環(huán)境保護是我們每個人的責任,，我們應(yīng)該從自身做起,。深入思考過去的經(jīng)歷和學習，是寫一篇完美總結(jié)的前提,。文章中的觀點僅代表作者個人的立場和觀點，不代表本平臺的立場和觀點,。

校長培訓心得分享篇一

近日,，由教育部主辦的“萬名校長培訓”在全國范圍內(nèi)展開，吸引了眾多校長參加,。本次培訓旨在提高校長的管理能力和專業(yè)素質(zhì),，使之能夠更好地推動學校的發(fā)展。在最近的一次培訓活動中,，我有幸參與了其中,，并與其他校長一起交流和分享心得體會。在此,，我將就本次培訓的主要內(nèi)容和對我個人的啟發(fā)以及對未來學校發(fā)展的展望進行分享,。

首先，培訓活動主要討論了校長的領(lǐng)導力和決策能力,。在當今社會變革不斷加速的背景下,，作為學校領(lǐng)導者，必須具備良好的領(lǐng)導力,，以應(yīng)對各種復(fù)雜的挑戰(zhàn),。通過與其他校長的交流，我意識到了領(lǐng)導力不僅僅是個人的能力,，還需要團隊合作和有效溝通的配合,，這樣才能更好地發(fā)揮集體的力量。因此，我將更加注重培養(yǎng)學校團隊的凝聚力和彼此間的信任,，以激發(fā)更多的創(chuàng)新和合作精神,，促進學校發(fā)展持續(xù)向好。

其次,，本次培訓還重點強調(diào)了教育質(zhì)量的提升和學校的整體發(fā)展,。在面對競爭激烈的教育環(huán)境時，如何保持學校的競爭力成為了該議題的討論重點,。經(jīng)過與其他校長的分享,，我明白到提高教育質(zhì)量不能僅僅關(guān)注學生的學習成績，還需要關(guān)注學生的全面發(fā)展和素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，我決定在未來的工作中，加強師生關(guān)系的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，打造一個更加開放和多元的學校教育環(huán)境。

再次,，本次培訓活動還給我留下了深刻的印象,，那就是校長的自我成長和學習的重要性。作為學校領(lǐng)導者,，我們不能停止學習和進步,，只有不斷地提升自己的能力才能更好地引領(lǐng)學校發(fā)展。通過與其他校長的交流,，我發(fā)現(xiàn)了諸多學習與成長的機會,，比如參加專業(yè)培訓、讀書交流和學術(shù)研討等,。因此,，我決定將更多的時間和精力投入到個人的學習和提升中，以取得更好的成效并給予學校更好的幫助,。

最后,，這次培訓活動給我?guī)砹藢ξ磥韺W校發(fā)展的展望。通過與其他校長的交流,，我認識到學校發(fā)展的核心應(yīng)該是以學生為本。因此,，在未來的工作中,，我將更加注重學生的發(fā)展和需求，關(guān)注每一個學生的成長過程,，努力為他們提供更好的發(fā)展機會和更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時，我也將更加注重學校與社會的聯(lián)系,，加強與家長和社區(qū)的溝通合作,，共同推動學校的發(fā)展和進步,。

總體而言，參加“萬名校長培訓”給予了我很大的收獲和啟發(fā),。通過與其他校長的分享和交流,，我不僅提高了自身的能力和素質(zhì)，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和智慧,。我相信,，在未來的工作中，我將能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),，不斷推動學校的發(fā)展,，為學生提供更好的教育服務(wù)。同時,，我也希望通過自己的努力和學校的持續(xù)發(fā)展,，為教育事業(yè)的進步和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

校長培訓心得分享篇二

中學校長處于學校管理系統(tǒng)的核心地位,、領(lǐng)導地位和決策地位,。以下本站小編為你帶來校長培訓心得分享，希望對你有所幫助!

參加了云南省教干中心組織的校長任職資格培訓學習,。在此,，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報告,，實地參觀了武漢市幾所特色學校,。學習時間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐,。下面就我的學習和認識談幾點,。

心得體會。

一,、理論與實踐相結(jié)合豐富的理論學習更新了教育管理新觀念隆重的開班典禮后,，我們就先后聆聽了龍主任、陳老師等幾位教授和專家的專題講座,，還有關(guān)于學校經(jīng)營管理方面的講座,。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動,，對我啟發(fā)很大,，開闊了視野，提高了認識,。了解到許多教育教學新動態(tài),，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理、學校發(fā)展規(guī)劃,、素質(zhì)教育,、教師評價與激勵、校園文化建設(shè),、與教師有效溝通,、依法治校等方面，專家們理論闡述,、引經(jīng)據(jù)典,、談心交心，無不使我產(chǎn)生共鳴,。他們娓娓道來,，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪,，促人反省,，震撼人心。既氣勢磅礴,，恢弘大度,，又緊扣實際，細致入微,。既讓我們欣賞了名家的風采,，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維,，明確了使命,。

二、聆聽專家講座,，提升辦學思想,。

學習期間，我們先后聆聽了龍主任,、及來自各校校長專家的專題報告,，讓我們更加明確了校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性,，才能推動學校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神,，幫助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學校的一名校長,，學校師資隊伍缺乏,，一貫制約著學校的快速發(fā)展，因此,，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次,，胡子眉毛一把抓,，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了專家的專題報告,，使我明白了如何修煉領(lǐng)導力,，校長不能把時間用于處理日常瑣事,，而是應(yīng)研究辦學理念,，校長要修煉自己的溝通能力，打造高效的團隊,，發(fā)揮全員領(lǐng)導力,，幫助他人成功。很多專家圍繞學校的辦學思想和治校理念,，結(jié)合學校工作實際,，展示了學校的亮點和特色，給我們每個學習者很大的體會,，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考,，進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”至理,。

名言,。

總結(jié)的精妙之處，他們的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野,。在感嘆他們學術(shù)造詣高的同時,，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望,，他們的講座高屋建瓴,、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密,，發(fā)人深省,。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想,、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度,，足以讓我們受用終生。

三,、實地參觀考察,，感受辦學特色。

這次培訓學習,，采取理論與實踐相結(jié)合的方式,，即在聆聽專家專題報告的基礎(chǔ)上,，我們有機會親自走進云南省玉溪、紅河,、建水,、等地一些學校進行實地參觀考察，看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：尤其是玉溪八中的人文管理給我留下了深刻的印象,，每所學校都有不同的辦學理念和辦學特色,，覺得每次學習參觀都是不虛此行。另外,，走進課堂,，看到孩子們專注的學習態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動,，校園里充滿了青春的活力;課間十分,，同學們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》，才明白怎樣精細化管理班級;豐富多彩的社團活動,，教研組集體備課等,，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練,，要想凸顯學校特色,，提升學校的競爭力，就要提升內(nèi)涵,，需要整體規(guī)劃,，要從細處入手，通過細節(jié)求實效,。各所學校先進的辦學理念,，豐富的學校內(nèi)涵，鮮明的辦學特色,，高效的管理模式都值得我去認真學習,，加強反思，努力探尋符合我校校情的發(fā)展之路,。

四,、同行切磋交流，碰撞思維火花,。

參加這次培訓研修班的學員都是來自臨滄,、普洱市各個學校的校長或者副校長，有兩市名校的校長,，也有辦學規(guī)模較小學校的,，有城市學校的校長，也有農(nóng)村的;有小學的,，也有初中的,。平時大家工作都比較繁忙,，很少有機會坐在一起溝通交流。這次,，市教育局的領(lǐng)導組織的研修培訓班,，為大家搭建了一個互相溝通交流的平臺，短短的一周學習時間,，彼此間建立了友誼，成為了好朋友;更重要的是,，大家來自不同的學校,，學習之余互相交流分享學校管理經(jīng)驗，通過切磋交流,，不時碰撞出思維的火花,。

五、收獲和感悟,。

通過培訓我深深體會到作為一名教育工作者，必須要做善于學習者,，校長要做文化人,，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人,，以人為本抓管理,，營造和諧、進取的校園氛圍,，才能推動學校教育教學工作的開展,，促進學校可持續(xù)發(fā)展,。

(一)校長要做善于學習者,，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力。學校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想,、有素質(zhì),、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任,，為辦好教育而思,，為學校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導作用,，使自己成為一面旗幟,，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作,，校長必須勤于學習,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅持學習,，要把學習當作自己職業(yè)生涯中的必需,。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論,，學習名校名師的教育思想和教學經(jīng)驗,。看書讀報學習,，聽課參觀學習,，校際交流學習。當然不僅自己學習,，還要引導全校教職工學習,，創(chuàng)設(shè)學習型校園，營造學習氣氛,，不斷提高教職工的整體素質(zhì),。

(二)校長要做文化人，辦學的最高層次是文化辦學,。文化辦學是在制度辦學的基礎(chǔ)上對制度辦學的一種超越,，其中文化管理更全面，更整體,，更系統(tǒng),，更注重精神內(nèi)核在學校管理中的作用。既然學校要實現(xiàn)文化管理,，作為學校管理的首席自然要成為文化人,。

首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者,，校長必須要成為思想者,。校長對學校，對教育要實現(xiàn)思想的領(lǐng)導,。其次校長不僅要成為思想者,，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流,，才會使校長的思想不斷豐富,，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人,。文化人是研究者,，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做,。要習慣于在研究狀態(tài)中工作,，在工作狀態(tài)中研究,。

(三)校長要做有情有智有責任的人。

有情,。校長要懷有感恩的心對待教師,。切不可太把自已當回事，把校長當回事,，校長屬于學校,，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師,。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧,，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事,。

有智。校長要做一個大智若愚的智者,。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件,，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景,，追尋自已的教育夢想,。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人,，要用智慧招安不同政見的人,，讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展出力。有責任,。校長要知人善用,，勇于承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉(zhuǎn)化教師,、學生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器,。對于學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯,，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔,。

(四)要做敢于改革創(chuàng)新的人。

校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學觀,、學生觀。以科研為先導,，把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認真學習、領(lǐng)會,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際，不怕困難,，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立校”,，以“科研強?！保谧约簩嵺`探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導,，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學校得到社會的廣泛認可,，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高,，真正把學校辦成“讓學生成才,，讓家長放心，讓社會滿意”的學校,。培養(yǎng)品學兼優(yōu),，勤勞樸實的合格人才。

(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”,，以人為本抓管理,。校長要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆,，要正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系,，當好主管不主觀，總攬不獨攬,，處理事務(wù)果斷不武斷,。工作中對班子成員要信任，不猜疑,，要大度,。對教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性,，做到大事講原則,，小事講風格。一個稱職的校長,，不應(yīng)成為全校做事最多的人,，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效,。校長應(yīng)學會授權(quán)和分層管理,、分級負責。只有這樣,，才會調(diào)動手下領(lǐng)導及教師的積極性,，學校管理定會取得理想的效果。

總而言之,，通過培訓,，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，提高了認識,，明確辦學思想,、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關(guān)鍵,。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,，學校的發(fā)展離不開校長的引領(lǐng)和教師的扎實有效的工作。在今后的工作實踐中要加倍努力,，為營造一個和諧進取的校園氛圍,，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基,。

新年伊始,，喜逢盛世?？h教育局為進一步貫徹“xx大”精神,，落實科學發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè),，舉辦了中小學校長培訓班,。這一舉措對全縣教育工作的有效開展具有深刻的指導意義。在培訓中,，黨校老師帶領(lǐng)大家認真學習所作的“xx大”

工作報告,。

的報告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進通過學習使我進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì)要實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略,，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵,，要完成黨制定的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略的這個歷史使命，我們每個人都責無旁貸黨的“xx大”報告夸大指出“優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強國”,，對教育事業(yè)的發(fā)展和改革進行了新的全面部署，充分地體現(xiàn)了以同道為的黨中心立足社會主義低級階段基本國情和新的歷史出發(fā)點謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路,，表明了中國全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深進貫徹落實科學發(fā)展觀的基本要求,，對教育事業(yè)更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義社會的需要,，具有極為重要的指導意義黨的“xx大”報告不僅在社會建設(shè)部分把教育題目放在前位,，而且在經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),，黨的建設(shè)等其他部分也對教育相關(guān)的使命和任務(wù)進行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針“從教育是民族振興的基石”可以看出,，堅持教育優(yōu)先發(fā)展是以同道,、同道位核心的第二、三代黨中心領(lǐng)導集體和以同道為的黨中心一以貫之,、與時俱進的戰(zhàn)略思路同道深刻指出“一個十億人口的大國,，教育搞上往了，人才資源巨大上風是任何國家比不了的”他遠矚確立了“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的重要指導方針。

大”報告精神,，社會主義的低級階段的目標定于“促進人的全面發(fā)展”,，而教育又是最能體現(xiàn)以人為本，促進人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè),。所謂“教育是民族振興的基石”,，就在于“教育是進步人民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程,。黨的“xx大”報告全面闡述了教育方針的要義：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和*人,。”在此基礎(chǔ)上,，黨的xx大報告還進一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育,，進步教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和*人，辦好人民滿足的教育”,。這與對貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育的要求是密切相聯(lián)的。

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校長培訓心得分享篇三

以下是一篇關(guān)于培訓分享心得的文本。這篇心得是我作為一名參加過培訓的人,，分享我的經(jīng)歷和感受,。

我參加的這次培訓是由公司組織的，主要目的是提高我們員工的專業(yè)技能和知識,。培訓在一家酒店舉行,，為期五天，每天都有不同的主題和課程,。

這次培訓對我的職業(yè)生涯和個人成長都產(chǎn)生了深遠的影響,。在培訓期間，我學到了很多新的技能和知識,，這些技能和知識可以幫助我在工作中更好地完成任務(wù),。此外，我還結(jié)識了一些新朋友,，我們一起學習,、一起討論，建立了深厚的友誼,。

在這次培訓中，我學到了很多有用的技能和知識,，比如如何處理客戶投訴,、如何提高工作效率等等。這些技能和知識對我未來的工作非常有幫助,。此外,，我還學到了如何更好地管理自己的時間和工作，這對我個人的生活也有很大的幫助,。

在這次培訓中,，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但是我通過不斷努力和嘗試,，克服了這些困難,。這次培訓讓我更加自信和堅定，我相信自己可以在工作中做到更好。

總的來說,，這次培訓對我的職業(yè)生涯和個人成長都產(chǎn)生了深遠的影響,。我學到了很多有用的技能和知識，結(jié)識了一些新朋友,，并且更加自信和堅定,。我相信這次培訓會對我未來的工作和個人成長都有很大的幫助。

校長培訓心得分享篇四

20xx年暑期,，我報名參加了國家教育行政學院中國教育干部培訓網(wǎng)中小學校長遠程培訓學習,。因為平時事情較多，我利用在國家教育行政學院參加全國第七期基礎(chǔ)教育動態(tài)研修班學習期間(20xx年11月7-20日),，完成了必修的10門課程的學習,。在選修時，我共選了18個講座,，基本是認真聽完的,，時間長達1995分鐘，多學了9個多小時,。通過這次培訓,，我系統(tǒng)學習了第四次全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，明確了未來的方向,，堅定了信心,，提高了貫徹國家教育政策的自覺性和執(zhí)行力。

一,、理念更新,。

通過學習,，我感到校長要實現(xiàn)三項轉(zhuǎn)變：由行政領(lǐng)導向思想領(lǐng)導轉(zhuǎn)變;由上傳下達被動執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉(zhuǎn)變;由片面追求升學率向全面提升教育質(zhì)量轉(zhuǎn)變,。校長要不斷加強學習，使自己的思維,、見識能達到教育發(fā)展的最前沿,，以獨到的教育理念，獨特的教育思想,，深厚的教育理論功底以及對教育活動深刻而透徹的理解,，創(chuàng)出真正的特色;校長要注重對學校實際的調(diào)查研究，使自己的腳踏在教育實際的土地上,。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，學校要根據(jù)實際情況，提出了自己的辦學理念,、辦學思路和辦學目標,。20xx年12月,，我們學校順利完成了市特色學校的驗收，在爭創(chuàng)省特色學校上邁出了堅實的一步,。創(chuàng)省特色學校必須學校的內(nèi)涵發(fā)展,，必須有先進的教育理念做支撐。先進的辦學理念是一面旗幟,，是一種力量,，是一種氣質(zhì)，是一種個性,，是一種氛圍,，是一種最寶貴的教育發(fā)展資源。

課程理念：適合學生的教學是最好的教學,，適合本校的就是最好的,。教育不是工業(yè)制造，靠機械加工出統(tǒng)一型號,、統(tǒng)一標準的產(chǎn)品,，教育應(yīng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把學生還原為一粒粒具有生命力的種子,，給他們適合自己的土壤,、水分和溫度。為此,，學校要認真落實國家課程方案,，在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩,、高質(zhì)量的選修課程和校本課程,，保障學生有更多選擇課程的機會，要給學生留有更多的自由支配的活動時間,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

教學理念：通過學習，我認識到,，知識浩瀚無邊,，教師不可能去教所有的知識，學生的能力也不都是教師在課堂上教會的,。把學習規(guī)則制定的越細，教師的課堂控制就越多,，學生的生成就越少,，學生只能被圈養(yǎng)在狹小的空間，失去選擇,、判斷,、思考的自由,。為此，學校要樹立科學的教育質(zhì)量觀,，切實改變以升學率為唯一標準評價學校教育質(zhì)量的做法,，在學校層面大膽探索學生綜合素質(zhì)評價和教師業(yè)績科學評價的新方法，著力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學校評價體系,，促進學?？茖W發(fā)展;創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化課程,、教材,、教學內(nèi)容、教學方式的改革,，注重學思結(jié)合,、知行統(tǒng)一、因材施教,，建立科學多樣的評價標準和評價方式;注重實施校本管理,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力辦出特色辦出水平,，全面提升辦學水平與育人質(zhì)量,。

制度理念：我們要加強建立健全教育質(zhì)量的保障體系，建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教育教學環(huán)節(jié),、提高教學質(zhì)量上。校長有責任建立起學校嚴謹有序的管理機制,，沒有實效的事堅決不做;可做可不做的事,，盡量不做;對學校教育發(fā)展有利的事，一旦決策,，一定堅持做好,。學校要明確自己的責任、權(quán)利和義務(wù),，依法規(guī)范學校內(nèi)部治理機制,。要依法制訂自己的辦學章程，形成完善的,。

規(guī)章制度,。

體系，做到依法,、按章辦學,。要形成決策、執(zhí)行,、監(jiān)督有效制衡的運行機制,，充分發(fā)揮教職工的主體作用,，促進學校科學決策,、民主管理,，有效實施校本管理，激發(fā)學校辦學活力,，大力提升辦學績效,。

文化理念：制度只能解決重復(fù)的問題，制度只能解決人們能夠做得到的問題,，制度只能解決統(tǒng)一性的問題,，制度只能解決自覺人的問題，制度只能解決不能改變的問題,，制度只能解決行動問題,，制度不能解決管理的全部問題。學校管理中比制度更重要的是什么?學校文化建設(shè),。加強學校文化建設(shè)有利于進一步夯實素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ),，提高學生的審美水平;有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng);有利于豐富校園生活,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。學校教育不單純是知識的簡單傳授，更重要的是施以學生厚重的文化氣質(zhì),、良好的行為習慣和高尚的道德風貌,，促使學生的素質(zhì)得到全面提高。加強學校文化建設(shè)的過程,，就是對學生進行教育的過程,，就是促進學生全面發(fā)展的過程。我們學校根據(jù)自身的定位,、文化背景和文化資源,，提出辦學目標，確立辦學思想,，形成自己的辦學理念,，并貫穿于辦學全過程中，貫穿于課程設(shè)置之中,，貫穿于教育教學全過程中,，成為全校師生共同的價值追求。

教研理念：目前,，教師的科研意識不強是普遍問題,，如果僅僅以制度加以規(guī)范，教師只能是被動的參與。如果把教師的科研意識放在整個學校的教科研氛圍中加以引領(lǐng),，讓他們處于一個人人研究、人人改革的環(huán)境中,，想不做也不可能了,。因此，學校要著力營造濃厚的教科研氣氛,，堅持人人都能參與,、人人都能有成果的原則，鼓勵冒尖,、促進變化,。在評估內(nèi)容上考慮教師間的年齡、基礎(chǔ),、水平等差異,，凡能體現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)提升的方面均列入評估范圍，如公開課執(zhí)教,、撰寫教學論文,、課題研究,、讀書研修、參與教研交流等項目，教師在特長的充分發(fā)揮中體驗到成功的幸福,。針對教師發(fā)展需要，組織開發(fā)以教學實際問題為核心的培訓課程,，增強教師培訓的針對性和實效性,，努力提升教師隊伍的整體水平。要加強教研組建設(shè),，完善以課例或案例為載體,，以自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度,，引導教師在教育教學實踐中學會把問題轉(zhuǎn)化為課題，在解決教學實際問題中,，不斷更新育人理念,，改進行為方式，提升專業(yè)能力,，更好地適應(yīng)課程改革的要求,，以更加彰顯教師的專業(yè)化品質(zhì)和職業(yè)魅力。

校長既要正確把握辦學方向,，規(guī)劃辦學目標,，領(lǐng)導教育、教學改革,，又要懂得教育,、教學的基本規(guī)律,，懂得青少年的心理特點和成長規(guī)律，還要懂得知識分子政策及特點,，善于引導全體教師教書育人,。

二、善于管理,。

做好校長,，管理是最重要的環(huán)節(jié)。學校管理需要我們在工作中立足實際,，深入研究,，并在繼承、借鑒,、學習的基礎(chǔ)上進行不斷地探索和創(chuàng)新,。在管理工作方面，制約機制要密不透風,，規(guī)章制度周全;激勵機制要疏可走馬,，給大家發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間。在執(zhí)行制約機制時,，金剛怒目,，敢于管;在執(zhí)行激勵機制時則菩薩慈眉，善于獎,。在大是大非問題上堅持原則,，在堅持原則的基礎(chǔ)上善于變通。在管理工作中大膽創(chuàng)新顯得尤為重要,。管理創(chuàng)新中,，其關(guān)鍵因素是管理理念，它指導著管理的實踐,，貫穿在管理過程的始終,。

校長抓工作，著眼點和著力點均應(yīng)放在兩頭,。一頭是事前出思路,、做計劃、定目標;另一頭就是要求必須反復(fù)強調(diào)事后檢查抓落實,，因為古往今來,，有頭無尾、虎頭蛇尾的事情實在太多了,。奮始怠終,，修業(yè)之賊;抓而不實，等于不抓。抓落實,，具體的事情放手讓各部門的同志去做,，校長自己的任務(wù)就是檢查結(jié)果抓落實。

現(xiàn)代學校需要智慧型校長,，魏書生校長在講座提到：人要有儒家的思想,，哲學的視覺，人性的光輝,，求真求美，博覽群書,，守住心靈的快樂,，校長的智慧來源于學識，具有豐富的學識和人文涵養(yǎng),，校長要有淵深的學識,，清明的才智，通達的情性,，寬廣的胸懷,，高資的教養(yǎng)。掌握教育管理,、學校管理和領(lǐng)導管理學科的系統(tǒng)知識,，掌握教育發(fā)展的學術(shù)、實驗動態(tài),，明白自身和學校的天時,、地利與人和等因素。了解學校各個部門的工作實務(wù),，知曉教育教學的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導,。

校長要實施集體領(lǐng)導，倡導團隊合作,，在學校中構(gòu)建一種團結(jié),、和諧、合作,、寬松,、上進的濃厚氛圍。合作精神是一個組織形成強大的凝聚力從而增強核心競爭力的一個關(guān)鍵因素,。在學校中校長首先要有與每一個教職工合作的強烈意愿,，并且努力營造團結(jié)合作的工作氛圍和秩序，進而培養(yǎng)形成團隊精神,。鼓勵教師之間互助,、合作和共享，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關(guān)系,。因為廣大教師是學校的辦學主體,，全面提升辦學水平和育人質(zhì)量重在教師;教師是素質(zhì)教育的最直接的組織者,、實施者,，大力推進素質(zhì)教育重在教師。校長要大力加強師德建設(shè),，積極改進和完善教師激勵機制和考核評價體系，完善學校組織文化,，促進廣大教師愛崗敬業(yè),，積極參與教育教學改革,，潛心鉆研教研教學業(yè)務(wù)，全面提升教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng),。校長管理要意識到：教師第一,，學生第二，校長第三,。人文關(guān)懷性高的學校，教師團隊凝聚力更強,，校長指揮效率更高,。

校長要激勵教師樂于奉獻，必須在滿足教師精神需求的同時,，也滿足他們的物質(zhì)需求,，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)之一。校長在指揮教育工作的同時,，要拿出精力為全體教師謀福利,，努力提高教師們的經(jīng)濟、生活待遇,。

校長不能坐而論道,，關(guān)鍵是要積極的行動起來，進行大張旗鼓轟轟烈烈的辦學實踐活動,。只要行動,，就有收獲!在行動中,，在廣泛的實踐應(yīng)用中還會使校長的智慧更加完善和豐富，也就是變得更加智慧,。校長要勇于突破自我,，敢為人先。現(xiàn)代社會飛速發(fā)展一日千里,，辦學競爭也日益激烈,，所有的學校都在進步，都在發(fā)展,，學校之間的互相交流也頻繁了,，加之信息時代，信息和方法的傳播快速,，所以,，只有不斷地堅持創(chuàng)新的學校，才能使自己立于不敗之地,。創(chuàng)新會使校長更加智慧!

校長要抓好教學常規(guī)管理。學校管理歸根結(jié)底是教學常規(guī)管理,，把常規(guī)管理抓實,、抓細就一定能提升學校競爭力。校長要做到六少六多：少帶課,，多聽課;少坐自己辦公室,，多進教室辦公室;少開大會，多開小會;少看最高分,，多看最低分;少看優(yōu)秀率,，多看及格率;少看升學率，多看上升率,。

校長要帶領(lǐng)學校建立良好的與家長,、社會溝通機制，更好的調(diào)動社會各方參與學校教育的積極性,，有效整合社會資源為教育資源,。

三、自我修煉,。

校長作為學校的直接領(lǐng)導和管理者,，責任重大，從教育方針的落實,、辦學理念的確定,，到教師隊伍建設(shè)、學生健康成長,、內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化,、辦學條件改善,、課程實驗推進、評價方式改革等等,，都需要校長潛心思考,，全力投入。特殊的崗位要求校長必須懂教育,、善管理,，必須是行家里手。一個稱職的校長,，既要具備良好的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng),，又要具備慧眼識才、知人善用的能力;既要有真才實學,，又要有寬闊的胸襟和氣度,。校長只有不斷磨礪自我，打造優(yōu)秀品質(zhì),，努力成為教育家,，才能抓好教育、管好教育,，學校才有前途,，教育才有希望。

校長要樂于學習,，善于學習,，學以致用。不斷學習的校長,，才能適應(yīng)時代飛速發(fā)展的需要,，才能領(lǐng)導學校發(fā)展的潮流。當然,，學習不僅僅是讀書,。善于學習的人是一個善于思考的人，一個善于感悟的人,。悟性能使人在接觸書本知識以及生活知識的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵,，更能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來，形成自己的新的思路和方法,。

校長要癡情于教育事業(yè),，以萬分的熱情投入教育事業(yè)和學校工作。有強烈的事業(yè)之心和教育情結(jié),，是校長做好工作的真正思想基礎(chǔ),。如果一個校長，看重的是校長的職位,，當了校長后就有了權(quán)力快感,，留戀甚至于貪婪于行政的權(quán)威,，喜好施加絕對的個人意志，這樣的校長終究是平庸的,。校長純正的心靈,、崇高的品行、優(yōu)良的個性心理品質(zhì),，尊重人,、依靠人、愛護人,、發(fā)展人的真誠行為等,，會使校長產(chǎn)生無窮的力量，更重要的是可以使全體團隊成員都能夠自主的不遺余力的發(fā)揮自己的才干,，并且形成團體合力,，從而產(chǎn)生集體的智慧和力量。

校長應(yīng)有較高的思想素質(zhì)和人文素質(zhì),。校長的思想素質(zhì)主要表現(xiàn)為：對學校的發(fā)展具有明確的目標和清晰的思路,，并且具有把這一目標轉(zhuǎn)化為全體教職工共識的能力。校長的人文素質(zhì)表現(xiàn)為：首先,，校長應(yīng)該具有親和力,。其次，校長應(yīng)具有較好的溝通技能,。溝通應(yīng)“揚人之長，念人之功,，諒人之難,，幫人之過”。校長必須做到堅持倡導正氣,，并使之成為學校文化的主流,。面對成績時，校長要能做到分享而非獨享,，以給更多的教師和中層管理者創(chuàng)造體驗成功的機會,。

校長要學會系統(tǒng)思考。思考是最好的老師,，思考是成就的過程!遇到的困難往往都在思考中獲得解決,，思考會使人頓然耳目一新。在思考之中,，就會有新發(fā)現(xiàn);在思考之中,，方案就會得到補充完善;在思考之中，就會得到最佳最優(yōu)最有效的方案和方法,。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶,。出色的領(lǐng)導者往往是善于思考的,，他們思考自己在工作方法、思想方法和內(nèi)在價值理念上的缺陷和不足,，實現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升,。校長的思想和決策決定著學校的發(fā)展前景。在管理學校的過程中,，校長只有善于思考并改進自己的領(lǐng)導行為,，才能治理好學校。

校長要養(yǎng)成善于反思的習慣,，在反思中不斷成長和發(fā)展,。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習慣，也是一種很實用的行動研究方法,。一個人,，只有善于反思，經(jīng)常反思,，才能不斷進步,，不斷發(fā)展。有反思習慣的人,，一定會不斷的改進工作方法和策略,，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施，使自己的工作更加優(yōu)化,，更加系統(tǒng),，更加科學，更加有效,。

校長要具有高尚道德情操,，在工作中應(yīng)做到：多些理解，少點指責,。多些鼓勵,，少點埋怨。多些服務(wù),，少點推諉,。多些欣賞，少點苛求,。多些溝通,，少點武斷。多些平等,，少點架子,。多些微笑，少點臉色,。多些關(guān)愛,，少點淡漠,。多些合作，少點說教,。多些誠意,，少點心計。多些傾聽,，少點厭煩,。多些激勵，少點刺激,。多些投入,，少點應(yīng)付。

我相信,，一個具有先進教學理念,、科學管理辦法和高尚情操的校長，一定能把學校建成一流的學校,。這是我今后努力的目標,。

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校長培訓心得分享篇五

近期,，我有幸參加了一次關(guān)于校長培訓的盛會，萬名校長齊聚于此,，分享自己的心得體會,。這次培訓不僅讓我對校長的職責有了更深刻的理解，也提供了許多寶貴的經(jīng)驗教訓,，下面我將分享一些我從這次培訓中所得的心得體會,。

首先，培養(yǎng)教師是校長的首要任務(wù),。作為校長,，要明確的認識到優(yōu)秀教師隊伍的重要性,，積極采取措施培養(yǎng)和激勵教師,。這次培訓中，一位經(jīng)驗豐富的校長分享了自己的做法,。他表示,，他每個月都會安排專題培訓活動，邀請專家為教師們進行指導,。他還會定期進行學科組討論和教研活動,，促進教師之間的交流和合作。通過這些努力,，他的學校成功培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的教師,，也為學校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

其次，校長要注重學生的全面發(fā)展,。校長是學校的領(lǐng)導者,，要有遠見卓識，關(guān)注每一位學生的成長,。在培訓中,，一位校長分享了自己的工作經(jīng)驗，他說：“作為校長,，我們不僅要關(guān)注學生的學習成績,，更要注重他們的品德素養(yǎng)和身心健康?！彼€介紹了學校為學生提供多樣化的課外活動,，如社團、實踐活動等,，以培養(yǎng)學生的綜合能力,。這種關(guān)注學生全面發(fā)展的做法，贏得了學生和家長的一致好評,，并使學校聲譽更加顯著,。

此外，與其他學校的交流合作也是校長的優(yōu)勢之一,。在這次培訓中,，一位校長分享了他與其他學校的交流合作經(jīng)驗。他表示,，通過與其他學校的合作,，他們學習了其他學校的先進經(jīng)驗和成功做法。他們還取得了很多合作成果,，如聯(lián)合開展活動,、資源互換等。通過與其他學校的交流合作,，他們不僅促進了互相學習,，也提升了整個地區(qū)教育水平。

同時,，校長要注重家校合作,。學校和家庭是學生成長的兩個重要環(huán)境，家校合作對于學生的發(fā)展至關(guān)重要,。在培訓中,，一位校長分享了他通過家校聯(lián)絡(luò)會的方式與家長溝通交流的經(jīng)驗。他定期召開家校聯(lián)絡(luò)會，了解家長對學校教育工作的意見和建議,。同時,，他也會定期向家長介紹學校的教育理念和工作進展，使家長更加了解學校的情況,。這種家校合作的做法,，不僅增強了學校與家長的互動，也加強了學校的管理和教育質(zhì)量,。

最后,，提升自身素養(yǎng)是作為校長必不可少的一項工作。在培訓中,，一位資深校長分享了他長期以來提升自身素養(yǎng)的經(jīng)驗,。“作為校長,，我們要不斷學習和進步,，才能更好地做好自己的工作?！彼麖娬{(diào),，自身素養(yǎng)的提升包括多方面，如知識水平,、領(lǐng)導能力和溝通能力等,。他還建議校長要多讀書、參加培訓和研討會,，積極向優(yōu)秀的人和事物學習,，這樣才能不斷提升自身素養(yǎng)，更好地服務(wù)于學校和學生,。

通過這次培訓,，我深刻地認識到了校長的重要性，并學到了許多實用的經(jīng)驗,。我相信只有不斷學習和提升自身,，才能成為一名優(yōu)秀的校長，為學校和學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。我將繼續(xù)努力,，不斷探索，為學校的發(fā)展做出更多的貢獻,！

校長培訓心得分享篇六

近年來,，教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大變革,，教育現(xiàn)代化的進程也在不斷加快,。校長作為學校管理的重要角色，承擔著推動教育創(chuàng)新和提高學?？冃У闹匾熑?。為了適應(yīng)這一發(fā)展趨勢,，教育部組織了一次萬名校長培訓活動，讓校長們可以相互分享經(jīng)驗,，共同成長,。

第二段：培訓內(nèi)容和收獲。

本次培訓內(nèi)容涵蓋了學校領(lǐng)導力,、教育創(chuàng)新,、教育改革等多個方面。在學校領(lǐng)導力方面,，培訓中強調(diào)了堅定的領(lǐng)導力,、團隊建設(shè)和有效溝通的重要性。在教育創(chuàng)新方面,，培訓中分享了一些成功的案例和行之有效的方法,，讓校長們能夠借鑒和應(yīng)用。同時,，培訓也對教育改革做出了重要說明,，強調(diào)教育改革必須順應(yīng)時代的發(fā)展和學生的需求。

在培訓過程中,，校長們紛紛表示受益匪淺,。首先，他們認識到領(lǐng)導力對于學校發(fā)展的重要性,。作為學校的領(lǐng)導者,，校長要有清晰的目標和愿景,，并能夠帶領(lǐng)團隊一起實現(xiàn)。其次，校長們對于教育創(chuàng)新產(chǎn)生了更深的認識,。創(chuàng)新是推動教育進步的關(guān)鍵，校長必須要有開放的思維和勇于嘗試新方法的精神。最后，在教育改革方面，校長們明確了改革必須與教育政策和社會需求相結(jié)合，才能夠取得實效。

第四段：校長的改進與實踐。

校長們在培訓結(jié)束后,，都帶著滿滿的動力和信心回到各自的學校,，開始實施所學知識和經(jīng)驗,。他們增加了與教師的合作,，營造了更好的學校氛圍；改進了學校的管理制度,，提高了學校的運行效率,；推動了一系列教育創(chuàng)新項目,，使學生能夠獲得更全面的教育,。這些改進的實踐都取得了顯著的成效,，為學校的發(fā)展帶來了新的希望,。

第五段：總結(jié)。

萬名校長培訓活動是教育領(lǐng)域的一次盛會,，讓校長們共同學習和成長,。通過培訓，校長們加深了對領(lǐng)導力,、教育創(chuàng)新和教育改革的認識,，并在實踐中取得了顯著的成效。這次活動的成功舉辦,，不僅促進了校長的專業(yè)發(fā)展,，也提高了學校的整體素質(zhì)。相信在未來的日子里,，校長們會繼續(xù)不斷努力,，為學校的發(fā)展貢獻更大的力量。

校長培訓心得分享篇七

以下是一篇關(guān)于培訓分享心得的樣本,。請根據(jù)您的實際情況和培訓經(jīng)歷來適當修改,。

標題：我在“高效時間管理”培訓中的學習與成長。

日期：2023年6月12日

尊敬的同事們,，

我今天很榮幸能在這里與大家分享我在最近的高效時間管理培訓中的心得和收獲,。這次培訓對我個人產(chǎn)生了深遠的影響，讓我更深刻地理解了時間管理的價值和意義,。

這次培訓的主持人是時間管理專家,，他以其豐富的經(jīng)驗和深入的見解，引導我們探索了如何更有效地管理我們的時間,。我尤其被一個理論所吸引,，那就是“時間矩陣”。這個理論將時間分為已知任務(wù)和未知任務(wù),，已知任務(wù)的完成度主要取決于我們自身,，未知任務(wù)則受到更多的外部因素影響。通過理解并應(yīng)用這個理論,，我得以更好地掌握我的時間和工作進度,。

在培訓過程中，我們還進行了小組討論和案例分析,。我們一起討論了在日常生活中如何應(yīng)用這個理論,，并就如何在工作中更好地運用時間提出了建設(shè)性的建議。這些討論使我意識到,，雖然我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力,，但只要我們合理地安排時間，就一定能夠克服這些困難,。

經(jīng)過這次培訓,，我有了許多收獲,。我學會了更好地規(guī)劃我的時間，提高了我的工作效率,。更重要的是,，我學會了如何平衡工作和生活，讓我在忙碌的工作中也能保持樂觀和滿足,。這次經(jīng)歷也加強了我對自我管理的理解,，我學會了更好地管理我的情緒，提高了我解決問題的能力,。

總的來說,，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。我更加深刻地理解了時間管理的重要性,，并學會了更好地管理我的時間和提高我的工作效率,。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。

謝謝大家,！

校長培訓心得分享篇八

最近我參加了一次為期兩周的團隊協(xié)作和項目管理培訓,，由一家知名咨詢公司舉辦,。這次培訓由一系列講座、小組討論和實戰(zhàn)演練組成,，旨在提高我們的團隊協(xié)作和項目管理技能,。我在這里分享一些我在這次培訓中的心得和收獲。

首先,，這次培訓讓我深刻理解了團隊協(xié)作的重要性,。我意識到，一個有效的團隊可以推動項目的進展,，而有效的團隊建立在互信,、共享的目標和明確分工的基礎(chǔ)上。我學到了如何更有效地與團隊成員溝通,，如何傾聽和理解他人,，以及如何推動團隊成員的參與和貢獻。

其次,，我學到了項目管理的基本原則,，如風險管理、時間管理和資源管理,。我明白了如何制定項目計劃,，如何設(shè)定里程碑，如何分配和協(xié)調(diào)資源,，以及如何及時調(diào)整項目進度,。這些知識將大大提高我在項目管理中的信心和能力,。

此外，這次培訓還鍛煉了我的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力,。我學會了如何有效地領(lǐng)導和管理團隊,，如何激發(fā)團隊成員的潛力，如何處理團隊沖突,，以及如何建立和維護一個健康的工作環(huán)境,。

最后，這次培訓也讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深入的理解,。我明白了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的變化,，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，以及如何在工作中尋求和提供反饋,。

總的來說,，這次培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了很多實用的知識和技能,，還對自己的職業(yè)和生活態(tài)度有了新的理解,。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠的影響,。

校長培訓心得分享篇九

在這次培訓中,，我有幸參與了一系列有關(guān)團隊協(xié)作和領(lǐng)導力的課程，這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿學習的過程,。

在課程開始時,，我們首先了解了關(guān)于團隊協(xié)作的基礎(chǔ)知識。我意識到,，在團隊工作中,，每個人的角色和職責都至關(guān)重要，每個人都是團隊的重要組成部分,。我明白了,，作為團隊成員，我們不僅要承擔自己的職責,，還要理解并支持其他團隊成員的工作,，從而共同達成團隊目標。

接下來,，我們深入學習了領(lǐng)導力的重要性及其應(yīng)用,。我明白了，一個好的領(lǐng)導者不僅要有能力,，還需要具備激勵團隊成員,、引導他們解決問題和承擔風險的能力。通過學習這些，我深感自己作為團隊成員,，也可以通過積極的態(tài)度和有效的溝通,，為團隊的成功做出貢獻。

在整個過程中,，我被講師的生動講解和實例所吸引,，使我更深入地理解和吸收了這些知識。我感到尤為深刻的是,，講師如何通過故事和案例來展示團隊協(xié)作和領(lǐng)導力的實際應(yīng)用,，這讓我看到了這些理論在實際工作中的應(yīng)用。

總的來說,，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和新的理解,。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是,，我明白了如何更好地應(yīng)用這些知識和技能,，從而在團隊協(xié)作和領(lǐng)導力方面有所提升。我期待在未來的工作和生活中,，將我所學應(yīng)用到實踐中,，為團隊的成功做出更大的貢獻。

校長培訓心得分享篇十

作為體育學院畢業(yè)的我,，當初受瘋狂英語的影響,，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯,，成為體院的一道風景線,。而后也就開始了英語的教學歷程,。

后來在類似沃爾得,，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹,，教案編寫的重要性,。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩,，同時又是斗智斗勇的過程,。

以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單,?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理,。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上,，很多東西基本上無從下手。

一、要走進孩子的內(nèi)心世界,。

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話,，可就是拗不過小男孩,，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了,。因為小男孩喜歡玩飛機,，我就對他說，飛機裝滿了油,，要讓油先冷卻一下,，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機,，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了,，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭,，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動,。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界,。

二,、要懂的孩子的天性。

小孩子的天性我們要知道,，他們永遠是那么的精力旺盛,，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快,，他們的好勝心是如此強烈,，他們的情感是非常的豐富。

在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子,，那會出現(xiàn)什么情況,，孩子厭煩。

比如教動物的時候,，對大人可以直接講單詞,，對小孩子你可得把他揉脆了講，

如dog,，你得會去扮演動物的聲音,，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,，課堂氣氛隨之而來,。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中,，孩子才能夠領(lǐng)會到東西,。

三、自己的發(fā)音一定要標準,，不僅是單詞還有那個語調(diào),。

小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子,，聽起來嚇一跳,。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音,。這個就象打乒乓球一樣,，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉,。所以老師在英語,，語調(diào)上要下狠工夫。

四,、要合理激發(fā)孩子的榮譽感,。

現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感。

五,、要懂的一點性格學的知識,。

校長培訓心得分享篇十一

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。下面是本站小編為大家整理的師德培訓心得分享,，供你參考!

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

通過對師德師風的學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

第三,堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

20xx年11月23日,，在校長的主持下，我?！靶迬煹?、鑄師魂、強師能,、提質(zhì)量”20xx年師德主題教育月活動正式拉開了帷幕,。校長在啟動儀式上宣讀了活動實施方案，并對開展活動作了具體而詳細的要求,。通過以此次活動為契機,，認真反思了從教20xx年余工作的點點滴滴，作為人師,，應(yīng)該如何關(guān)愛學生,，平等公正的對待每一位學生，下面就談?wù)剛€人的一些認識和看法,。

遠赴拉薩的宋玉剛,，兩次放棄調(diào)動工作的機會，20xx年把青春獻給藏族孩子,。徐德光老師為了大山深處的孩子,，用了一年的時間開出了一條小道方便學生上學。他們使我明白,，教育不是犧牲,，而是享受，教育不是謀生的手段,，而是教師生命價值的體現(xiàn),，教師應(yīng)該而且可以從工作中體驗到“職業(yè)的尊嚴和內(nèi)在的歡樂”,。真心、誠心的對待每一位學生是教師師愛的最佳詮釋,。同時,，教師職業(yè)的認同感也會伴隨著學生的肯定油然而生，在找到身為一名教師的成就感時,，也找到了自己生命的價值,。都說“愛”是教育的語言，通過傳達愛,，教師和學生的生命得以升華;“愛”也是教育的歸宿,，通過回報愛，這個世界將變得更美麗,。

一,、堅持做到不心罰、體罰或變相體罰學生,。

1,、不心罰學生。心罰是對學生內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它的傷害重于體罰,。心罰的非人道性在于以各種方式侮辱學生的人格，刺傷學生的自尊心,，傷害學生的感情,，損傷學生的人格尊嚴。比如有的教師說學生：“世界上再也找不到比你還笨的人了!”,，或“你比豬還笨!”,、“你從來都沒有遵守過紀律”等等。

2,、不體罰學生,。體罰是對學生身體進行懲罰，是很多教師特別是年青教師容易采用的一種懲罰方式,。例如對做錯事情的學生罰站,、罰跪，罰跑甚至進行踢,、打,、擰耳朵、扇耳光等,。這種懲罰方式對學生的身心健康傷害都很大,，而且不但不能教育好學生，反而會讓學生越來越厭惡教師,，取得反面的教育效果,。

3,、不變相體罰學生。當學生在學校里表現(xiàn)不好時,，我們不能暗示或要求家長來懲罰孩子;當學生作業(yè)錯時或沒有按要求去做時,，也不能罰學生寫上十遍,、二十遍等變相體罰學生,。

二、堅持理智公正的對待每一位學生,。

在教育工作中,，我對學生的愛是理智的，盲目的愛缺乏是非感,，沒有明確的目的性,，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除自身的不良因素;我對學生的關(guān)愛是公正的和坦蕩無私的,，我從不偏袒和包庇任何一位學生,。“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸,，如果我們希望自己的學生成長為有義務(wù)感和責任心的,、善良而堅定、溫和而嚴厲的,、熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,，我們就應(yīng)該真誠地對待他們?！?/p>

三,、角色互換，理解每一位學生,。

在大力提昌素質(zhì)教育的今天,，教師關(guān)愛成績好表現(xiàn)好的學生容易，而關(guān)愛學習差表現(xiàn)差的學生較難,。在我看來,，每個學生都具有很多優(yōu)點和長處，一名優(yōu)秀的教育工作者,，一定要做到充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點和長處,，讓每位學生都能成為對社會有用的人才。在教育工作中,，我要求自己不僅要關(guān)愛“小天鵝”,，而且更要關(guān)愛“丑小鴨”。怎樣才能對后進生產(chǎn)生愛的情感呢?我主要采用“角色互換”,，把自己擺在學生的位置,，體驗學生的心理,，理解學生的各種思想。時刻不忘記自己也曾經(jīng)是學生,，想想自己過去當學生時,，也不成熟、十分幼稚,，也有過失和錯誤,，想到這里我就會冷靜地控制自己，采取學生能夠理解,、能夠接受的方式對待學生,，同時對學生產(chǎn)生良好的情感期待。

四,、敢于原諒學生的過錯,。

五、關(guān)愛學生與嚴格要求學生結(jié)合,。

我對學生的關(guān)愛總是同合理的嚴格的要求相結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上對學生提出嚴格的要求;其次,，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重關(guān)愛,，積極為學生達到一定的要求提供及時的幫助和指導，當他們需要的時候,，努力創(chuàng)造條件,，使他們獲得成功。三是我對學生不僅做到愛得得體,，也做到嚴而有理,，嚴而有度，嚴而有方,，嚴而有恒,。

六、多表揚和激勵學生,，少批評指責學生.

多表揚和激勵學生往往會取得意想不到牟教育效果,。我尊重學生的人格，做到多表揚,、少批評,、少訓斥。任何學生都喜歡聽好話,，不喜歡聽惡語,。美國一位著名教育家說過：“贊美猶如陽光。”獲得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要,，一旦得到滿足,，就會成為積極的向上的原動力，產(chǎn)生激勵效應(yīng),。

七,、平等公正對待學生，一定要從細節(jié)做起,。

平等,、公正地對待每一個學生，是學生健全人格,、健康成長的需要,，是建立和諧融洽的師生關(guān)系的前提。要真正做到平等,、公正地對待每一個學生，首先是班主任,、老師要有平等公正的意識;其次是一定要從細節(jié)做起,，從小處抓起,，把平等公正的理念落實到教育教學工作的各個環(huán)節(jié)：一是班主任排座位要平等公正;二是教師課堂提問要平等公正;三是輔導學生、批改作業(yè)時對學生要平等;四是找學生談心,、交流要做到機會均等。

總之,，作為人民教師,，我們時刻都在尋求打開學生心靈大門的鑰匙，這種神秘的鑰匙就是老師對學生真誠的關(guān)愛,。只有真誠的關(guān)愛才能有動情的教育,，才會給予學生理解和信任，使學生得到激勵,，產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量,。讓我們共同攜手，一起關(guān)心和愛護每一位學生,。愿我們每一位教師都能把愛的芬芳撒播到四面八方,，把愛的幸福帶到每一位學生的身上。

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校長培訓心得分享篇十二

參加本次培訓學習，聆聽多位教育專家的講座,，參觀多所名校,，深為專家的博學和他們對學校教育管理的先進辦學理念所折服，為各校的校園風貌所震撼，久久不能息,。對本次培訓的感受我覺得可以用紹興縣實驗小學“行智園”里的那幅楹聯(lián)“行萬里路里里可洞明世事,，讀萬卷書卷卷皆點亮慧心?！眮砀爬?。

本次培訓有教育專家對課程改革的深刻詮釋，在鐘啟泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中,，領(lǐng)悟到課程改革成功學校給師生帶來的巨大受益,，鐘教授以其對學校教育的獨特理解，暢述了提高學生素質(zhì)的精辟見解,，讓我對對學校教育的定義有新的理解“學校教育不是通往上流社會的階梯,，而是通向智慧的道路，成功不能用金錢和權(quán)力來衡量,，成功更意味著建立愛的關(guān)系,，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè),，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接,。”新課程改革提倡化信息為知識,，化知識為智慧,，化智慧為德性。

本次培訓還有教育專家對課題研修的權(quán)威指導,。在關(guān)景雙《主題式課例研修行動》的講座中,，我切身體會到學校課例研究對造就高效課堂的促進作用，倡導“教師學了,，就有思想;做了,，就有方法;寫了，就有底蘊,?！钡慕處熥陨戆l(fā)展理念。認為教師要獲得進步,，贏得質(zhì)量就要做到“專業(yè)引領(lǐng)做中學,，學習理論經(jīng)驗;同伴互動做中悟，提煉經(jīng)驗觀點,，用筆說話寫中思,，篩選觀點方法?！逼渖钊霚\出的對課例研修方法的闡述,，讓我們對課例研修有了深層次的理解,。

本次培訓也有教育專家對學校管理的精辟見解。每次考察完一所小學以后,，總會在他們的精彩講座中受益匪淺,，在管理學校的許多方面茅塞頓開，明白了一個學校領(lǐng)導者要能夠在規(guī)劃學校發(fā)展,、營造育人文化,、領(lǐng)導課程教學、引領(lǐng)教師成長,，優(yōu)化內(nèi)部管理,、調(diào)適外部環(huán)境等方面有所作為。領(lǐng)悟到一位學校領(lǐng)導者若能珍愛自己的學校,，又能用智慧去治理它,，則辦學之樂就在其中潛滋暗長了。

在名?？疾熘?，行走在校園大道、教室走廊,、各類用室之中,，感嘆其辦學條件之優(yōu)越。園林式校園布局,，富有人文氣息的亭臺長廊、種類齊全的各類用室及教學設(shè)備,，深為其學校的完善的辦學條件及精致的校園文化布置所震撼,，切身感受到何為義務(wù)教育標準化學校。曹楊二中附屬學校在張校長的帶領(lǐng)下,，學校前沿的辦學理念與素質(zhì)教育的完美結(jié)合,，賦予學校前所未有的活力，學生的個性發(fā)展在學校教育中展露無遺,。學校創(chuàng)造機會讓學生走出校門,，融入社會，亦是我對教育發(fā)展所向往,，他們能做好充分前期安排和策劃,，讓學生分批次走進各類博物館，參加一些有益的社會實踐活動,，為學生創(chuàng)造更多了解社會科技發(fā)展的途徑,，切身體會知識技能的重要性，為學生樹立個人遠大理想,，今后更好地融入社會所起的作用應(yīng)該是巨大的,。另外學校給師生創(chuàng)設(shè)出博覽群書的平臺，讓學生在“悅”讀中尋找人生前進的力量，也是讓學生受益終身的,，能在這樣的學校讀書是幸福的,，從這樣的學校走出來的孩子是陽光的，是有抱負的,，也是社會發(fā)展所需要的,。

在這里，他們對優(yōu)秀教師,、有實力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”,，我們與之相比相差甚遠。在骨干教師評定方面我們也許應(yīng)該制定更完善的選拔程序,，做好鑒定和斟酌,，選拔出真正意義上的骨干教師。因為他們對優(yōu)秀教師群體的偏愛,，為教師自身發(fā)展提供無窮的原動力,，激勵著廣大教師對教育的執(zhí)著追求。學校的成功大多也得益于學校管理者對學校教育與學生全面發(fā)展的深刻理解,，體現(xiàn)出一個好校長能帶出一所好學校,，造福一方人民，在他們身上對教育事業(yè)的專注與奉獻精神,，是我們每一個教育者應(yīng)該具備的,。

走過幾所學校，聽校長介紹,，他們對學校教學設(shè)施的投入金額巨大,，學校也有較寬裕的師資隊伍，綜合科目的教師大部分有很強的專業(yè)知識與技能,，甚至在個別社團活動中,，能聘請外來高水平教師組織教學，這在曹楊二中附屬學校的銅管樂社團中,，讓我得以親身體會,。因為他們的演奏水平已經(jīng)接近專業(yè)的樂隊。

著眼所考察的學校,，反思自己身邊的學校,。覺得我們當?shù)貙W校，在辦學條件無法與之比擬的狀態(tài)下,，他們在學校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的,，如在教室走廊，懸掛張貼學生作品或?qū)W生在校學習生活的精彩瞬間;樓梯轉(zhuǎn)臺的地板貼上可愛的小腳印;教室門外,，貼上全班同學的合影,、班級宣言,、班級愿景等;教室內(nèi)邊墻設(shè)置一排小書櫥，擺放各類書籍,，之間點綴些許盆花,，營造書香氛圍。通過我們力所能及的付出,，讓教室里凝聚濃郁的學習氛圍,，營造悠然而又生機盎然的生活氣息，讓校園的每一個細節(jié)都能體現(xiàn)管理者的用心,，讓養(yǎng)成教育滲透在每一個精心布置的校園環(huán)境中,。充分挖掘教育中忽現(xiàn)的細節(jié)場景，放大其潛在育人功用,，完善其教育操作過程,，構(gòu)建出學校的特色項目。

學校辦學優(yōu)劣,，重要的還是學校管理者應(yīng)具有著博大無私的教育情懷,，有著對學校辦學的正確理念和培養(yǎng)學生全面發(fā)展的正確觀念，以及有一批愛校愛生,，專業(yè)知識過硬,、不斷學習、能為學生一生發(fā)展而考慮的好老師,。

也許我們也該反思我們作為學校管理者,，是否真正做到在其位謀其政，任其職盡其責,，學校有沒有因為我們的努力得到好的轉(zhuǎn)變,，在我們的任職期間學校的教學設(shè)備有沒有得到進一步完善，有沒有展現(xiàn)出更好的校容校貌,。學生有沒有在我們開展的各項活動中某方面能力得到了提高。

本次培訓遠赴千里之外,，到上海等地培訓考察學習,，聆聽多位教育大師的精彩講座，是一次非常難得的培訓經(jīng)歷,，深刻感受到教師的在職脫產(chǎn)培訓,，對教師自身專業(yè)成長重要性，在這里的所見所聞所思也將對我們今后的學校管理工作起重大作用,。

校長培訓心得分享篇十三

做老實人,、說老實話、辦老實事,，是我們黨一貫倡導的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,?！叭龂廊龑崱斌w現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色、價值追求,、寶貴品質(zhì)和人生態(tài)度,，是對當代“老實人”標準的深刻闡述和生動詮釋，我們要把它作為修身處世為政的基本遵循,?！叭龂廊龑崱币曈蛑械睦蠈嵢耍w現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神的有機統(tǒng)一,，是忠誠者,、實干者、擔當者,、清廉者,，而不是傳統(tǒng)意義上的墨守成規(guī)、膽小怕事,、謹小慎微者,，更不是老好人、兩面人,、騎墻派,。

做老實人既要克服亂作為又要反對不作為。老實人謀事創(chuàng)業(yè)要實,，堅持從實際出發(fā),，尊重客觀規(guī)律，符合人民利益,，做到有所為有所不為,。牢固樹立正確的政績觀，堅決制止各種弄虛作假,、違法亂紀的亂作為,，不搞急功近利，短期行為;不擅權(quán)謀私利,，搞權(quán)權(quán)交易,、權(quán)錢交易、權(quán)色交易,、利益輸送,。同時，又要防止從一個極端走向另一個極端,，旗幟鮮明地反對為官不為,。面對經(jīng)濟新常態(tài)、簡政放權(quán),、依法行政新形勢新任務(wù)新要求,，充分發(fā)揮主觀能動性,，正視困難，直面矛盾,，主動適應(yīng),，迎接挑戰(zhàn)。應(yīng)當明確懶政庸政怠政也是腐敗,，不容許出現(xiàn)“門好進了,、臉好看了、可事難辦了”“不吃,、不拿,、也不干”現(xiàn)象。

做老實人既要循規(guī)蹈矩又要改革創(chuàng)新,。講紀律守規(guī)矩,，有令則行，有禁則止,，這是老實人的基本要求,。黨員干部必須忠誠于黨、忠誠于人民,、忠誠于中國特色社會主義,，做到在黨言黨、在黨憂黨,、在黨為黨,。嚴格遵守黨章、黨內(nèi)政治生活準則和廉潔自律規(guī)定等,，堅決執(zhí)行組織決定,，自覺遵守組織程序，主動服從組織安排,，不做口是心非,、陽奉陰違的兩面人。如果說循規(guī)蹈矩是老實人的底線要求,，那開拓進取則是老實人的時代特征,。對待改革的態(tài)度，是衡量老實與否的重要尺度,。我們要當改革的促進派，正確把握改革大局,，想改革,，謀改革，善改革,。

做老實人既要嚴于律己又要敢于斗爭,。老實人要嚴以修身,，堅定理想信念，追求高尚情操,，堅持用權(quán)為民,，克服特權(quán)現(xiàn)象，堅守廉政底線,，自覺遵紀守法,，但不能滿足于獨善其身，面對錯誤思想和歪風邪氣要堅持原則,、敢于斗爭,。老實人絕不是老好人，良好政治生態(tài)需要越來越多的“眼睛里容不得沙子”的人,。要堅決反對多栽花少栽刺的好人主義,，不能是非面前不開口，遇到矛盾繞著走,，更不能對錯誤傾向和不正之風,，不制止，不爭辯,，不斗爭,，明哲保身，躲閃回避,，無原則遷就,，無底線退讓。

做老實人既要埋頭苦干又要目光遠大,。埋頭苦干,、默默奉獻是老實人的鮮明底色。做老實人要謙虛謹慎,，一步一個腳印,，不好高騖遠;愛崗敬業(yè)，干一行愛一行,，在平凡崗位做出不平凡業(yè)績;樂于奉獻,，把自己交給組織，把青春獻給事業(yè),。老實人的本質(zhì)在于說老實話辦老實事,，迂腐、懦弱,、保守,、沉默是老實人的過時標簽，既埋頭苦干又目光遠大才是當代老實人的完美品質(zhì),。這個意義上的老實人,，應(yīng)該具有廣泛學習的大視野,，運用戰(zhàn)略思維、辯證思維,、系統(tǒng)思維,、底線思維、法治思維思考問題,、謀劃工作;應(yīng)該具有海納百川的大胸襟,，既講原則又講風格，既講黨性又講情義,，與人為善,，待人以誠，嚴以律己,，寬以待人;應(yīng)該具有敢為人先的大境界,，不但肯干實干，而且會干善干,。

做老實人既要慎用權(quán)力又要敢于擔當,。老實人應(yīng)該把慎權(quán)與擔當完美統(tǒng)一，慎權(quán)是基礎(chǔ),、本色,，擔當是追求、境界,，慎權(quán)支撐擔當行為,，擔當體現(xiàn)慎權(quán)價值。慎權(quán)要落實幾點：權(quán)為民所賦,，權(quán)力來自人民,，黨員干部是人民公仆，必須為群眾掌好權(quán)用好權(quán);權(quán)由法所定,，落實權(quán)力清單和負面清單,，把權(quán)力關(guān)進法制“籠子”;有權(quán)必有責，實行責任清單,，使權(quán)責相對應(yīng),，不遷就放任失職瀆職行為;用權(quán)不任性，優(yōu)化內(nèi)部約束,，強化體外監(jiān)督,，嚴厲懲治以權(quán)謀私、利益輸送,。敢于擔當是領(lǐng)導干部具有蓬勃朝氣,、昂揚銳氣、浩然正氣的重要標志。黨員干部要堅持原則,，求真務(wù)實，開拓進取,，迎難而上,，事出公心，寧可損失自己的“羽毛”,，也不當太平官,。時下有的干部采取極端的方式對待政商關(guān)系，從過去的“勾肩搭背”變成了“背對著背”,，視商人,、企業(yè)家為洪水猛獸，避而不見或者“軟拒絕”,，這說到底還是缺乏擔當精神,，應(yīng)當禁絕。

校長培訓心得分享篇十四

一直在公司負責培訓這方面的工作,，新員工入職培訓是我工作中非常重要的一個環(huán)節(jié),，從計劃、實施到考評,、反饋,、改善提升，都是我一人完成,?？粗约号嘤柍鰜淼暮芏嘈聠T伙伴在兩到三個月中快速成長，真的感覺非常欣慰,。以下是我對新員工培訓心得體會,，今天整理出來和大家分享一下。（我這里所說的新員重要是銷售人員,。）

一,、企業(yè)理念的導入

企業(yè)的理念對銷售隊伍的影響是不容忽視，非常重要的,。企業(yè)倡導什么,？排斥什么？立業(yè)的宗旨是什么,？目標是什么,？在很大的程度上影響著員工對其的選擇。就如同我們交朋友一樣,，第一次見面的前三十秒將決定著是否有興趣在交往下去,。我曾在培訓中問過很多新員同樣的問題：你為什么是選擇我們公司？得到的答案中95%以上都是：我感覺公司的文化氛圍非常好，我希望在這個團隊中能有更多的發(fā)展,，只有5%的新員會談到其它原因,。當然不排除一個人進入新公司后會有意回避功利的想法，但也可從中看出企業(yè)文化對其的影響,。所以在新員入職培訓中應(yīng)把企業(yè)理念的導入作為一種非常關(guān)鍵的重要的環(huán)節(jié)組織好,。因為只有在認同了企業(yè)的價值觀后，他才能不會單純的用功利心去看待眼前的行業(yè),、職業(yè)和工作崗位,。建議這個環(huán)節(jié)要有專人（最好是高管）組織講授，內(nèi)容可以是企業(yè)的大事記,、企業(yè)模范,、企業(yè)核心理念的理解、企業(yè)的典型案例等等,。在理論宣講的同時可以設(shè)計一些培訓游戲激發(fā)新員的進取心和凝聚力,，一開始就給他們灌輸“團結(jié)一致，迎接挑戰(zhàn)”的思維模式,，讓他們通過不同的角度消化對公司文化理念理解,，最終解答“為何做”的問題。

二,、職業(yè)化的意識和基本行為的訓練

在培訓過程中我時常會發(fā)現(xiàn)有很多新員由于比較年輕,，工作經(jīng)驗缺乏，所以他們的職業(yè)化意識比較淡薄,。而這些對于我們這個行業(yè)（培訓行業(yè)）是非常重要的,。鑒于此我通常從以下幾個方面進行強化訓練：

1、團隊意識：認知團隊,，團隊角色,、團隊配合等；

2,、有效溝通：溝通原則,、內(nèi)部溝通技巧、健康的人際關(guān)系等,；

3,、目標計劃：理解目標、制定計劃,、效率意識,、時間管理

4、商務(wù)禮儀：著裝,、出行,、拜訪,、面談等

三、市場,、產(chǎn)品,、業(yè)務(wù)流程的介紹

在進行完以上的兩個環(huán)節(jié)后，我通常會協(xié)調(diào)各部門經(jīng)理來給新員介紹有關(guān)市場,、產(chǎn)品,、業(yè)務(wù)流程等方面的情況。當然這只是一個初步的介紹,，為接下來的為期一個月的跟蹤強化打下基礎(chǔ)。

四,、選拔和提高

對于中小型企業(yè)來說新員培訓通常安排在4 天—5天,，在這段時間中通過培訓中的互動、觀察,、測評,、考核，使新員比面試的時候?qū)ζ髽I(yè)了解得更透徹更全面,，同時企業(yè)也對這些新員進行了一個完整的“情景考察”,。因此這更有利于雙方的進一步慎重的選擇。

選拔的工作結(jié)束后,，培訓部對入職的新員將要進行為期一個月的走動式強化實戰(zhàn)對口訓練,。通常一個銷售人員在其成長的道路上，其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過四個階段,，即興奮期,、黑暗期、成長期,、徘徊期,。銷售新人剛進入公司工作時，初期沖勁非常足,。因為此時新員一心要站穩(wěn)腳跟,，要想其他同事證明自己的能力，并求得在公司的生存和發(fā)展,，這個階段就是興奮期,。但通常我們會發(fā)展這樣一個普遍的事實，一般來講,，這種興奮的狀態(tài)不會維持很長時間,。當銷售人員進入市場后，發(fā)現(xiàn)客戶不像他想象的那么簡單,，不是那么容易搞定,，市場中對手的`一些不規(guī)范競爭也層出不窮,，更要命的甚至是公司本身產(chǎn)品和內(nèi)部配合的缺陷等等，此時新員的熱情會急速下降,，工作積極性跌到谷底,，有的甚至懷疑自己的選擇，這個階段就叫黑暗期,。我們發(fā)現(xiàn)這兩個時期通常會在新員入職后的1—3月,，所以為了幫助新員平穩(wěn)度過這兩個時期，減少公司人員流動率,，我通常采取走動式強化實戰(zhàn)對口訓練,。也就是說以輔助新員快速出單為目的，以陪訪,、對口培訓為方法,，以實戰(zhàn)訓練為手段，提高新員實戰(zhàn)業(yè)務(wù)技能,。在陪訪的過程中發(fā)現(xiàn)新員拜訪客戶存在的問題,，幫助新員來分析問題，同時整理出普遍性問題,，組織針對性很強的對口培訓,。如針對探尋客戶需求這個問題，就采取先學習如何提問開放式問題再當場實戰(zhàn)演練的方法,，讓新員課堂學習課上消化,。經(jīng)過多次訓練，感覺到這種方法比較有效,。

另外,，在陪訪過程中除了指出新員銷售動作存在的問題外，要和新員多溝通,，要多鼓勵新員,。切忌一味的批評甚至指責，要給他們一個成長的過程,。

在每個公司都會組織新員工進行入職培訓,，課程一般會涉及公司發(fā)展史、組織架構(gòu),、企業(yè)文化,、產(chǎn)品知識、公司人力資源制度,、拓展訓練等內(nèi)容,。作為一名培訓組織實施者，在近幾年的培訓中也有一些感悟,，在此把自己開展新員工培訓的一些個人心得和大家分享,，并希望得到人力資源同行們的指正,。

創(chuàng)氛圍：注重文化的融合

在組織培訓時，最好將培訓環(huán)境和培訓內(nèi)容更多的融合,。比如,，將公司愿景、使命,、核心價值觀等文化內(nèi)容的展板等擺放到培訓教室內(nèi),，讓新員工一下子就感覺到文化無處不在。除了讓他們在一到達培訓現(xiàn)場就能對企業(yè)文化的理念內(nèi)容作一些初步的了解外,，還能讓大家在初入培訓環(huán)境時,，即能對公司文化的視覺系統(tǒng)ci、對公司最近的營銷和團隊文化活動有感性的認識,。這樣在對公司發(fā)展史,、文化等進行講解時，新員工心里已經(jīng)有了些初步的印象,，融入到了這個氛圍，在學習中可以借助周圍的“道具”加深理解,。

建團隊：培訓中不可或缺

來自一線或銷售系統(tǒng)的員工往往大多都是充滿朝氣的新人,。他們彼此了解的不多，對公司文化了解或許還甚少,，但是富有激-情,，對快速彼此了解充滿渴望，只要組織者能夠充分的給他們展示的機會,，他們就能夠把激-情展現(xiàn)出來,。所以，培訓前的破冰導航,、團隊建立環(huán)節(jié)是不可或缺的,。讓學員自我介紹后，在組織培訓者引導下,，快速建立一個合適人數(shù)的團隊,，然后讓他們自己選出隊長，起隊名,，隊呼（如能夠代表他們團隊風格的,、便于非常響亮喊出的一句短語或口號），并提前制作一個一目了然的競賽榜,，在培訓中每位學員的優(yōu)秀表現(xiàn)都可以為本隊贏得分值,，在培訓結(jié)束時可以根據(jù)各隊成績進行相應(yīng)的精神或象征性的物質(zhì)激勵（比如提前買好書籍，并由公司總經(jīng)理在扉頁上親筆簽名或書寫新員工寄語,、祝福語,、歡迎詞）,，這將對凝聚團隊起到很好的作用，便于學員在培訓中開展小組討論,、配合講師,、開展互動，更利于學員在以后工作中樹立團隊意識,，產(chǎn)生更強的集體榮譽感,。

多形式：利于提高培訓效果

培訓中除了需要內(nèi)訓師展現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng)，也要在培訓方法上不斷創(chuàng)新,，根據(jù)成人學習特點,，更多的采用靈活到位的授課技巧和方式。公司內(nèi)訓一般由內(nèi)訓師擔任新員工培訓課程講師,。內(nèi)訓師是一個很強大的培訓力量,。在公司的內(nèi)訓師隊伍建立后，可以選派內(nèi)訓師參加一些專業(yè)的ttt（培訓師培訓）,，提高內(nèi)訓師技能,。這樣他們可以在逐次的內(nèi)訓授課中，不斷演練,，以內(nèi)訓師的視角將日常管理的知識,、技能、態(tài)度通過不同的形式來傳遞給新員工,。

內(nèi)訓師擔負著公司不同專業(yè)或管理崗位上繁忙的工作,，但為做好培訓，每個兼職培訓師都能在工作之余認真地準備課件,、案例,、提綱、輔助材料及文件包等,，培訓實施前,，培訓組織實施者需要就學員狀況和職業(yè)分布、培訓課時等和內(nèi)訓師做訓前的細致溝通,。采用不同的授課方式,，比如采用案例教學法、多媒體播放（光盤播放,、flash動漫）,、提問法、小組討論,、頭腦風暴,、角色扮演、情景模擬,、講故事,、培訓游戲,、師生互動等多種方法，不僅能活躍課堂氣氛,，還能更好地確保了學員對課程的理解,、記憶和領(lǐng)悟，并對他們的工作有實際指導作用,，提高培訓效果,。

勤反饋：讓講師更趨優(yōu)秀

在培訓前期，培訓組織者對通知下發(fā),、會場布置,、講師介紹、時間控制,、學員互動,、結(jié)業(yè)考試、學員評估,、團隊激勵,、回顧分享等作好充足準備的同時，還要和講師逐一溝通相關(guān)的細節(jié),，這樣能夠相互支撐更好的完成培訓任務(wù),。新員工培訓工作的更趨專業(yè)化和人文性，也體現(xiàn)在培訓結(jié)束后對講師授課后的學員評估,、建議的及時反饋上。

在及時整理學員評估,、反饋意見后,，培訓組織者要及時地和講師溝通本次培訓環(huán)節(jié)哪些是最值得欣賞的地方，哪些是需要改進的地方,，并分別從培訓組織的角度和內(nèi)訓師技能專業(yè)化的角度向每一位講師下發(fā)培訓反饋意見單,。這樣不僅利于以后培訓的組織，也便于吸引講師更好的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,，在今后培訓中得到改進,。這樣，勤反饋會讓公司內(nèi)訓師團隊取長補短,，加強自身的學習力,，調(diào)動內(nèi)訓師的積極性，提高他們的授課技能,，也讓培訓師素質(zhì)和影響力不斷提高,，更趨優(yōu)秀。

必跟進：讓培訓成為一個閉環(huán)

培訓后盡快做好對參訓學員的跟進工作,，不僅可以更有效的考察新員工參訓效果,，也對新員工管理及員工隊伍的穩(wěn)定性起到一定的促動作用,。一是分階段對參訓學員進行跟進，比如在培訓實施的一個月后,，和學員電話溝通學習后的收獲,，對重點知識點進行提問、對個人沒有掌握的知識點進行交流,；二是大概三個月后,，和參訓員工所在部門溝通，通過向參訓員工所在部門主管,、經(jīng)理等了解該員工在參訓之后的表現(xiàn)是否有提高,，建立培訓反饋檔案表，跟進新員工的工作態(tài)度,、工作方法是否有改進,，業(yè)績是否在培訓前后已有提升等，來充分了解培訓對學員的影響,，以利于更好的幫助學員將培訓中學習到的技能,、知識以及態(tài)度等運用到工作中去，對公司團隊業(yè)績提升起到有力的幫助和支撐作用,。

校長培訓心得分享篇十五

“幸?！保斘铱吹竭@兩個字的瞬間,，腦海中浮現(xiàn)的是小學課本上的一篇課文《幸福是什么》,。課文中有三個尋找幸福的人相約十年后再相見。十年之后,，當三人見面時述說的卻滿是彼此尋找幸福的旅程…我想,，尋找幸福的過程是一種最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?當我打開愛的記憶,，便找到了答案:,。

踏上工作崗位之前，“教師”這份職業(yè)于我來講,，或許陌生,，盡管一生之中有那么多的老師曾經(jīng)教過我，也曾經(jīng)給我留下許多美好的回憶,。直到初為人師,，我才慢慢地感受到了作為一名幼兒英語教師的幸福與快樂。

第一次在幼兒園上英語課,，孩子們好奇的神情,，毫無反應(yīng)的課堂，讓我感到些許的惶恐和不知所措，卻又是那雙雙滿懷期望的眼睛給予我莫大的鼓勵與支持,。從此以后,，我想，我的轉(zhuǎn)變是巨大的,。我是個非常安靜的人,，喜歡靜靜地做事。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn),，作為一名幼兒園老師,，尤其是英語老師，我必須要做到活潑開朗,。起初,，我還很不適應(yīng)聲情并貌、夸張地說話和做動作,，甚至一個小小的手勢都會讓我覺得非常羞澀,。后來，我學習了很多幼兒英語的教學方法和技巧,，在課堂上一點一點地放開了自己,，我發(fā)現(xiàn)，我可愛的孩子們越來越喜歡上英語課,，對英語也越來越感興趣了,，我為自己的轉(zhuǎn)變而感到欣喜?？吹秸n堂上高高舉起的小手,，渴望表現(xiàn)自己的眼神，我的心中便溢滿了幸福,。

尋找幸福的旅程并不是一帆風順的,，它伴隨著煩惱和憂愁。很多很多的小朋友在上課的時候特別地認真,，但是也有個別的小朋友在上課的時候偷偷地玩玩具，或者在教室后面的地板上亂爬一氣,，說真的,，看到這種情景，我真的生氣極了,，可是又不知道該怎么辦,，我怕停下來解決這件事情會影響到上課的質(zhì)量。有時候,，我會忍不住批評他們,，可是事后想想，或許我應(yīng)該在上課之前就應(yīng)該預(yù)料到課堂上因為孩子太多會有照顧不過來的情況發(fā)生而早早的采取措施,，每個孩子上課時的反應(yīng)一定是和教師對他的態(tài)度有關(guān),，后來,，我改變了自己的態(tài)度，也改變了教學策略,，使每一個孩子在我的課堂上都可以變得活躍起來,。看到孩子們認真的聽課,，是我工作中感到最開心的事情,，因為是他們讓我變得豁達。

作為一名教師,，我真切地體會到:應(yīng)該盡自己的最大努力去理解孩子,，幫助孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點,。因為,，我常常想，孩子和我應(yīng)該是一樣的吧,，我不喜歡別人強迫我去做不喜歡做的事情,，否則就會有抵觸情緒;我喜歡我的老師給我上課時，會讓我開開心心地就學到知識,。所以,，我努力讓我的孩子們在課堂上學習知識的感受成為一種快樂而不是一種勞作，每當看到孩子們一起游戲時笑倒的樣子,，我感受到的是一種幸福,。

了解孩子的方方面面豐富了我的精神生活，關(guān)注孩子的一言一行幫助我認識他們的內(nèi)心世界,，與孩子的交流打開了孩子的心扉,，更拓展了我的知識層次。記得有一次,，我給大三班的小朋友上完英語課還沒有走,，一個很文靜的小女孩悄悄地拉住我的衣角對我說：老師，我很喜歡你,。聲音那么輕,，卻讓我覺得似有一股暖流傳遍全身。第二天,，她的媽媽接她回家的時候?qū)ξ艺f：黃老師,，你知道嗎?昨天，敏敏回家告訴我一件事情,，她說,，今天她真的很高興，因為她終于把“我很喜歡你，老師”告訴你了,。我不知道說什么好,，只是覺得很感動，真的,，孩子的信任,，讓我明白了自己的責任和義務(wù)亦是一份沉甸甸的幸福。

daniel是一個非?；顫姾脛拥暮⒆?，有時后比較依戀父母;特別是早晨入園的時候;具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但是與他人的合作力不強,，經(jīng)常動手打人,，不太善于表現(xiàn)自己，比較害羞,，喜歡自由,，好動;聰明伶俐。由于是獨生子女,，家庭條件比較富裕,，其母親有時溺愛、縱容孩子,，使得daniel在幼兒園的紀律性太差,，我發(fā)現(xiàn)他上課時經(jīng)常亂動，但是有時候他又非常積極地回答問題,，無意注意的特點在他身上比較明顯,。針對這種情況，我特意對他進行了大約四個月的跟蹤調(diào)查與分析,，與他的父母及時進行溝通與交流,，并制定了相應(yīng)的解決措施。工夫不負有心人,，經(jīng)過這段時間的努力,，daniel入園的時候不哭不鬧了，也愿意與別的小朋友一起玩耍了,，最讓我開心的是,，上課的時候，我總能聽到daniel認真,、大聲回答問題的聲音,，現(xiàn)在的daniel變得懂事了,。原以為daniel要入小學了,，沒有想到因為年齡小，這個學期我又成為他的英語老師了，我明顯感覺到了他的進步與成長,。驚喜之余,，我想我可以有足夠的時間把這個個案進行到底了，親歷一個孩子的轉(zhuǎn)變,，與孩子共享進步的快樂是上天賜予的幸福,。

播種快樂，才能收獲幸福,。在幼兒園這個快樂的海洋里,，只要我懂得珍惜收獲幸福的過程，幸福便無處不在!

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校長培訓心得分享篇十六

時光荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間還有一個月在濟南的培訓就結(jié)束了,。

從剛剛踏入國網(wǎng)培訓學院的迷茫，到現(xiàn)在對于老師同學舍友的依依不舍,，感嘆時間過得飛快的同時,，細數(shù)幾個月來的收獲，不禁心生感激,，在此我想對送我來培訓的湖北省供電公司說一聲“謝謝”,，感謝公司對我們的重視，給我們這樣一個機會學習提升自己;對國網(wǎng)技術(shù)學院的各位老師說一聲“謝謝”,，感謝你們的付出,，從嚴寒到酷暑將知識傾囊相授;對共同學習的同學同事們說一聲“謝謝”，感謝你們這幾個月與我共同學習,，共同進步,，讓我在學習之余收獲了受用一生的友誼。

回首這四個月的日子,有歡笑,，有失落,，但更多的是收獲。期間有自己對電力相關(guān)理論知識認識的更加深刻,，有實踐能力的大幅提高,，也有對國網(wǎng)企業(yè)文化的加深認識，對人生的思考感悟,。

初到濟南,，一開始迎接我們的便是一周的軍訓。原以為告別了學校便不會再有這么嚴格的軍訓了,，而事實告訴我們進入一個企業(yè)一樣需要嚴肅的紀律,，特別是國家電網(wǎng)公司提出的“準軍事化管理”便是要求我們有部隊一樣作風,，用軍隊的形式行為來要求我們的工作，做到令行禁止,。軍訓期間每天早上六點零五分集合——全班沒有一個人遲到;軍訓第二天下著大雪,，我們在雪地里練習齊步、正步——沒有一個人請假,。在這個隊伍里我感受到了壓力,，而更多的是激勵我拼搏向上的動力。五天的軍訓雖然很辛苦,，但是我們都體會到其中的快樂,，來自全國各地的同事們經(jīng)過這次軍訓都很好的互相認識了。軍事訓練讓我深刻體會到人在逆境中是很容易成長的,，也讓我體會到在壓抑環(huán)境下做事是多么的辛苦,。軍事訓練也增加了我們生活習慣的訓練，每天按時起床睡覺,，按時出操,，生活用品按照要求擺放整齊，良好的生活習慣是一個人成功的保障,，良好的品格是一個人成功的根本,，良好的能力是一個人成功的必備條件。

正式培訓是從電力設(shè)備的學習開始的,，主要是以設(shè)備巡視為主要學習方向,，先后學習了變壓器、互感器,、線路,、開關(guān)、刀閘,、gis,、二次設(shè)備等的巡視，并學習了部分安全規(guī)程,。理論的學習往往都是不夠的,，國網(wǎng)技術(shù)學院也特意的為我們安排了兩天變電站的現(xiàn)場認知實習，從現(xiàn)場實際了解了一,、二次設(shè)備的作用,、構(gòu)造、工作原理,，并親自畫出了該變電站的主接線圖,，從而對整個變電站的接線方式及運行方式有了更深刻的認識，然后進行了事故的仿真操作,，以便在以后的詳細仿真操作前對此有一個初步的認識,，最后了解了該變電站的保護及自動裝置的配置情況,。由于之前對保護方面接觸較少，通過這次參觀發(fā)現(xiàn)自己欠缺較多,，從而為后來繼保部分的認真學習做好了心理準備。

接下來進行了繼電保護,，二次回路及技能操作的學習,，然后對10kv、110kv,、220kv以及500kv的道閘操作進行了系統(tǒng)的學習和鞏固,，其中包括填票、仿真操作以及工作中的各項安全規(guī)程學習,。我們還進行了電工基本技能,、安全基本技能、登高作業(yè)等方面的培訓,。這次的系統(tǒng)學習真正讓我們在今后的工作中做到了“心中有數(shù)”,，從理論到實操，包括登桿訓練,、觸電人員急救,、裝表接線，每一項課程都細致而科學,，讓我們真正學到了工作的方法,，個人綜合素質(zhì)也得到了實質(zhì)性的提高。

培訓期間,，我們用一周的時間學習了特高壓電網(wǎng)課程,，這門課程讓我們了解了中國電網(wǎng)發(fā)展最前沿的狀態(tài)，知道了當今世界電力系統(tǒng)發(fā)展的趨勢和方向,。還穿插學習了國家電網(wǎng)公司概況,，國網(wǎng)公司企業(yè)文化，中國傳統(tǒng)文化等課程,。經(jīng)過這次系統(tǒng)學習國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化,，對國家電網(wǎng)公司有了一個全面深刻的認識。國家電網(wǎng)公司把企業(yè)宗旨,、企業(yè)精神,、企業(yè)理念和奮斗方向作為核心價值觀，明確宣示公司對國家,、對電力客戶,、對合作伙伴、對員工,、對社會所遵循的價值取向和價值判斷,。核心價值觀是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂,，是國家電網(wǎng)公司賴以生存和發(fā)展的動力源泉。核心價值觀的提出,，標志著國家電網(wǎng)公司作為一個特大型國有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時期,，并對國家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導和推動作用。

素質(zhì)拓展培訓是我們這次培訓中的一個亮點,，也是培訓的一個重要項目,。素質(zhì)拓展自始至終都貫徹著兩個字：團隊，拓展訓練中的各個項目無不滲透著團隊的精髓,。一滴水只有放入大海才不干涸,，而一個個體只有溶入團隊才能取得成功，一個“人”只能是自己,，而更多的“人”聚集到一起,，為了共同的目標而努力，這就是力量,，是永不后退,，這便是團隊。素質(zhì)拓展的任何一個項目,，七巧板,、畢業(yè)墻、穿越電網(wǎng),、高空獨木橋,。沒有團隊的團結(jié)與協(xié)作，我們幾乎不可能完成,。在穿越電網(wǎng)與七巧板的策劃階段,，每個隊員都積極參與其中，群策群力,，為更好地完成訓練項目貢獻了力量,。通過這兩個項目使我們清楚地認識到團隊的力量，個人無法完成的事情可以通過團隊協(xié)作很好地完成,。團隊共同的目標和隊友的鼓勵可以激勵個人發(fā)掘潛能,，在穿越電網(wǎng)過程中如果沒有團隊的整體目標、沒有隊友的鼓勵,，僅憑個人能力去完成這樣的項目是不可想象的，在此過程中所有隊友都有一個信念,，那就是拼盡最后一絲腦力為團隊取得更好的成績而努力,。同樣,，團隊還賦予我們自我控制的能力,，在七巧板項目中團隊所需要的是幾個小組之間的默契的配合,，而不是個人平衡能力的展現(xiàn)，只有自我控制,、步調(diào)一致才能取得佳績,。

雖然培訓學習是緊湊而又充實的,，但是國網(wǎng)技術(shù)學院仍給我們學員安排了許多豐富的課余生活,，從而使我們身心上都得到了成長,。我參加了學院組織的五四紅歌會,、運行培訓部組織的拔河比賽,、文藝晚會演出,，等各項活動,，深深感受到在國網(wǎng)技術(shù)學院這個大家庭的歡樂,。在這個校園里,，國網(wǎng)公司給我們提供了最優(yōu)良的師資，最舒適的環(huán)境,，能夠在這樣的一學院里完成踏入工作前的崗前培訓我們都心存感激。

經(jīng)過這次培訓之后,，又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結(jié),。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢,，而在于在自己的崗位上能為公司,，為社會做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值,。由此，我給自己定了一個目標,，就是在一到兩年內(nèi)，不斷地充實自己的理論知識,，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工,。在此基礎(chǔ)上,，通過自己的不斷努力,，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實現(xiàn)這一切,，自己本身的能力是一方面,，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則,，只有認真地對待每一項工作,，努力把每一個細節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進,，不斷接近自己的目標,。

合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行,，始于足下,。回首四個月的培訓歷程,，我感覺非常地充實,，這次培訓令我終身難忘。我要從小事做起,，從工作中的點點滴滴開始,，向著自己的目標而前進!雛鷹勵志，一飛沖天!