心得體會是記錄自己成長軌跡和人生感悟的寶貴資料,。寫心得體會時,，我們要注重語言的優(yōu)雅和簡潔。接下來是一些關(guān)于心得體會寫作的常見誤區(qū)和解決方法,，希望能給大家一些啟發(fā),。

志愿者支教的心得體會篇一

第一段：介紹支教背景和參與的動機（200字）,。

作為大學(xué)生，我一直渴望為社會做出自己的貢獻(xiàn),。今年寒假,，我有幸成為一名線下支教志愿者，參與了在鄉(xiāng)村地區(qū)的支教活動,。我之所以選擇參與這項活動,，一方面是因為對教育事業(yè)的熱愛和關(guān)注，另一方面是出于對農(nóng)村教育的關(guān)切,。在大城市生活多年后,，我深切感受到農(nóng)村教育與城市教育之間的差距，這促使我下定決心走進(jìn)鄉(xiāng)村,，盡自己微薄之力改變這種現(xiàn)狀,。

第二段：體驗支教中的困難和挑戰(zhàn)（300字）。

參與線下支教后,，我深刻體驗到了支教工作的困難和挑戰(zhàn),。首先，由于很多孩子的家庭條件較為貧困,，他們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境,。我花了許多時間與當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校合作，爭取更多的教學(xué)資源和資金支持,。其次,，由于當(dāng)?shù)厝说挠^念相對保守，對教育的重視程度較低,，很多家長不太重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，這給我們的工作帶來了很大的難度。我們不僅要教導(dǎo)學(xué)生,，還要向他們的家長解釋教育的重要性,，讓他們對孩子的學(xué)習(xí)給予更多的支持和關(guān)注,。此外，來自城市的志愿者與當(dāng)?shù)睾⒆又g存在著巨大的文化和生活習(xí)慣差異,，這些差異也給我們的工作帶來了很大的挑戰(zhàn),。

第三段：實踐中的成果和收獲（300字）,。

盡管支教過程中經(jīng)歷了不少困難和挑戰(zhàn),，但我依然從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成果。首先,，我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的溝通和互動關(guān)系,。通過與他們交流、玩耍和學(xué)習(xí),，我深刻體會到了教育中的樂趣和快樂,。在陪伴孩子們成長的過程中，我逐漸明白了作為一名教育者需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。其次,，我也見證了一些孩子們的進(jìn)步和成長。有些孩子由于家庭環(huán)境的貧困和其他因素,，一度對學(xué)習(xí)失去了信心和動力,。但通過我們的幫助和引導(dǎo)，他們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂趣,，獲得了更好的成績和自信心,。這種成果讓我感到非常欣慰和有成就感。

第四段：對農(nóng)村教育的思考與呼吁（300字）,。

通過參與線下支教活動,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了農(nóng)村教育問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。農(nóng)村教育的差距不僅僅是物質(zhì)條件的差異,，更重要的是思想觀念和教育理念的差距,。為了改變這種現(xiàn)狀，我們需要更多的社會力量和政府的支持,。首先,，政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，提供足夠的教學(xué)資源和資金支持,，改善基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,。其次，我們需要加強農(nóng)村教師的培訓(xùn)和教育,，提高他們的教學(xué)水平和素質(zhì),。此外，社會各界也應(yīng)積極參與到農(nóng)村教育改革中,，提供更多的支持和幫助,。

第五段：對自己未來發(fā)展的思考（200字）。

通過參與線下支教活動，我深刻意識到教育對于社會進(jìn)步的重要性和影響力,。在未來的發(fā)展中,，我希望能從事與教育領(lǐng)域相關(guān)的工作，為改善教育的公平性和質(zhì)量做出更多貢獻(xiàn),。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，不斷學(xué)習(xí)和研究教育問題，爭取為教育事業(yè)發(fā)展出一份力量,。

總結(jié)：通過參與線下支教活動,，我不僅學(xué)到了關(guān)于教育的知識和技巧，也體驗到了教育的快樂和樂趣,。盡管面臨困難和挑戰(zhàn),，但我依然堅信，只要有愛和堅持,，農(nóng)村教育一定能夠獲得改善和發(fā)展,。我將繼續(xù)以支教活動為契機，為改善教育的公平性和質(zhì)量而努力奮斗,。

志愿者支教的心得體會篇二

從確定要來到這個可愛的地方,，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開始，安校長,、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助,。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮,，20xx年12月2日下午四點,，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。

老師們首先安頓好我們的住宿生活,，我們住在孩子們宿舍的.樓上,，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門,，這可是一群剛剛相見的學(xué)生,，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹,，他們已經(jīng)像對親姐姐一樣待我,，鋪床的時候，三個女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中,，此時,，我已經(jīng)感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動,，被他們的欣喜所感染,，突然一切變得很熟悉,，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅,。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處,，海拔高，冬天溫差大,，晚上特別寒冷,，但是由于學(xué)校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點，同學(xué)們也沒有屬于自己的杯子,。一部分同學(xué)只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝,，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用,，要么干脆一整天不喝水,。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用??！期間兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水,。

這里的一切,，美到窒息，熱情的老師,，可愛的孩子,，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方,，因為想念爸爸,；想去縣城里，因為那里有動物園,、地鐵……女孩們都喜歡畫畫,，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實現(xiàn)夢想的那一刻,，他們的夢想一定會更遠(yuǎn)大,。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時光,?！?/p>

一起加油加油加油！

志愿者支教的心得體會篇三

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個學(xué)期里,，多了些感悟，多了些不舍,，多了些不愿離開講臺之情,。

不要小看這三尺講臺,，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺,，它會讓你有時不知所措,，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大,，它也會讓你做回最真的自己,。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的,，因為,，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么,。騎著小小的單車和伙伴們一起,，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧,！在這條路上,。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪嬉戲,，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們在奔跑,！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪,?！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容,，就像溫暖的太陽,。

聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室,，站在美麗的講臺,，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么,？其實是自己的底氣不足,，覺得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的,，從來沒有拿出來,！今天，我站在六年級的講臺上,，一直心里擔(dān)憂的問題來了,，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解,，雖然一直聽說,，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮,！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候,，他們卻說，我們教不了他們什么,，我們其實什么都不是,，因為我們的不優(yōu)秀,，成了他們不聽課的理由,！從中，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里,，居然還要受這樣的氣，但是后來想想,，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得,，那是因為我們自己也認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們,，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了,！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！()在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀,，但是我們在努力,，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信,，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的,，努力的去學(xué)吧,！它會讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒有機會回去,，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時間,，讓你們快樂成長！

志愿者支教的心得體會篇四

近年來,，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長,，教育條件也得到了極大的改善，但仍有很多貧困地區(qū)的孩子沒有機會接受良好的教育,，他們的人生軌跡也因此被限制,。為了幫助這些孩子改善教育條件，許多志愿者組織和個人走進(jìn)偏遠(yuǎn)的山區(qū),、農(nóng)村地區(qū),，為孩子們帶來知識和愛心。本文將從我自己的志愿者助學(xué)支教體驗出發(fā),，分享一些心得和體會,。

第二段：支教的意義。

志愿者助學(xué)支教是一項非常有意義的活動,。在支教的過程中,，我們不僅可以為孩子們提供更好的教育條件，讓他們邁出改變?nèi)松牡谝徊?，還可以讓自己感受到熱愛生命,、熱愛他人的快樂和滿足感。支教不僅是一種愛的傳遞,，更是一種文化的交流和傳承,，是中西方文化的融合和碰撞。我們在和孩子們交流的過程中,，了解他們的生活和文化習(xí)慣,，也讓他們更了解外部世界，拓寬視野,、認(rèn)知世界,。

第三段：支教的挑戰(zhàn)。

在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)也存在許多難點和挑戰(zhàn),。由于孩子的教育基礎(chǔ)較差,，他們有時理解能力較弱，所以我們需要用更通俗易懂,、富有趣味性的方式教授知識,，喚醒他們對知識的興趣和求知欲。同時,，長時間的奔波和辛苦工作也會讓我們感到疲憊和無助,。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，交通不便,，生活條件簡陋,，也需要我們在適應(yīng)環(huán)境的同時保證身體健康，為孩子們提供更長久的幫助,。

第四段：支教的喜悅,。

盡管支教存在諸多挑戰(zhàn)，但在學(xué)生們的進(jìn)步中會給我們帶來非常豐盛的喜悅和幸福感,。有時一個孩子的成長只需要我們給予他鼓勵和支持,，讓他感受到愛和溫暖。他們的表現(xiàn)越來越好,，他們對知識的熱愛越來越強,，成為最閃亮的星星，給我們留下深刻印象,。在支教的路上,，我們沒有求名求利，用自己的愛心和耐心換取孩子們的成長和進(jìn)步,，這是一種無私的奉獻(xiàn)和付出，也是一種心靈的富足和回報,。

第五段：總結(jié),。

志愿者助學(xué)支教是一種特殊的體驗和經(jīng)歷。在支教的過程中,，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子,，也能夠激發(fā)他們對知識的追求和對生命的熱愛，感受到無盡的喜悅和成就感,。同時,，也需要我們具備堅韌的毅力和執(zhí)著的精神，克服各種困難和挑戰(zhàn),。希望社會能夠越來越重視教育問題,，關(guān)注孩子們的成長和健康，共同致力于讓每個孩子都擁有一個美好的未來,。

志愿者支教的心得體會篇五

1）11月7日—10日,，支教組__帶領(lǐng)__小學(xué)督導(dǎo)老師前往__校區(qū)支教工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪,。

2）11月9日—10日，支教組__帶領(lǐng)__小學(xué)專業(yè)老師前往__寧遠(yuǎn)校區(qū)進(jìn)行期中教學(xué)督導(dǎo)工作,，指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

3）11月中旬，__市善導(dǎo)社會服務(wù)中心導(dǎo)師前往機構(gòu)督導(dǎo)支教組工作,，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn),。

4）11月8日—15日，__等校點陸續(xù)進(jìn)行期中考試,，各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中,，支教組全程跟進(jìn)。

資助項目,。

1）11月10—16日__資助學(xué)生走訪行程計劃,、志愿者招募、走訪資助整理,；

2）11月11—12日__地區(qū)主題班會策劃及開展,。

3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新,。

4）__資助學(xué)生資料的更新及整理,。

小獅子陪伴成長項目。

1）11月1—6日：設(shè)計學(xué)生成長個案記錄套表,，補充記錄有偏差行為的學(xué)生個案,。

2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動的過程總結(jié),。

3）11月13—15日,，11月小組活動物資準(zhǔn)備。

5）11月26日—30日,，活動總結(jié),。

小駱駝圖書角項目。

1）11月8日,，__寧遠(yuǎn)支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享,。

2）11月18日，跟進(jìn)并完成__寧遠(yuǎn)支教學(xué)校班級圖書角建立工作,，包括圖書柜組裝,、圖書角裝飾及圖書配置工作。

3）11月21日,，好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享,。

4）11月26日—30日，開展__繪本閱讀周活動。

志愿者支教的心得體會篇六

xx年11月14日下午,，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想,。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會,，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動,，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量,。

來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進(jìn)校門,，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說明來意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我,。

課堂上，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板,，聚精會神地聽著我們講課,。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂,，那場景一直留存在我腦海中,，感動著我也讓我認(rèn)識到了自己的價值。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

志愿者支教的心得體會篇七

20xx年12月5日,，來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了,，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了,。

因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數(shù)學(xué),，于是為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我和高露將生活事例引入英語學(xué)習(xí)中，鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼,，上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內(nèi)容來教他們學(xué)習(xí),。

今天上自習(xí)課的時候，孩子們主動讓我們給他們講英語,，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語問候彼此,，也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá),，比如：爸爸媽媽、彩虹,、熊貓,、怪獸等等。

而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說,，同時告知他們這些詞匯的英語發(fā)音。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發(fā)音,，但是孩子們會說：“老師,，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡,，但是我們覺得它好難?。　?/p>

“那我們一起學(xué)習(xí)吧,，我們教你們英語,，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多,，學(xué)得最快,！”這是我們今天與孩子們的約定。

志愿者支教的心得體會篇八

目前,，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問題,，為了改善這一現(xiàn)狀，越來越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中,。作為一名農(nóng)村志愿者支教者,，我深深地體會到了這一事業(yè)的意義和重要性，分享一下我在支教過程中的體會和心得,。

第二段：初入“山溝溝”,，遇到的挑戰(zhàn)。

一開始,，我到鄉(xiāng)村的時候,，所見所聞都十分陌生,。周圍圍滿了青山綠水，空氣清新,。而在學(xué)校里,，孩子們都來自農(nóng)村家庭,，很多孩子的口音我都聽不太懂。同時，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn),，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識,，同時也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題等多方面,，因此剛開始的時候,，我感到十分棘手。

第三段：適應(yīng),、成長與進(jìn)步,。

隨著對于農(nóng)村支教的認(rèn)識和理解深入，我學(xué)會了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及如何傾聽和幫助學(xué)生,。在教學(xué)中，早期的無奈和迷茫也越來越散去,，我更加熱愛自己的工作,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步和成長,，我倍感欣慰。

第四段：收獲與感悟,。

我從中收獲了很多,，不僅學(xué)到了如何做一個更好的老師，也深入了解到了農(nóng)村的真實面貌,，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性,。與此同時，我看到了孩子們從稚嫩到懂事,，從躊躇到堅定的變化,，他們的成長不僅讓我自豪，也讓我深感幸福,。

第五段：感性總結(jié),。

這段經(jīng)歷讓我對于教育、人生,，乃至于社會的發(fā)展都有了更深層次的思考,。支教是一項巨大的工作，不僅需要相關(guān)技能的配合,，更需要用心，帶著感情去對待孩子。在這泥濘的路上,，我們奔波,，每一步，都讓我們的腳印更加堅定,，同時,，讓我們在心靈的深處，獲得前所未有的收獲,。因此,，無論是家庭、社會,、學(xué)校,，每一個人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能,。

志愿者支教的心得體會篇九

在人生的道路上,，有很多人選擇走進(jìn)支教崗位，為貧困地區(qū)的兒童奉獻(xiàn)愛心和知識,。作為一名支教兒童的志愿者,，我從中收獲了很多，并從中得到了成長和啟示,。以下是我在支教兒童的過程中所體會到的一些心得體會,。

第一段：走近貧困地區(qū)的孩子。

作為一名支教兒童志愿者,，我首次走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué),，見到了那些天真無邪的孩子們。他們都面臨著生活的困境和學(xué)習(xí)的困難,，但他們依然保持著自己的童心,。和他們相處的過程中，我深深被他們的樂觀和對生活的熱愛所感染,。與他們一起上課,、玩耍，我感到自己獲得了更多的快樂和幸福,。他們用笑聲喚醒了我的心靈,，讓我明白了生命中真正重要的東西。

第二段：孩子們的渴望和夢想,。

與貧困地區(qū)的孩子們接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴望和對未來的夢想。盡管他們的家境貧困,，但他們?nèi)匀粦汛е⒅究忌洗髮W(xué),、改變自己命運的夢想,。他們勤奮學(xué)習(xí)，雖然基礎(chǔ)薄弱,，但他們用自己的努力和自信克服困境,，一步步走向他們的夢想。他們的堅持和努力讓我深受感動,，也激勵著我更加珍惜擁有的一切,，并用自己的力量去幫助他們實現(xiàn)夢想。

第三段：成長與啟示,。

通過支教兒童的經(jīng)歷,，我不僅收獲了快樂和幸福，還感受到了自己的成長和進(jìn)步,。和孩子們的相處讓我學(xué)會了耐心和關(guān)愛,，教給他們知識的同時也在教給自己怎樣更好地成為一個有愛心、有責(zé)任感的人,。我學(xué)會了變得更加樂觀和堅強,，無論遇到什么困難，都能夠積極面對并勇敢克服,。同時,，孩子們也在無意中給了我許多啟示，讓我明白了自己的責(zé)任和使命,，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件,。

第四段：團(tuán)隊合作與共同進(jìn)步。

支教兒童并不是一項容易的任務(wù),，需要志愿者們之間的密切合作和協(xié)調(diào),。在支教的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的志愿者,，他們都來自不同的地方,，但皆心懷愛心和關(guān)懷貧困地區(qū)的孩子們。我們相互幫助,，共同協(xié)作,，共同為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過團(tuán)隊合作,，我們可以發(fā)揮出更大的力量和影響力,，讓我們的愛心和幫助傳遞給更多的孩子。在這個過程中,，我們也相互支持和鼓勵,，共同進(jìn)步和成長。

第五段：跨越疆域的愛,。

支教兒童的志愿者不僅僅是為了教給孩子們知識,，更是希望能夠給他們帶去愛和溫暖,。我們通過自己的努力和付出，改變了孩子們的命運,，讓他們感受到了他人的溫暖和關(guān)懷,。通過支教兒童的經(jīng)歷，我深刻體會到愛的力量是無窮的,，愛是可以跨越疆域和文化差異的，它能夠為世界帶來和平,、希望和幸福,。無論是支教兒童，還是其他形式的志愿服務(wù),，我們都能夠通過自己的善舉和愛心去改變他人的生活,，讓世界變得更美好。

總結(jié)：

作為一名支教兒童志愿者,，我收獲了快樂和成長,，也體會到了愛和希望的力量。通過與貧困地區(qū)的孩子們接觸,，我明白了生命的真諦和真正重要的東西,。我將繼續(xù)支教兒童的志愿服務(wù)，用自己的力量為他人帶去溫暖和希望,。我相信,，在我們每一個人的努力下，貧困地區(qū)的孩子們一定能夠?qū)崿F(xiàn)屬于自己的夢想,。

志愿者支教的心得體會篇十

志愿者助學(xué)支教不僅給予學(xué)生更好的教育條件和未來希望,，而且對志愿者自身也有很大的幫助。通過親身參與,，我認(rèn)識到教育的重要性,，懂得了幫助他人的責(zé)任和快樂。以下是我的部分心得體會,。

二段：支教中的感受,。

支教的第一件事是需要了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕缃徊町悺Ｃ總€地方都有自己的習(xí)俗,，而我們作為外來者需要尊重當(dāng)?shù)厝说纳罘绞胶惋L(fēng)俗習(xí)慣,，以免造成不必要的麻煩。另外,，在支教過程中也經(jīng)常遭遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，例如教學(xué)壓力和語言障礙，但是挑戰(zhàn)使我更加珍惜機會,，提高自己的溝通和教學(xué)技能,。

三段：志愿者的責(zé)任與使命,。

作為一名志愿者，我們認(rèn)為我們承擔(dān)著幫助他人的重任,。無論是孩子還是家庭,，我們都要給予他們支持和幫助。而支教正是我們實現(xiàn)這一使命的最好方式之一,。我們?yōu)樯鐓^(qū)提供了服務(wù),，幫助年輕人獲得更多的教育機會。對于我個人,，支教的過程更加加強了我的信仰,，我對幫助他人的責(zé)任感更加深刻。

四段：與孩子們的互動,。

與孩子們的互動是我參加支教的一個關(guān)鍵原因,。孩子們無疑是活躍、好奇,，他們在成長和發(fā)展方面需要被正確引導(dǎo),。因此，我們需要向他們展示我們的支持和理解,。與孩子的活動讓我感到自己在教育他們的同時也在從他們身上學(xué)習(xí),。與孩子們一起學(xué)習(xí)和玩耍，我懂得了耐心,、責(zé)任,、友誼等一些重要的品質(zhì)，這些品質(zhì)也將在我的日常生活中起到重要作用,。

五段：結(jié)語,。

隨著技能和經(jīng)驗的不斷提高，我成功地完成了支教的任務(wù),。在這個過程中,，我得到了許多有價值的體驗，并從中汲取了力量和信心,。通過志愿者活動,，我懂得了自己的職責(zé)和責(zé)任，并在助人的道路上成為了更加全面的人,。因此,，志愿者助學(xué)支教是一種非常有益的體驗，使我感受到真正的成就感和榮譽感,。

志愿者支教的心得體會篇十一

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校平平大學(xué)對我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的激勵,，還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神,。總之,，一年的支教,，在困惑中收獲著，在行動中感動著,。支教這一年里,，感動無處不在。作為一名支教志愿者,，幸福莫過于被需要、被感動,。這一年,，這種幸福是如此的真切。我想,，這是應(yīng)付出最美妙,、最慷慨的回饋。

遇到這種問題,，我總感覺無從回答,。相對于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇,，沒有經(jīng)歷過的人是很難體會個中味道的,。之前，我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色：我去了一個偏遠(yuǎn)的山村,，然后在孩子們面前扮演一個天使的形象,，大干一場，把支教的生活過得轟轟烈烈,。走過這一年,，我終于知道，全部轟轟烈烈的大事,，都"大"在小事上,。這一年的生活雖然有些平淡，但是點滴的小事都布滿了感動,。能感動你的事情,，會沒有意義嗎？孟家橋小學(xué)三班級一班的孩子們給了我許許多多的感動,。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后,，我便開頭給三班級一班的孩子們上課,，課程是《三字經(jīng)》。每周三,、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過程中，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼,，和凝聚在小事中的感動。

三班級一班有36個孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽故事，假如將故事講得幽默一點,，就更合他們的口味,；假如干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭,。講課的時間稍微一長,，孩子們就坐不住了。第一堂課的時候,，剛剛走上講臺,，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛,，我松了一口氣,，看來紀(jì)律還好。沒想到,，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，課堂里就炸了鍋。幾個調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣,，一個小男生揪著同桌的辮子不放手,，幾個小女孩在交頭接耳……"安靜！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，怎么能任其進(jìn)展呢？以后上課如何得了,！于是,，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下,。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯,！"教室里迅速安靜了下來,，孩子們一個個回到座位，正襟危坐,，幾個玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我,。一直到下課，再沒有人打鬧,，沒有人說話,，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上似乎少了些什么,，開頭有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛,！我決心下次上課的時候,，不再大吼大叫批判孩子們了。周五了,，要去上第二節(jié)課了,。路上，我一直在想,，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點,，孩子們會不會覺得我兇神惡煞,，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里似乎格外的長,，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們賠禮。終于,，走進(jìn)教室,，開頭上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開講義,。該怎么對孩子們說呢？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法,，對于沒有教學(xué)閱歷的我來說是個兩難問題。還沒有開口,，班長王紫虹站了起來,，專心地說："老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心,，我們會好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻，感動布滿了我的心窩,。

此后,，每次課堂紀(jì)律稍亂，便有幾位同學(xué)站起來提醒大家專心聽課,，課堂也隨之恢復(fù)安靜,，且不失活力。每次下課,，孩子們都會纏住我,，問"老師啥時候再來呢？",，當(dāng)我確定地告知他們,，下周肯定來，孩子們都伸出小手作"v"型手勢,，大喊"耶,！"；假如我說下次課可能不上,，孩子們便會大聲嘆一口氣,，"哎！"面對這份真摯的師生情誼,，我怎會不動容呢,？有一次，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時有事沒去成,。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我,，"老師你怎么騙人呢,！"我只好連連賠禮，承諾下次一定把錯過的機會補上,?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏,。班級里有一個男生,，叫夏冬,，很調(diào)皮，愛打鬧,。每次上課都不好好聽講,，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,，我狠狠心,，沒管他。下課才知道冤枉他了,。夏冬有一個同桌,，也是男生，可能家境不好,，聽寫時沒有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說,，老師下次給你帶一個作業(yè)本,。結(jié)果，等到再上課的時候,，由于走得匆忙,，我忘記了。夏冬問我,，老師,，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧,，再去上課時就沒有忘記,。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮,，懂事，真實,，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車,，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘,。有同事開玩笑說,，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間,。沙漠氣候的敦煌,，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開頭視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢",，我便不再徘徊,，頂著大太陽，蹬車前進(jìn),。

每次走到校門口,，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨",，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來啦,！",，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候,，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機杼……"這個時候,，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。

回想起支教，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動,，填充著我的生活。與一開頭轟轟烈烈大干一場的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我竟然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了,。我開頭領(lǐng)悟到,，正是由于這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美妙又培育了美妙,。對一名志愿者而言,，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義，也盡在于此,。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品嘗出一些不同的味道,。不過不管味道如何,，這些屬于我的點滴感動，我都會永久珍惜,。

志愿者支教的心得體會篇十二

自從來到______縣的___小學(xué),，開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了,，經(jīng)過了初步的相識，我和五,、六年級的同學(xué)也有了初步的了解,。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐,。

當(dāng)我吃完飯,，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級,，回答是兩年級,。看著他們吃力的在洗拖把,，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應(yīng)該還不會那么做吧,，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的,。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時,，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,，沒弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真,。

一年級的小朋友,，還時不時的會集體大叫,，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對他們說,，你們這個問題答不出的話,，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我,，好不可愛,。雖然沒有去聽過二,、三,、四年級的課,，但相比也是很有趣的,。

總的看來,，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動腦的天性,，開始幾次課中,，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯,，要叫著名字讓他們站起來回答,，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答,，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí),。五年級的孩子相對來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,，之后問及他們對電影的感受,，都說很好看，電影中表達(dá)的友愛,、勇敢,、智慧對他們的人生也很有益。

志愿者支教的心得體會篇十三

在現(xiàn)代社會,，志愿者服務(wù)逐漸引起人們的關(guān)注和重視,，越來越多的人參與到志愿服務(wù)中,，希望為社會發(fā)展盡一份力量。本人也是一名志愿者,，曾經(jīng)參加過深夜支教的活動,，通過這次經(jīng)歷，我深刻地感受到了志愿者服務(wù)帶來的滿足感和榮譽感,，同時也收獲了許多寶貴的人生體會,。

第二段：背景。

當(dāng)我收到深夜支教的邀請時,，我并沒有太多的思考,，只覺得這是一次難得的機會，可以為需要幫助的孩子們盡一份力,。與此同時,，我也充滿了期待和好奇，想要體驗一下這種方式的志愿服務(wù),。

第三段：經(jīng)歷,。

在我進(jìn)行深夜支教的那個晚上，我和一些志愿者一起前往城郊的一所小學(xué),，開始了我們的支教活動,。當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時，已經(jīng)快晚上十點了,。我們先在一間教室里集合,，開始準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和材料。深夜的教室里彌漫著一股沉靜而祥和的氛圍,，讓人感到格外的平靜和安定,。我們輪流上課，為孩子們講授知識,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。盡管已經(jīng)很晚了，孩子們還是非常認(rèn)真地聽講和思考,，而我們志愿者也充滿了滿足感,，感覺我們在幫助他們成長，同時也在成長自己,。

第四段：收獲,。

通過這次經(jīng)歷，我意識到志愿服務(wù)是一種非常有意義的活動,，它能夠給予我們成就感和榮耀感,，讓我們感覺到自己在努力地為社會發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。同時，志愿服務(wù)也是一種寶貴的人生經(jīng)驗,，它能讓我們更好地了解社會、了解自己,，增強我們的社會責(zé)任感和自我意識,。

第五段：結(jié)語。

總之,，深夜支教經(jīng)歷讓我更加深刻認(rèn)識到了志愿服務(wù)的重要性和價值,，也讓我充分體會到了這種服務(wù)帶來的滿足感和成就感。我相信,，在未來的日子里,，我還會繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動，為社會發(fā)展盡一份力量,。同時,，我也希望更多的人能夠加入到志愿服務(wù)中來，一起為社會創(chuàng)造更美好的未來,。

志愿者支教的心得體會篇十四

線下支教是一項讓志愿者親身走入鄉(xiāng)村小學(xué),，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛的活動。作為一名參與過線下支教的志愿者,，我深深地體會到了支教的意義和價值,。通過這次經(jīng)歷，我不僅收獲了成長和感動,，還深刻地認(rèn)識到了教育的重要性,。以下是我對線下支教的心得體會。

首先,，支教的核心是幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得教育資源,。在我支教的那所小學(xué)里，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施簡陋,，教材資源匱乏,，很多孩子連教科書都沒有。正是因為這種情況,，他們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦,，對于知識的渴望更加強烈。作為一名支教志愿者,，我們帶去了書籍,、文具和教具，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具,。我們通過有趣的教學(xué)方式和活動使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，讓他們感受到了知識的力量。通過支教的方式，為貧困地區(qū)的孩子們搭建起了求知的橋梁,，讓他們有了更多的學(xué)習(xí)機會,，這是支教最重要的意義。

其次,，支教工作也對我們志愿者的個人成長和素質(zhì)提升有很大幫助,。在支教過程中，我們需要面對的是一個完全陌生的環(huán)境和群體,。一開始,，我不太適應(yīng)農(nóng)村的生活和學(xué)校里的孩子們。但是通過時間的相處,，我漸漸地適應(yīng)了這種環(huán)境,，并與孩子們建立了深厚的情感。同時,，我們還需要教孩子們各科課程,，這對我們的教學(xué)技巧和組織能力提出了很大的要求。通過支教,，我學(xué)會了如何與孩子們進(jìn)行有效的溝通和交流,，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神。這些經(jīng)驗和能力的提升對我們并不僅僅在支教中有用,，也對我們未來的工作和生活有很大的幫助,。

第三，支教也讓我更加關(guān)心社會問題和公益事業(yè),。之前我只是聽說過貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈逃?，但是通過親自參與支教，我才真正地了解到他們的困境和需求,。我看到了他們家庭的貧困,、學(xué)校的條件不足，感受到了他們追求知識的渴望和努力,。這讓我對社會的不公和貧困問題有了更深刻的認(rèn)識,，并愿意為這些問題做出貢獻(xiàn)。我會積極參與公益活動,，為解決社會問題盡自己的一份力量,。

第四，支教的過程也充滿了感動和喜悅,。貧困地區(qū)的孩子們對于我們的到來非常熱情,，他們用最真摯的笑容和最純潔的目光看待我們。每一次上課,，他們都積極參與,，認(rèn)真聽講，用心思考?？吹剿麄兊倪M(jìn)步和成長,，我深感欣慰和開心。有一次,，我教了一個孩子很多次仍不理解的知識點,，看著他不斷努力的樣子，我不忍心放棄,。最終，在多次講解和幫助下,，他終于理解了,。這一刻，我感到非常激動和有成就感,。這些孩子們的堅持和進(jìn)步讓我更加深信,，教育是改變?nèi)松\的重要因素。

最后,，支教的經(jīng)歷讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識,。教育對于每個人來說都是非常重要的，它不僅是知識的傳授,，更是人格的塑造和思維的開拓,。在支教過程中，我看到了孩子們追求知識的渴望和對未來的憧憬,。教育是改變命運的鑰匙,，通過支教，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子們打開了一個更加美好的未來,。同時,，支教也讓我更加珍惜自己所接受的教育機會，明白了教育對于每一個人的價值和意義,。

總之,，通過這次線下支教的經(jīng)歷，我深刻體會到了支教的意義和價值,。它不僅幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育資源,，也對志愿者的成長和素質(zhì)提升有著積極的影響。支教讓我更加關(guān)心社會問題和公益事業(yè),，也充滿了感動和喜悅,。通過支教，我對教育有了更深刻的認(rèn)識和理解,，也更加珍惜自己所接受的教育機會,。我相信，只要每個人都能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我們就能為貧困地區(qū)的孩子們打開更廣闊的未來,。

志愿者支教的心得體會篇十五

作為志愿者深夜支教的一員,，我深刻體會到了教育不平等的現(xiàn)實和投身公益的意義。在此,，我想分享我的心得和體會,。

第二段：困難與挑戰(zhàn)。

志愿者深夜支教并不是一件容易的事情,。首先,，時間緊迫，只有一個星期的時間進(jìn)行教學(xué),，而許多孩子都是初入學(xué)校的,，基礎(chǔ)薄弱，需要更細(xì)致地教學(xué),；其次,，很多孩子家庭貧困，生活條件艱苦,，諸如缺乏溫暖的床上用品和安全健康的飲食等,。但是，面對這些困難和挑戰(zhàn),，志愿者們并沒有退縮,。他們用熱情和耐心去面對每一個孩子，并盡嘗努力,，讓每一個孩子都跨越學(xué)習(xí)的瓶頸,，充分挖掘他們的潛力和愛心。

第三段：收獲與成果,。

志愿者們的無私奉獻(xiàn)帶來了巨大的收獲和成果,。許多孩子在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，他們勤奮學(xué)習(xí),、認(rèn)真聽講,、熱情回答問題，并對知識挖掘產(chǎn)生了無限的熱愛,。有一次,，我向一個女孩介紹了一些關(guān)于語文課上的經(jīng)典陳述，她問我：“誰想出這些話,，他們看起來真的很聰明,？”她的好奇心和感性表達(dá)打動了我，而我也感到,，作為一個志愿者,，我的扶持和啟發(fā)為孩子們創(chuàng)造了無限的可能,。

第四段：心靈交流。

志愿者深夜支教不僅僅是一次教學(xué)經(jīng)歷,，更是一次心靈交流,。我深刻感受到，教育與關(guān)愛密切相關(guān),，而志愿者的工作,，既有國家機構(gòu)提供的支持和系統(tǒng)化教育的功能，同時也承載著對孩子們的同情和上心,。在此期間,，我打開了我的內(nèi)心窗戶，愿意聽取他們對于情感和人生的發(fā)作,，也愿意分享許多自己的生活經(jīng)驗和見解,。志愿者與孩子們的交流成果令人欣喜，盡管來自不同的生活環(huán)境,，我們之間仍然能夠建立深入，明晰的聯(lián)系和情感紐帶,。

第五段：總結(jié)和展望,。

牽手營造美好未來，作為志愿者的一份力量,，正將社會的一份公益實現(xiàn)得越來越完整,。通過此次支教活動，我們不僅展示了自己真正的青春風(fēng)采,，讓孩子們感到了真正的愛和希望,，更檢視了我們每一個人內(nèi)心深處的教育情懷和擔(dān)當(dāng)。在今后的志愿支教工作中,，我們將繼續(xù)傳承支持普及義務(wù)教育協(xié)調(diào)機制,，積極探索志愿者支教的可持續(xù)發(fā)展模式，在協(xié)力過程中為孩子們創(chuàng)造更專業(yè)更貼切的知識教育和生活實踐,，讓每個孩子都找到屬于他們自己的未來,。

志愿者支教的心得體會篇十六

為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難,，有失落,，有歡笑，有憤怒,。我們在遙遠(yuǎn)的大山中體驗著不同的生活,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。

補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方,，地處深山之中,，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了,，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少,，這也是限制他們生活條件的重要因素,，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工,，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象,。同時老人也因此沒有人照顧，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中,，并無多少事情可做,。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙,，經(jīng)濟(jì)狀況還可以,。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多,。

這邊的教育情況也是比較差的,，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個年級，并且缺少教室,，在董哨村的小學(xué)只有一個老師,，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學(xué)習(xí),。而村民對于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識度也是有待加強,，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的,，但是仍然是無能為力,，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展,。這點需要更多的關(guān)注和改善,，首先是教師方面,，需要大量的人來前來教學(xué)，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長,，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀,。

我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學(xué)生,，而是我們自己,。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念,，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望,。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少,，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的,。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值,，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活,。這邊的生活對于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活,，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的理想,，實現(xiàn)自己的價值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向,，而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的,。

我們教的孩子年齡還不是很大,，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,，并不是說我討厭山里的人和事,，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生,，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮，吃飽穿暖就行,，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來,。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展,。

然后說說我們一同前去的隊員,，一起生活了十幾天,，困難一起處理，快樂一起分享,，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了,，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情,，同一個目標(biāo)努力著,，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系,。

湘西支教就這樣拉下帷幕了,，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活,，走出大山,。

志愿者支教的心得體會篇十七

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了,。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著,，在行動中感動著。

支教這一年里,，感動無處不在,。

作為一名支教志愿者，幸福莫過于被需要,、被感動,。這一年，這種幸福是如此的真切,。我想,，這是對付出最美好、最慷慨的回饋,。

因為,，感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后,，與朋友聊天,，總有人問：你覺得支教這一年值嗎,？有意義嗎？

孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動,。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后,，我便開始給三年級一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》,。每周三,、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動,。

三年級一班有36個孩子,，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,，如果將故事講得幽默一點,，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理,，他們就會一個個的皺起小眉頭,。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了,。

"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，怎么能任其發(fā)展呢,？以后上課如何得了！于是,，我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下,。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎,？嗯,！"教室里迅速安靜了下來，孩子們一個個回到座位,，正襟危坐,，幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課,，再沒有人打鬧,，沒有人說話,，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么,，開始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛,！我決心下次上課的時候,，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了,，要去上第二節(jié)課了,。路上，我一直在想,，第一次上課就對孩子們大聲吼,，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞,，會不會不喜歡上我的課了呢,？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉,。終于，走進(jìn)教室,，開始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義,。該怎么對孩子們說呢,？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法,，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題,。還沒有開口，班長王紫虹站了起來,，認(rèn)真地說："老師,，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心,，我們會好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻，感動充滿了我的心窩,。

有一次,，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去,。我答應(yīng)了,，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候,，孩子們回來責(zé)備我,，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯過的機會補上,。可是直到現(xiàn)在,，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級里有一個男生，叫夏冬,，很調(diào)皮,，愛打鬧。每次上課都不好好聽講,，終于被我罰站,。夏冬一臉的委屈，我狠狠心,，沒管他,。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌,，也是男生,，可能家境不好，聽寫時沒有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上,。我跟這個男生說，老師下次給你帶一個作業(yè)本,。結(jié)果,，等到再上課的時候，由于走得匆忙,，我忘記了,。夏冬問我，老師,，你要給他的作業(yè)本呢,？我大感慚愧,，再去上課時就沒有忘記,。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事,，真實,，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,，為了上一堂課,，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌,，太陽威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時候,，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢"，我便不再猶豫,，頂著大太陽,，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口,，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待",。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，"林老師來啦！",，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機杼……"這個時候,，我早已被感動地稀里嘩啦,，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活,。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同,，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂,。我變了,。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動,，平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言,，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義,，也盡在于此,。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味,。不過不管滋味如何,，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠(yuǎn)珍惜,。

志愿者支教的心得體會篇十八

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵,，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著,，在行動中感動著,。

支教這一年里，感動無處不在,。

作為一名支教志愿者,，

幸福

因為,，感動是一切意義的源頭,。

來敦煌支教后，與朋友聊天,，總有人問：你覺得支教這一年值嗎,？有意義嗎？

孟家橋

小學(xué)

愛

三年級一班有36個孩子,，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,，如果將故事講得幽默一點,，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理,，他們就會一個個的皺起小眉頭,。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了,。

有人打鬧,，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲,。我感覺課堂上好像少了些什么,，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,，愛玩是天性嘛,！我決心下次上課的時候,，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了,，要去上第二節(jié)課了,。路上，我一直在想,，第一次上課就對孩子們大聲吼,，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞,，會不會不喜歡上我的課了呢,？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉,。終于，走進(jìn)教室,，開始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義,。該怎么對孩子們說呢,？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法,，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題,。還沒有開口，班長王紫虹站了起來,，認(rèn)真地說：'老師,，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心,，我們會好好學(xué)習(xí)的,！'這一刻，感動充滿了我的心窩,。

有一次,，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去,。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成,。等下次上課的時候,，孩子們回來責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢,！'我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯過的機會補上,。可是直到現(xiàn)在,，都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮,，懂事,，真實，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,，為了上一堂課,，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌,，太陽威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時候,，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢'，我便不再猶豫,，頂著大太陽,，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口,，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待',。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，'林老師來啦！',，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：'昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機杼……'這個時候,，我早已被感動地稀里嘩啦,，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義,。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動,，填充著我的生活,。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴'小事'感動的一塌糊涂,。我變了,。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動,，平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言,，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義,，也盡在于此,。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味,。不過不管滋味如何,，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識,，更讓我明白為人師表的真正含義,。作為師范院校畢業(yè)的我,，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我,，變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我，這些都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿者的關(guān)心,。在這里的半年間我積極參加學(xué)校,、鄉(xiāng)里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當(dāng)教師的信念,，作為一名入黨積極分子,，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨,。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神,。

我很幸運的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,，心中有許多的不舍,，他們是那么的調(diào)皮,，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時,，他們以為我以后不再教他們了,，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧,，我們不讓你走,！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛,，除了感動,，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望,。因此,，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔,，早日回到他們身邊,。

我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望,，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑,。志愿服務(wù)兩年多以來，面對質(zhì)樸的百姓,、可愛的孩子們,，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺,，更獲得了從未有過的快樂,。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛,，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂,，你沒有擁有過就不知道其中的純粹,。志愿服務(wù)，人人能為,，人人可為,，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意,，如果哪一天你真的走入了這個行列,，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。

有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,；

有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂,；

有一種快樂,，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語錄

時光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤,。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時，一輛面包車把我們送到了學(xué)校,，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課,，很多班級的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)）,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的,，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情,。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,，并且也安排了教學(xué)班級,。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時學(xué)校由于急缺

英語

一、 調(diào)整心態(tài),，積極面對,。

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我,，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄,，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待,，四十雙眼睛向我看來,，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,，相信他們也會懂得我的友善,。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。

最感動的一個細(xì)節(jié)就是,，每天上下課師生互相問好時,，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,，見到老師行禮問好,，他們也很勤勞，總是將

校園

二,、 教學(xué)工作，不敢馬虎

們,，鼓勵他們,，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三,、 課堂內(nèi)外,、感動你我

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的,。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天,，會和我們說他們的心里話,。

2012年3月13日星期二

志愿者支教的心得體會篇十九

為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束，這些日子里有困難,，有失落,，有歡笑，有憤怒,。我們在遙遠(yuǎn)的大山中體驗著不同的生活,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。

補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方,，地處深山之中,，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的`路逐漸修起來了,，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高,。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子,。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素,，而由于沒有土地,，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象,。同時老人也因此沒有人照顧,，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力,，甚至連生活都成困難,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因,。但是這邊的年輕人多守在家中,，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多,，大多數(shù)人家都種上了烤煙,，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了,，貧窮的人家很多,。

這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個年級,，并且缺少教室,，在董哨村的小學(xué)只有一個老師，兩件教室,，這必定會影響孩子的正常學(xué)習(xí),。而村民對于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識度也是有待加強，雖然都知道讀書可以出人頭地,，是重要的,，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位,，而任其發(fā)展,。這點需要更多的關(guān)注和改善，首先是教師方面,，需要大量的人來前來教學(xué),，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀,。

我們在此支教十幾天的時間,，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己,。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望,。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短,，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的,。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦,，人生的價值,，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的,，我們也喜歡這樣的生活,，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了，我們不能僅僅是這樣過完一生,，我們要實現(xiàn)自己的理想,，實現(xiàn)自己的價值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向,，而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的,。

我們教的孩子年齡還不是很大,，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,，并不是說我討厭山里的人和事,，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生,，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮，吃飽穿暖就行,，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來,。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展,。

然后說說我們一同前去的隊員,，一起生活了十幾天，困難一起處理,，快樂一起分享,，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題,。這些日子大家都是為同一個事情,，同一個目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競爭,，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系,。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子,，希望他們可以快樂幸福的生活,，走出大山。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運站在神圣的講臺上,，終于開始了我的教師夢。

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長,！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕,！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味,，我們在這里成長,，我們在這里成熟。我們支教團(tuán),，帶著希望,，帶著微笑，帶著關(guān)愛,，帶著熱忱,，帶著信念，帶著活力,，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí),，交友,，豐富生活，積累經(jīng)驗,。支教是一項美麗的事業(yè),，無私奉獻(xiàn)更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人,，感動自己的光榮的支教教師,！

支教工作才開始三天，我的感受頗多,。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,，我竭盡全力地滿足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚,，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中,，因為我們覺得他們是那么地需要激勵,。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡,，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道,，我們是師生，更是朋友,。文化課上,，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場,。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中,。中午xx：00,，上午的課程便結(jié)束。下午4：00又開始上課,，6：xx年級的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著,，當(dāng)我望向他們時,，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來,，我的嗓子就變得沙啞啦,，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W(xué)們對學(xué)生的熱情,，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下,，走向了下一個班,，下一個班的同學(xué)也一樣，對學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中,，我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解,，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時，針對不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案,，上課對大綱要求的進(jìn)行講解,，然后布置作業(yè),，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解,，再對于個別的同學(xué)進(jìn)行單獨的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè),，通過不斷的反復(fù),，沒讓一個同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,，比如,，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法,，年月日的計算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊的同學(xué)比較少,。此外,，我還兼任拉五年級的《貴州省情》，對貴州的地理特征,，貴州的歷史,，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對貴州有一個大致的了解,。

在我們支教期間,，我們組織啦手工比賽，作文比賽,，體育節(jié)及文藝匯演,，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮,，做工巧,。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,，同學(xué)們的作品更是不用說啦,，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,，評了特等獎。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演,，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動期間,。我們針對班上個別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長進(jìn)行了溝通,，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流,。與家長的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的能力。

隨著支教活動的進(jìn)行,，留給我們的時間卻不多啦,。很快就要到了八月五號，在那天,，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開啦,，在最后一個節(jié)目的時候,，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭,，因為我們要堅強,，不能讓學(xué)生們看出來，我們要讓他們學(xué)會堅強,。我們也舍不得他們這些小同學(xué),，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼,，有著很深的師生情誼,。我可愛的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們,，我真的舍不得你們,。

這十七個日夜，十二位隊員,，十一份友誼,，讓我們聚在了一起。我們通力合作,，共同奮進(jìn),，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團(tuán)隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富,。我不會忘記和你們在一起的每一天,，我會永遠(yuǎn)記住你們。

二月實習(xí)二十八日,，我坐上開往縣城的大巴,，開始了我為期半年的實習(xí)支教生活。對這一次支教早就已期待半年了,，當(dāng)車緩緩離開市區(qū)的時候心里無比激動,，心里暗暗下定決心一應(yīng)定要堅持，一定要發(fā)揮自己所長圓滿完成此次支教任務(wù),，同時學(xué)習(xí)一線的教學(xué)經(jīng)驗和一些管理方法,。

經(jīng)過六個小時的舟車勞頓終于到達(dá)我們的目的地，和我想象中的一樣,，這兒只是一個小縣城，條件不像市里那么好,，一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,。當(dāng)老師給我們分配好了以后，就隨著各個學(xué)校的老師到達(dá)我們的目的地,。我所在的學(xué)校是一個名叫恰爾巴格鎮(zhèn)的地方,，學(xué)校名是恰瓦克園藝場小學(xué)，令我很意外的是這兒是一所漢語小學(xué),，雖然95%的學(xué)生是少數(shù)名族,，但是他們從小學(xué)習(xí)漢語，溝通沒有困難,。到學(xué)校了住所都是安排好的,，但是由于是三月氣溫比較低，還得自己生火,，用水也非常不方便,，即使條件很艱苦我們也可以克服，我們的目的是學(xué)習(xí)不是享福,。

第二天早上,，找到校長，校長給我們分配工作,，我這一學(xué)期的任務(wù)是帶三年級一班的語文課兼班主任,，同時還有三年級的科學(xué)和美術(shù)，對于我來說這是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作,，聽其他老師說這個班極其調(diào)皮,，成績也非常不好，其他老師都不愿意接手。但是我記得一句話只有不稱職的老師,，沒有教不好的學(xué)生,，即使是刀山火海我也要去嘗試一下。

第一節(jié)課,，學(xué)習(xí)委員過來叫我上課,，但是我沒有課本更加沒有備課，不知所措的站在講臺上面對三十三個天真充滿求知欲的孩子,，突然熱血沸騰,，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下開始我的第一堂課《燕子》，帶著他們讀課文,，講解生字詞,，以及一些文學(xué)常識，我沒有好的方法不知道什么樣的方式能使他們接受,，我始終記得老師給我們教的如何講好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，在那三尺講臺上我把我這三年來學(xué)習(xí)的知識與實際情況相結(jié)合學(xué)以致用，突然就明白了為什么一定要實習(xí)支教,。

除了上課外班主任工作也是一項非常重要的任務(wù),，別的老師叫我：對待學(xué)生給好心，不要給好臉,，不聽話可以用一些非常手段,。我聽明白了，但是他們只是一群孩子,，我不想在他們幼小的心靈上留下不好的陰影,，不像讓他們有恐懼感，我想讓他們愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會成功的喜悅,，讓他們可以大膽的與老師以及他人交流。

在以后的每一天慢慢觀察每一個學(xué)生,，逐步了解了他們的性格,、學(xué)習(xí)成績、特長等,，對他們用不同的方法教育,。慢慢的幾個星期過去了，成效出來了,，大家都有目共睹了三年級一班的變化,。這時我最想告訴所有的老師我不是通過暴—力體罰學(xué)生讓他們進(jìn)步的，而是用適合他們的方法去教育他們感化他們,，讓他們在成長,。

讓我印象最深刻的就是全校的公開課,，我是第一個，在此之前我還沒有聽過幾堂課,，只能自己摸索,。我選擇的課文是《一個小村莊的故事》，對于環(huán)保方面有自己的體會,，在準(zhǔn)備了兩天后終于上講臺了,，心里非常緊張。首先自己是第一次講公開課,，同時也是第一個,，心里非常沒有底，其次,，面對臺下那么多有經(jīng)驗的老教師,，自己只是摸著石頭過河，靠自己的理解和知識積累去授課,，最后,，就是怕自己的課沒有講好，丟了我的母校的臉,。但是我頂著巨大的壓力走上了那講臺,，課一步一步按照我精心設(shè)計的環(huán)節(jié)走下來，雖然還是有很多不足,，但是沒有太多問題。

值得欣慰的是,，在全校評課的時候,，我一致得到了全校老師的認(rèn)可（我是有史以來支教大學(xué)生課上得最成功的老師），同時老師們給我提出了許多非常好的建議,，例如：說話的語速應(yīng)該適當(dāng)放慢一些,，提出的問題太過于深奧，同學(xué)們有時無法理解,，鼓勵詞樣式缺乏,，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性等等一系列問題。通過這一堂公開課讓我受益匪淺,。

一個月以來,，我已經(jīng)逐漸忘記自己是一名大學(xué)生，而是把自己融入了一名合格教師的角色,，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課改作業(yè)。希望把自己學(xué)到的東西盡量多的傳授給他們,。在此過程中自己也在不斷學(xué)習(xí)不斷成長,，到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識和經(jīng)驗,。在以后的幾個月時間我一定會更加努力，讓自己無愧于腳下的三尺講臺,。

志愿者支教的心得體會篇二十

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個學(xué)期里，多了些感悟,，多了些不舍,，多了些不愿離開講臺之情,。

不要小看這三尺講臺,，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺,，它會讓你有時不知所措,，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大,，它也會讓你做回最真的自己,。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的,，因為,，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么,。騎著小小的單車和伙伴們一起,，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧,！在這條路上,。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪嬉戲,，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們在奔跑,！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪,?！原來是看到了這樣一支車隊,，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽,。

聽著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺,，壓力自然也就來了,，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足,，覺得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的,，從來沒有拿出來,！今天，我站在六年級的講臺上,，一直心里擔(dān)憂的問題來了,，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解,，雖然一直聽說,，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮,！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候,，他們卻說，我們教不了他們什么,，我們其實什么都不是,，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由,！從中，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里,，居然還要受這樣的氣，但是后來想想,，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得,，那是因為我們自己也認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們,，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了,！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！在這,，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力,，努力的備好每一堂課,，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外,，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧,！它會讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒有機會回去,，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時間,，讓你們快樂成長！

xx年11月14日下午,，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想,。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會,，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動,，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量,。

來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進(jìn)校門,，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。

課堂上,，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板,，聚精會神地聽著我們講課,。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂,，那場景一直留存在我腦海中,，感動著我也讓我認(rèn)識到了自己的價值。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課,。

志愿者支教的心得體會篇二十一

作為一名援疆支教志愿者，我從一開始就對這個項目充滿了熱情和期待,。我一直認(rèn)為教育是改變?nèi)松闹匾緩?，而作為援疆支教志愿者，我可以將自己的知識和專長傳授給需要幫助的孩子們,。在參與之前,，我做了大量的準(zhǔn)備工作，包括學(xué)習(xí)地域文化,、教學(xué)理論和技巧等,。然而，真正踏上支教之旅后,，我才意識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長的地方,。

第二段：文化沖擊與適應(yīng)。

來到新疆的第一天,，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍,。雖然我在準(zhǔn)備階段已經(jīng)對當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有了一定的了解，但實際體驗卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象,。語言,、飲食、服飾,、宗教習(xí)俗等各個方面都是全新的挑戰(zhàn)。剛開始的時候,，我感到有些迷茫和困惑,，甚至有時候會感到孤立。然而,，通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們的互動,，我學(xué)到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣睢?/p>

第三段：教學(xué)實踐與挑戰(zhàn),。

在支教的過程中，我遇到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn),。由于我一直在大城市生活,，來到這個偏遠(yuǎn)地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,。他們對于許多基本的知識和技能一無所知,，如字母、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念等,。這給我的教學(xué)帶來了一定的難度,，同時也激發(fā)了我更多的教學(xué)創(chuàng)造力。我通過制定個性化的教學(xué)計劃和采用互動式教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)的過程中,，我也學(xué)會了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧，提高了自己的教學(xué)水平,。

第四段：感受與反思,。

援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無限的喜悅和滿足感。每天看到學(xué)生們愈發(fā)進(jìn)步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容,，我感到非常幸福和充實,。與學(xué)生們的相處也讓我深刻認(rèn)識到尊重和包容的重要性。在這個多元文化的環(huán)境里,，我學(xué)會了尊重不同的思想和觀點,，同時也尊重并鼓勵學(xué)生們發(fā)展自己的特長和愛好。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過去的教育方式和價值觀念,，進(jìn)一步拓寬了我的視野,。

第五段：成長與展望。

通過這次援疆支教的經(jīng)歷,，我個人成長了很多,。我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力,。同時,，我也更加積極進(jìn)取和樂觀向上。對于未來,，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項目,，為更多的孩子們傳播知識、給予幫助,。我相信,，盡自己的微薄之力，我們每個人都可以讓這個社會變得更美好。

援疆支教志愿者的心得體會是一次寶貴的經(jīng)歷,，也是一次對自己和他人的深度檢視,。在支教過程中，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們,，也能感受到其中的快樂與滿足,。通過與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的互動，我們可以學(xué)到更多文化差異,，并學(xué)會尊重和包容,。同時，在教學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長和進(jìn)步,。通過這樣的經(jīng)歷,，我們可以為未來的志愿者項目積累更多的經(jīng)驗，為社會的美好貢獻(xiàn)自己的力量,。