心得體會(huì)是記錄自己成長(zhǎng)軌跡和人生感悟的寶貴資料。寫心得體會(huì)時(shí),，我們要注重語(yǔ)言的優(yōu)雅和簡(jiǎn)潔,。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法，希望能給大家一些啟發(fā)。

志愿者支教的心得體會(huì)篇一

第一段：介紹支教背景和參與的動(dòng)機(jī)（200字）,。

作為大學(xué)生,，我一直渴望為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。今年寒假,，我有幸成為一名線下支教志愿者,，參與了在鄉(xiāng)村地區(qū)的支教活動(dòng),。我之所以選擇參與這項(xiàng)活動(dòng)，一方面是因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和關(guān)注,，另一方面是出于對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)切,。在大城市生活多年后，我深切感受到農(nóng)村教育與城市教育之間的差距,，這促使我下定決心走進(jìn)鄉(xiāng)村,，盡自己微薄之力改變這種現(xiàn)狀。

第二段：體驗(yàn)支教中的困難和挑戰(zhàn)（300字）,。

參與線下支教后,，我深刻體驗(yàn)到了支教工作的困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于很多孩子的家庭條件較為貧困,，他們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境。我花了許多時(shí)間與當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校合作,，爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源和資金支持,。其次，由于當(dāng)?shù)厝说挠^念相對(duì)保守,，對(duì)教育的重視程度較低,，很多家長(zhǎng)不太重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，這給我們的工作帶來(lái)了很大的難度,。我們不僅要教導(dǎo)學(xué)生,，還要向他們的家長(zhǎng)解釋教育的重要性，讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予更多的支持和關(guān)注,。此外,，來(lái)自城市的志愿者與當(dāng)?shù)睾⒆又g存在著巨大的文化和生活習(xí)慣差異，這些差異也給我們的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),。

第三段：實(shí)踐中的成果和收獲（300字）,。

盡管支教過(guò)程中經(jīng)歷了不少困難和挑戰(zhàn)，但我依然從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果,。首先,，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)與他們交流,、玩耍和學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了教育中的樂(lè)趣和快樂(lè)。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我逐漸明白了作為一名教育者需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。其次，我也見(jiàn)證了一些孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),。有些孩子由于家庭環(huán)境的貧困和其他因素,，一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和動(dòng)力,。但通過(guò)我們的幫助和引導(dǎo)，他們逐漸找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，獲得了更好的成績(jī)和自信心,。這種成果讓我感到非常欣慰和有成就感。

第四段：對(duì)農(nóng)村教育的思考與呼吁（300字）,。

通過(guò)參與線下支教活動(dòng),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。農(nóng)村教育的差距不僅僅是物質(zhì)條件的差異,，更重要的是思想觀念和教育理念的差距,。為了改變這種現(xiàn)狀，我們需要更多的社會(huì)力量和政府的支持,。首先,，政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提供足夠的教學(xué)資源和資金支持,，改善基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,。其次，我們需要加強(qiáng)農(nóng)村教師的培訓(xùn)和教育,，提高他們的教學(xué)水平和素質(zhì),。此外，社會(huì)各界也應(yīng)積極參與到農(nóng)村教育改革中,，提供更多的支持和幫助,。

第五段：對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的思考（200字）。

通過(guò)參與線下支教活動(dòng),，我深刻意識(shí)到教育對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的重要性和影響力,。在未來(lái)的發(fā)展中，我希望能從事與教育領(lǐng)域相關(guān)的工作,，為改善教育的公平性和質(zhì)量做出更多貢獻(xiàn),。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷學(xué)習(xí)和研究教育問(wèn)題,，爭(zhēng)取為教育事業(yè)發(fā)展出一份力量,。

總結(jié)：通過(guò)參與線下支教活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于教育的知識(shí)和技巧,，也體驗(yàn)到了教育的快樂(lè)和樂(lè)趣,。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但我依然堅(jiān)信,，只要有愛(ài)和堅(jiān)持,，農(nóng)村教育一定能夠獲得改善和發(fā)展,。我將繼續(xù)以支教活動(dòng)為契機(jī),，為改善教育的公平性和質(zhì)量而努力奮斗,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇二

從確定要來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開(kāi)始,，安校長(zhǎng),、劉書(shū)記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下,，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮,，20xx年12月2日下午四點(diǎn)，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校,。

老師們首先安頓好我們的住宿生活,，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李,，女孩們爭(zhēng)先幫忙解鎖開(kāi)門,，這可是一群剛剛相見(jiàn)的學(xué)生，我們并不了解對(duì)方,，甚至沒(méi)有來(lái)得及打招呼自我介紹,，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我，鋪床的時(shí)候,，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中,，此時(shí)，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢(mèng)能力,。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng),，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉,，空氣的味道變得很甜,，我相信這注定是一場(chǎng)與孩子美麗而難忘的邂逅。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處,，海拔高,，冬天溫差大，晚上特別寒冷,，但是由于學(xué)校沒(méi)有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn),，同學(xué)們也沒(méi)有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝,，沒(méi)有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用,，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子,、有固定的熱水可以飲用?。∑陂g兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯,，晚上盡可能來(lái)找老師們用熱水器喝熱水,。

這里的一切,，美到窒息，熱情的老師,，可愛(ài)的孩子,，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢(mèng)想：期待去爸爸工作的地方,，因?yàn)橄肽畎职?；想去縣城里，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園,、地鐵……女孩們都喜歡畫(huà)畫(huà),，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻,，他們的夢(mèng)想一定會(huì)更遠(yuǎn)大,。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光,?！?/p>

一起加油加油加油！

志愿者支教的心得體會(huì)篇三

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟，多了些不舍,，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情,。

不要小看這三尺講臺(tái)，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花,，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué),，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大,，它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大,，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的,，因?yàn)椋裉觳艅倓傞_(kāi)始,，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么,。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧,！在這條路上。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了,，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,，看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂?？?。≡瓉?lái)是看到了這樣一支車隊(duì),，他們臉上滿是笑容,，就像溫暖的太陽(yáng)。

聽(tīng)著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室,，站在美麗的講臺(tái)，壓力自然也就來(lái)了,，會(huì)發(fā)生什么,？其實(shí)是自己的底氣不足，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么,！但是這些一直都是自己心里想的，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái),！今天,，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了,，孩子們不愿聽(tīng)課,？這讓我非常不解，雖然一直聽(tīng)說(shuō),，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話,！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候,，他們卻說(shuō),，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,，成了他們不聽(tīng)課的理由,！從中，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里,，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想,，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己教不了他們,，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了,！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！()在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀,，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信,，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的,，努力的去學(xué)吧,！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái),，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們,。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心,，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng),！

志愿者支教的心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，教育條件也得到了極大的改善,，但仍有很多貧困地區(qū)的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育,，他們的人生軌跡也因此被限制。為了幫助這些孩子改善教育條件，許多志愿者組織和個(gè)人走進(jìn)偏遠(yuǎn)的山區(qū),、農(nóng)村地區(qū),，為孩子們帶來(lái)知識(shí)和愛(ài)心。本文將從我自己的志愿者助學(xué)支教體驗(yàn)出發(fā),，分享一些心得和體會(huì),。

第二段：支教的意義。

志愿者助學(xué)支教是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),。在支教的過(guò)程中,，我們不僅可以為孩子們提供更好的教育條件，讓他們邁出改變?nèi)松牡谝徊?，還可以讓自己感受到熱愛(ài)生命,、熱愛(ài)他人的快樂(lè)和滿足感,。支教不僅是一種愛(ài)的傳遞,，更是一種文化的交流和傳承，是中西方文化的融合和碰撞,。我們?cè)诤秃⒆觽兘涣鞯倪^(guò)程中,，了解他們的生活和文化習(xí)慣，也讓他們更了解外部世界,，拓寬視野,、認(rèn)知世界。

第三段：支教的挑戰(zhàn),。

在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)也存在許多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。由于孩子的教育基礎(chǔ)較差,，他們有時(shí)理解能力較弱,，所以我們需要用更通俗易懂、富有趣味性的方式教授知識(shí),，喚醒他們對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲,。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的奔波和辛苦工作也會(huì)讓我們感到疲憊和無(wú)助,。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū),，交通不便，生活條件簡(jiǎn)陋,，也需要我們?cè)谶m應(yīng)環(huán)境的同時(shí)保證身體健康,，為孩子們提供更長(zhǎng)久的幫助。

第四段：支教的喜悅,。

盡管支教存在諸多挑戰(zhàn),，但在學(xué)生們的進(jìn)步中會(huì)給我們帶來(lái)非常豐盛的喜悅和幸福感。有時(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)只需要我們給予他鼓勵(lì)和支持，讓他感受到愛(ài)和溫暖,。他們的表現(xiàn)越來(lái)越好,，他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)，成為最閃亮的星星,，給我們留下深刻印象,。在支教的路上，我們沒(méi)有求名求利,，用自己的愛(ài)心和耐心換取孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，也是一種心靈的富足和回報(bào),。

第五段：總結(jié),。

志愿者助學(xué)支教是一種特殊的體驗(yàn)和經(jīng)歷。在支教的過(guò)程中,，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子,，也能夠激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)生命的熱愛(ài)，感受到無(wú)盡的喜悅和成就感,。同時(shí),，也需要我們具備堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的精神，克服各種困難和挑戰(zhàn),。希望社會(huì)能夠越來(lái)越重視教育問(wèn)題,，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和健康，共同致力于讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來(lái),。

志愿者支教的心得體會(huì)篇五

1）11月7日—10日,，支教組__帶領(lǐng)__小學(xué)督導(dǎo)老師前往__校區(qū)支教工作進(jìn)行期中督導(dǎo)走訪。

2）11月9日—10日,，支教組__帶領(lǐng)__小學(xué)專業(yè)老師前往__寧遠(yuǎn)校區(qū)進(jìn)行期中教學(xué)督導(dǎo)工作,，指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué)。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

3）11月中旬,，__市善導(dǎo)社會(huì)服務(wù)中心導(dǎo)師前往機(jī)構(gòu)督導(dǎo)支教組工作,，回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn)。

4）11月8日—15日,，__等校點(diǎn)陸續(xù)進(jìn)行期中考試,，各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進(jìn),。

資助項(xiàng)目,。

1）11月10—16日__資助學(xué)生走訪行程計(jì)劃、志愿者招募,、走訪資助整理,；

2）11月11—12日__地區(qū)主題班會(huì)策劃及開(kāi)展,。

3）11月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新,。

4）__資助學(xué)生資料的更新及整理,。

小獅子陪伴成長(zhǎng)項(xiàng)目。

1）11月1—6日：設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)案記錄套表,，補(bǔ)充記錄有偏差行為的學(xué)生個(gè)案,。

2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動(dòng)的過(guò)程總結(jié),。

3）11月13—15日,，11月小組活動(dòng)物資準(zhǔn)備。

5）11月26日—30日,，活動(dòng)總結(jié),。

小駱駝圖書(shū)角項(xiàng)目。

1）11月8日,，__寧遠(yuǎn)支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享,。

2）11月18日，跟進(jìn)并完成__寧遠(yuǎn)支教學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角建立工作,，包括圖書(shū)柜組裝,、圖書(shū)角裝飾及圖書(shū)配置工作,。

3）11月21日,，好友營(yíng)支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。

4）11月26日—30日,，開(kāi)展__繪本閱讀周活動(dòng),。

志愿者支教的心得體會(huì)篇六

xx年11月14日下午，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng),。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),，在此深表謝意,。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng)，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量,。

來(lái)到十里河小學(xué)門口,，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外,，站在門外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對(duì)知識(shí)的.渴求深深地震撼了我。

課堂上,，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣,。每個(gè)孩子都挺直腰板,，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課。故事講完后,，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課。

志愿者支教的心得體會(huì)篇七

20xx年12月5日,，來(lái)到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了,，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了,。

因?yàn)榈谝惶旌⒆觽冋f(shuō)最喜歡的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，于是為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我和高露將生活事例引入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，鼓勵(lì)孩子們每天見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼,，上課的時(shí)候也會(huì)讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動(dòng)物等內(nèi)容來(lái)教他們學(xué)習(xí)。

今天上自習(xí)課的時(shí)候,，孩子們主動(dòng)讓我們給他們講英語(yǔ),，這讓我們感受了些許小成就。現(xiàn)在每天校園里充滿了英語(yǔ)之聲,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語(yǔ)問(wèn)候彼此,，也有的孩子會(huì)主動(dòng)跑過(guò)來(lái)問(wèn)一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá)，比如：爸爸媽媽,、彩虹,、熊貓、怪獸等等,。

而為了更快融入孩子們的生活同時(shí)提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，今天我們特意向孩子們請(qǐng)教他們“家人”以及他們最愛(ài)的“土豆”等詞匯用彝語(yǔ)怎么說(shuō)，同時(shí)告知他們這些詞匯的英語(yǔ)發(fā)音,。即使偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”發(fā)音,，但是孩子們會(huì)說(shuō)：“老師,，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子，我們很喜歡,，但是我們覺(jué)得它好難?。　?/p>

“那我們一起學(xué)習(xí)吧,，我們教你們英語(yǔ),，你們教我彝語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得最多,，學(xué)得最快,！”這是我們今天與孩子們的約定。

志愿者支教的心得體會(huì)篇八

目前,，農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問(wèn)題,，為了改善這一現(xiàn)狀，越來(lái)越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中,。作為一名農(nóng)村志愿者支教者,，我深深地體會(huì)到了這一事業(yè)的意義和重要性，分享一下我在支教過(guò)程中的體會(huì)和心得,。

第二段：初入“山溝溝”,，遇到的挑戰(zhàn)。

一開(kāi)始,，我到鄉(xiāng)村的時(shí)候,，所見(jiàn)所聞都十分陌生。周圍圍滿了青山綠水,，空氣清新,。而在學(xué)校里,，孩子們都來(lái)自農(nóng)村家庭,，很多孩子的口音我都聽(tīng)不太懂。同時(shí),，在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn),，我需要不僅傳授各種學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題等多方面,，因此剛開(kāi)始的時(shí)候,，我感到十分棘手。

第三段：適應(yīng),、成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

隨著對(duì)于農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)和理解深入，我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣,，以及如何傾聽(tīng)和幫助學(xué)生,。在教學(xué)中,，早期的無(wú)奈和迷茫也越來(lái)越散去，我更加熱愛(ài)自己的工作,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。看著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，我倍感欣慰,。

第四段：收獲與感悟。

我從中收獲了很多,，不僅學(xué)到了如何做一個(gè)更好的老師,，也深入了解到了農(nóng)村的真實(shí)面貌，更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性,。與此同時(shí),，我看到了孩子們從稚嫩到懂事，從躊躇到堅(jiān)定的變化,，他們的成長(zhǎng)不僅讓我自豪,，也讓我深感幸福。

第五段：感性總結(jié),。

這段經(jīng)歷讓我對(duì)于教育,、人生，乃至于社會(huì)的發(fā)展都有了更深層次的思考,。支教是一項(xiàng)巨大的工作,，不僅需要相關(guān)技能的配合，更需要用心,，帶著感情去對(duì)待孩子,。在這泥濘的路上，我們奔波,，每一步,，都讓我們的腳印更加堅(jiān)定，同時(shí),，讓我們?cè)谛撵`的深處,，獲得前所未有的收獲。因此,，無(wú)論是家庭,、社會(huì)、學(xué)校,，每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,，為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。

志愿者支教的心得體會(huì)篇九

在人生的道路上,，有很多人選擇走進(jìn)支教崗位,，為貧困地區(qū)的兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心和知識(shí),。作為一名支教兒童的志愿者，我從中收獲了很多,，并從中得到了成長(zhǎng)和啟示,。以下是我在支教兒童的過(guò)程中所體會(huì)到的一些心得體會(huì)。

第一段：走近貧困地區(qū)的孩子,。

作為一名支教兒童志愿者,，我首次走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué)，見(jiàn)到了那些天真無(wú)邪的孩子們,。他們都面臨著生活的困境和學(xué)習(xí)的困難,，但他們依然保持著自己的童心。和他們相處的過(guò)程中,，我深深被他們的樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)所感染,。與他們一起上課、玩耍,，我感到自己獲得了更多的快樂(lè)和幸福,。他們用笑聲喚醒了我的心靈，讓我明白了生命中真正重要的東西,。

第二段：孩子們的渴望和夢(mèng)想,。

與貧困地區(qū)的孩子們接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,。盡管他們的家境貧困,，但他們?nèi)匀粦汛е⒅究忌洗髮W(xué)、改變自己命運(yùn)的夢(mèng)想,。他們勤奮學(xué)習(xí),，雖然基礎(chǔ)薄弱，但他們用自己的努力和自信克服困境,，一步步走向他們的夢(mèng)想,。他們的堅(jiān)持和努力讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)著我更加珍惜擁有的一切,，并用自己的力量去幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

第三段：成長(zhǎng)與啟示。

通過(guò)支教兒童的經(jīng)歷,，我不僅收獲了快樂(lè)和幸福，還感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。和孩子們的相處讓我學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)愛(ài),，教給他們知識(shí)的同時(shí)也在教給自己怎樣更好地成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人,。我學(xué)會(huì)了變得更加樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng),，無(wú)論遇到什么困難,，都能夠積極面對(duì)并勇敢克服。同時(shí),，孩子們也在無(wú)意中給了我許多啟示,，讓我明白了自己的責(zé)任和使命，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與共同進(jìn)步,。

支教兒童并不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，需要志愿者們之間的密切合作和協(xié)調(diào),。在支教的過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的志愿者，他們都來(lái)自不同的地方,，但皆心懷愛(ài)心和關(guān)懷貧困地區(qū)的孩子們,。我們相互幫助，共同協(xié)作,，共同為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以發(fā)揮出更大的力量和影響力,，讓我們的愛(ài)心和幫助傳遞給更多的孩子,。在這個(gè)過(guò)程中，我們也相互支持和鼓勵(lì),，共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。

第五段：跨越疆域的愛(ài)。

支教兒童的志愿者不僅僅是為了教給孩子們知識(shí),，更是希望能夠給他們帶去愛(ài)和溫暖,。我們通過(guò)自己的努力和付出，改變了孩子們的命運(yùn),，讓他們感受到了他人的溫暖和關(guān)懷,。通過(guò)支教兒童的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮的,，愛(ài)是可以跨越疆域和文化差異的,，它能夠?yàn)槭澜鐜?lái)和平、希望和幸福,。無(wú)論是支教兒童,，還是其他形式的志愿服務(wù)，我們都能夠通過(guò)自己的善舉和愛(ài)心去改變他人的生活,，讓世界變得更美好,。

總結(jié)：

作為一名支教兒童志愿者，我收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng)，也體會(huì)到了愛(ài)和希望的力量,。通過(guò)與貧困地區(qū)的孩子們接觸,，我明白了生命的真諦和真正重要的東西,。我將繼續(xù)支教兒童的志愿服務(wù)，用自己的力量為他人帶去溫暖和希望。我相信,，在我們每一個(gè)人的努力下,，貧困地區(qū)的孩子們一定能夠?qū)崿F(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十

志愿者助學(xué)支教不僅給予學(xué)生更好的教育條件和未來(lái)希望,，而且對(duì)志愿者自身也有很大的幫助。通過(guò)親身參與,，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，懂得了幫助他人的責(zé)任和快樂(lè)。以下是我的部分心得體會(huì),。

二段：支教中的感受,。

支教的第一件事是需要了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕缃徊町悺Ｃ總€(gè)地方都有自己的習(xí)俗,，而我們作為外來(lái)者需要尊重當(dāng)?shù)厝说纳罘绞胶惋L(fēng)俗習(xí)慣,，以免造成不必要的麻煩。另外,，在支教過(guò)程中也經(jīng)常遭遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，例如教學(xué)壓力和語(yǔ)言障礙，但是挑戰(zhàn)使我更加珍惜機(jī)會(huì),，提高自己的溝通和教學(xué)技能,。

三段：志愿者的責(zé)任與使命。

作為一名志愿者,，我們認(rèn)為我們承擔(dān)著幫助他人的重任,。無(wú)論是孩子還是家庭，我們都要給予他們支持和幫助,。而支教正是我們實(shí)現(xiàn)這一使命的最好方式之一,。我們?yōu)樯鐓^(qū)提供了服務(wù)，幫助年輕人獲得更多的教育機(jī)會(huì),。對(duì)于我個(gè)人,，支教的過(guò)程更加加強(qiáng)了我的信仰，我對(duì)幫助他人的責(zé)任感更加深刻,。

四段：與孩子們的互動(dòng),。

與孩子們的互動(dòng)是我參加支教的一個(gè)關(guān)鍵原因。孩子們無(wú)疑是活躍,、好奇,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)和發(fā)展方面需要被正確引導(dǎo),。因此,，我們需要向他們展示我們的支持和理解,。與孩子的活動(dòng)讓我感到自己在教育他們的同時(shí)也在從他們身上學(xué)習(xí)。與孩子們一起學(xué)習(xí)和玩耍,，我懂得了耐心,、責(zé)任、友誼等一些重要的品質(zhì),，這些品質(zhì)也將在我的日常生活中起到重要作用,。

五段：結(jié)語(yǔ)。

隨著技能和經(jīng)驗(yàn)的不斷提高,，我成功地完成了支教的任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了許多有價(jià)值的體驗(yàn),，并從中汲取了力量和信心,。通過(guò)志愿者活動(dòng)，我懂得了自己的職責(zé)和責(zé)任,，并在助人的道路上成為了更加全面的人,。因此，志愿者助學(xué)支教是一種非常有益的體驗(yàn),，使我感受到真正的成就感和榮譽(yù)感,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十一

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校平平大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的激勵(lì)，還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神,?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著。支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在,。作為一名支教志愿者，幸福莫過(guò)于被需要,、被感動(dòng),。這一年，這種幸福是如此的真切。我想,，這是應(yīng)付出最美妙,、最慷慨的回饋。

遇到這種問(wèn)題,，我總感覺(jué)無(wú)從回答,。相對(duì)于大學(xué)生活而言，支教是一種全新的境遇,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是很難體會(huì)個(gè)中味道的,。之前，我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色：我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,，然后在孩子們面前扮演一個(gè)天使的形象,，大干一場(chǎng)，把支教的生活過(guò)得轟轟烈烈,。走過(guò)這一年,，我終于知道，全部轟轟烈烈的大事,，都"大"在小事上,。這一年的生活雖然有些平淡，但是點(diǎn)滴的小事都布滿了感動(dòng),。能感動(dòng)你的事情,，會(huì)沒(méi)有意義嗎？孟家橋小學(xué)三班級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng),。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,，我便開(kāi)頭給三班級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》,。每周三,、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過(guò)程中,，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼，和凝聚在小事中的感動(dòng),。

三班級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事,，假如將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味；假如干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了。第一堂課的時(shí)候,，剛剛走上講臺(tái),，孩子們都非常乖地坐在椅子上，瞪著求知若渴的大眼睛,，我松了一口氣,，看來(lái)紀(jì)律還好,。沒(méi)想到,，剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，課堂里就炸了鍋,。幾個(gè)調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣,，一個(gè)小男生揪著同桌的辮子不放手，幾個(gè)小女孩在交頭接耳……"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其進(jìn)展呢,？以后上課如何得了,！于是，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下,。我用手中的教鞭--一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過(guò)來(lái)給大家上課,，大家不能體諒老師的辛苦嗎,？嗯！"教室里迅速安靜了下來(lái),，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位,，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我,。一直到下課,，再?zèng)]有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話,，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲,。我感覺(jué)課堂上似乎少了些什么，開(kāi)頭有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子,，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批判孩子們了,。周五了,，要去上第二節(jié)課了。路上,，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里似乎格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們賠禮。終于,，走進(jìn)教室,，開(kāi)頭上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法,，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)閱歷的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái),，專心地說(shuō)："老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！"這一刻,，感動(dòng)布滿了我的心窩,。

此后，每次課堂紀(jì)律稍亂,，便有幾位同學(xué)站起來(lái)提醒大家專心聽(tīng)課,，課堂也隨之恢復(fù)安靜，且不失活力,。每次下課,，孩子們都會(huì)纏住我，問(wèn)"老師啥時(shí)候再來(lái)呢,？",，當(dāng)我確定地告知他們，下周肯定來(lái),，孩子們都伸出小手作"v"型手勢(shì),，大喊"耶,！"；假如我說(shuō)下次課可能不上,，孩子們便會(huì)大聲嘆一口氣,，"哎！"面對(duì)這份真摯的師生情誼,，我怎會(huì)不動(dòng)容呢,？有一次，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成,。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我,，"老師你怎么騙人呢！"我只好連連賠禮,，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,。可是直到現(xiàn)在,，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬,，很調(diào)皮,，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講,，終于被我罰站,。夏冬一臉的委屈，我狠狠心,，沒(méi)管他,。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌,，也是男生,，可能家境不好，聽(tīng)寫時(shí)沒(méi)有作業(yè)本,，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上,。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本,。結(jié)果,，等到再上課的時(shí)候,，由于走得匆忙，我忘記了,。夏冬問(wèn)我,，老師，你要給他的作業(yè)本呢,？我大感慚愧,，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記。

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮,，懂事，真實(shí),，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車,，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課,，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)頭視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢",，我便不再徘徊，頂著大太陽(yáng),，蹬車前進(jìn),。

每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待",。有的孩子甚至站在校門口"放哨",，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，"林老師來(lái)啦,！",，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲："昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。

回想起支教，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活。與一開(kāi)頭轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我竟然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開(kāi)頭領(lǐng)悟到,，正是由于這些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美妙又培育了美妙。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義,，也盡在于此,。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品嘗出一些不同的味道,。不過(guò)不管味道如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永久珍惜,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十二

自從來(lái)到______縣的___小學(xué),，開(kāi)始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了，經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí),，我和五,、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,，感觸也頗豐,。

當(dāng)我吃完飯,，看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問(wèn)他們幾年級(jí),，回答是兩年級(jí),。看著他們吃力的在洗拖把,，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧,，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的,。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí),，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了,。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,，沒(méi)弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早,，做事也很認(rèn)真。

一年級(jí)的小朋友,，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫,，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對(duì)他們說(shuō)，你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話,，可以向別人求助時(shí),，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛(ài),。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二,、三、四年級(jí)的課,，但相比也是很有趣的,。

總的看來(lái)，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛(ài),，或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性,，開(kāi)始幾次課中，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案,，叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯,，要叫著名字讓他們站起來(lái)回答，有的人雖然知道答案,，他也可能不會(huì)回答,，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,，之后問(wèn)及他們對(duì)電影的感受,，都說(shuō)很好看，電影中表達(dá)的友愛(ài),、勇敢,、智慧對(duì)他們的人生也很有益。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十三

在現(xiàn)代社會(huì),，志愿者服務(wù)逐漸引起人們的關(guān)注和重視,，越來(lái)越多的人參與到志愿服務(wù)中，希望為社會(huì)發(fā)展盡一份力量,。本人也是一名志愿者,，曾經(jīng)參加過(guò)深夜支教的活動(dòng)，通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻地感受到了志愿者服務(wù)帶來(lái)的滿足感和榮譽(yù)感,，同時(shí)也收獲了許多寶貴的人生體會(huì)。

第二段：背景,。

當(dāng)我收到深夜支教的邀請(qǐng)時(shí),，我并沒(méi)有太多的思考，只覺(jué)得這是一次難得的機(jī)會(huì),，可以為需要幫助的孩子們盡一份力,。與此同時(shí)，我也充滿了期待和好奇,，想要體驗(yàn)一下這種方式的志愿服務(wù),。

第三段：經(jīng)歷。

在我進(jìn)行深夜支教的那個(gè)晚上,，我和一些志愿者一起前往城郊的一所小學(xué),，開(kāi)始了我們的支教活動(dòng)。當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí),，已經(jīng)快晚上十點(diǎn)了。我們先在一間教室里集合,，開(kāi)始準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和材料,。深夜的教室里彌漫著一股沉靜而祥和的氛圍，讓人感到格外的平靜和安定,。我們輪流上課,，為孩子們講授知識(shí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。盡管已經(jīng)很晚了,，孩子們還是非常認(rèn)真地聽(tīng)講和思考，而我們志愿者也充滿了滿足感，感覺(jué)我們?cè)趲椭麄兂砷L(zhǎng),，同時(shí)也在成長(zhǎng)自己,。

第四段：收獲。

通過(guò)這次經(jīng)歷,，我意識(shí)到志愿服務(wù)是一種非常有意義的活動(dòng),，它能夠給予我們成就感和榮耀感，讓我們感覺(jué)到自己在努力地為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。同時(shí),，志愿服務(wù)也是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，它能讓我們更好地了解社會(huì),、了解自己,，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和自我意識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之,，深夜支教經(jīng)歷讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到了志愿服務(wù)的重要性和價(jià)值，也讓我充分體會(huì)到了這種服務(wù)帶來(lái)的滿足感和成就感,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)參加志愿服務(wù)活動(dòng),，為社會(huì)發(fā)展盡一份力量,。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到志愿服務(wù)中來(lái),，一起為社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái),。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十四

線下支教是一項(xiàng)讓志愿者親身走入鄉(xiāng)村小學(xué)，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛(ài)的活動(dòng),。作為一名參與過(guò)線下支教的志愿者,，我深深地體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我不僅收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng),，還深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。以下是我對(duì)線下支教的心得體會(huì),。

首先,，支教的核心是幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得教育資源。在我支教的那所小學(xué)里,，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋,，教材資源匱乏，很多孩子連教科書(shū)都沒(méi)有,。正是因?yàn)檫@種情況,，他們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦,，對(duì)于知識(shí)的渴望更加強(qiáng)烈。作為一名支教志愿者,，我們帶去了書(shū)籍,、文具和教具，為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具,。我們通過(guò)有趣的教學(xué)方式和活動(dòng)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，讓他們感受到了知識(shí)的力量。通過(guò)支教的方式,，為貧困地區(qū)的孩子們搭建起了求知的橋梁,，讓他們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是支教最重要的意義,。

其次,，支教工作也對(duì)我們志愿者的個(gè)人成長(zhǎng)和素質(zhì)提升有很大幫助。在支教過(guò)程中,，我們需要面對(duì)的是一個(gè)完全陌生的環(huán)境和群體,。一開(kāi)始，我不太適應(yīng)農(nóng)村的生活和學(xué)校里的孩子們,。但是通過(guò)時(shí)間的相處,，我漸漸地適應(yīng)了這種環(huán)境，并與孩子們建立了深厚的情感,。同時(shí),，我們還需要教孩子們各科課程，這對(duì)我們的教學(xué)技巧和組織能力提出了很大的要求,。通過(guò)支教,，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們進(jìn)行有效的溝通和交流，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的提升對(duì)我們并不僅僅在支教中有用,，也對(duì)我們未來(lái)的工作和生活有很大的幫助。

第三,，支教也讓我更加關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè),。之前我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈逃峭ㄟ^(guò)親自參與支教,，我才真正地了解到他們的困境和需求,。我看到了他們家庭的貧困、學(xué)校的條件不足,，感受到了他們追求知識(shí)的渴望和努力。這讓我對(duì)社會(huì)的不公和貧困問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并愿意為這些問(wèn)題做出貢獻(xiàn),。我會(huì)積極參與公益活動(dòng)，為解決社會(huì)問(wèn)題盡自己的一份力量。

第四,，支教的過(guò)程也充滿了感動(dòng)和喜悅,。貧困地區(qū)的孩子們對(duì)于我們的到來(lái)非常熱情，他們用最真摯的笑容和最純潔的目光看待我們,。每一次上課,，他們都積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講,，用心思考,。看到他們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，我深感欣慰和開(kāi)心,。有一次，我教了一個(gè)孩子很多次仍不理解的知識(shí)點(diǎn),，看著他不斷努力的樣子,，我不忍心放棄。最終,，在多次講解和幫助下,，他終于理解了。這一刻,，我感到非常激動(dòng)和有成就感,。這些孩子們的堅(jiān)持和進(jìn)步讓我更加深信，教育是改變?nèi)松\(yùn)的重要因素,。

最后,，支教的經(jīng)歷讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，它不僅是知識(shí)的傳授,，更是人格的塑造和思維的開(kāi)拓。在支教過(guò)程中,，我看到了孩子們追求知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬,。教育是改變命運(yùn)的鑰匙，通過(guò)支教,，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子們打開(kāi)了一個(gè)更加美好的未來(lái),。同時(shí)，支教也讓我更加珍惜自己所接受的教育機(jī)會(huì),，明白了教育對(duì)于每一個(gè)人的價(jià)值和意義,。

總之，通過(guò)這次線下支教的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值,。它不僅幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育資源,，也對(duì)志愿者的成長(zhǎng)和素質(zhì)提升有著積極的影響。支教讓我更加關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè),，也充滿了感動(dòng)和喜悅,。通過(guò)支教，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也更加珍惜自己所接受的教育機(jī)會(huì),。我相信，只要每個(gè)人都能貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們就能為貧困地區(qū)的孩子們打開(kāi)更廣闊的未來(lái),。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十五

作為志愿者深夜支教的一員，我深刻體會(huì)到了教育不平等的現(xiàn)實(shí)和投身公益的意義,。在此,，我想分享我的心得和體會(huì)。

第二段：困難與挑戰(zhàn),。

志愿者深夜支教并不是一件容易的事情,。首先，時(shí)間緊迫,，只有一個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),，而許多孩子都是初入學(xué)校的，基礎(chǔ)薄弱,，需要更細(xì)致地教學(xué),；其次，很多孩子家庭貧困,，生活條件艱苦,，諸如缺乏溫暖的床上用品和安全健康的飲食等。但是,，面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn),，志愿者們并沒(méi)有退縮。他們用熱情和耐心去面對(duì)每一個(gè)孩子,，并盡嘗努力,，讓每一個(gè)孩子都跨越學(xué)習(xí)的瓶頸，充分挖掘他們的潛力和愛(ài)心,。

第三段：收獲與成果,。

志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)帶來(lái)了巨大的收獲和成果。許多孩子在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性,，他們勤奮學(xué)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)講、熱情回答問(wèn)題,，并對(duì)知識(shí)挖掘產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài),。有一次,，我向一個(gè)女孩介紹了一些關(guān)于語(yǔ)文課上的經(jīng)典陳述，她問(wèn)我：“誰(shuí)想出這些話,，他們看起來(lái)真的很聰明？”她的好奇心和感性表達(dá)打動(dòng)了我,，而我也感到,，作為一個(gè)志愿者，我的扶持和啟發(fā)為孩子們創(chuàng)造了無(wú)限的可能,。

第四段：心靈交流,。

志愿者深夜支教不僅僅是一次教學(xué)經(jīng)歷，更是一次心靈交流,。我深刻感受到,，教育與關(guān)愛(ài)密切相關(guān)，而志愿者的工作,，既有國(guó)家機(jī)構(gòu)提供的支持和系統(tǒng)化教育的功能,，同時(shí)也承載著對(duì)孩子們的同情和上心。在此期間,，我打開(kāi)了我的內(nèi)心窗戶,，愿意聽(tīng)取他們對(duì)于情感和人生的發(fā)作，也愿意分享許多自己的生活經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。志愿者與孩子們的交流成果令人欣喜,，盡管來(lái)自不同的生活環(huán)境，我們之間仍然能夠建立深入,，明晰的聯(lián)系和情感紐帶,。

第五段：總結(jié)和展望。

牽手營(yíng)造美好未來(lái),，作為志愿者的一份力量,，正將社會(huì)的一份公益實(shí)現(xiàn)得越來(lái)越完整。通過(guò)此次支教活動(dòng),，我們不僅展示了自己真正的青春風(fēng)采,，讓孩子們感到了真正的愛(ài)和希望，更檢視了我們每一個(gè)人內(nèi)心深處的教育情懷和擔(dān)當(dāng),。在今后的志愿支教工作中,，我們將繼續(xù)傳承支持普及義務(wù)教育協(xié)調(diào)機(jī)制，積極探索志愿者支教的可持續(xù)發(fā)展模式,，在協(xié)力過(guò)程中為孩子們創(chuàng)造更專業(yè)更貼切的知識(shí)教育和生活實(shí)踐,，讓每個(gè)孩子都找到屬于他們自己的未來(lái)。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十六

為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束,，這些日子里有困難,，有失落,，有歡笑，有憤怒,。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。

補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方,，地處深山之中,，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來(lái)了,，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平不高,。

這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子,。有的村子土地很少,，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒(méi)有土地,，多數(shù)年輕人就外出打工,，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧,，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面,。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動(dòng)力,，甚至連生活都成困難,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因,。但是這邊的年輕人多守在家中,，并無(wú)多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多,，大多數(shù)人家都種上了烤煙,，經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂(lè)觀了,，貧窮的人家很多,。

這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí),，并且缺少教室,，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師，兩件教室，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí),。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng),，雖然都知道讀書(shū)可以出人頭地，是重要的,，但是仍然是無(wú)能為力,，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位，而任其發(fā)展,。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善,，首先是教師方面，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué),，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀,。

我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間,，可能最受益的人并不是學(xué)生，而是我們自己,。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望,。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短,，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的,。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦,，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活,。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的,，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生,，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過(guò)著自己的生活,。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的,。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng),，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生,，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮，吃飽穿暖就行,，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái),。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣，和世界同步發(fā)展,。

然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員,，一起生活了十幾天，困難一起處理,，快樂(lè)一起分享,，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題,。這些日子大家都是為同一個(gè)事情,，同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng),，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系,。

湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子,，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活,，走出大山。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十七

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,。總之,，一年的支教,，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。

支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在。

作為一名支教志愿者,，幸福莫過(guò)于被需要,、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切,。我想,，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋,。

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天,，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎,？

孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng),。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開(kāi)始給三年級(jí)一班的孩子們上課,，課程是《三字經(jīng)》,。每周三、五的下午第二節(jié)上課,。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的,，便是平淡生活中的情誼,，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了。

"安靜,！"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢,？以后上課如何得了,！于是，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),，教訓(xùn)他們一下,。我用手中的教鞭--一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過(guò)來(lái)給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎,？嗯,！"教室里迅速安靜了下來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位,，正襟危坐,，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課,，再?zèng)]有人打鬧,，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲,。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么,，開(kāi)始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,，愛(ài)玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。

周五了,，要去上第二節(jié)課了。路上,，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉。終于,，走進(jìn)教室,，開(kāi)始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法,，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái),，認(rèn)真地說(shuō)："老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！"這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次,，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去,。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成,。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來(lái)責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢,！"我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在,，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。

班級(jí)里有一個(gè)男生,，叫夏冬,，很調(diào)皮，愛(ài)打鬧,。每次上課都不好好聽(tīng)講，終于被我罰站,。夏冬一臉的委屈,，我狠狠心，沒(méi)管他,。下課才知道冤枉他了,。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生,，可能家境不好,，聽(tīng)寫時(shí)沒(méi)有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上,。我跟這個(gè)男生說(shuō),，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果,，等到再上課的時(shí)候,，由于走得匆忙,，我忘記了。夏冬問(wèn)我,，老師,，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧,，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記,。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮,，懂事,，真實(shí)，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課,，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō),，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌,，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)始視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢",，我便不再猶豫,，頂著大太陽(yáng)，蹬車前進(jìn),。

每次走到校門口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨",，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來(lái)啦,！",，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲："昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義,。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活,。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂,。我變了。我開(kāi)始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng),，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義,，也盡在于此。

將來(lái)回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味,。不過(guò)不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

志愿者支教的心得體會(huì)篇十八

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了,。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心,，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,?？傊荒甑闹Ы?，在困惑中收獲著,，在行動(dòng)中感動(dòng)著。

支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在,。

作為一名支教志愿者，

幸福

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天,，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎,？

孟家橋

小學(xué)

愛(ài)

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右,。孩子們最喜歡聽(tīng)故事,，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味,；如果干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了,。

有人打鬧,，沒(méi)有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲,。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么,，開(kāi)始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,，愛(ài)玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了,。

周五了,，要去上第二節(jié)課了。路上,，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉,。終于,，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持,，又要講究方式方法,，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口,，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái),，認(rèn)真地說(shuō)：'老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！'這一刻,，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次,，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏,，一定要讓我去。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成,。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我,，'老師你怎么騙人呢,！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級(jí)

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮,，懂事,，真實(shí)，純潔的孩子,。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟,。要趕上上課,，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘,。有同事開(kāi)玩笑說(shuō),，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間,。沙漠氣候的敦煌,，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙,。剛開(kāi)始視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)'老師你怎么不來(lái)了呢',，我便不再猶豫,，頂著大太陽(yáng)，蹬車前進(jìn),。

每次走到校門口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨',，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，'林老師來(lái)啦,！',，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：'昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候,，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義,。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的,，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了,。我開(kāi)始領(lǐng)悟到,，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好,。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎,？支教一年的意義，也盡在于此,。

將來(lái)回憶這一年的支教生活,，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),，我都會(huì)永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),，更讓我明白為人師表的真正含義,。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可,。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,，我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我,，這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心,。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念,，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨,。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神,。

我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,，心中有許多的不舍,，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡,。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí),，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師,，你留下來(lái)吧,，我們不讓你走！”那一刻,，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài),，除了感動(dòng)，我什么話也說(shuō)不出來(lái),。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望,。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持,，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔,，早日回到他們身邊。

我知道自己能力有限,，但卻不想讓純真的他們失望,，我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來(lái),，面對(duì)質(zhì)樸的百姓,、可愛(ài)的孩子們，我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué),，從未有過(guò)的被需要的感覺(jué),，更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè)。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。志愿服務(wù)，人人能為,，人人可為,，每一個(gè)人都可以成為志愿者，只要你愿意,，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列,，我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的，你會(huì)為之而感到驕傲的,。

有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；

有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。

———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤,。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí),，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了,，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)）,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室,。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情,。后來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí),。雖然我學(xué)的是地理教育,，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺

英語(yǔ)

一、 調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,，沒(méi)有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn),。在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄,，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室,。孩子們?cè)诎察o地等待,，四十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋,。我也微笑地看著他們,，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見(jiàn)”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福,。他們很有禮貌,，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞,，總是將

校園

二,、 教學(xué)工作，不敢馬虎

們,，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三,、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我

支教的日子里雖然很辛苦,，但也是快樂(lè)的,。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣,。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話,。

2012年3月13日星期二

志愿者支教的心得體會(huì)篇十九

為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束,，這些日子里有困難，有失落,，有歡笑,，有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活,，將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地,。

補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中,，與外界的交通不是很方便,。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的`路逐漸修起來(lái)了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,，這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人們的生活水平不高。

這邊前幾年開(kāi)始推廣種植烤煙,，生活水平已經(jīng)有所上升了,，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子,。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素,，而由于沒(méi)有土地,，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象,。同時(shí)老人也因此沒(méi)有人照顧,，導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人,，缺乏勞動(dòng)力,，甚至連生活都成困難。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因,。但是這邊的年輕人多守在家中，并無(wú)多少事情可做,。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多,，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟(jì)狀況還可以,。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂(lè)觀了,，貧窮的人家很多。

這邊的教育情況也是比較差的,，村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí),，并且缺少教室，在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師,，兩件教室,，這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng),，雖然都知道讀書(shū)可以出人頭地,，是重要的，但是仍然是無(wú)能為力,，經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o(wú)法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位,，而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善,，首先是教師方面,，需要大量的人來(lái)前來(lái)教學(xué)，從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng),，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀,。

我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間，可能最受益的人并不是學(xué)生,，而是我們自己,。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望,。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短,，我們能做的很少，反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的,。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦,，人生的價(jià)值，以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活,。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚?lái)說(shuō)是讓他們滿足的,，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,，我們不能僅僅是這樣過(guò)完一生,，我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。應(yīng)該說(shuō)我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,，否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過(guò)著自己的生活,。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的,。

我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強(qiáng),，我們看到這樣活潑可愛(ài)的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,，并不是說(shuō)我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,，去有自己的事業(yè)和人生,，成功的事業(yè)和人生,，只是在山里的話當(dāng)然是無(wú)憂無(wú)慮,，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來(lái),。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣,，和世界同步發(fā)展。

然后說(shuō)說(shuō)我們一同前去的隊(duì)員,，一起生活了十幾天,，困難一起處理，快樂(lè)一起分享,，這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺(jué)中變得很深了,，以后見(jiàn)面必將了解這些問(wèn)題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情,，同一個(gè)目標(biāo)努力著,，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng),，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了,，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子,，希望他們可以快樂(lè)幸福的生活，走出大山,。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng),。

第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕！

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里成熟,。我們支教團(tuán),，帶著希望，帶著微笑,，帶著關(guān)愛(ài),，帶著熱忱，帶著信念,，帶著活力,，帶著祝福，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn),。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,，感動(dòng)自己的光榮的支教教師,！

支教工作才開(kāi)始三天，我的感受頗多,。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外,，我們將德育融于自己的教學(xué)之中,，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來(lái),，很多老師已是筋疲力盡,，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,，讓學(xué)生知道，我們是師生,，更是朋友,。文化課上，我們一起暢游在知識(shí)的海洋,，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂(lè)在其中,。中午xx：00，上午的課程便結(jié)束,。下午4：00又開(kāi)始上課,，6：xx年級(jí)的數(shù)學(xué),，我上第一節(jié)課的時(shí)候,，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí),，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲,。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦,?？吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書(shū)本去休息,，我就堅(jiān)持了一下,，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣,，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極,。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解,，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí),，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解,，然后布置作業(yè),，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，然后再重新布置作業(yè),，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍,，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,，分?jǐn)?shù)的除法與乘法,，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果,。掉隊(duì)的同學(xué)比較少,。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》,，對(duì)貴州的地理特征,，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解,。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解,。

在我們支教期間，我們組織啦手工比賽,，作文比賽,，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中,，各位同學(xué)的作品非常漂亮,，做工巧,。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦,，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,，評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友誼第一比賽第二”理戀,。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目,。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解,，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流,。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力,。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行,，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào),，在那天,，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道,，我們就要離開(kāi)啦,，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得……但是我們沒(méi)有哭,，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái),，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里,，我們之間交下了很深的友誼,，有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的,，活波聰明的小同學(xué)小朋友們,，我真的舍不得你們,。

這十七個(gè)日夜,，十二位隊(duì)員,，十一份友誼，讓我們聚在了一起,。我們通力合作,，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難,，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們,。

二月實(shí)習(xí)二十八日，我坐上開(kāi)往縣城的大巴,，開(kāi)始了我為期半年的實(shí)習(xí)支教生活,。對(duì)這一次支教早就已期待半年了，當(dāng)車緩緩離開(kāi)市區(qū)的時(shí)候心里無(wú)比激動(dòng),，心里暗暗下定決心一應(yīng)定要堅(jiān)持,，一定要發(fā)揮自己所長(zhǎng)圓滿完成此次支教任務(wù)，同時(shí)學(xué)習(xí)一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些管理方法,。

經(jīng)過(guò)六個(gè)小時(shí)的舟車勞頓終于到達(dá)我們的目的地,，和我想象中的一樣，這兒只是一個(gè)小縣城,，條件不像市里那么好,，一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。當(dāng)老師給我們分配好了以后,，就隨著各個(gè)學(xué)校的老師到達(dá)我們的目的地,。我所在的學(xué)校是一個(gè)名叫恰爾巴格鎮(zhèn)的地方，學(xué)校名是恰瓦克園藝場(chǎng)小學(xué),，令我很意外的是這兒是一所漢語(yǔ)小學(xué),，雖然95%的學(xué)生是少數(shù)名族，但是他們從小學(xué)習(xí)漢語(yǔ),，溝通沒(méi)有困難,。到學(xué)校了住所都是安排好的，但是由于是三月氣溫比較低,，還得自己生火,，用水也非常不方便，即使條件很艱苦我們也可以克服,，我們的目的是學(xué)習(xí)不是享福,。

第二天早上,，找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)給我們分配工作,，我這一學(xué)期的任務(wù)是帶三年級(jí)一班的語(yǔ)文課兼班主任,，同時(shí)還有三年級(jí)的科學(xué)和美術(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作,，聽(tīng)其他老師說(shuō)這個(gè)班極其調(diào)皮,，成績(jī)也非常不好，其他老師都不愿意接手,。但是我記得一句話只有不稱職的老師,，沒(méi)有教不好的學(xué)生，即使是刀山火海我也要去嘗試一下,。

第一節(jié)課,，學(xué)習(xí)委員過(guò)來(lái)叫我上課，但是我沒(méi)有課本更加沒(méi)有備課,，不知所措的站在講臺(tái)上面對(duì)三十三個(gè)天真充滿求知欲的孩子,，突然熱血沸騰，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下開(kāi)始我的第一堂課《燕子》,，帶著他們讀課文,，講解生字詞，以及一些文學(xué)常識(shí),，我沒(méi)有好的方法不知道什么樣的方式能使他們接受,，我始終記得老師給我們教的如何講好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，在那三尺講臺(tái)上我把我這三年來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合學(xué)以致用,，突然就明白了為什么一定要實(shí)習(xí)支教,。

除了上課外班主任工作也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，別的老師叫我：對(duì)待學(xué)生給好心,，不要給好臉,，不聽(tīng)話可以用一些非常手段。我聽(tīng)明白了,，但是他們只是一群孩子,，我不想在他們幼小的心靈上留下不好的陰影，不像讓他們有恐懼感,，我想讓他們愛(ài)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的喜悅，讓他們可以大膽的與老師以及他人交流,。

在以后的每一天慢慢觀察每一個(gè)學(xué)生,，逐步了解了他們的性格、學(xué)習(xí)成績(jī),、特長(zhǎng)等,，對(duì)他們用不同的方法教育,。慢慢的幾個(gè)星期過(guò)去了，成效出來(lái)了,，大家都有目共睹了三年級(jí)一班的變化,。這時(shí)我最想告訴所有的老師我不是通過(guò)暴—力體罰學(xué)生讓他們進(jìn)步的，而是用適合他們的方法去教育他們感化他們,，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng),。

讓我印象最深刻的就是全校的公開(kāi)課,，我是第一個(gè),，在此之前我還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)幾堂課，只能自己摸索,。我選擇的課文是《一個(gè)小村莊的故事》,，對(duì)于環(huán)保方面有自己的體會(huì)，在準(zhǔn)備了兩天后終于上講臺(tái)了,，心里非常緊張,。首先自己是第一次講公開(kāi)課，同時(shí)也是第一個(gè),，心里非常沒(méi)有底,，其次，面對(duì)臺(tái)下那么多有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，自己只是摸著石頭過(guò)河,，靠自己的理解和知識(shí)積累去授課，最后,，就是怕自己的課沒(méi)有講好,，丟了我的母校的臉。但是我頂著巨大的壓力走上了那講臺(tái),，課一步一步按照我精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)走下來(lái),，雖然還是有很多不足，但是沒(méi)有太多問(wèn)題,。

值得欣慰的是,，在全校評(píng)課的時(shí)候，我一致得到了全校老師的認(rèn)可（我是有史以來(lái)支教大學(xué)生課上得最成功的老師）,，同時(shí)老師們給我提出了許多非常好的建議,，例如：說(shuō)話的語(yǔ)速應(yīng)該適當(dāng)放慢一些，提出的問(wèn)題太過(guò)于深?yuàn)W,，同學(xué)們有時(shí)無(wú)法理解,，鼓勵(lì)詞樣式缺乏，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等一系列問(wèn)題,。通過(guò)這一堂公開(kāi)課讓我受益匪淺,。

一個(gè)月以來(lái),，我已經(jīng)逐漸忘記自己是一名大學(xué)生，而是把自己融入了一名合格教師的角色,，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課改作業(yè)。希望把自己學(xué)到的東西盡量多的傳授給他們,。在此過(guò)程中自己也在不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng),，到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在以后的幾個(gè)月時(shí)間我一定會(huì)更加努力,，讓自己無(wú)愧于腳下的三尺講臺(tái),。

志愿者支教的心得體會(huì)篇二十

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟,，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情,。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué),，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大,，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時(shí)卻又是不愿的,，因?yàn)?，今天才剛剛開(kāi)始，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么,。騎著小小的單車和伙伴們一起,，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光,，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧,！在這條路上,。我可以看到春天來(lái)了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲,，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？啊,！原?lái)是看到了這樣一支車隊(duì),，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽(yáng),。

聽(tīng)著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái),，壓力自然也就來(lái)了,，會(huì)發(fā)生什么,？其實(shí)是自己的底氣不足,，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么,！但是這些一直都是自己心里想的,，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái)！今天,，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上,，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了，孩子們不愿聽(tīng)課,？這讓我非常不解,，雖然一直聽(tīng)說(shuō)，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話,！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮,！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們卻說(shuō),，我們教不了他們什么,，我們其實(shí)什么都不是，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,，成了他們不聽(tīng)課的理由,！從中，起初真的很生氣,，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里,，居然還要受這樣的氣，但是后來(lái)想想,，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們,，讓他們鬧了！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！在這,，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課,，站在講臺(tái)上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外,，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧,！它會(huì)讓你的底氣變得足足的,，不管是站在這小小的三尺講臺(tái)，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空,，孩子們你們一定要開(kāi)心，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時(shí)間,，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng)！

xx年11月14日下午,，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想,。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量,。

來(lái)到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門,，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外，站在門外看到那些孩子時(shí)，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我,。

課堂上，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板,，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課,。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中,，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課,。

志愿者支教的心得體會(huì)篇二十一

作為一名援疆支教志愿者，我從一開(kāi)始就對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了熱情和期待,。我一直認(rèn)為教育是改變?nèi)松闹匾緩剑鳛樵Ы讨驹刚?，我可以將自己的知識(shí)和專長(zhǎng)傳授給需要幫助的孩子們,。在參與之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作,，包括學(xué)習(xí)地域文化,、教學(xué)理論和技巧等。然而,，真正踏上支教之旅后,，我才意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。

第二段：文化沖擊與適應(yīng),。

來(lái)到新疆的第一天,，我感受到了濃厚的維吾爾族文化氛圍。雖然我在準(zhǔn)備階段已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗有了一定的了解,，但實(shí)際體驗(yàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象,。語(yǔ)言、飲食、服飾,、宗教習(xí)俗等各個(gè)方面都是全新的挑戰(zhàn),。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些迷茫和困惑,，甚至有時(shí)候會(huì)感到孤立,。然而，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們的互動(dòng),，我學(xué)到了更多文化差異并逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)厣睢?/p>

第三段：教學(xué)實(shí)踐與挑戰(zhàn),。

在支教的過(guò)程中，我遇到了一些教學(xué)上的挑戰(zhàn),。由于我一直在大城市生活,，來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,。他們對(duì)于許多基本的知識(shí)和技能一無(wú)所知,，如字母、數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念等,。這給我的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,，同時(shí)也激發(fā)了我更多的教學(xué)創(chuàng)造力。我通過(guò)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和采用互動(dòng)式教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了很多輔導(dǎo)和引導(dǎo)的技巧，提高了自己的教學(xué)水平,。

第四段：感受與反思,。

援疆支教經(jīng)歷讓我感受到了無(wú)限的喜悅和滿足感。每天看到學(xué)生們愈發(fā)進(jìn)步的表現(xiàn)和他們臉上洋溢的笑容,，我感到非常幸福和充實(shí),。與學(xué)生們的相處也讓我深刻認(rèn)識(shí)到尊重和包容的重要性。在這個(gè)多元文化的環(huán)境里,，我學(xué)會(huì)了尊重不同的思想和觀點(diǎn),，同時(shí)也尊重并鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。這次經(jīng)歷讓我反思了自己過(guò)去的教育方式和價(jià)值觀念,，進(jìn)一步拓寬了我的視野,。

第五段：成長(zhǎng)與展望。

通過(guò)這次援疆支教的經(jīng)歷,，我個(gè)人成長(zhǎng)了很多,。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，鍛煉了自己的逆境應(yīng)變能力,。同時(shí),，我也更加積極進(jìn)取和樂(lè)觀向上,。對(duì)于未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與類似的志愿者項(xiàng)目,，為更多的孩子們傳播知識(shí),、給予幫助。我相信,，盡自己的微薄之力,，我們每個(gè)人都可以讓這個(gè)社會(huì)變得更美好。

援疆支教志愿者的心得體會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷,，也是一次對(duì)自己和他人的深度檢視,。在支教過(guò)程中，我們不僅可以幫助到需要幫助的孩子們,，也能感受到其中的快樂(lè)與滿足,。通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生的互動(dòng)，我們可以學(xué)到更多文化差異,，并學(xué)會(huì)尊重和包容,。同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)也讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)這樣的經(jīng)歷,，我們可以為未來(lái)的志愿者項(xiàng)目積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)的美好貢獻(xiàn)自己的力量,。