總結(jié)是一種自我反省和自我調(diào)整的方式,,可以幫助我們提高自身的能力和素質(zhì),。在寫總結(jié)之前,,需要對過去的工作進行全面準(zhǔn)確的回顧和梳理,。以下是一些成功者的總結(jié)經(jīng)驗,,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇一
學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期,。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任,。下面就來談一談本學(xué)期開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的體會,。
首先,,在總結(jié)上學(xué)期工作成效和不足的基礎(chǔ)上,,制訂本學(xué)期學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)實施方案,并利用電話家訪及與家長面談等方式增強家長與學(xué)校,、教師的溝通,,以取得更好的教育效果,。
其次,,我以身作則,以身示范,。孔子曰:“其身正,,不令而行,。其身不正,,雖令不從,?!痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前,,我先為他們起到了示范榜樣的作用,,用自己的一言一行教育學(xué)生,。然后再強調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,,要適宜,。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度,;對于同輩,,要友善親切,,團結(jié)互助,。例如:上下樓梯靠右行,;進辦公樓要輕聲慢走,,不能大聲喧嘩;進辦公室要先敲門,,得到老師的允許再進去;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,;升旗集會時保持安靜等,。細節(jié)決定成敗,,我堅持從日常生活的一些小事著手,,讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,,莫以惡小而為之?!睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。
第三,注重行為習(xí)慣培養(yǎng)的遞進性,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),,要有耐心,、有條理、有思路,;循序漸進,、循循善誘,,才會起到立竿見影的效果,。一定不能囫圇吞棗,,半途而廢,。
第四,,注重良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?!睂τ趯W(xué)生,,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,,頭發(fā),、指甲不要過長,,不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外,,生活在集體中,除了保持好個人衛(wèi)生,,還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日,,不亂扔雜物,。
只要學(xué)校和家庭達成共識,學(xué)生一定會養(yǎng)成好的習(xí)慣,。行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長期的工作,此項工作不能急于求成,,貴在堅持,,持之以恒,。在今后的德育工作中我會繼續(xù)堅持培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,,讓學(xué)生在進步中不斷成長,,不斷進步,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇二
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí),、上課注意聽,、練習(xí),、作業(yè)等方面的習(xí)慣,,在新課程下培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣格外重要創(chuàng)設(shè)情境,,為培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機?,F(xiàn)總結(jié)如下:
課堂教學(xué)中,,教師根據(jù)教學(xué)情況,,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)最佳學(xué)習(xí)情境,,能夠為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機,。創(chuàng)設(shè)問題情境能觸動學(xué)生主動地思考,、探索和討論,。
教學(xué)中,,抓住新知識的生長點或與學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)不一致的問題能引起學(xué)生的興趣,、懸念,、疑慮;恰當(dāng)?shù)膯栴},,能使學(xué)生展開聯(lián)想,;合適的問題情境,能觸動學(xué)生反思,,觸發(fā)學(xué)生開展討論。
另外可以通過一題多解來創(chuàng)設(shè)思維情境,,讓學(xué)生的一些"別出心裁"的想法得以展現(xiàn),;通過一題多變,,使學(xué)生能對問題從不同角度,、不同方向去探索和思考,并達到舉一反三,、觸類旁通之目的。
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,,為培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣(如反思,、聯(lián)想,、質(zhì)疑等)提供了時機,,也只有真正給予學(xué)生機會,、時間和空間,,學(xué)生的思維和行動才能落到實處,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,關(guān)鍵要讓學(xué)生多實踐,,教師要為學(xué)生提供足夠的機會和時間保證,。在這一方面,,開展專題性學(xué)習(xí)為學(xué)生自主探索和實踐提供了機會,。
通過對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,,積累個體資料,,為培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供素材,,以個體發(fā)展帶動群體發(fā)展,。
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小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇三
“習(xí)慣決定命運”已成為人們普遍的共識。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,,良好的習(xí)慣一旦形成,,就會變成人生道路上前進的巨大力量,終生受益,;反之,,從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),,而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),,將貽誤終身,。實踐表明,,習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,,我們的教育不能等孩子上了大學(xué),,走向社會,再回過頭來強調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長”之類的要求,,那是違背教育規(guī)律的,。因此,,這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,,積極開展行為規(guī)范活動,,下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié),。
1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實處,,細微處入手,,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,,加強訓(xùn)練,,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。
3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,,常抓不懈,,不是一蹴而就的,,在實踐中體驗,在活動中感受,。
(一)行為習(xí)慣方面。
1,、養(yǎng)成了良好的珍惜文具,,愛護桌凳,;遵守校規(guī),安全第一,;講究衛(wèi)生,,不亂人垃圾;參加活動,,鍛煉身體的良好習(xí)慣。
2,、嚴格到校,、休息時間。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范,,書寫認真,;課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí);課堂表現(xiàn),,主動積極;小組合作,,善于交流;喜歡閱讀,,注重積累。
(三)文明習(xí)慣舉止文明,,待人禮貌,;嚴格訓(xùn)練,,及時反饋,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,必須“曉之以理,,動之以情,,導(dǎo)之以行”。二,,考查方式學(xué)生自評,小組互評,,家長評價,,教師評價,。
全年級優(yōu)秀率95%,部分同學(xué)課前預(yù)習(xí),,課后復(fù)習(xí)不到位。同時,,也認識到,養(yǎng)成教育不是校長,、政教處、少先隊或某個老師的事,,應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績,,抓教學(xué)質(zhì)量,,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。
在各個學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識,,清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然取得的成績也是可圈可點的,,但并不表示沒有問題。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作,,貴在堅持,持之以恒,。今后,,在這方面的工作更需要注意積累,,斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗,,把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇四
習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,,好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時形成的。在好習(xí)慣伴我成長的大潮中,,我班根據(jù)實際情況和學(xué)生的年齡特點,,制定了“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的教育目標(biāo)”,。以研究圍繞學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、品德行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣為根本目的,以各種實踐活動過程為載體,,采取不同措施對學(xué)生進行教育指導(dǎo),,幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣。
一,、具體內(nèi)容,。
根據(jù)具體的培養(yǎng)計劃,,除適時進行行為習(xí)慣訓(xùn)練外,每天早晨的晨會時間和每周二的班隊會均定為訓(xùn)練時間,。良好的行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)主要包括以下幾點:
1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣:衣冠整潔,,搞好個人衛(wèi)生;及時收拾好自己的書包,、書桌,不隨地吐痰,看到垃圾主動撿起,,不在桌椅、墻壁上隨便刻畫,;知道值日生應(yīng)該做什么,,怎么做又快又好等,。
2,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前能及時做好準(zhǔn)備工作;上課要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,;養(yǎng)成仔細觀察,、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問,、勤查工具書,、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣,;獨立自主地完成作業(yè),做到仔細審題,、認真書寫,力爭保質(zhì)保量按時完成作業(yè),,不抄襲他人作業(yè),;上課認真聽課,,有良好的坐姿,,不可趴在桌子上聽課,不打擾別人學(xué)習(xí)等,。
3、良好的文明禮貌習(xí)慣:知道基本的禮節(jié),。如:鞠躬,、招手,、敬隊禮等等,。會使用禮貌用語;進教室,、教師辦公室前先敲門,未經(jīng)允許不闖入等,。
4,、良好的品德行為習(xí)慣:課間不追逐打鬧,,不大聲喧嘩,,做健康的游戲;排隊快,、靜,、齊;上下樓梯靠右行,;不講粗話,,不打人,;不去危險的地方,不破壞花草樹木,;和同學(xué)團結(jié)互助等。
二,、具體措施。
1,、對成年人一般提出要求就行了,不需指導(dǎo)過細,,而對小學(xué)生則不行,,必須做到“明確要求,,指導(dǎo)具體”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,首先要制定要求:一,、書寫規(guī)范,。二、正確率高,。三,、按時完成,。四,、及時訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),,給予評判,好的在評比臺中加分,,并在全班展覽,鼓勵本人,,促進大家。根據(jù)養(yǎng)成教育的內(nèi)容,,我從每個細小的動作入手,從站,、立,、行走開始,,隨時給予指導(dǎo)。比如,,教孩子們看課程表擺文具,上完一節(jié)課收拾一節(jié)課的文具,,再擺放下節(jié)課的文具。另外,,從與學(xué)生的日常接觸中,,我發(fā)現(xiàn)有的孩子接,、發(fā)東西,、說話等不太有禮貌,,我就及時教孩子學(xué)會如何給大人遞,、接?xùn)|西,,如何說話。我們的地面易臟,不好搞衛(wèi)生,,我就教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,,擦桌子、掃地,、拖地……雖然是中年級的孩子,但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗,,如果沒有具體地指導(dǎo)很難形成良好習(xí)慣,,我聯(lián)系家長,,教師在學(xué)校指導(dǎo),家長在家里指導(dǎo),,邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,,最終形成良好行為習(xí)慣,。
2,、教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會給孩子們留下深刻的印象,。小學(xué)生的模仿性很強,,所以我堅持從語言到行動處處做學(xué)生的榜樣,。如和學(xué)生一起打掃教室,,撿起地上的垃圾,,紙屑等,。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,,把教室的五節(jié)柜,、講桌等擦干凈、擺放整齊,,使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。現(xiàn)在很多孩子在早上,、中午到校后,都會自覺地打掃教室衛(wèi)生,。學(xué)生不會有意往地上扔垃圾,,一些不小心帶出來的小紙屑,,孩子們只要看見就會主動撿起扔到垃圾筒,。
3,、由于學(xué)生年齡較小,意志力不堅,,不能長久堅持,,難免為一時的貪玩而忘了自己許下的“承諾”,,所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,還在于有一個比較科學(xué)的管理制度,,隨時督促學(xué)生,,提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員,、文具擺放督促員,、值日班長、學(xué)習(xí)組長等小干部,,讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活,、文體、常規(guī)等情況進行督促,,指出不良習(xí)慣,幫助改正,。學(xué)習(xí)組長要隨時督促該組的同學(xué)按時完成作業(yè),,并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象,是否工整,,是否認真,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇五
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運”。學(xué)生時期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時期。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任,。下面談幾點自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會,。
1,、時間上越早越好,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,。從分班的第一天開始,我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮,、言行舉止;到教室后首先要打掃衛(wèi)生,,我就細心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極,,誰在無動于衷;全體同學(xué)做好后,,還要進行自我介紹,,我就認真觀察誰在自我介紹時表情自然、言語通順,、吐字清晰,。最后對各個環(huán)節(jié)進行總結(jié):對衣著得體的,,打掃衛(wèi)生積極的,自我介紹時表情自然、語言流利的進行及時表揚,,對著裝不符合要求的,、打掃衛(wèi)生不積極的及時指出問題并令其及時改正。對自我介紹時表情不自然,、言語不通順的要進行適當(dāng)鼓勵。讓學(xué)生們認識到,,班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行?!傲己玫拈_端等于成功的一半”。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn),,及時進行糾正,有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
2、注意順序上的遞進,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路,;循序漸進,循循善誘,,才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗,,半途而廢,。
1,、行為習(xí)慣。
孔子曰:“其身正,,不令而行。其身不正,,雖令不從,。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,,我先為他們起到了示范榜樣的作用,,用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜,。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行;進辦公樓要輕聲慢走,,不能大聲喧嘩,;進辦公室要先敲門,得到老師的允許再進去,;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則;升旗集會時保持安靜等,?!凹毠?jié)決定成敗,,”我堅持從日常生活的一些小事著手,,讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,,莫以惡小而為之,?!睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、生活習(xí)慣,。
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,。”對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長,,不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外,,生活在集體中,,除了保持好個人衛(wèi)生,,還要愛護班級的衛(wèi)生。做到積極做值日,,不亂扔雜物。
3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)制定計劃的習(xí)慣,。凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,,學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo),確立自己的趕超對象,,給自己的前方豎一面紅旗,。這樣有了目標(biāo)就有了動力,,就不會再感到無所事事,,沒有壓迫感,而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了,。
(2)上課認真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率,學(xué)習(xí)也是一樣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上,而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認真聽講,注意力集中,積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,,積極發(fā)言的良好氛圍,,積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作,,讓他們起好帶頭作用,。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程,是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,,也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程,,雖然一年級沒有書面作業(yè),可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣,,我每天都布置讀的作業(yè),并且讓家長簽名,以便讓家長了解孩子在校的情況,,并且及時檢查,,查漏補缺。
(4)養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng),上課寫字時總喜歡趴在桌子上,,盡管總是提醒,,可還是堅持不了幾分鐘,于是我在開學(xué)初就強調(diào)寫字的“三個一”每節(jié)課嚴格把關(guān),,并分了小組進行比賽,,定時對優(yōu)勝小組進行頒獎,,鼓勵好的帶動差的,,現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了,。
一個人成長過程要接受三方面的教育,即學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育,。只有這三方面的教育一致互相配合,,保持教育影響的一致性,、連續(xù)性,,才能收到良好的教育效果,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此,單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果,。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭,,所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地,,要隨時和家長取得聯(lián)系,,做好家長工作,,請求家長在家里也要對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng),,把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上,,成為學(xué)校教育的得力助手。例如,,每天作業(yè),、課堂訂正讓家長簽名,,這既能讓學(xué)生重視作業(yè),,按時訂正,,也能讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時監(jiān)督,、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達成共識,,學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
育苗有志閑逸少,,潤物無聲辛勞多,。教師教育學(xué)生是非常辛苦的,,但教師默默的奉獻也是有意義的。播下一種行為,,收獲一種習(xí)慣,;養(yǎng)成一種習(xí)慣,,收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生,,使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,對他們的一生,,乃至于對整個人類社會,,都具有十分重大的意義,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇六
本學(xué)期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實施方案的指導(dǎo)下,依據(jù)我校實際情況制定并實施我校養(yǎng)成教育實施方案,。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下:
組長:
組員:
我們分擔(dān)任務(wù)落實到人,,每月召開養(yǎng)成教育工作會議,。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實施方案、養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn),,完善了實驗小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課教師根據(jù)學(xué)生的實際情況及本學(xué)科的教材特點制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃,。
(一)擴大宣傳面,樹立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念,。
1、抓養(yǎng)成教育從教師開始,。俗話說:身教重于言教,。如果教師有良好的師德師風(fēng),,教師群體有良好的行為規(guī)范,,那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育,,落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍,良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進。因此,,我校在教師中開展了以下活動:學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”、研讀《養(yǎng)成教育實施方案》及《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、開展微笑進課堂,、做個言行美的老師等活動,在教師中收到了良好的效果,,對學(xué)生的教育也起到了“潤物無聲”的功效,。
2,、內(nèi)外一致,養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合,。家長是孩子的第一任教師,,是教育的一個得力支點,。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)外一個樣,必須與家庭教育密切結(jié)合,。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長,提高家長的育人素質(zhì),,在本學(xué)期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學(xué)生的具體要求,,鼓勵家長以身作則,,為子女樹立一個好的榜樣,使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣,,實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化,。
1,、每月一次的學(xué)生行為規(guī)范評價,每學(xué)期一次綜合測評,,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求人,,以規(guī)范督促學(xué)生的行為。學(xué)期末進行的行為綜合評價,,通過自評、互評,、家長評、老師評相結(jié)合的評議方法,,讓學(xué)生心中有規(guī)范,,心中有目標(biāo),,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促,,相互幫助。我校學(xué)生成長手冊中把學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成也納入了一項,,讓養(yǎng)成教育深入人心,。
2,、加強管理,促養(yǎng)成教育前行,。在學(xué)校高年級的學(xué)生中實行值周輪班制,一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能,,另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性,,這將對學(xué)生的自我約束能力,、管理能力都有極大的促成。教導(dǎo)處,、大隊部分片抓,,做到每天巡視,、檢查,發(fā)現(xiàn)典型,、糾正違規(guī)現(xiàn)象,,學(xué)校定時抽查,使教師值周,、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性,,我校建立值日、值周管理體系,,安排有教師、學(xué)生參與每天值日工作,,值周教師巡視各樓層學(xué)生情況,值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤,、衛(wèi)生,、紀(jì)律情況,,并記錄在案,每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結(jié),、評分,評出各班流動紅旗,,作為學(xué)期末文明班級的評比依據(jù),有效地調(diào)動了師生的積極性,,促進血良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3,、學(xué)科教學(xué)與養(yǎng)成教育整合,讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育,。
課堂是學(xué)校教育的主陣地,為促進養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合,,開學(xué)初一面組織全體教師認真研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實施方案及評價標(biāo)準(zhǔn),一面讓全體教師制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃,。為促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范,,我校通過課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律,、課堂參與,、作業(yè)評價五大塊進行評價,。每周公布各班的課堂學(xué)習(xí)情況,促進了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,。目前課前一分鐘的口算,課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課,、語文課、思品課,、英語課的一大特色。
(一)培養(yǎng)學(xué)生寫好字的習(xí)慣,。從一年級開始就要嚴格要求,,嚴格訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力?!薄耙訌妼懽纸虒W(xué),指導(dǎo)學(xué)生認認真真地寫字,,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,?!弊寣W(xué)生寫方方正正中國字,做堂堂正正中國人,。學(xué)校規(guī)定每天學(xué)生的練字時間不少于一刻鐘,為把此項活動落實到位,,我校把每天1:00——1:15的一刻鐘時間定為我校練字一刻鐘活動,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實際,針對學(xué)生不同的書寫水平,,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求,制定本班學(xué)生練字的要求和目標(biāo),。
(二)培養(yǎng)學(xué)生良好計算習(xí)慣,。
1,、大力宣傳培養(yǎng)良好計算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會上學(xué)習(xí)我?!皩W(xué)生良好計算習(xí)慣養(yǎng)成計劃”,,引導(dǎo)教師從細微處抓起,不斷提高學(xué)生計算準(zhǔn)確率,、提高計算速度,,在此項工作中加大對“潛能生”的關(guān)注力度,。讓大家都來齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué),真正做到全員,、全方位、全過程的重視和推進數(shù)學(xué)教育——培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力,。
2,、采取措施,,注意訓(xùn)練,提高學(xué)生計算能力,。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時間不少于一分鐘,,我校把每天晨讀后的8分鐘時間定為我?!翱谒?分鐘”活動,在這8分鐘內(nèi)是學(xué)生完成規(guī)定時間內(nèi)的計算題,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實際,,針對學(xué)生不同的情況,制定適合本班學(xué)生的計算練習(xí),,增強學(xué)生的計算興趣。
(三)我校的辦學(xué)特色是:讀經(jīng)典的書做有根的人,。為讓學(xué)生能讀到更多的書我校本學(xué)期又購進近千本兒童經(jīng)典刊物供學(xué)生閱讀,同時班班建立“圖書角”在學(xué)生中開展“獻一讀百”活動,,每周二節(jié)閱讀課,,每天早晨進行“每日誦讀”活動,,學(xué)校閱覽室對學(xué)生進行開放,并排好課表落實到人,,讓讀書真正成為一種習(xí)慣,。
我們在今后的工作中將繼續(xù)努力,,不斷創(chuàng)新,為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍,!
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇七
近年來,,我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全體師生的共同努力下,各項工作取得了一些成績,。特別是在養(yǎng)成教育方面,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和學(xué)生家長的廣泛贊許,。下面,,就我校如何加強學(xué)生養(yǎng)成教育方面,,談一些淺顯的體會,。
一、思想疏導(dǎo)是基礎(chǔ),。
長期以來,,由于受各種因素的影響,,農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育實在令人擔(dān)憂。其具體表現(xiàn)在三個方面:
一是言語粗野,。由于小學(xué)生辨別能力較差,,模仿能力極強,,一些社會上流傳過的臟話,、痞話,,可以毫不顧忌地說,上到父母,,旁及姐妹,,他們腦里想得有多臟,嘴里就說得有多臭,。
二是生活習(xí)慣差。由于現(xiàn)在的學(xué)生80%是獨生子女,,學(xué)生離開家長后自理能力較差,,學(xué)校的大部分學(xué)生(特別是男同學(xué))是典型的“三無”學(xué)生——無牙刷,無臉巾,,無桶子,。
認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,且根據(jù)學(xué)生年齡特點開展不同形式的活動,。對低年級學(xué)生進行“學(xué)習(xí)導(dǎo)行”教育,;對中年級學(xué)生按規(guī)范要求進行“自我約束”的行為教育;對高年級學(xué)生進行“自覺規(guī)范就是守法”的教育,。特別是學(xué)校組織的《規(guī)范大家談》主題班會,,得到了廣大學(xué)生的高度贊賞。班會活動中我們讓學(xué)生面對面發(fā)言,,彼此指出優(yōu)點,,善意的指出缺點,,看哪些同學(xué)做得好,哪些同學(xué)做得還不夠,。在活動中,學(xué)生明白了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對一個人成長起到至關(guān)重要作用的道理。
二,、注重引導(dǎo)是保障,。
小學(xué)生辨別善惡,、美丑和是非的能力不強,不注意正確引導(dǎo),,學(xué)生良好的行為品質(zhì)就難以形成,。為此,,我們一是針對學(xué)生言語粗魯?shù)默F(xiàn)象,加強了學(xué)生對文明語言的學(xué)習(xí),,要求學(xué)生人人都能背誦自編自寫的具有農(nóng)村特點的文明禮貌用語,。此外,,還要求師生在日常學(xué)習(xí)和生活中都要用普通話進行交流。學(xué)生一用普通話,,那些粗魯?shù)耐猎捄推υ捑秃茈y開口了。二是利用偶發(fā)事件對學(xué)生進行文明禮貌教育,。我們特別注意觀察學(xué)生平時行為中的細節(jié)問題。比如,,有些學(xué)生對人不誠實,,男同學(xué)愛打架等等,。針對這些問題,我們及時對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),,這樣做效果事半功倍,。三是利用反面典型進行思想偏差的矯正,。目前,部分家長行為上的不良表現(xiàn)給學(xué)生帶來了不健康影響,,導(dǎo)致在一些學(xué)生思想中形成了“文明禮貌”,、“尊重他人”是“無用的戒規(guī)”的錯誤觀念,。一些學(xué)生打人罵架成為家常便飯,以大欺小,、以強欺弱不以為恥,反以為榮,。針對這些情況,,我們號召學(xué)生在全校范圍內(nèi)開展大討論,,討論怎樣正確處理同學(xué)之間的矛盾,討論講文明禮貌對自己,、對他人、對社會的影響和作用,。學(xué)生通過討論后,充分認識到在思想上,、行為上沒有養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣,,才致使自己犯了這樣和那樣的錯誤。
而后,,我們又在家長會上加大表揚優(yōu)秀學(xué)生和先進班級的力度,。通過對反面典型的教育和利用先進典型引路,,學(xué)生找到了建立文明、團結(jié),、互助、進取的同學(xué)關(guān)系的新路子,。
三,、
創(chuàng)新管理是關(guān)鍵,。
具體做法:
一是分域管理,。我們將學(xué)校分成中低年級和高年級兩個區(qū)域,,學(xué)習(xí)和生活完全分離。高年級學(xué)生原來由于受社會風(fēng)氣,,特別是一屆傳一屆的傳統(tǒng)陋習(xí)的影響,學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣普遍較差,。對此我們沒有急于求成,,而是調(diào)整了工作重心,把重點放在了中低年級,,并選派骨干教師擔(dān)任其班主任和科任教師。這種暫時的“抓小放大”的做法,,目的是要達到“由點帶面”的效果。
二是教師示范,。我們把每年的三月和九月份定為“行為規(guī)范教育月”,。在教育,。
月活動中,廣泛宣傳貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?,F(xiàn)在,
從教師到到學(xué)生,,從一年級到四年級學(xué)生,,要求人人都能背誦《中小學(xué)生守則》。養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德建設(shè)中的一項基本內(nèi)容,,任務(wù)是長期而艱巨的,。但我們深信,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在全校師生的共同努力下,,我校的養(yǎng)成教育工作一定會更有特色。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇八
充實的一學(xué)期工作即將畫上句點,,我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進進了總結(jié)與反思階段,。本學(xué)期我校以學(xué)生實際情況為出發(fā)點,,以上學(xué)期取得的成績?yōu)榛A(chǔ),,揚長避短,逐步推廣養(yǎng)成教育,,力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下:
我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養(yǎng)成教育治理細則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容,在全面推廣各種習(xí)慣的同時,,確定重點內(nèi)容,我校按照局重點工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點培養(yǎng)目標(biāo)的同時,,把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容,。
開學(xué)初我校要求各位教師針對自已所教學(xué)科的特點制定計劃,在學(xué)期中并針對學(xué)生聽課的具體情況,,圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣開展教師論壇活動。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處深進班級聽課,,了解班級學(xué)生的上課情況,,及時與教師進行信息反饋,。
1,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度,,開學(xué)初制定作業(yè)要求,要求班主任按時留作業(yè),,作業(yè)內(nèi)容要豐富,,形式要多樣,,學(xué)生的字跡要工整,本面要整潔,,班主任批閱要及時,避免錯批,。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校長每月對各班作業(yè)進行不定期檢查,,并把檢查情況及時和班主任交流,不斷整改,,同時把檢查情況按等級評定,與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化,。
2,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,,業(yè)務(wù)校長深進班級聽課,,觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,,針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況,業(yè)務(wù)校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進行教學(xué)培訓(xùn),,不斷進步教師上課的教學(xué)能力,力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容,、誠摯的關(guān)心和教師個人的人格魅力,,多方面吸收學(xué)生的留意力,,進步學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善。
3,、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)為了全面進步學(xué)生的寫字能力,我校把天天下午1:00到1:15這段時間設(shè)為寫字時間,,同時把科任教師分配到各個班當(dāng)副班任,一同深進學(xué)生當(dāng)中從坐姿,、握筆姿勢,、字的基本筆畫等細節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字,。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處天天深進班級監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況。
同時在教師中間開展師生齊練活動,,教師天天堅持練習(xí)粉筆字和鋼筆字,在不斷進步自身寫字能力的同時為學(xué)生起表率作用,。
通過這一學(xué)期的全面努力,,我校師生的寫字水平都有了明顯的進步。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇九
學(xué)校形成了“以德立校,、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、開放教育”的管理模式,,11月中學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié),。在辦學(xué)實踐中秉承這一思想,,重視德育工作,重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),,努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠,、道德高尚,、體魄健美,、心理健康,、熱愛勞動、熱愛生活,、基礎(chǔ)扎實、特長突出”的優(yōu)秀中學(xué)生,。在常抓不懈的德育實踐中,,育人為核心,,以養(yǎng)成教育為主線,以校園生活課程為載體,,以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,,抓基礎(chǔ),抓常規(guī),,對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo),、從思想上進行啟迪,、從情感上進行交流、從行為上進行訓(xùn)練,,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育是什么,,往簡單方面講,只須一句話,,就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。”一個人有了好的習(xí)慣,,必然會產(chǎn)生好的結(jié)果,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,,也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容,。對學(xué)生的養(yǎng)成教育,,不是某個人或是某些人的工作,而是一個系統(tǒng)的,、長期的,,需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。為此,,確立了“全員,、全方位,、全過程”的育人理念,要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者,,教師要做到教書育人,職員要做到管理育人,,工人要做到服務(wù)育人,讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻都能受到教育,,工作總結(jié)《11月中學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)》,。為此,學(xué)校在管理制度方面,,制定了一套較為完善的制度體系,,以“勤政、奉獻,、開拓,、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé);以“立志,、尚學(xué)、求實,、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范;以“愛校,、愛生,、愛事業(yè),、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》,、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》,、《職能部門崗位職責(zé)》,、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度,,并通過全校大會,以及其他各種教育形式,,貫徹到干部教師的工作中,,使全體干部,、師生的行為做到有章可循、有章可依,。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為,,為學(xué)生做好表率,形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍,,保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。
為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量,,形成全員育人的“大德育”體系,學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,組員包括副校長,、各職能部門主任,、團委書記、年級主任,,并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工,,將學(xué)校德育工作細化為每個人的職責(zé),,形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校,、家庭、社會三方參與實施德育的格局,。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)力量配備的同時,,學(xué)校十分重視德育隊伍的建設(shè),。重點加強了“二支隊伍”建設(shè):即教師隊伍和班主任隊伍。
德國教育學(xué)家第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,,是直觀的最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣,。”塑造良好的師德形象,,是學(xué)校加強學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提,,也是關(guān)鍵,,正所謂“正人先正己,,教人先自教”,。教師的行為表率是對學(xué)生進行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學(xué)生進行道德實踐和行為仿效的榜樣,。每個學(xué)生都有自己的個性和興趣愛好,他們必然在教師中尋找自己的榜樣,。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時的一言一行,本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象,、最生動,、最富有感召力的教育,。因此,學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時,,重點強調(diào)了師德建設(shè),大力提倡“愛學(xué)生,、愛學(xué)校,、愛事業(yè)”的三愛教育,力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染,、教育學(xué)生。在師德教育中,,做到治本為先,,抓起點,、抓風(fēng)氣,對教師高要求,、嚴要求,,大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事,,教師無小節(jié)”的育人觀念,從教師的自我養(yǎng)成,,自我完善著手,。特別是在儀容儀表、言談舉止,、遵紀(jì)守法、愛護學(xué)生等方面,,教師要做到彬彬有禮,,溫文爾雅,,在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,、習(xí)慣造就性格,、性格決定命運”,。習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育,是實施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容,,是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展,、和諧發(fā)展的奠基工程?,F(xiàn)將“八大習(xí)慣”習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下:
根據(jù)上級縣教育局文件為進一步加強各校學(xué)生養(yǎng)成教育工作,,建設(shè)文明禮儀校園、書香校園,、綠色校園、平安校園,,我校根據(jù)本校的實際情況積極地開展了各項活動,,有目標(biāo),、有過程、有總結(jié)的完成了實施任務(wù),,培養(yǎng)了學(xué)生的各項習(xí)慣與養(yǎng)成教育,。
教育學(xué)生樹立心中有祖國,、心中有集體,、心中有他人的意識,掌握為人做事的基本道理,,具備文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與自然,、人與社會,、與他人、與自我的基本關(guān)系,,使學(xué)生在學(xué)校做一個求上進、會自理的好學(xué)生,,在家里做一個有孝行,、知感恩的好孩子,,在社會做一個會共處、守公德的好公民,。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端,。
1,、在學(xué)校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”,懂得尊重他人,,不影響他人的工作和休息。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教師隨時提醒學(xué)生的讀寫姿勢,,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法、專心聽講,、認真作業(yè),。
3,、在學(xué)生中間開展了“記錄成長每一天”的活動,讓學(xué)生學(xué)會閱讀,,學(xué)會寫作,,每天寫一篇日記,養(yǎng)成從閱讀中思考,,從思考中動筆的好習(xí)慣。
4,、堅持每天“陽光體育一小時”做好兩操,低年級的學(xué)生開展了跳繩練習(xí)與比賽的活動高年級的學(xué)生開展了乒乓球年級擂臺賽等活動,。讓學(xué)生走好路、站好隊,、做好操、跑好步,,讓“陽光體育”深入人心,。
5、在教室,、校園等宣傳位置進行標(biāo)語,培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,,不亂丟廢棄物,,做到保持環(huán)境的整潔有序,。
6、利用班會教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,堅持每天做一件家務(wù)事,學(xué)會自己的事情自己做,。
7,、教育學(xué)生學(xué)會節(jié)儉,不攀比,、不浪費,有良好的生活習(xí)慣,,孝敬父母,懂得感恩,。
8,、利用安全教育課培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣,遵守交通規(guī)則,,安全用水用電,,不做危險游戲,,體育課上進行安全活動的指導(dǎo),讓學(xué)生增強安全意識,。
9,、結(jié)合學(xué)校的實際制定了明確的工作目標(biāo),、與實施方案,各班主任制定了本班的實施細則,,將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育滲透到班會、隊會中,。同時爭取家長的配合,,密切了家校聯(lián)系。
10,、定期進行了學(xué)生與教師以及“文明班級”的評比活動,進一步的將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化,,細致化,,有效化進行,。
總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,,它需要學(xué)生長期努力,需要老師不斷地督促引導(dǎo),。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練,,必須持之以恒,,像滴水穿石一樣,一點一滴,,經(jīng)年累月,,使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索,不斷完善,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十一
養(yǎng)成教育作為一種教育過程,,是永恒不變的,,而作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的,。如何把握養(yǎng)成教育的特點,順應(yīng)時代變化,,捕捉學(xué)生需要,,較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,,實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化,是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的,、豐富多彩的主題教育活動,,以活動為載體,,讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認識,踐行道德規(guī)范,,從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。
學(xué)校大力開展感恩教育,,通過系列國旗下講話,引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上,、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上,、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。
9月份,,學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動,10月份開展“人人都是環(huán)境,、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動,安排形式多樣,、豐富多彩的教育活動,。主題教育月活動結(jié)束后,,各班都及時進行總結(jié),深化教育效果,,政教處也通過全校學(xué)生大會對各班的活動情況進行點評,對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵,,取得了很好的教育效果,。
每學(xué)年,,學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動,在德育處,、團委的倡議下,,同學(xué)們將感恩的激情投入到對貧困同學(xué)的幫助之中,,全體同學(xué)紛紛伸出援助之手,為貧困同學(xué)獻上一份愛心,,學(xué)生參與率達到100%,,為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助,解決了生活上的困難,。同學(xué)們認識到自己捐出的是慰問款,獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿足,。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助,更是同學(xué)的關(guān)心和友情,。這項活動學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年,讓同學(xué)們在校園生活中面對有困難的人,面對自己的同學(xué)知道應(yīng)該做些什么,,應(yīng)該有一份愛心和責(zé)任心。
學(xué)校還運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行主題教育,。如:舉辦“法制教育”,、“心理健康”,、“交通安全”等講座,加強未成年人思想道德建設(shè);組織全體師生觀看“國防教育”表演,,豐富師生的國防知識,增強民族自豪感;開展“遠離毒品,,珍愛生命”,、“遠離黑色網(wǎng)吧”,、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護能力”等主題教育活動,,幫助學(xué)生樹立自尊、自立,、自信,、自強的意識,。
一系列主題教育活動的開展,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,、陶冶了學(xué)生的情操,,而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長,,增強了伙伴間的合作與團隊精神,發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,,從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人,、活動中塑造人的育人目標(biāo),。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十二
養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù),、漸進、積累的過程,,“十年樹木,,百年樹人”,,需要我們做出長期艱苦的努力,決非一朝一夕之功,。對學(xué)生進行養(yǎng)成教育是一項長期的,、艱苦的奮斗過程,,對于學(xué)校教育而言,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個持續(xù),,漸進、積累的過程,。
在教育領(lǐng)域里,,學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的,,尤其是小學(xué)教育。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育,,是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容,是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。俗話說:“嫩枝容易彎也容易直”,,這說明了加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,,他們年齡小,知識少,,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,,可變性強,。那么,,如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié),。
1,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,應(yīng)從實處,,細微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。
3,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,要持之以恒,常抓不懈,,不是一蹴而就的,在實踐中體驗,,在活動中感受,。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),,心理特點,我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容,,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等,。
(一)明確職責(zé),,培養(yǎng)習(xí)慣
開學(xué)初我校各班開展了“一人一崗各負其職”的活動。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻,。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的,,我對學(xué)生說,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,。相反,你的一點點進步就可以給集體帶來表揚,。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,,只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,集體才可能有更多的光榮。
在集體中有很多的事情需要有專人負責(zé),,這樣就可以使老師更好地進行管理,,同時也培養(yǎng)了學(xué)生強烈的責(zé)任心,。所以各班進行崗位的分工。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后,,就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),,使他們明確自己應(yīng)該做什么,,應(yīng)該怎樣去做。每個學(xué)生,,只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時,他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。
如各班對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,,落實到每一個人上,,如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑,擦黑板,,收拾講臺,,倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長及時檢查,,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責(zé)任感,,鍛煉了能力,,又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
由于學(xué)生的年齡特點和能力水平的不同,,難免會有不負責(zé)任的學(xué)生,對自己所管理的不去盡職,。如果這樣的話,就很難起到活動的效果,,所以,,在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),,做到“互幫互助整體進步”。
我們每周末都要對一周學(xué)生的崗位工作進行小結(jié),,肯定做得好的地方,,指出存在的不足之處,,明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過:要盡可能多的尊重學(xué)生,,也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。
(2)樹立典型,,帶動整體
對班級中自覺守紀(jì),,熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進行表揚,,一方面使他們更加嚴格要求自己,表現(xiàn)更出色,。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,,讓這些學(xué)生去影響、帶動其他學(xué)生共同進步,。如三年級學(xué)生楊某某、四年級柳某某,、六年級雷某某等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣,。對于每個學(xué)生的點滴進步我都看在眼里,,喜在心里,總會給予肯定,、表揚。特別對于個性強的學(xué)生,,我給予更多的關(guān)注,,因為這些學(xué)生的一舉一動,,往往會影響一大批學(xué)生。
如我班楊某某同學(xué),,平時頑皮淘氣,紀(jì)律松懈,,和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象,,學(xué)習(xí)也馬馬虎虎,。可我發(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中,,他勞動特別起勁,,他把窗臺擦得很干凈,,擦好窗臺某某,他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈,。這對一個孩子來說,不簡單。大掃除結(jié)束后,,我把“表揚楊某某認真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上,,把他洗過的毛巾給大家看,,給孩子們樹立了一個榜樣,并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),,起到了帶動整體的作用。
在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的,,這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個新的起點呢?開學(xué)到內(nèi)容過長,,僅展示頭部和尾部部分文字預(yù)覽,,全文請查看圖片預(yù)覽。情況及時和班主任交流,,不斷整改,,同時把檢查情況按等級評定,與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化。
2,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,,為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,,業(yè)務(wù)校長深進班級聽課,觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),,并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,,針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況,,業(yè)務(wù)校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進行教學(xué)培訓(xùn),不斷進步教師上課的教學(xué)能力,,力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠摯的關(guān)心和教師個人的人格魅力,,多方面吸收學(xué)生的留意力,,進步學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善,。
3,、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)為了全面進步學(xué)生的寫字能力,我校把天天下午1:00到1:15這段時間設(shè)為寫字時間,,同時把科任教師分配到各個班當(dāng)副班任,一同深進學(xué)生當(dāng)中從坐姿,、握筆姿勢,、字的基本筆畫等細節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字,。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處天天深進班級監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況。
同時在教師中間開展師生齊練活動,,教師天天堅持練習(xí)粉筆字和鋼筆字,在不斷進步自身寫字能力的同時為學(xué)生起表率作用,。
通過這一學(xué)期的全面努力,,我校師生的寫字水平都有了明顯的進步,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十三
充實的一學(xué)期工作即將畫上句點,我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進了總結(jié)與反思階段,。本學(xué)期我校以學(xué)生實際情況為出發(fā)點,以上學(xué)期取得的成績?yōu)榛A(chǔ),,揚長避短,,逐步推廣養(yǎng)成教育,,力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下:
我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養(yǎng)成教育治理細則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容,在全面推廣各種習(xí)慣的同時,確定重點內(nèi)容,,我校按照局重點工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點培養(yǎng)目標(biāo)的同時,,把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容,。
開學(xué)初我校要求各位教師針對自已所教學(xué)科的特點制定計劃,在學(xué)期中并針對學(xué)生聽課的具體情況,,圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣開展教師論壇活動。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處深進班級聽課,,了解班級學(xué)生的上課情況,,及時與教師進行信息反饋,。
1.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,,我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度,開學(xué)初制定作業(yè)要求,,要求班主任按時留作業(yè),,作業(yè)內(nèi)容要豐富,,形式要多樣,,學(xué)生的字跡要工整,本面要整潔,,班主任批閱要及時,避免錯批,。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校長每月對各班作業(yè)進行不定期檢查,,并把檢查情況及時和班主任交流,,不斷整改,同時把檢查情況按等級評定,,與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化,。
2.聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,,為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,業(yè)務(wù)校長深進班級聽課,,觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),,并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,,針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況,業(yè)務(wù)校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進行教學(xué)培訓(xùn),,不斷進步教師上課的教學(xué)能力,,力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容,、誠摯的關(guān)心和教師個人的人格魅力,多方面吸收學(xué)生的留意力,,進步學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善,。
3.寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。
為了全面進步學(xué)生的寫字能力,我校把天天下午1:00到1:15這段時間設(shè)為寫字時間,,同時把科任教師分配到各個班當(dāng)副班任,一同深進學(xué)生當(dāng)中從坐姿,、握筆姿勢,、字的基本筆畫等細節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字,。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處天天深進班級監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況。
同時在教師中間開展師生齊練活動,,教師天天堅持練習(xí)粉筆字和鋼筆字,,在不斷進步自身寫字能力的同時為學(xué)生起表率作用。
通過這一學(xué)期的全面努力,,我校師生的寫字水平都有了明顯的進步。
4.讀記習(xí)慣的培養(yǎng),。
教育工作德育為先,,為了更好地從小加強學(xué)生的德育教育,范文寫作我校本學(xué)期把《xxx規(guī)》引進學(xué)校,,每名學(xué)生人手一本新版《xxx規(guī)》。天天早上7:30到7:45這段時間我校設(shè)為誦讀時間,,班主任逐句講解后,要求學(xué)生誦讀《xxx規(guī)》,,讓學(xué)生在中潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的教育,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十四
葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教育是什么,,往簡單方面講,只須一句話,,就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,?!币粋€人有了好的習(xí)慣,,必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,,養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,,也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學(xué)生的養(yǎng)成教育,,不是某個人或是某些人的工作,而是一個系統(tǒng)的,、長期的,,需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。為此,,確立了“全員,、全方位、全過程”的育人理念,,要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者,,教師要做到教書育人,職員要做到管理育人,,工人要做到服務(wù)育人,讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時時刻刻都能受到教育,。為此,,學(xué)校在管理制度方面,,制定了一套較為完善的制度體系,以“勤政,、奉獻、開拓,、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé);以“立志,、尚學(xué)、求實,、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范;以“愛校,、愛生、愛事業(yè),、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責(zé),。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》,、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責(zé)》,、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度,,并通過全校大會,,以及其他各種教育形式,貫徹到干部教師的工作中,,使全體干部,、師生的行為做到有章可循,、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為,,為學(xué)生做好表率,,形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍,保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十五
歷城區(qū)養(yǎng)成教育會議后,我校根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育實施方案積極行動,,開展了以下幾項工作現(xiàn)匯報如下:
1,、召開了校務(wù)委員會認真學(xué)習(xí)了歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案,,通過學(xué)習(xí)了解方案的精神,明確了養(yǎng)成教育近期和遠期目標(biāo),。學(xué)校一班人對于學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性和必要性形成了共識,,增強了開展此項活動的工作熱情和力度,,為這次活動的開展奠定了良好的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。
校委會上研究成立了我校學(xué)生養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,,由支部書記校長任組長,教導(dǎo)處,,辦公室,,少先隊主要領(lǐng)導(dǎo)任某某,。下設(shè)學(xué)生養(yǎng)成教育辦公室,有少先隊輔導(dǎo)員任辦公室主任,。
校委會上根據(jù)歷城區(qū)養(yǎng)成教育方案結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,,初步形成了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的工作重點,。
2、召開班主任會學(xué)習(xí)歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案,,讓班主任明白養(yǎng)成教育的重要性。同時傳達校務(wù)委員會會議精神,,明確我校養(yǎng)成教育工作重點。各班主任根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育方案和學(xué)校養(yǎng)成教育工作重點結(jié)合學(xué)生實際制定本班本學(xué)期的養(yǎng)成教育實施方案,。
3,、召開學(xué)生家長會(部分)征求家長對學(xué)生養(yǎng)成教育的意見和建議,完善和充實學(xué)校,,班級的養(yǎng)成教育實施方案。同時力爭取得家長的支持,,配合學(xué)校做好養(yǎng)成教育工作,。
4,、與洪家樓小學(xué)聯(lián)系,組織校委會成員和班主任到實地參觀養(yǎng)成教育成果,,讓班主任和班子成員有一個震撼和直觀的認識。激發(fā)他們實施學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)在動力,。
5,、組織全體教師觀看洪家樓小學(xué)從盤錦錄回來的學(xué)生大課間錄像資料,,讓全體教師感受盤錦市養(yǎng)成教育的成績。同時也為我們教師樹立起了一個目標(biāo),,并向著這一目標(biāo)前進,。
6,、利用黑板報宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,在學(xué)生中造成一定的聲勢,,讓學(xué)生普遍知道或明白養(yǎng)成教育是在做什么,,不能做什么,。另外各班級將本班養(yǎng)成教育近期所要達到的目標(biāo)刊登出來,讓全校師生都了解,,都監(jiān)督,促使養(yǎng)成教育落到實處,。
7,、結(jié)合校本課程從背詩開始實施養(yǎng)成教育,。每天每節(jié)課前學(xué)校設(shè)置了小預(yù)備,,小預(yù)備距離上課時間一分鐘,鈴聲響教師出辦公室上課,。學(xué)生在這一分鐘內(nèi)背誦語文課上和校本課上學(xué)習(xí)的古詩詞。這樣既為上課做好了準(zhǔn)備,,也為老師們鈴聲落進課堂提供了時間保障,,教師和學(xué)生同時養(yǎng)成好習(xí)慣,,一舉兩得。
8,、養(yǎng)成站隊放學(xué)得好習(xí)慣,學(xué)校門口道路狹窄很容易發(fā)生交通事故,,學(xué)生一起出校門也容易造成交通堵塞,。因此各班按時間站隊放學(xué)形成良好的路隊習(xí)慣,。
養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)而長期的工程,它不可能是一蹴而就的,,也不可能是立竿見影的,,它需要我們校長,,教師共同努力耐得住寂寞,耐得住平庸默默的堅持下去,,只有堅持到最后的學(xué)生才會收益,學(xué)校才會收益,,否則將一事無成,。
今后打算:
通過一段時間是實施,,我校學(xué)生在養(yǎng)成教育的某些方面有所好轉(zhuǎn)。前一段時間到盤錦市實地參觀學(xué)習(xí)感受很深,。這兩點促使我樹立了一定把養(yǎng)成教育進行到底的決心。今后我們將從以下幾個方面入手:
1、學(xué)生的大課間活動,,讓學(xué)生通過大課間活動感受到一種規(guī)范,,一種秩序,,一種習(xí)慣,。
2、教師學(xué)生侯某某,、上課的良好習(xí)慣,。
3,、結(jié)合農(nóng)村實際(特別是夏季到來)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一方面是養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣,,而是養(yǎng)成自覺維護校園衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣,,關(guān)愛自己的父母,關(guān)愛自己的同學(xué),,關(guān)愛自己的老師,。
行為養(yǎng)成習(xí)慣,,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定生命,,在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的道路上我們會一路走好,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十六
1,、開展豐富多彩的教育活動,促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,。以少先隊為載體,,開展“獻禮國慶愛我中華”“銘記九一八勿忘國恥砥礪前行”“光盤行動從我做起”等活動,,響應(yīng)陽光體育活動開展“花樣跳繩”,快樂大課間等活動。節(jié)假日開展“我是勞動小能手”“情暖冬至愛滿校園”“刷樹防蟲美化校園”等勞動實踐活動,。
2、開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動,,少先隊充分發(fā)揮校園廣播、主題班會,、手抄報等宣傳陣地作用,,倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事,、日常事、小事做起,,從學(xué)會做人開始,樹立以什么為榮,,什么為辱的意識,。開展“四不、五節(jié)約”實踐活動,,倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì);倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,、摒棄鋪張浪費,。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事,嚴重違紀(jì)行為等典型事例要及時地開展表揚與批評,。
3、注重養(yǎng)成教育,,強化行規(guī)訓(xùn)練力度,。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時日積月累的知,、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。少對部召開“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊干部會,,發(fā)揮少隊干部的榜樣作用,。在日常管理中利用班(隊)會、主題活動,、值周教師溫馨提醒等各種渠道,各種途徑,加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進行訓(xùn)練和教育,。
學(xué)校是教育主要的實施機構(gòu),但只有學(xué)校,、家庭,、社會三位合一體,,緊密配合,,才能形成教育工作的合力,實踐證明,,學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變,,是學(xué)校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會,、辦好家長學(xué)校,大力加強宣傳工作,,把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求,,本學(xué)期成立第四屆家委會,,召開家委會,請家長竭力配合,、耐心指導(dǎo),、正確評價學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來,,學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少,校內(nèi)教育就更加有效了,。
學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓,,抓反復(fù)的過程,。在學(xué)生之間開展“比習(xí)慣、比進步、比成績”,。一方面,學(xué)校分層次細化行為規(guī)范教育要點,,分為低,、中,、高三個年級段。劃分為對自己,、對他人、對社會,、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生,,在家庭中做個好孩子,,在社會做個好公民”,從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀,、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面,,確立了具體內(nèi)容。低,、中,、高年級有不同要求,,(提出低年級段一二三四好習(xí)慣(一聲問好,兩個輕聲,、三處整齊,、四項自覺),中高年級段進一步補充內(nèi)容,,三三四四五好習(xí)慣(三輕輕、四個不,、四個一,、五個無),,且對集會,、排隊、出操,、上課,、作業(yè)提出具體要求,并以這一套常規(guī)訓(xùn)練覆蓋師生校園生活的方方面面),。另一方面,根據(jù)實際情況,,針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié),,確定階段要點加以強化,。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。
(1)“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚下去,,學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,,學(xué)會以禮待人。多年來,,我們一直開展各種文明禮貌教育活動,,努力提高學(xué)生禮貌意識,,積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校歷來堅持多形式,、多渠道的正面教育,,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生,。一是每學(xué)期開學(xué)初,,,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《獨李小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明,、禮儀標(biāo)語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲,、慢步、禮讓,、右行”,等,,讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間,,讓學(xué)生自由發(fā)言,、討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,。五是制作文明禮儀手抄報,。
2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,,全校各班輪流值周,進行禮儀示范,,與學(xué)校老師、學(xué)生問候,,讓大家一進校便有一種親切,、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,,對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督,,制止一些不文明行為的發(fā)生。
(1)開展班級良好行為習(xí)慣積分儲蓄活動,。為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對性,,我們在教育中把教育和接受教育的權(quán)利還給學(xué)生,,在班級中開展學(xué)生自主管理,、星級學(xué)生評選活動,。每月初第一個升國旗儀式,隆重表彰月星級學(xué)生,,發(fā)放證書,、獎牌、獎品。學(xué)生在自我評價過程中,不斷反思,、不斷總結(jié)自己有那些進步、有哪些不足,不斷設(shè)計新的目標(biāo),,在學(xué)生自主管理活動中,開展“我的區(qū)域我做主”活動,每周班主任利用班會課會對上周學(xué)生自主管理情況進行反饋,,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,。
(2)傳承中華民族文化精髓,,熏陶感染學(xué)生,逐步形成良好的習(xí)慣我們開展了傳承中華民族文化精髓,,學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》活動,。我校采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式,,每天有內(nèi)容,每月有檢查,,班級紛紛在路隊行進中整齊誦讀,,展示班級學(xué)習(xí)成果,,每天清晨,,學(xué)生們踏者整齊的步伐,、校園內(nèi)外詩聲朗朗,,形成一道亮麗的校園風(fēng)景線。古詩文誦讀活動豐富了校園文化生活,,學(xué)生們在誦讀中感悟,,逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣。
(3)開展讀書活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開展校園讀書活動,,搭建教師、學(xué)生讀書的平臺,充分利用現(xiàn)有資源,,配合縣局工會開展的“閱讀潤新書香致遠”讀書活動,以校園圖書館為陣地,,為師生閱讀交流提供便利,。班級建立圖書角,,營造讀書氛圍,鼓勵學(xué)生開展讀好書交流活動,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍,,熱愛閱讀的良好習(xí)慣。指導(dǎo)他們從書中獲取信息,。探索求知,使書籍成為師生的生活需要,,使閱讀成為師生的重要生活方式,,使書香溢滿校園,。
小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十七
時間飛逝,歲月流失,。本學(xué)期我們年級始終堅持“學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)”。以養(yǎng)成教育為抓手,,加強常規(guī)管理,,強化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實踐,,在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,。使得年級工作有計劃,、有組織,、由步驟的開展,完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。
一、指導(dǎo)思想,。
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,,是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識,,安全意識,校園環(huán)境意識等為出發(fā)點;以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,,創(chuàng)造性地開展工作,,狠抓落實,,注重實效,形成特色,,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,,大力推進素質(zhì)教育。
二,、工作目標(biāo)任務(wù)。
1,、建立以學(xué)校教育為主陣地,,家庭教育為基礎(chǔ),,社會教育為依托的教育機制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2,、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊組織的橋梁紐帶作用,,整體提高黨建帶團建,、團建帶隊建的工作水平。
3,、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理,,激活教育教學(xué)資源,建設(shè)校園特色文化,,建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊伍。
4,、通過大力開展養(yǎng)成教育活動,,培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生,。
三、主要工作重點,。
按照養(yǎng)成教育分層次,、有重點地工作思路,在扎實做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,,本學(xué)期重點抓好“健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、寫日記習(xí)慣,、文明習(xí)慣”,開展了以下活動:,。
(一)健康習(xí)慣。
1.制定切實可行的學(xué)?!敖】抵铱鞓烦砷L”實施方案,。規(guī)范了大小課間,。
2.認真做好眼保健操。開展了全校師生眼操培訓(xùn),,舉行了學(xué)生眼操比賽。
3.學(xué)生能了解基本的健康自救自護常識,,舉行了知識競賽。
4.結(jié)核病宣傳工作,。
5.開展春季愛國衛(wèi)生活動,。
(二)聽課習(xí)慣,。
1.要求學(xué)生在課堂上,,自覺遵守紀(jì)律、注意聽講,。主動思考,勇于提問,,積極回答問題,舉手姿勢端正,,發(fā)言聲音洪亮、表述清晰,。善于合作交流,善于傾聽,,樂于探究,。
2.學(xué)校要將學(xué)生的聽課習(xí)慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學(xué)能力評價標(biāo)準(zhǔn)中,,教導(dǎo)處要在平時隨機聽課、教學(xué)賽課中定期檢查指導(dǎo),。學(xué)校樹立良好聽課習(xí)慣典型班級,、典型學(xué)生,,組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰。
(三)日記習(xí)慣,。
1.規(guī)范了教師批改日記和學(xué)生寫日記的要求,。
2.舉行了學(xué)生優(yōu)秀日記展覽,。
3.評選出校級“日記小能手”10名。
(四)文明習(xí)慣,。
1.開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”主題系列活動,。
2.開展以“與好習(xí)慣牽手爭做好習(xí)慣之星”中隊會,。
3.向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。
4.“踐行守則,、規(guī)范,,爭做文明學(xué)生”簽字儀式。
除重點工作以外,,我們還開展了第五屆校園讀書節(jié)系活動,養(yǎng)成教育活動月系列活動,、演講比賽,、寫字比賽,、運動會等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。
四,、取得的成效與努力方向。
實行養(yǎng)成教育以來,,學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化,,課下學(xué)生活動非常有序,,上下樓梯靠右走,學(xué)生的各種活動井然有序如打球,、做游戲等;學(xué)生個人衛(wèi)生潔凈了,,校園環(huán)境整潔了,,學(xué)生自覺維護校園環(huán)境的意識增強了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn),學(xué)生守紀(jì)律了,,學(xué)生會學(xué)習(xí)了,自信心增強了,,文明學(xué)生越來越多,,得到了社會和家長的認可。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績,,今后,在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累,,不斷提高工作的能力和水平,,不斷學(xué)習(xí),,吸收別人的經(jīng)驗,,把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項長期的工作,,貴在堅持,持之以恒,。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,,為學(xué)生一生的成長奠基,。