心得體會(huì)是人們對(duì)于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí),，要注意用準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。閱讀范文是提高寫作能力的重要途徑,，希望大家通過閱讀范文,，掌握一些寫作技巧和方法。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇一

光陰似箭,，任時(shí)光飛逝,，我辛勤工作，驀回首,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的.探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法,；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢,？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃,。不然，都會(huì)有意見的,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為,。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇二

進(jìn)入六年級(jí)，是每個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)階段中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都將會(huì)有一個(gè)大幅度提升,，因此許多家長(zhǎng)會(huì)選擇加入六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)班。在這里我將分享我在參加六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)班中,，所獲得的心得體會(huì),。

第二部分：學(xué)習(xí)正規(guī)教育。

六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)班是一個(gè)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的平臺(tái),，涵蓋了小學(xué)教育的各個(gè)方面,。從語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)到社會(huì)等學(xué)科，這些學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和練習(xí)總會(huì)增進(jìn)我們的知識(shí)儲(chǔ)備并提高我們的學(xué)科素養(yǎng),。除此之外,，我們還了解到結(jié)構(gòu)化思維和學(xué)習(xí)策略，這有助于更高效,、更有目的地學(xué)習(xí),。

第三部分：興趣培養(yǎng)。

通過參加六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)班,，我還得到了許多獨(dú)特的機(jī)會(huì),，例如參與各種課外活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)我對(duì)其他知識(shí)領(lǐng)域的興趣,。例如,，我學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的方法做實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了樂器演奏和其他的藝術(shù)繪畫,。這些活動(dòng)幫助我不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，同時(shí)也增加了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

第四部分：交流互動(dòng),。

在培訓(xùn)班中,，第二個(gè)重要的是與其他學(xué)生互動(dòng)和交流。一方面,，我們可以在與其他學(xué)生互動(dòng)中更好地學(xué)習(xí)知識(shí),，另一方面，與同齡人玩耍也可以緩解學(xué)習(xí)壓力和孤獨(dú)感,。由此,，我們也得到了自我表達(dá),、彼此支持的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)和生活方向選定都有著重要的局限性,。

第五部分：總結(jié),。

參加六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)班的過程，能夠讓我們從多個(gè)方面得到知識(shí),、技能,、興趣、自尊,、友誼和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我們可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，增強(qiáng)更多的技能,，進(jìn)一步發(fā)展我們的興趣愛好,，學(xué)會(huì)更好的合作和溝通，甚至建立可以持續(xù)維持的友誼,。對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和生活,，這些都有著非常有用的指導(dǎo)意義。因此,，我堅(jiān)信六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)班有著毫無疑問的好處,，尤其是對(duì)那些想要在小學(xué)階段獲得全面提升的小學(xué)生。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇三

在小學(xué)六年級(jí)的語文教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)出教師與學(xué)生之間的個(gè)性融合,，師生能夠共同享受愉悅、享受自由,、享受人生,，六年級(jí)的語文課堂應(yīng)該是充滿詩意、生機(jī)盎然的,。但是,，綜觀今天小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)的現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，教師仍然沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛,，甚至有種愈演愈烈的發(fā)展趨勢(shì),，小學(xué)語文教學(xué)的詩意和魅力在逐漸喪失，其結(jié)果是學(xué)生失去了自己的`個(gè)性,，學(xué)生的語文素養(yǎng)不能得到提高,。在閱讀課上，很少有學(xué)生能夠發(fā)表自己的獨(dú)立見解,，在作文課上,，很少有學(xué)生能夠表達(dá)出自己的真實(shí)情感。那么,，如何才能改變這種現(xiàn)狀,，解決其中存在的問題,，進(jìn)而提高小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)的有效性呢？筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,，提出以下六點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

六年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)階段的末期，即將踏入初中階段,，學(xué)生的身體和心理都開始發(fā)育,，人格開始走向獨(dú)立發(fā)展，所以,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該把學(xué)生看成是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,。教師只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的重要性,，才會(huì)更加親近教師,，從而對(duì)語文學(xué)習(xí)更加感興趣，尊重學(xué)生對(duì)于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還有具有重要意義,。比如,，筆者在教學(xué)生學(xué)習(xí)每一篇文章之前，都非常注重讓學(xué)生自己明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)自學(xué)情景,，給學(xué)生創(chuàng)造一種自主學(xué)習(xí)的氣氛，從而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生能夠自主參與到學(xué)習(xí)中去,。在課堂上，對(duì)于那些學(xué)生通過自己的努力就能解決的問題,，教師應(yīng)該讓學(xué)生自主解決,，例如，碰到難以理解的字詞,，就應(yīng)該讓學(xué)生通過查字典等方式解決,，這樣對(duì)于加深學(xué)生的印象、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心具有重要意義,。

語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)性、工具性的學(xué)科,，所以積累是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，教師應(yīng)該教學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行知識(shí)積累，加強(qiáng)語文知識(shí)的積累,，首先應(yīng)該重視讀,。早上或者上課之前教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀需要背誦的課文、古詩,、名言警句等,；課外閱讀也是提高學(xué)生閱讀能力的重要方式,，教師應(yīng)該給學(xué)生指定一些具有教育意義的經(jīng)典名著，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀,；此外,，教師還應(yīng)該教學(xué)生把平時(shí)看到的好的句子和段落摘抄到集錦本上，在課余時(shí)間進(jìn)行反復(fù)朗讀和背誦,。

其次,，教師還應(yīng)該重視學(xué)生的寫作能力。寫作能力的提高也是一個(gè)過程,，不是一朝一夕能夠完成的事情,，所以教師應(yīng)該幫助學(xué)生積累寫作水平和寫作素材，可以通過讓學(xué)生每個(gè)周寫幾篇隨筆,、在作文課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),、讓學(xué)生創(chuàng)建自己的集錦本等方式加強(qiáng)學(xué)生的寫作積累。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇四

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。下面是本站為大家準(zhǔn)備的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué),。

心得體會(huì),。

希望大家喜歡!

自參加工作以來，我多年擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在對(duì)教學(xué)情況總結(jié),。

一、針對(duì)學(xué)生備好每一節(jié)課,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我班的學(xué)生是五年級(jí)時(shí)組建的,，學(xué)生來自四面八方，成績(jī),，思想等各方面莨莠不齊,。學(xué)生的聽，說能力較弱,，授課采用較深說教,，學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面,，同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差,，但學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少針對(duì)這一特點(diǎn),。講得太深,，就照顧不到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果還可以,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。例如我在講授桂林山水的時(shí)候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，有針對(duì)性地講,。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果十分理想,。,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二,、結(jié)合教材編排特點(diǎn),，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料,，同位或小組合作自己試著解決,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，通過教師的引導(dǎo),，展開討論交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)讀書,。

三、在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí),，使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛美情趣,。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意,，并能正確書寫;認(rèn)識(shí)70個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實(shí)際或查,。

字典。

理解詞語的意思,，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語,，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文,。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思,，提高閱讀的速度,，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受,，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力,。

當(dāng)然,，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力,，不斷充實(shí)自己，更好的干好本職工作!

光陰似箭，任時(shí)光飛逝,，我辛勤工作,，驀回首，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

反義詞。

的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.

二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都會(huì)有意見的。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為,。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

五、突出章節(jié)過關(guān),。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

六、拓展知識(shí)視野,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng)。1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、迎國慶,，辦小報(bào)的活動(dòng)。收集,。

春聯(lián),。

寫春聯(lián)的活動(dòng)。讓學(xué)生自己收集資料,，把辦好的小報(bào)貼在快樂園地里,，全班同學(xué)進(jìn)行講評(píng)，談樂感受,，給每個(gè)同學(xué)都評(píng)樂分?jǐn)?shù),。3、整理詞匯,，收集詞匯活動(dòng),。符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。在限時(shí)比賽中,，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。4、進(jìn)行講演比賽,。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn),，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的,。

在本期的教學(xué)中,，我采取語文課代表競(jìng)爭(zhēng)制,每次考試分?jǐn)?shù)最高者就是語文課代表,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語文能力得到了增強(qiáng).

光陰似箭,，任時(shí)光飛逝，我辛勤工作,，驀回首,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法,。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃,。不然，都會(huì)有意見的,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用。

五,、突出章節(jié)過關(guān),。

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為六個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

六,、拓展知識(shí)視野,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、迎國慶，辦小報(bào)的活動(dòng),。收集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動(dòng),。讓學(xué)生自己收集資料，把辦好的小報(bào)貼在快樂園地里,，全班同學(xué)進(jìn)行講評(píng),，談樂感受，給每個(gè)同學(xué)都評(píng)樂分?jǐn)?shù),。3,、整理詞匯，收集詞匯活動(dòng),。符合各種要求的詞匯,，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。在限時(shí)比賽中,，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。4、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽,，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短,，關(guān)鍵是要勇于參與,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇五

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回首工作中的點(diǎn)滴,，一些感悟涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。以下是我在語文教學(xué)工作中的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行寬整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的,。有的同學(xué)課余時(shí)間總是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢,？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生貴在堅(jiān)持。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講,，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的.看法,；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

以上是我在任教本學(xué)科近一年來的些許心得體會(huì),，教學(xué)有法,，教無定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,。讓學(xué)生學(xué)到更廣泛的知識(shí)，力求讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇六

暑往寒來,，年末歲尾，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?；厥走@些年帶過得六年級(jí)，感慨良多,，成績(jī),，成績(jī)，我們?cè)趺慈プコ煽?jī)呢,？我覺得應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

因?yàn)榻衲晡覄偨拥竭@一班,，學(xué)生與我之間都互不了解，鑒于此,，首先必須要建立良好的師生關(guān)系,。互相融洽的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提高教學(xué)效果,。學(xué)生親其師，方能信其道,；樂其道,，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)一刻也不能放松，我常常告誡自己要用一百次的努力去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，我們要學(xué)會(huì)煸情,，我們要用百倍的耐心去誘導(dǎo)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫、聽課,、筆記,、觀察、思考,、閱讀,、寫作等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們的答案更為重要。

課堂教學(xué)在于著力營造民主平等,，和諧活躍的教學(xué)氛圍,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要始終突出能力訓(xùn)練和方法指導(dǎo),，方法指導(dǎo)要能舉一反三，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。切記板著一張臉上課,。

對(duì)于課外的閱讀和方法，我們要學(xué)會(huì)在激發(fā)閱讀和寫作興趣上下功夫,。讓學(xué)生把生活感受和閱讀感受結(jié)合起來,，把它變成閱讀和寫作的血液。教師要做個(gè)有思想的人,，也要引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)有思想的人,。孔子是個(gè)教育家,，是因?yàn)樗仁且粋€(gè)思想家,。晨讀必須有質(zhì)量，讀課文和對(duì)寫作有幫助的作品,。

縱觀平時(shí)的考試和學(xué)生以后的發(fā)展,。能寫出一篇好的作文不言而喻地為學(xué)好語文又增加了一道法寶。這就要求學(xué)生每天一篇日記,，每周一篇周記,，記敘自己身邊的好人好事和不尋常的事；記敘自己看到的,、聽到的,、讀到的、感悟到的和精彩的瞬間,?？梢园l(fā)表議論，也可以談感想,。平時(shí)注意積累一些好詞好句,，為寫出一篇優(yōu)美的作文打下良好基礎(chǔ)。

大教育家孔子說“溫故而知新”,。的確,，對(duì)于即將面臨畢業(yè)考試的學(xué)生來講。復(fù)習(xí)顯得尤為重要,，更是打開考試大門的鑰匙,。復(fù)習(xí)有很多種,，我把它分為：分散學(xué)習(xí)、集中復(fù)習(xí),、期末大盤點(diǎn)等幾方面,。就分散復(fù)習(xí)來看，給平時(shí)課上所設(shè)及到的以前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重申,，以達(dá)到鞏固的目的,。集中復(fù)習(xí)方面，有必要利用早讀,，給學(xué)生講一講課堂練習(xí)上的相關(guān)內(nèi)容,，還利用午唱，定時(shí)和不定時(shí)抄一些課外題給學(xué)生練習(xí),，同時(shí)狠抓單元測(cè)試,。期末進(jìn)行大盤點(diǎn)。復(fù)習(xí)以前所設(shè)及的所有知識(shí)點(diǎn),，一個(gè)都不放過,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,，爭(zhēng)取沒有漏網(wǎng)之魚,。

總之，做一件事不容易,，做好一件事就更不容易了,。為了我們的學(xué)生能掌握更多的語文知識(shí)，在教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步探索,，那么我們一定會(huì)成長(zhǎng)！有用可試試,，無用當(dāng)吹牛,。

20xx—12—13。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇七

20xx年4月6日,，我被學(xué)校安排參加小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)研討會(huì),。我非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì),，通過這次的學(xué)習(xí),，可以及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向,，給自己的教學(xué)模式重新定位,，更為專業(yè)的投入到今后的工作中,。

此次教研會(huì)主要安排了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一個(gè)內(nèi)容是六年級(jí)語文教學(xué)中怎樣落實(shí)各項(xiàng)能力訓(xùn)練點(diǎn)的示范課；另一個(gè)內(nèi)容是專題講座,。

研討會(huì)上,，由來自學(xué)苑街小學(xué)的呂顯會(huì)老師向參會(huì)的老師展示了優(yōu)質(zhì)課《我最好的老師》，呂老師從題眼入手,，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,，抓住題眼“最好”，讓學(xué)生找一找1—4自然段中的老師是什么樣的老師,，從“最好”到“糊弄”,，牽住重點(diǎn)句子“算哪門子老師”設(shè)計(jì)本文的訓(xùn)練點(diǎn)，讓學(xué)生感受“氣憤”欲揚(yáng)先抑,，再峰回路轉(zhuǎn)深感“佩服”,，回到課題“最好的老師”。呂老師通過重點(diǎn)句段找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了這篇課文一事一議,，從一個(gè)具體的事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理的寫法。屏山鎮(zhèn)缸坪基點(diǎn)校的唐福會(huì)老師展示了《養(yǎng)花》,，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)流程清晰，訓(xùn)練內(nèi)容豐富,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，課堂教學(xué)真實(shí)、樸實(shí),、扎實(shí),，是一堂好的本色語文課。教學(xué)中她重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的中心句“樂趣”展開教學(xué),，大膽放手讓學(xué)生自己圍繞中心句去體味講了哪些樂趣,，并找出對(duì)應(yīng)的段落，梳理各部分之間的關(guān)系,，然后總結(jié)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，讓學(xué)生再次回顧、體味這種“總”—“分”—“總”結(jié)構(gòu)的寫法,。整堂課圍繞中心,，思路清晰，有層次,、有梯度的訓(xùn)練,，教師的放、導(dǎo)的作用發(fā)揮得游刃有余,。兩位老師的課讓我們看到一個(gè)老師,，在課堂上,，懂得舍，才會(huì)有更多的獲得,！

有很多地方需要充實(shí),，感覺自己需要不斷磨練，不斷吸取新知識(shí)并把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來,，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作,，在今后的教學(xué)中會(huì)繼續(xù)鉆研，把學(xué)到的這些方面做精,，提高自己的教學(xué)水平,，我會(huì)繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué),。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇八

小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)非常重要的年級(jí),，這一年不僅是小學(xué)生活的最后一年，也是進(jìn)入初中的一道門檻,。對(duì)于每一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說,，總結(jié)這一年的學(xué)習(xí)和生活，反思自己所取得的成績(jī)和進(jìn)步,，是非常有意義的,。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)六年級(jí)的體會(huì)和感悟,。

第二段：學(xué)習(xí)方面的總結(jié),。

在小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加嚴(yán)肅和緊張,。我學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí),，包括歷史、地理,、文學(xué)和科學(xué)等,。我發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習(xí)方法在這一年中逐漸變得成熟,，我能夠更好地理解老師的講解,，并且能夠更加自主地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。此外,，我也意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上存在的不足之處,，比如說有時(shí)候太過死板，不夠靈活,，這是需要不斷改進(jìn)的,。

第三段：生活方面的總結(jié)。

在小學(xué)六年級(jí),，我也經(jīng)歷了很多生活上的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),。我參加了很多班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng),，比如說做了一次班級(jí)演講，還參與了學(xué)校的籃球比賽,。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了和同伴協(xié)作,，拓展了自己的交際圈子,，同時(shí)也捕捉到了自己的興趣愛好，找到了生命的熱愛,。

第四段：教育上的總結(jié),。

在小學(xué)六年級(jí)，我受到了很好的教育,。老師們認(rèn)真地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，并且根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)作出了個(gè)性化的教育方案。他們教導(dǎo)我們要堅(jiān)持不懈,，保持耐心和毅力,。在這些教育指導(dǎo)下，我自信心增強(qiáng),，思考能力提升,，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到人生需要不斷挑戰(zhàn)自我的價(jià)值。

第五段：未來的展望,。

小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)階段的結(jié)束,，也是人生的一個(gè)起點(diǎn)。在我即將邁入初中的時(shí)刻,，我對(duì)未來充滿了期待和憧憬,。我希望能夠保持自己的好奇心和熱情，擁有一顆勇敢的心,，勇于去探尋生命的意義,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我能夠在已有的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，更好地迎接人生的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

結(jié)語：

小學(xué)六年級(jí)的總結(jié)既是個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié),，也是針對(duì)學(xué)校教育的總結(jié),。該總結(jié)通過學(xué)習(xí)、生活和教育這三個(gè)方面來總結(jié)個(gè)人的成長(zhǎng)過程,，同時(shí)展望未來,。這篇文章的寫作提高了讀者對(duì)教育重建的認(rèn)知，對(duì)于教育者和學(xué)生來說都是極為重要的,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇九

小學(xué)六年級(jí)假期已經(jīng)結(jié)束了,，相信每位同學(xué)都度過了一個(gè)難忘的假期,。我也不例外，這次假期不僅讓我放松了身心,，更重要的是讓我學(xué)到了很多東西,。有許多收獲和體會(huì)，下面我就分享一下我的小學(xué)六年級(jí)假期心得,。

第二段：鍛煉身體的好處,。

假期是許多同學(xué)最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)殚L(zhǎng)假能讓學(xué)生們有更多的時(shí)間做自己感興趣或者是想要做的事情,。對(duì)于我個(gè)人來說,，這個(gè)假期我選擇了增強(qiáng)體能和鍛煉身體。我每天都去晨跑,，游泳,、打籃球、踢足球,，這不僅能夠讓我的身體變健康,，還能夠提高我的耐力和體力以備戰(zhàn)即將到來的期末考試。

第三段：閱讀的重要性,。

假期還是一個(gè)提高自己水平的好機(jī)會(huì),。我利用假期的時(shí)間讀了很多好書，閱讀讓我感覺收益良多,。我通過書籍了解了很多知識(shí)和生活中難以察覺到的細(xì)節(jié),，對(duì)于提高自己的認(rèn)知有很大的幫助。另外,，閱讀也讓我更加了解自己,、學(xué)會(huì)沉淀和成長(zhǎng)。

第四段：交友帶來快樂,。

經(jīng)歷了小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的變化,，我越來越能意識(shí)到朋友的重要性。這個(gè)假期我和朋友們一起參加了各種有趣的活動(dòng),，一起度過了快樂而愉悅的時(shí)光,。我們一起做游戲、一起去旅游,，一起去釣魚等,。我和我的朋友們建立了深厚的友誼，也在享受摧殘的同時(shí)開心的成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié),。

以上就是我在小學(xué)六年級(jí)假期的一些心得，這次假期讓我很受益,。通過這些經(jīng)歷,，我意識(shí)到了人生的重要性和生活中的細(xì)節(jié)。希望在之后的時(shí)間里,，我能繼續(xù)努力擁有更多的成長(zhǎng)和收獲,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十

隨著小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我不禁回首過去的日子,，內(nèi)心涌動(dòng)著無盡的感慨,。這一路上，我不僅學(xué)到了知識(shí),，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里,，我想與大家分享一下我對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

首先，我想說的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的,。在小學(xué)六年級(jí),，我們開始接觸到更加復(fù)雜的知識(shí)和學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更加繁重,。這時(shí)候,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。我意識(shí)到,，每天定時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)能夠讓我更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，做到課前預(yù)習(xí),，課下復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，也是非常重要的,。通過養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了知識(shí)的積累和進(jìn)步,，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心,。

其次，我認(rèn)識(shí)到要與老師,、同學(xué)和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng),。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們是我們的指導(dǎo)者和啟發(fā)者,。我們要積極與老師交流,，向他們請(qǐng)教問題，聽取他們的建議。同時(shí),，和同學(xué)們保持良好的關(guān)系,，互相幫助，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。此外，與家長(zhǎng)保持密切的溝通也是非常重要的,。家長(zhǎng)是我們的支持者和助手,，他們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)和生活方面都起著重要的作用。我們要主動(dòng)和他們交流學(xué)習(xí)情況,，聽取他們的意見和建議,，共同為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步而努力。

再次,，我明白了要善于總結(jié)和歸納知識(shí),。六年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)較多，知識(shí)也變得更加抽象和復(fù)雜,。為了更好地消化知識(shí),，我經(jīng)常會(huì)將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過歸納整理,，我不僅能夠更好地理解和記憶知識(shí),，而且能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和聯(lián)系?？偨Y(jié)和歸納不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí),，而且能夠提高學(xué)習(xí)的效率。因此,，我認(rèn)識(shí)到做好總結(jié)和歸納對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,。

另外，我深感學(xué)習(xí)中的愛好十分重要,。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然較多,，但是我們也有自己的興趣和愛好。我喜歡閱讀和寫作,，我經(jīng)常通過閱讀豐富自己的知識(shí)和提高自己的寫作能力,。在學(xué)習(xí)中，我充分發(fā)揮自己的愛好,，使學(xué)習(xí)變得更加有趣,。通過培養(yǎng)興趣愛好，我能夠更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，而是當(dāng)作樂趣,，這種樂趣能夠持續(xù)激發(fā)我學(xué)習(xí)的熱情。

最后,，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義,。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們未來的希望,。在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了拿到好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng),。學(xué)習(xí)是一種能力,，它能夠讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。只有擁有了這種能力,，我們才能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加自信和出色,。因此，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)道路是至關(guān)重要的,。

回首小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的日子,，我意識(shí)到這段時(shí)間對(duì)我來說是非常寶貴的。我通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng),，善于總結(jié)和歸納知識(shí),，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義,。這些心得體會(huì)不僅僅是對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的總結(jié),，更是對(duì)將來學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和啟示。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)生涯中,，我會(huì)更加努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，追求卓越,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十一

作為一名六年級(jí)語文教師，我想分享一下我個(gè)人的教學(xué)心得體會(huì),。在過去的教學(xué)中,，我遇到了各種各樣的教學(xué)問題，但每一次都讓我更好地提高了自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中,，我將分享一下我對(duì)于六年級(jí)語文教學(xué)的一些心得和體會(huì)，希望為廣大語文教育工作者提供一些借鑒和啟示,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力,。

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，閱讀能力已經(jīng)成為了學(xué)科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力成為了每位語文教育工作者的重要任務(wù)之一,。我在實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)有效的方式是通過多種途徑豐富學(xué)生在學(xué)校和家庭的閱讀體驗(yàn),，如課堂朗讀,、小組討論、閱讀筆記等方式,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有趣的故事書或文學(xué)名著，提高學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的濃厚閱讀興趣,。

第三段：注重學(xué)生的語文寫作能力。

除了閱讀能力,，六年級(jí)學(xué)生的語文寫作能力也至關(guān)重要,。在教育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們常常有著各種各樣的語文寫作問題,，如習(xí)慣于抄襲,、字跡潦草、邏輯不清等,。因此,，我通常采用編寫模板、講解寫作技巧,、開展寫作競(jìng)賽等方式提高學(xué)生的寫作水平,。在課上，透過一些小游戲,、作文手冊(cè),、情境劇等逼近方式，游戲化與激勵(lì)結(jié)合,，讓孩子們?cè)谌の吨型ㄟ^摸索,、嘗試、反思,，銘記其中的精華,，更懂在生活中加強(qiáng)語文寫作能力的學(xué)習(xí)。

第四段：加強(qiáng)課堂互動(dòng),，提高學(xué)生語文表達(dá)能力,。

作為六年級(jí)語文教育者，我們需要掌握各種各樣的課堂技巧,，從而提高學(xué)生的語文表達(dá)能力,。我常常采用詢問式、情景模擬,、表演等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，尤其在課后布置回放素材,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論或白板報(bào)告、家長(zhǎng)臺(tái)講解,，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中,，從另一個(gè)角度檢驗(yàn)學(xué)生們的語文表達(dá)能力。

第五段：建立有利于思考的課程體系,，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展,。

最后，我認(rèn)為建立一個(gè)有利于思考的課程體系,，是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵,。我采用多元化教學(xué)，通過多種形式的課前激活,、墻報(bào)知識(shí)建構(gòu),、語文功能拆解等方式，讓學(xué)生們?cè)诶硇运伎嫉那闆r下,，在課堂和課后的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)思維,，促進(jìn)思維發(fā)展。這也是我在近年來的教學(xué)實(shí)踐中一直重視的一個(gè)方面,。

總結(jié)：結(jié)語,。

在六年級(jí)的語文教育中，我們需要關(guān)注學(xué)生的所有方面——閱讀,、寫作,、表達(dá)和思維發(fā)展,，了解學(xué)生的思維,、語文表達(dá)和文化背景，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),。以此來提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地為學(xué)生的人生競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)造奮斗，做出積極的貢獻(xiàn),。諸多實(shí)踐證明,，無論在教育上還是學(xué)習(xí)上，多樣性,、個(gè)性化,、因材施教是關(guān)乎生命成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。希望我的教學(xué)心得和體會(huì)能為廣大語文教育工作者提供一些借鑒和啟示,，幫助他們更好地完成教學(xué)工作,，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十二

小學(xué)六年級(jí)假期已經(jīng)結(jié)束了，回想這一個(gè)假期,，我覺得過得很充實(shí),。在這個(gè)假期中，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),，還表現(xiàn)出了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),。下面，我將分享我的小學(xué)六年級(jí)假期心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí),。

在假期中，我主要利用時(shí)間進(jìn)行了自主學(xué)習(xí),。首先,，我使用了電腦，通過觀看一些教育視頻和做一些練習(xí)題鞏固自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。另外,，我還利用圖書館的資源，積極閱讀了各種各樣的書籍,。通過這么一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面變得更加廣泛，自己的語文和數(shù)學(xué)能力也得到了提升,。

第三段：特長(zhǎng),。

在假期中，我也經(jīng)常利用自己的時(shí)間參加一些課外活動(dòng),，如學(xué)習(xí)樂器,、繪畫、書法,、舞蹈等等,。這些課外活動(dòng)可以培養(yǎng)我的特長(zhǎng)和興趣愛好，讓我更快樂和自信地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),。

第四段：習(xí)慣,。

假期中我還特意培養(yǎng)自己的習(xí)慣，如早睡早起,、多喝水,、少吃垃圾食品、多運(yùn)動(dòng)等等,。這些良好的習(xí)慣不僅可以讓我身體健康,，還可以讓我更加充滿活力和精力。這些習(xí)慣,，我會(huì)一直保持下去,。

第五段：總結(jié),。

小學(xué)六年級(jí)的假期很快就結(jié)束了，但我從中學(xué)到了很多東西,。我覺得這個(gè)假期過得很有意義,，也讓我更加的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，保持良好的習(xí)慣。我相信這將幫助我在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加出色,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹實(shí)習(xí)背景及目的（200字）。

小學(xué)六年級(jí)一直被視為小學(xué)生涯中的重要階段,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。為了更好地了解和體驗(yàn)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境，我參與了一段為期三個(gè)月的小學(xué)六年級(jí)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的主要目的是通過觀察,、交流和參與，深入了解小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的教育模式和課程,，同時(shí)也提升自身對(duì)教育的理解與認(rèn)識(shí),。

第二段：實(shí)習(xí)初體驗(yàn)和困惑（300字）,。

在開始實(shí)習(xí)的最初幾天,，我感受到了學(xué)生們的活力和好奇心，這讓我非常高興,。然而,，我也面臨著一些困惑。首先,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著一定的壓力,。他們需要面對(duì)課外補(bǔ)習(xí)、考試壓力和學(xué)業(yè)重?fù)?dān),，這讓我意識(shí)到,，小學(xué)階段的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)緊張而忙碌的階段,。此外,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)力和主動(dòng)性，他們的問問題意愿較低,，給予老師的反饋意見也較少,。這使我開始思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的參與度,。

第三段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)與反思（400字）,。

在與學(xué)生和老師的交流中,，我逐漸從中學(xué)到了很多。我開始以不同的方式引導(dǎo)學(xué)生提問,，并根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭驼J(rèn)可。在課堂上,，我通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了讓學(xué)生在自主和合作中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，并在課間時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，幫助那些有困難的學(xué)生,。

在實(shí)習(xí)過程中，我還關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)性差異,，以及教師對(duì)學(xué)生個(gè)體化的教育,。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。有些學(xué)生喜歡通過繪畫和表演來表達(dá)自己,，而另一些則更喜歡通過寫作和討論來展示他們的能力,。因此，為了滿足每個(gè)學(xué)生的需求,，我學(xué)會(huì)了根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求,，制定個(gè)別化的教育方案。

第四段：實(shí)習(xí)中的收獲和成就（300字）,。

通過實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧和知識(shí)，還深刻地理解到教育工作的重要性和挑戰(zhàn),。我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，并用心傾聽他們的需求和問題。我也積極與學(xué)校其他老師合作,，共同探討如何更好地幫助學(xué)生,。在這個(gè)過程中，我感到非常充實(shí)和滿足,，看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭轮饾u取得進(jìn)步,，這也是我最大的成就。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)并展望（200字）,。

實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和理解，懷著獨(dú)特的心得和體會(huì),。通過實(shí)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性和復(fù)雜性,。我也更加熟悉了小學(xué)教育的各個(gè)方面。未來,，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望能夠成為一名合格的教師,，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十四

雨不緊不慢地滴落在教學(xué)樓前的那棵大香樟樹上,，親切的下課鈴聲依然準(zhǔn)時(shí)在耳邊響起。不一會(huì)兒,，操場(chǎng)上就出現(xiàn)了一些游戲奔跑的學(xué)生,，全然不顧頭上身上的雨水。一切都是那么自然熟悉,，而我卻馬上就要離開這片學(xué)習(xí)生活了六年的校園,。對(duì)于這里，我當(dāng)然有太多的不舍和眷戀,，但更多的卻是驕傲與自豪,。

我自豪畢業(yè)于育英二小。正是在這里,，讓我從懵懂無知的稚童蛻變成勤學(xué)多才的省三好學(xué)生;也是這里,，讓我在收獲各種知識(shí)和技能的同時(shí)，擁有了知感恩,、圖進(jìn)取,、善合作的博大心懷;教室里，有我留下的爽朗讀書聲;操場(chǎng)上,，有我揮灑如雨的汗水和進(jìn)球后的歡呼;大隊(duì)部里,，有我為準(zhǔn)備檢查材料忙碌的背影;周一的升旗儀式上，有我朝氣蓬勃意氣風(fēng)發(fā)的主持身影;這里記錄了我小學(xué)階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

我自豪畢業(yè)于育英二小,。當(dāng)芙蓉區(qū)所有小學(xué)都?*在西洋樂器，什么鋼琴啦,，小號(hào)啦,，都熱門時(shí)。卻有一所小學(xué)敢于在眾多西洋樂中建立和發(fā)展起一支中華傳統(tǒng)民族音樂的樂團(tuán),，她就是我的母校：育英二小,。為了將民樂團(tuán)發(fā)展起來,，老師,、同學(xué),，乃至整所學(xué)校都展現(xiàn)出一股堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的拼搏精神,。

民樂團(tuán)剛成立時(shí),，我也是其中一員。為了籌備20xx年的元旦新春民樂會(huì),，整個(gè)民樂團(tuán)都動(dòng)員起來了,。每天下午放學(xué)后我們都會(huì)集中到音樂室進(jìn)行刻苦排練。別看只是演奏樂曲而不是田徑賽跑,，因?yàn)榫窀叨燃?，幾曲下來我們額頭上的汗珠已是黃豆般大小，并順著眼眶和兩頰淌下,，同學(xué)們都因?yàn)樽焐鲜稚险钪鵁o暇顧及;慢慢地,，手、背,、頸上也都沁出了大片汗水,。不知不覺間，學(xué)校的“離校鈴”已經(jīng)響起,，也就意味著我們已經(jīng)排練一個(gè)半小時(shí)了,，但民樂團(tuán)的老師和團(tuán)員們沒有絲毫離開的打算，仍然隨著樂曲的節(jié)拍一曲一曲地演奏下去,。每次排練完畢,，同學(xué)們都象散架般攤坐在地板上，滿身的大汗淋漓,。甚至,，在一次排練中，一名吹竹笛的女團(tuán)員因?yàn)榈脱钦镜锰枚鴷灥?，所幸的是在老師同學(xué)們的幫助下,，十幾分鐘后她就恢復(fù)并堅(jiān)持參加了后面的排練。也正是有了這樣的拼搏和付出,，我們不僅收獲了新春民樂會(huì)的成功,，而且使民樂團(tuán)成為了育英二小的特色和名片。為此,，我感到滿足和自豪,。

畢業(yè)在即，我真的不忍離去!但是,，我又必須勇敢去面對(duì),，而不是選擇逃避。因?yàn)楫厴I(yè)也是我成長(zhǎng)過程中必不可少的見面禮。

為此,，我想對(duì)我的老師,、同學(xué)們，道聲珍重,，說句謝謝!

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

感謝老師們對(duì)我的諄諄教誨與精心培育!

感謝同學(xué)們陪我度過的兩千多個(gè)朝陽烈日與風(fēng)風(fēng)雨雨!

也許,，言語詞藻已無法完整表達(dá)我的心情和感激;那就讓我把這份情意，當(dāng)作種子深深地埋入我的心里,，別了!我的育英二小,，我的老師，還有匆匆奔入各所初中的我和你,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十五

小學(xué)六年級(jí),，對(duì)于每一位小學(xué)生來說，都是一個(gè)非常重要的階段,。在這段時(shí)間里,，我們看到了自己的成長(zhǎng)，也經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)和困難,。今天,，我想就這段經(jīng)歷，談一下我的感悟和體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)方面，小學(xué)六年級(jí)是我們最后的沖刺和準(zhǔn)備階段,。我們需要盡全力學(xué)習(xí),，取得好成績(jī)。在這個(gè)過程中,，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)有時(shí)并不只是苦差事,，更是一種享受。如果你用心學(xué)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的美妙和神奇,，對(duì)自己的未來也會(huì)有很大的幫助。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己成功的方法和學(xué)習(xí)的技巧,，那就是用心和勤奮。

第三段：成長(zhǎng),。

除了學(xué)習(xí),，小學(xué)六年級(jí)也是我們成長(zhǎng)最為重要的時(shí)期。我們需要學(xué)會(huì)：自己如何管理時(shí)間和規(guī)劃自己的任務(wù),；如何與人相處,，尤其是在集體活動(dòng)和協(xié)作中,，要學(xué)會(huì)尊重、信任和合作,；還有就是如何面對(duì)挫折和失敗,，懂得自我調(diào)節(jié)、堅(jiān)持和奮斗,。通過這些經(jīng)歷,，我們成長(zhǎng)了很多,，也在成長(zhǎng)中收獲了很多,。

第四段：回憶。

回憶這段時(shí)光,，隨著歲月的流逝,，許多往事逐漸淡去了，但有些永遠(yuǎn)也忘不了的,，如:第一次上講臺(tái)發(fā)言,；第一次擔(dān)當(dāng)班級(jí)職務(wù)；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的興奮和緊張,；去戶外活動(dòng)學(xué)習(xí),；和老師同學(xué)們厚道的友誼等等。這些回憶,，都會(huì)讓我想起我曾經(jīng)的經(jīng)歷和收獲,，為我未來的生活增添了色彩和動(dòng)力。

第五段：結(jié)束,。

在我的心中,，小學(xué)六年級(jí)是一段非常精彩的時(shí)光。在這個(gè)階段里,，我學(xué)到了很多有意義的東西,，我也做了很多有趣的事情。我相信,，這段美好的回憶和經(jīng)歷,，將成為我未來的財(cái)富和動(dòng)力。因此,，我希望自己能夠不斷地努力和突破,，迎接更加美好的未來。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十六

子的命運(yùn),，卻是悲慘的,。

小說通過一個(gè)人力車夫的故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直,、善良的車夫毀滅,。祥子老實(shí),、純樸，對(duì)生活有駱駝般的樂觀,，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉,。后來，經(jīng)過3年的省吃儉用,，他用自己的血汗錢換來了一輛車,，但沒過多久，卻被大兵搶走,。第二次他又?jǐn)€夠了錢,，卻又被那可惡的孫偵探給詐了去。第三次,，他娶了虎妞,，還用虎妞的`錢買了車子，原來日子過得已經(jīng)很不錯(cuò)了,，可是虎妞卻難產(chǎn)死了,，祥子傷心欲絕，只好把車子賣了來安葬虎妞,。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后,，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺,，熄滅了他心中最后一朵希望的火花,，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)變到自暴自棄,。他成了一個(gè)麻木,、潦倒、狡猾,、好占便宜,、吃喝嫖賭的人。

然而,，讓祥子從一個(gè)上進(jìn)的人便到了一個(gè)麻木的人,，是誰造成的呢?是誰這么心狠手辣呢?是社會(huì)!是舊社會(huì)!

對(duì)于祥子，我感到遺憾,，也感到無奈,，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng),，他的上進(jìn),。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會(huì),，終究還是被打敗了,。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗,，人是有思想的動(dòng)物。如果總是無法實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo),，那么就有可能變成“祥子”,，厭惡生活。

所以,，我們要適應(yīng)社會(huì),，學(xué)習(xí)祥子的勤勞、堅(jiān)定,。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十七

“自己活著,，就是為了使別人活得更美好?！崩卒h叔叔的至理在《禪為誰鳴》中,，又一次得到了驗(yàn)證,。讀了張之路筆下的成長(zhǎng)小說——《禪為誰鳴》之后,，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚,，人與人之間互助互愛之感人,，更讓我明白了人要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

課文主要講述這樣一個(gè)故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的.幫助,，邊域?yàn)榱藞?bào)答這份恩情,，利用一只雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的秀男,。讓自卑的秀男最終脫穎而出,，在老師、同學(xué),、家長(zhǎng)的一片驚訝聲中,，秀男進(jìn)步很快。同時(shí)也遭到了同學(xué)們的嫉妒,，終在一次替好朋友頂罪的事情上,，被同學(xué)們?nèi)憾ブ心Хǖ匿摴P被義憤填膺的同學(xué)們踩碎了,。秀男沒有反抗,，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點(diǎn)一點(diǎn)兒小心翼翼地粘在一起,。殘缺不全的鋼筆盡自己最大努力幫助秀男度過了期末考試,，并以有意的成績(jī)被保送到夢(mèng)寐以求的學(xué)校。后來,，爸爸知道了事情的來龍去脈,，帶領(lǐng)秀男去山村找邊域,，而此時(shí)邊域已經(jīng)死去了。

秀男文靜,、善良,、踏實(shí)、有愛心,，她能嚴(yán)守秘密,，是個(gè)非常誠信可靠的人。邊域懂的報(bào)恩,，并且愿意為朋友兩肋插刀,，為了保護(hù)秀男不受傷害，寧愿被壞學(xué)生打得奄奄一息,。而部分同學(xué)欺軟怕硬,，不分青紅皂白把怨氣發(fā)給秀男，這一點(diǎn)是非常不好的,。同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷,，自己騙自己,。學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要認(rèn)真踏實(shí),，勤奮努力,，腳踏實(shí)地。

我非常喜歡這本書,，里面不同的人物有不同的特色,，希望你有機(jī)會(huì)也看一下吧?

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十八

作為小學(xué)生活的最后一年，六年級(jí)是我們代表著小學(xué)生涯的最后階段,。這一年,，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)會(huì)了很多,，也成長(zhǎng)了很多,。在這一段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，六年級(jí)的學(xué)習(xí)是極具挑戰(zhàn)性的。我們面臨著更多的學(xué)科和更為復(fù)雜的知識(shí),，需要付出更多的努力來掌握,。從數(shù)學(xué)到語文，從英語到科學(xué),，每一門學(xué)科都需要我們?cè)诙唐趦?nèi)掌握大量的知識(shí),。而且,，我們還需要在課堂上積極參與課堂討論，切實(shí)理解知識(shí)點(diǎn),，并能夠正確運(yùn)用,。通過這種方式，我們不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí),，還可以提高自己的表達(dá)和溝通能力,。

其次，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的重要性,。在六年級(jí),，老師開始減少課堂講解的時(shí)間，更多地傾向于開展自主學(xué)習(xí),。這要求我們要有一定的自我管理能力,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。我們需要主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資料,，參考多種多樣的信息，提升自己的學(xué)習(xí)深度和廣度,。通過自主學(xué)習(xí),，我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，并逐漸成為一個(gè)獨(dú)立思考和解決問題的人,。

再次，參加各類活動(dòng)是豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,。六年級(jí)的學(xué)習(xí)不再局限于課堂,，我們還有許多機(jī)會(huì)可以參加各種活動(dòng)。例如,，我們可以參加英語角,，提高口語表達(dá)能力；可以參加學(xué)校的科技創(chuàng)新大賽,，展示自己的科學(xué)才能,；可以參加文藝匯演，展示自己的才藝,。通過這些活動(dòng),，我們可以鍛煉自己的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

此外,，學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)和生活的平衡也是六年級(jí)的一大收獲。在這一年里,，我們需要面對(duì)更多的課業(yè)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí)還要處理好與家人,、朋友之間的關(guān)系。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,，將學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)參加一些體育活動(dòng),，鍛煉身體,，放松心情，提高自己的體質(zhì),。

最后,，經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的意義所在,。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,，而是為了培養(yǎng)自己的綜合能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí),，我們不僅可以積累知識(shí)，提高技能,，還可以培養(yǎng)自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，是一種自我成長(zhǎng)的方式,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我們才能不斷進(jìn)步。

總之,，小學(xué)六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一個(gè)階段,，也是最重要的階段。通過六年級(jí)的學(xué)習(xí),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，自主學(xué)習(xí),，參加各類活動(dòng),，正確處理學(xué)習(xí)和生活的平衡，以及明白了學(xué)習(xí)的意義所在,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了好的成績(jī),，還為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，這些體會(huì)將會(huì)發(fā)揮出巨大的作用，幫助我更加成長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)篇十九

小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)生涯的最后一年,，不僅是向初中步入的門檻,，更是對(duì)小學(xué)生涯的一個(gè)總結(jié)。對(duì)于大多數(shù)在這一年即將離別小學(xué)校園的學(xué)生們來說,，總結(jié)心得和體會(huì)也就變得尤其重要,。那么在這個(gè)重要的時(shí)刻，讓我們一起回顧小學(xué)六年級(jí)所帶給我們的影響和收獲,，探尋其中的體驗(yàn)和啟示,。

第二段：回顧成長(zhǎng)歷程。

六年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是小學(xué)學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),。經(jīng)過六年的奮斗，我們?cè)趯W(xué)習(xí),、社交,、生活方面都有所進(jìn)步。我們不再是對(duì)這個(gè)世界一無所知的孩子,，而是已經(jīng)具備了一定的面臨和解決問題的能力,。比如，在學(xué)習(xí)方面我們已經(jīng)有了一定的知識(shí)和思考能力,；在社交方面,，我們已經(jīng)具備了協(xié)作和分享的觀念；在生活方面,，我們逐漸明白了愛護(hù)自己和他人,，珍惜生命健康的重要性。所有這些都是我們成長(zhǎng)的證明,，也是我們進(jìn)入新的階段的資本,。

第三段：總結(jié)自己的收獲。

在這六年的學(xué)習(xí)生活中,，我們終于明白了學(xué)習(xí)的真正含義。并不是為了考試而學(xué)習(xí),，而是通過學(xué)習(xí)去開拓我們的視野和心胸,，讓我們擁有更多的自由選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)。此外,，我們也因?yàn)橛性S多老師和同學(xué)的支持和幫助而更加自信,、獨(dú)立。泰戈?duì)栒f過：“每一個(gè)孩子都是天使的存在,，每一個(gè)愚蠢和不負(fù)責(zé)任的言行都是一件罪惡,。”我們深知,，做好自己,，愛護(hù)自己,，是我們責(zé)任和義務(wù)，更是對(duì)受孕育,、撫養(yǎng)的父母的回報(bào),。

第四段：展望未來。

正如嬰兒的出生標(biāo)志著生命的開始,，小學(xué)六年級(jí)的結(jié)束也標(biāo)志著一個(gè)全新的開始,。從這個(gè)時(shí)刻起，我們會(huì)邁向一個(gè)更廣闊的世界,，面對(duì)更加嚴(yán)峻的任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng),。所以，我們要更加明確地制定人生目標(biāo)和規(guī)劃,，要更加高效地學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，更加努力地創(chuàng)造自己的未來。雖然未來是未知的,，但是準(zhǔn)備越充分,，發(fā)展的空間就越廣闊，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

第五段：結(jié)語,。

總之，小學(xué)六年級(jí)的生活令我們學(xué)到了很多東西,，也為我們的人生之旅奠定了基礎(chǔ),。正如歌曲《光輝歲月》所唱：“歲月雖然滄桑，我們從未停止奔跑,?！蔽覀儚奈赐Ｖ骨斑M(jìn)的腳步，這樣才能不斷超越自我,，打破原有的局限,，成就自己的生命價(jià)值。希望未來的日子里我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng),，在學(xué)習(xí),、工作、生活等各方面都能做到最好,，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出更大的貢獻(xiàn),。