總結是為了不斷提高自己的能力和素質而必須進行的一項重要活動。寫總結時要有自己的觀點和思考，不僅僅是簡單地重復已有的知識和經(jīng)驗,。閱讀范文可以激發(fā)我們的思考,，并幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足和問題,。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇一

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幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇二

幼兒園教師個人工作總結時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結。

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

（一）教育工作。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）保育工作,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的'生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

（三）安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作,，認真填寫交班內容。

（四）家長工作,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切。

3,、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學活動中，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結果,，真正的幫助到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇三

幼兒園的班級是幼兒園的核心單位,是幼兒學習,、游戲的主要場所,幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成,一日活動的組織,教師與家長的溝通,、交流等,都是依托班級為基地進行的。今天本站小編給大家整理了幼兒園班級管理工作總結,，希望對大家有所幫助,。

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,，老師也有變動,，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解，面對這樣的情況,，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下,。

一、教師之間的和諧,。

一個班就是一個集體,，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞,。教師要相互信任、相互幫助,、相互補位,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時,，有些不適應那是很正常的,。

1、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，不怕累,，不怕臟，盡力把孩子教好,、照顧好,。

2、多溝通,、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他,、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內老師溝通,，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系,，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3,、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求,，乙老師b要求，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關重要的,，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好,、睡好、是否聽話,、是否調皮搗蛋,，這些方面確實很重要，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入,。我會象“嘮家常”一樣先和他們談談用什么辦法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足,，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣,。

而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導,，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你,。有時,，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

三,、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī),，形成良好的班風,。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng),。第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如,，物歸原處，我們教會了他們如何分類,、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說,，孩子不知所措，久而久之,，孩子就會疲沓沓了,，在花九牛二虎之力，也會無濟于事,。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師,、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

四、加強理論學習,，提高自身素質,。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點,。所謂“活到老,，學到老”，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野,，豐富內涵，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習,，需要改進,，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

時間飛逝轉眼一學期過去了,，我班是一個新的組合體教師,、孩子、家長都是新的,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作,。我班幼兒35人，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本,。

如下：

一、教育教學工作,。

(一)積極開展教研活動,。

1、主動準時參與園,、段,、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調整落實,。

(二)各領域活動成效顯著,。

健康,。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語言,。

通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事,、語言游戲進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質,。

科學,。

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學技術對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系,、4以內的數(shù)量,，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應,、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術。

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾,、音樂美術作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作,。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學習團、搓,、壓的技能,，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色,。

二,、組織豐富多彩的活動。

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣,。

三、兼顧個別幼兒教育,。

我們班內有個孩子,，她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關注她,。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況,，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興,，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導,，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育,。

1、生活護理,。

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后,，我們轉移了工作重點,，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等。

五,、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴。

日常性工作：我們用早晚接送時間,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見,，互通情況信息，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學知識,、指導方法、介紹家教經(jīng)驗,。

1,、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會,、家長開放日,、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解,，增進情感聯(lián)系。

2,、成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

六,、存在的不足和今后工作方向,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

1,、加強對幼兒進餐,、穿脫衣服等自理能力的提高。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

3、結合各節(jié)日創(chuàng)設相應的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動,。

4、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。

愉快而繁忙的一學期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結束,，即將成為一名光榮的小學生,，進入小學學習?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W期的工作,，我們是主要從以下幾個方面來管理班級的,。

一、認真制定計劃,，統(tǒng)一教育目標,，提高保教質量。

為了把班級管理得規(guī)范有序,，在學期初,，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學期的班務計劃,，使大家在對幼兒進行保育,、教育時明確目標，根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教,。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃、周計劃,，做到工作實踐有計劃,、有目標。在班務計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內容安排到每周,，做到周周有重點,，日日有要求，使幼兒在體,、智,、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計劃的安排,，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標,，對幼兒進行培養(yǎng)，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子,。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃,、統(tǒng)一要求的重要性。

二,、加強常規(guī)訓練，鼓勵幼兒自律,，形成優(yōu)良班風,。

大班幼兒在幼兒園學習了三年，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開學時，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀,，說：“某某小朋友打人了,。”為了消除這一現(xiàn)象,，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他們懂得學習中,、生活中應該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次,，在班內評選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚,，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后，每天對班內的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,，鼓勵幼兒自覺形成自律,。

自從這項活動開展后，小朋友在班內打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時,，會主動提醒他們,，班內的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號,。

三,、積極開展活動，豐富幼兒生活,，提高幼兒質量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜歡幼兒園,，我們班在園及年級組的領導下,，積極參加了一些競賽活動，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動,，促進了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風貌,。

四月初,，我們參加了園內組織的幼兒智能測試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認真看圖,，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評委老師的一致好評，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中,，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中,，小選手們個個揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護環(huán)境,，熱愛大自然”的心聲。六月份我們又參加了智能測試第二關比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯,，都發(fā)揮出了最佳的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽,。在班內,，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春游放風箏”,、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動中，幼兒也受益匪淺,，各方面素質能力得到了不同程度的提高,。

四、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學會做人。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關,，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作，也是十分關鍵的一項工作,，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的：

1.結合故事,，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡,。幼兒最喜歡聽故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動,，愛學習，情感的故事,。通過講述,，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助，懂得關心別人,，幫助別人,，會主動在別人的角度思考。

2.在學科教學中,，滲透思想品德教育,，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識的同時,，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3.及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動引導幫助。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時地對幼兒進行教育引導和幫助，避免矛盾的激化,。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點，以表揚鼓勵的正面教育方法,，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習,，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人,。

五,、密切聯(lián)系家長，做好家訪工作,，促進家園合作,。

與家長及時取得聯(lián)系，向家長宣傳家教知識,，積極上門家訪,，共商育兒對策，是我班家長工作的主要內容,，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時間較長,，但身邊親密的莫過于家長了,，家長的言行舉止，家教的方式方法,，無不影響著幼兒的發(fā)展,，在我把年，也有個別在家在遠兩個樣的幼兒,，他們在幼兒園能主動幫助老師做事,，愛勞動有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手,，針對幼兒的特殊情況,，我們做了個別教育計劃，與家長聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況,，分析原因，找出解決的方法和對策并通過家長園地,，辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,，擴大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素質,，一學期來,，我們堅持對每位幼兒進行家訪，把幼兒在園的情況與家長交換意見,，懇請家長配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細致的觀察,，親切的交談,，受到了家長的好評，家長們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開展,，如在創(chuàng)建活動周時，家長們提供了豐富的材料,，還不時地幫助我們豐富了自然角的內容,。慶“六一”表演時，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝,。

六、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學入學期,。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶領下參觀了北厙中心小學。在參觀時,，他們積極表現(xiàn)出對小學的向往激情,，產(chǎn)生了做小學生的美好愿望,。另外,，在本學期的學習時間安排上，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間,，使幼兒漸漸地適應起小學的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生。同時,，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作,，幫他們購買學習用品，通過談話了解上學學習知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動,，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),，馬上要成為一名小學生。這些活動的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學準備,，效果較好。

由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,，我們將不斷探索,，認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念，將自己的實踐與之相結合,，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級的辦法。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇四

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學期又要過去,，打二班的孩子們也將要變成小學的孩子，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責,，回顧一學期的工作，現(xiàn)總結如下：

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則,，擁護中國*的領導，能遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

（一）教育教學

在教學中，我知道要提高教學質量,，關鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關注全體幼兒,，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學內容注入新的活力。

1,、在教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作，課后認真總結經(jīng)驗,，填寫教學反思,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務能力與寫作能力,。

2,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件,，提供充足的材料,。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3、認真的領會新《綱要》精神,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習。因材施教,，因人施教,，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4,、根據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認真填寫周、月計劃,。

（二）安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表,。

（三）保育工作

在日常生活中教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣,。

1、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習慣,、學習習慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。

3,、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強幼兒進餐習慣,，使幼兒養(yǎng)成不調食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。

5、加強幼兒午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子，整理床鋪,。

家長工作

1,、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況,。

2、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇五

共同的理想,，共同的目標，讓我們43個活潑可愛的女生相聚在一起,。時光飛逝,，轉眼大家已經(jīng)在一起兩年了。因為充溢著太多的甜美,，太多的溫馨,，我們感奮不已；因為有太多的沉思,，太多的感慨,，我們探求不息！作為班長,，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴,，見證了093學前教育班的每一步成長歷程。在從事班級事務的管理,，以及各項活動的開展的過程中,，清楚的看到我們班的進步與缺乏，現(xiàn)將主要事跡總結如下：

班級的領導核心是班委和團支部,。各個班委,、團委分工明確,，責任到人，積極團結同學,，班級日常管理穩(wěn)定有序,，班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動,。每一次組織活動,，班、團委多盡心盡責,，努力為同學們服務,。我們對班級日常工作都了如指掌，班委在明確分工的基礎上加強合作,，班級工作都能迅速的開展,。班委團委成員都能肩負責任，精誠團結,。

根據(jù)系部紀檢,、勞衛(wèi)、學習部的規(guī)章制度,，以及為班級積極向上發(fā)展,，特制定班級制度，大致如下：

1.完全符合系部規(guī)章制度,；

2.針對班級專業(yè)情況,，特制定了基本功練習制度，其中除三筆字,、簡筆畫,、普通話之外，又加入了琴法,、兒童歌曲,、兒童舞蹈、兒童游戲等符合專業(yè)的基本功來練習,。經(jīng)過兩年的不斷練習,，同學們都有很大進步。

3.明確班委團委責任管理,，將每一項工作落實到每個班委團委,。

在這基礎上，揚長避短,，爭取使班級在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,，尋求新的突破與提高。

組織與參與的活動如下：

1．20xx年1月,，我班組織了與學前教育有關的主題班會——“學前教育,，我來了”,，旨在使學生了解自己所學的專業(yè)，通過兒童歌曲,、兒童舞蹈,、小品、辯論等形式,，使學生對自己的專業(yè)有了初步的了解,。

我們還邀請了系主任范老師以及系內其他老師進行觀摩指導。

2．20xx年3月,，我班邀請學前教育專業(yè)的07級學生崔麗娜,、史文艷來班作關于學前教育專業(yè)學生實習感想的報告。使學生認識到了學習專業(yè)課程的重要性,，同時找到自己的不足,。

3．20xx年3月，我校學生會舉辦首屆書畫展,，我班同學積極參加,，并榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

4.20xx年4月,，在由校學生會辦的運動會中,，我班同學踴躍報名，積極參與,，為了個人和系部的榮譽爭先恐后,，雖然沒有獲獎，但大家都付出了最大努力,。

5.20xx年5月，我班何雅婧,、劉驍同學參加了由校團委組織舉辦的第一屆主持人大賽,，何雅婧同學在決賽過程中，通過彰顯學前教育專業(yè)特色,，贏得評委和觀眾的一致好評,，并榮獲二等獎。

6.20xx年五月,，在我系舉行的教育格言辯行比賽中,，我班同學積極參加，從不同途徑搜索有關教育格言信息,，經(jīng)過層層篩選,，潘盂清、劉驍,、韓靜三位同學晉級,，并分別榮獲一,、二、三等獎,。

7.20xx年6月,，在六校聯(lián)誼青年歌手大賽中，我班同學積極踴躍參加,，其中楊茜,、李婷婷同學晉級復賽。李婷婷同學以動人的歌喉和優(yōu)美的舞姿進入決賽,，榮獲“十佳歌手”的稱號,。

8.20xx年6月，在學校舉辦的社團成果展中,，我班同學各顯其能,，其中康玉玲、郭美紅同學表現(xiàn)突出,，被“七彩藝苑”社團評為優(yōu)秀社員,。

9.20xx年3~6月，我班董莉,、韓靜,、劉驍擔任我校師陶館解說員，在此期間認真學習陶行知的身前事跡及思想,，以及我校的光輝歷史,。不僅如此，還將學到的知識傳授給同學,，讓大家共同學習我國偉大的教育思想家陶行知先生的進步思想和我校的光輝歷史,。

10.20xx年6月、11月,，針對班級專業(yè)特色,，我們班分別組織開展了兩次“幼兒教學活動展示”。在第一次活動展示中,，我們邀請了系主任,、幼師部主任、以及新世紀幼兒園園長和幾位一線幼兒教師,。班內共有4位同學進行了模擬課堂展示,，還有幾位同學展示了幼兒舞蹈及歌曲。之后,，幼兒園老師對4位同學的講課內容進行了一一講評,。這次活動對所有同學的學習都起到了極大的促進作用，讓同學們親身融入到了幼兒園之中,。第二次活動展示時,，我們面對的是大一新生,。同樣有5位同學展示了活動課，還有幼兒舞蹈,、歌曲,。這次活動不僅鍛煉了我們，使我們的教學技能更加嫻熟,，同時也為大一新生樹立了榜樣,。這兩次活動見證了我們的成長以及一步步的成熟。我們從開始的十分羞澀不敢張口到后來的輕車熟路,。我們一步步在探索中茁壯成長,。

11.20xx年9月，在09級學生軍訓中,，我班侯曉,、付凱蓉同學軍訓工作顯著，被評為先進個人,。

12.20xx年9月,，在我校第16屆推普周學生朗誦比賽中，我班代表系部參加比賽,，在十一個系中表現(xiàn)突出,，榮獲三等獎。

13.20xx年10~12月,，在我系舉行的大型讀書活動中,，每位同學都積極投入到讀書活動中，把讀書作為課后的第一要務,，并且在朗誦比賽中,，我班楊茜、董莉,、付凱蓉,、梁文娟全部進入決賽，在決賽中分別榮獲二等獎,，三等獎，優(yōu)秀獎,。并在讀書小報評比中,，我班大部分被評為優(yōu)秀。

14．20xx年12月,，由我系舉辦的迎新晚會暨專業(yè)成果展中,，我班共報了五個節(jié)目，其中兩個節(jié)目入選,，分別是具有異國風情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話劇《白雪公主》,。這兩個節(jié)目得到了老師和同學們的一致好評,。

15.我班117宿舍在一年中兩次被評為優(yōu)秀星級宿舍。

16.20xx年3月,，我校武睿同學不幸感染淋巴腫瘤,，我班同學積極獻愛心，共捐贈610元善款,。

17.20xx年4月,，我班李婷婷、董莉同學參加了校學生會主辦的晉中師范高等?？茖W?！镑攘x師給力青春展我風采”女生形象素質選拔賽。我班兩位同學一路過關斬將,，以優(yōu)美的舞姿和悠揚動聽的琴聲成功進入復賽,，董莉同學憑借過硬的實力進入決賽，取得較好成績,。

18.20xx年4月,，在我系舉行的衛(wèi)生大比評活動中，我班榮獲一等獎,。

19.20xx年4月,，我班在20xx——20xx學年度因成績突出，被校學生會評為“先進班集體”,。

20.20xx年4月,，我班團支部在20xx年度成績突出被校團委評為“先進團支部”。

21.20xx年3~5月,，在我系舉行的第二屆大型讀書活動中,，我班同學認真準備，積極參與,。在講故事比賽中,，董莉、何雅婧同學分別榮獲二等獎,，優(yōu)秀獎,；康玉玲、呂曉宇同學在讀書筆記活動中,，榮獲優(yōu)秀讀書筆記獎,；在書法比賽中，梁文娟榮獲優(yōu)秀鋼筆字獎,。從20xx年10月我系圖書資料室建立以來,，我班靳建芳同學一直擔任義務管理員。

22.20xx年5月，我班進行了為期兩周的見習學習,，收獲頗多,。在見習結束后組織了見習成果展，大家各自發(fā)揮聰明才智,，設計了具有視覺沖擊效果的新穎版面,，受到老師同學的一致好評。

23.在這兩年中,，我班認真組織班團會,，每周主題班會及團日活動中，大家都積極面對,，精心準備,，每次活動人人都有節(jié)目，并且每次主題班會及團日活動評分排名都在系部前列,，多次榮獲第一,。

這點點滴滴都體現(xiàn)了我班同學積極進取的思想。

一直以來,，我班同學學習態(tài)度端正,，積極向上，學風嚴謹,，課堂紀律良好,，氣氛活躍。

每日早讀和基本功時間都有三筆字課代表和推普課代表帶領同學們練習三筆字及普通話,；并且在基本功時間過后,，又有學習委員組織同學們練習幼兒基本功，讓同學們在學好知識的同時也學好技能,，這也是每一名幼兒教師必須具備的,。班內也會不定時進行小組展示，大幅度促進了同學們的基本功,。

在這樣一個學習氛圍之下,，我班大部分同學通過了全國英語等級考試第三級，并且報考了自考本科,，每個人都在為自己的目標默默的奮斗著,。

兩年來，我們班同學積極發(fā)展自身興趣愛好,，課余時間分別報了鋼琴,、葫蘆絲、古箏,、琵琶、吉他、竹笛等培訓班,。不僅如此,，而且積極參加社會實踐，郭美紅,、趙冬囡同學榮獲“長江日報報業(yè)集團考試指南報社”社會實踐證書,；董莉同學利用假期在介休市步步高教育電子英語培訓班做英語教師，兩次榮獲“優(yōu)秀社會實踐獎”,；我班韓靜,、付凱蓉、曹瑋同學利用周末在晉中培訓機構擔任教學質量檢察員,，還有許多同學利用假期外出實踐,，豐富自己的實踐經(jīng)歷，為將來的工作,、生活打下堅實的基礎,。

以一言以蔽之，我們班師一個蒸蒸日上的班集體,，在一年多的融合之后,，我們漸漸形成了自己的班級特色。當然,，我們也遇到過一些困難,，但我們堅信在全班同學“萬眾一心，眾志成城”的精神風貌上,，在班主任的指導下,，我們一定會可克服所有困難，再創(chuàng)佳績,，更上一層樓,，我們將走向更加輝煌的明天！

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇六

一,、班級情況分析：

從上學期測評及平時幼兒的表現(xiàn)來看,，我們覺得孩子在語言智能上能大膽表述發(fā)展較快，但對看圖講述,，特別是看兩幅圖講講一個故事,，幼兒還不能將他們很好的連貫起來。另外在數(shù)理邏輯上,，歲讓他們對認識幾何圖形,，特別是長方形，還不夠牢固,。同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子在找圖形是觀察力不夠,，方法不夠正確,。

在自然智能上，孩子們比較缺乏觀察察記錄,。在運動智能上孩子們活潑好動,，喜歡參加游戲活動的欲望也高了許多，但自控能力還不是特別強,。在空間智能上,，類高壘高的技能是本班的弱向，而且在壘高的同時想象力也不夠豐富,。他們所創(chuàng)作的作品簡單而有不形象,。

最后從家長工作來看，本班家長自從看了上學期的期末演出,，普遍較滿意,，同時在同家長的交流中我們也能深刻感到家長要求之高中也有較為薄弱的地方，在傾聽能力上,，如章斯迪,、諸陳天楓、朱屹杭這些小朋友在這方面存在一定的差距,。另外,，在運動智能上看，極大部分幼兒發(fā)展較好,，但也有極個別幼兒,，如：陳龍、朱泰然,、謝競川,，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調，在音樂與空間智能是孩子們對于3|4拍節(jié)奏,、切分音上掌握的不是很好,，特別是打擊樂，孩子們還接觸的不是很多,。

另外,，泥工塑造物體形象和美術畫畫的勾線涂對于這些也是較為薄弱的餓地方。在日常生活規(guī)則及行為習慣上,，由于有了一年的練習,，極大多數(shù)孩子能較好地去實行，最后從家長工作這一環(huán)節(jié)來看,，本班幼兒家長對孩子要求較高,，較喜歡孩子間進行比較，需要老師的對家長家庭教育方面的引導?，F(xiàn)在,，我們來具體分析一下各大智能的情況分析,，目標制定、措施及相應時間,。

二,、學期的教學目標和具體措施：

本班幼兒對四季變化較有興趣，特別是去年冬天下了好多場雪,，孩子們特別開心，也對雪產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們通常會問老師一些雪的問題,，試圖去理解雪與人們及其他動植物的關系，但孩子們卻對自然物,、人造物的探索不太感興趣,，特別是自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了，同時有的孩子也不太愿去記錄自己的發(fā)現(xiàn),，也不會將自己看到的聽到的餓說給大家聽,。

1、對周圍事物現(xiàn)象有好奇心;,。

2,、鼓勵幼兒用多種方法去探索周圍環(huán)境，掌握觀察技能;,。

4,、掌握簡單的種植、飼養(yǎng)技能并懂得照顧動植物生長;,。

5,、初步學習簡單記錄，會將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式記錄下來;,。

7,、關心周圍環(huán)境，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境保護意識,。

開設我知道欄目。

開設探索角,，如：有趣的指紋,。

設置展示區(qū)，讓幼兒看說畫等,。

開辟自然角,，讓幼兒飼養(yǎng)，及做觀察記錄,。

開展家有寵物游戲,，組織幼兒,，戶外散步，春游等活動,。

組織幼兒進行環(huán)保行動如：拾垃圾,，及做一些宣傳活動如：畫畫等。

在上學期的期末測評中,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒雖已認識數(shù)字1—10,，但對其中之間的關系還不怎么搞得清楚，另外如：孩子看有幾個動物時有極大一部分幼兒用的方法手口一致的,，點數(shù)不會目測,，如;馮亦靈、任澤安等,。同時,，孩子們兩次分類也不是很會分，找圖形方面,，特別是找?guī)缀螆D形,，也是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)。

1,、認識數(shù)字1——10,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量;,。

2,、會目測群數(shù)，正確判斷10以內數(shù)量,，感知和體驗10以內自然列中想鄰兩數(shù)的數(shù)量差關系,。

3、能仔細觀察物體特征,，并進行2次分類,。

4、學習按量(粗細,。高矮)等差異進行7以內的正逆排序,。

5、比較觀察10以內的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念,。

開設計算角，投放看數(shù)找物等一系列活動,。

在日常生活中如點名,、拿點心時讓幼兒學會目測，找找相鄰數(shù)等,。

在生活中,，讓幼兒學著根據(jù)不同分類,。

在平時幼兒分點心時進行游戲的感知。

在區(qū)域活動中投放一些類似平衡稱的圖,，讓幼兒看圖示來實際操作,，感知。

本班幼兒比較喜歡音樂,，能感受歌曲的前奏,、間奏。但在歌唱活動中,，當唱到高潮部分,，有喊唱現(xiàn)象。如：朱陳天楓,、任澤安等。孩子們非常喜歡韻律活動,，能根據(jù)情節(jié)進行創(chuàng)編,。但不會根據(jù)音樂強弱拍來改變動作的力度，快或慢,。另外本班幼兒對看指揮歌唱,、演奏。這個習慣還未能很好的養(yǎng)成,，在本學期中要加強練習,。

1、能用自然音有表情的進行歌唱活動,。學習與他人接唱,、對唱，體驗在歌唱活動中進行交流合作的快樂,。

2,、感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,。

3,、學習按音樂節(jié)奏做簡單的技巧動作，和舞蹈動作,。并能隨音樂的變化,，改編動作速度、力度和難度,。

4,、進一步養(yǎng)成集中注意看指揮并對指揮的要求、做出積極反應,。

5,、初步了解音樂結構中重復的變化的規(guī)律,，體驗傾聽和觀賞活動的快樂。開展班級歌唱比賽,。唱一些帶有間,、前、尾奏的歌曲如：十二生蛸歌,。

開辟表演角,，投放電視機、錄音機等,。

組織幼兒看有關指揮的節(jié)目,。

開辟打擊樂區(qū)。

活潑好動是中班幼兒年齡特點,。本班幼兒也一樣,，他們非常喜歡參加各種游戲活動，對各種游戲充滿了興奮與向往,，但他們的控制能力較差,，在活動中聽信號變速走、跑,，時控制的不是很好,。另外，助跑跨跳及障礙物上走,、跑等也是本班幼兒的弱點,。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇七

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分之一，也是終身教育的起點,。發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面發(fā)展,，普及義務教育具有重要的作用。今天本站小編給大家整理了幼兒園教育管理工作總結,，希望對大家有所幫助,。

日月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載?；厥最櫷?，感慨萬千。

雖然,，我已擁有20xx年的幼兒教育經(jīng)驗及多年的園長工作經(jīng)驗,，但接手這樣超大規(guī)模、管理人員缺乏、師資短缺,、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次,。面對嚴峻的現(xiàn)實與董事會的期望，我決定迎難而上接受挑戰(zhàn),。

首先,，讓自己成為一個有威望的園長。領導者的威望取決于他的人格,、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識、經(jīng)驗,、膽略,、才干和能力，取決于他是否嚴于律己,、率先垂范,、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,，更取決于他能否公平,、公正待人。

從上任的第一天起,，我就以園為家，每天最早上班,，最后下班，晚上、周周日只要不外出,，都會在辦公室處理來電來訪等,。凡事以身作則、率先垂范,，公平,、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友,。做到在思想上引導他們,，在業(yè)務上指導他們，在工作上肯定他們,，在生活上關心他們,。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性,，逐步扭轉工作作風,，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神,。其次,，積極尋求幼兒園穩(wěn)定與發(fā)展的有力措施,。

重視軟件建設，穩(wěn)定和充實師資力量,。

培訓教師隊伍：

(1)重視新教師培訓：本學期根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀,，分別從長沙師范、華南女子學院,、蒲田學院,、漳州師院等地先后招聘了21名新教師，為滿足不斷增長的生源,、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量,、評市優(yōu)園奠定良好的基礎。

規(guī)章制度,。

《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》《幼兒教師職業(yè)道德》《幼兒教師一日工作流程》,，使她們在專業(yè)思想專業(yè)知識及實踐操作能力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求,。

(2)開展全園英語培訓：根據(jù)我園雙語特色,，本學期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學習英語提供了學習,、生活,、游戲的全程外教，還能根據(jù)幼兒園教師隊伍的現(xiàn)狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓,，其中教師每天晨讀20分鐘,，每人每周培訓1小時，保育員培訓半小時,，全面提高保教人員的英語水平,，突顯雙語幼兒園特色。

規(guī)范教師行為,，創(chuàng)建優(yōu)良園風統(tǒng)一員工思想,，規(guī)范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業(yè)道德,、教師素質,、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象,，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌,、待人熱忱,，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言,、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法,，不傷害孩子的自尊心等等,。

并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師,，把欠規(guī)范的行為重點提出批評,，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀,。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想,、學習,、工作和心理狀況,，適時賞識、鼓勵和疏導,。

我努力地把工作做細做到位,，讓合適的人做合適的事,，挖掘潛力，調動積極性,。同時,，我十分注重園內人文環(huán)境建設。以真實,、誠實,、樸實為。

座右銘,。

提倡人與人之間友好合作以誠相待在處理各類問題時以工作為重以個人情感為次;在工作中盡量做到多一點商量,、少一點命令將自己溶身于教職工之中注重把愛平均分給每一位教師積極看待教師的閃光點營造一個人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。

關注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的,，隨著時間的推移,，幼兒園規(guī)模的擴大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力,，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問題離去,。

為了幼兒園的長遠發(fā)展，吸引人才,、留住人才,，穩(wěn)定教職員工隊伍和調動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師,、保育員工資改革方案,，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定,。

勞動合同,。

穩(wěn)定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎,。

強化安全工作,，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園,，安全工作尤其需要花大力氣去抓,。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作,。

定期檢查全園安全設施,，排除安全隱患設立園安全領導小組，每月對全園的水電設施,、戶外玩具器械消防設施,、班級設備、食堂設施,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

抓好幼兒接送安全,。

(2)校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度,，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗,，從服務態(tài)度,、操作細則上規(guī)范管理。同時落實校門口值班的職責,，分工明確,，責任到人,。形成以司機、接送教師,、值班教師,、生活老師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡。定期組織安全知識的學習,，使他們明確安全的重要性,，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作,。

注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全,。

責任書。

明確安全責任讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識,、安全案例分析增強教師的安全意識每周五各班級對幼兒進行安全教育增強幼兒的安全意識與自我保護能力通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患努力做到防患于未然。

但由于本期新教師和新班級的增加,，安全事故時有發(fā)生,，可見安全之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能松懈,。今后對教師和保育員的培訓中,，安全都應當放在首位，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

以教學促教研,，以活動促發(fā)展。

當然,，金無足金,，人無完人。在這半年的工作中,，我雖然很盡心盡力,，但由于初來乍到，各方面都不太了解,，工作上也許有許多不足之處,。在新的學期中，我將在以下方面加以改善：

安全工作管理要進一步細化,，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生,。

日常教學管理應狠抓檢查落實,，教研活動和業(yè)務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案,。

保育員的管理還要加大力度，教師的思想工作還要加強等等,。我將在今后的工作中以沒有最好,、只有更好的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作,，帶領教學部這個團隊努力工作,，發(fā)揚成績、修正不足,，將幼兒園的各項工作做得更好!

首先,，我想說，我是個幸運的人,，有人給我關懷,，有人給我?guī)椭腥私o我支持,，有人送我溫暖,，這些人就是你們，我的領導和同事們,，今天我滿懷感恩的心,，對你們表示我最真誠的感謝!

一、求真務實,、廉潔自律,。

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持政治理論學習,，重視理論聯(lián)系實際,，緊跟時代步伐，與時俱進,，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變能力,。在工作中,，我以身作則、實事求是,，忠于職守,，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善,，坦誠相待,，以實際行動影響人，感染人,，努力營造團結向上的工作氛圍,，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想,、言論,、行為等方面積極為師生起好表率作用,。

二、甘于奉獻,，誠實敬業(yè),。

后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻,，誠實敬業(yè)的精神,，是難以勝任的。因此,，我們積極樹立責任意識,，發(fā)揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高,，措施上求嚴,，工作上求實，盡心盡力,，盡職盡責,，工作中雖然苦了一點，累了一點,，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾,，更是一種責任,。

作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機,，卻也是雜務纏身,，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價,，從未在老師們面前怨天尤人,，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境,，為學校發(fā)展保駕護航,。

每年暑期，幼兒園都要進行一次校舍維修和保教用品的維修購置,，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治,，操場軟化、門窗改造,，廁所管道整治等,，在近兩個月的時間里，我和金園長每天起早貪黑,，對工程質量進行嚴格的監(jiān)督,。這一期間，我至始至終參與拿方案,、定措施,，極大限度地節(jié)約了人力、物力,、財力,，保質保量地完成了任務。此外,，嚴格財務管理,。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策,，徹底制止了亂收費行為,，另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行,，重大開支由行政會商量決定,。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理,，在管理工作中做到“寬嚴有致,，張馳有度”。我覺得學校就是一個家,，我們每個成員都應去關心它,，愛護它。

近階段,，為了學校的發(fā)展,，在教管中心領導和金園長的帶領下，多次與李市鎮(zhèn)政府,、國土管理所,、居委會、村民小組及涉及到的村民進行協(xié)商征地事宜,，做了大量艱苦而細致的工作,，還與教委基建科領導聯(lián)系，反復對各個地塊勘測研究對比,，為李市幼兒園最終的遷建工作奠定了堅實的基礎,。

為了保證園內的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進行,，我還定期對固定資產(chǎn)進行清理,，并建好固定資產(chǎn)帳和領物登記,，屬于班上固定使用的財產(chǎn)在每個學期開學前清點后移交給班主任，期末進行清理核實后交學校統(tǒng)一保管,。同時,，定期核對設備用具，定期檢查及時維修,、保證安全使用,，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免,。比如廁所和洗手池的水龍頭,，教室里的電燈、電扇,，還有一些電教設備,，如錄音機、電腦等,。我們放棄休息時間,，自己對這些設施設備進行維修，雖然比較辛苦,，但為學校節(jié)省了不少開支,。看著師生們能夠正常地使用這些設施,、設備,，我感到非常的高興。此外,，對領導臨時安排的工作任務,，不管是份內的、還是份外的,，我都樂意接受,，并認真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,。

三、教書育人,，為人師表,。

在紛繁復雜的行政工作中，我還擔任了大一班的健康教育工作,。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,，我堅持努力學習新課標，新的教育理論，認真鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,，經(jīng)常和同事們進行交流，積極參加學校的教研活動和外出學習活動,，空余時間,，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學內容注入新的活力,。

四、轉變角色,，不斷進步,。

光陰荏苒，不經(jīng)意間,，半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，更不敢說為之付出了多少,，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的,，可團隊的力量是巨大的,，我相信：天道酬勤，憑著我的努力,，憑著領導對我工作的悉心指導,，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,，我會以此為動力,，更加勤奮地工作，不斷學習,，不斷進步!

20xx年8月底,，我被任命為第一幼兒園副園長，主管后勤工作,。這對我來說是個很大的角色轉變,，面對新的崗位，面對生疏的后勤業(yè)務,，我感受到了壓力和挑戰(zhàn),。在自身的努力和園長的指導下，在全員教職工的大力支持和配合下,，我順利完成了半年的后勤工作,，現(xiàn)把半年來的工作匯報如下：

1、安全管理方面。安全是幼兒園工作的重中之重,，我每天到園首先對消防通道,、消防設施、大型玩具,、電氣設備,、班級設施及食堂等進行全面的檢查，并做檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題做到了及時維修和整改,。我?guī)ьI幼兒園安全領導小組成員，定期不定期的對全園進行細致周密的安全排查,，把安全隱患及時消除,。同時要求班級教師每天對責任區(qū)進行安全排查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告辦公室,，辦公室及時聯(lián)系維修人員進行維修,，消除安全隱患。

嚴格門衛(wèi)管理,，本學期新購置安保器材2件,，電棒和強光手電，提高了門衛(wèi)的防范能力,，嚴格園外人員出入門登記,、嚴格幼兒接送卡制度，家長憑卡入園,，憑卡接送,。督促門衛(wèi)把好大門關，排除一切安全隱患,。我非常重視安全教育工作,，每周都對帶班長進行一次安全知識培訓，各班每周都對幼兒上一節(jié)安全教育課,，每月組織一次安全疏散演練活動,，增強了幼兒的安全防范意識和逃生經(jīng)驗。本學期我和檔案員一起建立健全了安全檔案,，順利通過了市安全檢查,。由于我對安全工作的重視和規(guī)范管理，本學期無任何意外傷害事故的發(fā)生,。

2,、幼兒健康管理方面。本學期,，全體幼兒入園必須持有婦幼保健院的健康體檢表方可入園,，把好了幼兒健康入園的第一關。我為確保幼兒的健康，進一步加強了晨檢工作,，給班級下發(fā)晨檢記錄表,，各班老師每天都對幼兒進行嚴格檢查，仔細觀察幼兒面部,，手心等部位是否有異?，F(xiàn)象，并做好記錄,。嚴格對家長帶來藥物的管理,，要求班級老師在班內交接表上填好全日觀察記錄和服藥記錄。進一步加強了消毒工作,，每個教室都安裝了紫外線消毒燈,，凡是幼兒生活中的用品，如小桌,、小椅子,、玩具,、餐具,、小毛巾、喝水缸,、門把手,、衛(wèi)生間、走廊等,，每天進行強化消毒和定時消毒,。在全體保教人員的努力及后勤人員的大力配合下，為幼兒營造了舒適,、溫馨,、清潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境和學習環(huán)境,。

3,、食堂飲食管理方面。我?guī)ьI保健老師和食堂工作人員認真學習《食品安全法》,，嚴格執(zhí)行《食品索證制度》,，為保障孩子足夠的營養(yǎng)量，我要求保健老師嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好食譜,，做到營養(yǎng)科學化,，飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量,，幼兒的食品驗收嚴格,，并建好了臺帳。我每天都多次到食堂巡視，要求食堂人員嚴格操作規(guī)程,，精工細作,，為幼兒制作吃了色、香,、味俱全的飯菜,。

4、其他方面,。今年開學初,，根據(jù)局領導的安排部署，我順利完成了110名新入園幼兒的學生平安險,，452名幼兒的校方責任險和190名幼兒的醫(yī)療保險,，為確保幼兒健康提供了有力保障。本學期推普周和推普月期間,，我組織了一幼教師普通話朗讀比賽和小班幼兒的詩歌朗誦,，中班幼兒的講故事比賽，大班幼兒的經(jīng)典誦讀比賽,，提高了師幼的普通話水平,，建立健全了普通話檔案，順利通過了省級對我園語言文字工作的驗收,。

我的工作還有很多不足之處,，今后我會加倍努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去,，用愛心,、細心和熱心來贏得家長的放心，來換取孩子的開心,。我將繼續(xù)和全園教職工一起,，讓孩子的今天快樂，為孩子的明天奠基,。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇八

時間過得真快,、轉眼又一年過去了。去年夏天,、我來到了美麗的幼兒園,、成為一名幼兒教師。在園領導和各位老師的幫助下,、學到了太多太多的理論知識和實踐能力,。對于一個新教師、要學習的也實在是太多,、下面我就把這學期的工作簡要匯報總結,。

一,、思想政治方面。

本人思想端正,、作風正派,、品德良好、熱愛集體,、團結同事,、愛崗敬業(yè)。積極參加園內各項活動及教研活動等,、做好各項工作,、積極要求進步、認真完成每一項任務,。

二,、教育教學方面。

記得剛上班時,、由于教學經(jīng)驗不足,、上課經(jīng)常會被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來的問題所困惑,、突然就腦子一片空白,、說話結結巴巴。后來隨著上課次數(shù)的逐漸增多,、聽課老師給了我很多非常好的建議,、還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課,、我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理,、說話很清楚,、每堂課結束后小朋友們很容易回想起課堂上所學內容,、而我自己上課的時候總是想到哪里講到哪里、小朋友們聽得云里霧里,。回來后我不斷的反思,、總結,、并向我的指導老師茹老師請教。經(jīng)過一個學期的積累,、自我感覺自身的教育教學素質得到一定的提高。如音樂教學活動,、我們幼兒愛唱愛跳,、在學習了課本上的歌曲外、我自己買了一本幼兒歌曲大全,、對幼兒的綜合音樂素質進行培養(yǎng),、訓練、幼兒對音樂的感受能力比上學期大有進步,、節(jié)奏不斷增強。

三,、保育方面,。

這學期的保育工作方面、我們認真完成領導交給的任務,、把安全放在首位、能讓幼兒放心在園游戲,、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,、抓好幼兒的在園生活習慣。我們的生活習慣包括：飯前便后洗手,、飯后漱口等良好衛(wèi)生習慣,、并時時督促幼兒多喝水,、對汗多的幼兒及時更換衣服或是墊毛巾以防感冒,、并在整個一日活動生活環(huán)節(jié)中時時將幼兒的安全放在首位,、并注重保教結合、使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

四,、家長交流方面,。

每天放學后我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況、做好給予及時的鼓勵和表揚,。通過開家長會,、家長開放日等促進了家園之間的互相理解與支持。今年我們還開通了校訊通、我們把每天所教的知識和幼兒在園的表現(xiàn)及時發(fā)到每位家長的手里,、方便我們溝通和交流,、切實做好家園同步工作。

20xx年,、很忙也很累,、收獲當然也不少。我在各方面均有所提高,、但仍存在很大不足,、教學是一門科學、需要我學習的還有很多,、展望20xx年,、我將更加努力的學習、工作,。

篇四,。

轉眼間一個學期的工作又結束了、在這個學期中看到孩子們的進步和成長都傾注了我們老師的心血,、當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,、可愛的笑臉,、我覺得自己的付出并沒有白費、現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習,、認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結同事、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到、早退,。并參與各項活動,。

二、工作方面在日常的工作中,、我能認真的完成各項工作計劃,、認真對待天天的半日活動、有時還組織豐富有趣的教育活動,。留意給膽小的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)…,。

三,、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。由于有很多家長非常重視教育,、也很配合教師,。所以我們要讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,、班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作、我們通過多種形式(家長園地,、多利用早,、晚接送交談,、)向家長先容幼兒在園的生活,、學習情況、讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學習,、生活。當然在我們的工作中還存在著不足,、所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,、爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面很多人都說,、你們好辛勞呀、必須要有耐心才可以,、否則孩子們整天吵死了,。實在做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的、我們還要有細心,、更重要的是要有一棵愛心,、這顆愛心要同等的對待每一個孩子、這顆愛心撒向每一個角落都是一樣的愛,、只有這樣你不但能贏得孩子們的心,、還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上,、而是要放在心里,、愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好,、家庭狀況,。以便我更好的在一日生活中觀察孩子、并有針對性的進行個別教育,。愛孩子就是尊重孩子,、不要嫌棄他臟和調皮而不理他,、相反的我們更要親近他、愛護他,。愛孩子就是責任,、由于有了這份沉甸甸的責任、我們才會做的更好,個人簡歷,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿,、在今后的工作中、我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),、為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,、讓每個孩子都能夠健康快樂的成長.

和孩子在一起的日子就是最快樂的時光,又有領導的關心和愛戴,我喜歡這份工作,所以謝謝育蕾教育團體給我提供了這么好的機會,我也會好好努力,不斷進步自身文化,認認真真.腳踏實地的干好這份工作的.

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇九

時間飛逝，轉眼一學期過去了,，我們班是一個新的組合體——教師,、孩子都是新的。但是大家都能較快地融入這個新的大家庭,，共同商討,，一起游戲，互相配合,，共同完成各項班務工作,。

我們班幼兒35人，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好地完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、教育教學工作。

（一）積極開展教研活動,。

主動準時參與園,、段、班三級教研活動,，認真記錄,，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題,，及時調整落實,。

（二）各領域活動成效顯著,。

1.健康。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲,，如《木頭人》《切西瓜》《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣和習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

2.語言,。

通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品,，感受語言的豐富和優(yōu)美,；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

3.社會,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,。針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事,、語言游戲進行有目的,、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質,。

4.科學,。

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗,，知道了糖在水里怎么不見了。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機,，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系、四以內的數(shù)量,，學習把相同名稱的物品放在一起,，學習一一對應、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

5.藝術,。

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設施,、節(jié)日裝飾、音樂美術作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌,、表演、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏,，并喜歡邊唱邊表演和大膽地隨音樂自由伴奏，創(chuàng)編動作,。通過一學期的學習,，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法，如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學習團、搓、壓的技能，對顏色感興趣,，認識紅、黃,、藍三原色。

二、組織豐富多彩的活動。

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥,、姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游,。讓他們走進自然、親近自然,、了解自然,。迎新和元旦晚會的組織，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年齡幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、生日party,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣,。

三、兼顧個別幼兒教育,。

后來,，這個幼兒真的在改變。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興。現(xiàn)在她的母親放學來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話,，說很想老師和小朋友,，家長為此很高興，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，他不習慣于在集體面前批評他，說他的不是,；你越說他,，他越有意與你作對，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷地把幼兒園的玩具帶回家。后來,，我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候，我們都學會耐心地開導,，帶他到旁邊講道理,。慢慢地，他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育,。

（一）生活護理,。

我們班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊地回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所認真幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

（二）培養(yǎng)幼兒的自理能力。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,。

我們班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學期開始，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、漱口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成。但經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

（三）培養(yǎng)良好的常規(guī),。

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應集體生活后，我們轉移了工作重點,，從常規(guī)工作入手,，制訂了一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；會愛護玩具，不與人爭搶，玩后會收拾,、整理,；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等,。

五、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。

我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答，提供家教科學知識,、指導方法,、介紹家教經(jīng)驗。

（1）學期開始,，我們完成新生普訪工作,，通過家長會、家長開放日,、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解,，增進情感聯(lián)系,。

（2）成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后的工作方向,。

這個學期中,，我們班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服，穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),；幼兒進餐的速度有待進一步提高,。對此我們都進行了認真的總結，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

（1）加強并提高對幼兒進餐、穿脫衣服等自理能力的培養(yǎng),。

（2）開展“小小故事王”等形式多樣的活動,，鍛煉幼兒的口語表達能力。

（3）結合各節(jié)日創(chuàng)設相應的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動,。

（4）繼續(xù)做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴,。

（5）繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動,，不斷增強幼兒的環(huán)保意識。

（資料來源：浙江學前教育網(wǎng)）,。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇十

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，教師、幼兒,、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個大家庭，是一件不容易的事,，就我來說,，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。

本學期大班還是有兩位老師共同帶班,，學期初,，我們首先商量好各自負責的主題活動，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責任,，以便于提早做準備。一位老師在進行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務,，我們也是相互商量，共同合作，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力,，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關系是非常重要的,。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進孩子的心，但事實是說得多,，做得少,。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調皮,、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨、批評,。所以本學期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多聊天,，從而也讓我了解了他們調皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友，平時不管上課,、下課話特別多,，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴,，后來他調到了第一排,，我們的距離近了，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn)，講他的想法,。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且看見我總是笑瞇瞇的,，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動，以此來豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎,，5月份參加了“我運動，我健康,，我快樂”運動會,，有10多名幼兒取得了名次，6月份,，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們取得了不錯的成績。為班級取得了榮譽,，同時幼兒各方面的素質能力得到了不同程度的提高,。在班級中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,，陶冶了幼兒的情操,。

1.我們會在主題活動開展前，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動,，配合我們的活動需要。

2.每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復述,，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通,，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3.當幼兒在園不舒服時,，我們會及時打電話通知家長，并主動打電話去關心幼兒的病情,，家長們對于老師的關心也很感謝,，拉近了彼此的距離。

4.在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭，拍照,，攝影,，給了我們更多工作的信心,。

5.學期中安排家長聽了有關家教的知識講座，發(fā)放有關幼小銜接的家長信,，受到了家長的好評,，認為我們的工作很周到。

做好幼小銜接工作,，也是本學期工作的重點之一，在學期初我就做好了幼小銜接方案,，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為,。學期末，我們在學習內容和時間的安排上也做了調整,，使幼兒漸漸適應小學的作息制度,。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小，在參觀時,，他們對小學的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學的向往，產(chǎn)生了做一名小學生的美好愿望,。種種活動的開展,，都為幼兒進入小學，做好了準備,。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,，活動中表現(xiàn)得不夠專注，大部分孩子的積極性不高,，整個班風比較懶散,，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇十一

在幼兒園大班教學工作中,，如何提高班級管理工作是每位幼師應該思考的問題,。今天本站小編給大家整理了幼兒園大班班級管理。

希望對大家有所幫助,。

時光飛逝!轉眼之間,，一個學期很快過去了?；仡欉@一學期大班的工作,，真是有喜有憂。但我們以“”為宗旨,，全身心地投入到工作當中,，同時也非常感謝雙語幼兒園領導的信任和支持,。本學期，我班根據(jù)園內的安排,，結合班務計劃,，各項工作開展得有聲有色?；仡櫭β?、緊張的一學期，做以下總結,，以便揚長短,，爭取更上一層樓。

一,、班級工作管理方面,。

本學期我班教師能嚴格遵守園內的各項。

規(guī)章制度,。

認真執(zhí)行各種計劃與要求以高度的責任心與職業(yè)道德扎扎實實地做好各項工作始終保持積極向上的精神狀態(tài),。認真參加園部組織的各項學習提高自身的服務意識做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情不斷提高服務和自身業(yè)務水平。在本期開展的各項活動中我班教師能積極配合園辦出謀劃策并積極投入節(jié)目的設計與排練中充分表現(xiàn)出團結協(xié)作精神與主人翁精神,。

二,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,。本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。本學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時也能約束自己的行為。

三,、教育教學工作方面,。

1、努力學習新《綱要》，增強專業(yè)意識,、提高科研水平,。通過看書、參觀,、觀摩,、培訓、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得，寫教學心得和教育反思,，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合,。

2、充分的課前準備工作,。我班教師能認真?zhèn)湔n，寫好,。

教案,。

積極準備教具經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具因材施教,。讓幼兒在“玩中學,、玩中樂”輕松愉快地學習知識熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學使孩子們在不同程度上得到了提高營造了孩子們主動學習的氣氛建立了良好的學習常規(guī),。

3,、主題活動的開展。開展主題活動,，需要教師做大量的準備工作,。本學期，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》,、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動，《夢幻西游記》這個活動正在進行之中,。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能,，讓幼兒在活動中相互交流、合作,，體驗創(chuàng)作和探究學習的快樂,。從活動效果來看，幼兒能專注地進行活動,，并且增長了各種知識和技能,，體會到了學習的快樂，收到了較好的教育效果,。

四,、合理組織活動,，豐富幼兒生活。

本學期,，除了完成教學任務外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,，感受了秋天的氣息,，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學習和生活情況,，家長在和孩子積極參與活動中，融洽了和孩子之間的感情,。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,，贏得了家長們的陣陣掌聲,。元月的“你show，我show,，大家show”幼兒智能競賽活動中,，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。

五,、雙語教育成效顯著,。

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學和生活活動時,，都做到盡量用英語，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動,，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境,。同時，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓,，教師自身的雙語水平也有了一定的提高,。

六、家長工作方面,。

1,、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”，讓家長及時了解孩子的在園學習內容、情況和幼兒發(fā)展水平,。同時,，我班家長能及時反饋信息，我們也能聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作，積極取得家長對班級各項工作的理解,、支持與配合,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料,。有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒家訪、電訪和個別交談工作,，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

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4,、開學初的家長會上,，我們詳細地向家長介紹了班級情況，收集家長建議,，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,，盡量做到讓家長放心，令家長滿意,。...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”,，配合園辦做好各項宣傳與監(jiān)督工作。

5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,，向家長報告我們的活動，分享家教信息,。

七,、衛(wèi)生保健和安全工作方面。

1,、本學期,，我班嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。本學期,，我班無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。也無安全事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

八,、不足及努力方向。

1,、孩子之間的個體差異較大,，發(fā)展得不夠整齊。

2,、雙語教學還應持久深入地開展下去,。

一分耕耘、一分收獲,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習,，我班幼兒各方面進步較快，孩子們變得懂事,、有禮貌,，養(yǎng)成了很好的學習和生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我班老師的心血和汗水,，當看到班里的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我班的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的配合,、寬容和大度,、園領導對我們的鼓勵與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

一,、我所做的主要工作,。

幼兒園大班是整個大班最重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的羅娟同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組。

二,、主要收獲和體會,。

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1.把真情送給學生。

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。比如,，學生病了,，我會打個電話通知家長，并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合。

3,、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、存在的問題,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

“保險、快樂,、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。吊掛在正對大門的這八個大字提示著天天迎著它走來的每一位梅村核心幼兒園的老師,，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為平安、快活,、啟智,、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年,?？鞓肥呛⒆拥臋嗔Γ屆恳粋€孩子在快樂中成長則是幼兒先生的職責,。跟托班孩子相處了一年,，對孩子須要快樂的懂得更深入了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信心,，我持續(xù)向前走著,，義無返顧地、堅韌不拔地向前走著,。孩子愛好無拘無束,、自由自在的生活，這樣的生涯才能讓他們在快樂中成長,。在法國,，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用本人的一套打算輔助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數(shù)學,，能夠蜷縮在沙發(fā)里實現(xiàn)功課。這些家長以為，學校教育會抹殺了孩子的本性,，限度孩子個性的發(fā)展。顯然,，我們是無奈接收他們的觀點的,，然而，學校教導可能帶來的隱患確切存在,，不外咱們可以通過改良教育方法盡可能地防止它,。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,，這樣他們能力完整開釋自己,，施展出最大的潛能，他們的個性才干真正得到發(fā)展,。略作小結,，以下多少方面印象較深。

一,、做個“跟屁蟲”,，讓孩子休會做“小主人”的快樂戶外活動應該是孩子最自在、最釋放的時候,，但大多數(shù)時光孩子們只能在老師的組織下發(fā)展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械，長此以往,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興致不是很濃。因而,，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@,?？吹剿麄儗Ｒ挥谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,，甚至一塊土壤時,，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干預而是去觀察,。徐徐地，孩子們接收了我的追隨,，又慢慢地,，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒隨著，未幾會兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕淋淋的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，觀賞蝴蝶飄動;操場角落的樹叢里我們一起目擊蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑,，會和他們一起疾走，也會和他們一起驚叫,。在這樣的師幼互動中,，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來!”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,?！焙⒆觽儤返么笮Γ欠埏棽蛔〉目鞓犯嬷遥骸拔覀兿矚g你這個什么蟲,?！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們取得了自動觀察周圍環(huán)境的機遇,，培育視察事物的興趣,，同時也有利于逐漸進步孩子的觀察才能。更重要的是孩子們很快樂,，我也很快樂,。

二、理解孩子的情感,，讓他們感觸被尊重的快樂有的孩子會由于小鳥的死而傷心落淚,，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感,。作為成人,，我們應該理解，應當尊敬他們的這種決議,，并支撐孩子帶有雛形性質的崇高行動,。孩子對小動物都存在一種生成的同情心，而同情心是十分可貴的一種感情,，是很多高貴情緒的基本,。千萬別用你不屑一顧的立場讓孩子匆匆變成對四周所有不聞不問的人。蝸牛實在是動物的天敵,可孩子們卻異樣地喜歡,，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼樟现@些小生靈,，本想請求他們扔掉并踩逝世它的動機登時消除了,。我需要做的是維護這一顆顆仁慈的童心，而不是強硬灌注蝸牛是害蟲的常識,。我和孩子們一起照顧蝸牛,，察看蝸牛，在他們心里,，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實,。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家,，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶,，讓它當前別再去吃蔬菜的葉子了,，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶,。會嗎?”孩子們無比愿意接受我的倡議,，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。

我們班好些孩子對花草樹木不太愛護,，始終語重心長地教育,，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時,，我發(fā)明小山坡上的一棵柳樹斷了枝,，成心驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不警惕?”孩子們一下子被吸引過來了,，我接著喃喃自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個個表情嚴正地觀望著，同情心頓時從心底滿溢了出來,。湯凱越最機警,，第一個反映過來，說：“鄒老師,，我去拿繩索!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,，彌漫著笑顏，一臉的輕松,。我的目標達成了一半,。回到運動室,，我乘熱打鐵對他們進行了一次活潑的說理教育?，F(xiàn)在，每次有孩子呈現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子即時禁止道：“不能拉,，這是小樹的頭發(fā);不能折,，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的覺得快樂。

三,、和孩子一起完成義務,，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持當真做完一件事，長大后就會多一分堅韌,。所以貫徹始終也是一種主要品質,。基于年紀特色,，大班幼兒的保持性廣泛較差,。但是我信任，堅持性是可以造就的,。我盼望從當初起堅持不懈地進行練習,，必定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中,，好些孩子只會畫老師要求的,，不愿添上其它風物來丑化畫面。于是,，我一一領導,，或手把手或語言。當我把他們的作品逐一展示,，并對每一張都加以確定時,，孩子們臉上那自得的表情已無法掩蓋心坎的喜悅了。后來,，我們按期調換墻飾的那面墻上,，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的色彩拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的……這一面墻成了孩子們的歡喜墻,，也是孩子們磨難堅持到底的品德的見證,。又如,，春天來了,，幼兒園的春天一天比一天漂亮起來,，孩子們的心也像蟄伏醒來的小動物一樣悲痛欲絕。園內的一花一草都成了他們留神的對象,。而紫玉蘭赤裸裸的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注,，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀?”我不直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變更作為一項任務安排,，讓他們每天都來看看,，從堅持一直的觀察中尋找謎底。從此以后,，每每戶外活動,，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關注著它的變化,。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色懷才不遇,。在花苞一點點一點點綻開時,，我和孩子們又用手的動作表示了花兒由花苞變成花朵的進程，異常形象,，使他們對跳舞頂用腕表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解。經(jīng)由這樣一段長時間的觀察,，孩子們失掉了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的,，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉,?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣殘暴的笑臉，我想,，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀,，在藍天下酣暢淋漓地品味堅持到底的快樂和甜美。一學期從前了,，通過盡力我們在建構游戲評選中獲得了第一名的好成就;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束,、活躍快樂地在引導眼前展現(xiàn)自己的能力。我們小(4)班被快樂覆蓋著,，每個孩子都獲得了一份快樂,，我當然也牽強附會地成了最大的贏家，播種了二十九份快樂,。時常,，我們認為成人可以教育孩子，而事實上,，孩子們的純稚無邪卻可以做成人的指南,。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感,，我領略了他們豐盛多彩的內心世界,，我接受了他們新穎而富有創(chuàng)意的主意,。我的世界就是這些孩子，就這么簡單,，也因為簡單才有了許多快樂,，你信嗎?簡略就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長.

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇十二

幼兒園班級管理工作總結1班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,，老師也有變動，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一,、教師之間的和諧,。

一個班就是一個集體，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3,、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解、體諒,，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求,，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習慣,。

翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關重要的,，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好,、睡好、是否聽話,、是否調皮搗蛋,，這些方面確實很重要,，既然老人關心，那我的溝通就從這里切入,。

我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋務動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習慣,，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的基礎再談孩子們的不足,，這樣循序漸進,，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣,。

而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進行一些指導,，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你,。有時,，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心,。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動,，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

三,、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī),，形成良好的班風,。

求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來,，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌,，一種共同的目標,，它是無形的，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如,。

四,、加強理論學習，提高自身素質,。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法,。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點。所謂“活到老,，學到老”,，只有不斷加強學習，才能拓寬視野,，豐富內涵,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習,，需要改進,，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!

理班級的,。

一,、認真制定計劃，統(tǒng)一教育目標,，提高保教質量,。

為了把班級管理得規(guī)范有序,，在學期初，我們老師和保育員一起共同商議,，制訂出了一學期的班務計劃,，使大家在對幼兒進行保育、教育時明確目標,，根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教,。每月初，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃,、周計劃,，做到工作實踐有計劃、有目標,。在班務計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標的內容安排到每周,，做到周周有重點，日日有要求,，使幼兒在體,、智、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計劃的安排,，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標，對幼兒進行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子,。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃、統(tǒng)一要求的重要性,。

二,、加強常規(guī)訓練，鼓勵幼兒自律,，形成優(yōu)良班風,。

大班幼兒在幼兒園學習了三年，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開學時，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀,，說：“某某小朋友打人了?！睘榱讼@一現(xiàn)象,，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先，讓幼兒學習大班幼兒的學習常規(guī)，讓他們懂得學習中,、生活中應該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性。

通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次,，在班內評選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚,，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后，每天對班內的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,，鼓勵幼兒自覺形成自律,。

自從這項活動開展后，小朋友在班內打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀律時，會主動提醒他們,，班內的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號。

三,、積極開展活動,，豐富幼兒生活，提高幼兒質量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領導下,，積極參加了一些競賽活動,，自己班內也開展了許多小朋友喜愛的活動，促進了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格,，也在班內凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風貌。

試第二關比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯,，都發(fā)揮出了最佳的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎的榮譽,。在班內,，我們還開展了“慶三八愛媽媽”,、“春游放風箏”,、“種植小樹苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項活動，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動中，幼兒也受益匪淺,，各方面素質能力得到了不同程度的提高,。

四、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學會做人。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關,，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學學習的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關鍵的一項工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導幼兒的：

1.結合故事,，學習故事中優(yōu)秀模范任務的先進事跡,。幼兒最喜歡聽故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動,，愛學習，情感的故事,。通過講述,，鼓勵幼兒與同伴友好相處團結互助，懂得關心別人,，幫助別人,，會主動在別人的角度思考。

2.在學科教學中,，滲透思想品德教育,，鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識的同時,，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3.及時發(fā)現(xiàn)問題,，主動引導幫助,。在幼兒活動中總會有。

一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時地對幼兒進行教育引導和幫助，避免矛盾的激化,。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點，以表揚鼓勵的正面教育方法,，激勵其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學習,，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學會怎樣做人,。

五,、密切聯(lián)系家長，做好家訪工作,，促進家園合作,。

料，還不時地幫助我們豐富了自然角的內容,。慶“六一”表演時,，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝,。

六,、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過小學入學期,。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學的濃厚興趣,，我們班全體幼兒在老師的帶領下參觀了北厙中心小學。在參觀時,，他們積極表現(xiàn)出對小學的向往激情,，產(chǎn)生了做小學生的美好愿望。另外,，在本學期的學習時間安排上,，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間，使幼兒漸漸地適應起小學的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生,。同時，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作,，幫他們購買學習用品,，通過談話了解上學學習知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),，馬上要成為一名小學生,。這些活動的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學準備，效果較好,。

由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方,。在今后的工作中，我們將不斷探索,，認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念,，將自己的實踐與之相結合，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級的辦法,。

家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作,。

(一)積極開展教研活動,。

1、主動準時參與園,、段,、班三級教研活動，認真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題、及時調整落實,。

(二)各領域活動成效顯著,。

健康,。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語言,。

大膽講述,，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事,、語言游戲進行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質,。

科學。

分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

藝術,。

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設施,、節(jié)日裝飾,、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動作,。通過一學期的學習，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學習團、搓,、壓的技能,，對顏色感興趣，認識紅黃藍三原色,。

二,、組織豐富多彩的活動。

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學本領，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐,、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗分享的樂趣,。

三,、兼顧個別幼兒教育。

我們班內有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點恐懼感,。針對這個難題，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關注她,。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況,，老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點,、多表揚一點，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會,，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門，老師們都為她的進步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯,、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導,，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育,。

1、生活護理,。

我班的生活護理工作較為細致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī),。

節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾,、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等,。

五,、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴,。

日常性工作：我們用早晚接送時間,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見,，互通情況信息，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學知識,、指導方法、介紹家教經(jīng)驗,。

1,、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會,、家長開放日,、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解,，增進情感聯(lián)系,。

2、成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

六,、存在的不足和今后工作方向,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作。

辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

1,、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達能力。

3,、結合各節(jié)日創(chuàng)設相應的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動。

4,、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴。幼兒園班級管理工作總結4幼兒在園生活的最后一學期結束了,，回顧一學期工作,，現(xiàn)總結如下：

一、教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,，活動讓孩子們變得更加大膽自信,。

家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來,。參觀結束后,，孩子們萌發(fā)了自己設計圖書的想法。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容,，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。

通過活動,，孩子們更加愛惜圖書,，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

3,。加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高。本學期,，幼兒的英語會話水平有了較大的提高,。

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長參與設計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三,、衛(wèi)生保健工作：

孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速,。

四,、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思,，隨時調整,。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

幼兒園班級管理工作總結5孩子們從適應小班生活后，轉眼進入中班已半年了,。其間,，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結和反思。我們班男小朋友二十一名,，女小朋友二十二名,，融合在一起是一個很大的集體。怎樣管理好這個班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們認真做好計劃,，并進行一系列的班級經(jīng)營,。

一、尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。

我們的眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去。

點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個性格內向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩,。平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去,，一天，班上許少華小朋友流鼻血了,，浦紫亮來到老師面前,，神情緊張，很難過地說：“老師,，許少華流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧,！”從那天起,，我們就知道浦紫亮是個關心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了,，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在,，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

二,、加強班級常規(guī)管理,，使班級經(jīng)營有序進行。

紀律,、懂道理的好孩子,。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習慣，但進,。

入中班以來,，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求,，認真作好餐前餐后管理,。對新生，我們手把手,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習慣。我班的牛牛挑食較嚴重,，為此,，我們耐心地教導他，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長聯(lián)系,，家園雙方共同配合好，使他逐步糾正了不良的飲食習慣,。我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)有些亂，為此我加強晨間談話,，每天就班級內發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非,，改正不良的行為習慣。

三,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長共同的責任,。我們做到了以下幾點：

1,，這一學期，我們仍圍繞“區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進行特色活動,。,。首先，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨,，然后通過醞釀,、思考，采取行之有效的方法實施,，結合特色,，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動，如語言角,、紙藝區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū)等,，根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富,。

環(huán)境，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和紙工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折、剪貼和技能的不斷提高,。

3,，讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品,。

家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力,。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品，將比較好的展示在班級中,。

四,、積極做好家園溝通。

2,，利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們對家長做到“勤電訪”“詳細介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學習,，生活情況,，并向家長傳授新的教育理念和教育的方法。利用家長信的形式回答家長提出的問題,。通過家長工作,，使我們和家長增進了友情，使家長了解了我們,，使家長放心,，安心。通過活動使家長感到了幼兒的進步,，家長很滿意,。

五、注重保教結合,，強化保育工作的教學屬性,。

幼兒提供更多的學習和發(fā)展的機會。于是我倆積極配合，把幼兒分成兩組,，每次教學活動教授兩遍,，雖然有些麻煩，而且我們的工作量也增加了,，但我們能保持一貫性,。一階段下來，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學時,，幼兒由于人數(shù)少，學習常規(guī)好了,，注意力集中了,，而且幼兒的發(fā)言機會增多，教師個別輔導也方便了,。雖然在做這些工作的時候比較辛苦,，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步，我們也有成功感,。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患,。密切關注幼兒的活動，確保安全,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們。

總結本學期班級工作,，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后,，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

得了一定的成績,，積累了一些經(jīng)驗,，也存在著不足?；仡櫼粚W期來的工作,，主要心得如下：

一．認真開展教育教學工作：

1、學期初細致分析本班情況,，根據(jù)本班實際情況制訂班務計劃,，以班務計劃為基礎開展班級活動，并根據(jù)教學活動的開展和孩子的興趣反映及時調整教育目標和活動計劃,，使得教學工作有序,、全面地開展，使他們在生活,、學習和游戲過程中保教結合,，增強體質，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,，促進全面發(fā)展,。

2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一個學期的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

4,、認真開展案例研究和個案觀察記錄。本學期,，我們重點針對班里的王佳晨和陸一帆進行跟蹤觀察,。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉變，剛開始,，因為他比較嚴重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴,，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長希望他退學,，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他,，但效果一直不明顯,。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學期,，我們終于找到了一個非常好的方法：借助他喜歡當班長的愿望,，用“班長”牌子來對他進行引導和教育。當上班長的他真的改變了很多,，參與很多投入了,，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當上班長的那天開始,，他就未發(fā)生過攻擊性行為,。看到自己的孩子有這樣的轉變,，王佳晨的母親很是感動,，拉著我們的手對我們說“謝謝”。

從對王佳晨的教育引導中,，我們也領悟到“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師！”這句話的道理,。

5,、在三個小班中，苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年,。

齡偏小,，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個班的現(xiàn)象。怎么辦？為了拉近與他們的距離,，我們在孩子能力的鍛煉上花費了更多的時間和精力,。孩子的動手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉,。點心時,，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習使用剪刀,。孩子音樂方面的能力不強,，我們見縫插針，在洗手的時間,、等候外教的時間,、離園前的時間，引導孩子或唱歌曲,、或學習音樂游戲,、節(jié)奏。一個學期下來,，孩子們的進步非常明顯,，家長也為孩子的進步而高興。

我們本著對每個孩子負責的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步,。

二、重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。

全保健常,。

識,，使幼兒學會保護自己，加強幼兒的自我保護意識,。

因為男孩子喜歡爭斗,，我們也很注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具,、團結合作、相親相愛,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學期針對獨生子女自私的個性,，我們組織了“你對我好，我也對你好”,、“玩具大家玩”等一些活動,。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導孩子如何征得對方的同意,；引導孩子如何對同伴好,，這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨尊的不良個性,。

本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如：跑,、跳,、鉆、爬,、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質較好，但有的體質較差,，活動中動作不協(xié)調,，這樣給我們一定的啟示，在活動時,，我們以小組的形式進行練習,，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。

冬天到了,，孩子的大外套常會因為沒有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面,，并在每個掛鉤上都標上孩子的名字,。當早上來園，孩子們便會很自然地脫下大衣,，掛在鉤上,。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序,。

置,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

三,、全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性,、全面性和透徹性,。

在園長的“家長滿意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導下,，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用,。

展教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

2,、本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源,，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習,、鞏固,。

3、我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

苗班的兩位教師各編排了一個舞臺劇（陳荻—“耶穌誕生”,，肖群華—“可愛的小刺猬”）,，在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難,，而,，幼兒園小班班級工作總結（五）在兩個舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費了更多的心血,?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導在舞臺上能夠大方、自然地投入表演,，我們?yōu)榇藲g呼雀躍,。

5、因為接送安全方面的問題,，本學期實行了新的接送制度,，在客觀上減少了老師與家長交流、溝通的機會,。但是,，我們并沒有放松家園工作。若有重要的通知或突發(fā)事件,，我們都會借助移動電話,、短消息或家中的固定電話等與家長進行及時溝通。我班的張鈞翔小朋友身體極具敏感性,，他的媽媽非常喜歡利用短消息與我們交流孩子在園在家的情況，因為短消息的方便和快捷,，我們及時地了解到這位家長的想法和提示,。而對于那些因為孩子乘班車而無法面對面交流的家長，除了利用小本子溝通以外,，我選擇最多的就是家里的固定電話,。工作一天回到家中，拿起電話與家長一聊就是半小時,。

四,、創(chuàng)設優(yōu)質環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

期后期,，我們開始對孩子們進行認字方面的引導,，教室里到處可見老師貼的“字寶寶”。鏡子上貼著“鏡”字,，柜子上貼著“柜”字,，墻壁上貼著“墻”字，孩子們只要一有空,，就會在教室里到處尋找字寶寶,，認字的興趣非常濃。

2,、積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標,。半年來,，我們首先在整個游戲空間的規(guī)劃中就做出了重大的調整，劃出活動室的一個大區(qū)域作為“游戲城”的空間,，在“游戲城”當中科學而有序地設定出美工,、建構、英語,、生活,、益智、數(shù)學,、閱讀,、娃娃家、小菜場9個區(qū)域游戲,?？梢哉f，這個“游戲城”是我們班環(huán)境創(chuàng)設的“經(jīng)典之筆”,，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要,，適時地提供實用的園買玩具和自制玩具，讓幼兒感覺到游戲的無限快樂和有趣,，而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理,。在游戲中幼兒的思維、想象,、表現(xiàn)力也有了極大的提高,。

因為班級教師的共同努力，在后半學期的環(huán)境評比中,，我班的環(huán)境獲得了“一等獎”的好成績,。園方的肯定大大鼓舞了我們工作的士氣，我們將會更加努力,，求創(chuàng)新,、求實用,、求美觀，為孩子們創(chuàng)設出更好的學習環(huán)境,。

擊,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索,、愿意主動操作的主要原因,。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，利用“我是小主人”專欄,，對班級的喝水情況,、椅子、自然角,、玩具等等區(qū)域的管理責任到人,，引導幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理，發(fā)揮小主人翁思想,，從而提高了幼兒的工作能力,。

一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學期來辛勤工作,，無私奉獻，苗苗班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對苗苗班工作的贊美聲,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1、進一步加強業(yè)務學習,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班,。

級工作質量。

4,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上問題都能游刃有余地解決。我們將繼續(xù)努力,，更好地工作,。

幼兒園班級管理工作總結7寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升入中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起這一學期來與他們共同生活、共同學習的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而吸取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

教育教學工作。

幼兒園教師的班級管理和教育工作總結篇十三

這個非常特殊的學期在忙忙碌碌中即將過去,?；仡欉@學期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),，孩子們長大了,，不再哭哭啼啼，不再把“老師,，我不行,！”“老師，我不會,！”常掛在嘴邊,，不再當老師的小“跟屁蟲”……他們都在我們小二班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱,，但更多的是甜,。看到孩子們一天比一天健康,、活潑,；一天比一天聰明、懂事,，我和顧老師由衷地感到高興,，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結：

現(xiàn)在的孩子都是家長的“心頭肉”,，百依百順,，所以他們任性，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關心他人，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起,！”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關心別人,，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下,，很少出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

金秋九月,，孩子入園,，來到了新的環(huán)境，孩子的生活環(huán)境,、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異,，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應困難,?？蕖Ⅳ[,、喊,、跑、吃飯難,、喝水少,、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會出現(xiàn),，為了改變這種現(xiàn)象,，讓孩子盡快適應幼兒園的集體生活，首先,，本班教師利用假期時間,，冒著酷暑，對班級29名幼兒進行了認真的家訪,，熟悉,、了解、親近幼兒,，通過問卷和與幼兒家長交談,，了解幼兒的生活習慣、個性特征以及興趣愛好等,，讓幼兒熟悉新教師,，培養(yǎng)感情；除此以外，我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園,，讓幼兒對幼兒園有一個初步的了解,，以消除其對幼兒園的陌生感；而后,，我們根據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點,，我們認真制定了班級工作計劃；為了讓孩子們一到幼兒園就有活動的場地和材料,，喜歡上幼兒園,，我們還在假期中對班級環(huán)境進行了規(guī)劃和布置，創(chuàng)設了美工,、數(shù)學,、建筑等多種活動區(qū)域以及“高高興興上幼兒園”的主題墻，積極地做好開學迎新工作,；開學前,，我們還利用休息時間召開了新生家長會，并讓幼兒來園適應,。正因為有了前一階段的工作基礎,，一個月下來，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，并能參加集體活動,。個別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定，班級各項教育教學活動正常,、有序地開展,。

常規(guī)是開展好一切活動的基礎，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成,。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征,，三位教師共同討論了班級各項生活活動的常規(guī)要求。在幼兒良好的生活習慣上,?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求,，我們做了以下工作：

1．教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調喝水,。喝水時求幼兒能排好隊,，一個挨著一個喝,，不要擁擠，從這邊進,，那邊出,。

2．廁所洗手時，在相應的手龍頭前排好隊,，一個個輪著來,。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關水龍頭,。

對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了,。但是對于個別能力差的,，我們就耐心進行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服,、穿鞋子,、穿襪子上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神,。針對部分幼兒自理能力較差的，我們在健康教育時注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合、滲透在一日活動中,；在其他活動中又有意識地滲透生活活動,，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步,，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,。

“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個宗旨的引導下，我班十分重視孩子的戶外活動,。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀,？”玩圈、玩球,、玩推車這些活動都成了孩子最喜愛的活動,，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑,、跳等運動能力,。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動,，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康,。為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午散步時間,，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強體質,。

在教學常規(guī)方面，我們兩位老師會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的內容,，不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內容,，拓展了活動的知識面。我們本著兩個原則：

（1）鼓勵所有的孩子積極表現(xiàn),，及時肯定孩子好的做法及見解,，積極發(fā)揮小紅花的魅力，讓每個孩子在課堂上找到自信,。

（2）保護幼兒好奇心,，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在主動中學習,。

環(huán)境可以給孩子很多東西,。作為教師，我們有責任有義務利用班級這塊空間,，把環(huán)境作為孩子學習的課堂,，讓孩子通過與物質世界、與他人的交往作用得到發(fā)展,。

本學期,，我們關注幼兒學習游戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮,。根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同建立了“我上幼兒園啦”、“認識我自己”,、“蔬菜合家歡”,、“秋天多美好” “周邊市場” “顏色的秘密” “小動物乖乖”“冬天來了”等主題墻飾。在主題活動開展過程中,，我們從幼兒的興趣出發(fā),，努力挖掘興趣背后潛在的教育價值,，活動中鼓勵幼兒積極參與，大膽表達自己的想法,。當幼兒發(fā)現(xiàn)問題時,，我們適時地通過情景設置引導他們思考，探究,；當幼兒面臨困難時,，我們以群體成員的身份積極參與、建議,，及時調整,、順應幼兒的發(fā)展需要，為幼兒創(chuàng)設寬松,、溫馨的心理環(huán)境,，讓幼兒敢想、敢說,、敢問，發(fā)揮主題教育的最大價值,。

幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展,，需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合,。因此只有家園一致教育,，孩子才能更好、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長的溝通,，及時了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育,。

1,、幼兒入園、離園的時間,，只要我們不忙,，我們會主動向家長反映孩子在園的情況。

2,、電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁,。

3、結合節(jié)日與家長進行聯(lián)誼活動,，如家長半日活動,、秋游、家園廚藝秀等游戲,，請家長來園和幼兒游戲,。

回顧這一學期的工作,，雖然取得了一些成績，但仍存在這許多不足之處,，例如,，對個別幼兒的教育上，老師應多鼓勵,、多引導,；在家長工作方面，應做得更加細致,，從而贏得家長對我們工作的理解和支持,。總之,，我們將進一步是深入學習“綱要”,，實踐中多發(fā)問、勤反思,，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為,，在今后的工作中，將不斷地找出差距,，針對本班不足,，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越,！