心得體會是在一段時間內對自己的經歷與感悟進行總結和思考的重要方式,。在寫心得體會之前可以進行相關資料和文獻的查閱,，以提高自身的知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會樣本,，供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感,，幫助您寫出出色的心得體會,。讓我們一起來看看吧。

學生的教育心得體會篇一

光陰似箭,，轉眼間我們的實習生活結束了,，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多,。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

實習對一個師范生來說是相當重要的,，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,，大部分知識都無法直接與實際相關聯(lián),，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣,，看待事情往往過于簡單,，缺乏深刻見解，思考大于行動,。因此,，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準,。實習就是一個很好的機會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中,，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己。

經過這段時間的實習,，我覺得我更加成熟了,，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),，肩負著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門,，成為這支光榮隊伍一員的我來說,，責任更是重大，只有擁有過硬的本領,，才能更好地接過這副重擔,，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,，我也切實體會到了實習的重大意義,。作為語文老師，我更要加倍努力,，不斷擴充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀，多思考,，多鉆研,，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士,，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力,。

實習期間,，我積極主動向指導老師請教有關方面的問題，聽課與講課相結合,，每天兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員,，他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而,，我學到了許多實用的技能,，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的`目的是讓學生掌握老師傳授的知識,，學生是教學的對象,，所以，我們不能只為了講而講,，應該更注重學的結果,，應以學生為中心。

實習是一次鍛煉的機會,，它教會了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,，是這樣樣的真實,，觸手可及。經過幾次試講,，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動,，都有賴于這些方面的知識,。真實的感受，切實的體會,，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助,，取長補短,，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切,，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長,，最后成熟的。

細細想來,，我覺得我的收獲有知識方面的,，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧事,，搞好團結，真心對待別人,，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的,，也是我受益終生的道理,。

學生的教育心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展，教育的方式和途徑也在不斷變化,。作為教育者,，我們肩負著培養(yǎng)學生的任務，但是教育者的角色絕不僅僅是傳遞知識,。在教育學生的過程中,，我深刻地認識到，教育應該是全面發(fā)展的,，要關注學生的性格培養(yǎng),、情感教育和品德修養(yǎng)。同時,，每個學生都是獨特的,，應該根據(jù)學生的個性特點來激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力,。以下是我在教育學生的過程中得出的一些經驗和體會,。

第一段：注重全面發(fā)展。

在教育學生時,，我始終意識到教育應該是全面的,，要注重學生的心理、體質,、藝術修養(yǎng)等方面的培養(yǎng),。我發(fā)現(xiàn),，只注重學生的學業(yè)成績是遠遠不夠的，只有全方位地發(fā)展學生,，才能使他們成為真正優(yōu)秀的人才,。因此，我通過組織各種活動豐富學生的課余生活,，讓他們有機會參與體育,、音樂、美術等課程,，培養(yǎng)他們的興趣愛好和審美能力,。此外，我也會密切關注學生的情感變化,，耐心傾聽他們的煩惱和困惑,，給予他們心理上的支持和鼓勵。

第二段：關注個性特點,。

每個學生都是獨一無二的,，具有自己獨特的個性特點和潛能。我深知,，只有了解每個學生的特點,，才能更好地激發(fā)他們的學習興趣和潛能。因此,，我會積極和學生交流,，了解他們的興趣愛好和學習方式，幫助他們找到最適合自己的學習方法,。有些學生可能更適合聽課,，有些學生則喜歡通過實踐來學習。對于不同類型的學生,，我會靈活調整教學方式,，為他們提供個性化的教育。

第三段：培養(yǎng)自信心,。

自信是每個人成功的基石,，對學生的發(fā)展尤為重要。在教育的過程中,，我注重培養(yǎng)學生的自信心,，讓他們相信自己有能力面對任何挑戰(zhàn)。我會創(chuàng)設積極,、和諧的學習環(huán)境,，鼓勵學生敢于表達自己的想法，提倡積極樂觀的態(tài)度。同時,，我也會及時給予學生肯定和贊揚,，讓他們意識到自己的成長和進步，進而建立起自己的自信心,。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

在當今社會，創(chuàng)造力是一項重要的能力,，能夠激發(fā)學生的思維活力,，并引導他們在解決問題時能夠有更多的創(chuàng)新和想象力。在教育學生的過程中,，我不僅僅注重知識的傳授,，更關注培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。我會通過啟發(fā)式的問題提問,、開放性的討論等方式,，激發(fā)學生的思維，引導他們獨立思考和解決問題的能力,。此外,，我也鼓勵學生在學習中進行小實驗、創(chuàng)作等活動,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,。

第五段：共同成長。

教育是一個與學生共同成長的過程,。在教育學生的過程中，我不僅給予他們知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的思維方式和品德修養(yǎng),。我相信，只有教育者和學生相互尊重,、相互學習,，才能共同進步。因此,，我會與學生建立良好的師生關系,，與他們進行心靈溝通，鼓勵他們勇敢追求夢想,，并給予他們必要的指導和幫助,。同時，我也會不斷反思和提升自己的教育水平,，不斷學習新的教育理念和方法,，以更好地教育學生。

總結：教育是一項偉大的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的任務,。通過教育學生的過程,，我深刻地認識到教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的個性特點和潛能,，注重心理健康和品德培養(yǎng),。只有全面發(fā)展、關注學生特點,、培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力,，才能使學生在未來的發(fā)展道路上取得更好的成績。同時,，作為教育者,，我們也要與學生共同成長，與他們保持良好的師生關系,，通過教育為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

學生的教育心得體會篇三

學生的和諧教育，在當今社會教育體系中已經成為一種非常重要的教育觀念和行為規(guī)范,。隨著社會的不斷進步和教育方法的不斷創(chuàng)新,，學生的和諧教育也在不斷得到推廣和實踐。在這里,，我將分享我的和諧教育心得體會,，并總結出一些行之有效的具體方法，以期幫助更多的教育工作者和學生朋友實現(xiàn)和諧共處,。

第二段：傾聽和尊重,。

在和諧教育中，第一步就是要傾聽和尊重彼此,。尊重和諧教育原則可以在教育工作者和學生之間建立相互支持的關系,，幫助教員們更好地了解學生的需求，而學生也可以通過傾聽和尊重來理解老師的意圖,。在我的學習生涯中,，我經常感受到這種和諧教育帶來的力量，它不僅能夠享受到良好的學習環(huán)境,，還可以培養(yǎng)大家團結協(xié)作,，互相幫助的意識和能力。

第三段：互幫互助,。

在和諧的教育系統(tǒng)中,，互相幫助也是非常重要的一個方面?；突ブ粌H可以強化學生之間的協(xié)作意識和能力,，還可以產生一種持續(xù)的積極影響,，使學生在互幫互助的過程中大大提高其團隊意識和一起工作的能力。在我接觸過的作業(yè)和考試中,，我和我的同學總是會在互相幫助的過程中取得更好的成績,，并且在生活中，我們也會相互支持,，幫助彼此平衡人生中的種種挑戰(zhàn),。

第四段：借鑒經驗。

在學習和諧教育方面,，我們也可以從其他學校和教育工作者的經驗中汲取靈感和感悟,。畢竟，不同的學校和教育系統(tǒng)都有其獨特的風格和資源,，我們可以借鑒他們的經驗和教訓,，使自己的教育工作能夠更快地適應新的場景或者更適應自己的學生群體。

第五段：結語,。

總而言之,，在和諧教育中，我們需要傾聽彼此,、尊重彼此,，在互幫互助中成長和學習，并從其他學校和教育系統(tǒng)中汲取經驗,。當這些行為和活動'被融入到我們的教育生活中,，便可以有效地提高學生們在學校里的表現(xiàn)，同時也可以提高學生們日后的人際關系的處理能力,，為學生未來的成功和夢想奠定良好的基礎,。

學生的教育心得體會篇四

教育是一項重要而又艱巨的工作，每個教師都希望能夠有效地教育好學生,，幫助他們成長為有用的人才,。多年來，我一直從教,，通過與學生的互動和觀察，我總結出了幾點教育學生的心得體會,。

首先,，了解每個學生的個性和需求至關重要。在教學過程中,，每個學生都有自己獨特的個性和學習需求,。作為教師，我們應該積極傾聽學生的聲音,，了解他們的興趣,、愛好以及潛力所在,。只有真正了解學生，我們才能夠有針對性地教育他們,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,。

其次，激發(fā)學生的學習興趣和動力是教育的關鍵,。學習本身是一項長期的,、不斷追求進步的過程。然而,，學生可能會遇到困難,、挫折或者失去興趣。因此,，我們作為教師要有足夠的耐心和智慧,，利用不同的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和動力,。我們可以通過帶領學生參觀實地,，組織豐富多樣的課外活動，引導學生主動參與到學習中去,，讓他們發(fā)現(xiàn)學習的樂趣和意義,。

第三，給予學生足夠的自主權和自由空間,。學生是主體,，教師是他們的引導者和指導者。因此,，我們應該給予學生足夠的自主權和自由空間,，讓他們在學習中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我們不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新意識,。鼓勵學生自主思考、獨立作業(yè),，并在學習中展示個性和才華,，將有助于他們全面發(fā)展。

第四,，建立良好的師生關系至關重要,。不論學生的年齡大小，良好的師生關系對于教育都至關重要,。在建立師生關系時,，教師應該關注學生的內心世界，多學會傾聽,，多關注學生的感受和需求,。我們可以常常與學生進行面對面的交流和互動,，并鼓勵他們表達自己的想法和情感。只有建立了良好的師生關系,，才能夠更好地與學生合作,，增強教育的效果。

最后,，激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀,。教育不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)學生的素質和品德,。在教育學生的過程中,，我們應該注重培養(yǎng)學生的正確人生觀和價值觀。通過課堂教學,、社會實踐等方式,，引導學生正確認識世界、培養(yǎng)正確的人生目標和價值觀,。只有樹立了正確的人生觀和價值觀,，學生才能夠健康成長，成為積極向上的人才,。

總之,，教育學生需要不斷摸索和實踐。通過了解學生的個性和需求,，激發(fā)學生的學習興趣和動力,，給予學生自主權和自由空間，建立良好的師生關系,，激勵他們樹立正確的人生觀和價值觀,，我們能夠更好地教育學生，幫助他們成長為有用的人才,。教育是一項偉大的事業(yè),，只有用心去做，才能取得更好的效果,。讓我們共同努力,，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

學生的教育心得體會篇五

很清楚,，題目該改成“提高教學質量之我見”,。可是,，時下，教學質量等于教學成績,，已成為不是定理的定理,。時下,，學生成績已上升到不能再高的地位。顯然,，高考的指揮棒變不了,，素質教育的核心必然是學生的成績。與同事閑聊時,，說起指揮棒,，大家開玩笑說，需要給教育業(yè)務部門一根象牙做的指揮棒,，一顯金貴,，二顯牢固，要堅不可摧,，不要東倒西歪,。

教師們清楚地記得，曾幾何時試卷中不得出現(xiàn)分數(shù),，批卷時,，扣的是一個知識點，兩個知識點,；而教師們用習慣的口算本,、練習冊、天天練等見不得陽光,，如果有上級領導來檢查,，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺得自己那時還是有些覺悟的,，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎,？當然教師們惋惜的是干擾太多，學生成績畢竟還是受到了影響,。

教師們欣喜地看到,，理直氣壯抓質量已經形成共識。教師們如何在教學的田園中行走,，教學業(yè)務部門已經指名了方向,。開學初，在一個個典型學校開的現(xiàn)場會：如何提高語,、數(shù),、外成績有許多高招，與會者領會,、宣傳,，教師們可以大方取其精華。

那么如何提高學生的學習成績呢,？筆者以自己二十多年的教學經驗,、教訓來談一些看法,。當然，沒有專門的研究者談得有深度,，可是自認為很實用,。

首先，課堂上要講得清,。我主張課堂要簡約,，要減少繁瑣分析，減少花架子?，F(xiàn)代教育技術手段需要使用,，但教師不要花大精力，那種為了用而用,，可用可不用的,，不用也罷！如果我們的教師花費了太多的時間在媒體的使用上,，課堂效率是無論如何也不會高的,。有教研員提出，教師要善于把握每個章節(jié)的考點,，覺得很有必要,，教師在課堂上給予學生的就應該是這些，還有的是舉一反三的能力,。當然,，我不是反對媒體的使用，如果,，我們有現(xiàn)成的課件,，資源庫中有資源，那要充分地運用,。當然我們教師也要開發(fā),，盡量在假期中開發(fā)。

其次,，課堂上要練到位,。“精講多練”提了好多年,，可真正課堂上能讓學生練到位的還是很少,。如今的公開課，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學生做作業(yè),，聽者可能會評其冷場,，時間分配不合理，哪個敢花十多分鐘讓學生做作業(yè)？我們看到太多的課是拖堂,，教師情緒激昂地講到最后,，畫龍點睛！(當然,，如果我上，也不能免俗.)可是,，真正學生得到的是多少,？不得而知。在急功近利的前提下,，我們必須改變講課的習慣,，設計一些精當?shù)木毩暎寣W生練到位,，在動口,、動手中掌握知識。

然后,，課余時要勤輔導,。課堂上教給學生的知識和技能，要讓學生真正掌握,，必須勤輔導,。即使是接受能力強的學生,，沒有一定手段的鞏固也不會全數(shù)掌握,。所以，教師要善于為學生整理必要的知識,，輔導學生去解決實際的問題,，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個補充。沒有哪一個學校,，一個老師不重視輔導而取得了出色的成績,。往往有時輔導的時間比課堂上來得多，因為有許多要個別輔導,，尊重學生的個性差異,。

我想，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學生,，真正做好自己的本職工作,，不為了應付檢查而準備又準備，為了形式上的出色而互相虛偽,，那么,，我們是可以提高學生成績的。

學生的教育心得體會篇六

第一段：引入教育對學生的重要性（150字）。

教育是塑造一個國家的未來和社會的基石,，而學生是教育的重要對象,。教育有助于學生獲取知識和技能，培養(yǎng)良好的價值觀和道德觀念,，塑造正直,、負責任的公民。因此,，教育學生是一項至關重要的工作,，需要我們付出努力去做好。

第二段：關于理解和尊重學生的重要性（250字）,。

要教育好學生,，首先要理解和尊重他們的個性差異。每個學生都是獨特的,，他們有自己的興趣,、優(yōu)點和挑戰(zhàn)。我們作為教育者,，應該努力理解每個學生的需求和潛力,，并提供相應的支持和鼓勵。只有當學生感受到被理解和尊重時,，他們才會愿意主動參與學習,，并展現(xiàn)出自己的最大潛能。

第三段：關于激發(fā)學生學習興趣的方法（300字）,。

學習興趣是學生持續(xù)學習的重要動力,。作為教育者，我們應該通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣,。首先,，我們可以將學習內容與學生的實際生活和經驗聯(lián)系起來，使學習更有意義和價值,。其次,，我們可以運用互動、趣味性的教學方法,，如小組討論,、游戲等，讓學生積極參與,。此外,，我們還可以鼓勵學生進行自主學習，提供自由選擇的機會,，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)和追求自己的興趣,。

第四段：關于營造積極學習環(huán)境的重要性（300字）。

學習環(huán)境對學生的學習成果起著重要影響。一個積極的學習環(huán)境能夠激發(fā)學生的學習熱情和主動性,。教室應該是一個溫馨,、舒適的地方，裝飾充滿啟發(fā)和創(chuàng)造力的元素,。同時,，教育者還應該注重班級的人際關系，鼓勵學生之間的合作與團隊精神,。此外,，教師的教學風格和態(tài)度也對學習環(huán)境起著重要作用。教師應該以身作則,，給予學生正確的榜樣，以積極的心態(tài)引導學生學習,，建立良好的師生關系,。

第五段：總結整體觀點（200字）。

綜上所述,，教育學生是一項充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的任務,。我們應該深入理解和尊重每個學生的個性差異，努力激發(fā)他們的學習興趣,，并且創(chuàng)建積極的學習環(huán)境,。只有通過這些努力，我們才能真正培養(yǎng)出有思想,、有創(chuàng)造力,、富有責任心的新一代公民，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻,。因此,，我們應該時刻保持學習和探索的心態(tài)，不斷提升自身的教育水平和能力,。

學生的教育心得體會篇七

初中是學生人生中關鍵的一段時光,，是他們人格形成和價值觀建立的重要時期。在這個階段,，學生們面臨著課業(yè)的壓力,、身心的變化和社交的挑戰(zhàn)等多重困難。然而,，通過這幾年的學習和成長,，我總結出了一些關于初中學生教育的心得體會。

首先,，培養(yǎng)興趣是學生學習的關鍵,。學習是一項長期而艱苦的任務，如果沒有興趣，學生很容易產生厭學情緒,。因此,，作為教育者，我們要通過激發(fā)學生的好奇心,，培養(yǎng)他們的興趣,。例如，在數(shù)學課上,，可以設計一些趣味性的題目,，引導學生積極參與；在語文課上,，可以鼓勵學生寫作,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。只有讓學生在學習中找到樂趣,，他們才會對學習產生持續(xù)的熱情,。

其次，關注學生的身心健康是非常重要的,。初中生正處于生理和心理變化的時期,，他們容易出現(xiàn)煩躁、焦慮和情緒波動等情況,。因此,，教育者應該給予他們更多的關心和理解。比如,，可以通過組織一些體育活動來幫助學生釋放壓力,；可以設置心理輔導班，幫助學生解決情緒問題,。同時,，學生的健康飲食和良好的作息也非常重要，教育者可以引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，讓他們擁有一個健康的身體和積極的心態(tài),。

再次，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力,。在現(xiàn)代社會,，創(chuàng)新能力和獨立思考是非常重要的素質。因此,，初中階段是培養(yǎng)學生這些能力的關鍵時期,。教育者應該為學生提供一個積極的學習環(huán)境，鼓勵他們提出問題,、發(fā)掘問題,，并提供一些實踐機會讓學生動手解決問題,。同時，教育者還應該注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神,，讓他們學會與他人合作,，共同解決問題。只有具備創(chuàng)新能力和獨立思考能力的學生,，才能在日后的社會中脫穎而出,。

另外，部分學習壓力的釋放也是十分必要的,。隨著學業(yè)的增加和競爭的加劇,，初中生面臨著巨大的學業(yè)壓力。因此,，教育者應該提倡學生學會適度釋放壓力,。比如，可以組織一些課外活動,，讓學生有機會參與到體育運動,、手工藝品制作或音樂等領域中。同時,，讓學生了解到，成績不是唯一的衡量標準,，他們也應該發(fā)展自己的愛好或特長,。只有在活動中釋放壓力，學生才能更積極地面對學業(yè)挑戰(zhàn),。

最后,，關注學生的全面發(fā)展。教育不僅僅是注重學業(yè)成績,，還要關注學生的品德素質和社會責任感的培養(yǎng),。農夫有于勤，工夫家有于精,。對于每個學生來說,，他們都有自己的特長和優(yōu)勢。因此,，教育者應該關注每個學生的個性發(fā)展,，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外,，教育者還要引導學生樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神，讓他們成為對社會有益的人才,。同時,，關注學生的家庭教育,，與家長共同努力，形成教育合力,，促進學生的全面發(fā)展,。

總之，初中階段是學生成長的重要階段,。通過培養(yǎng)學生的興趣,、關注他們的身心健康、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨立思考,、釋放部分學習壓力,，關注學生的全面發(fā)展，才能促使學生在這一時期取得更好的成長和發(fā)展,。教育者在這個過程中起到至關重要的作用,，他們不僅要是知識的傳遞者，更要是學生心靈的引路人,。

學生的教育心得體會篇八

學生是我們的教育主體,，尊重，理解,，幫助學生是教師對學生最大的愛,，初中階段是學生成長的關鍵時期，學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,，他們需要一個適應期,。在這個階段,，學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要,。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重,。在學校工作三年,，我深深體會到學生管理的苦與樂,，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：

三年以來，我堅持以德育為核心,，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點,，深入開展愛國主義,，集體主義教育。結合教師節(jié),、國慶節(jié),、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師．愛生重教,，尊老愛老,，團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理,，團結友善，勤儉自強”,。切實教育學生做到“德智并舉,，探究發(fā)展,，學會生存,，學會做人”,。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中提升自我,。加強思想教育,，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀,，全面推進素質教育,。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備,。

（一）做好學生的思想工作,，幫助學生樹立遠大的人生理想。

1,、初中生是人生觀形成的重要時期,。關心時政，關心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距,，以此為例經常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,。

2,、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態(tài)度,，讓他們看到希望,，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵,，讓希望燃燒起光明,，照亮他們人生的路。

3,、提高板報,、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心,，堅持以德育人,，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態(tài)度,、能力,、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起,，從自我評價做起,。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,。

4,、利用刊物和學校活動對學生進行思想教育,，從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我,。教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,，學會做小事的'習慣,，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處,，發(fā)揮學生的主觀能動性,。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態(tài)度決定一切”,。

（二）鼓勵學生自信,、自立,、自尊、自強,。

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,；偉人、名人,、民間故事中的典范,，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信,、自強,，為中考做好心理準備。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,，幫助他們樹立中考目標，取長補短,。

3,、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因,，指出成功所需要的條件,，分析學生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

學生的教育心得體會篇九

利用假期時間閱讀了《創(chuàng)造適合學生的教育》一書。書中的九個主題,，從不同的方面關注了教育的發(fā)展,，給我了許多思想上的啟迪和行動上的幫助。尤其是閱讀主題七《自我提高—實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》時感觸頗深,。

讀書,，一直是引領教師專業(yè)發(fā)展的主題。但是往往因為我們每天在學校要忙碌很多事務性的工作,，在家又要盡好自己的各項職責,，沖淡了學習的時間,。有時候為了完成學習任務或者應付考試往往也是囫圇吞棗的讀完。但是當我讀到"養(yǎng)成讀書習慣,，享受讀書樂趣"中的事例時,，讓我深刻的感到：要想教好學生真得活到老。現(xiàn)在我們處在知識爆炸的年代,，如果我們不讀書就無法跟隨時代的步伐,。讀書未必能讓我們在教育上走向出色和成就卓越，但不讀書不學習就注定我們與出色和卓越無緣,。例如：我們所有的老師都能列舉出100以內的所有質數(shù),，但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事。以前我有需要時也是采用不斷嘗試的方法,。但是有一次偶然閱讀了有關記憶100以內的質數(shù)的方法,，通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質數(shù)。這是我以前不曾學過的方法,。因此讀書,、學習應該是伴隨我們從教的永恒主題。以讀書為支撐,，教師可以立足課堂,，從從容容播種傳道，以讀書為信仰,，教師可以積極坦然而寧靜,，明朗的面對人生；以讀書為生活,，教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情,、健全的理性、敏銳的判斷,，和不竭的創(chuàng)造力,，更好服務于學生的發(fā)展；以讀書為己任,，可使教師的生命之樹常青,，無聲的潤澤學生也悄悄的蔥蘢自己。

書中提到："一個優(yōu)秀的教師和一個普通的教師的區(qū)別在于,，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經上過的那節(jié)課有多么成功,，而一個優(yōu)秀的教師永遠認為教學是一個令人遺憾的行為科學。沒有最好,，只有更好,，更好的課永遠是還沒有上……"一節(jié)課下來，評課時也往往是仁者見仁智者見智的,，我在課改年部已經快兩年了,，對于課改年部的課堂流程已經很熟悉,，每節(jié)課都按照流程授課。幾次教研課后,，總體感覺是課堂流程完整,、條理清晰、點撥及時……但是總覺得課堂缺少亮點沒有引起共鳴,，效果不如平時的課堂,。雖然有學科的差異，但是怎樣在數(shù)學課堂上引起學生的思維碰撞,、激蕩出智慧的火花呢,？這一直是我不停思索的問題。通過和同事的交流,，使我終于找到了原因,。一節(jié)教研課我更多的關注了課堂的完整和流暢,；更多的關注了學案習題設計的廣度和深度,；而忽略了學生的探究過程。使課堂表面上老師的主導作用發(fā)揮太強,。為此,，在以后的課堂上，我更多的關注學生的學習效果,，在學生學習的疑難處引導探究,，這樣的課堂也就更有效了。"教然后而知困",，從而促使自己拜師求教,，提升自身的教學水平。

書中說："除了讀書和反思,，要想做最好的自己,，還需要我們學會合作。"確實如此,，一個人的智慧和能力是有限的,，但要是能團結別人的力量，就能夠取得更大的成功,。尤其現(xiàn)在進行的課程改革,、教材的更替，有不少知識已經進行了刪減或變化,。我們通過教師間的合作及時發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方,，及時調整教學。比如：以前學習的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)".教師就要跟隨教材的變化,，使用新的名稱,。通過教師間的合作打破了教師個體思維上的局限性和模式化傾向,，促進教師間的信息和資源的共享，對教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益,。

其實,，讀完一本書要想說說體會，總是千頭萬緒的,。一千個人眼里就有一千個"哈姆雷特",，也許我們的感受不同，也許我們的做法不同,，但是我們在《創(chuàng)造適合學生的教育》的引領下,，必將會在教育實踐中播種幸福。讓我們和學生共享我們的幸福人生,。

學生的教育心得體會篇十

我是一名高中生家長,，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學，出人頭地,，高中孩子的心得,。學校這次組織我們家長寫一寫的心得體會，能夠相互學習,，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，我就寫一寫自己的感受,。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然,，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識,，是孩子不聽話的一個重要原因,。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。

一方面，讓孩子學會理財,，養(yǎng)成記錄收支的習慣,。前首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領零花錢的時候交父親檢查。后來,，他的兒女,，都可以通過自己的勞動,，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親,。新時代要求我們在學會學習,，學會做人，學會做事,，學會合作的同時,，也應該學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣,，就可以將自己的財富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘,，疲于應付,。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生,，會理財將會使你一生受益無窮,。一段過去后，要讓孩子算算賬,，一個學期,，一年要用去父母多少錢,。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動,，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識,。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

“嚴是愛,，松是害”是中國的一句古話,。千百年來，家長教育孩子,，老師學生,，說的最多的也是“嚴格要求”。的確,，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路,，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的,。它使孩子習慣接受，不會批判的思考,，個性喪失,，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤僻,，過早地失去了童真。我認為對孩子的教育,，應該嚴格,，更應該寬容。嚴格不是苛責,，苛求,，應該嚴而有度，嚴而有序,，嚴而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對孩子的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育。

家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松,，過程的嚴格與結果的寬容的關系,。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心,，有勇氣,，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己,，善始善終良好習慣,。

中國有個“智子疑鄰”，大意是大雨淋墻,，兒子說要小心防盜,，鄰人也跑出來如此說。當晚果然失竊,，那么主人家看來,，兒子是機警的，鄰人是值得懷疑的。做為家長,，我們往往容易犯這樣的錯誤,，尤其是當孩子成績不理想或是成長遇到問題時。面對孩子遇到的各種困境,，我們的心態(tài)容易著急,，不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因,，特別是當孩子自己不能正確歸因,，選擇了推脫逃避的態(tài)度時，家長往往下意識的認為問題不是自己孩子造成的,，是老師的原因,，是環(huán)境的原因。不信任的正是教育的大忌,，這會大大消減老師的教育功效,。

無論是成績的提升還是不良習慣的矯正，都是在一次次失敗中得到改善和提高,，一名高中生要認識到這一點,，我們家長更要認識到這一點。不能客觀認識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的,。所以家長要巧妙的配合老師,，配合學校，形成良性的互動,，這樣才能在正確的方向上解決問題,。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā)，很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題,，心急之下使一些原本可以通過溝通,，調整解決的問題復雜化，情緒化,，非常不利于問題的解決。

教育在于溝通,，良性的溝通就會有良性的教育效果,，家長和孩子需要溝通，師生需要溝通,，家長和老師同樣需要溝通,，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解,。三方的信任可以產生最大的教育合力,。試想，如師埋怨家長，家長抱怨孩子,，孩子抵觸老師,，家長又來埋怨老師，那教育便無從談起,。教育是個復雜的系統(tǒng)工程,，因為復雜所以難免會有失誤，家長會有失誤,，老師也會有失誤,，家長只需面對一個孩子，老師要面對幾十個孩子,，所以我們做家長的一定不能抱怨,，至少不能在孩子面前抱怨老師，抱怨學校,，抱怨社會,。應該用積極的心態(tài)引導和帶動孩子心態(tài)的積極，遇到困難多找主觀原因,，少找客觀原因,。

進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”,。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變，心理上也有變,。家長會發(fā)現(xiàn),，不知從什么時候起，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學上稱之為“逆反心理”,。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”,。

這個時期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經驗不能正確理解自尊,，只是強烈要求別人把他們看作成人,。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩,，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產生反抗的心理,，萌發(fā)對立的`情緒。

這個時期的孩子,，盡管自我意識發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律,。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準;喜歡批評別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學依據(jù)。

因此,，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質,。心理斷乳期,，實質上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來,，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關系;要相信孩子有獨立處理事情的能力,。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。

因此,，家長要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的,。

我們的孩子并非無材，作為家長,，我們應該是發(fā)現(xiàn)孩子獨特才能的“伯樂”,，也應該是孩子成長的策劃大師,，發(fā)現(xiàn)他們的長處，放大他們的優(yōu)點,，打造他們的核心競爭力,，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師,，孩子在某方面取得的成績,，往往會成為他重拾自信，努力奮進的動力,。

學生的教育心得體會篇十一

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習慣的教育,。一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進,、積累的過程,，不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶形成的,。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”,，這說明了加強小學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性。小學生年齡小,，知識少,，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強,。那么，如何更好地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,，本人就我班學生行為習慣養(yǎng)成教育情況的工作心得,。

1.良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2.良好行為習慣的養(yǎng)成，應從實處,，細微處入手,，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練,，指導與主體意識相結合,。

3.良好行為習慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實踐中體驗，在活動中感受,。

根據(jù)學生年齡結構,，心理特點，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標訓練主要有三大方面的內容,，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標,，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

轉載自 sevw.cn

(1)明確職責,，培養(yǎng)習慣,。

開學初我就在全班中開展了“一人一崗，各負其職”的活動,。讓學生明白每一個學生在集體中都是“小主人”,，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的,。我對學生說,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評和抹黑。相反,，你的一點點進步和努力就可以給集體帶來表揚和榮譽,。所以說每一個人都關系著集體的榮辱，只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習慣,，集體才可能擁有更多的光榮,。

在集體中有很多的事情需要有專人負責，這樣就可以使老師更好地進行管理,，同時也培養(yǎng)了學生強烈的責任心,。所以我為他們進行崗位的分工。當每一個學生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責,，使他們明確自己應該做什么，應該怎樣去做,。每個學生,，只有他在集體中承擔一定的責任時，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。

如我對每個學生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工,，落實到每一個人上，如每人座位周邊必須做到沒有紙屑,，值日生做到收拾講臺,，倒垃圾，保持教室干凈整潔等,。衛(wèi)生部長及時檢查,，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責任感,，鍛煉了能力，又有助于良好習慣的養(yǎng)成,。

由于學生的年齡特點和能力水平的不同,，難免會有不負責任的學生，對自己所管理的不去盡職,。如果這樣的話,，就很難起到活動的效果，所以,，在活動中還需要所有的同學們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學,，做到“互幫互助，整體進步”,。

每個周末留一定的時間讓各個部長對一周學生的崗位工作進行總結,，肯定做得好的地次老師講時，我都會認真聽講,，課后思考老師講過的話題,。俗話說得好：“知識改變命運，習慣成就未來,?！绷晳T的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習慣也會使你受益終生。因此,，一個好習慣的養(yǎng)成,，是經過長期形成的。這就需要家長,，老師的聯(lián)合,，共同督促，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決,，不讓我們不良習慣有滋生的營地,。通過學習養(yǎng)成教育，我體會很多,。

1,、養(yǎng)成教育要持之以恒。

學生的行為具有持續(xù)性和反復性,。冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個好習慣非一日之功，需要長期抓,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,。一種良好習慣的養(yǎng)成有一個過程，需要我們持之以恒,。因為“習慣成自然”是需要時間的,。

2、老師是我們的鏡子,。

老師是學生的一面鏡子,，學生具有較強的模仿性，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里,，老師總是對我們很禮貌,，時常以微笑的.面容對待我們，因此對老師提出的要求,、意見我們更加容易接受,。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候,，都讓我們的內心靈受到了巨大的震撼,。

3、養(yǎng)成教育要從小事做起,。

古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的行為習慣,，必須從小事做起,，從身邊的事做起。許多同學熟讀“中學生行為規(guī)范”,，卻常隨手扔果皮,、紙屑;許多同學在老師的組織下學做好事、幫助同學,，可回到家里,，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了,。因此,，養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學穿校服,，衣著整齊,，千里之行，始于足下，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個學生的行為習慣?！半S風潛入夜,，潤物細無聲”，我們中學生的行為習慣的變化,，也就在點滴小事中,。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導。對我們進行行為規(guī)范練習,，但必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點一滴,，經年累月，使養(yǎng)成教育真正在我們中學生的內心里扎根發(fā)芽,，這樣我們才能做一名合格的中學生,。

學生的教育心得體會篇十二

我們女兒是人和街小學4年級的學生，一天,，她從學?；貋砗蠛臀覀冋f：“爸爸媽媽，你們寫篇xx吧,，就是怎么教育我的,，老師說了，我表現(xiàn)好,，我也覺得自己挺不錯的,。”這算是女兒給我們的命題,，說實話,，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)xx,，還真不知道該從何說起?不過,，感到“負擔”同時，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應該鼓勵,。

很多家長認為，孩子那么一點點大,，懂啥啊?其實,，孩子再小，也有自己的思想，大人劃定的路線,，他可能聽從了,，心里卻未必服氣。我們的經驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流,，鼓勵他說出自己的想法,。吃飯、散步,、坐車等時間,，都可以隨意和他聊聊天，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度,，有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感,。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足,，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己,。大人的一言一行,，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿,、嘗試,。所以家長要率先垂范，從自身做起,，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

在女兒剛剛會說話的時候,，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇,，并要承擔選擇的“后果”。比如,，我們常常和她商量,，是愿意睡懶覺，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……,，有時她可能沒有多想就決定了,，但是既然決定了，就一定要嚴格執(zhí)行,，對自己說過的話“負責”,。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當做是一件很驕傲的事，而且從來不撒謊。

孩子自信心的培養(yǎng),，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機會,，當她能從中看到自己的能力時,，自然也就提高了自信心。春節(jié)前,，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,，她起初還有些恐懼。后來,，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家,，我們就有意在她面前大加贊揚一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”,，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番,，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的.手續(xù),。春節(jié)過后，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶,，感覺她長大懂事了許多,。這以后很長一段時間里，她經常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情,。當她遇事有畏難退縮的時候,，我們也時常拿這件事情來鼓勵她。

寬容就是能夠原諒別人缺點和錯誤,。經常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情,，我們先了解她自己的看法，然后再與她一起分析,，肯定她正確的想法,，糾正她不合適的觀點，希望她將來能成為一個內心充滿愛,、心胸開闊的人,，不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里,。

讀書是非常重要的學習手段,，可她小的時候不喜歡閱讀，我們就非常耐心地給她讀書,，講故事,，讓她一點點感覺到書中世界的精彩，從排斥變?yōu)榭释Ｂ罅?，就對讀書的內容做出些引導,。她喜歡文學類書，我們就盡量選擇世界名著,，從拼音本到原著,，她慢慢知道了三國、魯濱孫,、福爾摩斯……,。她不大喜歡讀科普書，為了開拓視野,，對將來的學習有所裨益,，我們一方面從書的內容、形式上選擇,，另一方面將讀書獎勵適當向科普傾斜,，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了。現(xiàn)在為了保證睡眠時間,，常常不能保持睡前閱讀的習慣,，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書，她會非常高興,，像得到很大獎勵一樣,。

作為學生，學習固然很重要,，但父母不要整天盯著孩子的分數(shù),，得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷,。其實,，每一個孩子都有自尊心，成績不理想她自己心里已經很難過,，如果父母太關注將更增加孩子的壓力,、心情緊張，失去對學習的興趣,。與孩子一起分析原因,、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點、樹立孩子改正缺點的信心,、培養(yǎng)良好的學習習慣等對小學階段的孩子來說可能更重要,。

以上是我們在家庭教育中一點粗淺的見解和做法，我們也知道,，我們的孩子還有許多不好的習慣和個性,，比如有畏難心理,，控制能力、自理能力還較差等等,，在孩子今后的成長過程中,，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服,。

學生的教育心得體會篇十三

學生的教育過程是一個不斷成長和積累知識的過程,。在這個過程中，每個學生都會有自己的心得體會,。我也不例外,，通過多年的學習，我積累了一些關于學生的教育心得體會,。

首先,，學生應該樹立正確的學習態(tài)度。很多學生覺得學習很枯燥乏味,，只是為了應付考試而學習,。但是，我認為學習是一種能夠帶給我們成就感和快樂的事情,。只有擁有正確的學習態(tài)度,，我們才能享受學習的過程，而不僅僅是結果,。同時,，積極的學習態(tài)度也能讓我們在學習中有更好的表現(xiàn)，取得更好的成績,。

其次，學生需要掌握一些有效的學習方法,。學習方法對于學生來說非常重要,，它是我們學習效果的關鍵因素之一。對于我來說,，總結是一種非常有效的學習方法,。當我學完一節(jié)課后，我會將知識點進行總結,，并寫下一些自己的理解和感悟,。這樣不僅能夠幫助我更好地記憶和理解知識，而且還能提高我的思維能力和創(chuàng)造力,。此外,，劃重點、做思維導圖等學習方法也能夠幫助我更好地掌握知識,。

第三,，學生應該注重培養(yǎng)自己的綜合素質,。除了學習知識，學生還應該培養(yǎng)自己的綜合素質,，包括語言表達能力,、溝通能力、團隊合作能力等,。這些素質對于我們的學習和未來的發(fā)展都非常重要,。就我個人而言，我參加了學校的辯論社團和合唱團,，通過參與各種活動,，我不僅鍛煉了自己的口才和表達能力，同時也學會了與他人合作和溝通,。這些經歷讓我更加全面發(fā)展,，能夠更好地適應社會。

最后,，學生還應該注重培養(yǎng)自己的學習興趣,。學習興趣是學生學習的動力之一。當我們對某個學科或某個領域感興趣時,，我們會更加主動地學習和探索,。因此，我們應該多了解不同的學科和領域,，找到自己感興趣的事物,，并且努力培養(yǎng)對它們的興趣。對我而言,，我對文學非常感興趣,，我會讀一些文學經典，同時也參加一些文學社團的活動,，這樣就能在學習中找到樂趣,，更加有動力學習。

綜上所述,，學生的教育心得體會是一個不斷成長和積累的過程,。樹立正確的學習態(tài)度，掌握有效的學習方法,，培養(yǎng)自己的綜合素質,，注重培養(yǎng)學習興趣是學生應該具備的幾個重要的心得體會。希望大家在學習的道路上能夠不斷總結和積累,，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅實的基礎,。