寫下心得體會是對所學知識的升華和內化,，讓我們更好地將所學應用到實踐中,。那么,，如何寫好一篇有思想深度和觸動讀者的心得體會呢？首先，我們要有真實的體驗或感悟,，將自己的想法和觀點清晰地表達出來。其次，我們還應該注意結構和邏輯的完整性,，將每個觀點和想法有機地連接起來，使文章條理清晰,。最后,，我們要注意語言的準確性和精練度，用恰當?shù)脑~語和表達方式來傳達自己的思考和感受,。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀心得體會范文,，歡迎大家一起來欣賞和學習。

教師心得體會和感悟的教育意義篇一

教師是神圣而偉大的職業(yè),，培養(yǎng)著社會的未來,，承載著家庭的期望。作為一名教師,，我深感自己對于教育理念和教學方法的不斷探索與總結是必不可少的,。在多年的教育工作中，我積累了一些心得體會和感悟,，正是這些經驗和體驗,，讓我堅定了自己的教育信念并持續(xù)不斷地提升自己。

第二段：教育的根本目標是培養(yǎng)學生的綜合素質,。

學生是教學的核心,，他們的成長與發(fā)展是教師工作的歸宿。因此,，作為一名教師,，我們應當時刻關注學生的全面發(fā)展，而不僅僅關注他們的學業(yè)成績。培養(yǎng)學生的思維能力,、創(chuàng)新能力,、實踐能力和社交能力等綜合素質是我們的責任和使命。在教學中,，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力,，通過拓展學生的知識領域和進行各種藝術實踐活動來促進學生的全面發(fā)展。

第三段：傾聽與關心是教育的關鍵,。

一個好的教育者應當是一個良好的傾聽者和關心者,。我們要善于傾聽學生的心聲和呼聲，了解他們的需求和困惑,，積極提供幫助和指導,。同時，我們也要關心學生的思想和情感發(fā)展,，關注他們的成長與變化,。在實際教學過程中，我會經常與學生進行深入的交流,，關注他們的學習情況和心理健康,，傾聽他們的疑惑和問題，并及時提供解決方案和支持,。

第四段：教師是學生的榜樣和引路人,。

作為教師，我們不能僅僅在課堂上傳授知識,，更要做學生的榜樣和引路人,。我們要以身作則，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀,，并注重培養(yǎng)學生的品德和道德素養(yǎng),。在我的教學中，我經常通過講故事,、發(fā)表演講等方式來教育學生,，讓他們明白道德和價值觀的重要性，塑造正確的行為模范,。

第五段：教育是一種自我完善的過程,。

教師教育工作是一項長期而艱辛的工作。我們需要不斷地學習和探索,，更新自己的知識和教學方法,，以適應不斷變化的教育環(huán)境。同時,，我們也要不斷反思和總結自己的教育經驗,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,，并積極改進,。在我的教學工作中,，我會經常參加各種培訓和研討活動，與同事交流經驗,，共同進步,。同時，我也定期反思自己的教學過程和效果,，不斷改善自己的教學方法和態(tài)度,。

總結。

作為一名教師,，我不斷總結和體悟教育的重要性和自身的責任,。我認為，教育的根本目標是培養(yǎng)學生的綜合素質,，而傾聽與關心是實現(xiàn)這一目標的關鍵,。同時，我們也要做學生的榜樣和引路人,，并始終保持學習與成長的態(tài)度,。只有通過不斷地自我完善和提升，才能更好地履行我們的職責和使命,。十年樹木,，百年樹人，我愿做一位優(yōu)秀的教育者,，為學生的未來貢獻自己的力量,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇二

好教師不僅僅是一位知識的傳播者，更是一位引導學生成長的引路人,。多年從教的經驗讓我認識到,，好教師的教育感悟和心得體會是他們成功的秘訣之一。通過這篇文章,，我將分享我對好教師所需具備的特質和心得體會,。

好教師不僅熱愛教育事業(yè)，更注重與學生的情感溝通,。在教育過程中,，我發(fā)現(xiàn)真誠關懷是培養(yǎng)學生積極向上的重要因素。與學生建立良好的師生關系,，傾聽學生的內心聲音,，了解他們的困惑和需求，才能真正導引他們走向成功的道路,。通過在教育中多一些對學生的關懷,，我看到學生們更加樂于表達和學習,，他們對于自己在學校的角色和責任感有了正面的培養(yǎng)。

第三段：教育感悟與獨特方法,。

好教師懂得巧妙運用獨特的教學方法,。每個學生都有他們獨特的學習方式和理解能力。對于某些學生來說,，他們更容易通過視覺或聽覺的方式學習,，而對于另一些學生則需要通過動手實踐來加深對知識的理解。了解學生的學習風格,，我會根據(jù)不同學生的需求設計合適的教學活動,，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。通過多樣化的教學方法,，我不僅提升了學生的學習效果,，也提高了他們的自信心和問題解決能力。

好教師在教育過程中注重激勵引導,。我相信每個學生都有自己的潛力,，但有些學生可能由于各種原因而失去了學習的動力。作為好教師,，我要激發(fā)學生的學習熱情和積極性,。通過認可學生的努力和進步，給予他們鼓勵和贊美,，幫助他們充分發(fā)揮優(yōu)勢,，克服困難，我看到學生們在學業(yè)和個人成長方面取得了巨大的進步,。這種積極的激勵引導不僅幫助學生更好地完成任務,，還使他們建立了健康的自我價值觀和人際交往能力。

好教師不斷自省和學習,。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域,，作為好教師，我們需要不斷更新自己的教育理念和知識,，以滿足學生的需求,。對于教學方法的不斷探索和研究，我感受到了作為好教師的成長。此外，在教育中與其他教育專業(yè)人士進行交流和合作,，也是不斷提升教育水平和增強自身能力的重要途徑。我相信只有持續(xù)學習和自我提升,，才能成為一位優(yōu)秀的教育者。

結尾：

在我的教育工作中,，我不斷體會到好教師所需具備的教育感悟和心得體會的重要性,。真誠關懷,，獨特方法，激勵引導以及持續(xù)學習,，這些都是我在與學生交往中不斷摸索和實踐的要點,。只有通過自身的努力和持續(xù)的反思，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學生的成長成才貢獻更大的力量,。好教師,，不僅是一種職業(yè),，更是一種責任和使命。

教師心得體會和感悟的教育意義篇三

作為一名教育工作者,，作為一名教師,，在日常的教育教學過程中，我們不僅僅是要教會學生知識,，更重要的是要教育他們是一個有社會責任,、有人文情懷的人。在教學中,，我們會碰到許多不同類型的學生,，而不同的學生需求也是不盡相同的，以下是本人教學經驗中的心得體會和感悟,。

一,、教師的職業(yè)道德與責任。

作為一個優(yōu)秀的教師,，職業(yè)道德是必不可少的,，良好的職業(yè)道德是在教育教學過程中，要求教師重視教育學生思想品德,，力求為學生的健康成長打下堅實的基礎,，讓學生的人生更加美好。教師作為知識的傳遞者,，不僅僅是教會學生知識,，更重要的是在教學中，要灌輸給學生正面的情感,、價值觀念與意識,，以提升學生的內在素質。

教師作為學生的榜樣,，我們的言行舉止,、言傳身教都會給學生留下深刻印象。在教育教學中,，教師首先要守法,、守紀律,、守自律，同時要注重樹立良好的師生關系,，幫助學生走好每一步成長路程,，為學生成長賦能，為教育貢獻心力,。

二,、營造積極的教學氛圍。

在課堂教學中,，建立一個積極向上,、和諧融洽的課堂氛圍是非常必要的,。開展生動而富有情感色彩的互動,，讓學生充分參與到課堂教學中面對不同類型的學生，我們需要用溫馨,、親情的口吻表達我們的關懷和理解,，用理性的語言傳遞我們的觀點與思想，從而和學生融為一體,。

教師的教學法也是非常重要的,，我們需要根據(jù)不同類型的學生、不同的教學場景,，選用不同的教學法,。有些學生視覺/聽覺比較靈敏，因此我們需要根據(jù)他們的不同需求,，采用不同的教學手段,，例如通過多媒體、故事講解,，讓他們更好地接受我們想要傳達的知識和思想,。

三、關注學生自主意識的培養(yǎng),。

我們常常聽到“授人以魚不如授人以漁”,，這同樣適用于教育領域。我們不能一味的灌輸知識,，更應該注重學生自主意識的培養(yǎng),。在課堂上，我們可以通過案例分析,、討論,、小組活動等方式，激發(fā)學生的學習興趣,，同時使他們更有機會自主探索問題,，從而增強學生的自主意識與學習能力,。

四、加強交流溝通,。

與學生的溝通是非常重要的,，它不僅關系到交流效果，更關系到學生的思想發(fā)生,。教師在與學生建立交流橋梁的過程中,，需要通過與學生的交往，使了解學生的起點和需求,，建立與學生的良好師生關系,。同時，我們還要發(fā)揮教師的職業(yè)本領,，使用一些技巧,，加強教育的效果，促進學生的情感與知識的溝通,。

五、不斷學習,，提升自我,。

我們教師也是永遠學習的群體。是時候時刻關注自己的素質和成長,，不斷修煉自己的本領,，提高自我。我們可以通過閱讀教育類書籍,，參加教學研究,，去了解先進的教學理念和教育技能，從而更好的提高教學水平,，為學生的人生之路扮演更積極的角色,。

以上就是我在教學過程中的心得體會和感悟，希望對廣大教師有所幫助,。教師是教育事業(yè)中的中堅力量,，要把自己放到人類文化、歷史進程的更高層次上來看待,，從而更好地投身于教育教學這一神圣的事業(yè)之中,，為社會大眾產生更極大的貢獻。

教師心得體會和感悟的教育意義篇四

作為一名教師,，多年的教育教學經驗讓我有了很多的感悟和心得體會,。在這個信息發(fā)達的時代，教育的形式和內容在不斷變化,，但是好教師的核心特質卻始終不變,。在我看來,，一個好教師不僅需要有扎實的專業(yè)知識和教學技能，更需要有良好的教育情懷和教育理念,。下面我將從教育的目的,、學生的需求、教學方法,、教育管理和個人修養(yǎng)五個方面,，談談我對好教師的教育感悟心得體會。

首先,，好教師必須要明確教育的目的,。教育不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)學生綜合素質和發(fā)展?jié)撃?。好教師要從宏觀的角度來思考教育的目標,，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,。教育應該是全面的,，要注重學生的身心健康、情感發(fā)展和審美能力培養(yǎng),。只有明確了教育的目的,，才能在教學過程中更好地引導學生，讓他們變得更加全面和有自信,。

其次,，好教師應該深入了解學生的需求。學生是教育的主體,，每個學生都是獨一無二的,。好教師要以學生為中心，關注每個學生的成長和發(fā)展,。通過與學生的互動交流,，了解他們的興趣、潛力和困惑,，給予他們個性化的學習支持和指導,。好教師要激發(fā)學生的學習興趣，并根據(jù)學生的實際情況調整教學方法,，使每個學生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。只有真正了解學生的需求，才能產生更好的教育效果,。

第三,，好教師需要靈活運用多種教學方法。教學方法是促進學生學習的橋梁和紐帶。好教師要根據(jù)不同的教學內容和學生的特點,，選擇適合的教學方法,。在傳授知識的同時，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。除了傳統(tǒng)的講授和演示,，好教師還應該注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和社交技巧，引導學生主動參與到課堂的互動中,。靈活運用多種教學方法,，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果,。

第四,，好教師需要善于教育管理。教育管理是教育工作的重要組成部分,，好教師要有良好的組織和管理能力,。教育管理不僅包括課堂管理，還包括學生的行為管理和學校的日常管理,。好教師要制定合理的管理規(guī)章制度,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自律精神。同時,，好教師要與家長和學校保持良好的溝通,，形成合力，共同關注學生的全面發(fā)展,。

最后，好教師要有高尚的師德修養(yǎng),。教師是學生靈魂的工程師,，教師的品德和道德對學生影響深遠。好教師不僅要愛崗敬業(yè),，更要有激情和耐心地面對每個學生,。好教師要與學生建立良好的師生關系，關心學生的成長和發(fā)展,。同時,，好教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持學習的熱情和進取心,。

總之,，好教師是一種藝術，是一門手藝,，更是一種使命和責任,。通過多年的從教經驗，我深深地體會到，真正的好教師不僅僅是傳授知識的工具,，更是學生心靈的引路人,。在未來的教育工作中，我將時刻銘記教育的使命和責任,，不斷提高自己的教育理念和教育技能,，為學生成長成才貢獻自己的力量。

教師心得體會和感悟的教育意義篇五

第一段：教育的重要性及好教師的核心特質（200字）,。

教育被譽為靈魂的工程,，對一個國家乃至整個社會的發(fā)展起著至關重要的作用。好教師作為教育實踐中的重要角色,，不僅要具備專業(yè)的知識和教學技巧,，還需要具備一系列的核心特質。這包括愛心,、耐心,、責任感、理解力,、激勵力等,。一個好教師不僅能夠幫助學生獲取知識，更能夠引導他們形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

第二段：關系型教育與師生關系的重要性（300字）。

好教師在教育實踐中要注重建立良好的師生關系,。關系型教育是指以人為本,，注重情感交流和人際關系的教育方式。建立良好的師生關系可以促進學生的參與度和學習積極性,，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力,。良好的師生關系不僅是一種情感的交流，更是對學生的信任,、關心和支持,，能夠給學生帶來積極的教育體驗和成長。

第三段：個性化教育與多元化的學生需求（300字）,。

現(xiàn)代社會,，學生的個性和需求多樣化，好教師要善于進行個性化教育,。個性化教育是根據(jù)學生的個體差異和發(fā)展需求,，為他們提供個性化的教學和支持。好教師要關注學生的特長,、興趣和優(yōu)勢,，并根據(jù)學生的情況制定教學策略和教學計劃。只有通過個性化教育，才能更好地滿足學生的需求,，激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)造力,。

第四段：課堂容納力與鼓勵多元的學習方式（200字）。

好教師要擁有較強的課堂容納力,，充分尊重和關注學生的不同學習方式,。學生的學習方式各異，有些人更擅長口頭表達,，有些人更擅長文字表達,，有些人更善于圖像思維等。一個好教師要能夠發(fā)現(xiàn)學生的學習方式特點,，鼓勵他們運用適合自己的學習方式,，以提高學習效果。為了適應學生的差異性,，好教師還要靈活運用不同的教學方法和評價方法,，并給予學生充分的激勵和支持。

作為一個好教師,，不僅要具備以上所述的核心特質和教育理念,，還需要不斷提升自身的教育素質。好教師應該保持學習的熱情,，不斷學習新知識,，掌握新教學理念和教學技巧。此外,，好教師還應該主動參與教育實踐和教學研究,，不斷反思和探索教育問題，提高自己的教育水平,。只有不斷提升自身的教育素養(yǎng),，好教師才能更好地履行自己的教育使命，為學生成長成才做出貢獻,。

總結：一個好教師不僅具備專業(yè)知識和教學技巧，更要有愛心,、耐心,、責任感和激勵力。好教師應該注重建立良好的師生關系,，實施個性化教育,，提高課堂容納力，不斷提升自身的教育水平,。通過好教師的努力,，孩子們能夠獲得更好的教育體驗，追求自己的夢想并取得成功。

教師心得體會和感悟的教育意義篇六

教師教育學生是一項非常重要的工作,，無論是在學校還是在社會上,，這種工作都具有非常重要的意義。在教育學生的過程中,，教師不僅要傳授知識,，更要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和實踐能力,。在這個過程中,，我深刻地體會到了教師教育學生的重要性，也意識到了自己還需要不斷地提高自己的教育水平和教育能力,。

第二段：教師的工作應該注意哪些問題,。

作為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要注意自己的教育方法和教育態(tài)度,。教育方法應該與時俱進,，根據(jù)學生的不同情況進行不同的教育方式，讓學生能夠輕松地接受知識,。同時,，在課堂上，教師應該堅持以學生為中心,，關注學生的發(fā)展需求和個性差異,，注重啟發(fā)學生的思維方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造能力,。此外,，教育應該立足于提高學生的綜合素質，為學生提供含金量高的文化教育和科學教育,。因此,，教育師應該廣泛涉獵知識、注重對學科知識的深入研究,、提高教育的藝術性和創(chuàng)造性,。

第三段：學生的教育需要注意哪些問題。

教育的目的是為了提高學生的綜合素質,，習慣養(yǎng)成和性格塑造,。學生的想象力和質疑能力對于教學的影響非常重大，所以教師應該注重啟發(fā)學生的思維,，為學生提供廣闊的思維世界,。教師還應該注重學生眼界的拓展和情感上的培養(yǎng)，讓學生能夠對文化,、藝術生活和社會問題有更深入的了解,。除此之外,，教師還應該注重學生的習慣養(yǎng)成和行為塑造，為提高學生的行為素質和道德修養(yǎng)提供保障,。

第四段：工作中應該注意哪些問題,。

作為一名教師，在工作中,，我們需要不斷地提高自身素質和能力,，不斷尋求創(chuàng)新和改進，完善自己的教育方法和體系,。課堂內,，我們應該注重創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用有趣而有效的教學方式,，使學生充分參與,。此外，我們還應該注重與學生的溝通和交流,，了解學生的所思所想,，不斷改進自己的教學方法和內容。同時,，在教育過程中,，我們也應該為學生提供多樣的教育資源，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習機會,。

第五段：結語,。

教師教育學生是一項偉大的事業(yè)，需要教師不斷地提高自己的教育素質和教育能力,。在這個過程中,，教師應該以學生為中心，注重啟發(fā)學生的思維方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造能力,。同時，教育師也需要注重自身的提高和改進,，完善自己的教育方法和體系,。這樣才能更好的為學生的成長和發(fā)展提供幫助，讓他們成為社會中有用的人才,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇七

教師教育是一個充滿挑戰(zhàn)和成長的過程,。在這個過程中，教師不僅需要掌握專業(yè)知識和技能,，還需要培養(yǎng)正確的教育觀念和教育情操。下面我將分享我在教師教育中的一些心得體會和感悟,。

首先,，作為一名教育者,，我深深體會到教師教育的重要性。教師是社會的創(chuàng)造者和傳承者,，他們的工作將直接影響到社會的發(fā)展和未來,。因此，教師教育具有重要的社會意義和責任,。在接受教育的過程中,，我明白了教師教育的核心就是培養(yǎng)學生的能力和良好的品德素養(yǎng)，而這也是我作為教師的初衷所在,。

其次,，我意識到教師教育需要不斷更新自己的知識和能力。教育是一個不斷發(fā)展和更新的領域,，教師要保持自己的專業(yè)素養(yǎng),，就必須不斷學習和提高自己。在教師教育中,，我學到了很多新的教學方法和教育理論,，這讓我更加了解了如何更好地指導學生的學習和發(fā)展。同時,，我也明白到只有不斷學習和進步,，才能保持自己在教師行業(yè)的競爭力。

再次,，作為一名教育者,，我深刻體會到激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力的重要性。教學不應該只局限于傳授知識,，更重要的是引導學生獨立思考和自主學習,。在教師教育中，我意識到教師要以學生為中心,，關注學生的個體差異和需求,，為學生打造一個積極、富有挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境,。我也明白到要激發(fā)學生的學習興趣,，就需要結合學科內容和學生的興趣愛好，讓學生在學習中找到樂趣,。

再者,，教師教育還需要注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新能力。教育的目標不僅是讓學生記住知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識,。在教師教育中，我學到了如何教育學生進行批判性思維和創(chuàng)造性思維,，讓他們形成獨立思考和解決問題的能力,。我也明白到要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，就需要提供給他們一個積極的學習環(huán)境和充滿挑戰(zhàn)的任務，激發(fā)他們的思維活力和創(chuàng)新潛能,。

最后,，作為一名教育者，我體會到教師教育是一項充滿快樂和成就感的工作,。盡管教育工作中會遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但當看到學生取得進步和成功時，那種成就感是無法言表的,。在教師教育中,，我學到了如何傾聽學生的心聲，理解學生的需求,，并為他們提供支持和幫助,。而當看到學生變得更加自信和獨立，我的內心也會充滿滿足和喜悅,。

總之,，教師教育是一項需要不斷學習和提升的工作。通過教師教育,，我不僅學到了很多關于教學和教育的理論知識,，也鍛煉了自己的教育意識和教育情操。我相信,，只有通過不斷學習和實踐,，教師才能成為真正的教育者，發(fā)揮出自己的教育力量,，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和社會責任感的新一代,。

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教師心得體會和感悟的教育意義篇八

20xx年遠程研修心得20xx年初中教師遠程研修培訓結束了，太多的感悟,，讓我無從言起,。每一次登錄平臺，都會有不同的收獲,，每一次的作業(yè)評論,，都會有不一樣的感動，每一次閱讀簡報,，都會有萬千感慨,，每一次完成作業(yè)，都會是一次重生,，每每看完大家對我作業(yè)的點評,，都會有一種羽化成蝶后的升華。明確目標,。每一名教師的工作都付出了艱辛的努力,，在旁人看來,，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂,、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè),，就要耐得住清貧,，守得住寂寞。通過培訓,，我確定了自己的奮斗目標,，那就是尋找、享受教師的幸福,，做一個對教材,、課標把握游刃自如的教師。取長補短,。在教學法百花齊放的今天,，有的教師以“不變應萬變”，死守老方法,，有的則一味追求新教法,，又沒吃透，使得一堂課,，成了花架子,，空架子，中看不中用,。我覺得優(yōu)秀的教學法是針對一定的教學實際而探索出來的,，但不一定完全適合你。因此,，對于各種教法,，我們要采用“拿來主義”，取長補短,，融合使用,。

不斷總結。培訓中,，我細心閱讀網上學習材料,，仔細觀看專家視頻資料，按時獨立完成作業(yè),，積極對同行的文章發(fā)表評論,。同時對同行們的作業(yè)，也深入淺出的闡明了自己的理論,，通過與指導老師,、學員的交流,，他們的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評,、交流與感悟,，也讓我更新了教育、教學觀念,，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的.推動作用,。通過這次培訓,，我不僅學到了一些教學的基本知識，而且明確了新課程標準和素質教育理念的教學模式,。另外,，通過這些天的培訓，我逐漸意識到在教學實踐中貫徹應用科學教學策略的重要性,。通過研修,，學到了科學的教學方法和策略。這次培訓最大的收獲,，就是享受了知識和精神大餐,。

學無止境。人在山外覺山小,，人進山中知山深,。遠程研修平臺就是一座山，在山外佇立遙望得到的只有感嘆,，上前去,，我看到了前所未有的別樣風景：一篇篇觸動心靈的美文如無數(shù)彩蝶飛舞山谷，賞心悅目,；一句句深刻無掩的的講評如山間回音猶言在耳,，貫通閉塞的思路；一條條精彩的評論如石上清泉奔流不息,，激蕩出明晰而不失悅耳的聲響,！事實，我們每一位教師都可以做到這些,，活到老,，學到老，學無止境,，他需要我們每一位教師的堅持再堅持,！

回歸生活。音樂源于生活，讓我們的音樂課堂回歸生活,，從生活的點點滴滴中,，給學生以引導，讓學生感悟音樂,，從而達到審美的最終目標,。

做為研修教師的我，要怎樣才能將這次研修進行到底呢,？又怎樣才能體現(xiàn)出這次研修的最大效率呢,？要怎樣才能讓荷花的芳香香遠益清呢？研修雖然是短暫的,，但研修會像金色的陽光一樣照耀我們每個人的心田，許多工作等待我們去改進,，許多細節(jié)需要我們去完善,，讓我們乘著這次研修的東風，乘風破浪,，不斷學習,，不斷反思，不斷創(chuàng)新,，將研修進行到底,！

教師心得體會和感悟的教育意義篇九

通過全員培訓初中道法工作心得50字的培訓學習，加深了我對全員培訓初中道工作心得體會一句話法的認識和理解,，使我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認工作心得體會感悟識,，對自己在職業(yè)中應該具備的職業(yè)道德有了更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想,，掌握了更為先進的教育技能和教學,，不論是聽課還是工作心得體會一句話講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶岣摺，F(xiàn)將學工作心得怎么寫習心得體會淺談如下：

第一,、通過課程學習,，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教師。作工作心得簡短為初工作心得一句話勵志中道法教師,，責任重大,。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學生終生學習的愿望和能力,，初中道法教師就是教會學生做人的教育,。

一、注重學習,、轉變教師角色,。新的課程、新的標準、新的教學模式,，需要用新的教學理念,、教學原則來支撐，而這些理論的工作心得的精簡句子實踐者,，就是教師,。可見轉變教師的教育理念,，提高教師對課工作心得體會改的認識是實施課程改革的要害,。傳統(tǒng)課堂教學中，教師處于主體工作心得體會感悟地位,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上,，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生,，有點唯老工作心得一句話師獨尊的架式,，而且一工作心得一句話味地強調學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受,。新的教學理念強調教師是學習活動的組織者和引導者,，工作心得一句話同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生,，讓盡可能多的學生參與課堂,，把“主宰”權還給學生。我認為,，學習的目的.是為了學以致用,，而不是單純地為了考工作心得的精簡句子試，為了升學,。因此,，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛工作心得的精簡句子圍里真正地引導學生們積極工作心得怎么寫,、主動地學習,，這樣一來，學生有了較自由的學習空間,，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，工作心得的精簡句子積極地表現(xiàn)自我,。

第二,、從這些優(yōu)秀教師的身上，看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神,?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”,，我們無法工作心得決定學生生命的長度，但我們可以拓展學生生命的寬度和工作心得生命的厚度,。新課程下,，初中道法還是以學工作心得體會一句話生為本的教育。學生是人,，是主動發(fā)展的人,，更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學生為本,。改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,。學生是學習和發(fā)展的主體,。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分工作心得體會感悟激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。在教學過程中，教師要不工作心得體會一句話斷地實現(xiàn)自我更新,。

第三,、對有效教學和評價一節(jié)課好壞有了新工作心得簡短的認識。有效有三工作心得一句話條標準：課堂教學的生成度;學生思維活躍的強度;情感態(tài)度價值觀內化的深度,。由此得出有效教學的三條規(guī)律;先學后教——以學定教;先教后學——以教導學;溫故而知新,。隨著工作心得怎么寫課改如火如荼的展開，我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作?新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,，在自己的實際教學中以培養(yǎng)工作心得體會感悟簡短學生的創(chuàng)新精神和實踐工作心得體會感悟能力為重點，創(chuàng)設情境讓學生們去想,，鼓勵學生動腦,、動手去做。制定工作心得體會自我發(fā)展目標,，我們只有更加努力地勤奮學習,，不斷充實自我，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系工作心得簡短,，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的新篇章,。

第四,、通過學習，我認識到了要根據(jù)自工作心得一句話勵志身的特長,，學生的實際情況采取不同工作心得體會一句話的教學方式,。工作心得一句話對于新的教學方式，可謂“仁者見仁,，智者見智”,。教育是事業(yè)，其意義在于獻身;教育是科學工作心得體會一句話,，其價值在于求真工作心得體會感悟簡短;教育是工作心得體會感悟藝術,，其生命工作心得體會在于創(chuàng)新工作心得怎么寫。學生的發(fā)展,，我們主工作心得體會感悟簡短要強調應該是工作心得體會感悟簡短全體學生;而不是部分學生,，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式,，應該工作心得的精簡句子是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學活動的出發(fā)點,。

總之，我將在此后的工作中,，積極地學習,、反思、實踐,，努力提高個人的綜合素養(yǎng),，以適應新形勢下教育發(fā)展的要求,。讓我們帶著期望工作心得體會感悟上路吧，去探索教育的規(guī)律,，去增長教育工作心得一句話的智慧,，去找尋教育工作的快樂!

教師心得體會和感悟的教育意義篇十

作為一名教師，我相信大多數(shù)人都有一個共同的目標：希望自己的學生能夠成功,。但是,，要成為一位成功的教師不僅需要技能和知識，還需要一顆溫暖的心和堅定的信念,。在教育學生的過程中,，我學習到了很多關于如何教育和關懷學生的方法。在本文中,，我將分享我的經驗,，并分享一些我學到的重要教訓。

第二段：關于如何了解學生的需要,。

作為教師,，我們的責任不僅是教授學科知識，還要學會如何適應每位學生的需要,。我們應該花時間了解每位學生的興趣愛好,、能力水平和家庭背景，以及他們個人的意愿和目標,。通過更好地了解他們,，我們可以為他們提供更好的幫助，并確保他們的學習體驗是積極的,。我發(fā)現(xiàn)，學生通常很樂意與我們分享他們的興趣和愛好,，這為我們了解他們提供了很好的機會,。

第三段：關于如何創(chuàng)建積極的課堂文化。

在為學生創(chuàng)造一個積極,、包容和樂觀的課堂文化方面,，教師在其中扮演著至關重要的角色。我認為教師應該從第一天開始就要求尊重和關注,，并確保學生對彼此感到安全和舒適,。我發(fā)現(xiàn)通過組織引導性活動和展示個人成就來促進學生互動，并定期提供正面反饋可以非常有幫助,。當學生知道自己的努力和成就得到認可時,，他們會更加努力并對自己更有信心。

第四段：關于如何幫助學生解決問題,。

在學生的學習生涯中,，難免會遇到不同的障礙和挑戰(zhàn),。作為教師，我們應該鼓勵學生采用積極的思維方式來解決問題,，幫助他們理解他們能夠采取的不同方法,，而不是簡單地為他們解決困難。我們應該教導學生學會批判性思維,，了解多種解決問題的方法,，并逐步培養(yǎng)他們解決問題的自信心。我認為,，這種方法可以幫助學生在面臨挑戰(zhàn)時更好地適應并克服困難,。

第五段：結論。

在過去的幾年里,，我學習到了很多關于如何成為一名成功的教師的方法,。我們應該不斷學習和成長，了解學生的需要和優(yōu)點,，創(chuàng)造積極的課堂文化,，幫助學生解決問題。我們應該作為模范教育者,，帶領學生走向成功,。我相信，任何教師都可以通過對學生的支持和鼓勵,，成為每一個學生的改變者和榜樣,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十一

第一段：引言教師教育是教育事業(yè)中至關重要的一環(huán)，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師是一個永恒的話題,。作為一名從事多年教育工作的人員,，我深刻認識到只有不斷學習、不斷反思才能不斷進步,。在教師教育的過程中,，我有許多心得體會和感悟，下面我將分享給各位,。

第二段：自身素質的提升,。要成為一名合格的教師，首先要有較高的學識和專業(yè)素養(yǎng),。教師教育是一個持續(xù)學習的過程,，在這個過程中，我們要認真學習各類教育學知識,，不斷提高自身的學識水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時，我們還要拓寬自己的視野,，增強自己的人文素質,，了解社會最新動態(tài),，熟悉教育發(fā)展趨勢，從而更好地適應教育改革,。只有不斷提升自身的素質,，才能更好地滿足學生的需求。

第三段：教學方法的創(chuàng)新,。在教師教育過程中,，我們還要不斷創(chuàng)新教學方法，使教學更加生動有趣,。我們要從學生的實際出發(fā),，關注學生的個性差異，采用多樣化的教學手段和形式,，提供多樣化的學習資源,，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，使他們能夠主動參與到教學過程中,。此外,，我們還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在學習中能夠靈活應對不同的問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

第四段：師德的建設,。作為一名教師,，不僅要具備專業(yè)素養(yǎng)和教學技巧，更重要的是要有高尚的師德,。只有做到品行端正,、言行一致，才能樹立正確的榜樣,，對學生起到積極的引導作用,。教師教育的目的就是要培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和價值觀，因此我們要身體力行,，注重培養(yǎng)學生的道德品質,，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，并將這種正確的價值觀融入到教育教學中,。

第五段：反思與總結,。教師教育是一個不斷反思和總結的過程,。我們要從自身的經驗中不斷反思,，總結出行之有效的教育教學方法,。只有通過不斷地反思和總結,，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進一步提高自己的教育教學水平,。同時，我們也要積極參與教師培訓和交流活動,，與其他教師進行互動交流,，分享自己的教學經驗和心得體會，借鑒他人的經驗,，不斷豐富自己的教育教學理念,，提高自己的教育教學水平。

結尾：總之,，教師教育過程中,，我們要不斷提升自身素質，創(chuàng)新教學方法,，樹立高尚師德,，反思與總結，以不斷進步的態(tài)度投身到教育事業(yè)中,。只有這樣,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。希望我們能夠一起努力,，為教師教育事業(yè)做出更加輝煌的成績。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十二

人們常說“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”我卻認為與其坐在船中,，不如縱身躍進學習的大海，與知識的海水來個親密擁抱,。

在學海中游泳,，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么,，我們應該怎樣努力,，怎樣面對生活。

在學海中游泳,，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗,，只有你堅持，才能獲得最終的勝利,。

在學海中游泳,，你會發(fā)現(xiàn)學習沒有想象中的那么難，其實學習是簡單的,，是快樂的,，是能提高自身修養(yǎng)的。

眺望遠方，有一個彼出現(xiàn)我的眼前,，我決心游過去,，我知道，這將比前面的路更崎嶇,，更困難重重,，可，我能做到,！

教師心得體會和感悟的教育意義篇十三

本人在20xx年4月參加了小學教師繼續(xù)教育培訓,，通過《福建教育》專家的講座培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學習了如下內容：

1、由教授講授的新課程理念更新,。

2,、由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容,，讓全體學員耳目一新,。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課,。

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：

一,、認識的提高,。

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高,，始終把師德建設擺在首要位置,，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中,，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓,、兩手硬，通過培訓,，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平,。

在培訓過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓,。第一個關鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零,，為了加強對內容的進一步理解,，我共享了其他學員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此,，能夠完成,，我對線面的學習也有了很大的信心。

二,、具體收獲,。

1、參加培訓,，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究,，及時總結自己在教育教學工作的經驗,，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中,，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

2,、學習過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容,，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容,，重點通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念,，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論,、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力,，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓,，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力,。在學習教育科研理論知識,，組織教育教學調查、實驗和交流等活動中,，使推廣,、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研,、創(chuàng)新能力,。

4、重視交流在教育教學中的應用,。

過去,，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農村中小學教師培訓,，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解,。我充分認識到為了適應素質教育的需要,，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質,。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容,，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進完備的教學策略與方法,。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關心,，認識的點撥，思想的疏導,。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,，服務教學,。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十四

在本次學校舉辦的教師隊伍建設培訓中,，我有幸成為培訓中的一員,，培訓持續(xù)了三個月,，總共開辦了三次講座。每個講座都是經過精心準備的,，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年青教師認識到自己的不足之處,，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發(fā)展,。

一、培訓課的認識體會,。

我畢業(yè)來學校工作,，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生,、對得起學校就行了,。通過學校組織的青年教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士,，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進取,，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學生,。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學生今后工作的內容,，講課時注意基本概念準確,，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學生實際能力的培養(yǎng),，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學,，調動學生的積極性,，引發(fā)學生的學習興趣。課后,，多和學生進行交流,，給學生講解疑難問題,，了解學生學習情況，每次上完課認真總結,，寫好課后記,，以便改進自己以后的教學工作。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外,，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好,，有人曾經說過：班主任在,，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學習基礎比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生自控能力,，培養(yǎng)學生自育能力。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子,。要使學生感到親切，可以信賴,，要風趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會,，教師應作到有三心,，就是事業(yè)心、責任心,、平常心,。

我作為一名年青教師,，應該認清形勢，使自己盡快適應學院的各項工作,。做到正確分析自己,、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦，認真做好每一件事,，主動向指導教師請教一切問題,，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調查研究,，盡量堅持擠時間看書學習,。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你,，而不能讓學生畢業(yè)后罵你,。

個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認真學習研究探索,，為學校的發(fā)展增添一份力。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十五

在這個網絡培訓中,，我認真聆聽了專家的精彩講座,。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。在這些天的學習活動中,，我受益匪淺，感慨頗深,。在一次次的感悟中,，感受到了身為一名教師自己的責任是多么的重大啊。通過這次培訓,，收獲豐富,、感想頗深，眼界開闊了,，思考問題能比以前更全面了,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。

具體感想就有關網絡學習淺談幾點體會：

1,、在降低成本的同時保證質量,。

大家知道，經濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上,，教育技術和設施的改良,，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的,。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升,。

2,、自我決定學習時間和地點。

網絡學習不是讓學生,，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方,。這種學習方式下是適應了成人的特點,，它為學員節(jié)省了很多時間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習,。

3,、按需進修。

網絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網絡社會中,，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領,。一個人在工作之余要不斷地了解新技術,，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位,、多張資質證書的人才,。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課,，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性,。然而，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動性或素質不高,，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失,。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),，教師在教學中能把握好課程的精髓,。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

夜深人靜時,，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網，已成為一種自然習慣,?！袄^續(xù)教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內容豐富,，各類課件制作精良,。網上資源中，不只是知識的儲存和播放,，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法,。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍,。比如在線答疑,、教師論壇、等欄目,，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰,。

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十六

心得體會。

歡迎大家閱讀,。

教育能夠決定和改變一個人未來的命運,，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。作為教師,，知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容,。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念,，真正做到學法、知法,、懂法,、守法，知道自己應承擔的義務,，并合理地維護自己的合法權益,，它讓我們明確自己作為教育工作者的權利和義務。

一,、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力,，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用,。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力,、均衡協(xié)調力和整合力構成的,，教育是建構和諧社會的創(chuàng)新動力,、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎,。

二,、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調發(fā)展的動力源泉教育對維護社會正義和公平，促進社會均衡協(xié)調發(fā)展具有起始調節(jié),、持續(xù)調節(jié)作用,，是一種強大的動力。

我們作為人民教師,，在教育學生在學會知識的同時,，我們還要教會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設教育,，還要進行愛國主義,、集體主義、社會主義和中華民族精神教育,。在教育的過程中,，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和滿足,，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣,，單從學習出發(fā)去評價學生,，對學習成績好的學生關愛備至，對學習差的孩子漠不關心,，甚至冷嘲熱諷,，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

未成年人是人類的希望,，國家,、民族的未來?！段闯赡耆吮Ｗo法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律,，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容,、保護工作的原則,，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護,、社會保護和司法保護的方法與內容,，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法,。它的頒布和實施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。

對未成年人的合法權益予以特殊保護,，做好他們的培養(yǎng)教育工作，我們每一個公民,，都承擔著保護未成年人合法權益,，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此,，我們教師要認真學習教育法制的基本知識,，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī),，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益,，提高教育教學水平,。

對孩子的教育一定要注意方式，講究方法,。如果方法不當,，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護、被教育,、被保護的地位,。我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，促進學生的品德、智力,、體質等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為,。保護未成年人健康成長,。

通過教育法規(guī)的學習，是我意識到在以后的工作中,，我一定要心中裝有法律,，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正知法,、執(zhí)法的合格的教師,，同時不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學習,，能進一步提高教師們的認識,，更有利地指導教師們今后的教育工作。

通過學習《中華人民共和國義務教育法》,，我有了一些體會,。學習《教育法》、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,。

有人說教師是人類靈魂的工程師,游人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大,、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上,。教師作為一支具有高素質的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課,。

在學習的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務.工作中,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學生服務，讓學生滿意,，家長放心,，社會認可，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。熱愛學生,，關心學生,，對于后進生，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，耐心教育。尊重每一個學生的特點,，因材施教,。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學養(yǎng),。

在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

總之,，作為一名教師,應嚴格遵守義務教育法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對象健康成長,。

新《義務教育法》的頒布實施，為學校辦學提供了有力的法律保障,。新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念,，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

以人為本,，保障義務教育階段所有孩子,、所有學校,、所有老師的基本權利,，這是我讀新《義務教育法》最深刻的感受之一,。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本,，真正給學生以發(fā)展的空間,，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點,，雖然不是直接的教育行為,，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵?！?/p>

新法明確了對義務教育質量的要求,，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,，強調要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。在實施新《義務教育法》過程中,，我認為：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想、文化,、業(yè)務水平,，愛護學生，忠于職守,?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人,、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人,、提高民族素質和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè),。

《新義務教育法》的學習讓我深深感受到：

一,、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生,。因為當你走進學校大門時,，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們,。喜歡學生,、愛護學生,，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂,?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的,。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看,，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生,。教師只應在乎學生是否學會做人,，是否學會求知，在教學中應本著求真,、求善,、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人,，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。

二,、全面推進素質教育,，已經成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng),，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學生，那么除了針對課堂教學加以改革之外,，我對學生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡單重復的內容,，改為根據(jù)學生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。

教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔。

這段時間的學習與實踐,，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業(yè),，對自身不斷充實的高素質,、強潛能和綜合知識能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質的,、合格的教師,。

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景,。實施科教興國戰(zhàn)略,，推進自主創(chuàng)新，要變人口大國優(yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢,，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實,。

1986年《義務教育法》的出臺標志著我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來,，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就,。然而，由于社會轉型等諸多因素,，義務教育推行過程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問題,，這是此次義務教育法修訂的時代背景。

受教育權是現(xiàn)代社會公民的一項基本權利,。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務,。制定義務教育法，實施義務教育法,，正是國家和政府履行這種義務,、落實公民權利的必由之路。對于廣大公民而言,，義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務,，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規(guī)定年限的學校教育,，是現(xiàn)代政府不容推辭的責任和義務,。

制定并實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要,。在現(xiàn)代社會,，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成為各國政府的共識,。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,，全世界有170多個國家宣布實施義務教育制度。多方面研究表明,，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益,。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略,，推進自主創(chuàng)新,，要變人口大國優(yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實,。在這個事關國計民生的問題上,，政府責無旁貸。

新《義務教育法》的頒布實施,，對于進一步深化教育體制改革,，促進義務教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段,，對全民族素質的提高和國家未來的發(fā)展，都將產生積極的作用,。

修訂的《義務教育法》為學校辦學提供了有力的法律保障,。在新《義務教育法》中,，四處提到特殊教育,，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和-諧社會中提升對弱勢群體的法律保障,，讓這些有殘障的孩子,、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷,。從這一點上看,，新《義務教育法》凸顯了政府構建和-諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰,。

作為一所普通小學學校老師,，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長,。從這個意義上說,，我們是新《義務教育法》的最大受益者。農村蘊含著大量的人才,，還有待開發(fā)的人力資源,，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來,，國家和民族也將是最大的受益者,。”

以人為本,，保障義務教育階段所有孩子,、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一,。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本，真正給學生以發(fā)展的空間,，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間,。“新的《義務教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強制性,。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為,，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵,。”

通過這段時間對學習義務教育法學習,，我發(fā)現(xiàn),，《義務教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本,，真正給學生以發(fā)展的空間,，同時給義務教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對義務教育質量的要求,。國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法,，提高教育教學質量。要注重學生能力的培養(yǎng),，我認為這是我們教育教學改革中最本質的內容,，是我們教育教學改革的方向。

我更加清楚了新修訂的《義務教育法》對實施素質教育提出的明確的法律要求,。新《義務教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務教育必須貫徹國家的教育方針,，實施素質教育，提高教育質量,，使適齡兒童,、少年在品德、智力,、體質等方面全面發(fā)展,，為培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎?！痹诘?4條還規(guī)定：“教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,，面向全體學生,，教書育人，將德育,、智育,、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中,，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展,?！薄读x務教育法》第一次將素質教育明確寫入法律，提出要“面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展”,、“符合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關注學生的個體差異,、因材施教”,，強調要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中”，還明確提出了培養(yǎng)學生獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力,。閱讀《義務教育法》后我感到它注重了學生的素質培養(yǎng)、全面發(fā)展;注重了學生身心的健康發(fā)展,。如果每一位教師都遵循它,，在教育工作中注意讓學生更快樂更全面地發(fā)展，一定能培養(yǎng)出更出色的學生,。

通過學習，再聯(lián)系實際,，使我感悟到：教師的人生,，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,，年年草不同,。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生,，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性,、主動性,，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展,。在組織教學中把整體教學,、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護,。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益,，促進學生在品德,、智力、體質等方面全面發(fā)展,。預防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

總之,，我要努力提高自身的思想政治素質,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生。

在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十七

現(xiàn)代優(yōu)秀的教師工作比較難,，參加教師繼續(xù)教育學習是提高自身能力的方法。下面是本站帶來的初中教師繼續(xù)教育學習的,。

心得體會,。

僅供參考。

當人民教師難,，當合格的教師難,，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師,我有幸參加了網絡研修,，感悟許多,。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標,。不經一番風霜苦,，哪得梅花撲鼻香啊!人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質,，理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”,。網絡學習讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結合起來,，名師一步步引領,，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家,、各位老師授課,、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中,，網絡研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野。遠程學習的形式多樣,，視頻,、課程簡介，與專家,、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說,，研究是學習,、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為,，對自己以前的教學有了一次徹底的反思,，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后,，我還將繼續(xù)參加網絡研修，努力提升自己,，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師,。

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐,，我有以下幾點體會：

一,、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見,?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論,，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進,、發(fā)展”為主要獻課取向,，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展,。

二、“評課”不能流于形式：在教學中,，各自形式的公開課,、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來的評課卻往往流于形式,，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主,，做好好先生,，還有的是被動發(fā)言,，敷衍了事，說幾句好話,，提一點希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中,，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話,，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同,，有所理解,，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動,。

三,、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題,、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話,、促進反思的過程,。“議”強調了彼此的平等,，都有自我表達的權利和傾聽,、理解對方的義務?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況,、學生的情況以及教學進度等情況,，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議,，也許會讓老師覺得委屈,，甚至不理解，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎上,，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對教師改進課堂,、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四,、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻,、熱愛學生,、教書育人、為人師表”,。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時,，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應真誠相待,，熱情鼓勵，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做,，以免給學生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍。

本人在20xx年4月參加了小學教師繼續(xù)教育培訓,，通過《福建教育》專家的講座培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學習了如下內容：

1,、由教授講授的新課程理念更新。

2,、由教授講授未來教育教師培訓項目,，此模塊內容,，讓全體學員耳目一新。

3,、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課。

下面,，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：

一,、認識的提高。

構建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置,，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高,。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓,、兩手硬,，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平,。

在培訓過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解,，我共享了其他學員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成,。

對此，能夠完成,，我對線面的學習也有了很大的信心,。

二、具體收獲,。

1,、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學研究,，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗,，撰寫教育論文,。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學質量,。

2、學習過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容,，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容,，重點通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念,，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論,、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力,，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓,，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力,。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識,，組織教育教學調查,、實驗和交流等活動中，使推廣,、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力,。

4,、重視交流在教育教學中的應用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農村中小學教師培訓,，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解,。我充分認識到為了適應素質教育的需要,，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質,。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容,，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法,。使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂，服務教學,。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓,。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應有的貢獻,。

教師心得體會和感悟的教育意義篇十八

現(xiàn)將一些學習體會做個小結。

一,、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,，我都積極參加,。“教師應有一種苦讀,，苦學的精神,。”苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,，共同成長,。

我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!