教案是教師的一種專業(yè)建議,，可以促進(jìn)教師的反思和進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn),。編寫教案要注重教學(xué)資源的選擇和利用，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,。通過學(xué)習(xí)這些教案,，我們可以了解到不同年級和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn),，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇一

1,、談話,。

師：小朋友，今年春天,，我們到哪里去春游的呢,？

幼：xx園。

師：你在xx園看到了什么好景色,？

幼：我看見石頭做的大象,，有象媽媽，還有象寶寶,。

幼：桃花,。

幼：xx園里有小河。

幼：還有一只會(huì)說話的八哥,。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn),。

（點(diǎn)評：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉,，當(dāng)活動(dòng)開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,，自然而然地吸引了孩子們的注意力,。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡單的梳理.為接下來的活動(dòng)做好了鋪墊,。）,。

2.觀察桃花。

師：我們還在xx園看到了美麗的桃花,。桃花是什么樣的呢,？

播放桃花ppt，請幼兒觀察講述，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示,。

幼：桃花是粉紅色的,。

幼：桃花長在樹枝上，很多很多,。

幼：有的桃花大,，有的桃花小。

師：為什么有的桃花大,？有的桃花小呢？

幼：大的桃花已經(jīng)開了,，小的桃花還沒有開,。

（點(diǎn)評：引導(dǎo)幼兒對桃花進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn),、欣賞桃花的美,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放，有的桃花還是花苞,，是接下來進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),。）。

3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花,。

（出示背景圖,。）。

師：瞧,，這里就是xx園,，有石象，有猴山,，有池塘,，還有會(huì)說話的八哥鳥呢！咦,，這里的桃樹怎么沒開花,？我們自己來畫吧！

講解示范桃花的畫法：

師（一邊示范一邊講解）：伸出食指,，沾上粉紅色,，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下,。

師：顏料沒有了怎么辦,？

幼：再蘸一點(diǎn)顏料。

師：剛才我用食指畫了開放的桃花,，現(xiàn)在我想畫小小的花苞,，該怎么辦呢？

幼：用小手指,。

師：（一邊示范畫花苞一邊講解）伸出小手指,，沾上粉紅色,，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下,。

提醒幼兒注意：在畫桃花的時(shí)候,，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花,。畫完后,，擦干凈小手。

（點(diǎn)評：在講解示范的時(shí)候,，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞.并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程,。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。）,。

4.幼兒點(diǎn)畫及簡單講評,。

幼兒點(diǎn)畫，老師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒讓桃樹開滿桃花,。畫完后，擦凈小手,。

請幾名幼兒找出你喜歡的桃花,，并說說為什么。（點(diǎn)評重點(diǎn)：桃花有沒有開滿整棵桃樹,。）,。

（點(diǎn)評：在講評環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來進(jìn)行講評.避免了講評分散的現(xiàn)象,，使活動(dòng)主題緊湊,、集中。）,。

5.逛xx園,。

師：桃花開出來了，景秀園真漂亮,，我真想再逛一下xx園,。瞧，我出發(fā)啦,！

老師示范從自己的符號小人開始,，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著它畫一圈,。

師：你們想再逛一下嗎,？請你來逛一逛吧！

請幼兒自己來逛xx園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線,；你想到哪里先逛就到哪里,。

師：你是怎么逛xx園的呢？請你把你怎么逛xx園的,，看到了什么,，介紹給好朋友和客人老師聽。

請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛xx園的路線,。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇二

1,、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,。

2,、嘗試運(yùn)用作品表演京劇，知道京劇是中國特有的藝術(shù),。

在活動(dòng)室四周展示各種有關(guān)京劇臉譜的海報(bào)或?qū)嵨铩?/p>

京劇磁帶一盒、vcd帶一盒,。

油畫棒,、記號筆、水粉顏料,。

一,、欣賞京劇唱段。

1,、請幼兒欣賞京劇唱段,，引起活動(dòng)興趣。

2,、讓我們來看一段vcd,，請你們說說看到了什么，聽到了什么,。

3,、幼兒交流后，教師歸納：這是一段京劇唱段,，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),，在世界上很有影響,，人們提起京劇就會(huì)想到中國,。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物,。

二,、討論京劇臉譜的裝飾方法。

2、歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,，它的圖案是對稱的',，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾,。

三、介紹各種工具和材料,。

1,、出示各種材料,，請幼兒想想如何合理地使用材料進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng),。

2、先以鼻子為中心用記號筆勾線,，畫出臉譜圖案的輪廓線,。

3、小塊的地方用油畫棒涂色,，大塊的地方用水粉著色,。

4、如果臉需要裝飾胡子,，可以用黑色紙進(jìn)行剪貼,。

四、創(chuàng)作京劇臉譜,。

幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張,、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

五,、展示幼兒作品,。

請幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟隨京劇唱段進(jìn)行表演。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用工具分泥,，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2,、探索糖葫蘆的制作方法,。

3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力,。

4,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性,、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、橡皮泥,、泥工板、吸管,。

2,、圖片：太陽公公，糖葫蘆,。

活動(dòng)過程：

一,、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣,。

1,、觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征,。

感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。

2,、讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆。

師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng),。

3,、大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？

4、小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥,，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個(gè)圓—棒子貫穿,。

（制作的順口溜：搓，搓,，搓,，搓面條，拿起小刀切兩半,，團(tuán)成一個(gè)球,，棒子中間穿一穿。）,。

三,、師幼集體操作。

建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng),。

四,、評價(jià)活動(dòng),。

你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽幼兒評價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧,！

請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽公公評價(jià)幼兒的作品,。

活動(dòng)反思：

我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔,。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇四

1,、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)牛牛范文意繪畫,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式,，創(chuàng)作與眾不同的畫面,。

3．培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣,。

1、課件：利用西餐具小刀,、小叉,、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子,。

2,、蠟筆、水彩色,、水粉色,、水粉紙,、水粉筆、卡紙,、沙紙,、碟子、水桶等,。

3,、供幼兒想象的各種各樣的物體若干。

一,、激發(fā)幼兒的興趣,，導(dǎo)入活動(dòng)。出示實(shí)物西餐具小刀,、小叉和小勺子,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友,，你們看,，這是什么？這些小刀小叉還可以變成另外的東西,，你們想看嗎,？

二．示范創(chuàng)意繪畫的方法。

1,、出示課件制作,，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫,，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望,。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的`方法：根據(jù)物體的形狀,，發(fā)揮想象和創(chuàng)意,，確立一個(gè)主題,，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

三,、啟發(fā)幼兒想象,、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫,。

1,、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象造型,、構(gòu)思,，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西,，你們想到了什么,？

a、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進(jìn)行添加,，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造,。

b,、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面,，組成一個(gè)完整的主題,。

c、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中,，針對個(gè)別幼兒實(shí)際,，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

四,、欣賞評析作品．。

1,、鼓勵(lì)幼兒對自己的作品進(jìn)行表述,，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù),。

五,、活動(dòng)延伸：

2、幼兒互相欣賞作品,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇五

圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周各種各樣的花燈，第十二周牛,，第二周神奇的房子（想象畫）,，吃飽了草的牛,，意愿畫,，第十三周長頸鹿，第三周鳥寶寶的一家,，長頸鹿的一家,，小鳥音樂會(huì),，第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山（折紙），第十五周各種各樣的畫（繪畫）,，第五周媽媽的禮物2魚類王國（剪貼）,，第六周我的媽媽1第十六周瓜果動(dòng)物（小制作）2我和媽媽？,？,，第十七周裙子（裝飾畫）,，第七周各種各樣的樹,，穿漂亮裙子的娃娃,，給樹穿上花衣服,，第十八周軍艦（泥工）,，第八周花兒朵朵,，第十九周各種各樣的傘,，神奇的花仙子,，神奇的傘，第九周蝸牛（泥工）,，第二十周借圓想象畫2烏龜（泥工）,，第二十一周快樂動(dòng)物園，第十周長鼻子大象,，第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大（想象畫）,，第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇六

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂,，激發(fā)對春天的熱愛。

2,、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí),；培養(yǎng)開朗、勇敢的個(gè)性,。

3,、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲,，不碰撞,。

1、開展過春天主題的系列活動(dòng),，有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

2,、音樂磁帶，錄音機(jī),，

3,、布置好的活動(dòng)場地。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

（1）教師：你們春游過嗎,？心情怎樣,？是怎樣進(jìn)行的`？

（2）介紹游戲場地及玩法,。

2,、開始游戲。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操：上肢,、下肢,、體側(cè)、跳躍,、放松等,。

（2）幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。

在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游,、青蛙捉害蟲,。

過“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過“橋”（月亮板搭成）,。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶,，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人,，孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高（低）”,，孩子們往前（倒退）跑,。

上“山”：鉆過“山洞”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影,。要求至少有四個(gè)伙伴,，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地,。

3,、（3分鐘）放松身體，活動(dòng)結(jié)束,。

游戲：“春風(fēng)吹來了”,；學(xué)“春燕飛”,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇七

1、在看看,、做做,、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動(dòng)手制作,。

2,、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)親手制作“蛋糕”的樂趣,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí),。

1、材料：塑料盒,、底座,、彩色漿糊、小水果圖片等,。

2,、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段,、各種樣式的蛋糕,。

（一）欣賞故事《好吃的蛋糕》

你覺得畫面上說了一件什么事情？

1,、怎么變呢,？如果你是小老鼠你會(huì)怎么變？

2,、它們會(huì)成功嗎？我們繼續(xù)往下看――

3,、蛋糕做成功了嗎,？它們是怎么做的？

（二）制作蛋糕

2,、播放“蛋糕制作”視頻片段,，引導(dǎo)觀察裱花的方法。

a,、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座,，方便待會(huì)制作的時(shí)候可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

b,、制作不同的花紋：波浪線,、折線、心型,、花型,、網(wǎng)狀等。請大家自己動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)作,。

4、幼兒制作,。

5、最佳創(chuàng)意蛋糕,。

你最喜歡哪個(gè)蛋糕？它什么地方最漂亮,？

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇八

1.欣賞花藝作品——鮮花,。

2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝,。

老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行詳細(xì)的講解,，用長紙條用力團(tuán)團(tuán)團(tuán),；

老師提問：這樣就已經(jīng)做好了一朵小花,，有沒有哪個(gè)小朋友想要上來嘗試一下,？

老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景,，并且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友,，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒,，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠,，花兒一朵朵,。

要求：1.請四位左右的小朋友合作完成花海的制作,；

2.兩位小朋友做刷乳膠的工作,，兩位小朋友做紙屑背景,；

3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置,；

帶著小朋友一起欣賞完成的作品,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇九

隨著天氣的變化,，氣溫的突然下降,，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來,，而這些變化也已引起孩子們的注意,。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,，結(jié)合季節(jié)特征,，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng),。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十

教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣,。

1,、大白紙若干張,，上面用線條勾畫出了許多害蟲形象（如：蚊子,、蟑螂等）

2,、蠟筆若干

3,、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

4,、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

1,、教師將大白紙貼在教師的墻上,，布置成一個(gè)害蟲的王國,。

2,、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法,，激發(fā)幼兒游戲的欲望,。

教師告訴幼兒：“教室里來了許多的害蟲,，有吸血的蚊子,，散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……，它們都停在我們的墻上,，讓我們把它們都消滅掉吧,！”

請小朋友把花送到自己認(rèn)為進(jìn)餐好的小朋友,。

教師示范使用蠟筆的正確方法,，帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色,，將它們都“消滅”,。

幼兒“殺”害蟲,。

整個(gè)活動(dòng)下來,，自我感覺幼兒對此活動(dòng)非常得感興趣,，教師帶動(dòng)起幼兒,，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開心的,，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。在活動(dòng)中,，通過看一看,、說一說、做一做等各種體驗(yàn),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色的神秘,，感受顏色的樂趣,，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察不一樣形狀的氣球,，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。

2,、進(jìn)取參與嘗試用各種材料來布置瓜棚,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、綠色紙條,、即時(shí)貼,、卡紙,、油性筆,。

2,、各種氣球,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入,。看一看,，說一說,。

1,、今日教師帶來了好東西,，小朋友們想看嗎,？

2,、我們一齊來看教師帶來的好東西,。（出示紙箱,，里面裝著瓜（西瓜,、黃瓜,、絲瓜））,。

3、這是什么,？（西瓜）西瓜是什么樣貌的,？還有什么瓜和西瓜一樣呢？

xxx來,，請你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果,，這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的,？

教師小結(jié)：西瓜,、哈密瓜,、香瓜……是長得圓圓的,，胖胖的,；而黃瓜和絲瓜長得長長的,，瘦瘦的。

二,、出示氣球,，幼兒自由聯(lián)想。

教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋,，黑黑的，彎彎的,。

今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,，請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

三,、幼兒和家長一齊操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。

教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十二

1．教師出示各種繩子,，選擇其中幾種請幼兒說說它們的特點(diǎn),。

2．師：你在哪里搜集到這種繩子的?它原來是用來干什么的?

（二）,、交流,、討論。

1．欣賞同伴前期制作的手工制品,，分享制作經(jīng)驗(yàn)。

師：這些物品都是用哪些廢舊材料做的?

師(逐一出示幾件物品)：這個(gè)東西是怎么制作出來的?用了什么方法?

2．欣賞“繩子秀”圖片,，討論舊繩子的利用方法,。

師：這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來的?

師：舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來做什么?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具,、場景布置、裝飾品,，等等,。),。

（三）,、創(chuàng)意制作,。

1．幼兒按自己的意愿分成若干組：繩畫組,、掛件組,、越變越長的繩子組,、繩結(jié)編制組,、編織組,、繩制玩具組,，等等,。

2．幼兒分組制作,，教師觀察并指導(dǎo),，主要關(guān)注以下問題：幼兒碰到材料不夠怎么辦,，遇到不能解決的問題怎么辦，求助同伴也解決不了問題怎么辦,，等等。

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（四）,、分享交流制作成果,。

1．欣賞各組幼兒的作品，聽制作者說說在制作過程中碰到的困難及解決的方法,，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

2．說說最喜歡的作品及理由,，并提出建議,。

3．比一比哪組的環(huán)境最整潔，如物品擺放是否整齊,，地面是否干凈，評出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等,。

（五）,、延伸活動(dòng)：“創(chuàng)意繩世界”

師幼一起用自主設(shè)計(jì),、制作的繩子作品裝扮活動(dòng)室,，營造一個(gè)“創(chuàng)意繩世界”,，充分體驗(yàn)“變廢為寶”所帶來的快樂,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,，及想象添畫能力,。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,，并添畫出有情節(jié)的畫面,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”,；

大小不同的瓶蓋,；顏料；

紙,；畫筆,。

活動(dòng)過程：

一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么,。

二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,，看看所印染的瓶蓋變成了什么,。

三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,，然后教師根據(jù)幼兒的表述,，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果,。

四,、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫,。

2,、畫面構(gòu)圖是否合理。

活動(dòng)延伸：

幼兒互相參觀作品,，布置展板,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十四

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每人一張操作材料和剪刀一把。

2,、背景圖一份,、動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程：

一,、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,。

--師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了,，我們怎樣辦呢,？

小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法,！這樣吧,，我們在小動(dòng)物家的周圍都插上“籬笆”，大灰狼就進(jìn)不來了,！

二,、剪剪貼貼。

1,、教師示范講解剪貼“籬笆”,。

（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）,。

（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小手槍,，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴,，咔嚓咔嚓工作忙,。

（3）小手拿在紙的下頭，從下往上沿著直線剪下來,，細(xì)心不要剪歪掉,。

（4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼,，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來,。

2、請個(gè)別幼兒試著來剪貼“籬笆”,。

3,、幼兒動(dòng)手剪貼“籬笆”。

（1）小動(dòng)物們也想回家給自我造一些“籬笆”,，我們小朋友來幫忙好嗎,？

（2）教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼“籬笆”的任務(wù),。

三,、分享欣賞,。

1、將幼兒的作品展示出來,，欣賞剪好的“籬笆”,。

2、請幼兒來選一選哪個(gè)“籬笆”造的最牢,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十五

一,、游戲?qū)耄^察樹葉,。

1,、引導(dǎo)。

師：“小朋友,，秋天到了,，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上,?！?/p>

（教師活動(dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）,。

“請小朋友揀起來一片樹葉,，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,，有什么地方不一樣,？”

（新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得簡便活躍）,。

2,、觀察樹葉。

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣貌的,？（提示：形狀,、顏色、和大?。┧袷裁?？”（教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)）。

二,、出示范畫,，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程,。

1,、出示范畫（金魚）。

這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么,？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

請幼兒仔細(xì)觀察并回答,。

2,、教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅。

師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看教師手里有一片什么葉子,，它像什么,？能夠做什么？

讓孩子發(fā)揮自我的想象,，自由的說,。（有小朋友說像孔雀，像花裙子,，像扇子）,。

“這么漂亮的樹葉，教師想用它做一幅畫,，小朋友們幫教師一齊做吧,！”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水,、雙面膠等粘貼添畫,。和孩子們一齊做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,，對過程有整體系統(tǒng)的印象）,。

三、制作粘貼畫,。

1,、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺,。

師：“小朋友,，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢,？”請幼兒自由的選擇樹葉,，構(gòu)思自我的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺,，調(diào)整,。

2、請幼兒跟同伴說說自我拼擺的是什么,，是怎樣做的,？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3,、讓幼兒粘貼,，制作作品,。

請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼,，添畫,，美化自我的作品。注意用剪刀要注意安全,，膠水涂抹在葉子的反面,，并涂抹均勻。樹葉要輕壓,，防止碎裂,。

教師對不一樣水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四,、欣賞作品,。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫作品,，獲得美感與經(jīng)驗(yàn),。放音樂《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開教室,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十六

1,、要求幼兒根據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來,，最終能獨(dú)立完成小雞的繪畫,。

2、學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動(dòng)態(tài),，低頭,，回頭，轉(zhuǎn)背等,。

3,、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。

1.準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙,，準(zhǔn)備添畫使用：

1）一只有頭、有身體,，但是沒有腳的小雞,。

2）一只有腦袋，有身體,，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞,。

3）一只有頭，但是沒有身體的小雞。

4）只有一個(gè)圓圈（孩子可以理解為腦袋,，也可以理解為身體）,。

5）預(yù)留空白處，讓孩子自由發(fā)揮,。

2.黑色勾線筆,、油畫棒。

教師給小朋友觀看幾張小雞的照片,，根據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對結(jié)果進(jìn)行講解,。教師：小雞天天在草地上玩,，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃，大家看看,，這只小雞的小尖嘴朝什么方向?。浚ǔ拢┬‰u的爪子有幾只腳趾,？（四只腳趾）,。

教師：小雞又?jǐn)[出了一個(gè)漂亮的姿勢，它在回頭招呼后邊的小伙伴,，喂,，這有好多小蟲子，都來吃吧,！小朋友們看,，它的小尖嘴方向有變化嗎？（朝后）,。

教師：小雞抬頭看著天空,，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小朋友們看,，它的小尖嘴方向變了沒有,？（朝上）。

教師：小雞不是孤孤單單的,，它也有自己的好朋友,，平時(shí)經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍,。小朋友們看看,，這時(shí)候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）,。

實(shí)際操作,。

一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫，并進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

二,、要求小朋友們完成形象的'添畫后，對小雞進(jìn)行涂色及輪廓的勾畫,。

三,、有時(shí)間和有能力的小朋友，引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂滿色,。

四,、根據(jù)時(shí)間，作品完成后,，請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么,。

范畫參考。

1,、了解冬天,，學(xué)習(xí)繪畫雪人。

2,、能自由設(shè)計(jì)畫面,，創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。

3,、在雪人的基礎(chǔ)形象上,，通過添加五官、肢體或者配飾來豐富畫面,，提高動(dòng)手能力,，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

工具：黑色卡紙,、白色顏料,、水粉筆、顏料盤,、涮筆筒,。

材料：鼻子、帽子,、眼睛,、樹枝一樣的胳膊和手，圍巾等,。

下了一天一夜的大雪,。房子上、樹上,、地上一片白,。

兔媽媽要出去找吃的,。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩,?？粗蓯鄣难┖⒆樱“淄谜娓吲d,。他和雪孩子又唱又跳,，玩得很開心。小白兔玩累了,，就回家休息,。屋子里很冷，他往火里加了一些柴,，就上床睡覺了,。

火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香,，一點(diǎn)兒也不知道。雪孩子看見小白兔家著火了,，就飛快地跑了過去,。

雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了,。

雪孩子哪里去了呢,？他飛到了空中，成了一朵白云,，一朵很美很美的白云,。教師：雪孩子飛到天上去了，小白兔很傷心,，我們幫助小白兔把雪孩子找回來吧,。可是我們到哪里去找雪孩子呢,？（引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)）實(shí)際操作：

教師：小朋友們,，雪孩子是真的孩子嗎？（答：不是）對,，雪孩子是雪,，那么我們要把雪孩子找到，是不是要先堆一個(gè)雪人呢,？引導(dǎo)幼兒描述雪孩子的形象,，并做雪人繪畫的基本示范。

教師：下面我先來堆一個(gè)雪人,，雪人是什么樣子的,？

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十七

1,、讓幼兒嘗試?yán)靡延械牟牧线M(jìn)行作畫，并學(xué)會(huì)通過想像來描繪畫面的內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,，使之萌發(fā)愛美和表現(xiàn)美的情趣,。

3、培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神,。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

1,、水粉顏料或國畫顏料

2、宣紙,、水粉畫筆,、綿簽、小木棒,、小勺子

3,、玻璃或正方形瓷磚

1、通過欣賞作品引入主題

出示布娃娃木偶,，提問：

(1)“小朋友們好,，那天我到你們班作客的時(shí)候，看到小朋友都很會(huì)畫畫,，你們能告訴我你們會(huì)畫什么畫嗎?”(通過提問,，讓幼兒講述已學(xué)畫種類型)

(2)“今天，娃娃我?guī)砹艘恍┖芴貏e的畫,，想和小朋友一起欣賞,。你們想看嗎?”(帶幼兒欣賞“潑出來的畫”，讓幼兒發(fā)揮想像講述畫的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒作畫的興趣)

(3)這些畫好看嗎?你們想不想嘗試一下制作這種“潑出來的畫”呢?

2,、幼兒嘗試第一次作畫

(1)教師介紹作畫的工具(宣紙、水粉顏料,、正方形瓷磚,、小勺子)

(2)讓幼兒利用已有的材料進(jìn)行第一次作畫

(3)教師和幼兒一起評析第一次作畫的成果

3、幼兒嘗試第二次作畫

(1)教師小結(jié)第一次作畫過程中存在的不足,，提出第二次作畫的要求

(2)教師示范,，啟發(fā)幼兒利用水粉畫筆,、綿簽、小木棒等用具把畫面繪制得更加好看

(3)告訴幼兒地繪畫時(shí)要注意潑上適量的水,，讓顏料和水任意流動(dòng),，效果會(huì)更好

(4)幼兒進(jìn)行第二次作畫

4、教師對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)

讓幼兒說說自己的畫,，發(fā)展幼兒的講述能力,。最后讓幼兒把畫帶回家送給爸爸媽媽。

本節(jié)課源于幼兒生活,，小朋友興趣濃厚,。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動(dòng)中,，孩子們選擇自己喜歡的顏色,，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印,，畫面整潔,，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力,。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫,。

小班美術(shù)教案和幼兒創(chuàng)意表達(dá)篇十八

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力 ,。

3,、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面,。

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”,；

大小不同的瓶蓋；

顏料,、紙,、畫筆。

一,、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

二,、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,，看看所印染的瓶蓋變成了什么,。

三、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,，然后教師根據(jù)幼兒的表述,，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果,。

四,、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo),。

1,、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2,、畫面構(gòu)圖是否合理,。

活動(dòng)延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板,。