自然景觀是人們與大自然相互交融的載體,，它能夠給予我們力量和靈感。寫總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn),，突出核心內(nèi)容,，避免羅列和堆砌無關(guān)信息。如果你正處于總結(jié)的困惑中,，不妨看看以下范文,，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。

教育工作者的演講作文技巧篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、親愛的老師們大家下午好!

我叫王__，1972年10月出生,，1992年7月參加工作,，20__年7月通過公開競(jìng)聘來到__中學(xué)，20__年12月取得高級(jí)教師資格?，F(xiàn)從事九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理工作,。我應(yīng)聘的崗位是總務(wù)處主任，原因主要出自于以下三個(gè)方面：

第一出于個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)所在單位的一份情感,。

來到__中整整12個(gè)春秋,，20__年之前我一直擔(dān)任班主任工作，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心認(rèn)真履行班主任職責(zé)。__中建校13年,，經(jīng)歷了三屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，每年都有優(yōu)秀的教師加入進(jìn)來，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善,，軟實(shí)力不斷增強(qiáng),，校園文化逐步積淀。我們從市級(jí)文明單位到省級(jí)文明單位,，如今又在追求更高的目標(biāo),。我一直認(rèn)為在公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，__中就是經(jīng)開區(qū)初中教育的龍頭,，過去是,，現(xiàn)在是，明天也是,。因?yàn)槲覀冇蟹e極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，有經(jīng)驗(yàn)豐富、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，所以我愿意在這樣的單位里一直工作下去,，愿意為85中的發(fā)展多出一份力。

第二具有一定的總務(wù)工作管理經(jīng)驗(yàn),。

是因?yàn)?，其一在總?wù)工作的三年多時(shí)間里，共事了三位領(lǐng)導(dǎo),，他們管理有方,，各有所長(zhǎng)，使學(xué)校的總務(wù)工作井然有序,。我全力配合每位領(lǐng)導(dǎo)的工作,，從他們身上學(xué)到了許多好的管理方法。其二在總務(wù)的主要工作是國(guó)有資產(chǎn)的管理,。學(xué)校大到房屋建筑,，小到花草樹木、一桌一椅都了然于胸,。如果把學(xué)校比做一臺(tái)大型機(jī)器的話，每一件資產(chǎn)都是機(jī)器的一個(gè)部件,，什么時(shí)間,，哪個(gè)部件需要保養(yǎng)，哪個(gè)部件需要維護(hù)維修，哪個(gè)部件需要淘汰更新,，都要做到心里有數(shù),，才能保證機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)際上總務(wù)的大部分工作都是圍繞固定資產(chǎn)展開的,。因此豐富的資產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)也為做好總務(wù)的全面管理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

第三具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

總務(wù)的各項(xiàng)工作中,，涉及到賬目財(cái)產(chǎn)安全,、消防安全、用水用電安全,、基礎(chǔ)設(shè)施安全,、食品衛(wèi)生安全等，任何一個(gè)崗位出現(xiàn)問題,，都會(huì)危及到廣大師生的生命財(cái)產(chǎn),，都是上升到法律層面的問題，因此總務(wù)工作必須要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí),?！靶熊姶蛘獭⒓Z草先行”,，總務(wù)工作就是一切為了教育教學(xué)服務(wù),，一切為了師生生活服務(wù)，所以總務(wù)人要有高度的服務(wù)意識(shí),。要做到先其它處室之憂而憂,，后其它處室之樂而樂。

最后,，我對(duì)本次競(jìng)聘成功與否的態(tài)度是：如果本次競(jìng)聘成功,，我將和處室人員一起盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作，讓學(xué)校的總務(wù)工作進(jìn)一步制度化,、規(guī)范化,。如果競(jìng)聘不成功我還會(huì)一如既往的為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份責(zé)任。相信一切都是最好的安排,。

謝謝大家!

教育工作者的演講作文技巧篇二

大家好!

我知道自已要做好流管站站長(zhǎng)這一崗位的工作,，有較大的壓力，存在較多不利條件,，我將從零開始,，學(xué)習(xí)計(jì)生政策，鉆研流動(dòng)人口工作業(yè)務(wù),，轉(zhuǎn)換工作角色,，熟悉工作情況,，盡快進(jìn)入新的工作狀態(tài)，盡自己最大努力做好工作,。

崗位競(jìng)聘標(biāo)志著工作有一種危機(jī)感,、緊迫感，人人要有一種壓力,，要把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力,。

競(jìng)聘崗位并不重要，重要的是我們今后怎樣努力工作,，珍惜每個(gè)工作崗位,，服務(wù)群眾要有真情，少說不,，多說行,，真心誠(chéng)意做人，踏踏實(shí)實(shí)干事,。

作好企辦主任要千方百計(jì)多動(dòng)腦筋,，在引資、引企,、引人才方面下功夫,，勤跑企業(yè)，大力發(fā)展來料加工,，增加農(nóng)民收入,，增加我鎮(zhèn)稅收。

參加工作以來,，我也真切感受到,，工作是幸福的，工作是快樂的,，工作是靠大家共同協(xié)作完成的,，離開了各方的支持和關(guān)心，將一事無成,。

在今后的工作中,，我要勤奮努力，公正廉潔,，不驕不躁,。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷充實(shí)完善自己,，提高綜合素質(zhì),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，提高認(rèn)識(shí),，超前思維,，創(chuàng)造性地開展工作,，把問題想在前，把工作做在前,。

中層干部是我追求的一個(gè)方面，但不是我人生的,。我會(huì)微笑著面對(duì)失敗,，也期待著城建辦主任這個(gè)平臺(tái)，給我一次學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),。我將進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使城建辦成為學(xué)習(xí)型,、務(wù)實(shí)型,、效率型的辦公室。

假如我能進(jìn)入中層崗位,，我一定會(huì)對(duì)照崗位,，敬業(yè)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望,，全面完成黨委,、政府交給的任務(wù)。假如不成功,，我會(huì)以一顆平常心,，正確對(duì)待，努力地做好本職工作,，駐好村,，做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。

謝謝大家!

教育工作者的演講作文技巧篇三

包括了解聽眾,，熟悉主題和內(nèi)容,，搜集素材和資料，準(zhǔn)備演講稿,，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

包括開場(chǎng)白的藝術(shù),，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù),，舉例的藝術(shù),，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù),，鼓動(dòng)的藝術(shù),，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等,，通過運(yùn)用各種演講藝術(shù),，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量,。

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等,。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方,、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方,。

反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央,，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了,，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,，不但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注,，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。

演說時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的`印象,。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢(shì),，即所謂“輕松的姿勢(shì)”,。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張,。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬,，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等。

在大眾面前說話,，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光,。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話,。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決,，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人,。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果,。

演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。緊張,、疲勞,、喜悅、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力,。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意,。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象,。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝,，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加,。不過如果是正式的場(chǎng)合,，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(tuxedo),、以及燕尾服為宜,。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來,。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象,，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。站出來演講之際,，你的服裝,、究竟帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番,。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說影響頗巨,，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,，其信賴度較高,。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話,，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛,，說話稍微慢點(diǎn)是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過,，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的,。

演講時(shí)要注意與觀眾互動(dòng),，這樣可以渲染場(chǎng)上的氛圍，增強(qiáng)感染力!

教育工作者的演講作文技巧篇四

1,、做好充分準(zhǔn)備,。在正式上臺(tái)演講前，可以在鏡子前先練習(xí)你的演講,，在正式上臺(tái)時(shí)你可以放在手心里一些小紙條以防萬一因?yàn)榍訄?chǎng)而忘了要講什么,，這時(shí)，你就可以低頭快速的看一下要演講的內(nèi)容,，這樣就可以避免因?yàn)榫o張而站在那里或張口結(jié)舌,。

2、深呼吸,。在上臺(tái)演講前,，做一次深呼吸，這并不難，因?yàn)橹皇巧钗豢跉?，然后慢慢的均勻的把氣吐出來?/p>

3,、邏輯思維。組織你的思想,，并在頭腦中設(shè)想隨之而來會(huì)發(fā)生什么,。如果您斷斷續(xù)續(xù)的演講，那么演講的效果肯定不會(huì)好,，因此,，心里有一個(gè)要演講的大綱是很重要的。在臺(tái)下你可以練習(xí)擬定你的演講形式,，或練習(xí)時(shí)記住你要演講的內(nèi)容的順序,。

4、找準(zhǔn)話題點(diǎn),。演講時(shí)請(qǐng)務(wù)必有一個(gè)點(diǎn)或話題,，通過該點(diǎn)開始你的演講，然后舉例說明或引用其他論據(jù),，以此來證明你的觀點(diǎn)，如果你很緊張,，那么可以有創(chuàng)意的加點(diǎn)喜劇幫助解決緊張神經(jīng)系統(tǒng),。

慢慢的，可視化你的例子,，一個(gè)接一個(gè)的告訴他們,。不要害怕增加更多的例子，隨時(shí)隨地的增加一些小細(xì)節(jié),，這些可以使你的演講更加個(gè)性化,。

5、互動(dòng),?？梢陨晕⒆邉?dòng)一下，但不要太多,，演講過程中注意觀察臺(tái)下的觀眾,，用眼神與觀眾進(jìn)行交流，并且加上面部表情和手部表情,。這樣你的演講不會(huì)枯燥無聊,，并且觀眾會(huì)感覺整個(gè)演講很愉快。

教育工作者的演講作文技巧篇五

手勢(shì)要簡(jiǎn)潔明了,，容易被聽眾看懂和接受,，不至于多費(fèi)聽眾的心思去猜度。有人喜歡多用奇怪的手勢(shì)，想借此博得聽眾的注意,，這樣他的結(jié)果往往適得其反,。所以，不需要的,、無意義的手勢(shì),，應(yīng)當(dāng)完全減省不用。

手勢(shì)要適宜,，與演講的內(nèi)容協(xié)調(diào),、合拍。不適宜的手勢(shì),，或者使人感到生硬不快,，或者惹得聽眾輕蔑譏笑。在演講過程中,，演講者有時(shí)急切之中找不到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來表達(dá)特定的思想感情,，在這種情況下，也可以用手勢(shì)來代替一般找不到的字句,，這種適當(dāng)?shù)氖謩?shì),，甚至還是很神、很有力的,。

演講者運(yùn)用手勢(shì)不可老是重復(fù)地做某一種手勢(shì),。重復(fù)一種手勢(shì),，不僅單調(diào)無味，毫無藝術(shù)性可言,，而且形不達(dá)意，招致聽眾的厭煩,。所以演講者要善于變換他的演講手勢(shì),，或用左手，或用右手,，或同的兩手并用,，使聽眾在得體的富于變化的手勢(shì)中得到滿足，在腦海中留下深刻的印象,。

演講中手勢(shì)的運(yùn)用方法,、把手放到上半身來,、

1、雙手不要自然下垂,、

這樣每次要做手勢(shì)時(shí),，都要把手拿上來,。稍微有點(diǎn)怯場(chǎng)的話，手還沒抬起來,，動(dòng)作就結(jié)束了,，而觀眾的視線是集中在你上半身的,。

2,、正確的方法是雙手放在肚子前,、

比如下圖默克爾的作法,。這樣需要做手勢(shì)時(shí),，手會(huì)自然伸出來。具體怎么舒服怎么放,，可以合十,，可以互握,，隨便你,。

變體：如果想酷一點(diǎn),，可以一只手放在口袋里,，或者其他,，但是必須保證一只手在上半身。

教育工作者的演講作文技巧篇六

情感是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要基因,，也是影響他人的主要策略,，調(diào)動(dòng)情感的方式也有很多，在汪涵的本次救場(chǎng)中,，關(guān)于動(dòng)之以情的演講策略主要有四個(gè),，小編給您一一解析：

策略性的帶動(dòng)掌聲可以營(yíng)造一種叫“認(rèn)同感”的情感,，這是很多洗腦式演講常用的方式,。

真誠(chéng)的贊美是無法抗拒的!這是每個(gè)人內(nèi)心世界的期許!如果你懂得了這一點(diǎn),，你將會(huì)獲得更多的人的認(rèn)可與回饋,。特別在中國(guó),，我們多數(shù)人在批評(píng)中長(zhǎng)大，對(duì)于贊美的內(nèi)心渴望是相當(dāng)?shù)仄诖?/p>

這個(gè)不用多說了,，小學(xué)老師講了很多,，可是我們經(jīng)常忘記運(yùn)用!

這是主持人的殺手锏啊!非常值得培訓(xùn)師與管理者學(xué)習(xí)之!!!以上就是汪涵動(dòng)之以情的四大招式,，接下來我們繼續(xù)看即興演講的促動(dòng)技巧：

教育工作者的演講作文技巧篇七

教育工會(huì)迎來了工會(huì)成立周年的日子,?；厥走@年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī),。

工作××年來，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化,，教育改革闊步前進(jìn),，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊(duì)伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃,，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁(yè)頁(yè),，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩，為之自豪,，為之驕傲!作為工會(huì)的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取,，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液,，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,。工作這些年來,，教育工會(huì)“育人、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心,，讓我深深地愛上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭。工會(huì)為人民,，為學(xué)生,，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí),，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水,，不但通過公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái)，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng),。如果遇到教職工有困難,，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手，幫助其度過困難,。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷,。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心、愛心,、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工,，讓他們樹立信心，自強(qiáng)不息,，這樣的一言一行,，同時(shí)也讓我得到了無微不至的關(guān)愛。因?yàn)椤坝?、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書累,、育人苦的精神，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人,、和諧,、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天,，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí),，仍然能堅(jiān)持不懈,，努力克服困難。

在還沒沒有加入工會(huì)前,，老師的工作對(duì)我來說十分沉重,，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時(shí)也感到很無奈,。但是,，當(dāng)我加入公會(huì)后，才讓我明白,，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義,。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活,，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)父母有孝心,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象,，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為,，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會(huì)后,，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí),，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展,，這使我在工作上的壓力少了很多,，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通,，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對(duì)于我來說卻是來之不易的,，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和提升,。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康,。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng),。如唱歌、演講,、體育小競(jìng)賽等等,，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng),，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽，還贏得了第×的好成績(jī),。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體,，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去。

教育工會(huì)有今天,，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的,，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人、和諧,、創(chuàng)新”的核心,，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí)。我們要堅(jiān)持“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨,、吃苦耐勞，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線,，自覺維護(hù)人民教師的形象,，在平凡的崗位上用熱血、用責(zé)任,、用汗水和辛勤,，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī)，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì),，奉獻(xiàn)工會(huì)，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!

教育工作者的演講作文技巧篇八

這里,，我無妨對(duì)比地談?wù)?。演講和一般的朗讀有所不同。如果說,，朗讀是表演的話,，那么，演講就是導(dǎo)演,。演講非常講究宣傳和鼓動(dòng)性,，所以說，講究控場(chǎng)的技巧,。有的演講者不重視這一點(diǎn),，把自己僅僅當(dāng)作一件出場(chǎng)的展品、一個(gè)模特，一架留聲機(jī),。把演講會(huì)當(dāng)作詩(shī)歌朗誦會(huì),、背誦會(huì)，這就削弱了演講的效果,。實(shí)際上，演講無須背誦,，只要有一個(gè)提綱即可,。當(dāng)然，為了參加一個(gè)規(guī)模較大的演講比賽,，提前寫好演講稿,。那也是應(yīng)該的。只是應(yīng)該知道,，再好的演講稿,，也無法完全預(yù)計(jì)演講會(huì)上的情況。都要因時(shí)因地加以變通,。絕對(duì)不可把演講稿當(dāng)作一成不變的教條,。有的人說，演講要成功,，必須把演講稿背過,。這里面有一定道理。但只是一部分道理,，不是全部,。嚴(yán)格地說，對(duì)于演講來說,，背誦只是演講成功的起始階段,。你的演講稿要根據(jù)演講的`情境隨時(shí)調(diào)整。要做到“眼中有聽眾,，心中有激情”,，就是說，你在演講時(shí),，要一直觀察聽眾,，從聽眾的眼神、表情,、動(dòng)作隨時(shí)取得反饋信息,。這時(shí)你要想，你不僅是在演講,，你是在做思想工作,、你是在做宣傳鼓動(dòng)工作，你是心理學(xué)家。借用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)恼f法,，你是在煽風(fēng)點(diǎn)火,。當(dāng)然是在煽東風(fēng)，點(diǎn)圣火,。

作為一篇成功的演講,，應(yīng)該十分重視控場(chǎng)的技巧。比如說,，有位同學(xué)準(zhǔn)備好了《南郊中學(xué)我的家》這篇演講稿,，開頭的稱謂是“同學(xué)們”，但在上臺(tái)之后,，為了拉近和聽眾的距離,。可以改稱聽眾為,，“親人們”,。因?yàn)榘囱葜v會(huì)主題規(guī)定的情境，既然學(xué)校是我們的家,，那么在座的同學(xué)和老師都是一家人,。稱聽眾為“親人們”自然會(huì)受到歡迎。在引用事例的時(shí)候,，就要想想我所引用的事例能不能最大限度地打動(dòng)聽眾,。可以讓那些聽眾為自己吶喊助威,。你可以指名道姓地表?yè)P(yáng)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)的班級(jí),。要考慮到自己拋出的這個(gè)事例會(huì)在本班以及其它班組取得的反響。例如你們班有這種事例,，你當(dāng)然可以列舉你們班的情況,，外班有這種情況，你也可以指名道姓地表?yè)P(yáng),，這可以激發(fā)更多的班級(jí)更多的學(xué)生對(duì)你的認(rèn)同,，以掌聲來增強(qiáng)你演講的效果。如果你所講的人和事,，大家都感到陌生,，例如一位學(xué)生講的是我們學(xué)校的校史，八十多年前的人和事,，現(xiàn)在的學(xué)生就一定很陌生,。那怎么辦。一種辦法是更換在座學(xué)生感興趣的人和事,，一種辦法就要借助照片等實(shí)物作為道具,，激發(fā)大家的興趣,。演講是讓人聽的，所以一定要十分重視條理性,，使人容易聽出你的思路,、層次?？梢允褂檬紫?、其次等表示大的層次的語(yǔ)序詞。演講的語(yǔ)言要通俗易懂,。不要濫用文言文,，讓人聽不懂。特別的面對(duì)學(xué)生的演講,，要適應(yīng)青年人的特點(diǎn),，要有激情,，要有生動(dòng)的語(yǔ)言和典型的事例,。以情感人，以理服人,，以事動(dòng)人,。演講要注意勢(shì)態(tài)，要重視表情,，要注意組織高潮,。有時(shí)在高潮與更高潮之間要蓄勢(shì)，要有意停一下,，以期取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,。作為正式的演講比賽，要注意使用流利的普通話,，要注意聲音宏亮,，讓全場(chǎng)每個(gè)人都能聽得清清楚楚。

同學(xué)們,，演講是一門中學(xué)生必具的語(yǔ)言藝術(shù),。希望你們積極參與，人人爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)演說家,。將來,，在自己的工作崗位上，就能用演講這種手段,，團(tuán)結(jié)廣大群眾,，動(dòng)員廣大群眾。當(dāng)廣大群眾因?yàn)槟愕某晒Φ难葜v而擁護(hù)你所從事的崇高的事業(yè),，并且和你同心同德地實(shí)現(xiàn)共同的偉大目標(biāo)的時(shí)候,，你就會(huì)真正體會(huì)到演講的巨大作用。

教育工作者的演講作文技巧篇九

看過啞劇表演的人都知道人類無聲的動(dòng)作具有巨大的包容性。德國(guó)表演大師吉布佩森有一次談演出體會(huì)時(shí)說：我就靠我的動(dòng)作,、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界,，昭示我的所思所想，昭示我的喜怒哀樂,。

應(yīng)聘者都會(huì)遇到演講這一關(guān),。演講時(shí)首先要注意自己的`站姿，爭(zhēng)取給人留下一種精神飽滿,、胸有成竹的好印象,。

著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：演講者的體態(tài)、風(fēng)貌,、舉止,、表情都應(yīng)給聽眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受，要想從語(yǔ)言,、氣質(zhì),、神態(tài)、感情,、意志,、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點(diǎn)，也只有在站立的情況下才有可能,。

演講者站姿規(guī)范如下：

(1)脊椎,、后背挺直，胸略向前上方挺起,。

(2)兩肩放松,，重心主要支撐腳掌腳弓上。

(3)挺胸,，收腹,，精神飽滿，氣息下沉,。

(4)腳應(yīng)繃直,，穩(wěn)定重心位置。

演講站姿有以下幾種：

(1)前進(jìn)式：這種姿勢(shì)是演講者用得最多,，使用最靈活的一種站姿,。右腳在前，左腳在后,，前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜,，兩腳延長(zhǎng)線的夾角成45度左右，腳跟距離在15厘米左右,。這種姿勢(shì)重心沒有固定,，可以隨著上身前傾與后移的變化而分別定在前腳跟與后腳上,，不會(huì)因時(shí)間長(zhǎng)而身體無變化不美觀。另外,，前進(jìn)式能使手勢(shì)動(dòng)作靈活多變,，由于上身可前可后，可左可右,，還可轉(zhuǎn)動(dòng),，這樣能保證手做出不同的姿勢(shì)，表達(dá)出不同的感情,。

(2)稍息式：一腳自然站立,，另一只腳向前邁出半步，兩腳跟之間相距約12厘米左右,，兩腳之間形成75度夾角,。運(yùn)用這種姿勢(shì)，形象比較單一,，重心總是落在后腳上,。一般適應(yīng)于長(zhǎng)時(shí)間站著演講中的短期更換姿勢(shì)，使身體在短時(shí)間里松弛,，得到休息,，一般不長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)使用,，因?yàn)樗o人一種不嚴(yán)肅之感,。

(3)自然式：兩腳自然分開，平行相距與肩同寬,，約20厘米為宜,，太平會(huì)影響呼吸聲音的表達(dá)，太迂則顯得拘束,。

此外還有立正式,、丁字式等。

教育工作者的演講作文技巧篇十

開場(chǎng)白很重要,，但是不適應(yīng)太長(zhǎng),，重點(diǎn)是拋出問題或激發(fā)興趣。站起來講,，時(shí)刻面對(duì)聽眾而不是屏幕,，照顧到整個(gè)會(huì)議室。需要觀察聽眾對(duì)你所講內(nèi)容的反映,，激發(fā)聽眾的興趣,，保持他們的注意力。語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)都很重要,，該快則快,，該重則重,，該停頓處則適當(dāng)停頓。和聽眾的交互需要,，但是不適合太多,，特別是對(duì)于演講的時(shí)候。手勢(shì)和小動(dòng)作都不應(yīng)該太多,，而且肢體動(dòng)作要注意和所講內(nèi)容的配合,。

包括了解聽眾，熟悉主題和內(nèi)容,，搜集素材和資料,，準(zhǔn)備演講稿，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

包括開場(chǎng)白的藝術(shù),，結(jié)尾的藝術(shù),，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù),，反駁的藝術(shù),，幽默的藝術(shù)，鼓動(dòng)的藝術(shù),，語(yǔ)音的藝術(shù),，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過運(yùn)用各種演講藝術(shù),，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量,。

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等,。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方,、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方,。

反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央,，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了,，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,，不但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注,，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。

演說時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象,。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢(shì),，即所謂“輕松的姿勢(shì)”,。要讓身體放松,，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響,。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等,。

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當(dāng)然,，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的眼光,，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛,。

克服這股視線壓力的秘決,，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人,。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外,，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果,。

演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張,、疲勞,、喜悅、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上,，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力,。

控制臉部的方法,，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,，讓聽眾覺得自己很不自信,。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”,。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象,。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象,。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加,。不過如果是正式的場(chǎng)合，一般來說仍以深色西服,、男士無尾晚宴服(tuxedo),、以及燕尾服為宜。其次,，發(fā)型也可塑造出各種形象來,。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征,。站出來演講之際,，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番,。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的,，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說影響頗巨,，這倒是事實(shí),。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高,。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺,。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人,，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素,。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過,，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行,，聽眾會(huì)睡覺的,。

演講時(shí)要注意與觀眾互動(dòng)，這樣可以渲染場(chǎng)上的氛圍,，增強(qiáng)感染力!

教育工作者的演講作文技巧篇十一

演講是一門語(yǔ)言的藝術(shù),，它旨在調(diào)動(dòng)起聽眾情緒，并引起聽眾的共鳴,，從而傳達(dá)出你所要傳達(dá)的思想,、觀點(diǎn)、感悟,。那么下面小編就為大家推薦最新的演講實(shí)用技巧,，希望能為大家的演講提供幫助!

1、會(huì)銷演說之道不在于技巧,在于"魂"!演說的內(nèi)功在于:天地人,精氣神,真善美!外功在于練"膽"!一回生,二回熟,膽從實(shí)踐來!

2,、會(huì)銷演說模式:道;知道自己整體要講什么!術(shù),怎么講最有效!器,用什么工具,道具來配講!會(huì)講的人只有一個(gè)核心:用靈魂與人交流!

3,、即使只是十分鐘演講,也要全力以赴,多講利益眾生的故事,觀念!少講產(chǎn)品與理論!

4、一個(gè)演講者的核心是收心 收人,。作為一個(gè)超級(jí)演講者 世界演講者的核心是自己收魂,。小成者用方法和技巧收人收心。大成者直接使用核心收魂,。

5,、有的人 為什么累 因?yàn)橛皿w力干活!我為什么不累，在用使命干活

6,、靈魂演說之道九字真言：天地人 精氣神 真善美

7,、大膽做你懼怕的事,懼怕的心會(huì)消失不見!

9、會(huì)銷演說:信念 ——情緒——體能——贊同!

10,、會(huì)銷演說練聲篇:每天堅(jiān)持練聲,不僅能改善人的面容,也會(huì)讓人肌膚白凈! 堅(jiān)持做俯臥撐,增強(qiáng)肺活量,整個(gè)肺部吸氣吸的量就很大,所以不會(huì)氣息不通!氣者,聲之帥也!

11,、會(huì)銷演說行銷法則:寬就是窄,窄就是寬!占領(lǐng)顧客的'心智比占領(lǐng)他的口袋更重要!客戶買的是不一樣,不一樣就是差異化!

12、會(huì)銷演說:客戶買的是信賴感與知名度!

13,、作為會(huì)銷講師你必須給顧客一個(gè)感覺:你是有成果的人,你是干大事的人,賣的不是商品,而是解決問題的方案以及幫助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!你能銷售多少人,就能服務(wù)多少人,由此就能獲得多少市場(chǎng)!市場(chǎng)以結(jié)果論英雄!

14,、會(huì)銷演說的四字秘方:"定"——治療演說無膽之法,"耳" ——治療演說不會(huì)用聲之法;"舞"——治療演說無情之法;"訣"——讓你演說好聽好記之法!

15、會(huì)銷演說要做到聲情并茂;何為聲?第一:氣息通,第二:文字清,第三:聲要悅!何為情:第一:表情要豐富,第二,手勢(shì)要豐富;第三:語(yǔ)氣要豐富!

16,、點(diǎn)頭微笑都在泄漏心機(jī)!

17、 打開自已是學(xué)會(huì)演講的第一真經(jīng)!

教育工作者的演講作文技巧篇十二

演講要講求寓教于樂,。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,但是同文章或雜志相比,人們期望在演講中感受到你的激情,而不是枯燥無味的背誦,。

準(zhǔn)備是搞好演講的前提。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題,。一般演講賽都分為命題演講和即興演講,。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、教育等,，找好立意點(diǎn)，擬定題目,，如政治方面的演講主題：wto,、統(tǒng)一、和平與發(fā)展,、機(jī)遇與挑戰(zhàn),；經(jīng)濟(jì)方面演講主題：西部大開發(fā)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、再就業(yè),；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育,、終身教育,；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化,；環(huán)保方面演講主題：man and nature,；科技方面演講主題：網(wǎng)絡(luò)、克隆,、基因,；衛(wèi)生方面演講主題：keep physically and mentally healthy；體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大,，可從多角度和多側(cè)面思考,，找好切入點(diǎn)，將題目細(xì)化和具體化,，寫出演講稿的提綱,，構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu)。

擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理,。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類英語(yǔ)報(bào)刊雜志,，閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過程,，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力是至關(guān)重要的,。利用有關(guān)資源與材料（如圖書、報(bào)刊,、雜志或網(wǎng)絡(luò)資源等）收集所需的內(nèi)容,。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的`材料，準(zhǔn)備寫演講稿,。

演講稿首先開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。

演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明,，表達(dá)完整,；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng),；就語(yǔ)言而言要有感染力,、形象生動(dòng)。寫作時(shí)可根據(jù)需要有效,、正確地使用英語(yǔ)寫作方法和技巧,，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻,、夸張等各種修辭方法,，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻,、模糊,、晦澀的字詞?？傊?，要考慮聽眾對(duì)象，注意演講的措辭,，但又要簡(jiǎn)明扼要,、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊,。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心,、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬?。返拢鸬摹癷 have a dream”,，美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說,，不少句子都成為不朽的佳句,，值得認(rèn)真研讀.

具備演講的知識(shí)和技巧,，演講稿的完成只是演講的序幕,，要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,。訓(xùn)練時(shí)，分析演講要領(lǐng),，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語(yǔ),，觀看cctv杯和愛立信杯等英語(yǔ)演講的錄像，了解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練,，觀察演講過程是否具備以下特點(diǎn)：主題鮮明,，表達(dá)完整（演講內(nèi)容）；思維清晰,，邏輯性強(qiáng)（文章組織結(jié)構(gòu)）,；感情充沛，富有表現(xiàn)力（演講氣勢(shì)）,；發(fā)音正確,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)（英語(yǔ)語(yǔ)音）；反應(yīng)敏捷,，回答準(zhǔn)確（心理素質(zhì)）,；著裝整潔，儀態(tài)大方等等,。

除此之外,，還要有良好的心理素質(zhì)。多進(jìn)行模擬演講,，有良好的心理素質(zhì),，才能更好地表現(xiàn)自己，取得演講的良好效果,。有的同學(xué)能講一口地道的美式英語(yǔ),，但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而怯場(chǎng)，甚至在比賽中緊張得說不出話來或有一些不良的舉止而被淘汰出局,。

有了充分的準(zhǔn)備,，進(jìn)行演講就不太難了。在演講的整個(gè)過程中還要注意一些演講的要領(lǐng)與技巧,，如演講者與聽眾目光的接觸（eye contact）,，聲音的抑揚(yáng)頓挫（vocal variety），和肢體語(yǔ)言的配合（hand gestures and body language）等等,，但要恰當(dāng),，不要太多，否則會(huì)喧賓奪主,，影響演講效果,。

教育工作者的演講作文技巧篇十三

奎幾年,，電視上的學(xué)術(shù)演講多了起來。前些天看央視科教頻道“百家講堂”正在播的“正說清朝二十四臣”,，“硬傷”累累,，“正說”近似于“戲說”了，很不舒服,。

所謂“正說清朝二十四臣”,，是從清朝歷史中挑出二十四個(gè)臣子，一個(gè)個(gè)介紹評(píng)論?，F(xiàn)在只講了和珅,、劉統(tǒng)勛、劉墉等人,。演講者在講授中心人物生平時(shí),，如不離開《清史稿》本傳，大體還可以,，只要一發(fā)揮,，就容易信口開河。

如講和珅與什么人交朋友時(shí)說,，和的朋友有商人,，商人雖然有錢，但沒有權(quán),，古代歧視商人,，自己有車子也不能坐，商人也不能參加科舉考試,，自然就不能做官,。這段分析的意思是，和珅交商人的朋友是權(quán)錢交換,。古代有時(shí)是歧視商人（但各朝對(duì)于行商,、坐賈分別對(duì)待，有不同的態(tài)度）,，但清代沒有商人不許坐車的歧視,；更沒有不許商人參加科舉考試的規(guī)定。在徽州所屬六縣中,，明代中進(jìn)士者有392名,，清代有226名（見張海鵬等人《徽商研究》）。不僅參加科舉,，清代商人捐官的還很多,。

其實(shí)，要弄清這些史實(shí)不須什么珍本秘籍,，翻翻《清史稿》之類就可以查到的,。演講中,，不要因?yàn)橹v得興起，就信口開河,，學(xué)問是件嚴(yán)肅的事,。

學(xué)術(shù)演講是學(xué)術(shù)會(huì)議等場(chǎng)合常見的交流形式，它是學(xué)術(shù)共同體成員或職業(yè)傳播者利用學(xué)術(shù)會(huì)議的活動(dòng)平臺(tái),，面對(duì)與會(huì)者進(jìn)行學(xué)術(shù)信息傳播和交流的職業(yè)行為,。我從事學(xué)術(shù)交流的組織工作多年,，見過許多成功的學(xué)術(shù)演講,，也見過一些很不成功的學(xué)術(shù)演講。我對(duì)他們這些學(xué)術(shù)演講進(jìn)行分析后以為,，學(xué)術(shù)演講不是學(xué)術(shù)論文的機(jī)械性搬動(dòng),，它是一個(gè)包括信息轉(zhuǎn)換、媒體轉(zhuǎn)換,、環(huán)境營(yíng)造等過程,。

學(xué)術(shù)演講文體的轉(zhuǎn)換是指在學(xué)術(shù)信息保真的前提下，把論文,、專著,、教科書、標(biāo)書,，甚至學(xué)術(shù)思想等轉(zhuǎn)換成與會(huì)者容易理解和接受,、學(xué)術(shù)演講媒介適合演示的文本形態(tài)?？茖W(xué),、藝術(shù)、高效的學(xué)術(shù)演講要求傳播者必須進(jìn)行學(xué)術(shù)演講的的原信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換,。如,，在形式上，要把學(xué)術(shù)研究結(jié)果寫成論文,；將論文,、講義、教科書改寫成教案,；要把研究論文改寫成演示稿（如ppt文件）,。要對(duì)原作的內(nèi)容進(jìn)行加減處理，即擴(kuò)展或縮寫,；要對(duì)原作進(jìn)行通俗化,、口語(yǔ)化、圖式化,、視頻化等處理,，即以提綱,、表格、框架圖,、箭頭圖,、簡(jiǎn)圖，甚至圖片,、視頻等,，把泛泛而論的散在材料按邏輯順序和思維方式進(jìn)行歸納；要以通俗的形態(tài)解釋高深的學(xué)術(shù)理論,，以簡(jiǎn)明的表達(dá)繁雜的程序,。

沒有進(jìn)行文體轉(zhuǎn)換的演講，是學(xué)術(shù)演講的大忌,。在與會(huì)者看來,，最反感念稿，據(jù)調(diào)查資料,，97,。1%的與會(huì)者認(rèn)為最難以忍受的是念稿、冗長(zhǎng)等的演講,；而念稿式的演講,，有35。4%的與會(huì)者認(rèn)為只聽到演講者的聲音,、45,。8%聽眾認(rèn)為什么也沒聽到，只有10,。4%的與會(huì)者認(rèn)為聽到稿子的內(nèi)容,。在與會(huì)者看來，精彩的演講應(yīng)是有共鳴,、真實(shí),、言之有物、幽默,、有激情,、精短、脫稿的演講,。

學(xué)術(shù)演講是一種表達(dá)式交流,，即通過各種語(yǔ)言，使與會(huì)者之間能夠方便地進(jìn)行表達(dá)和交流,。學(xué)術(shù)演講媒介的轉(zhuǎn)換是指把演講者的書面材料,、圖表等轉(zhuǎn)換為視聽媒體的過程，它的目的是便于有效傳遞視聽的學(xué)術(shù)信息,，便于吸引與會(huì)者的注意力,，提高其學(xué)術(shù)交流興趣,；它的核心是做媒介化處理，呈現(xiàn)在視聽媒體上的學(xué)術(shù)內(nèi)容決不能是文稿內(nèi)容生硬的轉(zhuǎn)移,，而是以條理化,、精煉化、圖表化的文圖上再現(xiàn)文稿內(nèi)容,，以口述和多媒體演示相結(jié)合的呈現(xiàn)方式,。成功的學(xué)術(shù)演講者，一定要使用多媒體投影,；如果采用視頻,，一定要做藝術(shù)化處理，符合與會(huì)者動(dòng)態(tài)畫面閱讀的習(xí)慣,。

學(xué)術(shù)演講須善于利用交流的媒介工具,，通過與會(huì)者的視覺、聽覺,、觸覺、嗅覺,、味覺五大感官,，特別是視覺來實(shí)現(xiàn)。有研究表明,，視覺單位時(shí)間內(nèi)視神經(jīng)輸入的信息量是聽神經(jīng)的540倍,。因此，學(xué)術(shù)會(huì)議中,，利用幻燈或投影進(jìn)行學(xué)術(shù)講演,，其效果顯著優(yōu)于單純地口述演講，因?yàn)椴煌膶W(xué)術(shù)演講媒介,，其效果差別明顯,，其中文字7%，聽覺38%,，視覺55%,；大部分人的語(yǔ)速是120—200字/分鐘，但人們的聽力速度是600字/分鐘左右,；與會(huì)者會(huì)在24小時(shí)之內(nèi)忘記演講者所講內(nèi)容的75%,；如果借助圖片或有趣的學(xué)術(shù)演講，與會(huì)者記住演講內(nèi)容的可能性會(huì)提高6倍,；與會(huì)者一般能記住10%閱讀的,，20%聽到的，30%看到的,，以及50%既聽到又看到的,。

理想的學(xué)術(shù)演講情景應(yīng)是既莊重又活躍,，既緊湊又寬松。學(xué)術(shù)演講者須恰如其分地駕馭演講氣氛,，營(yíng)造自己學(xué)術(shù)演講的良好氛圍,。

一是善于同與會(huì)者互動(dòng)。學(xué)術(shù)演講者應(yīng)把自己的演講能引起與會(huì)者的互動(dòng)或爭(zhēng)鳴視為幸事,。學(xué)術(shù)演講中,，要善于創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)與會(huì)者去質(zhì)疑和討論,，激發(fā)求知欲,，激發(fā)學(xué)術(shù)探究的動(dòng)機(jī)。

二是要選擇適宜演講的內(nèi)容,。演講內(nèi)容的學(xué)術(shù)價(jià)值高,，交流參與者興趣就大，會(huì)場(chǎng)氛圍就熱烈,。如,，演講內(nèi)容符合會(huì)議規(guī)定的主題和與會(huì)者的價(jià)值判斷；學(xué)術(shù)演講的立論準(zhǔn)確,，觀點(diǎn)新穎,，并具學(xué)術(shù)啟迪意義等。學(xué)術(shù)演講者須對(duì)與會(huì)者群體的背景和期待有足夠的了解,。

三是善于應(yīng)用演講的技巧,。學(xué)術(shù)演講須合理運(yùn)用與會(huì)者的感官，以及“形體—表情—語(yǔ)言—媒體”的技巧,，如,，利用形體傳意；利用表情左右與會(huì)者情緒,；利用語(yǔ)言傳輸信息,；利用媒體助講等。據(jù)英國(guó)社會(huì)心理學(xué)與肢體語(yǔ)言學(xué)專家邁克爾,。阿蓋爾研究,，如果想與其他人建立友好的關(guān)系，就應(yīng)該在演講時(shí)多向與會(huì)者報(bào)以注視的目光,，這個(gè)時(shí)間至少應(yīng)該在60—70%,，這會(huì)讓與會(huì)者對(duì)你產(chǎn)生好感。

教育工作者的演講作文技巧篇十四

演講又叫講演或演說,，是指在公眾場(chǎng)所,，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題,，鮮明,、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感,，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng),。下面是小編為大家?guī)淼难葜v技巧的知識(shí)，歡迎閱讀,。

演說成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí),。

適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增。

1. 寫講稿時(shí)請(qǐng)切記：刪減,，刪減,，再刪減。

2. 組合相同論點(diǎn)來立論,。

3. 務(wù)必使聽眾聽講前后的感覺有所不同,。

4. 時(shí)刻提醒自己：是與聽眾交談，而不是對(duì)他們說話,。

5. 要盡可能使聽眾參與演說,。

6. 要預(yù)先觀察演說場(chǎng)地，熟悉環(huán)境設(shè)施,。

7. 要為演說作好時(shí)間安排,。

8. 長(zhǎng)途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時(shí)間。

9. 一小時(shí)演說,，十小時(shí)準(zhǔn)備。

10. 要清楚會(huì)議組織者擬訂的議程安排,。

11. 務(wù)必了解清楚演演說嘉賓的專長(zhǎng),。

12. 對(duì)聽眾要先研究再邀請(qǐng)。

13. 要檢查演說場(chǎng)地的一切細(xì)微之處,，即使是看似微不足道,。

14. 要確定照明開關(guān)的位置，以便必要時(shí)調(diào)暗燈光,，使用視覺輔助,。

15. 確定視覺輔助的投放位置。

16. 預(yù)先計(jì)劃好如何退場(chǎng),。

17. 務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備,。

18. 要為遲到者留座。

19. 要圍繞三四個(gè)要點(diǎn)構(gòu)思演說,。

20. 可來幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽眾的興趣,。

21. 務(wù)必將你演說的主要概念闡述清楚。

22. 每個(gè)要點(diǎn)都要用一句話總結(jié),。

23. 研究信息時(shí)勿忘自己的主要目的,。

24. 要查找各種信息源,，看哪種最有用。

25. 未能立即獲得某一信息尚尤可,，而不識(shí)好的信息源則實(shí)可悲,。

26. 要決定演說中有多少要點(diǎn)。

27. 演說務(wù)必結(jié)束于一個(gè)強(qiáng)勁有力,、積極向上的要點(diǎn)上,。

28. 構(gòu)思演說時(shí)要清楚界定一個(gè)要點(diǎn)的結(jié)束和下一個(gè)要點(diǎn)的開始。

29. 不要過頻變換語(yǔ)調(diào),，這樣聽起來很假,。

30. 要記住寫講稿不同于聽人念講稿。

31. 找出表達(dá)同一意思的不同方式,，選用最自然的一種,。

32. 對(duì)講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔。

33. 千萬不能將演說構(gòu)思寫得太繁雜,，以免令人費(fèi)解,。

34. 講稿每張紙僅打或?qū)懸幻妫⒂么筇?hào)字體,。

35. 寫完講稿務(wù)必逐頁(yè)編號(hào),。

36. 在堅(jiān)挺紙張或索引卡上記提要。

37. 每次排練時(shí)都用選定演說時(shí)用的視聽輔助,。

38. 首次要聽眾看視聽輔助時(shí)應(yīng)停頓,。

39. 幻燈片需編號(hào)以免混亂。

40. 可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松,。

41. 可以在投影幻燈片的邊框上寫按語(yǔ),。

42. 演說時(shí)非用不可的視聽信息應(yīng)該一式二份。

43. 要排練：忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到,。

44. 練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào),、最大音量清楚地說。

45. 要變換演說節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效,。

作好自我準(zhǔn)備與作好演說準(zhǔn)備同樣重要,。演說的'整體感染力、一半取決于自身形象,，一半取決于所謂的內(nèi)容,。

46. 聽眾是你的盟友，都想從你這兒學(xué)到一些東西,。

47. 如果你舉止自然,，聽眾就會(huì)對(duì)你熱情。

48. 要像看待一小伙聽眾一樣看待大量聽眾。

49. 可以照鏡研究自己,，看給人甚么印象,。

50. 不能穿戴任何分散注意的東西。

51. 演說時(shí)手不能插在口袋z里,。

52. 身體語(yǔ)言必須反映說話內(nèi)容,。

53. 要學(xué)會(huì)放松臉部肌肉并微笑。

54. 演說時(shí)應(yīng)穿舒適的鞋子,。

55. 頭發(fā)千萬不能垂到臉上,。

56. 臨演說前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。

57. 可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度,。

58. 練習(xí)變換若干句子的語(yǔ)調(diào),。

59. 自我伸展并想象你比實(shí)際高。

60. 試以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘,。

演說精彩的關(guān)鍵為保持自我,，保持自然。除此以外任何做法讓人看起來假,，聽起來假,，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?/p>

61. 羅列出令你對(duì)演說緊張的因素。

62. 要僅在笑得自然的時(shí)候微笑,。

勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作,，令人不信。

63. 演說前夜睡個(gè)好覺,，以使自己精神飽滿,。

64. 每次演說前都要例行這種臨場(chǎng)儀式。

65. 可想象自己在作一流演說,。

66. 可利用某些緊張能量活躍演說,。

67. 深呼吸，放松,，微笑，然后慢慢地開始演說,。

68. 講稿每次不能多看,，要集中注意于演說流利。

69. 每當(dāng)講到要點(diǎn)時(shí)都要短暫停頓,。

70. 講段大家喜歡的,、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。

71. 可與某位你覺得易接近的人進(jìn)行最初的目光接觸,。

72. 要不失時(shí)機(jī)地與聽眾中某人進(jìn)行目光接觸,。

73. 關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù)，如“15個(gè)星期，拾...五...個(gè)星期,?！?/p>

74. 不要怕用大手勢(shì)和長(zhǎng)停頓。

75. 不要讓視覺輔助顯示過久,，這樣會(huì)分散聽眾注意,。

76. 不要草草收?qǐng)觯盟埔掖译x開一樣,。

77. 每次演說都要以一個(gè)精彩有力的總結(jié)收?qǐng)觥?/p>

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78. 總結(jié)時(shí)要用同聲共韻制造感染力,。

79. 總結(jié)與問答會(huì)之間要有休息。

作演說是要使聽眾受益而不是使演說人受益,。故而一定要懂得如何理解聽眾的反應(yīng),，如何應(yīng)付他們的響應(yīng)。

80. 要盡可能多地聽先講的人演說,。

81. 要讓聽眾知道你很了解他們的感情,。

82. 可于常規(guī)間頓中提問以使聽眾發(fā)言。

83. 請(qǐng)注意悄悄抬起掩飾呵欠的手,。

84. 注意腳拍地的聲音,，這是一種強(qiáng)烈的不耐煩表示。

85. 可找你的朋友對(duì)練即席問答,。

86. 無論聽眾提問的語(yǔ)氣或目的如何,，你都要保持冷靜。

87. 對(duì)羞怯或緊張的提問人要鼓勵(lì)道：“提得好!”

88. 將懷有敵意的提問轉(zhuǎn)給提問人自己或聽眾回答,。

89. 要向全體聽眾,，而不是僅向提問人回答。

90. 要用知識(shí)贏得聽眾,。

91. 要小心避免以聽眾的恩人自居,。

92. 對(duì)確信會(huì)提的問題要預(yù)先準(zhǔn)備一兩個(gè)較長(zhǎng)的回答。

93. 請(qǐng)記住敵意針對(duì)的是你的觀點(diǎn)而不是你個(gè)人,。

94. 應(yīng)當(dāng)避免過長(zhǎng)的目光接觸,，那樣可能激怒人。

95. 如果你講的是事實(shí),，就應(yīng)當(dāng)擺出證據(jù)說服人,。

96. 如果你正坐z著演說，這時(shí)應(yīng)該起立以維護(hù)自己的權(quán)威,。

97. 要盡量發(fā)現(xiàn)一些你與聽眾的共同點(diǎn),。

98. 可指引提問人找其它信息源。

99. 即使沒人提問也要等待,。

100. 要說真話,，因?yàn)槁牨姇?huì)很快識(shí)別出虛假,，從而有損于你的威信。

101. 要既處之悠然又保持警惕,，這樣你便會(huì)得意于你的演說

教育工作者的演講作文技巧篇十五

（1）針對(duì)性,。

演講稿的內(nèi)容多是聽眾最關(guān)心、最感興趣,、最想了解的,，表達(dá)方式也因人而易，十分注意效果,。

（2）鼓動(dòng)性,。

演講的目的是感動(dòng)聽眾，說服聽眾,，以情感人,，激發(fā)共鳴，爭(zhēng)取宣傳說服效果,。

（3）有聲性,。

3、演講稿的種類

（1）從演講場(chǎng)合劃分,，可分為會(huì)場(chǎng)演講稿,、廣播演講稿、電視演講稿,、課堂演講稿,、法庭辯論稿等。

（2）從演講內(nèi)容和性質(zhì)劃分,，可分為政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)活動(dòng)演講稿等,。

（3）從表達(dá)方式上劃分,，可分為記敘性演講稿、議論性演講稿,、抒情性演講稿等

4,、演講稿的格式

演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成,。

（1）標(biāo)題,。

演講稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型,。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》,。

2）揭示內(nèi)容型,，如《在省科技工作會(huì)議的講話》,。

3）提出問題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》,。

4）思考問題型,，如《象牙塔與蝸牛廬》。

（2）稱呼,。

提行頂格加冒號(hào),，根據(jù)受聽對(duì)象和演講內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等,，也可加定語(yǔ)渲染氣氛,，如“年輕的朋友們：”等。

（3）正文,。

正文由開頭語(yǔ),、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。

1）開頭語(yǔ),。開頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽眾,、引出下文。有六種形式：a,、由背景和問候,、感謝語(yǔ)開始；b,、概括演講內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn),；c、從演講題目談起,；d,、從演講緣由引起；e,、從另件事引入正題,；f、用發(fā)人深思問題開頭,。

2）主體,。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：a,、記敘性演講稿,。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文；b,。議論性演講稿,。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文,，用觀點(diǎn)說服聽眾,；c,、抒情性演講稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn),，以情感人,，說服聽眾，寓情于事,、寓情于理,、寓情于物。

3）結(jié)語(yǔ),。是演講能否走向成功的關(guān)鍵,，常用總結(jié)全文，加深印象,；提出希望,，給人鼓舞；表示決心,，誓言結(jié)束,；照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文.

教育工作者的演講作文技巧篇十六

演講是日常職場(chǎng)中必須具備的口才技巧,，怎么樣的演講能鼓舞人心,，怎么樣的演講會(huì)使人發(fā)困，這取決于演講的技巧,，下面小編給大家分享以下關(guān)于演講的技巧,。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說影響頗巨,，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,，其信賴度較高,。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話,，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛,，說話稍微慢點(diǎn)是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,，不過，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的,。

演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象,。緊張、疲勞,、喜悅,、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上,，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信,，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力?？刂颇槻康姆椒?，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,，讓聽眾覺得自己很不自信,。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意,。另一個(gè)方法是“緩慢說話”,。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,，再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

很多朋友會(huì)密密麻麻把完整的一篇演講向?qū)懴聛?，然后再去背,，到開始要演講時(shí)，就會(huì)開始緊張,，怕自己會(huì)忘稿,，越是緊張就越會(huì)忘，越是忘記就越緊張,。所以無憂演講系統(tǒng)不建議大家寫完整的發(fā)言稿,，而是寫提綱。把自己要講的幾個(gè)要點(diǎn)寫在一張小紙條上,，然后想想每一點(diǎn)自己大概要講些什么,，就可以了,。這樣不會(huì)忘稿，因?yàn)楦揪蜎]有發(fā)言稿,，也不會(huì)不知道自己要講什么,。

如果有時(shí)間，可以寫下你的演講稿并反復(fù)練習(xí),。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方,，這些地方往往是我們?cè)谧珜懜遄拥臅r(shí)候所忽略的。你還需要設(shè)想演講過程可能出現(xiàn)的'提問,，這些提問是針對(duì)你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞,，所以，有些高明的演講者會(huì)故意留下一些明顯的漏洞,，一旦有人問起這個(gè)問題,，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。

如果你沒有時(shí)間準(zhǔn)備,，比如三分鐘即興演講,，你的準(zhǔn)備時(shí)間只夠列一個(gè)提綱，那么,，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的,，你的例子是反復(fù)列舉過的。避免過度的追求新穎,，而是要盡量展現(xiàn)平實(shí)的自己,。

三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過于錦上添花,。一個(gè)優(yōu)秀的演講者深知幽默的運(yùn)行規(guī)則,，弗洛伊德曾經(jīng)研究過幽默，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān),，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑,。不過，如果你并不想在嚴(yán)肅場(chǎng)合中穿插黃色故事,，你可以嘗試這樣一種思路——講一個(gè)故事,，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾。

對(duì)于演講最有效的事情是就是提升它的視覺化,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)如果你使用了視覺化的工具,，效果往往是事半功倍的。例如：使用圖片代替（幻燈片里的）項(xiàng)目符號(hào),。不妨在你的下一次演講中使用視覺輔助工具,。

教育工作者的演講作文技巧篇十七

演講者在演講中想讓聽眾接受自己的觀點(diǎn)除了需要權(quán)威的理論之外，還須有感染力，而聲音則是提高感染力的重要因素,。

讓演講發(fā)聲有磁性首先,，演講者可以練習(xí)共鳴。演講者可以通過一些特殊字母如：en,、m,、ang等的發(fā)音與鼻腔一起震動(dòng)，這種方法可以使你的聲音更加飽滿,，音色更亮,。讓演講發(fā)聲有磁性其次，通過呼吸訓(xùn)練,。

1、張嘴吐氣：把嘴自然張開,，張大一些,，同時(shí)用意念使丹田自然鼓起。然后嘴微閉輕輕吐氣,。（注意：嘴張開的時(shí)候不要有意識(shí)吸氣,，當(dāng)您把嘴張開，自然就有氣了,。）2,、張嘴打嘟：把嘴自然張開，張大一些,，同時(shí)用意念使丹田自然鼓起,。然后嘴唇合閉，用氣輕輕沖開嘴唇,，發(fā)出嘟嘟嘟的聲音,。（注意：嘴張開的時(shí)候不要有意識(shí)吸氣，當(dāng)您把嘴張開,，自然就有氣了,。）3、打哈欠：把嘴自然張開,，張大一些,，同時(shí)用意念使丹田自然鼓起。然后嘴繼續(xù)張開,，似打哈欠狀態(tài),，輕輕吐氣。（注意：嘴張開的時(shí)候不要有意識(shí)吸氣,，當(dāng)您把嘴張開,，自然就有氣了。）4、一四二呼吸：輕輕地吸氣一個(gè)節(jié)拍,，吸入丹田,；然后閉氣四個(gè)節(jié)拍；最后輕輕吐氣兩個(gè)節(jié)拍,。

5,、慢吸快呼：慢慢地吸氣，然后快速呼出,。

6,、慢吸慢呼：慢慢地吸氣，然后慢慢呼出,。

7,、快吸慢呼：快速地吸氣，然后慢慢呼出,。

氣息是發(fā)出聲音的動(dòng)力,，更是各種聲音技巧的“能源”。練習(xí)呼吸的方法很多,，也可以自己摸索,。像通過星光大道走向春晚的劉仁喜一樣，摸索出用石頭壓在腹部來練習(xí)氣息的方法,。讓演講發(fā)聲有磁性最后,，發(fā)聲要有一個(gè)正確的站姿。雙腳自然站立,，與肩同寬,，兩腳分開60°，一腳略突出兩一腳腳尖二分之一個(gè)腳掌,，身體重心放于向前的腳上,，兩腿挺直，收腹,，挺胸,，抬頭。聲音條件是可以后天改造的,，通過長(zhǎng)時(shí)間科學(xué),、規(guī)范的練習(xí)你的聲音也可以像中央臺(tái)主持人的一樣圓潤(rùn)、飽滿,、有磁性,。大家有時(shí)間可以聽一下中央人民廣播電臺(tái)主持千里共良宵的姚科的聲音，很有磁性,。

教育工作者的演講作文技巧篇十八

演講一定要從聽眾的立場(chǎng)來撰寫演講稿和思考問題,。下面小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于實(shí)用演講技巧匯總，歡迎閱讀。

將你的激情注入到演講中去,，樂在其中,。

演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦,。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(注：總是將注意集中在一人,，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。

你能把你的.想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎?如果不能,，那就再總結(jié),。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片,，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練,，避免聽眾聽得不耐煩,。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕,。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。

如果你的演講比較長(zhǎng),，那最好加入一些小故事,、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來,，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音,。

演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感,。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來很不自然,，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì),，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!),。

通過使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問題”、“我很高興你提出這個(gè)問題”等語(yǔ)句來為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間,。聽眾一般不會(huì)察覺這樣客套的話,，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ),。

當(dāng)你感覺要說“呃”,、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽眾會(huì)很少注意到的。

不要等到聽眾都坐好了,，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片,。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景,，檢查電腦和投影設(shè)備,，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感,。

參加一些提高和鍛煉演講和交談技巧的組織或?qū)W習(xí)課程,。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。

只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉,。不要為自己的能力不足,、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽眾覺得你沒自信,。再者,，多數(shù)情況下，聽眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤,。

雖然要避免道歉,，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉,。保持自信是當(dāng)然的,，但是過度自信就會(huì)出問題了。

要從聽眾的立場(chǎng)來撰寫演講稿和思考問題,。哪些內(nèi)容對(duì)于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽眾感到繁瑣?總是要記得,，對(duì)聽眾來說，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義,。