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幼兒園教師的年級組長工作心得篇一
時光飛逝，歲月如流,?；厥准磳⒔Y束的這個學期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在這一學年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階,，現將一學期工作小結如下：
一,、本學期教學目標和教學內容。
(一),、語言領域,。
1、學習注意傾聽,、理解日常用語,。
2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。
3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
4,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(二),、科學領域,。
1,、對周圍的事物、現象感興趣,，有好奇心,。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。
3,、常識用適當的方式表達自己的探索過程,。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。
5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
(三),、藝術領域,。
1、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。
2、學習表現物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料,、工具、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
4,、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。
二,、家長交流方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
三、個人體會,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇二
我們教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,教師的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響,，在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用,。你了解幼兒園教師年級組長工作計劃的內容怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師年級組長工作計劃,，希望你喜歡,。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會,，跟上幼教前進的步伐,，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質,，特制定個人研修計劃,，具體內容如下：
一、自我研修,。
1,、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平,。
2、積極參加各種教育教學活動,，并做好示范引領作用,。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。
4,、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。
5,、大練基本功,，利用空余時間練習彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。
二、示范引領，傳幫帶,。
為了提高教師的整體素質和教育教學水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：
1、在師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。
2,、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導其及時改進,。
3、聽張老師的課,，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議,。
4、指導張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課,、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等,。
5,、指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合,。
6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦,。
三,、園本專題培訓。
1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓,。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內容的生成,，主題活動設計等。
新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作,，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康,、快樂的成長,，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難,，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，制定了個人工作計劃如下：
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,?！?/p>
為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我,。
一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,。
三,、善于合作，具有人格魅力,。
我作為文博的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。另外,，我、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮,。
四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。
關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關心集體,、關心他人，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。
五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。
教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人,。
六,、勤于學習，不斷充實自我,。
勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構,。
七,、關注人類命運，具有社會責任感,。
教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
八,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。
對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。
做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思慮的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,，不竭總結經驗,，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們,，用真心擁有他們，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長,、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下20__年個人工作計劃：
一、教育教學工作,。
在20__年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。
1,、培育幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說通俗話。
2,、每周按時完成英語,、蒙氏數學的教學內容，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒自動積極地介入,，從學習中體會快樂。
3,、開展有趣的主題勾當,，讓幼兒多動腦，試探詢題,，發(fā)現有用經驗,，培育幼兒呵護情形、愛護動,、植物的良好習慣,。
4、多開展一些游藝勾當,，營造一個幼兒斗膽表達,、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.
5,、繼續(xù)抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量.在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6,、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8,、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.
1,、在進餐、上茅廁,、做早操時,，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣，并能有秩序地進行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2,、在穿,、_服、午睡時,，能自己的工作自己做,，提高自理能力;。
3,、不帶危險物品入園,，與其他小伴侶能和氣、親善相處;,。
4,、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識,，磨煉身體,、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內空氣通順.
三,、情形與區(qū)域打點工作,。
1、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來.
2,、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。
四、積極和家長溝通,。
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我肩負。
一,、思想方面,。
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己,。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不時更新思想,，以飽滿的熱情參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。
二,、個人學習方面。
以充實自己,，積極學習各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他能夠從玩中學,，學中玩,。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，加強精神建設,，做到五講,、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學中遇到問題時,，能虛心向有經驗的老師學習,，認真參與教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”目標,。
三、工作方面,。
勇于承擔責任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子發(fā)明一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關系，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表示,，做到對每個幼兒心中有數,，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極,、踏實。仔細填寫家園聯系手冊,，做好家訪記錄,。做好平安、衛(wèi)生工作,，強化平安管理,，加強“平安第一”意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現不安全的隱患及時處置,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作,，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現問題匯報，妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到顧惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃,。
1加強互動。主動與家長溝通,，及時向家長反饋幼兒的信息,。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議,，召開家長會,。共同配合教育好幼兒。
五,、個人努力方向,。
1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步,。
2續(xù)抓好班級的慣例工作,。
3加強自身基本功的訓練。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力,。多動筆,。
一、指導思想。
更新觀念,，以《指南》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、保教工作方面。
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。
(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務,，及其他工作安排,，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三,、保育工作方面,。
孩子健康，是一切目標實現的關鍵,。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動,，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量,。(四)做好幼兒活動的護理工作,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。
四、自身素質的提高,。
教師應當是一名教育者,，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越,，有目標,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育為上的有心人,。有心就能成功。勤于學習,，不斷充實自我,。
在本學期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中,。
(三)多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(四)學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當地評價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。
五,、家園共育方面。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長,。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄,、家園聯系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。
(三)組織家長開放活動,、家長時課堂活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持,。
(四)充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成教學、活動等工作,。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,，會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
一,、常規(guī)方面。
1,、在老師的指導下,，玩室外大型玩具。
2,、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。
3,、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具,。
二,、自理方面。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。
三,、認知方面,。
1、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。
3,、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。
四、保育保健,。
1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
2,、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園。
五,、社會性發(fā)展方面,。
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起、沒關系,、不客氣等,。
六、身體發(fā)展方面,。
1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。
2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。
具體措施：
1,、在日常生活中，注意觀察,、適時引導,，以兒歌、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2,、以身作則,，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體,。在其它活動中，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。
4、對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。
5、注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助。
班級工作措施：
1,、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月,、每周的教育目標,，有針對性、目地性的進行教育,。
2,、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量。
3,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育,。
七,、家長工作。
1,、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯系的良好氛圍。
3,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇三
一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處,，有很多地方也做的不好,，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用,。但在領導和同事們的指導,、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現將本學期中班組工作總結如下：
一,、教師的成長,，年級組的管理。
二,、豐富的活動,，孩子的提高。
隨著教師服務意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱,，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質的主題特色活動,，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關愛老人”,、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”,、“讀書節(jié)親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師,。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入,，更加有意義,。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質,，特別要注重個別教育，提倡個性化教學,。
三,、自己的積累，工作的體會。
1,、作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔組長一職,，我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意，領導放心,，一學期來,，我對工作從來不敢松懈，經常加班加點,，要求教師做到的,，我首先做到，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有以身作則，工作才有說服力,，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作。同時,，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持幼兒園工作,。
2、團結就是力量,，團結才能出成績,。
團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來,，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認真研究,，盡量周密部署每項工作，思想上一致,，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施,。每個班都有以班主任為核心,，研究幼兒、分析幼兒,，全體教師精誠團結,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標,，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了,。
這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務,，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點,，一切從實際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康,、和-諧,、快樂的發(fā)展。
一,、團隊能力的提升,。
1、繼續(xù)開展師徒結對活動：
我中大班年級組有4個班級,，而且每個班都有新老師,，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結對活動,。指導每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學活動,。
2,、團結協(xié)作，爭創(chuàng)成績：
保持年級組團隊的良好工作氛圍,，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結一致，爭取出色完成各項任務,，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績,。
3、上下協(xié)調是作為年級組長的基本素質。幼兒園決策的傳達,、教學管理上的安排,，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協(xié)調,，把工作抓緊,、抓實、抓好,。我將在本學期的基礎上,，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質,。
二,、特色教育活動：
我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃,，緊跟幼兒園教學理念,，構建開放化的教學系統(tǒng)，建立幼兒園,、家庭,、社會一體化教學，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試,。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作，在幼兒園的大課題中結合自己的教學經驗,，成立子課題,。
三、具體工作安排：
1,、下學期里多開會,，多讓教師有共同探討和交流的機會；
2,、任務分配要下達到班,、人，使責任明確化,；
4,、關心每位同事，重感情,，講原則,，善于上下協(xié)調。
作為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服,，當然也就談不上合作了,，今后工作一切都按原則辦事，小到準時開會,，大到老師每月的考核,，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣,、都舒心,。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。
總之,，本學期的工作已結束，如果領導和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔任年級組長,，我會更加努力不斷提高自身素質，把年級組的工作做的更好,。,，希望能幫助您！
幼兒園教師的年級組長工作心得篇四
時間飛逝,，我從_x師范學院畢業(yè)了,，現在_幼兒園當一名老師，我很喜歡小朋友,，我認為小朋友就是一個個“小天使”,，都會很聽話，很好教的,。所以我不辭艱辛,，考上了師范學院，成為了一名幼師,，這是我畢業(yè)以來的第一份工作,，也是我第一次擁有了老師這個稱呼，感覺很不錯,，有種受人愛戴,、受人尊敬的感覺，但是肩上的使命也是異常的艱巨,，教書育人可不是鬧著玩的,，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導的,，他們會形成什么思維，什么性格取決于他的父母,，但是他們德、智,、體,、美全靠我們來教導。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：
一,、理想與現實之間的差距,。
“理想是豐滿的，現實是骨感的”,，這句話說的是真有道理,。剛進幼兒園，我對工作流程和內容還不是很熟悉,，多虧園長的悉心栽培,，我的工作才慢慢的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著,，馬上就能天天跟小孩子們相處啦,，興奮的數不著覺，覺得能從事一份我熱愛的工作是我的幸福,，到現在到了幼兒園我才明白他們哪里是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊,，有幾個簡直就是上天派來懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課,，可現實中,，課堂中一團糟，嘰嘰喳喳的,，有歇斯底地的放聲大哭的,，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細語的制止他們,，根本就不會聽你的,，甚至還拿橡皮擦扔你。
二,、心理承受能力一定要強大,。
你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒有個人時間了,。學生在學校打架受傷了,，那就有的忙了，明明是件很小的事,，兩個小朋友發(fā)生矛盾,，這很常見的事情,，在學校我已經把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵,，然后再問你為什么,，想弄清楚緣由，不想讓孩子吃一點虧,，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你,。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思,，沒人會站在你這邊,，只會覺得你的工作能力欠佳。所以你的心里承受能力一定要遠超于常人,。
三,、處理孩子的事情一定要慎之又慎。
前段時間一個特別調皮的男孩子,，我真的快被他整服了,，他能在上課的時候在教室的座位上上廁所，也不管是不是會把衣服弄臟,，感覺到了,，隨時隨地都是廁所，有什么辦法,，只能我們這些當老師的處理咯,。更過分的一次，我不知道他是出于什么心理,，在中午吃飯的時候,，把一碗熱湯從一個女孩子的頭頂淋了下去，還在那開心的笑了起來,，我立馬上前制止,，給他那只拿湯的手打了一下，真的沒下重手,，連紅都沒紅,，最后雙方家長都來責怪我，一方說我沒有看管好孩子,，讓她的孩子受到了傷害,，一方說我打了她孩子，有虐待兒童的傾向,。所以說在幼兒園的這份職位上,，極大的鍛煉了我為人處世，與人溝通的能力，極大的加強了我的心理承受能力,。
不過幼師的這份工作還是很好的,，還是有很多很貼心孩子，會給你倒水和,，過來抱抱你,，說愛你。加油,，我相信我能在這條道路上越走越遠,。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇五
走上管理崗位已經有6年的時間了，從教師到保教主任再到園長助理,，隨著工作職責的變化，我也在角色的變化中,，不斷感悟做好中層,、做好助手，對于做好管理工作的重要,。
剛當保教主任時,，一天早上，我去檢查常規(guī)工作,。陸老師看到我連忙解釋說：“主任,，我今天又遲到了6分鐘?！蔽伊⒖滔氲阶蛱焖艺f的遲到的事,，想都沒想便脫口而出：“你怎么又遲到了?”“什么叫‘又遲到了’，我愿意呀!”陸老師一下子急了,，聲調也變得高了起來,，“我現在是沒轍了，你愛怎么扣就怎么扣吧!”接著又急著向我解釋因為家到單位路途遙遠,，如何堵車,、如何早出來，現在早出來都沒有準了的原因,，等等,。看著她生氣的表情和不安的話語,，我有點后悔剛才脫口而出的話,。為了讓她情緒平穩(wěn)地投入到工作中，我趕忙溫和地安撫她：“你別急,，我不是這個意思,，我能理解你確實家遠，也不想遲到……”她的態(tài)度緩和下來,，但還是說了句：“該怎么扣就怎么扣吧!我就是跟你說一聲,?！比缓缶腿スぷ髁恕．敃r真怕她的情緒會影響到工作,，一上午我不放心地經常去班上看看她,。
事后回想起陸老師當時情緒激動的樣子，我知道我的問話使她本來就忐忑不安的情緒爆發(fā)出來,。這種脫口而出的表達方式,，不但沒有起到溝通作用，反而影響了彼此間的信任,，也影響了工作情緒,。
由此我意識到，作為中層干部,，我們所承擔的職責是執(zhí)行層面的工作,，要把各項工作任務以及指示精神貫徹和執(zhí)行下去，如果因為說話的不得當,，就會造成適得其反的管理后果,。因為中層干部在執(zhí)行工作時說出的話，并不代表著個人而是代表著幼兒園,，教師對你所傳達的內容,，理解為就是幼兒園的決定，因此我們在工作中更應該講究說話的方式,，注重溝通的策略和方法,，任何說出的話和要做的事情都要三思而后行。
我隨后的轉變也得益于我園的行政教研,。園里曾多次針對“干部如何做好溝通”進行相應的培訓,。在學習和交流中，我們把在工作中遇到的溝通問題,，在行政教研中進行分析,。細細想來，很多問題的發(fā)生出發(fā)點都是好的,，就是由于溝通方式的不妥才導致問題的發(fā)生,，因此細致地做好溝通工作，對于中層干部來說非常重要,。當教師在工作中遇到問題的時候,，干部要學會站在對方的角度考慮，特別是在急躁情緒發(fā)生時,，更要認真地傾聽傾訴,。“站起來講話需要勇氣，坐下來傾聽更需要勇氣”,。在傾聽的過程中,，給老師一個宣泄的空間，并尋找問題發(fā)生的真正原因,，思考解決問題的策略,。在解決問題的過程中，要有溝通的藝術,，一句知心的話語,、一個理解的眼神，都可能讓溝通變得更為有效,。有的老師內向,，有的老師外向，在解決問題的過程中就要特別注意溝通的方式：有些人可能直截了當能說明白,，有些人就要多繞幾個彎,，還有的人需要有一個過程……要針對個性去做工作。中層干部的職責就是要做好疏導,、疏通工作，在溝通中做到尊重,、理解,、學會傾聽，這樣才能發(fā)揮協(xié)調的作用,。
兩年前我從保教主任的崗位競聘到園長助理的崗位,，工作內容從管理教師轉到主管衛(wèi)生保健兼后勤管理。在管理后勤的工作中,，我體會到“后勤”工作不是時間順序的“后”,，而是同前勤工作一樣重要。
為了提高幼兒園整體工作標準,，20__年我園考核決定調整和提高各崗位聘任標準,。原來管理教師，對教師提高標準是提高教學質量的需要很好理解,。而后勤職工本來就存在年歲大,、學歷低、論文少,、榮譽少,，各崗位工作又都有各自的特點，調整標準有必要嗎?當時我和后勤主任考慮,，調整標準可能會給后勤管理工作帶來更多的困難,。我們把原來的標準認真仔細地與后勤各崗位的職工對號入座，感到不調整標準很多人還達不到，如果再調整勢必會導致更多的矛盾出現,。當時我們就從本部門人員整體情況考慮,，對調整標準很不理解。
在園務會上,，領導聽到后勤部門沒有調整標準及我們陳述的理由后,，沒有過多地說什么。但從領導的表情中,，我知道這樣做肯定是做錯了,。當時，我心里只有一個念頭：我是為我們部門職工著想,。
事后,，園長跟我很細致地分析了調整各崗位聘任條件的原因和背景，從幼兒園發(fā)展的角度談了她的想法和做法,。通過談話我理解了園長是為了導向全體教職工對工作都能有更高的追求目標,。隨著幼兒園的發(fā)展，強有力的后勤保障也是促進園所發(fā)展的關鍵,，提高隊伍的整體工作標準是發(fā)展的保證,。理解了這些，我也感到自己的想法只是站在本部門的角度,，而沒有站在全園一盤棋的角度,。明白了這個道理，我和后勤主任認真對照后勤各部門工作情況,，調整了后勤人員崗位聘任的條件,。在調整的過程中，我感到聘任條件的提高,，會觸及一些老職工原來的利益,。當我提出這些疑慮后，領導針對這些問題想出了很多解決的辦法,。因為是首次調整,，在同等條件下很大程度地向老職工傾斜，極大地保護了后勤老職工工作的積極性;而通過首席職員,、兼職園長助理的方式,，兼顧到專業(yè)性強的骨干力量，促使她們更好地發(fā)揮作用,，起到帶頭的作用,。可以說,，此次調整從多角度考慮了很多具體情況,，使不同層級的職工都看到了自己前進的方向與目標,。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇六
我這一學期帶的是小班，主要是配合我班班主任的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這一年的工作情況：
一、不斷學習,，總結經驗,，做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展,，對保育員老師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷進步，才能當一名合格的保育員教師,，在工作中,，我以園里下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園里和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務,。
愛是無私的也是做好一位保育員的前提,，自從我提任了保育員以來，我是用心詮釋著愛,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，使他們健康快東的成長，在工作中,，我認為：自己成從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進職,，才會得到家長和孩子的信任。
三,、手腳勤快,，經常反思。
我深知,，在保育員這個崗位上,，那就是要勤,，比如：勤開窗戶，勤打掃,，勤消毒等等,，除了手腳要勤快，要經常思考,，為什么要這樣做,，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。
四,、密切聯系，增進家園互動,。
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,，平時我注意和家長的溝通,，接送孩了時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現或關心幼兒的身體情況,，和家長共同探討一些現實中棘手的問題,，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。吸取別人的精華以補自身的不足,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇七
時間過得真快,，轉眼間這個學期已結束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很開心,，仿佛自我也回到了童年一般,，和他們在一齊盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感,。
人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，能夠說，關系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自我的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責是極其重大的,。
選擇幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學習到了在書本中學不到的知識,。
雖然，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課,，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得,。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解,，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做,，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事,，只可是是帶一下小朋友,，沒有什么的?？墒?，我要在那里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有教師付出的心血，又誰知呢人生就像一盤棋,，如何才能成為最終的勝利者,，下棋第一步，最為關鍵,。
“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法,，可是作為一名幼兒，在這一個時期中,，模仿本事是十分的強,，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以理解本事當然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學生,，僅有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇八
時間的流逝,，分秒的飛逝,，中班的三月很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：
本學期我們中一班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。表現在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得特別好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇九
20_年上半年,，學校工會深入學習貫徹黨的_大精神,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工會工作，以市教育工會20_年工作要點為指導,，結合學校實際,，辦人民滿意教育，構建和諧校園,，不斷推進工會自身建設,，努力增強學校工會的工作活力。
1,、加強教師隊伍建設,，配合學校做好教學工作。
學校工會引導教師參加“爭創(chuàng)學習型組織,，爭做創(chuàng)新型人才,，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者,。繼續(xù)會同行政開展“育人為本,，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”,、“文明新風家庭”評比表彰活動,。
主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想,，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革,，協(xié)助行政舉辦教學評優(yōu)課,、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動,，今年上半年,，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動,，有46位老師參加了,、外語、術課等賽課比賽,，通過教學比武,，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業(yè)務知識和現代化教育教學手段,。
2,、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實教職工民主權利,。
以教代會為主要形式的民主監(jiān)督,，民主評議領導干部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容,，廣大教職工對領導干部是最有力的評議者,。_年x月，學校召開八屆五次次教代會,，由學校行政人員逐一述職,，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票,，進行客觀,、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督,。工會將測評情況如實向學校支部和校長室匯報,，并在一定范圍內公開測評情況。通過民主測評干部,，增強了工作的透明度,，有利于干部的自身建設，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來,，學校工作成績喜人,，連續(xù)多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。
工會鼓勵教職工為學校的發(fā)展獻計獻策,，調動教職工參政議政的積極性,。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益,，向教代會提出一些切實可行的提案,，如張柏松、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案,，都得到了落實,。學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作,，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組,，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開,，從參與推選活動,，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。
3,、開展多項活動,，關心教職工生活，促進教職工身心,。
為慶?！叭恕眿D女節(jié)，學校工會組織全體女教職員工40余人去南京梅花山賞梅踏青,，愉悅了身心,。x月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地,。
葛文虎校長,、朱俊華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫(yī)院探望患病的老教師,。有一位退休教師燃蚊香不慎引發(fā)火災,，燒毀了部分家電和現金，學校領導得知消息后,，馬上給這位老教師予以1千元經濟補助,，并接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急,。
由于全體教職工的積極參與和熱情支持,，學校工會工作取得了優(yōu)異的成績,，20_年x月，學校工會又一次獲得市教育工會考核一等獎,。我們將以此為起點,，繼續(xù)認真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點和特長,，為構建和諧校園作出不懈的努力,。
今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領導和支持幫助下,，按照“內強素質,、外樹形象”的指導思想和“突出中心、抓住重點,、服務大局、擺正位置,、發(fā)揮作用”的工作,，積極圍繞企業(yè)實際開展工會工作，促進了公司各項工作的規(guī)范有序開展,，樹立了雅高品牌形象,，較好地完成公司工會各項工作任務。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十
如果把幼兒園的教育比做一座橋,，小中大各年齡段的老師則分擔了不同的教育任務,。中班則是橋梁，是承上啟下,，承前啟后的必經之路,。每一位老師不僅要架好橋梁，還要帶孩子們穩(wěn)穩(wěn)穿越橋梁,，力爭讓每一個孩子都跟上集體的步伐,，這就需要老師們付出更多的努力和愛心。情景閃爍之中,，我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛孩子,，愛事業(yè)的心做著一些看起來微而又微，實際上令人心力糾結的事情：中七班自升入中班,，有六名孩子從原來的小小班調升至她班,，年齡差距很大，這使得三位老師工作量一下子加大,。六個孩子成了老師工作環(huán)節(jié)中的重中之重,，細致入微的照顧，手把手的教導,，積極的鼓勵,，半年的努力終于使這六個孩子跟了上來,；中三班君老師在另一位老師休流產假時，每天加班加點,，堅持一人代兩人的課,，直至另一位老師上班；中一班的艾老師,，中五班的雪兒老師,，她們的孩子尚在襁褓之中，卻從未請過一天假,；霄老師身懷有孕,，從來都是誰班請假了，她頂上來了,；蒙班白老師在梁老師母親去世期間,，她承擔了所有中班蒙課，別忘了她是單親,，回到家沒有人再幫她一把,。即便這樣，她也承擔了,；在班里缺人手的時候,，蒙班，奧數班老師服從安排去替班,。.,。.。.這些事情是一首首唱不完的贊歌,，一切皆緣于她們心中有愛,。
【新綱要】中指出，“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，應當本著尊重,，平等，合作的原則,，爭取家長的理解,，支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力”,。工作中,，老師們注重家園合作的多樣化，不限于表面和形式,，不走過場,。例如，中二班的家長園地上長期設立‘教子有方’欄目,，為家長提供科學的育兒方法,；中四班老師利用節(jié)假日與隨機教育,，即時教育相結合，開通了“短信息”平臺,，及時與家長溝通,，關注每一個教育細節(jié)；中六班設立了qq群,，讓家長參與教育討論,，探討教子的最佳策略，擴大了教育的普遍性,；中九班建立了網上博客,，隨時與家長進行交流，讓家長及時了解孩子在園內和園外的情況,，使得教師和家長對孩子的認識更加全面和深刻,，教育更加有的放矢；各班還利用家園聯系冊·孩子生日·親子活動·打電話·家訪·探討日等方式與家長聯系和溝通,，密切了家園關系,，提高了教育質量，發(fā)揮了最大的教育潛能,，也最大程度地優(yōu)化了幼兒園教育,。
幼兒園是一個大家庭,，而每個年級組則是大家庭庇護下的小家,。在這個小家里，吳老師以她獨特的.人格魅力把我們全組緊緊地凝聚在一起,。她既是我們的帶頭人,，又是我們的好姐妹，好朋友,。清晨,，當我們站在教室門口迎接孩子的時候，她會出現在每個班的門口,；當我們和孩子一起做操的時候,，她會認真地同大家一起出操；當我們和孩子一起戶外的時候,，她也會出現在孩子們的活動中,。有時是輕輕地問候，有時是悄悄地提醒,，話不多但有力,；永遠是一張微笑的臉，透著熱情與溫暖,。她的以身作則及嚴以律己的品質贏得了大家的心,。大家心往一處想,，勁往一處使，在今年中班每個班都達到38·39人,，班容量達全園之最的時候,，我們依然開展了豐富多彩，叫得響的活動:秋季運動會,，氣勢宏大,，效果卓然；樹葉粘貼,，展現造型逼真,，故事引人的一幅幅畫面，使得家長因留戀而駐足,；推門課讓大家面對面進行教學研討,，提高每一節(jié)課的教學質量；老教師特色課的公開與傳授,，為青年教師提供了學習與交流的機會,；慶元旦親子聯歡，增進了家園溝通,，密切了家園情感,；周末大家還聚在一起練唱歌，學跳舞,。.,。.。.有的時候覺得很累,，但只要吳老師一聲召喚,，大家會攢足了勁頭去干。許多老教師患有不同的職業(yè)病,，雖然年齡不饒人,，但她們?yōu)榱诉@個集體在努力做好傳幫帶工作；中八班老師處心積慮關注全園孩子的安全,，帶頭撿拾灑落園中的小釘子,、小扣子；崔老師會根據班里情況制訂‘大帶小’教育,；年輕的老師們早來晚走,，刻苦練琴，認真聽課,，主動學習,；聯歡會上，老師們自掏腰包為孩子們買新年禮物,。.,。.,。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中，每一個老師都在自己平凡的崗位上充分發(fā)揮著自己的能力和作用,，默默的工作,，辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦,，努力提高自己,，爭做被愛包圍的老師。
每當談起孩子就會滔滔不絕的人有兩個,，一個是母親,，一個是教師。而我們既是母親又是教師,。當青春不在的時候,，回首過去了，想一想嫩芽吐綠,，春風微拂,，體會一下春雨瀝瀝的情愫，到處彌漫的是春的氣息,。當日歷又被我們翻開新的一頁時,，所有中班老師都已準備好了，明天我們將會以更新的面貌迎接更新更大的挑戰(zhàn),！
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
我們教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,教師的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響，在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用,。你了解幼兒園教師年級組長工作計劃的內容怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師年級組長工作計劃,，希望你喜歡,。
時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負,。
一,、思想方面,。
要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己,。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參與園內的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。
二、個人學習方面,。
以充實自己,，積極學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設,，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，教學中遇到問題時,，能虛心向有經驗的老師學習，認真參與教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”目標。
三,、工作方面,。
勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子發(fā)明一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關系,，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表示,，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極,、踏實,。仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄,。做好平安,、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現問題匯報,，妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到顧惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作，提高教學質量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。
四,、家長工作,。
1加強互動。主動與家長溝通,，及時向家長反饋幼兒的信息,。增加宣傳力度。
2收集家長的珍貴意見和建議,，召開家長會,。共同配合教育好幼兒。
五,、個人努力方向,。
1再多點愛心,。使孩子在各方面有更大進步。
2續(xù)抓好班級的慣例工作,。
3加強自身基本功的訓練,。
4提高自己的攥寫的能力及科研能力。多動筆,。
一,、指導思想。
更新觀念,，以《指南》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、保教工作方面。
(一)繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。
(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。
(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務,，及其他工作安排,，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。
三,、保育工作方面,。
孩子健康，是一切目標實現的關鍵,。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
(一)做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。
(三)開展多樣的戶外活動,，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量,。(四)做好幼兒活動的護理工作,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。(五)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。
四、自身素質的提高,。
教師應當是一名教育者,，而不是教師匠.他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越,，有目標,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育為上的有心人,。有心就能成功。勤于學習,，不斷充實自我,。
在本學期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中,。
(三)多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
(四)學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當地評價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。
五,、家園共育方面。
了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長,。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。
(二)利用宣傳欄,、家園聯系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。
(三)組織家長開放活動,、家長時課堂活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持,。
(四)充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成教學、活動等工作,。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。
做為一名幼兒園老師,，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思慮的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗,，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們,，用真心擁有他們，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長、進修,，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20__年個人工作計劃：
一,、教育教學工作,。
在20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛,。
1,、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話,。
2,、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂,。
3,、開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦,，試探詢題,，發(fā)現有用經驗,，培育幼兒呵護情形、愛護動,、植物的良好習慣,。
4、多開展一些游藝勾當,，營造一個幼兒斗膽表達,、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.
為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6,、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7,、當真。
剖析,。
本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8,、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作,。
1,、在進餐、上茅廁,、做早操時,，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣，并能有秩序地進行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2,、在穿、_服,、午睡時,，能自己的工作自己做，提高自理能力;,。
3,、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣,、親善相處;,。
4、組織開展多樣化的體育勾當,，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識,，磨煉身體、健康成長,。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內空氣通順.
三,、情形與區(qū)域打點工作。
1、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來.
2,、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。
四、積極和家長溝通,。
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮,。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
一,、常規(guī)方面,。
1、在老師的指導下,，玩室外大型玩具,。
2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。
3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。
二、自理方面,。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。
三,、認知方面。
1,、引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2,、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。
3,、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。
四,、保育保健,。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
2、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園,。
五,、社會性發(fā)展方面。
引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起,、沒關系,、不客氣等。
六,、身體發(fā)展方面,。
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。
具體措施：
1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
2,、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在,。
學習。
中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。
4、對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。
班級工作措施：
1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月,、每周的教育目標,，有針對性、目地性的進行教育,。
2,、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量。
3,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育,。
七,、家長工作。
1,、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯系的良好氛圍。
3,、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園,。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮,。——引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一,、常規(guī)方面,。
1、在老師的指導下,，玩室外大型玩具,。
2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。
3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。
二、自理方面,。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。
三、認知方面,。
1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。
3、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。
四,、保育保健。
1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。
五、社會性發(fā)展方面,。
引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關系、不客氣等,。
六,、身體發(fā)展方面。
1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。
2、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣,。
具體措施：
1,、在日常生活中,，注意觀察、適時引導,，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
2、以身作則,，經常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。
3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體,。在其它活動中,，通過圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護。
4,、對幼兒個別情況,，要和家長多交流，形成共識,，共同做好保育,、保教工作。
5,、注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助,。
班級工作措施：
1,、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據每月、每周的教育目標,，有針對性,、目地性的進行教育。
2,、在工作中和,。
教學。
中不斷地反思,、改進,，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量,。
3,、在。
教育,。
教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育,。
七,、家長工作。
1,、利用家園聯系表向家長定期,。
匯報。
幼兒在園情況,。
2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯系的良好氛圍,。
3、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十二
我們中班年級組共四個班,，新加入了一個中四班,，班中一位是老教師，另一位是富有責任心的新老師,，十三名教師,，原班級教師人員安排沒有變動,，幼兒人數沒有增加。本學期我們中班年級組將深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,、認真學習幼教新理論,，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天開心有價值”的指導思想，以內涵發(fā)展為主線,，以構筑優(yōu)質特色教育為目標,，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，進一步提升幼兒的保教質量,，根據中班幼兒的年齡特點,，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動,，立足于各班的實際情況,，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭,，社區(qū)密切結合,，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮年級組的作用,，提高管理水平,，協(xié)調能力，以良好的班級,，年級形象,，全新的工作理念，教育理念,，完成幼兒園各項工作任務,。因此現必須認真制定適合中班年齡的活動計劃，并步步組織實施,，使年級組活動能正常開展,。
二、分析調整,。
根據小班的實際情況,，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。上一學年,，小班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環(huán)境評比,，苗苗班成績有目共睹;觀摩活動，三個班用不同的特色各領風騷;個人擋案,、主題探究活動,、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設比較滯后、有的班幼兒的個人檔案不夠豐富與科學,。在本學期,，我們各班之間將繼續(xù)互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),，將好的繼續(xù)發(fā)揚，將不足之處調整改進,。
三,、工作目標。
1,、使幼兒適應并喜歡幼兒園的學習生活環(huán)境,，管理好幼兒的一日活動。
2,、營造一支團結協(xié)作,，齊心向上的教師隊伍，不斷學習,，努力提高每位老師各方面的能力,，注意塑造教師的良好形象。
3,、使中班年級組的每一位老師提高閱讀能力;提高對幼兒的觀察評價能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高課題研究能力,。
4、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，開展豐富多彩的教育活動,，并以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
5,、探索家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作。
四,、重點工作,。
1、尊重教師需要,，根據業(yè)務水平,，工作能力等差異，促進不同層次教師的發(fā)展,，進行分層引導,、分層激勵、分層評價,、分層培養(yǎng),。開展教師業(yè)務學習論壇，讓組內老師成為業(yè)務學習的主人，輪流主持業(yè)務論壇,，不斷提高業(yè)務素質,、教研能力，并鼓勵教師苦練技能技巧基本功,。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
2,、加強對新教材《幼兒園建構式課程》的學習和研究,，使每位老師對其教材都有全面了解，以便對幼兒有的方式地進行教學,。教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(談談主題實施后的感受,，活動內容應作如何調整等)，對下一個主題計劃的制定商討,，合理地安排五大領域內容,，保持課程的平衡性。同時,，在對課程的審議過程中及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要,，生成一些新的、有價值的主題活動,，使課程在園本化的過程中不斷完善,。
3、在本學期,，我們中班每一位教師,，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師,。我們將組織年級組成員的理論學習,，在互動式學習中得到提高。加強教研活動及日常教育教學的交流談論;協(xié)調年級各班活動,，實行資源共享,，加強年級凝聚力;充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調動其積極性,，并帶動指導其他教師,。每月一次的集體備課：針對同一教材進行集體備課;觀摩活動，共同反思，探索更適合中班幼兒的教育方法,，從而制定相應的措施;寫好聽課反思,，交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法,。
4,、結合本學期的節(jié)日：中秋、國慶,、重陽等,，各班開展豐富的社區(qū)活動，并組織幼兒進行尊老敬老的活動,。能根據幼兒園一日活動安排有條不紊的開展一日教學活動，帶領幼兒積極鍛煉身體,，保證充足的戶外活動時間,，根據幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具,，讓一日活動更加科學,、合理、精彩的開展,。
5,、深入開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數學課堂更生動》的研究，努力提高教科研水平,。加強教師對幼兒數學教育理論及方法的學習,，理論聯系實際，更新教育觀念,，認真開展數學教學活動,，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式,，完成活動內容,，做到有計劃、有準備,、有記錄,、有積累，從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高教學水平,。
6、加強對保育工作的檢查,、督促,，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度,，加強跟班指導，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，進行經驗交流和保育業(yè)務練兵，指出存在問題,，總結經驗,，隨時觀察幼兒健康狀況，出現問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生,。
7、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作,、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如：有效利用餐后的散步活動,，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力,、語言表達能力;在區(qū)域活動中，能提供并豐富多種材料,，促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據各階段幼兒的年齡特點,，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往,、合作,、想象等多種能力。
8,、各項工作的開展離不開家長的支持,，我們將充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用，向家長展示我們的活動安排,，及時交流幼兒的情況,，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性,，開辟“家長園地”,，讓家長及時了解幼兒園的教育情況,，積極做好配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息,，逐步完善人格,。班級老師應每周與每位家長進行一次電話聯系，使家長放心把自己的孩子放在我園,，并“微笑服務”每一天,，微笑對待每位幼兒、家長及同事,。
本學期中班年級組以《指南》,、《綱要》、《規(guī)程》,、《xx縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導,，在幼兒園教研工作計劃的指引下，根據幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務實，開拓創(chuàng)新,，充分深入課程園本化、班本化的改革,，推進課程游戲化的進程,，不斷提高保教質量，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行,，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多,。
二、主要目標,。
1.營造一支團結協(xié)作,，齊心向上的教師隊伍。
2.努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展,。
3.做好家園溝通,，使家長放心，并積極配合我們的工作,。
三,、工作重點及措施。
（一）建立高效團結的教師隊伍,，促進教師的專業(yè)成長,。
1.正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍,。讓被動的讀書轉化成內在的需要,，以此指導教師的實踐活動,，提高教師的專業(yè)水平。
2.以年級組為平臺,，挖掘個人的優(yōu)勢,，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動,；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動,，按班級制作活動的材料，做到資源共享,；每月開展一次反思活動,，在反思中學習，在學習中創(chuàng)新,。
3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng),，在園內上公開課、教研課,，爭取有人上縣級公開課,，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力,。
4.班班有課程,，充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作,，集思廣益,，共同提高。
（二）開展精彩紛呈的一日活動,，促進幼兒的健康成長,。
1.開展豐富的區(qū)域活動。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中,，讓孩子自由選擇,，自主地按自己的意愿和能力進行活動，他們的個性化需求,、興趣得到滿足,，學習的原動力、潛力得到激發(fā),。真正讓幼兒做到在玩中學,，學中樂，樂中求進步,。
2.創(chuàng)設互動的學習環(huán)境,。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,，讓孩子們自主設計，自由討論,，布置區(qū)域環(huán)境,；主題墻、作品墻,，要遵循適宜性,、互動性、開放性三大原則,，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長,。
3.保證足夠的戶外活動時間。根據《綱要》和《指南》中的要求,。我們進行了合理的規(guī)劃,。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心,，遵循幼兒年齡特點的前提下,，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動。
4.開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動,。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期,。本學期我們將利用教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣,、精彩紛呈的活動,，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味,。
5.一日活動,，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,，緊追幼兒的步伐,，我們實行彈性作息，把學習的主動權交給幼兒,。
（三）建構和諧合作的家園關系,，保證工作的順利開展。
讓家長放心,、讓孩子開心是我們的辦園宗旨,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心,，用我們高度的責任心去保護好幼兒,，如堅持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動前的準備工作,；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。充分利用班級微信群，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現,；利用家長接送幼兒的時間,，更全面細致地了解每一個幼兒。開展“微笑服務”,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作,。
四,、逐月安排。
1.布置班級環(huán)境,，區(qū)域環(huán)境,。
2.合理安排功能室和戶外活動場地。
3.商討本學期的主題活動內容,。
2.排練幼兒早操,。
3.開展《我長大了》的主題活動。
4.開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動,。
5.確定班本課程的研究方向,。
1.開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動。
2.開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動,。
3.開展班本課程的前審議工作,。
4.備課筆記和學習故事的檢查。
1.開展“美麗的秋天”的主題活動,。
2.開展半日活動,，召開家長會。
3.開展班本課程的中期審議工作,。
4.開展教師讀書交流活動,。
1.開展“可愛的動物”的主題活動。
2.開展“快樂圣誕,，喜迎新年”主題系列活動,。
3.學習故事交流研討活動。
4.班本課程展示交流活動,。
1.開展“冬爺爺的禮物”的主題活動,。
2.完善幼兒成長檔案,。
3.收集整理年級組資料。
本學期中班教研組共有2個班級,，新學期開始,，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面發(fā)展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃,，現將,。
出自 sevw.cn
工作總結。
如下：
一,、安全警鐘長鳴,，認真做到保教結合。
幼兒園以保為先,，我們要時刻提高安全責任感,，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中,，提高我們幼兒園在周邊的知名度。
1,、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,，同時加強與家長的聯系和溝通工作。
2,、年級組會議要每次強調安全教育,，督促、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。
3、加強平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現安全隱患，并得到有效的解決,。
二,、加大教科研力度，提高研究質量,，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性,。
增強教師科研意識，務實求真,，認真研究課題中必要的技能過關,，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。
措施：
1、加強理論與實踐相結合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力,，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量,。
2,、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中,，互相取長補短,，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質,。
三,、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂,。
四,、加強家園聯系，提高自身業(yè)務水平,。
從教育現代化的角度,，充分認識教師素質對幼兒發(fā)展的影響，多方面,、多角度地開展各類活動,，促使教師在業(yè)務上有大的提高，同時加強家園聯系,，做好相互間的配合工作,。
五、逐月工作安排,。
1,、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排,。
2,、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學活動,。
3,、確定中班器械操音樂。
1,、年級組會議(安全教育,，本月小結)。
2、各班自然角布置到位,。
3,、幼兒春游。
1,、排練中班幼兒器械操,。
2、家長半日開放活動,。
1,、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作，富有新意和趣味性,。
2,、聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習,，要有,。
心得體會。
)
1,、配合園部開展好“六?一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>
2,、各班增添開展區(qū)域活動物品,。
3、學期結束工作：認真填寫各類總結的撰寫,，物品的發(fā)放等等,。
做好假期安全工作的準備。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十三
【導語】計劃應規(guī)定出在一定時間內所完成的目標,、任務和應達到要求,。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量,、質量和時間要求,。制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃。下面是為您整理的幼兒園年級組長工作計劃,，僅供大家查閱,。
一、指導思想,。
以幼兒園園務工作計劃為指導目標，深入實施《幼兒園教育指導綱要》，全面貫徹保教并重的原則,。扎實主題活動的實施,，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容,，同時重視家園共育,，不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發(fā)展為本,，全面提高幼兒園保教質量,，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。
二,、工作目標。
年級組工作依據幼兒園教研工作計劃,，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點,，優(yōu)化幼兒一日活動,，促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質量,。
1,、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合,，促使三者有效互動,，從而推進主題活動深入、持久地開展,。
2,、以集體觀念和合作觀念為引領，創(chuàng)建嚴肅,、活潑,、團結、向上的年級組精神,，營造積極向上,、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的困惑和難題,，為保質保量完成教學工作服務,；同時調動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性、能動性,。
3,、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系,，調動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
三,、工作措施,。
1、學期初根據幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則,，并在日常生活中給予督促指導,。
2、根據當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境,，利用周圍中一切可以利用的開展游戲活動,，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展制作活動。
3,、將繼續(xù)把教師的教育教學工作放在首位,，認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提意見,，針對教育教學中遇到的問題和困惑,，與執(zhí)教老師進行交流、討論,。然后再次修改教案進行教學,。通過集體的智慧，分析教育實踐中的問題,，提高教師的活動設計與組織能力,，不斷提升教育素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長,。
4,、繼續(xù)加強集體備課的制度。每兩周進行一次集體備課,，各備課組長帶領組內教師認真進行兩周時的研磨,。
5、以分散自學與集體學習相結合的形式,，組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍,，撰寫讀書筆記，交流各自的學習心得,，讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進步,。
6,、做好各項家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況,，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作,、幼兒的學習、生活情況,，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為,，使家長全方位的支持本年級組的各項工作,。
新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習,，幼兒和各項能力都有所提高,，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園,，適應集體生活,，能愛學習，熱愛集體,，團結友愛,，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處,。幼兒有較好的生活習慣和初步的生活自理能力,。為了進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。根據本班幼兒的特點,，特制定如下計劃：
一、加強自身的保育意識,。
當班時間做到人到,、心到、眼到,、口到,。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現異常及時詢問,。
二、引導插班幼兒穩(wěn)定情緒,。
盡快適應新環(huán)境,、喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒良好的習慣,，提高他們的自理能力,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。
三,、對幼兒進行思想品德教育。
1,、能和小朋友友好相處,、互相關心、互相幫助,。
2,、能習慣集體生活，遵守集體規(guī)則,，不擾亂別人,。
3、能愛護幼兒園的玩具,、用具,、樹木和花草等。
4,、自己能做的事自己做,，愿意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早,、好,、再見、謝謝,、別客氣等,。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受,，逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西輕的習慣,。
6,、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加幼兒園的各種集體活動。
四,、對幼兒進行保健知識教育,。
引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,。知道保護自己的眼,、耳,、口、鼻以及認識身體的主要器官及功能,，了解簡單的保護方法,。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的,，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害,，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血,。
五,、配合班中教師搞好各項工作。
1,、配合教師組織好各種教育活動。
2,、認真作好每天幼兒的帶藥情況記錄,，并按時為帶藥幼兒喂藥。
3,、細心觀察幼兒在園期間的活動情況,。如發(fā)現異常，及時向家長取得聯系,，采取合理的調理措施,，確保幼兒健康成長。
一,、指導思想,。
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級,、教育教學及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質量的提高,。
二,、工作重點：
1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2,、加強園本教研建設力度,，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式,，在活動中進行實質性的探討、研究,，提升本年級組的教科研水平,。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準備工作,。
4、做好本年級組的保教協(xié)調工作,，以便開展正常有序的教育活動,。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現代化教學手段的功能作用,，促進教學質量的提高,，爭取更好的教學效果。
5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動,。
三,、本學期工作目標及措施。
1,、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結,。
2、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野,，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志,，加強對園本教研的研究。
3,、平時班與班之間進行預約交流學習,。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新,，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,，4、做好家長工作,。設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十四
在學期初,，我們三個大班的教師利用課余時間,，根據大班的年齡特點，共同編出了一套體能操,，并根據需要,，錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂,，經過實踐,，這套體能操,，能達到鍛煉的要求及力度，能促進幼兒體質的增強,。
大班幼兒到了第二學期,，自然會有一段時間的燥動期，這與他們向往小學的意愿有關,。所以,，我們大班老師根據這些情況，對幼兒進行了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀律,、游戲規(guī)則、上下樓梯方法,、禮貌,、與同伴相處、處理問題的能力,、關心集體……,。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的,，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸到學習生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規(guī),，班級中就自然會形成良好的氛圍,，讓幼兒在有序的環(huán)境中學習和成長。
學期初,，組織了大班級的全體老師學習了"活動區(qū)域的擺設及材料的投放",，老師們都能認真去學習、去思考,，并根據本班活動室的結構,，提出自己的設想，經過大家的討論,、思考和提議,，各班創(chuàng)設了：語言區(qū)、科學區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、建構區(qū),，并根據校外輔導老師――齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求,，科學地擺設了各活動區(qū)域，相應投放了各類材料，同時注重材料的可操作性,、反復使用及安全性,，還引導幼兒繪制了相應的標記。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來,，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展,。六月份,，又組織教師學習了"如何寫幼兒活動觀察記錄"，通過這次學習,，教師學習了科學實踐活動,、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察,、記錄，為下學期的記錄工作打好基礎,。
我們嘗試著：提倡資源共享,，資源互補，加強班級之間的聯系與合作,。盡快,、認真做好教學改革的工作，各班互相推廣各班的成功經驗,。這樣下來,，三個大班的老師交流的機會比以前多了，大家有空時就坐在一起交流自己的教學心得及經驗,，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況,，同時提出自己的見解及建議,。大家對主題教學活動都不是很有經驗,，但把12個人的智慧集在一起，經驗也就集少成多,，集精華于一體了,。
預防"非典"工作成為這學期的'工作重點，各班都能很認真地做好預防工作,、消毒工作,。把各項工作抓到實處，思想覺悟提得高高的,，不敢有半絲松懈,。經歷三個月，各班都能較好的完成預防、消毒工作,，確保教學能正確開展,。
為了讓幼兒進入小學后，盡快地適應小學生活,，我們三個大班共同地有計劃開展了最后一個主題――我要上小學了,。在這個主題中，我們三個大班的老師由主題的設想到成立,，由引導幼兒拉主題網絡到提出問題,，由制定教育活動內容到探索活動的開展，由記錄,、表征到墻飾的制作,、制作博士帽……"模擬小學"的創(chuàng)設到活動結束，都在共同參與討論,、思考和反思,。真正做到了資源共享、資源互補,。
在工作中,，我們遇到了一些困難，如：有關主題探索活動的書刊數量有限,，很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況;年青老師的經驗還有待學習和積累;大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中,。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解，但這只是起步,，我們仍需努力去學習相關的知識,、吸取好的經驗，凝聚大家的智慧及經驗,，共同探索出一條具有本園特色的主題教學活動的新路,，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個嶄新的臺階,。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十五
世界在發(fā)展,，社會在前進，我們的國家正迅速邁向現代化,，未來的國際競爭,，主要是綜合國力的競爭，人才的競爭,，教育的競爭,。為了適應國內現代化發(fā)展的需要，孩子們的教育不容忽視,，我們必須從幼兒抓起,，制定科學合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施,。
教學。
活動的保障,！
一,、基本情況。
本學期有三個中班,，其中中三班是新生班級,，共有幼兒125名，男孩69人,，女孩56人,。年級組內教師隊伍穩(wěn)定，都是有較長教學經驗的教師,，本年級組是具有極強責任心,，爭強好勝，對工作踏實認真負責的一支團隊,。
二,、本學期工作目標。
1,、完善級組建設,，建立良好的級風、級貌,、爭創(chuàng)優(yōu)秀級組,。
2、通過各種學習提高級組教師的自身素質,，加強對級組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭使級內的教師在園內起模范帶頭作用，爭當“優(yōu)秀教師”,。
3,、加強級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材,，提高級組教師的教育教學質量,。
4、規(guī)范級組教師的早操動作,，加強級組教師對早操的學習,，增強教師的音樂節(jié)奏感,。
5,、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的.交際能力,，開闊教師視野提高教師綜合素質,。
6、組織級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性,。
三,、
具體措施。
1,、制定適宜本年級班幼兒的發(fā)展目標,、良好的常規(guī)計劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進幼兒的身心發(fā)展,。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī),。
2,、我們教師嚴格要求自己，做到為人師表,。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨,，堅持輕聲說話，嚴禁體罰和變相體罰現象的出現,。
3,、我們將認真開展讀書學習活動，提高學習品質,，在年級組中成良好的讀書氛圍,，認真閱讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享,，把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要,，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業(yè)水平,。
4,、我們將發(fā)揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動思的良好氛圍,。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績,；互相觀摩教育教學，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失,。
5,、結合幼兒園安全工作制度，制定本年級安全工作制度,。有目的性,、有針對性,、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識,，開展消防知識宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識,、提高幼兒的自我保護能力,。
6、帶動級組教師制定并執(zhí)行家長工作制度（定期有計劃地家訪有事隨訪,，作好記錄,，并針對問題實施專門的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,，共同為教育服務,。
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十六
本學期，我們中班年級組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南,，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標,，以園工作計劃為指導,，做好教育教學常規(guī)工作，認真開展教科研活動,，努力提高保教質量,，提高教師教科研的水平和質量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,，關注個別差異，堅持保教并重,、家園聯系,，使幼兒身心健康成長。
這學期,，我們年級組教師平時能認真學習,，轉換教學理念，針對每個主題的教學,，我們認真開展課前與課后的討論,。大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解,，充分地展示自己的能力與見解,，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),，從而進一步改進教育教學工作,，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中,，我們充分發(fā)揮集體審議的作用,，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活,、興趣與需要,，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發(fā)展需要,，支持和推動幼兒的生成活動,。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自己》,。豐富了幼兒的感性認識與經驗,，使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。
為了提高老師的業(yè)務能力水平,，我們開展了玩教具制作比賽,，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動中,，我們組推出楠楠,、方方等四位老師進行示范課展示，并進行了說課評課,。在評課的活動中,，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解和看法,，氣氛非?；钴S。新老師也得到了大家的指點,，得到了提高,。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動后，我們還組織了一次教研會,，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進行了激烈的討論,。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題，我同一節(jié)課在兩個地方上了,，一節(jié)進行了示范,，一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課,，作品出來內容不是很豐富,；沒有進行示范的那節(jié)課,，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,，各自通過舉例闡述自己的想法,，有的認為不該示范，因為會限制孩子的想象力,，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學習時聽的一節(jié)手工的例子,，她們一致認為，那節(jié)課就是因為教師示范了,，所以才導致最后孩子的作品都是千篇一律的,。
平時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產生互動,，教師于幼兒之間產生互動,。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動手能力,、互相協(xié)作能力,。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽,。在本學期的運動會上,，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目，并取得了很好的效果,。在各項活動中,，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動,，表現出團結協(xié)作的團隊精神,。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性,，因此在家長工作方面大家從不怠慢,，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑，開展全面細致的家長工作,。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。全面細致的家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標,，促進了幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。
本學期，有個別班發(fā)生了水痘傳染病，由于領導及教師的高度重視,，采取積極的消毒及隔離措施,，加強通風，積極鍛煉,，增強幼兒抵抗力,，把疾病控制在了最小的范圍內。
總之,，一切工作都接近尾聲了,，緊張的心情總算可以松弛一下,。各班幼兒的動手能力,、合作能力，得到了明顯的發(fā)展,，學習的興趣也增強了,。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,，相互配合,，團結協(xié)作，把工作做得更好,！
幼兒園教師的年級組長工作心得篇十七
新學期開始了,，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據,，制定出以下的班級保教工作計劃：
一,、班級情況分析及工作重點。
本學期幼兒人數34人,，男孩19名,，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
二,、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領域,。
1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。
2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護。
4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。
(二)語言領域,。
1、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。
3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。
(三)社會領域。
1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。
2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。
3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。
4、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。
5、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
(四)科學領域。
1,、在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作,、擺弄,。
4、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。
(五)藝術領域。
1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。
4、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。
三,、教育教學工作,。
1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。
(1)認識自己的標記;,。
(2)學會正確的洗手方法;。
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;,。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。
(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;。
(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;,。
(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;。
(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。
4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。
5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。
6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。
四,、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。
在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。
五、家長工作,。
在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通,，以填寫調查表、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。
六,、具體安排。
(1)新聘教師上崗培訓,。
(2組織教師學習《綱要》,、《規(guī)程》、一類園評估細則及安徽省幼兒用書教學光盤,。
(3)邀請專家對教師進行游戲區(qū)角培訓,。
(4做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學前的準備工作。
(5)迎接幼兒報到注冊,。
(1)迎接新老生入園,，做好安定情緒工作。
(2)興趣班開展活動,。
(3)召開班級家長會。
(4)編排,、學習新操,。
(6)參加班級區(qū)角及公共游戲區(qū)域布置評比。
(1開展一系列慶祝國慶節(jié)活動,。
(2參加班級主題墻評比活動,。
(3)組織幼兒秋游。
(4)參加玩教具制作比賽,。
(5)迎接專家,、領導對我園進行一類園達標評估,。
(1開展社區(qū)活動。
(2)對家長開放半日活動,。
(3)開展“我愛運動”為主題的晨間體段小競賽活動,。
(1)參加教師互相觀摩教學活動。
(2)開展元旦迎新活動,。
(1)填寫幼兒發(fā)展情況評估,。
(2)收集、歸整各類資料準備存檔,。
