每一個(gè)人都應(yīng)該善于總結(jié),，因?yàn)榭偨Y(jié)是進(jìn)步的關(guān)鍵之一,，它能夠幫助我們更好地前進(jìn)。在撰寫總結(jié)時(shí),，要重點(diǎn)關(guān)注自己的成長(zhǎng),、進(jìn)步以及存在的問題和不足,。下面是一些總結(jié)的案例,，詳細(xì)展示了如何寫好一篇總結(jié),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期學(xué)校安排我仍教高三,。雖說高三的復(fù)習(xí)課對(duì)我這個(gè)有幾十年教齡的老教師來說應(yīng)該是輕車熟路，但經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教育對(duì)象的改變決定教育者工作方法的改變,。我必須研究新的教育對(duì)象,，必須不斷調(diào)整實(shí)施不同的教育手段，才能收到好的教學(xué)效果,，所以，每一年的教學(xué)我都不敢吃老本,，不敢一味的按經(jīng)驗(yàn)辦事,。

兩個(gè)生物班中11班的學(xué)習(xí)程度稍好一些，兩個(gè)班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)很不相同,。11班比較沉悶學(xué)生不喜歡發(fā)言,，待人也比較冷漠,，但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)還好,。而12班的同學(xué)課堂氣氛活躍,，課下也待人熱情有禮,，但學(xué)習(xí)不夠上心,，習(xí)慣不太好,，成績(jī)不夠理想,。

我的重要任務(wù)就是要讓11班的課堂氣氛活躍起來,，讓12班同學(xué)的態(tài)度認(rèn)真起來,，最終讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,，我對(duì)他們的教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。那就是要求要具體,，有了要求就要落實(shí)就要檢查。比如,，我規(guī)定學(xué)生每周交一篇練字,，一篇讀書筆記,，一篇周記,，我就每周堅(jiān)持全收全改,，雖說這樣給自己增加了工作量,，但只要老師堅(jiān)持改學(xué)生就會(huì)堅(jiān)持寫，久而久之就會(huì)有所收獲和提高,。不只如此,，周記還成了我和學(xué)生思想交流的園地,。對(duì)學(xué)生的作文我也采取同樣態(tài)度,，基本是全收全改,，一學(xué)期中還進(jìn)行了兩次對(duì)每個(gè)同學(xué)的面批面改。讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他的負(fù)責(zé)對(duì)他的重視,，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

不要以為高三復(fù)習(xí)課就是一味做題,，教師的工作仍要堅(jiān)持調(diào)動(dòng)或培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他對(duì)你這門課有了興趣,，成績(jī)才會(huì)提高,。學(xué)生的知識(shí)面窄,，思維板滯,，基礎(chǔ)不好,，所以我就想辦法讓語(yǔ)文課“活”起來，讓他們了解語(yǔ)文課可以是很好聽的課,，可以是很豐富的課。所以,，從形式上我動(dòng)了很多心思他：帶他們到圖書館閱讀,，把《電視散文》,，《中國(guó)驕傲》《感動(dòng)中國(guó)》《一虎一席談》和好的視頻帶到課堂上來,，還把豐子凱、陳村,、劉亮程、摩羅,、孔慶東等人的文章帶到課堂上來，甚至和學(xué)生分享自己的寫作心得。這樣的努力收到一定的效果,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)課也可以不枯燥，復(fù)習(xí)課不只是“溫故”也可以“知新”的,。

一個(gè)學(xué)期下來,，我不敢說學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生很濃的興趣，但最起碼能比較認(rèn)真的對(duì)待這門課了,。由此可見,，要讓學(xué)生“專心”,，老師一定要“用心”和“費(fèi)心”,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，同學(xué)們有了不小的進(jìn)步，早讀能自覺背誦朗讀,，作業(yè)能主動(dòng)完成，上課聽講比較專注,，語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。8月份第一次月考時(shí)我教的兩個(gè)班排在年級(jí)12個(gè)班的第6第7名,，這次三模11班前進(jìn)到第3名,，12班為第5名,，及格率也列為第2和第3名,。在普通班里應(yīng)該是進(jìn)步比較明顯的,。

還有一百多天就要高考了,，這是很關(guān)鍵的一百天,，我要竭盡全力為同學(xué)們保駕護(hù)航,，爭(zhēng)取不讓同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)拖高考的后腿,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

1． 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項(xiàng)工作的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量,。保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

2． 在體育教學(xué)中,，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求,、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法，保證教學(xué)的質(zhì)量,、效果和教學(xué)任務(wù)的完成,。

3． 做好畢業(yè)班的備考工作,，初三級(jí)任組織好體育中考的訓(xùn)練和考試工作并順利完成考試任務(wù),，高三級(jí)任課老師一方面組織好學(xué)生的體育課和體育鍛煉使學(xué)生保持良好的身體機(jī)能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對(duì)性的組織體育考生做好各項(xiàng)的訓(xùn)練,、考試準(zhǔn)備工作并取得良好的效果,。

4． 本學(xué)期加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項(xiàng)安全措施和對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生,，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行,。

體育科今學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本科組的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，積極開展各項(xiàng)體育教研,、教改活動(dòng)例如組織老師撰寫教研論文，組織教學(xué),、訓(xùn)練公開課和各種裁判學(xué)習(xí)等等，提高教學(xué)效果和教研,、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學(xué)參加?xùn)|莞市20xx年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎(jiǎng),。

體育科認(rèn)真計(jì)劃、組織每周各班級(jí)學(xué)生課外體育活動(dòng),、競(jìng)賽和教職工體育活動(dòng),、競(jìng)賽并把開展課外體育活動(dòng)制度化、規(guī)范化和多樣化,。今學(xué)期先后開展、組織了初二級(jí)跳繩比賽,、初三級(jí)迎面接力賽,、高一級(jí)迎面接力賽,、高二級(jí)排球比賽,、高三級(jí)拔河比賽,、教工象棋賽,、羽毛球,、乒乓球公開賽，既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性,，促進(jìn)我校全民健身運(yùn)動(dòng)的開展又提高師生的身體健康水平，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,。把東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)搞的有聲有色,。

在學(xué)校體育工作中我們堅(jiān)持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅(jiān)持搞好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè),，抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作一方面既可以為學(xué)校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展,。另一方面運(yùn)動(dòng)員（隊(duì)）在參加各級(jí)的體育競(jìng)賽中為校爭(zhēng)光，為高一級(jí)學(xué)校輸送人材,。今學(xué)期校田徑隊(duì)獲市中學(xué)生田徑賽團(tuán)體總分第一名，足球隊(duì)參加市中學(xué)生比賽獲第二名,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

當(dāng)前，新課程改革如火如荼,，它強(qiáng)調(diào)為了每位學(xué)生的發(fā)展,，為人的發(fā)展服務(wù),，正是有效教育思想的體現(xiàn),。唯有每個(gè)人充分自由發(fā)展,，才有社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。我們的教育就要回歸學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)化學(xué)生主體地位,，一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。本學(xué)期我校緊緊圍繞“有效教育教學(xué)”這一主題，開展了豐富多彩的活動(dòng)，追求教育教學(xué)效益的最優(yōu)化,，努力提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。

根據(jù)學(xué)校擬訂的教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，對(duì)照細(xì)則,，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，做好期初,、期中,、期末對(duì)教師備課,、上課、批改作業(yè)等的常規(guī)檢查，做到有記錄,、有評(píng)價(jià),、有考核,。

備課：要求教師獨(dú)立備課，可以充分借鑒網(wǎng)絡(luò)資源及優(yōu)秀教案,，教研組長(zhǎng)在每周教研活動(dòng)時(shí)間組織教師作課前討論或課后反思,，帶領(lǐng)教師梳理單元教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)及重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容,。

上課：課教一致,，面向全體,，重視課堂教學(xué)中的信息反饋,，及時(shí)調(diào)控教學(xué)手段,。關(guān)注學(xué)困生,，按要求完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù),，隨時(shí)接受教導(dǎo)處的檢測(cè)評(píng)比,。課后反思，可以點(diǎn)評(píng)或總評(píng),。

作業(yè)：各門學(xué)科每節(jié)課布置的作業(yè)要適量，要求學(xué)生獨(dú)立,、按時(shí)完成各科作業(yè),，教師及時(shí)認(rèn)真批改,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生提倡面批,，及時(shí)輔導(dǎo)。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查教師批改作業(yè)情況,。

二,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，注重反思,，全面提高教師的有效課堂教學(xué)能力,。

教研組的互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂,，同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同成長(zhǎng)，教師之間的合作不是簡(jiǎn)單以繼承為特征的“傳,、幫、帶”,，而是以反思為基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新，基本形式有：

（1）,、交談,、討論,，各教研組利用周教研日,，圍繞某個(gè)具體的問題（可以是教學(xué)中或備課中遇到的一些問題與想法）暢所欲言，提出各自的意見和看法,，在有效交談?dòng)懻撝?，收獲教師個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的知識(shí),。

（2）,、協(xié)作：教師共同承擔(dān)責(zé)任,，完成任務(wù),，協(xié)作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,。為此我校在本學(xué)期開展年段教研組合作研討課，由教研組內(nèi)某位教師承擔(dān)一節(jié)課,大家共同探討,、研究,，發(fā)揮集體的智慧,，齊心協(xié)力,，推出一堂高水平、高質(zhì)量的研討課,。年段教師共同參與聽課，課后由執(zhí)教老師就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，聽課者參與評(píng)課,、討論，從而解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

（3）,、幫助：充分發(fā)揮組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師的作用,，與新上崗的青年教師結(jié)成師徒關(guān)系,，通過他們對(duì)新教師的幫助指導(dǎo),，使新教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求,。骨干教師,，學(xué)科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用,，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。

三,、教育需要追求心靈成長(zhǎng)德藝并進(jìn)的教師。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題,。教師的課堂教學(xué)能力直接影響著教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校的生命線,。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞有效教學(xué)，以校本教研為陣地,，與教師不斷地進(jìn)行對(duì)話,，產(chǎn)生思想的碰撞,，讓“外部因素”潛移默化的成為教師成長(zhǎng)的“內(nèi)動(dòng)力”,。

1,、加大管理力度,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立健全校本教研工作制度,。

本學(xué)期學(xué)校建立以教導(dǎo)處,、教科室為中心,，層層負(fù)責(zé)，逐級(jí)推進(jìn),，為校本教研的順利開展提供組織保證。通過學(xué)校組織的教研活動(dòng),，對(duì)全校教師進(jìn)行全方位、多層次培訓(xùn),，努力提升教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、發(fā)揮骨干教師的作用,，開展30—45周歲教師評(píng)課活動(dòng)。

教導(dǎo)處組織了全校30—45年齡段的教師進(jìn)行了校內(nèi)賽課,。這個(gè)年齡段的教師相對(duì)于30歲以下的青年教師來說,，經(jīng)過了十年的磨練,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，課堂教學(xué)效率高,，參加評(píng)課的機(jī)率反而?。幌鄬?duì)于中老年教師來說,，比她們有朝氣,，有創(chuàng)新意識(shí),。這個(gè)年齡段的教師是各有各的風(fēng)格,，各有各的特色，是學(xué)校的“中堅(jiān)力量”,。這次活動(dòng)，把教研組的“互助合作”體現(xiàn)的淋漓盡致,，使得同組參賽教師之間共同鉆研教材,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長(zhǎng),。

四、教育需要充滿溫馨,、和諧氛圍的校園。

為結(jié)合學(xué)校提出的“創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生”這一主題,，我校本學(xué)期于每周三下午開展了“校園文化建設(shè)交流活動(dòng)”,，老師們充分發(fā)揮自己的文采與才智,。豐富的校園文化，厚重的文化底蘊(yùn),，促進(jìn)了學(xué)校工作的長(zhǎng)足發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校既具有本土特色,，又具有創(chuàng)新意識(shí)的辦學(xué)目標(biāo)的定位,。

本學(xué)期開展了涵蓋各學(xué)科的教學(xué)交流日活動(dòng)，每周抽簽產(chǎn)生的教師,，可以獨(dú)立備課，可以發(fā)揮教研組的力量,，面向各學(xué)科教師執(zhí)教一節(jié)課，給全校教師提供研究的話題,。

五,、存在問題,。

1、讀書工作沒做扎實(shí),，學(xué)生讀書較少,。

2,、教師外出學(xué)習(xí)次數(shù)少。

3,、學(xué)生鍛煉沒有形成有效的機(jī)制,，缺乏監(jiān)管和督促,。

4、教研還未形成成熟思路,，有待繼續(xù)摸索落實(shí)。

5,、社團(tuán)活動(dòng)沒有形成特色,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本年度是我教學(xué)的第一年,，雖然在讀本科的時(shí)候也在學(xué)校實(shí)習(xí)過,，但是和這里這樣認(rèn)真的上課,、備課和拿下三個(gè)班的教學(xué)還是第一次，可以算是人生教學(xué)初體驗(yàn),。整個(gè)學(xué)期下來,，可以說長(zhǎng)進(jìn)不是一點(diǎn)點(diǎn),，不僅僅是在教學(xué)和學(xué)習(xí)上，更在個(gè)人成長(zhǎng)上。從剛剛畢業(yè)時(shí)的青澀，到現(xiàn)在上課備課的老練,，從剛剛登上講臺(tái)時(shí)候的緊張和語(yǔ)言不流暢,，到現(xiàn)在基本上能夠順利的拿下一堂課，從剛剛上課時(shí)候頗為幼稚的說話方式，到現(xiàn)在基本上能夠很好的把握表達(dá)的分寸感，能夠清晰明確的把一堂課需要給學(xué)生講授的內(nèi)容通過ppt的方式展現(xiàn)出來,，這些都是自己的進(jìn)步，更因?yàn)檫@半年的教學(xué),，讓我深刻的感受到了做老師的不容易,。從與學(xué)生的交流到如何組織材料,、謀篇布局、省略刪節(jié)講稿，再到如何做到與學(xué)生心靈溝通而保證自己的威儀猶存,，這都是需要我不停的做出努力,。周二的時(shí)候5班的班長(zhǎng)給我看了我在他們班所有老師的評(píng)分排名中的分?jǐn)?shù),，我排在第10名,。這個(gè)結(jié)果讓我頗為欣慰,，畢竟是第一年、第一次開始教學(xué),，能夠有這樣的收獲，也是不錯(cuò)的結(jié)果,。這里也需要感謝我研究生時(shí)期的輔導(dǎo)員朱倩老師，因?yàn)闆]有她的牽線搭橋,，我也不可能如此這般的順利修習(xí),，更不可能認(rèn)識(shí)魏麗。然而,，自己實(shí)在還有很多地方?jīng)]有做好,。下面就一一總結(jié),。

教學(xué)方式是我最為困惑的地方,。在和學(xué)生互動(dòng)的過程中,，4班的許春燕曾經(jīng)問過我這樣一個(gè)問題,，老師你的教學(xué)讓我不知道該如何學(xué)習(xí)。而這一切都反映在我沒有系統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)的能力上,。而我確實(shí)在備課的過程中,，遇到了很多的困惑,。

和語(yǔ)言教學(xué)理解的差異，這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來,。外加，自己確實(shí)在教學(xué)的時(shí)候咩有做到100%用心,，所以，他們會(huì)有疲軟的感受,，我也是能夠理解的,。

暫且不論其他外在因素的影響,，首先我自己的教學(xué)理念的混亂和太過于信馬由韁的教學(xué)方式便是問題。一直以來,，我秉持著僅僅準(zhǔn)備ppt的習(xí)慣，但是完全沒有意識(shí)到,，自己的這樣的準(zhǔn)備可能會(huì)不夠自己的教學(xué)，并直接影響在上課時(shí)候的整體狀態(tài),。第二,，在最開始的時(shí)候,，我還會(huì)帶著學(xué)生分析文本,，后來發(fā)現(xiàn)很多長(zhǎng)篇文本的細(xì)讀工作可以一本就是一個(gè)學(xué)期,，所以,，太過于簡(jiǎn)略的內(nèi)容讓學(xué)生只能通過死記硬背而不是理解記憶知識(shí),，更不能在以后的生活中活用這些文學(xué)素材,。在教學(xué)的過程中,，我有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們的文本分析能力真的很成問題,，并非他們其他老師教得不好,，而是根本上我們都忘記了,，教學(xué)的原初意義是讓孩子們能夠?qū)W會(huì)如何學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備好今后踏入社會(huì)時(shí)必要的技能,。作為中學(xué),、小學(xué)語(yǔ)文老師,，最基本的技能大概就是課文教學(xué)和寫作教學(xué)。對(duì)于孩子們,，即更小的孩子，他們需要的不是文學(xué)作品的寫作訓(xùn)練,，不是文學(xué)作品的閱讀訓(xùn)練，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行基本的閱讀,、基本的寫作，達(dá)到文從字順就好,。然而,，現(xiàn)階段，我們的文學(xué)教學(xué)（針對(duì)師范生）還是集中在一般文學(xué)訓(xùn)練的過程中,，沒有凸顯出作為師范類院校的特殊性。僅僅讓學(xué)生懂得教學(xué)法是不夠的,，我看來,，還得給他們加強(qiáng)文本細(xì)讀的訓(xùn)練,，讓他們至少知道如何不借助于外部教材參考而實(shí)現(xiàn)文本解讀,。這一切的基礎(chǔ)當(dāng)然是多讀書,，但是多讀書并不能提綱挈領(lǐng)的把一套方法論,、訓(xùn)練法很好的傳承下去，有必要強(qiáng)化在一般文章寫作和一般閱讀材料中的訓(xùn)練,。

為此,，我希望以后的教學(xué)中,，能夠?qū)嵺`“文本細(xì)讀”、《文本精讀》這樣的課,，一個(gè)學(xué)期只上一本書,，把一本書吃透,，再舉一反三的輻射所有的文本,。

從剛開始上課時(shí)候基本上就是一個(gè)站在講臺(tái)上的木偶,，再到現(xiàn)在能夠比較好的掌握住全場(chǎng)的氣氛,，從剛剛開始甚至連學(xué)生都有些敢欺負(fù)我,，到現(xiàn)在氣場(chǎng)的不斷強(qiáng)大,，我的為師之道確實(shí)有很大的提升,。如果說,，教學(xué)方面的問題我還有所思考,，那么“為師之道”就是我第一次接觸的內(nèi)容了,。在剛剛開始上課時(shí)候,，魏麗就提醒過我,，做老師不能太過于和學(xué)生親密,，太過于好說話,，要不然很難說這些學(xué)生會(huì)不會(huì)欺負(fù)上頭,，而如果保持威儀，又擔(dān)心自己過度的冷傲?xí)寣W(xué)生完全遠(yuǎn)離自己,，也就不再能夠很好的在教學(xué)中打動(dòng)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。我一向是寬容的`,，比如上課,，我也不能批判他們什么,，因?yàn)榻袢账麄兯?，很有?dāng)年我自己上課不聽講時(shí)候的狀態(tài),。所以說,，有時(shí)候我看到他們就會(huì)想起我自己在讀書時(shí)候的狀態(tài),，也就難以苛責(zé)他們了,。外在,，說實(shí)在的,，學(xué)生的思維方式,，我是能夠理解的。很多學(xué)生未來也不會(huì)再繼續(xù)從事文學(xué)相關(guān)的工作,，所以我也一再?gòu)?qiáng)調(diào),，重要的不是從文學(xué)中學(xué)到很多知識(shí),，而是一種思維方式的訓(xùn)練和內(nèi)在精神的提升,，所謂無用之學(xué)有大用,，“書到用時(shí)方很少”,，希望他們能夠在未來的讀書求學(xué)或者是工作生活中保持閱讀的興趣,，即便以后她們會(huì)回到農(nóng)村做老師，也能繼續(xù)讀書,，繼續(xù)熱愛生活,。所以，他們也很認(rèn)同我觀點(diǎn),，大家也會(huì)很親切的進(jìn)行交談,。

也是充滿好感的,。因?yàn)榇蠹叶际峭g,，所以他們也沒把我當(dāng)長(zhǎng)輩看,，以至于有時(shí)候太過于放肆,。這都是可以理解的,，這只能說我是不是太過好說話了,，太過溫柔了,，想來自己還是要保持必要的威儀，能夠震懾住他們才是,。昨天中午，一個(gè)每次同路的同事坐在我對(duì)面吃飯,，我們倆聊到我們的學(xué)生,，他是藝術(shù)系的,，他說昨天他在班上發(fā)火說不能這么放肆,，而那些學(xué)生回應(yīng)的是,，老師,，我們就是這樣一路把所有老師“玩”過來的,。一方面，我只能說那位同事確實(shí)很善良,，另一方面我也在想，和學(xué)生之間還是要保持良好的邊界感,，不能讓學(xué)生產(chǎn)生出“能夠騎在我頭上”的錯(cuò)覺,。老師就是老師,，學(xué)生就是學(xué)生,，這種邊界感還是必須有的,。課堂是課堂,，不能過于放誕,。

這半年的生活匆匆過去,，我的生命已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化,，以前我對(duì)自己的路、自己的命運(yùn)是什么還不甚明了,，而今天,，我突然感受到自己就是命定要去做老師的,。無論是大學(xué)教授還是學(xué)術(shù)編輯，努力的做好文學(xué)教育,，會(huì)是我一生的志向,。讀書也好,，寫作也罷,，也唯有在教學(xué)中我能夠找到人生的激情,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得飛快,?；仡欉@一學(xué)期的生活,，那真是緊張,、忙碌,、累并快樂著,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和二年級(jí)的品生課,。自己雖不是年輕老師,，但畢竟離開講臺(tái)將近十年,，對(duì)于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉，所以我是以新人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的,。認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，備課,、上課,、作業(yè)批改,、課下輔導(dǎo)等哪一項(xiàng)也不敢馬虎,。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用,，堅(jiān)持做到超單元備課,。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí),。另外,，我的備課中，充分利用手中的資料――課外作業(yè),、金鑰匙等，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè),，明白一類，會(huì)一個(gè),，就會(huì)十個(gè)、會(huì)一百個(gè),，發(fā)展孩子思維,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。出示不同坡度,，不同層次的練習(xí)題目,，讓學(xué)生鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性較高,。

給學(xué)生布置的作業(yè),，努力做到精講精練,，有針對(duì)性,。同時(shí)做到及時(shí)批改，每天上課前總得擠點(diǎn)時(shí)間先批上十來本,，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,，當(dāng)天課堂上及時(shí)講解訂正,。其余作業(yè)也是全批全改,，每天至少用一節(jié)半課的時(shí)間來批兩個(gè)班的作業(yè),，并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè),。

本學(xué)期我在評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試：設(shè)計(jì)了課堂評(píng)價(jià)表和作業(yè)評(píng)價(jià)表。課堂評(píng)價(jià)表張貼在教室的墻上,，記錄課堂上積極思考,、大膽發(fā)言,、具有創(chuàng)新思維的同學(xué)，每節(jié)課表?yè)P(yáng)肯定5名同學(xué),，受表?yè)P(yáng)的同學(xué)自己畫星,，十個(gè)星換一個(gè)書簽。作業(yè)評(píng)價(jià)表在老師的手里,，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,，作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨(dú)立完成獲得全隊(duì)的同學(xué),，以上要求做到了,，每次的一個(gè)星,，也是十次星換一個(gè)書簽,。學(xué)期末,，按學(xué)生手中書簽的多少排名，前五名獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)生認(rèn)為好的獎(jiǎng)品(到時(shí)候征求學(xué)生意見),，第六到十名獎(jiǎng)稍差一點(diǎn)獎(jiǎng)品,。通過以上獎(jiǎng)勵(lì)政策的制定和實(shí)施,，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,。

對(duì)于學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作,，我都是本著堅(jiān)決服從,，盡最大努力的做到最好的原則來完成的,。比如：

1,、護(hù)導(dǎo),。每次護(hù)導(dǎo)時(shí)總是提前到崗,，認(rèn)真堅(jiān)守崗位，做到全勤全崗,。

2,、聽課。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄,。學(xué)校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課,，也都積極參與,。按要求完成聽課任務(wù),。

3,、書海品書香,。每篇都認(rèn)真記錄,，及時(shí)寫反思,，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。

4,、教研活動(dòng),。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動(dòng),，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學(xué)反思,。

由于本學(xué)期的忙碌，放松了自身的學(xué)習(xí),，這是很難不應(yīng)該的,，下學(xué)期一定克服困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)差生的輔導(dǎo)也有所欠缺，想想這學(xué)期,，我總想找點(diǎn)時(shí)間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可是不管怎么見縫插針,，每次也只有班空里那十來分鐘的時(shí)間,，再加上有的孩子上廁所,，想抓也抓不到人,。大課間倒是好機(jī)會(huì),，不過上午我還看不出作業(yè)，下午,，周三,、五早放學(xué),，周一,、四我執(zhí)勤,，也利用不起來,，干著急。以后多想辦法解決這一問題,。

總之,，一學(xué)期眨眼間過去了,，自認(rèn)為對(duì)工作積極努力,，對(duì)同事誠(chéng)懇熱情,，對(duì)學(xué)生盡心盡力,。但個(gè)人的智慧畢竟有限,，今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助,，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

英語(yǔ)這門學(xué)科是學(xué)生們新接觸的,，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇心,，為了讓學(xué)生們保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，我本著“以學(xué)生為本”的思想,，課堂上以學(xué)生為主,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，開展自己的教育教學(xué)工作,，兩個(gè)月以來，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

（一） 專業(yè)成長(zhǎng)

1,、結(jié)合學(xué)期初的個(gè)人讀書計(jì)劃，我讀了《好媽媽勝過好老師》,，《了解你的學(xué)生》等書籍，通過讀書自己學(xué)會(huì)了一些教育教學(xué)的方法,，同時(shí)也了解了有時(shí)家長(zhǎng)和老師想法之間的差異,，這為更好地展開教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2,、老教師引領(lǐng),，共同成長(zhǎng)。我校經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課,，年輕教師通過聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格,。老教師在聽課過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師的問題,，指導(dǎo)其改正,，進(jìn)行傳幫帶,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

（二）規(guī)管理促

1,、教師嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)開展工作,，上課期間嚴(yán)格按照提前五分鐘到教師候課,，遵守上課鈴和下課鈴,，不出現(xiàn)空崗情況,，按時(shí)上下班,，不遲到不早退,。嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和課堂作業(yè)的效率,，在教學(xué)中嚴(yán)格使用普通話,，規(guī)范字樣的語(yǔ)言和行為,，確保學(xué)生的身心健康,。

繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理,，確保良好的課堂秩序,。對(duì)學(xué)生上課遲到,、喝水、吃零食等行為要嚴(yán)格控制,，堅(jiān)決克服學(xué)生上課趴桌子現(xiàn)象,。任課教師是課堂第一責(zé)任人?？迫谓處熍c班主任通力合作,，形成合力。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng),、看書一尺遠(yuǎn),、端坐一拳寬）,；課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾,、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序）；集體活動(dòng)要“三要求”（快,、靜,、齊）,；校園生活要“三講”（講文明,、講禮貌、講和諧）,。

2、輔導(dǎo)：這主要落實(shí)兩個(gè)層面,。在對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo),，對(duì)于優(yōu)秀生在他們學(xué)會(huì)課堂內(nèi)容后,，讓他們當(dāng)小老師，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，同時(shí)安排他們新的小任務(wù),，使他們?cè)陟柟膛f知識(shí)的同時(shí),，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,，采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,，對(duì)于學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難的同學(xué)交給小老師負(fù)責(zé),，對(duì)于學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)由老師負(fù)責(zé),，抽取課間、課下的時(shí)間,，進(jìn)行輔導(dǎo),。

論文 《關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 獲二等獎(jiǎng)

綜合以上幾個(gè)問題,，自己下半年主要有以下幾個(gè)打算：

（一）認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)可愛的精靈，都是他們父母手中的寶,，他們也是我心中的寶,，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

（二）積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng),。學(xué)無止境,，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會(huì)有所收獲,，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn),，但積累的多了就成為了財(cái)富,。

（三）嚴(yán)格管理班級(jí),。制定一定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上會(huì)有所思想束縛,，通過班會(huì)等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。

（四）多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。尤其是對(duì)于問題學(xué)生,，從開學(xué)伊始就不放棄他,，督促他們學(xué)習(xí)，我相信他們一定會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步,。

（五）將因材施教真正地運(yùn)用到教學(xué)中,。通過兩個(gè)月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好,，差的學(xué)生就特別差,，我將繼續(xù)思考,，該如何進(jìn)行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了,。

回首過去,，積累經(jīng)驗(yàn)；面向未來,，信心滿滿,，相信自己一定可以做到更好。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

一個(gè)臺(tái)階,。

（一）、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，全面提高語(yǔ)文能力。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

（二）,、堅(jiān)持常規(guī),，狠抓質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它活動(dòng),，認(rèn)真上課聽課評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ),。

短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

（三）,、注重師德修養(yǎng),。

平時(shí)積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱各種報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用,，時(shí)刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié),，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對(duì)學(xué)生如此,，平時(shí)與本組同事合作愉快,，人際關(guān)系較好,。廉潔從教,，無私奉獻(xiàn),。

（四),、夯實(shí)基礎(chǔ),，溫故知新,，提高興趣,。

高二階段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要,，這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我在教學(xué)中有意識(shí)地從最基本的字詞句入手,，每周要求學(xué)生識(shí)記幾十個(gè)成語(yǔ),，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),，并將學(xué)過的詩(shī)歌進(jìn)行背誦,、默寫,。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。

(五)、充分利用白板多媒體,，豐富活躍課堂,。

學(xué)生的朗讀技巧,。

(六),、以閱讀、積累促寫作能力的提高,。

趣和寫作熱情。

斷學(xué)習(xí)和完善,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標(biāo)不斷奮斗,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

開學(xué)初,，大一班迎來了41位小朋友,，其中有26位男生,，15位女生,！幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、唱歌,、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：故事書,、音樂視頻,、光碟,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲,、自由建構(gòu),、美術(shù)圖畫等活動(dòng),。開展了“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng),，通過活動(dòng),，幼兒的文明禮儀做的更好了,！為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動(dòng),，感恩活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩之情、圣誕活動(dòng)學(xué)會(huì)分享,，元旦親子活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)了自己動(dòng)手的樂趣,！總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班和四年級(jí)五個(gè)班的教學(xué)工作。無論課題研究還是教育教學(xué)方面都有很大收獲,。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

我校的課題研究始終沒有間斷過,，正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句話“如果你讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走從事研究的這條幸福的道路上來”。在學(xué)?？傉n題指導(dǎo)下，我組制定了自己的子課題《陽(yáng)光靈動(dòng)型體育課堂模式》,。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與,、指導(dǎo)下，更深入地開展了研究活動(dòng),。并取得了一些成效，現(xiàn)將一學(xué)期以來自己在課題研究工作中所做工作簡(jiǎn)要回顧一下。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自我提升

各類教學(xué)書刊都成為我學(xué)習(xí)的資料。以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,，從教育教學(xué)需要出發(fā)，借助理論書籍,、教學(xué)雜志,、網(wǎng)絡(luò)文化,，以及彭教授的《多元智能理論在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》理論講座等,，多方學(xué)習(xí),，全方位提升自己的理論水平,。

2、不放松每一節(jié)課

研究的最終目的是改善教學(xué),，使學(xué)生受益,。研究需要實(shí)踐，課堂會(huì)讓我們完成這一實(shí)踐過程,。課堂上,，我本著“健康第一”的教學(xué)思想,，更新教學(xué)觀念,，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì),，挖掘教材，展示教學(xué)特長(zhǎng),；在發(fā)展學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，挖掘?qū)W生的潛能,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與度,。結(jié)合“陽(yáng)光靈動(dòng)型體育課堂模式”所提出的課的幾個(gè)特點(diǎn)，課堂始終體現(xiàn)民主,、和諧、互動(dòng),、整合與實(shí)效,，并適當(dāng)適時(shí)的融入我們的特色,，更無時(shí)無刻體現(xiàn)著師愛、友愛,、尊重,、團(tuán)結(jié)、民主,、和諧之“愛”。通過愛的課堂,，師生付出著愛,，傳遞著愛,，體驗(yàn)著愛,，并理解著愛的真諦,，使“愛”得以延綿,。

3、及時(shí)反思,、總結(jié)

課題研究要求有計(jì)劃，有目的,，還要有反思,，有總結(jié)。對(duì)自己的課題按照課題研究計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，課后有針對(duì)性的進(jìn)行反思和總結(jié),。做到“一思二想三問”：即每上完一節(jié)課，教師都要對(duì)這節(jié)課所出現(xiàn)的情況好好反思：想想哪些教學(xué)方法運(yùn)用得較好,，是可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的；想想哪些錯(cuò)誤是可以避免的,；再問問自己,，有哪些環(huán)節(jié)是可以做得更好的,，所用的教學(xué)方法是否得當(dāng),，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,；還有什么地方是需要改進(jìn)的,，多向自己?jiǎn)枎讉€(gè)為什么,，不斷進(jìn)行反思,，才使自己的教學(xué)水平得到提升,。

4,、感受和收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的課題研究工作實(shí)踐,，我有了一定的感受和收獲。開始覺得特別繁忙,，壓力特別大,，同時(shí)也是很有價(jià)值的,。它可以充分地挖掘教師內(nèi)在的潛力,，可以使我享受到創(chuàng)造的愉悅,，產(chǎn)生一種職業(yè)的滿足感和成就感，從而提高我的職業(yè)尊嚴(yán)感,。除了感受之余還有不少的收獲,。比如科研意識(shí)的不斷增強(qiáng)。協(xié)作意識(shí)不斷增強(qiáng)等,。參加課題研究后，覺得自己原有的知識(shí)不夠用了,，這樣就促使我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我會(huì)用研究的眼光去審視自己在教育教學(xué)中遇到的各種問題,，把課堂作為研究的現(xiàn)場(chǎng),，這樣就促使我逐步形成了反思的習(xí)慣,。我把自己在反思中取得的成果付諸實(shí)踐，提升了自己的實(shí)踐能力,。體會(huì)到協(xié)作的力量與快樂,。促使我積極主動(dòng)地去和其他教師溝通,、交流，提高了與學(xué)科組老師協(xié)作的能力,，更加增進(jìn)了與課題組老師的情誼,。

課題研究的目的是為了更好的教學(xué),。首先,，要使學(xué)生能夠科學(xué)的鍛煉身體并健康成長(zhǎng),，減少傷害事故的發(fā)生。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。讓學(xué)生從小養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣,。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。在我校愛的教育思想指導(dǎo)下,，體育課充分體現(xiàn)著愛，傳遞著愛,，師生充分享受著愛。

本學(xué)期我在北校區(qū)工作,。除了上好每周十六節(jié)課,，我還主要做了以下工作：

1、擔(dān)任四（1）班的副班主任工作,。每天中午和下午放學(xué)和班主任一起護(hù)送路隊(duì)放學(xué),。并和值日生一起做教室衛(wèi)生,。班主任有事時(shí)副班主任要第一個(gè)沖上去,，責(zé)無旁貸,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作,，負(fù)責(zé)三,、四年級(jí)全體學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及測(cè)試結(jié)果的錄入和統(tǒng)計(jì)工作。雖然工作繁重,，還是在自己堅(jiān)持不懈的努力下保質(zhì)保量的完成了工作任務(wù)。

3,、認(rèn)真做好廣播操的學(xué)習(xí)和推廣工作,。由于新校區(qū)的體育設(shè)施還不完善,，只能利用體育課時(shí)間推廣,，每天四節(jié)課下來，嗓子總是沙啞的,。針對(duì)這種情況,，我靈活設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。到學(xué)期末,，達(dá)到了每班學(xué)生都能熟練掌握。

4,、認(rèn)真組織大課間和各項(xiàng)體育活動(dòng)。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn),，以開展“有效備課,、有效教學(xué)、有效課堂組織形式,、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì),、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心,，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力,，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

圍繞一個(gè)中心：全面實(shí)施《七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》,；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì),；著力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”,、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效：有效備課,、有效教學(xué),、有效課堂組織形式,、有效評(píng)價(jià),、有效作業(yè)設(shè)計(jì),、有效監(jiān)測(cè),。

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理,，注重過程檢查,。以推進(jìn)六個(gè)“有效”為主線，制定工作計(jì)劃,，并且以計(jì)劃為依據(jù),，對(duì)教師的備、講,、評(píng),、輔等工作加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),。設(shè)立校長(zhǎng),、教導(dǎo),、教研組三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò),，層層履行,，加強(qiáng)監(jiān)管力度,，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課,、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì),、批閱質(zhì)量,。

2,、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃,， 完善課程管理，開全了課程,，開足了課時(shí),。

3、抓好備課改革制度,。學(xué)校圍繞“有效備課”，達(dá)到有效備課要求,，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求,，還要求教師積極鉆研課標(biāo),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材,，摸清學(xué)生思維,、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法,，備好每節(jié)課,，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。

本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手,，及時(shí)檢查,、督促,、指導(dǎo)教師備課,，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效,。期末還開展了優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng),。

4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱工作,。開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”開展研討活動(dòng),。學(xué)校并重新修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求,、設(shè)計(jì)、批閱要求”,。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)上,，要突出科學(xué)性,、合理性,、,、層次性,、有效性,。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查,，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改,，格式也符合學(xué)校要求,。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式,。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，依據(jù)備課流程上課,，堅(jiān)決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理,。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，注重學(xué)生有效評(píng)價(jià)，使學(xué)生愛學(xué),，喜學(xué),，從而提高了課堂教學(xué)效率,。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升,。

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn),。教導(dǎo)處以教研組為載體,，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn),，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容,。另外,，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開展主題教研活動(dòng),，認(rèn)真觀察并分析備課,、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究,，突出實(shí)效,。

2,、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了20xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),。

3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí),、聽課搭建平臺(tái),。積極組織教師參加中心校及區(qū),、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液,，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書活動(dòng),。14位教師參加20xx國(guó)培學(xué)習(xí)。

4,、積極組織教師開展教育教學(xué)交流活動(dòng),，本學(xué)期我校龔美軍,、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手,，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng),。教師回校后能及時(shí)寫出培訓(xùn)研修日志,，并在組內(nèi)交流,。

5,、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng),，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力,。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教育教研活動(dòng),。

1,、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題,，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個(gè)有效”為主題,，以“磨課”形式開展活動(dòng)，做到了磨課有計(jì)劃,，有流程,，課堂觀察量表分工明確,，可操作性強(qiáng),。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響,，但是在校領(lǐng)導(dǎo),、教研組的努力下,，完成了“磨課”活動(dòng),，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流,。

2,、以課改為抓手,，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平,。我校本學(xué)期以開放性為主,，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標(biāo),，確定了各組教研主題。（教研做到了活動(dòng)有計(jì)劃,，有運(yùn)行過程。

開學(xué)初,，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究,。

（四）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機(jī)制,，加強(qiáng)早讀指導(dǎo)力度,，下發(fā)早讀安排表,，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情況,。加強(qiáng)綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，我校建立了各種檢查項(xiàng)目，進(jìn)行檢查,、督促,，要求教師上好綜合課,。為了檢測(cè)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè)評(píng)價(jià),。

（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計(jì)劃,，教師制定出了切實(shí)可行的補(bǔ)困措施,，積極輔導(dǎo)，對(duì)全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)體育,、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作,，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)不少于1小時(shí),，保障了學(xué)生身心健康。

3,、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，豐富學(xué)校內(nèi)涵,。

以我校以創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機(jī)，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)了?；眨惭b了樓頂字,、美化了圍墻等,、注重想象力的塑造。使校園文化更濃,，校園環(huán)境更美。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí)，開展教師讀書工程,，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍,，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化,。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動(dòng),。

（六）完成教育教學(xué)情況：。

通過期末質(zhì)量監(jiān)測(cè),。我校語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)綜合學(xué)科

（一）存在的問題。

1,、缺少專職音樂,、美術(shù),、心理健康教師,。

2、在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力,。

3,、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化,。

4,、教師教學(xué)反思力度不夠,，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高,，管理有待加強(qiáng),。

5,、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng),，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí),。

（二）今后的打算。

1,、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率,。

2、不斷深化辦學(xué)理念,，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，配備專職的心理健康,、音樂,、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教育教研能力,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍,。

5,、以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效,，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任四年3班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深，現(xiàn)作出總結(jié)如下,。

在素質(zhì)教育搞得紅紅火火的今天，雙基(就是基本知識(shí)和基本技能)的訓(xùn)練被逐漸淡化,，誰搞雙基,，誰就被認(rèn)為是應(yīng)試。個(gè)人認(rèn)為,，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育不是對(duì)立的，應(yīng)該能力也是素質(zhì)的一部分,。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，我對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握緊抓不放。例如,，對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān),。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換”和“修改病句”以及“仿寫”等容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用黑色水筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語(yǔ)文能力,。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—寫—思—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、思內(nèi)容、畫詞句,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我按照語(yǔ)文的一般教學(xué)模式進(jìn)行,，注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié),、分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講,，主動(dòng)思考,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,。

我班共44名學(xué)生，極需幫助的差生大約有六名,，提高他們的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過單元小測(cè),，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、摘抄好詞佳句,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示。

4,、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中,，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)模式不夠規(guī)范,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性,。

3,、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位,。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、讀書匯報(bào)會(huì),、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，又放寒假了,，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓,。

1、學(xué)期初,，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2,、按照學(xué)校管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。其中五年級(jí)美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。六年級(jí)的學(xué)生臨近畢業(yè),，對(duì)技能科不感興趣,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，我采用積分競(jìng)賽的方式，不但學(xué)生的美術(shù)材料備齊,，而且興趣濃厚作業(yè)完成的`質(zhì)量與數(shù)量都很高。

3,、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品參加區(qū),、市各類比賽中獲得好成績(jī)。特地開辟藝術(shù)長(zhǎng)廊展示學(xué)生的美術(shù)作品與美術(shù)作業(yè),讓我們清晰的看到孩子的學(xué)業(yè)成果,，更起到領(lǐng)頭雁的作用，承接20xx北京奧運(yùn)我們開展“我畫奧運(yùn)樹新風(fēng)”主題書畫比賽,，孩子們把自己對(duì)奧運(yùn)的熱情全部?jī)A瀉出來，共收到作品500多幅,，評(píng)出一等獎(jiǎng)十名,，二等獎(jiǎng)30名,，三等獎(jiǎng)50名,，展出裝配250幅,，場(chǎng)面壯觀也全面反映了學(xué)生的繪畫熱情與表現(xiàn)力,，活動(dòng)深受家長(zhǎng)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。區(qū)第一屆師生書畫展共展出學(xué)生作品11幅,，作品質(zhì)量很高得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。

得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo).家長(zhǎng)的陣陣喝彩.屆時(shí)參加市里的比賽將環(huán)保與藝術(shù)傳達(dá)給千家萬戶,。07年1月14日組織的學(xué)生參加沃爾瑪超市舉辦的“我畫中國(guó)年”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽中402洪宇心,、504董蕾分別榮獲福建省唯一的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),，她們的作品將選送到沃爾瑪總部進(jìn)行總決賽,。

4,、本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

5,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),。

6.在擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員的過程中,，抓好學(xué)校的科技工作,，開展形式多樣的科技活動(dòng),，積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽。其中,，楊雯同學(xué)獲區(qū)科技畫比賽一等獎(jiǎng)，并選送市科技比賽,。四年級(jí)的學(xué)生參加區(qū)組織的“孔明燈”制作現(xiàn)場(chǎng)放飛比賽，也取得好成績(jī),。努力與收獲永遠(yuǎn)前行的動(dòng)力。07年1月13日組織的校模特隊(duì)參加福建省“新苗杯少兒綜藝大賽”,，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)的好成績(jī),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

昨天完成閱卷,，也就意味著這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束?，F(xiàn)在坐下來靜靜地梳理半年的工作過程,，我感慨良多,。

單純地用數(shù)據(jù)說明,，就我個(gè)人而言,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)效果尚且能用“良好”一詞來概括,。當(dāng)然,，這只是個(gè)相對(duì)概念,。因?yàn)榕c兄弟校的個(gè)別老師的成績(jī)相比,，自覺汗顏。我反思過：是學(xué)生基礎(chǔ)差,、能力弱，還真是我努力不足,，用心不夠呢,？也許這兩者都占一定比例，毋庸置疑我個(gè)人努力沒有做到最大,，也就無怪收獲不到最大效益。

如果從日常教學(xué)出發(fā),，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，這個(gè)效果可以說基本滿意了。因?yàn)?，我是接的茬兒，本身接初一茬是初中?shù)學(xué)最難接的差事兒,，而且這幫學(xué)生的基礎(chǔ)特差,，從成績(jī)看當(dāng)時(shí)的及格率是百分之五十,，也就說明有一半學(xué)生的學(xué)習(xí)有困難,，不管是從學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度上肯定存在問題,。最糟心還是這茬學(xué)生是出了名的難纏,，是讓各位老師談及就頭疼的主兒。記得開學(xué)后一個(gè)月,，我的主要任務(wù)不只是教學(xué),，有一半精力在于嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促家庭作業(yè)，嚴(yán)肅課堂經(jīng)律……,，好在，這幫孩子雖然調(diào)皮,，但單純易溝通，服管理,。最終,，也可以說是步入正軌。

客觀存在不可否認(rèn),，反思我半年的教學(xué)過程,，也有諸多不足處,。最大的失誤還在于對(duì)學(xué)生的跟蹤不到位，如果真正抓實(shí)抓緊,，我想成績(jī)會(huì)___,。畢竟學(xué)生個(gè)人的自覺程度不高,，靠自律,，效益是不可能達(dá)到最大化的,。雖然我不敢言老,，更不敢“倚老賣老”,，但“老”是不爭(zhēng)的事實(shí),，力所不及，力不從心也許略能寬慰己心,。

我不敢說“老有所為”,，也不能說老無所用。我沒有前沿的教育理論,，也沒有先進(jìn)的教育手段。有的是對(duì)工作的一份用心,，對(duì)學(xué)生的一顆愛心,，對(duì)知識(shí)的一點(diǎn)悟性和教育手段的隨性,。我會(huì)在下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)方法，把過程落到實(shí)處,，相信結(jié)果會(huì)遂愿順意。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我們繼續(xù)把提高教師的專業(yè)水平作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展水平取決于教師的教育教學(xué)水平的高低,。由于本園教師工作時(shí)間短，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較欠缺,，剛剛上崗的老師更是如此,。所以，我們努力創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平的迅速提高。

一學(xué)期的工作接近尾聲,，現(xiàn)在把一學(xué)期的教育教學(xué)工作予以盤點(diǎn)回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，以有利于今后的教育教學(xué)工作的提高和促進(jìn),。

本學(xué)期,，我們?yōu)槔蠋熡嗛喠擞變航逃s志10余種，購(gòu)買了合適的教學(xué)參考資料,，用以拓寬教師的視野，吸取新的教育理念和方法,，學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，使老師能夠站在巨人的肩膀上發(fā)展自己,，成就自己的事業(yè),。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，讓老師將學(xué)習(xí)的理論和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，撰寫工作日記,，把讀書筆記和教學(xué)心得以及對(duì)幼兒的觀察和工作感悟一一記錄下來,，園長(zhǎng)每月對(duì)工作日記進(jìn)行批閱,，指導(dǎo),。讓老師養(yǎng)成逐步養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)中借鑒,，在借鑒中運(yùn)用,，在運(yùn)用中提高，在提高中反思的好習(xí)慣,，從而逐步形成“借鑒—學(xué)習(xí)—運(yùn)用——提高—反思——成長(zhǎng)”的專業(yè)化成長(zhǎng)模式。

我園作為學(xué)校附屬幼兒園,，有著得天獨(dú)厚的有效教育資源,，小學(xué)教研室的活動(dòng)以及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都與幼兒園教育教學(xué)有著相通之處，我們抓住這些機(jī)遇讓老師聽課,，聽講座,，在開學(xué)初，老師們聽了小學(xué)教研室組織的漢語(yǔ)拼音的研討課,，在十二月份參加了“讀書可以拉長(zhǎng)人的生命“專題講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和理論，豐富了老師的文化底蘊(yùn)與加強(qiáng)了老師的理論基礎(chǔ),。

在本學(xué)期,，我們立足于本園實(shí)際,，努力提升本園的教育教學(xué),。首先,，帶領(lǐng)老師熟悉新教材,，讓老師在實(shí)踐中根據(jù)教學(xué)效果,，制定符合本地、本園,、本班的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程中園長(zhǎng)認(rèn)真查閱教師教案,，走進(jìn)教學(xué)第一線,，聽課,、了解問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，對(duì)老師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)來提升本園的教育教學(xué)，使幼兒園的孩子獲得全身心的發(fā)展,；同時(shí)，并在這一過程中園長(zhǎng)不斷反思自己的教育理念和引領(lǐng)是否正確,，在反思中逐漸調(diào)整和提升自己的教育教學(xué)理念和水平。

本園教師在基本功存在著明顯的弱勢(shì)區(qū)域,。在本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了彈唱基本功的訓(xùn)練和考核,，在開學(xué)初,，就對(duì)老師提出要求，在教研室組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把教研室布置的曲子全部配上伴奏,，讓老師練習(xí)。

1,、教研活動(dòng)作為有效提升教師專業(yè)水平的有效渠道,，有效促進(jìn)了我園教師的專業(yè)發(fā)展,，通過積極開展教研工作,，老師們不僅喜歡上了教研活動(dòng),，并且在教研活動(dòng)中能夠做到主動(dòng)思考,，積極發(fā)言,，有部分老師已經(jīng)成長(zhǎng)起來,。在本學(xué)期,，我們將繼續(xù)把“幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動(dòng)的主題，進(jìn)行了真實(shí)有效地教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)時(shí)，執(zhí)教老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，制作教具,，把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真設(shè)計(jì),，大家在聽課后進(jìn)行認(rèn)真研討,，執(zhí)教老師認(rèn)真聽取意見,，再次執(zhí)教,，直到達(dá)到良好的教學(xué)效果為止,，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都經(jīng)過了這樣的過程。這樣,，經(jīng)過一年半的教研活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn),，我園老師的幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)已經(jīng)摸清了路子,，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)教育的方法,，提高了我園數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,，使孩子能夠在老師的引領(lǐng)下獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、積極參加課題組活動(dòng),，提高教科研能力,。

本學(xué)期，我們和課題組老師一起繼續(xù)致力于“幼兒園早期閱讀指導(dǎo)與實(shí)踐的研究”,，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,、學(xué)會(huì)會(huì)讀書的能力,，為幼兒終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

1,、借助《幫我早讀書》這個(gè)中間媒介培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，由小班的點(diǎn)讀到中大班的劃指閱讀文字,，我們按照早期閱讀的規(guī)律對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)和研討，讓孩子在閱讀過程中不僅養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣并且培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書閱讀的興趣,，利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識(shí)漢字,，孩子在老師的激勵(lì)中閱讀興趣濃厚。

2,、向家長(zhǎng)推介繪本圖書，為孩子創(chuàng)設(shè)繪本圖書閱讀的條件,。本學(xué)期,，我們通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)推介經(jīng)典繪本,，引起家長(zhǎng)的興趣，在家長(zhǎng)的支持下,，我們購(gòu)進(jìn)了經(jīng)典繪本圖書一批,，在實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)設(shè)了圖書區(qū)，供孩子在園里閱讀,，周末有家長(zhǎng)借回家中，進(jìn)行親子閱讀,，這樣,，就更有利于打造一個(gè)閱讀的氛圍,，以點(diǎn)帶面增加閱讀的氛圍。這樣,，的更有利于我們對(duì)繪本教學(xué)的深入研究。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)域的開展，豐富活動(dòng)區(qū)的材料投放和加強(qiáng)教師活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。

2、把節(jié)日和主題活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系起來,，有機(jī)滲透?jìng)鹘y(tǒng)教育和愛祖國(guó)的教育。

當(dāng)前,，我國(guó)優(yōu)秀文化教育和傳統(tǒng)教育越來越受到重視，那么,，在這種大背景下，幼兒園教育作為人生的起始階段,，我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)教育和傳統(tǒng)教育在我園教育中得到了真實(shí)體現(xiàn)，祖國(guó)的優(yōu)秀的民間藝術(shù)和節(jié)日傳統(tǒng)讓幼兒通過做手工,、民間藝術(shù)欣賞,、學(xué)兒歌和講故學(xué)等手段與優(yōu)秀的文化親密接觸,，把節(jié)日教育和教學(xué)主題有機(jī)結(jié)合,，使幼兒成為我國(guó)優(yōu)秀文化的傳承者,。

向家長(zhǎng)傳遞和介紹優(yōu)秀的家教知識(shí)和理論,；同時(shí)，通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展關(guān)系,，讓家長(zhǎng)明白幼兒園的教育教學(xué)，糾正家庭教育的誤區(qū),；另外，特別邀請(qǐng)濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院心理學(xué)博士到本園向家長(zhǎng)開辟幼兒教育和心理咨詢義務(wù),，免費(fèi)向家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)，多條渠道并進(jìn),，向家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。努力提高家長(zhǎng)家庭教育水平，共促進(jìn)家園同步教育,。

通過一一盤點(diǎn)和回顧,，發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,，有些工作受到了時(shí)間和其他原因的干擾,，有些工作雖有計(jì)劃,，卻沒能很好地落實(shí)到實(shí)際工作中,，需要在下學(xué)期進(jìn)行很好的落實(shí)；老師的彈唱基本功考核成績(jī)不理想,，分析原因還是由于缺乏過程性指導(dǎo)造成的,，需要在下學(xué)期加強(qiáng)這方面的練習(xí)和指導(dǎo)，以取得良好的成績(jī),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二6個(gè)班（2文4理）和老校區(qū)一個(gè)復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作,。教學(xué)上，盡職盡責(zé),，干好本職工作,；教研上,，多思多寫,，也算小有收獲,。

高二（1）班是文科重點(diǎn)班,，在適當(dāng)加快進(jìn)度的同時(shí)，增加了練習(xí)量,，爭(zhēng)取做到“又好又快”。對(duì)于高二（4）班,，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。在考試復(fù)習(xí)階段,，在文科兩個(gè)班,，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動(dòng),，既鞏固了知識(shí),，又增強(qiáng)了師生的交流,。對(duì)于理科班級(jí),，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,，切實(shí)上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效率與效果,。

在教學(xué)活動(dòng)中，我還主動(dòng)參與政治組的“同課異構(gòu)”活動(dòng),。在活動(dòng)中,，更全面地認(rèn)識(shí)了自己,，可謂“學(xué)然后知不足”,。

本學(xué)期有幸加入《xx八中教研》編輯部,，成為一名責(zé)任編輯,。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六

學(xué)校結(jié)合去年實(shí)施的教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案內(nèi)容,，繼續(xù)實(shí)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。結(jié)合教師日常教育教學(xué)需求,，規(guī)定了以讀書筆記、教學(xué)反思,、課后反思,、精品教案、論文,、教法心得等為主,，以聽課記錄,、研修記錄等為輔的業(yè)務(wù)內(nèi)容范圍,，真正使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)變得扎實(shí)有效,。

1,。倡導(dǎo)自學(xué),，定量驗(yàn)收

學(xué)校采取鼓勵(lì)自學(xué),、定量驗(yàn)收的方式,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,、專業(yè)知識(shí),、優(yōu)秀課例等,。開闊教師的教學(xué)視野,，提升理論水平,，深化業(yè)務(wù)知識(shí)的層次,。自學(xué)教學(xué)雜志,、教育專著、文化書籍等書后,，學(xué)校利用上交讀書筆記的方式進(jìn)行驗(yàn)收,。每月教師上交讀書筆記、閱讀心得至少一篇,，將讀書筆記納入教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以從三個(gè)方面著手：

理論學(xué)習(xí)：要求教師利用好學(xué)校圖書館中的教育教學(xué)專著和學(xué)校訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志刊物，自主學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,，解決教學(xué)實(shí)際中的困惑，從理念,、理論上提升自己的認(rèn)知水平。同時(shí)結(jié)合第二輪星級(jí)課評(píng)定工作,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《北辰區(qū)課堂教學(xué)基本要求》、新課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化理念，提升理念,，做好讀書筆記或讀書摘記,。

文化積淀：鼓勵(lì)教師多讀文學(xué)作品,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自身的文化素養(yǎng)，利用好《讀者》《女友》和圖書館藏書,，引導(dǎo)教師多讀書,、讀好書,，保持自己的源頭活水,，寫出閱讀心得或體會(huì),。

教學(xué)光盤引路：學(xué)校繼續(xù)為教師配發(fā)教學(xué)光盤,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)精品資源中提供的文本資料（教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)錄、反思與說課,、習(xí)題設(shè)計(jì)等），指導(dǎo)教師聯(lián)系教學(xué)設(shè)計(jì)觀摩課件,，直觀有效地應(yīng)用好教學(xué)光盤提供的資料服務(wù)課堂、服務(wù)學(xué)生,。學(xué)習(xí)典型課例中先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，有效的教學(xué)方法,，反觀自己教學(xué)現(xiàn)實(shí),，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，提升自己的教法,。引導(dǎo)教師們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)中，不斷摸索適合自己,、效果顯著,、學(xué)生樂于參與的一套行之有效教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合教育科提出的"教法學(xué)法建設(shè)年"號(hào)召，總結(jié)出有效的教法學(xué)法,，學(xué)期末開展了"亮亮我的絕招"教法學(xué)法評(píng)比活動(dòng),。

2,。名師引領(lǐng),、同伴互助

名師引領(lǐng)：我校定期邀請(qǐng)名師王恩瑞老師到我校聽課指導(dǎo),，課后點(diǎn)評(píng)，幫助青年教師迅速地成長(zhǎng),。針對(duì)教師平時(shí)教學(xué)困惑及時(shí)開展"名師答疑互動(dòng)研討活動(dòng)"。我校邀請(qǐng)了侯秉琛老師到我校開展同題異構(gòu)課示范活動(dòng),，我校王凡榮老師與侯老師同時(shí)展示了語(yǔ)文課《開國(guó)大典》,，參與聽課的各校骨干教師暢談了自己聽課感受。學(xué)校更注意利用本校學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀骨干教師等資源,，開展獻(xiàn)課活動(dòng)。

同伴互助：學(xué)校繼續(xù)開展教師互助組活動(dòng),，教師根據(jù)學(xué)科、年級(jí)或志趣自愿結(jié)成互助小組,，隨時(shí)隨地開展小型的教研活動(dòng),，學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)可以互助小組為單位參加，如說課,、聽評(píng)課,、課后反思等工作,，促進(jìn)所有教師業(yè)務(wù),、思想,、教法多層次的交流共同，碰撞出新的火花,，達(dá)到提升教學(xué)方法和教學(xué)水平的目標(biāo)。

觀摩學(xué)習(xí),，拓寬視野

學(xué)校重視教師的外出觀摩與學(xué)習(xí),，我校王凡榮等3位教師分別參加了北辰區(qū)語(yǔ)文,、英語(yǔ)骨干班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校教務(wù)處積極協(xié)助教師參加骨干班安排的各種教育教學(xué)活動(dòng),。學(xué)校還積極組織教師開展了劉德武,、吳正憲,、華應(yīng)龍等數(shù)學(xué)特級(jí)教師的專場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),，未來教育家小學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)的王建紅,、王維靜等語(yǔ)文高級(jí)教師的專場(chǎng)展示活動(dòng)等,，力求給教師們搭建與外界交流溝通的平臺(tái),。

信息培訓(xùn),，促進(jìn)發(fā)展

學(xué)校結(jié)合北辰教育網(wǎng)推出的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái),，繼續(xù)加大力度培訓(xùn)行政人員,、學(xué)科組長(zhǎng)有效使用個(gè)人辦公平臺(tái)，使日常工作實(shí)現(xiàn)信息化,。學(xué)校還開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，組織教師嘗試使用小學(xué)站，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學(xué)效果，形成信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，促進(jìn)教學(xué)效果的提高,，學(xué)校開展了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課評(píng)比暨雙口鎮(zhèn)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，參賽教師們充分應(yīng)用自己制作的課件提升課堂教學(xué)效果，我校羅會(huì)偉老師、王春燕老師都取得了比較好的成績(jī),。

規(guī)范有效的管理，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。我校采取了以下措施,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作：

1,。多層次聽課，定時(shí)間講評(píng),。

常態(tài)課：學(xué)校采取推門課制度,，了解教師常態(tài)課現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題,、查找不足,，采取課后交流,、定期講評(píng)的方式,，明確課堂教學(xué)中存在的共性問題,，以便改進(jìn),。

星級(jí)評(píng)定課：結(jié)合第二輪星級(jí)課認(rèn)定工作，學(xué)校開展了45歲以下教師展示課活動(dòng),，除評(píng)定小組外,，組織教師進(jìn)行觀摩,，并要求教師進(jìn)行說課,、反思，達(dá)到共同提高的目的。

學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課：學(xué)校開展學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng),，組織教師參加議課,。

骨干教師公開課：學(xué)校要求骨干教師定期做公開課,，組織教師進(jìn)行觀摩研討活動(dòng),。

2,。常規(guī)檢查細(xì)，走班管理勤,。

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要細(xì)化,，學(xué)籍變動(dòng)、備課情況,、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等,，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。如提倡教師利用作業(yè)媒介,，積極與學(xué)生共同交流，實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的共同管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又如每周標(biāo)注易錯(cuò)字、易錯(cuò)題,，引導(dǎo)教師形成歸納,、分析的習(xí)慣,，為教學(xué)的復(fù)習(xí)與補(bǔ)漏提供依據(jù),。

3。制度化建設(shè),，促工作前行,。

學(xué)校繼續(xù)實(shí)行課后反思制度。講課教師寫出課后反思,，聽課人員與授課教師進(jìn)行探討交流，及時(shí)交換意見,，提高教學(xué)水平,。

學(xué)校實(shí)行循環(huán)用書任課教師責(zé)任制。所有任課教師使用循環(huán)用書采取了教材負(fù)責(zé)制,，保管教材,、收取教材成為各任課教師的職責(zé),，有效保證循環(huán)用書的再次循環(huán),。

學(xué)校實(shí)行教案改革制度,。學(xué)校組織青年教師開展了教案改革實(shí)驗(yàn)稿的落實(shí)工作,，摸索經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，真正形成教案為教學(xué)服務(wù)的意識(shí),。

4,。定期開展,、學(xué)生活動(dòng)。

5,。 抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),，督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理,，想法設(shè)法提高器材的利用率,。

6,。建立學(xué)生學(xué)科檔案,。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)科檔案，真實(shí)記錄每次測(cè)試的數(shù)據(jù),，并根據(jù)成績(jī)的起伏變化分析原因，采取措施,。做好優(yōu)秀生、學(xué)困生的數(shù)據(jù)整理與情況分析,，為教師新學(xué)期的工作提供依據(jù),。

結(jié)合學(xué)校科研課題,，繼續(xù)進(jìn)行了生命化教育研究，各班利用板報(bào)進(jìn)行相關(guān)生命化教育,，學(xué)校還利用學(xué)科教學(xué)滲透生命化教育思想,。我校邀請(qǐng)了教科室王紀(jì)群主任到我校指導(dǎo)教科研工作，為課題進(jìn)一步深入指明方向,。學(xué)校還提出了問題即課題的思路,，要求教師每學(xué)期確立一個(gè)教育教學(xué)研究主題，并結(jié)合一學(xué)期來的摸索實(shí)踐寫出心得體會(huì),，提出改進(jìn)的策略，為下學(xué)期繼續(xù)研究奠定基礎(chǔ),?？茖W(xué)研究是指導(dǎo)教師研究工作中的困惑,，摸索有效的改進(jìn)措施,，把課題的選題工作與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來,。問題即是課題，解決問題的過程就是研究的過程,，引導(dǎo)教師積極參與到課題的研究中來,。每個(gè)教師可以根據(jù)教學(xué)中存在的困惑確立一個(gè)校級(jí)的小課題，與互助組教師配合嘗試各種方法解決問題,。我校王春燕、王凡榮,、王宇老師的多篇論文獲得市級(jí),、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，王春燕老師的科學(xué)課《電磁鐵》向全區(qū)科學(xué)教師進(jìn)行了展示,。

我校于今年9月順利完成現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，資源的科學(xué)管理是保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利實(shí)施的前提,。學(xué)校將資源管理工作落到實(shí)處,，將每項(xiàng)工作責(zé)任到人，定期檢查考評(píng),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)資源得到有效的利用,。建立責(zé)任追究制度，從循環(huán)教材的管理使用到教具的借用制度,，從多媒體教室的應(yīng)用到各專用教室的使用,，全部納入現(xiàn)代化管理中來，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的現(xiàn)代化管理,。

工作反思

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,，細(xì)細(xì)反思起來,，覺得許多工作有待改善：學(xué)科組教研有待細(xì)化落實(shí)；活動(dòng)開展基本上停留在自上而下,；教師眼中的教案改革的利弊得失,；課程開齊開足與開好怎樣相輔相成等等，如何將教師讀書內(nèi)化為需求,，怎樣發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用等,，還是教學(xué)工作應(yīng)該思考和摸索改進(jìn)的主要內(nèi)容。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七

同學(xué)們,、老師們：

早上好，

今天由我為大家總結(jié)一下上周值周情況,。

上周值周行政是王校長(zhǎng),，值周教師是我和王老師，上周是開學(xué)的第一周,，在上周開展了開學(xué)典禮,，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī),?；仡櫳现埽粗苡?jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)?，F(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：

1,、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈,，校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔,，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn),。也是老師們辛勤工作的結(jié)果,。

2、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律非常好,，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能夠自主有序地利用早晨認(rèn)真進(jìn)行早讀,。同學(xué)都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊(duì)整齊,，隊(duì)禮規(guī)范,。校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

3,、放學(xué)路隊(duì)方面：經(jīng)過各班班主任老師的教育，中午和下午的放學(xué)絕大部分的班級(jí)都能按時(shí)到操場(chǎng)集合,。在操場(chǎng)或大廳上整理好隊(duì)伍,，舉著班牌整齊有序地列隊(duì)從學(xué)校出發(fā),，一直走出街口。

同學(xué)們?cè)谶@周有許多閃光點(diǎn),，例如：有些同學(xué)在樓道和操場(chǎng)看見地上有紙削,，變主動(dòng)的撿到垃圾桶內(nèi)，現(xiàn)提出表?yè)P(yáng),。請(qǐng)同學(xué)們想一想,，如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙，那就是七百多張紙,，我們每個(gè)人看見紙削就撿,，那么，我們的學(xué)校就會(huì)變得干干凈凈,，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí),。

1、早上進(jìn)校禮儀需要改善,。有同學(xué)進(jìn)校門匆匆忙忙,，敬隊(duì)禮不夠規(guī)范，個(gè)別同學(xué)用左手敬禮,。

2,、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險(xiǎn)的,，較容易發(fā)生事故,。希望引起各位老師和同學(xué)的重視。

3,、低年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上有用石頭打人的現(xiàn)象,，并且還發(fā)現(xiàn)有高年級(jí)同學(xué)往樓下倒水和丟東西的情況，這些都是不良的行為,，存在著安全隱患,，望改正。

4,、清潔衛(wèi)生保持不夠,；二樓還有個(gè)別學(xué)生課間到多功能室內(nèi)玩耍；放學(xué)也有個(gè)別班級(jí)不舉班牌的現(xiàn)象,，望注意改正,。三、上周各班評(píng)比情況如下：

禮儀方面：xx,。

紀(jì)律方面：xx,。

清潔方面：全部班級(jí)都有。

兩操方面：xx,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八

xx年11月23-11月24日,，按照本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本研究重點(diǎn)為主題、以教研組為單位的教學(xué)評(píng)優(yōu)工作,。教學(xué)活動(dòng)后及時(shí)組織本教研組人員針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)價(jià)與反思活動(dòng),，每位教師對(duì)本教研組的活動(dòng)又進(jìn)行了及時(shí)的民主打分評(píng)議活動(dòng)。教學(xué)評(píng)優(yōu)收到了促進(jìn)研究和促進(jìn)教學(xué)組織能力提高的雙重效果?，F(xiàn)將評(píng)優(yōu)情況總結(jié)如下：

1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài),。

按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織,，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度,。可是,，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流,，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容,。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng),；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康,、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng),。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來說,，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合,，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步,！

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合。

美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的圖畫書閱讀,，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作,，這本身對(duì)于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板,。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說教中走出來,，活動(dòng)方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作,，《綱要》中所倡導(dǎo)的"社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語(yǔ)說教"在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn),。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位,；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視,。這都是通過這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。

3.幼兒積極參與活動(dòng),，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo),。

經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育,，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中,，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出,，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中,，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性,。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒,，所以,，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展,。

1.語(yǔ)言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升,。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言三個(gè)方面,。

2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化,，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí),，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展,，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。

3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作將近一學(xué)期了,，雖然教學(xué)多年,，但感覺卻完全不同，針對(duì)一（2）班的實(shí)際情況,，現(xiàn)做工作總結(jié)如下：

（1）,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生終身有益,。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生，對(duì)于他們來說,，要有一個(gè)適應(yīng)的過程,，在這個(gè)過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，時(shí)刻提醒學(xué)生,，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

小孩子剛?cè)雽W(xué),，什么都不會(huì),，甚至還有相當(dāng)一部分還沒受過學(xué)前教育，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來說還不適應(yīng),，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起,。因此，在開學(xué)的前幾天,，我就專門對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育,，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等,。一學(xué)期下來，他們已基本適應(yīng)了校園生活,，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想,，我力爭(zhēng)在下學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，采取各種激勵(lì)方法,，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開學(xué)初,，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作,，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換,。

（3）,、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理

在本學(xué)期內(nèi)，我全力配合學(xué)校做好安全工作,，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈,。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒,。針對(duì)這種情況,，我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生時(shí)刻牢記各種安全注意事項(xiàng)。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求,，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開展各種安全主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí),，我還在家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)安全問題與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全意識(shí),，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作,。

（1）充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我指定了小班長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并經(jīng)常在晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，通過小班長(zhǎng)的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

（2）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)員入隊(duì)日和元旦等有意義的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、路對(duì)紀(jì)律幾方面入手。在班級(jí)內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng),，設(shè)立了一個(gè)板塊“我是最棒的孩子”,，每人一棵小樹，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會(huì)越來越多,，蘋果得到了五個(gè)就可以換到一個(gè)自己喜歡的小禮物,。通過這種形式的評(píng)比，班級(jí)內(nèi)營(yíng)造出濃厚的你追我趕,、互幫互助的融洽氣氛,，學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，激勵(lì)下,，學(xué)生樂學(xué)了,，衛(wèi)生無死角，地上無紙屑,，路隊(duì)整整齊齊,，同學(xué)之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生，班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了,。

積極學(xué)習(xí)成功教學(xué)法理論,，把新課標(biāo)的理念以及成功教學(xué)法的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，平時(shí),，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。本冊(cè)教材從第八單元到第十二單元為拼音知識(shí)的教學(xué)，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認(rèn)識(shí)字母,，容易產(chǎn)生懈怠情緒,，所以，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。如和孩子一起用卡片做拼一拼，讀一讀的練習(xí),，如給自己的名字,、喜歡的動(dòng)畫片里的人物注拼音等等，利用各種方式和途徑鞏固學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一,，一尺、一拳,、一寸,。”

（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,，而書讀出感情了，也就說明把握了文章,，所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第四，注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。平時(shí)利用課間,、課外活動(dòng)等零碎的時(shí)間為孩子讀書、講故事,，很多孩子已經(jīng)愛上了看書、讀書,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生每大周回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀度能力,，拓展學(xué)生視野。

(1),、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。

(2)、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的管理以及教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì)用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生,，讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，陶行知先生的真知灼言,，如猶在耳,。作為一位青年教師，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺,，但我會(huì)在不斷的探索和實(shí)踐中,，讓自己成長(zhǎng)起來。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十

學(xué)校行政會(huì)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究教育教學(xué)工作,，三級(jí)教學(xué)管理機(jī)制健全,，措施明確。每月的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),，每周的教導(dǎo)處工作例會(huì),，間周進(jìn)行的年級(jí)組會(huì)和教研組會(huì)主題明確，注重實(shí)效,，組織得力,。我校能全面實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)過程管理科學(xué)規(guī)范,，已形成了良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)校教代會(huì)修訂并通過了《教育教學(xué)獎(jiǎng)懲方案》《績(jī)效工資分配辦法》《教研目標(biāo)管理辦法》《校本研修學(xué)校學(xué)分管理辦法》,，優(yōu)化了教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)制度及方案,，評(píng)價(jià)過程規(guī)范，激勵(lì)作用明顯,。

1,、突出過程管理,。教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理，學(xué)校對(duì)教師備課,、上課,、早讀、輔導(dǎo),、教案書寫,、作業(yè)批改都有明確的要求，統(tǒng)一的規(guī)定,。由專人采用集中和隨機(jī)的方式檢查和抽查,，記錄在案，周小結(jié),，月公示,，并將結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、中層領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)組,、教研組，每班配備臨時(shí)班主任,、固定下班老師,，形成人人有教育教學(xué)任務(wù)的局面。

主管教學(xué)校長(zhǎng)聽課40余節(jié),，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)聽課30余節(jié)，進(jìn)行問卷調(diào)查3次,，召開教師座談會(huì)3次,，學(xué)生座談會(huì)6次。

2,、堅(jiān)持公平公正原則,。對(duì)所有統(tǒng)考科目一視同仁，不分主次,，不分年級(jí),，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，同獎(jiǎng)同罰,。

3,、采用多層面評(píng)價(jià)。充分傾聽學(xué)區(qū)群眾,、學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)生的聲音，重視學(xué)生評(píng)教結(jié)果,，并將以上結(jié)果納入教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

1,、制定了《減負(fù)工作方案》，逐層簽訂了減負(fù)責(zé)任書,，明確責(zé)任，落實(shí)到人,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。體育,、音樂,、美術(shù)、綜合教育,、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等課程全部開齊,、開足課時(shí)，無大班額現(xiàn)象,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效有關(guān)規(guī)定。學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí),，書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí),，堅(jiān)持了作業(yè)公示制度。

4,、定期召開減負(fù)工作專題會(huì)議,，加強(qiáng)減負(fù)增效工作研究，探索小班化背景下的課堂效益最大化模式,。萬彩麗老師教育敘事《讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，快樂成長(zhǎng)》入選市級(jí)減負(fù)成果匯編。

1,、各年級(jí)組工作重點(diǎn)突出,，注重實(shí)效。七年級(jí)順利完成小學(xué)到中學(xué)的過渡任務(wù),，在抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,、紀(jì)律教育和學(xué)法指導(dǎo)方面做了大量工作，把學(xué)生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作,、模范家長(zhǎng)評(píng)選相結(jié)合,；八年級(jí)鞏固養(yǎng)成教育成果，在面向全體學(xué)生,，防止兩極分化,、治理薄弱學(xué)科、做好分類推進(jìn)工作方面措施得力,，效果顯著,。

2,、班級(jí)管理工作科學(xué)規(guī)范，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)較濃,，凝聚力強(qiáng)。在學(xué)校文化主題的引領(lǐng)下,，班級(jí)文化建設(shè)逐步深入,，文化氛圍各具特色，初步形成了一班一品的格局,。

1,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，學(xué)校畢業(yè)年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每?jī)芍苷匍_一次會(huì)議,，研究畢業(yè)年級(jí)工作，同時(shí)根據(jù)形勢(shì)變化,，調(diào)整工作思路,，整合力量，集中精力,，重點(diǎn)抓提高,。學(xué)校獎(jiǎng)懲方案明確提出學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)年級(jí)同獎(jiǎng)同罰。

2,、扎實(shí)安排年級(jí)組工作,。年級(jí)組工作計(jì)劃周詳，重點(diǎn)突出,，措施得力,。課堂教學(xué)，要求明確,，分層教學(xué),，訓(xùn)練到位。堅(jiān)持使用改錯(cuò)本制度,、堅(jiān)持中考試題自主命制制度,，堅(jiān)持考試三分析兩談話制度。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究和信息交流工作,。認(rèn)真研究課標(biāo)以及近年來中考命題的趨勢(shì)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，及時(shí)掌握中考的各類信息,，研究中考最新動(dòng)態(tài)，做到畢業(yè)年級(jí)教學(xué)緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫一份《20xx年中考試題研究報(bào)告》,，召開了中考報(bào)告信息交流會(huì),，要求老師做往年中考試題，制作中考模擬試卷,。

4,、重視分類推進(jìn)工作，堅(jiān)持目標(biāo)生管理制度,。建立目標(biāo)生成長(zhǎng)檔案,，確定目標(biāo)生階段成績(jī)奮斗目標(biāo)，做好目標(biāo)生和教師“結(jié)對(duì)子”工作,，召開好目標(biāo)生座談會(huì)和研討會(huì)，認(rèn)真分析,，找準(zhǔn)問題,，采取措施。

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)情,，堅(jiān)持走“研訓(xùn)一體”之路，以訓(xùn)導(dǎo)研,，以研促訓(xùn),，積極開展校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng),。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),，魏小娟老師參加了市級(jí)教學(xué)能手培訓(xùn)。聯(lián)合五環(huán)中學(xué)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),，在教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了探索交流,；組織了9校參加的西港楊老師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),，通過說課、上課,、評(píng)課,，深深地觸動(dòng)了我校老師，進(jìn)行了一次實(shí)實(shí)在在的“三課”培訓(xùn)活動(dòng),；11月初組織了學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng),，進(jìn)校8位教研員、兄弟學(xué)校10多位老師,、60多位家長(zhǎng)參加了聽課研討,。緊接著開展了全員參加的賽教活動(dòng)，高其軍副校長(zhǎng)上了一節(jié)示范課，教導(dǎo)處兩位主任上了研討課,，賽教活動(dòng)充分發(fā)揮了教研組作用,，每一節(jié)賽教課都做到了“三備兩上”，起到了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提高課堂教學(xué)效益的目的,。

2、教師科研意識(shí)普遍增強(qiáng),，研究氛圍日漸濃厚,。完成了《農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)評(píng)價(jià)研究》區(qū)及規(guī)劃課題；在20xx小課題研究成果推廣的同時(shí),，我校王艷老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)名著導(dǎo)讀研究》,、柏春紅老師負(fù)責(zé)的《初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)研究》、魏小娟老師負(fù)責(zé)的《中學(xué)信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的20xx市級(jí)小課題深入研究,，運(yùn)用調(diào)查問卷,、課堂實(shí)踐、個(gè)案研究等方法進(jìn)行研究,，進(jìn)展順利,。申報(bào)了區(qū)級(jí)“邊學(xué)邊交,，自主領(lǐng)悟”子課題兩項(xiàng),。為使課題研究范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校制定了《課堂教學(xué)與班級(jí)管理整改方案》,，要求老師選定專題進(jìn)行學(xué)校微型課題研究,。

3、校本教研扎實(shí)有效,，初顯成果,。學(xué)校青年教師隊(duì)伍思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，在專業(yè)化成長(zhǎng)道路上進(jìn)步明顯。丁繼紅副校長(zhǎng)在國(guó)家級(jí)核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》發(fā)表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》,，高明等同志在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2篇,。國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字教育教學(xué)成果征集共計(jì)25篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8篇,，校長(zhǎng)帶頭參加,，高博校長(zhǎng)獲一等獎(jiǎng)。

4,、用好《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》試用一年的基礎(chǔ)上,，學(xué)校制定了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)管理辦法》,，配套了評(píng)價(jià)細(xì)則,，使手冊(cè)使用落到,，有力促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，也使教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范,。

5,、編寫校本教材，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),。為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，使學(xué)法指導(dǎo)有章可循，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),、研討、修訂,，學(xué)校組織老師編寫了我校第四本校本教材——《玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)》,，教材針對(duì)我校七八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等九科學(xué)習(xí)進(jìn)行了方法指導(dǎo)，現(xiàn)以開始在七八年級(jí)試用,。

1,、學(xué)校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學(xué)規(guī)范，均有專人管理,，管理制度健全,，有使用記錄。圖書室,、閱覽室,、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學(xué)資源,。

2,、實(shí)驗(yàn)課能按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，有教學(xué)設(shè)備使用記錄,，理化生實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%,。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。學(xué)校按照課程計(jì)劃規(guī)定開足信息技術(shù)教育課,，相關(guān)設(shè)備到位,，95%以上的教師具備基本的遠(yuǎn)教技術(shù)能力，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué),，教師能合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)校有教師課件庫(kù),。

1,、校園文化建設(shè)逐步深入。學(xué)校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體,，進(jìn)行感恩教育,。9月份進(jìn)行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動(dòng)；10月份邀請(qǐng)“國(guó)學(xué)姐姐”閆莉莉作了“何為國(guó)學(xué)”的專題報(bào)告,，我校潤(rùn)風(fēng)國(guó)學(xué)社進(jìn)行了精彩的誦讀活動(dòng),，11月在學(xué)生中繼續(xù)開展了感恩實(shí)踐“五個(gè)一”活動(dòng)，12月份組織七八年級(jí)進(jìn)行了國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，組織學(xué)生參加國(guó)學(xué)手抄報(bào)比賽活動(dòng),，學(xué)校感恩教育的影響力日益強(qiáng)大。

2,、德育工作豐富多彩,，成績(jī)喜人。學(xué)校德育工作目標(biāo)明確,，機(jī)構(gòu)健全,，措施得力，符合實(shí)際,。我校繼續(xù)使用好《中學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》,，建立了學(xué)生管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)的多元評(píng)價(jià),，構(gòu)筑了學(xué)生自我成長(zhǎng)模式,。使用《成長(zhǎng)記錄檔案袋》突出過程評(píng)價(jià)，運(yùn)用《家校聯(lián)系冊(cè)》形成教育合力,，全面落實(shí)“大家訪”工作,。搭建多個(gè)平臺(tái)，國(guó)旗下講話,、主題班隊(duì)會(huì),、校園廣播站、黑板報(bào),、宣傳欄等形式的德育活動(dòng)定期開展,，不斷更新,。學(xué)生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了提升,。

3,、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實(shí)。學(xué)校以“為學(xué)生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)宗旨,，高度重視學(xué)生的全面發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng),，組建了書法繪畫、電腦繪畫,、花式跳繩,、音樂舞蹈、生物科技等五個(gè)興趣小組,，七八年級(jí)學(xué)生全部參加,，定期活動(dòng)，收到了較好效果,。每天保證學(xué)生30分鐘大課間活動(dòng),，按照學(xué)生意向分為三跳、呼啦圈,、竹竿舞,、羽毛球、籃球,、足球等項(xiàng)目組,，由專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)開展扎實(shí),。學(xué)校在9月份組織了“慶國(guó)慶”文藝匯演活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，10月份組織了素質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì),；12月份組織了“慶元旦”游藝活動(dòng)。

以上是我校一學(xué)期來在落實(shí)素質(zhì)教育方面所做的工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但與上級(jí)的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中,，我們將繼續(xù)立足校本研修,，更新工作觀念，創(chuàng)新工作思路,，落實(shí)管理細(xì)節(jié),，辦好八十一中，造福學(xué)區(qū)群眾,！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

（九年級(jí)呂秀琴）,。

本人本學(xué)期擔(dān)任了九年級(jí)10個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一、教學(xué)內(nèi)容完成情況,。

1,、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)候出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)病毒,，有時(shí)上不了課,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)太少，這對(duì)于學(xué)生來講是很重要的1節(jié)課,；對(duì)老師來講是比較難上的1節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，在上因特網(wǎng)時(shí)還要上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的特點(diǎn),，我隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，基本上按照計(jì)劃要求完成了所要教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生基本上會(huì)獲取并加工多媒體素材,，并對(duì)多媒體作品有了一定的認(rèn)識(shí),。

取與加工，２％的學(xué)生認(rèn)為依然對(duì)素材的獲取與加工掌握不太好,，8％的學(xué)生認(rèn)為自己本來就應(yīng)用的很好,。認(rèn)為初步了解多媒體素材的學(xué)生認(rèn)為，他們?cè)诙嗝襟w素材的獲取與加工實(shí)踐操作中有了很大提高,，而且對(duì)他們進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)有了很大的幫助,，比如對(duì)音頻素材、圖像素材等,。認(rèn)為不太了解的學(xué)生,，主要是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，每周只上一節(jié)課,，遺忘快,，運(yùn)用信息技術(shù)的機(jī)會(huì)少。而部分對(duì)電腦游戲比較熟悉的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)操作通常有一種自豪感,，因?yàn)橛螒虿僮饕彩且环N技能,，給了他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而他們對(duì)信息技術(shù)課上老師所授內(nèi)容也確實(shí)接受得快些,。的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

為一周上一節(jié)課為宜,，５％的學(xué)生認(rèn)為上一周上３節(jié)課更妙,。５２.5％學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)該先布置好任務(wù)，讓他們先自主學(xué)習(xí),，再進(jìn)行答疑講解,；40%的學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)該先詳細(xì)講解各步操作，再讓他們練習(xí),。這里面反映了大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)間有待加長(zhǎng),，這里既有對(duì)課程安排上的要求,，也有對(duì)教師教學(xué)模式上的建議。本學(xué)期以來,，本人在教學(xué)中大膽嘗試自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生先學(xué)，然后自己后教,，再總結(jié),，效果良好，這主要反映在大部分學(xué)生的選項(xiàng)中,，當(dāng)然也有部分學(xué)生還停留在以前的教學(xué)模式上,，被動(dòng)接受知識(shí)。這有待我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中繼續(xù)大膽嘗試先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理論,。把更多的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，給學(xué)生更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。

三,、教學(xué)過程中采取的措施（教學(xué)改革,、改革教學(xué)方法取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)）我認(rèn)為,，在信息技術(shù)教學(xué)中,，教師要不斷調(diào)整自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法,、教學(xué)模式,，做到教學(xué)相長(zhǎng)。運(yùn)用多種的教學(xué)方法,，使之形成最佳的結(jié)合點(diǎn),，同時(shí)還要不斷提高自己的信息技術(shù)業(yè)務(wù)水平，將現(xiàn)代教育理論,、教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)靈活地運(yùn)用到信息技術(shù)課教學(xué)中,。只有這樣，才能根據(jù)信息技術(shù)課程的學(xué)科知識(shí),，努力設(shè)計(jì)和探索信息技術(shù)的模式,，創(chuàng)設(shè)出更加靈活的行之有效的教學(xué)方法，從而真正體現(xiàn)教育以人為本,，教育以素質(zhì)為本的特色,。以下是我本學(xué)期教學(xué)過程中所采取的措施：

如何收集、加工,、處理和發(fā)布信息,，而且不使用信息技術(shù)做不道德和違法的活動(dòng)。

學(xué)生希望更多的掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)，希望更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。根據(jù)傳統(tǒng)的“精講多練”教學(xué)模式,，學(xué)生雖然同樣可以學(xué)習(xí)課本知識(shí)，但體現(xiàn)不出自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和成就感,，更無法發(fā)揮他們的創(chuàng)新思維,。根據(jù)本人一個(gè)學(xué)期以來的實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)非常適合在信息技術(shù)課中應(yīng)用,，不但可以給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和發(fā)散思維、創(chuàng)新思維,。而且從問卷調(diào)查也可以得到同樣的結(jié)論,。在以后的教學(xué)過程中，我們將繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革,，進(jìn)一步改變教師的教學(xué)方式,，也進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)是為了發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，完善自己的人格，為今后人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以學(xué)生為主體,，本著發(fā)展學(xué)生修改和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的原則，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式,。以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),，根據(jù)信息技術(shù)課實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)的評(píng)價(jià)方式不宜采用傳統(tǒng)的考試方式,，而應(yīng)以學(xué)生為主體,，本著發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的原則性，采用靈活多樣的的評(píng)價(jià)方式,。例如：可以進(jìn)行“上機(jī)考試”,、“作品考試”等方式進(jìn)行考核，而不應(yīng)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，可以以等級(jí)制來進(jìn)行記錄他們的成績(jī),。通過這樣的評(píng)價(jià)方式，可以使學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,，有效的提高他們收集,、加工和處理信息的能力，從而為今后人生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)教學(xué)工作的設(shè)想,、建議一個(gè)學(xué)期來,，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù)。我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī),，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。在課堂活動(dòng)中,，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以致于自身信息、素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)的探索欲望,，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是憑著感覺走,。相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰,。但是，信息技術(shù)課作為一門新課,，還很年輕,，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關(guān)心、支持,、探索,、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,。以上就是我這一學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

五,、教研組意見,。