總結(jié)不僅僅是為了滿足形式,，更是為了提升自己的能力和素質(zhì),?？偨Y(jié)不僅要客觀客觀地反映自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，還要提出改進(jìn)和進(jìn)步的建議,。小編特意為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望能為大家提供有益的指導(dǎo)和借鑒,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。本學(xué)期,，我主要做了幾點(diǎn)工作：

班上學(xué)生自我掌握力量較差、活動(dòng)力量較強(qiáng),，是小學(xué)階段較難治理的時(shí)期,。因此培育學(xué)生自我治理力量非常重要,。班干部是班集體中特別重要的組成局部。在上學(xué)期,，班中的小干部多數(shù)是由教師任命,，在當(dāng)時(shí)的確發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法,。讓出幾個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合,。通過(guò)競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，增加了為班級(jí),、為同學(xué)效勞的意識(shí)。

現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科研型的、學(xué)者型的班主任,。作為一名年輕的教師,，我常常有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，所以終生學(xué)習(xí)是教師無(wú)可挑剔的選擇,。利用課余時(shí)間,，我經(jīng)常閱讀《班主任之友》、教育心理學(xué)等書(shū)籍,，從別人的閱歷中發(fā)覺(jué)自己的缺乏,，解決自己的困惑。古人云：“學(xué)然后知缺乏,，教然后知困”,。作為一名班主任也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備,，翻開(kāi)學(xué)生思維的空間,。本學(xué)期圍繞自主—合作—探究的教學(xué)模式，結(jié)和本班學(xué)生實(shí)際,，我積極探究教改的路子,，在平常留意有意識(shí)的'應(yīng)用和實(shí)踐。和本組教師隨時(shí)搞好教研，共同探討,，不斷提高,，能夠到達(dá)團(tuán)結(jié)全都，共同前進(jìn),。

我體會(huì)到要治理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)懷學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平常對(duì)學(xué)生多些關(guān)懷,，一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特別狀況,，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)找他們談話，并主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是開(kāi)通“校訊通”以后,，向他們了解狀況，相互協(xié)作,，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，抓課前預(yù)備,，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障,，學(xué)生就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)承受進(jìn)去,。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫，養(yǎng)成仔細(xì),、干凈的書(shū)寫習(xí)慣和疼惜書(shū)本的習(xí)慣,。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話，養(yǎng)成用心,、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣,。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī),，抓衛(wèi)生常規(guī),，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌,。結(jié)合學(xué)校評(píng)比,，培育學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求,，組織學(xué)生出了幾期板報(bào),，參加隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，學(xué)生得到了力量的鍛煉,，培育了集體觀念。

雖然這個(gè)學(xué)期的工作是緊急的,，但又是較充實(shí)的，學(xué)生能從中有所得,，這是我們班主任最大的勸慰,。我想今后的工作我將著重培育學(xué)生為集體效勞的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)奉獻(xiàn),，有利形成分散的班集體，那么學(xué)生的各方面也得到提高,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們班級(jí)由77名學(xué)生組成,，班容量比較大，要培養(yǎng)好這些學(xué)生,，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性,，充分發(fā)揮他們的`聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)他們各方面的能力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,，形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣,，從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境，使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán),。要達(dá)到這一目的,，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐,，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理,。

針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境,，要組織好班級(jí),，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的,，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù),，盡可能使身高,、男女生、動(dòng)靜,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想狀況等得到兼顧，這樣有利于管理,，有利于互相激勵(lì),，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成合力,，為班級(jí)管理打下一定地基,。

在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用,，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子,，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地,、志存高遠(yuǎn),。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字,。整體上比較厚重,、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

一個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為,，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)松散,，而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng),。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理,。因此,，我在開(kāi)學(xué)初，就及時(shí)建立好班級(jí)組織,，并明確分工,，讓他們各司其職,，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做,、指揮他們做,、暗示他們做，這樣,，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能,，起到了很好的管理效果,。同時(shí)，又把自己解放出來(lái),，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,。良好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能,，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能,，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能,，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn),。

我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《班規(guī)》為準(zhǔn)則,，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言,、舉止行為,，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德,，使常規(guī)制度化,。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求,，經(jīng)常跟班,，但是，如果一味的跟,，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,，所以，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，全天跟班,，后來(lái)就采取打游擊的策略,，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師不在,，又隨時(shí)可能出現(xiàn),，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織，這樣,，就起到了齊抓共管的作用,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處。

一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多,，要提高管理效果,，樹(shù)立典型很重要。首先要樹(shù)立正面典型,，以班級(jí)中勤奮好學(xué),，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo),，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型,。要耐心啟發(fā),，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他的自信心,，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十,，點(diǎn)面結(jié)合,。通過(guò)典型的樹(shù)立，全面育人,，使學(xué)生更佩服,、尊重班主任，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作,。

我覺(jué)得,，只要肯發(fā)掘,，每項(xiàng)活動(dòng)中都蘊(yùn)涵著教育,，因此,，我就充分利用好開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在做好總指揮員的同時(shí),，寓管理于活動(dòng)之中,。根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)，制定開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)則,，來(lái)管理約束學(xué)生,。通過(guò)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織，開(kāi)展和總結(jié),，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操,，形成集體主義榮譽(yù)感，從而也可以更好地使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情,，我在活動(dòng)的安排和指揮中，從學(xué)生的語(yǔ)言,、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,，從而使我尋找到管理好班級(jí)的新思路。

比如,，前一段的校慶系列活動(dòng),，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓他們覺(jué)得自己能夠很快的融入班級(jí),，并且能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，尤其在合唱比賽中,，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績(jī),。在慶典后,，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果,。本次考試,，我班成績(jī)較上次有了很大進(jìn)步。

班級(jí)由學(xué)生組成,，研究學(xué)生是管理班級(jí)的重點(diǎn),。學(xué)生是班級(jí)管理中的主體，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn),，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn),，才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使,，班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡。在這方面,，我主要是采取觀察,、調(diào)查和談話等方法。

總之,，我認(rèn)為,，班級(jí)工作要有科學(xué)的高度，不然,，班級(jí)的發(fā)展就會(huì)失去方向,，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動(dòng)。只有這樣,，班級(jí)管理才能得以順利開(kāi)展,。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行,，其身不正,、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主,，為人師表,，把自己融化到班級(jí)之中，以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理，班級(jí)才能真正向著我們希望的方向發(fā)展,。

以上,，是我在班級(jí)管理中的一些想法和做法，誠(chéng)懇的希望大家能夠給予批評(píng)和指正,。謝謝大家,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,，只有讓規(guī)范深入人心，才可能實(shí)施規(guī)范,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,，使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī),，激發(fā)求知欲,，形成合理競(jìng)爭(zhēng)與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況幫助每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。有目標(biāo)就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。但必須強(qiáng)調(diào),，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，初出茅廬的我,，最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn)。因此,，我在工作之余,，虛心向老教師請(qǐng)教，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初，我組建了班干部集體,，確立了值周干部輪流順序,，但這使部分學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我向老教師取經(jīng),。后來(lái),，我采取了全班學(xué)生輪流值日，讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,。我堅(jiān)持安全笫一，預(yù)防為主的方針,，時(shí)時(shí)事事提醒學(xué)生要提高安全意識(shí),。教育學(xué)生平時(shí)在課間、午間不能搞劇烈的活動(dòng),，禁止做不安全游戲,。教室內(nèi)隨時(shí)檢查不安全隱患，嚴(yán)禁學(xué)生買路邊小攤上的食物,，禁止學(xué)生中午時(shí)間和放晚學(xué)后去海邊,、河里、水庫(kù)等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監(jiān)督,，一有發(fā)現(xiàn)馬上報(bào)告,。 對(duì)交通安全更為重視，由于公路橫穿我村，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過(guò)馬路,，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路一定要做到一停、二看,、三通過(guò),，并禁止學(xué)生騎車上學(xué)，教育漂溪學(xué)生上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，走路時(shí)思想要集中。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來(lái)上學(xué)而沒(méi)有請(qǐng)假或身體不適立即打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,。 在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，在工作中不斷改進(jìn)、完善自己,，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我所擔(dān)任的是的班主任工作。我面對(duì)這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子，工作更加繁重,。我覺(jué)得,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

二,、干伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、樹(shù)立榜樣,，奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

二年級(jí)的,，鬧騰的小毛病已經(jīng)沒(méi)有了，但是好多學(xué)習(xí)和在學(xué)校的習(xí)慣,，其實(shí)并沒(méi)有徹底的養(yǎng)成,，還是低年級(jí)的一個(gè)學(xué)生，總是會(huì)不容易控制住自己的就犯錯(cuò),，所以作為班主任,，這一學(xué)期我也是把監(jiān)督做好，關(guān)注學(xué)生們?nèi)粘５纳钜约皩W(xué)習(xí),，做的不好的地方也是及時(shí)的去指出,，去糾正,，來(lái)幫助到他們,，把習(xí)慣給養(yǎng)成，一些不好的習(xí)慣,，我也是會(huì)反復(fù)的向?qū)W生們重申,，不能再犯了，特別是一些小的習(xí)慣還是在家里養(yǎng)成的,，我也是會(huì)和家長(zhǎng)們溝通,，大家做好家校的互通，必須把學(xué)生們的壞習(xí)慣給糾正過(guò)來(lái),，這一學(xué)期以來(lái),，我做的工作也是讓學(xué)生們的很多壞習(xí)慣變得漸漸少了，雖然偶爾也是會(huì)有,，但是他們也是意識(shí)到這是不好的,，而且也是在努力的改變之中,。培養(yǎng)學(xué)生們好的一些習(xí)慣，讓他們是得到更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

在班級(jí)的一個(gè)管理之中,，我也是知道的，靠我一個(gè)班主任人的力量是不夠的,，還需要學(xué)生們的配合,，讓他們意識(shí)到團(tuán)體的優(yōu)秀，也是可以讓他們個(gè)人變得更加的優(yōu)秀,，所以在做好班級(jí)的管理時(shí)候,，我也是對(duì)于班干部來(lái)進(jìn)行一個(gè)培養(yǎng)，過(guò)去的一年時(shí)間,，也是學(xué)生們是習(xí)慣了有班干部來(lái)管理一些事情,，而這一學(xué)期，我也是重點(diǎn)的和班干部溝通,，讓他們做更多的一些班級(jí)管理工作,，不但是鍛煉了大家，而且也是一個(gè)班級(jí),，學(xué)生自己來(lái)管自己,，也是能讓他們更有集體的榮譽(yù)感，而不是需要我時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督才行,。培養(yǎng)班干部我也是花費(fèi)了一些心思,，在和班干部學(xué)生溝通之中，也是引導(dǎo)他們?nèi)ハ雴?wèn)題,，去解決問(wèn)題,。而不是自己大包大攬的什么都是分配好，那樣的話,，也是對(duì)于他們班干部來(lái)說(shuō),，得到的一個(gè)鍛煉沒(méi)有那么的多，只有他們自己想出來(lái),，愿意去執(zhí)行的,，那么才能真的鍛煉到他們。

學(xué)生的教育不是學(xué)校一方面的事情,，而是需要家長(zhǎng)們一起來(lái)配合去做好的,，如果學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成了，但是到了家里卻放松了,，那么這習(xí)慣也是白培養(yǎng)了，只有家里也是把習(xí)慣繼續(xù)的維持下去,，那么才能真的養(yǎng)成好的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)也是有更好的幫助的,，只有大家相互的配合，一起為了學(xué)生,，去把教育做好,，那么才能讓學(xué)生們進(jìn)步更大，這一學(xué)期我也是積極的利用各種方式和家長(zhǎng)們溝通,，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生在校的情況是怎么樣的,，而我也是通過(guò)家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里的情況如何，更加的有針對(duì)性去教導(dǎo)學(xué)生,，教導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)步,，去成長(zhǎng)。

一學(xué)期工作結(jié)束了,，我也是要繼續(xù)的努力,，提升自己，在今后的一個(gè)教學(xué)之中,，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ダ^續(xù)的進(jìn)步成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

1、加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感,，力求全班團(tuán)結(jié),、上進(jìn)。

2,、安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，形成“一幫一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生，實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一位學(xué)生,，使他們有目的地進(jìn)行打掃。

4,、加強(qiáng)安全教育,，時(shí)刻提醒學(xué)校中的安全隱患,。

5,、力爭(zhēng)做好每一位學(xué)生的德育工作，使他們認(rèn)識(shí)怎樣才對(duì)社會(huì)有用的人,。

對(duì)于以上的目標(biāo),，實(shí)施的成效：

1、同學(xué)的'體榮譽(yù)感較上學(xué)期有很大的進(jìn)步,，從四項(xiàng)競(jìng)賽中,，一些比賽中,，體現(xiàn)我們的同學(xué)，為班級(jí)獲得榮譽(yù)而感到高興,，沒(méi)獲得榮譽(yù)而感到傷心,。能及時(shí)得向我匯報(bào)班級(jí)的一些扣分情況，說(shuō)明本班的學(xué)生對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)有多么的關(guān)心,。

2,、當(dāng)一個(gè)好的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任,，就是會(huì)培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，在老師不在的時(shí)候由班干部來(lái)管理班級(jí)。在這學(xué)期我也著重地培養(yǎng)一些班干部,，現(xiàn)在基本能管理班級(jí),，但還有幾個(gè)不敢去管，我相信再過(guò)一些天他們就會(huì)有所行動(dòng)了,。

3,、在衛(wèi)生方面有顯著的進(jìn)步，在學(xué)期初,，我試著用一些新的方法來(lái)打掃教室,。

來(lái)自 sevw.cn

1)書(shū)包放在課桌內(nèi)，不允許學(xué)生把書(shū)包放在凳子上,。(這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈,，不會(huì)有垃圾。),。

2)值日學(xué)生在打掃時(shí),，所有的同學(xué)走出教室，把凳子放在課桌上,。這樣對(duì)打掃衛(wèi)生效率很高,。

3)對(duì)打掃衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行分工，進(jìn)行衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一個(gè)打掃的學(xué)生,，使他們有目的地進(jìn)行打掃，哪一塊扣分了,，哪個(gè)同學(xué)也知道了,，下次注意了。

4,、安全方面,，何老師對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格，本班學(xué)生比較老實(shí)，基本不會(huì)發(fā)生什么事情,。但是對(duì)安全方面還是沒(méi)放松,，基本隔天對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。特別是本班的單加鑫和董浩輝,。

5,、德育工作方面，對(duì)本班的學(xué)生,，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，我一般以說(shuō)理為主，大多數(shù)學(xué)生都希望這樣對(duì)待他們,，用一些體罰的形式,，這也沒(méi)什么用，讓他們知道自己錯(cuò)在哪里,，最好再給他們說(shuō)一些好的方面,，提高他們的自信心，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧,。這樣的效果遠(yuǎn)高于體罰,。但是我們班有幾個(gè)特殊人物，我不得不要體罰一下,，然后再給他們說(shuō)道理,。

6、學(xué)習(xí)方面,，自從當(dāng)了班主任,，感覺(jué)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)較上學(xué)期更自覺(jué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)了,，作業(yè)完成也好了,。但對(duì)班級(jí)的一些差生，實(shí)行小組幫忙,，3/4個(gè)人幫助一個(gè)人,，盡量提高全班同學(xué)的成績(jī)。

對(duì)下半學(xué)期的打算是盡量提高教學(xué)質(zhì)量,，能抓幾個(gè)抓幾個(gè),。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

這學(xué)期，本人擔(dān)任了六（3）班的班主任,。經(jīng)過(guò)上兩學(xué)期的努力,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的較順利。

因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,，只家訪了一半左右的學(xué)生,，和家長(zhǎng)溝通主要通過(guò)電訪等形式,，來(lái)了解所需的資料學(xué)生資料,。在這一點(diǎn)上，下學(xué)期需要加強(qiáng),。

1,、利用良好班風(fēng)

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育，我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個(gè)雙差生,，已杜絕了叫不良綽號(hào)，打架,，罵人等惡習(xí),。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服,、改正原有的缺點(diǎn),。讓其他學(xué)生幫助新生，了解他們,，幫助他們,，關(guān)心他們。和他們一起玩耍,，一起學(xué)習(xí),，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),，溶入班級(jí),。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個(gè)月,，就適應(yīng)了新班級(jí)，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道,。

2,、加強(qiáng)德育

第一。繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二。繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情,；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事,，我就表?yè)P(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育,；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理,。

第三。強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育。

第四,。鼓勵(lì)新生的良好行為,。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

第五,。同時(shí),，通過(guò)班會(huì)，還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,，《太行山上》,，《上甘嶺》等愛(ài)國(guó)影片，加強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)情操,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日；中午,，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫工整,。

這學(xué)期,，我還讓他們每天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,，更是師生情感交流的紐帶,；同時(shí)，在日記中,，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估,，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大,，作為班主任,，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,，留意他們的思想動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決,，保證學(xué)生的心理健康,。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思,；經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

從20xx年至今和孩子們相處三年半,，這些年的班主任工作，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走,，通過(guò)走訪各科任課老師和學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生各方面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮,，各任課教師反映課堂上卻很積極樂(lè)觀，針對(duì)不同學(xué)生有差別的個(gè)性,，我也在教學(xué)過(guò)程做了一些調(diào)整,，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,，多給班委說(shuō)話的機(jī)會(huì),，多讓學(xué)生參與班級(jí)管理過(guò)程，讓他們隨時(shí)隨地感受三四班就是他們快樂(lè)的“家”,。

二,、從優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。每每開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，重組班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為三班56個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣還可以,，比如在學(xué)校,、教室看見(jiàn)地上有紙,，都要撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)這樣的事件我就表?yè)P(yáng),，一個(gè),、兩個(gè)、三個(gè)……,，三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”,。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭。孩子見(jiàn)了我也會(huì)親近的走進(jìn)我,。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。在三班這樣的“家”里，孩子們會(huì)越來(lái)越快樂(lè)!

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

四班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。每周我進(jìn)行兩次英語(yǔ)作業(yè)檢查,，一次科學(xué)檢查,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

五、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì),。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

為人師已經(jīng)三個(gè)年頭了,，不知不覺(jué)的，時(shí)間過(guò)得好快?。『呛呛?，howtimeflies,！又到一年收獲季！我收獲了什么,，為人師的這三年我有收獲了什么,？有必要在收獲的季節(jié)好好反思一下！

這些日子總在說(shuō)高招,、查分之類的事情,，仔細(xì)一算，我離開(kāi)高考不知不覺(jué)已有數(shù)年,，讀研究生的話,，今年也是我的畢業(yè)季。讀研究生,，學(xué)歷升高了,，知識(shí)儲(chǔ)備增長(zhǎng)了，那么,，參加工作,，作為老師,，我有什么增長(zhǎng)了，有又有什么還是原地踏步,，抑或有什么退步了,，是該好好反思，為之前的工作做下總結(jié),，為今后的工作奠下基礎(chǔ),！

一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)的話,，肯定會(huì)先說(shuō)政治思想方面的,，在這項(xiàng)上，我肯定是思想緊跟黨走,，絲毫沒(méi)有脫離組織一步,，作為黨員，沒(méi)有延遲交過(guò)黨費(fèi),，總是積極的交黨費(fèi),，聽(tīng)報(bào)告，寫反思,，應(yīng)該是優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員了,。

再說(shuō)作為班主任的班級(jí)管理方面，我認(rèn)為自己在這半年里,，進(jìn)步的地方有如下幾點(diǎn)：

1,、班干部方面，積極培育新人,。不但培育新人,，我還讓孩子們競(jìng)聘上崗，競(jìng)聘之前是要演講的喔,，這樣既鍛煉了孩子們的責(zé)任心,，還鍛煉了孩子們的演講能力，呵呵,，這個(gè)方法不錯(cuò),，可以繼續(xù)使用！

2,、全民監(jiān)督制,，聽(tīng)起來(lái)是不是像國(guó)家的什么一樣啊，其實(shí)也就是了,，我讓孩子們監(jiān)督班干部的工作,，如果競(jìng)聘上的班干部沒(méi)有做好自己的本職工作，那就要給予警告，嚴(yán)重者撤職，呵呵，這個(gè)方法有效,，但是貌似對(duì)于下崗的班干部有所打擊，下崗后應(yīng)該多多給予心里疏導(dǎo)才好,，這方面工作需要做扎實(shí)，不能讓孩子們有不開(kāi)心,。

3,、加大家校聯(lián)系，這一學(xué)期,，我更加注意家校的聯(lián)系,，我們班的家長(zhǎng)總是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，各方面工作都做的很不錯(cuò),，六一的節(jié)目家長(zhǎng)總動(dòng)員就可以說(shuō)明問(wèn)題,，還有學(xué)籍的錄入也是很好的見(jiàn)證，以及課外書(shū)的買進(jìn),，家長(zhǎng)們都是很負(fù)責(zé)任的,，孩子們也學(xué)的開(kāi)心！

說(shuō)了這么多,，作為一名老師,，該談?wù)勎业慕虒W(xué)技能的長(zhǎng)進(jìn)了，一條條,、一件件地說(shuō)不如發(fā)自內(nèi)心的感受,。

這一學(xué)期我講了兩次課，兩次公開(kāi)課,，總的來(lái)說(shuō)是進(jìn)步很大的,，我認(rèn)為在王主任的嚴(yán)格要求下，我的講課技能確實(shí)是提高了不少了,，當(dāng)然離不開(kāi)魏老師、寧老師的幫助,、指導(dǎo),。其實(shí)，進(jìn)步最重要的不是一節(jié)課講的如何,，而是心理的變化如何,，思想轉(zhuǎn)變了，才會(huì)有技能的轉(zhuǎn)變,。就像我們的黨總是把思想政治教育放在首位一樣,。

過(guò)去我總以為要教會(huì)孩子們很多知識(shí)，我恨不得把我所知道的都告訴孩子們，我想讓他們優(yōu)秀,，一個(gè)最重要的地方?jīng)]有把握,，那就是忽視了孩子們的現(xiàn)階段矛盾，他們還小,，一下子喂進(jìn)去很多,，確實(shí)消化不了，或者說(shuō)消化不良,，學(xué)習(xí)嘛,，就應(yīng)該一步一步的來(lái)，不能忽視了孩子們現(xiàn)階段的特點(diǎn),，可以有滲透,，但不可以一大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定為他們。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)言簡(jiǎn)意賅,，精煉自己的語(yǔ)言，提高課堂效率,，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心,，老師教的快樂(lè)！

最后,，也許你們看不到,，也許你們不能聽(tīng)到我對(duì)你們的感謝，可我還是要說(shuō),，在心里謝謝你們：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事給予我的無(wú)私的幫助，我會(huì)努力成長(zhǎng)的,！謝謝你們,！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

在我任一年級(jí)二班的班主任作業(yè)半學(xué)期的時(shí)間中，我盡力履行班主任的各項(xiàng)作業(yè)職責(zé),，關(guān)懷保護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育,。透過(guò)這一年的班主任作業(yè)，我積累了一些經(jīng)歷,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、抓好德育作業(yè)。

首先我將德育作業(yè)放在首位,，用心配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育,，規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度,，構(gòu)成杰出的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)踐,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)異的人,。

二,、抓好班干部隊(duì)伍建造。

班干部是班主任開(kāi)展作業(yè)的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭效果,，班作業(yè)就能做好,，杰出的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣,，杰出的班風(fēng)就無(wú)法構(gòu)成,。因而關(guān)于班干部隊(duì)伍建造我一貫十分重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，怎么選出適合的干部來(lái)呢?我認(rèn)為務(wù)必采納民主集中制的原則,，依據(jù)班上學(xué)生實(shí)踐狀況進(jìn)行評(píng)選。此時(shí)的孩子都是獨(dú)生子,，因而我班的干部稱號(hào)的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字,。一起給予班干部必須的權(quán)力。我對(duì)班干部要求個(gè)性嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的作業(yè)既要輔導(dǎo),，又要甩手讓他們?nèi)プ觯瑳](méi)有限制得很死,，我側(cè)重建立班干部的威信,。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)異,、有潛力的班干部,。讓我的班作業(yè)簡(jiǎn)略了許多。

三,、抓好班大眾建造。

一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中可以表現(xiàn)出來(lái),。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有杰出的班風(fēng),。這就要側(cè)重培育他們的大眾主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)大眾榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)懷大眾、關(guān)懷別人,，讓大家都能感覺(jué)到班大眾就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)懷他們，與他們交朋友,，個(gè)性是關(guān)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在必須程度上消除他們的自卑心理,，使用賞識(shí)教育,，常常鼓舞他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，比方：教室文明安置上以學(xué)生的習(xí)作為主,，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛(ài)好。透過(guò)這些做法,，使整個(gè)班級(jí)基本上構(gòu)成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、同進(jìn)步的杰出學(xué)風(fēng)。

四,、加強(qiáng)學(xué)生的思維道德教育和養(yǎng)成教育,。

1、豐厚德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)遵循《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。一起深入開(kāi)展了禮貌禮儀教育,、法制教育,、安全教育、健康知識(shí)教育等等,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文明建造。我們要求班主任用心考慮,，加強(qiáng)班級(jí)準(zhǔn)則建造,、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建造,，營(yíng)建杰出的班級(jí)氛圍，建立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地安置力求彰顯班級(jí)特色,，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用,，富有教育性，好人好事都有記錄,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化作業(yè)做到了有方案,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，幫忙班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教作業(yè),。

五,、今后作業(yè)設(shè)想。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建造,，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮整體教師的育人效果,，真實(shí)做到服務(wù)育人,，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2,、加強(qiáng)德育科研,，討論新形勢(shì)下德育作業(yè)的針對(duì)性、時(shí)效性,、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究作業(yè)，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育作業(yè)中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任作業(yè),，營(yíng)建杰出的教育氛圍,。建立整體教師皆為班主任的教育管理思維，使整體教師能共同教育培育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則,。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4,、學(xué)校德育作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有作業(yè)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)踐動(dòng)身,，不斷更新觀念,，努力使德育作業(yè)邁上新的臺(tái)階。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期的班主任工作使我體會(huì)到：每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一切都值得了,。

由于學(xué)生的自我約束力差,，需要老師對(duì)行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí),，多有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。這一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以通過(guò)教育,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步,，樹(shù)立集體意識(shí),，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體凝聚力,，也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。

通過(guò)每周的主題班會(huì),，及課下找學(xué)生談心等方式,，教育學(xué)生懂禮貌樂(lè)于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人,，教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩,。而通過(guò)教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，學(xué)會(huì)了用“你好,，謝謝,，對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)能友好相處,。

在這個(gè)學(xué)期,，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思,、敢說(shuō),、敢避。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信,，愛(ài)學(xué)習(xí),，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1,、放低姿態(tài),，不做過(guò)高要求。在之前的教學(xué)中,，我總認(rèn)為自己教的全面,，也把方法放出去了，所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多的問(wèn)題,，但事實(shí)恰恰相反,，有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。放低了要求,，確有意想不到的驚喜,。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美,，讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩,，學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。

2,、督促學(xué)習(xí),，不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位,，那接下來(lái)就看學(xué)生怎么做了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺(jué)性提高，正確率也大大提高了,。我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)不要在同樣的地方再摔倒,，一定要找好原因，把握好一次過(guò)關(guān),。

總結(jié)工作成績(jī),，找出存在的差距，明確今后努力的方向,，促進(jìn)在下一個(gè)學(xué)期把班主任工作干的更好,！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

我擔(dān)任三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中,，有苦有累，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功,，也有些許遺憾！現(xiàn)對(duì)這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

治理紀(jì)律有問(wèn)題的班級(jí),，班主任首先要樹(shù)立威嚴(yán),。我個(gè)人以為，一開(kāi)始就進(jìn)行愛(ài)心教育,、情感教育是無(wú)濟(jì)于事的,，所以只有施威，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn),、提出一些高要求，我們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、關(guān)懷才能順利給予他們。否則,，只能受制于他們,。

作為班主任，完成一兩件事,，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來(lái),。應(yīng)該說(shuō)：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行,。對(duì)他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松。

對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，我的做法是：既不無(wú)原則地遷就,，也反對(duì)不假思索地發(fā)火。先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,，然后再進(jìn)行批評(píng)教育，提出希望忠告,。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤。

其實(shí),，在每個(gè)同學(xué)（無(wú)論其成績(jī)優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處，都懷著對(duì)成功的渴望,。作為班主任的我,，充分利用每周的流動(dòng)紅旗評(píng)比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級(jí)獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí),，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感被激發(fā)，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會(huì),，甚至是個(gè)別談心的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。

俗話說(shuō),，師高弟子強(qiáng),，名師出高徒。所以,，我深知：如果自己都軟弱無(wú)力,，一籌莫展，班級(jí)就必將呈現(xiàn)出群龍無(wú)首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地,、不懈努力、積極進(jìn)取,，才可能使班級(jí)的面貌煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀,、積極,、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無(wú)窮的力量。

半年來(lái),，我對(duì)待學(xué)生的種種行為,，該懲罰的要懲罰，該批評(píng)的批評(píng),，該通知家長(zhǎng)的就通知家長(zhǎng),，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格,，才能在學(xué)生中樹(shù)立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩,。

開(kāi)學(xué)初，我將班級(jí)干部的競(jìng)聘制度向?qū)W生公布,，并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競(jìng)選演說(shuō),。一次班會(huì)課，我組織學(xué)生自我推薦,，競(jìng)選班級(jí)干部,。學(xué)生演講后，由全體同學(xué)投票決定班級(jí)干部,。兩周以后,，由學(xué)生對(duì)現(xiàn)任班級(jí)干部的工作業(yè)績(jī)給予評(píng)定，決定班級(jí)干部的去留,。班級(jí)的體育委員換了4次,，班長(zhǎng)換了2次。班干部以身作則,，配合我完成班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,。我覺(jué)得競(jìng)選班級(jí)干部的關(guān)鍵是要公平、公正,，讓班級(jí)中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級(jí)干部的各項(xiàng)工作,。

堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化,。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要給予肯定，為學(xué)生樹(shù)立信心,，逐步認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任的是四年級(jí)班主任，我從培養(yǎng)的養(yǎng)成習(xí)慣著手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,，在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中讓我體會(huì)到幸福的味道。下面我就本學(xué)期的工作做一總結(jié)：

愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。我熱愛(ài)本職工作,，責(zé)任性強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，要求的是全能型的教師,。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、積極參加各種培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力。在工作中,，我根據(jù)需要有計(jì)劃地先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。積極認(rèn)真地參加縣、鄉(xiāng),、校各級(jí)組織的教研活動(dòng)以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí),，并能做到有探討、有反思,、有提高,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。每堂課，我都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定適宜的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

3,、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人,。作為班主任，我努力做到了“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存,，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度,，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高風(fēng)貌,，加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。我知道家庭是所更大的學(xué)校,，千萬(wàn)不能放松家庭教育,。為此，我多次找家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，家校聯(lián)系,，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一年來(lái),，我極少請(qǐng)假,，也沒(méi)有遲到、早退過(guò),。天天都是早出晚歸,，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲,，我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同事、家長(zhǎng)的好評(píng),。在晉xx市自主作文,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎(jiǎng)，在xx省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中xx同學(xué)獲了獎(jiǎng),，我的論文《對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容》獲得了省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，我的課件《小露珠》獲xx市第六屆多媒體教育軟件評(píng)選二等獎(jiǎng)。在師生的共同努力下,，在期末統(tǒng)考中,，我們班的總體成績(jī)名列前茅。當(dāng)然,，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培訓(xùn)班干部,。

四年級(jí)班主任工作總結(jié)要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有一些同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在秋季開(kāi)學(xué)時(shí),，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到xx小學(xué),，任一年級(jí)教育教學(xué)工作，并任該班班主任,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我早來(lái)晚走,、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上,，雖沒(méi)有取得令人矚目的.成績(jī),，但也有著很大的收獲。現(xiàn)將自己的班主任工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧,。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級(jí)管理方面的理論性書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期,，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》、張萬(wàn)祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作,，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升。

2,、通過(guò)博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧，使自己對(duì)班級(jí)管理工作更加的得心應(yīng)手,。

由于自己新接手這個(gè)班,，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起,，從學(xué)生的智力水平、性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握,。這樣，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動(dòng),，老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù),，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入正軌,。而由于老師和家長(zhǎng)不熟悉，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L(zhǎng)的誤解,。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，我精心準(zhǔn)備，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。在會(huì)上,，老師和家長(zhǎng)暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通，從而形成了合力,，使班級(jí)管理工作真正有了起色,。

在平時(shí)，我經(jīng)常通過(guò)電話和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),。

為規(guī)范班級(jí)管理,，從過(guò)程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，在本學(xué)學(xué)期內(nèi),，班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng),，用“七級(jí)八等”量化考評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)。

在以前,，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,，無(wú)論表現(xiàn)如何，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此,，在許多時(shí)候，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。本學(xué)期，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員,，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲，從而促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng),。

一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)有很大的局限性。為了更好地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，我自費(fèi)買來(lái)象棋,、跳棋、軍棋,、五子棋等,，供學(xué)生們課下娛樂(lè)。同時(shí),，我又選購(gòu)了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書(shū)角，讓學(xué)生自由閱讀,。另外,，我又帶領(lǐng)他們開(kāi)展了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生們的校園生活，同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。

在本學(xué)期,，我自費(fèi)買來(lái)鉛筆、練習(xí)本等獎(jiǎng)品,，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì)，利用榜樣的力量影響,、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展,。

本學(xué)期，我班以“關(guān)注安全,、珍愛(ài)生命”為目標(biāo),，開(kāi)展了一次集體簽名活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)好安全教育主題班會(huì),，對(duì)于涉及到安全的事件無(wú)論大小隨時(shí)處理,，真正做到了安全工作天天講、時(shí)時(shí)講,。同時(shí),，在上學(xué)、放學(xué)時(shí),，我堅(jiān)持給學(xué)生送過(guò)馬路,；在上、下課時(shí),，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生,；當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級(jí)沒(méi)有安全事故發(fā)生,。

總之,，在本學(xué)期內(nèi)，通過(guò)我的不斷努力,，班級(jí)面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。以后,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓班級(jí)工作取得更好的成效。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

1,、愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈,，他們心中都有一桿稱，你愛(ài)他們，善待他在搞好語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí),，我還努力做好班主任工作,。經(jīng)過(guò)我的努力，我們?nèi)昙?jí)二班的整體面貌有了明顯改善和提高,?；叵脒@半學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

1,、愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈,，他們心中都有一桿稱，你愛(ài)他們,，善待他們,，他們也就會(huì)愛(ài)你，就會(huì)信任你,，就會(huì)親近你,。你才能很好的去教育他們，去引領(lǐng)他們,。因此,，班主任工作過(guò)程中，我比較善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過(guò)程中,，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。我認(rèn)為，我的教育取得了事半功倍的效果,。

2,、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。我深深的認(rèn)識(shí)到：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。

3,、行為規(guī)范教育。

由于這個(gè)年齡段學(xué)生的自我約束力差,，所以我對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，我經(jīng)常利用班會(huì)課、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。通過(guò)我的努力，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

4、學(xué)習(xí)重要性教育,。

有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，針對(duì)這些情況,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)與任課老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，及時(shí)進(jìn)行家校溝通,，共同教育和幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

5、重視主題班會(huì)的開(kāi)展,。

針對(duì)學(xué)校組織安排的主題班會(huì),，認(rèn)真對(duì)待，注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵(lì),、表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，建立健全良好的班級(jí)形象,。

通過(guò)不斷地反思和總結(jié),，我會(huì)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作中的不足,，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,，使自己的班集體更具有凝聚力,，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌！

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任三年（1）班的教育教學(xué)工作,。新接手一個(gè)班實(shí)在很難,。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔(dān)任班主任工作,，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。同時(shí)也感到很大的壓力。因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道怎么去管理班集體,。只能靠自己慢慢去摸索。

小學(xué)班主任面對(duì)8―10歲的孩子,，工作很繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題,。想到了以下幾點(diǎn)：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)平時(shí)的觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，上課不遵守紀(jì)律會(huì)直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),。還有自己班級(jí)的班級(jí)公約。

三,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“優(yōu)秀星”,，“及格星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

誠(chéng)然，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，一定能夠干得非常出色,。做一名合格的班主任,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八

由于我對(duì)班級(jí)管理的時(shí)間不長(zhǎng)，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足,，我除了向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教外,，還閱讀了一些關(guān)于學(xué)生教育與班級(jí)管理的書(shū)籍，將理論聯(lián)系實(shí)際在其他老師的幫助下,，以及自我學(xué)習(xí)中不斷反思,，我逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)現(xiàn)如今我班已經(jīng)形成一定的規(guī)則和合理的管理模式，以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，并且形成了“樂(lè)觀,、積極、勤學(xué),、互助”的班風(fēng),。

當(dāng)然，老師的監(jiān)督是必不可少的。在整個(gè)管理與評(píng)價(jià)中,，我始終遵守公平公正的原則,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題及時(shí)解決，不忽視學(xué)生的感受,，多多關(guān)注他們,。

二年級(jí)后，我把“三字歌”改成班規(guī)八條,，以樂(lè)于助人,、誠(chéng)實(shí)守信等為內(nèi)容，約束著他們某些言行,。隨話說(shuō),，“無(wú)規(guī)矩難成方圓”，因此,，我認(rèn)為結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范,，將其制定成通俗易懂，與實(shí)際相關(guān)的班規(guī)是非常有必要的,。我們班內(nèi)延續(xù)了“周評(píng)比”的活動(dòng),，另外還增設(shè)了“哭、笑臉榜”,。我將班內(nèi)名單分別貼在榜上,，讓值日生和小老師給他們畫(huà)分，便于更多了解班內(nèi)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的狀況,。尤其記哭臉榜時(shí),，一定要讓被記人知道哪些做的`不好，要及時(shí)改正,。

另外每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)也是非常好的時(shí)間和教育機(jī)會(huì),，我總是耐心地聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的事情，教他們學(xué)會(huì)應(yīng)付一些生活問(wèn)題,。讓他們懂得自我保護(hù)的方法和注意校內(nèi),、班內(nèi)安全。我自己認(rèn)為,，合理,、有趣,、安全的游戲能讓孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，因此我常常建議幾項(xiàng)游戲供他們參考。班級(jí)的工作還有許多,，在這就不一一道來(lái)了,。由此可見(jiàn)，班主任的工作，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)真難,！

我相信憑借自己的努力和注重細(xì)節(jié)的態(tài)度，以及學(xué)生們的配合,，他們一定能更好地和平相處,、合作學(xué)習(xí)、互幫互助!

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作,，在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)上,，我注重實(shí)行素質(zhì)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生的完整人格,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管，是為了不管”的目的,。引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。,?？梢哉f(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無(wú)法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在每次的班,、隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,，樂(lè)于配合教師的工作的,。

本學(xué)期，我在上學(xué)期班級(jí)管理的基礎(chǔ)上,，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：

一是實(shí)行值日生責(zé)任制,。我們班干值日以前沒(méi)有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的,。有時(shí)學(xué)生干得很慢,，還得老師催著，班干部吆喝著,。本學(xué)期,，我們一改往日的做法，實(shí)行分工到人的做法,。這個(gè)分工很細(xì),，具體到哪一行誰(shuí)掃，窗臺(tái)誰(shuí)擦,，書(shū)櫥誰(shuí)整理……自從這個(gè)辦法實(shí)行以后,，學(xué)生干值日不用再催了。而且干得又快又好,，時(shí)間能節(jié)省一半,。

二是打破慣性，大膽使用弱勢(shì)學(xué)生,。這里的弱勢(shì)學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生,。比如，性格比較內(nèi)向的,，不善言談的學(xué)生,，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事,，打架的學(xué)生等等,。我們都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的,，紀(jì)律好的學(xué)生當(dāng)班干部,，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手,。這些學(xué)生往往用起來(lái)比較順手,，比較省心，但是,，如果天長(zhǎng)日久光用他們,，甚至幾年都不換一換，那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),。而且這些學(xué)生也會(huì)“滑”,。比如，對(duì)老師布置的事不再那么重視,，不再那么上心,。在班級(jí)管理方面有時(shí)會(huì)充當(dāng)“老好人”，發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報(bào),。鑒于這種現(xiàn)象,，本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對(duì)較差的學(xué)生來(lái)管理班級(jí)，當(dāng)老師的助手,。像四個(gè)大組的組長(zhǎng),，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這幾名學(xué)生都特別認(rèn)真細(xì)致,。收發(fā)作業(yè)非常及時(shí),。每次收上作業(yè)來(lái)以后，總是先自己檢查一遍,，然后再向老師匯報(bào)本組的作業(yè)完成情況,。比以前常用的那些組長(zhǎng)干得還要出色?？梢?jiàn),，每個(gè)孩子的潛力都是很大的,，就看你能不能去挖掘出來(lái)。這些學(xué)生通過(guò)當(dāng)組長(zhǎng),，自信心增強(qiáng)了,，性格也變得活潑了不少。

放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法,。給我班上課的老師都知道,，譚順太是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差,，不良習(xí)慣特別多,。其實(shí)，他品質(zhì)并不壞,，也很想當(dāng)個(gè)好學(xué)生,，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)西路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律,。平時(shí)都是別人管他，這會(huì)輪上他管別人,，管的是特別認(rèn)真仔細(xì),。一路上就忙著愁別人的毛病，好回來(lái)以后向老師匯報(bào),。開(kāi)學(xué)以來(lái),，他們這個(gè)路隊(duì)一直走的，譚順太在路隊(duì)中一次也沒(méi)有違反過(guò)紀(jì)律,。通過(guò)這件事,，譚順太的自尊心和上進(jìn)心都明顯增強(qiáng)。

在今后的班級(jí)工作中,，我們還將不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來(lái),，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好,。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求,。

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈?ài)而有度,，嚴(yán)而有格。

在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競(jìng)爭(zhēng),，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素,，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念,。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過(guò),，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的.勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去,。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟,、不怕累,，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

在搞好語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力做好班主任工作,。經(jīng)過(guò)我的努力,，我們?nèi)昙?jí)二班的整體面貌有了明顯改善和提高?；叵脒@半學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

1、愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你,。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈,，他們心中都有一桿稱,，你愛(ài)他們，善待他們，他們也就會(huì)愛(ài)你,，就會(huì)信任你,，就會(huì)親近你。你才能很好的去教育他們,，去引領(lǐng)他們,。因此，班主任工作過(guò)程中,，我比較善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們經(jīng)常進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),。同時(shí)我時(shí)時(shí)注意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)我還注意研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近學(xué)生的過(guò)程中,，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。我認(rèn)為,，我的教育取得了事半功倍的效果。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

這學(xué)期,，我把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生干部上和學(xué)生的組織能力上,，因?yàn)閷W(xué)生漸漸大了，有能力承擔(dān)一些班級(jí)的事務(wù),，更何況四(3)班是全班學(xué)生的家,。

班干部是班級(jí)的核心里力量，一個(gè)班,，班干部的好壞決定著整個(gè)班的優(yōu)劣,。所以,，從班干部抓起很重要。我對(duì)班干部的選擇是不分成績(jī)的高低,，只要有能力,、做事負(fù)責(zé)的人都可以當(dāng)。這樣就拓寬了班干部選擇的面,，教師也不至于為班干部的換屆選舉沒(méi)有人選而憂心忡忡,。

首先，相當(dāng)班干部的人必須邁出第一步：能夠大膽的走到講臺(tái)上競(jìng)選,。這有兩個(gè)好處：一個(gè)是必須是學(xué)生想當(dāng)而不是教師強(qiáng)迫,。所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”，不想當(dāng)?shù)膶W(xué)生被強(qiáng)迫了也當(dāng)不好,。二是鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，你演講的好才有可能獲得更多的票。我們班的學(xué)生很活躍,，每次上臺(tái)競(jìng)選的學(xué)生有二十幾個(gè),，有一次，我們竟用了兩節(jié)課來(lái)選舉投票,，雖然用的時(shí)間多,，但是的確是學(xué)生們自己選出來(lái)的班委，自己競(jìng)爭(zhēng)獲得同學(xué)們信任的班委,，所以做起事來(lái)就格外認(rèn)真,。

其次，是開(kāi)班委會(huì),，進(jìn)行進(jìn)一步的任職,，班委雖然選好了，教師還是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力進(jìn)行相應(yīng)的任職,，例如,，我們班有一個(gè)女生很文靜，做事非常認(rèn)真,、細(xì)致，她就適合管我們班的班費(fèi),，所以她任我們班的會(huì)計(jì),。又例如：我們班原來(lái)的班長(zhǎng)管理能力很強(qiáng)，但是正是由于她平時(shí)的嚴(yán)格,，就和有些同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,，而這一次的競(jìng)選她又被選入了前十名，所以現(xiàn)在她就不適宜再做班長(zhǎng)了,，所以她任我們班的副總經(jīng)理,。為什么我會(huì)把這些班委的名稱改變了呢?其實(shí)只有一點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生們的新鮮感，增加他們的積極性,。

,。其他的同學(xué)可以對(duì)他們的工作提意見(jiàn)，每個(gè)星期的一節(jié)晨會(huì)課就讓其他同學(xué)對(duì)班委提意見(jiàn),，以便進(jìn)一步改之,。

班委們盡職盡責(zé)，做了很多讓我感動(dòng)的事,，記得圣誕節(jié)之前,，有學(xué)生問(wèn)我，老師,，我們圣誕節(jié)要不要搞節(jié)目啊?我不耐煩地說(shuō),，不搞，王老師抽不出時(shí)間來(lái),。沒(méi)想到我們班的宣傳部部長(zhǎng)悄悄的策劃,，直到25號(hào)中午，我們班的總經(jīng)理才來(lái)告訴我,，王老師,，我們圣誕節(jié)的節(jié)目都搞好了，萬(wàn)事俱備,，只欠您了,。我應(yīng)邀去了班上，班級(jí)里已經(jīng)被裝點(diǎn)一新,，所有的學(xué)生都戴上了圣誕帽等待著節(jié)目的開(kāi)始,，我那天中午唯一做的事情就是幫助維持班級(jí)紀(jì)律和做一個(gè)觀眾。他們準(zhǔn)備的節(jié)目雖然不多,，雖然不夠精,，但是帶給了我一個(gè)愉快而且難忘的圣誕節(jié)。(有照片為證)

,。每個(gè)星期的班會(huì)我會(huì)提前告訴學(xué)生班會(huì)的主題,，然后再選一位導(dǎo)演，也就是策劃這次班會(huì)的一名同學(xué),。他得用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)安排下個(gè)星期的所有內(nèi)容,。班會(huì)課開(kāi)展的生動(dòng)有趣，每個(gè)月我們要選一個(gè)最佳導(dǎo)演,，這個(gè)是讓群眾投票,，首先這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容要深受同學(xué)們的喜愛(ài)才會(huì)贏得投票，其次要內(nèi)容豐富,。由于是群眾投票,，導(dǎo)演們還要想一些游戲和同學(xué)們互動(dòng),。由于同學(xué)們提了很多意見(jiàn)，班會(huì)的節(jié)目也漸漸豐富多彩,，所以每次班會(huì)課同學(xué)們都積極參加,。我覺(jué)得這樣的班會(huì)不僅鍛煉了學(xué)生的組織能力，更提高了學(xué)生的積極性,。

雖然這學(xué)期我們班沒(méi)拿到什么獎(jiǎng),，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看著學(xué)生們一步步成長(zhǎng),，我覺(jué)得很欣慰,。

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十三

金龍辭舊歲，銀蛇慶新春,。20_吉祥如意的農(nóng)歷新年即將到來(lái),，隨著新年鐘聲的敲響，20_至20_學(xué)年度第一學(xué)期的工作已接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期自身負(fù)責(zé)的學(xué)科教學(xué)及分管工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下,，以便從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更好地推動(dòng)新學(xué)期的工作再上新臺(tái)階,，力爭(zhēng)本人的工作能夠在新的一年里有新的起點(diǎn),、新的起色。

一,、課堂教學(xué)：

本人對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科教學(xué),，一直摯愛(ài)并善于鉆研，積極帶領(lǐng)我校語(yǔ)文綜合研修組參加了20_年暑期集中研修,，20_年11月份,，與我校語(yǔ)文研修組團(tuán)結(jié)協(xié)作一道努力研討，圓滿完成了20_山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修分散階段的目標(biāo)及任務(wù),，成功執(zhí)教了分散階段的磨課內(nèi)容《地震中的父與子》一課,，深情并茂的幸福課堂，贏得了聽(tīng)課教師的認(rèn)可,。整個(gè)20_遠(yuǎn)程研修本人努力完成各專題作業(yè),，每次作業(yè)均得到縣級(jí)指導(dǎo)教師的推薦加分獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)校全面開(kāi)展第九屆教學(xué)藝術(shù)研討月的進(jìn)程中,，本人精心備課認(rèn)真授課,，同時(shí)積極帶頭參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共計(jì)聽(tīng)課11節(jié),，完成聽(tīng)課記錄11節(jié)，在學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)中榮獲二等獎(jiǎng),。同時(shí)為提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益,，本人先后三次參加岱岳區(qū)東部片區(qū)聯(lián)片教研系列活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下,，本學(xué)期圓滿完成語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù),，復(fù)習(xí)教學(xué)階段處理得比較扎實(shí)，在最終的期末檢測(cè)中五年級(jí)二班終于躋身到前列,。這令我感到十分自豪與驕傲,。

20_年3月本人參加了泰安市小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，喜獲泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)的成績(jī),，20_年3月本人榮獲岱岳區(qū)教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號(hào),，同時(shí)在專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展進(jìn)程中，本人被評(píng)為20_至20__岱岳區(qū)骨干教師,。雖然在參加泰安市名師評(píng)選中落選,，但是從中也積累到了許多可貴的教訓(xùn)，力爭(zhēng)在新的一年里名師評(píng)選會(huì)有所突破,。

二,、教學(xué)管理：

20_至20_學(xué)年度第一學(xué)期，本人在學(xué)校教學(xué)管理的事務(wù)中忙碌著,、收獲著,、幸福著!具體而言，共有以下幾項(xiàng)工作值得總結(jié)：

1,、精心組織我校教師積極備戰(zhàn),、參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的講課活動(dòng)，先后組織老師們參加了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐,、品德科學(xué)等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，并協(xié)助安排相應(yīng)的指導(dǎo)教師讓老師們贏得了好成績(jī)。

2,、認(rèn)真組織好參加市區(qū)各類名師的評(píng)選初審工作,，本學(xué)期我校共評(píng)出岱岳區(qū)學(xué)科帶頭人3名、岱岳區(qū)骨干教師6名,、泰山名師1名,、泰山教學(xué)新星2名，這是我校教師專業(yè)提升的榮耀,。

3,、精心擬定校本培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)新安排好校本培訓(xùn)活動(dòng),。20_的暑期集中安排教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主旨為魏書(shū)生老師的專題報(bào)告《這樣才能教出好孩子》,，對(duì)老師們的專業(yè)思想理念起到了有力的推動(dòng)作用。

4,、周密部署20_省小學(xué)遠(yuǎn)程研修,，確保學(xué)校各綜合研修組圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，切實(shí)令老師們享受到遠(yuǎn)程研修帶來(lái)的樂(lè)趣與愉悅,。

5,、與教科室緊密協(xié)作，圓滿完成我校第九屆教學(xué)藝術(shù)研討月的聽(tīng)評(píng)課比武活動(dòng),，評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)并積極兌現(xiàn)相應(yīng)的激勵(lì)措施,。

6、精心籌備,，出色地完成岱岳區(qū)品德,、科學(xué)兩個(gè)科目的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，我校作為承辦單位,，各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，贏得了區(qū)教研室侯主任及評(píng)委老師的贊許。

7,、本學(xué)期創(chuàng)新工作全面部署,，出色地完成了兩項(xiàng)學(xué)校稱號(hào)的評(píng)選備戰(zhàn)工作，一是岱岳區(qū)教師特色發(fā)展示范校,，二是泰安市幸福學(xué)校建設(shè),，特別是我校的幸福學(xué)校建設(shè)工作，贏得了岱岳區(qū)綜合督導(dǎo)組的認(rèn)可與贊揚(yáng),，在20_年1月舉行的全區(qū)幸福學(xué)校推進(jìn)大會(huì)是提供了典型的經(jīng)驗(yàn)交流材料,，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校幸福學(xué)校建設(shè)的鼓舞與黃鞭策，我校將倍加努力珍惜成果,，力爭(zhēng)在全市幸福學(xué)校評(píng)選中順利通過(guò)并達(dá)標(biāo),。

8、全面籌劃并積極迎接了岱岳區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的初驗(yàn)工作,，各種數(shù)據(jù)與翔實(shí)的檔案,，特別是硬件的完善，使得我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收工作贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

9,、精心組織相關(guān)老師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)及材料的征集工作，如東部片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng),、市區(qū)聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),、全區(qū)教師讀書(shū)演講征文評(píng)選、各類試題教案參評(píng)等，在忙碌中與老師們共享喜悅的成果,。

10,、上下聯(lián)動(dòng)與學(xué)校各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力迎接了區(qū)鎮(zhèn)教育綜合督導(dǎo),，特別是岱岳區(qū)第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作，我校的課堂教學(xué)效益提升工程以其詳盡的檔案材料,，教師專業(yè)成長(zhǎng)的豐碩成果,，再度贏得了區(qū)教研室訾主任、馬主任的好評(píng),。

三,、存在問(wèn)題：

反思本學(xué)期的工作，仍然不可避免地存在著些許問(wèn)題,，一是工作的恒心與執(zhí)著不夠堅(jiān)持,，特別是應(yīng)當(dāng)開(kāi)展的素質(zhì)教育活動(dòng)顯得無(wú)力，本學(xué)期的興趣小組建設(shè)基本上停滯;二是我校的博客建設(shè)與管理幾乎失去了有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,，致使老師們的博客建設(shè)工作許久未能撰寫,，老師們?cè)诓┛徒涣髦幸辔茨艿玫浇涣髋c提升;三是校本教材第三套《我們這樣走過(guò)每一天》，在基本具備樣稿初稿的基礎(chǔ)上,，因?yàn)楹枚嗖鍒D的問(wèn)題而未能如期刊印,。

總之，新的一年我要靜心思考教學(xué)管理的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，將上述存在的困難問(wèn)題一一劃解,，力爭(zhēng)讓我校各項(xiàng)工作再上嶄新的臺(tái)階，真正將我校建設(shè)成為全區(qū)教師發(fā)展的特色示范校,、全市幸福學(xué)校!

小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十四

07——第2學(xué)期,，我任05計(jì)算機(jī)五年制班班主任，作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

（1）思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。六月,，我05計(jì)算機(jī)五年制班，06五年制班聯(lián)合組織學(xué)生進(jìn)行18周歲成人宣誓儀式,，并借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育,。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。對(duì)視量化考核于不顧繼續(xù)違反校規(guī)班規(guī)的學(xué)生,，找其交流、教育,，聯(lián)系家長(zhǎng)等,。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

團(tuán)支部書(shū)記翟清華同學(xué)于08年5月榮獲省電大“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào),，成為班團(tuán)委及全班同學(xué)的楷模。

三,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。三八婦女節(jié)，我班開(kāi)展了座談活動(dòng),，同學(xué)們?cè)谳p松溫暖的氣氛中彼此交流,，并以班級(jí)的名義贈(zèng)送年滿18周歲的女生節(jié)日禮物。

四,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。我班朱靜，張麗麗兩位同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，以優(yōu)異的成績(jī)榮獲省電大“三好學(xué)生”稱號(hào),。

五、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。