計(jì)劃可以提前識(shí)別潛在的困難和挑戰(zhàn),，為應(yīng)對(duì)做好準(zhǔn)備,。在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，要不斷進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃的進(jìn)度和方向。接下來(lái),，我們將分享一些經(jīng)典的計(jì)劃模板和工具，幫助你更高效地制定計(jì)劃,。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇一

2015年9月1日 本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我初次擔(dān)任徐婭麗老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析徐婭麗老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒對(duì)計(jì)劃。結(jié)合我們各自的實(shí)際,，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一,、主要任務(wù)

本著

專(zhuān)業(yè)

學(xué)習(xí)

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書(shū)活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間,、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好3節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好2節(jié)探究課,，,。

3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題,，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究,，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

4,、

班級(jí)

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫(xiě)教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求

1,、師徒間互相聽(tīng)課至少5節(jié)，要有聽(tīng)課記錄,、評(píng)課意見(jiàn),。

2、要求徐婭麗老師認(rèn)真寫(xiě)教后反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文,。

3,、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給徐老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4、建議徐婭麗老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課,。

5．指導(dǎo)徐老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題,、質(zhì)量分

析,、寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)等。

6,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫(xiě)一份培訓(xùn)總結(jié),。

擬寫(xiě)人：李興

2015年9月2日

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我擔(dān)任楊正奎老師的“師傅”,。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一,、主要任務(wù)

立足于專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)：1、指導(dǎo)”徒弟”認(rèn)真擬寫(xiě)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、熟悉教材,、考試要求,，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)”徒弟”掌握教學(xué)常規(guī),；2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)”徒弟”利用讀書(shū)活動(dòng),、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,；3、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開(kāi)展互助備課,，實(shí)現(xiàn)”徒弟”的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為”徒弟”至少上好3節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好2節(jié)探究課；4,、 教育教學(xué)研究：師徒間充分利用集體備課的時(shí)間開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問(wèn)題,；5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫(xiě)教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)變。

二,、基本要求

1,、師徒間互相聽(tīng)課至少5節(jié)，要有聽(tīng)課記錄,、評(píng)課意見(jiàn),。

2、要求楊老師認(rèn)真寫(xiě)教后反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

3、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給楊老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4、建議楊老師在校內(nèi)教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),。

5．指導(dǎo)楊老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析,、寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)等。

6,、每學(xué)年寫(xiě)好一篇

關(guān)于

三、輔導(dǎo)進(jìn)度表如下：

《教師青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇二

我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此，我還要做到：

1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書(shū),，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受,。

2．對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。

3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,，提出見(jiàn)解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

4．多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,。

5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

在張老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：

1,。在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們,。

2,。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們，耐心地教導(dǎo)他們。

3,。在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。

4,。從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界，努力成為他們的良師益友,。

張老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握基本的理論知識(shí),。在日常生活中也多向張老師交流溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系,，豐富閱歷。

總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向張老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，增加自身的人文底蘊(yùn),，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇三

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在宋林老師的指教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育,、教學(xué)

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；

4,、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料,；

二,、師德修養(yǎng)

師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

三、及時(shí)反思

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),，成為了宋老師的弟-子,，而如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下,，這不能不說(shuō)是緣分,。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下,，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

2015年9月2日

----邁著堅(jiān)定地腳步,，跟隨師-父前進(jìn)……

華池一中 趙斐平

學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式,，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo),、上課實(shí)踐,、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì),，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng),。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程,，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用,，合理挖掘自身潛能,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，為今后的發(fā)展,、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái),，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，有了這個(gè)好師-父,，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略,，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，不斷完善課堂模式,，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師-父的.成績(jī)難堪,，更是為了無(wú)數(shù)充滿(mǎn)求知欲的眼睛,，我下定決心把師-父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特做計(jì)劃如下：

一,、教育,、教學(xué)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

出自 sevw.cn

1,、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu),，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

2011年9月19日

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議,。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在吳老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、教育、教學(xué)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

出自 sevw.cn

1,、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

二,、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”http:// .載點(diǎn)網(wǎng).整理的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

三、及時(shí)反思：吳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

計(jì)劃人：一露晨星

2015年2月13日

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在吳老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、教育、教學(xué)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

出自 sevw.cn

1,、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；

二,、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的吳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

三、及時(shí)反思：吳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

2015年2月13日

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇四

每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的，我將時(shí)刻保持與羅斌蘭老師的聯(lián)系與溝通,，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng),。有了這個(gè)好師父,，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面的教學(xué)策略,，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，逐步提高課堂教學(xué)水平,。羅老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在羅老師的帶教下,，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此,，我還要做到：

1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書(shū),，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。

2．對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。

3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。

4．多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,。

5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

在羅老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：

1.在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們,。

2.在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們,，耐心地教導(dǎo)他們。

3.在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。4.從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界,，努力成為他們的良師益友。

羅老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握基本的理論知識(shí)。在日常生活中也多向羅老師交流溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系，豐富閱歷,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向羅老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，增加自身的人文底蘊(yùn),，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇五

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高自己思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能成為楊玲老師的徒弟,。楊老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在她的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)孩子的潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；

4、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開(kāi)課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料,；

學(xué)生有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu),，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

楊老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇六

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的`成長(zhǎng)搭起了橋梁,。作為教育道路上生物學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與xxx老師成為師徒,。黃老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng),。并使我獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,。從黃老師身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面進(jìn)一步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了，在xxx老師的帶教下,，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。所以,，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，做好聽(tīng)課筆記，同時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,。

1,、做到認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重活用教材,，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)生物,。

2,、提高講課效率。在講課方面,，用靈活多樣的課堂組織方式,、幽默詼諧的課堂語(yǔ)言以及生動(dòng)活現(xiàn)的生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，讓學(xué)生積極參與課堂,。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用,，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生,，并且積極投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),。

3,、做好教學(xué)反思。我盡量做到隨堂聽(tīng)課,，主動(dòng)找時(shí)間聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n,，研究他組織教材,、把握課堂等方面的技巧。從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)方法和技巧,，將師傅的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面有了很大提高。并做到及時(shí)反思,，因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生。

在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,。古人云：教不嚴(yán)，師之惰,。但是，“嚴(yán)”不是苛求,，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì),、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。

在平常的言行舉止中,，注重言傳身教,，并時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重,、理解，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，幫助他們分析,、解決問(wèn)題,，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

教師要盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法,，要靠自己不斷的摸索,，更多的還是要向師父,，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上,。博覽群書(shū),，勤于思考，注重更新,，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

作為一名徒弟,，在本學(xué)期的工作中,，要謙虛謹(jǐn)慎，要努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷的向師傅學(xué)習(xí),，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),；多聽(tīng)課，多反思,，做到眼勤,、嘴勤、手勤和腿勤,。我相信：在黃老師以及眾多老師的幫助下,，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇七

很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。我作為教育道路上的初學(xué)者,，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期,，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行,，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3、每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

4,、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開(kāi)課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料；

初中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu),，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路。

上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng),。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論,，獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇八

為了積極響應(yīng)學(xué)園的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與宋幫杰老師成為師徒。宋老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在宋老師的帶教下,，他制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育,、教學(xué),。

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);。

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思;,。

4、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開(kāi)課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料;,。

二,、師德修養(yǎng)。

學(xué)生有著水晶般的心靈,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把他們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu),，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

及時(shí)反思,。

宋老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇九

20xx年9月1日為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為青年教師的我，很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我,。楊老師是一位比我參加工作早4年的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我較豐富，在楊老師的指導(dǎo)下,，我制定了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任,。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，使之各方面都有所提高。虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,。勇于實(shí)踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課,，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課,，要每課必聽(tīng),，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；根據(jù)實(shí)際情況,，上好公開(kāi)課,。

楊老師用工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。

一個(gè)好漢三個(gè)幫,，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通,，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗,。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁玉梅老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。梁老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份工作中去,。回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了,，在梁老師的帶教下,，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，做好學(xué)習(xí)筆記,，同時(shí)還多接觸其他學(xué)科老師,，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面,，做到壓周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材,，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知,。

在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,，簡(jiǎn)單有趣的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議,，尤其是上課的情緒方面,，給予了我很多指導(dǎo),。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改方面,，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,，全批全改,，及時(shí)回顧,。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績(jī)能有所提高。

在師生關(guān)系方面,，既要嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生,。只有這樣,，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系,，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

我從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思,。每聽(tīng)完一節(jié)師傅或者其他教師的課,，都要及時(shí)反思,，思考他們的優(yōu)勢(shì),，對(duì)比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方,。每當(dāng)自己上完一節(jié)課,，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足,，和同事討論評(píng)價(jià),，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

梁老師本身是一位很溫柔的人,，她對(duì)待學(xué)生,，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng),。作為徒弟,，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng),，為日常教學(xué)工作服務(wù),。

總之，作為一名徒弟,，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎,，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，多反思,，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十一

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與x老師簽訂師徒協(xié)議,。x老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在x老師的帶教下，我制定了的計(jì)劃如下：

教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，學(xué)生才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向他們展示,，激發(fā)潛能,，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

1,、虛心向藍(lán)方學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3,、本學(xué)期聽(tīng)藍(lán)方上4節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把學(xué)生比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的岳老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“大哥”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè),，處處與同學(xué)們打成一片,，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

岳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向岳老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的老師,。

青方：xx

20xx.0xx

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十二

完美而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程,，與付葉榮老師結(jié)為師徒,，在付老師的幫忙下，我的教學(xué)潛力,、學(xué)習(xí)潛力,、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。

付老師扎實(shí)的教學(xué)基本功,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺(jué)個(gè)性踏實(shí),，她手把手的指導(dǎo)我備課,、備學(xué)生，作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

透過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,。大家都明白“教學(xué)相長(zhǎng)”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1,、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自我沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

2,、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲,。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，個(gè)性清晰,。她的課給人的感覺(jué)從容不迫,，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一齊,。

大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲,，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課,，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應(yīng)用自我博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究,、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)必須要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán)，師之惰,。教師的愛(ài),，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體此刻對(duì)學(xué)生思想品質(zhì),、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體此刻教會(huì)學(xué)生為人處世,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出,。

2、尊重理解學(xué)生,。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,，學(xué)生有他們自我的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格,，不是讓他們自由地構(gòu)成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺(jué)地構(gòu)成和發(fā)展健康的人格,。

3、寬容學(xué)生,。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷，誨人不倦的精神,，用人格的力量,，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然,，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失,，寬容是要求我們將心比心去包容,、去開(kāi)解和引導(dǎo)他們。

4,、關(guān)心學(xué)生,。多留心，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活，幫忙他們各種困惑,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

其次,，我認(rèn)識(shí)到盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，要靠自我不斷的摸索，更多的還是要向師父,，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書(shū),，勤于思考,，注重更新,，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅僅為我的成長(zhǎng)帶給了良好的條件和機(jī)會(huì),，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅僅了解到了數(shù)學(xué)課這門(mén)知識(shí)豐富的學(xué)科針對(duì)性,，實(shí)用性和可理解性,，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自我的知識(shí),，豐富自我的閱歷，把這門(mén)課的精彩帶到課堂,，帶到孩子的心中,，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受,。在這短短一學(xué)期中,，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我將更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，使自我和學(xué)生共同進(jìn)步,、共同成長(zhǎng),。

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青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十三

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,，很榮幸能與宋林老師成為師徒,。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在宋林老師的指教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；

4,、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料；

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

七年前,，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),，成為了宋老師的弟子,，而如今,，再一次拜在宋老師的'門(mén)下,，這不能不說(shuō)是緣分。因此,，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

20xx年9月2日

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十四

本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計(jì)劃,、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：

1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：我繼續(xù)主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)課內(nèi)外教育、教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導(dǎo),，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題積極與兩位老師開(kāi)展討論,，并挖掘兩位老師的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)兩位老師及在工作中改革,、創(chuàng)新,。

2．教學(xué)實(shí)踐：本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。

3．教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究,，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。

二,、基本要求,。

1．每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)，要有聽(tīng)課記錄,、評(píng)課意見(jiàn),。

3．我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給兩位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4．要求兩位老師積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期在備課組上好一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)公開(kāi)課,，積極參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,，錘煉教學(xué)技藝。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十五

敬梓小學(xué)的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái)，我有幸成為非常敬業(yè),、教學(xué)理論非常強(qiáng),、注重教學(xué)時(shí)效的張林青老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ),。張老師不僅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正在一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著張老師后面學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還多接觸其他老師,，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面,，提前一周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重用活教材，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的,，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進(jìn)度,。在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

如何激發(fā)學(xué)生的興趣?張老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,，豐富多彩的.知識(shí)延伸,，給學(xué)生打開(kāi)了通向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景,。在作業(yè)批改方面，做到每天留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,。課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績(jī)能有所提高。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績(jī),，做統(tǒng)計(jì)分析,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。

張老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,，還體現(xiàn)在育人上,。張老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生,，和藹可親,，平等民主。

此外,，張老師還要求我多讀書(shū),，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。她自己也在不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。

以上是我的一些體會(huì)和收獲。我很高興自己能與張老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事,，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng),。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中我能有更多收獲,，有更大的進(jìn)步。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十六

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有四個(gè)月了,。這四個(gè)月中我有幸與在教育教學(xué)方面十分優(yōu)秀的教師dd魏老師結(jié)為師徒。作為剛剛走進(jìn)建陵中學(xué)的我而言,，最大的`困惑是如何去更好的融入建陵中學(xué)的教育教學(xué)模式上來(lái),，這時(shí)學(xué)校為我們新教師帶給了“師徒結(jié)對(duì)”這一平臺(tái),，跟著魏老師逐步來(lái)融入建陵中學(xué)的教學(xué)上來(lái)。

在這四個(gè)月里,，我在魏老師以及組內(nèi)的老師的幫忙下,，逐步地走出尷尬、困窘的境地,。同時(shí)我的師傅會(huì)及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理,，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。

而作為師徒結(jié)對(duì)的重點(diǎn)在于互聽(tīng)互評(píng),，作為徒弟的我，是按照了聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)課的形式,，透過(guò)這樣形式提高了我的教學(xué)潛力,、學(xué)習(xí)潛力、知識(shí)水品,，就我個(gè)人而言,，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受,。在聽(tīng)課中做比較,，反思自我的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握狀況，及時(shí)調(diào)整授課難度,。透過(guò)聽(tīng)課,，明白并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義，而不是為了講資料而講課,。如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)光聽(tīng)我的課,，每次師傅都指出我的不足,，提出推薦，幫忙我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,。

而且透過(guò)聽(tīng)魏老師的課,，發(fā)現(xiàn)魏老師善于在課堂上調(diào)節(jié)課堂氣氛、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)于學(xué)生的不易理解的部分,，他總是能夠透過(guò)不一樣的途徑來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思考，透過(guò)讓學(xué)生的思考來(lái)到達(dá)理解與掌握的目標(biāo),。往往這些部分是我們年輕的教師在課堂上所不重視的,，自我的課堂上不善于對(duì)課堂氣氛的調(diào)節(jié)，不注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng),，往往給予我教你學(xué)這種死板的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)的幸福與快樂(lè)。并且在課外,，我經(jīng)常就教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題向我的師傅請(qǐng)教,，并且得到了及時(shí)的幫忙，而且還隨時(shí)檢查我的備課教案,，批改作業(yè)，就出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的提出更正與修改,。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高,。透過(guò)教學(xué)和聽(tīng)課及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自我,，擴(kuò)大自我的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途,。

3,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,，并要注意自我的言行,，以身示范,。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ),。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十七

各位老師:。

大家好!

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過(guò)學(xué),，但卻都和今天從事的工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽(yáng)光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑,，怕教不好，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè),。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，在她的幫助下，我逐漸放下包袱,，大膽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作,。在備課室要突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn),。二年級(jí)的教材，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，難度還是比較大的,，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多，在師傅的幫助下,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

其次,，要提高課堂效率,。一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。但高效課堂卻不是那么容易做的,。通過(guò)我聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n進(jìn)行學(xué)習(xí)，師傅聽(tīng)我的課進(jìn)行指導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅,、飽滿(mǎn)的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。

再次，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)跟他們談?wù)勑模私馑麄儗W(xué)習(xí)困難的原因,，從中找出自己身上的不足,，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并交給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。

最后，要多聽(tīng)課,。身教勝于言教,，因此聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法。我和師傅的課唱的比較多,，一周能聽(tīng)到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,，多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ),。

要融洽和睦地與學(xué)生相處。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)不好的,，要及時(shí)批評(píng)指正。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。

最后，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師,，無(wú)論我去聽(tīng)課，或是與在教學(xué)上遇到什么問(wèn)題,，只要找到他們,，他們從來(lái)都不會(huì)推辭，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師,，不管是了解學(xué)生情況，還是反映學(xué)生問(wèn)題,，他們都從不厭煩,，盡力幫助，在此我衷心的向他們說(shuō)一聲謝謝,?！扒嗨{(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)。也感謝學(xué)校,，給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能來(lái)到這里，遇到好的同事,，找到好的師傅,。謝謝大家。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十八

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與x老師簽訂師徒協(xié)議。x老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在x老師的帶教下,，我制定了的計(jì)劃如下：

教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，學(xué)生才會(huì)有一桶水”,。教書(shū)育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向他們展示，激發(fā)潛能,，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1、虛心向藍(lán)方學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3、本學(xué)期聽(tīng)藍(lán)方上4節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把學(xué)生比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的`岳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“大哥”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu),，同玩同樂(lè)，處處與同學(xué)們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

岳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向岳老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的老師。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十九

作為新教師的我,，為了提高自身素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用,，能讓自己的教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)得以提高，我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

二,、學(xué)習(xí)要求。

1,、虛心向侯老師學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。在教新課知識(shí)前,，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí),，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策,。

3、根據(jù)師徒實(shí)際,，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的,。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,，請(qǐng)教教育教學(xué)難題,。

4,、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)，并互評(píng),。尋找差距和不足,，并努力解決教育教學(xué)難題。

5,、經(jīng)常寫(xiě)教后反思,，并與侯老師討論。請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課,。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的,，及時(shí)請(qǐng)教您侯老師,，以便問(wèn)題的解決。

青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇二十

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上物理學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能成為安云峰老師的徒弟,。安云峰老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)水平一流的物理教學(xué)領(lǐng)頭人。在安云峰老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,。教書(shū)育人,，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，必須向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,，勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限的愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把初一的學(xué)生比作幼苗、比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們、呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在安云峰老師的支持和指導(dǎo)下，我將通過(guò)各種方式來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“大哥”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu),，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的`旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(zhǎng)的道路,。

安云峰老師在經(jīng)常地交流中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的高中物理教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。