計劃的制定需要考慮目標,、時間,、資源等因素，以確保順利實現(xiàn)預期結果,。計劃的任務分配要合理劃分各個子任務并確保任務的有效執(zhí)行,。希望這些范文能給你提供一些有關計劃寫作的思路,。

高中物理學期教學計劃指導篇一

達爾文說過，“關于方法的知識是最重要的知識”,。許多專家學者的體會也是這樣,，即怎樣學比學什么更重要。

中學生的學習活動,，可以概括為五個環(huán)節(jié),，即課前預習，上課,，課后復習,，完成作業(yè)和自己安排的學習活動,。這五個環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學生的學習習慣和學習方法,。

我們看那些學習優(yōu)秀的學生,，他們在學習方面的共同特點是：

1、有強烈的搞好學習的愿望,，有勤奮刻苦的奮斗精神。現(xiàn)在隨著中國人生活水平的提高,，不少中學生產生了貪圖安逸,，追求享樂的傾向。于是關于學習方法的一些謬論也在他們中流傳開來,。例如,，“突擊半年，英語就能過關”,?！霸讲挥霉Γ煽冊胶谩钡鹊?。其實,，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明,、臨時突擊是學不好功課的,。

2、會自學,。即自己制定目標,，自己安排計劃，自己選定任務,，自己監(jiān)督自己,。學習的成功固然與外界的諸多因素有關，如家庭,、教師,、同學、社會等等,。但學生本人是內因,，是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人,，而不是學習的奴隸,。他會根據(jù)自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標,。他會參照教學的進度和自己所處的環(huán)境,，為自己制定切實可行的計劃,。他知道自己今天該做什么，明天該做什么,，而不是盲目地四處出擊,，臨時應付。他內心對自己充滿信心,，同時又腳踏實地,。自己定下的任務，自己一定要完成,，全然不用老師和家長的催促,。

3、認真讀書,，勤于動手,。搞好學習不讀書是不行的。會學習的同學,，讀書認真,，邊讀邊想，務求領會書中的各項理論,。但是,，學習任何一門知識都必須與實踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談,，不會解題,，不會做實驗，學了寫作理論不會寫文章,，學了英語語法不會與外國人交流,，那就不叫真正學懂學會。會用是學習的最高境界,。例如對一個學英語的學生來說,，只有在他具有較好的聽說讀寫的能力的時候，我們才能認為他學好了英語,。要真正達到會用,，會熟練使用的水平，必須堅持長期的不間斷的訓練,。那些懶于實踐,，畏懼練習的人，哪一科也學不好,。

4,、及時總結，善于向別人學習,。學習好的同學并不是生來就各科優(yōu)秀,。他們在小學,、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭,。他們及時地總結學習方法上存在的問題,，經過對比，找出不足,，發(fā)現(xiàn)前進方向,，以更大的干勁向前邁進。他們的另一個成功的經驗是善于向別人學習,，從別人的成功經驗和失敗的教訓中,，獲取寶貴的財富。一個人一般在中學只能學一次,，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學習，可惜那就有點兒晚了,。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西,。善于向別人學習，及時調整自己的方向,，就能少走彎路,，更快地進步。

5,、認真對待中學學習的五個環(huán)節(jié),。課前預習要自覺，要力爭自己讀懂學會教師將要講的東西,，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方,。有條件的話，還應自己翻查資料,，攻克難點,。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點,，筆記要記下關鍵有用的東西,。課后復習要及時，可采用回想法,，并善于概括集中,。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結審題,、解題的規(guī)律,。時間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子,。最后一環(huán)是自己安排的補充內容,。補充內容也不要局限于做課外習題,。對中學生來說，課外閱讀各種書籍,、聽講座,、網上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,，都是對課內學習的有益補充,。

1、堅持使用,，敢于實踐,。

我們學習英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律,，主要還是為了跟外國人交際,，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種技能,。而技能的掌握,，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復地,、長期地訓練才能成功,。因此，有志于學好英語的同學,，應該趕快拿起文章閱讀,，打開錄音機收聽，張開嘴說,。多接觸英語,，對英語的領悟就會加深，也就能總結出適合自己的好方法,。對中國人來說,，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯,，不怕別人笑話的勇氣,。中文英文，差別甚大,，發(fā)音方法很不相同,。開始練習說，肯定錯誤百出,。這時候,，一定要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

2,、起始階段要格外重視語音語調,。

由于讀音習慣的'不同，中國人要說出標準的英語,，很不容易,。這就跟外國人學中文一樣，讓他們說出標準的普通話,，也很困難,。但是，為了交際的需要,，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調,。中學生年齡小，是學習語音語調的最佳時期,，這個時期語音方面打下好基礎,，將來終生受益。而中學英語說得不好,，再大一些就不好改正了,。

目前的中學生中，很多人用心模仿外國人的讀音,，他們反復聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調,。他們利用一切機會大聲講英語,，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語,，并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音,。他們的作法是值得借鑒的。學習英語,，應堅持聽說領先的原則,，尤其在起始階段。我們看到許多初中生,，甚至小學生,，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,，這真是本末倒置,。須知語法規(guī)則以后是完全可以學好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了,。

3,、抓好閱讀。

閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力,，也是中國人學習英語的最便捷的手段,。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀,，就是仔細讀,，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語,，要翻查辭典,，務求弄懂。文章讀完后,，還要學習歸納,、綜合和推理判斷。有時候,，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處,。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。

泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式,。所謂泛讀,，就是泛泛一讀，只求了解大意,，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法,。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物,，中學生英文報紙,，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學生泛讀,。讀這類材料時,，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義,，除非一個生詞反復出現(xiàn),，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查,。泛讀還要講究一定的速度,，有時也不必逐詞細看。泛讀多了,，語感就會強,，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f,，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

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高中物理學期教學計劃指導篇二

4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點,。

第六章簡單光現(xiàn)象,。

本章介紹光的基本特性。

1.知道光的直線傳播現(xiàn)象,；

2.知道光的反射現(xiàn)象,，理解光的反射規(guī)律；

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3.知道平面鏡成像,，理解平面鏡成像的規(guī)律,。

4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點,。

除了以上教學內容外,，還有：

2、積極參加教科研的活動,。

向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法,，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力,。

3,、積累教學中的得與失。

有空時多寫一些教學中的體會,，注意積累教學工作中的得與失,，為以后的工作積累經驗。

高中物理學期教學計劃指導篇三

高考物理一般要經過三輪復習,，每一輪復習目的各有側重?，F(xiàn)階段高三正在進行第一輪復習,，這一輪復習是以章,、節(jié)為單元進行單元復習。在這一階段里,，學生要掌握基本概念,、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材,，徹底掃除知識結構中理解上的障礙,。要重視對物理狀態(tài)、物理情景,、物理過程的分析,，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

全面復習基礎知識。

打好基礎不是死記硬背概念和公式,，而是要在透徹理解的基礎上去記憶,。對物理概念應該從定義式、變形式,、物理意義,、單位、矢量性等方面進行討論;對定理,、定律的理解應從其實驗基礎,、基本內容、公式形式,、適用條件等做全面的分析,。清楚高中物理力、熱,、電,、光、原五大部分所涉及到的力,、運動,、能量的相關問題是在不同知識背景下的同一個內容，是一個整體,。

掌握科學的解題思路,。

在求解物理問題時，應具備良好的思維習慣,。如正確選擇研究對象及受力分析,，在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖,，將抽象的文字條件形象化,、具體化。為了盡可能少出錯誤,，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖——想情景——選對象——建模型——分析狀態(tài)和過程——找規(guī)律——列方程——檢查結果,。

培養(yǎng)良好的審題習慣。

提高解答物理問題的能力應把重點放在培養(yǎng)良好的審題習慣上,。有的同學為了加快答題速度,，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對,，原來題沒有審清,，結果是想快反到浪費了很多時間，所以,，審題環(huán)節(jié)很重要,。審題到位后,，再把題中的描述轉換成一個活生生的情景，當然,，應用能力的提高還取決于對基礎知識掌握的程度,，基礎為首先。

復習時必須注意的幾個問題,。

1,、跟住老師復習。每一輪的復習一定要跟住老師,，做好復習筆記,。第一輪復習是夯實基礎階段，不要急于做套題,，要求穩(wěn),、求實，做好基本方法,、基本技能的訓練,。

2、認真看課本,。復習時老師對一些簡單問題不去細講,，這時要結合課本復習，特別是熱學,、光學,、原子物理部分，高考出題源于課本是一個基調,。

3,、養(yǎng)成良好書寫習慣。平時復習一定要書寫到位,，解答題都應該寫哪些步驟,、先寫什么、后寫什么,、哪一步是采分點,、能占多少分，都要做到心中有數(shù),。通過養(yǎng)成良好書寫習慣訓練自己的思維習慣,，做到規(guī)范性解題,。

4,、走出大量做題的誤區(qū)。物理復習通過做題可以加深對概念,、規(guī)律的理解,，但并不是做題越多越好,，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍,，去體會題中所運用的方法,、考查的方方面面等。

5,、做好定期復習,。為了避免所學知識被遺忘，每天要把所學內容進行整理,，隔一定時間要復習,，做到定期復習，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié),，在應用時有內容可提取,。

高中物理學期教學計劃指導篇四

崧廈中學陳勇。

2,、細觀察,，會觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力,。

3,、勤實驗，會操作,，提高學生的實驗技能,。

4、多思考,，細比較,，培養(yǎng)學生的思維能力。

5,、善記憶,，會記憶，提高記憶效益,。

(1)理解透徹,，記得牢。

(2)語言簡煉,，記得快,。

6、廣訓練,，精練習,，提高學習成績。

練習是學生掌握知識,，鞏固知識的重要途徑之一．練習包括課堂練習,、作業(yè)練習,、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等,，教師應注意處理好以下幾點：

總之,，閱讀、觀察,、實驗,、思維、記憶,、練習等方法是相互聯(lián)系,、相輔相成的，缺一不可．只要我們在教學中能依據(jù)學生實際,，結合教材特點及教學大綱的要求,，遵循教學規(guī)律和認識規(guī)律，創(chuàng)造有利于指導學生形成科學學習方法的情境,，就會使各個環(huán)節(jié)的指導適合學生的學習,，使學生不斷改進和完善自己的學習方法．只有學生想學、會學,、樂學,，才能把書本知識轉化為自己的知識，再把理論知識轉化為解決實際問題的能力,，也才能大面積提高物理教學質量,。

高中物理學期教學計劃指導篇五

從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理,。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念,，先從興趣著手,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。

三,、具體的安排如下：

1、本學期的具體教學內容有,。

第一章測量,。

本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習,。

1.讓學生知道國際單位,、長度的單位；

2.刻度尺的正確使用,；

3.體積大單位和換算,；

4.體積的測量方法。

第二章電的初步知識,。

本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路,。

1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用,；

2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件,；

3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖,；

4.理解電路的連接方法：串,、并聯(lián)電路。

5.理解兩種電路的特點,。

第三章電和磁,。

本章介紹了磁的現(xiàn)象。

1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系,；

2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況,；

3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則,。

第四章熱和冷,。

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象。

1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具,；

2.學會溫度計的使用并實際操作,；

3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；

4.知道熱膨脹在生活中的應用,。

第五章物態(tài)變化,。

本章介紹的是物質的三種變化。

1.知道物質的三種狀態(tài),。

高中物理學期教學計劃指導篇六

（1）培養(yǎng)學生理解,、理解、掌握和應用基礎物理知識（基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等）。

（2）培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,；思維能力（包括理解能力,、判斷能力,、綜合分析能力）；獲取和處理信息的能力,；運用物理知識解決簡單實際問題的能力,，運用科學方法研究物理問題，形成物理概念,，探索物理規(guī)律的能力,。

高三（14）和（15）班都是普通班，基礎薄弱,，理解力低,，非學習者較多。教學中以基礎知識為主,，一教一練,，勤督促多檢查。

1,、精致簡潔,。

為了實現(xiàn)目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師,，首先要講清楚。目的是讓學生理解,，理解,。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

闡述：首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰,。所以要反復強調重點內容，用更多的例子介紹理解重要概念,，結合情境進行教學,。這也是課程改革的要求。教學中應注意：明確引入概念的必要性和事實依據(jù),。只有對概念的定義明確,，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握,。了解概念的類型（矢量,、標量、狀態(tài)量、過程量,、特征量,、屬性量、某種物理量的變化率等,。）,，這樣才能用比較法來教。這個概念如果是第一次學,，就要重點讓學生搞清楚抽象概括的方法,。了解與相關概念的定義,、含義,、聯(lián)系和區(qū)別。定義語言的表達方式可以不同,，但物理表達方式應該相同,。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次,，把握好進度，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下,，要把握進度，不能隨意增加難度,。

提煉：這學期一定有很多練習,。如何取得高效率的效果是一個值得探討的話題。尤其在習題和習題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層,，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學生每次都能認真完成,，絕不盲目多計劃,。

2、及時反饋,。

這學期無論是課內還是課后都要有完整的反饋機制,。例如，在課堂上立即進行反饋練習,。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通,，了解問題，以便及時改進,。學習有困難的同學要經常交流,。

3、注意建立良好的師生關系。

良好的師生關系可以幫我把每一節(jié)課教好,；保持學生積極的學習態(tài)度,；讓學生對物理保持興趣。對于學習努力但成績沒有明顯進步的同學,，更要注意關心和鼓勵,；針對學習最困難學生的具體措施。確保這些學生理解他們需要理解的基礎知識,，一找到問題就幫助他們解決問題,。我們要正確引導他們，排除心理障礙,，適當放慢語速,，讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

4,、注重學生自學和復習的培養(yǎng),。

高中物理學期教學計劃指導篇七

第三節(jié)光的折3課時。

第11周第四節(jié)光的色散第五節(jié)凸透鏡成像復習3課時第12周第六節(jié)眼睛與視力矯正,。

第七節(jié)神奇的“眼睛”本章測試及講評3課時,。

第13周第五章：熟悉而陌生的力第一節(jié)力第二節(jié)怎樣描述力。

第三節(jié)彈力與彈簧測力計3課時,。

第14周第四節(jié)來自地球的力,。

高中物理學期教學計劃指導篇八

1、認真鉆研教學大綱及調整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙,，在此基礎上制定教學方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性,，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣,、思維習慣有極大的相關性。

2,、要特別強調知識與能力的階段性,，強調掌握好基礎知識、基本技能,、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強調例題與習題的教育教學因素,，強調理解與運用,。

3、加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益,。

4,、高考的改革在聯(lián)系實際,、能力立意等方面不斷加大力度,，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革,，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展,。

5,、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中,，應特別注意處理好如下三個關系：

（1）知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識,，又培養(yǎng)能力，二者密不可分,，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來,。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力；抽象和概括,、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力；應用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力,。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內,，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力,。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,，因此在教學中要注意教學方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓練。

（2）理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學,，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務,。

本學期的教學內容以電磁學為主,，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際,，也是物理學科的特點之一,，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風,。

（3）會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級,，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進行文理分班,，進入高三年級的學習,。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學,。由于所有高中學生都必須通過會考,，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。

高中物理學期教學計劃指導篇九

1,、首先通過多媒體課件展示,，激發(fā)學生興趣，并且提出問題引導學生思考,，引入課題,。

2、通過控制變量法探究庫侖力與哪些因素有關,。

3,、引導學生自己得出庫侖定律的結論。

本節(jié)課整個過程的設計,，滲透著科學探究的思想,，能夠讓三維教學得到很好的實施，讓學生通過所設計的教學活動中感受到人文教育和情感教育,，感受學習物理的樂趣,。

高中物理學期教學計劃指導篇十

一,、基本情況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學生的學習積極性不高,，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,，才能達到預期的目的,。

二、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育,；堅持以提高教學質量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點,；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣。

三,、教改措施：

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內容與學習生活,，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四,、教學目標：

1、知識與技能,。

a.初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

b.具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

c.會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結果,。

2、過程和方法：

a.經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c.通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f.能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a.能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b.具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c.在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d.養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f.有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

五、具體措施：

1,、鼓勵科學探究的教學,。

鼓勵學生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

2,、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3,、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影,、錄像,、光盤,、cai課件進行教學,。

六,、課時計劃：

第七章：力5課時,。

第八章：運動和力6課時,。

第九章：壓強5課時。

第十章：浮力5課時,。

第十一章功和機械能5課時,。

第十二章簡單機械5課時,。

高中物理學期教學計劃指導篇十一

者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式,，讓學生在學習過程體驗科學探究過程,，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng),。2,、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件,，改進教學手段和方法,，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑,、方法、策略,為物理課堂教學服務,。

3,、扎扎實實做好教學工作，理論聯(lián)系實際,。做好分層教學,，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量,。不斷改進教學方法,，控制好教學進度。又要面向高考,，更好地注意教學難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力,。加強課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致,，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高,，差生的輔導,，認真按實際情況，做到抓兩頭,、促中間,，達到全面提高。特別是培優(yōu),、補差工作要真抓實干,。

高中物理學期教學計劃指導篇十二

本學期的教學內容有：第十一章多彩的物質世界,，第十二章運動和力，第十三章力和機械,，第十四章壓強和浮力,，第十五章功和機械能，第十六章熱和能,，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力,，力和機械,，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能,。

1,、認真學習新課程標準，領會本科目在教學中的具體要求,。新的課標不同于過去的要求,，教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好,，中,、差，對于做得好的同學給予表揚,，中等的學生,，給予關注，具體做法：把兩三個學生叫到一起,，個別輔導,。做得差的同學多多鼓勵，具體做法：找到閃光點,，給予表揚,，并且多多關注，只要有一點進步，就要肯定.

第一學月：第11章多彩的物質世界第12章運動和力,。

第二學月：第13章力和機械第14章壓強和浮力,。

第三學月：第15章功和機械能第16章熱和能。

第四學月：復習迎接考試,。