通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而改進(jìn)自己,。心得體會(huì)要真實(shí),、客觀,,避免夸大或虛假的描述,。小編為大家搜集整理的心得體會(huì)范文,,希望能給大家提供一些有益的指導(dǎo)。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇一
讓妞兒享受快樂(lè),,在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是我的心愿,,而我與家人也在努力的奮斗著,與妞兒一起快樂(lè)的成長(zhǎng),,我希望妞兒的童年生活是幸福的,能從內(nèi)心感受到爸爸媽媽帶著她的那份快樂(lè),。
一個(gè)人想要成功和生活得健康快樂(lè),,她必須擁有一顆愛心。從她出生的那一天起,,我就比較注重對(duì)孩子愛心的培養(yǎng),,身為教師的我深知身教勝于言傳。我們家是一個(gè)大家庭,,每次聚會(huì)都是四世同堂,,有著良好的家庭氛圍,大人們尊老愛幼,,給妞妞做出了很好的榜樣,。在這個(gè)大家庭里最受重視的除了妞妞的太姥姥以外,便是親人們對(duì)她疼愛,,濃濃的親情伴隨著她的成長(zhǎng),。我和她爸爸都是在這樣的大家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的,小時(shí)候都很受寵愛,,我們長(zhǎng)大以后也非常孝敬老人,,我們教育孩子的觀點(diǎn)是一致的,,我們都認(rèn)為,只有充分享受過(guò)愛的人,,才會(huì)學(xué)著去愛別人,。時(shí)間長(zhǎng)了,她有種意識(shí),,記著每個(gè)人的好,,從小時(shí)候她的每件衣服、每個(gè)玩具,,到現(xiàn)在,,她的每一個(gè)玩具、書是哪個(gè)親人買的她都記得一清二楚,。
書是人類的朋友,,“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,,書中自有顏如玉,。”讓她從小和書交朋友,,是我和她爸爸早就達(dá)成的共識(shí),。剛出生時(shí)我們就給她訂《嬰兒畫報(bào)》,買一些色彩鮮艷的小布書,,讓她從小對(duì)書有一個(gè)認(rèn)識(shí),。說(shuō)來(lái)也怪,她幾個(gè)月時(shí),,拿起書來(lái)就不舍得撕,,而且總是一頁(yè)一頁(yè)地翻看。這也更激起了我們?yōu)樗I書的熱情,!兩周歲時(shí),,我們開始給她定購(gòu)《巧虎――樂(lè)智小天地》,這是一套不錯(cuò)的早教產(chǎn)品,。每一本奇妙的立體書以及配套的玩具都讓妞妞愛不釋手,!而蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)容,更是開闊了妞妞的視野,!從而加深了她對(duì)書的喜愛,。
“播下一種思想,收獲一種行為,;播下一種行為,,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,;播下一種性格,,收獲一種命運(yùn)?!蔽矣X得說(shuō),,“性格決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不為過(guò)。因?yàn)?,一個(gè)人的性格決定了他看待問(wèn)題的角度與心態(tài),。
所以,在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長(zhǎng)處,,多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)、多欣賞,。平時(shí)也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“當(dāng)然”“ok”“我相信你”“試試看吧”一類的話,,讓孩子在言語(yǔ)中看到自己的優(yōu)點(diǎn),從而找到自信,。在自信中付出行動(dòng),,在付出中更加充滿自信,這樣的良性循環(huán),,讓孩子的生活洋溢著陽(yáng)光下的快樂(lè),。
同時(shí),我們會(huì)為她選擇一些勵(lì)志的書籍,。比如:樂(lè)樂(lè)趣的《音樂(lè)之星――魯比鼠》,、《芭蕾之星――魯比鼠》,讓她體會(huì)“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅(jiān)持,、不放棄,,最終取得成功的可貴精神。
像妞妞這么大的孩子對(duì)周圍的很多事物都充滿了好奇心,,經(jīng)常喜歡問(wèn)為什么,妞妞也是這樣,。而面對(duì)妞妞的提問(wèn),,我并不是一味的直接告訴她答案,因?yàn)檩p而易舉得到的答案,,對(duì)知識(shí)的理解和掌握是不扎實(shí)的,,往往是知其然而不知其所以然。而通過(guò)探索,、求證了解到的知識(shí)往往會(huì)留下很深的印象,。比如:二歲半時(shí),妞妞喜歡上了研究動(dòng)物。晚上看著路燈上面的蜘蛛,,妞妞說(shuō):“媽媽,,蜘蛛是昆蟲!”我并沒(méi)有在當(dāng)時(shí)更正,,而是肯定了她的這種善于觀察的習(xí)慣,,但是蜘蛛是不是昆蟲,回家之后一起上網(wǎng)查一查,。上網(wǎng)一查原來(lái)蜘蛛是屬于節(jié)肢動(dòng)物門,、蛛形綱、蜘蛛目的,。
作為家長(zhǎng),,我們給予孩子生命,我們更是她們?nèi)松飞系呐惆檎?,她們成長(zhǎng)過(guò)程中最長(zhǎng)久的朋友,。每個(gè)職業(yè)都需獲證書后上崗,但做家長(zhǎng)不同,,我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗了,,所以,這個(gè)過(guò)程,,我們要不斷的學(xué)習(xí),,不斷校正自己的行為。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而又不可逆的過(guò)程,,我們家長(zhǎng),,也不能停下調(diào)整自己,充實(shí)自己的腳步,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇二
網(wǎng)課教育是當(dāng)前學(xué)生們接受教育的主要形式之一,。在這個(gè)特殊時(shí)期,很多家長(zhǎng)犯愁于如何引導(dǎo)孩子積極參與網(wǎng)課,。作為家長(zhǎng),,我也面臨著這個(gè)挑戰(zhàn),并且摸索出了一些心得體會(huì),。下面我將分享一些關(guān)于網(wǎng)課教育的家長(zhǎng)心得體會(huì),,希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
首先,,為了能讓孩子更積極地參與網(wǎng)課,,我們可以與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要兼顧到孩子的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排,,不能過(guò)分追求完美,,也不能過(guò)于松懈,。例如,我們可以在早上設(shè)置一段時(shí)間給孩子進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí),,中午給孩子休息和活動(dòng)的時(shí)間,,下午再繼續(xù)學(xué)習(xí)。此外,,我們還可以與孩子一起制定小目標(biāo),,比如每天完成一定數(shù)量的作業(yè)或者掌握一項(xiàng)新知識(shí),讓孩子有成就感,,從而更有動(dòng)力去參與網(wǎng)課,。
其次,家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)也是孩子積極參與網(wǎng)課的重要因素,。我們可以與孩子一起選取適合的學(xué)習(xí)資源,,并解釋給孩子聽。例如,,在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,,我們可以選擇一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻或者故事,讓孩子在學(xué)習(xí)中保持興趣,。此外,,我們還可以定期與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧和討論,了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,,進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,。在孩子遇到困難時(shí),我們要給予耐心和鼓勵(lì),,幫助他們克服困難,,做到真正理解和掌握知識(shí)。
再次,,合理安排孩子的學(xué)習(xí)空間也是關(guān)鍵,。在家里,我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子能夠集中精力學(xué)習(xí)。我們可以為孩子配備一套舒適的學(xué)習(xí)桌椅,,并保證有良好的光線和空氣流通,。此外,我們還要避免讓孩子與手機(jī),、電視等娛樂(lè)設(shè)備在同一個(gè)房間學(xué)習(xí),以免分心影響學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)空間,,我們能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率和積極性。
另外,鼓勵(lì)孩子參與網(wǎng)課外的活動(dòng)也是非常重要的,。網(wǎng)課雖然可以提供一些基礎(chǔ)知識(shí),,但是很多時(shí)候缺乏互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。因此,,我們要鼓勵(lì)孩子積極參加網(wǎng)課外的活動(dòng),,例如讀書、寫作,、繪畫,、體育運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)可以幫助孩子鞏固和拓展所學(xué)知識(shí),,提高他們的綜合能力,。此外,參與一些社交活動(dòng)也能夠讓孩子與同齡人交流,、分享經(jīng)驗(yàn),,增加互動(dòng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最后,,作為家長(zhǎng),,我們要樹立正確的教育觀。在這個(gè)特殊的時(shí)期,,我們不能僅僅注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)獲取,,更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì),,讓他們?cè)诰W(wǎng)課教育中找到自信和樂(lè)趣,。同時(shí),我們也要與孩子保持良好的溝通和理解,,尊重他們的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏,,不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,共同度過(guò)這段特殊的網(wǎng)課時(shí)期,。
綜上所述,,家長(zhǎng)在網(wǎng)課教育中的重要性不可忽視。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、提供陪伴和指導(dǎo),、合理安排學(xué)習(xí)空間、鼓勵(lì)孩子參與網(wǎng)課外活動(dòng)以及樹立正確的教育觀,,我們能夠幫助孩子更積極地參與網(wǎng)課,,提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。通過(guò)積極的家長(zhǎng)參與,,我們能夠幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期,,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇三
一個(gè)希望,一個(gè)說(shuō)給孩子們的希望:親愛的孩子們,,你們是最棒的,,希望你們學(xué)好本領(lǐng),守望山水,,建設(shè)家鄉(xiāng),。
第一,留守嚴(yán)重,,真正在家陪伴孩子的家長(zhǎng)不超過(guò)三分之一,;
第二,過(guò)分溺愛,,既然不能陪伴孩子,,那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求;
第三,,隔代教育,,不僅僅是觀念上的落后,還有安全上的隱患,;
第四,,家教缺失,既然父母不能陪伴,,孩子們就只好在孤獨(dú)中成長(zhǎng),,滋生性格問(wèn)題,比如懶惰,、自私狹隘,、自卑、暴力傾向甚至于抑郁,。
由此可見,,家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程是多么的重要,一個(gè)孩子能成人成才,,能沒(méi)有性格問(wèn)題,,絕對(duì)不是一所好學(xué)校、一些好老師能單獨(dú)完成的,。有人說(shuō):“我太忙了,,我要工作、掙錢,,我都沒(méi)有時(shí)間陪伴我的孩子,。”好感人吶,!請(qǐng)問(wèn)我能給你兩耳光嗎,?你連陪伴孩子的時(shí)間都沒(méi)有,,你能成功個(gè)啥啊,!記得曹校長(zhǎng)分享過(guò)一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我,要錢做什么,?子若不如我,,留錢做什么?”兒女如果是平庸之輩,,你掙再多的錢,,他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。今天你不好好陪伴孩子,,不好好教育孩子,,你將來(lái)就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠,、不義,。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他,讓他花很長(zhǎng)時(shí)間自我救贖,,讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房,、讓他承擔(dān)家教缺失的后果。
那么什么是好的教養(yǎng),?我們的孩子里有非常好的例子,,我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說(shuō),你在學(xué)校千萬(wàn)別穿高跟鞋啊,,怕踩壞了我們的跑道,,給她爸爸說(shuō),你去學(xué)校千萬(wàn)別抽煙??!有家長(zhǎng)朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去,有家長(zhǎng)朋友來(lái)幫助學(xué)?;顒?dòng)甘當(dāng)人力,,這就是教養(yǎng)!教養(yǎng)就是言傳身教,,教養(yǎng)就是不管是家長(zhǎng)還是孩子,,能相互學(xué)習(xí),互相感染,。那么什么不是教養(yǎng),?家長(zhǎng)朋友你來(lái)參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是,;穿高跟鞋戳跑道就不是,;你亂丟垃圾也不是,;你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是,;你和老師溝通發(fā)脾氣也不是,,你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是,你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是,。那么孩子的教養(yǎng)又是什么,?孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力,,勤勞樸實(shí)做家務(wù),,比如見解獨(dú)到有想法,比如待人謙遜有禮貌,,比如才氣十足懂生活,。
當(dāng)然,我并不是說(shuō)父母不在身邊就是罪過(guò),,也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo),,我們只是研究探討,在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫,、打工經(jīng)濟(jì)體,、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里,我們作為孩子的家長(zhǎng),,應(yīng)該怎樣搞好家庭教育,。
我總結(jié)如下幾點(diǎn),和在場(chǎng)所有人分享:
一,、至少要多和孩子們聯(lián)系,,打打電話,問(wèn)問(wèn)情況,,溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門,,讓孩子知道你一直站在他身后,是他最大的依靠,。
二,、讓孩子們洗碗洗衣服去吧,打掃衛(wèi)生整理房屋去吧,,好孩子是用出來(lái)的,。
三、我們確實(shí)讀不懂英語(yǔ)了,,做不會(huì)數(shù)學(xué)題了,,但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù),你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠(chéng)信,!
四,、如果你想毀掉這個(gè)孩子,你就讓他肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)吧,!
五,、至少讓他有一門運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),你的孩子會(huì)更優(yōu)秀,。
六,、孩子錯(cuò)了,用這些話吧,。“你怎么樣,?”“你有什么想法,?”“你以后怎么做?”“努力吧,,一定要做到,!”
最后,用最近很火的一句話和大家做最后陳述,,所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí):你的孩子必將平凡,,不要把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上,所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來(lái)的,,要想孩子不平凡,,先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧!
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇四
“孩子的性格和才能,,歸根結(jié)底是受到家庭,、父母,特別是母親的影響最深,。孩子長(zhǎng)大成人以后,,社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用,。但是,,在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?!彼螒c齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這一句話及作者的四點(diǎn)育子體會(huì),,我很贊同。的確,,在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里,,許多父母把教育子女的責(zé)任完全都交給了學(xué)校和社會(huì),結(jié)果給子女造成了許多不良習(xí)性,。故推薦此文,,希望對(duì)此類父母有所裨益,。
普天之下,有哪個(gè)父母不望子成龍,,又有哪個(gè)父母不望女成鳳,!尤其是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里,父母?jìng)兏嵌枷M炎优囵B(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤?。所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為目前熱門的話題,,一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭(zhēng)相仿效的榜樣,不論在什么樣的場(chǎng)合下,,父母?jìng)冇懻摰脑掝}總離不開子女的教育問(wèn)題,。宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“孩子的性格和才能,歸根結(jié)蒂是受到家庭,、父母,,特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后,,社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境,。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是,,在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭,。”在此我談?wù)剬?duì)兒子教育的幾點(diǎn)體會(huì),。
一,、培養(yǎng)孩子的良好品格和習(xí)慣。
1,、注意品行培養(yǎng),。從兒子懂事起,我們就告訴他一個(gè)人品行最重要,,要誠(chéng)實(shí),、善良、正直,、有責(zé)任心,。如果做錯(cuò)了事,改了就是乖孩子,。平時(shí)我們還注意對(duì)他愛心的培養(yǎng)?,F(xiàn)在他對(duì)遭受災(zāi)難或貧困的人,甚至于小動(dòng)物都有一顆同情心,。我認(rèn)為責(zé)任心是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要砝碼,,而責(zé)任心的強(qiáng)弱來(lái)源于后天的培養(yǎng)。對(duì)孩子則要從小培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí),亦即對(duì)自己做的事要承擔(dān)責(zé)任,。
2,、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是非常重視的,。生活方面:(1),、勤儉節(jié)約。從小灌輸一粒糧食一粒汗的道理,,告訴他不經(jīng)我們同意不亂買東西,,不和同學(xué)比物質(zhì)生活上的東西,如:穿什么名牌鞋子,、衣服等,,只比紀(jì)律情況,要努力地學(xué)習(xí),,才是有作為的好學(xué)生,。(2)、自己的事自己做,。當(dāng)兒子很小時(shí)就讓他學(xué)會(huì)把玩具和圖畫書有歸欄地放在一起,從小他自己的東西總是擺放得規(guī)規(guī)矩矩,、整整齊齊的,。學(xué)習(xí)方面:(1)、從小培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。兒子滿了一歲后,,我們就有意識(shí)地引導(dǎo)他看圖書了。先給他講故事,,激發(fā)起他的興趣后再按漢字給他念一遍,,這樣他就認(rèn)識(shí)了很多字。同時(shí)讓他養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣,。(2),、大量購(gòu)買書籍。根據(jù)年齡段給他買各種書籍,,比如歷史,、百科、文學(xué)等方面的,,讓他知識(shí)面更廣一些,。大了后就讓他自己決定,現(xiàn)在,,我們都是根據(jù)他的要求來(lái)買書,。(3)、分清主次。從他一開始上學(xué)前班起就督促他放學(xué)回家后首先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,尤其是引導(dǎo)他要專心致志,,學(xué)習(xí)時(shí)不能想其他的事或做其他的動(dòng)作;然后才能看動(dòng)畫片或搞其他的活動(dòng),。(4),、獨(dú)立思考。我門對(duì)于兒子學(xué)習(xí)方面不懂的問(wèn)題,,要他說(shuō)出到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)搞懂,,然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥,再讓他自己去思考,、去消化,。
3、注意禮貌和性格培養(yǎng),。從小教育他要尊老愛幼,。在家要尊重長(zhǎng)輩、愛護(hù)弟弟妹妹,;在學(xué)校一定要聽老師的話,,見到老師時(shí)要向老師問(wèn)好,同學(xué)間要互相幫助,,和睦相處,,絕對(duì)不能打鬧。還告訴他并不是成績(jī)好了就一好百好,。不但要身體健康,,而且心理也要健康。遇事冷靜,,不急躁,。要經(jīng)得起挫折,不灰心,。努力做一個(gè)積極上進(jìn)的充滿朝氣的陽(yáng)光男孩,。
二、注重與孩子的溝通交流,。
出處 sevw.cn
我們首先定位他是孩子,,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,有時(shí)候我們也用兒童的心態(tài)與他交流,,使其能輕松自如地接受我們的意見和引導(dǎo),。由于與孩子的溝通較好,兒子對(duì)我們十分信任,,不論是學(xué)習(xí)還是生活方面的事,,都愿意向我們?cè)V說(shuō),,聽取大人的意見,我們也能隨時(shí)掌握他的思想狀況,,及時(shí)幫助解決他的一些困難和和疑惑,。另外,兒子時(shí)常會(huì)提出許多問(wèn)題,,凡是能解答的,,我們都認(rèn)真解答,當(dāng)時(shí)不能解答的,,我們都要盡力查找資料后給他一個(gè)答復(fù),。因?yàn)槿绻尯⒆邮耍麑⒃絹?lái)越少提問(wèn),,這時(shí),,隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了,。同時(shí)我們會(huì)隨時(shí)聽取兒子對(duì)大人的看法和意見,,家里的重要事情都告知他,盡量作為朋友和他交流,,讓他有平等的感覺,,這樣我們的關(guān)系才更和睦。不可否認(rèn),,大人也可能有做錯(cuò),、誤解他的時(shí)候,這時(shí),,我們也能放下面子給他道歉,讓他更加明白有錯(cuò)就改的道理,。
三,、尊重孩子的興趣和愛好。
每個(gè)孩子都是這樣,,除了學(xué)習(xí)還有自己的興趣和愛好,。作為家長(zhǎng)不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而扼殺孩子的天性??偟恼f(shuō)來(lái),,我們給孩子的環(huán)境比較寬松。我們從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫孩子去參加任何興趣班和學(xué)習(xí)班,。一年級(jí)時(shí)我們告訴他:我們尊重他的意見,,他想學(xué)什么我們就給他報(bào)名。他當(dāng)時(shí)說(shuō)他想玩,,于是我們就讓他玩,。但是告訴他學(xué)習(xí)好是前提,。他平時(shí)喜歡畫畫、看動(dòng)畫片,、看漫畫書,、玩玩具,我們都不阻止,。只是告訴他做任何事都要有節(jié)制,,什么是事半功倍的道理,該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),、該輕松時(shí)輕松,,做到勞逸結(jié)合。他一直學(xué)習(xí)得比較輕松,。
四,、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。在對(duì)待兒子取得的成績(jī)時(shí),我們采取的是賞識(shí)教育法,;對(duì)兒子做得不好的地方,,我們采取鼓勵(lì)的態(tài)度;對(duì)他犯的錯(cuò)誤,,則采取批評(píng)的辦法,。他犯了錯(cuò)誤時(shí)一般我們不會(huì)輕易發(fā)火,因?yàn)樗宰颖容^急,,在他還沒(méi)冷靜前先放一放,,不急于一時(shí)半會(huì);在他知錯(cuò)時(shí)再抓住時(shí)機(jī),,理智地對(duì)他進(jìn)行教育,,讓他感覺到自己確實(shí)錯(cuò)了,下次不再犯了,。
要想與孩子親近交流,,貴在堅(jiān)持,只要慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,,就會(huì)了解孩子的根底,,就會(huì)教育有方,幫助得法,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇五
記得曾聽一位班主任說(shuō)過(guò)這樣的一段話:“有班主任在,,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格,;班主任不在,,學(xué)生能做好,,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,,如果班主任在,,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的,?!蔽倚欧钸@段話,尤其我們是在特殊學(xué)校,,由于學(xué)生的特殊性,,班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生,班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語(yǔ)氣,,也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。
因此,有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,,時(shí)間長(zhǎng)了,,學(xué)生和你的性格到言行舉止,到看問(wèn)題的方式,,都越來(lái)越相近,,我們作為與學(xué)生距離最近,接觸最多的教育者,,我們更要注意自己的形象,,完善自己的人格,言傳不如身教,,工作中,,我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上,潛心致學(xué),,身體力行,,用自己的熱情、激情,、愛心,、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴,,我相信“身傳言教,,水滴石穿”,在我所帶的班級(jí),,雖然沒(méi)有取得非常驕人的成績(jī),,但學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)生的進(jìn)步,是有目共睹的,,在工作中,,我始終堅(jiān)信,,教育的力量來(lái)自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛:
教育不能沒(méi)有愛,就像池塘里的魚不能沒(méi)有水一樣,,由于特殊學(xué)生的特殊性,,對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛更應(yīng)該是加倍的,我認(rèn)為,,關(guān)愛學(xué)生是根本,,愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格,,興趣愛好,,了解學(xué)生的習(xí)慣,然后才能對(duì)癥下藥,,像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生,,他叫“汪旌”,剛進(jìn)這個(gè)班時(shí),,他的各種行為舉止非常怪異,,也經(jīng)常惹事生非,開始我經(jīng)常找他談話,,可他一般都是我說(shuō)了一節(jié)課,,你都聽不到他一句話,后來(lái)沒(méi)有辦法,,我給他爺爺打電話(因?yàn)樗麪敔斈棠套,。缓笪抑懒怂彝サ奶厥庑?,在以后的學(xué)習(xí)中,,他犯了錯(cuò)誤,我不再打電話給他家長(zhǎng),,而是用自己的耐心,,細(xì)心,關(guān)心和對(duì)他的尊重去感化他,;其實(shí)做為老師,,我們都知道像這類小孩打電話給家長(zhǎng)是無(wú)濟(jì)于事,并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己,,讓關(guān)系更糟糕,,所以遇到這種情況,我們想做好家長(zhǎng)的工作,,不如作好學(xué)生的工作,,對(duì)這類小孩,我們平時(shí)要多關(guān)注,,多點(diǎn)關(guān)愛,,用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn),,用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn),尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì),,適時(shí)的找他們聊天,,打開他的心扉。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,,而學(xué)生更是如此,。”贊美是陽(yáng)光,、空氣和水,,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性,,在家他們很少會(huì)被肯定,、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中,,我很注重這點(diǎn),。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表?yè)P(yáng)他,每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問(wèn)題我都會(huì)用不同的表?yè)P(yáng)詞去表?yè)P(yáng)他們,,以增強(qiáng)他們的自信心,。
每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色,我們班是:“好習(xí)慣我最棒”
我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益,。在班里通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、民主,、寬松的氛圍,,從大處著眼,小處入手,,堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓,,抓反復(fù),通過(guò)每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣,,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要,,使學(xué)生樹立自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí),知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求,。
針對(duì)我班實(shí)際情況,,著重在衛(wèi)生、禮貌,、書寫姿勢(shì)等欠缺處下功夫,,充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性,。督促孩子良好行為,、書寫習(xí)慣早日養(yǎng)成,。
我們的班風(fēng)是:積極、向上,、樂(lè)觀,;
我希望能把愛心獻(xiàn)給孩子,把誠(chéng)心送給家長(zhǎng),,把信心留給自己,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇六
每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌時(shí),心中總會(huì)涌起一股溫暖,。是啊,,感恩是一個(gè)多么溫暖的字眼啊??墒?,又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢?“感恩的心,感謝有你,,伴我一生讓我有勇氣做我自己;感恩的心感謝命運(yùn),,花開花落我一樣會(huì)珍惜”…….
感恩有許多種,有對(duì)幫助過(guò)你的人感恩,,因?yàn)樗?她)給予了你心靈上的撫慰;有對(duì)挫折的感恩,,因?yàn)樗鼰捑土四阋活w敢于拼搏、不屈不撓的心;有對(duì)不起眼事物的感恩,,因?yàn)樗米约盒⌒〉纳碥|,,給人類帶來(lái)了巨大的財(cái)富。感恩是一種美好的品質(zhì),,當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好,世界的祥和;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的譏諷也變得友善;當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到挫折你已不再懼怕。這就是感恩,,只有你學(xué)會(huì)感恩,,才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦,譜寫出人生最華麗,、無(wú)憾的篇章.,。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母,父母給予了我們太多,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,至少需要三十萬(wàn)元!為了它,,父母終日操勞,,付出了多少努力,又有多少艱辛,。那無(wú)言的愛,,化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,,漸漸遠(yuǎn)去。為了它我更不能辜負(fù)父母的期望,。拿到好成績(jī),,與其說(shuō)是為自己,不如說(shuō)是為父母,。因?yàn)?,只有看到?yōu)異的成績(jī),他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?,一切辛苦和付出都是值得的,。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。
小的時(shí)候,,我總把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作天經(jīng)地義,,因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷,,F(xiàn)在,,我長(zhǎng)大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,,應(yīng)該擔(dān)聽到起,,照顧、孝敬父母的責(zé)任,。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,,那樣不對(duì),對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,,橫加指責(zé),,甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況,不記得自己父母的生日,,有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,,想想看,父母為我們付出那么多精力和心血啊!
當(dāng)我們遇到困難,,能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人,,是父母。
當(dāng)我們受到委屈,,能耐心聽我們哭訴的人,,是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不猶豫地原諒我們的人,,是父母,。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝,,與我們分享喜悅的,是父母,。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí),,依然牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完美,,父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的,,我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,,但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí),我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,,照顧父母?要知道,,哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ),哪怕一碗自己泡好的方便面,,都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心,。
感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。
假如今天是我生命中的最后一天,,我們要做的第一件事情,,就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),?!备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海,。
感恩,,它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞,但它不止需要行動(dòng),,更重要的是需要做到真心實(shí)意,。簡(jiǎn)單地說(shuō),感恩便是感激,,發(fā)自內(nèi)心的感激,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇七
一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有不合格的孩子,只有不合格的家長(zhǎng),?!辈ナ裁捶N子就會(huì)結(jié)什么果實(shí),對(duì)孩子用什么樣的教育,就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人,。
家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師,,孩子是父母的影子。我奉行的原則是:勤勉做事,,踏實(shí)做人,;嚴(yán)于律己,寬以待人,。我的孩子總是與人為善,,尊規(guī)守距,學(xué)習(xí)勤奮努力,,但膽子不夠大且靈活性不夠,,不善于表白自己,展示自己,。他的成長(zhǎng)過(guò)程浸透著我們的心血和汗水,,他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印,有讓我欣慰的東西,,也有讓我感到遺憾的地方,。在教育孩子的過(guò)程中我們做家長(zhǎng)的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真,??偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),寫下來(lái)跟大家一起分享,。
重視幼兒教育,,教子方法要科學(xué)、得當(dāng),。孩子在幼兒期,,我就買了一些早教的書籍和磁帶,學(xué)習(xí)來(lái)了解一點(diǎn)早教的理論,,一知半解,,就嘗試著來(lái)教育孩子,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,,更缺乏系統(tǒng),、科學(xué)的方法??偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕?biāo)去發(fā)展,、進(jìn)步,對(duì)孩子要求的比較嚴(yán),,往往把孩子當(dāng)成人看待,,孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,,方式簡(jiǎn)單粗暴,打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩,,比較聽話,但與之俱來(lái)的是孩子膽小怯懦,,做事謹(jǐn)小慎微,,缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問(wèn)題之后,,我們努力改變自己的育子理念,,多方請(qǐng)教,獲得一些教子良方,,結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況,,盡力做到教育孩子的工作,。有一件事給我的印象很深,,那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候,一天上午他沒(méi)吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去,,到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了,,那天風(fēng)比較大,找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了,,孩子在追尋,,其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了,。當(dāng)時(shí)我很生氣,,覺得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為,我火冒三丈,,對(duì)孩子拳打腳踢,,孩子很恐懼,哭的很厲害,,事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊,,紫一塊兒的。我感到很后悔,,小孩子看見零用錢想拿去買點(diǎn)吃的,、玩的東西,這是很正常的事情,,沒(méi)有什么大驚小怪的,,告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后,,我再也沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)孩子,,孩子也再?zèng)]有隨便拿過(guò)家里的錢,。直到現(xiàn)在,和同齡孩子相比,,花錢還是比較摳,,也許是孩子長(zhǎng)大了,能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧,。關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把,。上學(xué)之后,我們夫婦倆幾乎沒(méi)費(fèi)什么勁兒,,孩子比較乖,,學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真,只是到二年級(jí)時(shí)寫作文,、日記感到吃力,,成了孩子和大人的一塊兒“心病”,總覺得難寫,,沒(méi)啥可寫,,寫的東西也是干巴巴的,不是“上某節(jié)課如何如何”,,就是“在家里做了某某事”,,我心里很著急,幫不上孩子什么忙,。后來(lái)我想明白了:孩子寫作文,、日記難,主要是生活太單調(diào),,每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”,,從家里到學(xué)校,從學(xué)校到家里,。日復(fù)一日,,見的少,聽的少,,經(jīng)歷的少,,體驗(yàn)的更少,沒(méi)有寫作素材也是自然而然的事,。于是我就利用業(yè)余時(shí)間,,幫孩子積累素材。1,、周末或節(jié)假日盡可能的多帶孩子走出家門看世界,,聆聽感受外面的人和事、物和景,;2,、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物,,但多是地?cái)偵稀疤浴眮?lái)的寶貝,如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文并茂的書籍,,隨著年齡的增長(zhǎng),,買的書籍就以文字為主了??赐暌粋€(gè)故事之后,,憑記憶把故事梗概寫下來(lái);3,、利用孩子愛看動(dòng)畫片的優(yōu)勢(shì),,鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概,然后寫下來(lái),,形成作文或日記,。這樣孩子的生活閱歷豐富了,讀的書籍多了,,大腦里儲(chǔ)存的信息量大了,,寫日記、作文的難題就迎刃而解了,。在語(yǔ)文的老師的持續(xù)幫助(檢查,、批改)下,,經(jīng)過(guò)數(shù)年的不懈努力,,小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記(每周3篇)可寫到1000多字了,而且文中常常能恰到好處的引用一些名言,、警句或好的段落,。上了初中之后,再也沒(méi)有聽孩子說(shuō)過(guò)為寫作文的事情犯難了,。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下,,“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小,,缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng),。小學(xué)快畢業(yè)時(shí),已到了學(xué)騎自行車的年齡了,,孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕,,就是不敢行動(dòng),害怕上車,。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚€(gè)小輪的那種童車,,讓孩子練習(xí),先消除恐懼心理,,掌握平衡,,然后用成人自行車讓孩子練跨步,、試騎,我在后面扶推,、指導(dǎo),,結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧。通過(guò)這件事,,孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量,。
初中時(shí),孩子的體育成績(jī)一直不佳,。孩子隨我,,生性不太好動(dòng),運(yùn)動(dòng)能里較弱,,而體育在中招考試成績(jī)中要占一定的比重,,這讓孩子倍感壓力??伤麪?zhēng)強(qiáng)好勝,,不甘落后。我一方面給孩子減壓,,另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目,,結(jié)果孩子的中招體育成績(jī)幾乎的得了滿分。
培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力,。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”,,上了高中以后孩子住校一周回來(lái)一次,這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī),,我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理,,遇到一些較大的問(wèn)題,家長(zhǎng)可以提一些參考意見或建議,,鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往,、相處。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng),,朋友圈逐步擴(kuò)大,,上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活,鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí),,積極參與各種活動(dòng),,進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力,、增強(qiáng)社會(huì)交往能力,,展示自己的才華,提高自己的綜合實(shí)力,,為真正步入社會(huì),,走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ),。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇八
二.讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛心,。
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然,,不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),,是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候,孩子他奶奶生病住院,,動(dòng)手術(shù)的那一天,,我去幼兒園接他回家,老師說(shuō)你家孩子今天悶悶不樂(lè),,我們問(wèn)他,,你怎么啦,他說(shuō),,奶奶在動(dòng)手術(shù),,我難過(guò)死了。我很震撼,,天真無(wú)邪的孩子第一次面臨親人的病痛,,他會(huì)說(shuō)傷心,他愿意承擔(dān),。
三.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽,,父母要放下高高在上的姿態(tài),,學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,,靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,,也要專心致志地傾聽,,不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),,我也會(huì)尊重他的意見,,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,,傾聽是一種藝術(shù),,也是一種學(xué)問(wèn)。
四.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn),,當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,,他一聽就很高興,,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),,我不斷地給他打氣,,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,,也達(dá)到了品德教育的目的,。
七.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要,作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),,做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),,父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),,也能夠自食其力,。我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生,以上的大道理是我們家長(zhǎng)的目標(biāo),,但要做到每一點(diǎn)非常難,,比如說(shuō),現(xiàn)在很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)樂(lè)器,,我們就沒(méi)有,,我覺得就順其自然,我也知道家長(zhǎng)打麻將對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好,,但是我們也沒(méi)有辦法戒掉,。覺得對(duì)孩子發(fā)火不好,但是有時(shí)候又控制不住自己,等等,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇九
2,、維持和諧的親子關(guān)系,營(yíng)造輕松家庭教育氛圍,,積極地引導(dǎo),,多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
3,、尊重孩子選擇,,同時(shí)積極地引導(dǎo),和孩子共同探索,。
最適合的教育模式,;
4、家長(zhǎng)也要以身作則,,言傳身教,,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。
家長(zhǎng)與孩子相處需要多一些相處時(shí)間,,以及和孩子相處需要以一個(gè)平等的姿態(tài)溝通相處,,因?yàn)閭€(gè)人學(xué)習(xí)教育法后覺得在父母與孩子之間情感上,平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見與批評(píng),,要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn),,并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo)。
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母,,有時(shí)還能夠是良師益友,,我們要有足夠的耐心跟信心,用平跟寬廣的耐心,,沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情,,成功了不要喜形于色,只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵(lì)就能夠了,,失敗了也不要?dú)怵H,,只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了,不贊成不要大呼小叫,,這樣會(huì)挫傷自尊心跟自信心,。
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,,教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在農(nóng)村,,多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問(wèn)題,,未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,過(guò)分依賴學(xué)校,過(guò)分期望教師,,這種教育觀念無(wú)疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾,。誠(chéng)然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,,推給教師,,但是忽視了自己言傳身教的`作用。
家長(zhǎng)體罰子女,,實(shí)質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時(shí)之便,,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),而且為子女的“不孝”埋下后患,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問(wèn)題后,,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),,講道理,,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說(shuō)服教育,,給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。
在教育子女的方法上,部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū),。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,廣大家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切,,不惜投入大量金錢,,滿足子女衣、食,、玩各方面的物質(zhì)需求,,借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué)。
實(shí)際上,,對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,,但并不是最重要的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入,。有的學(xué)生盡管家境貧窮,,但是奮發(fā)圖強(qiáng),母生漢王精神上無(wú)形的鼓勵(lì)和滿足,,內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。
最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《家庭教育法》的機(jī)會(huì),希望可以通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師共同努力,,讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展,。快樂(lè)的學(xué)習(xí),,愉快的度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)光,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十
首先,感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。聽了鄭老師的正面管教的課,,受益匪淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和大家分享,。
鄭老師對(duì)家育正面管教的關(guān)心和熱情分享觸動(dòng)我很深,。我學(xué)習(xí)到了很多。
第一:早期父母對(duì)孩子的品格,、性情,、心理等培養(yǎng)要比孩子成長(zhǎng)的中、后期重要的多,。比如我們家長(zhǎng)盡最大努力在孩子早期成長(zhǎng)中創(chuàng)建好的家庭環(huán)境(不一定是物質(zhì)財(cái)富),,比如陪伴、關(guān)心和參與到孩子的戶外活動(dòng)中,。對(duì)培養(yǎng)性情,、審美能力、社交溝通能力和情緒管理能力非常重要,。
鄭老師提出的具體方法也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)正在做的,。比如以4-5人以小組,家長(zhǎng)輪流帶孩子到大自然中,、博物館,、美術(shù)館,都能更好地學(xué)習(xí)并陶冶情操,、拓展視野,。
如果早期成長(zhǎng)過(guò)程中父母欠缺關(guān)愛孩子,缺乏極積溝通交流,,中后期孩子出現(xiàn)的問(wèn)題則更需要第三方介入,,比如心理醫(yī)生等。
第二:溫暖的家庭,,一個(gè)有愛的家是孩子最需要的,。而不是更大的房子和更豪華的車,。實(shí)際操作是,,爭(zhēng)取不在孩子面前吵架,。
第三:父母的成長(zhǎng)速度要大于孩子的成長(zhǎng)速度。家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的和孩子交流,,理解他,,尊重他。如果仔細(xì)聆聽孩子,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是孩子教育著我們,。
第四:為了更好的做好孩子的引導(dǎo)者,我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變,。改變可以是這樣的,,在和孩子有不同意見時(shí),或看不慣他的拖拉,,他的成績(jī)暫時(shí)落后時(shí),,我們要改變父母以權(quán)威去和孩子爭(zhēng)論準(zhǔn)是贏家的習(xí)慣,勇敢做出改變:可以多嘗試和孩子進(jìn)行溝通交流,,和孩子一起解決問(wèn)題,。用信任代替焦慮。
改變還可以是這樣的,,不在孩子面前玩手機(jī),,不抱怨是非等。
第五:要教育孩子的價(jià)值觀,,維護(hù)真理,,辯別是非,擔(dān)當(dāng)正義,。
要培養(yǎng)孩子做到:有底氣的不懼,,有骨氣的不懼,有志氣的不懼,。
作為父母的我們可以每天通過(guò)向上教育,,多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步,。做孩子可靠的肩膀,,孩子會(huì)得到更多的自信。這自信來(lái)自父母,、老師的認(rèn)可,;這自信來(lái)自自身知識(shí)的累積;這自信來(lái)自同伴的一個(gè)微笑,。
請(qǐng)讓我們繼續(xù)做溫暖的父母,,不必做到一百分,。但有了心與心的交流,有了和孩子一起學(xué)習(xí)的行動(dòng),,我們陪著孩子一起心上善良,,通過(guò)自己的“知性意行”主動(dòng)地改變自己,和孩子一起幸福成長(zhǎng),。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十一
很多人都知道猶太人很聰明,,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种唬宸种坏闹Z貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人,。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見一斑,。猶太人對(duì)書非常地珍視,每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式,,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,,給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象,。因?yàn)楹⒆訍蹠拍荏w驗(yàn)閱讀的美好,。
記得在久久8個(gè)月大時(shí),,給他買了第一套書,是布書,,顏色鮮艷,、內(nèi)容簡(jiǎn)單,可大概那個(gè)時(shí)候太小,,久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣,,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的'種子了吧。
怎么選書?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書,。
作為父母,,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物,比如小白兔,,小豬,,奧特曼等等。舉個(gè)例子,,我們家樓下有一只狗,,叫鮑比,久久特別喜歡它,,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,,狗狗的名字叫小玻,,也很契合,,看了看故事摘要,我就果斷買下來(lái),。意料之中,,久久非常喜歡,從他還不會(huì)說(shuō)話就開始看,,到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”,,“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”,,這套書一直是他的最愛,,動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,,他可以通過(guò)每本書的封面說(shuō)出這是什么故事,。所以,興趣是最好的老師,,找到孩子所愛,,孩子會(huì)容易接受。
2.父母買書前一定要看過(guò)摘要,。
做父母的,,該懶的時(shí)候懶,比如喂飯,、收拾玩具,,但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),,非常不可取,。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單,因?yàn)檎娴奶嗔?,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,,因?yàn)楫吘故菍<彝扑],精選書籍,。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?,但是,我也不一定選擇排名靠前的,,下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要,,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,,確定我自己是否喜歡,,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦,,但是孩子不喜歡,,媽媽也覺得不好講解,。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),如果你想讓孩子愛上書,,那你自己要做好榜樣,。如果你每天沉溺在微信、微博,、網(wǎng)絡(luò)游戲,,又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,,他怎么學(xué),,言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛!
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十二
如今,,雙檢教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的關(guān)注和認(rèn)可,。雙檢教育不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī),更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、綜合能力和創(chuàng)新能力,,讓孩子具備自主學(xué)習(xí)和自主思考的能力,是一種全方位的教育方法,。作為一位參與雙檢教育的家長(zhǎng),,我深刻感受到了這種教育方式所帶來(lái)的變化,獲得了一些心得體會(huì),,現(xiàn)在就與大家分享,。
第二段:培養(yǎng)創(chuàng)新能力是雙檢教育的核心。
雙檢教育最大的特點(diǎn)就是注重創(chuàng)新教育,。在雙檢教育中,,不僅關(guān)注知識(shí)的傳授,也重視觀察,、分析和解決問(wèn)題的能力,,引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的方法和思維方式。在這個(gè)過(guò)程中,,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,,讓他們敢于表達(dá)自己的思考和想法,讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,,并學(xué)會(huì)如何探索未知領(lǐng)域,,這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展將大有裨益。
第三段:自主學(xué)習(xí)和自主思考,。
在雙檢教育中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更加多元化。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,,老師更多地扮演著指導(dǎo)者和輔助者的角色,,讓學(xué)生在自由探索的基礎(chǔ)上自主構(gòu)建知識(shí)體系。同時(shí),,在學(xué)校里的一些項(xiàng)目中,,學(xué)生需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式完成任務(wù),培養(yǎng)自己的協(xié)作和溝通能力,。這種學(xué)習(xí)方式更適合未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),,也能讓孩子更具備獨(dú)立思考和生活能力。
第四段:教師的角色,。
在雙檢教育中,,教師不再是單一的知識(shí)傳授者,而是更像一位指導(dǎo)者和陪伴者,,幫助孩子找到自己的興趣點(diǎn)并鼓勵(lì)他們?nèi)L試,。教師在課堂教學(xué)中將更注重孩子的思考、創(chuàng)新能力和探究能力的培養(yǎng),,在許多項(xiàng)目中,教師會(huì)給予學(xué)生更多自由和空間,,鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí),。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)參與孩子的雙檢教育,,我深深認(rèn)識(shí)到了這種教育方式所帶來(lái)的巨大變化,。孩子在這種教育方式中更注重思維和能力的培養(yǎng),而不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),。長(zhǎng)期以來(lái),,我們一直致力于提高孩子的成績(jī),而忽視了孩子的個(gè)性,、興趣和能力的發(fā)展,,隨著社會(huì)的變化,這種教育模式已經(jīng)不能滿足我們的需求,。因此,,我們家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子在雙檢教育中的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自主思考,,讓他們?cè)谶@樣的教育中開拓視野,,成為未來(lái)的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十三
感謝學(xué)校和洪老師推薦的陳默老師的教育課堂,。聽完課,,對(duì)自己的想法也篤定了些,同時(shí)受到很多很多的啟發(fā),,作為父母,,就應(yīng)該做好父母該做的角色:
1,、關(guān)注孩子身體健康,助力孩子擁有健康的體魄,。健康的身體是一切基礎(chǔ),。
2、關(guān)注孩子心理健康,,及時(shí)幫助孩子調(diào)理一些可能存在的負(fù)面情緒,,使孩子能踏實(shí),能心神安定,。這樣課堂才能全神貫注的聽課,,保證效率。
3,、陪伴,。要高質(zhì)量的陪伴,對(duì)建立融洽的親子關(guān)系很有益處,。只懂得回家休閑享受的父母,,陪不出勤奮刻苦的孩子。
4,、增加閱讀,。雙減可能會(huì)少了書面的家庭作業(yè),閱讀是父母幫助孩子成長(zhǎng),、自己不斷成長(zhǎng)最廉價(jià),、最便捷、最有效的路徑,。
5,、注重生活教育。教育孩子幫助別人,,善待別人,;孩子活的踏實(shí),安心,,體現(xiàn)自我的價(jià)值,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十四
我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,,她艱苦樸素,熱愛勞動(dòng),,充滿愛心,。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,,我們感覺她進(jìn)步明顯,,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),,我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),,也是家庭的希望,,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問(wèn),,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面,,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,,希望得到你們的批評(píng)指正,。
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,,但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的書籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,,我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),,這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,,讓她無(wú)所適從,。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),,這是一條真理,。活到我學(xué)到老,,也是我的,。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),,她也就很習(xí)慣地捧一本書,,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地,,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌,充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),,有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章,彼此都感覺是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書,。
有一條說(shuō):行為培養(yǎng)習(xí)慣,,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,,不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,,引導(dǎo)孩把決心,、落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),,一千次決心,。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,,一開始只能要求背2~3個(gè),,以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來(lái)越忙,,經(jīng)常不能陪她,,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開始,可想而知,,回課的質(zhì)量非常差,,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂(lè)譜看錯(cuò),,但我沒(méi)有慌張,,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此,,她進(jìn)步非常快,,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,,再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?,F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每天都要求她寫,,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來(lái),,長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。
(一)平等溝通,。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí),我就告訴她:你和媽媽是平等的,,我不會(huì)罵你,,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開心的!的確,,我非常樂(lè)意與她談天,,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,,她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià),,很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠(chéng)鼓勵(lì),。我深信:多給孩子欣賞的目光,,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她,并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),,而是耐心開導(dǎo),,積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,,我和她爸爸還沒(méi)有回家,,她給爸爸打電話,言語(yǔ)中透露出情緒不高,,似乎有心事,。我們趕回家后,,耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事,原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,,只考了92.5分,,她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,,我認(rèn)真看過(guò)試卷,,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,,也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,,最后,,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,,考試是一次檢驗(yàn),,問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,改正問(wèn)題,,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,,事后,,她認(rèn)真對(duì)我說(shuō):失敗是成功之母。我認(rèn)為,,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過(guò),,而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十五
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽了王xx教授的講座后,,充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。孩子的可塑性強(qiáng),兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,,對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的,。通過(guò)聆聽今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì):
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能收到最好的教育效果,。在校每周五天的教育,,老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行,、意志和興趣等等,,孩子也易于接受和成長(zhǎng)??墒侵苣┑膬商?,孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛,沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了,。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,,孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),,才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,,孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎,?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,,家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會(huì)怎么想,,能感覺到平衡呢,?所以,家長(zhǎng)要以身作則,,要求孩子不做的,,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),,或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,,家長(zhǎng)看看書,,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),,讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,,這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了,。
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通,,哪怕再忙,家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話,,聊聊天,,給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通,,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽,。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,、關(guān)注什么和需要什么,,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松,。孩子向您訴說(shuō)高興的事,,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題,,您應(yīng)該耐著性子聽,,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,,孩子便樂(lè)意向您傾訴,,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識(shí)導(dǎo)致成功,,抱怨走向失敗,。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,,不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強(qiáng)、自尊和自立,。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛,,如果我們家長(zhǎng)都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,,“你真棒”,,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,許許多多的孩子在快樂(lè)中改變,,在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,,而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”,、“考得挺好”,幫助孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因,,找到做題的方法,,下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力,、向上的自信,,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了,。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人,,尤其是對(duì)孩子很言。有人說(shuō):孩子的大腦是一片肥沃的土地,,不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草,。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛,、家庭和睦,,才會(huì)使孩子感受到愛的存在,家的溫暖,。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的,,向上的,,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,才會(huì)懂得去愛別人,、愛社會(huì),。家長(zhǎng)要常讀書、常讀報(bào),,讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂(lè)的事情,,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的,。
孩子是父母的唯一,,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,,不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就,,只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),,擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),,擁有獨(dú)立的人格,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,,對(duì)生活充滿熱情,,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十六
育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的挑戰(zhàn),。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,,家長(zhǎng)們?nèi)绾尾拍艹蔀楹细竦挠齼航逃夷兀客ㄟ^(guò)多年的育兒經(jīng)驗(yàn),,我總結(jié)出幾點(diǎn)心得和體會(huì),,希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
首先,,作為家長(zhǎng),,我們要樹立正確的育兒觀念。育兒觀念是指對(duì)待孩子的態(tài)度和理念,。我們要明確自己的教育目標(biāo),,堅(jiān)持以孩子的全面發(fā)展為中心。要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力,,而不僅僅是追求成績(jī)的好壞,。另外,我們要尊重孩子的個(gè)性和思維方式,,不要對(duì)他們過(guò)度干涉和限制,。幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,讓他們具備良好的自我管理能力和社交能力,。
其次,,要注重與孩子的溝通和交流。溝通是家庭教育的基石,,也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。我們要給孩子充分的表達(dá)和發(fā)言機(jī)會(huì),傾聽他們的想法和意見,,并尊重他們的選擇,。與孩子進(jìn)行心理溝通,了解他們的內(nèi)心世界和需求,,幫助他們解決問(wèn)題和疑慮,。此外,我們要注重與孩子的親子互動(dòng),多陪伴他們成長(zhǎng),,共同參與各種活動(dòng),,增進(jìn)感情和信任。
第三,,要關(guān)注孩子的情緒和心理健康?,F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和信息爆炸讓孩子的心理健康面臨很大挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng),,我們要關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀況,,尤其要關(guān)注孩子的壓力和焦慮。幫助他們培養(yǎng)積極的情緒調(diào)節(jié)能力和解決問(wèn)題的能力,。此外,我們還要給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件,,避免過(guò)度保護(hù)和縱容,,培養(yǎng)他們面對(duì)困難和挫折的勇氣和恒心。
第四,,要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德觀念,。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。我們要從小教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,如保持整潔、按時(shí)作息等,。同時(shí),,注重培養(yǎng)孩子的道德觀念,教育他們遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則,,尊重他人,、誠(chéng)實(shí)守信等。這些良好的習(xí)慣和道德觀念將對(duì)孩子的整個(gè)人生產(chǎn)生積極的影響,,使他們成為有價(jià)值觀的人,。
最后,家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和進(jìn)步是提高育兒能力的關(guān)鍵,。我們要積極參加育兒培訓(xùn)和講座,學(xué)習(xí)最新的育兒知識(shí)和方法,。與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),,分享育兒心得和體會(huì)。同時(shí),,要保持積極的心態(tài)和自信,,相信自己的育兒能力并不斷提升。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整,我們能夠更好地應(yīng)對(duì)育兒教育的挑戰(zhàn),,成為合格的育兒教育家,。
總之,育兒教育是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù),,也是一種愉快而有意義的體驗(yàn),。作為家長(zhǎng),我們要樹立正確的育兒觀念,,注重溝通和交流,,關(guān)注孩子的情緒和心理健康,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和道德觀念,。同時(shí),,我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,成為合格的育兒教育家,。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,,我們才能給孩子帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件,幫助他們成為優(yōu)秀的人,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十七
育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的重要階段,,這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不斷摸索與學(xué)習(xí),也積累了很多寶貴的心得體會(huì),。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,、建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)五個(gè)方面,,分享一些家長(zhǎng)們的育兒心得。
首先,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是育兒教育的關(guān)鍵,。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)自己做決策并承擔(dān)后果,。華羅庚說(shuō)過(guò):“要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,關(guān)鍵是讓孩子在自尊心、自立性,、自我管制,、自律性、自決性,、自助性上鍛煉出來(lái),。”家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子相應(yīng)的責(zé)任,,培養(yǎng)他們的自理能力和解決問(wèn)題的能力,,使他們能夠獨(dú)立思考,、獨(dú)立生活,、獨(dú)立完成任務(wù),。
其次,,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求,,幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),。家庭不應(yīng)成為孩子塑造成社會(huì)看似完美的形象的壓力源,,而是應(yīng)該通過(guò)鼓勵(lì)和支持,,讓孩子充分展示自己的個(gè)性,,培養(yǎng)他們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),從而找到自己的人生方向,。
第三,,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并監(jiān)督執(zhí)行,。在課業(yè)壓力過(guò)重的同時(shí),也應(yīng)該適度減輕孩子的負(fù)擔(dān),,讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉、休息和發(fā)展其他興趣愛好,。同時(shí),,也要教育孩子正確看待考試和成績(jī),不以成績(jī)論英雄,,而是把學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)和成長(zhǎng)的途徑,。
第四,在家庭中建立良好的家庭氛圍,,有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展,。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧,、寬容的家庭環(huán)境,,不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康,。親子互動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品德和性格的重要途徑,,家長(zhǎng)應(yīng)該投入更多的時(shí)間與孩子相處,傾聽他們的心聲,,分享他們的快樂(lè)與煩惱,,與他們共同成長(zhǎng)。
最后,,引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo),。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是家庭教育的重要任務(wù)之一,。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真、善,、美,,教會(huì)他們正確的道德觀和人生觀。通過(guò)與孩子討論道德問(wèn)題,、觀看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品,,培養(yǎng)他們正義感、同情心和責(zé)任感,。同時(shí),,家長(zhǎng)自身也要以身作則,做孩子的榜樣,,用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀,。
在育兒教育的過(guò)程中,每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的心得和體會(huì),。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,,關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,,建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)是家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可的育兒經(jīng)驗(yàn),。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)π率指改赣兴鶈l(fā),讓他們更有信心和智慧地去教育和培養(yǎng)自己的孩子,。
蒙氏教育家長(zhǎng)心得體會(huì)解析篇十八
雙檢教育一直被認(rèn)為是一種有效的教育方式,,既注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,也注重學(xué)生的品格,。為了更好的落實(shí)雙檢教育,,學(xué)校通常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生的雙檢教育,從而加強(qiáng)家校合作,。作為一名參加過(guò)雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),,我深深感到雙檢教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)意義重大,下面我將分享我的一些體會(huì),。
首先,,雙檢教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格具有很大的作用。在學(xué)生的雙檢教育中,,學(xué)校通常會(huì)注重的是學(xué)生的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng),。在家長(zhǎng)會(huì)中,我們可以聽到老師詳細(xì)地介紹教育的內(nèi)容和方法,,并結(jié)合一些案例進(jìn)行講解,。通過(guò)這些案例,我們了解到了雙檢教育在很多方面都能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀和良好的品德,。在日常生活中,,我們也應(yīng)該從小事入手,,培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,例如:讓他們每天自覺刷牙洗臉,,養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣,,從而提高他們的自我管理能力,使他們的自我意識(shí)和自我主張得到進(jìn)一步的提升,,對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助,。
其次,雙檢教育可以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的溝通,,增進(jìn)互信,。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們可以與老師們近距離接觸,,了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn),,更清晰地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性。同時(shí),,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,我們也可以表達(dá)我們的擔(dān)憂、需求和想法,,并得到專業(yè)教師的回應(yīng)和指導(dǎo),。這種相互溝通和理解,可以為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件,,孩子們也會(huì)因此得到更好的教育資源和家庭支持,,從而更有效地發(fā)揮他們的潛力。
再次,,雙檢教育也可以幫助我們更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),制定更有效的教育計(jì)劃,。通過(guò)學(xué)生的雙檢教育,,我們可以了解到孩子在校內(nèi)外的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)和生活方式。在家長(zhǎng)會(huì)上,,我們可以與老師們一起探討如何圍繞孩子的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)指引他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛力,,在不斷完善學(xué)生的知識(shí)技能的同時(shí),讓他們成為更好的人,。同時(shí),,如果孩子表現(xiàn)不夠理想,我們也可以針對(duì)性的制定具體計(jì)劃,,幫助他們克服困難并提高學(xué)習(xí)成績(jī),。總之,,雙檢教育可以幫助孩子更好地發(fā)展自己,,不斷提高綜合素質(zhì),。
最后,參加雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)可以幫助我們更好地促進(jìn)家庭和諧,。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,,我們可以借助家長(zhǎng)會(huì)的平臺(tái)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,分享我們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理念,,從而促進(jìn)家庭和諧,。同時(shí),在家長(zhǎng)會(huì)中,,我們還可以獲取更多的教育知識(shí)和技巧,,并將這些知識(shí)運(yùn)用到日常教育中,從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。
綜上所述,,作為一個(gè)家長(zhǎng),我認(rèn)為雙檢教育是一種非常有益的教育形式,。參加雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家庭和諧,,加深家長(zhǎng)與教師的溝通和了解,同時(shí)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)孩子,,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件,。我們也應(yīng)該將雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)視為一次重要的機(jī)會(huì),并充分發(fā)揮作為家長(zhǎng)的作用,,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造更好的教育氛圍,。