一個合理的計劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度,，避免分心和拖延,。可以采用分解法將大目標分解成具體的小任務(wù),，并為每個小任務(wù)設(shè)定時間節(jié)點,。通過閱讀這些計劃范文，你可以更好地理解計劃對于個人和組織的重要性,。

幼兒園小班下午活動計劃篇一

1.能關(guān)注自己身邊的十五,，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達,。

2.能在活動中大膽嘗試,、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂,。

3.學(xué)歷解扣子,，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子,。

4.學(xué)會完整的短句表達自己的情感,，復(fù)述簡短的故事。

5.學(xué)用涂色,、撕,、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物,。

6.初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗,，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

二,、環(huán)境與資源,。

1,、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房,、保健室,、操場、活動室等,，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心,。

3、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4.手機幼兒喜歡的動物圖片,，并做簡單的介紹,。

三、指導(dǎo)要點,。

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物,，初步感受自己的各種愛好,，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖,、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,，不斷加深認識，并且能夠用多種方式進行表現(xiàn),。

2,、在日常活動中,，教師要注意觀察幼兒,，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性,，并隨時把握教育的時機,，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上。

3,、在活動中,，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書”等等,。

主題二：秋葉飄。

1.樂意觀察秋天的果實,、葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言,，表達對秋天景象的感受,，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。

3.能大膽地用顏料進行手指點畫,、棉簽畫,、手印畫等活動。

4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂的變化變換動作。

5.熟悉球,，喜歡玩球，能傾聽,、理解教師的指令,，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6.進一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會排列1~5物體序列。

7.能夠獨立入睡,，正確使用小勺獨立進餐,。

二、環(huán)境與資源,。

1,、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。

2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況,。

3,、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征,。

四,、指導(dǎo)要點。

1,、通過本主題的活動,，幼兒可以活動更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗,，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來,，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2,、教師應(yīng)多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然,。同時提供多種材料和機會,，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要,。

3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花、秋天的果,，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進行,。

幼兒園小班下午活動計劃篇二

2,、愿意說說這些聲音。

發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂器等。

各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車喇叭）,。

與聲音相對應(yīng)的畫面,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）,。

老師準備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。

你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音？

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車）,。

這是什么聲音,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西,，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05,。

角色游戲,。

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。

11:10~12：00,。

觀察與指導(dǎo)要點：

1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。

2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

幼兒園小班下午活動計劃篇三

1,、認識一串紅,，知道一串紅是花，它的花是紅色的,、一串一串的,。

2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅,。

3,、知道花兒是不能摘得，是讓大家欣賞的,。

棉簽每人一根,，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張,，盆景一份,。

二,、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請你們仔細看一看,，一串紅長得什么樣子?

提問：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的,，是一串一串一個接著一個相連在一起的，有點象一串串的鞭炮,，葉子是綠色的,，它可以種在花盆里，也可以種在土地上,。

三,、講解、示范,。

1,、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅,。

2,、一串紅的花紅紅的，很漂亮,，長在莖上,，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的,。(邊示范邊講解),。

3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范),。

四,、幼兒操作，老師指導(dǎo),。

1,、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上,，顏料只能畫在紙上,，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫面干凈,。

2、有幾根莖就畫幾串,。

3,、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

五、活動評價,。

2,、我們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更漂亮!

幼兒園小班下午活動計劃篇四

1．熟悉各種早餐的名稱,，掌握簡單的早餐搭配的方法,。

2．初步理解早餐對身體健康的重要性。

3．體驗動手制作早餐的樂趣,。

活動準備：保鮮膜,、盤子、面包,、各種形狀,、大小的餅干、火腿,、等等各種食物,。

1．幼兒扮演面包、雞蛋,、牛奶,、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng)。

附對話內(nèi)容：

1．面包,。

2．雞蛋,。

大家好!我是雞蛋寶寶，我的個頭不大,，但是可別小看我,，因為我身體里很多的營養(yǎng)，有蛋白質(zhì),、維生素,、無機鹽等等，這些神奇的物質(zhì)對身體的健康很重要,，還可以防止疾病。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食,。請喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!

3．牛奶,。

我的名字叫牛奶，人們都喜歡我,，因為我能讓身體的骨骼變強壯,，幫助小朋友個子長高，是因為我身體里含有很多的鈣,，這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!

4．米粥,。

大家好!我是米粥寶寶，早上喝一碗熱熱的、香香的米粥,，不僅可以讓你的身體變暖和,，而且我還特別容易消化，是不是很厲害啊!

1．小朋友你們都認識了哪些食物朋友?

2．它們對我們的身體有哪些好處?

3．小朋友除了這些早餐食物,，你們還知道有哪些早餐食物?

5．有沒有好的辦法?

6．原來可以在早餐時選擇幾種食物,，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?

我們早餐中的食物有很多種,，要合理搭配在一起,，營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富,，而且還要漂亮美觀,，味道還要很香!接下來，老師也帶來特別的早餐,，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!

是啊,，看見這些漂亮的早餐我很開心，想一口把它們都吃掉,。這些食物中有著豐富的營養(yǎng),，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃,，這樣才是美味又健康的早餐!

1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐,。

2．分享、品嘗自己動手制作的早餐,。

幼兒園小班下午活動計劃篇五

自己吃飯味道好,。

1.觀察幼兒吃飯時使用小勺是否正確，是否愿意自己獨立進餐,。

2.通過示范,、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時身體靠近桌子，一手扶住小碗,，一手用小勺進餐,。

淘氣堡（大型玩具、小木馬,、跳跳球,、書包、小動物等）,。

1.在“淘氣堡”中,，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具。

2.引導(dǎo)幼兒在運動中及時擦汗,，并把毛巾放入相應(yīng)的`整理箱,。

我的全家福,、小動物穿衣服、小黃和小藍等,。

1.觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片。

2.觀察幼兒能否認真傾聽對方的描述,。

好餓的毛毛蟲（以健康領(lǐng)域為主）

吃飯（分組）（以健康領(lǐng)域為主）

吃飯不挑食（分組）（以健康領(lǐng)域為主）

幼兒園小班下午活動計劃篇六

人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要，這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量,。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,，樹立良好的成長規(guī)范。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動計劃,，希望對大家有所幫助!

7：30~8：15,。

來園接待。

1,、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進班先洗手。

2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50。

運動與生活活動,。

區(qū)域名稱：三號場地,。

觀察與指導(dǎo)要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息,。

集體游戲：小動物快躲好,。

游戲目標：

1、聽信號走和跑,。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。

游戲材料：大喇叭一個,。

出自 sevw.cn

游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動物，老師扮演媽媽,，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來,，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里,。

點心自由活動。

觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。

9：50~10：10,。

活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，

2,、愿意說說這些聲音。

活動準備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具,、樂器等。

各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車喇叭),。

與聲音相對應(yīng)的畫面,。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音),。

二、找聲音1,。

老師準備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

三,、辨聲音。

老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門鈴,、鬧鐘、電話,、汽車),。

這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

四,、延伸。

小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,，老師還為大家準備了一些東西,，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音,。

10：10~11：05,。

角色游戲,。

活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店,、小超市,、娃娃餐廳、加油站,、快樂工地,。

重點觀察：

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。

11:10~12：00,。

生活活動：

觀察與指導(dǎo)要點：1,、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

晨間活動。

1,、能禮貌用語,，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品,。

2,、能主動洗手，不玩水,。

二,、早餐：

1、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進餐,，不挑食，保持桌面干凈,。

2,、有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。

3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。

三、餐后活動：整理書包,、玩具,。

四,、早操：

1、主動擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

五,、集中教育：活動名稱：制作：輕軌。

(一),、活動目標：

1,、喜歡參加手工制作活動，體驗合作,、成功的樂趣,。

2、會用畫,、剪,、貼等多種方式進行裝飾輕軌。

3,、在活動中能分工合作,，友好相處。

(二),、活動準備：

大紙箱8個,，各種彩紙、彩筆,、油畫棒,、剪刀、膠水毛筆及各種顏料,。

(三),、活動過程：

1、與幼兒一同開火車進入教室,。

2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。),。

3、幼兒自選材料,，自由組合,，共同裝飾“車廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪,、貼等各種方式進行裝飾,，并在活動中能分工合作，友好相處,。

4,、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,，感受成功的快樂,。

六、午點：

能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。

七,、戶外活動：活動名稱：玩圈。

(一),、活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡單的自我保護方法。

(二),、活動準備：

塑料圈每個幼兒一個,。

(三)、活動過程：

1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進入場地。放松活動,，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動。

2,、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法,。),。

3、組合玩圈,、跳圈,。

a、把圈擺成一條直線,，幼兒單,、雙腳向前跳。

b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳,。

c,、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單,、雙腳行進跳,。

d、把圈擺成原形,，信號圍圈跳,。

4、游戲：換圈行進,。

5,、放松活動：開汽車。

八,、入廁,、洗手、喝水：

1,、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護廁所衛(wèi)生,。

2,、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣,。

3,、自主取、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。

九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲,。

(一),、活動目標：

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感,。

2,、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則,。

3,、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣,。

(二),、活動準備：

美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳,、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料,。

(三),、活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲,。

2、介紹本次活動的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇,。

3、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。

4、幼兒自由玩耍,，教師以角色身份進入活動中指導(dǎo)幼兒,，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語,。

5,、幼兒自評，進行交流,。

6,、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,，結(jié)束,。

十、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,，不推擠。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

十一,、餐前活動：手指游戲。

十二,、午餐：

1,、幼兒能安靜、愉快地進餐,，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2、有良好的坐姿和進餐習(xí)慣,。

3,、會正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口,。

十三,、餐后活動：看圖書。

十四,、午睡：

1,、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁,。

2,、不玩耍、講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

(一)晨間活動：

1、教師熱情接待家長和幼兒,，詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況。

2,、幼兒自由選擇活動器材進行游戲,，教師注意為幼兒增減衣服。

(二)生活活動：學(xué)塞衣褲,。

活動目標：自己動手學(xué)塞衣褲,，愿意做力所能及的事。

活動準備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌,。

觀察與指導(dǎo)：

1,、利用盥洗，進行學(xué)習(xí),，嘗試自己塞衣褲,。

2、幼兒盥洗,，師與幼兒一起念兒歌：

衣服妹妹真調(diào)皮,，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來,，拉住妹妹別忘記!

3,、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師幫助個別幼兒,。

4,、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

(三)區(qū)域,。

活動：

活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,，自主、愉快的進行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處,。

(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員。

一,、設(shè)計意圖,。

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了,，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但情緒時有反復(fù),，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點,、熱點,，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好,、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,?！边@一精神為依據(jù)，設(shè)計了此游戲活動,。通過活動,，力圖進一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展,。同時,，有機滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標。

二,、活動目標,。

1、愉快地扮演角色,，體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。

2,、積極參與游戲,，愿意大膽表達自己的感受體驗。

3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性,，能在斜坡上大膽推車行走。

三,、活動準備,。

1、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗,。

2,、物資材料的準備：

(1)場景：小橋、小兔商店,、廢舊瓶子,、盒子等,，地上畫有大圓圈。

(2)幼兒人手一個小推車,、音樂磁帶,、錄音機。

三,、活動過程,。

開始部分。

1,、幼兒聽音樂,，推車走路進場。

2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操,。(為推車動作做準備)。

基本部分,。

1,、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車,?！?/p>

2、幼兒自由活動,，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物,。

3、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法,。

4、游戲：幫小兔運貨,。

(1)教師講解游戲玩法,。

(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗,。

(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物,，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試,。

結(jié)束部分,。

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

五,、活動延伸,。

1、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓(xùn)練,，根據(jù)幼兒的運動水平適當(dāng)加大難度,。

2、開展家園活動,，親子運動會,。

(五)小組或個別活動：猜水果。

一,、活動目標,。

1、認識幾種常見的秋天的水果,。

2,、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。

二,、活動準備,。

活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子,，香蕉等水果，用帶子扎緊口,。

三,、活動過程。

1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋,，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”

2,、教師告訴,。

幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,，看一看是否猜得準確,，猜對的,，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯的依然將水果放進口袋里。

3,、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如：“它是圓圓的，很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看,。

(六)操節(jié)活動,。

一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,，動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

二,、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準備好隔汗的小毛巾。

(七)戶外活動,。

活動目標：喜歡參與游戲活動,，體驗游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車,、娃娃,、小房子、大皮球,、搖椅,、爬爬蟲等。

活動過程：

1,、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲,。

2、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動,，體驗游戲的快樂,。

3、自發(fā)交流：

幼兒愿意和同伴,、老師說說游戲中快樂的事,。

備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量,、衣著,。

幼兒園小班下午活動計劃篇七

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校，是一個質(zhì)樸,、純真的世界,，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造,。我們以“一切為了幼兒,，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體,，立足本土資源開發(fā),，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意,、活力,、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園,。

1、通過鄉(xiāng)土材料的投放,，激發(fā)幼兒游戲興趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。2,、通過研究,，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色,，反映地方文化,，同時也滿足了幼兒的發(fā)展。

3,、通過研究,，建構(gòu)一套適合小班實際、具有本土文化特色的園本課程,。

1,、根據(jù)小班幼兒年齡特點和教學(xué)實際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點,，開展主題背景下區(qū)角活動的實踐與探索,，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面,、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價值,、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性,，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價值。

2,、通過集體研討等形式,，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實踐研討活動,。通過活動,，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進行區(qū)角游戲，使活動材料能更有效的利用,，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價值,。

3、認真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計,、觀察與記錄,，設(shè)計能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,，有效性,。

4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例,、專題小結(jié)等，提高反思能力,。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料,。

小班年級組。

得到更好的發(fā)展,。

幼兒園小班下午活動計劃篇八

運動和生活活動（體育游戲,、整理休息、盥洗,、點心,、自由活動）。

1,、觀察幼兒選擇,、使用運動器械情況，肯定富有創(chuàng)意的玩法,。

2,、觀察幼兒活動時的情緒與個性表現(xiàn)。

9：15~9：45,。

學(xué)習(xí)活動,。

活動時是否伴隨語言，愿意大膽講述,。

9：45~10：45,。

游戲活動（區(qū)角活動）。

1,、是否會使用工具和材料,，用各種方法玩。

2,、玩時是否伴隨語言,，能否與同伴交流。

10：45~12：00,。

生活活動（盥洗,、午餐、午餐后的休息）。

1,、觀察幼兒的進餐是否專注吃完及進餐習(xí)慣,。

2、在散步過程中捕捉孩子當(dāng)前形成的熱點問題,，進行討論,。

2：30~3：30。

生活活動（起床后的整理,、盥洗,、點心）。

運動（戶外自由活動）,。

1,、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

2、觀察幼兒戶外活動時的情緒表現(xiàn),。

3：30~4：00,。

游戲活動（自主性游戲）。

1,、能否主動選擇自己喜歡的玩具進行游戲,。

2、孩子能否將玩具放在固定的地方,，并開始有歸類擺放的習(xí)慣,。

4：00~4：15。

生活活動（離園準備）,。

1,、通過交流一日活動中的感受，給予幼兒正面的評價和鼓勵,。

2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔、衛(wèi)生,。

活動要求：

1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的器械玩，鼓勵他們一物多玩,。

2,、在活動過程中重點發(fā)展幼兒的走跑動作。

3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量?；顒訙蕚洌?/p>

小踩車,、小推車、彩球、路障等,。

一,、熱身操（狗狗減肥操）。

1檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準備,。

2狗狗減肥操（引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)）。

二,、分散活動,。

1、鼓勵幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩,。

2,、提行幼兒換不同的器械進行運動。

3,、醒出汗的幼兒擦汗,，減少活動量。

4,、表揚玩出新方法的小朋友,。、

幼兒園小班下午活動計劃篇九

1,、接待幼兒,，熱情與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,，同家長說“再見”,。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動,，與幼兒交流,。

3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具,。

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）,。

集體游戲：老狼老狼幾點鐘。

目標：

1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力,。

2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣,。

講解要點：

1,、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物,。

2,、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服,。

分散游戲目標：

1,、指導(dǎo)幼兒玩方向盤。

2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力,。

講解要點：

1、玩方向盤學(xué)校汽車開時要慢行,，不能開的太快,。

2、熱了脫衣服,，生病的幼兒玩一會去旁邊休息,。

帶領(lǐng)幼兒回教室。

活動目標：

1,、學(xué)習(xí)日常的道別語,，能主動與鄰居打招呼。

2,、初步了解閱讀的方法,。

活動準備：

教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》,、故事錄音《樂樂搬新家》,。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事,。

教師出示掛圖,，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內(nèi)容,。提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎,？是誰搬新家了？”

2,、引導(dǎo)幼兒理解,、學(xué)習(xí)故事中的對話。

教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對話語言,。

師：“樂樂要搬新家了,，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的,？”學(xué)說故事中的道別語,。

師：“奶奶,，樂樂搬新家了，與您再見了,；阿姨,，樂樂搬新家了，與您再見了,?！?/p>

3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事,。

教師介紹故事的名稱,、作者，帶領(lǐng)幼兒用手指點讀的方法認讀,。教師講故事,，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息,，如人物,、人物表情、背景變化等,。

鼓勵幼兒自己大小便,，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）。

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水,，在到些冷開水）,，站到紅線處喝水。

目標：

1,、讓幼兒了解刷牙的好處,，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。

2,、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說,、唱的方式表達出來,。準備：

1、簡單的圖表8張,。

2,、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過程：

1,、出示圖片,，看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

2,、老師念一遍歌詞,。

3,、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽,。

4,、讓幼兒表演刷牙。

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動）11：00~12：00午餐,、餐后活動,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十

教師：

班級：小三班。

目標：

1,、戶外接待入園,，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢,；

2,、組織幼兒游戲活動。

目標：

1,、提醒幼兒干稀搭配著吃,，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾,；

2,、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況,。

美工區(qū)：運用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性,，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫,、珠子滾畫,、手指點畫、毛筆畫,、印章畫等,。

角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快,。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器,。

1,、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置,；

2,、幼兒自己接水喝，小心不灑水,；

3,、提醒幼兒入廁,，幫助幼兒掖衣服。

活動名稱：

美麗的風(fēng)箏,。

活動目標：

1,、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),。

2,、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

活動準備：

1,、“春天來了”的墻飾,；

2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙,、皺紋紙彩條,、剪刀；

3,、廣告色,、水筆、油畫棒,；

4,、粘貼用具：雙面貼、膠水,、膠棒等。

活動過程：

1,、猜謎語：“天上飛的不是鳥,，需要用線拽著跑?！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁?？（風(fēng)箏）。

2,、幼兒觀察“春天來了”的墻面,，說說墻面上都有什么？（有花,、小魚,、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望,。

3,、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成,。

4,、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏,。

5、欣賞評議幼兒作品,。

1,、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子,。

2,、整理幼兒服裝，穿上馬夾,，站隊,，一個跟著一個走。

1,、模仿操,。

目標：能聽音樂跟著老師一起做操。

2,、游戲“小動物真愛玩”

目標：通過游戲練習(xí)走,、跑、跳,、爬等大肌肉動作,，激發(fā)幼兒活動的愿望。

3,、游戲“放風(fēng)箏”

目標：用自己制作的風(fēng)箏進行游戲,。

4、分散活動：玩沙包,、方向盤,、拖拉玩具等。

1,、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）,。

2、幼兒安靜進餐,，教師指導(dǎo)幼兒進餐的姿勢,，重點指導(dǎo)進餐后的擦嘴和刷牙。

戶外觀察本班門前樹的變化,。

1,、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊,。

2,、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊,。

3,、教師重點指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒,，使幼兒盡快入睡。

幼兒園小班下午活動計劃篇十一

區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動,，是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育,，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質(zhì)的形成,，發(fā)展和提高,。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立,、自由的探索活動中學(xué)習(xí),、探索，掌握知識,。而不是先教后玩,，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會,，它可以合理地安排各項活動,，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧,、自由,、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展,。

一,、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒,。

根據(jù)幼兒健康,、社會性、認知,、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū),、美工區(qū),、娃娃家、點心店,、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。本著合理布局便于流動的原則，根據(jù)活動室的特點,，將閱讀區(qū),、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動區(qū),。

二有計劃地投放材料。

創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性,，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料,。

有計劃、有目的投放材料是區(qū)域活動的`物質(zhì)支柱,，是幼兒活動的工具,，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進去，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難,，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感,。

三,、區(qū)域活動的總目標。

創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒積極主動,、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享。

四,、各活動區(qū)域分目標,。

1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演。

2、操作區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享,、等待與輪流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書,，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力,，豐富詞匯,。

五,、區(qū)域之間的聯(lián)系加強區(qū)域間的配合，滲透,，相互促進,。

不同區(qū)域雖然是相對獨立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識,。

六、加強指導(dǎo),，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境,。

在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化,。小班幼兒評價能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的,？誰玩得好？為什么,？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力,。而教師的講評則以表揚,、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗,，把活動中的不足之處告訴大家,，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結(jié)束,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

文檔為doc格式,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十二

1,、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進班先洗手,。

2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。

8：20~9：50,。

區(qū)域名稱：三號場地,。

觀察與指導(dǎo)要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息,。

集體游戲：小動物快躲好,。

1、聽信號走和跑。

2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

大喇叭一個。

幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里,。

幼兒學(xué)著自己取用點心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十三

游戲是童年期一種有的快樂活動,，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動形式單調(diào),，大部分以積塑拼插游戲為主,。統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么,。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利,。區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式,，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么,，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動設(shè)計方案活動,。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，積極實踐操作探索,，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜,，從而較快適應(yīng)幼兒園生活,。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū),，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo),。

一,、操作區(qū)。

目標：

在使用圖釘,、撕紙,、粘貼活動中，在擺弄皺紙,、樹葉,、圖紙等多種物品、材料過程中,，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進,、發(fā)展，感覺運動技能,。

準備：

皺紙,、圖釘、各種彩色瓶,，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,，了解圖形的特征,，再運用材料來塑造。

指導(dǎo)要點：

重點在粘貼時注意衛(wèi)生,。在運用圖釘時要注意安全,。

二、語言區(qū),。

目標：

1,、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié),，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,，并喜歡閱讀,。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習(xí)慣。

準備：

一塊色彩繽紛的地毯,、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊,、小桌)，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架,。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。

指導(dǎo)要點：

1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書,。

2,、如何一頁頁地翻。

3,、在圖書區(qū)要保持安靜,。

三、建構(gòu)區(qū),。

目標：

1,、在搬運、取放,、堆疊平衡積木的過程中,，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、在把積木時而堆高,，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗,。

準備,、

1、積木,、各種易拉罐,、紙盒等替代積木。

2,、動物模型等,。

指導(dǎo)要點：

1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候,，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容,。

2、教師要理解幼兒,，無論幼兒如何堆砌,，那沒有對或錯,，教師材料使用上放開視角。

四,、美工區(qū)：

目標：

通過嘗試將壓扁,、搓長、團圓,，進行平面或立體造型與變化,，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣,。

準備：

1、彩泥,、墊板,。

2、一些塑好的水果,，可供幼兒參考,。

3、輔助的模型,、小刀等,。

指導(dǎo)要點：

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型,。

五,、益智區(qū)。

目標：

運用餅干的不同圖形,，通過給小動物喂食,，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,，進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,，進行分類，形成概念,。

準備：

1,、不同形狀的餅干。

2,、不同小動物及不同形狀的盤子,。

指導(dǎo)要點：

1、區(qū)分不同形狀,。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類,。

六,、娃娃家,。

目標：

擴展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié),，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓(xùn)練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力,。

準備：

娃娃,、家具、電話,、廚房用具,。

指導(dǎo)要點：

1、逐步明確自己的角色身份,。

2,、學(xué)習(xí)模仿成人對自己。

幼兒園小班下午活動計劃篇十四

1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。

2、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶,、汽水、

3,、自備套盒一組,。（電腦紙箱―小盒子―小熊）。

4,、音樂,。

一、游戲“送禮物”,，引入主題,。

1、出示一個用膠帶封好的大紙箱,，請幼兒想辦法打開它,。

“小朋友，你們好,！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個超級大的禮物,。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）,。

“哇,。原來是這個么大的一個箱子呀,！請小朋友猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）,。

“小朋友們說的真是太好了,！你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”

“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它,？”（撕開,、用剪刀剪開------）。

老師選一種方法打開,。

2,、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開,。

師：（驚訝?。┌?！我請一個小朋友來看看，里面有什么,？

“你看見了里面有什么,？請你把它拿出來?！?/p>

“?。坑质且粋€箱子,?！?/p>

“呀！到底藏的是什么寶貝呢,？”

（搖搖箱子）,，“老師聽到里面有東西在響，呀,！是什么呢,？”

3、從中取出一個小盒子,，請幼兒打開,。

“我請一個小朋友用自己的辦法，來把箱子打開來,。誰來試試看呢,？”

“哇！你真能干,！箱子打開啦,！”

“告訴大家你看見了什么,？”

“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”

“哇。原來是一只非?？蓯鄣男⌒苎?！”

二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,，并用語言簡單表述,。

2、那你們想不想得到自己的禮物呢,？”“老師給你們每個小朋友都準備了禮物,，它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里，但是要請小朋友們動動腦筋,，想一些辦法來打開它就能得到禮物了,。高興嗎？”

3,、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去,，挑一個你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來，看看里面藏的是什么禮物呢,？”

三,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

“打開以后里面有什么,？你是怎么打開的,？”“別著急慢慢想辦法?！薄澳愕霓k法真不錯,。”“你真能干,！”

四,、請幼兒在地板上休息一會兒，提問：

1,、由動到靜的引導(dǎo),，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意。

“哇,！xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?/p>

2、“那誰來說說你的禮物是什么呀,？”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個禮物的,？”（3~4個幼兒講述）。

3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,，心里肯定很高興,！那請。

4,、和禮物跳舞,。

（音樂響起，）呀,！這個音樂可真好聽,。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧！

五,、情境表演：下雨（彩色紙屑）,。

“呀！不好了,，下雨了,。”“盧老師要把小熊藏藏好,?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿恕＃澳俏覀冓s快把我們的禮物也藏起來吧,?！保ㄓ袔椭斜頁P,。）“快點呀，雨越下越大了,，我們趕緊回家吧,！”（蓋好蓋子，放好禮物,，回到座位上）,。

六、喝旺仔牛奶,，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動,。

1、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀,！”

2,、剛才呀,！盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝,。那怎么辦呢？”（打開來）,。

3,、誰來告訴老師，你會怎么打開旺仔牛奶呢,？”（請幼兒用語言動作示范）,。

4、原來呀,！旺仔牛奶有個小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1,、2,、3，耶,！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,？”

5、香香的旺仔牛奶在哪里呢,？……,。

“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵，1,、2,、3，耶,！”

6,、我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,，一起來干杯,。”（音樂響起,，愉快的結(jié)束活動,。）。

幼兒園小班下午活動計劃篇十五

1.能積極參與體育鍛煉,、能側(cè)身,、鉆、雙腳跳,、投擲等動作,。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

3.在活動能勇敢,、不畏懼困難,。

二,、時間：8：10-8：40。

三,、活動項目：

跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操,。

一、活動目標：

2.《我愛你》,。

民間游戲一,、活動目標1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望，通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力,，在游戲中能大膽的表演,。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和責(zé)任性；2.參與意識,、幼兒的自主性和獨立性及游戲的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)造力；3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢,、頑強的精神,，及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力。

二,、活動時間,。

9：45-10：15三、活動項目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動時間：11：30-12：00戶外體育活動一,、活動目標中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要時期，應(yīng)以發(fā)展他們的運動技能為主要目標,。如：運用各種信號練習(xí)走,、跑動作的速度和能力。練習(xí)單腳跳,，學(xué)會玩皮球的基本技能,，學(xué)會拍球、拋接球,、傳球、踢球,、運球,，學(xué)會墊子上爬、滾,、翻動作,。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設(shè)計中,，既要以游戲為主,，還要注重運動技能的培養(yǎng)。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

1,、發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2,、初步形成幼兒的交往意識,、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認同感,、親切感,、有關(guān)心、幫助他人的愿望,，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3、在積極參與,、交流活動過程中,，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十六

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

4,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

五,、各項常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī),。

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施,。

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

新學(xué)期開始了,，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作,。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學(xué)期的目標，制定計劃如下：

一,、保育護理工作,。

1.對兒童出勤、鍛煉,、飲水,、生活習(xí)慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗,，作好財產(chǎn)的管理、使用登記,，做到開源節(jié)流,。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃,，并作好體弱兒的個案記錄。

二,、衛(wèi)生保健工作,。

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽、吃好,。

3.加強兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量,。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背,。

5.做到屎尿褲子,、床單及時更換，每月清洗床單一次,。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三,、教育教學(xué)工作,。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。

四,、安全工作,。

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2.加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯接,。

3.隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護。

5.防止開水,、食物等燙傷兒童,。

6.加強水、電,、氣的使用和管理工作,。

五、家長工作,。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況,，切實做好家長工作,，在教育上達到一致性，促使兒童,、家長,、老師共同發(fā)展。

2.堅持做好家訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況,，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

共

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幼兒園小班下午活動計劃篇十七

1、了解不同動物與生活環(huán)境,。

2,、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類,。

3、體驗游戲的快樂,。

經(jīng)驗準備：

幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物,。

物質(zhì)準備：

建構(gòu)材料,、已建構(gòu)好的動物范例、草地,、池塘,、樹、地墊等,。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,，要求這一次搭建要注意什么,。

2、根據(jù)圖譜,，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類,。

（1）出示圖譜請幼兒欣賞,，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山,、鳥語林和小池塘給布置好了,。

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求,。

引導(dǎo)語：在開始搭建前,，老師有幾個要求。

1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物,，按照生活在陸地,、水里、天空來分類好,，分別放在猛獸山,、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來,。

2）擺放動物時請輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。

3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,，以免發(fā)生哄搶,、推擠。

4,、幼兒分組建構(gòu),，教師巡回指導(dǎo)。

1）分組,，每組指定一個小組長,。

2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎(chǔ)上,，大膽建構(gòu)更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物,。

3）指導(dǎo)幼兒對拼出的動物進行正確的分類,。

引導(dǎo)語：請小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好,，想想你搭的動物應(yīng)該放在猛獸山,，還是放在鳥語林。

5,、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗,。

引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動物,？它在干什么？它住在哪里,？

引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的,，之前沒有搭建過的動物。

幼兒園小班下午活動計劃篇十八

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，而且他們一個個都愿意來到老師身邊,，一起游戲,、學(xué)習(xí)。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,，自己脫穿衣服,，早上進園會主動向老師問“早”“好”“再見”,。平時,，膽大的幼兒能請楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@時,，幼兒不愿動手,，特別依賴老師。我們經(jīng)常給幼兒講一些故事,，表揚鼓勵那些自己動手系鞋帶,、穿衣服的幼兒，給他們五角星,、給他們大拇指,。經(jīng)過一兩周的教育幫助，幼兒不僅能夠自己系鞋帶,，還堅持自己穿衣服,，他們有了很大進步,。總之,，小班幼兒的活動需要老師帶領(lǐng)?，F(xiàn)在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊、跳啊,、做游戲什么的,，在做操方面也有了很大進步。孩子們很喜歡體育活動,，做游戲,，但畢竟還是小孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力強弱,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施。

一,、合理安排日常教育教學(xué)活動,。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，(規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí),，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

幼兒園小班下午活動計劃篇十九

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒,，提醒幼兒放晨檢卡,，并將自己的書包擺放整齊。

2,、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動,，如益智區(qū)、美工區(qū),、閱讀區(qū),、操作區(qū)等：

棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫,。

2,、嘗試用棉簽畫波浪線、直線,、折線等線條,。

活動區(qū)角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2,、美術(shù)紙,、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干,。

活動指導(dǎo)與觀察要點：

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。

2,、鼓勵幼兒大膽用色,，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。

材料準備：橡皮泥,、泥工板。

水果拼圖,、串珠,。

活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。

材料準備：水果拼圖板若干,。

看一看,，說一說。

活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話,。

活動區(qū)角材料準備：故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點：

1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2,、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容,。

各種各樣的車。

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準備：雪花片若干,。

1,、操前準備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物,，排隊候場,。

2、早操：

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來,，力度到位,、隊形明顯、精神飽滿,、愉快地做操,。

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手,。

2,、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心,。做到不打翻豆?jié){,，吃完點心后不忘擦嘴巴。

1,、主題：我喜歡的小動物,。

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒說完整,，圍繞一個主題來說,，不偏題。

3,、引導(dǎo)語："你喜歡的小動物是什么,？""它有什么特點？""你為什么喜歡它,？",。

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所,、洗手,。

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲,。

3,、引導(dǎo)幼兒安靜進餐，保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔。

4,、鼓勵幼兒做到不浪費,，把飯、菜,、湯都吃完,。

引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別。

幼兒園小班下午活動計劃篇二十

折紙是我班班級特色活動,?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以,，在老師的幫助下，已自擬出活動常規(guī)及要求,?；顒又校變和ㄟ^動手操作己能準確掌握了邊、角,、中線等概念,，同時學(xué)會了簡單的對角折、對邊折,、四角向中心折等基本技能,，此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。

1,、掌握雙三角的'折法,。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊,。

折紙活動《青蛙》。

活動前帶幼兒觀察青蛙外形,，大范例一個,，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊,，青蛙跳音樂片段,。

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點,。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?

幼：三角形,。

師：青蛙有幾條腿。

幼：青蛙有四條腿,。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前，兩條在后,。

師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展,。

2,、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法,。

幼：用上面一層向前折前腿,，后腿是用第二層向下折出來的。

3,、教師分步示范折疊方法,，重點講解雙三角的折法。

a：引導(dǎo)幼兒先進行兩次對邊折,。

b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

c：背面同樣,。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,，形成前腿。

e,、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,，形成后腿,。

鼓勵幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點,，體驗成功感,。

4、游戲《青蛙賽跑》,。

a,、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣,，使青蛙向前移動,。

b、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進行比賽,。

5,、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水,，休息了,。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣,，該喝水，休息了,。

6,、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進行講評,。

7、活動自然結(jié)束,。

小朋友回家教父母折青蛙進行游戲,，一方面復(fù)習(xí)，增進家庭親情,。

幼兒園小班下午活動計劃篇二十一

1,、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆、跑等動作,。

2,、喜歡參加體育鍛煉活動。

3,、個別指導(dǎo)焦點大膽活動,。

1、分四排跳六節(jié)棍,，從六個逐步加到八個,。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導(dǎo)焦點大膽活動,。

2,、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞,，回來拍第二個小朋友手,，再出發(fā)。

賽后老師頒發(fā)冠軍獎,，亞軍獎,，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂,。

3,、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街,，鍛煉跑,，知道隨時能躲閃，當(dāng)心不碰撞,。

自選玩具器械進行結(jié)伴,，及各種動作的鍛煉。

能聽音樂合拍做,，動作精神,，干脆。

生活點心：（9:40~10:00）,。

音樂活動：（10:00~10:35）喂食,。