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期末教研組工作總結(jié)報告篇一
通過教研組工作的開展,，教師要把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。下面是本站小編整理教研組。
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一個學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的工作，累伴隨著快樂,。二年級語文組共有十四位老師,，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組,。本學(xué)期，我們組立足工作崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實，教書育人,，備課“深”,，上課“實”，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”,，手段“新”,，活動“勤”，考核“平”,，輔導(dǎo)“細”,，負擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)工作,，努力夯實基礎(chǔ),。
1、抓學(xué)習(xí),。
理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念,，支撐著整個學(xué)校,，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個新的臺階，繼續(xù)認真扎實的學(xué)習(xí)知識,，開學(xué)之初我們就制定了各自的,。
學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)各種教育理論著作并認真作好摘抄隨時記錄,。
心得體會,。
不斷上傳博客或校園網(wǎng)。平時我們在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點問題展開討論使種種問題在我們的相互探討,、交流中得到了解決,。我們經(jīng)常把自己從書上、網(wǎng)上,、實踐中發(fā)現(xiàn)的好文章,、獲得的好方法相互推薦,、傳閱學(xué)習(xí)并隨時交流感悟,。除此本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點學(xué)習(xí)一些班級管理、語文教學(xué)方面的知識使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。
2,、抓備課。
備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享,，個人加減，提高了教師的有效勞動及備課水平,。全組成員積極交流對,。
教案。
的修改,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課，同時及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，寫好反思隨筆,，提高了教師的課堂教學(xué)時效。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了,，但仍虛心好學(xué),，勤抓實干，絲毫不懈怠,。楊小娟老師經(jīng)驗豐富,，教學(xué)扎實到位，不論誰有問題請教,，她總不吝賜教,。我們團結(jié)一心、取長補短,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。
3,、抓上課。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點,，大家在一起想辦法、出點子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，本學(xué)期，我教研組接受了示范課達標(biāo),、視導(dǎo)聽課及新課型研討等多個上課任務(wù),。每個人都精心設(shè)計教案，積極準(zhǔn)備資料，放棄了大量的休息時間,，一遍遍試教,，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài),，終于,，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了成功,。這是個人的努力更是集體力量的體現(xiàn),。
4、抓聽課,。
本組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽,，由于本學(xué)期聽課較多,，牽涉到的老師也多，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會，決不能放棄,。同時,，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務(wù),。尤其是李老師經(jīng)常是幾個班輪流轉(zhuǎn)著聽課,，吸取了許多經(jīng)驗，提高了教學(xué)水平,。本組不僅鼓勵教師聽語文課,，還鼓勵教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合,、藝術(shù)課,，多渠道，多方位,，尋找教學(xué)的共性,。課后還積極認真的參與評課活動，互相探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚長避短,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個性特色,。
5,、抓輔導(dǎo),。
本組組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對于后進生,，也很認真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐,。辦公室,、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導(dǎo)，一遍又一遍,，直到教懂為止,。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快,。“不放棄一個學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想,。
二、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
三、扎實教研,，深化語文課題研究,。
在我校“生活化課題”的感召下,，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日,，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對身邊的事展開討論,，如：良好紀(jì)律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等,。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進行交流,，如：《全運向前沖》,、動畫版《三十六計》等,。在時間上除了正常的上課時間,，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進行交流，學(xué)生的口頭表達能力有所提高,。
四,、存在的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力。
2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階,。
3,、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。
五、下一步工作的措施：
1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。
3,、繼續(xù)盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
六,、收獲與反思,。
教學(xué)中，識字教學(xué)能夠扎實,、有效,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步,，但是水平不一，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo),，做到不唱讀、不喊讀,，爭取正確,、流利,、有感情的朗讀。在今后的教學(xué)中,，還要互相學(xué)習(xí),、互相幫助，取長補短,，不斷創(chuàng)新,。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，我們付出著,，收獲著,，快樂著，進步著,。教研活動要靠大家的努力和配合,，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵,。我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實工作,，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更大,。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的。
工作計劃,。
團結(jié)協(xié)作真抓實干全面貫徹落實新課改精神以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的形式多樣地開展語文教學(xué)工作圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念,。
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動,。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討、公開課,、等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、總結(jié)。
三,、進一步落實集體備課制度,。
“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。
五、存在問題及不足,。
當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足,。這些不足極有待于進一步完善和解決,。
1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙,，限制了教研活動的開展,。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光,。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。
我們二年級語文教研組有八位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學(xué),，工作認真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、抓住契機,，加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。
面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著,。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起,，一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點;一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,，“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化,。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進，新理念不僅被教師們接受,，并且會融入課堂教學(xué)改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二,、立足課堂,，加強實踐，得益學(xué)生,。
根據(jù)學(xué)生特點和新教材的特點,，我們將“玩”引入課堂，使學(xué)生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣,。我們主要采用了兒歌、游戲,、情景再現(xiàn),、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)的樂趣,。在教學(xué)中我們進行了大膽的嘗試,。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌，游戲,。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源,，也抽出時間做一些簡單的課件,，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣,。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點,，我們除了進行課堂研討活動之外,，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,，我們認為鼓勵學(xué)生在生活中識字,，引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑,。二年級我們重點對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索,。這學(xué)期,，鼓勵我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個非常好的契機,。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉埿∨笥旬?dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心,。
其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。
三,、注重反思，加強研討,，共同成長我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦,。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，拓寬獲取信息的渠道，隨時接受新的東西,，人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地,。在學(xué)習(xí)的同時，我們強調(diào)吸收,，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐一般每周會撰寫教育,、教學(xué)隨筆，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思,。
集體備課,，資源共享是我們學(xué)校的特色?？傮w思路是“分塊備課,、集體評議、個人修改,、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,，注重教師們的獨立思考,。即拿到別人教案后，每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進行經(jīng)驗反思，使之教學(xué)過程中有自己的觀點,，做到“因班施教”,。
四、同上一節(jié)課,、校內(nèi)公開課,，共走課改之路。
每年,，學(xué)校都會組織老師進行課堂教學(xué)研究,，在參加這樣的活動時，老師心中都有個不成文的規(guī)定：同一年級的老師絕對不選同一篇教材,。因為教同一個年級同一個學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的,，而且老師都好面子。而當(dāng)今,，隨著新課改實驗的深入開展,，特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善，教師個人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心，從而催生了各種各樣,、行之有效的教研新形式,，本學(xué)期，學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,，我們二年級語文教研組懷著忐忑,，但又憧憬的心情，上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課,，人人上展示課，且盡量自己做課件,。本學(xué)期9月份,，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課，年輕教師王蓓蓓,、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計思路,，也設(shè)計出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，兩位老師的教學(xué)越來越成熟,，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課，戚研,、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課,，常老師是第一年任教,，她的教學(xué)語言詼諧，給聽課教師留下了好印象,。11,、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課，王蓓蓓老師設(shè)計的《淺水洼里的小魚》一課深受好評,。每節(jié)展示課上課前,，我們都團結(jié)合作精心設(shè)計教案，積極準(zhǔn)備教材,，放棄了大量的休息時間,，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài),，取得了可喜的成績,。這樣的活動中，教師開放自己,，加強專業(yè)切磋,，分享經(jīng)驗，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,，促進教師共同成長,。
一年多的教研工作又快結(jié)束了，在這個教研組里,，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活。如果說,，一學(xué)期來,，我們教研組取得了一點成績，那我想跟大家說,，成績只代表過去,，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯ィ覀儠冻龈嗟呐Α?/p>
期末教研組工作總結(jié)報告篇二
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一,、繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長,。二、九年級英語教學(xué)工作,。下面就以上兩方面作以回顧,、反思和總結(jié)：
眾所周知,，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢學(xué)科、瓶頸學(xué)科,。基礎(chǔ)差,，起步晚,，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展,。從另一方面講,，也就是要超速發(fā)展、大躍進式發(fā)展,。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加,。選擇這個學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿,?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長,，重擔(dān)要有人擔(dān),。于是我，一個英語教育上的老兵義不容辭,，勇敢地挑起了這幅重擔(dān),。
學(xué)期初我認真斟酌，反復(fù)研究,。制定了詳細科學(xué)的教研計劃,，把本學(xué)期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學(xué)習(xí),、聽評課活動,、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。
每周二下午第一,、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓,，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,，無論教研會還是聽評課會議，違規(guī)罰款,，并計入考勤,。因此，我組的會議總是人員整齊,，參與認真,，保證了會議的質(zhì)量,。教研會著重落實教育計劃上的各項工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動等,。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究,、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高,。說課,、評課是教研會的主要程序，由本周公開課教師說課,，然后自我反思,，最后大家提出優(yōu)缺點，評課要做到：“知無不言,，言無不盡,。優(yōu)點說透，缺點不漏,，避免重復(fù)”,。這樣，就保證了有序高效說課,、評課環(huán)節(jié),。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗交流搭建了平臺,。教研會還進行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課,、新授課、閱讀課,、寫作課等,。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作,，分配好主備人后,，教研會時認真?zhèn)湔n，研討,，最后上交,，由教研組長簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān),。
教研會還及時傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`各種指示和通知,，順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。
本學(xué)年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽,、英語書寫兼作文大賽”,。口語演講比賽促進了學(xué)生口語表達水平，書寫兼作文大賽有效促進了學(xué)生的書寫水平的提高,。大賽后分一,、二、三等獎把學(xué)生作品進行了布展,，促進了學(xué)生英語書寫的相互交流,。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用,。在書寫比賽后我進行了反思,，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,，單周練漢字和英語，雙周美術(shù),，教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯,。既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無窮,。并把獲獎學(xué)生手跡留下,，裝訂成書，形成了有形成果,，便于流傳,。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集,。
我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差,、起步晚、師資弱,。因此,，要想出成績，改革十分重要,。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標(biāo),。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守。學(xué)生要有一本英語字典,、用英語書寫班級,、姓名、領(lǐng)一讀三模式,、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）,、英語練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式、錯題集,、英語作文,、錯題要寫“補”字等。
口語演講比賽,、書寫兼作文大賽,。
全級性大型比賽,、英語歌曲、書法,、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集,。
作文、錯題集,。
背誦單詞,、補差。
本學(xué)期初開始,，我組一直堅持周工作明確制,。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作,。本周工作主要包含以下幾方面：1,、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。2,、學(xué)校臨時安排的工作,。3、例會上學(xué)校安排的工作,。4,、學(xué)科教研理念。5,、教研會工作,。6、英語組同志們的教學(xué)感悟,，思想碰撞,。7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板,。
制定英語課標(biāo)解讀藍本,，明確分工，按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿,。
作為一名英語教師,，我勤勤懇懇，任勞任怨,。每次早讀五點半準(zhǔn)時進班,。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語單詞,、課文,。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課,。平時,，認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,，批改好每一回作業(yè),。做好每一次周考月考。適時給學(xué)生們談心,，做孩子們的思想工作,。考試后,，我自己購買獎品,，給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文,，于考試前印發(fā),，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課,，我總是身先士卒，認真準(zhǔn)備,，并和大家共同研課,、評課，共同成長,。平日注重收集課件和各類材料,，以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同志的幫助和本人的努力,，我班的英語教學(xué)成績良好。
本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》,，榮獲河南省一等獎,。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記,、每周英語諺語教學(xué)活動推廣,、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊,，單詞抄寫工作,。
加大落實力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度,，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng),。
總之，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺階,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇三
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾,。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進修深造,。本學(xué)期教研組活動12次,。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。
2、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求,，在課改的洪流中不斷進步,。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績,。
3,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會，我們在這一學(xué)期中多次參加了市,、片聽課學(xué)習(xí),。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高,。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn),。
4、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員多,，學(xué)科雜,，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1,、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),。
全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分,，課前分析細,、課后小結(jié)實。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求,。
2,、教科研碩果累累。
本學(xué)期開設(shè)了多個興趣特長課,，尤其是音樂和體育特長課豐富多彩,，成功的開設(shè)了校管樂隊、校乒乓球隊,、校田徑隊及書法美術(shù)興趣班,，取得良好的成績，在校內(nèi)外各種類型活動中,，受到了家長和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認可,，豐富了學(xué)生的業(yè)余時間，提高了學(xué)生的素質(zhì),。
三,、為江小增光添彩。
本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié),，田徑隊與墨城完小合作取得了團體總分第六名,，女子乒乓球隊獲得了諸暨市團體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節(jié),。得到了各界人士的好評,，為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。
四,、今后工作的努力方向,。
1,、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念,。
2,、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進一步加強和豐富教研組的教學(xué),、教研活動，使本組教師的水平進一步提升,。
3,、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得,，要有文章發(fā)表,。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。
期末教研組工作總結(jié)報告篇四
20__-20__學(xué)年初中物理教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,，初中物理組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。
我們的具體作法如下：
一,、組風(fēng)建設(shè)：我們物理組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進取，有民主,、競爭,、團結(jié),、高效的組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高物理成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對,，集體備課,，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué),，集思廣益,，通力合作。八年級學(xué)生難管理,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,。九年級教師惜時如金,，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗,。物理組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。
二、集體備課,、資源共享,。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：
1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、根據(jù)學(xué)生實際和教材安排,，深入理解教材編排意圖,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式,，課堂模式百花齊放。
三,、常規(guī)教學(xué),，落到實處。
四,、積極參加教研活動,。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課,、評課,、交流，教研氣氛濃厚,。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力,。絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失,，撰寫教學(xué)論文。積極參加課題研究,，每個教師都有自己的小課題,。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇五
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，俗語說“春的'耕耘,、秋的收獲”,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實,、幾分感慨……本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期,，按照教務(wù)處的計劃和要求，我們數(shù)學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規(guī),，定期進行了各項檢查,。全體數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)理論知識，認真制定教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查，做好教學(xué)常規(guī)工作,，無不備課進課堂的不良現(xiàn)象,。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強,。
在本學(xué)期的備課改革中,，我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,，課后認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。通過這一努力，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。
我們組在這一學(xué)期中,，開展了“開放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列活動。鄭小玲,、鐘方賽,、錢麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué),。每次教研活動,，我們都進行集體備課，課后通過課堂教學(xué)的評議,，促進了老師課堂教學(xué)水平的提高,。
鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真做好理論學(xué)習(xí),，并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。老師們相互交流心得,，備課,、評課形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。
一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好，各項教學(xué)常規(guī)工作完成得較好,，并取得了一定的成果,、一定的經(jīng)驗，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ),。但回顧這一學(xué)期的歷程,，我們的工作還存在許多不足和問題，也存在著一些實際困難,，為了把今后的教研工作做得更好,，我們對這學(xué)期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思：
1、教師必需進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進的教育理念,，更加適應(yīng)新課程的需要。
2,、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,，使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高,。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對性,。
4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,，提高課堂質(zhì)量。
一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾,。我們在感慨人生苦短之余,，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平......
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫......
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾,。我們在感慨人生苦短之余,，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力......
期末教研組工作總結(jié)報告篇六
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教研教改工作,，總體感覺還是很順利的，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重,，尤其是幾個物理學(xué)老師,，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的,。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定,，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量,，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位，且都帶著一定的任務(wù)而來的,，作為教研組長的我,，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認真的準(zhǔn)備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向,?？偠灾覀儽仨毐ＷC每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得,。
一,、認真踏實地落實常規(guī)管理。
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，重點抓“四堅持”：
1,、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實驗或教材、課標(biāo)進行集體備課,，觀看錄像,，進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。
2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度,。
通過體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題,，勤于學(xué)習(xí)，善于進取,，勇于實踐,，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。
3,、堅持聽評課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，通過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力。
4,、堅持期初計劃,、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況,，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
二,、長期不懈抓教研,。
通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn),。理論與實際相結(jié)合，化作巨大的動力,，邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升,，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對教育有了思考的從容,。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎,。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項課題,。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實驗為契機,，展開課題研究工作,。
我組教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績斐然,，先后捧回了一張張獎狀,，一本本證書。幾年來,，我教研組高起點,、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進取,，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達10余篇，如：20__年韋x老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎;20xx年韋x老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎;20xx年余x的論文《淺議初中思想政治活動課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎;20xx年余x的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎;20xx年藍x老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,，促進中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇七
紛紛擾擾中,，轉(zhuǎn)眼又到期末。本學(xué)期語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認真思考,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備,，有成效,、有記錄。一學(xué)期來,，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究,；
2,、配合校課題研究，對典型錯題進行分析,、整理,，提出相應(yīng)的解決辦法；
3,、加強備課組建設(shè),，發(fā)揚備課組力量，提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量,；
4,、上好組內(nèi)的研究課、公開課,、示范課,，并加強評課。這學(xué)期,，我們所做的具體工作有以下這些：
1,、9月份，我們語文組配合學(xué)校團總支開展“推廣普通話”的宣傳活動,。
2,、10月份，初一語文組開展“心系中國夢”中華經(jīng)典美文誦讀比賽,。
3,、12月份,，初一語文組開展“規(guī)范漢字書寫”比賽（預(yù)賽）。
4,、12月份,，初二初三學(xué)生參加區(qū)限時命題作文競賽，有多人次獲得區(qū)二,、三等獎,。
5、12月份,，在“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”中有多位語文老師開出示范課,，有多位老師參加了“微課”的設(shè)計和錄制。
6,、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，有多人次獲獎。
7,、每天對典型錯題進行整理分析,，每月以備課組為單位進行總結(jié)上交。
1,、工作的方式和內(nèi)容比較陳舊,，缺少新意，更缺少創(chuàng)意,。
2,、備課組的活動還是流于形式，真正有價值的備課組交流比較少,。
3,、受職稱影響,，部分年輕教師的工作積極性受到一定的'影響,。
4、教科研工作的積極性不高,，以“任務(wù)”的心態(tài)對待論文的撰寫,、課題的研究。
總之,，在取得成績的同時,，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足。但從另一個角度思考,，因為這些不足,，我們才有了前進的方向和動力，下面我來說說明年上半年的教研組工作的思路：
一,、促進語文教師的專業(yè)成長,。
促進語文教師的專業(yè)成長,，我覺得主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書、寫作,、上課,。因而下學(xué)期我們語文教研組主要鼓勵老師從以下幾個方面努力：
1、多讀語文課程理論,、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；
2,、多寫教學(xué)論文,，多進行課題研究，以研究的方式給語文課堂注入活力,；
3,、多開公開課，要求每個備課組必須開出公開課（如果可行,，借學(xué)校的力量全員開課）,，課后再說課評課。
二,、以豐富多樣的活動營造語文學(xué)習(xí)的氛圍,。
1、初一漢字書寫比賽,。
2,、初一初二校限時命題作文競賽。
3,、用一節(jié)班隊課,，以班級為單位開展美文朗誦比賽?！?。
只要有前進的方向，只要有你我共同的努力,，相信我們語文組一定能在自己的方寸田園中收獲綠色的希望,！
讓遺憾隨20xx而去，讓夢想在20xx開花,！
期末教研組工作總結(jié)報告篇八
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇九
本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，在全體語文教師的團結(jié)協(xié)作下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我們語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，讓新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。
2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。
3,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是教研培訓(xùn)。在多次的'培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。
二、以教研課為抓手提升教師的課堂教學(xué)能力,。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神,，我們語文教研組規(guī)定：每位教師每個學(xué)期要上好一節(jié)教研活動課，而每個年級組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課,。為了上好課,，年級組內(nèi)的同級教師根據(jù)上課安排集中磨課、試教,，根據(jù)課堂教學(xué)問題再進行研討修改,，最后公開展示,，年級組內(nèi)教師都要自行安排好活動時間。認真聽課,、評課,，填寫好評課,。本著平等,、民主的精神，組內(nèi)教師能對備課,、上課暢所欲言,，共同探討,，群策群力，真正體現(xiàn)了思想的交流,、思維的碰撞,。通過反復(fù)打磨，亮出精彩,，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈落實到位,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。我們在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。
四、為教師搭建分享,、交流與討論的平臺,。
網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進課程實施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動。因此,，本學(xué)期我們每位語文教師,，利用新教育搭建的平臺，在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、生活故事,、思想歷程等,，發(fā)在新教育網(wǎng)帖上并積極與其他教師進行交流、討論,。新教育網(wǎng)帖的建立給我們搭建了一個極佳的舞臺,，我們通過在博客上交流、討論,，讓我們的專業(yè)水平得到了大大的提高,，促更加豐富了我們的業(yè)務(wù)知識。
1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。
3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4,、教研組主動性不夠,。多數(shù)活動是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。
六,、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、()能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。
3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。
4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。
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期末教研組工作總結(jié)報告篇十
本學(xué)期,，我們五語教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真地完成了各項工作,。工作中,，大家團結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們五語組教師勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、確立研究課題與教研內(nèi)容,，明確研究方向,。
新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個“綠色課堂”?！熬G色課堂”上,，老師“教”得舒服且無負擔(dān)，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑,。語文的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間,，它與生活是天然聯(lián)系在一起的，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具,。對學(xué)生而言,，語文本身就是一種特殊的生活。生活是語文教學(xué)唯一的源頭活水,。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實生活,，就成了無源之水。因此,，“綠色課堂”呼喚讓生活走進課堂,，因此我們組圍繞《綠色語文小學(xué)語文教學(xué)生活化》這一課題展開了研究，為有效地提高學(xué)生語文素養(yǎng),，同時促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，所以,，在擬訂教研計劃時，我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認為所需提高的方面提出來,，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容,，有最新教育理論學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課,、上課,、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流,，學(xué)科競賽：朗讀,、書寫、寫作等,。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,。
二、從理論著手,，吸收新思想,，開拓新視野。
加強理論的學(xué)習(xí)的方式,，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時了解課改動態(tài),，以適應(yīng)形勢的發(fā)展,。老師們都能做好讀書筆記，寫下讀后心得,，每月在組內(nèi)交流一次,。我組的沈偉興、徐榮良兩位教師，雖然年紀(jì)較大,，但他們抱著“活到老,，學(xué)到老”的積極心態(tài)，克服一切困難,，吸收新思想,，武裝自己，拉近與年輕人的距離,，跟上課改的步伐,。我們針對教師課堂評價語言缺乏針對性、激勵性和藝術(shù)性,，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí),、討論，并能運用到實踐中去,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極,，努力提高自己的理論水平。
三,、緊抓課堂教學(xué),，促進學(xué)生綜合能力的提高。
我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動的功效,，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展，加強研課,、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
備新課之前,，我們分析了全冊教材,，了解每一單元課文內(nèi)容的特點，訓(xùn)練的要點及所需達到的目標(biāo),。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合,，使知識更具系統(tǒng)性、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,，集體備課時，每位教師都能參與研討,，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計,，都作精心的預(yù)設(shè),，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，能關(guān)愛學(xué)生的生命發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個性,，激活學(xué)生的思維,。自主備課課時足，并有一定的質(zhì)量,。像耿x,、時x老師，每一篇教案設(shè)計都要求做到精益求精,。
參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃,，每位老師能上好兩節(jié)教研課，組內(nèi)成員認真聽課,、評課,。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。
平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實踐,、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。
四,、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責(zé)任感,。
我能嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，每個月我都組織教師學(xué)習(xí)了“六認真”，要求各教師從上課,、備課,、聽課、認真批改作業(yè),、加強能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。在月工作檢查之前,，我是先讓老師們對照“六認真”結(jié)合自身工作進行小結(jié),，然后我再全面檢查,，實事求是打好等第，寫好總評,。檢查情況也能及時反饋到個人,，有的會提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力,，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組。
在重視教師常規(guī)工作的同時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強培養(yǎng),，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。
五、取得的點滴成績。
通過組員們的努力,，本學(xué)期我們組也有小小的收獲：我的教學(xué)論文《讓語言與精神共注同生》獲得省教育學(xué)會三等獎,。我組老師在校級教學(xué)反思評比活動中，分別獲得個二等獎,，個三等獎,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇十一
20__年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，積極推進課堂教學(xué)改革,、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果,。
一,、集體備課、資源共享,。
為了發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究。每個課題都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。
二,、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點,。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,，聽試講,、指導(dǎo)、反饋,，幫助他們一直講到成功,，指(提供)導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課,，調(diào)動學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠,。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案,，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課,、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生,、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo),，并每人上一節(jié)公開課,，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評,。
三,、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗,。
(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗。
(2)羅德忠老師合作,，交流教學(xué)法,。
(3)每課一考教學(xué)法。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。
一,、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。
二、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。
2、進一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式,。三個年級,，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。
三,、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理,。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進行了常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。
四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展,。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下：
1,、進行了初二年級數(shù)學(xué)競賽,，并取得了較好的成績，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎狀及獎品,。
2,、開展了多種形式的三課活動。
3,、利用周六教研活動積極開展小話題的交流活動,。
時光穿梭，時間飛逝,。我們?nèi)?、四年級?shù)學(xué)教研組全體教師，認真學(xué)習(xí),、團結(jié)努力,、勇于創(chuàng)新、積極奮進,。為了使以后的工作更加進步,，我們回顧過去，展望未來,。
一,、具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。
組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記寫心得體會,。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策,，積極參加師德教育，在工作中更加注重以發(fā)展為本對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。
在提高政治思想的同時，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè),、積極奮進,。不遲到不早退,，出滿勤干滿點。熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認真完成,，從不捻輕怕重,，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責(zé),，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神,。在平時的工作中都能教書育人，熱愛學(xué)生,，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。
二,、加強研究,，提高教師科研水平。
教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素,，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力,。教師教育科研課題研究的方法，倡導(dǎo)個人研究與集體研究,、實驗研究和經(jīng)驗研究,，提倡“問題研究”和“行動研究”，注意研究課題與教師教育實際的有機結(jié)合,，增強教師教育科研課題的指導(dǎo)性,、針對性和實效性。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極參與深入研究,，通過“促進學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的評價”課題的研究，充分發(fā)揮教師教育科研對教育改革與發(fā)展的促進作用,，加強教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作,，使科研成果服務(wù)于教育教學(xué)實踐，產(chǎn)生輻射帶動作用,。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊伍,，提高我校教師教育科研工作的水平，提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路,，營造教育創(chuàng)新的新局面,。
通過一學(xué)期的教學(xué)實踐和研究,，三,、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高，在教學(xué)研究上得到發(fā)展,。在共同團結(jié),、努力、奮進下取得了一定成績,，但擺在我們面前的路還很長,，問題還很多，需要一個一個去解決,。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,，還要是出色的教育研究者，要使每一位教師的素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍,，并為我們這所學(xué)校的美好未來而繼續(xù)奮斗,。
我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并要求教師們在平時的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實處,。通過教學(xué)實踐,，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约后w會和做法,。
一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教師是課程改革實驗的具體實施者,，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實驗的成效,。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學(xué)生,，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念,，那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對是一個高分低能,、被社會所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后,，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生生動活潑,、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，使我認識到課程改革的重要意義,，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念,，增強了課改工作的主動性,、積極性和緊迫感。
二,、貫徹新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標(biāo)認為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐,，本學(xué)期,，我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式,，下面談?wù)勎业木唧w做法：
(一)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué),。
(二)加強合作學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗,、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生會遇到很多數(shù)學(xué)問題,，這時,，教師要鼓勵學(xué)生獨立思考，自主探索,，加強合作學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教,，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足,，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。
(三)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。學(xué)生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的,，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材、教師的年齡層次、教學(xué)經(jīng)驗以及對數(shù)學(xué)教學(xué)的認知各異,，所以本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和集體教學(xué)的開展,?！敝攸c是知道集體數(shù)學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，和操作材料的設(shè)計,。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動，及時更新教學(xué)策略,，促進組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長,。
本學(xué)期共活動5次。頭尾兩次是在第五幼兒園,，主要內(nèi)容是交流計劃,、總結(jié)以及學(xué)習(xí)了“幼兒園數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容和目標(biāo)”。期中,，分別在五幼,、春暉、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動,，感謝這三家幼兒園對我們教研活動給予的支持,。
1、理論學(xué)習(xí)。
沈老師分三次進行了理論微型講座,。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,。針對每項內(nèi)容列舉了多種操作活動，圖文并茂的形式,，使老師們更易理解和掌握,，大家都覺得受益匪淺。
2,、觀摩研討活動,。
本學(xué)期共進行了三次觀摩研討。首先感謝承擔(dān)研究課的幾位老師,，正是他們的勇敢和努力,，才讓我們有機會學(xué)習(xí)研討，并從中有所收獲,。
第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動《小兔子的一家》,。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動，但一節(jié)是數(shù)量的分類,，一節(jié)是物體特征的分類,。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢。中班的活動中幼兒自由選擇操作內(nèi)容,，既學(xué)習(xí)了新知識又滿足了自主操作的愿望,。小班的活動貫穿游戲情節(jié)，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類,。整個活動過度自然,，情趣盎然。孩子們的積極性很高,。
第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動《小熊請客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動《感知4以內(nèi)數(shù)量》,。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“數(shù)和量”的。其中,，中班活動老師制作了白板課件,，利用課件幼兒可以直接操作驗證結(jié)果，既有趣又實用,。小班的活動依舊以集中教學(xué)為主,，孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù),、說一說的游戲過程中學(xué)習(xí)了手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,，并能說出總數(shù)?！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃?biāo)記分類的能力,。
第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動《理解正方體的空間組合(數(shù)積木)》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰藏起來了》,。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動,，老師巧妙地利用了ppt課件,，清晰地展示了被遮擋的正方體，幫助幼兒輕松的理解了重難點,。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥,，但教師的活動組織有條有理，教態(tài)親切和藹,，幼兒參與度高,，課堂教學(xué)效果較好。
每次觀摩結(jié)束后,，老師們分組對活動進行了評析,。大家各抒己見，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學(xué)活動設(shè)計和組織的本質(zhì),，那就是關(guān)注孩子的發(fā)展,。總之,，觀摩活動讓大家收獲頗多。
一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊,、抓細、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗,，以真正達到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一,、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高,。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
2、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。
二、積極參加和開展教研活動,。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課,、集思廣益—分頭做課,、共同評議—反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。本學(xué)期，我組老師積極參加市,、校級組織的教研活動,，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
為促進和提高每位教師的課堂高效性和實效性,，實現(xiàn)向課堂要能力,、要發(fā)展、要質(zhì)量的目的,，我校開學(xué)初就開展了隨點隨聽教師常態(tài)課和青年教師匯報課活動,。在活動中，我們數(shù)學(xué)組十一位教師對學(xué)校的“師導(dǎo)生探,，實踐應(yīng)用”教學(xué)模式進行了認真地研究和學(xué)習(xí),，并根據(jù)“五代”即以題代議,，以題代思，以題代解,，以題代練,，以題代測進行精心地備課，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,，將知識融入到習(xí)題中,，提高了學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，彰顯了數(shù)學(xué)的魅力,。同時又將“體驗式”教學(xué)融入到課堂,，靈活運用著教室內(nèi)的壁板，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,。
一、課堂中的亮點,。
每位教師的課聽完以后,，我們進行了集體評課。大家一致感到現(xiàn)在每位教師的課堂,，無論是教學(xué)流程,，還是教學(xué)組織形式都有了很大的改變，這充分顯示了教師們在學(xué)習(xí)完校長的講座后進行了積極地嘗試并應(yīng)用到課堂實踐中,。
1,、把時間還給學(xué)生，放手就是一種關(guān)愛,，教學(xué)的悲哀是包辦,，學(xué)習(xí)的悲哀是依賴。趙小明,、張燕,、唐國敏三位教師課上充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性，給學(xué)生大量的獨思,、獨學(xué),、群思、群學(xué)的時間,，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的展示空間,，一節(jié)課下來，老師說的話不多,，學(xué)生在思考中,、討論中學(xué)會了知識，在老師的引導(dǎo)下應(yīng)用了知識解決了問題,，為各位老師做出了榜樣,。
2,、“五代”教學(xué)法體現(xiàn)明顯，由易到難,、由簡到繁,，符合知識的遞進規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律，課堂起點低,、容量大,、節(jié)奏快。習(xí)題的設(shè)計突出重點,，同時分散了難點,。注重一題多解、開放習(xí)題的設(shè)計,，注重了對學(xué)生開放性和嚴(yán)密性思維訓(xùn)練,。
3、只有學(xué)生動起來,、課堂才能活起來,、學(xué)習(xí)效果才能好起來。蘇秋云,、張志良,、王寶良老師的課能夠關(guān)注學(xué)困生，對學(xué)困生耐心有加,。提問時充分給學(xué)困生回答的機會,，讓每一個學(xué)生都有事干，都能動起來,。
二,、存在的不足。
每個人的課堂教學(xué)都不可能做到十分完美,，都會存在缺憾,，通過聽課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點，存在的不足大致有以下幾點：
1,、多數(shù)教師缺乏課堂的導(dǎo)入語、過渡語,、結(jié)束語,、誘導(dǎo)性問題的語言、規(guī)律性的總結(jié),。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠到位，對學(xué)生的站姿,、回答問題的語速,、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴(yán),。
3、小組活動分工不明確,，組長作用發(fā)揮的效果不佳,。有的學(xué)生沒有積極地參與到小組的活動中。
總之,，我們大家感到這次活動很有意義,，不但向別人學(xué)到了很多而且也查找到了自己的不足，在今后的教育教學(xué)中我們數(shù)學(xué)組全體教師會多學(xué)習(xí),，多研究,，不斷充實自己，使自己的教學(xué)有一個新的突破,。
本學(xué)期,，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下:,。
一、堅持學(xué)習(xí),，促進教師素質(zhì)的提升,。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看課堂教學(xué)實錄,，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài),、科研成果,不斷地更新知識,、充實教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)活動,。
二,、實踐方面。
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。
本學(xué)期，我校繼續(xù)強化管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會上作了情況反饋。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進了教師工作的積極性。
3,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。
1,、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
2,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。
總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作進取推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實、強化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。所以,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí),，促進教師主角、課程意識,、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升,。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。所以,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，進取學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認識,，深化和發(fā)展，進取投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2,、認真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的本事,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析,。同時還組織各任課教師也對教材進行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，進取探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇,、加工的本事。這樣,，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)本事,，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力,，構(gòu)成教育的合力,。
時光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落,。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，腳踏實地地做好每一項工作。
一,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。
本著“多學(xué),、善思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課,。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,。
二、加強常規(guī)管理,。
本學(xué)期,，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。
1,、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思,。
2,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，鼓勵學(xué)生天天進步,。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
3、認真落實輔差,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生,。因此我們十分注意抓差補缺,、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄,。平時課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注,，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差。
期末教研組工作總結(jié)報告篇十二
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲,，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)期初分備課組制定了適合數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個小結(jié),。
一,、做好教研組日常教研活動。
我們教研組每個成員都能按學(xué)校要求認真?zhèn)湔n,、及時撰寫教學(xué)案例,。在公開課后評課時,，每個人都能中肯的提出優(yōu)缺點，對每個教師的提高都有很大幫助,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，通過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，很好地提高了課堂效率。堅持每周一次的集體備課教研制度,，每月一次的教研組活動,，這既是交流工作和生活經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用這寶貴的時間,，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合教材,、課標(biāo)進行集體備課?？蒲蟹矫?，積極撰寫論文，積極從事課題研究,，有多位教師多篇論文獲獎,。
二、特別加強教學(xué)研究,。
教育現(xiàn)實中,，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn),。在現(xiàn)實中,，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,，須講求科學(xué)的,。正因為如此，備課組特別是高三備課組關(guān)注高考動向,，研究學(xué)業(yè)水平畢業(yè)會考測試,，進行有效復(fù)習(xí)。既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性,，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時間,，提高了教與學(xué)的效率。在高三階段,，結(jié)合復(fù)習(xí)要求,，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生審題,、解題的能力，重點落實各類題型的通性通法,。
三,、一份耕耘，一份收獲,。
經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力,，一學(xué)年下來，在各項大賽中取得了不錯的成績：何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;__等,、__老師輔導(dǎo)的__省高中數(shù)學(xué)競賽高三組成績更是喜人,，獲市、縣獎項人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;__等輔導(dǎo)的理科高二學(xué)生,，有多人次獲市,、縣各類獎;20__屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最，普通班年級平均分達到了108分,。
成績屬于過去,，相信數(shù)學(xué)組的明天會更好!
期末教研組工作總結(jié)報告篇十三
“為了生活，源于生活,，高于生活,、引導(dǎo)學(xué)生”。這是新課程關(guān)于“生活”的理念,，在教學(xué)中應(yīng)樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念,。教材處理的一個核心問題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”,。只有通過學(xué)習(xí)主體的主動參與，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程,，喚起學(xué)生的自我需求,，以自己的方式對教材進行詮釋、理解,、改造和重組,；發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過師與生,，師生與教材的溝通,、對話與應(yīng)答，共創(chuàng)共生,、求異創(chuàng)新,。我們要求每位教師處理教材時，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材,，而是轉(zhuǎn)向室外,，轉(zhuǎn)向生活；既注重教材,，又不拘泥于教材，把教材視為素材庫,、信息源,，或是知識探索的起點，由此引向豐富多彩的社會生活和五彩繽紛的世界,。如教《心中的110》時,，首先，我課前布置學(xué)生了解本?；蛘呱鐣袥]有兒童,、少年因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童少年迷戀游戲機,、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí),、生活甚至被騙，被拐,，被勒索,，被傷害的事例。做好課前相應(yīng)的準(zhǔn)備,，激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上，才能貼近學(xué)生的生活,，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴,，同時也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。
教師將課程內(nèi)容變成對兒童有意義、有興趣的題材,，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。利用學(xué)科整合,，通過豐富的體驗和表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力，做自己想做的事,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇十四
在20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期,，我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果;最后,，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步,?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課，全組出動,，個個都是好幫手,。
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認真聽講、詳細記錄,，從而更進一步地加深了對課改的認識,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識,。
其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課,，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,，同時我市化學(xué)教研員黃東寧老師,，給我組教師做了《如何進行說課、評課》的講座,，讓我組成員學(xué)會了如何進行平時公開課,、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教學(xué)相長”的作用。
再次,、相互交流,、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),，本校教師更是經(jīng)常切磋,。每次活動，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討,。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷,，提高了能力。
最后,、以公開課為鍥機,，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課,，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,，并組織了試教，之后組織教師評課討論,，教師們的課改熱情也越來越大,。
我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗,。面對中考習(xí)題匱乏的問題,，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng),、聽新聞,、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂,，寓知識性,、趣味性與一體,。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性,，在學(xué)期末組織了各年級理化學(xué)科學(xué)科競賽,，使得課本知識在應(yīng)用中得到升華。
教師相對較少,，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。
積極搜集反饋意見,，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之,，我們組在過去的一學(xué)期中,，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇十五
光陰荏苒,一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了,按照慣例,要對本學(xué)期的教研進行總結(jié),回顧這段時間的工作,本人頗有感觸.經(jīng)過大家的努力,教研工作得以順利實施完成.本學(xué)期教研活動共安排了2節(jié)校級公開課,和8節(jié)年段公開課,還計劃寫字比賽,除了本學(xué)期學(xué)校的事務(wù)太多,沒有時間組織學(xué)生寫字比賽外,其他的目標(biāo)都得以順利實施完成,效果良好.表現(xiàn)如下:。
1,教師參與活動積極性高,2次的公開課全部16名教師都積極參加,有課的老師雖然有些怨言,但經(jīng)過教導(dǎo)處的調(diào)課也積極主動的去聽課.聽課老師專心聽課,認真筆記.
2,上公開課的老師也能認真對待,積極備課,向老師們展示了自己的教學(xué)水平,雖然質(zhì)量有待提高,但總體效果良好.
3,評課略有深度,以往的評課都是只說好的不說差的,顧慮太多,怕影響到上課老師的情緒,這幾次評課老師都能根據(jù)自己的感受進行點評課,并能提出一些中肯的建議,活動上氣氛融洽,大家都帶著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度對待.
4,由本人督促,年段組的老師在繁重的工作中能主動的互相聽課學(xué)習(xí),取長補短.
5,在活動中本人都做記錄和小節(jié),利于今后工作.
雖然本學(xué)期的教研活動得以順利完成,但反思下來還是存在很多問題.
1,校領(lǐng)導(dǎo)對教研活動重視不夠,導(dǎo)致教師們對待活動也不夠重視,特別是由于經(jīng)費問題,有課的老師為了聽課而多上了一節(jié)課而沒有代課補助,老師們就會有些怨言,也希望領(lǐng)導(dǎo)平時多過問,在活動時能參加,這樣老師們的積極性會高些.平時多給老師提供外出學(xué)習(xí)的機會,總是閉門造車,就成了井底之蛙了.
2,教研活動方式要靈活多樣,但要從實際出發(fā),能結(jié)合本校的情況去操作,剛開始時我總想借鑒別人的成功經(jīng)驗,如我認為同課異構(gòu)的活動很不錯,覺得那樣能快速的提高老師們的教育教學(xué)水平,也通過調(diào)查了解到很多學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)開展了,反映不錯,所以也想在本校嘗試.但想到本校的老師一直對上公開課都很被動,如果再讓他們同上一課,他們認為那樣互相比較,內(nèi)心壓力很大,一下子很難接受,,因為長年以來,老師們上公開課都推三阻四的,非常被動,如果馬上組織這樣活動,可能他們很難接受,效果也許是背道而馳的.所以我想先從觀念上改變給他們,到機會成熟了再行之也為時不晚.同時要重視集體備課,由于沒有真正參加學(xué)習(xí)過,對集體備課很模糊,不知道該如何操作,我也希望有機會去學(xué)習(xí),能把別人的經(jīng)驗帶會來讓大家能共享教育成果.
總之,作為語文組長,教研員,我覺得自身的綜合素質(zhì)最重要,既有組織協(xié)調(diào)的能力,又要有較高的專業(yè)水準(zhǔn),只有這樣相輔相成,再加上領(lǐng)導(dǎo)的扶持,教研工作就能開展得有聲有色.
期末教研組工作總結(jié)報告篇十六
本學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組以學(xué)校工作計劃為主導(dǎo),，以開學(xué)時確立的工作目標(biāo)為指導(dǎo),，做的工作總結(jié)如下：
1,、繼續(xù)聘請李建國老師擔(dān)任我組的教學(xué)顧問，多次給我們做教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）報告,，指導(dǎo)我組的教師的專業(yè)教學(xué),、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，熱愛教研,，有奉獻精神各方面的發(fā)展,。
2、在每一個教研活動中認真分析和評課,，做到聽課老師和開課老師都有收獲,。認真參加每一次區(qū)內(nèi)的學(xué)科交流活動。對每一次校內(nèi)外的聽課都作認真記錄和自我總結(jié),，將學(xué)習(xí)所得在本組交流,。發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用,。在主題教研中承擔(dān)主講并積極開課,。
3、加強青年教師的培養(yǎng)：本學(xué)期的第八周,，陸鼎元老師的相似三角形內(nèi)容在全區(qū)范圍內(nèi)開公開課獲得很大成功,，收到了聽課老師和專家的一致好評；在隨后的中小學(xué)教師教學(xué)評選比賽中又取得進入決賽資格,；林啟宇老師也在為新教師培訓(xùn)結(jié)束新教師技能大賽作準(zhǔn)備,；第十六周由秦金華、陸鼎元,、林啟宇三位老師參加區(qū)級教案設(shè)計比賽（前幾屆秦金華曾經(jīng)獲得過二,、三等獎，陸鼎元也獲得過二等獎）,。
4,、關(guān)注綠色指標(biāo)體系，崇尚科學(xué)精神,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）水平,。
出自 sevw.cn
5,、對初一、初二,、初三的校本作業(yè),，在使用過程中，對內(nèi)容的合理,、編排順序,、疏漏、印刷裝訂的錯誤記錄,，反饋,，最后由各個備課組長直接訂正并保留原稿,。劉歌老師帶領(lǐng)預(yù)備年級小組編寫一份預(yù)備班作業(yè)即將完成。
6,、從第四周開始在每一個教研活動時間由兩位老師說課,，教研組活動時對這兩位老師的說課加以評價和提出建議。每一位老師在自己的說課稿的.反復(fù)修改后并準(zhǔn)備在十八周做校級匯報,。
7,、開學(xué)初、期中,、期末配合學(xué)校對教案,、作業(yè)批改進行檢查。對每一次月度檢測,、期中檢測,、期末檢測的成績都在教研活動的時候進行分析找問題想辦法。
8,、各個年級都舉辦一次數(shù)學(xué)小競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
9,、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，認真上好每個年級的智慧數(shù)學(xué)課，避開純數(shù)學(xué)競賽內(nèi)容,，在加強學(xué)生的數(shù)學(xué)思維上下功夫,。
10、提高安全意識,，增強安全事故的防范意識,。開展衛(wèi)生健康教育，預(yù)防疾病傳播,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇十七
《品德與生活》,、《品德與社會》、《科學(xué)》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課,。它具有生活性,、開放性、活動性的特點,。因此,，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的快樂,。我們反復(fù)品讀了新課程的性質(zhì)、基本概念,、設(shè)計思路及教材的編排,，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習(xí)的形式，自主是學(xué)習(xí)的歸宿,。并圍繞主題,，擬訂研究活動的方案：（1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”，共同研究教材與學(xué)生,，共同探討教法與學(xué)法,，共同剖析得與失。（2）要求教師互聽隨堂課,，互相學(xué)習(xí),，共同進步，并認真寫好教學(xué)心得,、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等（3）對每位教師進行一月一次的備課,、說課和議課等研究活動，集思廣益,，使研究活動進一步得到深化,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇十八
在一學(xué)期的教育教學(xué)實踐中，通過各種形式的學(xué)習(xí),、研討,，使我們認識到行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師眼中的學(xué)生不再是無知的被教育者,，而是充滿智慧,、潛能，各具特點的鮮活的生命體,；教學(xué)不再是單純的傳授知識,，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量,；教師不再是知識的化身,，教學(xué)過程的主宰，而是促進學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,、組織者,、合作者，是學(xué)生的朋友,、伙伴,；教學(xué)過程不再是教師講，學(xué)生聽,，教師灌輸,，學(xué)生被動接受,，而是教師、學(xué)生,、教材三者互動的過程,。從而引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活,，愉快,、積極地生活，負責(zé)任,、有愛心地生活,，動腦筋、有創(chuàng)意地生活,。
2,、在困惑中思索。
在教育教學(xué)的過程中,，師生與新課程共同成長,，但也有一些問題值得進一步探索研究。
（1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾,。教師面對新教材,，往往不自覺地穿新鞋走老路，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng),。
（2）新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾,。要把接受新的理念立即運用到教學(xué)中，還是有難度的,，尤其是怎樣切實結(jié)合實際把課改理念自覺,、主動、靈活地運用于教學(xué)活動中,。
（3）《品德與生活》,、《品德與社會》、《科學(xué)》教材空間比較大,，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室,，走向社會等問題要需進一步深入研究。
總之,，一份耕耘就有一份收獲,，失敗與成功是相互相存的。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，認真撰寫論文,、案例分析與反思。在今后的工作中，我們將不斷地努力,，迎接新的挑戰(zhàn),！
期末教研組工作總結(jié)報告篇十九
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)工作安排,，開展了一系列教研活動,，促進了教師的專業(yè)提升與發(fā)展。
活動一,。
2018年9月19日下午，xx一小全體數(shù)學(xué)教師在二樓書法室舉行了《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)思與行》的教研活動,。老師們精心準(zhǔn)備,，對十大核心素養(yǎng)進行了深入的挖掘。本次活動在張水龍組長的組織下,，六個組的多名教師進行了精彩紛呈的匯報與展示,。
活動二。
活動三,。
為了加強教師之間的教學(xué)交流,，提升師生的核心素養(yǎng)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，我校在第九周開展了五年級數(shù)學(xué)集體展示課活動,。本次參加授課的共有四位老師，大家在課前精心備課,，設(shè)計課件,。每位老師在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩,，最后全體數(shù)學(xué)老師分年級組有針對性地對授課老師的課堂教學(xué)進行評議,。
活動四。
數(shù)學(xué)組安排了第九周和第十二周開展了各年級組內(nèi)公開課,。
活動五,。
活動六。
數(shù)學(xué)新世界交流“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“思維發(fā)展與素養(yǎng)生長”高峰論壇,。
第二十屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動,，遠擇在宜春袁州區(qū)體育館召開。
xx一小一行13位數(shù)學(xué)教師在李菁主任和李祝琴組長的帶領(lǐng)下于10月19日前往南昌,，參加“和美課堂”第十二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會,。
活動七。
數(shù)學(xué)組自主學(xué)習(xí)交流臺灣施皓耀教授《數(shù)學(xué)新世界》課程,。
通過數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力,，有成長也有不足，下學(xué)期需進一步提高,。
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期末教研組工作總結(jié)報告篇二十
開展教研組工作，教師要結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,。下面是本站小編整理教研組,。
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我們小學(xué)二年級語文教研組有六位老師,，應(yīng)該說,，我們六個人性格不同，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起,。每天坐在同一個辦公室里辦公，面對完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受,，有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,，很團結(jié),。總結(jié)一學(xué)期來,，我們教研組的工作,，我們有幾點收獲：
1、認真?zhèn)湔n,。
每單元都布置教師進行教材分析,，大家對教材有了明確的認識后，再進行認真地備課,。備課做到四個精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計語言文字訓(xùn)練點,。統(tǒng)一備課規(guī)范：認真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力,。
2、認真上課同事之間，不時更新教法與手段,，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個一起研究的重點,，如何向課堂四十分重要質(zhì)量，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們組的老師著實費了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法,。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們認識到小學(xué)二年級的閱讀教學(xué)同樣有深度,，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因，那一份執(zhí)著,、那一份追求那一份投入給了我奮進的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身,，不能松懈,。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高。把晚上的自由閱讀的時間還給了學(xué)生,。
3,、積極參與各級教研活動。
本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動,，雖然那時開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了,。
課件。
而且運用得巧到好處足見大家的一份重視一份追求都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機,。當(dāng)時宋主任的一番熱情洋溢的評價一番發(fā)自肺腑的鼓勵讓我們信心十足給了我們繼續(xù)參與的熱情與動力,。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短真正的達到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說課,、評課,、議課我們組教師更是積極參與發(fā)表了很多獨到的見解其中不少帖子被評為范文每個人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動中張金霞老師代表我們學(xué)校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課得到了與會教師的好評這之中張金霞老師自身付出了很多為了修改好教學(xué)設(shè)計她犧牲了很多休息時間無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議,。這一分勝利來自于金霞自身的復(fù)出也來自于著團結(jié)和諧奮進的肌體之中,。
4、青年教師奮發(fā)進取,。
我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進。因此,，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。在平時充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新,，相互學(xué)習(xí),，一起研討，加快青年教師的生長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓年輕教師的教學(xué)水平不時提高,。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),，上進求實,。這學(xué)期，不論是班級管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置,。李媛媛老師在班級管理方面,、以和組織學(xué)生參與各項活動方面都有著獨特的方法，他們班的各種活動都有亮點,，總能讓大家耳目一新,，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強，非常勤奮上進,，唯恐自身落后,，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細致,，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學(xué)生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點,，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度。
5,、齊心協(xié)力抓好期末考試,。
為了迎接期末統(tǒng)測，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計劃,，細化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充沛利用時間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開展,。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項的歸類復(fù)習(xí)、或是最后的綜合實體的擬定,，每位教師都積極主動的請求任務(wù),，積極性高漲，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量,，經(jīng)申請得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一,，這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的,、有計劃,、有步驟過程當(dāng)中，我們一起得到提高與勝利,。大家相互鼓勵相互推薦,，每個人都卯足了勁為自身施壓，終于功夫不負有心人,，取得了驕人的好成果,，這成果的確來之不易，這是大家苦出來,、拼出來的,。這里凝聚著大家的汗水和心血。這就是常言所說的有付出就會有回報,。這將成為我們今后工作的動力,。
6,、我們的考慮與展望,。
1)、在本學(xué)期教研活動的基礎(chǔ)上,，進一步探索如何扎實有效地開展教研活動,，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速生長起來,，讓年長教師的知識快速更新,，讓教研組成為教師生長的搖籃。
2),、教研活動需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,，只要我們認真總結(jié)，揚長避短,，下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好,。
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：
一,、以課堂教學(xué)為核心。
1,、備課,。
學(xué)期初，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。
2,、上課,。
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦;針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
二,、積極參加和開展教研活動,。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計,。
教案。
互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破教法是否得當(dāng)教學(xué)手段的使用教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。
三,、抓實常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課,，以此來矯正疏漏,，取長補短,，達到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。
四,、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。
培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間,，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差,，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好!
每一學(xué)期都是忙碌的,，充實的,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外，在眾多活動的沖擊下,，我們始終保持清醒頭腦,，扎實的開展教育教研活動，回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,，即立足一個中心，把握兩條主線,，圍繞三個加強,，突出四個特色。具體總結(jié)如下：
一,、立足一個中心,，開展課堂教學(xué)活動。
本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心,，開展課堂教學(xué)活動,，不斷以學(xué)生四好、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué),。為了達到這個目標(biāo),，我們教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細,、做實,，使備課、上課,、單元檢測,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施。
二,、把握兩條主線,，促進課堂教學(xué)。
本學(xué)期,，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,，促進課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位,，全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。在小組的建設(shè)上,，也更加精細化，課上,，精心設(shè)計小組討論問題,，使學(xué)生有話題可討論。在課前小研究方面,，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)方面的思考，學(xué)會看書,，學(xué)會理解書中的信息,。
三、圍繞三個加強,，加強集體備課,，本學(xué)期，我們積極開展組內(nèi)研討,，從單元備課到課時備課,，都做到提前準(zhǔn)備，責(zé)任到人,，主備人針對重點課,，首先做出剖析，然后全組教師集體備課,，形成成熟的教學(xué)設(shè)想,。
加強學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,，對學(xué)生討論能力,、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,，如何匯報,，如何講解題目，如何提問，通過訓(xùn)練,，有部分學(xué)生的口語表達能力和思維能力有了明顯的提高,。
加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂展開積極研討，在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。
四、突出四個特色,，落實學(xué)生能力的培養(yǎng),。
回顧過去的工作，我們教研組的老師們團結(jié)一致,，取得了點滴的成績,。就我本人而言，感覺有點內(nèi)疚,，為了學(xué)校的工作,，暫時離開了二年級教研組，在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,，忽視了對而二年級工作的指導(dǎo),，沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,，分工不分家,，而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系，在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意,。
期末教研組工作總結(jié)報告篇二十一
根據(jù)市教育局關(guān)于圍繞教學(xué)質(zhì)量年開展崗位練兵的關(guān)文件精神,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室的具體要求,，堅持以人為本,，積極開展物理教研組的各項工作，扎實開展課改實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。內(nèi)容包括：
1．物理教研組于雙周星期四上午第二節(jié)至第五節(jié)定期組織開展學(xué)習(xí)活動，期初,，制定學(xué)期教研組工作計劃和各備課組制定安排教學(xué)進度,，對上學(xué)期末考試進行質(zhì)量分析，各備課組交流教學(xué)和教研工作計劃,。
2．組織初中教師就提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性進行研討,，在全校學(xué)校研討會的初中組召集人在大會做提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性主題發(fā)言。
3．加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織高中教師學(xué)習(xí)高考“考試大綱”和“考試說明”（主講人：）和高中會考交流工作經(jīng)驗（主講人：）,。
4．組織全組教師討論制定《備課,、上課,、聽課,、導(dǎo)優(yōu)輔差作業(yè)批要求》，落實好備課,、上課,、聽課、作業(yè)練習(xí),、導(dǎo)優(yōu)輔差等教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效率。制定《青年教師培養(yǎng)計劃》,，落實青年教師跟班聽課制度,，組織青年老師創(chuàng)優(yōu)課的評議研討、三項教學(xué)基本功（上課,、課件制作,、教學(xué)設(shè)計）的比賽工作和教師實驗操作考試的準(zhǔn)備。
5．繼續(xù)開展課題研究活動,，高中部教師結(jié)合高中新課程的進程,。開展“高中新課程物理探究教學(xué)案例研究”的校本行動研究，初中部教師“開發(fā)物理實驗教學(xué)中的新資源,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”的校本行動研究,。組織高一、高二教師編寫校本課程,，形成高一年的“推動人類文明和進步的牧師學(xué)”高一年分冊和“物理照耀世界”高二年分冊,，供新一年學(xué)生使用。組織備課組老師整理,、充實校本練習(xí),。
6．配合教務(wù)處在高二、初二開展教育教學(xué)調(diào)研工作,。通過召開不同層次的學(xué)生參加的座談會,，及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議。配合教務(wù)處開展教學(xué)常規(guī)檢查(檢查教案,、作業(yè),、集體教研、集體備課聽課筆記等),，并認真做好質(zhì)量分析,。
7．教研組組織骨干教師到高三年聽課，組織高三老師研究近期高考信息，探討高考命題方向,。
8．組織全體老師觀看全國青年教師教學(xué)大賽教學(xué)錄像,，并組織青年教師進行點評，學(xué)習(xí)點評要點,，組織推薦青年教師參加學(xué)校三項教學(xué)基本功比賽,，推選畢愛晶教師參加省市教學(xué)大賽，畢老師在第五屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽福建省選拔賽中,，獲得全省初中組的第一名,，代表福建省參加第五屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。在8月6日至8月10日在呼和浩特舉行的第五屆全國物理教學(xué)創(chuàng)新大賽,。畢愛晶老師無論是教學(xué)錄像,、教學(xué)設(shè)計或是評課環(huán)節(jié)都有突出的表現(xiàn)，具備了良好的教師素質(zhì),，在全國120多名選手的激烈競爭中脫穎而出,，取得一等獎的好成績。
9．根據(jù)物理組制定《物理教研組奧賽工作活動計劃》,，各備課組認真組織落實競賽的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,，三月份組織初三年學(xué)生參加全國應(yīng)用物理知識競賽取得優(yōu)異的成績，獲獎名單如下：
