心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物,、活動(dòng)或過(guò)程進(jìn)行概括與反思的重要方式,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際例子和細(xì)節(jié),，使文章更加生動(dòng)和有說(shuō)服力,。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄,，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

志愿者支教的心得體會(huì)篇一

后來(lái),，彼此之間產(chǎn)生了磁場(chǎng),。

走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過(guò)來(lái),，自從給他們講了粽子的謎語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的,。自從向他們學(xué)習(xí)彝語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)彝語(yǔ)變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛(ài)吃的“土豆”,、殺豬,、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說(shuō)腦子真的轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)：“好難啊,，太高深了,！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說(shuō)：“老師,，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子,，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難??！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語(yǔ),，你們教我彝語(yǔ),，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快,！”“好啊好?。　?/p>

下午剛走出六年級(jí)教室,，三年級(jí)的'小可愛(ài)就過(guò)來(lái)拉著我回到教室,，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下,，一群孩子圍著我：“高老師,，我們教你彝語(yǔ)！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房,，看著孩子們一張張純真的笑臉,，很想把一切都給予他們，我開(kāi)始擔(dān)心第15天的到來(lái),，只想用更多時(shí)間去陪他們,，期待自己和孩子們的成長(zhǎng)。即使只有15天,，我相信每天的太陽(yáng)都是溫暖的,，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇二

支教兒童是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng),，讓我們感受到了愛(ài)的力量和教育的重要性。作為一名支教兒童的志愿者,，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。在支教活動(dòng)中,，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們,。在與他們的互動(dòng)中,，我體驗(yàn)到了快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅。以下是我在支教兒童中的一些心得體會(huì),。

首先,，支教兒童讓我深刻體會(huì)到教育的重要性。作為一個(gè)孩子的引路人,，教育不僅是傳遞知識(shí)的工具,，更是培養(yǎng)品德和塑造性格的手段。在與兒童們的交流中,，我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣相差很大，他們需要個(gè)性化的教育和關(guān)懷,。因此,，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)方法和策略,，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感,。通過(guò)教育，我希望能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓他們有更好的發(fā)展和成長(zhǎng),。

其次，支教兒童讓我明白了愛(ài)的力量,。在支教的過(guò)程中,，我遇到了很多生活困難的孩子們，他們來(lái)自貧困家庭,，沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和教育,。然而，他們依然保持著樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)生活的熱愛(ài),。這讓我意識(shí)到,，愛(ài)是強(qiáng)大的推動(dòng)力量，可以讓他們戰(zhàn)勝困難,、克服挫折,。因此，我會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)和理解,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，讓他們感受到愛(ài)的溫暖和支持。

再次,，支教兒童讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅,。在教育孩子的同時(shí),，我也在不斷地成長(zhǎng)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)了理解和包容。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系,，讓他們感受到師生間的親和力和信任,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信,，也讓我明白到，成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過(guò)程,，不斷地完善自己才能更好地為他人服務(wù),。

最后，支教兒童讓我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們,。他們有著天真無(wú)邪的笑容和純真的內(nèi)心,，正是這些孩子們讓我覺(jué)得自己的付出是有意義的。與他們相處的時(shí)光是美好而難得的,，他們不僅讓我忘記了疲倦和壓力,，更讓我從他們的眼神中感受到了純真和希望。我會(huì)珍惜和他們的每一次相遇,，希望能夠在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，成為他們的朋友和榜樣。

總結(jié)起來(lái),，支教兒童是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng),，它不僅讓我們體味到教育的重要性，感知到愛(ài)的力量,，也讓我們?cè)谄渲胁粩嗟爻砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí),。通過(guò)支教兒童，我明白了教育應(yīng)該是全面發(fā)展的,，關(guān)注他們的思想和品德培養(yǎng),。我也明白了愛(ài)的力量可以改變一個(gè)人，幫助他們克服困難,，追求自己的夢(mèng)想,。作為一名支教志愿者，我將繼續(xù)為兒童的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓更多的孩子們得到更好的教育和關(guān)愛(ài),。同時(shí)，支教兒童也讓我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們,，與他們的相處讓我感受到了快樂(lè)和溫暖,。我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,，看著他們茁壯成長(zhǎng)，成為有用的社會(huì)人才,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇三

近年來(lái),，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,，為了讓農(nóng)村更加美好,。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員,。在這段時(shí)間中,，我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng)，下面是我的一些心得體會(huì),。

第一段,，支教前準(zhǔn)備。

作為一名支教者,，準(zhǔn)備工作是必不可少的,。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識(shí),。其次是教材的選擇,，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。最后是對(duì)支教地的考察,，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況,，為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。

第二段，支教的收獲,。

在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富,，這是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期生活在自然環(huán)境中,，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對(duì)于我們支教者而言,，這個(gè)過(guò)程也是我們自我提高的一個(gè)過(guò)程,。我們?cè)谂c孩子們的互動(dòng)中，提高自己的交流能力和教育能力,。

第三段,，支教中的挑戰(zhàn),。

支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如語(yǔ)言交流的障礙,，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問(wèn)題,。但在這個(gè)過(guò)程中，我們不能放棄,，需要不斷地嘗試新方法,，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng),。同時(shí)在支教過(guò)程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤?，與老師及其他志愿者之間的合作，等等,。

第四段,，支教后總結(jié)。

支教結(jié)束后,，回到了城市,，我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢(shì),。作為支教者,，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足，在以后的生活中,，我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中,，為實(shí)現(xiàn)教育公平助力。

第五段,，未來(lái)展望,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，支教活動(dòng)越來(lái)越受到了人們的關(guān)注,，越來(lái)越多的人加入到這個(gè)行列中,。農(nóng)村教育不僅要有國(guó)家政策的支持，同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助,。希望我自己能夠在未來(lái)的日子中更加的努力,，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn)。

總之,，支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作,，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程中與孩子們的交流,，讓他們?cè)阢露锌吹阶约旱奈磥?lái),，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到一份深刻的感悟，體驗(yàn)生命的意義,。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻,，用不斷努力的態(tài)度來(lái)支持我們自己的人生,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇四

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟,，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情,。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué),，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大,，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的,，因?yàn)?，今天才剛剛開(kāi)始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么,。騎著小小的單車和伙伴們一起,，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好,，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧,！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車隊(duì),，他們臉上滿是笑容,，就像溫暖的太陽(yáng),。

聽(tīng)著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室,，站在美麗的講臺(tái),，壓力自然也就來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么,？其實(shí)是自己的底氣不足,，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么,！但是這些一直都是自己心里想的,，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)！今天,，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上,，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課,？這讓我非常不解,，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話,！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮,！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō),，我們教不了他們什么,，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,，成了他們不聽(tīng)課的理由,！從中，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里,，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想,，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們,，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了,！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！()在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課,，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外,，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧,！它會(huì)讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！

志愿者支教的心得體會(huì)篇五

20xx年的x月初,，在于貴陽(yáng)市召開(kāi)的第x屆“中國(guó)——東盟教育交流周”里,，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng),。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中,，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)。作為此次活動(dòng)的７０余名志愿者之一,，我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無(wú)比的榮耀和幸運(yùn),。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者，負(fù)責(zé)來(lái)自緬甸陽(yáng)光大學(xué)的原校長(zhǎng),，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來(lái)自異國(guó)友人的感謝信的時(shí)候,，我的內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)、愉悅,，感覺(jué)自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào),，盡管志愿者是不求回報(bào)的,，這樣的回報(bào),，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉,。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候,，不可否認(rèn)，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難,，比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽(yáng)時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng),，媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無(wú)準(zhǔn)備的翻譯,，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合,，并且每每以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與的交流,，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了,。事實(shí)上,，這次活動(dòng)帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春?jiǎn)單,。在這短短的幾天時(shí)間里,，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情,。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間,，我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流，也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類細(xì)節(jié),，獲益良多,。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間，但對(duì)我的'影響是極其深遠(yuǎn)的,，或許應(yīng)該可以說(shuō)是足以影響我的一生,。

在這次活動(dòng)期間，我們不僅僅是要為來(lái)自國(guó)外的嘉賓服務(wù),，也會(huì)有一些來(lái)自國(guó)內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問(wèn)我們一些問(wèn)題,，例如飯廳、會(huì)議廳,、洗手間等等的具體位置,，接下來(lái)的活動(dòng)安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問(wèn)是否有打火機(jī),，當(dāng)我告訴他很抱歉,，我沒(méi)有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候，他用一種非常不滿的口氣說(shuō)道：“你們這些志愿者是怎么做的,？這些東西都沒(méi)有準(zhǔn)備,！當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情，”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的,。確實(shí),，在做志愿者服務(wù)的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求,，盡管我是第一次做志愿者服務(wù),，對(duì)這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問(wèn)題讓我發(fā)現(xiàn),，做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神,，更需要我們做到“細(xì)心、周到,、耐心”這幾點(diǎn),。不管怎么說(shuō)，盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月的時(shí)間，我仍然為自己能參與其中而感到無(wú)比的快樂(lè)。我深信,，此次活動(dòng)中,，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西，今后當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴別人，我曾經(jīng)是“中國(guó)——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與,、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè),！

志愿者支教的心得體會(huì)篇六

目前,，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問(wèn)題，為了改善這一現(xiàn)狀,，越來(lái)越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中,。作為一名農(nóng)村志愿者支教者，我深深地體會(huì)到了這一事業(yè)的意義和重要性,，分享一下我在支教過(guò)程中的體會(huì)和心得,。

第二段：初入“山溝溝”，遇到的挑戰(zhàn),。

一開(kāi)始,，我到鄉(xiāng)村的時(shí)候，所見(jiàn)所聞都十分陌生,。周圍圍滿了青山綠水,，空氣清新。而在學(xué)校里,，孩子們都來(lái)自農(nóng)村家庭,，很多孩子的口音我都聽(tīng)不太懂。同時(shí),，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn),，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題等多方面,，因此剛開(kāi)始的時(shí)候,，我感到十分棘手。

第三段：適應(yīng),、成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

隨著對(duì)于農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)和理解深入，我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及如何傾聽(tīng)和幫助學(xué)生,。在教學(xué)中，早期的無(wú)奈和迷茫也越來(lái)越散去,，我更加熱愛(ài)自己的工作,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步和成長(zhǎng),，我倍感欣慰。

第四段：收獲與感悟,。

我從中收獲了很多,，不僅學(xué)到了如何做一個(gè)更好的老師，也深入了解到了農(nóng)村的真實(shí)面貌,，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性,。與此同時(shí)，我看到了孩子們從稚嫩到懂事,，從躊躇到堅(jiān)定的變化,，他們的成長(zhǎng)不僅讓我自豪，也讓我深感幸福,。

第五段：感性總結(jié),。

這段經(jīng)歷讓我對(duì)于教育、人生,，乃至于社會(huì)的發(fā)展都有了更深層次的思考,。支教是一項(xiàng)巨大的工作，不僅需要相關(guān)技能的配合,，更需要用心,，帶著感情去對(duì)待孩子。在這泥濘的路上,，我們奔波,，每一步，都讓我們的腳印更加堅(jiān)定,，同時(shí),，讓我們?cè)谛撵`的深處，獲得前所未有的收獲,。因此,，無(wú)論是家庭,、社會(huì)、學(xué)校,，每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。

志愿者支教的心得體會(huì)篇七

自古以來(lái),，“教育為民之大計(jì)”,，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福尤為重要,。但現(xiàn)實(shí)是,，由于財(cái)政和制度上的原因，很多地方的農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū),，教育資源嚴(yán)重不足,，很多孩子上不起學(xué)或缺乏優(yōu)質(zhì)的教育。為了彌補(bǔ)這種不公,，越來(lái)越多的志愿者選擇了走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校,，幫助那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們，用自己的力量改善他們的教育環(huán)境,，為他們帶去更好更多的機(jī)會(huì)和希望,。

作為一名志愿者，我也曾經(jīng)走進(jìn)過(guò)農(nóng)村學(xué)校,，與學(xué)生們共度時(shí)光,。剛開(kāi)始，我甚至不知道從何做起,，有些無(wú)所適從,，但我堅(jiān)信，只要我盡自己最大的努力去做,，盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人,，我就能夠給他們帶來(lái)一些正能量，改變他們的生活,。隨著日子的推移,，我不斷與學(xué)生溝通，探討如何更好地教育他們,，建立了密切的師生關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生來(lái)自的家庭都很貧困,，他們很少接觸到新鮮的知識(shí)和文化,，對(duì)于我們所想象的那些電影、音樂(lè)等,，他們的了解也非常有限,。但我相信,，只要他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，我和其他志愿者的付出,，都不會(huì)白費(fèi),，我們可以為他們打開(kāi)世界的大門(mén)，讓他們從書(shū)本里學(xué)到更多,。

在助學(xué)支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，志愿者們的角色不僅僅是傳遞知識(shí),，更是在引導(dǎo)和幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族文化,、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。我曾經(jīng)與我的學(xué)生玩過(guò)棋、跳過(guò)舞,、唱過(guò)歌,、制作過(guò)手工，這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng),，其實(shí)都是對(duì)他們智力和個(gè)性的鍛煉,。我們一起討論作業(yè)、分享美食,、觀看電影,，這種心與心的交流和信任，令我深受感動(dòng),。我也看到許多自己曾經(jīng)遇到過(guò)的困難和挑戰(zhàn),，在他們身上也得到了體現(xiàn)。但與此同時(shí),，我也感到,，他們身上那種積極向上的、充滿朝氣的樂(lè)觀態(tài)度,，也為我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)和力量,。

久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己不僅是在為學(xué)生們帶來(lái)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更是在為他們的精神成長(zhǎng)和成才之路上提供了支持和幫助,。通過(guò)助學(xué)支教，通過(guò)志愿者的努力和支持,，那些生活在農(nóng)村的孩子們迎來(lái)了更多向上的機(jī)會(huì)和景點(diǎn),，他們的文化素養(yǎng)、職業(yè)能力,、國(guó)家觀念等方面得到了進(jìn)一步的提高和發(fā)展,。同時(shí),，志愿者們也同樣從中獲得了許多的收益——我們感到更加有責(zé)任心，更加能夠在生活中發(fā)現(xiàn)和把握值得追求的美好,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)對(duì)志愿者助學(xué)支教的體驗(yàn)和感悟，我堅(jiān)信,，這不僅僅是一種個(gè)人的選擇和嘗試,，更是一種社會(huì)責(zé)任和行動(dòng)。我們需要不斷地去剖析和探討自己所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，發(fā)揚(yáng)自己的愛(ài)心,，去了解他人的痛苦，依托社區(qū)和更大的社會(huì)組織,，去為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。因?yàn)椋挥挟?dāng)我們真正為社會(huì)作過(guò)完善的貢獻(xiàn),，才能在人生中留下強(qiáng)烈和深遠(yuǎn)的印象,，并獲得更多的機(jī)會(huì)和自豪感。未來(lái),，我希望自己,，也希望更多的年輕人，能夠更加積極地參與到志愿者助學(xué)支教的事業(yè)中,，去為人們的生活和國(guó)家的發(fā)展義不容辭地貢獻(xiàn)自己的力量,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇八

從確定要來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開(kāi)始,，安校長(zhǎng),、劉書(shū)記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下,，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮,，20xx年12月2日下午四點(diǎn)，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校,。

老師們首先安頓好我們的住宿生活,，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李,，女孩們爭(zhēng)先幫忙解鎖開(kāi)門(mén),，這可是一群剛剛相見(jiàn)的學(xué)生，我們并不了解對(duì)方,，甚至沒(méi)有來(lái)得及打招呼自我介紹,，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我，鋪床的時(shí)候,，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中,，此時(shí),，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢(mèng)能力。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng),，被他們的欣喜所感染,，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜,，我相信這注定是一場(chǎng)與孩子美麗而難忘的邂逅,。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高,，冬天溫差大,，晚上特別寒冷，但是由于學(xué)校沒(méi)有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn),，同學(xué)們也沒(méi)有屬于自己的杯子,。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝,，沒(méi)有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用,，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子,、有固定的熱水可以飲用?。∑陂g兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯,，晚上盡可能來(lái)找老師們用熱水器喝熱水,。

這里的一切，美到窒息,，熱情的老師,，可愛(ài)的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中,，看到了他們的夢(mèng)想：期待去爸爸工作的地方,，因?yàn)橄肽畎职郑幌肴タh城里,，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園,、地鐵……女孩們都喜歡畫(huà)畫(huà)，男孩們都喜歡籃球,，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻,，他們的夢(mèng)想一定會(huì)更遠(yuǎn)大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí),！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光,。”

一起加油加油加油,！

志愿者支教的心得體會(huì)篇九

第一段：介紹支教背景和參與的動(dòng)機(jī)（200字）,。

作為大學(xué)生,，我一直渴望為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。今年寒假,，我有幸成為一名線下支教志愿者,，參與了在鄉(xiāng)村地區(qū)的支教活動(dòng)。我之所以選擇參與這項(xiàng)活動(dòng),，一方面是因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和關(guān)注,，另一方面是出于對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)切。在大城市生活多年后,，我深切感受到農(nóng)村教育與城市教育之間的差距,，這促使我下定決心走進(jìn)鄉(xiāng)村，盡自己微薄之力改變這種現(xiàn)狀,。

第二段：體驗(yàn)支教中的困難和挑戰(zhàn)（300字）,。

參與線下支教后，我深刻體驗(yàn)到了支教工作的困難和挑戰(zhàn),。首先,，由于很多孩子的家庭條件較為貧困，他們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境,。我花了許多時(shí)間與當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校合作,，爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源和資金支持。其次,，由于當(dāng)?shù)厝说挠^念相對(duì)保守,，對(duì)教育的重視程度較低，很多家長(zhǎng)不太重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，這給我們的工作帶來(lái)了很大的難度,。我們不僅要教導(dǎo)學(xué)生，還要向他們的家長(zhǎng)解釋教育的重要性,，讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予更多的支持和關(guān)注,。此外，來(lái)自城市的志愿者與當(dāng)?shù)睾⒆又g存在著巨大的文化和生活習(xí)慣差異,，這些差異也給我們的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),。

第三段：實(shí)踐中的成果和收獲（300字）。

盡管支教過(guò)程中經(jīng)歷了不少困難和挑戰(zhàn),，但我依然從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果,。首先，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系,。通過(guò)與他們交流,、玩耍和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育中的樂(lè)趣和快樂(lè)。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我逐漸明白了作為一名教育者需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。其次，我也見(jiàn)證了一些孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),。有些孩子由于家庭環(huán)境的貧困和其他因素,，一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和動(dòng)力。但通過(guò)我們的幫助和引導(dǎo),，他們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，獲得了更好的成績(jī)和自信心。這種成果讓我感到非常欣慰和有成就感,。

第四段：對(duì)農(nóng)村教育的思考與呼吁（300字）,。

通過(guò)參與線下支教活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性,。農(nóng)村教育的差距不僅僅是物質(zhì)條件的差異,，更重要的是思想觀念和教育理念的差距。為了改變這種現(xiàn)狀,，我們需要更多的社會(huì)力量和政府的支持,。首先，政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入,，提供足夠的教學(xué)資源和資金支持,，改善基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,。其次,，我們需要加強(qiáng)農(nóng)村教師的培訓(xùn)和教育，提高他們的教學(xué)水平和素質(zhì),。此外,，社會(huì)各界也應(yīng)積極參與到農(nóng)村教育改革中，提供更多的支持和幫助,。

第五段：對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的思考（200字）,。

通過(guò)參與線下支教活動(dòng)，我深刻意識(shí)到教育對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性和影響力,。在未來(lái)的發(fā)展中,，我希望能從事與教育領(lǐng)域相關(guān)的工作，為改善教育的公平性和質(zhì)量做出更多貢獻(xiàn),。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，不斷學(xué)習(xí)和研究教育問(wèn)題，爭(zhēng)取為教育事業(yè)發(fā)展出一份力量,。

總結(jié)：通過(guò)參與線下支教活動(dòng),，我不僅學(xué)到了關(guān)于教育的知識(shí)和技巧，也體驗(yàn)到了教育的快樂(lè)和樂(lè)趣。盡管面臨困難和挑戰(zhàn),，但我依然堅(jiān)信,，只要有愛(ài)和堅(jiān)持，農(nóng)村教育一定能夠獲得改善和發(fā)展,。我將繼續(xù)以支教活動(dòng)為契機(jī),，為改善教育的公平性和質(zhì)量而努力奮斗。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十

20xx年12月4日,，來(lái)到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天,，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象,，不僅沒(méi)有一個(gè)人賴床遲到,，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情,。

如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的熱愛(ài)程度。雖然他們連最基本的問(wèn)候都說(shuō)不出,，但是孩子們會(huì)追著你,、一直跟在你身后問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題，然后迫不及待地模仿,，并在第一時(shí)間和老師,、校長(zhǎng)分享。即使說(shuō)得不是那么的流暢,，但是說(shuō)出來(lái)之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安,、從安校長(zhǎng)到巴老師、高老師,，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語(yǔ)打招呼,。邱谷莎是四年級(jí)的孩子，比同齡人要成熟一些,，經(jīng)常會(huì)抱著英語(yǔ)書(shū)在我面前來(lái)回晃悠,，似乎是有問(wèn)題想要問(wèn)我，但是卻沒(méi)有開(kāi)口,，即使我主動(dòng)問(wèn)了她,，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_(kāi)了。

雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校,，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì),，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語(yǔ)的，但是他們的英語(yǔ)水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距,?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過(guò)于頻繁的原因,，在今天給六年級(jí)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問(wèn)候都不會(huì)，著實(shí)讓人有些心疼,。

因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場(chǎng),，今天特意利用了一集語(yǔ)文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對(duì)此,，他們的表現(xiàn)令人感到意外,，盡管只有十幾個(gè)孩子，但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后,，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番,，于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講就開(kāi)始了。

晚上見(jiàn)到了一直掛念著我們的劉志剛書(shū)記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)書(shū)記們,，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情,，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆,，我只能走“技巧”路線,，以水代酒來(lái)表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十一

為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束,，這些日子里有困難，有失落,，有歡笑,，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地,。

補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中,，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的`路逐漸修起來(lái)了,，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高,。

這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子,。有的村子土地很少,，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒(méi)有土地,，多數(shù)年輕人就外出打工,，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動(dòng)力，甚至連生活都成困難,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中,，并無(wú)多少事情可做,。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙,，經(jīng)濟(jì)狀況還可以,。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂(lè)觀了，貧窮的人家很多,。

這邊的教育情況也是比較差的,，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí)，并且缺少教室,，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師,，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí),。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng),，雖然都知道讀書(shū)可以出人頭地，是重要的,，但是仍然是無(wú)能為力,，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展,。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善,，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué),，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng),，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間,，可能最受益的人并不是學(xué)生,，而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,，一種全新的觀念,，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短,，我們能做的很少,，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的,。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價(jià)值,，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活,。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活,，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向,，而只是過(guò)著自己的生活,。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大,，孩子的天性仍然很強(qiáng),，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事,，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮,，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái),。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣,，和世界同步發(fā)展。

然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員,，一起生活了十幾天,，困難一起處理，快樂(lè)一起分享,，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了,，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情,，同一個(gè)目標(biāo)努力著,，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系,。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子,，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活,，走出大山,。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng),。

第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛(ài)的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕,！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味，我們?cè)谶@里成長(zhǎng),，我們?cè)谶@里成熟,。我們支教團(tuán)，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛(ài)，帶著熱忱,，帶著信念,，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師,！

支教工作才開(kāi)始三天,，我的感受頗多,。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫(xiě)滿了認(rèn)真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來(lái),，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后,，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道,，我們是師生,，更是朋友。文化課上,，我們一起暢游在知識(shí)的海洋,，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng),。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂(lè)在其中。中午xx：00,，上午的課程便結(jié)束,。下午4：00又開(kāi)始上課，6：xx年級(jí)的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時(shí)候,，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí),，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲,。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦,，已經(jīng)喊不出來(lái)啦,。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情,，我不可能放下書(shū)本去休息,，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣,，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極,。在這其中,，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解,，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案,，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解,，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解,，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù),，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍,，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如,，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果,。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外,，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》,，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史,，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解,。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。

在我們支教期間,，我們組織啦手工比賽,，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演,，在手工比賽中,，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧,。賽出啦許多優(yōu)異的作品,。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦,，寫(xiě)得非常好,，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,，評(píng)了特等獎(jiǎng),。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀,。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目,。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動(dòng)期間,。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解,，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的能力,。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦,。很快就要到了八月五號(hào),，在那天，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學(xué)都知道,，我們就要離開(kāi)啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候,，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得……但是我們沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng),，不能讓學(xué)生們看出來(lái),，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué),，在這短短的十七天里,，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼,。我可愛(ài)的,，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們,。

這十七個(gè)日夜,，十二位隊(duì)員，十一份友誼,，讓我們聚在了一起,。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難,，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們,。

二月實(shí)習(xí)二十八日，我坐上開(kāi)往縣城的大巴,，開(kāi)始了我為期半年的實(shí)習(xí)支教生活,。對(duì)這一次支教早就已期待半年了,，當(dāng)車緩緩離開(kāi)市區(qū)的時(shí)候心里無(wú)比激動(dòng),，心里暗暗下定決心一應(yīng)定要堅(jiān)持，一定要發(fā)揮自己所長(zhǎng)圓滿完成此次支教任務(wù),，同時(shí)學(xué)習(xí)一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些管理方法,。

經(jīng)過(guò)六個(gè)小時(shí)的舟車勞頓終于到達(dá)我們的目的地，和我想象中的一樣,，這兒只是一個(gè)小縣城,，條件不像市里那么好，一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,。當(dāng)老師給我們分配好了以后,，就隨著各個(gè)學(xué)校的老師到達(dá)我們的目的地。我所在的學(xué)校是一個(gè)名叫恰爾巴格鎮(zhèn)的地方,，學(xué)校名是恰瓦克園藝場(chǎng)小學(xué),，令我很意外的是這兒是一所漢語(yǔ)小學(xué)，雖然95%的學(xué)生是少數(shù)名族,，但是他們從小學(xué)習(xí)漢語(yǔ),，溝通沒(méi)有困難。到學(xué)校了住所都是安排好的,，但是由于是三月氣溫比較低,，還得自己生火，用水也非常不方便,，即使條件很艱苦我們也可以克服,，我們的目的是學(xué)習(xí)不是享福。

第二天早上,，找到校長(zhǎng),，校長(zhǎng)給我們分配工作，我這一學(xué)期的任務(wù)是帶三年級(jí)一班的語(yǔ)文課兼班主任,，同時(shí)還有三年級(jí)的科學(xué)和美術(shù),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，聽(tīng)其他老師說(shuō)這個(gè)班極其調(diào)皮，成績(jī)也非常不好,，其他老師都不愿意接手,。但是我記得一句話只有不稱職的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，即使是刀山火海我也要去嘗試一下,。

第一節(jié)課，學(xué)習(xí)委員過(guò)來(lái)叫我上課,，但是我沒(méi)有課本更加沒(méi)有備課,，不知所措的站在講臺(tái)上面對(duì)三十三個(gè)天真充滿求知欲的孩子，突然熱血沸騰,，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下開(kāi)始我的第一堂課《燕子》,，帶著他們讀課文，講解生字詞,，以及一些文學(xué)常識(shí),，我沒(méi)有好的方法不知道什么樣的方式能使他們接受，我始終記得老師給我們教的如何講好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，在那三尺講臺(tái)上我把我這三年來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合學(xué)以致用,，突然就明白了為什么一定要實(shí)習(xí)支教。

除了上課外班主任工作也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),，別的老師叫我：對(duì)待學(xué)生給好心,，不要給好臉，不聽(tīng)話可以用一些非常手段,。我聽(tīng)明白了,，但是他們只是一群孩子，我不想在他們幼小的心靈上留下不好的陰影,，不像讓他們有恐懼感,，我想讓他們愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅,，讓他們可以大膽的與老師以及他人交流,。

在以后的每一天慢慢觀察每一個(gè)學(xué)生，逐步了解了他們的性格,、學(xué)習(xí)成績(jī),、特長(zhǎng)等，對(duì)他們用不同的方法教育,。慢慢的幾個(gè)星期過(guò)去了,，成效出來(lái)了，大家都有目共睹了三年級(jí)一班的變化,。這時(shí)我最想告訴所有的老師我不是通過(guò)暴—力體罰學(xué)生讓他們進(jìn)步的,，而是用適合他們的方法去教育他們感化他們,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)。

讓我印象最深刻的就是全校的公開(kāi)課,，我是第一個(gè),，在此之前我還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)幾堂課，只能自己摸索,。我選擇的課文是《一個(gè)小村莊的故事》,，對(duì)于環(huán)保方面有自己的體會(huì)，在準(zhǔn)備了兩天后終于上講臺(tái)了,，心里非常緊張,。首先自己是第一次講公開(kāi)課，同時(shí)也是第一個(gè),，心里非常沒(méi)有底,，其次，面對(duì)臺(tái)下那么多有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，自己只是摸著石頭過(guò)河,，靠自己的理解和知識(shí)積累去授課，最后,，就是怕自己的課沒(méi)有講好，丟了我的母校的臉,。但是我頂著巨大的壓力走上了那講臺(tái),，課一步一步按照我精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)走下來(lái)，雖然還是有很多不足,，但是沒(méi)有太多問(wèn)題,。

值得欣慰的是，在全校評(píng)課的時(shí)候,，我一致得到了全校老師的認(rèn)可（我是有史以來(lái)支教大學(xué)生課上得最成功的老師）,，同時(shí)老師們給我提出了許多非常好的建議，例如：說(shuō)話的語(yǔ)速應(yīng)該適當(dāng)放慢一些,，提出的問(wèn)題太過(guò)于深?yuàn)W,，同學(xué)們有時(shí)無(wú)法理解，鼓勵(lì)詞樣式缺乏,，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等一系列問(wèn)題,。通過(guò)這一堂公開(kāi)課讓我受益匪淺。

一個(gè)月以來(lái),，我已經(jīng)逐漸忘記自己是一名大學(xué)生,，而是把自己融入了一名合格教師的角色，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課改作業(yè),。希望把自己學(xué)到的東西盡量多的傳授給他們,。在此過(guò)程中自己也在不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在以后的幾個(gè)月時(shí)間我一定會(huì)更加努力,，讓自己無(wú)愧于腳下的三尺講臺(tái)。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十二

學(xué)生志愿者支教是一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它旨在為貧困地區(qū)的兒童提供教育支持,，并幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)生活積極向上的態(tài)度。對(duì)于參加支教活動(dòng)的學(xué)生群體來(lái)說(shuō),，這不僅是一次深刻的人生經(jīng)歷,，而且是一次對(duì)自身能力和未來(lái)發(fā)展方向的考驗(yàn)和啟示。在這篇文章中,，我將分享我的學(xué)生志愿者支教心得體會(huì),，體驗(yàn)到的困難和收獲，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的影響,。

第二段：支教過(guò)程中的困難,。

支教過(guò)程中遇到的困難并不少。首先,，當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏,，人員不足，學(xué)生們的教育水平相對(duì)較低,。其次,，由于地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，加上交通不便,，我們的工作難度加大,。最后，由于語(yǔ)言環(huán)境,、文化背景及教育方式的差異,，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，以確保我們的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的教育需求相符合,。

第三段：收獲與成長(zhǎng),。

盡管遇到了各種困難，但支教活動(dòng)帶給我的經(jīng)歷仍然非常珍貴,。在支教過(guò)程中,，我有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗷ソ涣鳎Y(jié)交新朋友,，在交流過(guò)程中了解了他們的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題,。知道他們需要什么，在他們的困難和問(wèn)題面前,，我也成長(zhǎng)為一個(gè)更加負(fù)責(zé)任的人,。

第四段：對(duì)未來(lái)的影響,。

支教不僅帶給我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，而且也影響了我的未來(lái)方向,，我將來(lái)決心要從事一份長(zhǎng)期的,、負(fù)有社會(huì)責(zé)任的工作，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。我相信,，支教活動(dòng)讓我更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，這也將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有所幫助,。

第五段：總結(jié)。

支教作為一項(xiàng)成功的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在我身上留下了非常深刻的印象和體驗(yàn),。我出發(fā)到當(dāng)?shù)刂埃瑹o(wú)論是知識(shí)水平還是思想觀念都很豐富,，但是通過(guò)支教,，我學(xué)習(xí)到很多新的東西，我學(xué)會(huì)了耐心地跟孩子們溝通,、合作,、學(xué)會(huì)了如何為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助。這次支教也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向,，我也再次實(shí)現(xiàn)了,，人與人之間是可以相互幫助、相互支持的,，也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)其力量的偉大力量。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十三

自從來(lái)到______縣的___小學(xué),，開(kāi)始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了,，經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí)，我和五,、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解,。期間面對(duì)這群可愛(ài)的孩子，感觸也頗豐,。

當(dāng)我吃完飯,，看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問(wèn)他們幾年級(jí),，回答是兩年級(jí),。看著他們吃力的在洗拖把,，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,，心里很心酸,。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的,。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了,。城里的孩子可能更嬌貴些,，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒(méi)弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早,，做事也很認(rèn)真,。

一年級(jí)的小朋友，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫,，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對(duì)他們說(shuō),，你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話，可以向別人求助時(shí),，他們齊刷刷的用小手指著我,，好不可愛(ài)。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二,、三,、四年級(jí)的課，但相比也是很有趣的,。

總的看來(lái),，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛(ài)，或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性,，開(kāi)始幾次課中,，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案，叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯,，要叫著名字讓他們站起來(lái)回答,，有的人雖然知道答案，他也可能不會(huì)回答,，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí),。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,，之后問(wèn)及他們對(duì)電影的感受,，都說(shuō)很好看，電影中表達(dá)的友愛(ài),、勇敢,、智慧對(duì)他們的人生也很有益。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十四

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著。

支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在,。

作為一名支教志愿者，

幸福

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天,，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎,？

孟家橋

小學(xué)

愛(ài)

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽(tīng)故事,，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了,。

有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話,，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲,。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么，開(kāi)始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子,，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。

周五了，要去上第二節(jié)課了,。路上,，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉,。終于,，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢,？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題,。還沒(méi)有開(kāi)口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻,，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成,。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我,，'老師你怎么騙人呢,！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級(jí)

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮,，懂事，真實(shí),，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車,，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課,，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)'老師你怎么不來(lái)了呢',，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng),，蹬車前進(jìn),。

每次走到校門(mén)口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待',。有的.孩子甚至站在校門(mén)口'放哨',，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，'林老師來(lái)啦,！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：'昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到'支教'的含義和意義,。

回想起支教，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開(kāi)始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義，也盡在于此,。

將來(lái)回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),，更讓我明白為人師表的真正含義,。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可,。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我,，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我，這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心,。在這里的半年間我積極參加學(xué)校,、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念,，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下,，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨,。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情,，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神,。

我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教。現(xiàn)在,，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮,，又是那么的讓人喜歡,。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，他們以為我以后不再教他們了,，一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師,，你留下來(lái)吧，我們不讓你走,！”那一刻,，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài)，除了感動(dòng),，我什么話也說(shuō)不出來(lái),。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持,，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊,。

我知道自己能力有限,，但卻不想讓純真的他們失望，我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑,。志愿服務(wù)兩年多以來(lái),，面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛(ài)的孩子們,，我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué),，從未有過(guò)的被需要的感覺(jué),，更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè)。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。志愿服務(wù),，人人能為,，人人可為，每一個(gè)人都可以成為志愿者,，只要你愿意,，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列，我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的,，你會(huì)為之而感到驕傲的,。

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；

出處 sevw.cn

有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；

有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。

———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤,。

回想剛到茂縣土門(mén)中學(xué)時(shí),，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了,，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)）,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室,。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情,。后來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí),。雖然我學(xué)的是地理教育,，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺

英語(yǔ)

一、 調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn),。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我,，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái),，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善,。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福,。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,，他們也很勤勞,，總是將

校園

二、 教學(xué)工作,，不敢馬虎

們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、 課堂內(nèi)外,、感動(dòng)你我

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話,。

2012年3月13日星期二

志愿者支教的心得體會(huì)篇十五

作為一名援疆支教志愿者,，我從一開(kāi)始就對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了熱情和期待。我一直認(rèn)為教育是改變?nèi)松闹匾緩?，而作為援疆支教志愿者,，我可以將自己的知識(shí)和專長(zhǎng)傳授給需要幫助的孩子們。在參與之前,，我做了大量的準(zhǔn)備工作,，包括學(xué)習(xí)地域文化、教學(xué)理論和技巧等,。然而,，真正踏上支教之旅后,，我才意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。

第二段：文化沖擊與適應(yīng),。

來(lái)到新疆的第一天,，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍。雖然我在準(zhǔn)備階段已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有了一定的了解,，但實(shí)際體驗(yàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象,。語(yǔ)言、飲食,、服飾,、宗教習(xí)俗等各個(gè)方面都是全新的挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我感到有些迷茫和困惑,，甚至有時(shí)候會(huì)感到孤立。然而,，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們的互動(dòng),，我學(xué)到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣睢?/p>

第三段：教學(xué)實(shí)踐與挑戰(zhàn)。

在支教的過(guò)程中,，我遇到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn)。由于我一直在大城市生活,，來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū),，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差。他們對(duì)于許多基本的知識(shí)和技能一無(wú)所知,，如字母,、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念等。這給我的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,，同時(shí)也激發(fā)了我更多的教學(xué)創(chuàng)造力,。我通過(guò)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和采用互動(dòng)式教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧,，提高了自己的教學(xué)水平。

第四段：感受與反思,。

援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無(wú)限的喜悅和滿足感,。每天看到學(xué)生們愈發(fā)進(jìn)步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容，我感到非常幸福和充實(shí),。與學(xué)生們的相處也讓我深刻認(rèn)識(shí)到尊重和包容的重要性,。在這個(gè)多元文化的環(huán)境里，我學(xué)會(huì)了尊重不同的思想和觀點(diǎn),，同時(shí)也尊重并鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過(guò)去的教育方式和價(jià)值觀念,，進(jìn)一步拓寬了我的視野。

第五段：成長(zhǎng)與展望,。

通過(guò)這次援疆支教的經(jīng)歷,，我個(gè)人成長(zhǎng)了很多。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力,。同時(shí)，我也更加積極進(jìn)取和樂(lè)觀向上,。對(duì)于未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項(xiàng)目，為更多的孩子們傳播知識(shí),、給予幫助,。我相信，盡自己的微薄之力,，我們每個(gè)人都可以讓這個(gè)社會(huì)變得更美好,。

援疆支教志愿者的心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷，也是一次對(duì)自己和他人的深度檢視,。在支教過(guò)程中,，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們，也能感受到其中的快樂(lè)與滿足,。通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的互動(dòng),，我們可以學(xué)到更多文化差異，并學(xué)會(huì)尊重和包容,。同時(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這樣的經(jīng)歷,，我們可以為未來(lái)的志愿者項(xiàng)目積累更多的經(jīng)驗(yàn),，為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的力量。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十六

20xx年9月30日,，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué),，心中滿是期待，又可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了,，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了,。xx問(wèn)我最多的問(wèn)題是：“這次小志愿者都誰(shuí)去呀？”“螞蟻大大去不去呀,？楊子葉爸爸去不去呀,？”對(duì)于xx來(lái)說(shuō)，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力,。

我們雖然是小吃貨一枚,，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂(lè)了哈。從20xx年十一第一次去支教,，xx這是第三次參加支教活動(dòng),，雖然他并沒(méi)有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊,、勤儉節(jié)約啊,、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然,，我也沒(méi)特別跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)這些大道理,，我總覺(jué)得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里,，他們從出生開(kāi)始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì),，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒(méi)有零食,、沒(méi)有ipad的生活,，是不現(xiàn)實(shí)的，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理,，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣,。我?guī)x去，也不希望他寫(xiě)一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我,，我希望他能收獲友誼,、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂(lè),。

來(lái)，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧,。

10月1日,，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早,，已經(jīng)開(kāi)始整理內(nèi)務(wù),、打掃衛(wèi)生了，操場(chǎng)上還傳來(lái)了踢足球的聲音,，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開(kāi)始訓(xùn)練了,。

絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來(lái)非常優(yōu)秀,，而且不惜體力,、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

早上7點(diǎn)40,，,，全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。

雖然可能是旗子沒(méi)擺放好,，又加上沒(méi)有刮風(fēng),，升旗的時(shí)候五星紅旗沒(méi)有飄揚(yáng)起來(lái)，但我相信,，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng),，在大山里，在非常寒冷的早晨,，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量,。

升旗儀式以后，志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái),，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班,，教學(xué)組開(kāi)始準(zhǔn)備上課，廚師組開(kāi)始準(zhǔn)備午餐,，后勤組開(kāi)始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品,，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾,。

撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，但xx去年沒(méi)有參加，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課,，我了解他的小潔癖,，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去,。但今年他自己非常樂(lè)意的跟著去了,，在我還沒(méi)來(lái)得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了,。當(dāng)然,，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲,，沒(méi)有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù),。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過(guò)程中都帶回來(lái)一棵植物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物,，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物,。

撿垃圾回來(lái)以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒,，為啥是偷偷的呢,？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食，所以,，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門(mén)口吃冰棍兒,。

上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課,，聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò),。

中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯,，等學(xué)生們吃完飯,，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了,，他真的非常盼望吃到大大們做的飯,，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過(guò)去的,。

下午在我上課的時(shí)候,，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然,，邊吹邊玩兒是肯定的,，幸好我在上課，xx躲過(guò)了我的批評(píng),。

在不上課,、沒(méi)有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過(guò)的,，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢,，知道人家水平比他們高多了。

當(dāng)然,，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī),，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長(zhǎng)都親,。

晚飯后開(kāi)總結(jié)會(huì),，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開(kāi)始集體進(jìn)入游戲狀態(tài),，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想,，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是超級(jí)無(wú)聊的吧,，完全不在一個(gè)頻道上。

我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力,，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的,，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒(méi)有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了,，沒(méi)有枕頭,，連洗漱都省了，但沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)沒(méi)睡好的,，沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的,。

10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，這是山里的同學(xué)們最盼望的,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，比過(guò)年還有意思,。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球,、扎破氣球,、踢足球、跳繩,。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截,，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),、速度非常慢,，女生們更是沒(méi)有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場(chǎng)飛,、足球亂踢的場(chǎng)面,，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球,，幫著擺足球,，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情,。

下午開(kāi)始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目,，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因,，從二年級(jí)開(kāi)始,，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì),，從二年級(jí)一直比到六年級(jí),，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè)，六年級(jí)3個(gè),，所以,，在跟二年級(jí),、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì)，四年級(jí)時(shí)略微勝出,，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了,。

小志愿者們幾乎沒(méi)有休息，一趟一趟的快速奔跑,，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗,，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒,！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂(lè)時(shí)間,，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾,，今年全體小志愿者們沒(méi)來(lái)得及來(lái)一張合影,，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭(zhēng)取明年補(bǔ)上,。

短短的兩天結(jié)束了,，回程的車上，xx一路昏睡到了家,。通過(guò)三次支教活動(dòng),，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者,、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣,。每一位小志愿者的成長(zhǎng),，都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說(shuō)教不如親自帶孩子去開(kāi)闊眼界,，歡迎更多的小志愿者加入我們,，在孩子們心中播放愛(ài)和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值,。

大手拉小手,，向未來(lái)?yè)]揮手。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十七

作為志愿者深夜支教的一員,，我深刻體會(huì)到了教育不平等的現(xiàn)實(shí)和投身公益的意義,。在此，我想分享我的心得和體會(huì),。

第二段：困難與挑戰(zhàn),。

志愿者深夜支教并不是一件容易的事情。首先,，時(shí)間緊迫，只有一個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，而許多孩子都是初入學(xué)校的，基礎(chǔ)薄弱,，需要更細(xì)致地教學(xué)；其次,，很多孩子家庭貧困,，生活條件艱苦,，諸如缺乏溫暖的床上用品和安全健康的飲食等。但是,，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，志愿者們并沒(méi)有退縮,。他們用熱情和耐心去面對(duì)每一個(gè)孩子,，并盡嘗努力，讓每一個(gè)孩子都跨越學(xué)習(xí)的瓶頸,，充分挖掘他們的潛力和愛(ài)心,。

第三段：收獲與成果。

志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)帶來(lái)了巨大的收獲和成果,。許多孩子在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，他們勤奮學(xué)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)講,、熱情回答問(wèn)題，并對(duì)知識(shí)挖掘產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài),。有一次,，我向一個(gè)女孩介紹了一些關(guān)于語(yǔ)文課上的經(jīng)典陳述，她問(wèn)我：“誰(shuí)想出這些話,，他們看起來(lái)真的很聰明,？”她的好奇心和感性表達(dá)打動(dòng)了我，而我也感到,，作為一個(gè)志愿者,，我的扶持和啟發(fā)為孩子們創(chuàng)造了無(wú)限的可能。

第四段：心靈交流,。

志愿者深夜支教不僅僅是一次教學(xué)經(jīng)歷,，更是一次心靈交流,。我深刻感受到，教育與關(guān)愛(ài)密切相關(guān),，而志愿者的工作,，既有國(guó)家機(jī)構(gòu)提供的支持和系統(tǒng)化教育的功能，同時(shí)也承載著對(duì)孩子們的同情和上心,。在此期間,，我打開(kāi)了我的內(nèi)心窗戶，愿意聽(tīng)取他們對(duì)于情感和人生的發(fā)作,，也愿意分享許多自己的生活經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。志愿者與孩子們的交流成果令人欣喜，盡管來(lái)自不同的生活環(huán)境,，我們之間仍然能夠建立深入,，明晰的聯(lián)系和情感紐帶。

第五段：總結(jié)和展望,。

牽手營(yíng)造美好未來(lái),，作為志愿者的一份力量，正將社會(huì)的一份公益實(shí)現(xiàn)得越來(lái)越完整,。通過(guò)此次支教活動(dòng),，我們不僅展示了自己真正的青春風(fēng)采，讓孩子們感到了真正的愛(ài)和希望,，更檢視了我們每一個(gè)人內(nèi)心深處的教育情懷和擔(dān)當(dāng),。在今后的志愿支教工作中，我們將繼續(xù)傳承支持普及義務(wù)教育協(xié)調(diào)機(jī)制,，積極探索志愿者支教的可持續(xù)發(fā)展模式,，在協(xié)力過(guò)程中為孩子們創(chuàng)造更專業(yè)更貼切的知識(shí)教育和生活實(shí)踐，讓每個(gè)孩子都找到屬于他們自己的未來(lái),。