心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升自我。一個(gè)完美的心得體會(huì)應(yīng)該包括對(duì)過(guò)程的描述,、體會(huì)和思考的提煉,。接下來(lái),，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，或許能夠給你靈感。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們除了對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)欣賞,，同時(shí)也對(duì)各種樂(lè)器也認(rèn)識(shí)啦一下,，中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器：最早的吹奏樂(lè)器有骨笛、骨哨等,，塤,，以及管、蕭,、笙等,，讓古典音樂(lè)的發(fā)展更加豐富多彩。此外還有擊奏樂(lè)器也極為常見(jiàn),，如罄,、鼓。又或者如西方的豎琴,、鋼琴,、提琴、薩克斯,、號(hào),、吉他等等,，總之,，時(shí)代的發(fā)展，樂(lè)器也是一個(gè)最好的見(jiàn)證者,。再美的詞與聲音如果沒(méi)有樂(lè)器的陪伴是無(wú)法打動(dòng)人的聽(tīng)覺(jué)器官的,，就像紅花總要有綠葉來(lái)陪的。

當(dāng)然有些樂(lè)器本來(lái)就能演奏出最打動(dòng)人心的音樂(lè),。古箏的《梅花三弄》,、《平沙落雁》，鋼琴的《命運(yùn)交響曲》,。樂(lè)器欣賞本身就是一門音樂(lè)欣賞,，如果用樂(lè)器來(lái)代表音樂(lè)這是不為過(guò)的。在不同的樂(lè)器奏樂(lè)中我們?cè)趯ふ抑鴮儆谒旧硭哂械哪欠菡嬷B,。音樂(lè)鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對(duì)不同樂(lè)器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會(huì),。

四.個(gè)人的興趣。

要說(shuō)音樂(lè)的欣賞,，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂(lè),。歷史厚重感如百年老酒般醇厚積淀，醇香誘人;神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn),，又之遺留爪影鴻跡;更帶著我們傳承的風(fēng)尚與寄托,，讓人迷醉不已。

如今，每次心煩意亂之時(shí),，或者無(wú)聊寂寞之時(shí),，又或者生活中壓力很大時(shí)，我都會(huì)找點(diǎn)曲調(diào)來(lái)輕松舒緩一下自身,，從中獲得一些現(xiàn)代生活難以得到的平靜和靜心,。如很多夜晚時(shí)分，一曲佛教音樂(lè)《清心咒》可以讓我感覺(jué)一天的煩躁忽然遠(yuǎn)去,，心不在煩惱,，思緒也不在糾結(jié)郁悶。有時(shí),，也在自己出門時(shí)早早準(zhǔn)備一點(diǎn)激昂的音樂(lè)來(lái)振奮自己,，給自己一個(gè)好心情去面對(duì)門外的風(fēng)景。雖然依舊不怎么喜歡流行音樂(lè)(以至于和同學(xué)去唱k時(shí)只能聽(tīng)著),，但其他的音樂(lè)那么多選擇怎么也給我的日常生活多增添了一絲旋律,，一絲充實(shí)。

五.結(jié)束語(yǔ),。

這學(xué)期的音樂(lè)欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂(lè)之間聯(lián)系是那樣的沒(méi)完沒(méi)了,、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞課使我對(duì)音樂(lè)有了另一個(gè)新的起點(diǎn),，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),，我的音樂(lè)之旅才剛剛開(kāi)始。

我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào),，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音,。80后我也通過(guò)音樂(lè)得到了一分積淀和平靜。

音樂(lè)是生活的一種必需品,。柴米油鹽醬醋茶為我們的身體提供能量,，而音樂(lè)作為一種精神糧食則為我們的感官世界注入了活力，牽動(dòng)著我們的喜怒哀傷,。音樂(lè),，以不同的形式，以不可阻擋的態(tài)勢(shì),，席卷,、充斥著每個(gè)人的生命。

經(jīng)過(guò)了這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)有了更深層次的理解,，可能還只能從節(jié)奏的快慢，音調(diào)的高低中體會(huì)到情緒的變化,，而不能真正把握音樂(lè)家想表達(dá)的主題,。但是在音樂(lè)的廣度方面，在這一學(xué)期中，我真的領(lǐng)略了很多,，可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次音樂(lè)之旅,，享受了一次音樂(lè)的盛宴。歌劇,、搖滾樂(lè),、音樂(lè)與美術(shù)的關(guān)系以及用日常生活用具來(lái)演奏音樂(lè)都給我留下了深刻的印象，下面我也會(huì)在這四個(gè)方面談?wù)勛约旱牧私馀c感受,。

一：歌劇,。

歌劇是將音樂(lè)、戲劇,、文學(xué),、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),。以前的我對(duì)歌劇不感興趣,，所以了解甚少，但聽(tīng)了天才韋伯的《歌劇魅影》后,，發(fā)現(xiàn)歌劇并不是我想象中那么枯索,，它繞梁三日的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章、富麗堂皇的舞臺(tái)設(shè)計(jì),、精美絕倫的演出服飾都讓我著迷?，F(xiàn)在的流行樂(lè)與之相比，真的顯得十分單薄無(wú)力,，最多是在疲憊時(shí)用來(lái)放松而已,，很難給人震撼的感覺(jué),，一種身心完全脫離現(xiàn)實(shí),，仿佛進(jìn)入夢(mèng)境的感覺(jué)。也許真的如老師講的那樣,，我們還需鍛煉我們的耳朵,，提升它的審美能力，這樣才能不錯(cuò)失的經(jīng)典,，才能享受到人類精神文明的精華,。《歌劇魅影》自在中國(guó)開(kāi)始演出以來(lái),，成為迄今為止在中國(guó)演出時(shí)間最長(zhǎng),，場(chǎng)次做多的國(guó)外音樂(lè)劇，這也再次證明了經(jīng)典的魅力,。我尤其喜愛(ài)其中的《alliaskofyou》,男女主角的深情對(duì)唱讓人聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)不覺(jué)地流淚,，其歌詞描述的愛(ài)情同樣引起了我的共鳴。

二：搖滾樂(lè)。

年輕人似乎都會(huì)愛(ài)上搖滾這種令人瘋狂的音樂(lè),，它充滿激情,、聲嘶力竭，讓人難以抗拒,?！秝earethechampions》和《wewillrockyou》相信很多人都聽(tīng)過(guò)，但卻不知出自誰(shuí)手,，包括我在內(nèi),。在音樂(lè)鑒賞課上，我才開(kāi)始了解queen這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)靡全球的搖滾樂(lè)隊(duì),，也進(jìn)一步拓寬了我聽(tīng)的搖滾樂(lè)的范圍,。無(wú)數(shù)搖滾樂(lè)迷都懷念著六七十年代，那個(gè)帶著熾烈與灰燼氣息的瘋狂年代,，那個(gè)由嬉皮士運(yùn)動(dòng),，朋克運(yùn)動(dòng)等等交織的年代。就在那個(gè)年代,，queen狂笑著,，嘶吼著，揮舞著有力的拳頭消耗他們的青春,，去撥開(kāi)大片迷茫的濃霧,，綻放出了有別于粗糙朋克們的華美與優(yōu)雅?！禷nightattheopera》無(wú)疑是他們的巔峰之作,。這張專輯不但是所有queen迷頂禮膜拜的傳世經(jīng)典，也是搖滾史上一座光彩奪目的里程碑,。抒情小曲,、金屬力作、歌劇斷章在整體上錯(cuò)落有致,，張馳有度,，真正呈現(xiàn)了一個(gè)多彩的皇后。queen是朵艷麗的花朵,，永不凋零,。

三：用簡(jiǎn)單的日用品演奏音樂(lè)。

在老師給我們展示的各種音樂(lè)中,，最令我震驚的就是stomp樂(lè)隊(duì)的音樂(lè),。他們使用的表演用具都是非常簡(jiǎn)單的日常用品，包括掃帚,、垃圾桶蓋和打火機(jī)之類的破銅爛鐵,，他們甚至還用自己的身體發(fā)出聲音,。他們的演出沒(méi)有昂貴的樂(lè)器，沒(méi)有雅致的服飾,，沒(méi)有輝煌的舞臺(tái)環(huán)境,，但撲面而來(lái)的是生命的旺盛活力和生活的質(zhì)樸氣息。stomp樂(lè)隊(duì)徹底顛覆了我對(duì)“樂(lè)器”這一概念的理解,。從stomp樂(lè)隊(duì)出發(fā),，我想我們也許會(huì)對(duì)身邊的聲音有一個(gè)新的檢視、新的反省,、新的發(fā)現(xiàn),。真正的藝術(shù)真的隨處可及!影片中的樂(lè)手藉由彼此間練習(xí)過(guò)的默契，踩著相同的旋律步伐,，創(chuàng)造出美妙的音樂(lè),，感覺(jué)上每個(gè)人的音類不同卻又很協(xié)調(diào)，簡(jiǎn)直是令人嘆為觀止,?？偠灾麄兓酁樯衿?，重組觀看者的感官經(jīng)驗(yàn),，完美結(jié)合自然與藝術(shù)，不僅震撼了聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),，更震撼了視覺(jué)體驗(yàn),。

四：音樂(lè)與美術(shù)。

音樂(lè)很難對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行再現(xiàn)和描述,，但極善于抒發(fā)感情和情緒,，而美術(shù)又恰好充當(dāng)了音樂(lè)從單純的音響到情感抒發(fā)這一飛躍的紐帶和橋梁。我們通過(guò)對(duì)音樂(lè),、音響的聽(tīng)覺(jué),、想象而獲得各種視覺(jué)形象及畫面，進(jìn)而引發(fā)出相應(yīng)的情感與情緒,，這時(shí)候,，幾乎人的所有感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái),，使音樂(lè)真正成為“音樂(lè)”,，而不再是僅僅由旋律、節(jié)奏等機(jī)械組合出來(lái)的音響,。當(dāng)貝多芬的命運(yùn)交響曲配上富有表現(xiàn)力的動(dòng)畫,，確實(shí)有助于我們對(duì)命運(yùn)交響曲的理解。郭聲健先生在他的《藝術(shù)教育論》一書(shū)中也談到：“一切藝術(shù)都是心靈的藝術(shù),，只是各自所用的感性材料不同而已”,。我想很多人在被要求描述音樂(lè)的起伏時(shí)都會(huì)自然而然地用線條的起伏來(lái)描述吧,，這也再次證明了音樂(lè)與美術(shù)是互通的。

音樂(lè)不只是單純的旋律而已,，它透著作者的情緒,，承載著作者的思想，寄托著作者的希望,。鑒賞也不是簡(jiǎn)單機(jī)械地用耳朵聽(tīng)而已,，我們要用大腦去思考，用心去感悟,?？傊魳?lè)作為人身的必修課,，值得我們一生去揣摩感悟,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇二

戲曲，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形態(tài)之一,，它不僅是中華民族文化精神的完美體現(xiàn),，更是古老的東方文明的璀璨名片。其優(yōu)秀劇目蘊(yùn)含著華夏人民的審美觀,、道德觀和價(jià)值觀,。在如今的初中的音樂(lè)教學(xué)中，戲曲的學(xué)習(xí)與欣賞也占據(jù)了一定的比重,。為了讓學(xué)生領(lǐng)略到戲曲作為一個(gè)綜合性的舞臺(tái)表演藝術(shù)所具有的魅力,，并且讓學(xué)生真正的喜歡并積極的弘揚(yáng)這種戲曲文化，故而我在這個(gè)學(xué)期選擇了x音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《中小學(xué)音樂(lè)教師戲曲鑒賞能力培訓(xùn)》這門課程,。

在培訓(xùn)中,，每堂課、每位老師的講授都讓我感到獲益匪淺,。為期一周的培訓(xùn),，從戲曲的發(fā)展沿革、戲曲的人物的裝扮和人物性格的關(guān)系,、旦角,、生角各行當(dāng)?shù)奈枧_(tái)表現(xiàn)特點(diǎn)各個(gè)方面都進(jìn)行了詳細(xì)的教授。老師們言傳身教地展示了中國(guó)戲曲中以實(shí)化虛,，化無(wú)為有和以實(shí)代虛,，無(wú)中生有特征。并帶領(lǐng)我們一同體驗(yàn)了戲曲的唱腔,、基本的手勢(shì),、身段，以及對(duì)戲曲視頻進(jìn)行了賞析,，讓我對(duì)戲曲有一種更新,、更深刻的認(rèn)識(shí),。

首先，對(duì)戲曲的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解,。

1.知道了戲曲的起源,，以及大致的發(fā)展脈絡(luò)。

2.了解了戲曲的四大行當(dāng)：生,、旦,、凈、丑,。

3.體驗(yàn)和感受了戲曲中主要行當(dāng)?shù)幕旧矶巍?/p>

4.聆聽(tīng)和欣賞演唱了越劇及昆曲中的部分唱段,。

5.欣賞了戲曲的舞臺(tái)美術(shù)：包括人物造型和景物造型。

其次,，在講課的過(guò)程中老師為我們精心準(zhǔn)備了適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的戲曲視頻,，讓我們不僅對(duì)所學(xué)知識(shí)有更為形象的認(rèn)識(shí)而且大大提高了我們對(duì)戲曲這門藝術(shù)的興趣。

最后,，老師的個(gè)人魅力為整個(gè)課堂增色不少,。授課的老師都是當(dāng)今戲曲界的領(lǐng)軍人物，在上課時(shí),，永遠(yuǎn)都是笑容滿面,、激情澎湃的，最吸引人的就是老師的聲音,，時(shí)而渾厚,，時(shí)而高亢，時(shí)而低緩抒情,，時(shí)而急促激情,，與所講的內(nèi)容渾然一體。在講到興起之處,，老師還會(huì)唱幾句,，這種用音樂(lè)與戲曲結(jié)合教學(xué)的方法，獨(dú)特,、有用,，別有韻味，他們對(duì)于戲曲藝術(shù)的力求完善,，孜孜不倦的態(tài)度也深深感染了我們,。

通過(guò)這次在x音樂(lè)學(xué)院開(kāi)設(shè)的戲曲鑒賞課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)戲曲更加加深了認(rèn)識(shí),。中國(guó)戲曲博大精深,，是一代一代的戲曲前輩不斷鉆研，不斷開(kāi)墾的成果,。作為初中音樂(lè)教師的我們,，能做的就是有意識(shí)的將戲曲發(fā)揚(yáng)光大，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)戲曲樹(shù)立正確的觀念,。戲曲是大眾的藝術(shù),，是所有中華兒女共有的財(cái)富，我們有責(zé)任,，有義務(wù)去將這門藝術(shù)傳承下去,，讓一代又一代的人來(lái)保護(hù)來(lái)繼承。因此我決心,，在以后音樂(lè)課程的戲曲教學(xué)環(huán)節(jié)中,，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

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音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇三

音樂(lè)是生活的一種必需品,。柴米油鹽醬醋茶為我們的身體提供能量，而音樂(lè)作為一種精神糧食則為我們的感官世界注入了活力,，牽動(dòng)著我們的喜怒哀傷,。音樂(lè)，以不同的形式,，以不可阻擋的態(tài)勢(shì),，席卷、充斥著每個(gè)人的生命,。

經(jīng)過(guò)了這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)有了更深層次的理解，可能還只能從節(jié)奏的快慢,，音調(diào)的高低中體會(huì)到情緒的變化,，而不能真正把握音樂(lè)家想表達(dá)的主題。但是在音樂(lè)的廣度方面,，在這一學(xué)期中,，我真的領(lǐng)略了很多，可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次音樂(lè)之旅,，享受了一次音樂(lè)的盛宴,。歌劇、搖滾樂(lè),、音樂(lè)與美術(shù)的關(guān)系以及用日常生活用具來(lái)演奏音樂(lè)都給我留下了深刻的印象,，下面我也會(huì)在這四個(gè)方面談?wù)勛约旱牧私馀c感受。

歌劇是將音樂(lè),、戲劇,、文學(xué),、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù),。以前的我對(duì)歌劇不感興趣,，所以了解甚少，但聽(tīng)了天才韋伯的《歌劇魅影》后,，發(fā)現(xiàn)歌劇并不是我想象中那么枯索,，它繞梁三日的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章、富麗堂皇的舞臺(tái)設(shè)計(jì),、精美絕倫的演出服飾都讓我著迷?，F(xiàn)在的流行樂(lè)與之相比，真的顯得十分單薄無(wú)力,，最多是在疲憊時(shí)用來(lái)放松而已,，很難給人震撼的感覺(jué)，一種身心完全脫離現(xiàn)實(shí),，仿佛進(jìn)入夢(mèng)境的感覺(jué),。也許真的如老師講的那樣，我們還需鍛煉我們的耳朵,，提升它的審美能力,，這樣才能不錯(cuò)失的經(jīng)典，才能享受到人類精神文明的精華,?！陡鑴△扔啊纷?019年在中國(guó)開(kāi)始演出以來(lái)，成為迄今為止在中國(guó)演出時(shí)間最長(zhǎng),，場(chǎng)次做多的國(guó)外音樂(lè)劇,，這也再次證明了經(jīng)典的魅力。我尤其喜愛(ài)其中的《alliaskofyou》,男女主角的深情對(duì)唱讓人聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)不覺(jué)地流淚,，其歌詞描述的愛(ài)情同樣引起了我的共鳴,。

年輕人似乎都會(huì)愛(ài)上搖滾這種令人瘋狂的音樂(lè)，它充滿激情,、聲嘶力竭,，讓人難以抗拒?！秝earethechampions》和《wewillrockyou》相信很多人都聽(tīng)過(guò),，但卻不知出自誰(shuí)手，包括我在內(nèi),。在音樂(lè)鑒賞課上,，我才開(kāi)始了解queen這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)靡全球的搖滾樂(lè)隊(duì)，也進(jìn)一步拓寬了我聽(tīng)的搖滾樂(lè)的范圍。無(wú)數(shù)搖滾樂(lè)迷都懷念著六七十年代,，那個(gè)帶著熾烈與灰燼氣息的瘋狂年代,，那個(gè)由嬉皮士運(yùn)動(dòng)，朋克運(yùn)動(dòng)等等交織的年代,。就在那個(gè)年代,，queen狂笑著,，嘶吼著,，揮舞著有力的拳頭消耗他們的青春，去撥開(kāi)大片迷茫的濃霧,，綻放出了有別于粗糙朋克們的華美與優(yōu)雅,。《anightattheopera》無(wú)疑是他們的巔峰之作,。這張專輯不但是所有queen迷頂禮膜拜的傳世經(jīng)典,，也是搖滾史上一座光彩奪目的里程碑。抒情小曲,、金屬力作,、歌劇斷章在整體上錯(cuò)落有致，張馳有度,，真正呈現(xiàn)了一個(gè)多彩的皇后,。queen是朵艷麗的花朵，永不凋零,。

在老師給我們展示的各種音樂(lè)中,，最令我震驚的就是stomp樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)。他們使用的表演用具都是非常簡(jiǎn)單的日常用品,，包括掃帚,、垃圾桶蓋和打火機(jī)之類的破銅爛鐵,，他們甚至還用自己的身體發(fā)出聲音,。他們的演出沒(méi)有昂貴的樂(lè)器，沒(méi)有雅致的服飾,，沒(méi)有輝煌的舞臺(tái)環(huán)境,，但撲面而來(lái)的是生命的旺盛活力和生活的質(zhì)樸氣息,。stomp樂(lè)隊(duì)徹底顛覆了我對(duì)“樂(lè)器”這一概念的理解。從stomp樂(lè)隊(duì)出發(fā),，我想我們也許會(huì)對(duì)身邊的聲音有一個(gè)新的檢視,、新的反省、新的發(fā)現(xiàn),。真正的藝術(shù)真的隨處可及!影片中的樂(lè)手藉由彼此間練習(xí)過(guò)的默契,，踩著相同的旋律步伐，創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)，感覺(jué)上每個(gè)人的音類不同卻又很協(xié)調(diào),，簡(jiǎn)直是令人嘆為觀止,。總而言之,，他們化腐朽為神奇,，重組觀看者的感官經(jīng)驗(yàn)，完美結(jié)合自然與藝術(shù),，不僅震撼了聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn),，更震撼了視覺(jué)體驗(yàn)。

音樂(lè)很難對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行再現(xiàn)和描述,，但極善于抒發(fā)感情和情緒,，而美術(shù)又恰好充當(dāng)了音樂(lè)從單純的音響到情感抒發(fā)這一飛躍的紐帶和橋梁。我們通過(guò)對(duì)音樂(lè),、音響的聽(tīng)覺(jué),、想象而獲得各種視覺(jué)形象及畫面，進(jìn)而引發(fā)出相應(yīng)的情感與情緒,，這時(shí)候,，幾乎人的所有感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，使音樂(lè)真正成為“音樂(lè)”,，而不再是僅僅由旋律,、節(jié)奏等機(jī)械組合出來(lái)的音響。當(dāng)貝多芬的命運(yùn)交響曲配上富有表現(xiàn)力的動(dòng)畫,，確實(shí)有助于我們對(duì)命運(yùn)交響曲的理解,。郭聲健先生在他的《藝術(shù)教育論》一書(shū)中也談到：“一切藝術(shù)都是心靈的藝術(shù)，只是各自所用的感性材料不同而已”,。我想很多人在被要求描述音樂(lè)的起伏時(shí)都會(huì)自然而然地用線條的起伏來(lái)描述吧,，這也再次證明了音樂(lè)與美術(shù)是互通的。

音樂(lè)不只是單純的旋律而已,，它透著作者的情緒,，承載著作者的思想，寄托著作者的希望,。鑒賞也不是簡(jiǎn)單機(jī)械地用耳朵聽(tīng)而已,，我們要用大腦去思考，用心去感悟,?？傊魳?lè)作為人身的必修課,，值得我們一生去揣摩感悟,。

在大學(xué)里,，我選修了音樂(lè)欣賞。我們的生活到處都充滿了音樂(lè),，悠揚(yáng)的音樂(lè)可以撫平我們煩躁的情緒,，輕快的音樂(lè)可以喚起沉重的心情，激昂的音樂(lè)可以調(diào)動(dòng)消沉的心態(tài),。音樂(lè)潛移默化的影響著我們的心靈,。平時(shí)我也只是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)但并不是真正的了解音樂(lè)，所以我想借此機(jī)會(huì)更多的去了解音樂(lè),。

第一堂課上老師給我們講述了外國(guó)的音樂(lè),，首先提到的就是交響樂(lè).交響樂(lè)給我的感覺(jué)就是恢弘，莊嚴(yán),，激昂,。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我了解到交響樂(lè)是樂(lè)曲里思想內(nèi)容最深刻,，結(jié)構(gòu)完美,，音響宏大，寫作技術(shù)最全面的音樂(lè)體裁,。內(nèi)容大多反映社會(huì)重大事件,，歷史上的英雄人物，自然的變化,，以及作者豐富的哲學(xué)思想和人們?yōu)樯?，自由而奮斗的崇高理想。即使幾百年前的樂(lè)章至今依然能夠讓聽(tīng)者為之振奮,，仍能在如今百花齊放的樂(lè)壇中熠熠生輝,。我想這是因?yàn)樵诮豁憳?lè)中有著極為豐富的內(nèi)涵和創(chuàng)作者的精神思想。甚至有的交響樂(lè)就是一個(gè)時(shí)代的縮影,，它反映出了人民的心聲,。讓我們?cè)诼?tīng)交響樂(lè)的同時(shí)能夠深入作者的心中，體會(huì)當(dāng)時(shí)的文化,。提到交響樂(lè)就不得不提那些為交響樂(lè)做出貢獻(xiàn)的人,。交響樂(lè)之父海頓，讓交響樂(lè)走入人們的認(rèn)知里,，古典交響樂(lè)的革新者貝多芬,，他的《命運(yùn)交響曲》《英雄交響曲》更是在那個(gè)時(shí)代起到了催人奮進(jìn)的作用，讓交響樂(lè)深入人心,。

之后的課上老師又給我們介紹了一些樂(lè)器,。讓我對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域有了更多的了解，同時(shí)的也認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的深?yuàn)W,。一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，卻能演奏出許多美妙的樂(lè)曲。不同的樂(lè)器又各具特色，也反映出地域文化,，民族風(fēng)情的不同,。

然后老師引領(lǐng)我們走入了鋼琴的世界.鋼琴與小提琴，古典吉他并稱為世界三大樂(lè)器,，而鋼琴又被稱為樂(lè)器之王.它優(yōu)良全面的性能和廣泛的用途都是其他任何樂(lè)器無(wú)法與之相比擬的.在我的認(rèn)知里鋼琴的聲音總是優(yōu)雅,，清脆的?；蛴茡P(yáng),，或沉穩(wěn)，或歡快,。每一種曲調(diào)都能給人不同的感受,，并且深入人心。鋼琴聲如美玉,，溫潤(rùn)柔和,，貼近心靈;鋼琴聲如心聲，它詮釋著彈奏者內(nèi)心的波瀾起伏和心路歷程;鋼琴聲如泉水,，行云流水般從指間傾瀉而下,。今天的音樂(lè)欣賞課我有領(lǐng)略到鋼琴的另一番風(fēng)情，熱情而奔放,。在音樂(lè)家的彈奏下節(jié)奏鮮明,。每一個(gè)音符都在跳躍，讓人不直覺(jué)的被吸引,。我也真正知道了音樂(lè)的博大精深,。

最后給我們介紹的是我們的民族音樂(lè)。民族音樂(lè)是民族文化的組成部分,。具有鮮明的民族性,。是民族精神的象征。古有古箏演奏《高山流水》琵琶曲《十面埋伏》都反映出一個(gè)時(shí)代的背景,。課上老師特別給我們講了二胡,。在最后我們欣賞了《梁祝》這首曲子講述的是一段凄美的愛(ài)情悲劇,。曲中音調(diào)婉轉(zhuǎn),，悲涼。使聽(tīng)者動(dòng)容.在悲憤低音鑼聲中,，縱身投入突然爆開(kāi)墳?zāi)怪凶员M,，音樂(lè)同時(shí)推向最高潮。樂(lè)曲的最終部分是再現(xiàn)部“化蝶”,，在輕盈飄逸的弦樂(lè)襯托下,，愛(ài)情主題再現(xiàn),，梁山伯與祝英臺(tái)從墳?zāi)怪谢癁橐粚?duì)蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞,，永不分離,。

一共四周的課已經(jīng)過(guò)去大半，對(duì)于繽紛多彩的音樂(lè)世界,，我漸漸的有了一些了解,，體會(huì)到了音樂(lè)的內(nèi)涵，音樂(lè)的靈魂,，以及音樂(lè)帶給人們的愉悅和舒暢,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活到處充滿了音樂(lè),，不同的音樂(lè)影響著我們的情緒,，也讓我們?cè)谄跁r(shí)能得到舒緩。音樂(lè)也成為了我們一種精神寄托,。我們的生活離不開(kāi)音樂(lè),。雖然沒(méi)一國(guó)的語(yǔ)言有所不同，但無(wú)論我們聽(tīng)懂與否,，音樂(lè)中所包含的情感卻是世界共有的,。我相信音樂(lè)不但可以撫慰心靈同時(shí)也像橋梁一樣拉近這人們之間的距離。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的,，音樂(lè)的魅力是無(wú)限的。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇四

在本學(xué)期,，我選擇了《音樂(lè)鑒賞》課作為選修課,。起初我選修《音樂(lè)鑒賞》課，也僅僅是因?yàn)橛X(jué)得鑒賞音樂(lè)時(shí)不用動(dòng)腦子,，不用寫字,，只要用耳朵去聽(tīng)就行，上課時(shí)會(huì)很輕松,。

其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂(lè)細(xì)胞的人,，甚至可以說(shuō)我對(duì)音樂(lè)是一無(wú)所知的。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂(lè)無(wú)處不在的社會(huì)熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂(lè),。當(dāng)然我接觸的音樂(lè)也只是皮毛而已,。不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè),，心情就會(huì)好很多,。

我想音樂(lè)作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感,，還有精神的吧,。當(dāng)然了,，雖然我平時(shí)很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，特別是在流行音樂(lè)方面,，但也僅僅是停留在喜歡聽(tīng)的層次方面,，而不是會(huì)去欣賞或鑒賞它。但在上過(guò)幾堂課之后,，我的想法有了些變化,。我漸漸地就被它吸引了，它讓我再次感受到音樂(lè)的魅力,。

課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以便我們更好的學(xué)習(xí),，還叫我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂(lè)曲和一些非常有特色的民族樂(lè)器,。這不但使我們了解一些民族音樂(lè),，也使我們受益頗多。甚至到現(xiàn)在還有一些優(yōu)美的民族音樂(lè)一直縈繞在我耳邊呢!就這樣,，漸漸地我對(duì)鑒賞音樂(lè)有了更深刻的理解,，也懂得了鑒賞音樂(lè)的方式方法，并且在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,，我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多,，了解了更多種形式的音樂(lè)。同時(shí),，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高,。

同時(shí)，為了更好的使我們欣賞音樂(lè),，了解音樂(lè)家的故事,。老師也為我們準(zhǔn)備了一部以音樂(lè)為題材的電影：《出水芙蓉》。在看這部片子的時(shí)候,，我一直在猜測(cè),，這部片子里面的很多演員應(yīng)該都是真正的藝術(shù)家。因?yàn)樗麄兊牟徘楹蛯?duì)音樂(lè)的感悟隨著旋律和表情動(dòng)作揮發(fā)的淋漓盡致,。他們對(duì)樂(lè)器的駕馭能力和歌唱才華讓我看的欣喜萬(wàn)分,。影片看起來(lái)很輕松，但那些甜美的男中音歌唱,、由慢獨(dú)奏《霍拉舞曲》,、女音樂(lè)老師的雙鍵盤演奏、學(xué)生們合唱《蘇格蘭民歌》,、歌舞劇《水上圣典》等場(chǎng)面卻讓我映象很深刻,。

記得周國(guó)平先生好像有過(guò)這樣一段話，比較有趣,。他說(shuō)：“音樂(lè)家用天國(guó)的語(yǔ)言敘說(shuō)天國(guó)的事情,，詩(shī)人用人間的語(yǔ)言述說(shuō)天國(guó)的事情,。詩(shī)人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來(lái)理解人間的語(yǔ)言,，總是誤解了詩(shī)人,。音樂(lè)家可以免于此患，反正俗人聽(tīng)不懂天國(guó)的語(yǔ)言,?！?/p>

我覺(jué)得如果從另一個(gè)角度來(lái)理解其最后一句的話，應(yīng)該就是每個(gè)人對(duì)于同一份音樂(lè)作品,，會(huì)有各種不同的感受和理解,。很多時(shí)候，即使同一個(gè)人在不同的環(huán)境和心境下,，對(duì)于同一份作品的理解和感悟,，也可能會(huì)發(fā)生很大的差異的吧。

另外,，適當(dāng)?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時(shí)候作曲家所處的時(shí)代背景和作曲家當(dāng)時(shí)的處境,，對(duì)理解音樂(lè)也許有一定的幫助的。但是,，那也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。因?yàn)槲覀兗词怪雷髑耶?dāng)時(shí)所處的時(shí)代環(huán)境、生活環(huán)境,，我們也不可能完全了解作曲家當(dāng)時(shí)的心境,。對(duì)于音樂(lè)而言，最重要的,，還是能不能引起你共鳴,。再退一步講，也就是能不能讓我們覺(jué)得所聽(tīng)的音樂(lè)“好聽(tīng)”,。伯牙與子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)摹ｇ娮悠谝砸唤殚苑?，?yīng)該也沒(méi)有什么高深的樂(lè)理知識(shí),，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山流水的意境,。所以,，我覺(jué)得，樂(lè)理知識(shí)對(duì)于欣賞(僅僅是欣賞)音樂(lè)而言,，應(yīng)該是不算太重要得,。個(gè)人認(rèn)為欣賞音樂(lè)，重要的是感悟,，而不是單純的依靠知識(shí),。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇五

一直以來(lái)我對(duì)音樂(lè)有種說(shuō)不清道不明的情愫,，音樂(lè)是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。音樂(lè)以其獨(dú)特,、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，伴隨我們每一天的生活。聆聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),，會(huì)使我們陶醉其中,，觀看一場(chǎng)歌舞晚會(huì)，會(huì)使們激動(dòng)萬(wàn)分,。演奏家精湛的表演,，令我們羨慕不已，歌唱家動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，令我們躍躍欲試,，這是因?yàn)橐魳?lè)是美的藝術(shù)。追求美是人類的天性,，高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華,，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實(shí),。

我記得小學(xué)的音樂(lè)老師是一位氣質(zhì)高雅的女教師,，莫名的我們都很喜歡她，記得那時(shí)候課本叫唱游,，一直都是跟著老師唱唱跳跳,，后來(lái)我們還學(xué)了一學(xué)期口琴，那個(gè)時(shí)候能夠吹出一首曲子非常興奮,。課堂上老師沒(méi)教什么樂(lè)理知識(shí),，只是教我們唱，不過(guò)我的音樂(lè)老師組織了校合唱團(tuán),，那個(gè)時(shí)候她說(shuō)我的聲音不錯(cuò),，她希望我去參加她的團(tuán)，那個(gè)時(shí)候我很高興,，也去上了課,，在那段時(shí)間我學(xué)了些樂(lè)理知識(shí)，包括識(shí)五線譜,，簡(jiǎn)譜,，不過(guò)只學(xué)了一學(xué)期就升學(xué)了，后來(lái)也就沒(méi)再學(xué),，高中回老家念書(shū),，音樂(lè)課幾乎被那些所謂的主課占用了，也沒(méi)上什么課,，也就荒廢了,。

本來(lái)這次選修音樂(lè)鑒賞課是因?yàn)閷W(xué)院要求修藝術(shù)類的課才選的,，之前也是抱著一種隨便聽(tīng)聽(tīng)的心態(tài)，不過(guò)漸漸地我被吸引了,，它讓我再次感受到音樂(lè)的魅力,。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)以便我們更好的學(xué)習(xí)，還叫我們視唱,，還給我們能介紹樂(lè)曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品,。這不但使我們會(huì)唱，還讓我們了解一些民族音樂(lè),，使我們受益頗多,。一些優(yōu)美的民族音樂(lè)一直縈繞在我耳邊，最讓我印象深刻的是《康定情歌》,，以前一直聽(tīng)別人說(shuō)起這首曲子,，可從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)唱過(guò),，在課堂上我不但聽(tīng)了,，還會(huì)唱了。還有阿柄的二胡獨(dú)奏《二泉映月》深感人心,，我終于明白音樂(lè)給人帶來(lái)的震撼和情感的共鳴,，音樂(lè)是最能抒發(fā)人類情感的。

至于音樂(lè)鑒賞課有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)和視唱知識(shí),，我不是很清楚,，我個(gè)人認(rèn)為如果僅僅就欣賞而言，不是很重要,，音樂(lè)是作曲家(當(dāng)然也包括演繹者)心靈的吟唱,，所以，要用心靈去感受,。如果過(guò)多的用樂(lè)理知識(shí)去分析一部音樂(lè),，那其實(shí)是對(duì)音樂(lè)的肢解。我認(rèn)為,，其實(shí)音樂(lè)的技巧即使對(duì)于作曲家來(lái)說(shuō)也不是最重要的,，更重要的是內(nèi)涵。就像那些世代傳頌,，膾炙人口的詩(shī)詞往往不是那些格律謹(jǐn)嚴(yán)的詩(shī)詞;那些精于格律的詩(shī)詞家，其作品往往是蒼白的,、空洞的技巧的堆砌,。音樂(lè)也是同樣的道理。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇六

在大學(xué)里,，我選修了音樂(lè)欣賞,。我們的生活到處都充滿了音樂(lè),，悠揚(yáng)的音樂(lè)可以撫平我們煩躁的情緒，輕快的音樂(lè)可以喚起沉重的心情,，激昂的音樂(lè)可以調(diào)動(dòng)消沉的心態(tài),。音樂(lè)潛移默化的影響著我們的心靈。平時(shí)我也只是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)但并不是真正的了解音樂(lè),，所以我想借此機(jī)會(huì)更多的去了解音樂(lè),。

第一堂課上老師給我們講述了外國(guó)的音樂(lè)，首先提到的就是交響樂(lè).交響樂(lè)給我的感覺(jué)就是恢弘,，莊嚴(yán),，激昂。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我了解到交響樂(lè)是樂(lè)曲里思想內(nèi)容最深刻,，結(jié)構(gòu)完美,，音響宏大，寫作技術(shù)最全面的音樂(lè)體裁,。內(nèi)容大多反映社會(huì)重大事件,，歷史上的英雄人物，自然的變化,，以及作者豐富的哲學(xué)思想和人們?yōu)樯?，自由而奮斗的崇高理想。即使幾百年前的樂(lè)章至今依然能夠讓聽(tīng)者為之振奮,，仍能在如今百花齊放的樂(lè)壇中熠熠生輝,。我想這是因?yàn)樵诮豁憳?lè)中有著極為豐富的內(nèi)涵和創(chuàng)作者的精神思想。甚至有的交響樂(lè)就是一個(gè)時(shí)代的縮影,，它反映出了人民的心聲,。讓我們?cè)诼?tīng)交響樂(lè)的同時(shí)能夠深入作者的心中，體會(huì)當(dāng)時(shí)的文化,。提到交響樂(lè)就不得不提那些為交響樂(lè)做出貢獻(xiàn)的`人,。交響樂(lè)之父海頓，讓交響樂(lè)走入人們的認(rèn)知里,，古典交響樂(lè)的革新者貝多芬,，他的《命運(yùn)交響曲》《英雄交響曲》更是在那個(gè)時(shí)代起到了催人奮進(jìn)的作用，讓交響樂(lè)深入人心,。

之后的課上老師又給我們介紹了一些樂(lè)器,。讓我對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域有了更多的了解，同時(shí)的也認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的深?yuàn)W,。一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，卻能演奏出許多美妙的樂(lè)曲。不同的樂(lè)器又各具特色，也反映出地域文化,，民族風(fēng)情的不同,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇七

音樂(lè)欣賞課作為廣西大學(xué)最熱門的人文校選修課之一，直到這個(gè)大四上學(xué)期才選上了音樂(lè)欣賞這門課我感到十分慶幸,。我是一名工科化學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生,，上學(xué)期中大量的專業(yè)課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及找工作的事情弄得我的生活緊張煩躁,，一堆的壓力積聚在心頭無(wú)法排解。每天通過(guò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等東西來(lái)緩解平日緊張的生活節(jié)奏,，可惜這些又容易讓人沉迷而忘卻正事，而且這些玩完之后總給人一種空洞,、貧乏,、無(wú)聊、寂寞的感覺(jué),，總導(dǎo)致脾氣的輕易暴躁,，心情極易被周圍環(huán)境惹起波瀾，又郁結(jié)于心,。生活總是處于一種頹廢,、沒(méi)有朝氣的狀態(tài)。而這些,，音樂(lè)欣賞給了我解決答案,。

作為一個(gè)“必修”的校選修課，這個(gè)學(xué)期我上的是姚紹昭老師的音樂(lè)知識(shí)欣賞選修課,。十幾周的學(xué)習(xí)下來(lái),，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高,，再或者其他的一大類所謂的大道理,。這些東西對(duì)于年輕叛逆的青年們來(lái)說(shuō)其實(shí)是最為討厭的，而且,，由于閱歷的問(wèn)題,，我們也真的聽(tīng)不入耳，記不上心,。但是,，姚老師所帶來(lái)的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。一個(gè)學(xué)期下來(lái),。多多少少使我了解了一些音樂(lè)樂(lè)理的知識(shí),也使我領(lǐng)略了中外聞名的音樂(lè)樂(lè)曲,我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)使我從簡(jiǎn)單的“聽(tīng)歌”這樣的膚淺理解,，到懂得欣賞音樂(lè)元素的基本欣賞方法的概念的轉(zhuǎn)變,。

開(kāi)始學(xué)習(xí)這門課程就感覺(jué)到音樂(lè)的魅力，或許真的是這樣：我們不一定都要成為音樂(lè)家,，但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛(ài)的表現(xiàn)形式，可以通過(guò)音樂(lè)宣泄出心中情緒,、壓力和感動(dòng)就是我們對(duì)音樂(lè)最好的解釋,，能夠從音樂(lè)中收獲人生一二就是我們最大的幸運(yùn)。

一.由流行音樂(lè)產(chǎn)生的音樂(lè)怨念,。

我記得讀初高中的時(shí)候,，還是很多時(shí)間在聽(tīng)歌的，但大學(xué)以后,，就少有聽(tīng)歌啦,，也許是時(shí)間的匆忙，又或者心思的太多,。音樂(lè)欣賞對(duì)不斷放縱大學(xué)生活的我來(lái)說(shuō),，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。時(shí)常想,，小時(shí)候的喜歡聽(tīng)歌也只是那時(shí)的娛樂(lè)太少,，而周圍同學(xué)哼唱時(shí)給的一種羨慕的壓力罷了吧。

而如今長(zhǎng)大了之后,，閱歷有些提升,，年少的幻想也不多了，對(duì)流行音樂(lè)有不怎么感冒了,。一百首流行歌之中,，至少有九十九首是情情愛(ài)愛(ài)的，而且還是死去活來(lái)的那種,。丫,，生活中又么夸張嗎?而且大多流行音樂(lè)的基調(diào)又都是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的那種，少有激昂向上的曲,、詞,。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺(jué)，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力,，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情,，可總是一聽(tīng)就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào),，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來(lái)越多,，真正純凈的音樂(lè)在流行音樂(lè)中那地方還有守望著的。對(duì)我來(lái)說(shuō),，流行音樂(lè)已經(jīng)逐漸成為了一種消遣而不是欣賞!!而大多時(shí)候,，消遣的還是自身,。

二.音樂(lè)欣賞興趣的重新獲得。

一開(kāi)始上課,，姚老師就給我們說(shuō)到：“本學(xué)期的音樂(lè)欣賞不需要你們獲得什么好深入的研究之類的,，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。同學(xué)們只要能通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),，充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴就可以啦!可以出去生活的壓力，緩解現(xiàn)代生活的浮躁虛華的心情,，又或者能獲得一些體會(huì)是最好的事情了,。”的確,，正如老師所說(shuō),，音樂(lè)藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅,，欣賞就更是無(wú)從談起,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇八

黨課是每一位中共黨員的必修課。黨課就是對(duì)每位黨員進(jìn)行先進(jìn)思想教育,，了解共產(chǎn)黨的精神,，以及其先進(jìn)性。每位申請(qǐng)入黨的積極分子,，都要進(jìn)行黨課教育,。

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度,，以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度,。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨,，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件,，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,。我決心在今后的學(xué)習(xí),、生活和工作中，要努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、以本次學(xué)習(xí)為開(kāi)端,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策及決議,，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。

二,、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。

理論聯(lián)系實(shí)際,，是馬克思主義的一個(gè)基本原則,。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用,。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺(jué)性,。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀上下功夫,，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行,、說(shuō)與做的統(tǒng)一,。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定,。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大,。因此,，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感,。一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐,，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),。

最后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，不斷提高自己的理論水平;在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識(shí),，刻苦專研;在平時(shí)的生活中貫徹黨的思想精神，勤儉節(jié)約,，幫助他人,，處處起到先鋒模范的作用，積極向黨組織靠攏,。立志爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員,。

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音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇九

的真實(shí)反映,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不僅聆聽(tīng)了各種各樣的音樂(lè),，有古典派的,，浪漫主義派的，遍及世界各地,，也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)和一些偉大音樂(lè)家的成功事跡,。

第一堂課，老師給我們聽(tīng)的是中國(guó)傳統(tǒng)的古典音樂(lè)——《梁?！?。這是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說(shuō)：講述了一對(duì)青年男女因無(wú)法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛(ài)情故事,。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感，時(shí)而歡快,，時(shí)而悲憤,，時(shí)而舒緩,，時(shí)而激昂。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到,，劇情也是一起一伏地在變化,。悠揚(yáng)的笛聲中，我們仿佛可以看到一對(duì)青年男女在花間嬉戲的場(chǎng)景;悲涼的曲聲中,，我們也能感受到祝英臺(tái)因梁山伯的離去而萬(wàn)分悲傷,。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)美好愛(ài)情的向往與渴望,。終究,，還是一個(gè)完美的結(jié)局。在欣賞之余,，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！罚@讓我們對(duì)它的理解更深了一分,。除了《梁祝》,，我們我們也欣賞了其他的古典音樂(lè),，有鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào),、另有風(fēng)情的《春江花月夜》，還有歡快悠揚(yáng),、舒緩愜意的《高山流水》,。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動(dòng)。

在聆聽(tīng)中國(guó)當(dāng)代著名音樂(lè)家唐建平的《圣火2008》之時(shí),，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2008,。雪災(zāi)、地震,，這些給中國(guó)帶來(lái)無(wú)比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國(guó)人民的腦海里,。然而，面對(duì)這些困難,，中國(guó)人民并沒(méi)有屈服,。相反，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命,。《圣火2008》表現(xiàn)的正是中國(guó)人民這種百折不撓,、英勇奮斗的大無(wú)畏精神,。2008,，對(duì)于中國(guó)而言，自然是不平凡的一年,。這一年,，中國(guó)舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——北京奧運(yùn)會(huì)，向全世界人民展示了中國(guó)的魅力和驕傲,。奧運(yùn)圣火,，它指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火，它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火,，它點(diǎn)亮了不滅的希望,。這首《圣火2008》幫助我們回顧了中國(guó)在2008年走過(guò)的曲折征程，也突顯了中國(guó)人民面對(duì)困難不放棄,、不屈服的頑強(qiáng)斗志,。

跟《圣火2008》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期,，中國(guó)人民不向日本惡勢(shì)力屈服的大無(wú)畏精神?！都t色娘子軍》在中國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高,，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳?lè)元素，以芭蕾舞的表演方式,，展示了中國(guó)人民的英雄故事,。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破,。妙哉!妙哉!

除了欣賞中國(guó)的古典音樂(lè)之外,，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂(lè)史。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里,，一代又一代極具音樂(lè)才華的藝術(shù)家誕生了,，如貝多芬、柴可夫斯基,、約翰·施特勞斯,、海頓等。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,，它給我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴,。貝多芬,，這個(gè)在我們看來(lái)再熟悉不過(guò)的音樂(lè)名人，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪,，脾氣粗暴,，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象。但是偉人畢竟是偉人，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品,。《命運(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子,。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰,。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂(lè)宛如一場(chǎng)暴風(fēng)雨在肆虐,，它在考驗(yàn)人們的斗志,。而我們，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn),，全力以赴,，沖破黑暗的`束縛，迎接勝利的曙光,。而到了第二章,，音樂(lè)曲風(fēng)有變，旋律開(kāi)始變得舒緩,，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗,，現(xiàn)要稍作休息，重新在心中喚起對(duì)幸福生活的美好向往與渴望,。但是從第三章開(kāi)始，曲風(fēng)重又回到激昂,、澎湃的風(fēng)格,。它意示著平靜是暫時(shí)的，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)?，一直這樣不停地奮斗下去!《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,，在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來(lái)迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

音樂(lè)的魅力是巨大的,，音樂(lè)的思想是無(wú)止境的?！兑魳?lè)鑒賞》,，它不僅是一門簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課。通過(guò)對(duì)這門課的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，也受用了很大。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)又增添了幾分,，它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十

同時(shí),，通過(guò)音樂(lè)鑒賞課學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)也有了更深的認(rèn)識(shí),。以前我一直覺(jué)得民族音樂(lè)不好聽(tīng),，或者說(shuō)是聽(tīng)不懂，不了解,。像大多數(shù)青年人一樣,，我們都很喜歡當(dāng)今的流行音樂(lè)，我們對(duì)港臺(tái)流行音樂(lè)更是趨之若鶩,，不喜歡民族音樂(lè),，對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)可以說(shuō)了解甚少，說(shuō)不出幾種民族樂(lè)器的名稱,、叫不出幾位中華民族音樂(lè)家的姓名,。而通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)美,、動(dòng)人,，我被吸引了!我國(guó)民歌浩若煙海，有內(nèi)蒙民歌的豪放,、遼闊,，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗,，陜北民歌的高亢,、奔放，云南民歌的明麗,、清新,，新疆民歌的活潑、歡快,，無(wú)不給人以美的享受,。我開(kāi)始覺(jué)得我可以從中得到豐富的體驗(yàn)，甚至體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩,。另一方面,，民族音樂(lè)也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色，這也是它們的魅力所在,，正是因?yàn)檫@樣,，音樂(lè)的元素才會(huì)豐富起來(lái)，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽(tīng)“膩”的,，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂(lè)元素的多元化,。

伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑,。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在,。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái),，認(rèn)真的思索,。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里,，音樂(lè),，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式,，也越來(lái)越受我們的歡迎,。

如今的音樂(lè)鑒賞已經(jīng)開(kāi)始成為我們生活中不可分割的一部分。生活中總是充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏,，如同生命里的行進(jìn)步伐一般,。伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè)，尋找那片屬于自己的天地,。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，音樂(lè)是一種消遣娛樂(lè)的表現(xiàn)形式。音樂(lè)作為我們生活的一部分,，幫助人們舒緩工作中的壓力,，減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。

從另一方面來(lái)講,，音樂(lè)鑒賞對(duì)人的性情也有著極大的陶冶作用,，它會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人,，一個(gè)富有同情心的人,，一個(gè)拒絕暴力的人。因?yàn)橐魳?lè)能陶冶人的性情,，當(dāng)你真正沉浸在音樂(lè)中時(shí)，你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜的事,，盡情的暢游在音樂(lè)中!恰當(dāng)?shù)男煽偰芤鹑藗兊臍g娛感或者悲傷感,，令人振奮或者令人如癡如醉,，能夠調(diào)節(jié)人們生活,、工作、思維的節(jié)奏,，可以提高這些人處理事務(wù)和學(xué)習(xí)的效率,。

我們每天都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂(lè)的種.種,，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽(tīng)，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵,、魅力,、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳。還有音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人智慧,。法國(guó)大文豪雨果有一句知理名言：“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字,，一把是音符,。“可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著重大的作用,，很多人胎教選擇的就是用音樂(lè),，就因?yàn)橐魳?lè)可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維,。

時(shí)間過(guò)得很快,，一個(gè)學(xué)期的選修課就要結(jié)束了,。雖然《音樂(lè)鑒賞》課學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但我的收獲卻非常多,，這門課程對(duì)我的影響也非常大,，我對(duì)欣賞音樂(lè)的看法不再是那么簡(jiǎn)單了,。通過(guò)上《音樂(lè)鑒賞》課激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的興趣，使我更加注意去聽(tīng),、去想,、去感受、去體驗(yàn)音樂(lè),，使我懂得了在欣賞音樂(lè)中去陶冶性情和品格。

我想，今后我會(huì)經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),，多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。最后,，我想說(shuō)：音樂(lè)是一種美好的特殊的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),，不同的音樂(lè)形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多,、越廣，才會(huì)給我們?cè)谏钪性鎏砩?，使我們的生活五彩繽紛,，因而人們的生活離不開(kāi)音樂(lè)。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂(lè)鑒賞》課后最深的感受,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十一

第二天的軍訓(xùn)生活又來(lái)到了,。昨天在烈日下苦練軍姿而平時(shí)又缺乏鍛煉的我今天早上的狀態(tài)似乎已不如昨天。但對(duì)今天的訓(xùn)練項(xiàng)目又頗有興趣也明白軍訓(xùn)對(duì)我們成長(zhǎng)的好處之多,，所以我仍然帶著微笑和自信來(lái)到了學(xué)校,。

一進(jìn)教室同學(xué)們統(tǒng)一的著裝首先映入我的眼簾，相比昨天些許同學(xué)穿著不符合要求的服裝,，已有了進(jìn)步,。同學(xué)們的一張張充滿朝氣的面孔和挺拔的坐姿似乎在暗示我----今天我們4班會(huì)把這個(gè)訓(xùn)練完成得更好,。大家的這種氣勢(shì)頓時(shí)讓我把早上不佳的狀態(tài)全部丟開(kāi),。1,。2,。3。4,。在大家整齊的叫喊聲中我們進(jìn)場(chǎng)了,。進(jìn)場(chǎng)的隊(duì)伍和步伐雖還不能稱“最好”但“較好”的要求應(yīng)該是符合了,。這標(biāo)志著教官昨天一天對(duì)我們的訓(xùn)練已有成效,，這也同樣說(shuō)明昨天每個(gè)同學(xué)都在用心地接受著訓(xùn)練,。

雖然今天早上的一場(chǎng)雨使氣溫有所下降,，所謂“旁觀者清”排在第四排的我清楚的看見(jiàn)今天同學(xué)流的汗相比昨天而言一點(diǎn)都不少,，的確我也如此,，汗衫和皮膚幾乎已相連。這又說(shuō)明了什么?說(shuō)明了大家練習(xí)得更加努力了,。

一天的訓(xùn)練在烈日的暴曬之中,，教官的叫喊之中,，班主任的監(jiān)督之下,，同學(xué)們不斷而又漸進(jìn)的練習(xí)和流汗之后,，又告一段落了。

今天的訓(xùn)練正如教官在最后的總結(jié)之中所說(shuō)的那樣“今天好多了”但我們更要記住他的另一句話“仍要堅(jiān)持下去”,。

“萬(wàn)丈高樓拔地起”可見(jiàn)基礎(chǔ)的重要性,。我們每個(gè)同學(xué)相信都向往著走出士兵的那種步伐,，我們都已是步入高中的學(xué)子了,，自然明白急于求成的后果,。一次次的擺臂,、抬腿一來(lái)就是幾分鐘,。擺臂尚還可以但抬腿的話,。。,。,。只靠一條腿站立幾分鐘確實(shí)比較困難一個(gè)個(gè)搖搖晃晃的，腿酸得難忍,，“報(bào)告”的喊聲接連不斷,，在“搖晃曲”中同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持了下來(lái)沒(méi)有一位同學(xué)離隊(duì)休息可見(jiàn)我們的體質(zhì)在不知不覺(jué)的訓(xùn)練中已有提高,。這個(gè)訓(xùn)練的時(shí)間大約是在上午、和下午最后一小時(shí)中進(jìn)行的,。

而今天下午的另一小時(shí)多,，正是讓每個(gè)同學(xué)都感受到軍訓(xùn)的快樂(lè)一面。我們各個(gè)連,，同時(shí)圍坐在操場(chǎng)四周進(jìn)行練唱革命歌曲,，練習(xí)中各連的歌聲一連高過(guò)一連，我們“一連”人數(shù)較多也可以說(shuō)是人多勢(shì)眾不時(shí)地歡呼鼓掌要求其他連唱歌,，隨后其他連也同樣讓我們唱歌,，就這樣一次一次來(lái)來(lái)回回，在歌聲中和歡呼聲中度過(guò)了,。這一場(chǎng)面的確令我們很難忘,。所以今天一定要記上一筆，記上這難忘的時(shí)刻,。今天軍訓(xùn)生活的感受我稱它為“歡樂(lè)+艱苦”,。。,。,。

等待明天的訓(xùn)練吧!我期待著!

暑假將要結(jié)束了，我和新同學(xué)在今天早上一起參加了文海新七年級(jí)的軍訓(xùn)——“國(guó)防教育活動(dòng)”,。早上七點(diǎn)四十分,，班里所有同學(xué)都到了教室。雖然陰雨連綿，但仍然抵擋不住同學(xué)們的興奮和熱情,。

早上九點(diǎn)多,，我們抵達(dá)了軍訓(xùn)的地方——蕭山機(jī)場(chǎng)邊上的蕭山國(guó)際青少年國(guó)防教育訓(xùn)練基地。我們先到了宿舍,，小小一間宿舍要住十位同學(xué),，著實(shí)令人驚訝!放下行李，換好迷彩服,，我新奇地研究了一下迷彩服的顏色——迷彩服以土黃色為底,，有白色、黑色和墨綠色組成,。

吃過(guò)午飯,，正式訓(xùn)練開(kāi)始了。一開(kāi)始,，便是二十分鐘的“站軍姿”訓(xùn)練,。我們經(jīng)過(guò)教官的指導(dǎo)，都抬頭挺胸,、張肩,，雙手緊貼褲縫，兩腳跟并齊,，兩腳尖張開(kāi)成六十度,。外面下著暴雨，天氣并不炎熱,，我一開(kāi)始沒(méi)什么感覺(jué),，但不過(guò)一會(huì)兒，汗水還是從我的鼻尖冒出,，從我的額頭和背上流下,。那從額頭上流下的汗水，流到我的鼻子上,，惹得我直癢癢,，直想去擦一擦，但是我還是做到堅(jiān)持不動(dòng),。若是在平常,，我早就拿餐巾紙擦了，或是打開(kāi)空調(diào)和電風(fēng)扇乘涼,，或是熱得直大喊大叫,，但是現(xiàn)在不行——因?yàn)槲抑肋@是在軍訓(xùn)，而不是在旅游,、享福,。再到后來(lái),，我竟能感覺(jué)到全身都冰涼冰涼的，但當(dāng)我聽(tīng)到教官說(shuō)“還有兩分鐘”的時(shí)候,，我就想：不就只有兩分鐘嗎?再堅(jiān)持堅(jiān)持吧!看著外邊,，不管是大樹(shù)，還是小花小草,，都在暴風(fēng)雨中隨風(fēng)搖曳著,，但仍精神地挺立著，仿佛也在鼓舞我：加油,，堅(jiān)持一下,，不要放棄!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我便深呼吸了兩下,，終于迎來(lái)了休息,。

當(dāng)教官說(shuō)可以休息的時(shí)候，我還依稀記得,，那一刻喝的水,，是多么的甜美;那一刻坐在地上的感覺(jué)，是多么舒服啊!同時(shí),，我也深深地體會(huì)到了：有時(shí)候,，多堅(jiān)持一會(huì)兒，就能迎來(lái)成功!在今天晚上的時(shí)候,，我又一次深深地感受到了,。

一天下來(lái)，雖然很累,，但躺在床上,，我還是覺(jué)得一天過(guò)得十分充實(shí),，收獲滿滿!

今天,，比較早的就起床了，整理了一番,，穿上軍裝——迷彩服,，開(kāi)始上現(xiàn)場(chǎng)。

首先,，還是全部學(xué)生去開(kāi)了軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),，全校四千多名學(xué)生齊聚在圖書(shū)館門前廣場(chǎng)，讓我們見(jiàn)證了開(kāi)營(yíng)儀式,。這也是一次動(dòng)員大會(huì),，激勵(lì)我們這些學(xué)生能在軍訓(xùn)中取得圓滿成功!

大會(huì)過(guò)后，就有各排的教官領(lǐng)我們?nèi)?chǎng)地訓(xùn)練了,，我們二營(yíng)二連三排,，被帶到了恩澤碑那里,，以后就是我們的訓(xùn)練場(chǎng)地了。這可真不是個(gè)好位置,，太陽(yáng)整天曬到,，又沒(méi)有個(gè)陰涼處，真是不爽,，沒(méi)辦法,，我們只能屈服,，這是命令啊!

來(lái)到恩澤碑,，我們就算真正的開(kāi)始軍訓(xùn)了!教官先讓我們排成四列，整理隊(duì)伍后,，又和我們說(shuō)了一系列的規(guī)則和要求,。雖然以前也參加過(guò)軍訓(xùn)，不過(guò)我覺(jué)得那些教官?zèng)]這些要求的,，現(xiàn)在這教官有自己的規(guī)矩,，我們當(dāng)然要服從!他一次沒(méi)說(shuō)清楚，聲音又不怎么高,，而且方言音超嚴(yán)重,，所以就讓他講了好幾次，真是有點(diǎn)為難他了,。然后,，就開(kāi)始了最基本的訓(xùn)練，一些曾經(jīng)都訓(xùn)練過(guò)的項(xiàng)目,，像是：立正,、稍息、向左,、右,、后轉(zhuǎn)，訓(xùn)練的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)失笑,，讓教官尋到說(shuō)我們的理由,。

開(kāi)始在恩澤碑的時(shí)候，還沒(méi)有陽(yáng)光照到,，后來(lái)有太陽(yáng)來(lái)了我們就轉(zhuǎn)到了另一個(gè)陰涼陣地,，在通道上，我們又進(jìn)行了一段訓(xùn)練,。

訓(xùn)練好,，休息的時(shí)候，就有同學(xué)上去唱歌跳舞了,。本來(lái)想讓教官來(lái)一首的,，他用了沒(méi)歌詞推辭了,，沒(méi)辦法，不想唱也別勉強(qiáng)了,。在他的一聲“解散”中,，半天的軍訓(xùn)就結(jié)束了!

下午可讓我們輕松了一會(huì)兒，“內(nèi)務(wù)整理”,，在寢室待著,。午睡過(guò)后，就等著教官來(lái)示范寢室指導(dǎo),。

終于,，在三點(diǎn)半的時(shí)候，他來(lái)了!來(lái)到示范寢室,，他就開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn),，教我們?nèi)绾螖[放。他的要求可真高,，哪些哪些要靠著什么整齊,，什么要與邊沿齊平，該放哪里都說(shuō)得很詳細(xì),，讓我們不知所措,，不知從何處開(kāi)始整理。

我們竟然看著教官做一件,，也回到寢室整理一件,，東西太多也沒(méi)有辦法。他在那個(gè)示范寢室磨蹭了很久,，我們也跟著做了很久很久,。我們寢室還算是整齊干凈的勒，用了稍微少的時(shí)間就完成了,，不過(guò)等整理好就到了吃晚飯的時(shí)間,，晚上還要接著訓(xùn)呢!

晚上6:20分，我們又齊聚在了恩澤碑,，癡癡等待我們的考驗(yàn),。

一群教官踏著整齊的步伐過(guò)來(lái)了,，我們的教官也來(lái)了!接下來(lái)的就是訓(xùn)練了……,。

他竟然來(lái)了個(gè)狠的——站軍姿，就站在那里一動(dòng)也不能動(dòng),。

幸好是在晚上了,，也吹來(lái)一點(diǎn)涼爽的風(fēng)，讓炎熱的天氣少許清涼,，不過(guò)地上不斷發(fā)出的熱氣還是讓我們的汗不停的往外流,。在站軍姿的同時(shí),，他又不停的教育，真不愧是個(gè)好教官,。

晚上,，我們復(fù)習(xí)了白天所學(xué)的動(dòng)作，又教了兩個(gè)新動(dòng)作：原地踏步和起步走,。在這黑燈瞎火的地方,，看也看不清楚，所以比較早的就席地休息了,。

在這休息期間,，我們也只能唱唱歌打發(fā)這段時(shí)間。教官還是不唱,，待同學(xué)們唱了幾首之后,，他不得不說(shuō)拿出殺手翦，一個(gè)歌名出現(xiàn)在我們的耳朵里——《軍號(hào)嘹亮》,，不過(guò)他的n,、l不分音，讓我們產(chǎn)生了誤解,。這也就算了,，他竟然只唱了一句半就算結(jié)束了。他說(shuō)記不住歌詞,，也真有他的啊!

時(shí)間有時(shí)在漫長(zhǎng)的站軍姿中度過(guò),，也有時(shí)在短暫的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

就這樣,，軍訓(xùn)第一天就算徹底結(jié)束了,，迎來(lái)第二天吧!堅(jiān)持，加油!

早上七點(diǎn)鐘集合,，每人領(lǐng)了一罐水記上標(biāo)簽,，擺放得整齊在場(chǎng)地上，連水都站軍姿了,。

等教官來(lái),，意料之中的，第一件事就是站軍姿,。

那時(shí),，我們?cè)陉帥鎏帲袔讉€(gè)班就是在太陽(yáng)底下的,，還好,，我們教官算仁慈，沒(méi)讓大家去太陽(yáng)底下,。一段時(shí)間的軍姿站完后,，腳是酸痛得要命了,，這也太痛苦了，好像當(dāng)中有人吃不消了,，還好我拼命堅(jiān)持下來(lái)了,，不然真的很抱歉。

接著復(fù)習(xí)了一些動(dòng)作,，又教了跨立和敬禮兩大動(dòng)作,，和昨天不同的是，我們曬了好一會(huì)兒的太陽(yáng),。

曬完太陽(yáng)后,，又回到昨天的陣地，坐下休息,，接著訓(xùn)練,，類似這樣，持續(xù)到十點(diǎn)鐘的時(shí)候,，咱教官竟然去拿了歌詞來(lái)教我們唱昨天他遺留的軍歌《軍號(hào)嘹亮》,。

這是一件可喜的事，一遍又一遍的跟唱,，一遍又一遍的合唱,，我們學(xué)會(huì)了這首歌。半天的軍訓(xùn)時(shí)間也伴隨著《軍號(hào)嘹亮》而結(jié)束!

下午的日子,，聽(tīng)起來(lái)是不錯(cuò)——在空調(diào)房里看電影,，可是親自去了才會(huì)知道，看電影并不是一件很輕松的事,。

兩個(gè)排選了一部軍訓(xùn)電影《沖出亞馬遜》,，這部電影，我從小學(xué)就開(kāi)始看了,，而且?guī)缀趺磕甓加锌?，也就少了點(diǎn)興趣。

不過(guò)劇情還是次要的,，最主要是坐姿,。有教官在，就會(huì)讓我們有軍人的紀(jì)律,。他說(shuō)女孩子要文雅,，要有端正的身形……我們呢?坐在那里就累死了，坐軍姿看電影,，真有點(diǎn)吃不消,。

于是,，就和教官打起了“游擊戰(zhàn)”,，他走了就稍微放松一點(diǎn),，他來(lái)了就立馬坐正來(lái)，這樣一直維持到影片結(jié)束,。唉,，終于解放了!

緊接著就是我們?nèi)⒂^教官的宿舍了。他要我們排著整齊的隊(duì)伍去,，時(shí)刻牢記軍人的紀(jì)律,，他真是一名優(yōu)秀的軍人。

來(lái)到他的寢室,，我們就看到了豆腐塊似的被子,，讓人心生羨慕啊，想想我們何時(shí)能疊出這樣的被子!

整齊的床鋪?zhàn)屛覒M愧,，我的床鋪可是有很亂很亂的時(shí)候,，而且是一個(gè)女孩子，怎么會(huì)這么懶?他們當(dāng)軍人的,，也真不容易,。

而后，他就拿出被子,，開(kāi)始疊了,，我攝像了一段，竟然要兩分多鐘,，那我們這些不會(huì)疊的人要幾分鐘啊?平常疊被子幾秒鐘就好了,，而這個(gè)竟要這么長(zhǎng)，真是難為人啊!

離開(kāi)了教官的宿舍,，我們半天的軍事理論教育就完成了,，等待著晚上的疊被子練習(xí)。

到了晚上,，我拿著席子往訓(xùn)練場(chǎng)趕,，看到別人也有帶被子，想著這任務(wù)應(yīng)該不會(huì)取消,。但是,，世事難料，到后來(lái)活動(dòng)就被取消了,，害我白白地帶了被子,。

晚上的練習(xí)和前一天都一樣，先站半小時(shí)軍姿,，這是最痛苦的,。然后就是復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作，來(lái)回地練習(xí)，爭(zhēng)取得到步調(diào)一致,。

幾段如常的練習(xí)過(guò)后,，我們坐在地上休息，唱起了歌,?！秷F(tuán)結(jié)就是力量》、《咱當(dāng)兵的人》等等,，我們跟著教官唱,，也常常爆笑，真是很好玩,。其他排的隊(duì)員,，也開(kāi)始唱歌了，校園里響著一陣陣嘹亮,、渾厚的軍歌聲,。

湖州師范的夏夜，因有了歌聲而不炎熱!

一天軍訓(xùn),，再一次在歌聲中結(jié)束!

真的勇士,，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血,。

——魯迅,。

軍訓(xùn)不同于軍人訓(xùn)練，只是對(duì)軍人軍事訓(xùn)練模仿,，但強(qiáng)度卻是霄壤之別,。如今家庭教育大多有缺憾，挫折教育更是難見(jiàn)蹤影,，軍訓(xùn)無(wú)疑是補(bǔ)上這一課最好的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)的期望值仍然滿滿，而真正完整人格的鍛造必須將學(xué)生置于一種無(wú)所依存,，無(wú)所期待,，只得自我調(diào)整，自我完善,，自我升華的境地,。

那么鋼鐵到底是怎樣煉成的呢?

保爾柯察金曾四次戰(zhàn)勝死亡，生活中的磨難最終致使保爾全身癱瘓,，雙目失明,。肆虐的病魔將這個(gè)戰(zhàn)士束縛在床榻上,，他也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭。但他很快從低谷中走了出來(lái),，重新燃起生活的希望,，開(kāi)始了充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾強(qiáng)忍肉體的折磨，和用強(qiáng)大的精神作為支撐，先是用硬紙板做成框子寫,，后來(lái)是自己口述，請(qǐng)人代錄,。在母親和妻子的幫助下,，最終完成了帶有自傳性質(zhì)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,。相比保爾的遭遇,，軍訓(xùn)不過(guò)是一步可越的障礙?？墒沁€有些孩子不能忍受,，不斷的做激烈的思想斗爭(zhēng)，將自己置于問(wèn)題的中心,，將簡(jiǎn)單的頭疼腦熱無(wú)限放大,，這是一種詛咒，也是一種懦弱的表現(xiàn),。

堅(jiān)持是一種品格,，是成功必備的要素，是古今成大事者行囊中的必備,。詩(shī)人李白,，小時(shí)候不喜讀書(shū)。一天,，趁老師不在屋,，他悄悄溜出門去玩。來(lái)到山下小河邊,，見(jiàn)到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵,。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆,，您磨鐵杵做什么?”老婆婆說(shuō)：“我在磨針,。”李白吃驚地問(wèn)：“鐵杵這么粗大,，怎么能磨成針呢?”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨,，鐵杵就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?”李白聽(tīng)后,，想到自己,，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋,。從此,，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)憤讀書(shū),，終于成為了一位偉大的詩(shī)人,，并被稱為“詩(shī)仙”。李白的成功源于自己的堅(jiān)持,，沒(méi)有堅(jiān)持,，有如方仲永的天資照樣泯然眾人矣。

誠(chéng)然,，大部分同學(xué)依然是不錯(cuò)的,。經(jīng)歷了身體的酸痛，精神的洗禮,，頑強(qiáng)的堅(jiān)持到了最后一刻,。這無(wú)疑算是一次大的成功，我們探得了自己堅(jiān)持的底線,，將自己的耐力和韌勁又提升了一個(gè)層次,。其次，這樣的經(jīng)歷是人生難得的財(cái)富,，必將在自己的記憶里栩栩生輝,，也必將是苦中最甜的美妙。

無(wú)論做什么事,，我們都要盡力,，將工匠精神用于每件事中，盡力到無(wú)能為力為止,，或許還有柳暗花明的春天,，這就是絕境中的重生，也是鳳凰涅槃的人生哲學(xué),?；蛟S我們的先天不足，但后天依然可以逆天改命,。正如“廢柴”通過(guò)不斷的提升變成“世間強(qiáng)者”,，或者說(shuō)最近很火的《哪吒之魔童降世》里那句“我命由我不由天”。

塞涅卡說(shuō)：愿意的人,，命運(yùn)領(lǐng)著走;不愿意的人,，命運(yùn)牽著走;而我希望你們是第三者：與命運(yùn)結(jié)伴同行。這就是周國(guó)平先生所說(shuō)的不做命運(yùn)的主人,，不做命運(yùn)的奴隸,，只做命運(yùn)的朋友。

要煉成鋼鐵,，必然經(jīng)過(guò)烈火的考驗(yàn),。鐵杵磨成針,，必然需要堅(jiān)守的力量。世間事不如意事常89,，故而萬(wàn)事如意才能成為祝福語(yǔ),。而我們能做的是迎風(fēng)破浪，砥礪前行,。這就是高中的第一課,，也是人生最重要的一課。

只做生活中的勇士,，這輩子就夠了,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十二

本次活從七號(hào)下午持續(xù)到十二號(hào)下午，主要內(nèi)容分為三大類：一類是動(dòng)員大會(huì),，主要是八號(hào)上午的活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和十號(hào)晚上的生存挑戰(zhàn)動(dòng)員大會(huì),，以及最后的歡送大派對(duì);第二類是理論學(xué)習(xí),，主要有兩位名師的成功學(xué)講座,，感恩講座和我們自己主持的溝通管理講座;最后一類是實(shí)踐挑戰(zhàn)擂，主要是九號(hào)晚上的素質(zhì)拓展和十一號(hào)整天的生存挑戰(zhàn)活動(dòng),。在這次持續(xù)五天多時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)之中,，我們?cè)诨顒?dòng)之中有成功的喜悅，失敗的不甘,，有團(tuán)結(jié)努力取得的果實(shí),，也有意想不到的收獲。

先說(shuō)說(shuō)成功之處吧,。首先,，在第一天的動(dòng)員大會(huì)之上，我們所有人對(duì)彼此有了最初的了解,，大家一起做游戲,，做任務(wù)，努力展現(xiàn)出自己的生機(jī)活力,。主持人崔穩(wěn)權(quán)在整個(gè)過(guò)程之中把握得當(dāng),，使得活動(dòng)有聲有色，為我們的活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)良好的開(kāi)局,。然后,，在下午的活動(dòng)之后，晚上進(jìn)行了手語(yǔ)舞蹈教學(xué),，這是這次活動(dòng)第一次心靈的觸動(dòng),，手語(yǔ)，不是我們這些正常人常用的表達(dá)形式,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ),，至少在活動(dòng)之中,，大家互相幫助，共同學(xué)習(xí),，達(dá)到了溝通理解的目的,。在接下來(lái)兩天的理論學(xué)習(xí)時(shí)間里，大家至少學(xué)習(xí)到了一些知識(shí),，尤其是在張老師的講座之中,，幾乎所有人都感受到了就業(yè)的現(xiàn)實(shí)困難，明白了學(xué)習(xí)之外的實(shí)踐并不是浪費(fèi)時(shí)間,，而是獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)良途徑,。

恐怕讓我感受最深刻的還是素質(zhì)拓展和生存挑戰(zhàn)。

說(shuō)道生存挑戰(zhàn),，就更加有意思了,。在這次活動(dòng)真是舉行之前，我們幾個(gè)主要的策劃者對(duì)活動(dòng)路徑進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查,，在活動(dòng)之中,，我們的工作人員全程保證大家的安全，并且很好的記錄了美麗瞬間,，在活動(dòng)結(jié)束以后,，我們的總結(jié)活動(dòng)(茶話會(huì))上，大家一起分享自己的心得,，展示特別收獲,。也可能是室外活動(dòng)的緣故，大家積極性極高,，反響很大,，收獲自然也就很多。作為本次活動(dòng)的組織策劃者之一,，我個(gè)人對(duì)活動(dòng)的過(guò)程還算認(rèn)可;作為過(guò)程之中的工作人員,，我感觸良多。我們團(tuán)隊(duì)的四個(gè)成員(,、,、、)身上各具特點(diǎn),，有的大膽果敢,，有的楚楚可憐，有的能說(shuō)會(huì)道,，也有的質(zhì)樸嚴(yán)謹(jǐn),，他們之間的合作親密無(wú)間。無(wú)論是在上午銷售不順時(shí)還是下午一帆風(fēng)順時(shí),，總是保持著高昂的斗志,，堅(jiān)持不懈的以團(tuán)隊(duì)合作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)揮各自特點(diǎn)爭(zhēng)取成功。最終他們所取得的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)他們最好的回報(bào),。正如企業(yè)家成長(zhǎng)俱樂(lè)部的口號(hào)所說(shuō)的那樣,，這次活動(dòng)在于挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的面子,，學(xué)識(shí),，耐力，實(shí)現(xiàn)一種超越,。而團(tuán)隊(duì)的力量在活動(dòng)之中得到了充分的展示,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的真諦,，得到了詮釋,。一次活動(dòng)，既鍛煉了個(gè)人的膽識(shí),，耐力,，能力，有檢驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量,，不可謂不成功吧,。雖然此次活動(dòng)在以上方面取得了成功,，但是活動(dòng)中還是反映出不少問(wèn)題,。

第一天下午，面對(duì)突如其來(lái)的變數(shù)——講座老師有急事來(lái)不了,，大家一下子方寸大亂,，失去了方向;禍不單行，臨時(shí)請(qǐng)來(lái)的講師雖然講的有聲有色,，但是卻“提早”一小時(shí)左右完成了使命,，這一下大家又急眼了，不知所措,。由此可見(jiàn),，此次活動(dòng)之中，我們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力得到了考驗(yàn),，[蓮山課件]也體現(xiàn)了在這方面的提升空間,。到了第二天，我們汲取了第一天下午的教訓(xùn),，活動(dòng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，所以還算是差強(qiáng)人意。然人會(huì)場(chǎng)上偶爾出現(xiàn)的人員“流動(dòng)”還是說(shuō)明了當(dāng)時(shí)有以帝國(guó)的混亂,。

至于接下來(lái)的生存挑戰(zhàn)動(dòng)員大會(huì),，作為策劃者之一,，我個(gè)人以為不是很圓滿，原因恐怕有很多：

從活動(dòng)本身而言,，在動(dòng)員大會(huì)上,，涉及的人員很多，人員的銜接配合不理想,，以致介紹流程的過(guò)程之中大家過(guò)于興奮,，略顯嘈雜。

從參加活動(dòng)的人員來(lái)看,，因?yàn)閰⒓诱呒扔猩鐣?huì)共工作者,，又有社區(qū)代表，還有志愿者本身,，成員組成比較復(fù)雜,，大家的想法并不是很相同，大家的問(wèn)題針對(duì)不同方向,，所以說(shuō)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的想法要多種多樣,。大家的不同想法自然容易導(dǎo)致更加激烈的討論，故而對(duì)于控制會(huì)場(chǎng)來(lái)說(shuō)也就更加困難,。不管怎么說(shuō),，這次活動(dòng)總算是成功的，無(wú)論是誰(shuí),，都有不一般的體會(huì),。我收獲的不僅僅是實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，還有純真的友誼,。大家在活動(dòng)之中雖然心態(tài)各異,，但是成功屬于我們所有人，友誼長(zhǎng)存,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十三

早操音樂(lè)是我們學(xué)校開(kāi)展的一項(xiàng)健康活動(dòng),，通過(guò)鍛煉身體、放松心情的方式來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康,。我參加了這項(xiàng)活動(dòng),，同時(shí)也積極總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我在早操音樂(lè)活動(dòng)中得到的啟示和感悟,。

首先，早操音樂(lè)讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量,。每天早晨,，同學(xué)們會(huì)分成若干個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)體動(dòng)作操練,。在這個(gè)過(guò)程中,，大家要保持整齊劃一的步伐,，和諧統(tǒng)一的動(dòng)作，必須要相互配合才能達(dá)到最佳效果,。這要求我們要互相協(xié)調(diào),，互相支持。當(dāng)我們能夠一致努力,，共同完成一套動(dòng)作時(shí),，那種團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)法言喻的。在這個(gè)過(guò)程中,，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量,，只有大家齊心協(xié)力才能取得更好的成果。

其次,，早操音樂(lè)讓我體會(huì)到了身心的放松與愉悅,。每一段早操音樂(lè)的曲目都是經(jīng)過(guò)精心挑選和設(shè)計(jì)的，通過(guò)輕快的旋律和節(jié)奏,，引導(dǎo)我們放松身心,，追求內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。早操音樂(lè)像一劑良藥,，讓我忘卻煩惱和壓力,，注入一份活力和愉悅。通過(guò)一段段歡快的早操音樂(lè),，我發(fā)現(xiàn)自己的精神狀態(tài)明顯提高,，身體也變得更加靈活。早上的早操音樂(lè)不僅是身體的鍛煉,，更是心靈的療愈,。

第三，早操音樂(lè)讓我認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的力量,。在早操音樂(lè)中，音樂(lè)是我們的導(dǎo)師,，引領(lǐng)我們進(jìn)行各種動(dòng)作,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有音樂(lè)引導(dǎo)時(shí),，我的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)而有力,，節(jié)奏更加緊湊而有序。音樂(lè)就像一股無(wú)形的力量,，鼓舞著我們的士氣,，激發(fā)出潛在的激情和能量。通過(guò)不同曲目的早操音樂(lè),，我還了解了不同類型的音樂(lè),，增加了對(duì)音樂(lè)的欣賞和理解,。音樂(lè)的力量是無(wú)窮的，它既可以激起我們的斗志,，也可以溫柔地?fù)崞轿覀儍?nèi)心的波動(dòng),。

此外，早操音樂(lè)也給我?guī)?lái)了奮發(fā)向上的勇氣,。早操音樂(lè)的活動(dòng)不僅讓我動(dòng)起來(lái),，更是一種對(duì)自己的約束和挑戰(zhàn)。每天早晨,，當(dāng)早操音樂(lè)開(kāi)始響起時(shí),，我內(nèi)心會(huì)突然涌動(dòng)起一種“不服輸”的決心，讓我不愿意放棄,，充滿了對(duì)自己的自我要求,。我發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持不懈,，不怕艱難困苦,，就一定能夠超越自我，實(shí)現(xiàn)自我突破,。早操音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,，幫助我在面對(duì)困難時(shí)保持積極的態(tài)度。

最后,，早操音樂(lè)讓我明白了健康的重要性,。在早操音樂(lè)的鍛煉中，我感受到了身體的變化和進(jìn)步,。我不再感到身體疲乏,，變得更加有活力和自信。早操音樂(lè)鍛煉了我的身體素質(zhì),，提高了我的耐力和靈活性,。我意識(shí)到，只有保持良好的身體健康,，才能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去,。早操音樂(lè)是一個(gè)良好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)健康意識(shí)的重要途徑,。

通過(guò)參與早操音樂(lè)活動(dòng),，我獲得了很多心得和體會(huì)。團(tuán)結(jié)合作,、身心放松,、音樂(lè)的力量、奮發(fā)向上和健康的重要性是我在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到的重要啟示。這些體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響,，還對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義,。我相信，只要我堅(jiān)持參加早操音樂(lè)活動(dòng),，這些體驗(yàn)和收獲將會(huì)伴隨我一生,，不斷激勵(lì)著我追求更好的自己。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（100字）,。

作為一名小學(xué)音樂(lè)學(xué)生,，我每周都會(huì)上一節(jié)音樂(lè)課，我們有幸由一位非常有經(jīng)驗(yàn)和熱愛(ài)音樂(lè)的老師授課,。這周,，老師帶來(lái)了一堂非常有趣和富有創(chuàng)意的音樂(lè)課，我學(xué)到了很多東西,，并且對(duì)音樂(lè)的理解也有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第二段：感受音樂(lè)的魔力（200字）。

這節(jié)音樂(lè)課給我留下了深刻的印象,。老師首先向我們介紹了不同種類的樂(lè)器,，并播放了一些樂(lè)器的音樂(lè)片段。我被音樂(lè)的魔力深深吸引,，每一個(gè)樂(lè)器都有自己獨(dú)特的聲音,，每一種音樂(lè)都能帶給我不同的情感體驗(yàn)。我尤其喜歡小提琴的聲音,，它的悠揚(yáng)而又柔美的音色讓我仿佛置身于一個(gè)溫柔的世界,。

第三段：積極參與音樂(lè)活動(dòng)（300字）。

在這節(jié)課上,，老師組織了一些互動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng),，讓我們積極參與其中。我們進(jìn)行了節(jié)拍操和音樂(lè)創(chuàng)作等活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅讓我感受到音樂(lè)的魅力,，還鍛煉了我們的音樂(lè)感知能力和協(xié)同合作能力。我們用手拍擊出不同的節(jié)奏,，整齊有力的聲音讓人陶醉,。而在音樂(lè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，我嘗試著用琴鍵彈奏出我自己的旋律,，這給了我無(wú)限的創(chuàng)造力和樂(lè)趣。

第四段：展示個(gè)人才藝（300字）,。

音樂(lè)課上,，老師也給我們創(chuàng)造了展示個(gè)人才藝的機(jī)會(huì)。我們每個(gè)人都可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己，唱一首喜歡的歌曲,、彈奏一曲樂(lè)器,、進(jìn)行口語(yǔ)朗誦等。這不僅讓我感受到了音樂(lè)的快樂(lè),，也增加了我在同學(xué)們中的自信心,。我選擇了彈奏鋼琴，并在臺(tái)上演奏了一首流行曲,，同學(xué)們對(duì)我的表演給予了熱烈的掌聲,，這讓我覺(jué)得自己在音樂(lè)方面有了一定的天賦和能力。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

這節(jié)音樂(lè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過(guò)參與互動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)，我更加深入地理解了音樂(lè)的奧妙,，同時(shí)也鍛煉了自己的音樂(lè)能力和表現(xiàn)能力,。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著強(qiáng)烈的興趣,，并且渴望在音樂(lè)這條道路上不斷探索與前行,。我希望未來(lái)的音樂(lè)課上，能繼續(xù)有這樣富有創(chuàng)意和互動(dòng)的活動(dòng),，讓我們充分發(fā)揮自己的才能,，并更好地理解和欣賞音樂(lè)的魅力。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，音樂(lè)這一藝術(shù)門類也越來(lái)越受到人們的關(guān)注和熱愛(ài),。許多有音樂(lè)天賦的學(xué)生都希望能夠通過(guò)進(jìn)修，在專業(yè)技能和音樂(lè)素養(yǎng)方面得到更加深入的提升,。音樂(lè)學(xué)生進(jìn)修不僅僅是為了獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),，更是為了能夠更好地把握音樂(lè)的內(nèi)涵和技巧，更好的傳遞和表現(xiàn)音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值,。

第二段：進(jìn)修帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

進(jìn)修對(duì)于任何人都是一種挑戰(zhàn)，需要付出更多的精力和時(shí)間,，面臨更大的困難和壓力,；但同時(shí)也帶來(lái)了更多的機(jī)遇和提升的可能性。對(duì)于音樂(lè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，進(jìn)修可以讓他們深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格,，學(xué)習(xí)不同的演奏技巧和表演理念，同時(shí)也可以與來(lái)自世界各地的優(yōu)秀音樂(lè)人交流學(xué)習(xí),，了解音樂(lè)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。

第三段：進(jìn)修的實(shí)際成效,。

進(jìn)修期間，學(xué)習(xí)者不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),，更是在提高自己的綜合素質(zhì),。在一個(gè)全新的環(huán)境中，學(xué)習(xí)者需要更加自覺(jué)地管理自己的時(shí)間和精力,，要獨(dú)立思考并解決各種復(fù)雜的問(wèn)題,。進(jìn)修期間也讓學(xué)習(xí)者更深入的認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和改善自己,。

第四段：進(jìn)修的啟示及其對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響。

進(jìn)修不僅僅是對(duì)個(gè)人價(jià)值的提升,，更是對(duì)職業(yè)發(fā)展的積極推動(dòng),。在進(jìn)修期間，學(xué)習(xí)者可以結(jié)交更多的同行和業(yè)內(nèi)大咖,，了解和感受音樂(lè)行業(yè)的動(dòng)向和趨勢(shì),，在職業(yè)生涯的選擇和規(guī)劃上有更多的自主權(quán)。進(jìn)修也可以讓學(xué)習(xí)者更加深入地了解音樂(lè)行業(yè)的專業(yè)技能和工作要求,，從而更好地為未來(lái)的音樂(lè)發(fā)展和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

進(jìn)修是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，是對(duì)自己認(rèn)知和追求不斷提高的過(guò)程,。在進(jìn)修中，要保持一顆謙虛和專注的心態(tài),，充分利用時(shí)間和資源,，不斷提升自己的能力和水平。只有這樣,，才能真正成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)生,，為自己的未來(lái)和音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展作出更加積極的貢獻(xiàn)。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十六

第一段：

作為一名小學(xué)音樂(lè)學(xué)生,，我認(rèn)為聽(tīng)課心得體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的音樂(lè)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課,，并深入思考所學(xué)知識(shí),，我能夠更好地理解音樂(lè)的魅力和表達(dá)方式。因此,，我將分享一些關(guān)于我作為一名小學(xué)音樂(lè)學(xué)生的聽(tīng)課心得體會(huì),。

第二段：

首先，在我的聽(tīng)課心得體會(huì)中,，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng),。在音樂(lè)課堂上,，老師講解音樂(lè)知識(shí)時(shí),，我會(huì)保持專注,，并全神貫注地聆聽(tīng)。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng),，我能夠更好地理解音樂(lè)的概念和技巧,，并能夠更好地將這些知識(shí)運(yùn)用到我的音樂(lè)實(shí)踐中。傾聽(tīng)還使我能夠感受到音樂(lè)所傳達(dá)的情感和意境,，幫助我更好地理解和詮釋音樂(lè)作品。

第三段：

其次,，在我的聽(tīng)課心得體會(huì)中，我學(xué)會(huì)了學(xué)以致用,。在音樂(lè)課堂上，老師常常會(huì)給我們一些音樂(lè)作業(yè),，讓我們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際演奏中去,。通過(guò)實(shí)踐,，我能夠更好地鞏固所學(xué)的音樂(lè)知識(shí),，并培養(yǎng)自己的演奏技巧。同時(shí),，這也提高了我的音樂(lè)表現(xiàn)力和自信心,。我相信實(shí)踐是提高音樂(lè)水平的重要途徑,，通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,，我不僅能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，還能夠發(fā)現(xiàn)其中的不足,，并不斷改進(jìn)自己的演奏技巧,。

第四段：

此外,，在我的聽(tīng)課心得體會(huì)中,，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同的音樂(lè)風(fēng)格和文化。音樂(lè)是世界上通用的語(yǔ)言,，不同地區(qū)和國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格各有千秋,。在音樂(lè)課堂上,，老師會(huì)給我們介紹不同地區(qū)的音樂(lè)文化,，讓我們感受不同音樂(lè)風(fēng)格所帶來(lái)的美妙。通過(guò)欣賞不同音樂(lè)風(fēng)格,，我學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的文化和觀點(diǎn),，拓寬了我的音樂(lè)視野。這不僅讓我更好地理解音樂(lè)的多樣性,，也豐富了我的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，使我在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中更有意義,。

第五段：

最后,，在我的聽(tīng)課心得體會(huì)中,，我學(xué)會(huì)了與他人合作,。在音樂(lè)課堂上,，老師經(jīng)常組織合唱或樂(lè)器合奏，讓我們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,。通過(guò)與他人合作,，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),。同時(shí)，與他人合作也讓我更深入地理解了音樂(lè)作品的意義和表達(dá),，使我的音樂(lè)表現(xiàn)力得到了提高。合作不僅培養(yǎng)了我的音樂(lè)才能,，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),，為我未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

通過(guò)這些聽(tīng)課心得體會(huì),，我不僅在音樂(lè)學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步,，也培養(yǎng)了自己的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力,。我相信通過(guò)不斷地傾聽(tīng),、學(xué)以致用,、尊重和欣賞他人,、以及與他人合作，我將能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我提高,，并為將來(lái)的音樂(lè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)保持聽(tīng)課心得體會(huì)的重要性,，并不斷努力,，在音樂(lè)學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步和完善。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十七

音樂(lè)學(xué)科作為中學(xué)教育中必修的一門學(xué)科,，對(duì)中學(xué)生的培養(yǎng)有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的音樂(lè)素養(yǎng),、審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。在我學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)科的過(guò)程中,，我深切感受到了音樂(lè)的魅力和它對(duì)我成長(zhǎng)的影響。以下是我的心得體會(huì),。

首先,，學(xué)習(xí)音樂(lè)使我擁有了一種美麗的語(yǔ)言。音樂(lè)作為一種非語(yǔ)言的藝術(shù)表達(dá)形式,，可以通過(guò)音符和聲音的組合自由地表達(dá)情感和思想,。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞不同類型的音樂(lè)作品,，了解了音樂(lè)的各個(gè)元素,，如旋律、節(jié)奏,、和聲等,。這使我對(duì)音樂(lè)的理解更加深入，也使我能夠用音樂(lè)去表達(dá)自己的情感和思想。通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)作品,，我可以將自己的內(nèi)心世界和感受展現(xiàn)出來(lái),，與他人溝通交流，這無(wú)疑使我的生活更加豐富多彩,。

其次,，學(xué)習(xí)音樂(lè)培養(yǎng)了我的審美能力。音樂(lè)是一門藝術(shù),，它有著自己的美學(xué)規(guī)律和審美標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我不僅學(xué)會(huì)了欣賞美妙的音樂(lè)作品,，還學(xué)會(huì)了辨別音樂(lè)的優(yōu)劣,。通過(guò)分析音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)和形式，我能夠更好地理解音樂(lè)的內(nèi)涵和意義,。這使我對(duì)美的追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，也提高了我的審美能力。在日常生活中,，我可以更加敏銳地感知到美的存在，并通過(guò)音樂(lè)去傳遞和分享這種美感,，以及欣賞他人的優(yōu)秀音樂(lè)作品,。

再次，學(xué)習(xí)音樂(lè)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力,。音樂(lè)是一門需要?jiǎng)?chuàng)造力的藝術(shù)形式,。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我開(kāi)啟了自己的創(chuàng)造力之門,。我學(xué)會(huì)了創(chuàng)編和改編音樂(lè)作品,，探索和表達(dá)自己獨(dú)特的音樂(lè)想法。在音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程中,，我思考如何運(yùn)用不同的音符和聲音來(lái)表達(dá)自己的意圖,，并進(jìn)行不同的音樂(lè)元素的組合。這個(gè)過(guò)程中,，我激發(fā)了我的創(chuàng)造力,，并通過(guò)不斷實(shí)踐和嘗試提高了自己的音樂(lè)創(chuàng)作水平。音樂(lè)創(chuàng)作使我不斷挑戰(zhàn)自我,，并能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。

最后，學(xué)習(xí)音樂(lè)促進(jìn)了我個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展,。音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)需要我們具備音樂(lè)技能,、音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)創(chuàng)作等多方面的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，我不僅可以培養(yǎng)自己的音樂(lè)能力,，還可以鍛煉自己的表演能力、合作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在音樂(lè)學(xué)科的課堂上,，我們經(jīng)常進(jìn)行合唱、合奏等集體活動(dòng),，通過(guò)與他人的合作,，我們學(xué)會(huì)了相互支持、配合和協(xié)調(diào),。這使我不僅在音樂(lè)方面取得了進(jìn)步,，也讓我全面發(fā)展，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,。

總之,，學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，我擁有了一種美麗的語(yǔ)言,，培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也促進(jìn)了自己個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展,。音樂(lè)的魅力讓我愛(ài)上了音樂(lè),，成為音樂(lè)一族中的一員。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)，不斷提高自己的音樂(lè)水平,，享受音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和成就感,。

出處 sevw.cn

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十八

身為一名音樂(lè)學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂(lè),，是一種獨(dú)特的生活狀態(tài),。在掌握基本樂(lè)理知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們經(jīng)常會(huì)面臨有挑戰(zhàn)的曲目和復(fù)雜的樂(lè)器演奏,。這種挑戰(zhàn)使我們不斷地學(xué)習(xí),、進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這篇文章中,，我想分享一些我在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中的心得體會(huì),。

第一段—對(duì)音樂(lè)的理解。

首先,，學(xué)習(xí)音樂(lè)讓我更加深入地理解了音樂(lè)的本質(zhì),。我曾聽(tīng)過(guò)一句名言，“音樂(lè)是生命的一部分”，它不僅體現(xiàn)了音樂(lè)在我們生活中的重要性,，也表達(dá)了音樂(lè)對(duì)人類存在的意義,。音樂(lè)不僅僅是一些音符的組合，而是表達(dá)情感,、分享經(jīng)驗(yàn),、慰藉靈魂的一種方式。學(xué)習(xí)音樂(lè)帶給我的驚喜不僅是最終演奏的成果,，更是音樂(lè)本身文化背景,、技術(shù)細(xì)節(jié)、構(gòu)成方法,、意義等等深度內(nèi)容,。

第二段—音樂(lè)帶來(lái)的成就感。

其次,，我在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中,，不斷感受到“成就感”的體驗(yàn)。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首新曲,，或是在一個(gè)樂(lè)團(tuán)演出中得到稱贊,，都能夠讓我感受到一種驕傲和自豪。學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅是一種技能,，也是一項(xiàng)藝術(shù),，每一個(gè)進(jìn)步都有豐碩的成果。我越來(lái)越意識(shí)到,，學(xué)習(xí)音樂(lè)讓我不僅是成長(zhǎng)和進(jìn)步，還讓我享受這種成熟過(guò)程,。

第三段—豐富的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn),。

另外，音樂(lè)學(xué)習(xí)為我?guī)?lái)了豐富的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn),。無(wú)論是參加管弦樂(lè)團(tuán)還是樂(lè)隊(duì),，盡管音樂(lè)和藝術(shù)層次可以很高，但在一個(gè)演出的過(guò)程中它仍然是依靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成的,。我們必須與架子鼓手,、吉他手、鍵盤手等合作,，才能確保我們的演出能夠順利完成,。經(jīng)歷了許多演出之后，我獲得了很多在團(tuán)隊(duì)中合作的技巧,。我學(xué)到了如何監(jiān)聽(tīng)和尊重隊(duì)友,，如何在協(xié)調(diào)中取得成功。

第四段—音樂(lè)教育對(duì)聲音感知能力提升的影響。

最后,，音樂(lè)教育對(duì)我的聲音感知能力產(chǎn)生了非常積極的影響,。在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要識(shí)別各種不同的音調(diào),，旋律和聲音,。我們要傾聽(tīng)并認(rèn)識(shí)單獨(dú)的音符，掌握音高,，強(qiáng)度和和諧等基本要素,。隨著時(shí)間的推移，我們能夠更加敏銳地觀察和識(shí)別不同音符的聲音,。這種對(duì)聲音的感知以及準(zhǔn)確的表達(dá)能力,，對(duì)于人們的生活和溝通都會(huì)有積極地作用。

結(jié)論,。

總之,，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一種深刻的經(jīng)驗(yàn)，是一種心靈奇妙的旅程,。它不僅能夠加強(qiáng)我們對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí),，還能夠帶來(lái)成就感和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。我深深地相信,，學(xué)習(xí)音樂(lè)是一個(gè)令人興奮的旅程,，給了我無(wú)限的喜悅和反復(fù)。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇十九

本人是一名音樂(lè)學(xué)生,，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中,，我收獲了很多。音樂(lè)學(xué)習(xí)不僅僅是通過(guò)演奏技巧的練習(xí),，更能夠?qū)ξ覀兊乃季S和情感產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在這篇文章中，我將分享一些我在學(xué)習(xí)音樂(lè)中的心得體會(huì),。

第一段：音樂(lè)老師的指導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

一位優(yōu)秀的音樂(lè)老師能夠幫助學(xué)生悟出一些新的演奏技巧和問(wèn)題的解決方法。在我學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中,，我的音樂(lè)老師幫我創(chuàng)造了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性,、但又鼓勵(lì)和支持我的學(xué)習(xí)環(huán)境。他不僅教授我演奏技巧,，還幫助我理解音樂(lè)的內(nèi)涵和審美標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)有時(shí)我感到逐漸陷入困境時(shí)，他的指導(dǎo)和推動(dòng)總是讓我重新找回信心,。我相信,，即使我如今不再是一名學(xué)生,，我所能夠筑造的技藝和音樂(lè)情感，都離不開(kāi)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和專業(yè)指導(dǎo),。

第二段：音樂(lè)學(xué)習(xí)使思維更加深入和創(chuàng)造力更強(qiáng)大,。

通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我們可以提高我們的思維,、創(chuàng)造力和想象力,。在練習(xí)和演奏過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些元素逐漸轉(zhuǎn)化為一種更強(qiáng)大,、更深刻的認(rèn)識(shí)方式,。音樂(lè)學(xué)習(xí)需要我們?nèi)ダ斫夂蛷?qiáng)化音樂(lè)作品中情感的表達(dá)，我們要思考作曲家的創(chuàng)作理念和靈感來(lái)源,，更要將這些思考應(yīng)用于我們的演奏中,，使演奏更具有感性和傳遞能力。這種思維思考方式能夠延伸到我們的生活和職業(yè)中,，并幫助我們更好地理解世界及其復(fù)雜的情感,。

第三段：音樂(lè)學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)是的生活更加有趣。

音樂(lè)學(xué)習(xí)還能夠擴(kuò)大我們的社交圈,。音樂(lè)學(xué)習(xí)促使我們加入音樂(lè)團(tuán)隊(duì)或樂(lè)團(tuán),，與其他學(xué)生分享樂(lè)曲、演奏技巧和審美體驗(yàn),。每周的合練時(shí)間總會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限快樂(lè),，彼此間的交流能夠支持我們學(xué)習(xí)、互相欣賞和分享,。此外,，面對(duì)公眾的演出也能為我們提供一個(gè)展示才能和表演風(fēng)格的平臺(tái)，增強(qiáng)我們的自信和對(duì)音樂(lè)表達(dá)的信仰,。

第四段：音樂(lè)學(xué)習(xí)促使我們學(xué)會(huì)持之以恒,、耐心和毅力。

音樂(lè)學(xué)習(xí)需要非常的耐心和毅力才能取得進(jìn)步,。在開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到音樂(lè)學(xué)習(xí)需要時(shí)間和精力的持續(xù)投入,。如今想想,，音樂(lè)學(xué)習(xí)同其他一切學(xué)問(wèn)和身體鍛煉一樣，需要忍耐力和耐性才能讓自己從中受益,。音樂(lè)老師常常會(huì)告訴我們,，只有堅(jiān)定不移地努力，才能夠達(dá)到更高的藝術(shù)目標(biāo),，才能產(chǎn)生更深刻的創(chuàng)造力和更廣泛的表現(xiàn)力,。此外，這種刻苦精神也會(huì)影響我們的日常生活以及工作中的態(tài)度,。

本篇文章討論了音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)我們的影響,。它不僅提高了我們的演奏、音樂(lè)審美和音樂(lè)表達(dá)技能,，而且培養(yǎng)了我們的思維,、創(chuàng)造力和耐心。音樂(lè)學(xué)習(xí)還讓我們有機(jī)會(huì)擴(kuò)展我們的社交網(wǎng)絡(luò),，并為我們提供了一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)的平臺(tái),。更重要的是，音樂(lè)學(xué)習(xí)強(qiáng)化了我們的人際,、表達(dá)和自我評(píng)價(jià)能力,，使我們反思普通生活中的勤奮、毅力和創(chuàng)造力,，形成更加聚焦,、自信和理解的人格,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇二十

隨著音樂(lè)課的深入,，我逐漸發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美妙和魅力。在每一次的音樂(lè)課堂上,，我都收獲了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)音樂(lè)課的五個(gè)方面的感悟,。

首先，音樂(lè)課讓我感受到了音樂(lè)的獨(dú)特語(yǔ)言,。每一首音樂(lè)作品都是一種情感的抒發(fā)，無(wú)需任何文字,，就能穿透人們的內(nèi)心，讓人感受到作者的情感,。在音樂(lè)課上，老師經(jīng)常會(huì)播放各種不同風(fēng)格的音樂(lè),，讓我們聆聽(tīng),，用心去感受音樂(lè)的魅力。例如,，當(dāng)我聽(tīng)到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，那強(qiáng)烈的旋律如同雷鳴般震撼,，讓我仿佛置身于壯麗的大自然之中；而當(dāng)我聆聽(tīng)到柔美的古典音樂(lè)時(shí),，心情也變得平和而愉悅,。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，我逐漸理解到音樂(lè)是一門無(wú)聲的藝術(shù),，可以用柔和或激昂的旋律表達(dá)出豐富的感情。

其次,，音樂(lè)課還培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的欣賞能力,。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè),，提高音樂(lè)鑒賞能力,。老師會(huì)向我們介紹不同音樂(lè)作品的背景和特點(diǎn)，告訴我們?nèi)绾伪鎰e不同風(fēng)格的音樂(lè),，并培養(yǎng)我們對(duì)音樂(lè)的敏感度,。通過(guò)這些，我開(kāi)始學(xué)會(huì)主動(dòng)欣賞音樂(lè),，喜歡上了去音樂(lè)會(huì)和音樂(lè)廳里欣賞純凈音樂(lè)的機(jī)會(huì),。當(dāng)你靜靜地坐在音樂(lè)廳里，傾聽(tīng)著美妙的旋律,，感受著音符在空氣中飄蕩的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛置身于一個(gè)美妙而神秘的世界，心情也隨之變得愉悅和平靜,。

再次,，音樂(lè)課對(duì)我鍛煉了音樂(lè)技巧。在音樂(lè)課堂上,，我學(xué)到了許多音樂(lè)技巧,，例如唱歌的正確姿勢(shì)和發(fā)音方法、演奏樂(lè)器的技巧等,。通過(guò)不斷的練習(xí),，我的唱歌和演奏能力也有了很大的提高。記得有一次,，我在音樂(lè)課上演奏了一曲《小星星》,，我用雙手彈奏著優(yōu)美的旋律，全班同學(xué)都被我的表演所吸引,，掌聲雷動(dòng)。那一刻我感到非常的自豪和滿足,，也明白了努力練習(xí)對(duì)于成績(jī)的重要性,。通過(guò)音樂(lè)課,，我鍛煉了音樂(lè)能力，培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的激情和興趣,。

此外,，音樂(lè)課還能促進(jìn)我的情感發(fā)展。音樂(lè)是一種可以表達(dá)情感的藝術(shù)形式,，每當(dāng)聽(tīng)到悲傷的音樂(lè),，我會(huì)感受到難過(guò)和悲傷；而當(dāng)聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí),，我會(huì)感到開(kāi)心和興奮,。在音樂(lè)課上，老師還會(huì)鼓勵(lì)我們自由發(fā)揮,，通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感,。例如，我們可以通過(guò)唱歌或演奏樂(lè)器表達(dá)自己的快樂(lè),、自信和愛(ài),。當(dāng)我用音樂(lè)傳達(dá)自己的情緒時(shí)，不僅能夠釋放壓力,，還能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感,。

最后，音樂(lè)課還提供了我展示才藝的機(jī)會(huì),。在音樂(lè)課上,，學(xué)習(xí)唱歌、演奏樂(lè)器,，我們有機(jī)會(huì)參加各類演出,、比賽和選秀。這不僅可以展示自己的才藝,，還可以提高自信心和舞臺(tái)表演的能力,。例如，去年我參加了學(xué)校的音樂(lè)比賽,，我憑借優(yōu)美的唱歌和自信的表演獲得了第一名,。在得獎(jiǎng)的那一刻，我的自信心大大增加,，我也對(duì)自己的才藝更加有了信心,。

通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到音樂(lè)的魅力與重要性,。音樂(lè)不僅能夠豐富我們的生活,，還能夠提高我們的情商和藝術(shù)修養(yǎng)。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè),，不斷提高自己的音樂(lè)水平,，為了能夠?qū)⑦@份美妙的藝術(shù)傳遞給更多的人。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇二十一

現(xiàn)代社會(huì),，音樂(lè)是我們生活中不可或缺的一部分,。而對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)審美能力,，還可以培養(yǎng)他們的個(gè)性與情感。作為一名中學(xué)生,，我有幸在這個(gè)學(xué)期選修了音樂(lè)學(xué)科,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了一些心得體會(huì)。

首先,，音樂(lè)學(xué)科不僅學(xué)習(xí)音樂(lè)的理論知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力。在音樂(lè)課上,，老師會(huì)帶我們學(xué)唱歌曲,、演奏樂(lè)器等，讓我們親自參與到音樂(lè)中去,。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,，我們能夠更加深入地理解音樂(lè)的內(nèi)涵，并培養(yǎng)自己的音樂(lè)才能,。而且,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還能夠通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng),，合作完成各類音樂(lè)項(xiàng)目,，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次,，音樂(lè)學(xué)科對(duì)學(xué)生的審美能力有著極大的提升作用,。音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，通過(guò)聲音,、旋律,、節(jié)奏等元素給人以美的享受。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，我們能夠更深入地理解音樂(lè)的美,，培養(yǎng)審美情趣。尤其是在欣賞音樂(lè)作品時(shí),，我們能夠感受到其中蘊(yùn)含的情感與思想,，從而提升自己對(duì)美的感知能力。這對(duì)于我們培養(yǎng)豐富的情感世界和提高文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)大有裨益。

再次,，音樂(lè)學(xué)科能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和情感,。音樂(lè)作為一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，在我們的日常學(xué)習(xí)中起到了非常重要的作用,。在音樂(lè)課上，我們可以肆意地展示自己的才華和個(gè)性,，通過(guò)演唱,、演奏等方式表達(dá)自己的情感和思想。這種表達(dá)方式能夠讓我們更好地理解自己,，提高自信心,，培養(yǎng)出自己獨(dú)特的個(gè)性。

另外,，音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程也能夠?yàn)槲覀兲峁┓潘善v心靈的機(jī)會(huì),。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們常常面臨著壓力和疲勞,。而音樂(lè)作為一種娛樂(lè)形式,，能夠?yàn)槲覀兲峁┓潘缮硇牡臋C(jī)會(huì)。在音樂(lè)課上,，我們可以盡情地沉浸在音樂(lè)的世界中,，拋開(kāi)煩惱和負(fù)擔(dān)，讓自己的心情得到舒緩,。同時(shí),，音樂(lè)也可以激發(fā)我們積極樂(lè)觀的情緒，幫助我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)審美能力,，還能夠培養(yǎng)個(gè)性與情感,。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，我們能夠更加深入地理解音樂(lè)的內(nèi)涵,，并培養(yǎng)自己的音樂(lè)才能,。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)審美情趣,，提升自己對(duì)美的感知能力,。另外，音樂(lè)也能夠幫助我們表達(dá)自己的情感和思想,，培養(yǎng)自己的個(gè)性,。在音樂(lè)的陪伴下，我們能夠放松心情，享受生活,，更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去,。因此，我依然堅(jiān)信,，音樂(lè)學(xué)科對(duì)于中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。教育部門應(yīng)該加大音樂(lè)學(xué)科的投入力度，讓更多的中學(xué)生能夠接觸到音樂(lè),，受益于音樂(lè)帶來(lái)的美好,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇二十二

第一段：引入早操音樂(lè)的背景和意義（200字）。

早操音樂(lè)作為學(xué)校生活的重要組成部分,，不僅僅是簡(jiǎn)單的晨練活動(dòng),，更是幫助學(xué)生調(diào)整精神狀態(tài)、準(zhǔn)備迎接新的一天的重要環(huán)節(jié),。這項(xiàng)早操音樂(lè)的計(jì)劃旨在通過(guò)音樂(lè)的力量,，引導(dǎo)學(xué)生們放松身心，培養(yǎng)正確的生活態(tài)度,，促進(jìn)身體健康發(fā)展,，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。在我個(gè)人的早操音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)中,，我體會(huì)到了它的重要意義和積極影響,。

第二段：早操音樂(lè)對(duì)身體健康的影響（200字）。

早操音樂(lè)不僅僅是一種運(yùn)動(dòng),，更是對(duì)學(xué)生身體健康的關(guān)懷和提醒,。每天早上，隨著歡快的旋律,，全校的學(xué)生也隨之活躍起來(lái),，自然形成了良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。通過(guò)早操音樂(lè),，我感受到了早操對(duì)心肺功能的鍛煉,，使我每天都能充滿活力地面對(duì)全天的學(xué)習(xí)和生活。此外,，早操音樂(lè)還引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行各種形式的運(yùn)動(dòng),，鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉，促進(jìn)身體的全面發(fā)展,。

第三段：早操音樂(lè)對(duì)心理健康的影響（200字）,。

除了對(duì)身體的影響外，早操音樂(lè)對(duì)學(xué)生的心理健康同樣有著積極的影響,。早上,，隨著悅耳的音樂(lè),，我感受到了壓力和煩惱得到了釋放，心情得到了舒緩,。早操音樂(lè)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極參與,，增強(qiáng)了個(gè)體的自信心和集體的凝聚力。而且,，經(jīng)過(guò)早操音樂(lè)的磨練,，我發(fā)現(xiàn)自己更加堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈，能夠積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種困難和挑戰(zhàn),。

第四段：早操音樂(lè)對(duì)學(xué)生之間的情感交流和團(tuán)結(jié)的影響（200字）,。

早操音樂(lè)是學(xué)校師生之間互通情感的重要時(shí)刻。在默契配合的早操行進(jìn)中,，我和同學(xué)們心有靈犀，感受到了團(tuán)結(jié)的力量,。每天早上,，學(xué)校大操場(chǎng)上奏響的音樂(lè)，把每一個(gè)學(xué)生的心緊緊相連,，使我們像一個(gè)大家庭一樣相互扶持和關(guān)心,。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了眾多真摯的友誼,，也學(xué)會(huì)了與人相處的技巧,，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

第五段：總結(jié)早操音樂(lè)的重要意義和個(gè)人成長(zhǎng)（200字）,。

通過(guò)早操音樂(lè)的參與,，我意識(shí)到這一活動(dòng)不僅僅是為了讓我們的早上更加有活力，更是為了我們的身心健康和個(gè)人成長(zhǎng),。它使我更加充滿活力地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)和生活,，增強(qiáng)了我的體質(zhì)和心理素質(zhì)。同時(shí),，它也促進(jìn)了我與同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié),，使我學(xué)會(huì)了更好地與人相處。因此,，我深信早操音樂(lè)是不可或缺的一部分,，對(duì)我和其他同學(xué)的發(fā)展有著積極的影響。

結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)早操音樂(lè)的重要性,，并展望未來(lái)的發(fā)展（100字）,。

在現(xiàn)代社會(huì)的高壓學(xué)習(xí)環(huán)境下，早操音樂(lè)作為一種有益身心的活動(dòng),，在學(xué)校中有著至關(guān)重要的地位,。希望未來(lái)可以有更多的投資和關(guān)注，以豐富早操音樂(lè)的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生在愉悅的音樂(lè)中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì),，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇二十三

音樂(lè)是一門富有魅力的學(xué)科，它通過(guò)聲音的表達(dá)和藝術(shù)的創(chuàng)造,，讓人們感受到美的力量和情感的共鳴,。作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅能夠提高審美能力和創(chuàng)造力,，還能培養(yǎng)情感和人際交往能力,。在學(xué)習(xí)中學(xué)生音樂(lè)學(xué)科的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了音樂(lè)給予我的種種幫助和感悟,。

首先,，音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我對(duì)美有了更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中,，我接觸到了各種不同類型的音樂(lè),，包括古典音樂(lè)、民族音樂(lè),、搖滾樂(lè)等,。每一種音樂(lè)都有其獨(dú)特的韻律和表達(dá)方式，讓我感受到了美的多樣性和無(wú)限可能,。同時(shí),，音樂(lè)也教會(huì)了我如何欣賞美，如何通過(guò)聲音將心靈與世界連接起來(lái),。在音樂(lè)教室里,，我學(xué)會(huì)了用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，用心去感受音樂(lè)帶給我內(nèi)心的變化,，這讓我更加敏感和細(xì)膩,。

其次，音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高了我的創(chuàng)造力,。音樂(lè)是藝術(shù)的一種形式,，而藝術(shù)的靈魂就在于創(chuàng)造與表達(dá)。在音樂(lè)學(xué)科的課堂上,，老師教給我們?nèi)绾蝿?chuàng)作和演奏音樂(lè),，讓我們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本原理,、音樂(lè)的構(gòu)成要素和調(diào)式的運(yùn)用等,，這讓我們可以嘗試去創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。同時(shí),，音樂(lè)學(xué)科還鼓勵(lì)我們大膽嘗試和發(fā)揮想象力,，這為我們的創(chuàng)造力提供了良好的鍛煉機(jī)會(huì),。

第三，音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的情感和人際交往能力,。音樂(lè)是一種情感的表達(dá)和共鳴,，而情感的傳遞需要自身情感的豐富和敏感。在音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，老師們常常引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺芤魳?lè)所傳遞的情感,，讓我們通過(guò)聲音去表達(dá)自己的情感。這不僅讓我更加了解自己內(nèi)心的世界,，還增強(qiáng)了我理解他人情感的能力,。音樂(lè)還可以讓人們聚集在一起，共同分享美和情感,。在合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán)里,，我學(xué)會(huì)了與他人合作、互動(dòng)和溝通,，這對(duì)于我與他人的關(guān)系和人際交往能力都有很大的幫助,。

第四，音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)文化的理解和認(rèn)知,。音樂(lè)是一種文化的表現(xiàn)形式，它承載著民族和地域的特征,。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中,，我了解到了不同國(guó)家和民族的音樂(lè)文化，學(xué)習(xí)了各種樂(lè)器的演奏技巧和音樂(lè)風(fēng)格,。音樂(lè)不僅是聲音,，還是一種文化的傳承和表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，我可以更好地了解和尊重不同文化的多樣性,，加深對(duì)世界的認(rèn)知。

最后,，音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的堅(jiān)持和自律能力,。學(xué)習(xí)音樂(lè)需要持之以恒的努力和練習(xí),，這需要學(xué)生們堅(jiān)持不懈地投入時(shí)間和精力,。在學(xué)習(xí)中，我遇到過(guò)各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，但我堅(jiān)持下來(lái)并逐漸取得了進(jìn)步,。音樂(lè)教育教會(huì)了我如何面對(duì)困難并克服它們,，這讓我更加懂得堅(jiān)持和付出的重要性。

總之,，中學(xué)生音樂(lè)學(xué)科的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了全面的收獲和感悟,。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè),，我對(duì)美的認(rèn)知加深、創(chuàng)造力得到培養(yǎng),、情感和人際交往能力得到提升,、文化認(rèn)知得到加深、堅(jiān)持和自律能力得到培養(yǎng),。這些都對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)帶來(lái)的美和快樂(lè),，并將其運(yùn)用到更廣泛的生活領(lǐng)域中,。

音樂(lè)學(xué)生分享個(gè)人鑒賞心得與心得體會(huì)篇二十四

音樂(lè)作為一門藝術(shù)，在我們的生活中扮演著不可或缺的角色,。因此在厚重的樂(lè)理基礎(chǔ)里,，音樂(lè)學(xué)生不僅追求技巧，還在細(xì)節(jié)中尋求表現(xiàn)力和感性的碰撞,。進(jìn)修是每個(gè)學(xué)生必然走過(guò)的一段路,，本文將從我的進(jìn)修心得談起。

第二段：進(jìn)修是提高的途徑,。

進(jìn)修是對(duì)學(xué)習(xí)中的不足之處加深,、完善的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)然也是一次提高自我能力,、加深自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),。在進(jìn)修中，我不僅收獲了更多的知識(shí),，更重要的是錘煉了我的專業(yè)技能,，同時(shí)也在與其他音樂(lè)學(xué)生的交流中不斷成長(zhǎng)。

第三段：不斷發(fā)掘內(nèi)心深處的情感,。

音樂(lè)是魂與靈的結(jié)合,，更是情感和心靈的通道。進(jìn)修不僅可以豐富我的知識(shí),，還能夠幫助我更好地發(fā)掘和表達(dá)內(nèi)心深處的情感,。在進(jìn)修中的良好氛圍下，我完全可以展現(xiàn)自己的真實(shí)情感,，并通過(guò)音樂(lè)作品將感受完美地表達(dá),。

第四段：挑戰(zhàn)自我，突破命運(yùn),。

學(xué)習(xí),，更是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)。在進(jìn)修中,，我面臨著諸多困難,。但是,，正是因?yàn)橛辛诉@些困難，我才能夠成功地克服自己的恐懼和不安,，進(jìn)一步鞏固了自己的能力,，也為自己的未來(lái)奠定了一個(gè)更加豐富的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)部分,。

在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)修雖然充滿了挑戰(zhàn),，但也讓我不斷成長(zhǎng)、不斷優(yōu)化自我,，更深刻地領(lǐng)悟到音樂(lè)的魅力。這種快感,，難以用語(yǔ)言形容。作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者,，我深信進(jìn)修能夠讓我在更多方面體味音樂(lè)的樂(lè)趣和價(jià)值,。