報(bào)告是對(duì)某一特定主題或事物進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和闡述的一種書(shū)面形式,。報(bào)告的結(jié)構(gòu)和邏輯要合理,，內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn),，以吸引讀者的注意力,。在閱讀以下報(bào)告范文時(shí),，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并嘗試運(yùn)用到自己的報(bào)告寫(xiě)作中,。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇一

20xx年3月29日,，一中z學(xué)校初一級(jí)全體師生參觀了南沙守礁部隊(duì)基地以及z戒毒勞教所，我有幸作為其中的一分子,，參與這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng)，我接受了抗拒毒品,、遠(yuǎn)離毒品的精神教育,，并且深入地了解了毒品給中華民族造成的嚴(yán)重危害性。

上午九時(shí)三十分,，我們抵達(dá)了目的地：南沙守礁部隊(duì)基地,。映入眼簾的是一片淳樸而寬闊的橢圓形大操場(chǎng)，后面是莊重雄偉的主樓,，以及一座頗為可愛(ài)的鐘樓式建筑,。左邊是茫然無(wú)際的海洋，右邊是蔥郁的小林,。我們的隊(duì)伍在操場(chǎng)中央小憩了片刻,，忽然一陣清脆有力的喊操聲把我們從烈日爆烤的昏厥中驚醒——那是部隊(duì)軍人血汗交織而成的吶喊，與撞擊在操場(chǎng)四周引起的回音此起彼伏著,。這讓我很不自然地想起當(dāng)年抗日時(shí)期華軍與日寇決一死戰(zhàn)的情形,。他們的身姿如浴血奮戰(zhàn)的騎士無(wú)與倫比的毅力賦予了他們整齊劃一的動(dòng)作。我不禁從心底油然而生一種對(duì)如此堅(jiān)韌的民族精神的欽佩與向往,。

隊(duì)伍離去了,，我們緊接著進(jìn)入了下一行程。一位戒毒勞教所的成員開(kāi)始了他的現(xiàn)身說(shuō)法,，洪亮與堅(jiān)定的聲息讓人無(wú)法想象得出他曾經(jīng)的辛酸日子,，這當(dāng)然歸功于戒毒所的幫助。令我記憶猶新的是這么一句話(huà)：“毒品是無(wú)形的精神枷鎖,，毒品是沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，毒品將吞噬你的靈魂，它是一個(gè)殺人不償命的魔鬼,，讓你成為魔鬼的奴隸,。”從160年前始,，鴉片貿(mào)易就悄然無(wú)息地走入中國(guó),，走進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)樸實(shí)農(nóng)民的家里。它嚴(yán)重打擊中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)民的健康狀況，讓華人成為名副其實(shí)的“東亞病夫”——每年中國(guó)政府就因吸毒損失了400億人民幣,，而吸毒給人民帶來(lái)的則是免疫力的喪失,，思維記憶力的衰退和嚴(yán)重的器官潰爛。

“世界有許多條路通向幸福,，但決不是走吸毒這條路,。無(wú)論是對(duì)于人民還是政府，毒品的盡頭都是死路,?！?/p>

聽(tīng)完這番感人肺腑的演說(shuō)之后，我們又馬不停蹄趕到軍人俱樂(lè)部的一個(gè)小展覽廳里觀看關(guān)于南沙群島的戰(zhàn)士奮守祖國(guó)最南端的記錄片,。為了祖國(guó)獲得更多的國(guó)土,，他們用水泥和沙石填海，用自己畢生的經(jīng)理蓋起了一座座屬于祖國(guó)的小島,。不光如此,，他們還要每時(shí)每刻堅(jiān)守祖國(guó)的每一片土地。他們失去的是青春,，揮灑的是汗水,，甚至以生命為代價(jià)，只為祖國(guó)疆域的統(tǒng)一和延伸,。從那時(shí)起,，我徹底改變了以往對(duì)軍人的看法——那不僅僅是一個(gè)職業(yè)，而是一種模范,，一項(xiàng)榮譽(yù),，一種崇高的道德與精神！

很快便是下午二時(shí)了,。我們開(kāi)開(kāi)心心地滿(mǎn)載而歸,。疲憊與酷暑抑制不了我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的激動(dòng)與感慨。我坐在大巴上遙望遠(yuǎn)處的樹(shù)林,，今天發(fā)生的一幕幕又在我腦海中浮現(xiàn)開(kāi)來(lái),，心中滿(mǎn)是秋后收獲的愉悅。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇二

今年寒假我來(lái)到了重慶數(shù)碼城的一家電腦售后服務(wù)部實(shí)習(xí),，因?yàn)榧依锏碾娔X出現(xiàn)故障，但是所學(xué)的知識(shí)有限不知道要怎么處理,，只能夠等專(zhuān)業(yè)的人士上門(mén)維修,，而作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的即將畢業(yè)大學(xué)生，連自己的電腦出現(xiàn)故障都無(wú)法解決,，這件事確實(shí)讓我感到汗顏,，所以，在朋友的介紹之下毅然決定在這里實(shí)習(xí)，希望能夠增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí),。

短短一周的工作過(guò)程使我受益匪淺,。不僅計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事,。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),，完善自我。師傅說(shuō)作為一名it從業(yè)者,，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。如果是在單位,，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試,，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成?？梢哉f(shuō),，近一周的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟,，下面就是我的一點(diǎn)心得：

第一是要真誠(chéng)：

你可以偽裝你的面孔你的心,，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí),，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣,，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室,，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我,。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解,，大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái),。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”,，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問(wèn)候,，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間,，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),，我想,，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任,。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：

要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),，盡可能多的學(xué)一些東西,，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解,，剛到網(wǎng)絡(luò)中心,，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作,，不清楚你想了解什么樣的知識(shí),，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙,。通過(guò)溝通了解,，師傅我有了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí),，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)，電腦硬件安裝,，系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作,。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí),，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用,。

第三是激情與耐心：

激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō),，想做電腦維護(hù)這一塊,，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作,，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng),，我本想這應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事,，可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下,，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,，用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索,，調(diào)試,，自此，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝,，維護(hù)和更新,。

后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝,，自然有些煩,，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn),，比如說(shuō)我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障：

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇三

教育,，是培養(yǎng)人才的社會(huì)活動(dòng)，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的必要手段,。在當(dāng)代,，一個(gè)人所獲得的科學(xué)知識(shí)，絕大部分是通過(guò)受教育取得的,。所以,，教育是一個(gè)人一生中最重要的事。而我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家,，如今是向世界發(fā)展時(shí)代,，需要大量的人才。所以我國(guó)一直以來(lái)都關(guān)注教育問(wèn)題,。并且于198x年4月12日,，六屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,，自198x年7月1日實(shí)行。反映了國(guó)家對(duì)下一代的關(guān)懷,。但是在我國(guó)仍然出現(xiàn)一部分人群為完成義務(wù)教育,。總的看來(lái),，我國(guó)的教育還不夠完善,，特別是農(nóng)村。半文盲的人群有一定的數(shù)量,，中途輟學(xué)的人群仍然存在,。這就令我們思考了，對(duì)我們?cè)谛５膶W(xué)生而言,，中途輟學(xué)的中小學(xué)生與我們的年齡差不多,，都生活在我們的周?chē)．?dāng)我們舒舒服服地坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí),。那些已離開(kāi)校園的他們現(xiàn)在在干什么呢,？為此，我們小組對(duì)這樣的課題作了一次調(diào)查,。先將調(diào)查情況整理如下：

據(jù)悉字199x年以來(lái),，全國(guó)中小學(xué)生入學(xué)率逐年增加，在校學(xué)生輟學(xué)率逐年下降,。但近年來(lái)農(nóng)村,，初中在校學(xué)生輟學(xué)率又連年回升，xx年已達(dá)到5.47%,。從全國(guó)計(jì)算,，即使每年初中生輟學(xué)率控制在國(guó)家規(guī)定的3%，一年也有100多萬(wàn)人輟學(xué),。這材料的數(shù)據(jù)是客觀的,，我國(guó)學(xué)生輟學(xué)率還會(huì)得到有效穩(wěn)定的控制這對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)有極大的負(fù)面影響。就全國(guó)而言,，我國(guó)的教育制度還需完善,。

據(jù)調(diào)查，已知中小學(xué)生中途輟學(xué)的原因分別是：大約有15,。7%的學(xué)生是由于經(jīng)濟(jì)困難,，有72.09%的學(xué)生是由于厭學(xué)而放棄，12.2%的學(xué)生是其他,。例如：有些學(xué)生父母產(chǎn)生“讀書(shū)無(wú)用論”的封建觀念,，過(guò)者是一些地方普及九年義務(wù)教育后產(chǎn)生松懈情緒，缺乏有效措施搞好“普及”工作,，致使農(nóng)村等地在校生輟學(xué)率反彈,。種種原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué),。其中經(jīng)濟(jì)方面的原因隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，任命的生活水平提高,，逐漸得到解決,。因厭學(xué)而放棄的學(xué)生，我們深深地為他們感到遺憾,。中小學(xué)生是含苞欲放的花朵，正是吸收養(yǎng)分的時(shí)候,，而這群人放棄這種機(jī)會(huì),，實(shí)為可惜。我們不禁思量,，到以后他們會(huì)后悔嗎,？還有一些封建的讀書(shū)無(wú)用觀念，是抹殺知識(shí)分子的鄶子手,，我們要相信,，讀書(shū)對(duì)我們自己是十分有益的。吸收知識(shí)是我們立足于科學(xué)的根基,。

據(jù)調(diào)查,，已知中小學(xué)生中途輟學(xué)后，大多數(shù)的人都投入了社會(huì),，為他們的工作,、生活奔波。在輟學(xué)人群中,，大概有15.8%的人群生活水平適于貧困,，71.4%的人群的生活水平一般。比如,，我們調(diào)查到的一位已輟學(xué)的女生,。據(jù)她描述，她自己因成績(jī)不理想,，又加上佳麗還有一個(gè)弟弟要上學(xué),，生活水平一般。于是,，父母讓她早點(diǎn)出去工作,，賺生活補(bǔ)貼。她曾經(jīng)在2家食店里打雜工,，現(xiàn)在是一位洗頭妹,。她說(shuō)：“找工作很辛苦，找好的工作更困難,，沒(méi)有文憑就沒(méi)有高薪工作,，”是的,，這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有知識(shí),，沒(méi)有本領(lǐng)難以立足,。當(dāng)今世界范圍內(nèi)日趨激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)里的較量，歸根到底是科學(xué)和人才的競(jìng)爭(zhēng),。只有受教育,，才能提高個(gè)人的知識(shí)量，提高自身的價(jià)值才能立足于這個(gè)社會(huì),。只有大力發(fā)展教育,，我國(guó)才能提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，加快現(xiàn)代化進(jìn)程,。

1,、加大對(duì)平捆學(xué)生的資助力度，如采取減免雜費(fèi),、書(shū)本費(fèi),、寄宿費(fèi)等。

2,、積極改革農(nóng)村初中課程,，、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、大力宣傳義務(wù)教育。

其實(shí)各地政府也會(huì)采取應(yīng)對(duì)措施,，如：

1,、云南邊境地區(qū)實(shí)行“三免費(fèi)”（免課本費(fèi)、文具費(fèi),、學(xué)雜費(fèi)）教育措施取得實(shí)效,。

2、河北省成立首家少年兒童保護(hù)教育機(jī)構(gòu)提高了該地區(qū)的入學(xué)率,，有效的降低輟學(xué)率,。

3、長(zhǎng)春市今年注意加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),，全市在校學(xué)習(xí)的輟學(xué)率呈現(xiàn)大幅度下降趨勢(shì),。

看到這樣的信息。我們感到我國(guó)的教育事業(yè)是有希望的,，教育是受大部分人支持和關(guān)注的,。隨著我國(guó)的教育制度完善，社會(huì)人士的支持，輟學(xué)問(wèn)題最終會(huì)得到解決的,。

對(duì)于這次社會(huì)時(shí)間活動(dòng)中,，我們深刻體會(huì)到作為一名學(xué)生是多么幸運(yùn)、光榮的事,?？梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮吸收知識(shí)，擴(kuò)充自己的內(nèi)涵,；可以在美麗的校園中嬉戲,、展現(xiàn)個(gè)人才藝；可以為自己的未來(lái)打好強(qiáng)有力的基礎(chǔ),；可以提高個(gè)人的素質(zhì)……而輟學(xué)的人群已放棄這寶貴機(jī)會(huì),，為生活勞力奔波。

相對(duì)于我國(guó)而言,，我國(guó)公民今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是來(lái)之不易的，在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)發(fā)展教育,，普及義務(wù)教育不容易,，父母辛勤勞作供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的發(fā)展,，更為國(guó)家的富強(qiáng),，社和的進(jìn)步，當(dāng)代青少年一定要珍惜受交易的權(quán)力,，為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習(xí),。從法律角度講，當(dāng)代學(xué)生要認(rèn)真,、自覺(jué)的履行受義務(wù)的教育,。

我們?nèi)w組員呼吁，在校的每一位同學(xué),，珍惜每分每秒的接受教育的時(shí)光,，盡情的吸收知識(shí)，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ),。我們同時(shí)也希望,，地方政府能夠控制輟學(xué)人群的力度，提供幫助,，讓中途輟學(xué)的人群能爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，重返校園。

個(gè)人見(jiàn)解與感受,。

高一（7）班林淑翠：

經(jīng)過(guò)調(diào)查關(guān)于學(xué)生中途錯(cuò)學(xué)問(wèn)題,，我感觸甚多，研究調(diào)查過(guò)程中，我體會(huì)到同學(xué)之間互相幫助,，互相關(guān)系的團(tuán)隊(duì)精神,。但面對(duì)著調(diào)查的結(jié)果，我不由得開(kāi)始憂(yōu)慮,，開(kāi)始思考：為什么那么多學(xué)生會(huì)中途輟學(xué)呢,？我知道這個(gè)問(wèn)題的答案是多方面的。但我相信只要政府,、學(xué)校,、家庭、個(gè)人的共同努力,，這個(gè)問(wèn)題終將得到解決,。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是我們每一個(gè)人在社會(huì)中自由翱翔的“翅膀”,。中心的希望每一位中途輟學(xué)的同學(xué)能夠重返校園,。

高一（8）班鄧妃：

當(dāng)我們?cè)谶@美麗的校園里認(rèn)真的學(xué)習(xí)時(shí)，那些本應(yīng)像我們一樣卻因種種原因而不得不放棄享受這些快樂(lè)權(quán)利的人卻只能羨慕,。他們也想成為我們其中的一員,，融入到我們的笑聲中，可這些他們只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn),。

這次“社會(huì)調(diào)查”活動(dòng),，我了解了一些關(guān)于他們?cè)谶@一方面的事情，也深深的理解他們的無(wú)助,。所以,，讓我們伸出援助之手，盡所能及的幫助他們,，希望他們能夠成功的返回校園,，與我們一起迎接輝煌的明天！

高一（11）班莫丹瓊：

在這一次的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)中,，我懂得了很多,，從而也懂得了團(tuán)隊(duì)精神。但令我精液的是原因有很多,，如迷戀網(wǎng)吧,，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，擔(dān)任著祖國(guó)的繁榮昌盛的任務(wù),。我希望，輟學(xué)的同學(xué)能重返校園,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

高一（12）班吳淑嬌：

想到那些沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的人,，讓我更懂得珍惜擁有。比起那些人,，我們是幸運(yùn)的,，是幸福的。太多的是非造就了太多的不公平,。我真心希望人人懂得珍惜讀書(shū)的光陰,。如果可以的話(huà)，希望有能力的人能幫助一些因經(jīng)濟(jì)困難而讀不起書(shū)的人,，勸導(dǎo)一些有機(jī)會(huì)讀書(shū)然而放棄的人,，讓人人都可以享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

高一（13）班李憲良：

讓我感觸到我們?cè)谛Ｉ念~幸福,，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，這樣才能報(bào)答父母給我們的這個(gè)機(jī)會(huì)與關(guān)愛(ài)。

高一（14）班李鳳云：

通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我收獲豐富,。作為組長(zhǎng)的我，體會(huì)到責(zé)任感的在重要性,。責(zé)任感促進(jìn)了我的工作熱情與積極性,。我明白了一個(gè)道理：只有全心付出，才有完美的回報(bào),。同時(shí)我也體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要。

對(duì)于這次時(shí)間活動(dòng),，或許我們的成果達(dá)不到百分之百,，但是我們一定保證是投入百分之百的心思能力去完成的。調(diào)查的結(jié)果,，我感觸甚深,。我在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福的事。我希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,，充實(shí)自己的內(nèi)涵修養(yǎng),。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們的國(guó)家人口眾多,，人口素質(zhì)低,。所以提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力是當(dāng)前工作的重心,。

中小學(xué)生中途輟學(xué)問(wèn)題由來(lái)已久,，這次學(xué)生選這個(gè)課題來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐非常有意義。通過(guò)這次實(shí)踐使我們清楚的了解中小學(xué)生中途輟學(xué)情況,。這方便我們就中小學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)措施和解決方法,。

同時(shí)學(xué)生參加實(shí)踐的熱情與積極行高，這次的活動(dòng)我深表滿(mǎn)意。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇四

20xx年8月9日,。

xx小區(qū),。

小區(qū)中學(xué)生。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁,，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日,，像2月14日的西方情人節(jié),、4月1日的愚人節(jié)、12月25日的圣誕節(jié)等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行,，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的端午等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了,。就此問(wèn)題,，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查,，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告,。

一,、當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度,。

大部分中學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,，比如說(shuō)端午節(jié)是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄屈原的,；還有部分中學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,，不明白部分節(jié)日的意義,，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,，有些竟然表示不知道端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的來(lái)源。

二,、當(dāng)代中學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度,。

部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家接軌，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng),；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受,，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言,，他們表示可以接受,，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日,。

三,、中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因,。

由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理,，還有青春期特有的獵奇心,，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出狂熱的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深,，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人,，大部分時(shí)間都用來(lái)鉆研那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技,、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外,，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四,、調(diào)查中出現(xiàn)的令人匪夷所思的問(wèn)題,。

在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又匪夷所思的觀點(diǎn),。

建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新易名,。

極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節(jié)日名字的名字,，比如中國(guó)情人節(jié),，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將清明節(jié)改名為中國(guó)鬼節(jié)。

部分人表示不承認(rèn)中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日,。

部分人認(rèn)為當(dāng)節(jié)日的概念被假日替換以后,，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間,，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,。他們表示這樣的節(jié)日猶如食而無(wú)味，所以不愿接受,。

五,、保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩。

在調(diào)查中,，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于xx年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的端午節(jié)為他們的節(jié)日這一事件,，我們應(yīng)該予以重視,，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩,。

六,、結(jié)論與建議。

通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識(shí),，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀,，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情,。

七、附錄,。

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的,，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題,，故不能作為有力的論據(jù),。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇五

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一事件、某一人物,、某一問(wèn)題,，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的運(yùn)用范圍十分廣泛,，凡制定正確的方針政策,，解決各種實(shí)際問(wèn)題，弄清事情真相,，交流典型經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：針對(duì)性,。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性體現(xiàn)在撰寫(xiě)目的上，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,，一是為了給決策者提供決策的依據(jù),，二是發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)工作,，三是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況，處理實(shí)際問(wèn)題,。因此,，從實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性地調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，回答人們最關(guān)心的問(wèn)題,，提出現(xiàn)實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵所在。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性越強(qiáng),，社會(huì)作用越大,。真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,。因此,，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告必須是自己親自調(diào)查了解到的情況，絕不能道聽(tīng)途說(shuō),、東拼西湊一些虛偽的材料,。在調(diào)查報(bào)告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí),，就是事件的時(shí)間,、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細(xì)節(jié),，也要絕對(duì)真實(shí),，不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結(jié)合,。調(diào)查報(bào)告的表達(dá)采用敘議結(jié)合的方式,，簡(jiǎn)明扼要、條理清楚地?cái)⑹鍪聦?shí),。調(diào)查報(bào)告不追求事件的曲折波瀾,，只求敘說(shuō)清楚。調(diào)查報(bào)告還要對(duì)調(diào)查材料中得出的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?、議論,，但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的，點(diǎn)到即止,，不作展開(kāi),，不反復(fù)論證，有時(shí)甚至觀點(diǎn)于事實(shí)之中,，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

調(diào)查報(bào)告的正文由前言,、主體和結(jié)尾三部分組成,。

前言是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分，通常是簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問(wèn)題(工作,、事件,、人物等)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間,、地點(diǎn)、對(duì)象,、范圍,、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等,。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查人根據(jù)調(diào)查目的來(lái)確定,，不必面面俱到。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有：說(shuō)明式,、概述式,、提問(wèn)式、結(jié)論式等,，寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法,，都要簡(jiǎn)明扼要，具有吸引力,，便于引出下文,。

主體是調(diào)查報(bào)告的核心部分。是前言的引申展開(kāi),，是結(jié)論的根據(jù)所在,。主體的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：

一是調(diào)查到的事實(shí)情況，包括事情產(chǎn)生的前因后果,、發(fā)展經(jīng)過(guò),、具體做法等;。

二是研究,、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn),、規(guī)律;。

三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施,。主體部分內(nèi)容豐富,，結(jié)構(gòu)安排力求條理清晰、簡(jiǎn)潔明快,。

調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)框架有:,。

一是根據(jù)邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)如：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu),、縱橫式結(jié)構(gòu),。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用,。

二是按照內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)如：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu),，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu),，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告可以有結(jié)尾部分也可以不寫(xiě)結(jié)尾部分,。

一般而言，結(jié)尾也叫結(jié)論,。有四種情況需要寫(xiě)結(jié)尾：

一是主體報(bào)告情況,，介紹經(jīng)驗(yàn)，需要結(jié)論;,。

二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題,、希望、要求,、建議等,，需在結(jié)尾中提及;。

四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的,，如一些典型材料,、專(zhuān)題報(bào)告、統(tǒng)計(jì)圖表等,。無(wú)論采用哪種形式,，都必須簡(jiǎn)潔有力，切忌拖泥帶水,，畫(huà)蛇添足,。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇六

xx年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代,，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金（零花錢(qián)）,，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。例如購(gòu)買(mǎi)衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面,，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為,，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng),，在一些變味的人跡關(guān)系的影響下，難免會(huì)模仿,。因此,，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

現(xiàn)今,，中學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重,。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女受委屈，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力,。因此,，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒(méi)有的僅占1.4%,，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的獨(dú)苗，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛(ài)有加,，即使自己在省吃?xún)€用，孩子那里總是應(yīng)有盡有,，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢,？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián)，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資,。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排,，所以也不需要什么零花錢(qián)了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō),，高中生各方面的開(kāi)支較多,，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo),，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí),，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián)，也隨之水漲船高,。

因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1,、求新性。中學(xué)生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng),。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，試一試的想法成了這種心理的源泉,。

2,、興趣性。據(jù)了解,，由于有的學(xué)生是追星族便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān),，換言之,，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生,，興趣廣泛是普遍的事,。

3、從眾性,。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中,，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣,。這便使許多人產(chǎn)生別人有什么,，我也要有什么的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,，促進(jìn)了這種心理的形成,，跟進(jìn)了流行大軍。

4,、盲目性,。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用,。

古人曰,，儉，德之共也,；侈,，惡之大也。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)儉以養(yǎng)德,。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣,，可以避奢侈，取道義,，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是歷覽前賢國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢,。縱觀歷史,，大到邦國(guó),，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉,，敗于奢靡,。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任,。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支,，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任,。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育,，灌輸量入為出的用錢(qián)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí),，了解借貸責(zé)任,，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇七

3月30日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子終于到來(lái)了,。興奮了一個(gè)星期的我們經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車(chē)程,，來(lái)到了南沙守礁部隊(duì)。

一下車(chē),，看到的是坑坑洼洼的田野,，長(zhǎng)了許多樹(shù)和草，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),，兩棟大樓映入眼簾,，鏤空的設(shè)計(jì)讓人感到了一種輕盈的感覺(jué)。玻璃折射的太陽(yáng)光使道路兩旁的大王椰更挺拔了,。大樓正對(duì)著的是一個(gè)大操場(chǎng),，青灰色的水泥地板不知道經(jīng)過(guò)了怎樣的打掃，似乎映照出天邊的云彩,。這一切跟遠(yuǎn)處傳來(lái)的大海的波濤聲交織在一起,，給人的感覺(jué)只能用莊嚴(yán)肅穆來(lái)形容。

經(jīng)過(guò)五分鐘的列隊(duì),，12個(gè)班的隊(duì)伍整齊地出發(fā)了,。在一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的z校旗帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了軍營(yíng),。車(chē)庫(kù)的墻壁用灰水刷得整齊雪白,，每個(gè)車(chē)位的門(mén)口上方都有一塊鐵牌子，詳細(xì)有序地記錄了所屬車(chē)輛的車(chē)牌,、型號(hào),、編號(hào)、駕駛員等信息,。有的車(chē)輛停在車(chē)庫(kù)里,，無(wú)論黑車(chē)、綠車(chē),、白車(chē),，都映照出周?chē)a蔭綠草,。從玻璃上可以看見(jiàn)明亮的天空。這一般景象,，讓到場(chǎng)的每一個(gè)人都忍不住在心里贊嘆,。有的人想去摸摸車(chē)上的玻璃，感受一下軍車(chē)的味道,，但還是不忍心,，畢竟誰(shuí)都不想破壞這美麗的畫(huà)面啊,！

在林蔭道上轉(zhuǎn)了十八個(gè)彎,，看見(jiàn)每棵樹(shù)下的土堆都是正梯形的，雖然被雨水淋過(guò),，但仍沒(méi)有變形,，棱角分明，才能稍微體會(huì)到一點(diǎn)軍人的氣魄,。走進(jìn)軍人俱樂(lè)部,，從一面寫(xiě)了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的墻的兩邊的小門(mén)穿進(jìn)去，就來(lái)到了一個(gè)放映室,。

投影機(jī)射出光束,，介紹南沙守礁部隊(duì)的記錄片《南沙浩歌》開(kāi)始放映。

影片記錄了清朝以來(lái),，我國(guó)南沙群島的發(fā)展歷程,。原來(lái)在新中國(guó)成立前后，曾經(jīng)有外國(guó)侵略者想搶奪我們國(guó)家的南沙群島,。因?yàn)橹@不只是一群芝麻大的小島,，而且還包括了周?chē)竺娣e的領(lǐng)海。當(dāng)時(shí),，南沙部隊(duì)正在建設(shè),，別人的飛機(jī)艦船就守在一旁，留下來(lái)的,，就等于是打一場(chǎng)用腦袋當(dāng)足球的足球賽,。隨時(shí)都有犧牲的可能。但是,，大家都知道,，中國(guó)人是不會(huì)放棄的。就是這樣危險(xiǎn)的時(shí)候,，仍有13人挺身而出,，自愿留守。而且,，比這更令人驚訝的是：這13人在幾天內(nèi),，每人都承擔(dān)了好幾人的工作量,，使建站基地的地基在幾天時(shí)間內(nèi)就向前推進(jìn)了130多米啊,！這130多米啊,，筑成的不是單純的地基，還是新的長(zhǎng)城,！

這13人,，表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢?jiàn)^斗的精神,，不僅升華了自己,，還向世界證明了：中國(guó)是不容侵略的！

但是,，野狼的本性是難改的,。他們似乎是吃定南沙這塊肉了，又在1988年春節(jié)前后,，向我們張開(kāi)了血盆大口。一艘武裝護(hù)衛(wèi)艦,，掩護(hù)著一只小艇,，坐滿(mǎn)了全副武裝的士兵，向華洋礁開(kāi)來(lái),。南沙戰(zhàn)士會(huì)怕嗎,？答案絕對(duì)是否定的。英勇的戰(zhàn)士們馬上躍上小艇,，向野狼們迎面沖去,。這時(shí)，一個(gè)三丈高的海浪打來(lái),，雙方都被拋入空中,，艇上的戰(zhàn)士憑著平時(shí)訓(xùn)練有素，做出了一個(gè)驚人的動(dòng)作——十幾人一齊縱身,，如火箭一般竄入對(duì)方小艇內(nèi),。當(dāng)看到這一幕時(shí)，感覺(jué)從頭到腳都麻麻的輕飄飄的,，似乎就身臨其境地在與敵人拼殺,，在與南沙戰(zhàn)士一同保衛(wèi)祖國(guó)。

他們的這次騰飛,，只是幾米,，或十幾米的距離。但他們卻用生命做,，把中國(guó)的形象在侵略者的腦海中推向了他們所不能觸及的高度,。我們又一次把野狼打敗了,！

影片還在放映，我的思緒已隨它飛向了幾十年前,。偉大的中華兒女們一個(gè)個(gè)矯健的身影,，一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的面龐，一次次英勇地奮戰(zhàn),，無(wú)不將我的靈魂一次次地震撼,。說(shuō)到戰(zhàn)場(chǎng)，我就能想到他們提著槍?zhuān)e著鐵一般的手臂支撐著祖國(guó)的邊疆的樣子,。說(shuō)到建站工地,，我腦海里便浮現(xiàn)出他們滿(mǎn)腳泥巴，滿(mǎn)臉沙子,，肩頭全是結(jié)成塊的水泥,，手掌全部開(kāi)裂的形象。無(wú)論是堅(jiān)硬如鐵的珊瑚礁,，還是三丈高的海浪,，或是缺水缺菜的飲食，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步......

從放映廳出來(lái),，明媚的陽(yáng)光照耀在臉上,，感覺(jué)暖烘烘的，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的海濤聲,，真像是一曲歌頌?zāi)仙呈亟笐?zhàn)士的贊歌,！

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇八

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能,、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。為了貫徹國(guó)家教育部,、市區(qū)等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育,，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),，制定《洮河鎮(zhèn)中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案》。

二,、總體目標(biāo),。

勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣,，融知識(shí)性、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在x-x年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”,，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí),，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神,，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1,、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，逐步形成關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

2,、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。

4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

三,、勞動(dòng)教育內(nèi)容。

中學(xué)階段內(nèi)容：主要有校內(nèi)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)、勞技課實(shí)習(xí),、學(xué)農(nóng)勞動(dòng)等,。

四、勞動(dòng)教育基本原則,。

實(shí)踐性原則,。勞動(dòng)教育應(yīng)以動(dòng)手操作為主,。要求教師、班主任和各科教師要有機(jī)的結(jié)合學(xué)生所從事的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目,，進(jìn)行知識(shí)聯(lián)系與滲透,，做到手腦并用，以便使學(xué)生進(jìn)一步端正勞動(dòng)態(tài)度,，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而較快的掌握知識(shí)、技能和技巧,。

綜合性原則,。根據(jù)勞動(dòng)課的綜合性特點(diǎn)，勞動(dòng)課必須按思想教育,、知識(shí)學(xué)習(xí),、技能訓(xùn)練三個(gè)要素對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。

遷移性原則,。勞動(dòng)教育的過(guò)程,，是德、智,、體,、美、勞互相滲透：知,、情,、意、行和諧發(fā)展的育人過(guò)程,，因而要把學(xué)生勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)態(tài)度,，把勞動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)習(xí)慣，并內(nèi)化為穩(wěn)定的心里品質(zhì)和勞動(dòng)技能,，形成能力和遷移,。

量力性原則。勞動(dòng)教育受學(xué)生身心發(fā)展所制約,，要根據(jù)學(xué)生不同年齡,、性別和文化層次，選擇學(xué)生力所能及的無(wú)毒無(wú)害,、無(wú)危險(xiǎn)的勞動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目,，并嚴(yán)格控制勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間，還要根據(jù)各校的具體情況和條件,，因地制宜組織勞動(dòng)項(xiàng)目,，不影響教學(xué)與教育計(jì)劃。

時(shí)代性原則。勞動(dòng)教育內(nèi)容豐富,，范圍廣泛,，但要從適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，從本地區(qū)培養(yǎng)人才的需求出發(fā),，更好地體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù),。這就要求創(chuàng)造學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和事業(yè)心,。

五,、勞動(dòng)教育實(shí)施途徑。

1,、勞技課教學(xué),。要求做到課時(shí)落實(shí)、設(shè)備落實(shí),、教材落實(shí),、師資落實(shí)。

2,、家庭教育中實(shí)施自我服務(wù)與家務(wù)勞動(dòng),。

3、學(xué)校與社會(huì)公益勞動(dòng),。

4,、校外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。

具體實(shí)施過(guò)程需要做到“五結(jié)合”：

（1）課內(nèi)外結(jié)合,；

（2）校內(nèi)外結(jié)合,；

（3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合；

出自 sevw.cn

（4）必修課和活動(dòng)課,、選修課結(jié)合,；

（5）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。

六,、勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理,。

1,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)管理。建立強(qiáng)有力的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng),，形成有目標(biāo),、有計(jì)劃，有措施保證,，有檢查的管理制度,。

2、調(diào)動(dòng)各方面的積極性,，形成合力,。

3,、依托家庭土地，建立勞動(dòng)教育基地,。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

5,、重視勞動(dòng)教育科研工作,。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇九

活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟,！

整天在公司辛辛苦苦上班,，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊??！好辛苦啊,！在那時(shí),，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易,！

要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

在公司里邊，有很多的管理員,，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部,。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法,，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們,！要想讓他們服從你的管理,。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法,，意思就是說(shuō)：在管理時(shí),，要因人而異！

"在家千日好,，出門(mén)半"招"難,！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧,，關(guān)心,，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,，但是,，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,！凡事都要靠自已,！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨(dú)立,！

斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇十

目的：讓人們了解“中學(xué)生做家務(wù)情況”

形式：搞調(diào)查，作訪問(wèn),。

時(shí)間：20__.08.09,。

地點(diǎn)：__省__縣。

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多做家務(wù)呢,？許多家長(zhǎng)和中學(xué)生都因此而困擾,，其實(shí)，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多做家務(wù),。

現(xiàn)代社會(huì)中許多都是三口之家,，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母,，而是我們,。可能因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧,！有的家長(zhǎng)太愛(ài)自己的孩子了,，那種愛(ài)不是真正的愛(ài)，那是溺愛(ài),。說(shuō)到這里,，培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的當(dāng)務(wù)之急。所以,，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力的首要選擇。

做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng),。其實(shí),，在做家務(wù)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí),，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法,。擁有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了,，同時(shí)也達(dá)到了事半功倍的效果,。

在美國(guó)，有許多打零工的“少爺”們,。比如美國(guó)孩子—-17歲的史蒂文,。他是父母的獨(dú)生子，父親開(kāi)了六七家文具連鎖店,，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員,，按中國(guó)人的眼光，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“少爺”,?？墒撬麉s利用假期來(lái)到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來(lái),，是溫妮開(kāi)著自家的“雪拂萊”轎車(chē)送來(lái)的,。溫妮說(shuō)：“需要他干些什么說(shuō)清楚，他一定會(huì)完成的很出色,?！惫唬返傥木妥≡谀菞潄y糟糟的房子里,，每天就吃面包,，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活,。三周后,，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒(méi)積存下一點(diǎn)拆下來(lái)的東西,。他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元,。他的媽媽溫妮說(shuō)：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔,。每天要掃四十多個(gè)廁所，同事們對(duì)我說(shuō),，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈,?！闭f(shuō)著溫妮露出了自豪的神情,。

由此可見(jiàn)，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)還有自理,，自立的能力,。一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī)，只會(huì)讓許多孩子變成“高分低能”的人,。在這個(gè)千變?nèi)f化,，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我想肯定不會(huì)需要“高分低能”的人,。親愛(ài)的中學(xué)生們,，請(qǐng)看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧,！

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇十一

的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢(qián)的辛苦,。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

二:人際關(guān)系,。

生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理,。

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,，中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。無(wú)論過(guò)去,、現(xiàn)在還-,。

東西,。第一次用全新的眼光去看待周?chē)囊徊菀荒尽：鋈话l(fā)現(xiàn)了很多理論知識(shí)在實(shí)際中的體現(xiàn),，一時(shí)間感到欣喜甚至不知所措,。的確，城市生態(tài)學(xué)是一個(gè)十分需要從實(shí)踐當(dāng)中汲取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)科,，只有不斷實(shí)踐,、從實(shí)踐中不斷摸索、進(jìn)步,，才能夠真正了解這門(mén)學(xué)科的真諦,。而它所包含的范圍又是那么的廣闊，它所帶來(lái)的影響又是那樣的深刻…城市的環(huán)境,，還有太多等待著改進(jìn),，也有太多需要進(jìn)一步的規(guī)劃和治理。而保存與整治,，又是一種兩難的選擇,。而現(xiàn)在我能夠做的，只有把它們寫(xiě)下來(lái),，在重新審視,，在審視當(dāng)中，獲得進(jìn)步,。而假如我的審視能夠引發(fā)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，就是很感滿(mǎn)意的了。

月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢(qián)的辛苦,。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

二:人際關(guān)系。

才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

三:管理者的管理,。

級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

四:自強(qiáng)自立,。

俗話(huà)說(shuō):”在家千日好,出門(mén)半”招”難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。

人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

新華網(wǎng)福州12月23日電隨著我國(guó)-,。

改革開(kāi)放的深入進(jìn)行,，國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，人們的生活水平不斷提高,，化妝品市場(chǎng)也得以迅猛發(fā)展,。1987年我國(guó)化妝品市場(chǎng)的銷(xiāo)售額僅為10多億元，1991年增加到40億元,，1993年猛增為90多億元,，近年來(lái)平均年增長(zhǎng)率都達(dá)到50%.為了解泉州市化妝品市場(chǎng)現(xiàn)狀、消費(fèi)者狀況與消費(fèi)心態(tài),、市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題,，我們對(duì)泉州市化妝品消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)行了這次問(wèn)卷調(diào)查，從中我們對(duì)泉州化妝品市場(chǎng)的概況及消費(fèi)者的行為特征有了初步的了解,。

18.1%的男士選擇”一天幾次”,，59.7%選擇”每天一次”.雖然男士使用化妝品的頻率低于女士，但是其使用頻率的絕對(duì)值并不是很低,，這也說(shuō)明泉州的男性化妝品的市場(chǎng)容量不容小視,，是值得商家開(kāi)拓的一個(gè)市場(chǎng)。

商家不能錯(cuò)過(guò)的一塊大蛋糕,。

超市為最大銷(xiāo)售渠道從化妝品來(lái)源上看,，有96.4%的人是自己購(gòu)買(mǎi)，有3.6%的人是接受親友饋贈(zèng),。在購(gòu)買(mǎi)化妝品的人中,，有45.3%是從超市購(gòu)得，42.7%選擇化妝品專(zhuān)賣(mài)店,，12.7%是在一般化妝品店購(gòu)買(mǎi)的,，而僅有4%來(lái)自于美容院。這顯示了泉州化妝品市場(chǎng)的一大特色：較多的人是在超市中購(gòu)買(mǎi)化妝品的,，這是泉州的超市特別發(fā)達(dá)的緣故,。化妝品專(zhuān)賣(mài)店的從業(yè)者一般具有美容護(hù)膚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能夠?yàn)橄M(fèi)者提供詳細(xì)的產(chǎn)品介紹和咨詢(xún),，而且專(zhuān)賣(mài)店提供的化妝品品種比較豐富，所以有一大部分的人在專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)化妝品,。

品月平均消費(fèi)額在50-100元之間的占38.5%,，100-200元的占15.9%，200-400元的占4.7%，超過(guò)400元的僅有0.3%.可以看出,，泉州的消費(fèi)者中化妝品月消費(fèi)額在50元以?xún)?nèi)的比較多,，月消費(fèi)在400元以上者大多為”白領(lǐng)”女性或其他高收入者。

在護(hù)膚品價(jià)格的調(diào)查中,，42%的被調(diào)查者可以接受的價(jià)格在20元到50元之間,，29%的被調(diào)查者可以接受的價(jià)格在50元到100元之間，13.7%的被調(diào)查者能接受100到200之間的價(jià)格,，接受200元以上的護(hù)膚品的被調(diào)查者只有2.7%.由此可見(jiàn),，價(jià)格在100元以下的護(hù)膚品更受泉州消費(fèi)者的青睞。

費(fèi)者中,，可接受的月平均消費(fèi)在50元以下的有40.7%,；而50-100元的消費(fèi)水平占了37%，二者相差不大,。但年齡大于40歲的中老年人的化妝品消費(fèi)則較低,，每月愿意用于化妝品消費(fèi)的金額在50元以下的就占到68.8%.這與他們的生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念有很大關(guān)系。

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中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇十二

調(diào)查情況：

3月30日,，我們班參觀游覽了湖光巖,。對(duì)湖光巖瑪珥湖進(jìn)行調(diào)查,。

湖光巖在廣東省z市西南18公里處，是一個(gè)頗負(fù)盛名的風(fēng)景區(qū),，其中有中國(guó)唯一的“瑪珥湖”,。據(jù)調(diào)查了解，該湖是距今14萬(wàn)－16萬(wàn)年間平地火山爆發(fā)后冷卻下沉形成的,，湖順巖勢(shì)組成橢圓形,。總面積3.6平方公里,，湖面2.6平方公里,，水深達(dá)20多米，比德國(guó)的瑪爾湖面積還大,，是具有很高的地質(zhì)學(xué)價(jià)值,、世界罕見(jiàn)的第四世紀(jì)以來(lái)的火山成湖泊的代表。瑪爾湖還有“五奇”：奇之一：“天然年鑒”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然沉積,，湖底已形成低于海平面400多米的火山泥沉積層（現(xiàn)湖水僅深20多米）,。因湖水不受外界水系干擾，其沉積層忠實(shí)地記錄了地球古植被的變化,，成為研究地球古氣候與環(huán)境演變的“天然年鑒”,。奇之二：永不干涸，自我凈化。據(jù)《z府志》記載,，該湖“大旱不涸,，淋雨彌月不溢”；“以水中皆黑沙石至清無(wú)垢,，沒(méi)肩尚可數(shù)足指紋,，故亦名凈湖”。有關(guān)專(zhuān)家說(shuō),，這是因?yàn)楹鈳r有一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，使湖水產(chǎn)生一種神奇的自我凈化功能。奇之三：樹(shù)葉花草落無(wú)蹤,。湖泊四周都是茂密的樹(shù)木花草,，每逢刮風(fēng)下雨，樹(shù)葉花草飄落湖中,，但總能消失得無(wú)影無(wú)蹤,。奇之四：不見(jiàn)蛇、蛙,、螞蟥,。有道是有水必有蛙，而2．3平方公里的湖光巖,，水中竟沒(méi)有一只青蛙,，也沒(méi)有蛇和螞蟥的蹤影。奇之五：湖區(qū)皆是寶,。由于季風(fēng)不斷從山口進(jìn)入,，湖光巖周?chē)脖幻ⅲ荒晁募绝B(niǎo)語(yǔ)花香,，空氣清新,。特別是在水杉林區(qū)形成一個(gè)負(fù)離子區(qū)，負(fù)離子含量達(dá)105688個(gè)cm3,，被人們譽(yù)為“天然氧吧”,；湖水主要是地下泉水，富含微量元素,，湖底火山泥可用作美容和健身等,。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真進(jìn)行了觀察,。努力找尋集傳奇,、優(yōu)美、實(shí)用于一體的瑪珥湖景致,，可失望的是,，我沒(méi)有看到這樣的景象。自來(lái)水公司因?yàn)榇罅砍樗鴮?dǎo)致了湖水退了十米之多，湖中心凹陷下去,，烏龜和魚(yú)兒因?yàn)樗|(zhì)問(wèn)題和沒(méi)有棲息的地方,，無(wú)奈地慘死在了湖邊上。僅僅十來(lái)分鐘,，我就在湖邊上發(fā)現(xiàn)了四只死龜和兩條死魚(yú),，它們似乎在向人們呼吁：“保護(hù)水資源！給我們一個(gè)生存的環(huán)境,！”湖水不再是那樣清澈見(jiàn)底了,，湖邊的沙和石子都變得黑黑的，以前一群一群結(jié)隊(duì)游玩的小魚(yú),，現(xiàn)在也只是零星幾條,，還是特小的那種毛毛魚(yú)。

圍著湖邊轉(zhuǎn)了一圈,，又見(jiàn)到了五只烏龜,，三只是死的，一只眼睛爛掉了,，奄奄一息,，我私自把它帶回了家。因?yàn)樗鼈儾⒉贿m應(yīng)湖光巖的湖水,，都死得差不多了,，湖邊也有不少死的小魚(yú)。好可憐的小生物,！”

在湖邊散步時(shí)我還發(fā)現(xiàn),，周?chē)幕ú輼?shù)木失去了往日的生機(jī)，春天理應(yīng)是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，可是那一棵棵樹(shù)上的紫荊花卻垂下了腦袋，零碎的花瓣落滿(mǎn)在人行道上,，顯得孤獨(dú)而冷清,。湖里的水更不用說(shuō)了，水上覆蓋了一層厚厚的青油,，蝌蚪們?cè)诤镅傺僖幌ⅰ吹竭@番景象,，我困惑了，我想：“連蝌蚪都愿意生活在這種池塘里,，看來(lái)這個(gè)池塘與其他的相比算‘干凈’了吧,！”

僅短短兩年多，瑪珥湖的環(huán)境就發(fā)生了翻天覆地的變化,，讓人深感憂(yōu)慮,。在憂(yōu)慮中，我確切聽(tīng)到了瑪珥湖振聾發(fā)聵的呼喚：人與自然和諧發(fā)展。

建議：

瑪珥湖是萬(wàn)年地球演變發(fā)展留下的天然年鑒和自然博物館,，也是人類(lèi)開(kāi)啟地球迷宮的一把金鑰匙?，旂砗谑澜缟溪?dú)二無(wú)他，無(wú)論失去哪個(gè),，對(duì)世界人民來(lái)說(shuō)都是重大的損失,。湖光巖瑪珥湖是z市的一塊瑰寶，理應(yīng)受到尊重和保護(hù),。為了讓我們的.子孫后代也能欣賞到神秘的瑪珥湖,，讓我們從現(xiàn)在做起：保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)瑪珥湖吧,！

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣例篇十三

有人說(shuō)，地球的顏色是綠色的,，她孕育著生命,，預(yù)示著人類(lèi)的誕生和未來(lái)。又有人說(shuō),，她是生命的搖籃,，人類(lèi)的母親，她把全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)的子子孫孫,。她的確很大,，幅員遼闊，但不是無(wú)邊無(wú)際,；她的確很美,，山青水秀，但不是青春永遠(yuǎn),；她的確很富,，資源廣博，但不是取之不盡,，用之不竭,。

面對(duì)“滴水貴如油”的水資源，而人類(lèi)對(duì)它的浪費(fèi)和污染卻是令人痛心的：據(jù)統(tǒng)計(jì),，全世界污水排放量已達(dá)到4000億立方米,，使5.5萬(wàn)億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上,。

調(diào)查人：xxx,。

調(diào)查時(shí)間：xx年x月。

調(diào)查地點(diǎn)：xxx,。

（一）調(diào)查問(wèn)題：

淡水污染的原因,。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)居民認(rèn)為造成淡水污染的原因主要是因?yàn)椴糠止S盲目排放污水、人類(lèi)嚴(yán)重破壞地球環(huán)境等因素造成的,。人們不保護(hù)地球環(huán)境,，使得我國(guó)淡水資源嚴(yán)重遭受破壞。甚至還有部分的地區(qū),，許多孩子將水龍頭擰開(kāi)在打水仗,。我國(guó)淡水資源被嚴(yán)重破壞，卻極少有人在意,。我認(rèn)為我國(guó)淡水污染的主要原因如下：

（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水,，許多工廠盲目的排放污水，造成水資源污染嚴(yán)重,。

（2）大量使用化肥,、農(nóng)藥、除草劑的農(nóng)田污水,；

（3）城市生活污水的污染,。

（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；

（5）森林砍伐,，水土流失,；

（6）因過(guò)度開(kāi)采，產(chǎn)生礦山污水,。

（二）調(diào)查問(wèn)題：淡水污染的影響,。

調(diào)查結(jié)果：

淡水污染對(duì)人類(lèi)各個(gè)方面都有著息息相關(guān)的影響，大多數(shù)居民認(rèn)為對(duì)食物,、生活的影響,，淡水污染后，人們將無(wú)法正常飲水,，缺少每個(gè)人身體所需的水分,，甚至還會(huì)導(dǎo)致食物中毒。還有每天洗菜,、做飯,、洗漱等等，連人們的日常生活也都會(huì)受到影響,。當(dāng)然也有少數(shù)居民認(rèn)為淡水污染也會(huì)影響地球環(huán)境，人們的生活環(huán)境都受到了影響,，那么人們還能怎樣在地球上生活,。

根據(jù)科學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，淡水污染影響較大的是工業(yè)生產(chǎn),、增大設(shè)備腐蝕,、影響產(chǎn)品質(zhì)量,，甚至使生產(chǎn)不能進(jìn)行下去。影響最大的是人類(lèi)生活,，破壞生態(tài),，直接危害人的健康，損害很大,。

(1)危害人的健康水污染后,，通過(guò)飲水或食物鏈，污染物進(jìn)入人體,，使人急性或慢性中毒,。砷、鉻,、銨類(lèi),、笨并(a)芘等，還可誘發(fā)癌癥,。被寄生蟲(chóng),、病毒或其它致病菌污染的水，會(huì)引起多種傳染病和寄生蟲(chóng)病,。重金屬污染的水,，對(duì)人的健康均有危害。被鎘污染的水,、食物,，人飲食后，會(huì)造成腎,、骨骼病變,，攝入硫酸鎘20毫克，就會(huì)造成死亡,。鉛造成的中毒,，引起貧血，神經(jīng)錯(cuò)亂,。六價(jià)鉻有很大毒性,，引起皮膚潰瘍，還有致癌作用,。飲用含砷的水,，會(huì)發(fā)生急性或慢性中毒。砷使許多酶受到抑制或失去活性,，造成機(jī)體代謝障礙,，皮膚角質(zhì)化，引發(fā)皮膚癌,。有機(jī)磷農(nóng)藥會(huì)造成神經(jīng)中毒,，有機(jī)氯農(nóng)藥會(huì)在脂肪中蓄積,，對(duì)人和動(dòng)物的內(nèi)分泌、免疫功能,、生殖機(jī)能均造成危害,。稠環(huán)芳烴多數(shù)具有致癌作用。氰化物也是劇毒物質(zhì),，進(jìn)入血液后,，與細(xì)胞的色素氧化酶結(jié)合，使呼吸中斷,，造成呼吸衰竭窒息死亡,。世界上80%的疾病與水有關(guān)。傷寒,、霍亂,、胃腸炎、痢疾,、傳染性肝類(lèi)是人類(lèi)五大疾病,，均由水的不潔引起。

(2)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害水質(zhì)污染后,，工業(yè)用水必須投入更多的處理費(fèi)用,，造成資源、能源的浪費(fèi),，食品工業(yè)用水要求更為嚴(yán)格,，水質(zhì)不合格，會(huì)使生產(chǎn)停頓,。這也是工業(yè)企業(yè)效益不高,，質(zhì)量不好的因素。農(nóng)業(yè)使用污水,，使作物減產(chǎn),，品質(zhì)降低，甚至使人畜受害,，大片農(nóng)田遭受污染,，降低土壤質(zhì)量。海洋污染的后果也十分嚴(yán)重,，如石油污染,，造成海鳥(niǎo)和海洋生物死亡。

(3)水的富營(yíng)養(yǎng)化的危害在正常情況下,，氧在水中有一定溶解度,。溶解氧不僅是水生生物得以生存的條件，而且氧參加水中的各種氧化-還原反應(yīng),，促進(jìn)污染物轉(zhuǎn)化降解,，是天然水體具有自?xún)裟芰Φ闹匾颉：写罅康?、磷,、鉀的生活污水的排放，以致使水生植物大量死亡,，水面發(fā)黑,，水體發(fā)臭形成“死湖”、“死河”,、“死?！保M(jìn)而變成沼澤,。這種現(xiàn)象稱(chēng)為水的富營(yíng)養(yǎng)化,。富營(yíng)養(yǎng)化的水臭味大、顏色深,、細(xì)菌多,，這種水的水質(zhì)差，不能直接利用,，水中斷魚(yú)大量死亡,。看來(lái),，淡水污染的影響還真是危險(xiǎn)啊,。

（三）調(diào)查問(wèn)題：淡水污染的防治。

調(diào)查結(jié)果：

1,、強(qiáng)化對(duì)飲用水源取水口的保護(hù),。

有關(guān)部門(mén)可以劃定水源區(qū)，在區(qū)內(nèi)設(shè)置告示牌并加強(qiáng)取水口的綠化工作,。定期組織人員進(jìn)行檢查,。從根本杜絕污染，達(dá)到標(biāo)本兼治的目的,。

2,、加大城市污水和工業(yè)廢水的治理力度。

減少?gòu)U水排放,，許多工廠沒(méi)有適當(dāng)?shù)目刂茝U水排放,，導(dǎo)致污水越來(lái)越多。加快城市污水處理廠的建設(shè)對(duì)于改善我市水環(huán)境狀況有著十分重要的作用,。目前隨著城市人口的增加和居民生活水平的提高,，我市的廢水排放量正在不斷地增加，而城市污水處理廠卻沒(méi)有相應(yīng)地增加,，這必然會(huì)導(dǎo)致水環(huán)境質(zhì)量的下降,。因此建設(shè)更多的污水處理廠是迫在眉睫的事,。

3、加強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí),。

改善環(huán)境不僅要對(duì)其進(jìn)行治理,，更重要的是通過(guò)各方面的宣傳來(lái)增強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí)。居民的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,。破壞環(huán)境的行為就自然減少了,。

4、實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用,。

再次利用水資源,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)的廢水排放量還要增加,，如果只重視末端治理,，很難達(dá)到改善目前水污染狀況目的，所以我們要實(shí)現(xiàn)廢水資源化利用,。做到一水多用,。

家用水的凈化。

過(guò)濾——沉淀（明礬）——用木炭除異味——消毒,。

在自來(lái)水管傳遞過(guò)程中有可能出現(xiàn)二次污染,，所以飲用時(shí)要煮沸殺菌。

（四）調(diào)查問(wèn)題：每個(gè)人每天需要多少水,？

調(diào)查結(jié)果：

一個(gè)成年人,，一天要喝2.4升水(至少要喝1.5升水)。也就是將近5斤水才算科學(xué),。

大多數(shù)居民認(rèn)為,，每天喝8杯水(20xxcc)有益健康。但近年來(lái),，國(guó)外一些醫(yī)學(xué)研究部門(mén)提出不同意見(jiàn),。也有不少居民指出：不一定每天必須喝足8杯水，因喝太多水對(duì)身體也未必有益,。

還有居民認(rèn)為：喝水和攝取熱量一樣,，應(yīng)該是需要多少，就補(bǔ)充多少,。目前并沒(méi)有什么科學(xué)證據(jù)足以說(shuō)明,，多喝水就能多排毒。相反,，一個(gè)人水喝得太多,，卻極容易使體內(nèi)電解質(zhì)失去平衡(鈉、鉀離子大量流失)、水溶性維生素(如b族及c)更容易流失,。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，一般而言，人體每天從尿液,、流汗或皮膚蒸發(fā)等流失的水分,，大約是1800-20xxcc，因此多年來(lái)人們一直在說(shuō),，健康成年人每天需要補(bǔ)充20xxcc左右的水分。但這20xxcc水分不一定都由喝水獲得,，而應(yīng)該把食物里的水分一并算進(jìn)去,，這才是正確的保健方法。

其實(shí),，我們每天吃的各種食物內(nèi)含很多水分,。例如，大部分蔬菜,、水果90%以上是水,。粗略估計(jì)，我們吃一餐飯,，至少可以由食物或湯里攝取到300-400cc的水,。

但是，我們也應(yīng)該知道,，水的需求量必須視每個(gè)人所處環(huán)境(溫度,、濕度)、運(yùn)動(dòng)量,、身體健康情況及食物攝取量等而定,，沒(méi)有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)值。

每個(gè)人一天至少需要1.5升水,，那么十個(gè)人呢,，一百個(gè)人呢，或者中國(guó)十三億人口呢,？

(五)調(diào)查問(wèn)題：該怎樣節(jié)約用水,。

調(diào)查結(jié)果：

一水多用。

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,，然后沖廁所,。

（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量,。

（3）淘米水,、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水,。

（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花,，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

洗餐具節(jié)水家里洗餐具,，最好先用紙把餐具上的油污擦去,，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈,。

洗衣節(jié)水,。

洗衣機(jī)洗衣物，既省力又方便,，但也有不足,，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節(jié)約用水量呢,？您不妨堅(jiān)持三件以上的衣物用洗衣機(jī)洗,，小的一二件的堅(jiān)持手工洗，特別是要堅(jiān)持先甩凈泡沫后漂洗,，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了,。這樣做的結(jié)果，可節(jié)約用水三之一多,。

家庭用水記錄,。

每天定時(shí)把家中水表的讀數(shù)記錄下來(lái)。

（1）每天,、每月,、一年的用水量，可以很容易地查算出來(lái),，交水費(fèi)也就不再是盲目的了,。

（2）因?yàn)橛盟闆r已記錄在案，所以有沒(méi)有浪費(fèi),，就可以看出來(lái),，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。

（3）記下每天用水情況,，可以看出用水量的變化,。這種變化和氣溫、陰睛,、干濕等因素什么關(guān)系和家庭生活水平變化有無(wú)關(guān)系,。

（六）調(diào)查問(wèn)題：對(duì)于居民來(lái)說(shuō)，什么是水資源,。

調(diào)查結(jié)果：

到目前為止,，什么是水資源還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖置枋?。大不列顛百科全?shū)中水資源定義為：自然界一切形態(tài)(液態(tài)固態(tài)和氣態(tài))的水都算水資源。直到1963年英國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的水資源法中,，改寫(xiě)為“具有足夠數(shù)量的可用資源”,。即自然界中水的特定部分。1988年聯(lián)合國(guó)教科文組織(iinesco)和世界氣象組織(wmo)定義水資源是“作為資源的水應(yīng)當(dāng)是可供利用或可能被利用,。具有足夠數(shù)量和可用質(zhì)量,，并且可適合對(duì)某地為水資源需求而能長(zhǎng)期供應(yīng)的水源”。

在我國(guó),，對(duì)水資源的理解也不盡相同,。1991年水科學(xué)進(jìn)展編輯部組織了一次筆談，就水資源的定義和內(nèi)涵進(jìn)行了討論,。最后認(rèn)為：水資源是水體中的特有部分,，即由大氣降水補(bǔ)給，具有一定數(shù)量和可供人類(lèi)生產(chǎn),、生活直接利用，且年復(fù)一年的循環(huán)再生的淡水,。

從上述文字表述可以看出水資源具有如下特征：水資源包含在水體之中,，并且是水體的一部分；而水體中的其他部分,，在特定的條件下還可以轉(zhuǎn)化為水資源,；水資源如果保護(hù)不好也可能轉(zhuǎn)化為無(wú)法利用的水體，而危及社會(huì)的安全,。根據(jù)自然資源的定義及綜合以上各家的觀點(diǎn),，水資源是能夠被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用并給人類(lèi)帶來(lái)福利、舒適或價(jià)值的各種形態(tài)的天然水體,。

和研究,。

（七）調(diào)查問(wèn)題：水資源的概念。

調(diào)查結(jié)果：

關(guān)于水資源的概念,，有國(guó)內(nèi)國(guó)外眾多學(xué)者都給出定義,。我國(guó)第一次水資源評(píng)價(jià)給出的定義是這樣：

（1）對(duì)于地表水資源：具有動(dòng)態(tài)變化的，可以恢復(fù)更新的,、河川天然平均年徑流量,。

這里“天然”是指控制斷面水文站實(shí)測(cè)資料加上流域內(nèi)人類(lèi)活動(dòng)所消耗的水量，即還原量,。

（2）地下水資源：具有與河川徑流有水力聯(lián)系的淺層地下水中的降水入滲補(bǔ)給量及其他補(bǔ)給量的淡水量,，礦化度小于2g/l。

這里稱(chēng)地下水資源為降水入滲補(bǔ)給量,，而不是指全部地下水儲(chǔ)量,。

（3）評(píng)價(jià)水資源的質(zhì)量：有二個(gè)內(nèi)容，其一是河流天然水質(zhì)，其二是河流污染水質(zhì),，當(dāng)前尤重后者,。

對(duì)于地下水補(bǔ)給量的評(píng)定方法分二部分。即為山丘區(qū)和平原區(qū)兩大類(lèi),。山區(qū)點(diǎn)的計(jì)算方法是采用河川徑流過(guò)程線(xiàn)切割法,，因此它計(jì)算的數(shù)值，完全是河川徑流量的一部分,，二者是重復(fù)的,。對(duì)于平原區(qū)，則采用降水量入滲補(bǔ)給的計(jì)算方法,，它計(jì)算的數(shù)值是與河川徑流量不重復(fù)的.,。嚴(yán)格意義上講，平原區(qū)的地下水也是有水平徑流的多余的水（指沒(méi)有全部被土壤蒸發(fā),、植物蒸騰所消耗的）還是要排泄入河流的,。因此所謂地下水補(bǔ)給量應(yīng)扣除這一部分排泄量，才是真正的資源量,。不過(guò)現(xiàn)實(shí)沒(méi)有這么細(xì)致推求,。

流域內(nèi)的冰川、湖泊等水體,、不作為水資源評(píng)價(jià),。

(八)調(diào)查問(wèn)題：水資源的重要性。

調(diào)查結(jié)果：