計劃可以幫助我們避免拖延癥,，提高時間利用效率,，讓我們更加高效地完成任務(wù)。制定計劃時,，要考慮到自身的能力和限制,。通過研讀這些范文,，我們可以了解到一些計劃制定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

舞蹈教師工作計劃和教案篇一

（該論文在合肥市幼教專業(yè)委員會第二屆年會論文評選中獲二等獎）,。

新《綱要》中指出“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”,，藝術(shù)教育作為領(lǐng)域之一有其獨特的作用,，同時在不同領(lǐng)域的交叉和融會過程中發(fā)揮著中介作用，而舞蹈作為幼兒園藝術(shù)教育的一個方面,，是用規(guī)范化了的有組織有節(jié)奏的人體動作表達(dá)思想感情的藝術(shù),，它是用人體造型來抒情的視覺藝術(shù)。幼兒活潑好動,、好模仿,，舞蹈正是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)形式。

幼兒園舞蹈教學(xué)通常是幼兒園教師在進(jìn)行教學(xué)活動時最感頭痛的內(nèi)容之一,。因為它首先要涉及到場地和一些必備的輔助材料,，有足夠的空間，幼兒在一起進(jìn)行舞蹈很容易產(chǎn)生一些麻煩,，此外,，活動開展起來不容易組織和管理，特別是超員的班級,，人數(shù)眾多,，都是又要講解又要示范，很難產(chǎn)生一些好的教學(xué)效果,。另外,，一些教師受舊的教學(xué)模式影響，把舞蹈教學(xué)當(dāng)成個人舞蹈技能的一種展示,，而幼兒是機(jī)械的模仿者,，一個動作反復(fù)練習(xí)，教師講得是口干舌燥,，幼兒練得更是枯燥無味,，把原來富有美感、萌發(fā)幼兒審美愉悅的一項藝術(shù)活動搞得支離破碎,，同時,，更有的教師應(yīng)用大量時間對幼兒進(jìn)行專業(yè)化的舞蹈基本功訓(xùn)練。其實我們的幼兒學(xué)習(xí)舞蹈只是用動作來表達(dá)自己對音樂作品的感受,，并能感覺愉快,，獲得審美享受，而并非為了培養(yǎng)專業(yè)的舞蹈演員,，這在無形中制約了幼兒的全面發(fā)展,，通過《綱要》學(xué)習(xí)，我們深刻地領(lǐng)悟到,，幼兒園舞蹈教學(xué)同樣是為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”,，“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”,。

一、音樂的啟迪是幼兒舞蹈的源泉,。

音樂在舞蹈教學(xué)中是動作的依據(jù)和指令,，動作完全要根據(jù)音樂進(jìn)行，因此在舞蹈之前,，一定要給幼兒仔細(xì)傾聽,，欣賞音樂的這樣一個環(huán)節(jié)，不僅讓幼兒能感受,、理解音樂,，引起情感上的共鳴,，而且還要求幼兒自由地用相適應(yīng)的動作，把他們對音樂的感受和理解表現(xiàn)出來,，如：《蝴蝶找花》的音樂,，幼兒在欣賞完之后，很容易隨著音樂或?qū)W小鳥,、小燕子,、蝴蝶等動作翩翩起舞，從本身而言舞蹈音樂和專為兒童欣賞的音樂作品在其風(fēng)格上也有很大的不同,，舞蹈動作和舞蹈音樂是緊密結(jié)合的,，同時由于動作比較具體、形象,，兒童容易理解,，所以動作也能幫助兒童感受音樂，如以小鳥飛動作讓兒童感受音樂流暢,、優(yōu)美的性質(zhì),；以兔跳的動作，幫助兒童感受音樂活潑,、跳躍,、輕快的性質(zhì)，因而學(xué)習(xí)首先是幼兒情感態(tài)度上的一種體驗,，通過音樂的美來促使幼兒用肢體語言來表達(dá),，表現(xiàn)出他們的'歡愉、表達(dá)出他們對美的一種追求,。

二,、機(jī)械地模仿、枯燥地學(xué)習(xí)舞蹈是教學(xué)的誤區(qū),。

藝術(shù)是創(chuàng)造的天地,，幼兒舞蹈不是教師單一的創(chuàng)造天地，更包含著每個幼兒的創(chuàng)造,?！白鹬孛總€幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂”是《綱要》對我們的要求,，我們教師不能一昧地為展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，展示自己所要表現(xiàn)的美而忽視了孩子們所要表達(dá)的情感,。不見得我們認(rèn)為是美的動作就能被孩子們所接受,，我們只能“根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”,，兒童的思維有具體形象的特點,，教師在做指導(dǎo)時也應(yīng)注意方法，一方面可用形象,、生動的比喻來進(jìn)行,，如指導(dǎo)幼兒做手花動作，可將幼兒的小手比喻成鏡子“先照自己,、再照別人”；另一方面充分發(fā)揮幼兒的想象,，使動作的蘊(yùn)涵更具有內(nèi)容和情節(jié)化,，如吸氣的動作,，告訴幼兒我們面前有很多鮮花,，聞一聞，真香??！動作,、陶醉的表情都有了，其次,，在幼兒游戲和日常生活中注意指導(dǎo)幼兒的舞蹈動作,，如“跑跳步”的學(xué)習(xí)，正式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑跳步,，幼兒總是很難掌握,，還不如帶他們?nèi)ナ彝怆S意地“遛”，在游戲中來掌握這項技巧,。一個幼兒舞蹈的誕生,，并不僅是教師的編排和幼兒的刻意模仿，而是一個師生互動,、生生互動的過程,，教師通過舞蹈所要表達(dá)的情感，同時也能激起幼兒的共鳴,，動作的創(chuàng)造是隨意的并不局限,。不同的動作所表達(dá)的舞蹈內(nèi)容、情節(jié)也可能是一致的,，這就將孩子從機(jī)械模仿的被動角色中解放出來,，讓他們也來做舞蹈的編排者，直接參于到創(chuàng)造過程中,。即使是指導(dǎo)幼兒某一個舞蹈技能的學(xué)習(xí),，也是在教師情感的作用下，幼兒自覺自愿的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是“支持幼兒富于個性和創(chuàng)造性的表達(dá)”,，呵護(hù)幼兒的這種創(chuàng)造性,。

三、幼兒舞蹈題裁在選擇上所要注意的問題,。

幼兒舞蹈以其活潑,、富有情趣而別具一格，在幼兒舞蹈題裁的選擇上,，也應(yīng)符合幼兒自身的身體特點和心理特征,，選擇適合編排及表演的健康活潑的主題。

首先,，幼兒舞蹈題裁必須能引起幼兒的興趣,。他們活潑好動、有強(qiáng)烈的模仿欲望,，在他們看來,，扮演小動物有著巨大的吸引力，如小鴨子,、小白兔或其它一些小動物,，并且配有一段新鮮有趣的故事、情節(jié)等,，能更加地吸引幼兒的注意力,。另外，一些與他們年齡身份有著強(qiáng)烈反差的角色用舞蹈的方式來表現(xiàn),，也是幼兒非常喜歡的,，因而在舞蹈教學(xué)中興趣的調(diào)動是必不可少的，因為幼兒的注意力集中的時間有限,，呆板,、生硬或過于深刻的題裁根本不可能讓他們集中精力去排演。

其次,，要在舞蹈題材的選擇上注意幼兒的身體特點,。幼兒處于生長發(fā)育的初期，骨胳嬌嫩,，雖有一定的柔韌性,，但不適于步幅及動作強(qiáng)度均很大的舞蹈，如：有的舞蹈強(qiáng)調(diào)幼兒的動作有劈叉,，下腰等,，高難度的動作，這對于大多數(shù)幼兒來講都是強(qiáng)人所難,，即使個別有潛質(zhì)的幼兒,，也應(yīng)遵循科學(xué)的培養(yǎng)方式，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。在舞蹈動作的編排上,，要有很強(qiáng)的節(jié)奏感及鮮明的兒童特色,，特別注意不能過多地運(yùn)用舞蹈造型來定格。

此外,，幼兒舞蹈的故事化將有助于深化幼兒舞蹈的主題,。適當(dāng)?shù)剡x用一些情節(jié)完整、敘述性強(qiáng),、富于表現(xiàn)力的寓言童話題材,，將會把幼兒自身的感性認(rèn)識和情感表達(dá)融合于舞蹈的主題之中，既有生氣也有變化,，是貼近幼兒生活的一種很好的舞蹈表現(xiàn)方法,。當(dāng)然，在幼兒舞蹈題裁的選擇上,，還應(yīng)綜合考慮幼兒對音樂的理解,、感受,，音樂節(jié)奏與舞蹈動作的和諧,，師生在創(chuàng)編過程中達(dá)成的共識，以及舞美服裝的統(tǒng)一等等,，只有考慮到幼兒與成人的不同特點,，才可以在舞蹈的題裁選擇及編排演出等方面取得預(yù)期效果。

通過學(xué)習(xí)《綱要》,，進(jìn)一步貫穿于幼兒園教學(xué)的各個領(lǐng)域,，對每一科目都有其顯著的指導(dǎo)意義，特別對于我們教師本身轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，找出與教學(xué)改革相適應(yīng)的策略,；加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)，注重幼兒的個體差異,，以人為本,，從幼兒的情感態(tài)度出發(fā)，激發(fā)幼兒的“動機(jī)呼喚”,，將表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動從事活動的推動力,，使之成為積極主動的參加者。對于這些,，《綱要》有著很強(qiáng)的推動作用,，幼兒園舞蹈教學(xué)人是其中一粟，如何真正將《綱要》在教學(xué)中更全面的實施,，還有待于教師更深入細(xì)致地研究,、實踐。

舞蹈教師工作計劃和教案篇二

2、掌握舞蹈方位,、力度,、感覺。

3,、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4,、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5,、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)本事,，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6,、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美麗的一面。

3,、經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美本事,。

4,、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。經(jīng)過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈,。

1、練習(xí)：壓腿（前,、旁,、后），踢腿（前,、旁,、后），控腿,，腰的訓(xùn)練,。

2、中間動作：大踢腿(前旁后),、大跳,，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧,，舞姿訓(xùn)練,。

3,、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

1,、學(xué)習(xí)廣場舞,、漢族舞、等,。

教學(xué)資料,。

第一階段：基本資料。

1,、認(rèn)識舞蹈,。

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈,。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1、民族舞蹈,。

2,、形體舞蹈,。

第四階段：展示,。

九月份：基本資料:。

認(rèn)識舞蹈,、了解舞蹈,、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài),。

正,、旁、后壓腿,、行進(jìn)中的正,、旁踢腿。

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合,。

把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉,、橫叉）,。

跪立的空腰,、跪立的下小腰。

平躺的反手撐腰,、直立的涮腰練習(xí),。

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合,。

漢民間舞蹈的基本動作,。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）。

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國風(fēng)）,。

編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練,。

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練,。

體能的.練習(xí),、舞蹈的鞏固。

十二月份----一月份：舞蹈的展示,。

鞏固舞蹈,，進(jìn)行展示。

舞蹈教師工作計劃和教案篇三

2,、掌握舞蹈方位,、力度、感覺,。

3,、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性,。

4,、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲,。

6,、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3,、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高學(xué)生們的審美能力,。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈,。

1、練習(xí)：壓腿（前,、旁,、后），踢腿（前,、旁,、后），控腿,，腰的訓(xùn)練,。

2、中間動作：大踢腿(前旁后),、大跳,，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧,，舞姿訓(xùn)練,。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞,、等,。

教學(xué)內(nèi)容。

第一階段：基本內(nèi)容,。

1,、認(rèn)識舞蹈,。

2,、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1,、民族舞蹈。

2,、形體舞蹈,。

第四階段：展示,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇四

名師作為教學(xué)的精英，教師的楷模,，時刻令人羨慕,。我作為剛剛工作幾年的新教師，很榮幸加入到家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室,，本年度的具體措施如下：

一,、指導(dǎo)思想。

1,、堅持以教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力,。并在學(xué)校師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,，做師德的楷模、育人的模范,、教育的專家,。

2、堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,，努力學(xué)習(xí)新課程的理念,、理論、標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課程改革實踐,，在學(xué)校和教研組推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

二,、工作目標(biāo),。

1、師德目標(biāo),。

熱愛教育事業(yè),，立志奉獻(xiàn)教育，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。積極扶持,、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的人生觀,、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義,，為人師表,，做師德的楷模,。

2、理念,、理論提升目標(biāo),。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，了解省內(nèi)外舞蹈教育發(fā)展的趨勢,，樹立正確的人才觀,、教育觀、課程觀,，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一,，學(xué)生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一,，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一,。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的'教育品位,。

要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律（包括教師教的規(guī)律和學(xué)生學(xué)的規(guī)律）,，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理,，打造互動有效的活力課堂,，來提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、教學(xué)研究目標(biāo),。

積極開展教育、教學(xué)研究工作,，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究,，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的,。

5,、做好人才培養(yǎng)和帶教工作。

利用學(xué)校各種教學(xué)資源,，積極培養(yǎng)中青年舞蹈教員和骨干教師,。

三、工作措施,。

1,、積極開展理論學(xué)習(xí)。

通過研讀專著,，傾聽專家報告和參加學(xué)校舉辦的各類報告會，加強(qiáng)對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí),；通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對教育政策的理解,。

2,、積極參加課堂教學(xué)實踐研究。

在區(qū)名師和教導(dǎo)處帶領(lǐng)下,，通過觀摩課,、公開課積極開展課堂教學(xué)研究活動，以加強(qiáng)師生互動為研究的切入點,，提高教學(xué)的有效性,，努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。

3,、做好教學(xué)組織工作,。

認(rèn)真落實學(xué)校名師工作計劃，積極開展各項聽課,、評課活動,。認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，組織討論完善古典舞教學(xué)大綱中的各個技術(shù)技巧,，組織各位教師完成常規(guī)教學(xué)計劃,。

相信在自己的努力下，充分發(fā)揮個人,、團(tuán)隊,、集體智慧的力量，舞蹈學(xué)校的每一名教師都一定能夠在一個天高任鳥飛,，海闊憑魚躍發(fā)展平臺上馳騁,，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展整體水平的發(fā)展，放飛教育的理想與信念,、孕育教學(xué)的快樂與智慧,、迎著朝陽駛向明天。

舞蹈教師工作計劃和教案篇五

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一起,。初學(xué)舞蹈時，孩子們因為年齡尚小,，往往學(xué)了一會就會到厭煩,。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳,、各種人物、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、積極性,。

這一年的教學(xué)步驟：

一、活動訓(xùn)練：

（用（采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉(xiāng),、搖小船等）,。

內(nèi)容：

頭、上肢,、軀干,、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí)。

時間安排：在8分鐘,。

二,、耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：

a,、壓腿+滑叉（前、旁）,。

b,、扳腿訓(xùn)練（前,、旁）,。

c、踢腿（前,、旁,、后）。

d,、肩腰部軟開度訓(xùn)練（拉肩,、掰肩、耗腰,、下腰）,。

時間安排：30分鐘。

三,、身韻的訓(xùn)練：

在歡快的音樂中,，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉,、沖,、靠、含,、仰,、移）學(xué)會身手相隨、頭眼相跟,。松弛,、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時間安排：7分鐘,。

四、音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練：

舞蹈中,、音樂里,、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如：小兔子,、小花貓,、雨、雪,、老人,、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學(xué)會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣，讓她們自信的,、快樂的,、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

時間安排：5分鐘,。

五,、表現(xiàn)力訓(xùn)練（采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡,、向前沖,、紅豆歌等）。

內(nèi)容：（模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑,、微笑,、苦笑等、生氣,、傷心等）,。

時間：5分鐘。

六,、舞蹈組合與劇目：

1,、漢、藏,、蒙的基本律動組合,。

2、演出的成品舞蹈,。（復(fù)習(xí)舊節(jié)目,、練習(xí)新節(jié)目）。

七,、時間安排：

復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘,、教新節(jié)目20分鐘。

八,、布置作業(yè)：

復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識,，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學(xué)中遇到的問題,，征求家長意見相互促進(jìn)孩子的健康,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇六

一、指導(dǎo)思想:,。

舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。少兒舞蹈非常符合孩子們愛動,、愛跳的特點,，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點。孩子們在動作,、節(jié)奏,、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認(rèn)識和理解,。舞蹈動作是無聲的語言,，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā),、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,，開拓創(chuàng)造性的思路,。

舞蹈通過調(diào)動人體動作,、表情、姿態(tài),、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機(jī)能,，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式,，可以潛移默化,，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假,、惡,、丑的行徑?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識繽紛的世界,，認(rèn)識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美,、欣賞美,、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己,，提高孩子的綜合素質(zhì),，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展,，我們開設(shè)舞蹈活動小組,，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動,，調(diào)動學(xué)生對舞蹈的興趣,，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目的和任務(wù)：

1,、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智,、德,、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象,、生動活潑,、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛,、易于接受的一種藝術(shù)形式,。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體,，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界,。

2,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動的一般規(guī)律,，各種動作的名稱要領(lǐng)和實際感受,。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確直立感,。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性,，節(jié)奏感,。訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度，力度,，開度,。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作與情感表達(dá)的一致性。

三,、活動安排,。

第一階段。

1,、學(xué)習(xí)芭蕾舞的基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習(xí),。

2、基本步伐,、眼部訓(xùn)練,。

第二階。

1.學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本手位,，腳位,。

2.基本步伐,，動脖子，行禮,。

第三階段,。

第四階段。

維吾爾族舞蹈小組合,。

第五階段,。

排練舞蹈(準(zhǔn)備兒童節(jié)編舞排練)。

20xx年3月6日星期四,。

卡麗比努爾,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇七

舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項教學(xué)教研任務(wù)，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的教研團(tuán)隊,。為了不斷提高自身素質(zhì),，努力提高科學(xué)文化水平，積極參與學(xué)校教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)院快速發(fā)展,，大力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，并積極支持學(xué)院的各項工作,。教研室進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高。

教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個小團(tuán)體,，是對學(xué)院人才培養(yǎng)服務(wù)的重要組成的一個小單元,，要加強(qiáng)教研室教師隊伍建設(shè)的力度，對本教研室各教師進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn),，同時結(jié)合人事招聘和引進(jìn),，建設(shè)一支專業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的教師隊伍,。教研室成員必須嚴(yán)格考勤,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃；還要組織互相學(xué)習(xí)教育理論,、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則,，以次來提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng),。提高對舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平的培養(yǎng)要求,，促使本教研室所有教師加大力度研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，成為名符其實的專業(yè)教師,。積極開展示范課程教與評活動，組織本教研室的教師進(jìn)行公開示范課的教學(xué)能力評比,。

堅持以專業(yè)建設(shè)為目標(biāo),，深化教學(xué)改革,，大力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，把舞蹈專業(yè)建設(shè)成為最實用的專業(yè),。采用一些有建設(shè)意義的新教學(xué)模式和方法來提高教學(xué)質(zhì)量,，并總結(jié)經(jīng)驗。教研室積極配合并推動藝術(shù)實踐活動的開展,，提高教師的編排水平和鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力,，為今后參加各項比賽或展演作好準(zhǔn)備。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，做好教學(xué)工作的檢查,，完成院系下達(dá)的任務(wù)和工作。全面推進(jìn)教研教改工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。做到教師課前教學(xué)秩序的準(zhǔn)備與檢查，教學(xué)效果的抽查與通報,，重點是研討教學(xué)中所面臨的具體問題,，并制定解決方案；對“新的教學(xué)大綱”的研討和編寫工作,；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動,；組織學(xué)生評教活動，并針對學(xué)生評教的具體問題進(jìn)行針對性解決,；組織教研室所管理的每班學(xué)習(xí)委員召開工作會議,；教研室爭取建立一個校外實訓(xùn)基地，以提高學(xué)生的實際動手能力和就業(yè)渠道的拓寬,。

1,、認(rèn)真完成學(xué)院安排的迎新晚會節(jié)目排練工作。

2,、嚴(yán)格檢查上課情況,，不定時對教師的教學(xué)文檔進(jìn)行檢查。

3,、組織研討本科課程新的課程教學(xué)大綱,，并編寫完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱。

4,、做好教師間互相聽課的記錄,。

5、做好上學(xué)期考試不及格學(xué)生補(bǔ)緩考工作安排,。

6,、組織教研室會議，傳達(dá)學(xué)院教學(xué)工作例會的重要精神,。

7,、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會,，并記錄。

8,、第四周召集學(xué)生開展教學(xué)意見反饋座談會,，掌握開學(xué)以來老師與學(xué)生的教與學(xué)的情況。

9,、做好學(xué)院迎新晚會工作,。

11、準(zhǔn)備本科評估相關(guān)材料,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇八

關(guān)于幼兒舞蹈教師的工作計劃怎么寫你知道嗎,？我們教師作為學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者,必須以身立教,率先垂范,努力塑造自身的人格魅力和教師形象。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒舞蹈教師的工作計劃,，希望你喜歡,。

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面,。

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。

4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三,、保健方面,。

1.充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3.在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識。

四,、自身素質(zhì)的提高,。

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。僅有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

2.善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的教師,。

3.充滿愛心,，受孩子尊敬。

5.勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。

6.關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會職責(zé)感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度,，以進(jìn)取的生存心境,、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以,，作為一位夢想教師,，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn),，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責(zé)感。須知,，教師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功,。

五,、家園共育方面。

1.充分利用入園和離園的短暫時間,，進(jìn)取主動地與家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃,。

我幼教育工作已有2年時間了,。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累,，每一天要應(yīng)對那么多小孩,，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩,，但當(dāng)一堆天真,、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩,，再喊你一聲“教師”,，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下,，慢慢的成長了,，提高了，你會覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲,，多么地自豪,，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。

新學(xué)期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然,?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的夢想,，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。

一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，進(jìn)取參與課題的研究。

其次,，在實踐中成長：

1,、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合中班的教育資料、教育方法,，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

二、多學(xué)習(xí),。

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀(jì),，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認(rèn)識水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自我,，用先進(jìn)的理論充實自我、武裝自我,、提高自我,。

2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學(xué)上構(gòu)成自我的獨特風(fēng)格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用淵博的知識,、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊(yùn),，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣,，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識,、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅僅有一桶水,，并且有長流水。

4,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識結(jié)構(gòu),。

5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。

三,、多反思,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為,、幼兒的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……及時進(jìn)行反思,、總結(jié),、改善,，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自我的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手,，拓展教學(xué)資料,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，構(gòu)成自我的教學(xué)個性,。

四、多實踐,。

1,、努力探索、大膽實踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流,，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善,。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。僅有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自我的努力下，有所收獲有所成長,。

作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師,，我有很多東西需要了解和學(xué)習(xí)，新時期的教師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄,。在新的環(huán)境中，新的工作中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作，配合班主任做好班級的各項工作：

一,、政治思想方面,。

熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。遵紀(jì)守法,，進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國,，愛人民,，團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項活動,。以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認(rèn)真、努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平,，熱愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長,，始終要堅持微笑,，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動，時刻注意自我的言談舉止,，嚴(yán)格要求自我,，堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。

二,、教育教學(xué)方面,。

(一)保育工作：

進(jìn)取主動的配合班主任做好班級的保育工作。

培養(yǎng)獨立本事和良好的自理本事是保育工作的重心,。

堅持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依靠思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù),。用我的愛心,、細(xì)心和耐心，注重孩子身,、心健康,，對每一個孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康,、歡樂的成長,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時,，加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(二)教育工作：

在抓好保育的同時,，配合班主任做好班級的教學(xué)工作,。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動時要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式,。以生動,、趣味、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作本事等,。同時多向其他教師學(xué)習(xí),，碰到問題要及時向有經(jīng)驗的教師討教。在備課時有重,、難點不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料,，讓孩子在樂中學(xué)。

三,、個人學(xué)習(xí)方面,。

1.學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自我充電,，進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動,，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

2.苦練幼兒教師基本功，只要功夫深,，不怕底子薄,，努力爭取過關(guān)。

四,、家長工作方面,。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，僅有做好家長工作,，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，使我們的工作事半功倍，在與家長溝通時注意熱情有禮,、對待特殊情景要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流，注意保護(hù)家長的自尊心,，不挫傷家長的自尊心,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇九

面向熱愛拉丁舞的學(xué)生，有組織,，有計劃的進(jìn)行,，堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂,，拉丁舞教學(xué)計劃。啟迪學(xué)生的智慧,，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長,。

1,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變，培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性,，掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法,。

2,、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想,，增強(qiáng)學(xué)生的`集體榮譽(yù)感以及自信心,。

3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽,，以及基本套路參加小型表演,。

1、重點對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí),。(手的姿態(tài)的訓(xùn)練,、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練,、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練),。

2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等,。

1,、每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動作。

2,、學(xué)生不能遲到早退,，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假,。

3,、課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生,。

1,、教學(xué)方法：講解法、示范法,、分解法、完整法,、對比法,、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等：

2,、教學(xué)手段：影象教學(xué),、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等,。

通過暑期強(qiáng)化培訓(xùn),，使孩子身心體型得到一定調(diào)整，使之良好發(fā)展,。強(qiáng)健的體魄,、完美的身形,、充滿自信心陽光的'心為孩子美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十

幼兒舞蹈班教學(xué)工作的開展是為了增強(qiáng)對舞蹈的興趣,，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園舞蹈教師。

的內(nèi)容,，希望你喜歡,。

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實驗課,，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學(xué)計劃,。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動要形象,、生動有趣。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué),。

1,、律動練習(xí)、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

2、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

4、律動《劃船》模仿劃船動作,。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

6,、《攤推手》掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動作,。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W(xué)習(xí)蹦跳步,。

二、中班舞蹈課教學(xué)計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動作：踏步擺手,、蹦跳步,、踵步、后踢步,、吸跳步,、等。

2,、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,，兩腳用碎步，手臂的動作較多,。小魚游水時,，可向前、向左,、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動作：踮步,、跳點步、旁點步等,。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作,。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí),。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動作：碎步走,，小步跑時做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲,。在小跑時要求步子輕快,，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶,，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

1,、基本訓(xùn)練前,、后抬腿，大踢腿,，前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力。

2,、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動作：顫膝、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩,、笑肩等,。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動作：單臂花,、雙臂花,、雙開花、雙繞花、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格,。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。

在做好日常教學(xué)工作的同時,，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計劃,。

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測試,，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解,。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,，訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。

二、表演性組合,。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性,。

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊,、坐姿,、站姿、

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點:1.做”小波浪”時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、正壓腿,。

2,、側(cè)壓腿。

2.舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的：學(xué)會吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào),。

要領(lǐng)及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

第一周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿,、側(cè)壓腿,。

2、開胯練習(xí),。

3.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1,、勾繃腳的基本練習(xí),、正壓腿、側(cè)壓腿,。

2,、開胯練習(xí)。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練前腿部的靈活。

要領(lǐng)及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿,、勾繃腳練習(xí)。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活。

第四周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿,、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》,。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練幾個手位。

要領(lǐng)及注意點:1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.

2.注意手動眼隨,。

第一周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活,。

要領(lǐng)及注意點:1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》,。

訓(xùn)練目的：膝控制蹲的方法。

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走,。

2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》,。

第四周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位,小八字位。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步,。

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿,。

2,、舞蹈組合內(nèi)容：蹦跳步。

第二周：1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿,。

2、舞蹈組合內(nèi)容：踏點步,。

第三周：

1,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí),、正壓腿,、側(cè)壓腿。

2,、開胯練習(xí),。

2、舞蹈組合內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合。

共

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舞蹈教師工作計劃和教案篇十一

1、緊緊抓住素質(zhì)教育的"核心問題"和"關(guān)鍵環(huán)節(jié)"從"為了每位學(xué)生的發(fā)展"的高度,著力構(gòu)建一種開放的,、民主的,、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

2,、關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗情感,、態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長,。

1、定時活動,。

1,、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

2,、對隊員們要求基功達(dá)到下叉,下腰,。軟度不好的同學(xué)可延長時間。

3,、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈,。三、培養(yǎng)目標(biāo):,。

1,、初步掌握舞蹈的基本動作,使學(xué)生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2,、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

1,、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組,。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸,。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神,。

3、讓學(xué)生在活動中獲得自信,。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動中獲得了成功的機(jī)會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲,。

4,、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的'生機(jī),。

1,、教學(xué)方法:講解法、示范法,、分解法,、完整法、對比法,、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法,、練習(xí)法等:。

2,、教學(xué)手段:影象教學(xué),、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等,。

1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位,。

2,、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對個別。

軟度不好的隊員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練,、腿部的訓(xùn)練的撩腿,、彈腿、踢腿,。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》,為六一活動進(jìn)行排練,。

3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰,。同時學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》,。

4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些,。例如:虎跳,、前后橋、搶臉,檢查所學(xué)舞蹈,。

每次活動前點名,活動中學(xué)生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累,。

出處 sevw.cn

舞蹈教師工作計劃和教案篇十二

以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》,、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于社會,、服務(wù)于幼兒的意識,，提高認(rèn)識，更新教育觀念,。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng),。

（1）以自學(xué)為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓(xùn),。

（2）認(rèn)真完成作業(yè),，做好學(xué)習(xí)筆記。

（3）參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀,、教材研討,、觀摩示范課。

（4）利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí),，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí),。

（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新,。

1,、積極參與園本培訓(xùn)、以問題為中心,、以崗位為課堂,、以實踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù),。

3,、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

4,、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5,、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等,。

在以后的教育教學(xué)過程中,，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，提高教育教學(xué)實踐能力,，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！

舞蹈教師工作計劃和教案篇十三

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人,、中班6人,、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小,、中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度,。由于小班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班以上幼兒的訓(xùn)練上,。部分幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視,，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí),，小碎步,

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一,、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰,、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的.玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二,、三)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)

第十七：總復(fù)習(xí)

舞蹈教師工作計劃和教案篇十四

下面給大家提供的是“幼兒園保育員的工作總結(jié)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你,！

保育員作為與幼兒接觸最為密切的成人,其能否有效地參與教學(xué)是影響保教質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素之一,。

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心,，支持和幫助下，使我學(xué)會了很多,，也使我做好了我的本質(zhì)工作,，同時也取得了一定的成績，在這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平,。

二,、我是第一次接觸保育工作,，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌,。這時候,，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào),，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素,，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的，肉吃了,，小朋友長得高高的,，身體棒棒的等各種方法。

其次,，我們班有個早產(chǎn)兒,，他比較挑食，剛開始來的時候,，他根本不會自己吃飯,，聽他家長說,，他在家里都不愛吃飯。吃點奶,，零食之類的東西來補(bǔ)充,，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,，在學(xué)校來我給他講道理,，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了,，盛給他的飯,，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們得變化使我變得非常高興。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子,，毛巾,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣,。孩子們都很小，自理能力都很差,，因此在大小便時都要老師給予幫助,。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲,，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干,。在午睡時,，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說,，他在家睡覺時都要用尿不濕,，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng),，他很少流尿了,。

活動時，對出汗多的幼兒,，我及時給幼兒們擦汗,，隔背，以防感冒,。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧,。我們班有一對龍鳳胎,，身體比較差，比較怕冷,，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況,，給他們增減衣服。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作,，減少有害細(xì)菌的滋生,，總之，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任,，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情,，愛心,，細(xì)心，耐心去照顧他們,。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，在今后的工作中,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,，配合老師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

在本學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。

在保育工作方面,，以“一切為了孩子”為宗旨，本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心,、熱心地對待幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿、脫衣服,。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,。午睡時，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。除此之外，我還能積極搞好室內(nèi)室外,、走廊梯級衛(wèi)生,。廁所每天沖洗不少于三次，做到無污跡,、無臭味,。嚴(yán)格做好消毒工作，堅持經(jīng)常對午睡室,、活動室的紫外線燈消毒及活動器具,、積木、毛巾,、茶杯的“84”稀液消毒,。對幼兒進(jìn)行安全教育，防止意外事故的發(fā)生,。

在協(xié)助教師開展教學(xué)工作上,，本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等,。

但是,，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力,，認(rèn)真把保育工作做到更好!

秋去冬來,，暑去寒來。一個學(xué)期又在孩子們歡歌笑語中度過了,。又到我們?yōu)橐粚W(xué)期工作做總結(jié)的時候了,。時間過得真快，我擔(dān)任大三班保育工作已經(jīng)有三年了,。工作中我認(rèn)真的對待每一項工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班上教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作的總結(jié)：

一,、思想工作方面：

在這個學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保育員們交流經(jīng)驗。

二,、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2-3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,，時間準(zhǔn)確,，按時上交。

三,、保育工作方面：

本人熱愛幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通。午睡時,，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

四,、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃,，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園,、離園的工作;并做好家長工作,。

五,、保育員學(xué)習(xí)方面：

認(rèn)真積極學(xué)習(xí)各種保育知識,。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護(hù)理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》,、《加強(qiáng)幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步;并把所學(xué)的知識運(yùn)到實際工作當(dāng)中。

關(guān)于“幼兒園保育員的工作總結(jié)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,，不知道你是否都了解了呢,，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

舞蹈教師工作計劃和教案篇十五

長久以來,，我國舞蹈教學(xué),，尤其是幼兒舞蹈教學(xué)中，重視舞蹈技能培養(yǎng),，而忽略了舞蹈心理,。將幼兒舞蹈教學(xué)簡單的視為基本功培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)技巧教育與肢體教育,，以表演質(zhì)量為唯一評判標(biāo)準(zhǔn),。但從舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)來說，舞蹈藝術(shù)是指流動的人體造型藝術(shù),，但其所要求的人體動作不僅是自然形態(tài)或生理狀態(tài),，同時也是經(jīng)過美化的，富有感情色彩的動作集成,。舞蹈藝術(shù)在藝術(shù)手段上的特征,，即決定了舞蹈是以抒情為核心的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，而舞蹈在人類情感表達(dá)中所占據(jù)的地位是獨一無二的。

一、心理學(xué)在舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用,。

心理學(xué)在舞蹈教育中的應(yīng)用,，在舞蹈教育研究中，已有較多案例,，常規(guī)來說，心理學(xué)在舞蹈教育中所起的作用主要體現(xiàn)在四個層面：

（一）培養(yǎng)學(xué)生興趣,。在實際的舞蹈教育工作中,，學(xué)生往往由于存在好奇、新穎的心理,，在初期學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,。但隨著較為枯燥的基本功、形體教育的展開,，學(xué)生興趣逐漸消退,。而依據(jù)心理學(xué)原理，我們可知,，興趣是人力求接觸和認(rèn)識某種事物的認(rèn)識傾向,。培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)興趣，需要從學(xué)生包括態(tài)度,、心情,、需要、經(jīng)驗,、世界觀等主觀因素上的高度集中,，以舞蹈學(xué)習(xí)為主要指向。持久的激發(fā)其舞蹈學(xué)習(xí)的興奮點,，并不斷地增強(qiáng)這一興奮,，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)潛能。

（二）緩解心理壓力與緊張情緒,。在舞蹈教學(xué)工作實踐中,，較為輕松活潑的課堂氣氛是在其他學(xué)科教育過程中常見的有效手段，在舞蹈教學(xué)工作中,，這一點也具有十分重要的意義,。教師在實際教育過程中應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生心理的觀察，以平等心態(tài)進(jìn)行鼓勵與指導(dǎo),，使學(xué)生在潛意識中將教師作為朋友與模仿的對象,，而非己身的監(jiān)控者或管理者。這樣的課堂氛圍無疑更有利于教學(xué)工作的開展,。

二,、對舞蹈教育有重大影響的幼兒心理特征,。

不同于成人，幼兒在心理上具有一些特有特征與特點,，因此,，在舞蹈教學(xué)中，不能簡單運(yùn)用成人舞蹈教育中的心理手段,，而要充分考慮兒童心理特征,，對于舞蹈教育有重大意義的幼兒心理特征主要包括以下幾個層面：

（一）幼兒認(rèn)知以形象性認(rèn)知為主，模仿性強(qiáng),。相較于成人,，兒童認(rèn)知世界更多的從表象感知出發(fā)，即通過其具體形象認(rèn)知客觀事物,，其抽象思維較差,，對于語言文字的描述難以迅速形成認(rèn)知。同時,，兒童模仿性強(qiáng),，在幼兒階段,，兒童模仿能力與模仿傾向都有著更為強(qiáng)烈的直接表現(xiàn),，而同時，兒童判斷能力與判斷標(biāo)準(zhǔn)尚未完全形成,，往往對周圍成人行為進(jìn)行不加甄別的完全模仿,。

（二）幼兒活動具有強(qiáng)烈情緒性與直覺性。由于兒童尚未完全形成穩(wěn)定的獨立人格,，在幼兒時期,，兒童獨立性差而又具有強(qiáng)烈的情緒性，在行為上,，表現(xiàn)為不完全為理智支配,，沖動性較強(qiáng)，且不同于成人,，其情緒化的行為具有長期性與持續(xù)性,。另一方面，兒童行為更多的依賴于其直覺,，即,，憑借周邊環(huán)境，以直覺為指導(dǎo),，認(rèn)識事物,，積累知識。

三,、幼兒舞蹈教育中的心理要點,。

綜上所述,，在幼兒舞蹈教學(xué)中，不能簡單的套用成人舞蹈教學(xué)中所獲取的經(jīng)驗,，使用常規(guī)手段,，而應(yīng)當(dāng)更多的考慮兒童心理特征，針對性的制定教學(xué)方針與計劃,。

在幼兒舞蹈教育中,，應(yīng)充分考慮采用下述問題：

（一）教育活動應(yīng)以演示-模仿形式展開。如前所述,，幼兒具有更強(qiáng)的形象感知能力,，同時也具有極強(qiáng)的模仿能力與模仿傾向，因此,，在幼兒舞蹈教育進(jìn)程中,。不同于成人舞蹈教育，教師應(yīng)適當(dāng)增加動作演示所占比例,。充分發(fā)揮兒童模仿性強(qiáng)的優(yōu)勢,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十六

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，我國高等教育自1999年開始擴(kuò)招,，高等職業(yè)教育的發(fā)展被國家放在了重要地位,。2005年11月，^v^印發(fā)的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出,，到2010年高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上,。2005年11月，總理在全國職業(yè)教育工作會議上的講話中指出：“要加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊伍建設(shè),，這是當(dāng)前教育發(fā)展中最薄弱的一個環(huán)節(jié),?！备叩嚷殬I(yè)教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何提高現(xiàn)有師資隊伍的整體水平，如何引導(dǎo)教師進(jìn)行發(fā)展,，這也是高等職業(yè)教育中需要解決的問題,。

職業(yè)教育要完成“培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,。”教師素質(zhì)是其中的關(guān)鍵因素,，如何提高藝術(shù)類舞蹈教師素質(zhì),，以適應(yīng)職業(yè)教育的要求,，己成為高職院校深化教育改革、提高教育質(zhì)量十分緊迫的問題。舞蹈教師的職業(yè)性質(zhì)要求教師不僅要擁有所教舞蹈學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識,，更重要是能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)舞蹈的殿堂,?！拔璧附處熓菍W(xué)生最直接的學(xué)習(xí)和觀察對象，作為藝術(shù)類舞蹈教師對學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)舞蹈有著不可忽視的心理影響。因為教師是美的傳播者,，學(xué)生在舞蹈教師言行中感知美,?！蔽璧附處煹穆殬I(yè)屬性應(yīng)該是工作態(tài)度,、知識體系、能力結(jié)構(gòu)三方面的有機(jī)統(tǒng)一,。我有幸在2011年7月參加由江蘇省教育廳組織，江蘇省教育科學(xué)研究院舉辦的江蘇省職業(yè)院校教師的培訓(xùn),，由此引發(fā)我進(jìn)一步的思考,。

一、制定教學(xué)生涯規(guī)劃,，實現(xiàn)教師終身學(xué)習(xí),。

學(xué)會制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)和幫助青年教師規(guī)劃職業(yè)生涯,，明確職業(yè)生涯規(guī)劃能夠引導(dǎo)青年教師對專業(yè)的追求,，同時也將促進(jìn)他們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標(biāo)而努力工作。將教師個人的進(jìn)步與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，并能夠達(dá)到自我實現(xiàn)的精神需求層次,。教師的專業(yè)發(fā)展受多種因素影響，是一個終生的,、整體的,、全面的、持續(xù)的過程,，教師要學(xué)會據(jù)此制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，這就要求青年教師善于分析和審視各種因素、并結(jié)合學(xué)校政策,、崗位在職培訓(xùn)的過程中為自己制定一個教師職業(yè)生涯規(guī)劃,。做出自我規(guī)劃要達(dá)到一定的水平，這樣有利于明確自己每一步發(fā)展的目標(biāo)以激勵自己的教學(xué)水平不斷取得專業(yè)進(jìn)步,，最終達(dá)到教師專業(yè)發(fā)展的最高水平,。教師在制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前一定要準(zhǔn)確了解自己目前的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和水平，這也稱為自我認(rèn)識和評估,，然后是分析相關(guān)資料之后審視發(fā)展機(jī)會,，跟著確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動策略，按目標(biāo)逐步執(zhí)行,。

舞蹈教學(xué)崗位對任課教師提出了全面的要求,，包括對各門課程的專業(yè)知識，技能基礎(chǔ)掌握的要求以及教師個人修養(yǎng)方面的要求,。新時代的舞蹈教師應(yīng)該具有應(yīng)用型人才的綜合素養(yǎng),，應(yīng)該是一專多能，有自己的舞種特色,，再融知識和技能（多科舞種）為一體的新型教師,。這就要求舞蹈教師主動地進(jìn)行教學(xué)改革，把其他舞種成分有機(jī)地納入教學(xué)中,。在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，以教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行不斷地繼續(xù)教育,，不斷地更新教學(xué)觀念，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。具備一定的文化修養(yǎng)和審美修養(yǎng),，廣博的文化基礎(chǔ)知識與高尚的審美情操，誨人不倦的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng),。用吳曉邦教授所倡導(dǎo)的德知修養(yǎng)觀要求自己,。吳曉邦教授所說的“三位一體的系統(tǒng)觀”即舞蹈教育者應(yīng)該是集教員、演員,、編導(dǎo)于一體,，融三者為一人，提高舞蹈教學(xué)的效率,。

二,、改善教學(xué)方法和技能。以自我反思來提高教學(xué)水平,。

眾所周知,，在舞蹈教學(xué)中“口傳身授”是主要的教學(xué)模式，這種以教師為主,，學(xué)生為輔的教學(xué)模式使得有些教師在課堂上一味地講述動作的過程和要求,，周而復(fù)始地糾正學(xué)生的錯誤，而學(xué)生對動作的要求是否理解,、內(nèi)心存在什么疑問,、還有什么問題沒有得到解決等，我們卻很少給學(xué)生表達(dá)問題的機(jī)會,，這種缺少互動的學(xué)習(xí),，學(xué)生缺乏思考空間，大腦習(xí)慣于接受外來的信息,，缺少處理這些信息的能力,。一名優(yōu)秀的舞蹈教師必須正確對待舞蹈教學(xué)中的“口傳身授”，“口傳身授”不能成為教學(xué)的全部,，不是教學(xué)的目的,，而是通過“口傳身授”啟發(fā)和開拓學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)逐步鍛煉自己的創(chuàng)造能力,?！皫椭c指導(dǎo)他人”是教育者一項重要的任務(wù),。我們要把學(xué)生放在平等或主體的位置進(jìn)行教學(xué)，采用多種形式的教學(xué)技能,，例如：導(dǎo)入技能,、刺激變化技能、互動技能,、交流技能,、策略技能等，這些教學(xué)技能有利于充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，也有利于發(fā)揮學(xué)生作為教育主體的積極作用,。讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。

舞蹈教師在教學(xué)過程中必須進(jìn)行教學(xué)自我反思,，通過反思能夠有效地提升自己的教學(xué)質(zhì)量,，從而有助于自己的專業(yè)教學(xué)發(fā)展水平的提升。為此,，應(yīng)該將反思納入自己的日常工作范疇,。我們只有邊教學(xué)邊反思，通過實踐一一教學(xué)一一反思,，把教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)三者綜合起來,，不斷提高完善自己的身心素質(zhì)和知識能力水平,。

三、加強(qiáng)教師之間的交流,。營造和諧的團(tuán)隊意識,。

何為團(tuán)隊？團(tuán)隊就是一群人為了一個共同的目標(biāo),、內(nèi)部分工明確又彼此高度信任,、密切合作地工作在一起，追求集體的成功,。團(tuán)隊精神就是團(tuán)隊成員共同認(rèn)可的一種集體意識,，是團(tuán)隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊,、推動團(tuán)隊發(fā)展的精神力量,。團(tuán)隊精神的核心是協(xié)同合作，舞蹈教育事業(yè)把我們緊密的聯(lián)系在一起，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，要成功必須有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)同時協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,，加強(qiáng)合作。如果我們普遍缺乏團(tuán)隊意識,，那么就不能適應(yīng)新時期對人才素質(zhì)的要求,。我們必須懂得團(tuán)隊的重要性，培養(yǎng)與其他教師的團(tuán)隊合作精神,。在團(tuán)隊中，樹立全局觀念和全局意識,；在團(tuán)隊中,，處理好競爭與合作的關(guān)系；在團(tuán)隊中,，體會個體價值實現(xiàn)是以集體目標(biāo)最快最好地實現(xiàn)為準(zhǔn)則,。加強(qiáng)舞蹈教師團(tuán)隊協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，是提升核心競爭力,、實現(xiàn)和諧發(fā)展的重要途徑。

不同的教師之間在知識結(jié)構(gòu),、智慧水平,、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等諸多方面都存在著差異,。即使是任教同一科目的教師在教學(xué)內(nèi)容的處理,、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)等許多方面也是各有特點,。這是因為每位教師以自己的不同經(jīng)驗為背景來理解事物,，理解到的只是事物的不同的方面，在這個意義上,，每一位教師都要超越自己的理解,，看到別人與自己的不同理解，從而形成更為豐富和更全面的見解,。于是,，每一位教師之間的差異就是教學(xué)資源，差異就是合作學(xué)習(xí)的動力和源泉,。形成學(xué)習(xí)型教研組,，有利于幫助舞蹈教師提高教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果,，提高舞蹈教師的研究能力,，是舞蹈教師自主發(fā)展的動力。充分發(fā)揮教學(xué)科室的作用，每學(xué)期在舞蹈科部組織輕松愉快的研討活動,，給教師們提供一個平臺,。教師們通過聽課、看課,、評課等方面的工作,，營造出互幫互學(xué)的研討氛圍。充分挖掘,、利用各種有助于自我專業(yè)發(fā)展的資源,，加強(qiáng)與同事、同行進(jìn)行專業(yè)合作與交流,。

四,、構(gòu)建合理的評價制度，增漲教師工作熱情,。

我校在提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量與提高教師素質(zhì)能力等方面做了大量工作,，如：舞蹈課程說課、評選舞蹈優(yōu)質(zhì)課,、考核教學(xué)成效,、教師專業(yè)技能測試、精品課程的申報等工作,。學(xué)習(xí)力是未來學(xué)校的競爭力,，只有不斷學(xué)習(xí)才能更新知識，才能有創(chuàng)新能力,。一個優(yōu)秀的學(xué)校必須是一個善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊,。因此，學(xué)校要為教師充分提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺,。每學(xué)年學(xué)校都針對本校的實際情況,，組織教師舉行豐富多彩的活動。為讓活動開展得卓有成效,，切實促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，大型活動學(xué)校連年開展，并且每次活動學(xué)校都認(rèn)真策劃,，精心組織,，打消了教師當(dāng)中存在的活動一陣風(fēng)，刮過就無事的臨時性思想,，逼迫舞蹈教師在自己專業(yè)發(fā)展上多想辦法,，防止每次活動自己無緣獲獎的尷尬局面出現(xiàn)，使舞蹈教師的專業(yè)素質(zhì)在活動中不自覺的得以提升,，極大的增漲舞蹈教師工作熱情,。

俄國思想家車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)該是這種人?！备呗氃盒Ｎ璧附處煱l(fā)展是教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,，其特殊內(nèi)涵在于舞蹈教師專業(yè)素質(zhì)的提升與發(fā)展。舞蹈教師只有保持一種持續(xù)發(fā)展的心態(tài),，堅持終身學(xué)習(xí)理念和不懈努力才能成為一名合格的與時代共同發(fā)展的舞蹈教師,。

參考文獻(xiàn)：

[1]隆蔭培，徐爾充,，歐建平著舞蹈知識手冊[m],，上海音樂出版社，1999,。

[2]于平著,，中國舞蹈藝術(shù)（第一輯）[m]，人民出版社,，2002。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十七

1,、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時,，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、增強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識,。

1、節(jié)奏訓(xùn)練,。

2,、基本功訓(xùn)練。

3,、幼兒成品舞蹈編排,。

4、舞臺感訓(xùn)練。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康,，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力,。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十八

在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，以培養(yǎng)學(xué)生們良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練,，同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一,，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

低年級段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的學(xué)生們,，這個年級段的學(xué)生們主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生們動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,，發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生們良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生們對舞蹈的了解,。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學(xué)生們更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體,，讓學(xué)生們在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。

1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的興趣,、激發(fā)孩子的快樂天性。

2,、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳,、唱、說的綜合能力,。

3,、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美,、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美,。

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生們身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格,。

（一）:基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

（1）、壓腿,。

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,，分別為壓前、旁,、后腿,。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生們腿部關(guān)節(jié)的韌帶,。

（2）、壓肩,。

這是打開肩部韌帶的練習(xí),。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上,。

（3）,、把桿訓(xùn)練組合。

這些組合,，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,，隨著學(xué)生們各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣,，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求,。

（4）、劈腿跳,。

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

（5）,、下腰。

年齡偏小的學(xué)生們腰的柔韌性不錯,，但是手腳都沒有力量,，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰,。雙腳并攏蹲下來,，雙手抱住雙膝，頭埋下來,。教師順著脊柱給學(xué)生們做按摩,，保護(hù)她們的脊柱不受到傷害。

（6）,、劈腿,。

有利于拉伸學(xué)生們腿部韌帶。在訓(xùn)練時,，注意腳背不能松弛,。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練：

（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》。

1,、教學(xué)方法：講解法,、示范法、分解法,、完整法,、對比法、預(yù)防糾正錯誤法,、練習(xí)法等,。

2,、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個別指導(dǎo),、分組教學(xué)等,。

第一周：制定計劃。

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿,、壓肩,、把桿訓(xùn)練）。

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳,、下腰,、劈腿）。

第四周：欣賞舞蹈,。

第五周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第六周：舞蹈排練《麥田童話》。

第七周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第八周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第九周：舞蹈排練《麥田童話》。

第十周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》。

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》,。

第十五周：舞蹈展示。

舞蹈教師工作計劃和教案篇十九

身為一個舞蹈老師,，想要舞蹈教學(xué)變得更好,，則需要制定出一份更加合理完善的舞蹈教學(xué)計劃才可以，下面是xx為大家提供的一篇,，歡迎欣賞閱讀。

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn),，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。

1,、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈,，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺。

3,、嚴(yán)格要求,，精心排練。

由于學(xué)生水平上的差異,，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范,，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點,，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,，從齊、快,、準(zhǔn)上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一,、二,、三,、四、日課外活動時間,。

五,、活動地點:舞蹈教室。

六,、活動措施,。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2、逐段示范,、講解動作,，逐個輔導(dǎo)。

3,、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法,，進(jìn)一步提高水平。

舞蹈教師工作計劃和教案篇二十

雖然保育員與教師工作內(nèi)容不同,但她們的目的都是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，保教工作,。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康,、愉快、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

二,、手腳勤快,、做好衛(wèi)生、消毒工作,。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長,。

三、照顧好幼兒的一日生活,。

每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動,，我及時給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會按時給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進(jìn)餐時不說話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四,、做到保教結(jié)合,。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合,。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,。

幼兒是祖國的未來，民族的希望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母,、老師和許多人的心。