總結(jié)是思考成績、進(jìn)步和不足的機(jī)會,，讓我們更好地明確目標(biāo),。在寫總結(jié)時(shí)，可以采用邏輯分段的方式,，每一段集中闡述一個特定的主題,。小編相信，通過閱讀這些總結(jié)范文,，能夠激發(fā)我們寫作的熱情和創(chuàng)造力,。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇一

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況,，學(xué)會預(yù)防疾病的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5,、知道檢查身體的重要性,。

1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季？（氣候變化無常,、寒雨綿綿,、潮濕多霧、氣候多變）

2,、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性的傳染病出現(xiàn),。（如感冒、麻疹,、咳嗽,、腮腺炎、水痘,、手足口病等）

3,、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如：請醫(yī)生治療,，要按時(shí)服藥,，多休息，多喝水,，治愈后才能上幼兒園）

1,、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。

2,、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗(yàn),。

3、小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細(xì)菌,，都有可能會傳染疾病,。

1、提問;我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾??？

2、幼兒自由回答,、討論,。

我們要多喝水、不挑食,、多吃水果,、勤洗手、勤剪指甲,、不喝生水,、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇二

了解常見傳染病及其危害,、種類,、傳播途徑和預(yù)防措施。

掌握傳染病預(yù)防的基本策略和常用技能,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度。

傳染病的種類,、傳播三環(huán)節(jié),。

傳染病的預(yù)防措施

(一)創(chuàng)設(shè)情境：“傳染病來了”

設(shè)置情境，激發(fā)興趣,，巧妙導(dǎo)入

2,、展示人類歷史上出現(xiàn)的部分因傳染病致死人數(shù)以及部分傳染病的案例。

3,、組織學(xué)生分組討論“什么是傳染病”,。通過同學(xué)們已經(jīng)對一些疾病有了一定的了解，請同學(xué)們在小組內(nèi)交流,。

4,、(根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)點(diǎn)題)這些能夠傳染的疾病就是傳染病,。這節(jié)課我們就來研究一下“傳染病的危害和種類”以及“怎樣預(yù)防常見傳染病”。

(二)創(chuàng)設(shè)情景：“病痛的痛苦”

1,、讓學(xué)生分組探究傳染病的危害,，學(xué)生代表總結(jié)，后教師最后總結(jié),。

一,、對個人的危害

二、對家庭的危害

損害健康,，危及生命

傳染家人并損害其健康

影響學(xué)習(xí),、生活

耗費(fèi)精力、金錢,，加重家庭負(fù)擔(dān),，影響生長發(fā)育

三、對社會的危害

危害整個人類的健康

消耗社會財(cái)富,，影響社會發(fā)展

導(dǎo)致社會恐慌

教師講授,，學(xué)生從中理解傳染病的危害。

2,、種類

(出示幻燈片)介紹傳染病的種類,，并簡單分類

(三)創(chuàng)設(shè)情景：“讓病魔現(xiàn)形”

提問：傳染病對人類健康產(chǎn)生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?

1、明確目標(biāo)：患病無疑是痛苦的,，同學(xué)們想不想掌握預(yù)防傳染病的方法來保護(hù)自己呢?俗話說“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的`,，然后“對癥下藥”,，找到“讓病魔現(xiàn)形”的方法。

2,、引發(fā)探究欲望

你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個人身上跑到另一個人身上去嗎?

3,、展示幻燈片“傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)”：傳染源、傳播途徑,、易感人群,。

4、引領(lǐng)理解“傳染源,、傳播途徑,、易感人群”的概念;進(jìn)一步理解、判斷關(guān)于流感,、肝炎的傳染源,、傳播途徑、易感人群,。

(四)創(chuàng)設(shè)情境：“打敗傳染病”

1,、提出探究問題：傳染病對人類這么恐怖，我們要怎樣預(yù)防傳染病呢?你們有預(yù)防傳染病的經(jīng)歷嗎?(建議從常見的傳染?。菏肿憧诓?、流感、紅眼病,、禽流感,、狂犬病、手癬足癬等說明)

2,、指導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象,，讓學(xué)生學(xué)會提出問題，根據(jù)自己患感冒時(shí)的親身經(jīng)歷等,。

學(xué)生活動：自主合作探究,，得出初步結(jié)論。

同組(或同桌)相互合作,，必要時(shí)求得老師的幫助,。

實(shí)事求是地整理分析探究資料，得出初步結(jié)論(或看法),。

3,、學(xué)生大膽陳述自己的觀點(diǎn)(包括可能是錯誤的觀點(diǎn)),，相互交流、爭辯,，激起思維共鳴,。

4、師生互動交流成果,，自主完善結(jié)論(幻燈片展示),，進(jìn)行知識整合。

5,、及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出傳染病預(yù)防措施

(五)：評價(jià),、盤點(diǎn)收獲

1、完成幻燈片上的習(xí)題,。

對學(xué)生個人或小組在探究過程中的表現(xiàn)作中肯的表揚(yáng),。

2、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?說出來和大家一塊分享!

3,、完成一份宣傳作品,。要求：

(1)內(nèi)容：與傳染病有關(guān)的基礎(chǔ)知識、防治方法或心理指導(dǎo),。

(2)形式：文字,、圖畫、詩歌均可,。

(3)與其他同學(xué)合作完成,。

(4)作品中要注明學(xué)校、班級,、制作人,。

4、通過對傳染病的了解,，我們要怎樣去關(guān)愛傳染病人，和他們相處?

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇三

手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病,。人是腸道病毒唯一的宿主,，患者和隱性感染者均為本病的傳染源。腸道病毒主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播,，亦可經(jīng)接觸病人皮膚,、粘膜皰疹液而感染。通常以發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強(qiáng),。下面是小編為大家?guī)淼氖肿憧诓〉念A(yù)防知識,，歡迎閱讀。

手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病,。人是腸道病毒唯一的宿主,，患者和隱性感染者均為本病的傳染源,。腸道病毒主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚,、粘膜皰疹液而感染,。通常以發(fā)病后一周內(nèi)傳染性最強(qiáng)。

病人糞便,、皰疹液和呼吸道分泌物及其污染的手,、毛巾、手絹,、牙杯,、玩具、食具,、奶具,、床上用品、內(nèi)衣以及醫(yī)療器具等均可造成本病傳播,。

人對腸道病毒普遍易感,，感染后均可獲得免疫力，持續(xù)時(shí)間尚不明確,。男女老少均可感染發(fā)病,，但以小于5歲年齡組發(fā)病率最高。

手足口病是一種由數(shù)種腸道病毒引起的`傳染病,，主要侵犯5歲以下的寶寶,。潛伏期2-7天，無明顯的前驅(qū)癥狀,，多數(shù)病人突然起病,，體溫多為37.5~38.5°c，少超過39°c,，持續(xù)2—3天,。手足口病常常表現(xiàn)為： 患兒口腔內(nèi)頰部、舌,、軟腭,、硬腭、口唇內(nèi)側(cè),、手足心,、肘、膝,、臀部和前陰等部位,，出現(xiàn)小米粒或綠豆大小,、周圍發(fā)紅的灰白色小皰疹或紅色丘疹,。由于口腔潰瘍疼痛,，患兒流涎拒食。

疹子“四不像”：不像蚊蟲咬,、不像藥物疹,、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘,?？谇粌?nèi)的皰疹破潰后即出現(xiàn)潰瘍，常常流口水,，不能吃東西,。臨床上不癢、不痛,、不結(jié)痂,、不結(jié)疤?；純耗螯S,。重疹患兒可伴發(fā)熱、流涕,、咳嗽等癥狀,。

手足口病一般一周內(nèi)可康復(fù)，但如果此前皰疹破潰,，極容易傳染,。手足口病具有流行強(qiáng)度大、傳染性很強(qiáng),、傳播途徑復(fù)雜等特點(diǎn),。病毒可以通過唾液飛沫或帶有病毒之蒼蠅叮爬過的食物，經(jīng)鼻腔,、口腔傳染給健康兒童,，也可因直接接觸而傳染。

2,、看護(hù)人接觸兒童前,、替幼童處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物;

3,、嬰幼兒使用的碗筷使用前后應(yīng)充分清洗;

5、兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,。居家治療兒童不要接觸其他兒童,。父母要及時(shí)對患兒衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理;輕癥患兒不必住院,，宜居家治療,、休息,，以減少交叉感染。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇四

春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),，常見的傳染性疾病括：流行性感冒,、手足口病、麻疹,、水痘,、腮腺炎、風(fēng)疹,、猩紅熱等,。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣,、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播,。因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。

一,、春季常見傳染?。?/p>

1．流感(流行性感冒)流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強(qiáng)的傳染性,，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日,，主要癥狀為發(fā)熱,、頭痛、流涕,、咽痛,、干咳，全身肌肉,、關(guān)節(jié)酸痛不適等,，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感,。傳染源主要是病人和隱性感染者,，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,，也可通過被病毒污染的物品間接傳播,。人群對流感普遍易感。

2．流腦(流行性腦脊髓膜炎)流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦,，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病,，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類似感冒,，流鼻涕,、咳嗽,、頭痛、發(fā)熱等,。病菌進(jìn)入腦脊液后,，頭痛加劇，嗜睡,、頸部強(qiáng)直,、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者,，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周,。人群普遍易感,，好發(fā)于小年齡段兒童。

3．麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的傳染病,，潛伏期8—12日,，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三,、三,、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱,，伴有咳嗽,、流涕、流淚,、畏光,，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)(這是特點(diǎn))；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達(dá)40度左右,，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干,、上肢、下肢,；恢復(fù)期3天：出疹3-4天后,，體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開始消退,，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著,。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源,?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性,，尤其是6個月~5歲幼兒發(fā)病率最高(占90%)。

5．流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起的急性,、全身性感染的傳染病,，一般2周左右可治愈。典型的臨床癥狀是發(fā)熱,、耳下腮部,、頜下漫腫疼痛，腮腺腫大的特點(diǎn)是以耳垂為中心向前,、后,、下方蔓延，可并發(fā)腦膜腦炎,、急性胰腺炎等,。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者，病毒經(jīng)過飛沫使健康人群受感染,。多見于兒童及青少年,，預(yù)后良好，病后有持久的免疫力,。

6．風(fēng)疹風(fēng)疹是一種由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,，春季是風(fēng)疹的高發(fā)季節(jié)。開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀,。多在發(fā)病后1到2天出現(xiàn)皮疹,，疹的形狀及分布與麻疹相似，出疹迅速由面部開始發(fā)展到全身只需要1天的時(shí)間,，發(fā)熱即出疹,，熱退疹也退，這些是風(fēng)疹的特點(diǎn),。枕后,、耳后、頸部淋巴結(jié)腫大,，也是本病常見的體征,。風(fēng)疹患者、帶有風(fēng)疹病毒卻沒發(fā)病的人和先天性風(fēng)疹患者是此病的傳染源,。兒童及成人都可能得此病,，發(fā)病前5天至7天和發(fā)病后3天至5天都有傳染性，起病當(dāng)天和前一天傳染性最強(qiáng),。感染后基本上能獲得永久保護(hù),。空氣飛沫傳播是風(fēng)疹的主要傳播途徑，日常的密切接觸也可傳染,。風(fēng)疹無需要特殊治療,，診斷明確后，在家觀察,，做好皮膚,、口腔的清潔護(hù)理，給以易消化富有營養(yǎng)的流食或半流食,，注意安靜休息,。

7．猩紅熱猩紅熱為主要由a組鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病。早期咽部充血,、扁桃體紅腫,，表現(xiàn)為發(fā)熱、咽痛,、頭痛,、惡心、嘔吐等癥狀,。一般發(fā)熱24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹,，開始于耳后，頸部,，上胸部,，一日內(nèi)蔓延至全身。皮疹呈鮮紅色,，針頭大小,，有些象“雞皮疙瘩”，若用手指按壓時(shí),，可使紅暈暫時(shí)消退,，受壓處皮膚蒼白，經(jīng)十余秒鐘后,，皮膚又恢復(fù)呈猩紅色,，面部充血潮紅，但無皮疹,，口唇周圍及鼻尖則顯得蒼白,，舌乳頭紅腫。猩紅熱的傳染源為病人和帶菌者,，主要通過呼吸道飛沫傳播,，偶可經(jīng)接觸傳播。人群普遍易感,，兒童少年多發(fā),。該病有特效的治療藥物,，治療效果好，故治愈率高,，危害已明顯下降,，但早診斷、正確治療是關(guān)鍵,。

1．定時(shí)打開門窗自然通風(fēng),。可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量,，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，調(diào)節(jié)居室微小氣候,，是最簡單,、行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。學(xué)校也會有計(jì)劃的實(shí)施紫外線燈照射及藥物噴灑等空氣消毒措施,。

2．接種疫苗,。常見的傳染病現(xiàn)在一般都有疫苗，進(jìn)行計(jì)劃性人工自動免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié),，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段,。

3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵,。要保持學(xué)習(xí),、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾,。飯前便后,、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋,，用過的'衛(wèi)生紙不要隨地亂仍，勤換,、勤洗,、勤曬衣服、被褥,，不隨地吐痰,，個人衛(wèi)生用品切勿混用。

4．加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)免疫力,。春天人體新陳代謝開始旺盛起來，正是運(yùn)動鍛煉的好時(shí)機(jī),，應(yīng)積極參加體育鍛煉,，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉使身體氣血暢通,，筋骨舒展,，體質(zhì)增強(qiáng)。在鍛煉的時(shí)候,，必須注意氣候變化,，要避開晨霧風(fēng)沙，要合理安排運(yùn)動量,，進(jìn)行自我監(jiān)護(hù)身體狀況等,，以免對身體造成不利影響。

5．生活有規(guī)律,。睡眠休息要好,，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠,，對提高自身的抵抗力相當(dāng)重要,。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律,，勞逸結(jié)合,，無論學(xué)習(xí)或其他活動使身體勞累過度，必然導(dǎo)致抵御疾病的能力下降,，容易受到病毒感染,。

6．衣、食細(xì)節(jié)要注意,。春季氣候多變,，乍暖還寒，若驟減衣服,，極易降低人體呼吸道免疫力,，使得病原體極易侵入。必須根據(jù)天氣變化,，適時(shí)增減衣服,，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食,，飲食上不宜太過辛辣,，太過則助火氣，也不宜過食油膩,。要減少對呼吸道的刺激,，如不吸煙、不喝酒,，要多飲水,，攝入足夠的維生素,，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,，如瘦肉,、禽蛋、大棗,、蜂蜜和新鮮蔬菜,、水果等。

7．切莫諱疾忌醫(yī),。由于春季傳染病初期多有類似感冒的癥狀,，易被忽視，因此身體有不適應(yīng)及時(shí)就醫(yī),，特別是有發(fā)熱癥狀,，應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療,。如有傳染病的情況，應(yīng)立刻采取隔離措施,，以免范圍擴(kuò)大,。

手足口病通常是有潛伏期的，一般為3-4天,，抵抗力好的寶寶,，一般癥狀較輕并可自愈，但有些癥狀較重的多為突然發(fā)病,，多數(shù)患者出現(xiàn)地?zé)?，皮疹在發(fā)病當(dāng)天或第二天出現(xiàn)，1-2天后出齊,，先是玫瑰色紅斑或斑丘疹,1天后既有部分皮疹形成水皰,,主要見于手指或腳指掌面,指甲周圍,以及足跟邊緣,，嬰幼兒或皮疹多者,還見于手掌、足底,、臀部,、大腿內(nèi)側(cè)及會陰-部，有時(shí)膝,、肘部也可見到。皰疹成卵圓形，內(nèi)含漿液一般不破潰繼發(fā)感染少見,，可于2-4天后吸收干燥,，成深褐色結(jié)痂，脫痂后不留瘢痕,。

在口腔兩頰粘膜與唇內(nèi)舌邊軟腭也散在有紅斑與皰疹,，口腔皰疹易破潰出現(xiàn)潰瘍,，患兒吃東西疼痛，并拒絕進(jìn)食,，流口水等,。

（一）手口足病癥狀：

1．大多數(shù)患兒是突然發(fā)病，首先表現(xiàn)為發(fā)高燒,，體溫多在38度以上,，同時(shí)伴有頭痛，咳嗽,，流涕等癥狀,，體溫持續(xù)不退，體溫越高,，病程越長,，病情也就越重。

2．患兒發(fā)熱的同時(shí)或發(fā)熱1-2天后,，可在他們的口腔粘膜,、唇內(nèi)見到皰疹，皰疹破潰后會形成潰瘍,，疼痛感較重,，患兒常表現(xiàn)出煩燥、哭鬧,、流口水,，不吃飯等不適。

3．口腔皰疹后1-2天可在患兒的手心,、足心及小屁屁上看到皮膚斑丘疹,，以腳心部最多，皰疹呈圓形或橢圓形扁平小至米粒,，大至豌豆大,，較硬并內(nèi)有混濁液體疹子周圍繞以紅暈。

4．小兒手足口病的疹子較少出現(xiàn)在軀干及面部,，一般7天左右就能消退,，不會造成瘢痕，更不會留下印跡,。

5．小兒手足口病是一種病情較輕的自愈性疾病,，絕大部分患兒預(yù)后較好，少數(shù)重癥患兒可合并心肌炎,、腦炎,、但這種可能很小。

6．整個病程大約在1周左右結(jié)束,，一般不會并發(fā)什么嚴(yán)重的后果,，只要護(hù)理得當(dāng),，不會在皮膚上留下任何色素痕跡或疤痕。

（二）手足口病預(yù)防措施：

1．做好疫情報(bào)告,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人,，積極采取預(yù)防措施，防止疾病蔓延擴(kuò)散,。

2．做好晨間檢查,，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時(shí)隔離治療,。

3．對被污染過的日常用品,、食具等應(yīng)消毒處理，患兒糞便極其他排泄物可用3%漂白粉澄清液浸泡,，衣物,、被褥、玩具,、毛巾等要在陽光下暴曬,，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣。

4．在傳染病流行時(shí),，應(yīng)做好環(huán)境衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。飯前便后要洗手,，預(yù)防病從口入。

5．家長盡量少帶孩子到擁擠的公共場所,，減少被感染的機(jī)會,，還要注意幼兒的營養(yǎng)、休息,，避免日光暴曬,，防止過度疲勞，降低機(jī)體抵抗力,。

6．中藥具有清涼解毒作用,，如：板蘭根、大青葉,、金銀花,、貫眾等具有一定效果，可用水煎服,。

為了預(yù)防各種傳染病,，各班活動室、睡室,、必須要每天通風(fēng),、保持空氣流動,。每次應(yīng)在半小時(shí)以上。定時(shí)打開門窗自然通風(fēng),，可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量,，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，調(diào)節(jié)居室微小氣候,，是最簡單,、行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。幼兒園也會有計(jì)劃的實(shí)施消毒措施,。每日帶領(lǐng)幼兒戶外活動2小時(shí)以上,，讓幼兒多飲溫開水可以有效減少發(fā)病率。

春季傳染病雖然種類繁多,，但只要我們重視預(yù)防工作,，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離,、早診斷,、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播,。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇五

1,、了解慢傳染病的相關(guān)知識。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,。

1,、課件。

2,、每組一張4開白紙,，一盒水彩筆。

1,、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示課件，并提問：小朋友,，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么,？他們怎么了,？（幼兒觀察并描述）

2、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

3,、(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎,？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答?/p>

（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、結(jié)核病,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病,。播放ppt說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答,。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）

4,、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠,；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

5,、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法,。

（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖的方法記錄下來,，每組呈現(xiàn)3~4種方法,。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

（3）集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼,。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇六

1,、知道傳染病的概念，了解和認(rèn)識傳染病,。

2,、知道常見的傳染病，知道傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么,。

3,、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等,。

傳染病的預(yù)防

多媒體演示、分析歸納法,、討論法,。

1、導(dǎo)入：

踏著時(shí)間的節(jié)拍,，我們已在不知不覺中走進(jìn)了秋季,。進(jìn)入秋季之后，氣溫將會逐漸的下降,，秋季風(fēng)大干燥,，氣溫變化無常，早晚溫差大,，一些腸道傳染病,、蟲媒傳染病和呼吸道傳染病等都是秋季高發(fā)的疾病。

2,、區(qū)分傳染病和非傳染病,。

首先就請同學(xué)們交流一下，自己從小到大都得過哪些病,？并判斷一下會不會傳染,。（流行性感冒、麻疹,、水痘,、肺結(jié)核、近視眼等,。）

討論：根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)和知識來判斷下列疾病中,，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的,？”,。

總結(jié)：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴(yán)重威脅著人類的生命和健康(出示數(shù)據(jù)),。今天這節(jié)課我們就來研究一下傳染病的特點(diǎn)以及怎樣預(yù)防傳染病,。

3、傳染病的特點(diǎn)：具有傳染性,。傳染病如果控制不好,，就會在一定區(qū)域暴發(fā)，所以傳染病還具有流行性,。

4,、傳染病的預(yù)防。

（1）怎樣預(yù)防腸道傳染病,。

腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低,，以夏秋季比較多發(fā)，這與蒼蠅活動頻繁,、繁殖加速,、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關(guān),。

預(yù)防腸道傳染病,，要認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,，保護(hù)水源,，搞好廁所衛(wèi)生，嚴(yán)格糞便和污水處理,，消滅老鼠,、蒼蠅,、蜘蛛等有害動物,。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈,、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）怎樣預(yù)防呼吸道傳染病

呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病,，病人咳嗽,、吐痰時(shí)可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人,。常見的呼吸道傳染病有麻疹,、水痘、流行性腦脊髓膜炎（流腦）,、流行性腮腺炎,、白喉、百日咳等,。其中流行性感冒發(fā)病率最高,，流腦的死亡率最高。

患呼吸道傳染病后就會出現(xiàn)呼吸道癥狀,，如咳嗽,、吐痰、悶氣,、流鼻涕,、噴嚏、流淚等,，有些還能使人出疹,，如麻疹、水痘,、風(fēng)疹,、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期,，病愈之后,，傳染性就很快減弱。但也有例外情況,，如白猴,、流腦、百日咳等,，病愈后仍有較強(qiáng)的傳染性,。

預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘,、麻疹,、百日咳,、流行性腮腺炎等。其他的預(yù)防措施主要是加強(qiáng)病人隔離治療,，教育學(xué)生不亂吐痰,、擤鼻涕，咳嗽時(shí)要用手帕捂住口鼻,。教室每天要開窗2次,，每次10分鐘通風(fēng)換氣。這樣可以使室內(nèi)空氣中病菌減少80%左右,。還可用食醋熏蒸教室,、宿舍，以殺滅空氣中的病菌,。

（3）,、怎樣預(yù)防蟲媒傳染病

通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病。應(yīng)該徹底消滅蚊子,、虱等吸血昆蟲,。發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人要及時(shí)檢查治療，充分注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，認(rèn)真做好預(yù)防接種工作,。具體來講，預(yù)防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗,。而控制瘧疾傳播的重點(diǎn)是徹底治療病人和可疑病人,。對于班疹傷寒和回歸熱，則以來滅虱為重點(diǎn),。

（4）怎樣預(yù)防經(jīng)動物傳播的傳染病

動物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類,，如狂犬病，流行性出血熱,、鉤端螺旋體病,、布氏桿菌病、炭疽等,。鼠能傳染鼠疫,、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病,，狗,、貓、狼能傳播狂犬病,，家畜,、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎,、細(xì)菌性食物中毒等,。這些經(jīng)動物傳播的疾病叫動物源傳染病,。

預(yù)防動物源傳染病的要點(diǎn)是殺滅有害動物，如消滅老鼠,、殺死并深埋病狗、病貓,。搞好畜,、禽圈衛(wèi)生。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種,，如被狗,、貓咬傷后及時(shí)注射狂犬疫苗。

5,、課堂小結(jié)：怎樣做到預(yù)防秋季傳染?。?/p>

（1）接種疫苗：進(jìn)行計(jì)劃性人工自動免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié),，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段,。

（2）每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮,，尤其教室,、電腦房等；

（3）不到人口密集,、空氣污染的場所去,，如商場、浴室等,；

（4）勤洗手,，洗手時(shí)要用流動水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手,；

（5）到醫(yī)院就診最好戴口罩,，回家后洗手，避免交叉感染,；

（6）注意不要過度疲勞,，防止感冒，以免抗病力下降,；

（7）合理膳食,，增加營養(yǎng)，要多飲水,，攝入足夠的維生素,，應(yīng)多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,，如瘦肉,、禽蛋,、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜,、水果等,。

出處 sevw.cn

（8）發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；

（9）避免接觸傳染病人,，盡量不到傳染病流行疫區(qū),；

（10）培養(yǎng)健身興趣，加強(qiáng)體能鍛煉,，提高預(yù)防疾病的能力,；

（11）傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被,，房內(nèi)門把手,、桌面、地面用消毒劑噴灑,、擦拭,。

秋季傳染病雖然種類繁多，但是只要我們積極預(yù)防,、正確對待,，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離,、早診斷,、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播,，將它們拒之門外,。

反思一下日常生活中的一些行為，要預(yù)防傳染病,，我們還要哪些壞的習(xí)慣要改掉,？

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇七

1、了解流行性,，傳染病的相關(guān)知識,。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

2、每組一張4開白紙,，一盒水彩筆,。

1,、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友,，請你們看一看，圖上畫的是什么地方,？圖上的小朋友在干什么,？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

2,、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問,。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?？常見的傳染病有哪些,？（幼兒討論并回答?/p>

（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘,、腮腺炎,、紅眼病等。

3,、活動展開：閱讀幼兒用書,，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病,。請打開書的第17頁,，說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答,。

（3）教師：小朋友,，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠,；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法,。

（1）教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法,。

（2）幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（3）集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上,，相同的選取畫得較好的粘貼。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇八

一）,、最大限度地保證我園教育教學(xué)秩序的正常開展,。

二）、嚴(yán)格杜絕傳染病在我園流行和蔓延,。

一,、幼兒園就預(yù)防傳染病工作召開由主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和保健老師,、教師代表參加的專題工作會議,，傳達(dá)市區(qū)教育、衛(wèi)生部門的要求,，統(tǒng)一思想,，安排我園預(yù)防傳染病的具體工作。(5月5日),。

組長：蔡x——負(fù)責(zé)安排,、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌全園的預(yù)防工作。

成員：王x——負(fù)責(zé)宣傳,、布置,、檢查班級教師、保育員的預(yù)防,、消毒工作,。

成員：張x——負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)全勤幼兒人數(shù)及出現(xiàn)病情時(shí)上報(bào)和保健專業(yè)的消毒、隔離指導(dǎo)工作,。

各班教師及保育員加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)和宣傳工作,。

三、做好家長工作,，向家長進(jìn)行預(yù)防傳染病知識的宣傳,，并提出我園需要家長配合的要求。(5月5日)教師要及時(shí)與家長溝通,。

四,、向教師進(jìn)行預(yù)防傳染病知識的宣傳，并提出我園需要教師配合做的工作,。(5月5日),。

五,、對保育員提出新的清洗和消毒工作要求,。(5月5日)。

六,、加強(qiáng)日常衛(wèi)生和消毒工作的檢查,。

七、配齊消毒用具,。(多功能室再購買3臺消毒器,，5月9日前完成)。

八,、將全園預(yù)防傳染病工作納入幼兒園的考核范圍,。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇九

一、幼兒園應(yīng)認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國傳染病防治法》,，成立幼兒園傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定幼兒園傳染病預(yù)防控制計(jì)劃和方案，落實(shí)校長負(fù)責(zé)制及各部門相應(yīng)職責(zé),，規(guī)范幼兒園傳染病防治工作,，確保傳染病防治措施在校內(nèi)實(shí)施。

1,、規(guī)定幼兒園傳染病疫情報(bào)告程序,，保證傳染病發(fā)病信息獲取渠道通暢、及時(shí),。

2,、幼兒園班主任老師承擔(dān)疫情責(zé)任報(bào)告人,，主要負(fù)責(zé)幼兒園傳染病疫情收集、核實(shí),、登記,、報(bào)告和分析工作。

3,、幼兒園發(fā)生的各類傳染病應(yīng)及時(shí)填寫報(bào)告,，在法定傳染病報(bào)告時(shí)限內(nèi)上報(bào)新安學(xué)區(qū)、正定縣疾病預(yù)防控制中心和正定教育局,。

4,、建立幼兒園傳染病登記專冊，做好傳染病病例的登記工作,。

5,、禁止瞞報(bào)、謊報(bào),、緩報(bào)傳染病疫情,。

三、加強(qiáng)幼兒健康情況檢查工作,。

1,、開展每日幼兒晨午檢工作，掌握幼兒傳染病發(fā)病信息,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似病人,，建立晨午檢工作登記專冊，做好每日晨午檢記錄并執(zhí)行相關(guān)工作制度,。

2,、每周一次由班主任本班幼兒健康情況向全校師生進(jìn)行通報(bào)，并做好記錄,。

四,、落實(shí)消毒隔離措施（1）一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人,，應(yīng)采取及時(shí),、有效的隔離措施，并嚴(yán)格掌握患病返校幼兒傳染病的隔離期限,，同時(shí)對密切接觸者加強(qiáng)醫(yī)學(xué)觀察和必要的干預(yù)措施,，嚴(yán)格控制傳染病在校內(nèi)傳播。

（2）按照上級要求,，健全和執(zhí)行幼兒園消毒管理制度,，實(shí)施預(yù)防性消毒和傳染病終末消毒工作。

五、教師通過各種途徑對幼兒開展衛(wèi)生健康教育,，普及傳染病預(yù)防知識,。

六、嚴(yán)格幼兒預(yù)防接種憑證入學(xué)制度,，積極實(shí)施國家免疫規(guī)劃要求,，配合衛(wèi)生院保證幼兒完成各類疫苗預(yù)防接種，提高幼兒免疫水平,。

1,、加強(qiáng)幼兒晨檢午檢及全日觀察，根據(jù)當(dāng)?shù)貍魅静×餍星闆r對易感幼兒進(jìn)行重點(diǎn)檢查,，以便早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療的“三早”措施,。

2,、幼兒園已發(fā)現(xiàn)某一種傳染病時(shí)，應(yīng)停止對外進(jìn)出幼兒,，即不準(zhǔn)收新幼兒入園,，也不能讓幼兒轉(zhuǎn)園，對內(nèi)不讓幼兒升班或合并班,，至檢疫期滿為止,。

3、控制傳染源：很多傳染病早期傳染性最強(qiáng),，愈早管理傳染源就愈能防止傳染病蔓延,。

4,、切斷傳染途徑,，防止病原體傳染給健康幼兒，必須采取措施對病人接觸處進(jìn)行終末消毒,。

5,、管理易感兒，對曾經(jīng)與傳染病有密切接觸史者進(jìn)行觀察檢疫,，根據(jù)具體情況考慮被動免疫進(jìn)行預(yù)防措施,。

6、幼兒外出或在家中接觸某種傳染病時(shí),，必須待檢疫期滿方可回園,。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇十

春季是多種傳染病的多發(fā)季節(jié)。你知道應(yīng)該如何預(yù)防春季傳染病嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@春季傳染病預(yù)防知識,，歡迎閱讀,。

流感：流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性,，其發(fā)病率占傳染病之首位,。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱,、頭痛,、流涕、咽痛,、干咳,，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天,，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者,，傳染期為1周,。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播,。

麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病,，潛伏期8—12日，出疹前3天出現(xiàn)38度左右的中等度發(fā)熱,，伴有咳嗽,、流涕、流淚,、畏光,，口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)(這是特點(diǎn));出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干,、上肢,、下肢;恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復(fù)正常,，皮疹開始消退,，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播,，病人是唯一的傳染源,。

水痘：水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的,。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰,，24小時(shí)后水皰變渾濁,，易破潰,，然后從中心干縮，迅速結(jié)痂,。臨床上往往丘疹,、水皰疹、結(jié)痂同時(shí)存在,，呈向心性分布,，即先軀干，繼頭面,、四肢,，而手足較少，且瘙癢感重,。接受正規(guī)治療后,，如果沒有并發(fā)感染，一般7-10天可治愈,。傳染源主要是病人,。傳播途徑為呼吸道飛沫傳染和接觸了被水痘病毒污染的食具、玩具,、被褥及毛巾等的接觸傳染,。人群普遍易感，兒童多見,。由于本病傳染性強(qiáng),，患者必須早期隔離，直到全部皮疹干燥結(jié)痂為止,。

風(fēng)疹：風(fēng)疹是一種由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,，開始一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。多在發(fā)病后1到2天出現(xiàn)皮疹,，疹的形狀及分布與麻疹相似,，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退,，這些是風(fēng)疹的特點(diǎn),。枕后,、耳后,、頸部淋巴結(jié)腫大，也是本病常見的體征,?？諝怙w沫傳播是風(fēng)疹的.主要傳播途徑，日常的密切接觸也可傳染,。

1.合理膳食,，增加營養(yǎng),，要多飲水，攝入足夠的維生素,，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白,、糖類及微量元素的食物。積極參加體育鍛煉,，多到郊外,、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步,、慢跑,、做操、打拳等,，使身體氣血暢通,，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì),。

4.每天開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮;在日光下晾曬衣被;

6.不食、不加工不清潔的食物,，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,，及吃帶皮水果，不喝生水,。

7.家長在家及時(shí)為幼兒做好自查工作,，發(fā)現(xiàn)不適，請及時(shí)就醫(yī),。

只要我們家園配合,，重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離,、早診斷、早治療,，就可以有效地防止傳染病的流行,。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇十一

傳染病及其預(yù)防(第1課時(shí))

第1課時(shí)

知道傳染病的概念，掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

教具粉筆,、黑板和投影片

[復(fù)習(xí)引入]師：“生老病死”是世界上所有生物都會面臨的問題,，我們?nèi)祟愲m然是高等生物，但也免不了會被疾病困擾,，疾病給個人,、家庭甚至社會都帶來了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病,、治療疾病,，使每個人更健康幸福地生活,，就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防,。

生：近視眼,、貧血、骨折……

師：而有些疾病是由于細(xì)菌或病毒等其他生物侵入人體引起的,，具有傳染性,，例如――

生：流行性感冒、麻疹,、水痘,、肺結(jié)核……

師：像這樣由細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物引起的疾病就稱之為傳染病,。知道了傳染病的概念,，我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。

師：我們現(xiàn)在就以同學(xué)們比較熟悉的傳染病――流感和肝炎,，一起來探討一下相關(guān)的知識,，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本p69-70的“資料分析”，共同思考70頁的討論題并作出回答,。

生1：流感主要通過飛沫,、空氣傳播。當(dāng)流感病人咳嗽,、打噴嚏時(shí)會將含有流感病毒的飛沫散步于空氣中,。如果周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此,，教學(xué)過程咳嗽或打噴嚏時(shí),，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人,。老人和小孩體質(zhì)差,，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感,。

生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開,，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開，這樣可以避免健康人感染上甲肝,。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,，這樣可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客傳染上疾病,。

生3：傳染病要經(jīng)過傳染源,、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。

(學(xué)生在回答過程中,，教師應(yīng)給予適當(dāng)提示和補(bǔ)充,。也可以讓其他學(xué)生提出不同意見進(jìn)行討論，以增加學(xué)生的積極參與性,。)

師：同學(xué)們回答得很好,。傳染病要在人群中流行，就必須同時(shí)具備傳染源,、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié),，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來。請同學(xué)們明確傳染源,、傳播途徑和易感人群這三個概念,。

生(齊聲朗讀)：能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。

病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,，如空氣傳播,、飲食傳播、生物媒介傳播等,。

對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群,。

生：流感的傳染源是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播,，易感人群是所有人,，特別是老人和小孩更容易患流感。

課時(shí)小結(jié)傳染病能夠在人群中流行,，首先要有傳染源,。病原體在傳染源的呼吸道、消化道,、血液或其他組織中生存,、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物,、分泌物或生物媒介(如蚊,、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人,。

幼兒園病預(yù)防總結(jié)篇十二

為貫徹落實(shí)縣教育局文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園傳染病預(yù)防控制工作，保護(hù)幼兒園的身體健康和生命安全,，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和安全穩(wěn)定,，特制定本制度。

幼兒園是呼吸道,、腸道等傳染病易感人群聚集場所,，一旦傳染源引入，極易引起局部暴發(fā)流行,。我們要以對師生健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，必須統(tǒng)籌兼顧,，采取有力措施，全面加強(qiáng)幼兒園對風(fēng)疹,、腮腺炎為主的呼吸道傳染病和霍亂為主的腸道傳染病等的預(yù)防控制工作,，加強(qiáng)日常檢查，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位,。

各班級必須嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中華人民共和國傳染病防治法》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》有關(guān)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)幼兒園患呼吸道等傳染病,，立即向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告,，幼兒園負(fù)責(zé)人應(yīng)按照規(guī)定時(shí)限向幼兒園所在地的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告疫情。

各班級要堅(jiān)持晨檢和巡回健康檢查制度,，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱,、出疹、腮腺炎,、腹瀉等癥狀的幼兒園,，應(yīng)立即向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告，并及時(shí)督促患病幼兒家長到園,，帶領(lǐng)幼兒去醫(yī)院治療,，及時(shí)了解掌握病情。幼兒園發(fā)生暴發(fā)疫情后,，要按照教育,、衛(wèi)生行政部門和有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的工作要求，實(shí)施必要的消毒處理,、疫苗應(yīng)急接種,、密切接觸者隔離和停課等預(yù)防和控制措施。

預(yù)防和控制傳染病的最有效,、最經(jīng)濟(jì)的方法是保護(hù)易感人群,。風(fēng)疹、麻疹,、腮腺炎,、水痘和病毒性肝炎等大多數(shù)傳染病已經(jīng)有免疫效果確切的疫苗，是預(yù)防和阻斷疫情發(fā)生蔓延的治本之策,。各班主任要提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想，科學(xué)防治,，把相關(guān)疫苗接種作為防病工作的重要措施來抓,，研究制訂幼兒園常見傳染病免疫計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。

要經(jīng)常性保持室內(nèi)室外環(huán)境的整潔,，教室等場所的空氣要保證流通,。開展多形式的幼兒園健康教育活動，充分利用衛(wèi)生防疫健康宣傳的強(qiáng)大聲勢,，使廣大幼兒了解和掌握傳染病防治的知識,，改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒的健康意識和自我保護(hù)意識,，自覺采取行之有效的防病措施，抵御疾病的侵襲,。