只有制定了詳細(xì)的方案,，我們才能有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，取得更好的成果,。演繹法和歸納法可以用于方案的思考與設(shè)計(jì),，幫助我們找到最佳方案。這些方案范文從不同的角度出發(fā),，提供了不同的解決方案和思路,。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇一

唱著春天的旋律，迎著初春的氣息,，我們迎來中國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),。清明，是二十四節(jié)氣之一,，有清潔明亮之意,。在這段時(shí)間里，氣溫逐步回升,，陽光燦爛充沛,，空氣清新怡人。可以說,，是一年中最適合外出踏青、游玩的好時(shí)光,。除此之外,，“清明”作為一個(gè)節(jié)日，也是我們中華民族祭奠祖先,，傳承孝義的民間傳統(tǒng),。2020年春季，受新冠疫情的影響,，我們只能宅在家中,，一起緬懷革命懷念先烈，并向當(dāng)代的“逆行先烈”致敬,，追念革命烈士的高貴品質(zhì),，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí),、長(zhǎng)大建設(shè)祖國的理想,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真制訂方案,。

結(jié)合上級(jí)下發(fā)關(guān)于清明節(jié)活動(dòng)的相關(guān)要求和通知，成安縣第四幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間召開園務(wù)會(huì),，統(tǒng)籌安排活動(dòng),，制訂詳細(xì)方案，并分工合作迅速展開工作,，各班按要求積極行動(dòng)起來,。

二、加大宣傳,，創(chuàng)造良好氛圍,。

充分利用各種宣傳途徑和手段，宣傳革命先烈的光輝事跡,，各班圍繞緬懷先烈,，文明祭奠開展主題教育活動(dòng)。先后向班級(jí)群轉(zhuǎn)發(fā)了多個(gè)成安紅色主題故事,，讓孩子們了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期壯烈犧牲的成安縣的趙玉森,、陳瀛、李青云,、喬瑞生等英雄人物事跡,，了解成安保衛(wèi)戰(zhàn)與成安慘案的壯烈；我們還積極推薦家長(zhǎng)為孩子們講自己身邊的當(dāng)代的抗疫英雄，了解他們的事跡,，讓孩子們積極抗疫,；發(fā)送一些安全防護(hù)的小視頻和防疫知識(shí)美篇讓孩子們學(xué)會(huì)正確洗手、戴口罩,，合理安排作息,、積極鍛煉身體……；發(fā)送美篇讓孩子們知道清明節(jié)的來歷和習(xí)俗,，積極倡議文明清明節(jié)等,。

三、認(rèn)真組織,，增強(qiáng)愛國意識(shí),。

在清明期間，組織幼兒開展系列教育活動(dòng),，讓幼兒通過向革命烈士致敬,、學(xué)習(xí)英雄精神、尊敬長(zhǎng)輩等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的高貴品質(zhì),，樹立繼承先烈遺志,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國的理想,；通過誦詩歌,、吃雞蛋、畫雞蛋,、玩雞蛋,、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,，鍛煉身體，充分感受春景的美好,。

活動(dòng)目的,。

1、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)的氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣；通過談話,、討論,、觀看課件等手段,，使幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，懷念先輩,、尊重長(zhǎng)輩等,。

3、懂得珍惜今天的幸福生活,，感恩長(zhǎng)輩,，感恩社會(huì)。

經(jīng)過研討部署,，我們進(jìn)行了如下幾個(gè)主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：致敬英雄，緬懷先烈,。

為表達(dá)全國各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,，國務(wù)院發(fā)布公告，決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動(dòng),。在此期間,，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動(dòng),。4月4日10時(shí)起,，全國人民默哀3分鐘，汽車,、火車,、艦船鳴笛,，防空警報(bào)鳴響,。成安縣第四幼兒園的全體師幼及家屬和家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備，集體默哀3分鐘,。孩子們帶上他們精心制作的紙花,，和家長(zhǎng)一起也來表達(dá)他們的哀思！

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇二

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理本事，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理本事是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理本事時(shí),，對(duì)幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能堅(jiān)持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的資料對(duì)幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做,，逼著孩子一次一次練,，這種效果必須沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。之后一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了："兩個(gè)好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,。"的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的理解了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。

二,、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的本事,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

俗話說"榜樣的力量是無窮的",，異常對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，能夠說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們教師就是這樣做的,。"可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)必須要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自我首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自我，一旦發(fā)現(xiàn)自我做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是十分重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自我要面向全體幼兒，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自我的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。

隨著幼兒園課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情景，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名教師,，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情景，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的進(jìn)取性,，一齊收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是經(jīng)過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),。

課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。所以在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，經(jīng)過游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化,。我努力使自我從一個(gè)"實(shí)踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"教師,，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

四,、教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果必須不會(huì)很明顯，僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長(zhǎng)園地將必須的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。經(jīng)過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景，我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。

五,、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。

今年我和劉教師,、郝教師一齊管理班級(jí)工作。在管理工作中,，我們互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我們起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一齊解決教育上的困惑，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情景商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲,，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī),。

"路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"教師的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自我，爭(zhēng)取使自我的工作更上一層樓!

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇三

在幼兒園工作中,，教師不僅要擔(dān)負(fù)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重任,，還要管理好幼兒的生活常規(guī)。因?yàn)樵谖倚闹兄挥幸粋€(gè)想法：讓幼兒在幼兒園中情緒穩(wěn)定,、身體健康,、快樂的成長(zhǎng)。并且讓家長(zhǎng)放心和滿意,。幼兒教育是一項(xiàng)非常艱辛的工作,，在幼兒園工作了幾年，感受頗為深刻,。記得我在幼兒園第一天當(dāng)“孩子王”的心路歷程,，卻讓我永生難忘,。由于我喜歡唱、跳,，性格非常開朗,，大家推薦我做了本村公辦幼兒園唯一的一名老師。這天我懷著一腔熱情,，早早的就來到幼兒園,，滿面笑容地站在教室門前，等待著可愛的小天使們的到來,，我感到輕松愉快,，有說不出的高興。第一個(gè)來到幼兒園的是一個(gè)打扮得像白雪公主一樣的女孩,，名叫玉嬌,，她牽著媽媽的手，甜甜地叫了一聲“老師”,，我高興地帶她進(jìn)了教室,，拿出玩具讓她玩，她玩得好不介意,，可當(dāng)她媽媽向她說再見時(shí),，她突然扔下玩具，抱起媽媽的腿不讓走,，要媽媽陪她一起玩,，不然，就要一起走,，媽媽沒有滿足她的要求,，便又哭又鬧，我抱起她哄她,，她哪里聽得進(jìn)去，對(duì)我又踢又抓,，抬起小手朝我臉上就是一巴掌,，搞得我好累，好狼狽,，弄得她媽媽也很尷尬,，從我懷中一把扯下玉嬌就打她，我趕緊攔擋：“你不能打孩子,，玉嬌不是故意的,，只是不小心用小手碰到了老師的臉，玉嬌可喜歡老師了是不是?”我又抱起玉嬌,，玉嬌含著淚使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,，：“你既然喜歡老師那我們就一起玩玩具吧!先讓媽媽走,，等放學(xué)時(shí)媽媽再來接你好嗎?”我用眼神示意她媽媽快點(diǎn)走。這時(shí)又來了幾個(gè)大班和中班的幼兒,，他們見我是新來的老師,，有點(diǎn)膽怯地低聲叫了句老師，就躲在家長(zhǎng)的身后,，見此狀我就蹲下身與他們輕聲說：“你們好!我是新來的老師,，寶貝們讓我們來認(rèn)識(shí)一下吧?！焙⒆觽?cè)诩议L(zhǎng)的督促下一一介紹了自己的名字,，我給了每個(gè)孩子一個(gè)親切地?fù)肀В菫榱俗屗麄冇X得我很容易親近,，大,、中班年齡段的孩子還能勉強(qiáng)留在幼兒園，可小班年齡段的幼兒又哭又鬧,，我使出渾身解數(shù),，想出各種辦法好不容易才把孩子們留下，我忙打開錄音機(jī),，帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂,、學(xué)跳舞，給他們講故事,，教他們念兒歌《我上幼兒園》,，第一遍他們聽得很認(rèn)真，教第二遍當(dāng)念到“爸爸,、媽媽去上班”時(shí),，有一個(gè)幼兒突然低聲說了句：“我要找媽媽，哇”地一聲哭起來,。她這一哭,，有十幾個(gè)小班的孩子也跟著哭起來。天哪!這簡(jiǎn)直是弄巧成拙,，我不知道該怎么辦好了,，傻傻的站在那里。玉嬌站起來大聲說：“哭什么,，又不是媽媽不要你了,，媽媽最不喜歡愛哭的孩子了!”這句話一下子提醒了我，我不慌不忙地說：“小朋友,，你們想媽媽是嗎?那老師要看一看,，哪個(gè)小朋友是乖孩子，不哭不鬧又能干，等下老師就去給他媽媽打電話,，讓媽媽早點(diǎn)兒來接他,，好不好?”小朋友一聽都說自己最乖，嚷著老師趕快去給自己媽媽打電話,。我說：“小嘴巴講乖不算,，要用行動(dòng)證明吆!現(xiàn)在我們就看看哪個(gè)小朋友最先學(xué)會(huì)唱，好不好?”于是,，孩子們重新安定下來,。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們唱歌，跳舞,，做游戲,，畫畫等，好不容易到了中午放學(xué),，看著家長(zhǎng)們接過孩子,，高興高興的離開幼兒園，我才放下心來,。還有玉嬌一個(gè)孩子沒走,，我剛想松口氣，玉嬌：“哇!”地一聲大哭起來,，我連忙又哄她,，她邊跺腳邊大哭：“我媽媽為什么還不來接我!”我說：“你先別哭，也許媽媽正在接你的路上呢,?！蔽冶н^她，這次她沒有踢,、鬧,，趴在我懷里：“嗚嗚嗚”地哭個(gè)不停，怎么哄也不行,，直到哭的吐了我一身,，看著我新上衣上的臟東西，惡心得直打干嘔,，可在看看小玉嬌委屈得樣子,，心軟了，清理下垃圾又細(xì)聲細(xì)語的哄她,，直到她的媽媽來接她。玉嬌見媽媽來了,，跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽,，我吐臟老師的衣服了，你幫老師洗洗吧!”聽了玉嬌的話，我心頭一熱,，玉嬌趴在我的耳朵上小聲說：“老師,，我下午來上學(xué)，不哭了,?！边@是剛才哭鬧的玉嬌嗎?玉嬌媽媽感激又歉疚的微笑，好不容易,，等到最后一個(gè)幼兒接走,。那一個(gè)上午下來，口干舌燥,，嗓子也喊啞了,，衣服也弄臟了，還挨了一巴掌,，頭昏腦脹,，一點(diǎn)力氣都沒有了。心想：當(dāng)個(gè)孩子頭怎么這么難啊,。但見到家長(zhǎng)們感激又歉疚的微笑,，我感到我的付出已得到了肯定。

在幼教職業(yè)工作中,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，同事的教導(dǎo)，多年以來的經(jīng)驗(yàn)積累,，現(xiàn)在已成為一名合格的幼教老師,，得到了幼兒和家長(zhǎng)的認(rèn)可。記得在晨間接待時(shí),，小班一名幼兒家長(zhǎng)帶著孩子來到中班,，一進(jìn)活動(dòng)室就興奮地說：“許老師，一開學(xué)沒見你在小班,，可把俺家閨女想壞了,，一直嚷著去看看許老師!你簡(jiǎn)直成了俺閨女的偶像了，在家一行一動(dòng),，說話,、投足都要學(xué)你的樣子。非要吵著上中班,，告訴她不夠中班年齡不能上中班,，怎么說也不相信，就相信你說的話,?！辫麂嘀业囊路钦f：“老師,，我可以先親親你嗎?媽媽說的是真的嗎?我不能上中班嗎?”我抱過梓潼親了親，又輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，梓潼無奈的低下頭輕聲說：“那我想你了怎么辦?”我說：“你可以來中班看我,，我也可以到小班去看你呀!在室外活動(dòng)時(shí)我們也會(huì)互相看看的!”自那以后，梓潼在戶外看到我,，就會(huì)跟小班的其他幼兒很自豪地說：“她是我的國勤老師!”到現(xiàn)在我已教大班了,，梓潼還會(huì)經(jīng)常來大班親一下我，問聲老師好呢!

在暑假中,，文惠讓媽媽用自行車帶著她,，走好幾里路，去我家看我,，原因也是想老師了,，經(jīng)常讓媽媽給她撥通我的電話，通過電話問好,。曾記得有一名幼兒對(duì)我說過：“老師,，我最喜歡你了，我爸爸,、媽媽都說你是天下最好的老師!”也曾記得在與家長(zhǎng)的交流中無意間說起了生日時(shí)間,，在我生日那天，李明志在晨檢以后,，突然跑到我跟前大聲說：“老師,，今天是你的生日，對(duì)嗎?”我詫異地看著他說：“是啊,，我自己都忘了今天是我的生日,，你是怎么知道的?”：“是媽媽告訴我的，你和我媽媽一天的生日,，下午上學(xué)的時(shí)候我把媽媽的生日蛋糕拿來送給你!”有一名幼兒驚訝地：“啊!今天是老師的生日!”教室里立刻一點(diǎn)聲音也沒有了,，我問：“寶貝們?cè)趺戳?”我話音剛落，教室里響起了一片掌聲,，隨后是祝你生日快樂的歌聲響起,。這一刻，我高興地真想哭,。歌聲停止后,，幼兒們爭(zhēng)先恐后的說著讓媽媽買蛋糕送給我，我非常感動(dòng)地說：“謝謝寶貝們,，不用你們的媽媽買蛋糕,，我想請(qǐng)大家為我設(shè)計(jì)個(gè)大蛋糕，把它畫出來,，看誰設(shè)計(jì)的最好,，好不好,。”孩子們都用心的來為我設(shè)計(jì)蛋糕,，當(dāng)把畫的蛋糕送到我面前時(shí)，還會(huì)用心的說一聲：“老師,，祝你生日快!”在小天使們的祝福聲中,，我真正的體會(huì)到了什么是幸福!

我喜歡幼師這份職業(yè)，因?yàn)槊刻於寄芸吹揭粡垙埣冋鏌o邪的笑臉,，和小天使們一聲聲甜甜地問候,，所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)溜走，剩下的全是幸福,，生活在孩子們中間自己也覺得年輕了許多,。

孩子們的天真更堅(jiān)定了我投身幼教工作的熱情和信心。我會(huì)用細(xì)心,、耐心,、愛心去呵護(hù)每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓幼兒喜歡,、讓家長(zhǎng)認(rèn)可的真正幼兒園老師,。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇四

乙：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃,。

甲：又是一個(gè)橙黃桔綠,、稻菽遍野的季節(jié)；

乙：又是一個(gè)桃李芬芳,、馨香滿園的節(jié)日,。

甲：今日，你們聚焦了所有人的目光,，歌聲與微笑獻(xiàn)給你——辛勤耕耘,、潑灑青春的園丁,；

乙：今日,，你們匯聚了所有人的祝福，鮮花與掌聲獻(xiàn)給你——默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的教師,。

合：教師，您辛苦了,！

（合）此刻開始,！

乙：請(qǐng)全體起立，奏《中華人民共和國國歌》,。甲：請(qǐng)坐下,。

乙：首先,，讓我們以熱烈地掌聲歡迎戴書記宣讀表彰決定。甲：人民教師,，一個(gè)平凡而偉大的名字,，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂！

乙：人民教師,，一個(gè)光輝無比的形象,，，一座高高聳立的豐碑,！

甲：請(qǐng)馬校長(zhǎng)宣讀獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”名單,。請(qǐng)看大屏幕：

請(qǐng)以上教師上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為校級(jí)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng),。

乙：假如沒有您,，土地依然沉睡；假如沒有您,，山野依然荒穢,，假如沒有您，河流也會(huì)枯萎,，假如沒有您,，人類依然愚昧。

甲：您是朋友,，傳遞溫暖,；您是父母，孕育智慧,；您是園丁,，辛勤耕耘；您是教師,，賦予我們夢(mèng)想和智慧,。

乙：請(qǐng)張校長(zhǎng)宣讀校級(jí)“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”,、“關(guān)愛學(xué)生”,、“為人師表”優(yōu)秀教師名單。

請(qǐng)看大屏幕：

請(qǐng)以上教師上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別為校級(jí)“愛崗敬業(yè)”,、“教書育人”、“關(guān)愛學(xué)生”,、“為人師表”優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng),。甲：在今年全縣統(tǒng)一考試中，我校兩個(gè)年組均取得了優(yōu)異的成績(jī),。成績(jī)的取得,，得益于學(xué)生的努力,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)，也得益于教師的辛勤付出,。請(qǐng)任主席宣讀統(tǒng)考優(yōu)秀年組,、優(yōu)秀教師名單。（兩年組各派兩人領(lǐng)獎(jiǎng),，由于校長(zhǎng),、戴書記頒獎(jiǎng)）。

乙：在暑期舉行的乒乓球大賽中,，我校榮獲女子單打第二名的好成績(jī)。下頭有請(qǐng)胡校長(zhǎng)宣讀此次比賽,，我校優(yōu)秀教練員名單,。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

乙：愿我們的祝?；饕皇谆盍Φ臍g歌，助您的事業(yè)譜寫更加靚麗的篇章,！

甲：請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師代表方麗慧講話,，大家歡迎。

乙：大海航行靠舵手,，我們滿族幼兒園今日的發(fā)展,，更離不開于校長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。下頭,，讓我們以最熱烈的掌聲,，歡迎于校長(zhǎng)發(fā)表重要講話。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們,，讓我們?cè)僖淮纬霭l(fā)，全面貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展,，教育科學(xué)發(fā)展,！乙：讓我們攜起手來，在于校長(zhǎng),，戴書記為核心的校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高舉改革創(chuàng)新大旗，銳意進(jìn)取,，扎實(shí)工作,，書寫滿族幼兒園更加恢宏壯麗的詩篇,！

甲：讓我們?cè)僬f一聲：

教師，您好,！

乙：讓我們?cè)俚酪痪洌?/p>

教師您辛苦了,！

甲：親愛的教師，請(qǐng)理解我們最衷心的祝福,。

乙：祝您：工作順利,，甲：身體健康乙：闔家幸福，（合）節(jié)日歡樂,！

甲：本溪滿族自治縣滿族幼兒園慶祝第37個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)到此結(jié)束,。

乙：各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們?cè)僖姟?/p>

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇五

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生,，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,，我們還在平日的活動(dòng)過后通過多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí),，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過去了,，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任,。

2,、在音樂活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲,、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱,。

4、在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，通過《家園欄》，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見,，取得一致的教育方法,。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。

本期,，我班還開辦了舞蹈,、美術(shù)特長(zhǎng)班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo),，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能,，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(zhǎng)的極力支持,。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇六

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄,，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華,，吸引別人的經(jīng)驗(yàn),。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。

三、教育保育,。

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

四,、家長(zhǎng)工作。

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見,。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園開家長(zhǎng)會(huì),，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇七

"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前,，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對(duì)此變化也有所察覺,，也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,，為此,，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

二,、主題目標(biāo),。

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、樂意參與活動(dòng),，愿意美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。

4,、通過觀察,、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往,、合作、分享的快樂,。

三、主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò),。

1,、查一查,，聽一聽：

來歷--中秋節(jié),、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗--各地習(xí)俗(如：北京地區(qū)"送兔爺")2,、做一做,，看一看：制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福3,、嘗一嘗,，說一說：品嘗月餅--種類,、味道,、制作(外形,、材料);茶--茶文化(來源,、茶道),、種類(名稱,、顏色,、外形),、作用--(保健,、治療,、休閑,、工業(yè))、參觀茶葉店4,、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福,、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月),、中秋節(jié)的音樂,、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?--月圓,、月缺),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片,、幼兒作品布置"各種各樣的月餅",、"月亮的變化",、"不同的茶具",、"各種各樣的茶",、"茶道表演"等主題墻飾,。

2,、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙,、模具,、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮,、茶壺",、"制作月餅,、茶具"等活動(dòng),。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片,、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物,、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用,、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉,、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演,。

四,、家長(zhǎng)工作。

1,、與孩子一起查閱相關(guān)資料,，了解中秋節(jié)的來歷,，講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,，從中了解相關(guān)的知識(shí),。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇八

教師是教育教學(xué)的主體,，她們的專業(yè)素養(yǎng)與能力,，直接關(guān)系著幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。我園教師具備較為優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)但隨著教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,，我園師資隊(duì)伍在年齡上,、專業(yè)學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)上出現(xiàn)了明顯的差異,，如何既做好青年教師的培養(yǎng)又有效加速成熟型教師的成長(zhǎng)成為我園急需解決的問題,。為此,，我園將師訓(xùn)工作作為幼兒園重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，在詳細(xì)的計(jì)劃部署下,；在豐富務(wù)實(shí)的活動(dòng)中扎實(shí)地開展各類教師專業(yè)能力培訓(xùn)活動(dòng),。

一年來,，依據(jù)發(fā)展目標(biāo)與具體任務(wù),，我們鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)理論知識(shí),，并通過多渠道,、多形式,、內(nèi),、外相結(jié)合的培訓(xùn)方式對(duì)教師進(jìn)行分類,、分層式專業(yè)培訓(xùn),。在有限的時(shí)間內(nèi),，開展各種教學(xué)研討活動(dòng),、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、練兵比武活動(dòng)等,，為教師專業(yè)化能力的發(fā)展,，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

一、開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè),。

“做事先做人”,。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭(zhēng)形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事情,。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí),，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表、身正為范,，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴。

二,、加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),。實(shí)踐需要理論來指導(dǎo),，每次的教研活動(dòng)便是教師專業(yè)理論水平提升的有效平臺(tái)。教研組長(zhǎng)便組織組內(nèi)成員討論匯總教師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，確定本學(xué)期研究的主題,。再根據(jù)教師及班級(jí)實(shí)際將每一內(nèi)容落實(shí)至教師，由教師分派組內(nèi)成員收集資料,，確立專題研討的形式與過程,。活動(dòng)中教師們結(jié)合自己的教育實(shí)踐各抒己見,，用新的教育理念分析解剖自己的教育行為,。這種活動(dòng)形式避免了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí)，使教師直面教學(xué)實(shí)際,，能很好地解決實(shí)際問題,，既提高了教師的理論水平又鍛煉了教師組織活動(dòng)的能力。

注重體驗(yàn)，加強(qiáng)引領(lǐng),。在新課程教材的實(shí)施過程中,，我們始終遵循“以人為本、應(yīng)人而異”的原則,，一方面深入教學(xué)實(shí)踐,，感受教師的點(diǎn)滴進(jìn)步；另一方面觀察分析教師的教育理念與教學(xué)行為,，關(guān)心不同層次教師在教改中的需要和困難,，及時(shí)給予幫助引領(lǐng)。我們還根據(jù)不同班級(jí)幼兒的發(fā)展水平,，確立了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)了不同層次的問題，并讓大家圍繞目標(biāo)確立,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、隨機(jī)應(yīng)對(duì)等方面展開討論。通過活動(dòng)教師們深深地感悟到：活動(dòng)目標(biāo)的確立必須追隨幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),；活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要,；活動(dòng)組織實(shí)施過程必須根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)控。同時(shí)她們明白了必須在反復(fù)研究新教材中每一個(gè)素材點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能靈活地使用新教材,，才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價(jià)值,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三,、加強(qiáng)園本教研,，豐富教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)以“集體備課”形式進(jìn)行教師備課制度,，在進(jìn)行了幾個(gè)學(xué)年的“集體備課”過程中，老師們的收獲很大,，效果也很明顯,。“集體備課”是一個(gè)資源的共享,，是老師們相互學(xué)習(xí),，相互交流的一個(gè)平臺(tái)。老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與交流中豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),，精煉了自己的語言,，她們?nèi)巳四茚槍?duì)自己的教學(xué)活動(dòng)和他人的教學(xué)活動(dòng)做出積極發(fā)言，并研討出的活動(dòng)方案,。在這樣的教研氛圍中老師們的自身能力得到了更好更快的發(fā)展,。從而提高了教師們的教學(xué)質(zhì)量，豐富了教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四,、學(xué)習(xí)與思考,。

園本培訓(xùn)的建設(shè)是一項(xiàng)持久的工作。應(yīng)該從幼兒園的實(shí)際出發(fā),，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，分步驟的逐步加以落實(shí)。避免急功近利,，急躁冒進(jìn),。教師是園本培訓(xùn)建設(shè)的主體。因此,，園本培訓(xùn)的建設(shè),，必須動(dòng)員教師去積極投入,。有科學(xué)理念支撐的,、有創(chuàng)造性工作熱情的、有踏實(shí)鉆研精神的教師共同持久努力,，這才是園本培訓(xùn)得以成功的關(guān)鍵,。應(yīng)該從教師隊(duì)伍建設(shè)、課程問題診斷,、重點(diǎn)問題攻關(guān),、重要資源的吸取和利用等方面進(jìn)行深入的實(shí)踐性研究。要把長(zhǎng)期培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的教育工作之中,。園本培訓(xùn)可以多樣化,，但核心的標(biāo)準(zhǔn)是共同的，那就是能限度,。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇九

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，早操表演、春游,、慶“六一”親子活動(dòng),。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十

們即將迎來20xx年的春節(jié),，屆時(shí)，幼兒園將和家委會(huì)共同舉辦20xx奶奶xxx春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),，現(xiàn)將聯(lián)歡活動(dòng)的相關(guān)事宜通知如下：

主題：歡樂,、喜慶、團(tuán)圓,、辭舊迎新,。

時(shí)間：20xx年2月13日星期五14：00—18：30。

地點(diǎn)：xxx幼兒園,。

人員：本次活動(dòng)為園內(nèi)活動(dòng),，參加人員同冬至慶典。

內(nèi)容：年俗活動(dòng),、聯(lián)歡,、吃團(tuán)圓飯。

17：30—18：00團(tuán)圓飯,。

1,、為了讓孩子保持一個(gè)良好的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)最晚14：00到園，當(dāng)天的下午點(diǎn)不統(tǒng)一吃,，點(diǎn)心由幼兒,。

園準(zhǔn)備，孩子睡醒以后由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃,。

3,、家長(zhǎng)到園以后，可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動(dòng),。

4,、想學(xué)習(xí)包包子的家長(zhǎng)可以和我們一起包包子。

5,、年俗活動(dòng)中有一項(xiàng)是請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫春聯(lián),，寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語自己準(zhǔn)備,，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙,。我們寫的可能不專業(yè)，但那是我們自己寫的,，讓我們自己動(dòng)手,，寫出自己的心聲,，迎接新的一年的到來！

聯(lián)歡活動(dòng)（分為三個(gè)板塊）,。

1,、拜年視頻播放（由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作,。）,。

2、揭曉20xx年心愿和祈福（冬至祈福）,。

3,、節(jié)目表演（期待大家精彩的表演）。

吃團(tuán)圓飯,。

1,、各家自帶食品。

2,、現(xiàn)場(chǎng)制作的包子,、餃子、粘豆包,。

3,、幼兒園準(zhǔn)備的湯菜。

1,、請(qǐng)各家拍一個(gè)拜年小視頻,。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍,。內(nèi)容不限,，語言自己組織，要求有聲音,，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。時(shí)間15秒到30秒,。風(fēng)格喜慶,、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯,。

2,、每家準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（以大人為主,，不要給孩子太大壓力和勉強(qiáng)孩子,。）。

3,、請(qǐng)各家準(zhǔn)備一份餐食,。此次食品準(zhǔn)備可以是自制的菜,，也可以是"餃子餡和餃子面團(tuán)"的組合（餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制,，量不超過一斤肉,；面團(tuán)要彩色面團(tuán)，量一斤面以內(nèi),。）具體事宜xx媽會(huì)跟大家溝通,。

4,、以上各項(xiàng)請(qǐng)2月3日前上報(bào)或上交,，這個(gè)期間，將有專人和各家聯(lián)系落實(shí),。

1,、請(qǐng)穿戴節(jié)慶服裝。

2,、室內(nèi)溫度較高,，請(qǐng)注意不要給孩子穿太多的衣服，同時(shí)自行安排自己的孩子吃下午點(diǎn)（幼兒園統(tǒng)一準(zhǔn)備）和給孩子足夠的飲水,。

3,、請(qǐng)準(zhǔn)備室內(nèi)鞋。

4,、當(dāng)天將開放雨花石和蒲公英兩個(gè)班,，并開放蒲公英班室外活動(dòng)場(chǎng)地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個(gè)場(chǎng)地活動(dòng),。

5,、喜歡拍照的請(qǐng)準(zhǔn)備相機(jī)。

6,、演節(jié)目期間可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)健康的小食品,，如山楂條，自制餅干一類的東西,。

粘豆包,，幼兒園做的'菜自由取用。自己用過的餐具請(qǐng)自行清洗,。

8,、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園恢復(fù)場(chǎng)地,。

9,、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)開車和沒開車的家長(zhǎng)們自己組合,，將沒開車的家長(zhǎng)順路捎回,，謝謝大家,！

這次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)人為xx媽，xx老師協(xié)助,，幼兒園老師和家長(zhǎng)們配合,，具體分工和任務(wù)：

一、年俗活動(dòng)和團(tuán)圓飯,。

總負(fù)責(zé)：xx媽,。

協(xié)助：xxxx媽、xx媽,、xx老師,、xx老師。

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：年俗活動(dòng)物品的準(zhǔn)備和采買,；年俗活動(dòng)所需內(nèi)容的設(shè)計(jì)和噴繪制作,；春聯(lián)、窗花等現(xiàn)場(chǎng)制作,、懸掛,、張貼工作；各家食品匯總等,。

二,、聯(lián)歡活動(dòng)。

總協(xié)調(diào)：xx老師,。

籌備小組：xx爸,、xx爸、xx爸,、xx爸,、xx媽、xx媽,。

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：聯(lián)歡會(huì)總體設(shè)計(jì),、節(jié)目策劃和組織、聯(lián)歡會(huì)主持各家節(jié)目和拜年小視頻的匯總,、現(xiàn)場(chǎng)布置和氣氛營造,。

期待孩子們?cè)谛碌囊荒昴芨】蹈鞓返某砷L(zhǎng)！

期待明年會(huì)更好,！

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十一

設(shè)計(jì)背景：伴隨著冬日里溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響,201_年春節(jié)將如約而至,。春節(jié)歷來被視作家人團(tuán)圓,、親友歡聚的節(jié)日，這是一個(gè)屬于所有中國人的的節(jié)日,。這也是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì),，通過一系列的活動(dòng),，讓孩子們?cè)诒M情享受活動(dòng)大餐的同時(shí)充分感受春節(jié)帶來濃厚的節(jié)日氛圍。也讓孩子在系列活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心,，體貼爸爸媽媽,，并激發(fā)愛爸爸媽媽的情感。

活動(dòng)時(shí)間：201_年1月4日——2月6日,。

核心教育價(jià)值——喜慶,、迎新、團(tuán)圓,、長(zhǎng)大,。

一系列主題活動(dòng)——寒假前開展一周活動(dòng)。

寒假后開展一周活動(dòng),。

大班：“春節(jié)年俗”,、“十二生肖”、“欣賞年畫”,、“我們班一年的大事記”,、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花”(重自主參與),。

中班：“剪窗花”,、“大拜年”、“貼?；顒?dòng)”(重體驗(yàn)),。

小班：“做鞭炮”、“放煙花”,、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節(jié)日氣氛),。

活動(dòng)一:畫一畫，剪一剪喜迎新春,。

時(shí)間:201_年1月4日---1月10日為期一周,。

活動(dòng)目的：這次開展的美術(shù)活動(dòng)，不僅讓孩子豐富孩子藝術(shù)創(chuàng)作,，也讓他們更加直觀地了解春節(jié)習(xí)俗,，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂，寓教于樂地引導(dǎo)他們傳承中國傳統(tǒng)文化,。

活動(dòng)二：教學(xué)活動(dòng)《春節(jié)的來歷》,、《年的故事》、《春節(jié)習(xí)俗歌謠》等,。

活動(dòng)時(shí)間：1月4日--1月10日,。

活動(dòng)三：張燈結(jié)彩迎新春暨環(huán)境布置。

參加人員:邀請(qǐng)部分父母。

活動(dòng)四：迎新年——家園同樂會(huì),。

活動(dòng)時(shí)間：201_年1月11日—12日兩天(上午,、下午，時(shí)間控制在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)),。

時(shí)間安排：(下周一)公布,。

1.記錄201_年春節(jié)的精彩瞬間。

2.全家福,。

3.我和爸爸媽媽一起去采購,。

來自 sevw.cn

活動(dòng)六：繪畫---熱鬧的元宵節(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：201_年2月7日——10日,。

通過與同伴,、老師和父母的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情,、友情和師生情,。感受過新年的快樂，知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

請(qǐng)各班將活動(dòng)方案于9日上午電子文檔發(fā)送至我的郵箱,。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十二

了解一些國家慶祝新年的方式,，感受新年帶給人們的'快樂。

1,、各國慶祝新年的錄像,。

2、大掛歷一本;小年歷片若干,。

1,、交流各自在元旦假期中自己做些什么?

2、介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式,。

3,、看完錄像后回憶:有哪幾個(gè)國家慶祝新年的錄像?怎么慶祝?這樣慶祝有什么意思?

4、教師介紹中國新年,。

5,、說說自己春節(jié)里什么事情最開心?

6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日?還有幾天?

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十三

我們即將迎來20xx年的春節(jié),，屆時(shí),，幼兒園將和家委會(huì)共同舉辦20xxxxx春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，現(xiàn)將聯(lián)歡活動(dòng)的相關(guān)事宜通知如下：

主題：歡樂,、喜慶,、團(tuán)圓,、辭舊迎新,。

時(shí)間：20xx年2月13日星期五14：00 -18：30

地點(diǎn)：xxx幼兒園

人員：本次活動(dòng)為園內(nèi)活動(dòng),，參加人員同冬至慶典。

內(nèi)容：年俗活動(dòng),、聯(lián)歡,、吃團(tuán)圓飯。

14：00 家長(zhǎng)到園(其中部分家長(zhǎng)13：00到園協(xié)助進(jìn)行準(zhǔn)備工作)

年俗活動(dòng)

1,、 為了讓孩子保持一個(gè)良好的狀態(tài),，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行。

2,、 請(qǐng)家長(zhǎng)最晚14：00到園,，當(dāng)天的下午點(diǎn)不統(tǒng)一吃，點(diǎn)心由幼兒園準(zhǔn)備,，孩子睡醒以后由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃,。

3、 家長(zhǎng)到園以后,，可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動(dòng),。

4、 想學(xué)習(xí)包包子的家長(zhǎng)可以和我們一起包包子,。

5,、 年俗活動(dòng)中有一項(xiàng)是請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫春聯(lián)，寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用,。春聯(lián)用語自己準(zhǔn)備,，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè),，但那是我們自己寫的,，讓我們自己動(dòng)手，寫出自己的心聲,，迎接新的一年的到來!

聯(lián)歡活動(dòng)(分為三個(gè)板塊)

1,、 拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作,。)

2,、 揭曉20xx年心愿和祈福(冬至祈福)

3、 節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)

吃團(tuán)圓飯

1,、 各家自帶食品

2,、 現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子,、粘豆包,。

3、 幼兒園準(zhǔn)備的湯菜

1、 請(qǐng)各家拍一個(gè)拜年小視頻,。大家穿上節(jié)日的服裝,，和孩子一起拍。內(nèi)容不限,，語言自己組織,，要求有聲音，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,。時(shí)間15秒到30秒,。風(fēng)格喜慶、詼諧,。然后統(tǒng)一剪裁和編輯,。

2、 每家準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目,，也可以兩三家聯(lián)合準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目(以大人為主,，不要給孩子太大壓力和勉強(qiáng)孩子。)

3,、 請(qǐng)各家準(zhǔn)備一份餐食,。此次食品準(zhǔn)備可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團(tuán)”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好,，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制,，量不超過一斤肉；面團(tuán)要彩色面團(tuán),，量一斤面以內(nèi),。)具體事宜格格媽會(huì)跟大家溝通。

4,、 以上各項(xiàng)請(qǐng)2月3日前上報(bào)或上交,，這個(gè)期間，將有專人和各家聯(lián)系落實(shí),。

1,、 請(qǐng)穿戴節(jié)慶服裝

2、 室內(nèi)溫度較高,，請(qǐng)注意不要給孩子穿太多的衣服,，同時(shí)自行安排自己的孩子吃下午點(diǎn)(幼兒園統(tǒng)一準(zhǔn)備)和給孩子足夠的飲水。

3,、 請(qǐng)準(zhǔn)備室內(nèi)鞋

4,、 當(dāng)天將開放雨花石和蒲公英兩個(gè)班，并開放蒲公英班室外活動(dòng)場(chǎng)地,，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個(gè)場(chǎng)地活動(dòng),。

5,、 喜歡拍照的請(qǐng)準(zhǔn)備相機(jī)

6、 演節(jié)目期間可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)健康的小食品,，如山楂條,，自制餅干一類的東西。

7,、 當(dāng)天的團(tuán)圓飯除了大家自帶的食品以外,，還有現(xiàn)場(chǎng)制作的包子、餃子,、粘豆包，幼兒園也會(huì)做一個(gè)湯菜,。此次團(tuán)圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對(duì)各家自帶的食品),，每家一盤；包子,、餃子,、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用,。自己用過的餐具請(qǐng)自行清洗,。

8、 活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園恢復(fù)場(chǎng)地,。

9、 活動(dòng)結(jié)束后,，請(qǐng)開車和沒開車的家長(zhǎng)們自己組合,，將沒開車的家長(zhǎng)順路捎回，謝謝大家!

這次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)人為格格媽,，聶老師協(xié)助,，幼兒園老師和家長(zhǎng)們配合，具體分工和任務(wù)：

一,、年俗活動(dòng)和團(tuán)圓飯

總負(fù)責(zé)：格格媽 協(xié)助：丁丁媽,、朱朱媽、朱老師,、聶老師,。

負(fù)責(zé)事項(xiàng)：年俗活動(dòng)物品的準(zhǔn)備和采買；年俗活動(dòng)所需內(nèi)容的設(shè)計(jì)和噴繪制作,；春聯(lián),、窗花等現(xiàn)場(chǎng)制作、懸掛,、張貼工作,；各家食品匯總等,。

二、聯(lián)歡活動(dòng)

總協(xié)調(diào)：聶老師 籌備小組：菜菜爸,、寧寧爸,、可兒爸、朱朱爸,、石頭媽,、睿睿媽。

現(xiàn)場(chǎng)布置和氣氛營造,。

期待一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)!

期待孩子們?cè)谛碌囊荒昴芨】蹈鞓返某砷L(zhǎng)!

期待明年會(huì)更好!

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十四

1.知道正月是一個(gè)熱鬧的月份,，感受正月里的喜慶氣氛。

2.了解春節(jié),、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.嘗試與他人合作制作花燭。

1,、觀看錄像,，感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日,。

(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn),。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱,。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神,，有的還掛上大紅燈籠,，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗,、燈籠,。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),。

2、談話活動(dòng),，回憶自己過節(jié)的情況,。

(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛,，我看到你們都很高興,，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

(3)欣賞花燈,，說說自己喜歡的花燈的名稱,。

(4)討論制作花燈的程序,，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo),，提示幼兒合作制做展示作品,，欣賞評(píng)論。

將幼兒的作品布置在主題墻上,，供大家欣賞,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十五

感受春節(jié)的'氛圍,。

交互智能平板,；

自備中國結(jié)若干，迎春節(jié)所用的材料,，比如福字,、春聯(lián)等。

觀看動(dòng)畫,，激發(fā)幼兒興趣，引出節(jié)日-春節(jié),；

尋找春節(jié)的“符號(hào)”,；

小組討論，知識(shí)拓展,；

布置活動(dòng)室,。

請(qǐng)幼兒和家人拍一張全家福。

戴寧萱

抖抖毛,，擺擺尾,，

獅子滾繡球，樂得張開嘴,，

踩著鑼鼓點(diǎn),，轉(zhuǎn)圈不歇腿，

蹦個(gè)高個(gè),，打個(gè)滾兒,，

搖著腦袋可真美。

幼兒園教師的春節(jié)活動(dòng)方案總結(jié)篇十六

1.知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物,，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美好的祝愿,。

2.了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

3.初步產(chǎn)生多民族文化的興趣,。

1.師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2.白紙人手一張,，蠟筆人手一盒,。

3.有關(guān)過新年的錄像,。

1.看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情,。

師:他們?cè)诟墒裁?為什么這樣做呢?

師:你看到畫上有什么?看了年畫,，你有什么感覺?

2.將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,、討論,。

師:這幅畫上有什么?你知道它們分別表示什么意思嗎?

師:門兩邊貼的紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙，叫什么?

師:你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)

3.教師小結(jié):年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物,，年畫是用畫面來表示五谷豐登,、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá),，它是由上聯(lián),、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4.鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián),，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上,。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián),。

5.讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫,，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

6.幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫,。