計劃是我們驅(qū)使自己不斷前進的動力,，也是我們實現(xiàn)夢想的基石。那么如何制定一個好的計劃呢？首先,，我們需要明確自己的目標(biāo)和需求,，從整體上把握自己要完成的任務(wù),。其次,，要合理分配時間和資源,，確保每個任務(wù)都有足夠的時間來完成,。此外,，應(yīng)該考慮到外部因素的影響，比如環(huán)境變化,、他人的支持等等,。最后，我們還需要不斷檢查和調(diào)整計劃,，以確保它與實際情況保持一致,，并根據(jù)需要進行靈活性的調(diào)整。小編整理了一些計劃的范文，供大家參考和借鑒,，希望能對大家有所啟發(fā),。

高考沖刺計劃指南篇一

最后的復(fù)習(xí)過程中，學(xué)新的的知識點與進行新的學(xué)習(xí)計劃都已不適用與這最后時間段,，而是進行最后的而全盤復(fù)習(xí),，查漏補缺，回顧課本,，鞏固知識點為主,，高考試題類型都是以課本知識為主，在基礎(chǔ)知識中延伸拓展,，所以對于基礎(chǔ)的掌握一定要不斷鞏固,。

學(xué)習(xí)過程中，考生以試題破解來提升知識點掌握與解題思路的拓展,，在這學(xué)習(xí)過程,，如果對于基礎(chǔ)不夠牢固，解題思路缺乏一定積累,，就容易在一些題型中不斷出現(xiàn)錯誤,，從而影響成績的提升，在這種基礎(chǔ)中,，我們就應(yīng)當(dāng)建立自己的錯題本來幫助我們發(fā)現(xiàn)在知識點掌握中,，有哪些是欠缺的，從而進行針對性的學(xué)習(xí),，避免不必要的失分,。

在最后的高考學(xué)習(xí)時間，我們在學(xué)習(xí)過程中就需要進行高考的模擬訓(xùn)練,，對于考試大綱需要進行專門的研究,，把握高考命題方式，進行解題思路的訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng),。高考學(xué)習(xí)過程中,，計劃內(nèi)容與時間安排也需要進行適當(dāng)調(diào)整，當(dāng)出現(xiàn)某些學(xué)科內(nèi)容需掌握的時間安排與計劃規(guī)定的時間安排出現(xiàn)沖突,，那么我們就需要依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況進行適當(dāng)調(diào)整,，學(xué)習(xí)計劃的制定過程也是需要留出一定的緩和余地，給予學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)突發(fā)狀況時,，可以隨時調(diào)整,。

對于高考的時間安排也要進行一定的調(diào)配安排，畢竟在學(xué)習(xí)過程中,，熬夜學(xué)習(xí)已如家常便飯一般普遍存在于考生之間,，但高考時間可不會為我們的生物鐘而進行適應(yīng)，在這最后的一段時間，調(diào)整自身生物鐘與高考時間形成一致,，以免在高考過程中,，因精神不振而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常也不是少見之事。

高考沖刺計劃指南篇二

1.崢嶸歲月：形容不平凡的年月,。

2.風(fēng)華正茂：正是風(fēng)采動人和才華橫溢的時候,。形容青年朝氣蓬勃、年輕有為,。

3.揮斥方遒：是說熱情奔放,，勁頭正足。

4.百舸爭流：形容群舟爭相行駛,。

5.天倫敘樂：老人和孩子在一起其樂融融的樣子,。

6.危在旦夕：形容危險即在眼前,。

7.從諫如流：指聽從好的建議就像水從高處流下一樣順暢自然,，形容樂意接受別人的意見。

8.洞若觀火：就像黑夜里看火一樣,，形容觀察事物非常清楚,。

9.以退為進：表面上退卻，其實準(zhǔn)備進攻的一種戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù),。

10.化險為夷將危險轉(zhuǎn)化為平安,。放浪形骸：指行為放縱,，不受約束,。

11.一去不復(fù)返：一去之后就不再回來。

12.圖窮匕首：比喻事情發(fā)展到了最后,，真相或本意顯露出來,。

13.悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛,。

14.切齒拊心：形容憤恨到極點,。

15.發(fā)上指冠：毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒,。

16.無可奈何：沒有辦法,，無法可想。表示事已如此,，再要挽回已是無能為力,。

17.變徵之聲：樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲,。

18.秋毫不犯：指軍紀嚴明,，絲毫不侵犯人民的利益。

19.勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦,，立下了很大的功勞,。

20.約法三章：比喻以語言或文字規(guī)定出幾條共同遵守的條款。劉邦由于堅決執(zhí)行約法三章,，得到了老百姓的信任,、擁護和支持，最后取得天下,，建立了西漢王朝,。

21.人為刀俎，我為魚肉比喻生殺大權(quán)掌握在他人手中,，自己處于被人宰割的地位,。

22.長歌當(dāng)哭：長歌：長聲歌詠，也指寫詩：當(dāng)：當(dāng)作,。用長聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯?，借以抒發(fā)心中的悲憤。

23.目不忍視：眼睛不忍看視,。形容景象極其悲慘,。

24.耳不忍聞：耳朵不忍聽知。形容消息極其悲慘,。

25.百折不回：挫折,。無論受多少挫折都不退縮，形容意志堅強,。也說百折不撓,。

高考沖刺計劃指南篇三

跟著老師走，提高課堂效率,。

這也是最重要的一件事,，跟著老師的腳步，提高課堂效率,，絕不能輕視課堂的作用,。

畢業(yè)班的老師，尤其是重點中學(xué)的老師,，一般具有多年的備考經(jīng)驗,，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗的結(jié)晶，所以復(fù)習(xí)的第一要務(wù)就是要好好聽好每一堂課,。什么叫聽好課呢?并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了,，一個會聽課的同學(xué)必然能夠跟隨老師的腳步，明晰老師的思路,，了解老師講課的邏輯,，抓住這堂課中老師強調(diào)的重點,，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當(dāng)?shù)奶幚砗桶才拧?/p>

有的尖子生認為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”，于是便在課堂上一心二用,，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復(fù)習(xí),，我認為這樣得不償失，即使已經(jīng)掌握了這堂課80%的內(nèi)容,，在一心二用的低效率課堂學(xué)習(xí)中,，你很可能會錯失了另外20%內(nèi)容，而且這種缺漏很可能永遠也補不回來,。與其這樣,，不如一邊聽課，一邊結(jié)合老師教授的內(nèi)容對相關(guān)知識點進行聯(lián)想,，不但可以加深對老師所講的,，自己已掌握的知識點的記憶，還能同時復(fù)習(xí)聯(lián)想起來的內(nèi)容,。就拿歷史來說,，講到某一時期的政治狀況時，就可以聯(lián)想同一時期的經(jīng)濟,、文化,、民族,、對外交往等情況,，講到某一次改革，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響,，這樣既可以提高課堂效率,，還可以隨時將知識點聯(lián)結(jié)成線，建立起完善的知識網(wǎng)絡(luò),。

高考沖刺計劃指南篇四

在這二十多天里,，全面細致復(fù)習(xí)的時間不夠了，可以在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上,，用六輪復(fù)習(xí)法,，但要盡可能跟上老師的教學(xué)步驟。時間及復(fù)習(xí)的步驟可以根據(jù)自己的實際情況進行合理調(diào)整,。

第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

1.把課本從頭到尾認真的看一遍(沙場點兵),。把相關(guān)的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號,。

2.把過的知識進行喚醒,，拾起忘記的知識。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶,。

第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(檢查裝備)：

1.要詳細做各單元的復(fù)習(xí)題,，不要漏掉知識點,。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。

第三輪：單科目的知識整合：

1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案,，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法,。把做錯的題用紅筆畫下來,，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法,，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。因為不是每天都能用上,，所以會忘記的。

3.建立一個錯題集,，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起,，最好能用一個分頁夾來裝材料,。

第四輪：仿真模擬強化復(fù)習(xí)：

1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案,，限時完成并記時,，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,，找出不足之處,。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。有能力的話，要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,，還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校),。

2.要在解題的時候掌握技巧，能用口算的用口算,，能用巧算的用巧算,，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時候還有寫錯字,，做錯題，抄錯題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了,。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已,。

第五輪：強化中考考點，壓軸大總結(jié)：

1.找各學(xué)校的壓軸題來做,，歷年也可以,，這是中考的方向。

2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)習(xí)時,，今年可能就會出了也不一定的,。

出自 sevw.cn

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識,。

高考沖刺計劃指南篇五

高考理綜沖刺復(fù)習(xí)階段,，全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復(fù)習(xí)和高考得分的根本。理綜的復(fù)習(xí)一定要將基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練抓緊抓牢,?？忌趥淇紩r既要扎實基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁贰?/p>

在這一階段,，新的考試大綱剛剛下來,，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整,，對于新增和修改考點要給予關(guān)注,，這往往是當(dāng)年命題的熱點，此時開始進入章節(jié)復(fù)習(xí),，分專題,、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理,，此時可以用全國卷一,、二的歷年高考試題來進行訓(xùn)練。突出重點,，有的放矢,。在物理的復(fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對實驗過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力,，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等,。

化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的,，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點之一是提煉這門課程的基本理論和重要結(jié)論,，以及考試知識點,，特別是新增考點和新修考點;對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點進行初步綜合。二是進行專題訓(xùn)練,，并對專題知識進行歸納總結(jié),，并在這時對真題進行總結(jié)和研究。對化學(xué)科目來說,，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題,，尤其是有機部分常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物，解答這類問題時,，考生應(yīng)在題給信息中提取關(guān)鍵信息,，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。在實驗題上,，要尤其注意實驗的安全性原則和科學(xué)性原則,，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則,。

生物方面,，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的基礎(chǔ)上，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開始深入研究真題,，尤其是非選擇題,，掌握各種答題方法和要點，本階段必須進行相當(dāng)量的題型專項練習(xí),，通過做題來鞏固,。生物學(xué)科中，除了掌握主干知識以外,，還需要花一些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點問題,，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門事件等,，了解其中蘊藏的生物學(xué)知識,。

高考沖刺計劃指南篇六

一般來說，各校中考總復(fù)習(xí)大致分為三輪,，第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)課本來梳理基本知識,，從3月中旬左右開始到4月下旬結(jié)束;第二輪復(fù)習(xí)為專題專項復(fù)習(xí)，重在訓(xùn)練學(xué)生的能力,，將散亂的知識點融會貫通,、形成知識體系，約在5月下旬結(jié)束;第三輪復(fù)習(xí)為綜合強化訓(xùn)練,，通過實戰(zhàn)操練來查缺補漏,，一般從5月底持續(xù)到中考前,。

中考試題無論從考試范圍還是考試知識點來說，都相對較少,，因此只要在最后這段時間里,，緊跟老師的復(fù)習(xí)計劃，做到每個知識點的熟練運用,，那么即便是平時基礎(chǔ)不太扎實的同學(xué),，也可以在中考中取得突破性進展。

1.多做題,，但別一味沖刺難題,。

做題是對理論知識的進一步鞏固與實檢，因此每一位老師在復(fù)習(xí)中都會強調(diào)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上要加強練習(xí),，以保證知識點的熟練掌握和運用,。在做題的過程中，很多同學(xué)也存在著一個通病,，那就是一味追求難題偏題,。為了能夠與其他同學(xué)拉開差距，不少成績不錯的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上,，在練習(xí)中也非高難度題不做,，但是一味求難求險卻并不一定能夠保證實際考試時的得分，反而還會因為忽視了基礎(chǔ)題型的夯實和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分,。

其實中考是重在基礎(chǔ)考查,，整張試卷中，真正可以稱為難題的只有10%,，另外有20%是比較靈活的題型,，對于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分;而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題,，它們所涉及的知識點較為淺顯,，對大部分學(xué)生來說沒有太大難度，是必須要拿的分,。但正因這些題目難度較低,，不少學(xué)生對于這一塊的內(nèi)容會放松警惕，在考試中反而會出現(xiàn)不該有的失分,。事實上，大量的基礎(chǔ)題才應(yīng)該是學(xué)生們的復(fù)習(xí)重點,，而在基礎(chǔ)掌握后,，有條件的學(xué)生再進行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率,。

2.莫大意,，審題和檢查都要到位,。

高考沖刺計劃指南篇七

1、責(zé)無旁貸：貸：推卸,。自己應(yīng)盡的責(zé)任,，不能推卸給旁人。

2,、瞻前顧后：瞻：向前看;顧：回頭看,。看看前面,，又看看后面,。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多,，猶豫不決,。

3、眾口鑠金：鑠：熔化,。形容輿論力量大,，連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非,。

4,、不刊之論：刊，刪改,，修訂,。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng),，無懈可擊,。易誤用為貶義。

5,、真知灼見：灼：明白,，透徹。正確而透徹的見解,。

6,、彈冠相慶：《漢書?：王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位,，貢公彈冠’,，言取舍同也?！睆椆?，撣去帽子上灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做,，多用作貶義,。使用時易弄錯感情色彩。

7,、汗牛充棟：汗牛,，用牛運輸，使牛累得出汗;充棟,，堆滿了屋子,。形容書籍極多。形容的對象僅指書,。

8,、深孚眾望：孚，使人信服,。意思是深得眾人的信賴和尊重,。易誤用成“不負眾望”。

9,、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干,。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義,。

10,、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語,。

11,、鞭辟人里：里，里頭;辟,，透徹,。形容能透徹說明問題。使用時要注意語境,，不要隨便濫用,。如：“他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里,?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。

12,、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫,。不能誤用作貶義。

13,、仁者見仁：指對同一問題,，各人觀察的角度不同,，見解也不相同,。本詞使用也要注意語境,。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁,，以便達成協(xié)議共識,。”這句中的成語屬于誤用,，在原則性的問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”,，否則就不能“達成共識?！?/p>

14,、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來,。

15,、不稂不莠：稂，狼尾草,。全詞比喻人不成才,，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義,。

高考沖刺計劃指南篇八

少年自有少年狂,，涉昆侖，笑呂梁,。磨劍九年今日試鋒芒,，烈火再煉一百日，化莫邪,，斷金鋼,！為理想去奮斗，是無比幸福的,。高興著我的高興,，拼搏著我的衡中，青春永不言??！，努力吧,！要向90天挑戰(zhàn),！為90天加油，為90天奮斗,！希望,，由你來實現(xiàn)；奇跡，由你來創(chuàng)造,！

一,、時間：xx年3月10日---xx年6月6日。

二,、目標(biāo)：90天沖刺高考,。

三、主要任務(wù)：運用好的學(xué)習(xí)方法,，將知識系統(tǒng)化,、條理化，循序漸進,，力爭在高考發(fā)揮最好水平,，達到預(yù)定目標(biāo)。

四,、預(yù)定目標(biāo),。

語文：100分數(shù)學(xué)：100分英語：100分理綜：200分基本能力50分。

第一階段：圍繞課本,，狠抓基礎(chǔ)知識,。（35天）。

各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：（30天）,。

1．把課本從頭到尾認真的看一遍,，把相關(guān)的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號,。

2．把學(xué)過的知識進行喚醒,，拾起忘記的知識。

3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶,。

第二階段：強化訓(xùn)練,，檢驗基礎(chǔ)知識。（30天）,。

各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)：

1．買一本有一,，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,，并做好記號,，表明這個我已經(jīng)看過了但不會。

2．要詳細做各單元的復(fù)習(xí)題,，不要漏掉知識點,。有難題要看原理。往往一道題涵蓋的知識點很多,，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的,。

3．要總結(jié)公式,，定理，要領(lǐng),，單詞,，語法，詩詞,，文學(xué)基礎(chǔ),，化學(xué)方程式,，反應(yīng)原理,，各種實驗等等。

語文：這個階段主要是字詞句和閱讀理解進行強化,。尤其是記敘文,、說明文、議論文和散文,，要交給其做題技巧,。對文言文多加關(guān)注。對要求背誦的課文和段落一定要做到熟悉,。

數(shù)學(xué)：主要通過10套左右的'高考模擬試題進行知識的檢驗,。掌握最基本的解題技巧。

英語：循序漸進,。主要抓課本知識,。掌握完形填空和閱讀理解最基本的解題方法。

物理：通過考核了解其對知識的掌握程度,，并予以強化,。

化學(xué)：用6套題來考核檢驗。

生物：用6套題來考核檢驗,。

基本能力：用10套題來考核檢驗,。

第三階段：查漏補缺，發(fā)現(xiàn)知識的薄弱點并進行強化,。（16天）,。

單科目的知識整合：

1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案,，問老師和同學(xué),，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法,。把做錯的題用紅筆畫下來,，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用,。

2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用,，但課本中沒有還必須要會的知識,。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,，所以會忘記的,。

3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習(xí)題集留好,，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料,。

語文：主要是現(xiàn)代文閱讀和文言文的掌握程度,。并利用3天時間對課本進行復(fù)習(xí)和強化記憶。

數(shù)學(xué)：（3天）對每個專題進行測試,，找出薄弱點,，然后進行強化。

英語：（3天）通過5套左右的試題就是檢驗,。找出含糊不清和沒有掌握的知識點,，并有針對性的教育。

物理,、化學(xué)：（3天）通過試題檢驗,，發(fā)現(xiàn)知識漏洞并補救和強化。

生物3天,，基本能力1天,。

第四階段：高考心理備戰(zhàn)（9天）。

仿真模擬強化復(fù)習(xí)：

1．各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,，不要看答案,，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長,。做完自己批改,，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好,。備用不能扔,。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。

2．要在解題的時候掌握技巧,，能用口算的要用口算,，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧,。

3．要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,，如果這時候還有寫錯字，做錯題,，抄錯題等不良習(xí)慣,，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了,。每每高分都和你擦肩而過,。后悔不已。

最后四天,。

模仿高考環(huán)境,，提高心理承受能力。

進行2次高強度的模擬考試,。再次查漏補缺,，在有限的時間內(nèi)彌補。

2天時間進行高考心理調(diào)試,。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù),，究其原因,，就是心理素質(zhì)不過硬，考試時過于緊張的緣故,，還有就是把考試的分數(shù)看得太重,，所以才會導(dǎo)致考試失利，你要學(xué)會換一種方式來考慮問題,，你要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài),，人們常說，考試考得三分是水平,，七分是心理,，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故,；不要把分數(shù)看得太重,，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)，理清自己的思路,，認真對付每一道題,，你就一定會考出好成績的；你要學(xué)會超越自我,，這句話的意思就是,，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次,；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高,，哪怕是只高一分,，那我也是超越了自我；這也就是說,，不與別人比成績,，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多,，就會感到?jīng)]有那么大的壓力,，學(xué)習(xí)與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己,，你就會發(fā)現(xiàn),，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多,。

高考沖刺計劃指南篇九

盡最大努力完成中考指標(biāo),，實現(xiàn)中考上一中線人數(shù)達到班級預(yù)定計劃，做好學(xué)生分流的同時,力爭參考率不低于縣平均參考率,。使各層次學(xué)生都有更好的發(fā)展,，達到學(xué)生自己預(yù)定的目標(biāo)。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、學(xué)情分析：到目前為止，本年班共有學(xué)生45名,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定,，通過分流之后，161班大部分學(xué)生能積極投入到備考之中,，特別是前25名的學(xué)生,，已經(jīng)認識到了中考的重要性，這在為自己的理想而努力,，狀態(tài)在一天天的調(diào)整,。例如：李雪、蔣仁逢,、段志錦,、謝恩翰。但是班仍有不少學(xué)生舉棋不定,，對自己缺乏信心,，表現(xiàn)為課堂復(fù)習(xí)不投入，如徐玉硅,、徐跟專,、孫永澤、劉安府等同學(xué)依然沒有自己的奮斗目標(biāo),，只是在家長的壓力下,，被迫在學(xué)校,。

161是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得低沉,，責(zé)任心不強,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性,，如李堯廣、謝恩翰,、陳曉梅等同學(xué),。而有的學(xué)生在某些課內(nèi)表現(xiàn)出無所謂的心態(tài)，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進度,。如徐玉硅、徐恒,、徐跟專,、李喜國等。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控。有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,，心思不用再學(xué)習(xí)上,，如阮婷、李宏梅等,。

投入復(fù)習(xí)備考中,，積極組織學(xué)生全面進行中考總復(fù)習(xí)。

3,、進入初三以來,，學(xué)生家長也逐步加強了對孩子的關(guān)注，因此學(xué)生的思想工作也比較容易做通,，家長也相信相信,，我們有能力為孩子實現(xiàn)夢想，我們的備考會得到大多數(shù)家長的鼎力支持,。

三,、備考的具體措施：

針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫,。

1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”、等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍,?？梢猿浞掷眯皩W(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。并通過弘揚正氣，樹立正確的價值觀,，以班主任,、任課教師和班委，感染感動學(xué)生的方式,，創(chuàng)設(shè)一個有正義感,，有進取精神的班級文化氛圍。

2.建立一支以班主任為核心,，以任課教師為主導(dǎo)的班主任工作團隊,。

經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。跟任課教師相互協(xié)調(diào),，相互配合。我之后將認真了解161班各任課教師的教學(xué)進度,，教學(xué)方式與方法,，知道任課教師的基本備考方式，以便做好學(xué)生的思想工作,。我也將會將161班的整體備課計劃告知每個任課教師,，讓每個任教師更深入的了解班級情況。

通過科任教師會分析161班各科存在的問題,，各科的優(yōu)勢,，任課教師共同探討，那幾個同學(xué)具有發(fā)展前景。那幾個科目需要達到什么樣的目標(biāo),，分工到各個教師,，任課教師相互協(xié)調(diào)，共同促進,。如：李堯廣,、謝恩翰、段錫淵等同學(xué)的英語成績,，黃威,、趙仁東等同學(xué)的數(shù)學(xué)物理等都需要任課教師采用非尋常的方式進行補救。

3.強化課堂學(xué)習(xí)紀律：

包括課前兩分鐘預(yù)備,，課堂聽課紀律的掌控,，通過班長的紀錄，任課教師的反饋,，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。加強班委和任課老師班主任的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任和科任老師提出合理化建議,。

4.加強學(xué)生每日行規(guī)管理和教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體,，班集體的建設(shè)也無從談起,，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求,，注意每個細節(jié)的明確,，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲,、錯誤及時訂正、準(zhǔn)備一本錯題集,、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記,、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查,，嚴格要求,，養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.因材施教，分層學(xué)習(xí)：

根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平,，兩極差異巨大的現(xiàn)狀,，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性,。通過動員和現(xiàn)實情況的分析，對部分學(xué)生進行分流,，已達到因材施教,，分層教學(xué)的目的。

7.家長配合教育,，及時與家長取得聯(lián)系,，取得家長支持：

戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。通過家校聯(lián)系制度,，是學(xué)生安心在學(xué)校讀書，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí),，是學(xué)生向好的方向發(fā)展,。

8.做到和學(xué)生談心交流，以提高學(xué)生信心和學(xué)習(xí)的動力：

不僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學(xué)生的內(nèi)心,，一方面為他們減輕心理負擔(dān),，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，甚至幫助學(xué)生制定符合自身的發(fā)展目標(biāo),，以體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)心,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信心,。

9.完善評價,，鼓勵為主：

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u價，逐步完善評價機制,?？梢允嵌嘣模欣蠋煹脑u價,，同學(xué)間的評價,，學(xué)生自己的評價,，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向,，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標(biāo),。當(dāng)然，在評價中老師要有明確的標(biāo)桿,，以鼓勵為主,，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。

10,、加強學(xué)生的體育鍛煉，以應(yīng)對中考體育,。

現(xiàn)在161班每天都在為體育中考做準(zhǔn)備,，每天早操、課間操,、晚飯后都在努力找時間進行各種鍛煉,，熟練各種動作技巧。特別是對以體質(zhì)較弱的學(xué)生,，進行督促訓(xùn)練如：李看國,、趙美興、黃威等同學(xué),。鼓勵堅持,，以恒心和毅力可得勝利。

九年級面臨中考,，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要,，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改計劃,，目的都是一樣的，希望通過自己和科任老師的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果,。

高考沖刺計劃指南篇十

針對性的學(xué)習(xí)永遠比盲目的刷題要有效率,。生物考察的知識點很有限，將自己錯過的習(xí)題重新做一遍,，將知識點弄懂弄透,。不要盲目的刷五三、王后雄等輔導(dǎo)資料,，這樣太浪費時間。

2,、計時做歷年高考真題,。

熟悉高考的出題方式，并且掌握好答題的節(jié)奏很重要。每一年,，高考考察的知識點和方向會有一些相同之處,，例如生物的29題一般就是一道實驗設(shè)計題，而答題套路也比較相似,。在高考之前,，把北京市09年到13年歷年的高考題，掐準(zhǔn)時間,，重新做一遍,，練好自己答題的節(jié)奏非常必要，答不完卷子,，而后面的題目又soeasy,，這就讓我們崩潰了。

3,、再重新理解一遍生物的基礎(chǔ)概念和核心過程,。

在現(xiàn)有北京的考試難度下，基礎(chǔ)概念的熟練度和準(zhǔn)確度非常重要,。很多同學(xué)出現(xiàn)選擇題二選一,、大題答非所問，除了審題獲取信息的問題外,，知識點不熟練也很重要,。以12年高考題為例，29題第一問就是必修三48頁書上原話,。而30題最后一問,，甲狀腺激素的3個功能不熟練，那么這道題很難答對,。

高考沖刺計劃指南篇十一

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。

寫好后,，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學(xué)的觀點，思路開闊,，豐富,，有助于提高自己的作文水平,。

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的'數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。

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高考沖刺計劃指南篇十二

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣,，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞,、名人事跡類的材料,，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法,。

寫好后,，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西,。

這樣每一則材料既有比較鮮活的例子,，又綜合了各個同學(xué)的觀點，思路開闊,，豐富,，有助于提高自己的作文水平。

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。

任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程,。

高考沖刺計劃指南篇十三

第一輪高考復(fù)習(xí)計劃,，主要是以教材為主。所有的考試,，無論難易程度如何,，它都是從課本出發(fā),，以書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識點來區(qū)分考生的掌握程度。這一輪上,，一般是對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化,。這輪復(fù)習(xí)的`主要對象就是基礎(chǔ)知識,，掃除和理清一些模糊的基本概念的理解，主要強調(diào)全面,、系統(tǒng)兩點,。

第二輪高考復(fù)習(xí)計劃，主要側(cè)重于提高自身的能力,。解決教材中重點和難點的問題,，與此同時，還要多做一些難題來提高自己的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，以免在考場上遇見了難題會給心理造成巨大的壓力,。把握重點，突破難點的做法應(yīng)在平時就進行,，不要等到考試復(fù)習(xí)時才著手,，平時把它們解決得越徹底，考試時就越輕松,，壓力就越小,。

第三輪高考復(fù)習(xí)計劃，沖刺階段,。一般是從4,、5月份開始第三輪的復(fù)習(xí)，也就是最后的沖刺階段,，這段時間復(fù)習(xí)的效果對高考的影響是非常大的,，所以考生一定要好好的把握復(fù)習(xí)的時間和準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)的計劃和內(nèi)容。在這一輪復(fù)習(xí)里,，不管是書本,，或者平時的筆記，都應(yīng)該達到越看越薄的狀態(tài),?？忌哪X子里要記下所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu),、題型也要有更深層次的理解,。

高考沖刺計劃指南篇十四

1、回歸課本,，認真研究各課各章節(jié)知識點,，特別是政治,、歷史、地理,。

3,、數(shù)學(xué)以各章節(jié)知識分類總結(jié)和作題為主，其中重點是數(shù)列,、三角函數(shù),、立體幾何、二相式與概率其他的在綜合解題時鞏固加強,。

4,、英語把高中三年的課本單詞表認真看一遍，提高單詞量,，每天利用最少20分鐘練習(xí)聽力,，重點訓(xùn)練提升閱讀理解、完型填空和作文以及聽力,，把一輪的復(fù)習(xí)資料書前的知識點認真看一遍,，每天做2篇閱讀理解，一個星期寫一篇作文和做2篇完型填空,，早讀讀聽力原文,，高考滿分作文。

5,、疏通各科的知識點,，把基礎(chǔ)補好，增加記憶量和把最容易得分的模塊提升,。

第二階段,。

5月11日――5月28日。

1,、專題突破,，提高考試成績。

2,、做高考真題和模擬試題,，從做題中發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上對癥下藥,。

3,、從做題中總結(jié)解題規(guī)律和方法以及考試策略。

4,、回歸知識點,，加強鞏固。

第三階段。

5月29日――6月5日,。

1,、回歸課本，認真快速把課本掃描一遍,。

2,、看以前做過的試題，從中總結(jié)規(guī)律和防止考試時再犯同樣的錯誤,。

3,、做些選擇題，熱身,。

高考沖刺計劃指南篇十五

1、晨讀計劃：背誦詩文名句,，不定時聽寫,。

2、日計劃：積累字音和格言,。

3,、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟,，或因事見理,，或夾敘夾議。

4,、雙周計劃：大作文一篇,，小測驗或考點訓(xùn)練1-2次。

5,、月計劃：月考,，結(jié)束一至二個知識點的復(fù)習(xí)。

6,、課間背名句,、默寫名句。

其一薄弱點,。

薄弱點,，也就是增分點，將自己最短的一塊木板增長,，水桶的容量自然增大,。當(dāng)然了，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認識,，知道哪里是自己的軟肋,，哪里是自己最短的一塊。

其二突破點,。

語文的各考點中,，有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的,，比如作文、詩歌鑒賞,、社科文閱讀等,，只要方法得當(dāng)，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的效果,。明白了這一點,，就可以有選擇性地進行突破，集中精力,，全力以赴,，以求得效果的最大化。

其三重分店,。

在語文考卷中,，分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀，占去了82分的分值,，可謂是語文考試的半壁江山,。如果這兩大板塊得分可觀，語文的總分自不待言,。因此,，大家在復(fù)習(xí)時可以將精力適當(dāng)傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的收獲,。

其四易得點,。

縱觀語文試題，有些考點只要稍下功夫,，便可將分數(shù)收入囊中,。如背誦默寫，最近幾年只考查教材內(nèi)容,，只要認真記憶,，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷,，只要將六種病句的類型透徹掌握,，便可做出準(zhǔn)確的判斷。

其五調(diào)整狀態(tài),。

如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30,，提前調(diào)節(jié)好生物鐘，以保證高考時的良好狀態(tài),。又如可以每天抽出半個小時讀書看報,，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野、把握時代脈搏，在讀書中學(xué)習(xí)多種語言風(fēng)格和章法技巧,，為寫作積累素材,，補充新鮮血液。

高考沖刺計劃指南篇十六

1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學(xué)思想方法專項訓(xùn)練階段,，時間為3月10——4月30日,。

2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓(xùn)練，時間為5月1日——5月25日,。

3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,，時間為5月25日——6月6日。

三,、怎樣上好第二輪復(fù)習(xí)課的幾點建議：

(一).明確“主體”,，突出重點。

第二輪復(fù)習(xí),，教師必須明確重點,，對高考“考什么”，“怎樣考”,，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透,，講練到位.因此,每位教師要研究2009-2010湖南對口高考試題.

第二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容,。

1.形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題,。

(1)集合,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù),、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點,，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。

(2)三角函數(shù),、平面向量和解三角形,。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點,。

(3)數(shù)列,。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練,。

(4)立體幾何,。此專題注重點線面的關(guān)系，用空間向量解決點線面的問題是重點,。

(5)解析幾何,。此專題中解析幾何是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標(biāo),。突出直線和圓錐曲線的交點,、弦長、軌跡等,。

(6)不等式,、推理與證明。此專題中不等式是重點,，注重不等式與其他知識的整合,。

(7)排列與組合，二項式定理,，概率與統(tǒng)計,、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計是重點,，以摸球問題為背景理解概率問題,。

((9)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程,、數(shù)形結(jié)合,、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點,。

(二),、做到四個轉(zhuǎn)變。

1.變介紹方法為選擇方法,，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.

2.變?nèi)娓采w為重點講練,，突出高考“熱點”問題.

3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實.

4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉,，突出因材施教,。

5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析,，即在復(fù)習(xí)中要及時將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理,，即第二輪復(fù)習(xí)不像第一輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個知識點都講到,，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評,，及時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類,、總結(jié),，以達觸類旁通的效果;重在學(xué)科特點的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強,，充滿思辨性,，量化突出,，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點,，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范,，有些學(xué)生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分,，書寫不規(guī)范,，邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答,。

(三),、克服六種偏向。

1.克服難題過多,，起點過高.復(fù)習(xí)集中幾個難點,，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實,，而且能力也上不去.

2.克服速度過快.內(nèi)容多,，時間短，未做先講或講而不做,，一知半解,，題目雖熟悉，卻仍不會做.

3.克服只練不講.教師不選范例,，不指導(dǎo),，忙于選題復(fù)印.

4.克服照抄照搬.對外來資料、試題,，不加選擇，整套搬用,，題目重復(fù),，針對性不強.

5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生,，對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn),，教師“頭頭是道，夸夸其談”,，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考,，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差.

6.克服高原現(xiàn)象.第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷,，次數(shù)過多,，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,，學(xué)生忙于應(yīng)付,，被動做題,，興趣下降，思維呆滯.

7.試卷講評隨意,，對答案式的講評,。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應(yīng)該為,，講評前認真閱卷,，講評時將歸類、糾錯,、變式,、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點,、失分點,、模糊點，剖析根源,，徹底矯正,。