感謝信是一種以表達(dá)感激之情和傳達(dá)誠(chéng)摯祝福為目的的書(shū)信,?？偨Y(jié)可以采用概括和歸納的方式表達(dá),。最重要的是,，總結(jié)范文只是幫助和啟發(fā),，真正的總結(jié)還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)完成,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇一
請(qǐng)教的時(shí)間,，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程,。
如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪(fǎng)提綱,、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求,，更加精彩,，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后,，還得大膽投稿,。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,，即使寫(xiě)好了,，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量,，一而在,，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī),。
其實(shí),，由于校園存在范圍小、易于捕捉,、頭緒少等特點(diǎn),，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī),，即使你寫(xiě)得再好,，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然,，大膽投稿不是盲目投稿,。
如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗,，再好的稿子也可能石沉大海,。
因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者,，一定要認(rèn)真研究傳播媒介,，研究它的版式結(jié)構(gòu),、專(zhuān)欄設(shè)置,、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成,、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等,。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址,，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部,。
這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前,，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn),，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中,，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率(或播出幾率),。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇二
善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備,。同是大學(xué)生記者,，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了,，到學(xué)生中去了,，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索,，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢,？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題,，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題,。什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之,，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力,。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿,。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏。約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà),，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性,。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家,；一個(gè)不懂得和諧的人,，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人,，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?/p>
培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它,，并預(yù)見(jiàn)它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿,。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的,，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的,。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人,，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者,，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué),，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是,，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕,，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者,。
找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提,。人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料,，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦,。”有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎,？8小時(shí)寫(xiě)稿不行,，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義,。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材,。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí),，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的,、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料,。
沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程,，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題,，作為記者，要積累新聞素材,，必須重視自己的“筆記本”,。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本,，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事,、警句,。
諺語(yǔ)。
隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上,。他說(shuō)：“一個(gè)作家,。應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張,。一位畫(huà)家如果虛度了一天,，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好,。一個(gè)作家如果虛度了一天,。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn),，也很不好,。”每一個(gè)大學(xué)生記者,，要寫(xiě)好一篇新聞稿,，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān),、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái),。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”,。角度,，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報(bào)道的角度,，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果,。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程,。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口,，開(kāi)啟了一扇大門(mén)；同時(shí),，找出最便于讀者接受的角度,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí),、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用,。
提煉新聞主題,，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。孕育新聞主題,，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義,。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西,，都要有一個(gè)明確的目的,，到底要表現(xiàn)什么、反映什么,，若是心中無(wú)數(shù),，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云,。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法,，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人,、引導(dǎo)人,、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩,。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián),，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái),，一串銅錢(qián)叫“一貫”,。
袁x認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子,，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字,，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng),。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》,，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”,、日本姑娘向往中國(guó),、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育,，也就成不了一篇好消息,。新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái),，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容,。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,，堅(jiān)持實(shí)事求是,、不落俗套,、貼近生活,、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法,、對(duì)比聯(lián)系法,、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題,。
請(qǐng)教的時(shí)間,，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教,；如何擬訂采訪(fǎng)提綱、選好新聞?lì)}材,、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教,；如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩,，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng),、師長(zhǎng)請(qǐng)教。一篇新聞概寫(xiě)好后,，還得大膽投稿,。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,，即使寫(xiě)好了,，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量,，一而在,，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī),。其實(shí),，由于校園存在范圍小、易于捕捉,、頭緒少等特點(diǎn),，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī),，即使你寫(xiě)得再好,，也只能算作又一次練筆了。當(dāng)然,，大膽投稿不是盲目投稿,。如果沒(méi)有任何目的,，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海,。
因此,，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介,，研究它的版式結(jié)構(gòu),、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格,、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成,、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。是郵寄的,，還要弄清楚通訊地址,，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。這樣一來(lái),，就可以在寫(xiě)稿之前,，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制,；在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中,，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率（或播出幾率）,。總之,，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者,，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情,。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐,，大膽嘗試，深入采訪(fǎng),，勤奮筆耕,，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品,。
我校召開(kāi)20xx年度群眾體育,。
工作總結(jié)。
表彰大會(huì)4月x日下午,，我校20xx年度群眾體育工作總結(jié)表彰大會(huì)于6點(diǎn)在浦東校區(qū)大禮堂拉開(kāi)帷幕,。校黨委副書(shū)記石奇光、校團(tuán)委副書(shū)記余嘉、校學(xué)生處石笑寒以及各二級(jí)學(xué)院的團(tuán)總支書(shū)記應(yīng)邀出席,，與現(xiàn)場(chǎng)的上千名師生一起觀看了頒獎(jiǎng)晚會(huì),。
在麥田音樂(lè)社、舞蹈社和輪滑社精彩絕倫的開(kāi)場(chǎng)表演之后,，校黨委副書(shū)記,、副校長(zhǎng)石奇光教授致辭，他全面總結(jié)了我校20xx年度群眾體育工作,，對(duì)我校貫徹落實(shí)上海市《學(xué)生體育健康促進(jìn)工程》相關(guān)要求,，穩(wěn)步推動(dòng)了我校學(xué)生體育活動(dòng),，切實(shí)提高了廣大學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平的成果給與了充分肯定,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取新的進(jìn)步,。
隨后,，體育部胡志麟、于善安,、團(tuán)委余嘉,、學(xué)生處石笑寒幾位老師分別為先進(jìn)集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、體育積極分子進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，石奇光副書(shū)記頒發(fā)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),。我校體育工作建設(shè)經(jīng)過(guò)幾年的努力已經(jīng)取得初步成效,，表彰大會(huì)是我校開(kāi)展體育建設(shè)工作的特色之一，表彰能夠充分發(fā)揮為我校體育事業(yè)創(chuàng)優(yōu)學(xué)生的榜樣作用,，激勵(lì)全體學(xué)生,，從而保證了我校體育事業(yè)的良好開(kāi)展。晚會(huì)在花式跳繩隊(duì)精彩的“繩采飛揚(yáng)”節(jié)目中中落下了帷幕,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇三
“嘟——”隨著一聲清脆的哨聲,，一場(chǎng)激烈的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕。這場(chǎng)比賽是有五(2)班對(duì)陣五(4)班,，五(2)班是我們最大的敵人,，為了這場(chǎng)比賽我們做了充分的準(zhǔn)備。
爭(zhēng)球開(kāi)始了,，我們班派出了陳皓,。陳皓虎視眈眈地盯著對(duì)方球員。待老師將球一拋,，說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快，雙方隊(duì)員不約而同的來(lái)了一個(gè)虎躍，陳皓順手一擊就搶到了球,，并將球在手中緊緊抓著,，但沒(méi)想到的是這是一個(gè)犯規(guī)的動(dòng)作，我們只好眼巴巴地看著球權(quán)從我們手里掉到了對(duì)方的手里,。對(duì)方發(fā)了球正準(zhǔn)備打一個(gè)快攻,。這時(shí)一號(hào)球員帶球沖向前場(chǎng)，突然他猛地加速,，來(lái)了一個(gè)三步上籃,，球砸到籃板后又飛了出去，陳皓看見(jiàn)了,，一個(gè)飛身,，一把奪到了籃板球后有傳給了曾錢(qián)奕的手中。雙方就這樣一直緊盯著對(duì)方誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都不敢有絲毫的放松,。上半場(chǎng)進(jìn)行到十分鐘時(shí),，陳皓先搶籃板，然后像一頭怒不可遏的公牛一般火速帶球沖到前場(chǎng),，隨即來(lái)了一個(gè)三步上籃,，“嗖”球進(jìn)了，我們得到了寶貴的兩分,。激動(dòng)和興奮如同決了堤的洪水,，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我們心里傾瀉了出來(lái),?？墒俏?2)班也不是那么好欺負(fù)的，他們趁我們高興之時(shí)放松了戒備,便打了快攻,，我們的心都提到了噪子眼,。隨著一聲歡呼，二班進(jìn)球了,，雙方又站到了同一起跑線(xiàn)上,。
雙方在上半場(chǎng)進(jìn)行了十五分鐘的時(shí)候，我很榮幸地被派上了場(chǎng),。上場(chǎng)后我先搶了一個(gè)籃板,，然后便進(jìn)行跑動(dòng)卡位。在上半場(chǎng)快結(jié)束時(shí),，王博在中場(chǎng)中圈里來(lái)了一個(gè)搶斷,，便快速地沖向了籃框，來(lái)了一個(gè)跳投之后結(jié)果未進(jìn),。這時(shí),，快馬趕到的我以迅雷不及掩耳的速度搶下前場(chǎng)籃板,，來(lái)了一個(gè)兩分勾手，球在籃框上彈了一下,，我的心越來(lái)越懸,，爾后，球像跳華爾茲似的在框上走了一圈后不偏不倚地落入框內(nèi),。場(chǎng)上的啦啦隊(duì)又再一次像開(kāi)水一樣沸騰起來(lái),。這只進(jìn)球使我們領(lǐng)先五(2)班足足8分，頓時(shí)令我們信心百倍,。接著,，我和王博在前場(chǎng)跳起了舞，以示慶祝,。
下半場(chǎng)開(kāi)始了,，我們已經(jīng)領(lǐng)先2班10分多，整個(gè)下半場(chǎng)可以算得上是名副其實(shí)的“垃圾時(shí)間”,，但我們?nèi)耘f全力以赴,，不敢有絲毫的怠慢,。下半場(chǎng),，二班和我們打體力戰(zhàn)，由于我們上半場(chǎng)消耗了太多的體力,，漸漸跟不上比賽的節(jié)奏,。二班接連投進(jìn)好幾只三分球使兩個(gè)班的比分越來(lái)越近。還好有陳皓這位“天才”型球員,，他體力充沛,一個(gè)人帶領(lǐng)全班隊(duì)員振作起來(lái),奮力和敵人較量,。
隨著時(shí)間的推移，比賽結(jié)束了,，我們班以8分之多打勝了五(2)班,，我們大家都擁抱了在一起，高呼“我們是最棒的”!
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇四
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō)寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵,。那么應(yīng)該如何寫(xiě)呢？下面是小編分享給大家的關(guān)于新聞稿件的寫(xiě)作技巧,，希望對(duì)大家有幫助,。
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里,，也都到實(shí)踐中去了,，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品,，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索,，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題,，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題,。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之,，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力,。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿,。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏。約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà),，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性,。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家,；一個(gè)不懂得和諧的人,，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人,，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。”?）培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它,，并預(yù)見(jiàn)它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然,，新聞敏感不是與生俱來(lái)的,，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中,，不乏這樣的人,，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候,，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué),，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備,。但是,，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕,，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者,。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好,?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎,？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者,?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者,，更應(yīng)該重視積累新聞素材,。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象,，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的,、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程,，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題,，作為記者，要積累新聞素材,，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本,，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的,、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上,。他說(shuō)：“一個(gè)作家,。應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張,。一位畫(huà)家如果虛度了一天,，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好,。一個(gè)作家如果虛度了一天,。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn),，也很不好,。”每一個(gè)大學(xué)生記者,，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān),、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”,。
角度,，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念,。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢,？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén),；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí),、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿,，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第二,、特色角度,，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞,。
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第三,、讀者角度,，要注意研究同全校師生的`物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題,，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí),、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大,，才能增強(qiáng)新聞的吸引力,。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室,、圖書(shū)館,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，了解他們的意見(jiàn)和要求,，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心,、最想知道的內(nèi)容入手,，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
第四,、時(shí)間和空間角度,。有些新聞事實(shí),，在不同的時(shí)期,、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞,，但發(fā)生在今年卻要算新聞了,；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了,；有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決,，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用,；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件,，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧,。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一,、基本掌握標(biāo)題的制作技巧,。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力,。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭,，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的,。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ),，就算不上成功的新聞稿。
第三,、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法,，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作,。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
而孕育新聞主題,，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,，我們寫(xiě)任何東西,，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么,、反映什么,，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉,，不知所云,。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人,、鼓舞人,、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題,。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩,。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方,，可以用繩子穿起來(lái),，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認(rèn)為,，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子,，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián),，不能派上用場(chǎng),。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》（3），如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身,，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”,、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度,，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育,，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂,，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇,，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容,。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套,、貼近生活,、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法,、對(duì)比聯(lián)系法,、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題,。
請(qǐng)教的時(shí)間,，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教,；如何擬訂采訪(fǎng)提綱、選好新聞?lì)}材,、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教,；如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩,，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng),、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后,，還得大膽投稿,。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,，即使寫(xiě)好了,，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量,，一而在,，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī),。其實(shí),，由于校園存在范圍小、易于捕捉,、頭緒少等特點(diǎn),，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī),，即使你寫(xiě)得再好,，也只能算作又一次練筆了。
當(dāng)然,，大膽投稿不是盲目投稿,。如果沒(méi)有任何目的,，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海,。因此,，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介,，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置,、報(bào)道風(fēng)格,、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等,。是郵寄的,，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部,。這樣一來(lái),，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn),，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面,、專(zhuān)欄及編輯手中,，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率（或播出幾率）。
總之,，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者,，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情,。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐,，大膽嘗試，深入采訪(fǎng),，勤奮筆耕,，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇五
學(xué)校新聞,，是以宣傳為手段反映學(xué)校當(dāng)前學(xué)習(xí)與生活的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是學(xué)校內(nèi)部的報(bào)紙,、雜志,、廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體,。
學(xué)校新聞,，是學(xué)校消息、通訊,、新聞特寫(xiě)與速寫(xiě)等體裁的統(tǒng)稱(chēng),。
(二)學(xué)校新聞稿的特點(diǎn)
1.真實(shí)性
真實(shí)性，是新聞的生命線(xiàn),。
學(xué)校新聞,，要求報(bào)道學(xué)校真實(shí)的事實(shí)。
2.實(shí)證性實(shí)證性,，就是說(shuō)學(xué)校新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà),。
事實(shí)的基本要素，一般應(yīng)交待人,、事,、時(shí)、地,、因果,、怎樣、意義等七個(gè)要素,。
3.及時(shí)性
學(xué)校新聞是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和評(píng)述,。
這就要求必須有新的事實(shí)、新的內(nèi)容,，表現(xiàn)出新的特點(diǎn)與新的意義,。
4.開(kāi)放性
學(xué)校新聞是不受空間限制的一種宣傳形式，具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開(kāi)放性,。
學(xué)校通訊員在撰寫(xiě)新聞稿件時(shí),，必須要把握好新聞其開(kāi)放性的特點(diǎn)。
(三)學(xué)校新聞稿的寫(xiě)作方法
1.善于捕捉
要寫(xiě)出好的學(xué)校新聞,，就要善于捕捉蘊(yùn)藏在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中的豐富而有意義的新聞?lì)}材,。
要注意深入教育實(shí)踐與教育生活，留心各種各樣的校園事情,，將新的分析思考寫(xiě)進(jìn)“新聞手記”,。
2.勤于采訪(fǎng)
學(xué)校通訊員的實(shí)踐，實(shí)際上就是采訪(fǎng)的實(shí)踐,。
采訪(fǎng)是一門(mén)專(zhuān)門(mén)的科學(xué),，也是一種獨(dú)特的藝術(shù)。
通訊員的采訪(fǎng)要想順利進(jìn)行并獲得效果,，就要學(xué)會(huì)擬寫(xiě)采訪(fǎng)提綱,，找準(zhǔn)采訪(fǎng)對(duì)象，注意采訪(fǎng)方式,。
3.精于構(gòu)思
獲得采訪(fǎng)后的真實(shí)情況,，就要精心構(gòu)思,，動(dòng)手寫(xiě)出學(xué)校新聞稿。
一篇學(xué)校新聞稿立什么樣主題,，選取什么材料表現(xiàn)主題,，材料的詳略處理與先后安排等等，通訊員都得一絲不茍地精心構(gòu)思,。
4.疾于運(yùn)筆
運(yùn)筆要“疾”,，不僅僅是從時(shí)間上要求快，而且須快中求好,。
二,、學(xué)校通訊稿的寫(xiě)作
(一)學(xué)校通訊的概念
學(xué)校通訊，是運(yùn)用敘述,、描寫(xiě)、抒情,、議論等多種手法,，具體、生動(dòng),、形象地反映學(xué)校里的教育教學(xué)事件或師生典型人物的一種新聞報(bào)道形式,。
它是記敘文的一種，是校報(bào),、校園廣播常用的文體,。
(二)學(xué)校通訊的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校通訊有四大特點(diǎn)：
1.真實(shí)性,。
2.客觀性,。
3.時(shí)間性。
4.形象性,。
(三)學(xué)校通訊的分類(lèi)
1.按內(nèi)容分
學(xué)校通訊一般分為學(xué)校人物通訊,、事件通訊、概貌通訊,、工作通訊,。
2.按形式分
學(xué)校通訊分為一般學(xué)校記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記述(專(zhuān)訪(fǎng),、人物專(zhuān)訪(fǎng)),、小故事、巡禮,、紀(jì)實(shí),、見(jiàn)聞、特寫(xiě),、速寫(xiě),、側(cè)記,、散記、采訪(fǎng)札記,。
(四)學(xué)校通訊的寫(xiě)作
1.主題要明確
有了明確的主題,，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆,、過(guò)渡,、高潮、結(jié)尾才有依據(jù),。
2.材料要精選
按照主題思想的要求,，去掂量材料、選取材料;把最能反映學(xué)校教育事物本質(zhì)的,、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去,。
3.寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人
寫(xiě)教育人物通訊固然要寫(xiě)人,，就是寫(xiě)事件通訊,、概貌通訊、工作通訊,，也不能忘記寫(xiě)人,。
當(dāng)然，寫(xiě)人也離不開(kāi)寫(xiě)事,。
4.角度要新穎
寫(xiě)作方法要靈活多樣,，除敘述外，可以描寫(xiě),、議論,，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì),、感受,，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記,、印象記或書(shū)信體,、日記體等。
(五)常見(jiàn)學(xué)校通訊文體簡(jiǎn)介
1.學(xué)校人物通訊
所謂學(xué)校人物通訊,，就是以報(bào)道學(xué)校先進(jìn)人物為主的通訊,。
它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡,，反映出人物的先進(jìn)思想,，使之成為學(xué)校內(nèi)外的共同財(cái)富。
2.學(xué)校事件通訊
所謂學(xué)校事件通訊,，就是報(bào)道典型的,、有普遍教育作用的學(xué)校新聞事件,。
寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻畫(huà)人,，而是以事件為中心,，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人,。
3.學(xué)校工作通訊
所謂學(xué)校工作通訊,，就是反映學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針,、政策中的成績(jī),，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的學(xué)校教育問(wèn)題等報(bào)道,。
它是校報(bào),、校刊,、校園網(wǎng)上經(jīng)常用于指導(dǎo)學(xué)校工作的重要報(bào)道形式,。
4.學(xué)校概貌通訊
學(xué)校概貌通訊又稱(chēng)學(xué)校風(fēng)貌通訊。
它是以反映校園生活,、人情交往、校園風(fēng)光和日新月異的教改成就為主的報(bào)道,。
概貌通訊與事件通訊不同,，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生,、發(fā)展的完整過(guò)程,，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。
在表達(dá)方式上,，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)學(xué)校的一個(gè)年級(jí),、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)科組,、一種特色,、一個(gè)辦學(xué)理念的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)學(xué)校隨著時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化,。
一般采取“巡禮”,、“紀(jì)行”、“散記”,、“側(cè)記”等形式,，向師生介紹。
5.學(xué)校小故事(小通訊)
反映學(xué)?，F(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷,，通常表現(xiàn)一人一事,，線(xiàn)索單一而有故事情節(jié)，短小精悍,，生動(dòng)活潑,。
三、學(xué)校消息稿的寫(xiě)作
(一)學(xué)校消息的概念
學(xué)校消息,，是用概括的敘述方式,，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的,、有價(jià)值的,、師生普遍關(guān)心的事實(shí)。
在眾多的新聞體裁中,，消息最為常用,。
(二)學(xué)校消息的特點(diǎn)
1.內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確,。
真實(shí)是消息的生命,，是力量的所在。
事實(shí)是它的本源,，也是它令師生信服的基礎(chǔ),。
真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí),，所寫(xiě)的.人物,、時(shí)間、地點(diǎn),、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不可虛構(gòu),。
準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí),，包括細(xì)節(jié)都準(zhǔn)確無(wú)誤,。
2.內(nèi)容新鮮，具有價(jià)值,。
新聞貴在新,，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義,。
消息只有新,，才能引起師生的注意，先睹為快,。
新,，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給師生,。
而且要選擇有意義,、有價(jià)值，給人以啟迪,，有指導(dǎo)性的事物,。
3.迅速及時(shí)，有時(shí)效性,。
迅速是消息的價(jià)值,，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”則變成了“舊聞”,。
時(shí)效,，就是速度要快，內(nèi)容要新,。
4.簡(jiǎn)明扼要,，篇幅短小。
簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志,。
所謂簡(jiǎn)短,，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí);寥寥數(shù)筆,，顯出精神;概括而不流于抽象,，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落,，內(nèi)容要集中精煉,。
(三)學(xué)校消息的種類(lèi)
1.學(xué)校動(dòng)態(tài)消息
學(xué)校動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的重大事件、重要的活動(dòng)和學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)與發(fā)展中最新出現(xiàn)的新情況,、新動(dòng)態(tài)、新成就,、新問(wèn)題的一種文體,。
它是校報(bào)、校園網(wǎng)上使用最多的一類(lèi)新聞報(bào)道形式,。
學(xué)校的重大新聞以及簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息,。
如，我校的科研動(dòng)態(tài),，重要人物來(lái)訪(fǎng),，我校與香港姊妹學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)等。
2.學(xué)校典型消息
學(xué)校典型消息也叫學(xué)校經(jīng)驗(yàn)消息,，它是學(xué)校對(duì)學(xué)校某一方面的工作或?qū)σ恍┚唧w部門(mén),、年級(jí)、班級(jí)、科組等典型經(jīng)驗(yàn),、成功做法集中報(bào)道的一種文體,。
這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)學(xué)校工作的目的,。
如 《真心誠(chéng)意促均衡，實(shí)效幫扶謀發(fā)展》(深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！扒７銮,！惫ぷ鹘?jīng)驗(yàn)介紹)。
3.學(xué)校綜合消息
學(xué)校綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn),、不同部門(mén),、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起,，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道,。
它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分析,，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律,。
如,，《重本求新，務(wù)實(shí)奮進(jìn)》(以實(shí)干精神人民滿(mǎn)意的學(xué)校體育特色工作),。
4.學(xué)校述評(píng)消息
又稱(chēng)“記者述評(píng)”,、“新聞述評(píng)”。
它是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞,。
它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上,，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義,。
它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng),，要求以國(guó)家教育方針政策為依據(jù)，針對(duì)教育事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō),，并要求觀點(diǎn)正確,，評(píng)論得當(dāng)。
如,，《分清支流與主流,，莫把教師當(dāng)保姆》(針對(duì)學(xué)校安全工作，教師到底處于什么角色)。
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵,。
本文將從四個(gè)方面論述新聞稿件的寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng)。
一,、 培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索
為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索,，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的記者總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě),，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題,。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之,，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情,，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感,。
沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。
當(dāng)然,，新聞敏感不是與生俱來(lái)的,，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。
二,、 積累新聞素材,，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度
作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的記者,，更應(yīng)該重視積累新聞素材,。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象,，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的,、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。
沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程,，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者,，要積累新聞素材,，必須重視自己的“筆記本”。
角度,，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念,。
報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材,、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程,。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口,，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用,。
要寫(xiě)好一篇新聞稿,，可以注重這樣幾個(gè)角度：
1、特色角度,，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞,。
2、讀者角度,，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連,、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在學(xué)習(xí),、生活中的“小事”,，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力,。
作為一名記者,，只有經(jīng)常深入生活，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，了解他們的意見(jiàn)和要求,，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心,、最想知道的內(nèi)容入手,，才能寫(xiě)出有意義的新聞。
3,、時(shí)間和空間角度,，有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期,、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化,。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞,，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a處算不了新聞而發(fā)生在b處卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決,，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為關(guān)注的焦點(diǎn),。
三、 掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧,，提煉新聞主題
要寫(xiě)好一篇新聞稿件,，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。
如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿,，至少要做到以下幾點(diǎn)：
1,、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。
標(biāo)題是文章的眼睛,，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
2,、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分,。
國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的,。
沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿,。
3,、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法,，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作,。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。
4,、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà),。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà),，這是新聞獨(dú)特魅力所在,，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí),，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物,，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義,。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的,，到底要表現(xiàn)什么,、反映什么，若是心中無(wú)數(shù),，勢(shì)必信筆涂鴉,，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法,，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人,、鼓舞人、引導(dǎo)人,、就必須注重提煉新聞主題,。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái),，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容,。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套,、貼近生活,、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法,、對(duì)比聯(lián)系法,、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題,。
四,、虛心請(qǐng)教，大膽投稿
請(qǐng)教的時(shí)間,，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程,。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪(fǎng)提綱,、選好新聞?lì)}材,、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩,，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng),、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后,，還得大膽投稿,。
有的初學(xué)新聞的記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,，即使寫(xiě)好了,，也不敢或不愿寄出去,，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在,，再而三的修改,，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī)。
其實(shí),，由于校園存在范圍小,、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn),，如果不搶時(shí)間積極投稿,，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫(xiě)得再好,，也只能算作又一次練筆了,。
當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿,。
如果沒(méi)有任何目的,，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海,。
因此,，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介,，研究它的版式結(jié)構(gòu),、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格,、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成,、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。
是郵寄的,，還要弄清楚通訊地址,，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。
這樣一來(lái),，就可以在寫(xiě)稿之前,，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面,、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率(或播出幾率),。
作為初學(xué)新聞的記者,，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情,。
只有勇于實(shí)踐,，大膽嘗試,，深入采訪(fǎng)，勤奮筆耕,，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧,，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇六
要想寫(xiě)出一篇精彩的新聞稿需要準(zhǔn)備很多知識(shí),，但只要你掌握了基本要領(lǐng)，那么讓自己具備各種新聞稿寫(xiě)作必備技巧其實(shí)也是一件非常簡(jiǎn)單的事,。我認(rèn)為要想寫(xiě)出一篇令讀者喜愛(ài)并能產(chǎn)生共鳴的新聞稿需要掌握以下五大技巧,。
1. 倒金字塔
我認(rèn)為，從我所閱讀過(guò)的所有拙劣的新聞稿來(lái)看,，它們的共同點(diǎn)之一便是完全沒(méi)有章法可言,。這些新聞稿的開(kāi)篇讀起來(lái)像是作者要講述生命的意義，越往下看內(nèi)容越差,，直到第六段（如果你是因?yàn)橐苫蟛乓恢笨吹搅诉@一段）才真正講述了一些內(nèi)容,，接下來(lái)又是沒(méi)有任何意義的長(zhǎng)短大論。
如果你想以撰寫(xiě)新聞稿為生,，倒金字塔（又稱(chēng)“倒三角”）是真正值得學(xué)習(xí)和了解的一個(gè)概念,。以有價(jià)值且重要的信息開(kāi)頭，然后按照你自己的方式慢慢介紹不太重要的背景信息,。維基百科 (wikipedia) 上的朋友給我們列出的這個(gè)圖表明確指出你應(yīng)該如何組織自己的新聞稿,。你需要一開(kāi)始就點(diǎn)明重要信息，以吸引讀者的注意力,。不要輾轉(zhuǎn)反復(fù),，讓讀者感到乏味。新聞稿需要結(jié)構(gòu),，如果你希望你的新聞稿獲得關(guān)注,，可以借鑒這個(gè)非常簡(jiǎn)單的概念。
2. 5個(gè)w和1個(gè)h
與倒金字塔一樣,，我們也會(huì)經(jīng)常忽略5個(gè)w和1個(gè)h,，而這一點(diǎn)也是撰寫(xiě)優(yōu)秀新聞稿的另一大要點(diǎn)。我無(wú)法告訴你有多少次我從頭到尾閱讀一篇新聞稿,，但卻沒(méi)有找到一點(diǎn)有關(guān)事件或人物的線(xiàn)索,。一點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有！,！我認(rèn)為,，有些人甚至很難意識(shí)到他們撰寫(xiě)了一篇新聞稿，卻沒(méi)有提到任何有關(guān)人物,、事件,、時(shí)間,、地點(diǎn)、原因和方法的內(nèi)容,。這是一個(gè)非常令人印象深刻的技巧,，它的.作用不容低估，但為了寫(xiě)出一篇精彩的文章,，僅僅只有這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
你想撰寫(xiě)一篇新聞稿是因?yàn)槟阌性?huà)要說(shuō)，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,，因此要確保你能夠把你的意思表達(dá)出來(lái),！
3. 簡(jiǎn)潔和避免重復(fù)
400個(gè)字（英文400字，中文可以到800字）,。文章要簡(jiǎn)潔,。請(qǐng)記住這點(diǎn)。你應(yīng)該將文章字?jǐn)?shù)盡量控制在400字左右,，除非你要撰寫(xiě)的是季度盈余報(bào)告,。幾個(gè)段落、一兩個(gè)引用和公司介紹,，任務(wù)就完成了,。你真的不需要在每一個(gè)段落都告訴我或其他人你是“全球領(lǐng)先的裝飾品銷(xiāo)售商”。相信我,，你確實(shí)不需要這樣,。我甚至不會(huì)在第一段提到這點(diǎn)（沒(méi)有價(jià)值的內(nèi)容），但那就另當(dāng)別論了,。所以,，是的，要不斷的告訴自己,，介紹一項(xiàng)新產(chǎn)品或服務(wù)不需要寫(xiě)2000字,。如果確實(shí)需要這么多字，那只能說(shuō)明你沒(méi)有寫(xiě)好,。對(duì)不起,。
4. 巧用關(guān)鍵字
關(guān)鍵字在你的日常發(fā)言和寫(xiě)作中正扮演著越來(lái)越重要的角色。你必須寫(xiě)一些能被搜索引擎搜到的新聞稿,。請(qǐng)?jiān)谑锥?、?biāo)題和副標(biāo)題中加入關(guān)鍵字，并盡早插入這些關(guān)鍵字,。但請(qǐng)注意“含有多個(gè)關(guān)鍵字的內(nèi)容”和“用關(guān)鍵字填充內(nèi)容”之間的區(qū)別,。你的新聞稿必須真實(shí)，對(duì)讀者有價(jià)值。谷歌注意到了搜索結(jié)果之間的區(qū)別,，因此你也應(yīng)該留意,。使用不同的關(guān)鍵字，在你的內(nèi)容中自然地運(yùn)用這些詞,，并且要注意避免濫用,。
也別忘記鏈接和鏈接錨文本。seo（搜索引擎優(yōu)化）在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中占據(jù)了重要的地位,。它在谷歌如何決定可信網(wǎng)站的過(guò)程中起了重要作用,。谷歌希望將網(wǎng)民引導(dǎo)到那些有用的內(nèi)容上。建立鏈接和鏈接錨文本是讓谷歌發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)好方法,。谷歌可以搜索到那些可信的內(nèi)容,、鏈接到知名網(wǎng)站的內(nèi)容、主題明確的內(nèi)容以及非軟文廣告內(nèi)容,。請(qǐng)牢記這點(diǎn)。
更重要的是,，關(guān)鍵字不應(yīng)只與一篇新聞稿有關(guān),。你應(yīng)該制定某種提高網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容閱讀量的關(guān)鍵字戰(zhàn)略。隨后這些關(guān)鍵字應(yīng)該時(shí)常出現(xiàn)在你的言行中——在你公司網(wǎng)站,、新聞稿或社交媒體中出現(xiàn),。
5. 用母語(yǔ)撰寫(xiě)新聞稿；雇用外語(yǔ)母語(yǔ)人士
這聽(tīng)起來(lái)可能有些排外,，但你不妨問(wèn)問(wèn)任何一位記者,，大家都討厭看到拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇的新聞稿。記者們整天忙忙碌碌,，如果要他們?cè)谝黄|(zhì)量上乘的文章和一篇觀點(diǎn)不錯(cuò)但因存在語(yǔ)言問(wèn)題而令人不快的文章之間做選擇,，不用猜就知道記者們會(huì)選擇哪一篇。當(dāng)然,，如果你是中國(guó)人并且精通英語(yǔ),，那就寫(xiě)吧。許多人的英語(yǔ)水平都相當(dāng)高,，祝賀你們,！但是如果你心有疑慮，知道自己的外語(yǔ)寫(xiě)作水平并不能讓自己十分滿(mǎn)意,，那么就別用外語(yǔ)寫(xiě)作,。因?yàn)檫@沒(méi)有意義，只是浪費(fèi)錢(qián),。如果你一直發(fā)出拙劣的稿子,，記者們遲早會(huì)把你列入黑名單。他們根本不會(huì)費(fèi)心思了解你到底想說(shuō)什么。另外,，雖然我喜歡谷歌翻譯,，但它根本不能很好地翻譯出一篇完整的新聞稿（雖然我們會(huì)收到一些谷歌翻譯出的稿子，但我們根本不會(huì)發(fā)布出去）,。最后,，花錢(qián)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士撰寫(xiě)新聞稿或翻譯以你的母語(yǔ)寫(xiě)的稿子還是值得的。
新聞稿是幫助同學(xué)們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中與學(xué)校及時(shí)溝通的良好途徑,。一篇高質(zhì)量的新聞稿,，不但能很好地展現(xiàn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，也能讓學(xué)校在第一時(shí)間內(nèi)了解到實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在每一個(gè)階段的實(shí)踐成果,，同時(shí)讓其他同學(xué)進(jìn)行借鑒,、學(xué)習(xí)。
首先,，一篇新聞稿的標(biāo)題必不可少,，且要做到簡(jiǎn)明扼要地對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行概括提煉。新聞稿的正文部分,，最重要的是突出事件,，盡量用平實(shí)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行敘述。第一部分寫(xiě)明時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件,、結(jié)果,，對(duì)事件進(jìn)行整體綜述。第二部分的文字對(duì)第一部分的內(nèi)容做進(jìn)一步的解釋和闡述,，使整個(gè)事件完整而豐富地展現(xiàn)出來(lái),。在這一部分還可以增加一些有關(guān)實(shí)踐內(nèi)容的背景等。最后一部分,，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)升華,，寫(xiě)明實(shí)踐活動(dòng)的意義及產(chǎn)生的反響。
no.1 撰寫(xiě)要求說(shuō)明：
1.每篇新聞稿必須有新聞?lì)}目,，新聞稿格式要求：題目黑體三號(hào),，正文宋體小四，1.5倍行距,。每篇新聞稿附帶不超過(guò)三張的圖片,，word文件名：新聞稿+（團(tuán)隊(duì)編號(hào)）+（新聞?lì)}目）
3.新聞稿文檔word與不超過(guò)三張的圖片文件jpg打成壓縮包，壓縮包不大于3m,，壓縮包命名為：新聞稿+（團(tuán)隊(duì)編號(hào)）+（新聞?lì)}目）,，無(wú)圖片的新聞稿不用打包,。
4.對(duì)于圖片尺寸、數(shù)量,，文件命名方式,、文件格式等不符合要求的新聞稿一律不予以錄用，請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格遵守,。
no.2 撰寫(xiě)注意事項(xiàng)：
1.使用第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述,，切忌使用第一人稱(chēng)。
2.注意區(qū)分新聞稿和實(shí)踐感悟,。新聞稿以敘述客觀事實(shí)為主,，不要加入過(guò)多的個(gè)人觀點(diǎn)，更不要將訪(fǎng)談內(nèi)容或調(diào)研數(shù)據(jù)羅列其中,。
3.發(fā)送新聞稿前,，要通讀全文，改正其中的多別字和病句,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇七
今天,，猛烈的`陽(yáng)光灼烤著大地。我們依然頂著烈日奔向球場(chǎng),，因?yàn)?，我們班要與二班進(jìn)行一場(chǎng)籃球冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。按初賽的情況來(lái)看,，我班與二班的實(shí)力相當(dāng)，想必今天的比賽將會(huì)是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”!
兩個(gè)班來(lái)到了球場(chǎng),，在裁判老師的一聲哨下,，一場(chǎng)扣人心炫的比賽正式開(kāi)始了?！敖韼揭蛔岉毭肌?，女隊(duì)先上場(chǎng)。球被拋到了空中,，我們的心仿佛也隨著球一起飛到了空中,，球落了下來(lái)，我班李琪琪猛地用手掌一拍,，把球往莉雅那里扔去,，莉雅馬上撈起球，憑著扎實(shí)的基本功,，把球迅速帶到我班陣地,，兩步半上籃。正當(dāng)她要伸手投球時(shí),，被二班一個(gè)高大的隊(duì)員給蓋住了,，幸虧球還是落到我們班李琪琪的手上，由于她個(gè)兒最高，伸手一投,，球進(jìn)了!“耶!”啦啦隊(duì)員們興奮地喊起來(lái),。我們的女隊(duì)員們，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，十五分鐘后,，以13比0大比分戰(zhàn)勝了二班，給了二班一個(gè)下馬威,。
比賽繼續(xù)著,，接下來(lái)是男生對(duì)戰(zhàn)。二班的男生“含恨”上場(chǎng),，一開(kāi)始就像一群豹子似的沖到球面前,，拿著球便往籃筐奔去，我方隊(duì)員也不是省油的燈,，咬緊牙關(guān),，窮追不舍，但還是遲了一步,，對(duì)方一個(gè)兩步半上籃,，球像個(gè)頑皮的孩子在框架上轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，中了!二班的啦啦隊(duì)們歡呼雀躍,，我方隊(duì)員和啦啦隊(duì)們不約而同地發(fā)出“唉呀!”一聲,。我們班開(kāi)球，劉仁龍帶著球前進(jìn),，到半場(chǎng)時(shí)被“偷球”了,，我方隊(duì)員一窩蜂地?fù)磉^(guò)去，快到籃底了,，對(duì)方的控球隊(duì)員把球一傳,，那男生一跳一投，球“咚”的一聲,，又進(jìn)了,。這時(shí)，我方的“一鼓作氣”受到重大的打擊,，隊(duì)員們有點(diǎn)愣了,。班主任孫老師在一旁就像熱鍋上的螞蟻，用沙啞的聲音大叫“人盯人!別只看著球!一個(gè)盯一個(gè),，千萬(wàn)別漏人!”
可隊(duì)員們?cè)郊?，打得越亂，連失10分,。啦啦隊(duì)們?cè)絹?lái)越激動(dòng),，大嗓門(mén)李思欣帶頭喊“五一班——”“加油!”“五一班——”“加油!”其他同學(xué)高聲附和著,。失嗓音的林冠權(quán)也不顧一切地叫喊著。孫老師做起了教練來(lái),，要求暫停,，運(yùn)動(dòng)員們集中起來(lái)，孫老師嚴(yán)格地要求他們采用“人盯人”的戰(zhàn)術(shù),，并分配好每人盯的對(duì)象,。
比賽再繼續(xù)著，我班隊(duì)員經(jīng)過(guò)調(diào)整后表現(xiàn)好多了,，袁岸珊和劉仁龍積極防守,，陳舒聰、廖金河和章旭程努力組織進(jìn)功,?！癰!”打手犯規(guī)，陳舒聰罰球,。這時(shí),，我們擦肩摩掌，斂聲屏氣,?！爸?一定要中!”有的同學(xué)按耐不住了?！斑?”“刷!”“耶!終于中了!”孫老師和同學(xué)們激動(dòng)得跳起來(lái)了!13比13!
“時(shí)間到,，打加時(shí)!”裁判員宣布。
加時(shí)賽中,，我們采用了男隊(duì)防守,，女隊(duì)進(jìn)攻得分的策略。雖然男生已是防得像一堵墻,，但還是被隊(duì)方攻破了,，落后兩分,。我班女生永不言敗,，她們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，最后李琪珙一個(gè)罰球和一個(gè)擦板取得3分!
“十,、九,、八……二、一”“耶!”我們班狂跳起來(lái),，尖叫聲響徹整個(gè)校園!
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇八
要使一份聲明有新聞價(jià)值,，它九必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角(例如重要信息,、心進(jìn)展,、戲劇性,、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯?、影響?,。另外，新聞稿的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該是新聞性的,，而不是營(yíng)銷(xiāo)性的,。應(yīng)當(dāng)非?？陀^地撰寫(xiě)新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫(xiě)一樣,。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾,，而不是僅僅在推銷(xiāo)一種東西,。
大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時(shí)第一眼看見(jiàn)的就是您的標(biāo)題,。一個(gè)有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會(huì)刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì)點(diǎn)擊刪除按鈕,。在確定有效的標(biāo)題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題不要超過(guò)一行,。許多編輯部會(huì)限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù),，超過(guò)限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會(huì)被拒收。
2,、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果,，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語(yǔ)句。這很關(guān)鍵,，因?yàn)樵S多記者僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題,，然后在想要瀏覽新聞稿全文的'時(shí)候才會(huì)點(diǎn)擊選擇。
3,、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱(chēng),。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類(lèi)的詞,，除非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明,。
4、不要使用感嘆號(hào)或人民幣符號(hào),。
5,、避免所有可能的批評(píng)性的、爭(zhēng)議性的或者判斷性的陳述,。
撰寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì)很困難,。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)：
1、盡快切入主題,，用引證和事實(shí)來(lái)支撐你的主題,。
2,、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。校對(duì)打字稿,，不要以來(lái)拼寫(xiě)檢查,。
3、在新聞稿中強(qiáng)調(diào)誰(shuí),、什么,、何時(shí)、哪里,、為什么和怎樣這6w,。
4、重復(fù)檢查電話(huà)號(hào)碼和鏈接地址,。
5,、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺(jué)如何,。
6,、使用引語(yǔ)來(lái)傳達(dá)別人的意見(jiàn)或事物之間的聯(lián)系。
7,、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名,、發(fā)布時(shí)間、日期,、網(wǎng)站地址和電話(huà)號(hào)碼,。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過(guò)電話(huà)找到你。
8,、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫(xiě)新聞稿,，就像撰稿人與這家公司沒(méi)有關(guān)系一樣。
9,、不要使用代名詞,，如我、我們,、我們的,、你們的等，除非是在直接引語(yǔ)里,。用第三人稱(chēng)撰寫(xiě),。
10,、不要說(shuō)大話(huà)或者顯得像個(gè)癮君子,，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。
11,、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息,。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于(在這里插入貴公司的名稱(chēng))”,。
新聞稿應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)在兩頁(yè)之內(nèi),。50字以?xún)?nèi)的新聞稿更像是廣告,，而不是新聞稿。
點(diǎn)句(文章中用來(lái)引導(dǎo)各要點(diǎn)的圓點(diǎn)符號(hào))
可以使用,，但不可濫用,。
分享一下關(guān)于綜述稿的資料,來(lái)自網(wǎng)絡(luò),寫(xiě)的很好.
請(qǐng)大家寫(xiě)完綜述稿后，自己先看一遍,，如果有以下情況,，那么您可以考慮重寫(xiě)了：
1、 自己讀起來(lái),，看了標(biāo)題小標(biāo)題不知道文章寫(xiě)了什么事情
2,、 自己讀起來(lái)，發(fā)現(xiàn)文章前后幾部分沒(méi)有合理的必然聯(lián)系
3,、 自己讀起來(lái)感覺(jué)像在讀廣告;
4,、 自己讀起來(lái)發(fā)現(xiàn)除了客戶(hù)給的話(huà)翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去的來(lái)回套，沒(méi)有新意;
5,、 自己讀起來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何能讓自己感覺(jué)有興趣讀的內(nèi)容;
6,、 自己讀起來(lái)沒(méi)有看到關(guān)于整個(gè)產(chǎn)業(yè)社會(huì)大環(huán)境的分析。
一,、綜述稿寫(xiě)作,，最重要的是邏輯
二、綜述稿寫(xiě)作,，初期要?jiǎng)?wù)必注重結(jié)構(gòu)
三,、綜述稿寫(xiě)作，必須要了解整個(gè)背景
四,、綜述稿寫(xiě)作,，出彩要善于聯(lián)想，大象無(wú)形
客戶(hù)要我們寫(xiě)作綜述稿,，原因是可以把企業(yè)信息放到產(chǎn)業(yè)/社會(huì)大環(huán)境下講,，好處無(wú)外乎兩個(gè)：
a) 綜述稿可以把企業(yè)內(nèi)部的活動(dòng)/服務(wù)/產(chǎn)品，放到整個(gè)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境中,，通過(guò)分析這些信息對(duì)整個(gè)大環(huán)境的意義和影響等,，來(lái)將企業(yè)形象抬高，塑造成功的企業(yè)形象,。
b) 只講企業(yè)本身,，特別是單純講企業(yè)的稿件，在媒體上無(wú)法發(fā)布,，而綜述稿由于把企業(yè)和產(chǎn)業(yè)社會(huì)結(jié)合了,，記者發(fā)布時(shí)可將稿件作為對(duì)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)的報(bào)道,，而企業(yè)信息在其中只是論證的例子，這樣,，既可發(fā)布,，又可以照顧到企業(yè)信息傳播，并且這樣的話(huà)不易引起讀者反感,。
因此,，要寫(xiě)好綜述稿，第一步就是收集足夠的產(chǎn)業(yè)/行業(yè)/社會(huì)相關(guān)知識(shí),，切忌不了解行業(yè)背景就下筆,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇九
新聞?dòng)捎谄绦?需要具有高度的概括性，要循著事物的脈絡(luò)提供信息,，解釋背景,，揭示主題;還要考慮聲畫(huà)對(duì)位和邏輯關(guān)系，要寫(xiě)得精彩,、生動(dòng),、鮮活，實(shí)非易事,。需要從標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ)、主體,、背景,、結(jié)尾寫(xiě)作各個(gè)面下工夫。
標(biāo)題如同消息的“眼睛”,，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié),，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝,。這就需要它先聲奪人,，引起注意，要一下子抓住觀眾,，激發(fā)“想看”的欲望,。
點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括，擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔,、通俗,、生動(dòng)、確切,。標(biāo)題寫(xiě)作要緊貼主題,，起到引導(dǎo)視聽(tīng)、濃縮信息、說(shuō)明內(nèi)容的作用,，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容，用詞要言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂,。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式,，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象,、對(duì)仗整齊，決不可使用生僻的字詞,。比如：2005年我采寫(xiě)的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞,，標(biāo)題是《每人每年十元錢(qián)，解決農(nóng)民看病難》,，觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容,。
主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分,，它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容,，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋、補(bǔ)充,、豐富和深化,，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù)。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量,，主體寫(xiě)作至關(guān)重要,。
主體寫(xiě)作要圍繞著消息的主題進(jìn)行，應(yīng)圓滿(mǎn)說(shuō)明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問(wèn)題,，運(yùn)用的材料要具體充實(shí),，具有典型意義。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊,，要以事實(shí)說(shuō)話(huà),，不宜空泛議論。
主體寫(xiě)作是多樣化的,，它往往是服從于解說(shuō)詞的總體布局和結(jié)構(gòu),，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類(lèi)型。
“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列,，即把最重要,、最新鮮的事實(shí)放在最前面，這是新聞寫(xiě)作最常用的結(jié)構(gòu),。這種寫(xiě)法在視聽(tīng)上符合觀眾的思維接受順序,，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容，也可以了解到次要事實(shí)，便于消化和吸收,。
邏輯順序結(jié)構(gòu),，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開(kāi)。圍繞著主題思想,，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系,，自然妥善地安排材料。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系,，有的為并列關(guān)系,，還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系,、主次關(guān)系等,。寫(xiě)作時(shí)可以并列出幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)加以闡述,，也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí),，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因，如同剝筍,，層層深入,。
時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來(lái)安排新聞事實(shí)，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞,，許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的,。
比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車(chē)飛躍長(zhǎng)城》，就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu),?！案魑挥^眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城,，現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整,，再過(guò)一會(huì)，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車(chē)飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車(chē)……沖上斜坡,，起飛……他成功了,。”
單車(chē)飛躍長(zhǎng)城,，舉世矚目,，這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉,。
結(jié)尾是消息的收尾部分,。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹，可以不要結(jié)尾,。對(duì)于那些既要傳播信息,，也要引導(dǎo)輿論的新聞,，可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭,，余音回蕩,，可以深化主題，給人以啟迪,，引導(dǎo)觀眾思考,。
結(jié)尾的寫(xiě)作有多種形式，主要有總結(jié)式,、照應(yīng)式,、展望式,、議論式,、呼吁式等等。采用何種結(jié)尾并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定,，要按照內(nèi)容的要求來(lái)確定,。無(wú)需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊，畫(huà)蛇添足,。
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教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十
新聞稿的目的在于告知全世界關(guān)于你們的消息,。不要把新聞稿當(dāng)成宣傳促銷(xiāo)的工具。以下是關(guān)于微信新聞稿寫(xiě)作技巧,，以供參考!
標(biāo)題和第一段文字應(yīng)該點(diǎn)明主旨,，剩余部分則展開(kāi)描述。你只有幾秒鐘的時(shí)間來(lái)抓住讀者的注意力,。
為媒體而寫(xiě),。有時(shí)候，媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體會(huì)挑選一些新聞稿直接或者稍事修飾后投放在他們的出版物上,。此外,，還有記者會(huì)將新聞稿作為比較大的專(zhuān)題報(bào)道的來(lái)源。不管怎樣,，試著按照你想的那樣寫(xiě)出整個(gè)事件,。即使你的新聞稿不會(huì)被逐字照搬，也可能帶來(lái)足夠的`曝光率,。
并不是所有的事件都可以寫(xiě)成新聞,。你對(duì)某件事情的熱情并不意味著它就有報(bào)道的價(jià)值,。替你的讀者想一想。別人也會(huì)像你一樣覺(jué)得這件事情很有趣嗎?設(shè)想一下,，你花費(fèi)很大力氣開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)店,。對(duì)于任何行業(yè)來(lái)說(shuō)，新店開(kāi)張總是值得興奮一把的,，但是媒體卻不會(huì)投以過(guò)多的注意力,。這樣的新聞很老套，沒(méi)有興奮點(diǎn),。換個(gè)角度,，把更多的注意力放到你自己的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷、網(wǎng)店獨(dú)特的商品和服務(wù)上,。要能回答“別人為什么會(huì)關(guān)心這件事”這個(gè)問(wèn)題,，確保你的消息有一定的新聞價(jià)值，諸如獨(dú)一無(wú)二的特色等,。盡量避免像“為顧客省錢(qián)”或者“良好的客戶(hù)服務(wù)”這樣的陳詞濫調(diào),。一定要把注意力放在如何能讓你的新聞脫穎而出方面。
避免出現(xiàn)失誤,、美化,、夸張之詞。如果你覺(jué)得新聞稿里面有修飾美化的成分,，不妨先把它放在一邊,，等到真正有價(jià)值的新聞再來(lái)和大家分享。記者們總是用懷疑的眼光看問(wèn)題的,。如果你的新聞讀起來(lái)太過(guò)完美,，很有可能降低你自己的可信度。即使那是事實(shí),，你也應(yīng)該試著低調(diào)一點(diǎn),。
用盡量少的文字報(bào)道一個(gè)事實(shí)。避免使用像“贈(zèng)品”和“首次”等這樣不必要的形容詞,、浮華的語(yǔ)言和多余的表達(dá),。如果你能夠用較少的文字說(shuō)清楚一件事情，那就這樣做吧,。繁冗的文字只會(huì)分散人們的注意力,。使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓每個(gè)字詞都有意義,。
如果你想讓搜索引擎能很容易搜到你的新聞稿,，那么少量的行話(huà)是可以的。不過(guò)傳播新聞的最佳方法是讓它讀起來(lái)順暢,，通俗易懂,。行話(huà)只適用于一定的專(zhuān)業(yè)人士或者群體中,，對(duì)于普通讀者來(lái)說(shuō)則是不合適的。避免在文中使用“產(chǎn)能規(guī)劃工藝”,、“推斷”和“優(yōu)先評(píng)估程序”等行話(huà),。
避免夸張宣傳。感嘆號(hào)(!)在新聞稿中是不合適的,。如果你不介意自己的信譽(yù)被毀的話(huà),，就使用一連串的感嘆號(hào)吧。如果文章中確實(shí)需要用到它,，一個(gè)就足夠了,。千萬(wàn)不要這樣!!!!!!!!!!
企業(yè)都很珍惜自己的名譽(yù)。如果你要在文章中用到或者引用其它企業(yè),、組織的員工或下屬企業(yè)的信息,，記得事先向他們申請(qǐng)書(shū)面許可。任何爭(zhēng)端都是對(duì)另一方有益的,，也就意味著你的新聞稿有可能被撤掉,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十一
標(biāo)題是文章的眼睛,，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二,、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),。
國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的`手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。
沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ),，就算不上成功的新聞稿,。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu),。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法,，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四,、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà),。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà),，這是新聞獨(dú)特魅力所在,，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí),，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物,，或言不及義。
而孕育新聞主題,，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義,。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的,，到底要表現(xiàn)什么,、反映什么，若是心中無(wú)數(shù),，勢(shì)必信筆涂鴉,，不知所云。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法,，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人,、鼓舞人、引導(dǎo)人,、就必須注重提煉新聞主題,。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián),，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方,，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”,，袁枚認(rèn)為,，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字,，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián),，不能派上用場(chǎng)。
如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3),，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身,，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó),、追求自我存在價(jià)值的高度,，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息,。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂,，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái),，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇,，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,，堅(jiān)持實(shí)事求是,、不落俗套、貼近生活,、讀者至上等原則,，運(yùn)用追根究底法,、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法,，提煉和深化新聞主題,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十二
新聞?dòng)捎谄绦?需要具有高度的概括性，要循著事物的脈絡(luò)提供信息,，解釋背景,，揭示主題;還要考慮聲畫(huà)對(duì)位和邏輯關(guān)系，要寫(xiě)得精彩,、生動(dòng),、鮮活，實(shí)非易事,。需要從標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ)、主體,、背景,、結(jié)尾寫(xiě)作各個(gè)面下工夫。以下是小編整理的關(guān)于活動(dòng)新聞稿寫(xiě)作技巧,，歡迎閱讀參考,。
標(biāo)題如同消息的“眼睛”，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié),，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒,，稍縱即逝,。這就需要它先聲奪人,，引起注意，要一下子抓住觀眾,，激發(fā)“想看”的欲望,。
點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括，擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔,、通俗,、生動(dòng)、確切,。標(biāo)題寫(xiě)作要緊貼主題,，起到引導(dǎo)視聽(tīng)、濃縮信息,、說(shuō)明內(nèi)容的作用,，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容，用詞要言簡(jiǎn)意賅,，通俗易懂,。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成,，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象,、對(duì)仗整齊,，決不可使用生僻的字詞。比如：2005年我采寫(xiě)的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞,，標(biāo)題是《每人每年十元錢(qián),，解決農(nóng)民看病難》，觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容,。
主體如同消息的“軀干”,，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容,，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋,、補(bǔ)充、豐富和深化,，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù),。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量，主體寫(xiě)作至關(guān)重要,。
主體寫(xiě)作要圍繞著消息的主題進(jìn)行,，應(yīng)圓滿(mǎn)說(shuō)明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問(wèn)題，運(yùn)用的材料要具體充實(shí),，具有典型意義,。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊，要以事實(shí)說(shuō)話(huà),，不宜空泛議論,。
主體寫(xiě)作是多樣化的，它往往是服從于解說(shuō)詞的總體布局和結(jié)構(gòu),，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類(lèi)型,。
“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要,、最新鮮的事實(shí)放在最前面,，這是新聞寫(xiě)作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫(xiě)法在視聽(tīng)上符合觀眾的思維接受順序,，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容,，也可以了解到次要事實(shí)，便于消化和吸收,。
邏輯順序結(jié)構(gòu),，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開(kāi)。圍繞著主題思想，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系,，自然妥善地安排材料,。材料安排有的.是點(diǎn)面關(guān)系，有的為并列關(guān)系,，還有的是總分關(guān)系,、因果關(guān)系、主次關(guān)系等,。寫(xiě)作時(shí)可以并列出幾個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)一個(gè)加以闡述，也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí),，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因,，如同剝筍，層層深入,。
時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來(lái)安排新聞事實(shí),，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞，許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的,。
比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車(chē)飛躍長(zhǎng)城》,，就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu)?！案魑挥^眾,，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城，現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整,，再過(guò)一會(huì),，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車(chē)飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車(chē)……沖上斜坡，起飛……他成功了,?！?/p>
單車(chē)飛躍長(zhǎng)城，舉世矚目,，這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,，準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉。
結(jié)尾是消息的收尾部分,。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹，可以不要結(jié)尾,。對(duì)于那些既要傳播信息,，也要引導(dǎo)輿論的新聞，可以考慮增加結(jié)尾,。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭,，余音回蕩，可以深化主題,，給人以啟迪,，引導(dǎo)觀眾思考,。
結(jié)尾的寫(xiě)作有多種形式，主要有總結(jié)式,、照應(yīng)式,、展望式、議論式,、呼吁式等等,。采用何種結(jié)尾并無(wú)統(tǒng)一的規(guī)定，要按照內(nèi)容的要求來(lái)確定,。無(wú)需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊,，畫(huà)蛇添足。
總之,，電視消息類(lèi)新聞的寫(xiě)作不能遵循某一模式,。要根據(jù)不同題材，怎么寫(xiě)好,，就怎么寫(xiě),。要勇于和善于在實(shí)踐中創(chuàng)新，寫(xiě)出言簡(jiǎn)意賅,、生動(dòng)鮮活的好消息,，走出自己的新路子。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十三
同是大學(xué)生記者,，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里,，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了,，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品,，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě),，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題,，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之,，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力,。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,，這就是新聞敏感。
沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿,。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。
他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人,，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人,，不能成為一個(gè)音樂(lè)家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí),，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿,。
當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的,，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的,。
在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人,，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者,，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué),，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。
但是,，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕,，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者,。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好,?！?/p>
周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！?/p>
有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫(xiě)稿不行,，要做24小時(shí)的記者?！?/p>
這些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義,。
作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材,。
新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的,、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料,。
沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題,，作為記者,，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”,。
法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本,，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事,、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上,。
他說(shuō)：“一個(gè)作家。
應(yīng)該象畫(huà)家一樣,，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張,。
一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿,，那很不好,。
一個(gè)作家如果虛度了一天。
沒(méi)有記下一條思想,，一個(gè)特點(diǎn),，也很不好?！?/p>
每一個(gè)大學(xué)生記者,，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān),、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。
一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”,，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”,。
角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念,。
報(bào)道的角度,，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材,、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程,。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口,，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí),，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí),、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿,，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第一,、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異,，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞,。
第二,、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連,、普遍關(guān)心的問(wèn)題,，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”,，以小見(jiàn)大,，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。
作為一個(gè)大學(xué)生記者,，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室,、寢室、圖書(shū)館,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求,，從他們的意見(jiàn)和要求,，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手,，才能寫(xiě)出有意義的新聞,。
第三、時(shí)間和空間角度,。
有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期,、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化,。
有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題,，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決,，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn),。
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧,。
如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿,，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一,、基本掌握標(biāo)題的制作技巧,。
標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力,。
第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),。
導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭,，是消息中最有價(jià)值的部分。
國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的,。
沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ),，就算不上成功的新聞稿。
第三,、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu),。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作,。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四,、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí),，用事實(shí)說(shuō)話(huà),，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在,。
初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí),，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義,。
而孕育新聞主題,，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。
新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,，我們寫(xiě)任何東西,，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么,、反映什么,，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉,，不知所云,。
如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法,，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人,、引導(dǎo)人,、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩,。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián),，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來(lái),，一串銅錢(qián)叫“一貫”,，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子,，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字,，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng),。
如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3),，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”,、日本姑娘向往中國(guó),、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育,，也就成不了一篇好消息,。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái),，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容,。
我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套,、貼近生活,、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法,、對(duì)比聯(lián)系法,、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題,。
請(qǐng)教的時(shí)間,，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。
如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪(fǎng)提綱,、選好新聞?lì)}材,、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩,，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng),、師長(zhǎng)請(qǐng)教。
一篇新聞概寫(xiě)好后,，還得大膽投稿,。
有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,，即使寫(xiě)好了,，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量,，一而在，再而三的修改,，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī),。
其實(shí)，由于校園存在范圍小,、易于捕捉,、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿,，就會(huì)讓別人搶得先機(jī),，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了,。
當(dāng)然,，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒(méi)有任何目的,，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗,，再好的稿子也可能石沉大海。
因此,，作為一個(gè)大學(xué)生記者,，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu),、專(zhuān)欄設(shè)置,、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成,、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等,。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址,，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部,。
這樣一來(lái),，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn),，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中,，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率(或播出幾率),。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十四
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作,，它們包括各種媒體記者,、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者,、新聞專(zhuān)業(yè)的等,。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵,。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備 什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之,，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力,。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿,。培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于青萍之末”時(shí),，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿,。
具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì)感到“巧婦難為無(wú)米之炊”,，就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”,。在上班下班、吃飯、出差旅游,、住宿乘車(chē)等看似沒(méi)有新聞的場(chǎng)合,，都能發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,。
二,、積累新聞素材,，選好新聞?lì)}材,，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提,。
級(jí)的黨章小組開(kāi)展的活動(dòng),，單從范圍來(lái)說(shuō),，算不上大的新聞,，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,，卻又有報(bào)道的價(jià)值。
第二,、特色角度,，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異,，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道,，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。
第三,、讀者角度，要注意研究網(wǎng)友普遍關(guān)心的問(wèn)題,，選擇發(fā)生生活中的“小事”,，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力,。
三,、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題,，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
要寫(xiě)好一篇新聞稿件,，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿,，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一,、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛,，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題,，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二,、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的,。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ),，就算不上成功的新聞稿。 第三,、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu),。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作,。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
第四,、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。擺事實(shí),，用事實(shí)說(shuō)話(huà),，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在,。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂,，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái),，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇,，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,，堅(jiān)持實(shí)事求是,、不落俗套、貼近生活,、讀者至上等原則,，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法,、見(jiàn)微知著法等方法,，提煉和深化新聞主題。
校園記者培訓(xùn)內(nèi)容四：如何寫(xiě)好新聞稿
第一,、積累新聞素材,。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：先收集材料，越多越好,。周立波也認(rèn)為材料少了不好辦,。每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿,，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái),。一個(gè)大學(xué)生記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的筆記本,，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的萬(wàn)寶囊。 第二、選好新聞?lì)}材,。
犯的一個(gè)毛病,，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪(fǎng)所得全部堆砌到新聞稿里去,，或者面對(duì)大量的新聞素材,，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢,？一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材,。要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的,、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材,，要使選擇的材料新穎、生動(dòng),、有特色,，能夠有助于說(shuō)明、烘托和突出新聞主題,。 而沒(méi)有被選為新聞?lì)}材的素材,，也不是全無(wú)用處。它還可以作為新聞背景,，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度,；或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題,；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中,，搞好新聞素材的綜合利用。
第三,、找準(zhǔn)新聞角度。
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教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十五
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧,。
標(biāo)題是文章的眼睛,，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力,。
第二,、第二、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),。
第三,、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà),，這是新聞獨(dú)特魅力所在,，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。
一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ),、背景、主體和結(jié)尾等組成,。
其導(dǎo)語(yǔ),、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系,，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響,，互相勾連，互相牽制,，互相完善,，也就是通常所說(shuō)的5w，即新聞稿的5要素,。
2.怎樣選好新聞稿的主題,。
要寫(xiě)好新聞，事先要想好文章的中心思想寫(xiě)什么,，無(wú)論是寫(xiě)消息,、特寫(xiě)，還是通訊,，都要表達(dá)一個(gè)中心思想,，這就是主題。
比如寫(xiě)一篇消息時(shí),，寫(xiě)什么內(nèi)容,，要先把意思想明白，這就是立意,。
立意就是主題,。
主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂,，是文章的綱,。
它就像一根紅線(xiàn)，貫穿全篇,，成為這篇文章的中心,。
所以說(shuō)，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥,，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排,、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”,，即文章的造詞、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言,、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù),，受主題的約束,。
因此，“意在筆先”,，主題明確了,，才好伏案動(dòng)筆。
3.怎樣寫(xiě)活新聞導(dǎo)語(yǔ),。
寫(xiě)新聞首要寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ),。
寫(xiě)新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來(lái)的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，而是把事情的高潮,、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ)),，使新聞的主題通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來(lái)。
有這樣一句順口溜很形象的說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔,，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)精華,，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話(huà),?！毙侣劇暗箶⑹健奔础暗菇鹱炙苯Y(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基,。
4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色,。
新聞背景是為了描述新聞事件的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件,、社會(huì)環(huán)境,、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景,，全面的揭示事物的意義,。
寫(xiě)好寫(xiě)活新聞背景，可以起到烘托,、深化新聞主題的作用。
新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀,，是文章的主要部分,。
要寫(xiě)好新聞主體，首先要有豐富的材料,，“巧婦難為無(wú)米之炊”嘛!要獲得豐富的材料,，就要深入生活,、工作、學(xué)習(xí)中去搜索,、攝取,。
當(dāng)然，稿件的材料,，不是寫(xiě)什么要什么,，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來(lái),。
和主題有關(guān)系并能有力地說(shuō)明,、烘托突出主題者，選而留之;和主題無(wú)關(guān)不能說(shuō)明主題者,，“扣”而舍之,。
有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色,，是作者表達(dá)寫(xiě)作主題,、展示文章功力的最直接的手段，也是寫(xiě)好新聞稿件的關(guān)鍵,。
新聞?wù)Z言要明快,、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，注重用事實(shí)說(shuō)話(huà),，不要過(guò)分修飾，過(guò)分追求華麗,，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲,。
切忌無(wú)限上綱上線(xiàn)、大加評(píng)論,，自己先給出結(jié)論,，要把結(jié)論留給讀者得出。
6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)好結(jié)尾,。
結(jié)尾要注與主體的搭配,、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng),，最好用一兩句話(huà)干凈利索的把新聞稿結(jié)束,。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):寫(xiě)好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵,。
結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本文將對(duì)此做如下論述：
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教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十六
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之,，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力,。
一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,，這就是新聞敏感。
沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿,。
美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性,。
他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人,，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人,，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。”培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它,，并預(yù)見(jiàn)它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十七
標(biāo)題和第一段文字應(yīng)該點(diǎn)明主旨,，剩余部分則展開(kāi)描述,。你只有幾秒鐘的時(shí)間來(lái)抓住讀者的注意力。
為媒體而寫(xiě),。有時(shí)候,，媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體會(huì)挑選一些新聞稿直接或者稍事修飾后投放在他們的出版物上。此外,，還有記者會(huì)將新聞稿作為比較大的專(zhuān)題報(bào)道的來(lái)源,。不管怎樣，試著按照你想的那樣寫(xiě)出整個(gè)事件,。即使你的新聞稿不會(huì)被逐字照搬,，也可能帶來(lái)足夠的曝光率。
并不是所有的事件都可以寫(xiě)成新聞,。你對(duì)某件事情的熱情并不意味著它就有報(bào)道的價(jià)值,。替你的讀者想一想。別人也會(huì)像你一樣覺(jué)得這件事情很有趣嗎?設(shè)想一下,，你花費(fèi)很大力氣開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)店,。對(duì)于任何行業(yè)來(lái)說(shuō)，新店開(kāi)張總是值得興奮一把的,，但是媒體卻不會(huì)投以過(guò)多的注意力,。這樣的新聞很老套，沒(méi)有興奮點(diǎn),。換個(gè)角度,，把更多的注意力放到你自己的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷、網(wǎng)店獨(dú)特的商品和服務(wù)上,。要能回答“別人為什么會(huì)關(guān)心這件事”這個(gè)問(wèn)題,，確保你的消息有一定的新聞價(jià)值，諸如獨(dú)一無(wú)二的特色等,。盡量避免像“為顧客省錢(qián)”或者“良好的客戶(hù)服務(wù)”這樣的陳詞濫調(diào),。一定要把注意力放在如何能讓你的新聞脫穎而出方面。
避免出現(xiàn)失誤,、美化,、夸張之詞。如果你覺(jué)得新聞稿里面有修飾美化的成分,，不妨先把它放在一邊,，等到真正有價(jià)值的新聞再來(lái)和大家分享。記者們總是用懷疑的眼光看問(wèn)題的,。如果你的新聞讀起來(lái)太過(guò)完美,，很有可能降低你自己的可信度。即使那是事實(shí),，你也應(yīng)該試著低調(diào)一點(diǎn),。
用盡量少的文字報(bào)道一個(gè)事實(shí)。避免使用像“贈(zèng)品”和“首次”等這樣不必要的形容詞,、浮華的語(yǔ)言和多余的表達(dá),。如果你能夠用較少的文字說(shuō)清楚一件事情，那就這樣做吧,。繁冗的文字只會(huì)分散人們的注意力,。使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓每個(gè)字詞都有意義,。
如果你想讓搜索引擎能很容易搜到你的新聞稿,，那么少量的行話(huà)是可以的。不過(guò)傳播新聞的最佳方法是讓它讀起來(lái)順暢,，通俗易懂,。行話(huà)只適用于一定的專(zhuān)業(yè)人士或者群體中，對(duì)于普通讀者來(lái)說(shuō)則是不合適的,。避免在文中使用“產(chǎn)能規(guī)劃工藝”,、“推斷”和“優(yōu)先評(píng)估程序”等行話(huà)。
避免夸張宣傳,。感嘆號(hào)(!)在新聞稿中是不合適的,。如果你不介意自己的信譽(yù)被毀的話(huà),，就使用一連串的感嘆號(hào)吧。如果文章中確實(shí)需要用到它,，一個(gè)就足夠了,。千萬(wàn)不要這樣!!!!!!!!!!
企業(yè)都很珍惜自己的名譽(yù)。如果你要在文章中用到或者引用其它企業(yè),、組織的員工或下屬企業(yè)的信息,，記得事先向他們申請(qǐng)書(shū)面許可。任何爭(zhēng)端都是對(duì)另一方有益的,，也就意味著你的新聞稿有可能被撤掉,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十八
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作,，它們包括各種媒體記者,、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者,、新聞專(zhuān)業(yè)的等,。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵,。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本文將對(duì)次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備
同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里,，也都到實(shí)踐中去了,，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品,，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線(xiàn)索,，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線(xiàn)索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě),，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題,，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢,？簡(jiǎn)言之,，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情,，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿,。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性,。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人,，不能成為一個(gè)畫(huà)家；一個(gè)不懂得和諧的人,，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人,，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,，善于發(fā)現(xiàn)新聞線(xiàn)索,，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它,，并預(yù)見(jiàn)它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。
當(dāng)然,，新聞敏感不是與生俱來(lái)的,，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中,，不乏這樣的人,，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候,，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué),，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備,。但是,，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí),，勤奮筆耕,，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。
二,、積累新聞素材,，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度,，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提,。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦,。”有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎,？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行,，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義,。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材,。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí),，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的,、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料,。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題,，作為記者,，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”,。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本,，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事,、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上,。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫(huà)家一樣,，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張,。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿,，那很不好,。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想,，一個(gè)特點(diǎn),，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者,，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān),、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái),。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”,。
角度,，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。報(bào)道的角度,，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果,。它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程,。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口,，開(kāi)啟了一扇大門(mén)；同時(shí),，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí),、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。
要寫(xiě)好一篇新聞稿,，可以注重這樣幾個(gè)角度：
第二,、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異,，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞,。
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第三、讀者角度,，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連,、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí),、生活中的“小事”,，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力,。作為一個(gè)大學(xué)生記者,，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室,、圖書(shū)館,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求,，從他們的意見(jiàn)和要求,，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手,，才能寫(xiě)出有意義的新聞,。
第四、時(shí)間和空間角度,。有些新聞事實(shí),，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化,。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞,，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了,；有的事件和話(huà)題,，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用,；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn),。
三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧,，提煉新聞主題,，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵
大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧,。如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿,，至少要做到以下幾點(diǎn)：
第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧,。標(biāo)題是文章的眼睛,，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力,。
第二,、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭,，是消息中最有價(jià)值的部分,。國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ),，就算不上成功的新聞稿,。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu),。不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法,，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作,。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義,。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨,，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的,，到底要表現(xiàn)什么,、反映什么，若是心中無(wú)數(shù),，勢(shì)必信筆涂鴉,，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法,，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人,、鼓舞人、引導(dǎo)人,、就必須注重提煉新聞主題,。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián),，古代的銅錢(qián)外圓內(nèi)方,，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”,，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子,，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統(tǒng)帥你的文字,，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng),。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3),，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”,、日本姑娘向往中國(guó),、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育,，也就成不了一篇好消息,。
新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中,，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái),，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容,。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度,，堅(jiān)持實(shí)事求是,、不落俗套、貼近生活,、讀者至上等原則,，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法,、見(jiàn)微知著法等方法,，提煉和深化新聞主題。
四,、虛心請(qǐng)教,，大膽投稿是寫(xiě)好第一篇新聞稿的必要過(guò)程
請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程,。如何培養(yǎng)新聞敏感,，尋找新聞線(xiàn)索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪(fǎng)提綱,、選好新聞?lì)}材,、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求,，更加精彩,，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教,。
一篇新聞概寫(xiě)好后,，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者,，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手,，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去,，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量,，一而在，再而三的修改,，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī),。其實(shí)，由于校園存在范圍小,、易于捕捉,、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿,，就會(huì)讓別人搶得先機(jī),，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了,。
當(dāng)然,，大膽投稿不是盲目投稿,。如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗,，再好的稿子也可能石沉大海,。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者,，一定要認(rèn)真研究傳播媒介,，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置,、報(bào)道風(fēng)格,、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等,。是郵寄的,，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部,。這樣一來(lái),，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn),，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面,、專(zhuān)欄及編輯手中,，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率（或播出幾率）。
總之,，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者,，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情,。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試,，深入采訪(fǎng),，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧,，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品,。
教育工作者的新聞稿寫(xiě)作技巧篇十九
隨著社會(huì)在進(jìn)步，新聞稿與我們不再陌生,，新聞作為一種以敘事為主的文體,，它的基本要素和我們語(yǔ)文界常用的記敘文的六要素是一致的。你所見(jiàn)過(guò)的新聞稿是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的新聞稿寫(xiě)作技巧,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。
要使一份聲明有新聞價(jià)值,，它九必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣,，并且具有明顯的新聞視角（例如重要信息、心進(jìn)展,、戲劇性,、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯?、影響等）,。另外，新聞稿的?xiě)作風(fēng)格應(yīng)該是新聞性的,，而不是營(yíng)銷(xiāo)性的,。應(yīng)當(dāng)非常客觀地撰寫(xiě)新聞稿,，就像是一位記者在為您撰寫(xiě)一樣,。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾,，而不是僅僅在推銷(xiāo)一種東西,。
大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的'新聞稿時(shí)第一眼看見(jiàn)的就是您的標(biāo)題,。一個(gè)有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會(huì)刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì)點(diǎn)擊刪除按鈕,。在確定有效的標(biāo)題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題不要超過(guò)一行,。許多編輯部會(huì)限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù),，超過(guò)限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會(huì)被拒收。
2,、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果,，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語(yǔ)句。這很關(guān)鍵,，因?yàn)樵S多記者僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題,，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時(shí)候才會(huì)點(diǎn)擊選擇。
3,、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱(chēng),。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類(lèi)的詞,，非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明,。
4、不要使用感嘆號(hào)或人民幣符號(hào)。
5,、避免所有可能的批評(píng)性的,、爭(zhēng)議性的或者判斷性的陳述。
撰寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì)很困難,。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)：
1,、盡快切入主題，用引證和事實(shí)來(lái)支撐你的主題,。
2,、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。校對(duì)打字稿,，不要以來(lái)拼寫(xiě)檢查,。
3、在新聞稿中強(qiáng)調(diào)誰(shuí),、什么,、何時(shí)、哪里,、為什么和怎樣這6w,。
4、重復(fù)檢查電話(huà)號(hào)碼和鏈接地址,。
5,、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺(jué)如何,。
6,、使用引語(yǔ)來(lái)傳達(dá)別人的意見(jiàn)或事物之間的聯(lián)系。
7,、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名,、發(fā)布時(shí)間、日期,、網(wǎng)站地址和電話(huà)號(hào)碼,。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過(guò)電話(huà)找到你。
8,、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫(xiě)新聞稿,，就像撰稿人與這家公司沒(méi)有關(guān)系一樣。
9,、不要使用代名詞,，如我,、我們,、我們的、你們的等,，除非是在直接引語(yǔ)里,。用第三人稱(chēng)撰寫(xiě),。
10、不要說(shuō)大話(huà)或者顯得像個(gè)癮君子,，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位,。
11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息,。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于（在這里插入貴公司的名稱(chēng)）”,。
可濫用。
