通過總結自己的心得體會,，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,。在寫心得體會時,，要重點突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘,。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā),。
學生的教育學習心得體會篇一
近年來,，學生警示教育成為學校教育中備受關注的一個主題。作為學生,，我也深受其影響,，通過參與警示教育,，我對學習、生活有了新的理解,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。
首先,，在警示教育中，我深刻認識到學習是一種自律的過程,。在一個個前輩的講述中,，他們都提到了自己在學習上經(jīng)歷的挫折和困惑。他們表示,，要想在學術上取得好成績，就必須有自律,，要有耐心投入到學習中去。這讓我明白了學習是很難的一件事情,，需要我們不斷保持學習的動力和耐心。只有具備良好的自律意識,，才能在學習中不斷提升自己。
其次,，在警示教育中，我領悟到學習需要堅持不懈,。很多前輩都提到了他們在學習上的堅持和不懈努力,。他們告訴我，學習是一個漸進的過程,，需要堅持不懈地去做,。只有不斷積累知識，才能在學術上取得突破,。警示教育的重要作用就是要引導學生樹立堅定的信念,，堅持自己的學習目標，不輕易放棄,。
第三,，學生警示教育教會我學會遵守紀律,。在警示教育中，前輩們講述了他們因不遵守紀律而付出的代價,。他們告訴我,，如果沒有紀律，就沒有學習的秩序,，也就無法取得好的學術成果,。遵守紀律，不僅是對自己負責,，也是對他人負責,。通過警示教育，我明白了紀律的重要性,，并學會了自覺地遵守各項紀律,，成為一個守規(guī)矩的學生。
此外,，在警示教育中,，我體驗到了學習的樂趣。前輩們講述了他們在學習中遇到的問題,，以及他們通過努力克服困難的經(jīng)歷,。他們說,，雖然學習有時候很難,，但是當你克服了困難，取得了進步,，那種成就感是無可替代的。通過他們的分享,，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣,，發(fā)現(xiàn)了積極學習所帶來的巨大成就感，這讓我更加堅定了自己的學習目標,。
總的來說,，參與學生警示教育讓我受益匪淺。通過聽取前輩們的經(jīng)驗和教訓,，我認識到學習是自律,、堅持和遵守紀律的過程。同時,，我也體驗到了學習的樂趣,，發(fā)現(xiàn)了不斷努力所帶來的成就感。因此,，我將堅定自己的信念,，努力學習,，遵守紀律，不斷突破自己的極限,，實現(xiàn)自己的夢想,。這便是我從學生警示教育中學到的經(jīng)驗和體會。
學生的教育學習心得體會篇二
幾年來的教育教學工作給我的感受是：學生越來越難管,。思想工作沒少做,，道理沒少講，可就是不見起色,。通過前一段時間學習班建方面的有關材料,，加之自己的努力實踐，我仿佛找到了一把開啟學生心靈的鑰匙,。
學習優(yōu)秀,、紀律又好，肯聽老師話的學生最討老師的喜歡,，而那些學習有些困難,，不肯學，又調皮搗蛋的德困生則是“姥姥不疼,，舅舅不愛”,，在沒有陽光的日子里，他們不是破罐破摔,，便是肆無忌憚為所欲為,。因而學生向我反映的任何一件事，我都會調查落實清楚,，尤其是德困生,，因為哪怕有一點調查不清，他們便會對老師產(chǎn)生對立情緒,，他們便會做出一些過激言行,，產(chǎn)生不良后果。上次學校組織學生看教育影片,，有一團員帶上耳機聽音樂,，被一同學看見（這名同學曾上課聽隨身聽，被我沒收）,，問我管不管,，實際上這名同學是有意這么做，我當時將團員同學的隨身聽沒收,，并請“告狀”的同學給才員講一講為什么這么做不對,。這樣一來，“告狀”同學也心服口服。我還結合學校布置的德育日記與學生開展心與心的交流,，及時疏理學生的心理障礙,。有個學生在日記中告訴我：覺得自己成績不好，老師不喜歡自己,，自己也沒有知心朋友而苦惱自卑,。我在德育日記上寫道：知識、智慧是美德,，寬容,、善良亦是美德；你寬容大度,，如果你能通過自己的努力獲得知識,、智慧的美德，你將會得到許多人的認可,。通過幾次交流,，漸漸地，她的臉上出現(xiàn)燦爛的微笑了,，也主動與同學老師打招呼了,。看到她的轉變,，我感到我在播灑陽光,。
幾千年的師道尊嚴仍然是教師高高在上，堂而皇之的權杖,。老師可以大聲呵斥學生,，學生如果敢反駁，便是大逆不道,、膽大妄為,。我們錯怪了學生,，很難開口道歉,，學生錯了，不給老師道歉,，老師則不依不饒,，因為我們是老師？通過理論學習,，我也深深地反思,，我們?yōu)槿藥煴恚覀優(yōu)閷W生在哪些方面做了表率,，我們教育學生不要斤斤計較,，而我們對于那些學困生、德困生，尤其是那些“得罪”過我們的學生,，是否和其他學生一樣一視同人的對待呢,？我班一學生可以說才智過人，但心高氣傲,，聽不得批評教育,，對于老師的批評教育充耳不聞，與老師也有了對立情緒,，并揚言要轉班,，這樣一來，老師對該生也有看法：自己有問題,，不反思,，還調班，這樣的學生,，不管也罷,。但該生轉班不成，因而處處與老師為難,，該生則認為,，老師有意說他不好，但轉班不成,，師生矛盾一度激化,。隨著學習的`深入，我深刻的反思,，我們錯在哪里,？任何人都不是完美的，學生是,，我們也是,，老師要尊重，學生也要尊重（盡管有時我把它叫虛榮心）,。學生一犯錯,，我們便將他們“赤裸裸”地暴露在光天化日之下批，總覺得批得越深,，效果才會越好,，我們是越負責。殊不知,，我們往往在不知不覺中,，將學生趕到了自己的對立面。反思到這,，我和他進行了一次筆談,，以“假如我是你”為題，換位思考，談自己的看法,、想法,，向對方提出中懇的建議。三四星期,，我們徹底改變了以前的狀況,，不愛勞動的他能不吭不響地做衛(wèi)生，一度看見老師不理睬,，現(xiàn)在很遠就打招呼,；上課趴著，向窗外望的毛病也已基本改正,，取而代之的是專心致致地聽課,；講課中有不同意見能舉手發(fā)表意見，或采用商詢的語氣探討,，而不是肆無忌憚在下面大聲說老師講錯了,。這一切的變化，不僅僅是學生的變化,，而是師生共同的變化,。
“嚴師出高徒”是不錯的，然而今天的孩子們,，如果你只是一味的板起面孔的嚴,，學生們往往是不買賬的。因此,，教育中,，處處要體現(xiàn)出對學生的關愛，而且學生要能體會到,，這時你的教育,，才會擲地有聲。
首先,，是身心上的關愛,。學生身體不舒服時，要想到伸出手,，學生有困難時,，要想到伸出手,。有兩件小事,，我都忘記了，但學生在作文中幫我又回憶起：一次是大雨,，門前修路,，雨大成河，學生無法穿越，我趟水幫其將車搬過去,；一次學生生病,，吐了一桌，我看到后,，自己一邊吐,，一邊幫其清掃，送她回家,。兩件小事確讓他們記在心上,，想想這兩學生對我一直言聽計從，也許覺得我是好老師,？,！
其次是精神上的關愛。對學生一個愛撫的眼神,，一個親密的動作,，一個會心的微笑，一句鼓勵的話,，往往會叫學生欣喜萬分,，往往能使學生從陰霾中走出。他們不僅需要長輩的疼愛,，也需要朋友的友愛,，而老師是可以兼而施之的，目前我與班中兩名同學保持著書信往來,，他們把心中的不快和困惑統(tǒng)統(tǒng)向我傾訴,，我是他們的傾聽者，也是疏通者,。我希望我能成為他們真正的良師益友,。
班級在一步步地向前進，我感到欣慰,，我愿做陽光下的開鎖人,。
學生的教育學習心得體會篇三
正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣，世界上同樣也沒有兩個完全相同的人,。因而,，從某種意義上說，教育明顯地具有豐富,、存異,、共融、和諧等生態(tài)化特征,?！绊樞远獭?，“因材施教”是教育的基本要義。園丁抑或教師們所能做的相同的工作便是認識自己的勞動對象,，并施加以適時,、適當?shù)呐嘤Ｈ欢?，自從教育受到工業(yè)化進程影響以后,，其共性化的方面被無限地放大，而人的個性卻受到了嚴重的制約,，于是人就像在流水線上生產(chǎn)出來的標準件,，經(jīng)過多道工序的打磨，看似精致,，實則早已喪失了生命的.色彩,。偏偏我們常常會喜歡精致美觀的標準件，卻寧可放棄富有創(chuàng)造潛質而也許尚顯稚嫩的人,！
現(xiàn)時的作文教學不也是這樣嗎,？它是工業(yè)的，而不是生態(tài)的——只要澆鑄好幾塊模型,，就可以無限制地去復制相類似的產(chǎn)品——幾十年相同的題材（甚至連題目也不變）,，千篇一律的文章結構，如出一轍的思想情感,，依葫蘆畫瓢式的作文指導……還有什么能比這更乏味的呢,？難怪老師想到作文就厭，學生見了作文就煩,！可悲的是,，偏偏在應試的考場上，我們只能用同一把尺子去衡量千差萬別的學生,，而且,，從印版里敲出來的作文常常會順順當當?shù)啬酶叻郑∮谑蔷陀辛藷狒[非凡的造印版,，賣印版市場,，于是作文教學就異化成了敲印版！
其實,，只要有點頭腦的人都明白,，印版式的作文在社會生活中是一無所用的。千姿百態(tài)的生活和個性迥異的學生是無法用幾種印版去生搬硬套的,。但是,，我們的作文教學似乎從來不覺得這是個問題，多少年來就這么教下來了,，而且還大有就這么教下去的趨勢,！我們老是在埋怨語文教學“少,、慢,、差,、費”，作文教學低效乏味,，在很大程度上就是印版式作文惹的禍,。我們今天作文教學中之所以出現(xiàn)諸多荒唐現(xiàn)象，其中一個重要原因就在于無視生活的豐富性和人的差異性,，無視學生的人生閱歷,、人格修養(yǎng)、認知水平,、思想情感等在作文過程中所起的關鍵作用,！我們在不厭其煩地訓練學生“敲印版”技巧的同時，常常蠻不講理地剝奪了他們個性表達的權利,。他們只能無奈地做著思想的傀儡和寫作的奴仆,！
在作文教學中關注孩子自身的差異，理解孩子生活的差異,，讓孩子有差異地發(fā)展,，這就是把人當成人來教的作文教學！也許,，要認識這一點并不困難,，但真要做到這一點卻還必須付出自己的勇氣和心智。如若我們有更多的老師能從不同的視角去審視作文教學,，去改革作文教學,，那么，前景應該是非常美妙的,！
學生的教育學習心得體會篇四
我們女兒是人和街小學4年級的學生,，一天，她從學?；貋砗蠛臀覀冋f：“爸爸媽媽,，你們寫篇xx吧，就是怎么教育我的,，老師說了,，我表現(xiàn)好，我也覺得自己挺不錯的,?！边@算是女兒給我們的命題，說實話,，自從工作以后,，讀的寫的大多都是專業(yè)xx,，還真不知道該從何說起?不過，感到“負擔”同時,，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應該鼓勵。
很多家長認為,，孩子那么一點點大,，懂啥啊?其實，孩子再小,，也有自己的思想,，大人劃定的路線，他可能聽從了,，心里卻未必服氣,。我們的經(jīng)驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵他說出自己的想法,。吃飯,、散步、坐車等時間,，都可以隨意和他聊聊天,，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,，有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感,。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無意中會引導孩子對其注意,，進而模仿、嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。
在女兒剛剛會說話的時候，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇,，并要承擔選擇的“后果”,。比如,，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺,，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準吃糖果……,，有時她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了,，就一定要嚴格執(zhí)行,，對自己說過的話“負責”,。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當做是一件很驕傲的事,，而且從來不撒謊。
孩子自信心的培養(yǎng),，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機會,，當她能從中看到自己的能力時,，自然也就提高了自信心。春節(jié)前,，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,，她起初還有些恐懼。后來,，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家,，我們就有意在她面前大加贊揚一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”,，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番,，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的.手續(xù),。春節(jié)過后,，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶，感覺她長大懂事了許多,。這以后很長一段時間里,，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當她遇事有畏難退縮的時候,，我們也時常拿這件事情來鼓勵她,。
寬容就是能夠原諒別人缺點和錯誤。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情,，我們先了解她自己的看法,，然后再與她一起分析，肯定她正確的想法,，糾正她不合適的觀點,，希望她將來能成為一個內心充滿愛,、心胸開闊的人，不要生活在刻薄,、嫉妒和仇恨里,。
讀書是非常重要的學習手段，可她小的時候不喜歡閱讀,，我們就非常耐心地給她讀書,，講故事，讓她一點點感覺到書中世界的精彩,，從排斥變?yōu)榭释?。慢慢大了，就對讀書的內容做出些引導,。她喜歡文學類書,，我們就盡量選擇世界名著，從拼音本到原著,，她慢慢知道了三國,、魯濱孫、福爾摩斯……,。她不大喜歡讀科普書,，為了開拓視野，對將來的學習有所裨益,，我們一方面從書的內容,、形式上選擇，另一方面將讀書獎勵適當向科普傾斜,，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時間，常常不能保持睡前閱讀的習慣,，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書,，她會非常高興，像得到很大獎勵一樣,。
作為學生,，學習固然很重要，但父母不要整天盯著孩子的分數(shù),，得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。其實,，每一個孩子都有自尊心,，成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過，如果父母太關注將更增加孩子的壓力、心情緊張,，失去對學習的興趣,。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點,、樹立孩子改正缺點的信心,、培養(yǎng)良好的學習習慣等對小學階段的孩子來說可能更重要。
以上是我們在家庭教育中一點粗淺的見解和做法,，我們也知道,，我們的孩子還有許多不好的習慣和個性，比如有畏難心理,，控制能力,、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中,，我們會和孩子一起努力,，逐步加以克服,。
學生的教育學習心得體會篇五
學生警示教育是當前學校教育的重要環(huán)節(jié)之一,，旨在通過警示教育活動引導學生正確認識自身的問題，并加以改正,。這些警示活動中,，學生要通過檢查考試卷，聽老師的批評,，和同學討論等多種方式來查找自己的問題,。下面，我將分享我參與學生警示教育活動的學習心得體會,。
在學生警示教育的過程中,，我意識到了自己學習的不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)我在學習中經(jīng)常玩手機,，對學習的態(tài)度不夠認真?；貞浧鹕弦粋€學期的學習過程,，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，我常常玩手機,，因此錯過了很多重要的知識點和老師的講解,。這種不認真的態(tài)度，直接影響了我在考試中的成績,。其次,，我發(fā)現(xiàn)我在課下沒有合理利用好時間。在回顧上學期的課后復習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常忙于其他事情,，沒有合理的分配時間去復習課堂內容,。這導致了我對知識的掌握不牢固，在考試中容易出現(xiàn)各種錯誤,。
為了改正自己的不足,，我主動向老師請教，并和同學進行交流,。在學生警示教育中,，我們會有機會聽到老師對我們的批評和建議。在聽到老師的批評后,，我感到受到了很大的震撼和警示,。我和老師進行了詳細的溝通，了解到自己的問題,，并尋求老師的建議,。同時，我還向成績優(yōu)秀的同學請教,，學習他們的學習方法和經(jīng)驗,。通過和同學的交流，我了解到了許多學習上的技巧和方法,，比如制定學習計劃,，合理利用時間等。這些經(jīng)驗對我啟示很大,，使我深刻認識到了自身存在的問題,，并找到了解決問題的途徑。
在學生警示教育的過程中,，我意識到警示教育不僅僅是找出問題,，更要通過行動來改正問題。我深知知識是需要通過實踐來鞏固和加深的,。因此,，在學生警示教育中，我積極付諸行動,。首先,，我開始調整自己的學習態(tài)度，不再玩手機,，認真聽講,，將課堂內容掌握扎實。然后,，我制定了一個詳細的學習計劃,，合理安排每天的時間,。在課后，我按照計劃復習課堂內容,，并做一些練習題來鞏固知識,。通過這些實際行動，我的學習態(tài)度和效果都有了顯著的提高,。
學生警示教育不僅僅是對學生個體的教育,，也有助于班級的和諧發(fā)展。在學生警示教育中,，我發(fā)現(xiàn)同學們之間的合作意識和團隊精神有了顯著提高,。我們會互相幫助，互相鼓勵,，在一起交流學習經(jīng)驗和方法,。這種團隊合作的氛圍使每個人都感到溫暖和支持。我們不再孤立地面對學習上的問題,，而是通過警示教育的平臺相互傾訴和交流,，共同成長。
綜上所述,，學生警示教育對我的學習產(chǎn)生了深遠的影響,。通過警示教育，我意識到了自己學習的不足,，并找到了改正問題的途徑,。通過和老師的溝通和同學們的交流，我了解到了許多有效的學習方法和經(jīng)驗,。通過付諸實際行動，我改變了自己的學習態(tài)度,，并取得了顯著的進步,。與此同時，學生警示教育也促進了班級的和諧發(fā)展,，增強了彼此之間的團隊合作意識,。我相信，在今后的學習中,，我將會繼續(xù)努力,，不斷提升自己的學習能力和素質。
學生的教育學習心得體會篇六
學生管理教育是每位教師都必須面對和解決的難題,，也是教育工作中的關鍵環(huán)節(jié),。在長期的教學過程中，我深感學生管理教育的重要性,。經(jīng)過不斷的實踐與總結,，我逐漸領悟到了一些心得與體會。
首先，建立良好的師生關系至關重要,。作為一名教育工作者,，必須曉之以情、動之以意,，用自己的真情實意去關心和愛護學生,。我發(fā)現(xiàn)，只有與學生建立起良好的師生關系,，才能使學生不僅僅是被動接受教育的對象,，而是真正投入到學習中來。因此,，我常常鼓勵學生發(fā)表自己的觀點,，互相尊重并學會傾聽別人的意見。在平等的交流中,，師生之間的阻礙會被消除,，學生尊重教師，教師也會更加尊重學生,。這樣的師生關系無疑會對學生的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。
其次，注重學生的個性差異,。每個學生都有不同的性格,、能力和興趣愛好，教師應根據(jù)學生的個體差異,，多樣化的進行教育管理,。有些學生喜歡聽故事，那我們可以為他們編寫寓教于樂的課件,；有些學生對功課的興趣不高,，那我們可以結合他們喜歡的東西，如運動,、音樂等,，來調動他們學習的積極性。同時,，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,、合作精神和解決問題的能力，通過讓學生參與討論,、小組合作,、實踐操作等多種教學方式，激發(fā)他們的學習興趣,，培養(yǎng)他們的綜合素質,。
再次,，加強班級管理的有效手段。班級管理是學生管理教育中的重要環(huán)節(jié),，只有確保班級的安全,、和諧和良好的學習氛圍，才能讓學生在良好的環(huán)境中健康成長,。因此,，我認為加強班級管理是確保學生管理教育有效實施的關鍵。我注重培養(yǎng)學生的自主管理意識,，鼓勵他們主動參與班級管理,，通過組織班級會議、班級建設活動,，讓學生在班級中具有一定的話語權和決策權,，進而培養(yǎng)他們的責任心和團隊精神。
最后,，注重教師自身的學習充電,。教師要想有效地進行學生管理教育，就必須不斷提高自身的教育水平和能力素質,。只有通過自身的不斷學習和提升,，才能在實踐中更好地應對學生管理教育中的各種挑戰(zhàn)和問題。因此,，我鼓勵自己積極參加各種培訓,、研討會，與其他教師交流學習,，不斷豐富自己的教育理論知識和教學經(jīng)驗,，以更好地推動學生管理教育的有效實施。
總之,，學生管理教育是教師工作的重要內容,，也是一項復雜多樣的任務。通過建立良好的師生關系,、注重學生的個性差異、加強班級管理和提高教師自身的能力素質,，我們可以有效地開展學生管理教育工作,，使學生獲得更好的教育成果。同時,，作為教育工作者,，我們還要時刻關注教育改革的新思想、新理念和新方法,，不斷創(chuàng)新和完善學生管理教育工作,，以適應時代的需求和學生的成長,。
學生的教育學習心得體會篇七
近年來，學生管理教育備受關注,。每個學校都在努力提升學生的學習水平和成績,，加強學生的自律和管理能力,。作為一名學生,，我也從中受益匪淺。通過學校的管理和教育,，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,，對學習有了更深刻的認識,。
首先，在學生管理方面,，學校重視建立起一個良好的班級管理體系,。在班級中，班主任將學生分為小組,，每個小組有一個組長負責管理,。這不僅培養(yǎng)了學生的組織能力和溝通能力，還增強了學生之間的團隊協(xié)作精神,。我們班組織了許多集體活動,，如學分之爭、集體拓展等,，通過這些活動,，我學會了與他人合作，學會了傾聽和尊重他人的意見,。此外,，學校還鼓勵學生參與社團活動。我加入了音樂社團,，通過合唱和樂器演奏,，我培養(yǎng)了自己的音樂興趣，提高了自己的綜合素質,。這些班級管理和社團活動不僅培養(yǎng)了我的組織能力和團隊合作能力,，還激發(fā)了我的學習動力。
其次,，學校注重教育學生的自律意識,。學校建立了一套科學合理的紀律制度，對學生的各項行為進行規(guī)范,。在每個教室里,，都有一面懸掛著充滿深意的標語。我記得其中一句是“自律是一種習慣,，自由是一種修養(yǎng)”,。這句話深深地觸動了我,。我意識到，只有自律,，才能夠自由地追尋我的理想,。在學習中，我養(yǎng)成了良好的學習習慣,，每天都按時復習,，積極完成老師布置的作業(yè)。在生活中,，我自覺遵守學校規(guī)則,，不遲到不早退。這種自律的行為不僅幫助我提升了學習成績,，還培養(yǎng)了我良好的品德和人文素養(yǎng),。
再次，學校重視培養(yǎng)學生的主動學習能力,。在每個學期開始時,，學校會給學生布置一項學習目標。學生需要根據(jù)自己的實際情況,，制定可行的計劃,，并努力實現(xiàn)這個目標。這樣的學習方式,，激發(fā)了我們的學習興趣,，培養(yǎng)了我們自主學習的能力。作為一個中學生,，我深知自主學習的重要性,。在老師的帶領下，我用一種更主動,、更自發(fā)的態(tài)度去學習,。我主動參加課外輔導，主動借閱圖書館的書籍,，主動參加學術講座和考試競賽,。這種主動學習的精神，幫助我提高了綜合素質,，增強了自信心,，為未來做好了充分準備。
最后,，學生管理教育讓我意識到學習是一個持續(xù)的過程。學校通過不斷激發(fā)學生的學習動力,，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀,。學校組織了各種各樣的學習活動,，例如學習講座、學習競賽等,，讓學生在學習中不斷進步,，追求卓越。在這個過程中,，我明白了要堅持才能成功,。有時候學習的道路會遇到坎坷和挫折，但只要堅持下去,，就一定會成功,。我從中明確了自己的學習方向，知道了自己的優(yōu)勢和不足之處,，制定了針對性的學習計劃,，并不斷努力去實現(xiàn)。
總之,，學生管理教育不僅為我們提供了良好的學習環(huán)境和規(guī)范的學習行為,，還培養(yǎng)了我們的自律意識、團隊合作能力和自主學習能力,。通過學校的管理和教育,，我更加明確了自己的學習目標，樹立了正確的學習態(tài)度,，堅定了我的學習信念,。我相信，在學校的管理和教育下,，我會在學習中不斷成長,，取得更好的成績，為未來做好更充分的準備,。
學生的教育學習心得體會篇八
學生管理教育是每位教育工作者必須面對和解決的問題,，而教育學習心得則是從實踐中總結出的寶貴經(jīng)驗。在我的學生管理教育工作中,，我深深體會到了自己的不足和需要改進的地方,。通過與學生的互動和思考，我逐漸理解了學生管理的重要性,，認識到了學生個體差異的存在,，而積極引導學生并給予適當?shù)年P懷和支持，是我在學生管理教育中的首要任務,。同時,，我也深刻認識到了培養(yǎng)學生的自主學習能力和以學生為中心的教育理念的必要性。在今后的工作中,，我將更加注重關注學生的個體差異,，并以學生為導向,，為每位學生提供個性化的教育引導和支持。
首先,，我意識到學生管理的重要性,。學生是教育的主體，而學生管理是教育工作的重要環(huán)節(jié),。作為一名教師,，我不能僅僅關注學生的學習成績，更應著眼于學生的全面發(fā)展,。因此,，我注重與學生的溝通和交流，尊重每位學生的個體差異,，關心學生的成長和健康,。例如，在課堂教學過程中,，我會以學生為中心,，輪流給每位學生機會進行展示，提高學生的自信心和表達能力,。同時,，在教育管理方面，我也設立了學生管理小組,，給予學生參與學校管理的機會和責任感,，培養(yǎng)學生的領導能力。
其次,，我深切體會到了學生個體差異的存在,。每個學生都有著不同的興趣愛好、學習習慣和性格特點,，這就需要我對學生進行細致入微的觀察,，了解每位學生的需求和問題。例如,，在教學中,，我發(fā)現(xiàn)一些學生對數(shù)學類科目不感興趣，學習成績欠佳,，為了引發(fā)他們的學習興趣,，我采用了趣味性、生活性和實踐性的教學方法,，結合實際情況設置問題,，增加學習的趣味性和實踐性，激發(fā)學生的學習熱情。通過這種方式,，不僅提高了學生對數(shù)學的興趣,，也提高了他們的學習成績。
同時,，教育學習心得也讓我深入思考了培養(yǎng)學生的自主學習能力的問題。學生的學習能力決定了他們未來的發(fā)展和競爭力,，而自主學習能力是學生終身受益的重要技能,。在教育中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,，提高他們的自主學習意識,。例如，在課堂上,，我鼓勵學生獨立思考,，提問并解答問題，讓學生在探索中學習,，培養(yǎng)他們的學習興趣和主動性,。同時，在學生管理方面,，我鼓勵學生參加各種學科競賽和社會實踐活動,，提高他們的綜合素質和自主學習能力。
最后,，我的教育學習心得也讓我深刻認識到了以學生為中心的教育理念的必要性,。傳統(tǒng)的教育模式往往是以教師為中心，強調知識的傳授,，忽視了學生的需要和發(fā)展,。然而，學生是學習的主體,，教育的真正目標應該是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。因此，我在教育中更加注重以學生為中心的教育理念,，在教學過程中尊重學生的興趣和需求,，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。同時,，我也鼓勵學生積極參與學校管理和決策,，培養(yǎng)他們的民主意識和團隊合作能力。
總之,，學生管理教育學習心得的體會讓我更加深入地理解了學生管理的重要性,，認識到了學生個體差異存在的現(xiàn)實，同時也讓我思考了如何培養(yǎng)學生的自主學習能力和以學生為中心的教育理念的問題。在今后的工作中,，我將更加注重關注學生的個體差異,，以學生為導向，為每位學生提供個性化的教育引導和支持,，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維,，努力營造一個以學生為中心的教育環(huán)境。
學生的教育學習心得體會篇九
20__注定不平凡,，20__注定會有不平凡之人做著不平凡之事,。
鐘南山，民族英雄,，非典時期,，就是因為他的仁心乃本心，敢醫(yī)敢言的天性,，拯救了中華民族,。這一次，也是因為有像鐘南山和李蘭娟這樣的院士,，給出了封城等正確的建議,，才拯救了全國人民，讓我們在疫情爆發(fā)后的2月后,，又呼吸道到了新鮮空氣,。
其實，不用單位要求,，在整個疫情期間,，所有關于鐘南山的新聞我都有關注，并且轉發(fā)朋友圈,。20__年12月27日,，湖北一醫(yī)生第一次上報新冠肺炎疫情，20__年1月8日,，國家第一次派遣醫(yī)療組赴武漢調查,，取樣;可惜沒有得出人傳人的情況;20__年1月18日，鐘南山院士親自赴武漢調研,，我永遠記得在動車餐車上,，記者拍下的他疲憊的身影，作為84歲的老人,，又一次為國出征,。這一次，又是他親自通過媒體告訴大家事實：存在人傳人現(xiàn)象,，引起了國家有關部門的高度重視,。相信很多中國人都記得,，在一次節(jié)目中，他講到“相信武漢能夠過關,，武漢是一座英雄的城市”時,，兩眼噙淚，嘴唇緊緊抿成了一道弧線,。這張照片把他的剛毅與深情展露無遺,。鐘南山院士希望：全國都搭把手，湖北和武漢一定能挺過來,。事實證明,，聽他的沒錯。
所謂醫(yī)者仁心,。醫(yī)者，需要學者嚴謹堅毅的意志,，也需要一顆慈愛之心,。鐘南山就是二者完美的結合。智慧與拙樸,，硬朗與寬厚,，堅毅與脆弱，不屈與妥協(xié),，尊嚴與隨和,，鐵面與柔情……這些性格在他身上實現(xiàn)了對立統(tǒng)一：前者更多表露在他那張堅毅的臉龐上，后者卻深藏于內心,。
他們家很有意思,，一醫(yī)生，一運動員的組合,。他的妻子曾是籃球明星,，擔任過中國籃球協(xié)會副主席，他們一個兒子,，一個女兒,，兒子隨他從醫(yī);女兒隨媽媽，從事體育工作;他的女兒是優(yōu)秀蝶泳運動員,，曾打破過短池游泳的世界紀錄,，兒子也是醫(yī)院籃球隊的“中流砥柱”。他教導子女：要永遠有執(zhí)著的追求,，辦事要嚴謹要實在,。看事情或者做研究,，要有事實根據(jù),，不輕易下結論,，要相信自己的觀察。他一生記住的是父親對他的期望——一個人對社會要有所貢獻,，不能白活,。這句話成了他們家庭的人生信仰。
“敢醫(yī)敢言”敢醫(yī)敢言是他的天性,，是“一個人要說真話,，做實事”的鐘南山用一生踐行的家風。他推崇講真話,?？茖W追求真理，如果連講真話都做不到,，談何真理,。對待科學，鐘南山那股嶺南人的耿介勁就像一頭蠻?！徽J真理不認,。中國有個鐘南山，這將是一個時代的記憶!
還有一個讓我佩服的院士,，叫李蘭娟,，她主張對武漢封城，減少了疫情的外傳嚴重性,。無論何時在節(jié)目上看見她,，永遠穿得非常得體。她是赤腳醫(yī)生出生,，后保送上的浙江醫(yī)科大學,，是真正的理論與實踐相結合的醫(yī)生典范。她的團隊長期進行有關肝炎病毒的研究工作;她對團隊里年輕隊員們說,，每天穿得漂漂亮亮的,，病人看見你，心情也會好一些,。這樣的人生態(tài)度值得學習,。好像我們作為老師，穿得干干凈凈得面對學生也是應該的,，為自己喜歡打扮又找到了一個美麗的理由,。
教師是個良心活，我們平時的一言一行無形中就會影響到我們的學生,，無論是過去,，現(xiàn)在還是將來，無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課,，還是未來的線下面對面教課,，我們都應該充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，首先要培養(yǎng)學生的愛國情懷,。要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，推動愛國主義教育進課堂,、進教材,、進頭腦。在普通中小學,、中職學校,，將愛國主義教育內容融入語文、道德與法治,、歷史等學科教材編寫和教育教學中,，在普通高校將愛國主義教育與哲學社會科學相關專業(yè)課程有機結合，加大愛國主義教育內容的比重,。創(chuàng)新愛國主義教育的形式,，豐富和優(yōu)化課程資源，支持和鼓勵多種形式開發(fā)微課,、微視頻等教育資源和在線課程，開發(fā)體現(xiàn)愛國主義教育要求的音樂,、美術,、書法、舞蹈,、戲劇作品等,，進一步增強吸引力感染力。
在教學中,，我們要求真務實注重實效,。愛國主義教育是思想的洗禮、精神的熏陶,。要堅持目標導向,、問題導向、效果導向,，堅持虛功實做,、久久為功，在深化,、轉化上下功夫,，在具象化、細微處下功夫,，更好地體現(xiàn)時代性,、把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性。堅持從實際出發(fā),，務實節(jié)儉開展教育,、組織活動，杜絕鋪張浪費,，不給基層和群眾增加負擔,，堅決反對形式主義、官僚主義,。
教師是培養(yǎng)祖國的下一代,，所以任重道遠，讓我們共同努力吧,，一起加油!
學生的教育學習心得體會篇十
光陰似箭,，轉眼間我們的實習生活結束了，回顧這段時間的經(jīng)歷,，真是感想頗多,。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向,。
實習對一個師范生來說是相當重要的,，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與實際相關聯(lián),，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單,，缺乏深刻見解,，思考大于行動。因此,，要想把所學的東西切實的,、合理的運用起來，就必須付諸于實踐,，因為實踐是檢驗真理的唯一標準,。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,，在這個過程中,，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己,。
經(jīng)過這段時間的實習,，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性,。教師是一個很特別的職業(yè),，肩負著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門,，成為這支光榮隊伍一員的我來說,，責任更是重大，只有擁有過硬的本領,，才能更好地接過這副重擔,，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,，我也切實體會到了實習的重大意義,。作為語文老師，我更要加倍努力,，不斷擴充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀，多思考,，多鉆研,，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士,，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力,。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關方面的問題,，聽課與講課相結合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員,，他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享,，因而，我學到了許多實用的技能,，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生,，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實際的知識技能,，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個老師的教學成果,。教學的`目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象,，所以,，我們不能只為了講而講,，應該更注重學的結果，應以學生為中心,。
實習是一次鍛煉的機會,，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中,，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,，是這樣樣的真實，觸手可及,。經(jīng)過幾次試講,，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如,，能否和學生們進行有效的互動,，都有賴于這些方面的知識。真實的感受,，切實的體會,，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn),，對我來說意義非凡,，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短,，這樣才能不斷進步,，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長,，最后成熟的,。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的,，也有為人處事能力方面的提高,。總之,，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧事,，搞好團結,，真心對待別人，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實習后悟出來的,，也是我受益終生的道理。
學生的教育學習心得體會篇十一
在人生中，我們會被各種各樣的善與惡包圍著,，我們必須分清哪些是善,，哪些是惡，哪些是好人,，哪些是壞人,。當壞人想方設法誘惑你時，不要被一時的假象蒙騙了,?！奥愤b知馬力，日久見人心”,。我們知道：吸毒是不好的,，有些人也想戒毒，可感染容易戒時難啊,，大家都在電視里看過,，只要毒癮一來，如果沒有在吸毒品,，那種痛楚將生不如死,，痛不欲生，多少意志堅強的人都忍受不了,。我在各種禁毒宣傳畫上看到,，乃至有的人用各種方法來分散注意力，有的用刀割自己,，有的用頭撞墻,，還有的把牙刷往鼻孔里塞難道他們不痛嗎?他們也是沒辦法的，有的人就干脆不去忍受,，去向父母或親戚騙錢,。騙不到了就去偷、搶,、去殺人,。有些人吸毒不是成心的而是在毒品販子的煽風點火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已,，再說你意志力不是很強嗎?沒事的?！边@樣就會有人也這么想結果就去試一試,。就是由于這么一試出大事了，真是一失足成千古恨,。
我們是祖國的未來,，所以我們應當杜絕毒品。目前,，學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學生知道毒品,。認為禁毒教育會引發(fā)學生的好奇心,，促使他們冒險嘗試;二是認為禁毒教育是公安部門的`事，與學校無關,。這些認識誤區(qū)的一個條件,，就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上,，毒品蔓延的速度相當快,，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚,。因而可知加強禁毒教育,，做好超前預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和前程,。
毒品是會化了裝顯現(xiàn)的,。據(jù)說，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來困惑愛美的少男少女,，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿?，大量吞食，卻不知自己的生命正漸漸開始亮起紅燈,。
毒品,，是讓人走向無底深潭的陷阱;毒品，是讓人走向犯法的道路,。有人竟然為了買那些昂貴的毒品,，去打劫、拐騙,、無惡不作,。值得嗎?生命,由于短暫,所以顯得是那么的寶貴;又由于美好,所以我們珍愛它.而毒品是吞食生命的罪魁罪魁之一,我們一定要時刻謹慎,避免上當受騙,闊別毒品.我們要珍愛生命,謝絕毒品!
學生的教育學習心得體會篇十二
很清楚，題目該改成“提高教學質量之我見”,?？墒牵瑫r下,，教學質量等于教學成績,，已成為不是定理的定理。時下,，學生成績已上升到不能再高的地位,。顯然，高考的指揮棒變不了,，素質教育的核心必然是學生的成績,。與同事閑聊時，說起指揮棒，大家開玩笑說,，需要給教育業(yè)務部門一根象牙做的指揮棒,，一顯金貴，二顯牢固,，要堅不可摧,，不要東倒西歪。
教師們清楚地記得,，曾幾何時試卷中不得出現(xiàn)分數(shù),，批卷時，扣的是一個知識點,，兩個知識點,；而教師們用習慣的口算本、練習冊,、天天練等見不得陽光,，如果有上級領導來檢查，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事,，覺得自己那時還是有些覺悟的,，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎？當然教師們惋惜的是干擾太多,，學生成績畢竟還是受到了影響,。
教師們欣喜地看到，理直氣壯抓質量已經(jīng)形成共識,。教師們如何在教學的田園中行走,，教學業(yè)務部門已經(jīng)指名了方向。開學初,，在一個個典型學校開的現(xiàn)場會：如何提高語,、數(shù)、外成績有許多高招,，與會者領會,、宣傳，教師們可以大方取其精華,。
那么如何提高學生的學習成績呢,？筆者以自己二十多年的教學經(jīng)驗、教訓來談一些看法,。當然,，沒有專門的研究者談得有深度，可是自認為很實用,。
首先，課堂上要講得清。我主張課堂要簡約,，要減少繁瑣分析,，減少花架子。現(xiàn)代教育技術手段需要使用,，但教師不要花大精力,，那種為了用而用，可用可不用的,，不用也罷,！如果我們的教師花費了太多的時間在媒體的使用上，課堂效率是無論如何也不會高的,。有教研員提出,，教師要善于把握每個章節(jié)的考點，覺得很有必要,，教師在課堂上給予學生的就應該是這些,，還有的是舉一反三的能力。當然,，我不是反對媒體的使用,，如果，我們有現(xiàn)成的課件,，資源庫中有資源,，那要充分地運用。當然我們教師也要開發(fā),，盡量在假期中開發(fā),。
其次，課堂上要練到位,?！熬v多練”提了好多年，可真正課堂上能讓學生練到位的還是很少,。如今的公開課,，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學生做作業(yè)，聽者可能會評其冷場,，時間分配不合理,，哪個敢花十多分鐘讓學生做作業(yè)？我們看到太多的課是拖堂,，教師情緒激昂地講到最后,，畫龍點睛！(當然,，如果我上,，也不能免俗.)可是,，真正學生得到的是多少？不得而知,。在急功近利的前提下,，我們必須改變講課的習慣，設計一些精當?shù)木毩?，讓學生練到位,，在動口、動手中掌握知識,。
然后,，課余時要勤輔導。課堂上教給學生的知識和技能,，要讓學生真正掌握,，必須勤輔導。即使是接受能力強的學生,，沒有一定手段的鞏固也不會全數(shù)掌握,。所以，教師要善于為學生整理必要的知識,，輔導學生去解決實際的問題,，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個補充。沒有哪一個學校,，一個老師不重視輔導而取得了出色的成績,。往往有時輔導的時間比課堂上來得多，因為有許多要個別輔導,，尊重學生的個性差異,。
我想，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學生,，真正做好自己的本職工作,，不為了應付檢查而準備又準備，為了形式上的出色而互相虛偽,，那么,，我們是可以提高學生成績的。
學生的教育學習心得體會篇十三
我們要努力在新常態(tài)下,，做好新的教育,，如果認為就業(yè)壓力大，實際上是思想認識還沒到位,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來看,，創(chuàng)新是可以驅動發(fā)展、帶動就業(yè)的,，必須要提高職業(yè)教育的自信,，這點很重要,。近年來，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式,、職業(yè)教育理念等方面都取得了長足的進步,，全社會也逐漸扭轉了讀職校“低人一等”的錯誤觀念,。這既為廣大“藍領”贏得更多尊嚴，同時也驗證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律,，那就是：職業(yè)教育要推動勞動者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展,，而高素質技術技能人才的不斷產(chǎn)生，也將為建設制造業(yè)強國奠定堅實的人才基座,。
也要看到,，職業(yè)教育依然是我國教育領域的軟肋。一些人對職業(yè)教育的傲慢與偏見還普遍存在,。寒假期間,，浙江海鹽某中學向學生群發(fā)短信，提醒“不要和職高生混”,。這雖然是個案,，但也反映出社會觀念的滯后和少數(shù)教育者的偏見。職業(yè)教育要想找到自己的藍海,，需要通過改革,，與經(jīng)濟社會發(fā)展接軌，與市場需求結合,?！霸诤诎迳细铩薄霸谡n本上開機器”，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會有春天;只有站在田埂上,、守在機床旁,、蹲在車間里，緊貼結構調整,、密切服務城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展,，精準對接社會發(fā)展用工需求，才能為職業(yè)教育贏得應有尊重,。
在經(jīng)濟結構處于調整期的今天,，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準。春節(jié)過后,，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿,，也鮮有人問津;與此同時，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了,。勞動力的結構性短缺,，折射出我國技術人才,、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后，也在拷問職業(yè)教育的精準性,。尤其在今年去產(chǎn)能,、清理“僵尸企業(yè)”、精準扶貧與精準脫貧的大背景下,，職業(yè)教育不能缺位,。通過創(chuàng)新農(nóng)學結合、彈性學制模式,，促進下崗工人走進職業(yè)教育課堂等方式,，有助于培厚人力資本的土壤，真正實現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實踐的精準結合,。
打造“職教升級版”,，越來越成為社會共識，也是面對激烈的國際人才競爭,、經(jīng)濟轉型升級和企業(yè)自身發(fā)展的內在需求,。這同樣是其他國家正在采取的做法。比如,，去年,，日本文部省決定關停一些院校文科專業(yè)，側重培養(yǎng)實用型人才,，就是這一趨勢的反映,。20xx年，我國提出《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(20xx—20xx年)》,，正是為了在新一輪國際競爭中建立鞏固的,、可持續(xù)的人才和技術競爭優(yōu)勢。為了對接“中國制造20xx”的國家戰(zhàn)略,、適應“機器換人”催生的人才需求,，各地已開始迅速部署。如浙江紹興職業(yè)技術學校推出工業(yè)機器人技術專業(yè),，沈陽中德新松職業(yè)教育集團并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業(yè)培訓學院,，等等。頂層設計,、校企合作,、產(chǎn)教融合，當職業(yè)教育的關鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，高質量技術人才輸送的途徑就會更加暢通,。
高質量的職業(yè)教育，關乎國計民生,。曾指出,，要高度重視,、加快發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技術技能人才,。相信隨著我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的深入推進,，職業(yè)教育這朵“野百合”，一定會開遍原野,，讓更多的“大國工匠”,，為更高更強的“中國制造”筑基。
面對經(jīng)濟新常態(tài),，要達到教育新常態(tài),，職業(yè)教育需要作出如下努力：
第一是改革教學管理的制度?；ヂ?lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)，開放了平臺,，但在具體的落實中,，還需要更多地投身實踐能力。首先,，全體學生要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育,，并分別配備相應的學分和課時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質,。就像中學時教音樂課是一樣的狀態(tài),。不是每一個人都要成為音樂家，但是音樂學習是讓大部分人都終身受用的教育,。
第二是給學生減負要落到實處,。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話。
第三是教師隊伍的建設,。教師培養(yǎng)起來了,，也會一定程度提高關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，教師會有很實際的東西去講,。
第四是要提高教育質量,，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化，這樣比較能夠成功,。這對教育適應新的經(jīng)濟形態(tài)可能會起到好的作用,。對此，深化教育體制改革在1996年的時候已經(jīng)提出,。最近開了職業(yè)教育工作會議,，加快了現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃，許多新的理念和舉措都在不斷出臺,。思路決定出路,，改革確定發(fā)展,。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展，根據(jù)新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來確定職業(yè)教育的重點方向,，確保教育目標的實現(xiàn),。
學生的教育學習心得體會篇十四
義務教育法規(guī)定：“義務教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的,，國家,、社會、學校,、家庭必須予以保證的國民教育,。”凡已入學的適齡兒童,、少年,，必須按照當?shù)貙W制的規(guī)定，學習到畢業(yè),，而不能中途輟學,。只有做好學生的安全教育工作，才能使一些學生不中途輟學,，保證九年義務教育制度的實施,，從而提高我國的民族素質。
2,、開展素質教育的需要,。
社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變,，[蓮~山課件]因為教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的,、全面的素質，而不是單純的灌輸科學文化知識,。開展安全教育,，可以提高中學生的素質，為中學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍,。中學生一方面要自我約束,，遵紀守法，另一方面,，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,，而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
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3,、正確引導特殊中學生的需要,。
現(xiàn)在的中學生，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風日盛,。當愿望不能實現(xiàn)時,，少數(shù)自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學,。造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發(fā)生,，有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,，結交社會上不三不四的人為“友”,。同時，單親家庭,、再婚家庭的孩子也較以前多,，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好,，導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃,，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
4,、復雜的社會治安形勢的需要,。
隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學生數(shù)量不斷上升,，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內和校外周邊環(huán)境日趨復雜,。學生被攔路搶劫或被他人傷害,，學生宿舍內錢物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾,、酒后滋事,、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實說明,，安全問題不僅是學生在校學習,、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后走向社會要遇到的問題,。中學生在校學習文化知識的同時,，學習、了解,、掌握一些法律知識和安全常識,，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人,，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭,，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當權益。
5,、提高中學生安全意識的需要,。
當前中學生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強,，主要表現(xiàn)為：學校一再三令五申宣讀《學生校內外安全公約》及處罰辦法,，給學生發(fā)放并學習《安全事故手冊》，但在學?？傆袑W生追逐打鬧,、滑行樓梯扶手的，有翻越校門,、圍墻的,，有體育課上不聽從老師要求的，實驗課上未經(jīng)老師允許,，擅自觸摸藥品進行違章操作的,，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場的,，有結伙斗毆,、盜竊的，有滋事尋非的,，在自身財物管理上,，思想麻痹，錢物隨意亂放,，離開宿舍不關門窗,，給犯罪分子以可乘之機。另外缺乏自我保護意識,，對社會了解不夠,，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內學習,、生活,，接觸社會少，辨別是非能力差等,，騙取中學生財物,。還有的中學生不注意用電、用火安全,，不注意交通安全,，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全,，平常不注意飲食安全,，購買廉價過期食品和飲料,，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故,。一些中學生缺乏社會責任感,，看到違法違紀事件，沒有關系到自身利益,，裝作視而不見,。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身,、他人,、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施,。因此,，要切實加強中學生的安全教育，提高中學生安全的防范意識,。
學生的教育學習心得體會篇十五
目前,，個學校雖然重視安全教育，樹立了安全重于泰山的意識,，也采取了一些安全教育措施,，但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標,、規(guī)范化教育的層次,。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質教育的一部分,，是人才保障的根本教育,，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故,，不僅僅是個別學生受到傷害的問題,，還會牽動學生家長,，涉及其他學生的情緒,，影響學校正常的教育教學秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定,。因此,，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定,、能不能實現(xiàn)學校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識,，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調動各方面力量開展宣傳教育活動,，形成齊抓共管的局面,。
事實證明，對學生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的,，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與,，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果,。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,，利用學校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實際情況和需要,，因人因事有針對性的進行安全教育,。此外要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容適時地對學生進行安全教育和法制教育,，如在化學,、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內容等。
3.突出重點,、注意提高教育實效,。
加強學生的安全教育，既要全面展開,，更要有重點地進行,。做到點面結合，以點帶面,。一是教育的內容要以防人身傷害,、防財務受損、防心理失常,、防違法犯罪,、保學業(yè)完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育,。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內容,，幫助、引導他們健康成長,，成為一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動,，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教育,，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現(xiàn)的學生要加強心理健康教育,，幫助他們消除心理障礙，等等,。
4.組織學生積極參與學校的安全管理工作,。
讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防范意識的有效途徑。學校要十分注意激發(fā)學生的參與意識,，蓮~山課件提高他們的自我教育,、自我管理,、自我服務能力，引導他們積極主動參與校園安全管理工作,。如經(jīng)常召開各班學生干部會,，討論安全管理問題，查學生宿舍,，召開學生宿舍辦公會,，聽取學生意見，解決學生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動,，各個課外小組活動進行學生安全教育,，提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班,、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織,，讓學生參與學校各方的日常管理工作。建立激勵機制,，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”,、“創(chuàng)三好”、“模范團員”,、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動,，充分發(fā)揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調動學生的積極性,，增強師生的凝聚力和向心力,。
5、爭取相關部門協(xié)作,，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境。
學校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入,、提高保衛(wèi)人員素質和學校安全教育水平的同時,，要積極爭取地方政府、公安機關的支持,，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為,，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境,。對校門口的一些攤點,，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,，對中學生存有安全隱患的一切問題,，該取締的取締，該打擊的打擊,，該解決的盡快解決,。對校內發(fā)生的治安事件或安全事故,，要依法處理，及時通報,。對違反安全規(guī)章的學生應予以批評教育,，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施,，以此創(chuàng)造一個安全,、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學質量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻,。
綜上所述,，對中學生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程，在外部,，需要社會,、學校、家庭緊密配合;在內部,，需要學校的各個部門通力合作,、齊抓共管，組織學生積極參與,，這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的.
學生的教育學習心得體會篇十六
加強和創(chuàng)新大學生黨員教育是培養(yǎng)黨的建設接班人的需要,是強化和改進高校黨組織建設的重要環(huán)節(jié),。以下本站小編為你帶來學生黨員教育學習。
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《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》提出,，堅定理想信念,，必須加強學習。這是馬克思主義建黨理論的必然要求,，也是我們黨在長期實踐中得到的寶貴經(jīng)驗,。我們黨歷來把思想建設擺在黨的建設的第一位，強調加強理論學習是共產(chǎn)黨人掌握馬克思主義,、堅定理想信念的第一位方法,。
第一，思想理論上的堅定清醒是政治上堅定的前提,。馬克思主義是迄今為止最科學,、最嚴密、最有生命力的理論體系,。馬克思主義堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,，深刻揭示了自然界、人類社會和思維發(fā)展的普遍規(guī)律,，為人類社會發(fā)展進步指明了方向,。馬克思主義堅持實現(xiàn)和維護最廣大人民根本利益的政治立場，以實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展和全人類的解放為己任,，反映了人類社會的美好愿景,。馬克思主義深刻揭示了事物的本質,、內在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，是“偉大的認識工具”,，是人們觀察世界,、分析問題的“望遠鏡”和“顯微鏡”。馬克思主義具有鮮明的實踐品格,，它不滿足于“解釋世界”,，而致力于“改變世界”，它從理論走向變革現(xiàn)實的實踐,，深刻改變了世界面貌,，有力地推動了世界歷史進程。在人類思想史上,，迄今為止,，還沒有一種思想理論能夠達到馬克思主義的高度，還沒有一種主義像馬克思主義那樣一誕生就“在世界的一切文明語言中都找到了擁護者”,，還沒有一種學說像馬克思主義那樣對世界歷史和文明進步產(chǎn)生如此巨大的影響,。正因為馬克思主義是科學真理，我們黨把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上,，作為一切行動的指南,。在中國革命、建設,、改革各個歷史時期,，我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，運用馬克思主義立場,、觀點,、方法研究解決各種重大理論和實踐問題，取得了新民主主義革命,、社會主義革命和建設,、改革開放的偉大勝利。我們只有深刻認識和把握馬克思主義的科學性,、先進性,、實踐性，才能深刻把握歷史發(fā)展的規(guī)律和方向,，從根本上堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,，才能始終保持清醒的政治頭腦，堅定不移堅持和發(fā)展中國特色社會主義,。
第二,，堅定理想信念，必須全面掌握并善于運用馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場、觀點,、方法解決實際問題。馬克思主義是宏大而完備的科學理論體系,，包括哲學,、政治經(jīng)濟學、科學社會主義三個組成部分,，涉及自然,、社會和人類思維的各個領域，論及經(jīng)濟,、政治,、文化、社會,、歷史,、科技、軍事和意識形態(tài)等各個方面,，內容豐富,、邏輯嚴密。系統(tǒng)掌握馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場,、觀點,、方法，學習是根本途徑,。因此,，《準則》強調，全黨必須毫不動搖堅持馬克思主義指導思想,，黨的各級組織必須堅持不懈抓好理論武裝,，廣大黨員、干部特別是高級干部必須自覺抓好學習,、增強黨性修養(yǎng),。把馬克思主義理論作為必修課，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀,，認真學習系列重要講話精神，認真學習黨章黨規(guī),，堅定對共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的信念,，不斷提高馬克思主義覺悟和理論水平。對理想信念的堅定執(zhí)著是在領導人民進行革命,、建設,、改革的進程中逐步建立起來的,，是靠有效解決前進道路上遇到的各種困難和問題、不斷從勝利走向勝利來鞏固和保持的,。如果我們不能有效解決前進道路上面臨的各種困難和問題,，堅定理想信念就缺乏堅實的現(xiàn)實基礎。要通過學習系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理,，學會用馬克思主義立場,、觀點、方法觀察問題,、分析問題,、解決問題，特別是要聚焦現(xiàn)實問題,，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題,，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律,、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識,，把堅定理想信念建立在對馬克思主義基本理論的理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上,。
第三,，堅定理想信念，必須廣泛學習中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展所需要的一切知識,。理想信念不是孤立的,、封閉的，需要各方面理論,、知識的支撐和涵養(yǎng),，需要在實踐中不斷加以培育。我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大進軍,，全面建成小康社會的生動實踐,，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，有許多重大理論和實踐課題迫切需要回答,。今天,，我國經(jīng)濟社會發(fā)展的廣度和深度遠遠超出了馬克思主義經(jīng)典作家當時的想象，也遠遠超出了馬克思主義在發(fā)展過程中的已有理論積累,。黨員,、干部必須適應時代進步和事業(yè)發(fā)展要求，廣泛學習經(jīng)濟,、政治,、文化、社會、生態(tài)文明以及哲學,、歷史,、法律、科技,、國防,、國際等各方面知識，提高戰(zhàn)略思維,、創(chuàng)新思維,、辯證思維,、法治思維,、底線思維能力，提高領導能力專業(yè)化水平,，以更好地推進經(jīng)濟建設,、政治建設、文化建設,、社會建設,、生態(tài)文明建設和黨的建設，以經(jīng)濟社會發(fā)展的新成就和中國特色社會主義事業(yè)的新發(fā)展為堅定理想信念提供現(xiàn)實依據(jù)和實踐支撐,。
每一名黨員干部都應該珍惜這份信任,，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻作為人生的最高追求。黨員干部的成長,，離不開信任,，更離不開監(jiān)督?！吨袊伯a(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》把“信任不能代替監(jiān)督”作為重要原則,，有針對性地設計監(jiān)督制度，體現(xiàn)了監(jiān)督和信任的有機統(tǒng)一,。具體從以下3個方面理解,。
增強監(jiān)督意識。沒有監(jiān)督的權力必然導致腐敗,?！稐l例》指出：“黨內監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外,?！边@就告訴我們，黨內監(jiān)督面向各級黨組織和全體黨員,，黨內不允許有不受制約的權力也不允許有不受監(jiān)督的特殊黨員,。我們黨是執(zhí)政黨，領導干部手中掌握著或大或小的權力，面臨著形形色色的誘惑,，往往會成為被“圍獵”的對象,，如果不加強監(jiān)督，就很容易出問題,。一些領導干部走上違紀違法道路,，有理想信念動搖,、紀律意識淡薄的原因,，也有日常管理監(jiān)督不力的原因,。信任不是不要監(jiān)督,，監(jiān)督也不是不信任干部,。指出,，黨教育培養(yǎng)一名領導干部不容易,，加強黨風廉政建設,，加強對干部的監(jiān)督,，是對干部的愛護,。各級黨組織和廣大黨員干部要充分認識加強黨內監(jiān)督的重要性和緊迫性，切實增強監(jiān)督意識,，不斷提高履行監(jiān)督責任和自覺接受監(jiān)督的責任感和自覺性,。
完善監(jiān)督制度。信任不能代替監(jiān)督,，最重要的是靠制度,，把權力關進制度的籠子里?！稐l例》針對黨內監(jiān)督存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),，著眼于對權力運行的制約和監(jiān)督，規(guī)定了巡視巡察,、組織生活,、黨內談話、考察考核,、述責述廉,、個人有關事項報告、插手干預重大事項記錄等監(jiān)督制度,。比如,，針對黨內監(jiān)督系統(tǒng)性、經(jīng)常性,、有效性不夠的問題,，要求“建立健全黨中央統(tǒng)一領導，黨委(黨組)全面監(jiān)督,，紀律檢查機關專責監(jiān)督,，黨的工作部門職能監(jiān)督,，黨的基層組織日常監(jiān)督，黨員民主監(jiān)督的黨內監(jiān)督體系”,。針對履行主體責任缺乏硬性規(guī)定的問題,，規(guī)定“黨委(黨組)在黨內監(jiān)督中負主體責任，書記是第一責任人”,。針對監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題糾正整改剛性約束不足的問題,，強調“對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題應當做到條條要整改、件件有著落”,，“加強對履行黨內監(jiān)督責任和問題整改落實情況的監(jiān)督檢査”,。各級黨組織要進一步細化完善、嚴格執(zhí)行黨內監(jiān)督各項制度,，防止“破窗效應”,，促使黨的領導干部做到有權必有責、有責要擔當,，用權受監(jiān)督,、失責必追究,。
加大監(jiān)督力度,。黨要管黨、從嚴治黨,，“管”和“治”都包含監(jiān)督,。《條例》指出,，“各級黨組織應當把信任激勵同嚴格監(jiān)督結合起來”,。黨組織對黨員干部要政治上激勵、思想上關心,、工作上支持,、待遇上保障、心理上關懷,，讓他們安心安身安業(yè),，同時又不能放手不管、疏于監(jiān)督,。在全面從嚴治黨形勢下,，要不折不扣落實《條例》，不斷加大監(jiān)督力度,，在嚴管中體現(xiàn)厚愛,。要強化日常監(jiān)督，既抓“八小時之內”,，又抓“八小時之外”,，及時了解黨員干部的思想,、工作、作風,、生活狀況,，抓早抓小、抓常抓長,，擰緊管黨治黨的螺絲,。要抓好事前和事中監(jiān)督，落實《條例》關于“上級黨組織特別是其主要負責人,，對下級黨組織主要負責人應當平時多過問,、多提醒”、紀律檢查機關“嚴把干部選拔任用‘黨風廉潔意見回復’關”等規(guī)定,，把問題消滅在萌芽狀態(tài),，把隱患清除于未生之時。要消除監(jiān)督盲區(qū),，推進巡視和派駐監(jiān)督全覆蓋,，使黨的領導機關和領導干部特別是主要負責人、關鍵崗位領導干部都能受到嚴格監(jiān)督,。
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學生的教育學習心得體會篇十七
所謂“前車之覆,，后車之鑒”,，看了視頻里一個個真實的例子，我相信很多人的心里都已經(jīng)敲響了警鐘,。
眾所周知,，銀行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，整天與金錢打交道,，因此我們在實際工作中一定會面臨著各種各樣的誘惑,。這樣一來，如何避免這些誘惑帶來犯罪就成為了每個員工必修的課程,。減少金融犯罪案件的發(fā)生,，我們任重而道遠。
案例中的他們原本收入豐厚,，生活殷實,，已是小康之家，皆因人生觀,、價值觀被扭曲,，經(jīng)不住金錢的誘惑而身陷囫圇，或沉溺炒股而難以自拔,，或迷戀女色而喪失理智,，或貪圖虛榮而受騙于“朋友”,，也因他們一夜暴富的思想充斥了靈魂，視法律為兒戲,，鋌而走險,，最終斷送身家性命，給家庭,、父母,、妻子、兒女,、兄弟姐妹帶來洗刷不掉的恥辱和揮之不去的痛苦,。事實說明，人一旦貪欲膨脹,、利欲熏心,，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利,、撈取功名,，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法,、心存僥幸,，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人,。
作為一名信合員工,，不僅應當具備一定的業(yè)務知識和能力,，還應當有對法律的敬畏感;不僅僅應該做到懂法,，更加應該做到守法。日常工作中,，一方面,，我們必須從杜絕工作中每一個細節(jié)性的差錯、失誤入手,，“勿以惡小而為之,，勿以錯小而容之”，把依法合規(guī)經(jīng)營的理念貫穿到每一個崗位,、每一位員工,、每一項工作中。另一方面,，必須要堅持“合規(guī)前提”,，把合規(guī)作為一切業(yè)務經(jīng)營、內部控制和創(chuàng)新發(fā)展的前提,，真正使“合規(guī)精神”滲透到經(jīng)營管理的每一個環(huán)節(jié),，成為銀行企業(yè)文化的.重要組成部分,。
“不以規(guī)矩，不成方圓”,。法律是我們應當遵守的“最起碼的規(guī)矩”,。僅僅“知法懂法”是遠遠不夠的，還要“敬法畏法”才能夠“常走河邊不濕鞋”,。當然,，最高的境界還是以守法為前提的“法治精神”和以合規(guī)為前提的“合規(guī)精神”。
在今后的工作中我們要嚴格做到恪守職業(yè)操守,，工作中嚴格要求自己,，遵章守紀，照章辦事,，端正言行,，認真履行崗位職責，提高自身的合規(guī)經(jīng)營意識和制度執(zhí)行力,。常懷律己之心,，常修職業(yè)之德，常思貪欲之害,，時刻提醒自己要嚴格執(zhí)行各項從業(yè)禁止性規(guī)定,，防范案件風險，爭做優(yōu)秀員工,。
