái)民工同住子女入園特別困難的問(wèn)題,讓外來(lái)人員安心上班、學(xué)習(xí),。

2,、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。

3,、幼兒園周邊有警署,、消防站,對(duì)幼兒園的安全起到很好的保障。

4,、在同類幼兒園中室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所地很寬敞,，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)所;室內(nèi)活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具,、教具豐富,各班有電視機(jī),、dvd等配套設(shè)施齊全;并有獨(dú)立的午睡室。

不足之處:,。

1,、由于家長(zhǎng)大都是外來(lái)人員,文化層次較低,對(duì)子女的教育缺失。

2,、本園新教師較多,教育經(jīng)驗(yàn)缺乏,要加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

(―)編制的理念:。

圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個(gè)體差異,滿足發(fā)展,。

需要,，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注經(jīng)驗(yàn)水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參與,構(gòu)建園本課程。

(二)編制的原則:,。

豐富多樣:創(chuàng)設(shè)富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內(nèi)容,開(kāi)展多樣式的活動(dòng),。

合作互動(dòng):開(kāi)展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動(dòng),師生,生生互動(dòng)。

自主選擇:在提供教材的同時(shí)賦予教師有合理進(jìn)行課程選擇,重組和拓展的自主權(quán),。

特色探索:開(kāi)發(fā)我園教育特色,開(kāi)展“動(dòng)手樂(lè)”特色教育,。

來(lái)自 sevw.cn

我園的`課程目標(biāo)與內(nèi)容以《規(guī)程》,、《指南》為基礎(chǔ),以“讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展”為核心,通過(guò)課程實(shí)施,培養(yǎng)幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動(dòng)探究樂(lè)表現(xiàn),積極動(dòng)手善操作的兒童。

(一)課程培養(yǎng)目標(biāo):,。

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)八與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的快樂(lè)。

2,、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步責(zé)任感,。

3、主動(dòng)活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性,。

4,、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

5,、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣,。

6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造性,。

本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ),并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動(dòng)需求和原有特色,進(jìn)行了擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步具體化,。

1、有獨(dú)立做事的愿望,、學(xué)習(xí)正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯,。

2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè),。

3、樂(lè)意主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),在成人的啟發(fā)下能幫助別人,。

4,、愛(ài)護(hù)玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾與整理。

5,、了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,知道避開(kāi)日常生活中的危險(xiǎn),。

6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng),學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法,。

7、會(huì)跟著教師有興趣地唱跳,、敲打,、涂畫(huà)、撕貼,、搓捏等,發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

8、用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書(shū),。

9,、喜歡做音樂(lè)游戲,能感受游戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動(dòng)作,。

10、愿意傾聽(tīng)欣賞簡(jiǎn)單的兒歌,歌曲等,。

11,、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫(huà)、折,、搭,、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡(jiǎn)單想象,體驗(yàn)樂(lè)趣,。

以幼兒發(fā)展為本,。

通過(guò)本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒認(rèn)知,、技能,、情感、態(tài)度等方面發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究、文明樂(lè)群,、親近自然,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信,、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童,。

三、課程的具體目標(biāo)：

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。

2,、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感,。

3,、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性,。

4、親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。

5,、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣,。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性,。

四,、課程特點(diǎn)：

1、本園的課程特點(diǎn)：生活性,、體驗(yàn)性,、互動(dòng)性、整合性,。

生活性——強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于兒童的生活,，關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇課程內(nèi)容,、設(shè)計(jì)教育活動(dòng),，實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求：“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又有助于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和視野的拓展”。

整合性——注重課程組織的平衡性,，使課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié),，充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源，整合教育力量,，使幼兒擁有良好的育人環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展”,，促進(jìn)幼兒整體、全面,、和諧的發(fā)展,。

體驗(yàn)性——遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的教育思想,，創(chuàng)設(shè)富于變化的、支持性的環(huán)境,，充分運(yùn)用豐富多樣的資源和形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

互動(dòng)性——關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動(dòng)，注重引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境,、材料,，與同伴、教師,、社區(qū)的積極互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界,。

五、幼兒園課程設(shè)置與組織形式：

課程設(shè)置：我園全日制招收3~6歲幼兒,，按幼兒年齡設(shè)置小班(3~4歲),、中班(4~5歲)、大班(5~6歲)三個(gè)年齡段,，根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程,。我園課程的設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，主要包括：

幼兒體驗(yàn)活動(dòng)：每月一次體驗(yàn)活動(dòng)和各類親子體驗(yàn)活動(dòng)(親子游戲,、親子制作,、親子表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子春游等),。幼兒閱讀活動(dòng)：每周閱讀集體活動(dòng)、每學(xué)期1-2次閱讀專題活動(dòng)(親子閱讀,、講故事比賽,、看圖編故事比賽等)、每周專室活動(dòng),、每班閱讀區(qū)等,。

基礎(chǔ)性課程：參照《學(xué)前教育課程指南》，包括生活,、運(yùn)動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí)四種課程類型,。通過(guò)在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施基礎(chǔ)課程,，關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗(yàn)的感受和獲得，促進(jìn)幼兒認(rèn)知,、技能,、情感、態(tài)度等方面發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑,、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童,。

生活活動(dòng)：旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主,、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,，在共同的生活中愉快,、安全、健康的成長(zhǎng),。主要內(nèi)容有生活自理,、交往禮儀、自我保護(hù),、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有體操,、律動(dòng),、體育游戲、器械運(yùn)動(dòng),、自然因素鍛煉等,。

游戲活動(dòng)：旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展,。游戲活動(dòng)主要由角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲,、自由活動(dòng)等構(gòu)成,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、積極體驗(yàn),，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過(guò)多個(gè)有層次,、網(wǎng)絡(luò)狀的主題活動(dòng)及各類專用活動(dòng)室活動(dòng)來(lái)展開(kāi),。主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括大,、中、小三個(gè)年齡段9大主題,。

幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)：幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)課程實(shí)施的信息收集,、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整、指導(dǎo)等工作,，定期針對(duì)課程理念的貫徹、課程內(nèi)容的選擇,、組織形式的運(yùn)用,、幼兒需求、資源準(zhǔn)備,、師生互動(dòng)特點(diǎn),、即時(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)效果等方面收集信息。具體途徑包括：隨堂聽(tīng)課,、半日活動(dòng)調(diào)研,、專題交流、各類教師例會(huì)(教研組長(zhǎng)例會(huì),、主班例會(huì),、教研活動(dòng)等)、各類問(wèn)卷調(diào)查(教師問(wèn)卷,、家長(zhǎng)問(wèn)卷),、幼兒水平測(cè)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式,，多途徑,、全方位的了解課程目標(biāo)及內(nèi)容的落實(shí)情況及實(shí)施效果，作為課程調(diào)整和評(píng)價(jià)的參考,。

一,、背景分析。

后勤工作是幼兒園管理工作的重要組成部分,，后勤工作質(zhì)量的好壞直接影響各項(xiàng)教育措施在幼兒園的貫徹和實(shí)施,。

不利因素：就大多數(shù)幼兒園后勤人員的結(jié)構(gòu)組成來(lái)說(shuō)，都呈現(xiàn)年齡老化(我園后勤人員平均年齡歲),，崗位復(fù)雜(財(cái)務(wù),、保健、人事,、保管,、安保、清潔),、業(yè)務(wù)功能多樣,，臨聘人員較多,，文化素質(zhì)偏低、服務(wù)意識(shí)薄弱,、創(chuàng)新能力差等諸多問(wèn)題,，這些問(wèn)題阻礙著后勤工作的有效開(kāi)展，影響著后勤服務(wù)的質(zhì)量提升,。后勤工作涉及范圍廣,，人員培養(yǎng)難度大，制度化建設(shè)還不完善,，給后勤管理帶來(lái)了不小的壓力和挑戰(zhàn),。

有利因素：經(jīng)驗(yàn)較為豐富(特別是教學(xué)崗位轉(zhuǎn)崗的老教師)，做事比較細(xì)心,，有耐心,，能吃苦。崗位多樣,，若能綜合利用,，可提升空間較大。

二,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持“以人為本”、“服務(wù)至上”的管理思想,，積極探索新形勢(shì)下后勤文化建設(shè)的規(guī)律,，端正后勤人員的工作態(tài)度，塑造良好的服務(wù)意識(shí),，提高技能水平,，樹(shù)立職業(yè)光榮感。

三,、總體目標(biāo),。

“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，促進(jìn)技能提升,，開(kāi)展技能比拼和自學(xué)活動(dòng),，鞏固技能掌握完善流程規(guī)范，細(xì)化后勤工作管理,。創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、和諧的人文環(huán)境,，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,，努力打造一支服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、協(xié)作能力強(qiáng)的后勤隊(duì)伍,。

要做好幼兒園后勤隊(duì)伍的建設(shè)工作,，必須從人員的思想教育以及建章立制入手，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，提高技能水平,，增強(qiáng)管理效率，才能打造一支可靠的后勤隊(duì)伍,，為幼兒園日常工作的順利開(kāi)展提供一個(gè)強(qiáng)大的后勤基礎(chǔ)保障,，為全園師生以及家長(zhǎng)提供更高素質(zhì)的服務(wù)，為幼兒園的教育教學(xué)工作保駕護(hù),。

四,、內(nèi)容和形式。

(一)內(nèi)容,。

班魂：講文明、重質(zhì)量,，講奉獻(xiàn),、重實(shí)效，講協(xié)作,、重大局;,。

班級(jí)形象：

班級(jí)公約：做好點(diǎn)滴小事，彰顯服務(wù)品質(zhì),。

班級(jí),。

口號(hào)。

：燃夕陽(yáng)余暉助旭日東升,。

(二)形式：

各崗位具體實(shí)施(可用墻面,、宣傳欄)。

五,、實(shí)施步驟,。

(一)準(zhǔn)備與設(shè)想。

1,、班級(jí)文化特色：關(guān)注校園環(huán)境,，貫徹?zé)o形滲透。

由于后勤崗位的多樣性和復(fù)雜性,，我們準(zhǔn)備立足于各個(gè)崗位職能,，通過(guò)對(duì)本職工作的細(xì)化、強(qiáng)化,，從精神面貌,、服務(wù)意識(shí)、校園環(huán)境等方面進(jìn)行滲透,、改造和提升,。

2,、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。

(1)加強(qiáng)辦公室文化建設(shè),，凈化人文環(huán)境;,。

(2)建立健全。

規(guī)章制度,。

(3)狠抓安全管理,，保證幼兒安全;。

(4)規(guī)范培訓(xùn)制度和體系,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容和層次;,。

(5)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè);。

(6)加強(qiáng)飲食文化建設(shè);,。

1,、環(huán)境建設(shè)：美化各辦公室、各崗位工作環(huán)境,。

時(shí)間：20__年9月,。

參與人員：所有在崗后勤工作人員。

要求：清潔,、衛(wèi)生,、溫馨、規(guī)范,。

2,、各崗位規(guī)章制度的制定和落實(shí)。

時(shí)間：20__年9月,。

參與人員：張惠萍王祥燕趙蘭芬張麗萍徐春。

要求：參與人員進(jìn)行討論,，集思廣益,，立足各崗位實(shí)際，制定具有相關(guān)約束力且可行性較強(qiáng)的崗位制度,。

3,、后勤文化建設(shè)活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展。

時(shí)間：所有工作日,。

參與人員：全體后勤人員,。

要求：立足本職創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)。

后勤文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，要遵循由淺入深,、循序漸進(jìn)的過(guò)程。提煉強(qiáng)化精神價(jià)值,，塑造核心精神文化,。精神文化包括組織最高目標(biāo),、核心價(jià)值觀、精神,、風(fēng)氣,、道德等，是為了更有效地把人的精神文化的創(chuàng)造潛能通過(guò)服務(wù)挖掘出來(lái),，開(kāi)展服務(wù)思想的研究,，服務(wù)規(guī)律的探索，從而展示出后勤文化的創(chuàng)新,。使每一個(gè)員工都意識(shí)到：自己后勤的主人,，增強(qiáng)每一個(gè)員工的集體意識(shí)。(舉例),。

(1)抓安全管理,，保證幼兒安全。

a,、設(shè)施安全,。

幼兒安全是幼兒園工作中的重中之重，要保證幼兒所使用的各種設(shè)施都是安全的,，沒(méi)有任何安全隱患,。包括幼兒使用的各種娛樂(lè)設(shè)備，游戲設(shè)備及體育鍛煉設(shè)備，這就需要安保人員提高責(zé)任意識(shí),，定期為設(shè)施進(jìn)行檢修。檢修過(guò)程中要細(xì)致,，從設(shè)施的整體上來(lái)檢查,，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括一個(gè)小小的螺絲釘,。對(duì)于電器設(shè)施更是要嚴(yán)格檢查,，每日都要檢查，消除安全隱患,，使幼兒可以在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,。

b、門衛(wèi)安全,。

幼兒園大門是確保幼兒安全的一個(gè)有力保障,。門衛(wèi)人員一定要把好關(guān)、守好門,，不放任何可以人員入園,。用良好的精神面貌接待幼兒和家長(zhǎng)。

c,、食品安全,。

幼兒來(lái)到幼兒園后,，一天的大部分時(shí)間都會(huì)在幼兒園度過(guò)，這里就是幼兒的家,，后勤工作人員一定保障食品安全(采購(gòu),、驗(yàn)收、加工,、保管各環(huán)節(jié)),，確保幼兒在這里可以吃到健康安全衛(wèi)生的食品。

(2)保證園區(qū)干凈整潔衛(wèi)生,，打造優(yōu)美環(huán)境,。

園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)置干凈整齊良好的校園環(huán)境是幼兒安心學(xué)習(xí),，愉快游戲的重要保障,。后勤工作人員要通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)維護(hù)校園的整潔和衛(wèi)生，為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境,。

(3)健全財(cái)務(wù)公開(kāi),，規(guī)范資產(chǎn)管理。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

組長(zhǎng)：曹開(kāi)明,。

副組長(zhǎng)：許賦彬,、黃芑蘭、王佑,。

成員：羅天波,、賴健娟、盧致寶,、張小遠(yuǎn),、楊魏鋒、方德金,、李振興,、林菲及各村小校長(zhǎng)。

1、在硬件中提煉校園文化精神,；

2,、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神；

3,、在課程改革中創(chuàng)新校園文化,；

4、讓教師成為校園文化的形象大使,；

5,、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。

1,、通過(guò)硬載體,，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍。

一塑造陳贊賢烈士塑像,；二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩(shī)稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照,、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。

2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn),、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時(shí)代英才”；校風(fēng)是“立志,、文明,、求真、感恩”,；廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”。

3,、精心設(shè)計(jì)文化墻,、宣傳櫥窗、黑板報(bào),、樓道標(biāo)語(yǔ),，做到既外觀美麗，1。

讓人賞心悅目,，又內(nèi)容豐富,，有內(nèi)涵，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂,，真正做到讓墻壁說(shuō)話。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓”,、“崇廉樓”,、“尚德樓”，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及以“傳統(tǒng)美德”,、“立志成才”,、“廉潔自律”為主題的名人故事、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”,。

4、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志,、篤行、多能,、樂(lè)學(xué)”的'學(xué)風(fēng),，張貼名人相片、名人名言,。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，并辟有廉政文化專欄，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。

5,、綠化、美化校園環(huán)境,。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花，恬靜雅致,，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園，給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適,、賞心悅目的校園環(huán)境,。

我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn),，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力,，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。

1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn),，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航,；在適應(yīng)中發(fā)展,，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng)新；人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,，把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位,。

教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),。建立和完善師德考評(píng)制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái),，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性,。

3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗,、不畏犧牲的一生,，他敢為人先，鐵肩擔(dān)道義,，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富,，而且永遠(yuǎn)是南康人民、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生的身心，在他們心里撒播真,、善,、美的種子。

4,、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng),，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”,，立足校情,、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，用心打造紅色廉政校園,。

5、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),。校園文化建設(shè)的過(guò)程,，就是培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程,。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，求真務(wù)實(shí),，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng)；教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做人民滿意教師,。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力，感召贊賢人積極向上,。

6,、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。力求做到大型活動(dòng)精品化,，中型活動(dòng)特色化,，小型活動(dòng)經(jīng)常化,，開(kāi)展各類特色鮮明,、參與面廣的校園文化活動(dòng)。

（1）組織新生在陳贊賢烈士塑像前舉行入隊(duì)宣誓儀式,，舉辦贊賢故事會(huì),，參觀陳贊賢烈士故居、贊賢展覽室,，開(kāi)展“我為贊賢添光彩”,、“為烈士舊居添綠”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（2）開(kāi)展“紅色精神”“六個(gè)一”活動(dòng),。

（3）利用節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

（4）開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng),，即“讀一本廉政書(shū)籍,、看一場(chǎng)廉政電影、講一個(gè)廉政故事,、出一期廉政板報(bào),、組織一次主題班隊(duì)會(huì)、開(kāi)展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”,。

（5）繼續(xù)在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選出一批校級(jí)“廉潔小明星”,。

（6）加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè),，辦好校報(bào)、?？?、校內(nèi)廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、學(xué)生活動(dòng)中心等。

7,、舉行一次陳贊賢獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式,，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵。

1,、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》、《教職工千分考核制度》,、《崗位責(zé)任制》,、《全員競(jìng)聘制》、《班級(jí)考核制度》,、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》、《安全責(zé)任制》,、《學(xué)生管理制度》,、《文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則》等等，使更具有人性化,、合理化,、科學(xué)化。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，師生自勉自律,，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的風(fēng)氣,。

２,、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。從嚴(yán)治校,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序,。建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事,、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,，建立愛(ài)護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇五

為深入推進(jìn)“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于推進(jìn)“幸福教育工程”，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實(shí)施意見(jiàn)》,，開(kāi)展好“質(zhì)量提升年”,、“管理提升年”、“作風(fēng)提升年”各項(xiàng)活動(dòng),，深化幼兒素質(zhì)教育實(shí)踐與創(chuàng)新,，實(shí)施“生活教育”，走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎實(shí)開(kāi)展xx年“和美幼兒園建設(shè)年”活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案如下：

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞市委“爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵,，建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo)，以開(kāi)展“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,，跨入全國(guó)優(yōu)秀園，打造時(shí)代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),，努力打造質(zhì)量型,、現(xiàn)代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設(shè)力度,，確立幼兒園核心價(jià)值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo),，繼續(xù)堅(jiān)持管理科學(xué)化、教師專業(yè)化,、辦園特色化,，不斷完善辦園條件、創(chuàng)新管理模式,、優(yōu)化育人環(huán)境,、更新教育理念。建設(shè)幼兒園“和美”文化,，營(yíng)造心境“和悅”,，相互“和勉”，彼此“和敬”,，上下“和暢”,，內(nèi)外“和順”,，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位,，提升辦園層次,。

按照“安全是保障、管理是基礎(chǔ),、教師是根本、課程是抓手,、環(huán)境是亮點(diǎn)”的總體思路,，圍繞一個(gè)主題，即“和美幼兒園建設(shè)年”,；突出兩個(gè)重點(diǎn),，即園本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)；緊握三個(gè)抓手,，即“三實(shí)的管理隊(duì)伍”,、“四講班主任”和“五好老師”；達(dá)到四個(gè)提升,，即安全教育,、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升,。著力在孩子發(fā)展,、教師發(fā)展、課程深化上下功夫,，站在山東省十佳幼兒園平臺(tái)上,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國(guó)優(yōu)秀園,，打造時(shí)代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn),。

（一）、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”

1,、深入實(shí)施生活教育,，形成教育成果集錦

幼兒為本，把目光聚焦在孩子發(fā)展上,，繼續(xù)深入開(kāi)展教科研實(shí)驗(yàn)研究,，實(shí)施生活教育，在課程深化上下功夫,，實(shí)現(xiàn)“健體,、啟智、養(yǎng)德,、潤(rùn)美”教育教學(xué)目標(biāo),。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點(diǎn),，加大課程研究力度，挖掘課程資源,，利用種植園,、家庭、社會(huì)等資源開(kāi)展具有園本特色,、系統(tǒng)全面的生活教育課程,。培養(yǎng)孩子自主、自理,、自信,、堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì)，合作,、創(chuàng)造,、愉快、樂(lè)群,、擔(dān)當(dāng),、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì)，形成《優(yōu)秀主題活動(dòng)集錦》,、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等,。

2、深入拓展隊(duì)伍建設(shè)途徑,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),。

抓好“管理隊(duì)伍”、“班主任隊(duì)伍”和“教師隊(duì)伍”三支隊(duì)伍建設(shè),，是提高管理水平,，實(shí)施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證。多措并舉,，傾力打造在管理中實(shí)實(shí)在在帶頭,，專業(yè)上實(shí)實(shí)在在研究，發(fā)展中實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人的“三實(shí)管理隊(duì)伍”,、努力培養(yǎng)講師德,、講正氣、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)的“四講班主任”和品德好,、業(yè)務(wù)好、作風(fēng)好,、成績(jī)好,、反映好的“五好老師”；實(shí)施“新《指南》、新境界,、新行動(dòng)”教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程,、名師培養(yǎng)工程、品牌教師培養(yǎng)工程,；加大理論學(xué)習(xí)力度,，深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；繼續(xù)開(kāi)展管理干部進(jìn)一線,、班主任論壇,、讀書(shū)交流會(huì)、跟崗培訓(xùn),、經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,、心靈養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)；加大對(duì)外交流學(xué)習(xí)力度,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),。

（二）,、達(dá)到“四個(gè)提升”

1,、提升安全教育水平

深化“安全管理精細(xì)化、安全檢查常規(guī)化,、安全教育課程化”指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)安全管理，健全嚴(yán)格的安全制度,。落實(shí)好安全責(zé)任,，建立學(xué)校、社會(huì),、家庭“三位一體”的安全防控體系,。建立起無(wú)縫隙的安全防范制度，落實(shí)好安全防范措施,。加大安全衛(wèi)生檢查力度,，嚴(yán)格做到“四防”，即：防拐騙,、防異物,、防中毒、防傳染,。加大安全教育力度,，實(shí)施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開(kāi)展安全教育制度和安全教育知識(shí)考核,，考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件,。繼續(xù)開(kāi)展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育研究》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境、增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和模擬訓(xùn)練,、加強(qiáng)體育鍛煉,、優(yōu)化教育行為、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,、有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、提升行政管理水平

以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo)，加大行政管理力度,，建立,、完善和修訂各項(xiàng)規(guī)章制度，上半年完成xx年管理制度修訂稿,，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平,。完善幼兒園考核評(píng)價(jià)體系，通過(guò)科學(xué),、規(guī)范和可操作性強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)辦法,，提高干部教師工作積極性，更好的指導(dǎo)教育教學(xué),。

3,、提升幼兒發(fā)展水平

將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,，開(kāi)展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的生活教育課程,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，彰顯幼兒園辦園特色,，提升幼兒綜合素質(zhì),。

4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平

環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開(kāi),，為“生活教育”創(chuàng)造條件,。充分拓展教育資源，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實(shí)施生活教育,。

（三）、深化城鄉(xiāng)幫扶

繼續(xù)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),，加大城鄉(xiāng)交流力度,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心、三區(qū)域,、六基地活動(dòng)的實(shí)施方案》,，發(fā)揮好全市幼教中心作用,，切實(shí)當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”，努力提升自我,，輻射,、引領(lǐng)、帶動(dòng)三個(gè)區(qū)域,、六個(gè)基地中心園,。面向全市開(kāi)展兩次以上精品課展示活動(dòng)、提供兩次以上活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及專家專題講座,，邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來(lái)園開(kāi)展參與式教研,。

（一）、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

以圍繞一個(gè)中心,，突出兩個(gè)重點(diǎn),，緊握三個(gè)抓手，達(dá)到四個(gè)提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項(xiàng)工作是增強(qiáng)幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力,，不斷深化素質(zhì)教育實(shí)踐的重要途徑,。各科室、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義,，把各項(xiàng)工作與開(kāi)展特色教育,、提升辦園品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái),。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo),，展現(xiàn)幼兒園個(gè)性,，提高幼兒綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺(tái)和載體,，強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉,、升華和完善，努力開(kāi)創(chuàng)個(gè)性彰顯,、特色紛呈的幼兒園教育新局面,。

（二）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室主任和班主任為主要成員,，負(fù)責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃,，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的篩選和確立，跟進(jìn)指導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收等工作,。各項(xiàng)工作要做到科學(xué)規(guī)劃,，措施到位，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機(jī)制,，確?！昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效、深入開(kāi)展,。

（三）,、實(shí)施“一票否決”制

各班級(jí)、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，管理人員要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)過(guò)程管理，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用,。實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)“一票否決”制度,，凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者，一律取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格：

1,、創(chuàng)建資料弄虛作假的；

2,、體罰,、變相體罰幼兒的；

3,、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的,；

4,、不遵守或有意破壞各項(xiàng)教科研制度的,；

5,、拒絕執(zhí)行實(shí)施方案的。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇六

按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求,，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工,，在校園文化基礎(chǔ)上，開(kāi)展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)效工作,，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育,，以身正為范、廉潔奉公為主題,，以立黨為公,、執(zhí)政為民為目標(biāo),，以黨員先進(jìn)性教育為抓手,，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部民主意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)和監(jiān)督及被監(jiān)督意識(shí),，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí)、勤政廉政,，增強(qiáng)拒腐防變能力,。

一、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子,。

建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子,，總負(fù)責(zé)——支部書(shū)記，園長(zhǎng),、支部副書(shū)記為副組長(zhǎng),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保育園長(zhǎng),、辦公室,、財(cái)會(huì)室成員、教研組長(zhǎng)為組員,。

二,、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能,。

1,、由黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù),、保育園長(zhǎng)、辦公室成員,、財(cái)會(huì)人員,、各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告,、教師外出請(qǐng)假銷假制度。

4,、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求,，拒絕幼兒家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和送禮。

三,、認(rèn)真履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,，真正落實(shí)于黨員干部教師從政從教工作中。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》,，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開(kāi),成立園務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定,，并由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，工會(huì)主席,、教研組長(zhǎng)為職能人員進(jìn)行監(jiān)督,。

3、根據(jù)要求,，做好個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告工作,。

4、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報(bào)銷制度,。由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé),，工會(huì)主席、出納進(jìn)行監(jiān)督,。

5,、嚴(yán)格實(shí)行園長(zhǎng)書(shū)記職級(jí)工資。

6,、在幼兒園中開(kāi)展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動(dòng),，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

四,、開(kāi)展廉政文化建設(shè),，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng),，服務(wù)幼兒的意識(shí),，實(shí)行對(duì)社會(huì)的廉潔承諾。

1,、園長(zhǎng)根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,，向社會(huì)公開(kāi)承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度,，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，園長(zhǎng)室,、出納、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,。

2,、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會(huì)制度，加強(qiáng)家委會(huì)監(jiān)督工作,。由園長(zhǎng),、黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，家委會(huì),、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督,。

3、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開(kāi)工作,，由園長(zhǎng),、支部書(shū)記負(fù)責(zé)，工會(huì)等進(jìn)行監(jiān)督,。

4,、根據(jù)要求，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度和規(guī)范購(gòu)物制度,，不收回扣,，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督,。

五,、健全對(duì)全園黨員干部的教育管理、監(jiān)管,。

1,、由黨支部書(shū)記全面負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育,。

2,、堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子，健全民主評(píng)議黨政干部工作,。由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé),，工會(huì)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,。

黨支部根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,，努力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，每位班子成員和相關(guān)職能人員根據(jù)要求做到：業(yè)務(wù)管理與廉政管理措施一起定,，業(yè)務(wù)工作與相關(guān)廉政工作一起抓，業(yè)務(wù)責(zé)任與廉政責(zé)任一起負(fù),。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇七

園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要,。園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目是為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施而確立的。建立和完善以園本教研制度,，是提高幼兒教育質(zhì)量,，提高教素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要舉措,。我園將本著因地制宜,、有效合作、共同研究的組織方式展開(kāi)我園的園本教研制度建設(shè)活動(dòng),。具體實(shí)施方案如下：

我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個(gè),，200余名幼兒；在崗教職工13人,。其中,，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動(dòng)的順利開(kāi)展和活動(dòng)質(zhì)量,，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

教研班級(jí)：全園各班級(jí)

教研人員：全園教職工

召集全園教師召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，幫助大家進(jìn)一步理清思緒,，理解項(xiàng)目的意義、背景和開(kāi)展的思路,，明確作為行動(dòng)研究的本項(xiàng)目的特點(diǎn),。使大家認(rèn)識(shí)到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過(guò)解決園長(zhǎng)、教師關(guān)心的共同性的實(shí)際問(wèn)題,，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善,，并推動(dòng)幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向發(fā)展。

項(xiàng)目的重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個(gè)幫助教師解決問(wèn)題的教研機(jī)制,，而不是要搞教研評(píng)估制度,，把教研系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，把教研與項(xiàng)目對(duì)立起來(lái),。同時(shí),，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研,。

讓每位教師將“了解幼兒”作為專業(yè)素質(zhì)的基本,，認(rèn)識(shí)到“了解幼兒”是幼兒教育每一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)；讓每位教師將“與幼兒有效互動(dòng)”作為專業(yè)素質(zhì)的核心,，認(rèn)識(shí)到提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié),；讓每位教師將“教學(xué)研究”作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到“教學(xué)研究”是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧的重要環(huán)節(jié),；引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和自我人生發(fā)展的途徑,，讓教師明確自身專業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，了解教師專業(yè)發(fā)展的階段,、特點(diǎn),，途徑與方法，學(xué)會(huì)符合自身實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃,，正確處理工作,、生活中的問(wèn)題和困難。

通過(guò)開(kāi)展園本教研,，可以進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí),，提高執(zhí)教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力，以促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng),。

要求教師在平時(shí)的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，討論研究題,，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑,。同時(shí)，幫助各班級(jí)教師根據(jù)本班實(shí)際確定園本教研課題項(xiàng)目進(jìn)行深層次研究,，找出解決問(wèn)題的根本方法,。

教研組長(zhǎng)要定期開(kāi)展教研活動(dòng)，定期交流總結(jié)教研工作,，讓各教師認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,，明確研究什么、誰(shuí)來(lái)組織,、誰(shuí)來(lái)開(kāi)展,，并定期總結(jié)一段時(shí)間的教研成果及其存在的問(wèn)題，要做好教研記錄。項(xiàng)目的研究要結(jié)合教師的教學(xué),、進(jìn)修,、研究去做,、學(xué),、研一體化。同時(shí)制定一系列教研制度,，督促和指導(dǎo)全園教師通過(guò)自己創(chuàng)造性和研究性的工作,，來(lái)保證教研效果，促進(jìn)教師發(fā)展,、兒童發(fā)展和幼兒園發(fā)展,。

另外,，指導(dǎo)和鼓勵(lì)理論聯(lián)系實(shí)際形成書(shū)面文字，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流,、研討等活動(dòng)來(lái)提高教研效果,。

園本教研小組要保證堅(jiān)持按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神開(kāi)展園本教研，要按照幼兒的需要和發(fā)展規(guī)律來(lái)開(kāi)展園本教研。我園根據(jù)本園教研項(xiàng)目選具有專業(yè)化水平的人員來(lái)指導(dǎo)具體的園本教研活動(dòng),，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo),。

明確園長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，把園本教研工作列為幼兒園工作重點(diǎn),，在努力完成以園為本的教研制度建設(shè)的同時(shí),，發(fā)展新型的幼兒園教研新文化,。同時(shí)制定保障措施為園本教研活動(dòng)提高時(shí)間上,、經(jīng)費(fèi)上、行政上的支持,。

搞好師資培訓(xùn),。

利用節(jié)假日對(duì)教職工進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇八

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。以孩子全面發(fā)展為核心，以孩子快樂(lè)一生為宗旨,，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的教育理念，以奠定孩子成長(zhǎng)的基石為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè),，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的,、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長(zhǎng)樂(lè)園,。

幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌,、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌,，是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量,，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒,、家長(zhǎng),、社會(huì)的需求，確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為：五彩童年快樂(lè)一生,。力求使身處我園的的每一個(gè)師幼都天天能有五彩的知識(shí),，五彩的活動(dòng)，五彩的生活,。

情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心,，也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”，其根本目的是關(guān)注兒童,，尊重兒童,，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,，滿足幼兒愛(ài)動(dòng),，愛(ài)想，愛(ài)問(wèn)的生理特點(diǎn),，滿足他們求知好問(wèn)的愿望,，拓展他們的思維，教會(huì)他們學(xué)習(xí),，做事的方法,，給每一個(gè)孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展,、自主、健康的人,。

1、關(guān)注幼兒人格的生長(zhǎng),，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)共處

我園的教師職責(zé)制度中有一條是“蹲下來(lái),，聽(tīng)孩子說(shuō)”。從細(xì)節(jié)做起,，尊重幼兒人格,，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線。我國(guó)古代教育強(qiáng)調(diào)的“教子當(dāng)在幼”,，“少若成天性,，習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對(duì)孩童人格教育的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人,，珍惜親情和友情，并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標(biāo),。

2,、注重教育活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)求知,。

學(xué)習(xí)是幼兒生長(zhǎng)的途徑,，注重知識(shí)的系統(tǒng)化，多元化,，整合化是我園教育教學(xué)活動(dòng)的特色,，一個(gè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)多種活動(dòng)形式開(kāi)展，讓幼兒從生活中多層面探索,，掌握觀察,，思考，邏輯探究的解決問(wèn)題方法,，從而達(dá)到掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)求知途徑，也是我園的的培養(yǎng)目標(biāo),。

3,、注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,。

生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂,，我園的主題實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)就是以生活為教學(xué)場(chǎng)所，鍛煉幼兒自理能力,，幼兒生存能力,。如：我園多年來(lái)一直堅(jiān)持的城鄉(xiāng)幼兒互動(dòng)活動(dòng)，讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的＇成長(zhǎng),，體驗(yàn)農(nóng)民的艱辛,。讓農(nóng)村幼兒到城市來(lái)體驗(yàn)我園的教育內(nèi)容。讓幼兒知綠,，愛(ài)綠,，護(hù)綠。通過(guò)實(shí)踐性活動(dòng),，讓幼兒在親身體驗(yàn)中歷練成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)生存。

1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

不斷營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息,，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍,、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，做到花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò),；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣,，道路平坦整潔,；園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè),，確保安全美觀；校園干凈,、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角,；活動(dòng)室窗明幾凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。

校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化，結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示,，入園,、離園時(shí)間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師幼在其中得到美的享受,，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，達(dá)到陶冶情操之目的。

2,、優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)

（1）園徽設(shè)計(jì)：右圖為我園園徽,，五顆手拉手的五彩星，既代表一組歡樂(lè)游戲的孩子,，又代表著孩子們情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能五面面面出彩,，五大教學(xué)領(lǐng)域（語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)、健康）各各有成,，同時(shí)還表達(dá)著幼兒在合作的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生存,。同時(shí)，五星也代表了我園保教“愛(ài)心”“用心”“耐心”“真心”“誠(chéng)心”的五心教育,。表達(dá)了我園師幼聚合成團(tuán)的凝聚力和張力,。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。

（2）校園內(nèi)各種提示牌,；校園綠化地帶,；宣傳欄、閱報(bào)欄,、圖書(shū)架,；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄,；身心健康宣傳欄,；座右銘、每日格言,；圍墻上的大型壁畫(huà)等不斷完善,，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

3,、每一面墻壁會(huì)說(shuō)話

各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境,，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū),，使幼兒在玩中發(fā)展,。活動(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都得到充分利用,，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上,，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過(guò)來(lái)”“留心語(yǔ)”等家園共建欄,，向家長(zhǎng)宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎？”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色,，孕育希望”等,，這些語(yǔ)句如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)時(shí)刻審視自己的心靈,，并激起大家形成共同的教育理念,。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活,，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點(diǎn)：層層有教育主題,，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍,。使整個(gè)校園成為一部立體的,、多彩的富有吸引力的教科書(shū)。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇九

要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做到：工作日,，上班前至凈校后兩小時(shí)內(nèi),，必須保持通信暢通；休息日,，上午盡可能開(kāi)機(jī),；特殊情況，必須做到24小時(shí)開(kāi)機(jī),。

堅(jiān)持預(yù)防為主,，防患于未然，經(jīng)常召開(kāi)安全工作會(huì)議,，不斷強(qiáng)化安全工作要求,，使全體師生高度重視交通安全工作，使安全工作做到經(jīng)?；?、制度化。

規(guī)定一旦出現(xiàn)交通安全事故,，幼兒園所有教職工均有權(quán),、而有義務(wù)立即報(bào)告。一般情況報(bào)告程序：現(xiàn)場(chǎng)教師或知情教師在第一時(shí)間內(nèi),，應(yīng)立即向幼兒園交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或組員報(bào)告情況；組長(zhǎng)根據(jù)情況決定向上級(jí)及有關(guān)部門報(bào)告,，情況非常特殊可越級(jí)上報(bào),。

幼兒園根據(jù)人員特點(diǎn)把幼兒園交通安全工作人員分成現(xiàn)場(chǎng)處理組（負(fù)責(zé)迅速處理現(xiàn)場(chǎng)情況。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況決定：向交警報(bào)告,；聯(lián)系醫(yī)院做好搶救準(zhǔn)備,；向校內(nèi)發(fā)出指令；向教育局報(bào)告）；留校處理組（負(fù)責(zé)迅速做好了解情況,、接應(yīng)工作,。具體準(zhǔn)備工作：迅速查清乘車幼兒的人數(shù)、具體姓名,、家庭地址,、家長(zhǎng)姓名；通知應(yīng)急組及其他有關(guān)人員集中,；根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)處理組的指令,，迅速落實(shí)醫(yī)院、車輛,、及有關(guān)人員）,；機(jī)動(dòng)應(yīng)急組（迅速到校集中待命，做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)）,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十

為深入推進(jìn)“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于推進(jìn)“幸福教育工程”，建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實(shí)施意見(jiàn)》,，開(kāi)展好“質(zhì)量提升年”,、“管理提升年”、“作風(fēng)提升年”各項(xiàng)活動(dòng),，深化幼兒素質(zhì)教育實(shí)踐與創(chuàng)新,，實(shí)施“生活教育”，走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎實(shí)開(kāi)展__年“和美幼兒園建設(shè)年”活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委“爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵,，建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo),，以開(kāi)展“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,，跨入全國(guó)優(yōu)秀園,，打造時(shí)代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)，努力打造質(zhì)量型,、現(xiàn)代化精品幼兒園,。加大幼兒園文化建設(shè)力度，確立幼兒園核心價(jià)值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo),，繼續(xù)堅(jiān)持管理科學(xué)化,、教師專業(yè)化、辦園特色化，不斷完善辦園條件,、創(chuàng)新管理模式,、優(yōu)化育人環(huán)境、更新教育理念,。建設(shè)幼兒園“和美”文化,，營(yíng)造心境“和悅”，相互“和勉”,，彼此“和敬”,，上下“和暢”，內(nèi)外“和順”,，整體“和諧”的校園文化氛圍,。不斷提高辦園品位，提升辦園層次,。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

按照“安全是保障,、管理是基礎(chǔ),、教師是根本、課程是抓手,、環(huán)境是亮點(diǎn)”的總體思路,，圍繞一個(gè)主題，即“和美幼兒園建設(shè)年”;突出兩個(gè)重點(diǎn),，即園本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè);緊握三個(gè)抓手,，即“三實(shí)的管理隊(duì)伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達(dá)到四個(gè)提升,，即安全教育,、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升,。著力在孩子發(fā)展,、教師發(fā)展、課程深化上下功夫,，站在山東省十佳幼兒園平臺(tái)上,，向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園，跨入全國(guó)優(yōu)秀園,，打造時(shí)代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn),。

三、主要措施,。

(一)、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”

1、深入實(shí)施生活教育,，形成教育成果集錦,。

幼兒為本，把目光聚焦在孩子發(fā)展上,，繼續(xù)深入開(kāi)展教科研實(shí)驗(yàn)研究,，實(shí)施生活教育，在課程深化上下功夫,，實(shí)現(xiàn)“健體,、啟智、養(yǎng)德,、潤(rùn)美”教育教學(xué)目標(biāo),。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，加大課程研究力度,，挖掘課程資源,，利用種植園、家庭,、社會(huì)等資源開(kāi)展具有園本特色,、系統(tǒng)全面的生活教育課程。培養(yǎng)孩子自主,、自理,、自信、堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì),，合作,、創(chuàng)造、愉快,、樂(lè)群,、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì),，形成《優(yōu)秀主題活動(dòng)集錦》,、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等。

2,、深入拓展隊(duì)伍建設(shè)途徑,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

抓好“管理隊(duì)伍”,、“班主任隊(duì)伍”和“教師隊(duì)伍”三支隊(duì)伍建設(shè),，是提高管理水平，實(shí)施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證,。多措并舉,，傾力打造在管理中實(shí)實(shí)在在帶頭,，專業(yè)上實(shí)實(shí)在在研究，發(fā)展中實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人的“三實(shí)管理隊(duì)伍”,、努力培養(yǎng)講師德,、講正氣、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)的“四講班主任”和品德好,、業(yè)務(wù)好、作風(fēng)好,、成績(jī)好,、反映好的“五好老師”;實(shí)施“新《指南》、新境界,、新行動(dòng)”教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程,、名師培養(yǎng)工程、品牌教師培養(yǎng)工程;加大理論學(xué)習(xí)力度,，深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;繼續(xù)開(kāi)展管理干部進(jìn)一線,、班主任論壇、讀書(shū)交流會(huì),、跟崗培訓(xùn),、經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、心靈養(yǎng)護(hù)等活動(dòng);加大對(duì)外交流學(xué)習(xí)力度,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),。

(二)、達(dá)到“四個(gè)提升”

1,、提升安全教育水平,。

深化“安全管理精細(xì)化、安全檢查常規(guī)化,、安全教育課程化”指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)安全管理，健全嚴(yán)格的安全制度,。落實(shí)好安全責(zé)任,，建立學(xué)校、社會(huì),、家庭“三位一體”的安全防控體系,。建立起無(wú)縫隙的安全防范制度，落實(shí)好安全防范措施,。加大安全衛(wèi)生檢查力度,，嚴(yán)格做到“四防”，即：防拐騙,、防異物,、防中毒,、防傳染。加大安全教育力度,，實(shí)施“安全上崗證”考核辦法,。組織教師開(kāi)展安全教育制度和安全教育知識(shí)考核，考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件,。繼續(xù)開(kāi)展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育研究》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境,、增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和模擬訓(xùn)練,、加強(qiáng)體育鍛煉、優(yōu)化教育行為,、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,、有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、提升行政管理水平,。

以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo),，加大行政管理力度，建立,、完善和修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,，上半年完成__年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平,。完善幼兒園考核評(píng)價(jià)體系,，通過(guò)科學(xué)、規(guī)范和可操作性強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)辦法,，提高干部教師工作積極性,，更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。

3,、提升幼兒發(fā)展水平,。

將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,，開(kāi)展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的生活教育課程,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，彰顯幼兒園辦園特色,，提升幼兒綜合素質(zhì),。

4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開(kāi),，為“生活教育”創(chuàng)造條件,。充分拓展教育資源，不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實(shí)施生活教育,。

(三)、深化城鄉(xiāng)幫扶,。

繼續(xù)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),，加大城鄉(xiāng)交流力度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心,、三區(qū)域,、六基地活動(dòng)的實(shí)施方案》，發(fā)揮好全市幼教中心作用,，切實(shí)當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”,，努力提升自我，輻射,、引領(lǐng),、帶動(dòng)三個(gè)區(qū)域、六個(gè)基地中心園,。面向全市開(kāi)展兩次以上精品課展示活動(dòng),、提供兩次以上活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及專家專題講座，邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來(lái)園開(kāi)展參與式教研,。

四,、保障措施。

(一),、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),。

以圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn),，緊握三個(gè)抓手,，達(dá)到四個(gè)提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項(xiàng)工作是增強(qiáng)幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷深化素質(zhì)教育實(shí)踐的重要途徑,。各科室,、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義，把各項(xiàng)工作與開(kāi)展特色教育,、提升辦園品位,，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo),，展現(xiàn)幼兒園個(gè)性,，提高幼兒綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺(tái)和載體,，強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉,、升華和完善，努力開(kāi)創(chuàng)個(gè)性彰顯,、特色紛呈的幼兒園教育新局面,。

(二)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，各科室主任和班主任為主要成員,，負(fù)責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的篩選和確立,，跟進(jìn)指導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收等工作。各項(xiàng)工作要做到科學(xué)規(guī)劃,，措施到位,，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機(jī)制,，確?！昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效、深入開(kāi)展,。

(三),、實(shí)施“一票否決”制。

各班級(jí),、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，管理人員要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程管理,，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用,。實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)“一票否決”制度，凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者,，一律取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格：

1,、創(chuàng)建資料弄虛作假的;。

2,、體罰,、變相體罰幼兒的;。

3,、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的;,。

4、不遵守或有意破壞各項(xiàng)教科研制度的;,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十一

全面貫徹黨的教育方針,，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以幼兒為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化幼兒園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的園所文化活動(dòng)為載體,，推動(dòng)形成厚重的園所文化積淀和清新的園所文明風(fēng)尚，使幼兒在日?；顒?dòng)游戲生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，在良好的園所人文、自然環(huán)境中陶冶情操,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

20xx年是我園校園文化建設(shè)打牢基礎(chǔ)的一年。今年我園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做好規(guī)劃,，加強(qiáng)建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ),，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè),，形成學(xué)校的物質(zhì)文化；通過(guò)開(kāi)展各種創(chuàng)建活動(dòng),，形成園所的行為文化,；通過(guò)建立各項(xiàng)規(guī)章制度，形成園所的制度文化,；通過(guò)提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念,，形成幼兒園的精神文化。進(jìn)一步創(chuàng)拓展園所文化活動(dòng)領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)模式,，構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系，使我園園風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,，取得階段性成效,。

1.思想性原則。堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)園所文化陣地,。

2.教育性原則,。園所文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)教師幼兒全面、和諧發(fā)展,。

3.整體性原則,。園所文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持整體規(guī)劃,，統(tǒng)籌兼顧,，分步實(shí)施，全員參與,，持之以恒,。

4.個(gè)性化原則。園所文化建設(shè)既要注重規(guī)范要求,，又要因地制宜,、因園制宜，形成特色,。

5.以人為本的原則,。高度重視“人”在園所文化建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)幼兒園教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

6.發(fā)展性原則：園所文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神。

(一)環(huán)境布置要求,。

1.根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容及本地特色進(jìn)行布置。

2.主題突出,，內(nèi)容明確,，有特色。

3.多體現(xiàn)幼兒作品,，并經(jīng)常更新,。

4.室內(nèi)外布置要體現(xiàn)美化、兒童化,、知識(shí)化,、教育化。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)則。

1.根據(jù)教育教學(xué)好特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

2.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀,。

4.適合幼兒活動(dòng),，能為教育幼兒提供幫助。

5.具有審美的作用,，兒童化的特點(diǎn),，為兒童認(rèn)識(shí)周圍世界創(chuàng)造條件。

6.充分兒童的生活內(nèi)容,，陶冶兒童的性情和情操,。

7.讓幼兒一起參加，兒童親自動(dòng)手創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引起他們的求知欲和責(zé)任心,。

(三)各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則，圍繞教育的總目標(biāo),，結(jié)合具體的教育內(nèi)容,、季節(jié)、重大節(jié)日活動(dòng)及本地特色,，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動(dòng)區(qū),。

1.墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,，我們?cè)谧呃壬显O(shè)置一幅幅故事畫(huà)面,，室內(nèi)老師們匠心設(shè)計(jì)，精心布置,，從孩子的年齡出發(fā),，做到生活化、情趣化,、藝術(shù)化,，墻面上的布置更是豐富多彩，墻面上的每一幅圖,，都體現(xiàn)了美化,、兒童化、教育化,，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶,。

(1)教室外前墻，展示幼兒的手工和繪畫(huà)作品,。如手指畫(huà),、毛線畫(huà),、樹(shù)葉畫(huà)、貼布畫(huà)等,。

(2)唐詩(shī),。使幼兒在觀賞，認(rèn)知的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共處，懂得糧食來(lái)之不易,，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜,。

(3)安全標(biāo)志。使幼兒了解了常見(jiàn)安全標(biāo)志常識(shí),，營(yíng)造了安全氛圍,，增強(qiáng)了生的安全意識(shí)。

(4)每班都放置了幼兒玩具櫥,，擺放了不同類型玩具,，幼兒可以隨時(shí)取放,。

2.幼兒活動(dòng)場(chǎng)地文化：我園在園內(nèi)活動(dòng)區(qū)安裝了滑滑梯,、木馬、獨(dú)木橋、滾筒、等適合不同年齡幼兒的活動(dòng)設(shè)施,，幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇活動(dòng)場(chǎng)地,，充分體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的自主性。既能適合幼兒年齡特點(diǎn),，又能將美化,、兒童化,、教育化融為一體,。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中,，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

3.傳統(tǒng)文化教育：民族傳統(tǒng)文化，就是指特定民族在歷史實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和積淀的文明成果,，是民族共同體生存和發(fā)展的重要條件，它是一個(gè)宏大的整體，包括知識(shí),、信仰,、藝術(shù)，道德,、法規(guī),、習(xí)俗乃至各種習(xí)慣。它既是既往的民族情感和民族意識(shí)的積淀,，又是民族的時(shí)代精神和價(jià)值取向的凝結(jié),。通過(guò)傳統(tǒng)文化教育，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)情感,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使幼兒動(dòng)作更協(xié)調(diào),，更靈活，更準(zhǔn)確,，發(fā)展幼兒智力,，有助于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率，為智力開(kāi)發(fā)提供了先決條件,，同時(shí)更使幼兒的個(gè)性得到了發(fā)展,，增加對(duì)自己的信心，有助于幼兒變得更加積極,、主動(dòng)和獨(dú)立,，培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性。為以后從事各項(xiàng)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十二

我園是一所xx年獨(dú)立辦園的年輕學(xué)校,，是上海市二級(jí)一類幼兒園。生源充足,，設(shè)施設(shè)備先進(jìn),，適應(yīng)教改需求。xx年至今,，我園在音樂(lè)教學(xué)上進(jìn)行了較深入的實(shí)踐探索,，積累了一定的適應(yīng)農(nóng)村幼兒發(fā)展需求的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并向音樂(lè)藝術(shù)的整體化的辦園特色努力,。

課程實(shí)施的基本條件分析

表格略

1,、課程組織

我園成立課程部，下設(shè)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,、基礎(chǔ)課程部和特色課程部,。課程領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)、課程部長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等組成,，主要負(fù)責(zé)幼兒園課程方案的制定、評(píng)價(jià),、調(diào)整及師訓(xùn)等,。各教研組在課程部的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本年級(jí)組課程的組織、實(shí)施,。

2,、職責(zé)任務(wù)

規(guī)劃幼兒園課程設(shè)置框架，科學(xué)制定各類型活動(dòng)的時(shí)間和比例,，制定和調(diào)節(jié)不同季節(jié)的作息時(shí)間安排表,，負(fù)責(zé)課程和教學(xué)評(píng)價(jià)，定期組織課程設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的會(huì)議，負(fù)責(zé)幼兒園課程資源庫(kù)的建立和補(bǔ)充完善等,。

以幼兒發(fā)展為本，尊重并提供幼兒身心發(fā)展的基本需求,，尊重并提供幼兒個(gè)性發(fā)展的需求,，尊重并提供幼兒地域文化發(fā)展的需求。

仁愛(ài)之美：感恩,、關(guān)愛(ài),、欣賞、

個(gè)性之美：大膽,、勇敢,、自信

禮儀之美：潔凈、禮貌,、謙讓

創(chuàng)造之美：想像,、創(chuàng)造、審美

具體目標(biāo)：

1,、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人之間相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。

2,、初步形成文明生活的態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感,。

3,、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性,。

4、親近自然,，接觸社會(huì),，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,。

5,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，萌發(fā)初步的審美情趣,。

6、積極嘗試運(yùn)用各種感官和方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn),，有一定的想象力和創(chuàng)造性,。

7、喜歡傾聽(tīng)音樂(lè),，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)敏感,，積極參加各種音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)表達(dá)，有初步的劇院文化修養(yǎng)和藝術(shù)形態(tài),。

生活性,、藝術(shù)性、本土性,、

1,、生活性

以二期課改理念為指導(dǎo)，尊重幼兒的興趣,，尊重幼兒的生活,，尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)，“增強(qiáng)課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系”(《指南》),，圍繞幼兒生活(農(nóng)村典型生活場(chǎng)景和事物特征)選擇課程內(nèi)容,，設(shè)計(jì)課程方案，提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒的視野,。

2、藝術(shù)性

《指南》中指出,，要從生活習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)能力,、情感與自我意識(shí)及審美情趣等多方面為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到藝術(shù)審美在生活中的重要意義,。農(nóng)村幼兒普遍拘謹(jǐn),、不自信、氣質(zhì)欠佳,，缺乏明確的精神需求,，而音樂(lè)藝術(shù)教育則從外在的藝術(shù)環(huán)境,、內(nèi)在的藝術(shù)熏陶、直接的藝術(shù)體驗(yàn),、間接的藝術(shù)欣賞陶冶著幼兒的藝術(shù)情操,，提升著幼兒的藝術(shù)情趣、改善著幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)，逐步形成用“藝術(shù)的、審美的態(tài)度對(duì)待生活”的核心價(jià)值觀。

3,、本土性

《指南》中強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容具有地方或幼兒園特色(p9),，白鶴是上海市有名的滬劇之鎮(zhèn)，白鶴孩子們的生活中時(shí)時(shí)彌漫著濃郁的滬語(yǔ)戲曲。因地制宜地將滬劇引入我園的課程,，凸顯了課程的地方色彩，也是尊重幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的直觀體現(xiàn),。

(一)課程設(shè)置

1,、課程結(jié)構(gòu)

我園全日制招收3—6歲幼兒，按年齡設(shè)置小班(3—4歲),、中班(4—5歲)大班(5—6歲)三個(gè)年齡段,，并根據(jù)幼兒的不同年齡和身心特點(diǎn)及發(fā)展水平設(shè)置相應(yīng)的課程。

基礎(chǔ)課程：生活運(yùn)動(dòng)游戲?qū)W習(xí)

特色活動(dòng)：音樂(lè)活動(dòng)滬劇欣賞

生活活動(dòng)：

幫助幼兒在真實(shí)的生活情境中培養(yǎng)初步的自理能力和良好的生活習(xí)慣,，在安全,、愉快、健康的生活環(huán)境中成長(zhǎng),。主要內(nèi)容有生活自理,、文明交往,、自我保護(hù),、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等，為幼兒的后續(xù)生活奠定基礎(chǔ),。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力以及安全保護(hù)的意識(shí)和能力,，為幼兒的健康體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有形體操,、徒手操,、律動(dòng)、體育游戲,、器械運(yùn)動(dòng),、利用自然因素鍛煉等。

游戲活動(dòng)：

旨在滿足幼兒自主,、自發(fā)性活動(dòng)需要,，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感,、個(gè)性的健康發(fā)展，主要內(nèi)容有角色游戲(我愛(ài)我家,、理發(fā)店,、肯德基、小商品市場(chǎng),、汽車站等),、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲(大,、小舞臺(tái)),、自由活動(dòng)等。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,、積極體驗(yàn),，促使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和認(rèn)知能力等方面不斷進(jìn)步，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要以主題形式推進(jìn)和以各類區(qū)域活動(dòng)輔助,。各個(gè)主題活動(dòng)計(jì)劃還在不斷的實(shí)踐改進(jìn)中。

2,、課程分配

3,、課程組織

1、二期課改配套教材(生活,、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí),、游戲)——上海教育出版社xx年版;

2、多元整合幼兒園活動(dòng)課程——少年兒童出版社xx年版;

3,、“嫣紅姹紫開(kāi)遍”幼兒園綜合性主題教育新創(chuàng)版——百家出版社xx年版;

4,、白幼園本音樂(lè)教材推薦;

1、教師專業(yè)發(fā)展和園本研修推進(jìn)策略

根據(jù)二期課改精神和教師專業(yè)現(xiàn)狀及特色構(gòu)建需求,，以《文學(xué)藝術(shù)室》,、《技術(shù)開(kāi)發(fā)室》、《道德風(fēng)尚室》,、《課堂實(shí)踐室》為載體,，以“個(gè)人原創(chuàng)、自主推薦,、課堂實(shí)磨,、全園展示、分層研討,、現(xiàn)場(chǎng)解惑,、經(jīng)驗(yàn)共享”為白幼園本研修的一般流程，逐步提升教師的專業(yè)技能和專業(yè)技術(shù),。

2,、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整策略

通過(guò)每月常態(tài)幼兒發(fā)展水平評(píng)估(癥斷性評(píng)估)、每學(xué)期期末的專項(xiàng)評(píng)估(結(jié)果性評(píng)估),、教師課堂教學(xué)展示,、隨堂聽(tīng)課,、園本教研,、組長(zhǎng)例會(huì)等收集課程實(shí)施效果的信息。

在全面收集信息的基礎(chǔ)上,，每年暑期由課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行課程信息的分析,、課程內(nèi)容的調(diào)整、課程實(shí)施策略的完善等,。

3,、行政支持和社區(qū)支援策略

不斷完善幼兒園教育環(huán)境，專業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建,，融入更多“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念和“生活性,、藝術(shù)性、本土性”的課程特點(diǎn),。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、家園聯(lián)系欄等各種途徑向家長(zhǎng)宣傳本園的課程理念,、課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施途徑及方法,，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)課程的了解,，增進(jìn)其對(duì)課程實(shí)施的關(guān)注和支持，使家長(zhǎng)成為有效的課程資源,。

歸納學(xué)校周邊社區(qū)的可利用教育資源納入課程,，擴(kuò)大新課程在社區(qū)的影響力。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十三

辦園特色是指幼兒園在總的教育方針指導(dǎo)下的教育目標(biāo)和管理目標(biāo)具有與眾不同的“個(gè)性”,。在二期課改深入推進(jìn)的今天,，幼兒園創(chuàng)建辦園特色，能使幼兒發(fā)展有目標(biāo),，幼兒園發(fā)展有方向,，教育教學(xué)有主題，教師成長(zhǎng)有平臺(tái),，我園將根據(jù)本園辦園實(shí)際,，繼續(xù)創(chuàng)建健康教育的辦園特色。

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo),，積極開(kāi)展健康教育實(shí)踐，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒愉快的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒良好的性格和自主精神，在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升辦園品位。

二,、特色定位：

體育活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡的活動(dòng),符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),并能滿足幼兒的身心發(fā)展需要.在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求中指出:“開(kāi)張豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)活潑有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒參與,隨著新的綱要的進(jìn)一步貫徹落實(shí),幼兒體育已經(jīng)廣泛的重視,。”《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”,。鑒此，我們要因地制宜,，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng),，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

三,、特色內(nèi)涵：

培養(yǎng)幼兒初步的健康意識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。了解基本的自我保護(hù)和自我鍛煉意識(shí),，提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)生命的情感,，初步養(yǎng)成健康文明生活的良好習(xí)慣。形成“活潑開(kāi)朗,，大膽自信”的個(gè)性品質(zhì),。充分挖掘家庭社區(qū)資源，有效利用校內(nèi)資源,，為幼兒營(yíng)造健康教育的環(huán)境和氛圍,，讓健康教育成為幼兒全面和諧發(fā)展的重要因素幼兒體育活動(dòng)是一個(gè)很廣泛的概念，內(nèi)容豐富,、各類大中型器械練習(xí),、各類小型多樣的體育游戲，都可以作為內(nèi)容,。首先,，我園由專門的男老師上體育課，并在每周一三帶早操,。同時(shí),，豐富操場(chǎng)的體育器械：輪胎、塑料管,、幼兒沙包,、跳繩、廢舊瓶子等多樣化的操作材料,，滲透幼兒自主參與運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。并豐富幼兒室內(nèi)外環(huán)境,，可以讓幼兒操作。如：海洋球投籃,、廢舊瓶子,、布袋子等。確保幼兒在雨天可以再室內(nèi)運(yùn)動(dòng),。

四,、對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值：

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康更離不開(kāi)運(yùn)動(dòng),，學(xué)齡前兒童的發(fā)展與其它年齡段的人的發(fā)展最大的區(qū)別在于：他們對(duì)于周圍事物的了解往往是借助于活動(dòng)來(lái)獲得的,，而運(yùn)動(dòng)又是幼兒活動(dòng)的很大部分,。運(yùn)動(dòng)除了有健身作用外，還能培養(yǎng)幼兒克服困難,、堅(jiān)韌不拔的意志,，提高幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、與人交往溝通協(xié)調(diào),、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等各方面的能力,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)展，塑造孩子健康,、活潑,、大方、自信的個(gè)性品質(zhì),，更對(duì)幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展起著重要的作用,。

五、特色創(chuàng)建的目標(biāo)：

建立健康教育的辦學(xué)理念和相匹配的辦學(xué)行為,，創(chuàng)建具有健康教育特色的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境,，形成在理論指導(dǎo)下的具有較強(qiáng)實(shí)踐意義的課程操作方案，建設(shè)具有健康教育特色的積極進(jìn)取的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)保教質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展,。幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的探索精神，“我運(yùn)動(dòng),、我快樂(lè),、我健康、我自信”成為我園幼兒有別于其他兒童的重要標(biāo)志,。

六,、遵循的原則。

1,、目標(biāo)性原則,。

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù),。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容。

2,、發(fā)展性原則：幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展,。

3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性相結(jié)合的原則對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃,、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。

4,、活動(dòng)性原則：活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

5,、整體性原則：不同形式,、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體、智,、德,、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程,，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”,、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象,。

2,、觀察實(shí)驗(yàn)，講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問(wèn),。

3,、激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、酒精燈,、燒杯,、玻璃片、玻璃杯,。

2,、幼兒收集關(guān)于雨、雪,、露,、冰的圖片、文字等資料,，了解有關(guān)常識(shí),。

3、課件《小水滴旅行記》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分。

昨天,，我們?cè)诨顒?dòng)室內(nèi)放置了一杯水,，并且記錄了水的高度，現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來(lái)觀察一下,，水有什么變化,。

二、實(shí)際操作部分,。

(一),、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。

1,、幼兒討論：水到哪去了?

(“學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程,。”孩子要敢于想象,，在想象的基礎(chǔ)上去操作,，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。),。

2,、演示實(shí)驗(yàn)：用酒精燈，加熱燒杯里的水達(dá)到沸騰,，請(qǐng)幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象,。

3、提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來(lái)的?到哪去?

在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開(kāi)水,、煮飯等),。

(“幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”),。

小結(jié)：水遇熱會(huì)變成水蒸氣,。

(二),、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),。

(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究,，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn),，并相互交流”材料的提供是以小組為單位的,。),。

1,、出示玻璃片，請(qǐng)幼兒摸一摸玻璃片,，再摸一摸熱水杯,，說(shuō)出哪一個(gè)涼。

2,、把玻璃片蓋到熱水杯上,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象,。

在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對(duì)著冷玻璃哈氣),。

小結(jié)：水蒸氣遇冷會(huì)變成小水珠。

三,、欣賞故事課件《小水滴旅行記》,，理解“水”的奇妙變化。

(增加科學(xué)活動(dòng)的趣味性,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。)。

通過(guò)欣賞故事課件《小水滴旅行記》,，使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時(shí)的循環(huán)變化過(guò)程(水——水蒸氣-——水——冰——水),。

四、活動(dòng)延伸,。

(一),、請(qǐng)幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會(huì)變成什么?

(相互交流展示收集的資料,。)。

(二),、了解雨水與人們生活的關(guān)系,，說(shuō)說(shuō)與水的好處和危害,。

(通過(guò)擴(kuò)展部分,，可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也使孩子平時(shí)注意收集各類資料,，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。)。

五,、結(jié)束部分,。

教師：我們知道了水的本領(lǐng)很大，它能夠不斷變化,，又有那么多的作用,，因此我們要節(jié)約用水，保護(hù)我們的水資源,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十五

新寨幼兒園是一所民辦幼兒園,，創(chuàng)辦于1996年9月，我園占地面積270,、建筑面積400平方米,，有大班1個(gè)，小班2個(gè),，中班1個(gè),，在園幼兒人數(shù)74人，教職工8人,。為了使我園快速的發(fā)展起來(lái),，在較短的時(shí)間內(nèi)走向正規(guī)化，特制定三至五年未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,。

第一年(20__年9月至20__年9月),。

完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置，包括教學(xué),、游戲,、消防等方面的建設(shè)。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生人數(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。措施與計(jì)劃：

一、在保教方面不能有輕游戲重上課,、輕德重智等傾向,。

二,、注重培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力,。

三,、堅(jiān)持“愛(ài)”的教育、“德”的教育,，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，保證幼兒得到尊重、信任,、理解,，不能歧視幼兒。

四,、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)發(fā)每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量,。

五,、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記在心,，時(shí)刻用此來(lái)約束自己,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。

六,、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,，如家園聯(lián)系，班級(jí)環(huán)境,，墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善,。

七、教師,、保育員可以通過(guò)上崗,、互相交流等不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第二年(20__年9月20__年9月),。

在第一年的招生基礎(chǔ)上，推出優(yōu)惠措施,，吸引區(qū)域之外的幼兒入園,。同時(shí)，舉辦各種面向社會(huì)的活動(dòng),，提高知名度,。

措施與計(jì)劃：

一、提高保教質(zhì)量,。

1,、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn),，按學(xué)前班大、中,、小班制定不同班次的教育目標(biāo),。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭(zhēng)取做到班班有特色,，人人有特色,。

3,、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng),，開(kāi)展英語(yǔ)、美術(shù),、舞蹈等興趣小組活動(dòng),。促進(jìn)幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。

4,、堅(jiān)持保教結(jié)合,，抓好膳食管理，園內(nèi)清潔,，班級(jí)衛(wèi)生,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，餐眠護(hù)理,，健康檢查,，病幼照顧,，放學(xué)候接等工作,。做到分工明確,，人人有職,，人人有責(zé),，獎(jiǎng)罰分明,，做到教中有保，保中有教,。

5,、認(rèn)真做好預(yù)防、接種,、體檢等衛(wèi)生工作,。重視安全教育工作，認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展各種活動(dòng),，做到安全,，無(wú)事故發(fā)生。

6,、抓好園風(fēng)建設(shè),，教師要注重自身道德行為的示范性,，

不斷完善各個(gè)中心的職責(zé),，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,。

二、做好全體職工的培訓(xùn)計(jì)劃。

三、加強(qiáng)家園合作，在提升自身建設(shè)的同時(shí)用各種方法來(lái)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。

第三年(20__年9月至20__年9月)。

自籌資金兒政府資助,，重新規(guī)劃新建幼兒園。再接再厲，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高,。

措施與計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)目標(biāo)管理，幼兒園的系統(tǒng)化管理,。

(1)園長(zhǎng)和幼兒教師通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。

(2)增添現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

(3)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,，完善各種制度和記錄,。

二,、開(kāi)展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快,、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境,，形成老師與老師，老師與幼兒,，教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系,。

三、本著不斷創(chuàng)新的原則,，合理規(guī)劃,，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善的思想,，爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)的辦園條件,，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十六

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和建教人{(lán)____}24號(hào)《____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作,，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

二,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1,、成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)：范育珍。

副組長(zhǎng)：保教主任：封玉玲,。

組員：后勤主任：趙天相,、工會(huì)主席;張艷、會(huì)計(jì)：楊潔,。

以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一全園教師的思想。

2,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn),。為此，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象,。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)____}24號(hào)《____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件,，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺(jué)性,。

三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng),。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng),。

1,、開(kāi)展“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn),，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，撰寫(xiě)自我剖析材料,，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因,，自查自糾,，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng),。演講中,，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì),、故事,，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛(ài)之情,。

3,、開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”,。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師,、家長(zhǎng)，征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見(jiàn),，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

4,、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進(jìn),，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講,、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

5,、布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過(guò)展示,，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。

6,、開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng),。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾,，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,。

四,、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題,。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖,，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾,。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫(xiě)剖析材料,，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因,。比如說(shuō),，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng),、自由散漫,、工作責(zé)任性差、愛(ài)請(qǐng)假,、違背教育規(guī)律,、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無(wú)關(guān)的事,，曾經(jīng)參與過(guò)賭博,、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。

2,、召開(kāi)_,，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度,、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況,，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

3,、每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作,。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,，采取教師自評(píng),、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估,。

4,、建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人{(lán)____}24號(hào)《____市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神,，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,，從制度上引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象,、倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理,，建立教師個(gè)人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu),、晉升晉級(jí),、職稱評(píng)定的評(píng)先工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,，視情節(jié)嚴(yán)重,，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù),，督察有力,。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主測(cè)評(píng),、問(wèn)卷,、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮學(xué)校,、家長(zhǎng)、幼兒,、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用,。

5、幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話,、網(wǎng)絡(luò),、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信),，對(duì)照“六條禁令”,，不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律,、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。

6,、認(rèn)真做好總結(jié)工作,、我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用,，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人,，鼓舞人、教育人,。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍,。

五,、具體活動(dòng)安排行事歷。

時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人,。

4月6日開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話,、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱,、來(lái)信)范育珍,。

4月8日全園教職工舉行《取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì)范育珍,、張艷,。

4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和自我剖析材料封玉玲。

4月18日布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻趙天相,。

8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng),。張艷。

9月17日師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)范育珍,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十七

為深入貫徹全國(guó),、全省及阜陽(yáng)市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》和全國(guó)教育信息化電視電話會(huì)議工作部署,，加快推進(jìn)太和縣教育信息化建設(shè),，結(jié)合省、市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，以及關(guān)集鎮(zhèn)中心校教育信息化建設(shè)工作規(guī)劃,，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，結(jié)合我園,，特制訂《關(guān)集幼兒園教育信息化建設(shè)工程實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想,。

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以加快教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。整體推進(jìn)素質(zhì)教育,，為幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，為我園的建設(shè)和發(fā)展提供人才保障,。

二、總體目標(biāo),。

使我園共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒初步感知現(xiàn)代化信息技術(shù)，加快農(nóng)村幼兒適應(yīng)并融入現(xiàn)代化社會(huì)的腳步,，拉近農(nóng)村兒童與城市兒童之間的物質(zhì)領(lǐng)域與精神領(lǐng)域之間的距離,。到20__年，我園教育信息化整體建設(shè)水平將邁進(jìn)全鎮(zhèn)前列,，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)我園幼兒教育發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用,。

1、加快“三通兩平臺(tái)”(三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通;兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái))建設(shè),，基本建成網(wǎng)絡(luò),、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。

2,、加強(qiáng)幼兒園信息化應(yīng)用與管理,，促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合。建設(shè)為教育信息化試點(diǎn)校和示范校,，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升,。

三、教育信息化建設(shè)目標(biāo),。

(一)教育信息化建設(shè)階段性目標(biāo)及任務(wù),。

為了穩(wěn)步推進(jìn)我園教育信息化建設(shè)，按照前瞻性,、實(shí)用性,、可擴(kuò)展性、規(guī)范性和我園實(shí)際情況,，對(duì)教育信息化逐年進(jìn)行分級(jí)建設(shè),。

1、工程建設(shè)進(jìn)度,。

為使教育信息化的發(fā)展在“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用,，從20__年秋季開(kāi)學(xué)起，到20__年暑假間,，對(duì)教育信息化的發(fā)展目標(biāo)作如下分解,。

從本方案制定至20__年暑期是工程第一階段，為實(shí)施探索階段。結(jié)合我園實(shí)際情況,，目標(biāo)達(dá)到或接近c(diǎn)級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。

20__年秋季開(kāi)學(xué)至20__年暑假是工程第二階段，努力實(shí)現(xiàn)b級(jí)教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。

20__年秋季開(kāi)學(xué)至20__年暑假是工程第三階段,，為完善升級(jí)階段。根據(jù)我園具體情況,，進(jìn)一步升級(jí),，把幼兒管理、教師考勤,、資源管理等全方位納入教育信息化建設(shè)范疇,，打造智能化校園。根據(jù)幼兒園的發(fā)展情況,，向高一級(jí)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)。

(二)加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)和共享平臺(tái)建設(shè),。

加強(qiáng)教育資源庫(kù)和關(guān)集幼兒園教育資源共享平臺(tái)建設(shè),，積極完善幼兒園配置急需的教學(xué)資源;積極開(kāi)發(fā)具有幼兒園特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

目標(biāo)：

1,、配合中心校教育資源平臺(tái)建設(shè),，參與共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

2,、每年要開(kāi)發(fā)我園優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，完成3節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝,、制作和向中心校推薦上報(bào)工作,。

具體措施：

1、我園積極配合中心校建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫(kù)(資源網(wǎng)),。

2,、教師制作的課件要及時(shí)上傳到中心校信息處。

(三),、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè),。

目標(biāo)：到20__年底完成我園互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級(jí)。

四,、信息化人力資源的培訓(xùn),。

建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度,，

建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍,、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)我園信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性,。

(一)信息化的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍培訓(xùn),。

目標(biāo)：積極參與中心校組織的信息化管理及辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。

(二)教育技術(shù)能力骨干隊(duì)伍培訓(xùn),。

積極參加中心校開(kāi)展的各級(jí)各類信息化培訓(xùn),。通過(guò)三年培訓(xùn)，我園達(dá)到縣,、鎮(zhèn)級(jí)教育技術(shù)能力骨干教師1人,。

(三)電教管理員隊(duì)伍培訓(xùn)。

每年參與一期電教管理員培訓(xùn),，使我園電教管理員達(dá)到1人,。

(四)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

根據(jù)皖教秘〔20__〕489號(hào)《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,，實(shí)現(xiàn)我園教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo),。建立幼兒園信息技術(shù)教師包園的技術(shù)支持服務(wù)體系。

具體措施：

1,、培訓(xùn)任務(wù),。20__年培訓(xùn)1人以上的學(xué)科教師，培訓(xùn)合格率達(dá)95%以上(下同);20__年培訓(xùn)學(xué)科教師人數(shù)達(dá)4人以上;20__年達(dá)5人以上;20__年完成全部培訓(xùn)任務(wù),。

2,、培訓(xùn)年度計(jì)劃。20__年1人,，20__年4,，20__年4，20__年3人,，總計(jì)12人,。

3、校本學(xué)科教師培訓(xùn),。按照《安徽省教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)施方案》要求,，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，合理規(guī)劃培訓(xùn)安排,。

五,、信息化應(yīng)用推進(jìn)。

(一)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。

幼兒園進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例,，推廣在課堂教學(xué)過(guò)程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn),。

(二)信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展,。

教師積極開(kāi)展集體備課、觀課評(píng)課,、專題討論,、專題報(bào)告等研修活動(dòng)，利用多媒體技術(shù)開(kāi)展說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材,、說(shuō)課、評(píng)選應(yīng)用新星等研修活動(dòng),。

(三)學(xué)校管理信息化,。

實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，提高工作效率,，樹(shù)立學(xué)校形象,。

六、推進(jìn)策略,。

“整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的推進(jìn)原則。

在推進(jìn)過(guò)程中,，要堅(jiān)持“以班帶園,、分步實(shí)施”的原則，逐步開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn),。幼兒園則要遵循“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則,，進(jìn)一步制定推進(jìn)工作計(jì)劃,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十八

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可,。但幼兒對(duì)五官的了解并不多,，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng),，幼兒在家里遙控器不離手,，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,，允手指、挖鼻子,，一年級(jí)有一個(gè)女孩,，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師,，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法,，最后一位有名的醫(yī)生取出來(lái)的,。孩子高興地奔走相告，流下了眼淚,。這一系列的問(wèn)題,，給我們教師敲響了警鐘，幼兒是祖國(guó)的希望,，國(guó)家的棟梁,，他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí),，為了幼兒的健康成長(zhǎng),，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育，所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo),。

1：認(rèn)知目標(biāo):知道五官的各部分名稱，了解五官的位置,。

2：情感目標(biāo):幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),，明確五官的重要性。

3：技能培養(yǎng)：了解五官的作用,，掌握保護(hù)五官的方法,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn),。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用,。

難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1：每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖,。

2：打擊樂(lè)器,、遮眼布、裝玩具的袋子,。

3：香水,、汽油、醋,、酒,。

活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分：

律動(dòng);小手拍拍,，眼睛在哪里,，小手指出來(lái),。

小手拍拍，鼻子在哪里,，小手指出來(lái)……,。

基本部分：

一：幼兒照鏡子引出課題。說(shuō)出臉上都有什么?(眼睛,，鼻子,，耳朵，嘴,，舌頭,。)。

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝,。

教師出示圖片眼睛(你們認(rèn)識(shí)我嗎)?

1：請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?

師：眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)。

2;游戲：每組四名小朋友到前面來(lái),，眼睛用遮眼布蒙上,，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說(shuō)出感覺(jué)?(很痛苦,，很黑,，看不見(jiàn)老師，做事困難,，成了盲人……),。

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣?(不能讀書(shū)，走路碰樹(shù)上,，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等),。

師：在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象，互相交流),。

小結(jié)：盲人很痛苦，我們不要歧視他們,。眼睛對(duì)于我們學(xué)習(xí),，生活非常重要，我們要樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí),。

保護(hù)眼睛的方法有那些呢?(幼兒動(dòng)腦筋,，想出的辦法，教師適時(shí)指導(dǎo)),。

師：小朋友說(shuō)的很好,，我們的眼睛疲勞了，怎么辦?(做眼保健操),。

二：教師出示圖片鼻子(幼兒說(shuō)出名稱),。

1：請(qǐng)小朋友把鼻子捏住,，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)?

鼻子的作用：鼻子是用來(lái)呼吸的。

2：小朋友把眼睛閉上,，猜一猜屋子里撒的是什么液體?(香水),。

師：你是怎樣猜出來(lái)的?(嗅到的)。

教師分別打開(kāi)醋,、酒,、汽油。(幼兒分別說(shuō)出名稱),。

小結(jié)：鼻子不但能呼吸,，還能嗅味。我們要保護(hù)好哇,。

保護(hù)鼻子的方法?(幼兒討論,，教師給予幫助)。

三：教師出示圖片耳朵(我聽(tīng)你們說(shuō)的真熱鬧),。

小朋友用手把耳朵捂上,，聽(tīng)打擊樂(lè)。(聽(tīng)不見(jiàn)),。

把手拿開(kāi)(能聽(tīng)見(jiàn)),。

師：耳朵有什么作用?(耳朵是聽(tīng)聲音的)。

師：沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣?(幼兒互相交流),。

師：耳朵對(duì)我們這么重要,，我們要想出好辦法保護(hù)它。(師生動(dòng)腦筋想辦法),。

現(xiàn)在放松一下,，請(qǐng)用我們的耳朵聽(tīng)音樂(lè)《歌聲與微笑》。

四;教師出示圖片嘴(沒(méi)有人說(shuō)話呀,，我來(lái)說(shuō)),。

請(qǐng)小朋友把嘴閉上，互相交談,。(不能),。

師：嘴的作用是什么?(說(shuō)話.吃飯.講故事.唱歌……)。

師：嘴對(duì)我們這么有用,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?(師生交流),。

師：下面用我們的嘴朗誦一首詩(shī)好嗎?(師生合作)。

五：教師出示圖片舌,。(我是五官里邊的最后一個(gè)器官),。

1：請(qǐng)小朋友拿棒棒糖用嘴唇嘗一嘗(沒(méi)有味)。

用舌頭嘗一嘗(甜,，酸),。

舌的作用:舌是用來(lái)品嘗味道的,。

2：請(qǐng)小朋友把棒棒糖放舌頭上說(shuō)話(說(shuō)話不清，發(fā)音不正確),。

小結(jié)：舌頭能品嘗味道,，還能發(fā)音。我們想辦法保護(hù)它(師生共同想辦法),。

活動(dòng)延伸：

開(kāi)展“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng)：(家園合作),。

1：讓遙控器遠(yuǎn)離我們。

2每天堅(jiān)持做眼保健操,。

3養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園雙語(yǔ)建設(shè)的實(shí)施方案篇十九

按照區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工,，在校園文化基礎(chǔ)上，開(kāi)展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)效工作,，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育,，以身正為范、廉潔奉公為主題,，以立黨為公,、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以黨員先進(jìn)性教育為抓手,，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)黨員干部民主意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和監(jiān)督及被監(jiān)督意識(shí),，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí),、勤政廉政，增強(qiáng)拒腐防變能力,。

一,、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子。

建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子,，總負(fù)責(zé)——支部書(shū)記,，園長(zhǎng)、支部副書(shū)記為副組長(zhǎng),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保育園長(zhǎng),、辦公室,、財(cái)會(huì)室成員、教研組長(zhǎng)為組員,。

二,、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能,。

1、由黨支部書(shū)記,、園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)、保育園長(zhǎng),、辦公室成員,、財(cái)會(huì)人員、各教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告,、教師外出請(qǐng)假銷假制度,。

4、根據(jù)園黨風(fēng)廉政要求,，拒絕幼兒家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和送禮,。

三、認(rèn)真履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,，真正落實(shí)于黨員干部教師從政從教工作中,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》,，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開(kāi),成立園務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定,，并由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé),，工會(huì)主席、教研組長(zhǎng)為職能人員進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、根據(jù)要求，做好個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告工作,。

4,、規(guī)范黨政干部公出使用出租車報(bào)銷制度。由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé),，工會(huì)主席,、出納進(jìn)行監(jiān)督。

5,、嚴(yán)格實(shí)行園長(zhǎng)書(shū)記職級(jí)工資,。

6、在幼兒園中開(kāi)展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動(dòng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi),。

四,、開(kāi)展廉政文化建設(shè)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng),，服務(wù)幼兒的意識(shí)，實(shí)行對(duì)社會(huì)的廉潔承諾,。

1,、園長(zhǎng)根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，向社會(huì)公開(kāi)承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度,，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)室,、出納,、教研組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。

2,、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會(huì)制度,，加強(qiáng)家委會(huì)監(jiān)督工作。由園長(zhǎng),、黨支部書(shū)記負(fù)責(zé),，家委會(huì)、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開(kāi)工作，由園長(zhǎng),、支部書(shū)記負(fù)責(zé),，工會(huì)等進(jìn)行監(jiān)督。

4,、根據(jù)要求,，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度和規(guī)范購(gòu)物制度，不收回扣,，由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督。

五,、健全對(duì)全園黨員干部的教育管理,、監(jiān)管。

1,、由黨支部書(shū)記全面負(fù)責(zé),，積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育。