自律是指個人能夠自我約束和管理自己的行為,，它是成就成功的重要品質之一,。10.完美的總結應該具備啟發(fā)他人和促進進步的作用以下是一些總結示例,，希望能對大家的總結寫作有所幫助。

蒙氏教育的家長心得分享篇一

說到孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?下面是與大家分享的是家長教育孩子的。

范文,，歡迎閱讀!

我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事……,。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現在生活的細節(jié)中,。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學習打下了非常好的基礎,。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,，讓他每天都抽出一點時間來看書,。在我們家經?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時間長了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起,，我就注意培養(yǎng)他學習習慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,，先預習一下后面的內容,。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

在家庭生活中,，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉刷牙等等,，有時候，孩子想偷懶,，就給他講講道理,，并且告訴他，那樣是不可以的,。慢慢他就認可了這種行為,，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學習的,，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實,，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現,，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導,。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網,，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的,?！泵鎸⒆拥馁|問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會兒網了,，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,，給他報名參加了書法班,。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人。

教育孩子,，是整個家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進,。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息,，同步學習,。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時,，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程,。我發(fā)現網絡上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高,。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子,，也應該反思反思，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標,。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有著不同的特點,，語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出,。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的內容將不再是單一的表揚啊,、批評之類,，逐漸會擴展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等,，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應孩子的個性,、特點而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點。

“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵,，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵,，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動,，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現問題并及時排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑,。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的,。

雖然贊揚和鼓勵是主要的,，但有些時候，批評也是不可少的,。在孩子的學習上,，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心,，但是,，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因,，有時候提醒他應該怎樣去做,。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長,。

教育專家徐國靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質,，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果,。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。是呀,，孩子小的時候,，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受,。當孩子漸漸長大,，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生,，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子,，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用孩子的眼光看孩子,，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長,，你會發(fā)現,，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進了孩子的心靈世界,。這時，你距離成功的父母也就越來越近了,。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會邊學邊教,，在實踐中摸索，在學習中不斷進步,，讓孩子更加健康快樂地成長,，成為優(yōu)秀的人。

十年樹木,，百年樹人”,，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢,，人生苦短”，父母一生中應完成的任務,，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會中實現自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠,。

孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學校教育,，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,，又是一項異常復雜的過程,，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,，調動孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復雜的事情,，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個民族的自豪,，甚至成為一種文明與進步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實現,，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了,，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導,，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強了他對父母的信任感,，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽,，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時,，我也會尊重他的意見,，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術，也是一種學問,。

當今時代是一個競爭激烈的時代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時,，我不斷地給他打氣,，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他,，也達到了品德教育的目的,。

在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融,，從而保證實踐活動正常進行的能力,，自古以來，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力,，誰的適應能力強,，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖,，有時更甚與對書本身的興趣,。

蒙氏教育的家長心得分享篇二

家長分享教育孩子心得體會怎么寫？在家庭教育,、學校教育,、社會教育三個環(huán)節(jié)中,家庭教育對未成年人思想道德的形成起關鍵作用。以下是小編為您整理的家長分享教育孩子心得體會相關資料,，歡迎閱讀,！

教育孩子問題，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,，我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一,、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統一個孩子的成長，不僅僅是看學習,、看特長,，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障,。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌,，對一些做法能簡單的判斷出對錯,。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長,、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范,。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律,，聽老師話的學生,。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌,、愛勞動,、有愛心的孩子，見到老師,、同學要主動問好,。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣,。

學，甚至到中學,，可能接觸最多的還是孩子的家長,，他們時時在模仿著父母的一言一行,，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神,。因此,，家長首先要做好表率作用。

三,、增強孩子的專注性,，養(yǎng)成認真負責的好習慣。

現在大都是獨生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

我們經?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等,，無不給我們提醒,，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子,。為了讓孩子學會獨立自主,，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨立自主的良好習慣,，同時,，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內心地尊敬師長,、團結同學及遵守各項規(guī)章制度,，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感,，這樣逐漸產生自我意識,，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步,。

五,、學會和孩子溝通，做孩子的朋友,。

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準備放棄的時候,，盡量不要批評、抱怨孩子,，在任何時候都要信任孩子,，給她時間，勉勵她,、鼓勵她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在,，從側面啟發(fā)她,、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情,。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂,?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當天的作業(yè),，然后,，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作,，這樣,，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學好數學,，數學是基礎課程,，物理、化學,、生物,、地理都要用到，并引導她,，數學的廣闊實際應用領域,，諸如：建筑、生物醫(yī)藥,、財經,、統計、計算機程序設計,、概率與數理統計,、運籌學,、離散數學、計算方法等都離不開數學,。其次,，上述這些課程，看似復雜,，其實,，都是語文問題，中國字,，地球人都認識,，可是能否看懂，那就是語文問題,，數學,、物理、化學,、生物,、歷史、地理都是語文問題,。除了英語,，當然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次,。對孩子的不同意見要認真聽完,，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

六,、記得我上大學時,，叔叔告訴我，在學校學習只是一種能力的培養(yǎng),，走出校門,，步入社會，受教育才剛剛開始。

俗話說：千般易學,，一竅難通,。綜上所述，我作為家長,。

認為，當前首要的任務就是做好表率,，正確地導引,，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會,，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

我家孩子剛轉到這所學校,，第一天就參加了學校二年級召開的家長會,，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深,，收獲很多,。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解,。

家長會后,，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：

一,、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。

人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,，一個壞的習慣,，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng),，作為我們家長更應該以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。

二,、關愛孩子，先從關注開始,，多支持,，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心,。

提高,，都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處,，用別人的長處來跟自己孩子的短處比,。要學會發(fā)現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處,。

三,、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步,。

作為一名好家長,，要多陪陪孩子，陪他看書,、學習,，多與他溝通，還叫他與別人溝通,，不要總把他當成小孩子,，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

四,、與孩子經常交心談心。

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要經常與孩子交談,，尊重他們,、理解他們。通過這次家長會,，我深深體會到,，在現在形勢下，作為家長,，對自己的子女要作到嚴而有度,，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間,。

蒙者，也是孩子的良師益友,。孩子入學雖然才兩個多星期,，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉,、a級,、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子,，這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸,，我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性,，還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”,，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師,。

孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導,，家長耐心引導,，才會健康茁壯成長。相信從今天開始,，我們不但是一位稱職的家長,，還會是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學校老師攜手,，讓孩子們度過愉快的小學。

總之,，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng),，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出,。

這微不足道的談話時間,，我可以作許多事情：關心她的身體健康等，(當然更關注孩子的情感需要),。我在這時可以為她出謀劃策,，幫她想辦法。

她告訴我單老師經常對她說句話：“近朱者赤,，近墨者黑,。”我個人覺得這句話很好,，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績,，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天,，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友,，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友,，這很重要,。

去睡覺。我不禁想,，是啊,，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后,，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié),，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她,，發(fā)現其實自己的孩子很完美,，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題,，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙,，她現在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情,。我的目標達成了,，她的成績也上升了。

我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書,，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習,。從學習角度來講，看書有助于寫作文,，現代文閱讀習題的完成,。家長會時研究考卷時我發(fā)現，有一道5分的題是關于名著閱讀的,，這足以說明閱讀的重要性,。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書,，是與學習無關的,。當然，學習很重要,，而讀書也很重要,，但是現在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習,，有點難,。于是我要她答應我，看一本意林可以,，但是要寫讀后感,，要摘抄經典語句，她十分爽快地答應了,，也做到了,。

習班：數學，物理,，英語……我絕對被嚇到了,。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽,，我覺得我數學不太好,，我想補一補,，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績?，F在,，我的孩子上三個補習班：物理，數學,，語文,。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳,，1-2小時練電子琴,。書店門口經常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用,，我從來不會強迫她去做什么習題,，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢,，對我說她要買什么輔導書,，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書,，就買了，假期時間把它看完,。我和她爸爸笑笑了之,，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的,。同學經常問她做多少習題,，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做,，她什么都不說,，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學調侃她說,，林璐娜,，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實,，說來說去,，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活,，為她指點,，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經知道自己該做什么不該做什么,。所以說,，有時,，不必要的壓力與關心，只會帶來更多的負面影響,。

的機會,，讓他當班長。這種機會可遇不可求,，所以要珍惜,。孩子認認真真履行著她課代表應盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她,，故意讓她出丑,。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么,，你是為自己活的,，又不是為別人活的，你就是你,，別人是別人,。”她什么都沒說,，但是看她這課代表當得越來越從容,。結果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她,，她都有些不好意思了,。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現出來,，會滋生她的驕傲心理,。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多,，在給別人講題是,，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯,。這同時也更好地提高了她的語文成績,，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差,，肯定會被別人笑話的,。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理,?？墒沁€是出了點問題，同學說她課代表當得有“范”了,，我笑了,，但后來才明白,，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了,，招架不起,，我就告訴她：以德服人。到現在她還有點那樣,，但是比以前強了點,，我說，像回事了,。我為我的孩子感到自豪,，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任,，學會堅強,，堅持，學會面對困難從容,，學會認認真真地去做每件事,，她在這同時慢慢的成長著。

蒙氏教育的家長心得分享篇三

我有幸在20xx年4月6日至8日參加了國培送課下鄉(xiāng)的活動——初中數學培訓,，三天中每一天的模式都一樣,，上午由縣里的老師和請來的專家進行同課異構，然后評課,，下午專家講座,。

由于特殊原因第一天下午才到培訓教室，聆聽了安陽市五中的趙老師的關于復習備考的幾點建議的講座,。將數學幾何折疊問題進行歸納總結，按照不同的折疊方式會產生豐富多彩的幾何問題,，這些問題中往往融入豐富的對稱思想,、綜合了三角形、四邊形,、相似性,、圓、勾股定理等諸多知識,，千變萬化,，具有趣味性。趙老師善于總結數學問題,，把數學知識簡單化,，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數學知識,。他說過這樣一句話,，數學老師的追求就是設計一個驚喜,，讓學生情不自禁，難以想象在數學老師的課堂上能有這樣的風景,。設計創(chuàng)新,，永無止境，是我們每一位數學老師應該做的,。

第二天進行同課異構的是實驗中學的張光艷老師和白壁一中的`張老師,，做的課題為七年級下冊用地理坐標表示地理位置，兩位老師都很好的展現了一節(jié)精彩的課堂,，設計的情景比較吸引學生,，分組激勵學生，調動學生的積極主動性,，探究延伸問題,，做的都比較好。

下午是安陽第六十五中學的劉老師做的講座,，課題為新課標下的幾何教學理論與實踐之談幾何畫板的應用,。在微機室里下載了最新的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚,，我們懂得了任何數學幾何圖形都可以用幾何畫板做出來,，并且做動圖效果很好，我們以后的數學課堂要適應幾何畫板,，并讓學生學會使用,。

第三天同課異構是八年級數學矩形的判定方法，例題的設置難度要適中,，要讓大多數學生都能弄明白,，也可以設置一道難度系數高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學生,。下午安陽師院數學與統計學院李老師做的講座,，關于高效課堂的一些認識，講了一些實際教學問題還有人生的一些經歷,，老師除了做好本職工作外也可以多讀書,，嘗試寫書，這也是老師第二職業(yè)吧,。

三天的培訓,，緊張而充實，專家老師講課都有一個共同特點,，把課堂還給學生,，引導學生學習，歸結規(guī)律,，這是我們以后課堂要學習的地方,，不能一味地知識灌輸,，應該讓學生自己主動參與到課堂中去，發(fā)現問題,，解決問題,，從而獲得知識經驗，轉化為能力,。

蒙氏教育的家長心得分享篇四

首先,，我要表示感謝，感謝學校能夠給孩子們提供這種學習和成長的機會,，不僅對孩子,，對于家長也是一次觀念上的教育,。

如今的孩子在家中都是眾星捧月,，所得到的呵護遠遠超出了孩子的需要，所以在孩子已得到那么多愛的同時要學會自己如何去愛就顯得尤為重要,。

所謂感恩,，就是讓孩子心中有愛,，讓他們懂得感恩，學會感恩,，是孩子一生的幸福,，只有常懷感恩之心，才能更珍惜所得到的一切,，對周圍的人,，事物，都心存感恩,，更是一個人心的寬廣的表現,。感謝父母給予他生命，讓他體驗人生的精彩,，感謝老師授予他知識,，讓他積累為社會做出貢獻，感謝朋友,，帶給他快樂與幸福，感謝敵人,，讓他學會面對挫折,，感謝所有為他付出過，帶給他物質與精神上需求的人,，感謝世間萬物給他提供的生存空間與條件,。

當然，這種教育不可能一次就起到很大的效果,，希望學校將這種教育貫穿始終,，真正達到教育孩子的目的,，讓感恩深入人心，一次督促孩子,，讓孩子從根本上理解如何感恩,，規(guī)范自己的言行舉止，做為家長,，以身作則,，用自己的行動做表率是我們義不容辭的責任，我們一定積極配合學校,，共同實現教育目標,。

蒙氏教育的家長心得分享篇五

20__年__月__日，我有幸參加廣東省數學骨干教師培訓,，在培訓學習中,，我聆聽了來自省教育廳領導及__師范大學專家教授精彩的開班報告，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,，結識了來自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們,。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經驗的一線的校長對我們進行理論交流,，每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y,，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,，學習讓我有了繼續(xù)前進的動力,。10天的培訓學習雖然短暫，我的收獲很多,，現將學習心得體會總結如下：

一,、強化骨干教師學校意識，明確肩負責任,。

通過這次培訓,，讓我更明確骨干教師肩負的責任，作為骨干教師應該樹立學校意識,，樹立屬于自己的教育觀,、教學觀、學生觀和質量觀,，把個人的事業(yè)追求和學校的發(fā)展聯系起來,。在今后的工作中，注意整合利用學?，F有的教師資源,，充分發(fā)揮學校其它各級骨干教師的示范引領作用，共同打造教師教研文化、教師團隊文化,，引領全校,、乃至全市教師專業(yè)發(fā)展。

二,、豐富數學理論知識,，更新教學觀念。

通過理論的學習使我對數學教育理論有了更深的認識和了解,，通過理論的學習我進一步認識了關于新課標數學教學的特點：不同的學生有不同的現實,，不同的學生應該有不同學習方法，通過對學科結構論的學習,，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材,，溝通學科知識之間的聯系，溝通書本世界和學生生活世界的聯系,，把教學的知識放在一個知識體系里,，把知識串起來，形成知識鏈,，知識樹,，形成一個知識網絡。有結構的,、有聯系的知識學生就容易掌握,。所以在今后的教學中要重視溝通數學知識本質之間的內在聯系，使知識內容結構化,。在教學中突出數學基本概念和基本原理在教學中的核心地位,，重視數學概念、數學原理的早期滲透,，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念,，重視原理和態(tài)度的普遍轉移，注重激發(fā)學生對數學學科本身的學習興趣,。通過對新課標教材的課程標準的學習,，了解了高中數學課程中的主要的數學思想和方法和數學思想方法的育人功能，認識到在教學中關注數學思想方法的重要性,，在教學中滲透數學思想方法的必要性,，更明確了數學教學中做最需要考慮的問題——學生興趣、數學思考,、創(chuàng)新思維,、數學學習習慣、數學學習方法,。提醒自己在今后教學中更關注學生數學素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生掌握數學知識，訓練數學基本技能,，領悟數學基本思想和積累數學基本活動經驗;更關注調動學生積極參與,，促使學生發(fā)展，引發(fā)學生進行有效的數學思考,，處理好預設與生成目標的關系和教學近效應與長效應的關系,。這為數學教師提出了更高的要求，要求數學教師必須為學生的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數學基礎,、數學準備和發(fā)展方向,，促進中學生的健康成長,，使人人獲得良好的數學素養(yǎng),，不同的人在數學方面得到不同的發(fā)展,。在理論學習中,，我也認識到自己的學科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強理論的學習,，多看有關教育教學方面書籍,，不斷完善自己的知識結構。

三,、感受魅力，尋求專業(yè)發(fā)展。

參加本次廣東省數學骨干教師培訓,，讓我深受啟發(fā)和鼓舞,，我知道我將要做的，不只是教有趣味的數學,，有技巧的數學,，還要教有文化的數學，有思想的數學,。通過不同的教育教學手段,，把學生的數學潛能挖掘出來,，讓學生在學習數學過程中體驗到學習數學的樂趣,。

蒙氏教育的家長心得分享篇六

青春期的孩子都是比較有叛逆的心理，那么該如何教育呢,？初中生家長教育該如何進行,？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長教育心得分享,，希望對大家有幫助。

一,、讓孩子牢固樹立遠大的理想,。

理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈,，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想,，是中學生成長和成才的根本保證,。古人云：“志之所趨，無遠勿屆,，容山距海不能限也,。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理,。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們,，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。

二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長,。

家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先,，家長要關心孩子的成長,，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭,，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”,，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習,，甚至發(fā)生悲劇,。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長,，不斷進步，取得可喜的成績,。

三,、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神,。

讓孩子學會自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理,，懂得生活的艱辛,，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨立生活的能力,，使之成為一個獨立的社會成員，在日本,，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識,，不管是在幼兒園，還是在中小學,，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學,，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦,，該中學不設暖氣,，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺,，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”,，使學生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢,，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢，只有去打工,，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦,、孤僻,、任性、自私等心理,，因為他們不知道何為饑餓,、何為勞累、何為困難,、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總是一帆風順有關。所以,，家長越保護越替代,，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患,。所以,，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛,。

四,、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。

社會的發(fā)展需要高素質的人材,。孩子是祖國的未來,，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習,，要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動,，通過這些學習提高孩子的素質,，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的?，F在提倡綜合素質教育,，就是要使孩子們在德、智,、體,、美、勞方面全面發(fā)展,。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長,。有一個報道說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳,，各種樂器很在行,，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時,，個個搖頭,，你推我來我推你，沒有一個能上場,。說起學習中國留學生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣,，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選,，后來是他自己選,。從小學開始到現在，家里已經擺滿了幾十本的書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界,，豐富了知識，提高了素質,。另外,，組織經常性的戶外活動,，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關在家里,，經常帶孩子出去,，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方,，孩子將銘記一生,。

五、從小培養(yǎng)孩子的誠實,、善良的性格,。

我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”,。他需要什么，合理的我會滿足他,，不合理的跟他講清楚,，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣,。通過日常生活中每件細小的事情,，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助,、和睦相處等良好品德,。

我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識,，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情,，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說,，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富,，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習,，我是從以下幾個方面引導的：

一,、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣。

我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰,，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦,。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語,，是澳大利亞吉蒂老師教的,。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得獎勵,，吉蒂老師很喜歡她,。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信,。

二,、學習開始階段，正確的督促引導至關重要,。

一年級過后,，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染,。每節(jié)課都提前準備好急急地去,，生怕晚了。在學?！奥犠x卡”的督促下,，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性,，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的,。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她,，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式,，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài),。

三,、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵,。

我們平時教導孩子,，凡是能盡早完成的,，絕不落后,。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后,，還要將過去學習過的內容復習一遍,，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍,。每天的學習要注重“適量”,。不能太多，每天進步一點點,，不能給孩子造成一種負擔,，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。

上學期剛開始接觸青少版《新概念》,，背課文的確有些壓力,，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背,，到后來就能成篇背誦,。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵,。我經常對她講“你有語言天賦,，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中,，我看到孩子的進步,。

四、將各科的學習聯系在一起,，更加激發(fā)孩子的學習熱情,。

我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫,，彈古箏,。我們就經常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展,，開演奏會就不用請翻譯了,，你自己就能與人交流，將來做翻譯家,，工作累了,，還可以彈彈古箏，畫會兒畫,，放松心情,。”孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著,，學習著,，進步著。

五,、積極參加家長會,，聆聽老師的言傳身教。

每逢家長會,，我們推掉其他事都要參加,。每每聆聽李老師的言傳身教，我們,。

都受益匪淺,。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子,，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清,，今年初一年級了，她從入學以來,，在老師和家長的共同幫助下,，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,，成了一名合格的中學生,。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會,。

一.家庭教育首先要從自我教育開始。

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學習,，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住。大人不學習是不行的,。所以我們經常會買書,、看書,。當你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍。發(fā)現她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力,。

二.不能過分寵愛,，事事包攬，但也不能放手不管,。

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導致自控能力差，沒有上進心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學會生活和關愛每一個人,。

三.期望值不過高，但仍要嚴格要求,。

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認真,，將來做個對社會有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通。

五,、把孩子當作一個朋友,，多理解，多表揚,，多鼓勵,，少批評，不指責,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務,，當然良好的行為習慣,，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,，使孩子的明天更美好!

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題,。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中,、高中,，最后上大學，都是人們談論的中心話題,。父母們,、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育,，一家只有一個孩子,，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據這些現象分析,，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進相反意見等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事,。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓,，也給其它家長們一個參考資料,。

一、相互溝通,。

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個相當艱難,、復雜、漫長的階段,，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關愛和教育并沒有省略,。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學會如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,，其實未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感,，甚至對你產生隔閡,，以致無法溝通。這一點非常重要,。我認為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的,，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的,，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問,，這時,，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識,。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”,。當然，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現,。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦,。看來要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他,，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事,，這時，“引導”應該是主要手段,，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放,，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢,，主要原因是停止的時間過長,，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機,，學鋼琴,、打擊樂、羽毛球,，包括語文,、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現孩子的長處外,，還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特別是接觸老師,，這是一個很致命的缺點,。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立,，引起性格反常,。再說一個人再有本領,，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品,。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經受鍛煉,。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會,，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器、租車,、搬東西,、輔導等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步,。

其次,，孩子在做數學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背,，強調過程的思維,，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導,。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

當然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件,、個性,、愛好，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復雜性,。

三、正確對待。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點,，但又都難免出現缺點與錯誤,。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題,。

取得了成績應該表揚,，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握,。不鼓勵不批評是不行的,，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學習成績不錯,，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事,，我們逐漸學會了如何把握好分寸,，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多b,，當時我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強,，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了,，關鍵看他本人怎樣認識,。我覺得成績固然重要,，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績,。

可能有人認為我對孩子的要求太松,，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲,。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,，有點害怕，我抓住這個機會,，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現他犯類似的錯誤了,。

總之,，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育,，具體如何正確對待還得看當時的情況而論,。

四、尋找出路,。

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助,，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的,。比方說你愛好體育,，這我不反對,，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的,，這個目標是不會改變的,，只是怎樣落實到行動上而已。

與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴,、練打擊樂,、學識譜、練視唱,、聽音,、記譜等等。雖說他感覺到壓太大,，有時顯得很被動,，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,，同情在心里,，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑,，帶他參加一點他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了。

近兩年來,，孩子在不影響學習成績的前提下,，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說,，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白,。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。

切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!

蒙氏教育的家長心得分享篇七

中學生正處在人生的春天,。在成長的過程中,，常常被錯綜復雜的心理矛盾纏繞著,，時而充滿著希望與激情，時而又滿懷著失望與沮喪,。心理學家史坦勒豪爾稱這段時期為“狂風暴雨”的時期,。中學生對這個世界既感到新鮮、好奇,，又感到陌生,、不解。為此,，我們在促使他們學習的同時,，必須先解決他們在成長的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個困難,，他們就向成人邁進了一步,。

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長想解決的問題，在此我簡單的談談我在教育子女方面的體會,。

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點便是潛移默化,。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣,、是非標準,、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人,。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長,，不可能培養(yǎng)出文明的孩子,；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學生良好個性品質,，家長自己必須言行一致,，表里如一，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用,。

對孩子的教育不光要教他們學習技能,，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質。在點滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質,。這其中包括品德,、性格、習慣,、愛好,、心態(tài)等方面。孩子行為習慣的養(yǎng)成教育也不可輕視,，父母必須培養(yǎng)孩子的責任心和自律意識,。

注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對精神壓力的耐受性,，促進孩子康復能力的提高,，增強孩子承受逆境考驗的能力，當他考試失敗時,，應該要采取有效的辦法去安慰他,，鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現實,，加倍努力學習,，考出自己理想的成績。

誠實守信,，培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負責的態(tài)度,。當一個人知道自己犯錯誤時候，內心都有一種要接受懲罰的準備,，為自己愧疚承擔責任,，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調整的能力,，他可能會逃避責任,，可這恰恰是給予誠實守信教育的良機，要讓孩子懂得什么是責任,，并學會承擔責任,。

孩子也常常也會碰到不愉快的事，這種情況下,，作為父母應該給予合理的親情教育,，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒,，不呵斥,，不強求孩子去做他現在不想做的事，給一個時間自我去調節(jié),。

引導孩子樹立正確的學習態(tài)度和目標,，對每位家長來說也十分重要,。在市場經濟的今天，科技興國的年代,，要常常告誡自己的子女,，只有勤奮讀書，掌握更多的知識,，才能學到本領,。

現在的孩子，高中階段以后,，離開父母的時間較長,，單獨住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右,，而且現在孩子學習的激情普遍不夠自覺,，更需要家長的監(jiān)督與引導。

逆向教育也該提倡,，使學生感到有壓力,，如不好好學習，就將一事無成,，甚到使孩子感到“掃大街,，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地,。迫使孩子感到學習責任的重大與緊迫感,，人一旦有了壓力，就會有動力,，就能向更高的層次發(fā)展,。

相互理解，溝通家長與孩子的心靈,。只有家長理解孩子,，孩子又理解長輩，才能溝通家長與孩子的心靈,，才能施以有效的家庭教育,。要理解孩子，首先,，要進行心靈感化,，就是真心實意地從多方面去關心孩子，使他們覺得家長可敬,、可親、可愛,、可信,，愿意把自己的心里話“掏”出來,。家長與孩子由于年齡的不同，認識能力的差異,，對事物的認識,、看法往往不容易一致，這就要求家長,，不僅要有明辨是非的能力,，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題,，先不要急于去教訓孩子,，而且要設身處地想一想：“假如我是一個孩子,，對此心理如何”,。這樣既能縮短心理距離,，又能收到良好的教育效果,。

營造一個寬松的環(huán)境,，留給孩子一個自主的空間,，一次成績或實踐的失敗不代表什么,。對孩子,，家長應該多一點鼓勵和關心,，少一點責備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,，鼓勵他、教育他,，哪里跌倒哪里爬起來,。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學習,，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識,。當然，沒有壓力,，孩子可能會缺乏責任,，但壓力過重，會影響孩子的身心發(fā)展和學習,。

每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家,、對社會有成就的人，可是當前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端,，我們應當早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū),，真正成為孩子的良師益友。

蒙氏教育的家長心得分享篇八

家長是孩子成長過程中最重要的陪伴者和指導者,。在孩子的成長中,，家長需要不斷地學習，不斷地成長。因此,，家長之間的交流與分享變得尤為重要,。下面，我將分享一些我作為家長的心得體會,。

第二段：互相傾聽和理解,。

作為家長，我們需要互相傾聽和理解,。每個家庭都有不同的經歷和教育觀念,，因此，對其他家長的意見要保持尊重和開放的態(tài)度,。通過與其他家長的交流,，我們可以了解到不同的教育方法和經驗，找到適合自己家庭的最佳方式,。同時,，我們也要善于傾聽其他家長的困惑和問題，并提供幫助和支持,。

第三段：分享經驗和智慧,。

每個家長都有自己獨特的經驗和智慧，我們應該勇于分享,。無論是孩子的健康成長,，還是學習方法和習慣的培養(yǎng)，都是我們可以分享的話題,。通過分享自己的經驗和智慧,，我們不僅可以幫助其他家長更好地教育孩子，也可以從其他家長那里學習到更多寶貴的經驗和智慧,。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性與自信心,。

在分享心得體會的過程中，我們應該注重培養(yǎng)孩子的獨立性與自信心,。家長的角色不僅僅是傳授知識和經驗,，更重要的是引導孩子獨立思考和解決問題的能力。因此,，在與其他家長的交流中,，我們可以分享一些培養(yǎng)孩子獨立性的方法和技巧。同時,，在分享中,，我們也要積極肯定孩子的成就和努力，幫助他們建立自信心,，讓他們有勇氣面對困難和挑戰(zhàn),。

第五段：持續(xù)學習和改進,。

家長分享心得體會的最終目的是為了持續(xù)學習和改進。在分享中,，我們可以不斷吸收其他家長的經驗和智慧,，找到適合自己家庭的方法,。同時,，我們也要不斷反思和總結自己的經驗，找到不足之處,，加以改進,。只有持續(xù)學習和改進，我們才能更好地教育孩子,，讓他們茁壯成長,。

在孩子的成長過程中，家長的角色至關重要,。通過家長之間的交流和分享,，我們可以相互傾聽和理解，互相幫助和支持,。通過分享經驗和智慧,，我們可以提升自己的教育水平，為孩子的成長提供更好的指導,。同時,，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨立性與自信心，幫助他們成為有能力,、有責任的人,。最重要的是，我們要持續(xù)學習和改進,，不斷提升自己的教育素養(yǎng),。相信通過家長之間的分享，我們可以共同成長,，為孩子的未來鋪路,。

蒙氏教育的家長心得分享篇九

第一段：引言（概述教育的重要性和分享經驗的價值）。

教育是人類社會不可或缺的一部分,，它是培養(yǎng)未來人才,、傳承智慧的重要途徑。然而,，教育不僅僅需要教師的努力,，更需要全社會的共同參與和積極貢獻。在這個共享知識的時代,，教育分享充滿了無限的可能,。因此,，教育分享心得體會具有深遠的意義和持久的價值。

教育分享可以促進公平的教育機會,。在傳統的教育模式下,，往往只有少數人能夠接受到優(yōu)質教育。而通過分享心得經驗,，教育資源得以平等地分配到更多的人身上,。有些有經驗的教育工作者、專家學者,、社會人士等,，可以將他們的教育心得分享出來，讓更多人受益,。這種分享不僅可以讓學生們獲得更多學習機會,，而且還能夠在無形中豐富他們的見識及開闊他們的思維。

教育分享可以通過線上和線下多種途徑展開,。線上途徑包括教育論壇,、教育博客和社交媒體平臺等。通過這些平臺,，人們可以自由發(fā)表自己的觀點,、分享心得，獲取他人的反饋和啟示,。線下途徑則包括教育講座,、研討會和培訓課程等。這些活動不僅能夠讓人們面對面地交流和學習,，還能夠促進各種資源的共享,，進一步豐富教育內容和提高教育質量。

教育分享對分享者本身和受眾都有著顯著的益處,。首先,，分享者可以通過分享來總結自己的教育經驗，進而提升自身的專業(yè)修養(yǎng),；其次,，分享過程中，與他人的互動交流可以不斷激發(fā)大家的創(chuàng)造力與思維潛力,；再者,，分享可以拉近與他人的距離，培養(yǎng)良好的人際關系和社會合作精神,；最后,，分享可以促進自我反思和自我提升，不斷拓寬自己的視野和思維方式,。

教育分享的價值是不可置疑的,，然而在實踐中還面臨一些挑戰(zhàn)和困難,。教育分享需要建立更多的平臺和渠道，以便更多的人來分享心得,。同時,，教育分享也需要引導和監(jiān)管，確保分享內容的質量和可信度,。隨著科技的進步和社會的發(fā)展,，未來教育分享將更加豐富多樣，各種創(chuàng)新的途徑將進一步推動教育分享的深入發(fā)展,。

總結：教育分享心得體會對于提升教育質量,、推動教育公平具有重要意義。通過分享心得經驗,，可以促進人們的知識共享和思維碰撞，不僅豐富了教育的內容,，也加強了人們之間的聯系,。在未來，教育分享將扮演著更為重要的角色,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多力量,。我們應該積極參與其中，共同推動教育分享事業(yè)的發(fā)展,。

蒙氏教育的家長心得分享篇十

孩子崔心玉現在的表現我們還是滿意的,，學習成績雖然不是特別優(yōu)秀，但也還是不錯的,，更重要的是她有良好的品格,，積極樂觀向上，勤學習,，愛思考,，待人處事落落大方，有正確的價值觀,，榮辱觀,。說到教子心得，在平時對孩子的教育中我們注意了以下幾點:,。

統美德的故事書籍,，閑暇時間給她講故事，讓她看書,，給她灌輸傳統正面的主流美德思想,，告訴她什么是美好的，受人尊敬的,，什么是被人鄙夷的,，不齒的,；身教高于言傳，在現實生活中,，我們大人盡量給孩子起榜樣作用,，不能言行不一，說一套做一套,，這樣的話孩子會懷疑你的正面教育,，甚至懷疑到你的人品，那是很可怕的,，有時大人在孩子面前犯錯了,，當孩子用我們大人一樣的口氣教育我們時，大人不要覺得沒面子,，錯了就是錯了,，要勇于承認錯誤，并且改正,，錯了還要找理由為自己辯解的話,，那就給了孩子一個錯誤的示范，等孩子將來犯錯時也會和你一樣辯解的,。作為孩子的榜樣,，大人永遠不要放松了自己，時刻注意自己的言行,，你要注意身邊那個永遠的旁聽者旁觀者你的孩子,，爸媽就是孩子的天，她特別注意你們的言行,，如果大人不注意,，說出做出壞話臟話，做出些壞榜樣,，孩子會跟著學的,，我們的心玉，從來不說臟話,，光明磊落,，對人都是文明禮貌，這一點值得我們驕傲,。

我意識形成期,，叛逆期、青春期的時候,，會有很多迷惑,，她最需要的是朋友和尊重，這2點,，父母一定要給她,，要平等的對待他,，不以勢壓人，先入為主,，他才會把你當朋友,，和你說心里話，要經常給她發(fā)言的權利,，耐心傾聽她講完自己的觀點,，不要隨便打斷她，只有掌握了她的真實想法和對事物的看法,，你才能有的放矢,，大人是要塑造孩子的優(yōu)秀品格，而不是制造出優(yōu)秀品質,，她說的對的,，你要積極贊揚，說的錯的,，你要明確指出她錯在哪里,，應該怎樣，就像一個合格的園丁塑造一盤美麗的盆景,，要修剪掉多余的蔓葉，扶持旺盛的枝干,，這盤盆景才能展現生命之美,，藝術之美。

贊美,，既培養(yǎng)了孩子的自信,，又讓她得到了獎賞，物質獎勵也是需要的,，要問孩子需要什么,，只要不是過分的要求，在力所能及的情況下,，家長還是要滿足孩子的,，要讓孩子明白，有付出就有所得?，F在沒有真笨的孩子,，父母千萬不要說孩子笨等，打擊她的自尊和自信,，那樣事得起反,，不利于對孩子的教育。

教育孩子是很大的一個話題,，以上只是我們的一點淺見,。

蒙氏教育的家長心得分享篇十一

要經常與孩子溝通,，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與眾不同的優(yōu)點和特長,，加以贊賞并積極引導,，這樣孩子就會把自己的閃光點發(fā)揚光大，樹立自信心,。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念,，所以我們家長在引導中要以身作則，為孩子樹立榜樣,。做到言傳與身教并行,，對孩子產生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的,，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)她,、教她。比如雨雨不喜歡畫畫,、涂色,。問她為什么不畫?她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”,。其實現在對畫畫不感興趣,，我們可以慢慢培養(yǎng)，不是對數學,、手工,、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞,，這樣孩子的自信心就會加強,，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣,。

身為父母,，要明白孩子是一個獨立的個體，不要認為她還小,，就無視她的獨立人格和自我意識,。

(一)要學會傾聽，做孩子的朋友,。作為家長,，要放下高高在上的姿態(tài)，把孩子看做朋友,，平等的與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎?需要幫什么忙嗎?今天又有五角星嘛!等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。

(二)要認真對待應諾孩子的事情,。對孩子許下的諾言必須做到,、以誠相待。不能兌現時,，也要給孩子有個交代,，不能不當回事。這樣,，孩子才會對父母產生充分的信任感,，從中體驗“言而有信”，也讓孩子認識到自己答應了的事情就必須做到,，知道了什么是責任感,。

(三)不要當著生人和外人的面訓斥孩子。其實,，小孩子的自尊心和領悟能力相當強,，當你不想她做某事的時候，只要搖搖頭,，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了,，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓斥她,。記得有一次朋友來家里客,，我當著大家的面，訓她大人講話的時候,，自己安靜地玩,，不要老是纏著媽媽。當時,，她就表現出極度受傷的樣子。當只有我們兩個人的時候,，她主動對我說：“媽媽,，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩,，下次不這樣了,，你下次聲音不要大了哦!”

(四)要相信孩子，她能行,。遇到問題時,，鼓勵孩子開動腦筋，自己想辦法解決,。有些時候,，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現了孩子的創(chuàng)造性心理,，我們也要鼓勵和保護孩子的這種創(chuàng)造能力,。比如上個月到幼兒園參加“家長開放日”的時候,，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也擠到了柜臺想做售貨員,，雨雨就跑到我身邊“告狀”,，對我說“媽媽，我才是售貨員,，他老是擠進來拿貝殼!”我只是示意她媽媽是來觀看的,，自己想辦法解決。當又一個小朋友進來拿貝殼,，想當售貨員的時候,，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子,，你沒有,，我才是售貨員?！蹦莻€小朋友就乖乖地離開了,。

胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得,，其實每個家長都在跟自己的孩子一起成長,，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂,、健康的成長,，長大以后做一個有用的人!

蒙氏教育的家長心得分享篇十二

家長的角色是非常重要的。對于很多家長來說,，撫養(yǎng)孩子不僅是一個職責,，更是一種經驗的積累。通過不斷地嘗試,、總結以及分享,，家長們可以更好地理解孩子的需求和人生經歷。同時,，在分享和交流中,，家長們也能結識新朋友，建立更緊密的社區(qū)聯系,。

第二段：重要性,。

家長之間的分享都非常重要。他們通過自己的親身經歷,，給予其他家長有經驗的建議,。分享家長經驗可以幫助其他父母更好地帶孩子，在某些情況下減少犯錯的機會。它更是讓家長們更好地理解彼此,，建立更加緊密的社區(qū)聯系的重要途徑,。

第三段：分享的好處。

分享是一種新時代的社區(qū)聯系方式,，這種方式既能加強個人的社交圈,，也能幫助其他人更好地理解你。分享也可以讓他人在類似的情況下能夠少走彎路,。通過分享我們的親身經驗,，我們可以讓其他父母學到我們的經驗，同時,，我們也可以從其他父母的經驗中受益,。這種交流更加親切，也能建立友誼,，創(chuàng)造耐心,，尊重和了解。

第四段：如何分享,。

現在,，越來越多的人嘗試分享他們的親身經歷。我們可以在社交網絡上分享自己的經歷,，也可以在聚會或聚會上與其他父母分享,。我們可以分享關于孩子的所見所聞，形成有價值的討論,。通過分享我們的觀點和經驗,，我們可以在我們自己和別人中建立有意義的聯系。

第五段：總結,。

家長分享是建立更加緊密社區(qū)聯系的重要途徑,。通過分享自己的親身經歷和觀點，家長之間可以更好地相互理解,。分享可以讓我們從他人的經驗中受益,，同時也能幫助別人學習我們的經驗。分享也是一種非常親切生動的社交方式,，可以促進結交朋友，創(chuàng)造耐心,，尊重和了解,。

蒙氏教育的家長心得分享篇十三

家長是孩子成長過程中最重要的陪伴者和引導者。每個家長都希望孩子健康快樂地成長,，并且在學習和生活中取得好成績,。為了實現這個目標，家長們會不斷探索和嘗試不同的方法。在這個過程中,，他們會積累許多寶貴的經驗和體會,，這些經驗和體會對其他家長來說也是非常有價值的。下面我將分享幾個與家長分享心得體會相關的點,。

第一段：樹立良好的家庭氛圍,。

在家庭中，家長的言行舉止對孩子的成長有非常大的影響,。如果家長能夠樹立一個和諧寬容,、相互尊重的家庭氛圍，那么孩子就會從小學會與人相處并形成健康的人際關系,。而如果家長偏向于吵鬧,、批評和冷漠，那么孩子很容易被帶入負面情緒的漩渦中,。因此,，為了孩子的健康成長，家長首先要學會控制自己的情緒,，以身作則,，樹立良好的家庭氛圍。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心,。

獨立性和自信心是孩子成功的重要基石,。家長應該為孩子提供一定的自主空間，讓他們有機會獨立思考和解決問題,。同時,，家長也要鼓勵孩子積極參與各種活動，鍛煉他們的自信心,。比如,，可以鼓勵孩子參加一些演講或表演的機會，這樣可以提高孩子的表達能力和自信心,。當孩子做到某件事情后,，家長要及時給予肯定和鼓勵，這樣可以激發(fā)孩子的積極性和對工作的認同感,。

第三段：與孩子建立良好的溝通,。

家長與孩子之間建立良好的溝通是非常重要的。只有通過深入的交流和傾聽,，家長才能真正了解孩子的內心世界,，幫助他們解決問題和正確引導。在溝通的過程中,，家長應該尊重孩子的意見和感受,，給予他們足夠的表達空間,。此外，家長也要學會正確表達自己的觀點,，并與孩子進行開放的討論,，從而培養(yǎng)孩子的思考能力和分析問題的能力。

第四段：合理制定學習計劃和目標,。

在孩子的學習過程中,，家長要合理制定學習計劃和目標。首先,，家長應該幫助孩子明確自己的興趣和擅長領域,，并鼓勵他們在這些方面做出更好的發(fā)展。其次,，家長要根據孩子的實際情況,，制定切實可行的學習計劃，并確保這個計劃符合孩子的發(fā)展需求和目標,。最后,，家長還要給予孩子適度的學習壓力，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自我管理能力,。

家長們面對的問題和困惑往往是相似的,。因此，與其他家長分享經驗和體會是非常有益的,。家長可以通過參加家長會,、家長微信群等方式，與其他家長交流和分享,。在這個過程中,，家長們可以相互學習和借鑒，互相鼓勵和支持,。這樣不僅可以增加家長們的教育知識,，還可以擴大孩子的社交圈和認識更多的優(yōu)秀的創(chuàng)造者。

總結：作為家長,，我們應該不斷總結和分享自己的經驗和體會,，提高育兒水平，為孩子的成長提供有力的指導,。同時,，我們也要虛心學習，借鑒其他家長的經驗,，與其他家長建立良好的交流和互助的關系,。通過不斷提高自己，我們可以更好地引導孩子,，并為他們的未來奠定堅實的基礎,。

蒙氏教育的家長心得分享篇十四

第一段：引入教育分享的重要性（200字）。

教育是傳遞知識,、培養(yǎng)人才,、塑造未來的重要途徑。然而,，傳統教育模式常常忽視學生的個體需求和興趣,，導致其學習興趣不濃、學習成效不佳,。因此,，教育分享成為當下備受關注的話題。教育分享是指教育者將自己的經驗,、知識和技能無私地奉獻給他人,，讓更多人受益于他們的經驗與智慧。通過教育分享,，教育者能夠為受教者提供更廣闊的學習領域和學習機會,，幫助他們更好地發(fā)展和成長。

第二段：從教育者角度探討教育分享的益處（250字）,。

教育者不僅能從教育分享中提升自身的教育能力,，更能獲得自我實現的滿足感。首先,，通過與他人分享自己的教育經驗和方法,，教育者不斷反思和總結自己的教學過程，進而改進自身的教學方式和技巧,。其次,，教育分享能夠幫助教育者培養(yǎng)自信心和責任感，因為他們意識到自己對他人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用,。最后,，教育分享有助于教育者擴大人際網絡，建立積極的合作關系,，通過與其他教育者的互動和交流,，共同提升教育領域的整體水平。

第三段：從受教育者角度探討教育分享的益處（250字）,。

教育分享對受教育者而言,，同樣有著巨大的益處。首先,，教育分享可以幫助受教育者拓寬視野,，開闊思維。通過與不同領域的教育者接觸,，受教育者可以接觸到更多的知識和信息,，了解不同的教育方法和理念,，從而豐富自己的學習體驗。其次,，教育分享可以激發(fā)受教育者的學習興趣和動力,。當受教育者接觸到熱情洋溢的教育者時，他們往往會被激勵和啟發(fā),，更加愿意積極參與到學習中去,。最后，教育分享使受教育者獲得了一種學習態(tài)度,，即持續(xù)學習的意識,。通過參與教育分享活動，他們能夠體驗到學習是一種持續(xù)不斷的過程,，而不是僅僅追求成績的目標,。

第四段：分析教育分享面臨的挑戰(zhàn)（200字）。

教育分享雖然有著諸多益處,，但也不可忽視其所面臨的挑戰(zhàn),。首先，教育者的素質和能力對教育分享的質量具有重要影響,。如果教育者缺乏必要的專業(yè)知識和教育技能,，那么他們的分享可能會帶來負面影響。其次,，教育分享需要受教育者有一定的主動性和參與度,，否則分享的效果可能會大打折扣。最后,，教育分享需要一定的組織和管理,，以確保分享活動的順利進行，而這對于教育機構和組織來說也是一項挑戰(zhàn),。

第五段：總結教育分享的重要性和未來發(fā)展（300字）,。

在當今世界，教育分享被認為是推動教育創(chuàng)新和改革的重要驅動力之一,。通過教育分享,，教育者能夠提升自身的教育能力，激發(fā)受教育者的學習興趣,，促進教育領域的整體發(fā)展,。然而，教育分享也需要面對一系列的挑戰(zhàn),，包括教育者素質和能力,、受教育者主動性和組織管理等。因此,，未來需要進一步加強對教育者的培訓和提升,，引導受教育者主動參與分享活動,，并加強組織和管理教育分享活動。只有通過共同的努力,，教育分享才能發(fā)揮其最大的作用,，為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

蒙氏教育的家長心得分享篇十五

教育是一個讓人們成長和發(fā)展的過程,，也是一個不斷分享和交流的過程。在這個過程中,，我們會積累各種各樣的教育心得和體會,。這些心得和體會不僅可以幫助我們更好地理解教育的本質，也可以啟發(fā)和幫助他人,。因此,，我認為分享教育心得體會是非常重要的，它有助于促進教育的發(fā)展和進步,。

首先,，分享教育心得體會可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)人的綜合素質和發(fā)展人的潛能,。通過分享自己的教育心得，我們可以傳播和弘揚教育的理念和目標,，讓更多的人了解教育對個人和社會的意義,。這不僅可以提高大眾對教育的認識和重視程度，還可以促進社會各界的共識和合力,，共同為教育發(fā)展貢獻力量,。

其次，分享教育心得體會有助于提高教育工作者的專業(yè)水平和教學效果,。教育是一門復雜而又細致的工作,，教師需要不斷學習和思考，在實踐中積累經驗和提高自己的專業(yè)能力,。而通過分享教育心得,，教師可以從其他人的經驗和智慧中汲取營養(yǎng)，發(fā)現自己的不足并提升自己的教學方法,。此外,，在分享中教師也會受到他人的評價和建議，這對于教師的成長和進步是非常有益的,。

再次,，分享教育心得體會可以激發(fā)學生的學習興趣和潛能。學生是教育的主體,，他們的學習狀況和興趣愛好對于教育的效果至關重要,。通過分享教育心得體會,，教師可以及時發(fā)現學生的問題和困惑，提供更加具體的指導和幫助,。此外,，教師的分享也會激發(fā)學生的學習興趣和激情，讓他們對教育有更深入的理解和認識,，從而更加主動地參與到學習中來,。

最后，分享教育心得體會有助于建立教育領域的共享和合作機制,。教育是一項復雜而龐大的事業(yè),，需要社會各界的合作和共同努力。通過分享教育心得體會,，不同領域的人們可以互相借鑒和學習,，形成“取長補短”的局面。同時,，分享也可以加強教育領域內部的團結和合作,，促進教育資源的共享和互動，以實現更好的教育效果和質量,。

總之,，分享教育心得體會是非常有益和必要的，它有助于提高教育的質量和效果,，促進教育的發(fā)展和進步,。教育心得和體會的分享不僅可以幫助他人更好地理解教育的重要性和意義，還可以提高教育工作者的專業(yè)水平和教學效果,，激發(fā)學生的學習興趣和潛能,，建立共享和合作的教育機制。讓我們積極分享教育心得體會,，共同推進教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。

蒙氏教育的家長心得分享篇十六

作為家長，我們都希望能夠給孩子提供最好的教育資源和幫助,，但是教育是一項長期的,、復雜的過程，有時候家長們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),。在這種情況下,，不少家長會通過與其他家長交流心得體會來獲取幫助和指導，這對于提升家長的教育水平和增強家長對教育的信心都非常有益,。本文將圍繞著“分享家長心得體會”這一主題,，探討家長在教育過程中所遇到的一些問題以及解決的方法和心得體會。

第二段：談論如何幫助孩子建立積極的心態(tài)。

教育不僅僅是關于知識和技能的傳授,，同時也要注意培養(yǎng)孩子的心理素質和積極的心態(tài),。在這一方面，家長們可以通過陪伴孩子進行各種活動,，了解孩子的思想狀況,，及時進行心理干預和引導。同時,，鼓勵孩子多參加各種社交活動,，增強他們的自信心和社交能力，這些都是培養(yǎng)孩子良好心態(tài)的重要方法,。

第三段：談論如何提高孩子的學習成績,。

孩子的學習是教育中最重要的一個方面。在這一方面,，家長們可以通過制定科學的學習計劃，幫助孩子合理規(guī)劃學習時間,，每日為孩子打卡督促學習進度,。同時，家長可以教孩子如何制定學習目標以及如何高效學習,，例如培養(yǎng)孩子自主學習的能力,，讓其學會獨立思考，自我管理等,，從而最大程度地提高孩子的學習成績,。

第四段：談論如何在孩子的生活中培養(yǎng)良好的品德。

在孩子的教育中,，品德教育一直是最為重要的一部分,。家長們可以通過身邊的榜樣教育，引導孩子學會尊重他人,，理解別人的感受,，注重禮儀和習慣的培養(yǎng)等。此外,，在孩子的成長過程中,，家長也需要及時指出孩子的不足，幫助孩子找到解決方案,，讓他們懂得道歉和認錯,，培養(yǎng)他們良好的品德和自我修養(yǎng)。

分享家長心得體會不僅可以幫助自己,，同時也能夠幫助其他家長,，分享他們的教育經驗和教育心得。這樣就能夠切實提高家長們對于教育的認識，加強他們對孩子的關愛和教育,，切實做好家庭教育工作,。因此，分享家長心得體會是一件十分有意義的事情,，每個家長都應該參與其中,，為孩子的成長助力。

蒙氏教育的家長心得分享篇十七

隨著社會的進步和時代的發(fā)展,，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義,，教育孩子的一門很高深的學問，如果不是愛心,、責任心,、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的,。作為家長,，如何教育也是一門課程。下面談談自己在教育孩子的心得,。

早上起床給孩子一個笑容,，希望這一天都快樂。孩子放學回家,，會問孩子今天你過的快樂嗎,？孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情,？當他害怕和老師交流的時候,，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽,。能夠讓孩子健康快樂的成長,，就是最理想的。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何,，但是必要的關愛和溝通還是必要的,。首先是學會如何跟他談心，同時,，要學會尊重孩子的意見,，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語,，有時候會讓我們我們大吃一驚,，不得不承認，現在的孩子真聰明,。因此,，我們家長需要走進孩子的內心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友,。經常與孩子一起做游戲,，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下,，讓他做自己喜歡的事情,。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的,，家長一定要認真解答,，如果孩子失望了，他將越來越少提問,。

幫孩子端正學習態(tài)度,，每天保質保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學生應盡到的責任,。但有時候孩子興趣低,，學習自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的,。這時應從孩子的學習興趣入手,，要想辦法能從“要我學”變成“我要學”的主動學習。注意勞逸結合,，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息,，大腦就會疲勞,，學習效率就會低下，錯誤率也會增高,，這時讓孩子得到適當的休息,，疲勞得以解除后，學習效率反而會提高,。

以上是我在教育孩子方面的心得和經驗,，當然略顯不太全面，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結,，也愿意和各位老師,、家長學習和交流，總結,，爭取做得更好更全面,。

蒙氏教育的家長心得分享篇十八

教育是一項偉大而重要的事業(yè)，教育者在這個過程中不僅需要掌握扎實的專業(yè)知識,，還需要不斷積累經驗和心得,。而分享教育心得體會，正是教育者相互交流、學習和成長的重要渠道,。在這篇文章中,，我將分享五個方面的教育心得體會，希望可以與大家相互啟發(fā)和學習,。

首先,，我認為在教育過程中，我們應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質,。不僅僅關注學科知識的傳授,，還要關注學生的人際交往能力、實踐能力,、創(chuàng)新能力等等,。通過課堂教學、社團活動,、體育鍛煉等多種形式,，我們可以全面地培養(yǎng)學生的各方面能力，讓他們在日后的學習和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,。

其次,，我發(fā)現激發(fā)學生學習的興趣極為重要。學生對于學習的態(tài)度直接關系到他們的學習效果,。因此,，作為教育者，我們應該尋找適合學生的教學方法和教學手段,，讓學生能夠主動參與其中,，體驗到學習的樂趣。例如,，利用故事,、游戲、實踐等教學方法,，可以吸引學生的注意力和興趣,，從而提高他們的學習積極性和主動性。

第三,，及時反饋和評價對于學生的成長和改進至關重要,。教育者應該及時觀察學生的學習情況，提供準確的反饋和評價,。正面的鼓勵和認可可以激發(fā)學生的自信和積極性,，同時我們也要幫助學生找出不足之處，并提供有效的指導和幫助,。只有通過不斷的反饋和評價,，學生才能更好地認識自己,，進一步提高自己。

第四,，合理的時間管理對于教育者和學生都非常重要,。教育者要合理規(guī)劃每堂課的時間，確保學生在有限的時間內獲得最大的收獲,。同時,，我們也要幫助學生建立良好的時間管理習慣，以提高學習效率和自主學習能力,。通過合理安排學習和休息時間,，學生可以更好地掌握時間，更有效地利用時間,，實現自己的目標,。

最后，我認為教育者應該不斷自我學習和進步,。教育是一項與時俱進的事業(yè),，每天都在發(fā)生變化。我們應該保持學習的熱情,，不斷更新專業(yè)知識和教學理念,。通過研討會、研究論文,、教學反思等方式,，我們可以與其他教育者交流心得和體會，相互啟發(fā),，共同進步,。只有不斷學習和進步，我們才能更好地應對教育中的挑戰(zhàn),，為學生提供更好的教育服務。

綜上所述,，分享教育心得體會是教育者相互學習和成長的重要途徑,。通過培養(yǎng)學生的綜合素質、激發(fā)學生的學習興趣,、提供及時反饋和評價,、合理時間管理以及不斷自我學習和進步，我們可以成為更好的教育者,，并為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和指導,。相信通過我們的不懈努力和持續(xù)學習，我們能夠為教育事業(yè)帶來更多的正能量,。