總結(jié)讓我們對(duì)自己的努力有更清晰的認(rèn)識(shí),，為接下來的行動(dòng)提供指導(dǎo),。如何通過觀看電影和電視劇來提升自己的文化素養(yǎng),？這里有一些總結(jié)寫作的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

教育工作者的演講技巧篇一

教育工會(huì)迎來了工會(huì)成立周年的日子。回首這年教育工會(huì)始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級(jí)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全市各級(jí)教育工會(huì)組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實(shí)踐中發(fā)揮了主力軍作用同時(shí)還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī),。

工作××年來，我真切地感受到了教育工作在工會(huì)的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化,，教育改革闊步前進(jìn),，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊(duì)伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁(yè)頁(yè),，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩，為之自豪,，為之驕傲!作為工會(huì)的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進(jìn)取,，為教育工會(huì)注入一股強(qiáng)有力的血液,，同時(shí)要用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行教師“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,。工作這些年來，教育工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，讓我深深地愛上了這個(gè)溫暖和諧的大家庭,。工會(huì)為人民,，為學(xué)生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我,。因?yàn)楣?huì)工會(huì)在不斷壯大的同時(shí),，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過公會(huì)系統(tǒng)給教職工搭建個(gè)人的成長(zhǎng)平臺(tái),，還組織廣大教職工課后的文體活動(dòng),。如果遇到教職工有困難，工會(huì)還會(huì)伸出援助之手,，幫助其度過困難,。教育工會(huì)讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷。工會(huì)在平常的工作和生活中用真心,、愛心,、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工，讓他們樹立信心,，自強(qiáng)不息,，這樣的一言一行,，同時(shí)也讓我得到了無微不至的關(guān)愛。因?yàn)椤坝?、和諧,、創(chuàng)新”的工會(huì)核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書累,、育人苦的精神，同時(shí)讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因?yàn)楣?huì)一直堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，同時(shí)以“育人,、和諧,、創(chuàng)新”和積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天,，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài)，同時(shí)也讓我在面對(duì)教學(xué)和生活困難時(shí),，仍然能堅(jiān)持不懈,，努力克服困難。

在還沒沒有加入工會(huì)前,，老師的工作對(duì)我來說十分沉重,，而且一直帶著情緒上課，遇到困難時(shí)也感到很無奈,。但是,，當(dāng)我加入公會(huì)后，才讓我明白,，教育工會(huì)的成立有著十分重要的意義,。老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活,，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)父母有孝心,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象,，也會(huì)影響到學(xué)生的思想行為,，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會(huì)后,，工會(huì)不定期地組織我們學(xué)習(xí),，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進(jìn)和發(fā)展，這使我在工作上的壓力少了很多,，上課能更加地得心應(yīng)手,，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動(dòng)和溝通，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀,，但是對(duì)于我來說卻是來之不易的，我在心里由衷地感謝教育工會(huì)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和提升,。教育工會(huì)不僅關(guān)心教職工的教學(xué),，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康,。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動(dòng),。如唱歌、演講,、體育小競(jìng)賽等等,，不時(shí)地舉行工會(huì)活動(dòng)，我個(gè)人就參加了“金雞獨(dú)立”的比賽,，還贏得了第×的好成績(jī),。課后的文體活動(dòng)舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去,。

教育工會(huì)有今天,，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚(yáng)工會(huì)“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的核心，樹立愛崗敬業(yè)的意識(shí),。我們要堅(jiān)持“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的價(jià)值觀,，勇于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨、吃苦耐勞,，長(zhǎng)期堅(jiān)持奮戰(zhàn)在育人的第一線,，自覺維護(hù)人民教師的形象，在平凡的崗位上用熱血,、用責(zé)任,、用汗水和辛勤，以使命感做出卓越的業(yè)績(jī),，以此實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻(xiàn)社會(huì),，奉獻(xiàn)工會(huì)，用辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造教育工會(huì)美好的明天!

教育工作者的演講技巧篇二

人們常說：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段,。確實(shí)有道理,。清晨，是學(xué)生聞雞起舞,，迎著晨風(fēng)練習(xí),，伴著晨曦讀書;晚上還是深夜，也是學(xué)生挑燈夜戰(zhàn),。

在安靜的課堂上,，大腦隨著老師的解釋不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，看,、聽,、寫、記,、注意,。

為了解決一個(gè)懸而未決的問題，我急得搔耳朵,。下課后,，我還在思考困難和疑惑。我甚至不能吃東西,，也不能睡覺.考試成績(jī)上不去,，各方面的壓力接踵而來.真的是衣服越來越寬我不后悔，讓人憔悴,。"!

學(xué)習(xí)上的苦可以解釋到底,。但是，學(xué)習(xí)的樂趣更多,。

當(dāng)你經(jīng)過艱苦的思考和推理解決了一個(gè)難題,，你就會(huì)快樂;當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí)，你會(huì)感到由衷的喜悅,。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問題,，你就會(huì)樂在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè),，大學(xué)畢業(yè),，當(dāng)你學(xué)以致用，為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候,，你會(huì)感受到無限的快樂和喜悅,。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂趣。愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的人都會(huì)喜歡!

俗話說：沒有苦,，就沒有甜,。“學(xué)習(xí)的苦樂是這樣的,。要想掌握真知識(shí)真技能,，不苦不苦。對(duì)于學(xué)習(xí)來說,，苦中有樂,，樂中有苦是對(duì)立統(tǒng)一的。理解了這一點(diǎn),，就能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,，不被一時(shí)的困難打敗，這樣才能自信,、持之以恒,，努力得到學(xué)習(xí)中的甜。只有這樣,，我們才能享受winner無限的快樂和喜悅,。

我也想說說學(xué)習(xí)的方法,。

學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn),。孔子說：“邊學(xué)邊學(xué)”,。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，都要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn),，由易到難,，腳踏實(shí)地練基本功，切忌野心太大,。如果不理解前面的內(nèi)容,，就急于學(xué)習(xí)下面的知識(shí);基礎(chǔ)練習(xí)做不好，就鉆偏題和難題,。這非常有害,。

學(xué)習(xí)一定要勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。這期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背，不求解決的傾向,。在學(xué)習(xí)中多問為什么,。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面來考慮，做到舉一反三，融會(huì)貫通,。

學(xué)習(xí)一定要細(xì)致,。學(xué)習(xí)要避免無知和裝懂。例如,，做錯(cuò)練習(xí)是很常見的,。重要的是找到錯(cuò)誤并改正它們。永遠(yuǎn)不要追求“接納主義”,。長(zhǎng)此以往,，很難提高思維能力。

學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié),。相信大家都知道“古為今用,，新為今用”的道理。學(xué)完一章,，做總結(jié);學(xué)完一本書,。來做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要,，不同的學(xué)科有不同的總結(jié)方法。經(jīng)?？偨Y(jié)可以幫助你進(jìn)一步了解所學(xué)知識(shí),，形成更完整的知識(shí)框架。

學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持,。俗話說“一口吃不胖”,。所以最好制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常自我監(jiān)控,，嚴(yán)格要求,，每天或者分階段，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完成,，為什么沒有完成,，如何補(bǔ)救等等?？傊?，學(xué)習(xí)不是一瞬間的熱情就能完成的，三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。

學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異,，就像醫(yī)生吸毒,，不是千人一面,。學(xué)生應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，探索適合自己特點(diǎn)的有效方法。

教育工作者的演講技巧篇三

最好的開場(chǎng)白應(yīng)該是開門見山,，如果傳遞給聽眾的是一些無關(guān)緊要的信息就是浪費(fèi)時(shí)間,，演講開始的時(shí)候一定要注意切題。

如果演講的過程中太過乏味的話觀眾很容易會(huì)走神,，一定要善于控制場(chǎng)上的氣氛,，讓大家變得活躍。

誰也不喜歡平白的敘述,，抑揚(yáng)頓挫的演講才可以勾出觀眾的欲望,，一定要注意說話時(shí)候的細(xì)節(jié)問題，口才再好也要注意,。

演講也不能是一味的演講,，要密切關(guān)注觀眾的反應(yīng)，平時(shí)要適時(shí)發(fā)問,，讓觀眾回答,，吸引觀眾的注意力。

教育工作者的演講技巧篇四

大家好!

我知道自已要做好流管站站長(zhǎng)這一崗位的工作,，有較大的壓力,，存在較多不利條件，我將從零開始,，學(xué)習(xí)計(jì)生政策,，鉆研流動(dòng)人口工作業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)換工作角色,，熟悉工作情況，盡快進(jìn)入新的工作狀態(tài),，盡自己最大努力做好工作,。

崗位競(jìng)聘標(biāo)志著工作有一種危機(jī)感、緊迫感,，人人要有一種壓力,，要把壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力。

競(jìng)聘崗位并不重要,，重要的是我們今后怎樣努力工作,，珍惜每個(gè)工作崗位，服務(wù)群眾要有真情,，少說不,，多說行，真心誠(chéng)意做人，踏踏實(shí)實(shí)干事,。

作好企辦主任要千方百計(jì)多動(dòng)腦筋,，在引資、引企,、引人才方面下功夫,，勤跑企業(yè)，大力發(fā)展來料加工,，增加農(nóng)民收入,，增加我鎮(zhèn)稅收。

參加工作以來,，我也真切感受到,，工作是幸福的，工作是快樂的,，工作是靠大家共同協(xié)作完成的,，離開了各方的支持和關(guān)心，將一事無成,。

在今后的工作中,，我要勤奮努力，公正廉潔,，不驕不躁,。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷充實(shí)完善自己,，提高綜合素質(zhì),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，提高認(rèn)識(shí),，超前思維,，創(chuàng)造性地開展工作，把問題想在前,，把工作做在前,。

中層干部是我追求的一個(gè)方面，但不是我人生的,。我會(huì)微笑著面對(duì)失敗,，也期待著城建辦主任這個(gè)平臺(tái)，給我一次學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),。我將進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使城建辦成為學(xué)習(xí)型,、務(wù)實(shí)型,、效率型的辦公室,。

假如我能進(jìn)入中層崗位，我一定會(huì)對(duì)照崗位,，敬業(yè)工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望，全面完成黨委,、政府交給的任務(wù),。假如不成功，我會(huì)以一顆平常心,，正確對(duì)待,，努力地做好本職工作，駐好村,，做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,。

謝謝大家!

教育工作者的演講技巧篇五

1、做好充分準(zhǔn)備,。在正式上臺(tái)演講前,，可以在鏡子前先練習(xí)你的演講，在正式上臺(tái)時(shí)你可以放在手心里一些小紙條以防萬一因?yàn)榍訄?chǎng)而忘了要講什么,，這時(shí),，你就可以低頭快速的看一下要演講的內(nèi)容，這樣就可以避免因?yàn)榫o張而站在那里或張口結(jié)舌,。

2,、深呼吸。在上臺(tái)演講前,，做一次深呼吸,，這并不難，因?yàn)橹皇巧钗豢跉?，然后慢慢的均勻的把氣吐出來?/p>

3,、邏輯思維。組織你的思想,，并在頭腦中設(shè)想隨之而來會(huì)發(fā)生什么,。如果您斷斷續(xù)續(xù)的演講，那么演講的效果肯定不會(huì)好,，因此，心里有一個(gè)要演講的大綱是很重要的,。在臺(tái)下你可以練習(xí)擬定你的演講形式,，或練習(xí)時(shí)記住你要演講的內(nèi)容的順序。

4,、找準(zhǔn)話題點(diǎn),。演講時(shí)請(qǐng)務(wù)必有一個(gè)點(diǎn)或話題,，通過該點(diǎn)開始你的演講，然后舉例說明或引用其他論據(jù),，以此來證明你的觀點(diǎn),，如果你很緊張，那么可以有創(chuàng)意的加點(diǎn)喜劇幫助解決緊張神經(jīng)系統(tǒng),。

慢慢的,，可視化你的例子，一個(gè)接一個(gè)的告訴他們,。不要害怕增加更多的例子,，隨時(shí)隨地的增加一些小細(xì)節(jié)，這些可以使你的演講更加個(gè)性化,。

5,、互動(dòng)?？梢陨晕⒆邉?dòng)一下,，但不要太多，演講過程中注意觀察臺(tái)下的觀眾,，用眼神與觀眾進(jìn)行交流,，并且加上面部表情和手部表情。這樣你的演講不會(huì)枯燥無聊,，并且觀眾會(huì)感覺整個(gè)演講很愉快,。

教育工作者的演講技巧篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家,、親愛的老師們大家下午好!

我叫王__,，1972年10月出生，1992年7月參加工作,，20__年7月通過公開競(jìng)聘來到__中學(xué),，20__年12月取得高級(jí)教師資格。現(xiàn)從事九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理工作,。我應(yīng)聘的崗位是總務(wù)處主任,，原因主要出自于以下三個(gè)方面：

第一出于個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)所在單位的一份情感。

來到__中整整12個(gè)春秋,，20__年之前我一直擔(dān)任班主任工作,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心認(rèn)真履行班主任職責(zé)。__中建校13年,，經(jīng)歷了三屆領(lǐng)導(dǎo)班子,，每年都有優(yōu)秀的教師加入進(jìn)來,，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，軟實(shí)力不斷增強(qiáng),，校園文化逐步積淀,。我們從市級(jí)文明單位到省級(jí)文明單位，如今又在追求更高的目標(biāo),。我一直認(rèn)為在公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,，__中就是經(jīng)開區(qū)初中教育的龍頭，過去是,，現(xiàn)在是,，明天也是。因?yàn)槲覀冇蟹e極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，有經(jīng)驗(yàn)豐富,、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，所以我愿意在這樣的單位里一直工作下去,，愿意為85中的發(fā)展多出一份力,。

第二具有一定的總務(wù)工作管理經(jīng)驗(yàn)。

是因?yàn)?，其一在總?wù)工作的三年多時(shí)間里,，共事了三位領(lǐng)導(dǎo)，他們管理有方,，各有所長(zhǎng),，使學(xué)校的總務(wù)工作井然有序。我全力配合每位領(lǐng)導(dǎo)的工作,，從他們身上學(xué)到了許多好的管理方法,。其二在總務(wù)的主要工作是國(guó)有資產(chǎn)的管理。學(xué)校大到房屋建筑,，小到花草樹木,、一桌一椅都了然于胸。如果把學(xué)校比做一臺(tái)大型機(jī)器的話,，每一件資產(chǎn)都是機(jī)器的一個(gè)部件,，什么時(shí)間，哪個(gè)部件需要保養(yǎng),，哪個(gè)部件需要維護(hù)維修,，哪個(gè)部件需要淘汰更新，都要做到心里有數(shù),，才能保證機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。實(shí)際上總務(wù)的大部分工作都是圍繞固定資產(chǎn)展開的。因此豐富的資產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)也為做好總務(wù)的全面管理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

第三具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。

總務(wù)的各項(xiàng)工作中，涉及到賬目財(cái)產(chǎn)安全,、消防安全,、用水用電安全、基礎(chǔ)設(shè)施安全,、食品衛(wèi)生安全等,，任何一個(gè)崗位出現(xiàn)問題，都會(huì)危及到廣大師生的生命財(cái)產(chǎn),，都是上升到法律層面的問題,，因此總務(wù)工作必須要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí)?！靶熊姶蛘?、糧草先行”，總務(wù)工作就是一切為了教育教學(xué)服務(wù),，一切為了師生生活服務(wù),，所以總務(wù)人要有高度的服務(wù)意識(shí)。要做到先其它處室之憂而憂,，后其它處室之樂而樂,。

最后，我對(duì)本次競(jìng)聘成功與否的態(tài)度是：如果本次競(jìng)聘成功,，我將和處室人員一起盡全力做好學(xué)校的后勤保障工作,，讓學(xué)校的總務(wù)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化,。如果競(jìng)聘不成功我還會(huì)一如既往的為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份責(zé)任,。相信一切都是最好的安排。

謝謝大家!

教育工作者的演講技巧篇七

包括了解聽眾,，熟悉主題和內(nèi)容,，搜集素材和資料，準(zhǔn)備演講稿,，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

包括開場(chǎng)白的藝術(shù),，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù),，舉例的藝術(shù),，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù),，鼓動(dòng)的藝術(shù),，語音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等,，通過運(yùn)用各種演講藝術(shù),，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量,。

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等,。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方,、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方,。

反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央,，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了,，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,，不但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注,，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。

演說時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的`印象,。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢(shì),，即所謂“輕松的姿勢(shì)”,。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張,。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬,，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等。

在大眾面前說話,，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視,。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光,。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話,。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人,。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果,。

演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。緊張,、疲勞、喜悅,、焦慮,、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的,。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力,。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸,，就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象,。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝,，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加,。不過如果是正式的場(chǎng)合,，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服(tuxedo),、以及燕尾服為宜,。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來,。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象,，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝,、究竟帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番,。

聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善,。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說影響頗巨,，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性,，其信賴度較高,。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此,，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音,。總之,，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾,。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話,，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注,。

說話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛,，說話稍微慢點(diǎn)是很重要,。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過,，此地要注意的是,，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的,。

演講時(shí)要注意與觀眾互動(dòng),，這樣可以渲染場(chǎng)上的氛圍，增強(qiáng)感染力!

教育工作者的演講技巧篇八

情感是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要基因,，也是影響他人的主要策略,，調(diào)動(dòng)情感的方式也有很多，在汪涵的本次救場(chǎng)中,，關(guān)于動(dòng)之以情的演講策略主要有四個(gè),，小編給您一一解析：

策略性的帶動(dòng)掌聲可以營(yíng)造一種叫“認(rèn)同感”的情感，這是很多洗腦式演講常用的方式,。

真誠(chéng)的贊美是無法抗拒的!這是每個(gè)人內(nèi)心世界的期許!如果你懂得了這一點(diǎn),，你將會(huì)獲得更多的人的認(rèn)可與回饋。特別在中國(guó),，我們多數(shù)人在批評(píng)中長(zhǎng)大,，對(duì)于贊美的內(nèi)心渴望是相當(dāng)?shù)仄诖?/p>

這個(gè)不用多說了,，小學(xué)老師講了很多，可是我們經(jīng)常忘記運(yùn)用!

這是主持人的殺手锏啊!非常值得培訓(xùn)師與管理者學(xué)習(xí)之!!!以上就是汪涵動(dòng)之以情的四大招式,，接下來我們繼續(xù)看即興演講的促動(dòng)技巧：

教育工作者的演講技巧篇九

手勢(shì)要簡(jiǎn)潔明了,，容易被聽眾看懂和接受，不至于多費(fèi)聽眾的心思去猜度,。有人喜歡多用奇怪的手勢(shì),，想借此博得聽眾的注意，這樣他的結(jié)果往往適得其反,。所以,，不需要的、無意義的手勢(shì),，應(yīng)當(dāng)完全減省不用,。

手勢(shì)要適宜，與演講的內(nèi)容協(xié)調(diào),、合拍。不適宜的手勢(shì),，或者使人感到生硬不快,，或者惹得聽眾輕蔑譏笑。在演講過程中,，演講者有時(shí)急切之中找不到恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)特定的思想感情,，在這種情況下，也可以用手勢(shì)來代替一般找不到的字句,，這種適當(dāng)?shù)氖謩?shì),，甚至還是很神、很有力的,。

演講者運(yùn)用手勢(shì)不可老是重復(fù)地做某一種手勢(shì),。重復(fù)一種手勢(shì)，不僅單調(diào)無味,，毫無藝術(shù)性可言,，而且形不達(dá)意，招致聽眾的厭煩,。所以演講者要善于變換他的演講手勢(shì),，或用左手，或用右手,，或同的兩手并用,，使聽眾在得體的富于變化的手勢(shì)中得到滿足，在腦海中留下深刻的印象,。

演講中手勢(shì)的運(yùn)用方法,、把手放到上半身來,、

1、雙手不要自然下垂,、

這樣每次要做手勢(shì)時(shí),，都要把手拿上來。稍微有點(diǎn)怯場(chǎng)的話,，手還沒抬起來,，動(dòng)作就結(jié)束了，而觀眾的視線是集中在你上半身的,。

2,、正確的方法是雙手放在肚子前、

比如下圖默克爾的作法,。這樣需要做手勢(shì)時(shí),，手會(huì)自然伸出來。具體怎么舒服怎么放,，可以合十,，可以互握，隨便你,。

變體：如果想酷一點(diǎn),，可以一只手放在口袋里，或者其他,，但是必須保證一只手在上半身,。

教育工作者的演講技巧篇十

排比是一種寫作修辭手法，也是一種普遍應(yīng)用的演講技巧,。排比是用句法結(jié)構(gòu)相同的段落,、句子或詞組，把兩個(gè)或多個(gè)事物加以比較,，借以突出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),。很多時(shí)候，排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列,，營(yíng)造出一種雷霆萬鈞的氣勢(shì),，同時(shí)瑯瑯上口，富有樂感,。

尋找恰當(dāng)?shù)脑~是沒有絕對(duì)的法則的,，但通常最簡(jiǎn)單的詞、最具體,、最能生動(dòng)地引起感官反應(yīng)的詞語是最佳選擇,。盡量少用形容詞和各種限定詞，著重實(shí)意動(dòng)詞和名詞的使用,。平時(shí)多查閱字典,，一本好的分類詞典會(huì)對(duì)你有很大幫助的,。

使用第一人稱"i"而不是"one"，使用簡(jiǎn)單生動(dòng)的主動(dòng)語態(tài),，而不是復(fù)雜乏味的波動(dòng)結(jié)構(gòu),，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話，拉近了雙方的距離,，促進(jìn)雙方的相互交流,。

一般來說，演講時(shí)可能遇到三種倒霉事：1,、結(jié)巴,。不用掩飾，否則會(huì)更加失態(tài),。相反,，停頓一下，笑一笑,，把這個(gè)句子再說一次,，再繼續(xù)說下去。2,、技術(shù)故障,，如話筒出了問題等。等待人員修理,，或者冷靜發(fā)言。3,、事實(shí)錯(cuò)誤,，如把珍珠港事件說成是1941年9月7日。在合適的地方停下來改正錯(cuò)誤,，不要急躁而導(dǎo)致精力分散,，出現(xiàn)更多錯(cuò)誤。

明智地使用引語能給你的演講增色不少,，擴(kuò)大權(quán)威性,，增強(qiáng)說明力。在引用名家的話語或文章時(shí),，要注意遵循四條原則：1,、引用材料盡量簡(jiǎn)短、選擇與演講主題相關(guān)的部分,；2,、使引用的材料有機(jī)地成為演講的一部分；3,、不要重復(fù)引用,，除非特別強(qiáng)調(diào),；4、引用準(zhǔn)確,，不要斷章取義,。

演講時(shí)的語調(diào)的起伏不僅能使演講更生動(dòng)，而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息,。試想如果總是用一種平板的語調(diào),，不僅演講者本身顯得無精打采，聽眾也會(huì)很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦?。一般來說,，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒，如興奮,、憤怒,、譴責(zé)、疑問,；降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒,，如悔恨、傷心,、失望和郁悶等,。本篇演講就是善于運(yùn)用語調(diào)的變化的優(yōu)秀范例，抑揚(yáng)頓挫折,，張弛結(jié)合,，尤其是后半部分，通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段,，將演講推至最高潮,。

提示聽眾，還可以相應(yīng)地使用各種圖表和設(shè)備以加深聽眾的印象,。

俚語可以讓演講生動(dòng)活潑,，也可以使演講陳舊過時(shí)。如果不太熟悉最新的俚語,，會(huì)讓演講者本身顯得與時(shí)代脫節(jié),。慎用俚語。如果使用一個(gè)效果不錯(cuò)又形象生動(dòng)的俚語來表達(dá)你想表達(dá)的內(nèi)容,，效果會(huì)好很多,。但要注意千萬不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語。

身體語言包括人的面部表情,、手足動(dòng)作,、作立姿勢(shì)等。這種無聲的語言不僅會(huì)傳遞信息,，而且會(huì)影響到交流的各方,。演講時(shí),，表情要自然，面帶微笑,，不要緊張得面部肌肉都僵硬子,；眼睛要直視聽眾，與他們作眼神的交流,；在演講時(shí)適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳藙?shì),，以強(qiáng)調(diào)你的講話但不要過分夸張。

發(fā)音正確,、清晰,、連貫、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶,。英語和美語有許多地方口音,，這是不值得模仿的。發(fā)音不準(zhǔn)會(huì)引起誤解,，影響演說的效果,。尤其要注意區(qū)別以下幾個(gè)音：/ /。其次,，要注意在正確的位置連讀,。

幽默不僅是生活的調(diào)味品，也是調(diào)節(jié)演講氣氛的好佐料,。但幽默并不是在任何時(shí)候任何場(chǎng)合都可能隨便用的,，如果用得不恰當(dāng)，反而會(huì)收到適得其反的效果,。演講時(shí),，可以說一說與主題或觀點(diǎn)有關(guān)的趣聞趣事，或者與自己有關(guān)的一些滑稽小故事,，千萬別僅僅為了逗樂聽眾而說一些離題千里的笑話，或者含沙射影,，讓聽眾覺得有一種被侮辱的感覺,。

頭韻(alliteration)也是一種修辭手法，即在一個(gè)詞組或一個(gè)詩(shī)行中有兩個(gè)以上彼此靠近的詞,，其開頭的音節(jié)或其他重讀音節(jié)具有同樣的字母或聲音,，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。如第六段的spanerse和dynamic,south bronx和southern tier,brookiyn buffalo,montaukt 和 massena, 開頭字母的發(fā)音都是/d/,/s/,/b/或 /m/,這為演講帶來一種節(jié)奏感和韻律美,。

教育工作者的演講技巧篇十一

演講比賽是一種很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以我們要把握機(jī)會(huì)，好好準(zhǔn)備,，下面是小編為您收集整理的演講比賽的技巧,，需要的朋友們可以可參考一下,，希望對(duì)你有幫助!

2.拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍，確保不超時(shí),，千萬別存僥幸;

4.盡可能的.預(yù)先到演講場(chǎng)地,，熟悉環(huán)境設(shè)施。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子;

5.如果可以看講稿的比賽,，最好不帶講稿,。一定要帶，記住講稿最好是單面打印;

6.練習(xí)用正常語調(diào),、最大的音量清楚的完成演講;

7.講稿的用詞用句,，要符合自身的演講風(fēng)格。再優(yōu)秀的講稿,，如果不適合你去講,，那也不一定出得了效果，有這么一句話么,，適合自己的才是最好的,。

1.舉止務(wù)求自然;

2.比賽前一夜睡個(gè)好覺;

3.不要穿戴任何花里胡哨的服飾?；ㄟ咁惖姆椀葧?huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力

4.把服裝里的東西掏空,。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來的講稿等等;

5.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來自內(nèi)心;

6.別讓頭發(fā)垂到臉上,，給觀眾清爽利落的形象;

7.可以做一些深呼吸;

8.要盡可能的多聽先講的人演講,。

5.可以用長(zhǎng)停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界,。

教育工作者的演講技巧篇十二

如何才能使演講的效果更為理想,，這就需要長(zhǎng)期的對(duì)能力的培養(yǎng)。下面小編為大家整理一些演講的技巧,，趕快收藏起來吧!

如果你能夠克服當(dāng)中說話的恐懼,，那么你就不僅僅會(huì)變得能言善辯，擁有好口才,，而且對(duì)你的其他方面也會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

說話時(shí)，盡管你又熱情,，盡管你有技巧,，可是你的話都是不著邊際的胡扯瞎說，也是不行的,，你說話時(shí)必須圍繞著一個(gè)中心,，把自己的意思合理歸類，把問題講明白，你用到的事例應(yīng)該與這個(gè)中心保持一致,，這些都是說話的最基本要求,，但是有一點(diǎn)需要注意，你的話必須是發(fā)自內(nèi)心的,。談話時(shí)有目的的,，目的不同，詳略,，重點(diǎn)地選擇等也應(yīng)該有所不同,，否則，你的話就不能表達(dá)你的思想,。

在交談中,，感情的真切流露要比講究語言華麗更重要，評(píng)價(jià)一個(gè)人說話是否有魅力,，其標(biāo)準(zhǔn)不是他的講話多么流暢,，多么滔滔不絕，而是他的感情是否發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng),。

俗話說;有備無患,，一個(gè)人之所以害怕在眾人面前講話，往往是自己的準(zhǔn)備工作不到位,，心里沒底,。有一點(diǎn)必須明白，無論在什么情況下,，都不能打無把握的仗,。

說話要簡(jiǎn)潔明白，切忌眉毛胡子一把抓,，抓不住要領(lǐng),，又顯的羅嗦。要想別人明白你的話,，那么你說的話就要條理清楚,，先說什么后說什么。

名字雖然只是一個(gè)人的代號(hào),，可是人們對(duì)自己的名字還是非常重視的,。在說話過程中記住對(duì)方的名字是獲得對(duì)方好感的有效途徑之一。

如果你決心讀書,，并堅(jiān)持下去，你的詞匯量必然逐漸地豐富起來,，你的語言就能變得更優(yōu)雅,，慢慢地，你也就具有了你所讀書中的主人公的榮耀,，美麗及高貴氣質(zhì),。

英國(guó)桂冠詩(shī)人每天研究圣經(jīng),，大文豪托爾斯泰把《新約福音》讀了又讀，能夠完整得背誦下來,，羅斯金的母親每天逼他背誦圣經(jīng)里的章節(jié),，又規(guī)定每年要把整本圣經(jīng)大聲朗讀一遍，一點(diǎn)不能遺漏,。?？怂菇?jīng)常高聲朗讀莎士比亞的作品，以改進(jìn)他的演講風(fēng)格,。林肯能過很熟練的背誦柏恩斯,，布朗寧等人的詩(shī)集，在他的辦公室放著一本拜倫的詩(shī)集,。

埃默生說,，無熱沉即無偉大。這不只是一句帶有文學(xué)色彩的修飾語,，更是一座通往成功之路的航標(biāo),。

只要你充滿激情，你的聽眾就會(huì)被你感染,。

自己的獨(dú)特經(jīng)歷,，經(jīng)過一段時(shí)間的積淀，會(huì)形成一種獨(dú)特的東西,，這種獨(dú)特一般都能吸引聽眾的耳朵,，滿足人們某種心理需要。

不要以為文章寫得好就能把話說好,，書面語和口語是不同的,，企圖把講稿背熟就去演講的人，往往都會(huì)以失敗告終,。

在準(zhǔn)備演講的過程中,，如果能把自己生活中有意義或有趣的經(jīng)歷融入其中，那么你的演講一定能讓聽眾著迷,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，有很多事情都不盡如人意，如果能面對(duì)矛盾,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上,，多為對(duì)方著想，你的`思想就升華了,。

讓聽眾參與到你的談話之中,，你就跟聽眾結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，你的談話就更容易被接受。

按照對(duì)方的思路說話,，就能降低摩擦系數(shù),，增加說話的效果。

我們應(yīng)該善待別人也善待自己,，對(duì)自己身體的缺陷,，也應(yīng)該采取寬容的態(tài)度。如果你以輕松的心態(tài)來對(duì)待自己的缺陷,，你的生活就會(huì)充滿愉快,，你的心情就會(huì)變得明朗。

幽默是一種高級(jí)智力活動(dòng),，幽默語言如同潤(rùn)滑劑,，能有效降低人們之間的摩擦系數(shù)，消滅對(duì)方的怒火,，減輕對(duì)方的怒氣,，化解沖突和矛盾，并能使我們從容地?cái)[脫溝通中遇到的困境,。

教育工作者的演講技巧篇十三

各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

今天,，我來參加競(jìng)職演講,，心中百感交集，一是慶幸自己趕上了挑戰(zhàn)自我,、展示自我的大好時(shí)機(jī);二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)幾年來對(duì)我的教育和培養(yǎng),，感謝與我朝夕相處、同舟共濟(jì)的同事對(duì)我的幫助和信任,。

我競(jìng)職的崗位是：系黨總支副書記,。

我叫__。近幾年來,，在院系黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的支持和幫助下，我積極主動(dòng),、勤勤懇懇,、盡職盡責(zé)，做了大量的工作,，積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),。

作為今天的競(jìng)崗演說，一方面本人保持高昂的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)也保持一種平常的心態(tài),。古人說：不可以一時(shí)之得意,，而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志,。競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下,，無論上下,，我都將以此自勉，一如既往地勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,。我相信，是金子放到哪里都會(huì)發(fā)光,，時(shí)間能夠證明一切,。最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講,，看__發(fā)展,，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝!

謝謝大家!

教育工作者的演講技巧篇十四

一個(gè)高明的演講者，演講時(shí)不僅能緊扣主題,，而且還善于運(yùn)用一種開合技巧,，來增強(qiáng)演講的藝術(shù)魅力。所謂開合是針對(duì)演講布局中主題與材料關(guān)系的遠(yuǎn)近而言的,，開就是要放得開,，合就是要收得攏。在演講中巧妙地使用開合技巧,，可以使演講開合相生,，收放自如，富有變化,，產(chǎn)生波瀾,，演講的結(jié)構(gòu)和語勢(shì)也就能呈現(xiàn)出跌宕多姿的美感。

在演講中運(yùn)用開合技巧,，主要有以下幾種方式,。

一、欲揚(yáng)先抑,，前開后合,。為了使演講的主題更鮮明突出，可以采用先蕩開抑制,，后收攏張揚(yáng)的方式,，使演講產(chǎn)生波瀾，從而像磁石一樣,，緊緊地吸引住聽眾,。

卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人,，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人,，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家,。

講到這里白巖松蕩開一筆，講自己過去對(duì)這個(gè)故事蘊(yùn)含的深義理解甚少,，先進(jìn)行了抑制,。然后離開這個(gè)話題，講述自己在采訪過程中,，了解到冰心,、季羨林等世紀(jì)老人的動(dòng)人事跡，感受到老前輩高尚無私的人格魅力,。最后,，才扣回開頭的故事，進(jìn)行升華揚(yáng)厲：

于是,，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義,。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的.主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后再成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人,，再然后就是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,。

由于演講者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑、前開后合的方式,，使整個(gè)演講既精煉警策,，又波瀾起伏，給聽眾留下了久久難忘的感動(dòng)和意味深長(zhǎng)的美感,。

二,、即興蕩開，適時(shí)扣合,。由于演講采用漫談式的語體風(fēng)格,，在內(nèi)容上具有較大的伸縮性，這就需要運(yùn)用開合技巧來對(duì)演講的內(nèi)容做藝術(shù)處理,。演講者在演講中可以即興蕩開,，看似天馬行空，無拘無束,，實(shí)則形斷意連,，一脈相承;在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，再扣回主題,，給聽眾以跌宕起伏,，引人入勝的感受。

例如,，聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)加利在南京大學(xué)的演講中這樣說道：我畢生都致力于在一切有可能的地方推動(dòng)對(duì)話,、和談和諒解,。無論是在薩達(dá)特總統(tǒng)身邊還是在穆巴拉克總統(tǒng)身邊，無論是在聯(lián)合國(guó)還是在國(guó)際法語國(guó)家組織,，我始終堅(jiān)信,，和談與對(duì)話是通往和平之路的大門。現(xiàn)在,，我比以往更加堅(jiān)信這一點(diǎn),。

盡管這條路很長(zhǎng)，很崎嶇,。如果我們回顧一下中東地區(qū)悲劇性的歷史，還會(huì)發(fā)現(xiàn)這條路有時(shí)會(huì)讓人失望,，但是,，我們比以往任何時(shí)候都更有必要沿著這條路不懈地走下去。這種諒解,，這種對(duì)話的精神,，在你們南京大學(xué)得到了完美的體現(xiàn)，它們體現(xiàn)在你們向世界開放的意愿中,，體現(xiàn)在你們促進(jìn)多語化發(fā)展的努力中,。

加利先生在談到自己的政治觀點(diǎn)和談和對(duì)話是通往和平之路的大門時(shí)，在世界,、中東馳騁,，話匣子大開，然而,，他又適可而止,，巧妙地回到身邊的南京大學(xué)，扣住了演講的主題,，具有開合縱橫,、收放自如的藝術(shù)效果。

三,、穿插游離,，一語挽合。在演講中,，為了調(diào)動(dòng)聽眾的興趣和調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，演講者也可以隨機(jī)穿插一些新的內(nèi)容，似乎游離開去,，然后畫龍點(diǎn)睛,，一語挽回到演講的主題上，使聽眾感到趣味盎然,。

例如,，1924年夏,，孫中山先生在廣東大學(xué)演講，主要闡述了三民主義的要義,。然而,，現(xiàn)場(chǎng)小，聽眾多,，空氣差,，有些人已昏昏欲睡。這時(shí)孫中山先生便穿插了一個(gè)故事：香港一個(gè)搬運(yùn)工人買了一張彩票,，藏在竹杠里,，得知中獎(jiǎng)后，以為從此不需竹杠而生活了,，便把竹杠拋入大海,，誰知領(lǐng)獎(jiǎng)必須憑票，他哪兒能找回藏票的竹杠呢?聽眾打起了精神后,，他順勢(shì)導(dǎo)入正題：民族主義就是這根竹杠,。意思是要反對(duì)帝國(guó)主義，必須握牢強(qiáng)有力的武器,。聽眾領(lǐng)悟后哈哈大笑,，窒悶的空氣一掃而盡。

四,、一線貫穿,，大開大合。演講者在構(gòu)思演講時(shí),，可以抓住某具體事物,，以此為線索貫穿整個(gè)演講，演講的內(nèi)容圍繞這一具體事物大開大合,。這樣,，不僅可以使演講的主題更加鮮明突出，表達(dá)更形象化,，更靈動(dòng)活潑,，而且在結(jié)構(gòu)上還能給人一種首尾呼應(yīng)、完整收束的美感,。

例如,，云南省許曉蕾的演講《最后一片葉子》，在開場(chǎng)白中,，講道：讀過美國(guó)著名作家歐?亨利的小說《最后一片葉子》的人,，想必還記得這句話：當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了,，我也得離開這個(gè)世界而去了,。

然后,，演講者抓住最后一片葉子，就當(dāng)今我國(guó)以至全球的環(huán)境破壞問題慷慨陳詞,，用許多觸目驚心的典型事例喚起聽眾的危機(jī)感和責(zé)任意識(shí),，充分闡述環(huán)保的重要性。最后,，演講者再扣回歐?亨利的小說《最后一片葉子》對(duì)演講的主題進(jìn)行升華：聰明的作家歐?亨利是以其歐?亨利式的結(jié)尾著稱于世的,，那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個(gè)危亡病人的新生,。我想,，我們也會(huì)創(chuàng)造出另一個(gè)歐?亨利式的結(jié)尾，迎來人類新生的,。坐以待斃,，從來就不是人類的選擇，人類既已覺醒,，就會(huì)在危機(jī)面前積極行動(dòng)起來,，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動(dòng)力,，保衛(wèi)綠色,，保護(hù)我們共有的家園。

演講者對(duì)演講進(jìn)行了巧妙的構(gòu)思,，采用了一線貫穿,、大開大合的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，使演講有一股內(nèi)在的靈動(dòng)血脈,，開合相生，收放自如,，演講的主題也顯得寓意深刻，警策動(dòng)人,。

總之,，演講中的開合技巧,，有點(diǎn)像我們手中的風(fēng)箏,，有一線相牽,，可放可收,，收放自如,，只要不游離演講的主題，風(fēng)箏的彩翼就飄飄乎遨游于藍(lán)天白云之間,。演講者巧妙地運(yùn)用開合技巧,，也必然能獲得這一份瀟灑,。

教育工作者的演講技巧篇十五

演講的布局一般要簡(jiǎn)潔，有一個(gè)貫穿始終的思路或者觀點(diǎn),，先提出問題,，然后一層層作說明,，自然地引出結(jié)論措施。

英國(guó)人演講線條都很直接和清晰,，不大會(huì)在一場(chǎng)演講中談許多不同的問題或者太多的觀點(diǎn)。我初來倫敦時(shí)在英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)會(huì)作關(guān)于中國(guó)發(fā)展變化的演講,，用的材料很翔實(shí),，ppt演示內(nèi)容豐富，講的時(shí)候似乎也抓住了聽眾的注意力,。但下來有朋友評(píng)論說,，這個(gè)演講讓人聽得很累，記不住內(nèi)容,。

人們來聽演講,，一方面是學(xué)習(xí)、吸取新知識(shí)和信息,，另一方面跟去聽音樂會(huì)一樣,，希望享受一個(gè)愉快的過程,，灌輸很多東西效果反而不好,。最好只有一個(gè)鮮明的貫穿始終的觀點(diǎn),，不斷加以說明和強(qiáng)化,。在英國(guó)演講的例行時(shí)間是20—25分鐘,，內(nèi)容太多了難以有充分的時(shí)間一一展開。

從講的方法上看：第一,，要有一個(gè)好的開場(chǎng)白,，開篇的幾句話能否與聽眾形成溝通很重要。我有過很不成功的開場(chǎng)白,，也有效果比較好的。例如,，去英國(guó)伊頓公學(xué)政治學(xué)會(huì)演講時(shí)，聽眾多是十七八歲的年輕人,，如何一開始就和他們建立起溝通呢?我說,，“來這里之前，我在中文搜索引擎‘百度’上搜索關(guān)于‘伊頓’的信息,，得到6.8萬條結(jié)果”,，氣氛一下子就活躍起來了。對(duì)孩子們來說,，在中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)上如何描繪伊頓是個(gè)引人入勝的話題,，這個(gè)開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)很成功。

第二,，要盡早切入正題,，最好不要上下五千年地講與主題沒有直接關(guān)聯(lián)的話,。可以采用提出問題的方式切入,，可以帶點(diǎn)爭(zhēng)議性，調(diào)動(dòng)聽眾的興趣和興奮點(diǎn),，例如：中國(guó)是強(qiáng)國(guó)嗎?中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能持續(xù)嗎?正面的問題也可以反過來問,。

第三,，用事實(shí)和例子回答提出來的問題，最好由淺入深,，少講道理和概念,，多用實(shí)例去強(qiáng)化自己的觀點(diǎn),，能夠結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷會(huì)更好。我經(jīng)常用自己參觀義烏小商品生產(chǎn)的觀感為例子,，從中國(guó)產(chǎn)業(yè)的薄利講到為什么人民幣不能大幅升值,、為什么在節(jié)能減排上要循序漸進(jìn)等,。用實(shí)實(shí)在在的例子說服力比較強(qiáng),。

演講的結(jié)論是通篇的關(guān)鍵,，最好通過推論把聽眾引向結(jié)論的方向，讓人自然而然地得出這個(gè)結(jié)論,。

莎士比亞故居2009年紀(jì)念會(huì)邀請(qǐng)我作為來賓代表講5分鐘的答謝詞,，在場(chǎng)的有來自英國(guó)各地的莎翁迷，我想講的核心思想是,，英國(guó)人對(duì)中國(guó)的了解不如中國(guó)人對(duì)英國(guó)的了解深,。我從在北京避雨的一個(gè)經(jīng)歷講起，進(jìn)到一個(gè)書店,，看到一排排書架上擺滿了原版的英文書,。我說,，在英國(guó)進(jìn)過很多書店，很少看到關(guān)于現(xiàn)代中國(guó)的書,，更不要說原版中文書了,。

然后我講到中國(guó)人對(duì)莎翁和他的戲劇的了解,，舉例說，在外交談判中,，我經(jīng)常借用哈姆雷特的名言“是生存還是毀滅”,，這是一個(gè)非常好使的談判語言，大家都樂了,，但是我話鋒一轉(zhuǎn),，問：英國(guó)有多少人聽說過中國(guó)的大戲劇家湯顯祖或他的作品《牡丹亭》?你們是否知道湯顯祖和莎翁是同一年逝世的?現(xiàn)場(chǎng)特別安靜。我接著說,，現(xiàn)在應(yīng)該是西方作出努力來了解中國(guó)的時(shí)候了。這話比較尖銳,，實(shí)際上是批評(píng)性的，我頓了一下,，竟然滿場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間鼓掌。

教育工作者的演講技巧篇十六

演講者在演講中想讓聽眾接受自己的觀點(diǎn)除了需要權(quán)威的理論之外,，還須有感染力,，而聲音則是提高感染力的重要因素,。

讓演講發(fā)聲有磁性首先，演講者可以練習(xí)共鳴,。演講者可以通過一些特殊字母如：en,、m,、ang等的發(fā)音與鼻腔一起震動(dòng)，這種方法可以使你的聲音更加飽滿,，音色更亮,。讓演講發(fā)聲有磁性其次，通過呼吸訓(xùn)練,。

1,、張嘴吐氣：把嘴自然張開，張大一些,，同時(shí)用意念使丹田自然鼓起。然后嘴微閉輕輕吐氣,。（注意：嘴張開的時(shí)候不要有意識(shí)吸氣，當(dāng)您把嘴張開,，自然就有氣了,。）2、張嘴打嘟：把嘴自然張開,，張大一些,，同時(shí)用意念使丹田自然鼓起,。然后嘴唇合閉，用氣輕輕沖開嘴唇,，發(fā)出嘟嘟嘟的聲音,。（注意：嘴張開的時(shí)候不要有意識(shí)吸氣，當(dāng)您把嘴張開,，自然就有氣了,。）3、打哈欠：把嘴自然張開,，張大一些,，同時(shí)用意念使丹田自然鼓起。然后嘴繼續(xù)張開,，似打哈欠狀態(tài)，輕輕吐氣,。（注意：嘴張開的時(shí)候不要有意識(shí)吸氣，當(dāng)您把嘴張開,，自然就有氣了。）4,、一四二呼吸：輕輕地吸氣一個(gè)節(jié)拍,，吸入丹田,；然后閉氣四個(gè)節(jié)拍；最后輕輕吐氣兩個(gè)節(jié)拍,。

5,、慢吸快呼：慢慢地吸氣,，然后快速呼出。

6,、慢吸慢呼：慢慢地吸氣,，然后慢慢呼出。

7,、快吸慢呼：快速地吸氣，然后慢慢呼出,。

氣息是發(fā)出聲音的動(dòng)力，更是各種聲音技巧的“能源”,。練習(xí)呼吸的方法很多,，也可以自己摸索,。像通過星光大道走向春晚的劉仁喜一樣,，摸索出用石頭壓在腹部來練習(xí)氣息的方法,。讓演講發(fā)聲有磁性最后，發(fā)聲要有一個(gè)正確的站姿,。雙腳自然站立,，與肩同寬，兩腳分開60°,，一腳略突出兩一腳腳尖二分之一個(gè)腳掌,，身體重心放于向前的腳上,，兩腿挺直，收腹,，挺胸,，抬頭。聲音條件是可以后天改造的,，通過長(zhǎng)時(shí)間科學(xué)、規(guī)范的練習(xí)你的聲音也可以像中央臺(tái)主持人的一樣圓潤(rùn),、飽滿、有磁性,。大家有時(shí)間可以聽一下中央人民廣播電臺(tái)主持千里共良宵的姚科的聲音，很有磁性,。

教育工作者的演講技巧篇十七

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場(chǎng)所范圍,、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想,。例如開會(huì)的時(shí)候,、主席多半位居會(huì)議桌的上方,、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。

反之,，如果主席位居會(huì)議桌之正中央，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?？恐怕?huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺,？因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處,，不但能夠提升聽眾對(duì)于演講的關(guān)注,，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。

演說時(shí)的姿勢(shì)（posture）也會(huì)帶給聽眾某種印象,，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象,。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨,，不過一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”,。要讓身體放松,，反過來說就是不要過度緊張,。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響,。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等,。

在大眾面前說話,，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光,。盡管如此,，你還是不可以漠視聽眾的`眼光，避開聽眾的視線來說話,。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛,。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講,；一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光,。此外,，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。

教育工作者的演講技巧篇十八

看過啞劇表演的人都知道人類無聲的動(dòng)作具有巨大的包容性,。德國(guó)表演大師吉布佩森有一次談演出體會(huì)時(shí)說：我就靠我的動(dòng)作,、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界,，昭示我的所思所想，昭示我的喜怒哀樂,。

應(yīng)聘者都會(huì)遇到演講這一關(guān)。演講時(shí)首先要注意自己的`站姿,，爭(zhēng)取給人留下一種精神飽滿、胸有成竹的好印象,。

著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：演講者的體態(tài)、風(fēng)貌,、舉止,、表情都應(yīng)給聽眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受,，要想從語言、氣質(zhì),、神態(tài),、感情,、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點(diǎn),，也只有在站立的情況下才有可能,。

演講者站姿規(guī)范如下：

(1)脊椎,、后背挺直，胸略向前上方挺起,。

(2)兩肩放松,，重心主要支撐腳掌腳弓上。

(3)挺胸,，收腹，精神飽滿,，氣息下沉,。

(4)腳應(yīng)繃直，穩(wěn)定重心位置,。

演講站姿有以下幾種：

(1)前進(jìn)式：這種姿勢(shì)是演講者用得最多,，使用最靈活的一種站姿,。右腳在前，左腳在后,，前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜,，兩腳延長(zhǎng)線的夾角成45度左右，腳跟距離在15厘米左右,。這種姿勢(shì)重心沒有固定，可以隨著上身前傾與后移的變化而分別定在前腳跟與后腳上,，不會(huì)因時(shí)間長(zhǎng)而身體無變化不美觀。另外,，前進(jìn)式能使手勢(shì)動(dòng)作靈活多變，由于上身可前可后,，可左可右，還可轉(zhuǎn)動(dòng),，這樣能保證手做出不同的姿勢(shì)，表達(dá)出不同的感情,。

(2)稍息式：一腳自然站立，另一只腳向前邁出半步,，兩腳跟之間相距約12厘米左右，兩腳之間形成75度夾角,。運(yùn)用這種姿勢(shì),，形象比較單一，重心總是落在后腳上,。一般適應(yīng)于長(zhǎng)時(shí)間站著演講中的短期更換姿勢(shì),，使身體在短時(shí)間里松弛，得到休息,，一般不長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)使用,，因?yàn)樗o人一種不嚴(yán)肅之感,。

(3)自然式：兩腳自然分開,，平行相距與肩同寬,，約20厘米為宜，太平會(huì)影響呼吸聲音的表達(dá),，太迂則顯得拘束,。

此外還有立正式,、丁字式等,。

教育工作者的演講技巧篇十九

演講是一門語言的藝術(shù),，它旨在調(diào)動(dòng)起聽眾情緒,，并引起聽眾的共鳴,，從而傳達(dá)出你所要傳達(dá)的思想,、觀點(diǎn),、感悟,。那么下面小編就為大家推薦最新的演講實(shí)用技巧，希望能為大家的演講提供幫助!

1,、會(huì)銷演說之道不在于技巧,在于"魂"!演說的內(nèi)功在于:天地人,精氣神,真善美!外功在于練"膽"!一回生,二回熟,膽從實(shí)踐來!

2,、會(huì)銷演說模式:道;知道自己整體要講什么!術(shù),怎么講最有效!器,用什么工具,道具來配講!會(huì)講的人只有一個(gè)核心:用靈魂與人交流!

3,、即使只是十分鐘演講,也要全力以赴,多講利益眾生的故事,觀念!少講產(chǎn)品與理論!

4、一個(gè)演講者的核心是收心 收人,。作為一個(gè)超級(jí)演講者 世界演講者的核心是自己收魂,。小成者用方法和技巧收人收心,。大成者直接使用核心收魂,。

5,、有的人 為什么累 因?yàn)橛皿w力干活!我為什么不累,，在用使命干活

6,、靈魂演說之道九字真言：天地人 精氣神 真善美

7,、大膽做你懼怕的事,懼怕的心會(huì)消失不見!

9,、會(huì)銷演說:信念 ——情緒——體能——贊同!

10,、會(huì)銷演說練聲篇:每天堅(jiān)持練聲,不僅能改善人的面容,也會(huì)讓人肌膚白凈! 堅(jiān)持做俯臥撐,增強(qiáng)肺活量,整個(gè)肺部吸氣吸的量就很大,所以不會(huì)氣息不通!氣者,聲之帥也!

11,、會(huì)銷演說行銷法則:寬就是窄,窄就是寬!占領(lǐng)顧客的'心智比占領(lǐng)他的口袋更重要!客戶買的是不一樣,不一樣就是差異化!

12,、會(huì)銷演說:客戶買的是信賴感與知名度!

13、作為會(huì)銷講師你必須給顧客一個(gè)感覺:你是有成果的人,你是干大事的人,賣的不是商品,而是解決問題的方案以及幫助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!你能銷售多少人,就能服務(wù)多少人,由此就能獲得多少市場(chǎng)!市場(chǎng)以結(jié)果論英雄!

14,、會(huì)銷演說的四字秘方:"定"——治療演說無膽之法,"耳" ——治療演說不會(huì)用聲之法;"舞"——治療演說無情之法;"訣"——讓你演說好聽好記之法!

15,、會(huì)銷演說要做到聲情并茂;何為聲?第一:氣息通,第二:文字清,第三:聲要悅!何為情:第一:表情要豐富,第二,手勢(shì)要豐富;第三:語氣要豐富!

16、點(diǎn)頭微笑都在泄漏心機(jī)!

17,、 打開自已是學(xué)會(huì)演講的第一真經(jīng)!

教育工作者的演講技巧篇二十

（1）針對(duì)性。

演講稿的內(nèi)容多是聽眾最關(guān)心,、最感興趣,、最想了解的,，表達(dá)方式也因人而易,，十分注意效果,。

（2）鼓動(dòng)性,。

演講的目的是感動(dòng)聽眾，說服聽眾,，以情感人,，激發(fā)共鳴，爭(zhēng)取宣傳說服效果,。

（3）有聲性,。

3,、演講稿的種類

（1）從演講場(chǎng)合劃分，可分為會(huì)場(chǎng)演講稿,、廣播演講稿,、電視演講稿,、課堂演講稿、法庭辯論稿等,。

（2）從演講內(nèi)容和性質(zhì)劃分，可分為政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)活動(dòng)演講稿等,。

（3）從表達(dá)方式上劃分，可分為記敘性演講稿,、議論性演講稿、抒情性演講稿等

4,、演講稿的格式

演講稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、稱呼和正文三部分構(gòu)成,。

（1）標(biāo)題。

演講稿的標(biāo)題無固定格式,，一般有四種類型,。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》,。

2）揭示內(nèi)容型,，如《在省科技工作會(huì)議的講話》,。

3）提出問題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》,。

4）思考問題型,，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

出自 sevw.cn

（2）稱呼。

提行頂格加冒號(hào),，根據(jù)受聽對(duì)象和演講內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等,，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等,。

（3）正文。

正文由開頭語,、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1）開頭語,。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾,、引出下文,。有六種形式：a、由背景和問候,、感謝語開始,；b、概括演講內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn),；c,、從演講題目談起；d,、從演講緣由引起,；e、從另件事引入正題；f,、用發(fā)人深思問題開頭,。

2）主體。主體即中心內(nèi)容,。一般有三種類型：a,、記敘性演講稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文,；b,。議論性演講稿。以典型事例和理論為論據(jù),，用邏輯方式行文,，用觀點(diǎn)說服聽眾；c,、抒情性演講稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人,，說服聽眾,，寓情于事、寓情于理,、寓情于物,。

3）結(jié)語。是演講能否走向成功的關(guān)鍵,，常用總結(jié)全文,，加深印象；提出希望,，給人鼓舞,；表示決心，誓言結(jié)束,；照應(yīng)題目,，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語中結(jié)束全文.

教育工作者的演講技巧篇二十一

在進(jìn)行公眾演說的時(shí)候，演講者經(jīng)常會(huì)覺得觀眾文化程度參差不齊,，很多觀眾聽不懂自己在講什么,，素質(zhì)不高，中途離場(chǎng),，一部分觀眾昏昏欲睡,，是演講者頗為尷尬和郁悶。其實(shí),，這不能怪觀眾,，要進(jìn)行公眾演說,，演講者就必須考慮到這些問題，在自己的演講內(nèi)容上下功夫,，盡量做到演講不說廢話,，文章內(nèi)容精悍短小，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的演講內(nèi)容會(huì)使人疲憊,，不僅演講者如此,，聽眾也同樣如此;而要做到聽眾專心傾聽演講內(nèi)容,，好的演講者通常會(huì)采取一些措施,，比如說幾個(gè)笑話，提幾個(gè)吸引人的問題,，或者和聽眾進(jìn)行互動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)聽眾的積極性，使演講過程不再那么乏味無趣,，成為一場(chǎng)精彩的演講;而要成為一個(gè)好的演講者,，掌握一些演講技巧是非常重要的。

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演講主題就像一篇散文的中心思想,。講的內(nèi)空你可以涉及到很多方面,，但注意一定要設(shè)法將其與主題掛鉤，否則會(huì)有掛羊頭,、賣狗肉之嫌,。一方面改低演講的質(zhì)量，另一方面也浪費(fèi)了大家的時(shí)間,，因?yàn)檎f的內(nèi)容都會(huì)被觀眾認(rèn)為是廢話,。

以一個(gè)笑話開頭，活躍一下現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,，能令觀眾能放松自己的心情,，抓取觀眾的注意力，使其能愉悅,，認(rèn)真的聆聽接下來的演講,。特別針對(duì)在下午演講，由于該時(shí)間點(diǎn)觀眾都容易犯困,，因此如果不趁機(jī)吵醒一下觀眾,，很難想象你的演講過程中，能有足夠多的觀眾真正投入,。

這點(diǎn)太重要了,。演講能不能給人留下印像，演講內(nèi)容是否有說服力,，都需要靠邏輯的幫助,。有了清晰的邏輯,，能使自己更容易的記下演講的內(nèi)容，因?yàn)樗恍枰浰械男畔?，只需要邏輯上闡明的幾點(diǎn)提綱即可,。另外在講道理的事侯，也要做到有理有節(jié),，有理有據(jù),，而在列舉例舉的時(shí)侯，有個(gè)123,，幾點(diǎn),，無疑更能讓人從多個(gè)方面了解整個(gè)事件，最終接受你的想法,。

在演講的一開始,，通過簡(jiǎn)單的'幾句話，最后加一個(gè)問句,，就能成夠的起到勾起觀眾好奇心的目的,。因?yàn)橛^眾一旦了解到了前面的情況，就很想知道該事件的結(jié)果,，而演講者偏不馬上宣傳結(jié)果,，而是說結(jié)果就在我接下來的演講中，如果想知道答案,，就要認(rèn)真聽我的演講,。觀眾帶著這樣的一種好奇心，一方面會(huì)認(rèn)真的聽取講座,，另一方面也不會(huì)輕易離場(chǎng),。為什么?因?yàn)樗胫赖拇鸢高€沒有公布。

也應(yīng)該在演講剛開始時(shí)就馬上使用,?；?dòng)會(huì)很快的縮短演講者與觀眾的距離，能令到觀眾相信,，他們自己也融入到了演講當(dāng)中,，也是演講不可或缺的一部份。從人性的角度來說,，如果人們意識(shí)到了這件事情跟自己有關(guān),，那么他就會(huì)自動(dòng)自發(fā)的予以配合。值得一提的是,，如果希望保持觀眾持續(xù)的關(guān)注,，那么互動(dòng)過程就應(yīng)該貫穿整個(gè)演講過程。而上面所提的調(diào)查,，就是一種典型的互動(dòng)方式,，要學(xué)會(huì)好好的使用,。

該點(diǎn)倒不是說在演講的時(shí)侯，一定要使用非常文學(xué)化的語言,，故意提高演講的理解難度,。而是說在有可能的情況下，盡量做到言簡(jiǎn)意賅,。用一句話,，說明一大串道理。沒有人不喜歡簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，而要故意將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化,。之所以鼓勵(lì)多引經(jīng)據(jù)典，是因?yàn)檫@些話句,，都是前輩先輩經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間推敲出來的,，己經(jīng)能夠經(jīng)受住考慮，己經(jīng)能夠適用絕大多數(shù)的情況,。如此好的資源，我們何樂而不用呢,。比如“不顧一切的想,，于是就有了夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的做,，于是夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)”,，“人的一生，如果沒有逼過自己一次,，你都不知道自己有多優(yōu)秀”等等這類的話話,。