10.制定計劃可以讓我們更加高效地利用資源,，使每一天都更有意義,。計劃制定前,，我們應該充分了解和分析目標和需求,，以確保計劃的符合性和有效性。通過閱讀這些計劃范文，你可以更好地理解計劃對于個人和組織的重要性。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇一

培養(yǎng)幼兒能獨立復述及講述故事的能力,，并能理解其中的意義，學會有表情的朗誦兒歌,，詩歌古詩,，培養(yǎng)幼兒的朗讀能力，并增加幼兒的詞匯量,。

本學期數(shù)學還是由我來擔任,，說句實話在數(shù)學教育方面呢，我確實還有待提高,，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學習,，在實際經驗中不斷摸索，爭取每天都有所進步,。感覺本班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,。

轉載自 sevw.cn

講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我也讓幼兒互相練習的機會,，積極性也調動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。

培養(yǎng)幼兒寫字的興趣和審美能力,，培養(yǎng)幼兒認真寫字和愛惜寫字用具的習慣,。使幼兒養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質，幼兒在識字的基礎上進一步了解漢字筆畫,、偏旁結構的特點,，初步掌握了漢字的書寫方法。通過學習幼兒會養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,、運筆方法，并培養(yǎng)幼兒熱愛祖國語言文字的興趣,。

在學習過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動作甚至厭學現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣,，所以要在拼音教學中,，融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩中去,。

對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀,、時間和空間等感興趣,，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學活動和游戲；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，獲得有關數(shù),、形、量,、時間和空間等感性經驗,，體驗到數(shù)學的重要和有趣；學習用簡單的數(shù)學方法,，解決生活和游戲中某些簡單的問題,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流操作和探索的過程和結果,；會正確使用數(shù)學活動材料,，能按規(guī)則進行活動，有良好的學習習慣,。

教師為幼兒提供大量的教具,、學具，并引導和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數(shù)學經驗,。通過操作活動,，鼓勵幼兒探索，讓幼兒從機械記憶為住的學習轉到主動建構為主的學習,，從符號為主的學習轉到實際意義為主的學習,，通過集體演示操作、分組操作和個別操作,，讓有自主選擇的余地,，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式,，調動幼兒學習的積極性,，讓幼兒在反反復復中主動探索。

尊重和接納每個幼兒的關注點和興趣點,，通過與幼兒討論或共同探索,，使幼兒在活動的過程中理解問題和感受問題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作,，更好地幫助幼兒學習數(shù)學,。將數(shù)學活動的目標與領域內容有機地結合在一起，在日常生活區(qū)滲透數(shù)學教育,，幼兒可以在活動區(qū)里按自己的興趣和意愿,，自由選擇活動材料，自己確定活動內容和方式,，用自己的感官去感知發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象有效的提問,，幼兒操作材料時,，教師自然而然地親近孩子，交流有關數(shù)量方面的問題,，以提問的方式,，引導幼兒關注與思考事物中數(shù)量有關的特征,。

能以幼兒最熟悉的,，在生活中經常遇到，天天要做的事,、要操作的東西來幫助幼兒自己做,、自己拿、自己用,。社會生活練習應滿足兒童內在發(fā)展,、鍛煉運動能力、促進獨立性,、理解力,、專注力、意志力,、秩序感,、自信心、以上是本人對本學期做出得工作計劃,，我會按計劃來進行教學,，在教學過程中我會不斷的學習創(chuàng)新提高自身的素質。讓寶寶們在玩中學學中玩,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇二

1、教學內容分析：

本課程旨在通過主題統(tǒng)整,、分科教學的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,，以及與人進行有效交往的能力。內省智能：培養(yǎng)幼兒自我認識的能力,。自然觀察智能：培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察力,，對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。幼兒園科學教育是指幼兒在教師的引導下,，通過自身的活動,，叩察、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、尋找答案的探索過程。它的本質就是教會幼兒科字地思考問題,，培養(yǎng),；兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認識周圍時世界，理解事物之間的關系,，從而更好地成長,。因此，在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下,，本領域教學活動重在對幼兒科學素質的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學情感,、科學能力，以獲取一定的科學知識為目標,。

2,、學情分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了人體奧秘,、自然現(xiàn)象,、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心,。

3,、教學總體目標要求：

1）、激發(fā)幼兒的科學情感,。

2）,、注重幼兒科學能力的培養(yǎng)。

3）,、與探索實踐相結合,。

4）、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,，以及與人進行有效交往的能力,。

5）、培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力,。

6）,、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察。

4,、教學重難點：

人體奧秘,、自然現(xiàn)象、生活科技,、自然環(huán)境四大類,，內容以幼兒生活經驗為基礎，從小事入手,，由易到難,，逐漸深入。

5,、提高教學質量的總體設想：

1,、注重激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。興趣是幼兒學習的內驅力，是幼兒學習的最好的老師,，因此,，在活動設計過程中，首先非常注重增強學習內容味性,、挑戰(zhàn)性,，采用創(chuàng)號是言、游戲等方法,，集體,、小組、個別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產生學習欲望,，引導幼兒獲得成功,。

2、創(chuàng)設情景,，注重促進幼兒觀察想象能力的發(fā)展,，活動設計更加重視為幼兒創(chuàng)設科學的情境和機會，鼓勵和引導幼兒自主學習,，遷移已有經驗,，大膽、積極,、主動地把自己的經歷,、感受、理解和經驗說給大家聽,，促進幼兒觀察想象能力的發(fā)展,。

3、促進幼兒思維發(fā)展,。

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大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇三

區(qū)域活動是一項集體的活動,，是幼兒自我學習,、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的過程,，有寬松舒暢的活動氛圍，有興趣無窮的活動形式,，才能使幼兒充分感受到區(qū)域活動的快樂,。下面是本站小編收集整理的大班第一學期區(qū)域計劃,，歡迎閱讀。

“凡是兒童自己能夠做的,，應當讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,，應當讓他自己想;積極的鼓勵勝于消極的制裁!”喧鬧的環(huán)境有礙于幼兒靜心探究，過分的沉寂,，又會使幼兒感到壓抑,，所以教師應充分發(fā)揮自己的潛能，力爭讓每個區(qū)域的幼兒在快樂中悟出新道理,，發(fā)現(xiàn)新問題,，而不是幼兒流于表面上命令的扮演者，豈能有快樂可言?幼兒園為幼兒創(chuàng)設了良好物質環(huán)境,，提供了豐富的區(qū)域活動游戲材料,，促進了幼兒活動的主動性、積極性和創(chuàng)新性,，點燃幼兒創(chuàng)新的火花,，激勵幼兒動手的愿望，養(yǎng)成動手的習慣,，掌握動手的技能,，體驗動手的收獲，力求讓每項活動成為幼兒發(fā)展的契機,，讓每個角落成為幼兒游戲的樂園,，讓每面墻成為幼兒展示才能的空間，讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源,，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開設了六個活動區(qū),，幼兒在區(qū)域活動時可以進行充分的選擇。我們時刻緊記以幼兒發(fā)展為基礎,，幼兒的一日生活即教育,。我們也努力做到陶行知的“六大解放”：解放兒童的眼睛、頭腦,、雙手,、嘴巴、空間和時間,。

一,、基本情況分析：

本學期我們根據(jù)班級人數(shù)、活動室空間的狀況以及幼兒的年齡特點重新布置了各種“區(qū)域”,。如：美工區(qū),、自然區(qū)、語言區(qū),、圖書區(qū),、建構區(qū),、益智區(qū)等;這些“區(qū)域”滿足了幼兒的需求，充分發(fā)揮了區(qū)域活動的教育功能,。每天區(qū)域活動時,，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地里,，盡情的發(fā)揮,、盡情的宣泄、盡情的想象,，的確是其樂無窮,。上學期幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高,，但是,，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣,、愛好和個性,、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣,，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點,，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練,，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標,，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象,、生動、有趣,。

本學期我班將根據(jù)班級和科研特色豐富每一個區(qū)域,，提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施,，具體目標如下：

(一)圖書室和語言區(qū),。

1、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣,，學習運用廢舊材料修補圖書,。

2、對文字感興趣,，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字,，愿意學說普通話，

(二)智慧屋和益智宮,。

1,、會做科學小實驗，活動有目的,，操作認真,。

2,、能有重點的講述自己的操作過程并記錄結果,，有探索欲望,。

3、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)。

1,、會收集利用廢舊材料制作簡單玩具,，發(fā)展幼兒的動手制作能力，

2,、引導幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

3,、會用多種工具材料與同伴,，用涂,、畫、捏,、折,、撕、貼,、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識,，愿意與他人共同活動,。

4、并能交流講述活動內容與作品,，相互學習促進,。

(四)建構樂園。

1,、能運用積木拼搭主題,，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料,。

2,、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛,。能自覺收拾游戲材料,。

第一、二周(3,、5---3、9),。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求,。

一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則,。重點指導幼兒玩聽音辯聲,。

二建構樂園重點指導各種積塑，以燈會上的花燈為范例,，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈,。

五繽紛紙藝制作《宮燈》指導通過剪、貼,、穿,、圍等技法做成宮燈。

第三周(3,、12---3,、16),。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求。

一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對角黑線撕開,，空白處撕開的技能,，學會制作螃蟹，發(fā)展幼兒的動手能力,。

二益智宮重點指導益智區(qū),形狀接龍,、數(shù)卡配對等.

五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用,，學會整理.

第四周(3,、19---3、23),。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求,。

一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書,，養(yǎng)成看書好習慣,。

二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性，制作正方體拼圖,。

五繽紛紙藝重點制導幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.

第五周(3,、26---3、30),。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求,。

一美工區(qū)小畫家：用簡單的線條表現(xiàn)可愛的小豬小羊。

二語言區(qū),。

順口溜,。

《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗童謠的韻律。

五繽紛紙藝動物紙偶：學習繪畫和剪的的方法制作手指玩偶,。

第6周(4,、2---4、6),。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求,。

一語言區(qū)逛動物園：學習按數(shù)字順序閱讀故事。,。

二建構樂園重點指導建構樂園：組合拼搭《美麗的春天》,。

三繽紛紙藝小瓢蟲：學習用線穿孔連接圖片。

第7周(4,、9---4,、13)。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求。

一語言區(qū)圖畫文字：了解漢字的起源,，認讀漢字,。

二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話,、數(shù)字找朋友).

五繽紛紙藝企鵝：學習反復對稱折疊,，剪企鵝花邊的技能。

第8周(4,、16---4,、20)。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求,。

一圖書室對文字感興趣,，能在老師的指導下認讀簡單的文字。

二建構樂園設計師(管塑積木,、自己設計房屋),。

五繽紛紙藝游艇：看圖示制作小游艇。,。

第九周(4,、23---4、27),。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求,。

一語言區(qū)好看的房子(1)：觀察畫面上的事物及顏色。

二益智宮同心園:讓幼兒計算8以內的加減來拼答同心圓,。

五繽紛紙藝獅子：制作可以拉動的牽線獅子玩具,。

第十周(4、30---5,、4),。

星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求。

一智慧屋認識各種鎖,，玩開鎖游戲,。

二建構樂園重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。

五繽紛紙藝鱷魚：制作鱷魚,，感知制作活動的快樂。,。

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大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇四

一,、學情分析：

新學期開始了大班新的教學任務也隨之而來,，對于我來說全部都是新的，班上總人數(shù)有人，其中維族孩子人,，漢族孩子人,，男孩子人，女孩子人,，這個班的優(yōu)勢是幼兒的常規(guī)已經養(yǎng)成,，孩子進班之后不會哭鬧，幼兒有一定的漢語口語基礎,，大多數(shù)幼兒能聽懂簡單的漢語指令,，缺點有：幼兒的漢語口語表達能力較差，幼兒禮貌用語方面還需要加強,。

二,、教材分析：

本學期我擔任大班語言、藝術活動以下對各可進行分析：

語言領域,。

1,、語言教材分析。

領域為了貫徹落實《綱要》精神,，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園使用教材》,，教材使用了故事、游戲,、談話,、討論、角色表演等方法,，提高了幼兒的聽,、說能力。

2,、語言領域的教學目標,。

（一）傾聽。

（2）,、能理解較復雜的漢語指令,，集中注意傾聽教師布置活動任務并堅持完成。

（二）表述,。

（1）,、主動熱情地用漢語招呼熟人，能在適當?shù)膱龊现鲃佑脻h語和別人交談,。

（2）,、營造用漢語交流的環(huán)境，樂意聽漢語,，有機會說漢語,、想說,、敢說、喜歡說漢語,，說話聲音適度,。

3、采取的措施：營造用漢語交流的環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多說、多交流,。

4,、使用教具：教學掛圖、教學圖片,、教學卡片,，dvd機。

5,、語言課時安排：（略）,。

藝術領域：

1、藝術領域的教材分析：

為了貫徹落實《綱要》精神,，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園使用教材》,，教材使用了藝術作品欣賞，音樂,、舞蹈欣賞,、繪畫、手工制作活動等,。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

2、藝術領域的教學目標：

（一）欣賞活動,。

（1）,、樂意欣賞感興趣的繪畫、工藝,、雕塑,、建筑等藝術作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術作品中美的能力,。

（2）,、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品,，從中獲取認知滿足,。

（二）繪畫、手工活動,。

樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的.快樂,。

采取的措施,；讓幼兒多欣賞藝術作品，自己參與制作或繪畫,。使用教具：dvd機,、紙、水彩筆,、油畫棒,，彩色卡紙、剪刀,、膠水等,。

藝術、體育游戲本冊總課時安排：（略）,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇五

1,、創(chuàng)設蘊含數(shù)量關系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料,，將物體的數(shù)量,、形狀特征、事物之間的數(shù)量關系明顯的凸顯出來,。

2,、利用生活的真實情景開展活動，讓幼兒在學習中感到數(shù)學就在身邊,，同時也促使他們更加關注周圍環(huán)境中許多與數(shù)學有關的事物,、現(xiàn)象，增進對周圍事物的認識與了解,，提高實際生活能力,。

3、通過操作,、擺弄材料進行探索學習,，感受體驗數(shù)學概念的屬性和運算技能的要求。

4,、創(chuàng)設互動游戲機會,，提升幼兒的學習興趣和合作學習的能力

1、樹立正確的健康觀念,，保證幼兒的身體和心理健康,。

2、充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī),。

3,、培養(yǎng)幼兒的社會態(tài)度和社會情感，鼓勵他們努力解決問題,，不輕易放棄的認真態(tài)度,。

1、在幼兒的生活基礎上,，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類的生活關系,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2,、在探究活動中,，使他們感受科學探究的方法和過程，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的合作學習意識和能力,，學習用多種形式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結果,。

3、引導幼兒對身邊常見的事物和景象的特點,、變化規(guī)律產生探索的欲望,。

新學期，為了更好的完成課時安排,，制定了以下課時計劃：

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇六

1,、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4,、學會看圖書,，并喜歡將從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5,、對文學產生興趣。

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。

2、學習參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。

3、學習尊重別人的需要,、感受,、意見，并作出合適的反應,，有同情心,。

4、在活動中學習評價自己和同伴,。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

6,、學習選擇活動方案，學習認真,、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產,、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。

8、初步了解小學生活,，產生入學愿望,。

1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦,。

3、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

4、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。

3,、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇七

一,、學情分析：

新學期開始了大班新的教學任務也隨之而來,，對于我來說全部都是新的，班上總人數(shù)有人,，其中維族孩子人,，漢族孩子人，男孩子人,，女孩子人,，這個班的優(yōu)勢是幼兒的常規(guī)已經養(yǎng)成，孩子進班之后不會哭鬧,，幼兒有一定的漢語口語基礎,，大多數(shù)幼兒能聽懂簡單的漢語指令，缺點有：幼兒的漢語口語表達能力較差,，幼兒禮貌用語方面還需要加強,。

二、教材分析:,。

本學期我擔任大班語言,、藝術活動以下對各可進行分析：

語言。

1,、語言教材分析,。

領域為了貫徹落實《綱要》精神，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園使用教材》,，教材使用了故事,、游戲、談話、討論,、角色表演等方法,，提高了幼兒的聽、說能力,。

2,、語言領域的教學目標。

（一）傾聽,。

(2),、能理解較復雜的漢語指令，集中注意傾聽教師布置活動任務并堅持完成,。

（二）表述,。

(1)、主動熱情地用漢語招呼熟人,，能在適當?shù)膱龊现鲃佑脻h語和別人交談,。

（2）、營造用漢語交流的環(huán)境,，樂意聽漢語,，有機會說漢語、想說,、敢說、喜歡說漢語,，說話聲音適度,。

3、采取的措施：營造用漢語交流的環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多說、多交流,。

4,、使用教具：教學掛圖、教學圖片,、教學卡片,，dvd機。

5,、語言課時安排：本冊語言總課時：共計75課時幼兒園像我家（一課時）開學了（一課時）,。

北京真美麗（一課時）最亮最亮五顆星（一課時）。

我是幼兒園的小主人（一課時）升國旗（一課時）小朋友愛上幼兒園（一課時）愛生氣的古麗（一課時）老師早（二課時）我們愛上幼兒園（二課時）給老師的一封信（一課時）大豐收（一課時）秋天到（一課時）秋天的聚會（三課時）,。

祖國的生日（二課時）紅紅的太陽（一課時）星星和哨兵（二課時）月亮（一課時）弟弟問藍天（一課時）小兔子開超市（一課時）買東西（一課時）我來開超市（一課時）,。

逛超市（一課時）我要買……（一課時）請你快來幫幫我（一課時）快快撥打110（一課時）火警電話119（一課時）警察叔叔快來呀（一課時）打電話（一課時）小猴的禮物（一課時）貝貝幾歲了（一課時）生日快樂（一課時）小狗過生日（二課時）歡迎你到新疆來（二課時）。

小天鵝找家（一課時）小老虎過生日（一課時）小動物的故事（一課時）我家的電器（一課時）家電表演（一課時）小小家電真奇妙（一課時）危險的小洞（一課時）家用電器真方便（一課時）爸爸的手機（一課時）我和星星打電話（一課時）小小電話本領大（一課時）艾力的旅行（一課時）。

“團團”“圓圓”游新疆（一課時）兔貝貝的新手機（一課時）小家鄉(xiāng)的少數(shù)民族（一課時）美麗的新疆（一課時）快樂的古爾邦節(jié)（二課時）快樂的節(jié)日（一課時）請客（一課時）猜謎語（一課時）逛動物園（一課時）歡樂的動物園（一課時）過冬（二課時）,。

我是三軍總司令（一課時）了不起的武警叔叔（一課時）我是解放軍（一課時）學習解放軍（一課時）艾力得救了（一課時）找冬天（一課時）小動物怎樣過冬（一課時）怎樣過冬（一課時）,。

藝術領域：

1、藝術領域的教材分析:,。

為了貫徹落實《綱要》精神,，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術作品欣賞,，音樂,、舞蹈欣賞、繪畫,、手工制作活動等,。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

2,、藝術領域的教學目標:,。

（一）欣賞活動。

（1）,、樂意欣賞感興趣的繪畫,、工藝、雕塑,、建筑等藝術作品,，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術作品中美的能力。

（2）,、喜歡欣賞音樂,、舞蹈作品，從中獲取認知滿足,。

（二）繪畫,、手工活動。

樂意使用和選擇手工,、繪畫工具和教材運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的快樂。

采取的措施,；讓幼兒多欣賞藝術作品,，自己參與制作或繪畫。使用教具：dvd機,、紙,、水彩筆、油畫棒,，彩色卡紙,、剪刀,、膠水等。

藝術,、體育游戲本冊總課時安排：35課時,。

我們愛上幼兒園（一課時）我設計的幼兒園（一課時）捉迷藏（一課時）黃老先生有塊地（一課時）剝豆搓玉米（一課時）走迷宮（一課時）我認識中國（一課時）登長城（一課時）。

傳悄悄話（一課時）袋鼠跳（一課時）制作環(huán)保購物袋（一課時）逛超市（一課時）超市（一課時）火警電話119（一課時）自主活動（一課時）裝飾生日樹（一課時）制作生日禮物（一課時）自主活動（一課時）找朋友（一課時）請客（一課時）自主活動（一課時）漂亮的家（一課時）電風扇（一課時）小電話（一課時）消防車（一課時）自主活動（一課時）冬天來到了（一課時）,。

運動會（一課時）轉移陣地（一課時）動物棋譜（一課時）小老虎過生日（一課時）我的家用電器最好（一課時）打電話（一課時）,。

看動畫片“黑貓警長”（一課時）過冬（一課時）若羌縣吾塔木鄉(xiāng)“雙語”幼兒園。

大班教師：趙娜二〇一二年八月二十八日,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇八

體育活動是幼兒園教學的重要組成部分,，它不僅是一種訓練動作技能、曾強體質,、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段,，而且，還能滿足孩子模仿,、運動,、交往、競爭,、表現(xiàn)等多種需要,。是促進幼兒智力、個性,、品德,、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經過小班的體育教學活動,，幼兒身體素質,、活動技能、鍛煉習慣等都有了明顯的提高,。本學期將在此基礎上進行多項創(chuàng)造性體育活動，如跳躍,、鉆爬,、投擲等。根據(jù)《幼兒園指導綱要》中,，對健康領域的目標要求,，特制定此計劃。

二,、教學目標,。

1.對體育活動感興趣。不管是小班,、中班的孩子來說戶外游戲或者戶外運動他們都很感興趣,。很愿意投身其中,。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質的體育活動,，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣,。以游戲為基本形式。

2.掌握走,、跑,、跳、投擲,、鉆,、爬、平衡等基本動作,，能大膽攀爬攀登架或攀登墻,，并能動作協(xié)調地參加綜合的體育活動聯(lián)系。

3.能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法,，做到一物多玩,。大班孩子已經可以嘗試一種玩具多種玩法。

4.能動作到位,、精神飽滿,、整齊地做徒手操和輕器械操。5.能夠聽口令立定,、稍息,、向左（右）轉等，并進行動作變換及23種體育隊形的變換,。

6.愿意運用各種材料動手制作簡單的玩具,。

三、具體措施:1,。

在設計活動時,，注意方法的科學性。我們可以根據(jù)知識內容的性質和幼兒自身特點來選用不同的方法,。方法的選用是否科學關系到教學目標實施效果的優(yōu)劣,。

1.主動探索法。引導幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法,，然后請幼兒示范自己的玩法,，最后經教師指導練習鞏固動作。這種方法注重以“兒童為中心”,，充分發(fā)揮幼兒的主體地位,，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性,，真正形成“快樂體育”的理念,。

2.榜樣激勵法,。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時,，教師要創(chuàng)造機會,，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時獲得成功,，以增強自信心,。

總之,體育教學活動是教師有計劃、有目的,、有組織地教授幼兒一些身體練習的基本形式,，是增進幼兒體質以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授,，也不同于一般的身體鍛煉,，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時,，完善幼兒人格和個性,，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎,。

2015.3.8,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇九

本班現(xiàn)有幼兒24名，其中男孩有15名,，女孩有9名,，16名幼兒跟隨本班教師升入大班，8名幼兒來自不同幼兒園,，有一定的教育基礎,，但層次不一，幼兒剛升入大班,，在自理能力,、紀律、常規(guī)等方面較差點,，學習知識掌握程度不一,，需在今后各方面都加強些。

二,、教育目標及內容,。

健康領域,。

（1）情緒調節(jié)與適應,。

1、愉快地參加幼兒園各項活動,。

2,、能正確表達自己的需求,。

3、尊重他人,，初步學習控制自己的情緒,。

（2）生活衛(wèi)生習慣與自理能力。

1,、能夠獨立進餐,、睡眠、盥洗,、入廁,。

2、定期洗澡,，勤換衣服,。

（3）保健常識與自我保護。

1,、了解基本的運動衛(wèi)生知識,，如大運動量后不立即喝水。

2,、了解換牙衛(wèi)生,，注意保護牙齒。

3,、認識幾種常見的安全標志,。

語言領域。

1,、能夠主動,、積極、專注得傾聽別人談話,，理解別人談話的主要內容,。

2、能夠圍繞一定話題進行談話和討論,，學習提出質疑和發(fā)表自己的見解,，學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,。

3,、樂意欣賞不同體裁，不同風格的文學作品,，在文學活動匯總積累文學語言,，并嘗試在適當場合運用。

4,、能獨立,、安靜地閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學習講述圖書主要內容,，喜歡與同伴交流和討論,，知道圖畫書畫面與蚊子的對應關系，能感受到文字的作用,，對文字感興趣,。

社會領域。

1,、知道做錯了事情要主動承認,，說實話，做個誠實的好孩子,。

2,、愿意主動和周圍的人（幼兒園小朋友、鄰居）打招呼,、說話,。

3、主動幫助弱小同伴,，樂于幫助有困難的小朋友,，經常資源的與他人分享器械、食物,、衣服等,。

5、認識并尊重國徽,、會唱國歌,，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而感到自豪,。

科學領域,。

1、樂于探究電,、聲音,、熱、力等科學現(xiàn)象,，關注其在生活中的用途,，嘗試解決生活中簡單問題。

2,、了解周圍環(huán)境中污染現(xiàn)象（空氣污染,、噪音）等，萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣,。

3、學會10以內的倒數(shù),、順數(shù),、倒接數(shù)、順接數(shù),，認識10以內的單,、雙數(shù)，按群計數(shù),。

4,、學習10以內的組成與加減法，書寫數(shù)字1——10.

5,、區(qū)分左右（會向右,、向左方向運動）。

藝術領域,。

1,、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱，能大膽地獨立地在集體面前進行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱,、獨唱、領唱等）,。

2,、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點,。

3、能感受,、記憶音樂的基本情緒變化,，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種變化的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

4、有傾聽音樂的情緒和良好習慣,，能參與集體的音樂欣賞活動,，享受并體驗音樂欣賞中的快樂。

5,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫、做做,、玩玩,、自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣,。

6,、在中班的基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成集體物象,。

行為習慣,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，養(yǎng)成講衛(wèi)生,、守規(guī)則,，做一個好孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒勤洗手,，自己的事情自己做,，獨立進餐、喝水,、入廁,、穿脫衣服、鞋子,、洗澡,、勤剪指甲等養(yǎng)成良好的常規(guī)，培養(yǎng)正確的站姿,、走資,、坐姿，使用禮貌用語,，友好與他人相處,。

三、特色教學,。

本學期每周三一節(jié)外教英語課,，從而培養(yǎng)幼兒良好的發(fā)音和語感，經典誦讀《老子》的學習,，每周三節(jié),，完成一課時，形體禮儀,，加大形體訓練難度和強度,，分為幼兒園禮儀、基本禮儀,、公共場合禮儀,，節(jié)日禮儀四部分，著重培養(yǎng)幼兒自理能力。

四,、環(huán)境創(chuàng)設,。

1、努力為幼兒創(chuàng)設溫馨,、互動的環(huán)境,，引導幼兒共同參與環(huán)境創(chuàng)設，成為大班新環(huán)境的主人,。

2、區(qū)角活動投放材料,。

美工區(qū)：投放泥工制作,，卡紙、彩筆,、膠水等,。

益智區(qū)：投放益智類數(shù)學類物品。

植物角：各種植物,。

圖書區(qū)：幼兒喜愛的兒童書,。

運動區(qū)：適宜幼兒的各種運動器械。

3,、營造“教師節(jié)”氛圍,，為教師制作“康乃馨”送禮物。

4,、營造歡度“國慶節(jié)”的熱烈氛圍,，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感，與幼兒一起裝飾活動室,，布置主題墻,。

5、營造歡度“中秋節(jié)”的熱烈氛圍,，使幼兒了解中秋節(jié)的由來,，并開展幼兒親手做月餅活動。

6,、與幼兒一起布置圣誕節(jié)環(huán)境以及元旦環(huán)創(chuàng),，營造歡樂的節(jié)日氣氛，讓幼兒能夠用各種方式來表達內心的愉悅,。

五,、家長工作。

1,、經常與家長溝通,，共同探索教育幼兒的方法，及時向家長反饋幼兒在園情況共同促進幼兒發(fā)展。

2,、通過網(wǎng)站這一平臺,，及時與家長溝通，反饋家長意見,，形成良好的互動,。

3、認真地填寫“幼兒成長記錄手冊”,，這樣可以為幼兒留下美好的記憶,，是個好的紀念。

4,、鼓勵家長積極參與幼兒園活動如：家長半日開放活動,。

5、舉行家長會,。

6,、定期去家訪。

六,、安全工作,。

1、加強對幼兒安全知識的教育,，提高幼兒安全意識,。

2、嚴格執(zhí)行接送卡制度,，確保幼兒安全,。

3、通過緊急疏散活動,，演習活動,，加強幼兒自我逃生能力。

4,、經常對班內情況進行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，防患于未然,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十

本班現(xiàn)有幼兒52名,，男孩33名，女孩19名,。其中有2名幼兒是新生,，1名非日脫班轉來的老生。其中有3名幼兒走讀,，也就是吃飯睡覺的時候來本班,。本班幼兒經過一年的中班生活,，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的`自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強，我們還觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。愉快的暑假快要過去了,，我們迎來了新的學期,、新的小朋友、新的每一天,。在九月這個充滿希望的日子里,，我們制定了嶄新的計劃：

（一）身體保健。

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練。

2,、飲食習慣的培養(yǎng),，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。

3,、了解預防齲齒與換牙的相關知識,。

4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣,。

5,、培養(yǎng)獨立自覺整理玩具的能力,，逐漸形成愛護玩具的良好習慣。

6、坐、站,、行姿勢正確,。

(二）社會。

1,、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則。

2、能主動與同伴進行有效交往,，合作與分享。

3,、能明確表達自己的思想,，注意傾聽他人的愿望與意見。

4,、形成初步的集體意識,，愿意關心集體。

5,、樂意從事力所能及的勞動,。

6、初步形成一定的是非觀,，思想樂觀,、敢于克服困難。

7,、具有熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言,。

1,、能積極、主動,、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內容。

2,、能圍繞某一主題有重點地進行講述,，態(tài)度大方，語句流暢,。

3,、能用流暢、完整,、準確的語言表達自己的感情,。

4,、掌握正確的看、聽,、讀,、寫姿勢。

5,、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規(guī)律,。

6、了解漢字基本結構和書寫規(guī)律,。

(四)藝術,。

1、對美術活動感興趣,，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。

2、對色彩有自己的見解,，能大膽用色,，著色均勻。

3,、能適度發(fā)揮想象力,，拓展思維空間，畫出對未來的展望,。

4,、嘗試用團,、捏,、壓、搓,、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征,。

5、有初步的空間意識,，手指有一定的靈活性,，能看懂手工圖示的意義。

6,、合唱中能與同伴建立默契,，體驗合作的快樂。

7,、學習使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法,。

(五)科學。

1,、對科技有興趣,，初步了解中國古代四大發(fā)明,。

2、對周圍事物的變化敏感,，對大自然的現(xiàn)象有興趣,。

3、對想不明白的問題,，有進一步思考,、探索的愿望。

(六)數(shù)學,。

1,、掌握十以內序數(shù)、單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念，學會順數(shù),、倒數(shù),。

2、十的組合與分解,，及各數(shù)與數(shù)之間的關系,。

3、認識加,、減運算符號,，掌握十以內加減。

4,、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數(shù)量關系,。

5、學習對物體進行分類,。

6,、認識常見的立體圖形，并能按不同標準進行分類,。

7,、認識拾圓面值以內的人民幣。

積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十一

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，勢在必行,。下面是本站小編收集整理的大班第一學期,。

歡迎閱讀。

一,、班級概況：

我們班組有38名幼兒,，男生比女生多。我們大班的幼兒,，在經過兩年的幼兒園學習生活后,，幼兒的健康情況得到較好發(fā)展，不管是在基本動作以及身體素質上,，每一個幼兒都有不同程度的發(fā)展,。幼兒喜歡參加體育活動，在把握基本動作的同時,，幼兒動作的協(xié)調性和正確性得到發(fā)展,，對動作的感知和領悟的能力有所進步，喜歡用各種運動器械鍛煉身體,，早操動作發(fā)展較好,，幼兒喜歡參加早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了,，同時發(fā)展幼兒了的基本動作,。因此制定以下體格計劃：

二、總目標：

1.養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

2.用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性,、靈活性,。

3.幫助和改進幼兒的走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬等基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調,、姿勢正確。

4.幫助體弱幼兒加強鍛煉,，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度,、密度,，有效控制體重的增加。

5.開展豐富多彩的戶外活動和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力,。

6.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質,。

7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念,。

三,、具體實施：

夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆),、跳,、跳、跳(跳),、貼鐵餅(跑),、

主要鍛煉幼兒跑、跳,、鉆三項能力,，要求幼兒能夠快速跑動、連續(xù)跳躍以及靈活穿越,，使幼兒的動作更加靈敏,、快速，并且確保姿勢準確,。

扔沙包(投擲),、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑),、炸碉堡(投擲),。

主要鍛煉幼兒跑、投擲,、拍,、踢的能力，要求幼兒能夠快速跑動,、揮臂投擲,、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，增強幼兒各方面的協(xié)調性,。

老鷹捉小雞(跑),、夾物跳(跳)、玩圈(鉆),、排球障礙賽(拍),。

培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動的興趣，提高動作的協(xié)調性,、靈活性,。培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質和行為習慣。

跳格子(跳),、木頭人(跑),、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(跳),、進背簍(投擲),。

練習幼兒跑、跳,、投擲,、鉆爬、基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,，使其動作協(xié)調,、姿勢正確。

合作踢球(踢),、打保齡球(投擲),、信號燈(走、跑),、磁鐵和鐵(跑),。

培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質。

我們采取增強合理的運動,，幫助幼兒的體格發(fā)展，提高動作的協(xié)調性、靈活性,，增強體質,。對于體弱兒我們將在活動方面多注意，降低活動密度,。

主題活動安排及內容：

1,、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導,，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

6,、學習新的課間操，配合園里做好評估工作,。

臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據(jù)的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務工作計劃,。

一、認知發(fā)展(包括：科學、語言,、藝術),。

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大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十二

我們班組有38名幼兒,，男生比女生多。我們大班的幼兒,，在經過兩年的幼兒園學習生活后,，幼兒的健康情況得到較好發(fā)展，不管是在基本動作以及身體素質上,，每一個幼兒都有不同程度的發(fā)展,。幼兒喜歡參加體育活動，在把握基本動作的同時,，幼兒動作的協(xié)調性和正確性得到發(fā)展,，對動作的感知和領悟的能力有所進步，喜歡用各種運動器械鍛煉身體,，早操動作發(fā)展較好,，幼兒喜歡參加早操活動，提高了幼兒對體育活動的愛好提高了,，同時發(fā)展幼兒了的基本動作,。因此制定以下體格計劃：

1、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

2、用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調性,、靈活性。

3,、幫助和改進幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調、姿勢正確,。

4,、幫助體弱幼兒加強鍛煉,，增強體質；幫助肥胖兒增加鍛煉強度,、密度,，有效控制體重的增加,。

5,、開展豐富多彩的戶外活動和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質,，提高對環(huán)境的適應能力。

6,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質,。

7、逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的'空間概念,。

夾球接力（跑）、倫敦橋（鉆）,、跳,、跳、跳（跳）,、貼鐵餅（跑）,、

主要鍛煉幼兒跑、跳,、鉆三項能力,，要求幼兒能夠快速跑動、連續(xù)跳躍以及靈活穿越,，使幼兒的動作更加靈敏,、快速，并且確保姿勢準確,。

扔沙包（投擲）,、海獅玩球（拍）、老鷹捉小雞（跑）,、炸碉堡（投擲）,。

主要鍛煉幼兒跑、投擲,、拍,、踢的能力,，要求幼兒能夠快速跑動、揮臂投擲,、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球,，使幼兒在運動過程中體驗到游戲的樂趣，增強幼兒各方面的協(xié)調性,。

老鷹捉小雞（跑）,、夾物跳（跳）、玩圈（鉆）,、排球障礙賽（拍）,。

培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動的興趣，提高動作的協(xié)調性,、靈活性,。培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質和行為習慣。

跳格子（跳）,、木頭人（跑）,、鉆電網(wǎng)（鉆）、立定跳遠（跳）,、進背簍（投擲）,。

練習幼兒跑、跳,、投擲,、鉆爬、基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,，使其動作協(xié)調,、姿勢正確。

合作踢球（踢）,、打保齡球（投擲）,、信號燈（走、跑）,、磁鐵和鐵（跑）,。

培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質,。

我們采取增強合理的運動，幫助幼兒的體格發(fā)展,，提高動作的協(xié)調性,、靈活性，增強體質,。對于體弱兒我們將在活動方面多注意,，降低活動密度。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十三

從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容,，必須始終貫穿于整個教學活動中,。這比多學一點知識要重要的多,，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

1,、學習正確地開關計算機的方法,；

2、能熟練地使用鼠標,；

3,、掌握各種學習軟件的操作方法；

4,、了解計算機的基本組成及作用,。

５、會簡單的使用畫筆軟件,。

以輔助英語教學為主,，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲,、英語故事,。

通過學習智力游戲，培養(yǎng)幼兒學習興趣,，提高智力水平包含有：涂顏色,、拼圖、迷宮等等,。教學方法：在開學前兩個月中,，以老師主講，學生參與方式進行,。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能,。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容,，就不再講解方法,，只是同幼兒一起學習教學內容,。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,，以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力,。

第一學段大班計算機教學內容標準教學游戲游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的`教學游戲,，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣,，應重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。通過本模塊的學習,，孩子們將掌握最基本的計算機操作,，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學中,，應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作；初步培養(yǎng)孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng),。

1．內容標準,。

（1）經歷游戲過程，初步了解電腦的組成,，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱,。

（2）經歷游戲過程，能獨立進行開機與關機的操作,，并知道開機與關機的基本順序,。

（3）經歷游戲過程，熟悉鼠標的基本操作,，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作,。

（4）經歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵,。

（5）經歷游戲過程,，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力,，激發(fā)對信息技術的求知欲,。

2．活動建議。

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作,。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水,。

1．內容標準,。

（1）獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件,。

（2）經歷計算機繪畫的過程,，嘗試畫出各種基本幾何圖形,。例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想,。

2．活動建議,。

讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作,，發(fā)揮孩子們的想象力,，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自主學習的樂趣,。輔助學習,。

1、內容標準,。

（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞,、句子、歌曲和故事的學習,。

（2）通過計算機輔助學習英語,，提高英語的聽說能力。例1編寫輔助軟件,，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2,、活動建議,。

組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習,，讓孩子們先通過計算機聽英語故事,，然后嘗試復述。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十四

(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄),。

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙、土,、石等常見物質以及在生活中的作用,。

(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習,。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言,。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。

(4)會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。

3、藝術,。

(1)中進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色,。

(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣,。

(4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

二、社會性發(fā)展,。

1,、社會性認知。

(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)中知道自己是中國人,，認識國徽,，學會普通話，知道市內的風景名勝,。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)中認識周圍生活中簡單符號和標號。

2,、社會性情感,。

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃，學習謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3、社會性行為,。

社會領域的教育具有潛移默化的特點,，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,，同時,，社會學習又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的,，要以各種形式帶領幼兒走進社會,，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀,。

一,、行為習慣的培養(yǎng)。

幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展，并且面臨著進入小學接受小學教育,，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要,。

行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,，渴望自己做一些事情,，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,，同時，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習慣,。

2、學習習慣;,。

大班幼兒將進入小學,，成為小學生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園，上課認真聽講等,。幼兒在家中多是大人照顧過細,，時間概念淡漠,，做事拖拉，所以,，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣,。

3,、社會生活中的規(guī)則;。

幼兒走入社會后成為社會中的人,，要了解其中的各種規(guī)則,，不能隨心所欲，總以自我為中心,，要學會與他人相處,，交流、合作,。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場所應遵守哪些規(guī)則等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

二、各種標志的認識,。

社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志,，理解標志含義,，并按照標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力,，形成自律而非他律,。所以，要以各種形式,、生活結合引導幼兒認識各種標志,，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義,。

三、認識家鄉(xiāng),、了解祖國,。

了解家鄉(xiāng)的各種物產，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒了解祖國,，了解祖國的過去,、現(xiàn)狀，構想祖國的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感,。

社會領域的教育要改變以往“只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗”的作風,，,。要以幼兒的情感體驗為主，要讓孩子體驗生活,，感受生活,，獲得直接的，感性的認識,，在與人的交往中,，在生活中去主動的獲得自己想要的知識，而非從老師的表達陳述中接受知識,，要改變老師為主,、課堂為主，要讓家長,、社會群體參與到教育生活中,，幫助幼兒全面發(fā)展。

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大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十五

寒假轉眼間就過去了，新的學期又將開始,，良好的開始是成功的一半,，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作，特做以下教學計劃：（一）指導思想：依據(jù)學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本學期我們的英語課程的教學...

一,、指導思想：積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容,，不斷地學習和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質教育,，使幼兒身心健康發(fā)展,。

忙碌的一個學期過去了,，在科組全體老師的共同努力下，上學期政治期末考試取得了優(yōu)異的成績,。本學期,，參照教育局下發(fā)的“工作要點”的文件精神，根據(jù)學校的教學計劃,，結合初一政治課的教學實際和本學期的教學工作特點,，特制定如下計...

一、教學目的：1,、創(chuàng)建民主,、和諧、愉快的心理寫作環(huán)境,，誘發(fā)學生的寫作動機,。引導學生從自己最感興趣的事入手，寫真實的事,，表達真實的情感,。2、提高學生的閱讀欣賞能力,培養(yǎng)學生學會從生活中,、從大自然中尋找精彩,，獲取快樂的能力。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十六

社會領域的'教育具有潛移默化的特點,，因此,，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時,，社會學習又是一個漫長累積的過程,，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶領幼兒走進社會,，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗,，努力培養(yǎng)幼兒的責任感并形成正確的價值觀。

幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發(fā)展，并且面臨著進入小學接受小學教育,，因此行為習慣的培養(yǎng)顯得尤其重要,。

行為習慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：

1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,，渴望自己做一些事情,，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,，同時，養(yǎng)成早睡早起,，講究衛(wèi)生等好的生活習慣,。

2、學習習慣,；

大班幼兒將進入小學,，成為小學生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，諸如自己整理文具,，按時上幼兒園，上課認真聽講等,。幼兒在家中多是大人照顧過細,，時間概念淡漠，做事拖拉,，所以,，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,，時間概念強等必備的學習習慣,。

3、社會生活中的規(guī)則,；

幼兒走入社會后成為社會中的人,，要了解其中的各種規(guī)則，不能隨心所欲,，總以自我為中心,，要學會與他人相處，交流,、合作,。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則,，到各種公共場所應遵守哪些規(guī)則等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,，以表示各種意義,。幼兒要學會看各種標志，理解標志含義,，并按照標志的要求進行各種活動,，真正形成自我約束力，形成自律而非他律,。所以,，要以各種形式,、生活結合引導幼兒認識各種標志，以便幼兒能及時,、準確的理解各個含義,。

了解家鄉(xiāng)的各種物產，及環(huán)境,，了解家鄉(xiāng)的風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國,，引導幼兒了解祖國,，了解祖國的過去、現(xiàn)狀,，構想祖國的未來,。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

社會領域的教育要改變以往“只求課堂效果,，忽略幼兒情感體驗”的作風,，。要以幼兒的情感體驗為主,，要讓孩子體驗生活,，感受生活，獲得直接的,，感性的認識,，在與人的交往中，在生活中去主動的獲得自己想要的知識,，而非從老師的表達陳述中接受知識,，要改變老師為主、課堂為主,，要讓家長,、社會群體參與到教育生活中，幫助幼兒全面發(fā)展,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十七

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經過了小班、中班的學習,，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,，能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,，具有初步的責任感，部分能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中,，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。

1,、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,，不剩飯菜,、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望,、不講話。

2,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼。

3,、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

4,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

（一）健康衛(wèi)生方面目標：

1,、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。

5、能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標：

1,，知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當?shù)恼Z言,，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解,。

2，初步了解圖書的基本構成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。

3,，有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系,。

4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

（三）社會方面目標：

1，初步形成良好的生活和學習習慣,。

2,，初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望,，意見,，和創(chuàng)造力。

（四）科學方面目標：

1,，能主動地,，專心地進行數(shù)學操作活動；觀察,，比較,，判斷，逐步建立等量觀念,。

2,，培養(yǎng)兒童關心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3,，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴,，教師交流,。

（五）家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,，以相互交流經驗,，增強家園合作，共享開放教育資源的意識,。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

大班幼兒第一學期評語,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十八

新學期開始了大班新的教學任務也隨之而來,，對于我來說全部都是新的，班上總人數(shù)有人,，其中維吾爾族孩子人,，漢族孩子人，男孩子人,，女孩子人,，這個班的優(yōu)勢是幼兒的常規(guī)已經養(yǎng)成，孩子進班之后不會哭鬧,，幼兒有一定的漢語口語基礎,，大多數(shù)幼兒能聽懂簡單的'漢語指令，缺點有：幼兒的漢語口語表達能力較差,，幼兒禮貌用語方面還需要加強,。

本學期我擔任大班語言、藝術活動以下對各可進行分析：

語言領域,。

1,、語言教材分析。

領域為了貫徹落實《綱要》精神,，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園使用教材》,，教材使用了故事、游戲,、談話,、討論、角色表演等方法,，提高了幼兒的聽,、說能力。

2,、語言領域的教學目標,。

（一）傾聽。

（2）,、能理解較復雜的漢語指令,，集中注意傾聽教師布置活動任務并堅持完成,。

（二）表述。

（1）,、主動熱情地用漢語招呼熟人,，能在適當?shù)膱龊现鲃佑脻h語和別人交談。

（2）,、營造用漢語交流的環(huán)境,，樂意聽漢語，有機會說漢語,、想說,、敢說、喜歡說漢語,，說話聲音適度,。

3、采取的措施：營造用漢語交流的環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多說、多交流,。

4,、使用教具：教學掛圖、教學圖片,、教學卡片，dvd機,。

5,、語言課時安排：（略）。

藝術領域：

1,、藝術領域的教材分析：

為了貫徹落實《綱要》精神,，本學期所使用的語言領域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農村“雙語”幼兒園使用教材》，教材使用了藝術作品欣賞,，音樂,、舞蹈欣賞、繪畫,、手工制作活動等,。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

2,、藝術領域的教學目標：

（一）欣賞活動,。

（1）、樂意欣賞感興趣的繪畫,、工藝,、雕塑,、建筑等藝術作品，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術作品中美的能力,。

（2）,、喜歡欣賞音樂、舞蹈作品,，從中獲取認知滿足,。

（二）繪畫、手工活動,。

樂意使用和選擇手工,、繪畫工具和教材運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂,。

采取的措施,；讓幼兒多欣賞藝術作品，自己參與制作或繪畫,。使用教具：dvd機,、紙、水彩筆,、油畫棒,，彩色卡紙、剪刀,、膠水等,。

藝術、體育游戲本冊總課時安排：（略）,。

大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇十九

3,、能獨立自理大便，正確使用手紙,。

4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。

7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒,。

二,、體育鍛煉。

1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。

4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,，能單足站立一定時間,。

6、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。

8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

科學,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念,。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機,、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心、愛護自然環(huán)境,。

數(shù)學,。

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力,。2.知道10以內的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。

4.學習5以內的加減,，引導幼兒理解加法、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。

8.有一定的時間觀念,。認識時鐘，學習看整點,、半點,。學習看日歷，知道一星期有七天,。

9.積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。

社會,。

一、自信心培養(yǎng),。

1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

二.人際交往,。

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

三.行為規(guī)則,。

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

2.熟悉有關安全,、交通、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。

3.會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化,。

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。

2.關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。

美術,。

一、興趣與審美,。

1,、喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,。

3,、引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構圖,、感受對稱,、均衡美、初步學會正確評價美,。

4,、能根據(jù)自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解,，并學習用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

二、繪畫,。

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局,。

三,、手工,。

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

四,、音樂。

一)歌唱活動,。

1,、積極地參與歌唱活動。

2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1-c2。

3,、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制,、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學習基本獨立地即興編,、即興唱。

二)韻律活動,。

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三,、節(jié)奏活動,。

1、積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法。

2,、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。

3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

四,、欣賞活動,。

1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。

3、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學計劃,。以全園教學工作計劃為依據(jù),，制定幼兒園大班教學工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點,。

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、教學目標,。

(一)藝術。

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

(二)音樂。

2,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;,。

3、能根據(jù)音樂的風格與內容,，表演不同風格,、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編;,。

4,、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,，表達自己對音樂的感受;,。

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,，提高幼兒打擊樂的表演水平,。

6、感受舞臺,、音樂,、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇,。

(三)數(shù)學,。

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系,。

2、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關系,。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類。

5,、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系,。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動,。

7、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點,，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

8,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果,。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

(四)英語,。

1、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應,。

3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。

4,、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

1,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作。

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標記;,。

(2)用正確的方法洗手;。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;,。

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;,。

(3)能將玩具歸類收好;。

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

五、家長工作,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡冊,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力,，帶領孩子們學習生活,，讓他們快樂成長，幸福生活,。

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大班區(qū)域計劃第一學期教學經驗總結篇二十

隨著“課程改革”的迅速推進,，對教師專業(yè)化水平要求越來越高,，因此加大學習力度，是提高教師專業(yè)水平的關鍵,。進一步理解新課程的精神實質,，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，以豐富教師的理論知識,，并督促教師能聯(lián)系實際,，把理論滲透到實踐中去。

1,、以整合的思路實施課程內容,。

要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容,，并以年級為單位,，對教材中的重點、難點進行探討,，做深入細致的分析,，以便更好的把握教材。

2,、以操作的形式開展游戲活動,。

教師應更多地提供幼兒探索、操作,、實踐的機會,，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

進一步領會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結，不斷提高教育教學水平,，并以班級為單位,，進行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質量,。

措施：

1,、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益,。

2,、創(chuàng)設體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點：

(1)以嘗試為主線,，突出嘗試精神,，體現(xiàn)班級亮點。

(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式,。

(3)以互動為主線,，強調師生互動，讓墻面會說話,。

(4)注重區(qū)角主題活動的延伸,，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索,。

1,、開展多種形式的`家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,。做好家訪工作,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識,。

2,、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展,。

3,、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,。積極創(chuàng)設條件,，讓家長認同、支持,、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施,。

1、做好幼兒入園前的各項準備工作,。

1,、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(如：大一班后主題墻：多彩的秋天)。

2,、交流,、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑。

3,、對幼兒進行節(jié)日教育活動,。

4,、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況,。

5、參與教科研積分活動,。

1,、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。

2,、對全園開放區(qū)域活動(大一班：程敏;大二班：張慧萍),。

3、交流,、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑,。

4、參與課題研究活動,。

5,、對全園開放教學活動(大一班：謝烽;大二班：張慧萍)。

7,、參與教科研積分活動,。

8、教學案例反思(王蓓),。

9,、與家長交流幼兒成長情況。

1,、參與個案辨析會(程敏,、王蓓)。

2,、階段工作總結(謝烽),。

3、參與課題研究活動,。

4,、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑,。

5,、組織教師學習好的教育論文。

7,、填寫幼兒成長記錄,，與家長聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況,。

1、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動。

2,、參與“教師成長檔案交流”活動,。(張慧萍、程敏),。

3,、交流、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑,。

4,、參與課題研究活動。

5,、召開大班級段家長會,。

6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃,。

20xx年元月份：

1,、幼兒能力發(fā)展狀況評估，填寫幼兒能力發(fā)展狀況記錄,。

2,、做好各種活動資料的總結、整理,、收集工作,。

3、上交各種資料,、表冊,。

4、做好幼兒離園的各項工作,。