每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì),?？梢圆捎梅謼l款的形式來(lái)提煉和概括要點(diǎn)，使總結(jié)更具有可讀性,。1.以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供參考和啟發(fā),。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

近年來(lái)，我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力,，加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵,，制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師下廠實(shí)習(xí),，從事實(shí)際生產(chǎn)工作，讓教師先在“做中學(xué)”,，再在“做中教”;下廠實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，多以現(xiàn)場(chǎng)操作、跟班作業(yè),、專(zhuān)項(xiàng)課題研究的方式,，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力,，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向,，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，更好的服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉,，切實(shí)加深對(duì)工廠的認(rèn)知,，豐富教學(xué)實(shí)例，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),，使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專(zhuān)多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍,。

這次為期一個(gè)月的生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)對(duì)我意義深遠(yuǎn),，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的帶領(lǐng)下，我們冒著大雨來(lái)到了二十二冶學(xué)習(xí),?？梢哉f(shuō)我們?cè)谶@一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多以前沒(méi)有的知識(shí)，讓我對(duì)原先很多不明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí),。眾所周知生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)員獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，擴(kuò)大知識(shí)面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)員業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道,，培養(yǎng)學(xué)員具有吃苦耐勞的精神,，也是學(xué)員接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況,、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑,。它有利于逐步培養(yǎng)我們工作的能力、了解企業(yè)管理的基本方法和技能,；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法,。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,。

在這個(gè)科技時(shí)代中,，高技術(shù)產(chǎn)品品種類(lèi)繁多，但不管何種產(chǎn)品,，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,，通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成的。因此,，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，首先要了解其生產(chǎn)原理；其次,，通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程見(jiàn)習(xí)初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力,。這段實(shí)習(xí)期間我們主要做了以下幾方面：

1.了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的,、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況,。

2.了解了機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則,。

3.了解了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求,。

4.在企業(yè)員工的指導(dǎo)下,，見(jiàn)習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力,。

5.社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神,。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè),，以及獲得知識(shí)的滿足。同時(shí),，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛,，了解了當(dāng)前社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ),。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界,，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)驗(yàn)審吧,！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后工作真是受益匪淺，讓我們重新認(rèn)識(shí)了社會(huì)需求,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，歲月如梭。隨著中考的臨近,，我在xx二中的實(shí)習(xí)生活離結(jié)束似乎是越來(lái)越近了,。想想過(guò)得真的很快，剛來(lái)時(shí)的場(chǎng)景似乎還在眼前,。那是正月十八的早上,，我們坐著師大的校車(chē)一行人來(lái)到了黃驊，這個(gè)我生長(zhǎng)了二十來(lái)年的城市,。校車(chē)停在了我的母校,，xx中學(xué)。但這并不是我要實(shí)習(xí)的學(xué)校,。二中的老師們開(kāi)車(chē)把我們接到了黃驊二中,。收拾完宿舍，就去校長(zhǎng)那分班級(jí),。我和小伙伴們被安排在了初一年級(jí),。剛一開(kāi)始，說(shuō)實(shí)話,，真的很緊張,。對(duì)于初出茅廬還沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一下子要教好幾個(gè)班,，壓力一下子就來(lái)了,，而且還有一個(gè)尖子班。唯恐教不好,，耽誤了孩子們,。就這樣呆著忐忑的心情，第一次走上了講臺(tái),。并沒(méi)有想象中的那么緊張,，但也不是很平靜，畢竟是第一次上課,。就這樣一次次走上講臺(tái),，漸漸習(xí)慣了教師的生活，也習(xí)慣了早睡早起，因?yàn)檎n上要保持一個(gè)好的教態(tài),。

來(lái)了之后,，太發(fā)現(xiàn)，原來(lái)想象和事實(shí),，理論和實(shí)踐,，真的有很大的不同。原來(lái)在教育學(xué)課上學(xué)到的一些教育心理學(xué)的知識(shí),，一些個(gè)新的教育方法和理論，原來(lái)在實(shí)際的教學(xué)中并不能運(yùn)用的那么自如,。為什么那么說(shuō)呢,？因?yàn)榻逃碚撌遣豢紤]每個(gè)地方的具體情況的，而每個(gè)地區(qū)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),。就拿我實(shí)習(xí)的這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),，因?yàn)閷W(xué)校劃片招生，我所在的學(xué)校周?chē)床惶?，所以學(xué)生們并不是很優(yōu)秀都,。尖子班還好些，普通班的課堂紀(jì)律可以說(shuō)是差得要命,，每天上課僅維持紀(jì)律就要花去十來(lái)分鐘,，那留下講課的時(shí)間就少了很多。沒(méi)有一個(gè)好的課堂環(huán)境,，沒(méi)有一個(gè)好的有效率的課堂狀況,，我相信在好的教學(xué)方法，在先進(jìn)的教育理論都很難很好地進(jìn)行下去吧,。這就是我實(shí)習(xí)這段時(shí)間收獲最大的感悟之一吧,。但我們不能聽(tīng)之任之，讓這種課堂狀況維持下去,，最好的辦法就是將我們課堂上學(xué)到的理論和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，活學(xué)活用，盡可能做到在現(xiàn)有情況下最大限度地貫徹最新的教學(xué)理論,。

這次實(shí)習(xí)是我將來(lái)邁上工作崗位之前的一次極為寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),，所以我很重視這次實(shí)習(xí)，并從中努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，以期能為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí),，不僅是一次知識(shí)上的學(xué)習(xí),，更是生活上的鍛煉，是實(shí)踐上的鍛煉。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)工作作出總結(jié)：

1,、思想政治工作方面：作為一名思想政治教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我時(shí)刻不敢忘記對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們學(xué)院在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了一門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程——馬克思主義發(fā)展史,，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離學(xué)校，遠(yuǎn)離教師的情況下也能得到知識(shí)上的補(bǔ)充,。另外,，正在準(zhǔn)備考研的我也在課余時(shí)間看了部分書(shū)目,。除了課本上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，我還積極關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的時(shí)事，并運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)思考觀察這些問(wèn)題,。

2,、教學(xué)工作方面：教學(xué)工作大概可以分為三個(gè)階段：

第一個(gè)階段，就是先期聽(tīng)課培訓(xùn)準(zhǔn)備階段,。來(lái)到二中后,，學(xué)習(xí)安排我們進(jìn)行了教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓我們了解了二中的“高效課堂”模式,，對(duì)課堂的情況有了了解,。還安排我們聽(tīng)了大量?jī)?yōu)秀老師的課，聽(tīng)取了老師們的建議,，感受老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)。

第二階段,，就是中期展開(kāi)教學(xué)階段,。在這一階段，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我開(kāi)始接手了幾個(gè)班級(jí),，實(shí)踐我在大學(xué)期間學(xué)的的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論開(kāi)始幾周，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn),，我在教學(xué)中遇到了很多的問(wèn)題,。這些問(wèn)題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重難點(diǎn)把握不清,；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來(lái)的缺陷,，比如有時(shí)講課缺乏激情，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等,。為了解決這些問(wèn)題,，我一有空閑時(shí)間就去聽(tīng)學(xué)校老教師們的課，感覺(jué)受益良多,。

第三階段,，就是后期的總結(jié)階段。在這一階段,，我對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思總結(jié),，找出自己在教學(xué)中的不足，以期在今后的教師生涯中能夠改正,。

另外，我時(shí)刻銘記“學(xué)高為師,，身正為范”這一教師原則,，無(wú)論是在講臺(tái)上還是課下，我都注重良好形象的養(yǎng)成,，改掉上學(xué)時(shí)的一些壞習(xí)慣,，在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

3、班主任工作方面：

由于我所實(shí)習(xí)的學(xué)校并不缺少班主任,，所以并沒(méi)有給我分配班主任的工作,。但如果遇到所教班級(jí)的班主任有事情請(qǐng)假的情況下，年級(jí)主任也會(huì)讓我們臨時(shí)代替一下,，所以應(yīng)該說(shuō)我對(duì)班主任的工作有很大的感悟?，F(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)是很不好管，在家里都是獨(dú)生子女,，寵得要命,，所以在學(xué)校紀(jì)律性很差，像課上違紀(jì),，衛(wèi)生情況差的情況很正常,。在這方面，我嚴(yán)格貫徹學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定,，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生以情感教育為主,，懲罰為輔，爭(zhēng)取從他們內(nèi)心去改造他們。對(duì)于屢教不改的情況,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，家校溝通，共同解決問(wèn)題,。另外,，我還及時(shí)和班主任們溝通，向他們討教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),。還有就是注重班干部的培養(yǎng),，留心值日班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,，要以身作則,，這樣同學(xué)們才會(huì)服從管理。在進(jìn)行周記的批改中,，我了解到的學(xué)生心理問(wèn)題,，學(xué)習(xí)困惑，我都會(huì)一一做記錄,，并在周記的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)下對(duì)他們的鼓勵(lì)和適合他們的方法指導(dǎo),。

4、實(shí)習(xí)學(xué)校工作：

除了在完成教學(xué)任務(wù)外,，我們實(shí)習(xí)小隊(duì)還積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)校工作,。無(wú)論是考試監(jiān)考,，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)裁判,，或是中考報(bào)名，總能看到我們的身影,。我我們積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來(lái),。不能只求完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己,。

5,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方面：

在來(lái)實(shí)習(xí)之前，我們幾個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)并不認(rèn)識(shí),，而來(lái)到了二中,，我們就是一家人。在這里,，我們組成了臨時(shí)團(tuán)支部,。每周,，我們都會(huì)召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議，通知一下接下來(lái)的工作,。更重要的是,，我們還會(huì)交流每個(gè)人在這一周中的心得感悟，交流借鑒,。除此之外,，我們每個(gè)月還會(huì)組織一次訪名師活動(dòng),，采訪特聘名師或?qū)W校的優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很快,，面對(duì)即將結(jié)束的實(shí)習(xí)生活，面對(duì)孩子們的一張張笑臉,，心中充滿了不舍,。在這次實(shí)習(xí)中,，我們實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。在實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了很多在大學(xué)，在課本上學(xué)不到的東西,，增長(zhǎng)了我們的閱歷,，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，獨(dú)立的生活也是對(duì)我們獨(dú)立生活能力的鍛煉，我們學(xué)會(huì)了做飯,，學(xué)會(huì)了買(mǎi)菜,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。這是一次實(shí)習(xí),，同時(shí)也是一次社會(huì)鍛煉,。希望將來(lái)作為教師的我，會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師針對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題,，當(dāng)前實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)層次、數(shù)量與質(zhì)量,、經(jīng)費(fèi)與素質(zhì),，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

20xx年9月中旬,，我受學(xué)校委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到晉江安踏總部實(shí)習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識(shí)的同時(shí)有機(jī)會(huì)去企業(yè)實(shí)地感受工作,。能夠做到學(xué)以致用的目的,，期間不僅僅增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力,，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)了帶隊(duì)老師解決處理實(shí)際問(wèn)題的能力,。主要開(kāi)展的實(shí)習(xí)活動(dòng)有店員服務(wù),，酒店客服，商務(wù)會(huì)議等實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，具體情況如下：

一,、基本情況。

1,、企業(yè)基本情況,。

安踏(中國(guó))有限公司是一家中外合資并且是國(guó)內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團(tuán)公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年,，地處中國(guó)三大鞋都之首——福建晉江市,。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門(mén)口第一次掛上了安踏的標(biāo)志,，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,，安踏已發(fā)展成為中國(guó)最大的以營(yíng)銷(xiāo)為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一，安踏企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因?yàn)槠鋵?duì)于中國(guó)體育的特殊貢獻(xiàn),，被評(píng)為第17屆“中國(guó)十大杰出青年”,。

安踏(中國(guó))有限公司現(xiàn)為香港安大國(guó)際投資有限公司全額控股的有限責(zé)任公司，集“中國(guó)馳名商標(biāo)”,，“中國(guó)名牌產(chǎn)品”,、“中國(guó)質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國(guó)品牌500強(qiáng)”等榮譽(yù)于一身,，其銷(xiāo)售業(yè)績(jī)居于全國(guó)前列,，運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)綜合占有率更是連續(xù)多年在全國(guó)同類(lèi)產(chǎn)品中榮列第一。

安踏是中國(guó)運(yùn)動(dòng)科學(xué)開(kāi)拓者,。20xx年,，安踏率先在國(guó)內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運(yùn)動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，致力于運(yùn)動(dòng)力學(xué)的研究,，安踏共獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)專(zhuān)利,，并成為體育用品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一。

2,、學(xué)生基本情況,。

我于20xx年9月24日，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生到安踏總部相關(guān)部門(mén)實(shí)習(xí),，之后企業(yè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了相關(guān)崗前培訓(xùn),。學(xué)生分為兩部分：一，電子商務(wù)13班;二,，電子商務(wù)12班,。其中有分為商務(wù)會(huì)議組,，酒店客服，店員服務(wù)等三個(gè)小組,，分別參加實(shí)習(xí)培訓(xùn),。在本人帶隊(duì)期間學(xué)生安全保障,，情緒穩(wěn)定,，能夠很好地配合公司，帶隊(duì)老師的工作,。

二,、作為帶隊(duì)老師,，我的主要工作和職責(zé)如下：

1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育,，人數(shù)清點(diǎn),，學(xué)校與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況,，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題,。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位,，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，再加上工作時(shí)間比較長(zhǎng),、工作內(nèi)容單一枯燥,、公司的管理要求嚴(yán)格,，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng),，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天,，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流,，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

2.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長(zhǎng)之間的紐帶,。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí),，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，調(diào)解學(xué)生和個(gè)別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過(guò)多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒,?；貞?yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢(xún)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活情況,。

4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

5.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息,，及時(shí)糾正違紀(jì)行為,。

總而言之，通過(guò)此次實(shí)習(xí),，學(xué)生們都長(zhǎng)大了,，他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐,、懂得了寬容,、懂得了理解，也懂得了學(xué)校的良苦用心,。我相信,，這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)使他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母h(yuǎn)，更好,。同時(shí),，我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在,，喜悅與成長(zhǎng)并存,。從淚水與汗水中開(kāi)始，在喜悅和成長(zhǎng)中結(jié)束,。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,，第一次他們真實(shí)的面對(duì)了社會(huì)，面對(duì)了生存,，許多人曾留下了淚水,，許多人曾想過(guò)放棄，但值得慶幸的是,，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對(duì)了生活,、面對(duì)了工作。如今,，他們依然努力在自己的崗位上,。

這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊(duì)工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高,，是這份工作讓我體會(huì)到了,，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西,，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力,。作為我個(gè)人而言，還有很多欠缺的地方,，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考,，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識(shí),，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記,，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。

201*年春,，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī),、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

一,、明確。

實(shí)習(xí)目的,。

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力,。

2,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二,、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2,、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí),，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠,，了解機(jī)床,，認(rèn)識(shí)加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專(zhuān)題的社會(huì)調(diào)研,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。

4,、安全第一,，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的。

規(guī)章制度,。

服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

三、實(shí)習(xí)效果,。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過(guò)對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫(xiě)發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文,。

2,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng),，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

教實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

隨著文明的突進(jìn),、科學(xué)文化發(fā)展的日新月異和新課程改革的不斷深入,，看看教師實(shí)訓(xùn)。

20xx年9月中旬,，我受學(xué)校委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到晉江安踏總部實(shí)習(xí),。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識(shí)的同時(shí)有機(jī)會(huì)去企業(yè)實(shí)地感受工作。能夠做到學(xué)以致用的目的,，期間不僅僅增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力,，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)了帶隊(duì)老師解決處理實(shí)際問(wèn)題的能力,。主要開(kāi)展的實(shí)習(xí)活動(dòng)有店員服務(wù),，酒店客服，商務(wù)會(huì)議等實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，具體情況如下：

一,、基本情況。

1,、企業(yè)基本情況,。

安踏(中國(guó))有限公司是一家中外合資并且是國(guó)內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團(tuán)公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年,，地處中國(guó)三大鞋都之首——福建晉江市,。

1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門(mén)口第一次掛上了安踏的標(biāo)志,，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,，安踏已發(fā)展成為中國(guó)最大的以營(yíng)銷(xiāo)為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一,，安踏企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因?yàn)槠鋵?duì)于中國(guó)體育的特殊貢獻(xiàn)，被評(píng)為第17屆“中國(guó)十大杰出青年”,。

安踏(中國(guó))有限公司現(xiàn)為香港安大國(guó)際投資有限公司全額控股的有限責(zé)任公司,，集“中國(guó)馳名商標(biāo)”，“中國(guó)名牌產(chǎn)品”,、“中國(guó)質(zhì)量免檢產(chǎn)品”,、“中國(guó)品牌500強(qiáng)”等榮譽(yù)于一身，其銷(xiāo)售業(yè)績(jī)居于全國(guó)前列,，運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)綜合占有率更是連續(xù)多年在全國(guó)同類(lèi)產(chǎn)品中榮列第一,。

安踏是中國(guó)運(yùn)動(dòng)科學(xué)開(kāi)拓者。20xx年,，安踏率先在國(guó)內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運(yùn)動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，致力于運(yùn)動(dòng)力學(xué)的研究，安踏共獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)專(zhuān)利,，并成為體育用品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一,。

2、學(xué)生基本情況,。

我于20xx年9月24日,，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生到安踏總部相關(guān)部門(mén)實(shí)習(xí)，之后企業(yè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了相關(guān)崗前培訓(xùn),。學(xué)生分為兩部分：一,，電子商務(wù)13班;二，電子商務(wù)12班,。其中有分為商務(wù)會(huì)議組,，酒店客服，店員服務(wù)等三個(gè)小組,，分別參加實(shí)習(xí)培訓(xùn),。在本人帶隊(duì)期間學(xué)生安全保障，情緒穩(wěn)定,，能夠很好地配合公司,，帶隊(duì)老師的工作。

二,、作為帶隊(duì)老師,，我的主要工作和職責(zé)如下：

1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育，人數(shù)清點(diǎn),，學(xué)校與公司協(xié)調(diào)工作,。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育,，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題,。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位,，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，再加上工作時(shí)間比較長(zhǎng),、工作內(nèi)容單一枯燥,、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng),，為此,，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流,，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài),，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

2.充當(dāng)學(xué)生,、公司和家長(zhǎng)之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí),，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，調(diào)解學(xué)生和個(gè)別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過(guò)多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒,?；貞?yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢(xún)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活情況,。

4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題,。

5.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息,，及時(shí)糾正違紀(jì)行為,。

總而言之,，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，學(xué)生們都長(zhǎng)大了,，他們懂得了團(tuán)結(jié),、懂得了忍耐,、懂得了寬容、懂得了理解,，也懂得了學(xué)校的良苦用心。我相信,，這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)使他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母h(yuǎn),，更好,。同時(shí),，我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!

艱辛和苦難同在,，喜悅與成長(zhǎng)并存,。從淚水與汗水中開(kāi)始，在喜悅和成長(zhǎng)中結(jié)束,。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練,，第一次他們真實(shí)的面對(duì)了社會(huì)，面對(duì)了生存,，許多人曾留下了淚水,，許多人曾想過(guò)放棄，但值得慶幸的是,，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對(duì)了生活,、面對(duì)了工作。如今,，他們依然努力在自己的崗位上,。這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊(duì)工作雖有苦澀,，但卻從各方面讓我自身得到了提高,，是這份工作讓我體會(huì)到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),，讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西,，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。作為我個(gè)人而言,，還有很多欠缺的地方,，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn),。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識(shí),，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富,。

20xx年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，在這一個(gè)月里，作為一名教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己,，時(shí)刻注意自身的言行,，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份,，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬并且能夠聽(tīng)取他們提出的指導(dǎo)意見(jiàn)并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間,，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

一,、實(shí)習(xí)基本情況。

2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng),。

3.教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育。

調(diào)查報(bào)告,。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn),。

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng),，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來(lái)看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。這是很令我開(kāi)心和驕傲的!

(二)班主任工作,。

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過(guò)交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1.班主任工作實(shí)習(xí)情況,。

(1)深入了解班級(jí)情況。

在為期一周的見(jiàn)習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽(tīng)課之外,，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度,，班級(jí)文化,，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過(guò)每個(gè)學(xué)生的檔案資料來(lái)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛(ài)好等個(gè)人基本情況;通過(guò)幫助科任老師批改作業(yè)和,。

日記。

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過(guò)個(gè)別談話,，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來(lái)順利開(kāi)展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作,。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件,。

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對(duì)于類(lèi)似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說(shuō)話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開(kāi)心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的,，愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過(guò)程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功,。通過(guò)和這兩類(lèi)學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個(gè)班集體的管理,。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

按照學(xué)校的要求,，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來(lái)主持這個(gè)班會(huì),。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問(wèn)題,，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高,，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果,。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類(lèi)活動(dòng),。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì),，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間,。

2.反思總結(jié),。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的,。

工作計(jì)劃,。

古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。

(2)了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng),。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

(4)善待后進(jìn),，施予愛(ài)心。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心,。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn),。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是，公正對(duì)待,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤(pán),，多聽(tīng)多看，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營(yíng)得好。

由于時(shí)間關(guān)系,，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課,。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過(guò)真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快、更有效,。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵。

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人,?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無(wú)論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師，都非常強(qiáng)調(diào),，要求我們,，作為新老師,，在備課時(shí)，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案,，制作課件，集智慧之所長(zhǎng),。在備課時(shí),，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材,、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情,。

其次，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù),。

第一次上課后,，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò)，時(shí)間剛剛好,，聲音洪亮,，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò),。但存在一個(gè)小問(wèn)題需要今后改正,，對(duì)積極舉手回答問(wèn)題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì)，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化,。”非常感謝蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),，今后來(lái)的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足,，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩。

最后,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè),，進(jìn)行積極,、持續(xù)、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過(guò)程中,，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問(wèn)題,，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程,。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外,，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。雖然新課改全國(guó)都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也非常大,。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂，整體來(lái)看,，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來(lái)阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí),，沒(méi)有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來(lái)，懶于動(dòng)腦,，發(fā)散思維,。在我講課的過(guò)程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié),，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng),。對(duì)于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花,，對(duì)于老師提出的問(wèn)題不愿思考,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過(guò)死記硬背的方式來(lái)掌握。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解,，但是他們大多認(rèn)為,，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來(lái)是極具困難的。因?yàn)橹袑W(xué)離不開(kāi)考試成績(jī),，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī),。

此外，從教師們的立場(chǎng)來(lái)說(shuō),，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差,，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師們也都沒(méi)有激情去改變自己的教學(xué)方式,，讓自己的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生,，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)會(huì)考就行了,。雖說(shuō)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平,，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些,，都會(huì)為這幫孩子心痛!

三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力,。今后的路還很長(zhǎng)，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰,，但是我相信,，只要堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn),，虛心好學(xué),，不斷改正不足，一定會(huì)收獲成功的喜悅!

20xx年10月11日至15日,，我與王麗老師帶隊(duì),，20xx級(jí)初等教育專(zhuān)業(yè)共94位同學(xué)到廣安市廣安區(qū)東方小學(xué)進(jìn)行了為期一周的初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的時(shí)間雖然短暫,，但使大家受益匪淺,。

東方小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的神龍山下，校園環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施先進(jìn),，有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，取得了不斐的成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。初等教育專(zhuān)業(yè)按班分為了兩個(gè)見(jiàn)習(xí)隊(duì),，各班班長(zhǎng)任見(jiàn)習(xí)隊(duì)長(zhǎng),，兩個(gè)班的同學(xué),，被平均分配在該校二至五年級(jí)21個(gè)教學(xué)班中,，每個(gè)班設(shè)立了小組長(zhǎng)，以便隊(duì)長(zhǎng),、見(jiàn)習(xí)帶隊(duì),、指導(dǎo)教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解情況。在見(jiàn)習(xí)之前,，我和王麗老師與見(jiàn)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通,，布置了相關(guān)任務(wù)，并提出了要求和注意事項(xiàng),，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了安全等問(wèn)題,。

根據(jù)學(xué)院和見(jiàn)習(xí)學(xué)校的協(xié)商安排，每個(gè)見(jiàn)習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師,，我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開(kāi)展教學(xué),、班主任工作，熟悉小學(xué)一天工作內(nèi)容的開(kāi)展,。另外,，每位同學(xué)都有一本聽(tīng)課記錄本，以便對(duì)教師的教學(xué)情況做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。

在見(jiàn)習(xí)的幾天里,，兩個(gè)班學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間。早上八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校,，進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級(jí)協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作,。中午吃飯后，大家也克服了沒(méi)有地方休息所帶來(lái)的疲倦,，打起精神,，投入到下午的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中。見(jiàn)習(xí)期間,，學(xué)生無(wú)缺席現(xiàn)象,，克服了一系列不便，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象,，值得贊許。

學(xué)生進(jìn)入見(jiàn)習(xí)學(xué)校的第一天就觀察并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境,，如學(xué)校的公共活動(dòng)區(qū),，各班的教室布局、活動(dòng)區(qū)角的布置,，墻面張貼欄的布置,，以及小學(xué)生的行為表現(xiàn)，班主任和任課教師的言談舉止等,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真按照見(jiàn)習(xí)要求，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,，做好聽(tīng)課記錄,。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作,，如在見(jiàn)習(xí)的第二天開(kāi)始,，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助見(jiàn)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批改作業(yè)，在見(jiàn)習(xí)的后面兩天,，還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺(tái)體驗(yàn)教師角色,。

我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾,、儀表符合孩子們心目中的教師形象,，言語(yǔ)行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛(ài)并尊重孩子,，平等,、親切地對(duì)待每一個(gè)人，與見(jiàn)習(xí)學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽。課間,，我和王麗老師到各班了解情況時(shí),，隨處可見(jiàn)見(jiàn)習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時(shí)候,，班里小朋友看到自己的見(jiàn)習(xí)老師,，老遠(yuǎn)就打招呼。見(jiàn)習(xí)的最后一天,，甚至有學(xué)生送自己的老師到公交車(chē)站臺(tái)上,，當(dāng)大家上車(chē)的時(shí)候，孩子們的手揮個(gè)不停,，我們的同學(xué)也都有點(diǎn)戀戀不舍,。

同時(shí),，見(jiàn)習(xí)生之間能夠相互配合,，在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助,，體現(xiàn)了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。

在這一周里,，學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，了解了小學(xué)生的生理,、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)小學(xué)教師所應(yīng)該具備的素質(zhì),，初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動(dòng)中的大概規(guī)律,，找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,，為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過(guò)見(jiàn)習(xí),，提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責(zé)任感在學(xué)生心中的位置,。

總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是比較成功的,，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，提高了實(shí)踐能力。我們兩位帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，始終恪盡職守,，踏踏實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé),。但是我們也注意到見(jiàn)習(xí)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)小學(xué)校園里喧鬧的氣氛，對(duì)孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無(wú)計(jì)可施,，缺乏應(yīng)對(duì)能力,，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足,，如對(duì)見(jiàn)習(xí)學(xué)校各年級(jí),、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時(shí)間有限,，與見(jiàn)習(xí)學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等,。鑒于以上情況,，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)機(jī)會(huì),，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

很高興有機(jī)會(huì)被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師，這項(xiàng)師徒幫教活動(dòng)體現(xiàn)出我區(qū)和我校對(duì)培養(yǎng)青年教師的重視,，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊(duì)伍出一份力,，盡一份心。下面我就近幾個(gè)月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下：

我所指導(dǎo)的劉xx老師知識(shí)基礎(chǔ)很好,，虛心肯學(xué),，一點(diǎn)就通，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,。經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的指導(dǎo)和培養(yǎng),，劉老師在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果，成績(jī)顯著,，得到老師們,、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。在對(duì)劉xx老師的指導(dǎo)方面,，我采取了如下做法：

1、聽(tīng)課,、備課指導(dǎo)：

首先,，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽(tīng)劉老師一節(jié)課,，并認(rèn)真分析,，與劉老師共同研討，提出一些建設(shè)性意見(jiàn)和建議,。每周都讓劉老師聽(tīng)我一節(jié)課,，爭(zhēng)取讓他把每種課型都聽(tīng)到，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)適合他自身特點(diǎn)和學(xué)生情況的課型,。

其次，利用區(qū),、校物理教研活動(dòng),，聽(tīng)其他物理教師的公開(kāi)課，吸取優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

再次,，我經(jīng)常帶動(dòng)劉老師積極聽(tīng)取其他學(xué)科的優(yōu)秀課，全面吸取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)拓思路,，探討物理課新的教學(xué)方法。

2,、練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的指導(dǎo),，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟。

3,、理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，幾個(gè)月來(lái),，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,，在實(shí)踐如何真正的讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,，技能。在他的公開(kāi)課上也集中體現(xiàn)出幾個(gè)月來(lái)他在教育理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力，幽默與智慧,，對(duì)學(xué)生的循循善誘,，耐心幫助，學(xué)生在課堂上也如魚(yú)得水,，積極參與教學(xué)活動(dòng),，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時(shí)令聽(tīng)課老師都躍躍欲試。

4,、教科研方面指導(dǎo)：

結(jié)合劉xx老師的實(shí)際,，指導(dǎo)開(kāi)展教科研，從選題到研究方向,，從研究過(guò)程到論文撰寫(xiě),，都進(jìn)行過(guò)深層次的探討，使劉老師在教科研上有了一個(gè)很好的開(kāi)端和研究方向,。

總之,，我覺(jué)得我雖然是指導(dǎo)教師，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造,，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使之靈活運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)中,，通過(guò)相互學(xué)習(xí),、互助成長(zhǎng)，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師,，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活短暫卻很充實(shí),，很快樂(lè),，給我的大學(xué)生活又增添了一份不舍與留戀。

我的實(shí)習(xí)老師——__老師,，給我的第一個(gè)印象就是質(zhì)樸,、愛(ài)笑、陽(yáng)光開(kāi)朗,，她剪者清爽的短發(fā)，給人感覺(jué)很精神,。她的笑很迷人,，尤其是在學(xué)生面前，能讓人感受到從心靈深處的那種快樂(lè),。第一次看到安老師就感覺(jué)很親切,，和老師相處了兩個(gè)多月，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化,，我覺(jué)得,，實(shí)習(xí)給我的收獲就是結(jié)識(shí)了這樣一位杰出的小學(xué)教師。安老師總是以她的行動(dòng)潛移默化的影響著我,，讓我今后的路有了方向,，不再迷茫,。

我所在的__六年四班是一個(gè)快樂(lè)溫馨的大家庭，但是三年前,，這個(gè)班級(jí)并不出色,，無(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都是年級(jí)最后一名，學(xué)生們整天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，學(xué)生病請(qǐng)假是常有的事,。于是，安老師帶著孩子們鍛煉身體,，請(qǐng)教練指導(dǎo)學(xué)生們踢足球,、打排球，并且每天早早來(lái)到學(xué)校跟學(xué)生們一起鍛煉,。漸漸的,，那一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子們慢慢有了活力，有了精氣神兒,，也不愛(ài)生病了,，學(xué)習(xí)也開(kāi)始奮起直追。

“教書(shū)育人,，其實(shí)應(yīng)該先育人,，再教書(shū)，要讓這些孩子成為一個(gè)品質(zhì)端正的人,?！边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫(xiě)日記的習(xí)慣,，她有一個(gè)博客,，天天我都會(huì)去瀏覽，我覺(jué)得那里就是我的寶藏,，我常常從老師的文章中受到啟發(fā),，受到鼓勵(lì)，受到感動(dòng),。她也讓我經(jīng)常記錄實(shí)習(xí)的感受,，送給我了一個(gè)非常精美的日記本，這是安老師送給我的第一份禮物,。每天我都會(huì)認(rèn)真的在日記本上記錄著我實(shí)習(xí)心得,，這個(gè)日記本也將會(huì)成為我人生中最寶貴的紀(jì)念。

安老師對(duì)班中每一個(gè)孩子都很好,，不論成績(jī)好壞,，不論懂事或者調(diào)皮，也不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)家庭背景寬厚而對(duì)他所犯的錯(cuò)誤從輕發(fā)落，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：即使你們明天就畢業(yè)了,，就離開(kāi)學(xué)校了,，對(duì)于今天所犯的錯(cuò)誤我也要給你指出來(lái)，嚴(yán)格的要求你們,。

安老師的愛(ài)是無(wú)私的,，是博大的，是不求回報(bào)的,。我在老師的鼓勵(lì)下,，參加了班級(jí)很多實(shí)踐活動(dòng)：

三月八日，讓我過(guò)了一次最有意義的婦女節(jié),，我和孩子們一起義賣(mài)鮮花,，要將所有賺得的錢(qián)捐獻(xiàn)給貧困、上不起學(xué)的孩子們,。在大家都放假休息的時(shí)候,，我們走街串巷，不止說(shuō)了多少話,、碰了多少壁,，但是我們的結(jié)果是喜悅的，事后,，安老師在博客中說(shuō)道：“雖然一枝花也沒(méi)留給自己,，但我的心里卻開(kāi)滿了鮮花，裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉,?！毕襁@樣的活動(dòng)還有很多，小記者活動(dòng),、人間真情之《還父親一個(gè)驕傲》,、五一去農(nóng)村植樹(shù)……今后還要去農(nóng)村小學(xué)互幫互助獻(xiàn)愛(ài)心、露營(yíng),、甚至是去新加坡跟外國(guó)的國(guó)家小記者學(xué)習(xí)交流,，這些活動(dòng)都在井然有序的進(jìn)行著。借此機(jī)會(huì),，我也想誠(chéng)懇的邀請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)弟學(xué)妹們,，加入我們愛(ài)心傳遞行列之中，以后我們可以一起參加小學(xué)生的活動(dòng),。

有一次,，我問(wèn)安老師：總是組織活動(dòng)多累啊!她卻很從容的說(shuō)：上課就是休息,。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分,，是一種快樂(lè)，一種享受。安老師說(shuō)：“充實(shí)自己的生活是必然的,，誰(shuí)有困難了,，如果舉手之勞，幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè),?！?/p>

安老師總是犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出校門(mén),，去感受自然,、社會(huì)所帶給小學(xué)生們的不同的體驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，學(xué)知識(shí),，得體會(huì)，受感動(dòng)!

在實(shí)習(xí)期間,，除了老師,，學(xué)生們也給了我很多的感動(dòng)。

一次語(yǔ)文公開(kāi)課上,，同學(xué)們都踴躍發(fā)言,，尤其是那個(gè)外鋼內(nèi)萌的__，在那節(jié)課快要下課時(shí),，老師再次點(diǎn)到了他,，他說(shuō)：“老師，我想把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我的同桌,?！崩蠋焼?wèn)為什么，他說(shuō)“因?yàn)槲彝酪部偱e手,，可是一次機(jī)會(huì)也沒(méi)有得到,。”頓時(shí),，聽(tīng)課的老師們被禹的回答說(shuō)笑了,，包括安老師也包括我，這個(gè)笑絕對(duì)不是嘲笑,，也不是搞笑,，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑,。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候,，__的這種友情、這種謙讓?zhuān)屗腥藶樗Q起大拇指,，讓我震撼,。

我相信,，在這樣充滿愛(ài)的班集體中，每個(gè)人都會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)的,，包括同學(xué)們也包括我,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七

教師實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)高職教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建高職教師實(shí)訓(xùn)體系,，提高教師實(shí)踐能力,，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵，教師實(shí)訓(xùn)提升教學(xué)方法,，今天本站小編給大家整理了教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文,，謝謝大家對(duì)小編的支持。

我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我受益匪淺。現(xiàn)將,。

實(shí)習(xí)報(bào)告,。

總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,，此外,，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師,，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高二(10)班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語(yǔ)文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任，頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題,。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,，我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)呢,，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了,。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法,，即設(shè)問(wèn)析疑,。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法,、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵(lì)、喚醒,、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高,。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式,。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng),，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者,?？偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性,。

在聽(tīng)課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的,。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章,，去編寫(xiě)教學(xué)案,。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān),，這就要求我了解學(xué)生的需要,，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大,，但不可否認(rèn)這是必須的,。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活,、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的，當(dāng)然,，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要,，高考的形勢(shì)之后，便開(kāi)始著手編寫(xiě)教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文,、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),，不要巨細(xì)無(wú)遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué),。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面,。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無(wú)巨細(xì),，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況,，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況,，做好。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序這些都是班主任每日必修的功課,。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長(zhǎng)辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長(zhǎng)辦公室里,。沒(méi)課的時(shí)候,，也會(huì)幫忙做一些工作，比如復(fù)印,、傳達(dá)一些文件,，辦公室里沒(méi)人的時(shí)候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時(shí)候,，也幫著接待來(lái)訪的人,，布置會(huì)場(chǎng)等。雖然都是很瑣碎的,，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作,，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧,。

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開(kāi)始，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開(kāi)我教學(xué)生涯中的第一堂課,，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹(shù)人”的校訓(xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母?！A坪縣中心中學(xué),，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí)，開(kāi)展我的教學(xué)工作,。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無(wú)比激動(dòng)興奮，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們;面對(duì)我的老師們,，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆,，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心;面對(duì)我的母校，我無(wú)比的自豪,，是它培育了我,，是它帶我走過(guò)那個(gè)朦朧無(wú)知的年代，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái).....

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真開(kāi)展每一堂課的教學(xué),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，任勞任怨地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作,，雖然很累很苦,，但也有很多收獲。

一,、

實(shí)習(xí)目的,。

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的,，也是必要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái),。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,，感受著我們與90后學(xué)生的差別,，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,，這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此,，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

二、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介,。

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱(chēng)華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山,，臨近鯉魚(yú)河,，是我縣師資相對(duì)較好,、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名,，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班，在校生近兩千余名,，其中畢業(yè)班九個(gè),，一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

(一)聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)。

20xx年9月1日,，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開(kāi)學(xué),，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開(kāi)展學(xué)前教育，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,，我參加了初二119班的學(xué)前教育,，學(xué)生報(bào)到后，119班班主任舒順忠老師在班上開(kāi)展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,，內(nèi)容如下：

1,、新學(xué)期開(kāi)始，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);,。

4,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想。

9月2日我在初三110班開(kāi)始了我的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí),，陳老師上的第一堂課是《課外古,。

詩(shī)詞。

背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩(shī)詞,，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細(xì)的講解了詩(shī)詞中的前五首，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),，講解過(guò)程中允許學(xué)生自由答辯,，最后由陳老師指出學(xué)生講解過(guò)程中的不足以及不恰切的地方。我聽(tīng)的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩(shī)詞背誦》,，教學(xué)方法以初三110班大體一致,。在聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給出中肯的評(píng)價(jià),，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)中體會(huì)到校訓(xùn)“立德樹(shù)人”的真正含義,。正所謂“立人者,，必先立于人也?！?/p>

(二)備課,。

在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，我仔細(xì)研讀教材,，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況,，參考教輔資料，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，編寫(xiě),。

教案。

在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，做到讀寫(xiě)練有機(jī)的結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的在剛開(kāi)始的備課中遇到種種問(wèn)題,，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等，但在陳老師耐心的指導(dǎo)下,，我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見(jiàn)習(xí)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,。

(三)專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)。

20xx年9月在聽(tīng)了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后,，我開(kāi)始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué),，我教習(xí)的課文時(shí)毛澤東的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽(yáng)》，這是一篇實(shí)用性文體,，是同學(xué)們第一次接觸消息,，在開(kāi)講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素(標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、主體,、結(jié)語(yǔ)等)，其次要求學(xué)生自由找出文中五要素,，并理解全文,。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束,，在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。問(wèn)題如下：

1,、教學(xué)中語(yǔ)速稍快,，偶有方言音出現(xiàn);。

2,、剛走上講臺(tái)時(shí),，略顯緊張，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);,。

3,、教學(xué)中過(guò)于相信學(xué)生的自制力，忽略師生了互動(dòng)中存在的“渾水摸魚(yú)”的現(xiàn)象;,。

4,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作,。

在接下的教學(xué)實(shí)習(xí)中,，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩(shī)歌《星星變奏曲》和兩位外國(guó)詩(shī)人的詩(shī)《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》,，在結(jié)束三首詩(shī)歌的教習(xí)后,，我用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩(shī)歌的習(xí)作課，在本堂課的教學(xué)中,，我給同學(xué)們45分鐘的時(shí)間創(chuàng)作自己的詩(shī)歌,，余下時(shí)間作為學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，在此過(guò)程中學(xué)生們積極配合我的教學(xué)工作,，每一位學(xué)生都踴躍的參與此次教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),。本堂課我采用的是以學(xué)生自評(píng)為主，以學(xué)生自主探索為主,，以學(xué)生互評(píng)相長(zhǎng)為主,，以教師的引導(dǎo)為輔，以教師的歸納講解為輔,，以教師的點(diǎn)評(píng)為輔,。在本堂課的教學(xué)中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和輔助資料,，在教學(xué)中讓學(xué)生在相互的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)欣賞其他同學(xué)寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，同時(shí)在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中反省自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題,，糾正寫(xiě)作中的不足和缺點(diǎn),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，所涉及的課文還有文言文、記敘文,、議論文等,，在各種文體的教學(xué)中我采用的教學(xué)方法普片為講授法和議論法，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

(四)班主任工作實(shí)習(xí)。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我在我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作,，工作如下：

1、例行檢查早操,、課間操兩操出勤率;,。

2、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);,。

3,、組織班委開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí);,。

4,、每天組織班委開(kāi)班級(jí)常務(wù)會(huì)議;。

5,、處理班級(jí)突發(fā)事件,。

在班主任工作實(shí)習(xí)期間，各班委積極組織班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助我管理班集體,，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級(jí)間相處融洽,，同學(xué)和睦相處,。在同學(xué)們的配合下，我所實(shí)習(xí)的班級(jí),，班風(fēng)儼然,，學(xué)風(fēng)和諧。

(五)教學(xué)研討,。

在課余時(shí)間常與語(yǔ)文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問(wèn)題,，與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)容如下：

1,、與語(yǔ)文教研組老師討論中學(xué)語(yǔ)文教材變革問(wèn)題;。

2、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問(wèn)題;,。

4,、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問(wèn)題。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置,。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上,，教育方法相對(duì)落后,，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問(wèn)題,。

四,、實(shí)習(xí)效果和評(píng)價(jià)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，由于有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成,，并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生，指導(dǎo)老師,，實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),。

在自己的努力，學(xué)生的配合,，指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下，我在9月30日為自己的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，這是我走上教學(xué)生涯的開(kāi)始,，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)!

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，受到學(xué)生,、老師,、實(shí)習(xí)學(xué)校的肯定和好評(píng)，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過(guò)程中仍然存在很多問(wèn)題,，而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能很好的展示自己,，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足。

五,、實(shí)習(xí)體會(huì),。

還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了,，來(lái)不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說(shuō)一聲再見(jiàn)。在這一個(gè)月里，有自信,、有驕傲,、有自豪、有哭泣,、有笑語(yǔ)......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活,，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過(guò)抱怨,、有過(guò)反感,、有過(guò)不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂(lè)和興奮,。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí),，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理!

實(shí)習(xí)雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學(xué)會(huì)了很多,。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念,、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐心,、愛(ài)心和恒心,，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長(zhǎng)的一段距離,，但我相信“有心人天不負(fù),，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過(guò)自己不斷的總結(jié)探索和努力,，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

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教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八

xxxx年工作總結(jié)回顧xxxx年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是充實(shí)的一年,，是奮斗的一年，是快樂(lè)的一年,。在xxx領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方針政策下,，在xx主任、xx副主任的帶領(lǐng)下,，在xx老師的細(xì)致入微地指導(dǎo)和幫助下,，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務(wù)。在這半年的教學(xué)中,，我的教學(xué)方法更加的嚴(yán)謹(jǐn)了,，我的教學(xué)手段更加的科學(xué)了，我的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富了。在這半年里我的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平又提高到更高的層次了,。我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行及原理有了更全面的掌握,，我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)鉗工和普通機(jī)加工的技能也進(jìn)行了鞏固和加強(qiáng),。這半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的,，因?yàn)槲业谝淮螕?dān)任了班主任，這是一份神圣而艱巨的職責(zé),，這是一次對(duì)自己綜合能力的挑戰(zhàn),，這是一個(gè)展示年輕教師風(fēng)采的平臺(tái)。

以下向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這半年的工作情況：

1,、7月中旬我以個(gè)人身份旁聽(tīng)了在江西現(xiàn)代學(xué)院的一個(gè)關(guān)于數(shù)控維修培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),。在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)數(shù)控維修更全面,、更深層的認(rèn)識(shí),，而且我還有幸認(rèn)識(shí)了華中科大的著名學(xué)者、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)始人之一xxx教授,，并與之深入交談,、建立聯(lián)系，為今后深造和培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、在xx老師的指導(dǎo)下我完成了數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)教案以及數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)，在編寫(xiě)過(guò)程中我又重新梳理了一邊我的知識(shí),，使得自己檢索資料和編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教案的水平有得到了提高,。

3、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報(bào)到工作,，在一個(gè)禮拜的辛苦工作中,，與電力系系部的輔導(dǎo)員們協(xié)調(diào)、配合把迎新工作順利地完成了,。在整個(gè)過(guò)程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關(guān)系,。在和系部老師的交流中聽(tīng)取了很多教育學(xué)生和管理學(xué)生的心得，同時(shí)自己也在不斷地思考和總結(jié),。

4,、我在擔(dān)任班主任工作期間，注重班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，大家勁往一塊使才能使得班級(jí)蒸蒸日上,。當(dāng)然過(guò)程是曲折和艱難的，其中也出現(xiàn)了不少問(wèn)題,，出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾我均能一一調(diào)解,，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會(huì)及時(shí)制止,。作為年輕班主任平時(shí)我總能和同學(xué)打成一片去了解他們的生活和學(xué)習(xí)，但是關(guān)鍵時(shí)刻也能拿得出威信來(lái)管理班級(jí),。這次鍛煉對(duì)我的工作能力是一種很好的提升,，我會(huì)不斷地思考、總結(jié),，在今后的教學(xué)和管理上做得更好,。

5、9月到12月進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué),，指導(dǎo)和管理學(xué)生進(jìn)行了“普通數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”、“數(shù)控系統(tǒng)及機(jī)床操作實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,，總共培訓(xùn)學(xué)生252人次。在教學(xué)過(guò)程中,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R(shí),，手把手地指導(dǎo)操作，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓(xùn)安全,。所以在實(shí)訓(xùn)期間，保證了學(xué)生們學(xué)到知識(shí)、掌握技能,，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序，保障了實(shí)訓(xùn)學(xué)生和設(shè)備的安全,。同時(shí)我還很注意和學(xué)生談?wù)劚緦?zhuān)業(yè)的前景,、發(fā)展目標(biāo)、就業(yè)方向,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況，我始終認(rèn)為只有了解學(xué)生才能更好地達(dá)到教學(xué)效果,。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓(xùn)車(chē)間當(dāng)成工廠，每個(gè)流程必須按部就班，注意設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，要成良好的職業(yè)習(xí)慣,。6、12月我部門(mén)參加了科技周的活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控大賽”的組織,、培訓(xùn)、出題,、考試,、評(píng)分的整個(gè)過(guò)程。雖然歷經(jīng)兩個(gè)禮拜辛苦的加班,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐,，在xx老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生比賽、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、如何保證比賽的公平性等等,。

同時(shí)我自己也開(kāi)始在準(zhǔn)備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”，開(kāi)始鞏固和加強(qiáng)軟件部分,，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

7、除了完成日常的教學(xué)任務(wù)以外,，還積極的參與了“多功能機(jī)床”,、“機(jī)電一體化多功能機(jī)床”專(zhuān)利的科研項(xiàng)目，提升了自己的科研能力,，更加透徹地掌握了機(jī)床的電氣結(jié)構(gòu)。

8,、協(xié)助xx老師制作了普通機(jī)床于主軸連接的法蘭盤(pán),，協(xié)助來(lái)至機(jī)床廠家的修理人員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的維修，維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)床,，備份數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和參數(shù),，使用數(shù)控車(chē)床制作了專(zhuān)利多功能機(jī)床的一些零件，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具,。

9,、今年在xx老師悉心地指導(dǎo)下，我開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)安裝和機(jī)房管理等工作,。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成傳輸數(shù)據(jù),、修改系統(tǒng)保護(hù)等工作,，但是還有很多知識(shí)需要xx老師傳授。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領(lǐng)下,，我也參與了普通話考試的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝,、調(diào)試、傳輸,，考場(chǎng)的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長(zhǎng)提出科學(xué)的“一元驅(qū)動(dòng)，雙輪并舉”的發(fā)展模式,，所以我在實(shí)際工作中始終會(huì)盡我所能地配合系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九

x月，我們走進(jìn)了__初中,，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：

六周的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：

一、實(shí)習(xí)收獲,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我們接觸到與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解,，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過(guò)實(shí)習(xí),，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”重任，因而是光榮的,。因此,，備更好的課，講更多的知識(shí),，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過(guò)程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會(huì)了用誠(chéng)信、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問(wèn)題;而一節(jié)課45分鐘講下來(lái),，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時(shí),，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。六周里,，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗。

二,、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

教師,，教書(shū)育人,，既要教書(shū)，也要育人,，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，我首先熟悉初一年級(jí)的教材,，在此基礎(chǔ)上，再聽(tīng)指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案,，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后，第三周便開(kāi)始正式上課,，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),。

初次教學(xué)時(shí),，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫(xiě)下來(lái)，即使是很小的,，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫(xiě)下來(lái)，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),，給你的課堂帶來(lái)缺憾,。

在實(shí)習(xí)中，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)，就是對(duì)我的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成,。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說(shuō)明的是,，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì),，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒(méi)有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通,、了解,，才能更好地解決問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時(shí),，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,，最后分析錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性,。

經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

三,、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,，取得了一定成績(jī),，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過(guò)程中,，在對(duì)教材的挖掘深度不夠,，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì),。

3,、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本,。

4、同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問(wèn)題,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題不斷充實(shí)自己,，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，提升理論水平,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，使我看到了自己的不足之處，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師!

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十

__老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門(mén)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法：

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)有顯著提高。

二,、指導(dǎo)聽(tīng)課,、備課。

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題,。

三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出,。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì)愛(ài)上這門(mén)學(xué)科,。

四,、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且,，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在二年后獨(dú)立地備課，上課,，成功地開(kāi)好公開(kāi)課,，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一

創(chuàng)建一流的中等職業(yè)教育,，必須依靠一流的師資隊(duì)伍,，尤其是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師。目前,，我國(guó)的中職實(shí)訓(xùn)教師在專(zhuān)業(yè)能力水平及培養(yǎng)上都存在一定的問(wèn)題,。今天本站小編給大家整理了實(shí)訓(xùn)教師。

謝謝大家對(duì)小編的支持,。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一,、明確。

實(shí)習(xí)目的,。

：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過(guò)程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力,。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

二,、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色，

出自 sevw.cn

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2,、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí),，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠,，了解機(jī)床，認(rèn)識(shí)加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專(zhuān)題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分,。

4,、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的。

規(guī)章制度,。

服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

三、實(shí)習(xí)效果。

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫(xiě)發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文,。

3,、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng),，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

教實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用。

我受學(xué)校的安排,，承擔(dān)xx制冷,、xx電子兩班的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對(duì)不樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì),，使實(shí)習(xí)活動(dòng)卓有成效,，我在校實(shí)訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，迎難而上,，全力以赴,，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了實(shí)習(xí)組織管理工作：

一、宣傳動(dòng)員,，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，是每一個(gè)職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,，實(shí)習(xí)工作開(kāi)展的好與否,，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使xx制冷,、xx電子兩班的同學(xué)能加深對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)工作的想法,，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求。

特別是那些怕吃苦,、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理,、動(dòng)之以情,，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢(shì)以及實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來(lái)發(fā)展的重要性。對(duì)于極個(gè)別對(duì)實(shí)習(xí)工作完全沒(méi)有興趣的學(xué)生,，我不斷聯(lián)系其家長(zhǎng),，同時(shí)聯(lián)絡(luò)他周?chē)耐瑢W(xué)，大家一起對(duì)其反復(fù)地做工作,，通過(guò)這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實(shí)習(xí)工作的重要性，使06制冷,、06電子兩班的同學(xué)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、通力配合,、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)。

為了使自己管理的兩個(gè)班學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我就結(jié)合x(chóng)x制冷、xx電子兩班不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，以及每位學(xué)生不同的實(shí)習(xí)需求,，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個(gè)學(xué)生都能感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，同時(shí)加強(qiáng)與校實(shí)訓(xùn)處的聯(lián)系，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個(gè)學(xué)生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò),、電視、報(bào)刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況,，收集相關(guān)信息，然后分門(mén)別類(lèi)，讓學(xué)生能有更多的選擇,，盡快實(shí)習(xí),。通過(guò)自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,，06制冷,、06電子兩班同學(xué)，在本學(xué)期初就達(dá)到了實(shí)習(xí)率99%以上,，很好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。

三、勤訪,、勤聽(tīng),、勤看、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系,。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)，了解對(duì)口實(shí)習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實(shí)習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響，我校學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級(jí)來(lái)說(shuō),，學(xué)生實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門(mén),、中山、廣西南寧等地,。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門(mén),、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關(guān)的實(shí)習(xí)單位大小有70多個(gè),。面對(duì)學(xué)生分布在如此眾多的實(shí)習(xí)單位,，要在有限的時(shí)間內(nèi),，有目的的走訪，我在開(kāi)學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對(duì)于一些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)較集中的實(shí)習(xí)單位,，首先進(jìn)行重點(diǎn)走訪;對(duì)于一些地理位置較遠(yuǎn)，平時(shí)無(wú)法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對(duì)一些走訪比較困難的實(shí)習(xí)地,，采取事先預(yù)約，特定時(shí)間走訪;至于一些相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見(jiàn)到的實(shí)習(xí)單位,，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次,。

不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，而且了解了實(shí)習(xí)單位的發(fā)展動(dòng)態(tài),，收集了用人單位對(duì)我校學(xué)生需求的第一手資料,，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長(zhǎng)及周?chē)笥训碾娫?，便于隨時(shí)撥打,，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

四、調(diào)解矛盾,、保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,，難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓,，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,，就及時(shí)調(diào)解,，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā)。

比如xx制冷班xx等四位在xx科技實(shí)習(xí)的學(xué)生,，他們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無(wú)報(bào)酬的問(wèn)題,，當(dāng)時(shí)學(xué)生情緒很大。因?yàn)橛萌藛挝坏念I(lǐng)導(dǎo)完全沒(méi)考慮學(xué)生的感受,，說(shuō)話用詞都比較生硬,，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會(huì)，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),，自然對(duì)實(shí)習(xí)單位這種無(wú)報(bào)酬的嚴(yán)重加班很不能接受，面對(duì)這樣的矛盾,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對(duì)我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,。

在處理問(wèn)題時(shí),，一方面做好學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個(gè)年輕人必須俱備的首要素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,，報(bào)酬只是次要需求;另一方面及時(shí)把學(xué)生所遇到的問(wèn)題反映給學(xué)校,，通過(guò)學(xué)校出面與用人單位溝通，讓實(shí)習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,，起到化解矛盾,、解決問(wèn)題的作用,，從而使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，同時(shí)也得到泰坦科技對(duì)我校學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果,。當(dāng)然不同的問(wèn)題在學(xué)生實(shí)習(xí)中還遇到過(guò)很多，只要能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)調(diào)解,，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,。

五,、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)收尾工作。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),，也是我必然完成的一個(gè)重要任務(wù),，為了給每一個(gè)。

學(xué)生評(píng)語(yǔ),。

能客觀公正,，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)反饋表外,，還要對(duì)全體同學(xué)有一個(gè)總體比較,，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來(lái)并給出實(shí)習(xí)成績(jī),，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

今年8月29日,，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)xx,、xx,、xx和xx四位實(shí)習(xí)教師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間,，我們感受到了他們的勤奮努力,，謙虛好學(xué),、積極向上的精神,，盡力給予他們幫助,，盡可能對(duì)他們的“雙語(yǔ)”教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí),。課堂組織教學(xué)。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng),，聽(tīng)教研組教師上課、說(shuō)課和評(píng)課,，提供過(guò)多的機(jī)會(huì),，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初,，我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定,。

4.我們著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過(guò)我們兩位指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái),。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流,，反饋聽(tīng)課意見(jiàn),，指出不足，提出合理建議,，以利改進(jìn),。

5.給實(shí)習(xí)生的“雙語(yǔ)”教學(xué)提供練習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)。讓實(shí)習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作,，感受迎“兩基”國(guó)檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂(lè)趣，在此過(guò)程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸,，更多的交流,，更多練習(xí)漢語(yǔ)的表達(dá)能力的機(jī)會(huì),，也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里,。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ),，評(píng)定成績(jī)。

8,，四位實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動(dòng)自覺(jué)地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力,。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還留下了他們的哈語(yǔ)的諺語(yǔ)和維語(yǔ)有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動(dòng),。他們的實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,，但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開(kāi)始,，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實(shí)習(xí)老師們提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平,，使教壇的民族之花越開(kāi)越艷。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二

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我相信，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的，便是我們追逐理想的信念,。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。xx年2月13日,，我懷著十分好奇,、激動(dòng)的心情，在zz縣zz中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多知識(shí),，學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，使我終生受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班,，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師,，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，市高級(jí)骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材,，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師,，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以,，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題,。

還好，我是幸運(yùn)而且是幸福的,。我遇見(jiàn)了一位專(zhuān)心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,，我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。他為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒,、鼓舞聽(tīng)課者呢?做到師生互動(dòng),，讓學(xué)生參與課堂,，給予他們的.機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高,。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我看見(jiàn)我的指導(dǎo)老師正這樣做著,。

在聽(tīng)課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文,、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文,、作業(yè)上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺(jué),、準(zhǔn)備充分,，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然,，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的,。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。無(wú)疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn)，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),，不要巨細(xì)無(wú)遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),，具體的要用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時(shí)候思路要清晰，條理要明確,，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過(guò)渡自然。

記得第一次給學(xué)生上課后,，指導(dǎo)老師給予的意見(jiàn)和評(píng)價(jià),，他說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看,，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn),，板書(shū)工整清晰，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外,，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí)，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的動(dòng)力,，可以看出你準(zhǔn)備充分,。我相信你成為老師不久，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,?！钡诙挝以诔醵昙?jí)上了一堂課，除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況,，學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō)：“老師的課上得很棒，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了,?！钡谌危跻荒昙?jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語(yǔ)速有些快,?！甭?tīng)了老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,，我不斷的注意和改進(jìn),。同時(shí)，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多,。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺(jué)行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效、熟練,、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在他的工作作風(fēng)中，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精,，把工作當(dāng)做享受，是一位生活幸福的老師,。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助,，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì),，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸。我也相信自己一定會(huì)越做越好,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三

本年度計(jì)劃學(xué)習(xí)駕駛,，從年初就開(kāi)始駕駛理論知識(shí)學(xué)習(xí)，直到八月底參加理論考試,，十月份正式進(jìn)入駕駛實(shí)訓(xùn)階段,。通過(guò)將近兩個(gè)月的駕駛培訓(xùn)，期間經(jīng)過(guò)了樁考,、九項(xiàng)考試,、路考，當(dāng)然考試只是檢驗(yàn)的一種手段,，其間學(xué)習(xí)的過(guò)程更值得回顧和總結(jié),。

學(xué)習(xí)期間教練很耐心的向我們講解了必要的理論知識(shí)，包括汽車(chē)構(gòu)造概述,、如何啟動(dòng),、換檔以及行車(chē)時(shí)就注意的一些基本問(wèn)題。在實(shí)訓(xùn)中老師繼續(xù)鞏固我們的基本技能和安全知識(shí)學(xué)習(xí),，以使我們都能獨(dú)自安全駕駛,。整個(gè)汽車(chē)駕駛培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)余下：

一、安全第一：駕駛員安全行車(chē)規(guī)程,。

(一)出車(chē)準(zhǔn)備1,攜法定證件,即機(jī)動(dòng)車(chē)行駛證,車(chē)輛購(gòu)置附加費(fèi)憑證公路養(yǎng)路費(fèi)證,機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證,準(zhǔn)駕出租汽車(chē)證,出租汽車(chē)司機(jī)治安備案證和居民身份證等.2,檢查車(chē)輛,確保機(jī)件靈敏有效,確認(rèn)車(chē)門(mén)和車(chē)廂關(guān)實(shí).

(二)通常行駛1,專(zhuān)心駕駛,遵規(guī)守法.2,謹(jǐn)慎駕駛,消除隱患.3,精熟駕駛,措施果斷.

(三)超車(chē)行駛1,超車(chē)前,開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈,細(xì)察前后,鳴笛或燈光示意,方可超車(chē).2,超車(chē)時(shí),保持安全橫距.3,超車(chē)后,開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈,駛回原道.

(四)會(huì)車(chē)行駛1,通常路段會(huì)車(chē),三先禮讓.2,障礙路段會(huì)車(chē),減速禮讓.3,狹窄坡路會(huì)車(chē),下坡禮讓.

(五)路口行駛1,慢,精神集中,提前減速.2,看,觀察左右,注意人車(chē).3,過(guò),確認(rèn)安全,順利通過(guò).

(六)坡路行駛1,保持車(chē)距,預(yù)防追尾2,剎車(chē)及時(shí),防止后滑3,適速行駛,安全禮讓,。

(七)窄路行駛1,降低車(chē)速,注意查看2,安全避讓,防止堵塞3,觀察人車(chē),及時(shí)避讓。

(八)雨雪霧泥1,低速行駛,保持車(chē)距2,措施得力,預(yù)防側(cè)滑,。

(九)夜間行駛1,精神集中,謹(jǐn)防突變2,遠(yuǎn)近光燈,正確使用,。

(十)倒車(chē)停車(chē)1,明察四周,謹(jǐn)防麻痹2,適時(shí)停靠,保證交通,。

二,、新手駕駛技巧與注意事項(xiàng)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汽車(chē)駕駛操作的基本理論和知識(shí),，掌握汽車(chē)在不同情況下和不同道路上的駕駛操作技術(shù)要點(diǎn)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車(chē)的總體構(gòu)造,，技術(shù)性能及總成,、部件、零件的構(gòu)造,、功用和工作原理,，加強(qiáng)道路交通法規(guī)和安全駕駛知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(二)加強(qiáng)實(shí)際駕駛操作訓(xùn)練。

新手駕車(chē)的幾個(gè)注意點(diǎn)：防止疲勞駕車(chē),，轉(zhuǎn)彎注意減速,、鳴號(hào)、靠右行,，換擋低頭勿看變速桿,換擋時(shí)離合器要踏到底,，勿越級(jí)加擋，車(chē)未停穩(wěn)掛倒擋,，長(zhǎng)時(shí)間掛低速擋,。確保輪胎氣壓正常，熱車(chē),，不要猛踩油門(mén)來(lái)加速,，起步時(shí)要平穩(wěn)，行車(chē)時(shí)擋位要適中,，避免空踩油門(mén),。

(三)新手駕車(chē)之交通法規(guī)。

新手要自覺(jué)遵守交通法規(guī),，平時(shí)要熟悉相關(guān)國(guó)家政策法規(guī),，機(jī)動(dòng)車(chē)管理法規(guī)，交通事故管理法規(guī),，駕駛員相關(guān)法規(guī),。

總之，汽車(chē)道路駕駛?cè)莶坏冒朦c(diǎn)馬虎,，我們除了掌握以上的安全行車(chē)規(guī)程和注意事項(xiàng)外,，我們還要不斷的在實(shí)際中操作訓(xùn)練，掌握過(guò)硬的駕駛技巧和保持高尚的駕駛道德以進(jìn)行日常的道路駕駛,。

當(dāng)我再回首,，這學(xué)車(chē)以來(lái)，我所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)心感慨良多,！我學(xué)會(huì)的不僅是駕駛的知識(shí)和技能，更有為人處事的道理和安全駕駛的理念,。在此,，再次感謝云財(cái)駕校的教練們，感謝我們的董老師陳老師,。感謝一起參加駕駛培訓(xùn)的學(xué)員們：,，真的很高興認(rèn)識(shí)你們，感謝你們?cè)趯W(xué)車(chē)途中對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),，與你們大伙一起真的好開(kāi)心,，有機(jī)會(huì)一定要多聚聚,，謝謝你們大家讓我有所學(xué)有進(jìn)步！同時(shí)也感謝zz和老弟堅(jiān)強(qiáng)的后盾支持,，讓我學(xué)車(chē)無(wú)后顧之憂,。謝謝大家！

古人日：“不積跬步,，無(wú)以至千里”,，讓我們一步步的學(xué)習(xí)以促進(jìn)安全文明道德駕駛,！

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教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，我們車(chē)工和普車(chē)實(shí)訓(xùn)取得了良好的成績(jī),，使學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)控車(chē)編程和普車(chē)?yán)碚撝R(shí)，同時(shí)大大提高了實(shí)際操作能力,，增強(qiáng)學(xué)生的安全文明生產(chǎn)的意識(shí)和企業(yè)意識(shí),。

本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)控車(chē)和普車(chē)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),。針對(duì)學(xué)校教學(xué)安排,，擬定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),。至今,，學(xué)生的車(chē)間實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這短短的一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn),，使我體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)本次實(shí)訓(xùn)情況及效果總結(jié)如下：

一,、實(shí)訓(xùn)目的,。

1、為了完成理論與實(shí)際操作的結(jié)合,、提高學(xué)生與社會(huì)的溝通能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的技能型人才,。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重在運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，根據(jù)學(xué)生自身情況,，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，加快學(xué)生理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為扎實(shí)操作技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，而這種實(shí)際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵶鬈?chē)間,，因?yàn)閷W(xué)生面臨的是社會(huì)就業(yè),。讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工原理和工藝過(guò)程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，達(dá)到加工要求，進(jìn)行實(shí)件加工,。用實(shí)踐去體會(huì)一個(gè)從事機(jī)械加工工人的基本素質(zhì)和要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力,。

二、實(shí)訓(xùn)效果,。

1,、實(shí)訓(xùn)期間我們的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們的學(xué)生要注意安全問(wèn)題,，要嚴(yán)格遵守車(chē)間市場(chǎng)的規(guī)章制度,。采取課前講安全、課中復(fù)強(qiáng)調(diào),。實(shí)習(xí)期間,，沒(méi)有學(xué)生出現(xiàn)過(guò)受傷或者其他安全事故。

2,、通過(guò)直接參與加工的運(yùn)作過(guò)程,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，到達(dá)了實(shí)訓(xùn)基本目的,。首先是讓學(xué)生了解,、復(fù)習(xí)理論知識(shí)。熟悉數(shù)控車(chē)（gsk928te數(shù)控系統(tǒng)）的基本操作方法及編程,，接著是數(shù)控車(chē)床的實(shí)際操作,，有了理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，操作機(jī)床變的簡(jiǎn)單易懂,，保證在一周的時(shí)間,，學(xué)生便可獨(dú)力完成部分簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作,，隨著操作技能的提升，從難到易進(jìn)行實(shí)體加工,。這次的實(shí)訓(xùn),，提高了學(xué)生的實(shí)際工作能力，為今后學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作奠定了一定的基礎(chǔ),，同時(shí)取得了一些寶貴的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),。

3、本次實(shí)訓(xùn)最大的成功是每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立的完成課件安排,，還能獨(dú)立的設(shè)計(jì),、編程、制造工藝品類(lèi)零件加工,。每一個(gè)作品都對(duì)他們有著實(shí)訓(xùn)的紀(jì)念意義,。激發(fā)今后學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、每天每周我們都進(jìn)行大小總結(jié)。課堂教學(xué),、課后交流,。通過(guò)學(xué)生的總結(jié)，了解了學(xué)生對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的態(tài)度,，可以看出學(xué)生都很珍惜這次的實(shí)作機(jī)會(huì),，并收獲了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

三,、展望未來(lái),。

這學(xué)期的工作取得的成績(jī)是顯而易見(jiàn)的，圓滿完成教學(xué)上的安排,，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本期實(shí)訓(xùn)工作的大力支持和同學(xué)們的積極配合,，才能取得這么耀眼的成績(jī)。成績(jī)只能是過(guò)去,、經(jīng)驗(yàn),，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)更上一層樓,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十五

我相信,，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線，依附并加強(qiáng)這條線的,，便是我們追逐理想的信念,。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。xx年2月13日,，我懷著十分好奇、激動(dòng)的心情,，在zz縣zz中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多知識(shí),，學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，使我終生受益匪淺。

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué),、班主任工作,。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語(yǔ)文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),，市高級(jí)骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求,，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師,，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以,，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題,。

還好,，我是幸運(yùn)而且是幸福的。我遇見(jiàn)了一位專(zhuān)心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,，我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒,、鼓舞聽(tīng)課者呢?做到師生互動(dòng),，讓學(xué)生參與課堂，給予他們的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高,。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我看見(jiàn)我的指導(dǎo)老師正這樣做著。

在聽(tīng)課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過(guò)作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺(jué),、準(zhǔn)備充分,，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然,，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的,。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文,、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí),，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的要用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中。上課的時(shí)候思路要清晰,，條理要明確,，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過(guò)渡自然。

記得第一次給學(xué)生上課后,，指導(dǎo)老師給予的意見(jiàn)和評(píng)價(jià),，他說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書(shū)工整清晰,，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動(dòng)力,，可以看出你準(zhǔn)備充分。我相信你成為老師不久,，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,。”第二次我在初二年級(jí)上了一堂課,，除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況，學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō)：“老師的課上得很棒,，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了,。”第三次,，初一年級(jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語(yǔ)速有些快?！甭?tīng)了老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我不斷的注意和改進(jìn),。同時(shí),，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺(jué)行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效,、熟練、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在他的工作作風(fēng)中,，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精，把工作當(dāng)做享受,，是一位生活幸幸福的老師,。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì),，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，給了我追求的啟示，也算是人生感觸,。我也相信自己一定會(huì)越做越好,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十六

從開(kāi)始到現(xiàn)在，從一個(gè)初出茅廬的黃毛丫頭,，羞怯,，膽小，到魅力十足的小小老師,，從容,，鎮(zhèn)定。

實(shí)習(xí)之前的自己,，從來(lái)沒(méi)有走上過(guò)真正的講臺(tái),。最多不過(guò)是大學(xué)時(shí)，簡(jiǎn)單的15分鐘錄微課和20分鐘教師資格證面試,。當(dāng)真正走進(jìn)中學(xué)學(xué)校,，走上講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生,，才明白,，理論上的自導(dǎo)自演與現(xiàn)實(shí)中的真槍實(shí)戰(zhàn)是多么的不同。

走進(jìn)教室,，面臨著那么多陌生的面孔,，再看看手中并不熟悉的教科書(shū)，心中不免多了一些緊張和焦慮,。第一節(jié)課,，甚至把題目都寫(xiě)錯(cuò)了。一直按照自己的理解讀書(shū)備課,，卻忽視了同學(xué)們的.心理和水平,。全憑自己的一廂情愿，不了解學(xué)情,，以至于學(xué)生聽(tīng)不懂,，課堂出現(xiàn)種種意料之外的反應(yīng)，不知道如何去引導(dǎo)，課程難以為繼,。每次講課都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),，自己前一天先自學(xué)一遍，第二天給學(xué)生傳授,，常常的情況是,，自己貌似理解的都不是很透徹，再加上初中學(xué)生的理解水平較低,，導(dǎo)致講不清,，聽(tīng)不懂。一心專(zhuān)注于對(duì)課本的研究和講課的精煉,，而忽視了課上的紀(jì)律,，出現(xiàn)老師在上面大聲講，學(xué)生在下面小聲說(shuō)的現(xiàn)象,，聽(tīng)課效果顯著下降,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十七

針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語(yǔ)文教學(xué)的大方向和應(yīng)考技巧，這就為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，也為20xx年的中考取得好成績(jī)奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)這半年的工作,，我覺(jué)得有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

第一，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科目的興趣有所提高,。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心,。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高,。

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書(shū)籍,、報(bào)刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對(duì)這種情況,，本人積極地幫助有愛(ài)好的同學(xué)訂閱了《語(yǔ)文報(bào)》，使他們能夠有文本可以閱讀,，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,，主要是語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書(shū)目，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差,。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定,、表?yè)P(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心,。平時(shí),，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀古詩(shī)和文言文比賽,，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。

第四,，學(xué)生寫(xiě)作能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫(xiě)日記,，并指導(dǎo)日記的寫(xiě)法,。同時(shí)建議把日記寫(xiě)成成型的小作文，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文,，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫(xiě)鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，對(duì)于缺點(diǎn)和不足,，也要給予委婉的提出誠(chéng)懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步，共同前進(jìn),，這個(gè)過(guò)程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的同學(xué)，對(duì)于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表?yè)P(yáng),，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性,。對(duì)于一些寫(xiě)作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫(xiě)作感興趣的同學(xué),，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡(jiǎn)報(bào)》投稿，積極參與校園文化建設(shè),，這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣,。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)信心，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績(jī)得到了巨大的成功,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十八

針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語(yǔ)文教學(xué)的大方向和應(yīng)考技巧，這就為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，也為20xx年的中考取得好成績(jī)奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)這半年的工作,，我覺(jué)得有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

第一，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科目的興趣有所提高,。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心,。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高,。

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,，本人積極地幫助有愛(ài)好的同學(xué)訂閱了《語(yǔ)文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,，主要是語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書(shū)目,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差,。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題,，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表?yè)P(yáng),，從中鍛煉他們的膽量,，樹(shù)立他們的信心。平時(shí),，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀古詩(shī)和文言文比賽,，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。

第四,，學(xué)生寫(xiě)作能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫(xiě)日記,，并指導(dǎo)日記的寫(xiě)法,。同時(shí)建議把日記寫(xiě)成成型的小作文，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文,，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫(xiě)鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，對(duì)于缺點(diǎn)和不足,，也要給予委婉的提出誠(chéng)懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步，共同前進(jìn),，這個(gè)過(guò)程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的同學(xué)，對(duì)于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表?yè)P(yáng),，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。對(duì)于一些寫(xiě)作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫(xiě)作感興趣的同學(xué),，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡(jiǎn)報(bào)》投稿,，積極參與校園文化建設(shè)，這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣,。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于迎接半年后的中考，我時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)信心,，不要放棄。

這使得我們學(xué)生的成績(jī)得到了巨大的成功,。

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教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十九

回顧xxxx年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是充實(shí)的一年,，是奮斗的一年，是快樂(lè)的一年,。在xxx領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方針政策下,，在xx主任、xx副主任的帶領(lǐng)下,，在xx老師的細(xì)致入微地指導(dǎo)和幫助下,，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務(wù)。在這半年的教學(xué)中,，我的教學(xué)方法更加的嚴(yán)謹(jǐn)了,，我的教學(xué)手段更加的科學(xué)了，我的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富了,。在這半年里我的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平又提高到更高的層次了,。我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行及原理有了更全面的掌握，我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，我對(duì)鉗工和普通機(jī)加工的技能也進(jìn)行了鞏固和加強(qiáng),。這半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的，因?yàn)槲业谝淮螕?dān)任了班主任,，這是一份神圣而艱巨的職責(zé),，這是一次對(duì)自己綜合能力的挑戰(zhàn)，這是一個(gè)展示年輕教師風(fēng)采的平臺(tái),。

以下向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這半年的工作情況：

1,、7月中旬我以個(gè)人身份旁聽(tīng)了在江西現(xiàn)代學(xué)院的一個(gè)關(guān)于數(shù)控維修培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)數(shù)控維修更全面,、更深層的認(rèn)識(shí)，而且我還有幸認(rèn)識(shí)了華中科大的著名學(xué)者、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)始人之一xxx教授,，并與之深入交談,、建立聯(lián)系，為今后深造和培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、在xx老師的指導(dǎo)下我完成了數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)教案以及數(shù)控車(chē)床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)，在編寫(xiě)過(guò)程中我又重新梳理了一邊我的知識(shí),，使得自己檢索資料和編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教案的水平有得到了提高,。

3、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報(bào)到工作,，在一個(gè)禮拜的辛苦工作中,，與電力系系部的輔導(dǎo)員們協(xié)調(diào)、配合把迎新工作順利地完成了,。在整個(gè)過(guò)程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關(guān)系,。在和系部老師的交流中聽(tīng)取了很多教育學(xué)生和管理學(xué)生的心得，同時(shí)自己也在不斷地思考和總結(jié),。

4、我在擔(dān)任班主任工作期間,，注重班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，大家勁往一塊使才能使得班級(jí)蒸蒸日上。當(dāng)然過(guò)程是曲折和艱難的,，其中也出現(xiàn)了不少問(wèn)題,，出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾我均能一一調(diào)解，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會(huì)及時(shí)制止,。作為年輕班主任平時(shí)我總能和同學(xué)打成一片去了解他們的生活和學(xué)習(xí),，但是關(guān)鍵時(shí)刻也能拿得出威信來(lái)管理班級(jí)。這次鍛煉對(duì)我的工作能力是一種很好的提升,，我會(huì)不斷地思考,、總結(jié)，在今后的教學(xué)和管理上做得更好,。

5,、9月到12月進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)，指導(dǎo)和管理學(xué)生進(jìn)行了“普通數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控系統(tǒng)及機(jī)床操作實(shí)習(xí)”、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,，總共培訓(xùn)學(xué)生252人次,。在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R(shí),，手把手地指導(dǎo)操作,，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓(xùn)安全,。所以在實(shí)訓(xùn)期間，保證了學(xué)生們學(xué)到知識(shí),、掌握技能,，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序，保障了實(shí)訓(xùn)學(xué)生和設(shè)備的安全,。同時(shí)我還很注意和學(xué)生談?wù)劚緦?zhuān)業(yè)的前景,、發(fā)展目標(biāo)、就業(yè)方向,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況,，我始終認(rèn)為只有了解學(xué)生才能更好地達(dá)到教學(xué)效果。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓(xùn)車(chē)間當(dāng)成工廠,，每個(gè)流程必須按部就班，注意設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),，要成良好的職業(yè)習(xí)慣,。

6、12月我部門(mén)參加了科技周的活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控大賽”的組織、培訓(xùn),、出題,、考試、評(píng)分的整個(gè)過(guò)程,。雖然歷經(jīng)兩個(gè)禮拜辛苦的加班,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，在xx老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生比賽,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、如何保證比賽的公平性等等。

同時(shí)我自己也開(kāi)始在準(zhǔn)備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”,，開(kāi)始鞏固和加強(qiáng)軟件部分,，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

7,、除了完成日常的教學(xué)任務(wù)以外,，還積極的參與了“多功能機(jī)床”、“機(jī)電一體化多功能機(jī)床”專(zhuān)利的科研項(xiàng)目,，提升了自己的科研能力,，更加透徹地掌握了機(jī)床的電氣結(jié)構(gòu)。

8、協(xié)助xx老師制作了普通機(jī)床于主軸連接的法蘭盤(pán),，協(xié)助來(lái)至機(jī)床廠家的修理人員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的維修,，維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)床，備份數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和參數(shù),，使用數(shù)控車(chē)床制作了專(zhuān)利多功能機(jī)床的一些零件,，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具。

9,、今年在xx老師悉心地指導(dǎo)下,，我開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)安裝和機(jī)房管理等工作。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成傳輸數(shù)據(jù),、修改系統(tǒng)保護(hù)等工作,，但是還有很多知識(shí)需要xx老師傳授。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領(lǐng)下,，我也參與了普通話考試的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝,、調(diào)試、傳輸,，考場(chǎng)的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長(zhǎng)提出科學(xué)的“一元驅(qū)動(dòng)，雙輪并舉”的發(fā)展模式,，所以我在實(shí)際工作中始終會(huì)盡我所能地配合系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作,。

2009年對(duì)我來(lái)說(shuō)是積極進(jìn)取的一年，是知識(shí),、技能大豐收的一年，是充實(shí)而快樂(lè)的一年,。感謝學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng),、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、蔡老師對(duì)我的教誨,，新的一年我一定認(rèn)真負(fù)責(zé),、明確目標(biāo)、加倍努力,。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十

經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí),，我學(xué)會(huì)了許多，也成長(zhǎng)了許多,。尤其,，我實(shí)習(xí)所在的律師事務(wù)所以及我的指導(dǎo)律師，為幫助我盡快的從一名實(shí)習(xí)律師成長(zhǎng)為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，付出了極大的心血與艱辛的努力,，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)給予我極大幫助的律師事務(wù)所以及指導(dǎo)律師表示深深的感謝。

通過(guò)實(shí)習(xí),，對(duì)法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)和律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)有了進(jìn)一步的理解和掌握,，尤其是律師實(shí)務(wù)方面。以前在學(xué)校主要是在理論上進(jìn)行法律學(xué)習(xí),，實(shí)際運(yùn)用法律解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的機(jī)會(huì)很少,。而在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)、工作就不一樣了,，直接到法律工作的最前沿,，每天運(yùn)用法律解決實(shí)際問(wèn)題，解答法律咨詢(xún),，審查修改合同,，起草起訴狀，答辯狀,，代理詞,，參加法庭審理等，從中學(xué)習(xí)很多律師執(zhí)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。以前學(xué)習(xí)過(guò)法律文書(shū)寫(xiě)作,，知道起訴狀的格式寫(xiě)法，但真正應(yīng)用到具體案例,，就要好好琢磨一番,，怎樣把訴訟請(qǐng)求寫(xiě)得準(zhǔn)確精練，最大程度的維護(hù)當(dāng)事人的利益,，怎樣把事實(shí)理由寫(xiě)清晰,，使法官一目了然，這都不是簡(jiǎn)單套用格式就能得來(lái)的,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)原來(lái)翻閱案例能學(xué)到很多很多東西,。因?yàn)榘咐歉魇礁鳂拥模行淌骂?lèi),，有民事類(lèi),，有社會(huì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)等涉及方面十分廣泛，對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)重新梳理,，溫故而知新,。一般的案卷對(duì)于怎么判，為什么會(huì)采取這樣的判罰是一目了然的,，可也有一些學(xué)藝不深,，無(wú)法全都看明白，那么辦公室里的,，厚厚的一堆書(shū)籍便派上了用場(chǎng),，把個(gè)別已經(jīng)淡忘了的法學(xué)術(shù)語(yǔ)以及法學(xué)名詞更加清晰地記錄一遍,，把案卷里的案例根據(jù)自己的了解寫(xiě)下來(lái)，并用自己的理解對(duì)整個(gè)案例進(jìn)行解說(shuō)和分析,，得到了一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)辦理案件的機(jī)會(huì),，又得到了前輩們處理案件的基本經(jīng)驗(yàn)，還能把以前只是紙上談兵的知識(shí)溫習(xí)一遍,，又何樂(lè)而不為呢?現(xiàn)在我同時(shí)發(fā)現(xiàn),，做任何事情都有其自身有利的一面，做任何事情要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去慢慢學(xué)習(xí)一切,，感悟一切,，不要把自己比做海綿會(huì)撐飽，我們應(yīng)該比做植物,，慢慢吸收養(yǎng)分,，進(jìn)行光合作用，呼吸作用,，也在慢慢成長(zhǎng),。面對(duì)生活，我們總要抱著謙虛的態(tài)度逐步去嘗試,，取其長(zhǎng)而補(bǔ)其短,，那么我們的知識(shí)會(huì)和我們的生命一樣不斷茁壯成長(zhǎng)，自身修養(yǎng)也就會(huì)不斷提高,，個(gè)人價(jià)值也就與日俱增了,。

經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí)，我熟知并領(lǐng)會(huì)了最基本的律師職業(yè)道德與準(zhǔn)則,。我知道要想成長(zhǎng)為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記律師職業(yè)道德與準(zhǔn)則。誠(chéng)信做人,，認(rèn)真做事,，忠于事實(shí)，忠于法律,，全心全意為當(dāng)事人提供最優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。在我今后的律師職業(yè)生涯中,，爭(zhēng)取將每一個(gè)案件做成精品,，不求達(dá)到令每一個(gè)當(dāng)事人滿意，但至少要盡力做到無(wú)愧我心,，無(wú)愧我心中對(duì)法律的'信仰,。

在實(shí)過(guò)程中，我掌握了最基本的案件處理流程,，在協(xié)助指導(dǎo)律師處理具體案件的過(guò)程中,，我不僅學(xué)會(huì)如何起草各種法律文書(shū),，還學(xué)會(huì)了如何分析案情。在溝通成為時(shí)代主旋律的大背景下,，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了與人溝通,，學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決方案,。

經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí),，我還深刻的認(rèn)識(shí)到，要成長(zhǎng)為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，還要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，不僅要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理路知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)與之相關(guān)聯(lián)的各學(xué)科知識(shí),。實(shí)習(xí)歲月已經(jīng)結(jié)束,，即將迎來(lái)我的職業(yè)生涯，我希望用自己的汗水與辛勤的努力,，做好,，書(shū)寫(xiě)新的篇章。

教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十一

本學(xué)期來(lái),，我能夠根據(jù)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)行建筑專(zhuān)業(yè)課實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)中,，能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間，到秦皇島,、北戴河,、昌黎等地進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)和縣城內(nèi)工地工種參觀實(shí)習(xí)，并做到有研究,，有交流,，有記錄；在活動(dòng)提出后,，到活動(dòng)方案的制定,，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結(jié),、交流與評(píng)價(jià),，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng),，教師有效的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo),。

二,、加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo),。

綜合實(shí)訓(xùn)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心,，而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用,。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的，而是學(xué)生“做”出來(lái)的,，因而,，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,，我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,。在活動(dòng)中，我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”,。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的全部過(guò)程,。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。

三,、注重學(xué)生的合作,。

實(shí)訓(xùn)活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更注重學(xué)生的探究,、合作,。班級(jí)里的40多個(gè)學(xué)生并不是人人都樂(lè)意合作，人人都樂(lè)意接受其他同學(xué),，而且在小組活動(dòng)的過(guò)程中,，每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。作為教師,，我深深地意識(shí)到樂(lè)意合作,、善于合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。因此,，這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用,，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中鍛煉了能力,，增長(zhǎng)了知識(shí),，對(duì)這門(mén)課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究,。

總之,，實(shí)訓(xùn)課作為一種實(shí)踐性課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體,。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的,，是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的,。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,，所以說(shuō)，學(xué)生是實(shí)訓(xùn)課活動(dòng)的`主體,，實(shí)訓(xùn)課活動(dòng)是主體性的活動(dòng),。

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教師的文員實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十二

在新開(kāi)街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,，感受頗多,。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律,，嚴(yán)格要球自己,，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,，具體情況總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初期，來(lái)新開(kāi)街學(xué)校,，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,，了街班級(jí)了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,，馬上跟隨楊老師聽(tīng)課,，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講,，評(píng)課,。我所在的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此,，在備課中，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào),。結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后,，正式走上講臺(tái),。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí)，不免有些緊張,。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī),，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng),，但同時(shí)也指出了我的不足,，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思,。

在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,。

在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷,，找出學(xué)生的知識(shí)不足,，把握教學(xué)的'重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇,。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開(kāi)街學(xué)校開(kāi)始,，我便張老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作,。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開(kāi)展各項(xiàng)工作,，開(kāi)學(xué)初期,，開(kāi)展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),，在新的學(xué)期開(kāi)始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過(guò)努力而成功的喜悅,。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期，開(kāi)展“文明,、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí),，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來(lái)之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松,，開(kāi)展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹(shù)立正確的人生目標(biāo),，通過(guò)各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過(guò)程中帶來(lái)的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑,。

在實(shí)習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動(dòng),，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等。因此,，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒(méi)有的東西，積累了許多班級(jí)的管理方法,，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。