計(jì)劃可以使我們更加明確目標(biāo)，避免盲目行動(dòng)和浪費(fèi)時(shí)間。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)完善的計(jì)劃呢,？首先，我們需要明確目標(biāo)和任務(wù),，確定我們期望達(dá)到的結(jié)果。其次，我們應(yīng)該考慮所需的時(shí)間、資源和能力,，制定具體的步驟和時(shí)間表。同時(shí),，預(yù)留出一定的余地,，以應(yīng)對(duì)可能的變動(dòng)和突發(fā)情況。此外,，我們還可以借助工具和技巧來(lái)提高計(jì)劃的可行性和實(shí)施效果,，例如利用番茄鐘工作法或者使用時(shí)間管理軟件。最后,，我們需要持續(xù)跟進(jìn)和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，確保計(jì)劃能夠順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的效果,。以下是小編為大家收集的關(guān)于計(jì)劃制定和執(zhí)行的范文,，供大家參考和學(xué)習(xí)。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇一
每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，我將時(shí)刻保持與羅斌蘭老師的聯(lián)系與溝通,，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，共同成長(zhǎng),。有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育,、課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，逐步提高課堂教學(xué)水平。羅老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在羅老師的帶教下,，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此，我還要做到：
1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書,，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受。
2．對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課,，及時(shí)聽取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。
3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。
4．多去聽其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,。
5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。
在羅老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：
1.在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們,。
2.在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們,，耐心地教導(dǎo)他們。
3.在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。4.從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界,，努力成為他們的良師益友。
羅老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握基本的理論知識(shí),。在日常生活中也多向羅老師交流溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系，豐富閱歷,。
總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向羅老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，增加自身的人文底蘊(yùn),，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇二
2015年9月1日 本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我初次擔(dān)任徐婭麗老師的師傅,。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析徐婭麗老師的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒對(duì)計(jì)劃,。結(jié)合我們各自的實(shí)際,，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一,、主要任務(wù)
本著
專業(yè)
引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)
型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2,、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好3節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好2節(jié)探究課,，,。
3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究,，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平。
4,、
班級(jí)
管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭,、社會(huì),、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。5,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫教后反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二、基本要求
1,、師徒間互相聽課至少5節(jié),，要有聽課記錄、評(píng)課意見(jiàn),。
2,、要求徐婭麗老師認(rèn)真寫教后反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。
3,、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徐老師,，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。
4,、建議徐婭麗老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5．指導(dǎo)徐老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評(píng)工作以及試卷命題,、質(zhì)量分
析、寫好教學(xué)總結(jié)等,。
6,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。
擬寫人：李興
2015年9月2日
本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,，我擔(dān)任楊正奎老師的“師傅”,。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一,、主要任務(wù)
立足于專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)：1,、指導(dǎo)”徒弟”認(rèn)真擬寫計(jì)劃、學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,、熟悉教材,、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)”徒弟”掌握教學(xué)常規(guī),；2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)”徒弟”利用讀書活動(dòng),、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,；3,、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)”徒弟”的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為”徒弟”至少上好3節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好2節(jié)探究課；4,、 教育教學(xué)研究：師徒間充分利用集體備課的時(shí)間開展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問(wèn)題；5,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫教后反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)變,。
二、基本要求
1,、師徒間互相聽課至少5節(jié),，要有聽課記錄、評(píng)課意見(jiàn),。
2,、要求楊老師認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
3,、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給楊老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,，并撰寫讀書筆記,。
4、建議楊老師在校內(nèi)教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),。
5．指導(dǎo)楊老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等,。
6,、每學(xué)年寫好一篇
關(guān)于
做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。三,、輔導(dǎo)進(jìn)度表如下：
《教師青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇三
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高自己思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能成為楊玲老師的徒弟,。楊老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在她的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)孩子的潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；
3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；
4,、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料,；
學(xué)生有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。
楊老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇四
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的梁玉梅老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。梁老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份工作中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。新學(xué)期開始了，在梁老師的帶教下,，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：
教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外,，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽?zhēng)煾档恼n,，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他學(xué)科老師,，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。
在備課方面,，做到壓周備課,，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知,、鞏固舊知。
在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,。用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作,，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面,，給予了我很多指導(dǎo),。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用,，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生,，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),。
在作業(yè)批改方面,，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改,，及時(shí)回顧,。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高,。
在師生關(guān)系方面,，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生,，寬容和關(guān)心學(xué)生,。只有這樣,，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。
我從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思,。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時(shí)反思,，思考他們的優(yōu)勢(shì),，對(duì)比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方,。每當(dāng)自己上完一節(jié)課,，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足,，和同事討論評(píng)價(jià),，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
梁老師本身是一位很溫柔的人,，她對(duì)待學(xué)生,，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng),。作為徒弟,，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外,，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容,，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng),，為日常教學(xué)工作服務(wù),。
總之，作為一名徒弟,，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎,，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽課,，多反思,，做到眼勤、嘴勤,、手勤和腿勤,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇五
20xx年9月1日為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為青年教師的我,，很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我,。楊老師是一位比我參加工作早4年的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我較豐富,，在楊老師的指導(dǎo)下,，我制定了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕教師,，要不斷向其他教師學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高,。虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐,，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽課，請(qǐng)教教育教學(xué)難題,；堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課,，要每課必聽，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；根據(jù)實(shí)際情況,，上好公開課。
楊老師用工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。
一個(gè)好漢三個(gè)幫,，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短,，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能,。
總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇六
很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。我作為教育道路上的初學(xué)者，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步,。在這學(xué)期,，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1,、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；
3,、每月至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；
4,、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料；
初中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把初一的學(xué)生比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。
上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽?zhēng)煾档恼n，我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。所以我要多和同事進(jìn)行討論，獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇七
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在宋林老師的指教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、教育,、教學(xué)
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
1,、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；
4,、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料,；
二、師德修養(yǎng)
師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。
三,、及時(shí)反思
宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
七年前,，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),，成為了宋老師的弟-子，而如今,，再一次拜在宋老師的門下,，這不能不說(shuō)是緣分。因此,，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下,，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。
2015年9月2日
----邁著堅(jiān)定地腳步,，跟隨師-父前進(jìn)……
華池一中 趙斐平
學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式,，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo),、上課實(shí)踐,、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì),，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng),。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程,，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，為今后的發(fā)展,、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái),，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，有了這個(gè)好師-父,，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育,、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略,，充分發(fā)揮互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式,，逐步提高課堂教學(xué)水平,。為了不讓自己和師-父的.成績(jī)難堪，更是為了無(wú)數(shù)充滿求知欲的眼睛,，我下定決心把師-父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,，特做計(jì)劃如下：
一、教育,、教學(xué)：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
1,、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；
3,、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；
二,、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們；呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
2011年9月19日
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議,。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一,、教育,、教學(xué)：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；
二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”http:// .載點(diǎn)網(wǎng).整理的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。
三,、及時(shí)反思：吳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
計(jì)劃人：一露晨星
2015年2月13日
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議,。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在吳老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一,、教育,、教學(xué)：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；
二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
三,、及時(shí)反思：吳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
2015年2月13日
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇八
我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,，我還要做到：
1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。
2．對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課,，及時(shí)聽取師傅的意見(jiàn),，并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。
4．多去聽其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。
5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。
在張老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：
1。在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們,。
2,。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們，耐心地教導(dǎo)他們,。
3,。在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。
4,。從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界,，努力成為他們的良師益友。
張老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握基本的理論知識(shí)。在日常生活中也多向張老師交流溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系,，豐富閱歷。
總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向張老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，增加自身的人文底蘊(yùn),，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇九
20xx年9月1日為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為青年教師的我,，很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我。楊老師是一位比我參加工作早4年的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我較豐富,，在楊老師的指導(dǎo)下，我制定了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任,。作為年輕教師,，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，使之各方面都有所提高,。虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教,。勇于實(shí)踐,，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽課,，請(qǐng)教教育教學(xué)難題,；堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課，要每課必聽,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；根據(jù)實(shí)際情況，上好公開課,。
楊老師用工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。
一個(gè)好漢三個(gè)幫,，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通,，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能,。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗,。
文檔為doc格式,。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者,，很榮幸能與x老師簽訂師徒協(xié)議。x老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在x老師的帶教下,，我制定了的計(jì)劃如下：
教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，學(xué)生才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向他們展示，激發(fā)潛能,，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
1、虛心向藍(lán)方學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；
3、本學(xué)期聽藍(lán)方上4節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；
孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把學(xué)生比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的岳老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“大哥”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與同學(xué)們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
岳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。
總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向岳老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)和藹可親的老師,。
青方：xx
20xx.0xx
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十一
實(shí)施青藍(lán)工程，旨在切實(shí)貫徹落實(shí)荊州市教育局,、公安縣教育局關(guān)于在全市（縣）中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)的通知（荊教辦[]36號(hào)公教辦〔〕1號(hào)）精神，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件。
二,、參與對(duì)象,。
藍(lán)方人員。
語(yǔ)文學(xué)科：朱紅梅,。
宋家清楊?yuàn)檴櫋?/p>
楊曉玲宋家珍數(shù)學(xué)學(xué)科:祝方科孫盛法,。
盧登安胡文兵位敏英語(yǔ)學(xué)科:張慧芳青方人員。
語(yǔ)文學(xué)科：文莉康玲娟,。
胡慧管祥青張紅梅數(shù)學(xué)學(xué)科:龐馮濤楊玲黃銀鄧兵陳浩英語(yǔ)學(xué)科:張琴,。
三、培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、四項(xiàng)基本要求：鋼筆字,、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語(yǔ)音準(zhǔn)確,，語(yǔ)言形象,，富有感染力；較好使用多媒體教學(xué)手段,；能指導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生課外活動(dòng),。
2、學(xué)科教學(xué)要求：較為完整的學(xué)科專業(yè)知識(shí)體系,，掌握學(xué)科教材教法,，撰寫出規(guī)范的教案，具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力,。
3,、教育教學(xué)研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動(dòng),，能夠從教學(xué)實(shí)踐中提出有針對(duì)性的研究專題，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識(shí)的教學(xué)研究課,，能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章或?qū)ｎ}研究報(bào)告,。
4、教法學(xué)法指導(dǎo)：要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、主動(dòng)學(xué)習(xí)為宗旨，與學(xué)情相結(jié)合,，從多角度指導(dǎo)學(xué)生,。
四、雙方職責(zé),。
（一）青方（青年教師）職責(zé),。
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人，為人師表,。
2,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn),。
4,、每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽一次匯報(bào)課，確定具體時(shí)間由青方列出詳盡的計(jì)劃通知藍(lán)方及本組教師,。
6,、每學(xué)期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記,；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng),，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。
7,、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié),。
（二）藍(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé)。
1,、教書育人,，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù),、班級(jí)管理等方面做出榜樣,。
2、學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，一學(xué)期隨堂聽青方課4節(jié)以上,，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施,。
3,、每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4,、指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報(bào)課,，每學(xué)期在全校上一次匯報(bào)課，具體時(shí)間寫入工作計(jì)劃,。
5,、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo),。
6,、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施,，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù),。
7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié),。
五,、考核管理。
1,、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，考核小組。學(xué)年初,，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式,，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
2,、根據(jù)學(xué)校制定的具體計(jì)劃制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃,，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。
3,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過(guò)程中的抽查,，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié),，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)。
一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核：通過(guò)公開課,、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行,；
二是教科研能力考核：通過(guò)參與課題研究和撰寫論文的情況由教導(dǎo)處、教研室進(jìn)行考核,。
4,、在青藍(lán)雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程總結(jié),。
一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)教研組考核內(nèi)容之一,，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；
另一方面建立評(píng)選和表彰優(yōu)秀師徒的制度,，鼓勵(lì)師徒雙方互教互助,，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績(jī),。
青年教師的成長(zhǎng)對(duì)推動(dòng)學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響,，我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長(zhǎng)的催化劑，成為學(xué)科帶頭人,、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺(tái),，借由雙方奮進(jìn)的東風(fēng)使章小的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十二
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。
在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。為此，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：
一,、鼓勵(lì)我多學(xué),。
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛榍嗄杲處煟呃蠋煶Ｓ眠@句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，兩年以來(lái),，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。
二,、鼓勵(lì)我多上,。
新課改以來(lái)，我聽課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課,、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！备呃蠋熓沁@樣說(shuō)的,，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,，他總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。
師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長(zhǎng),！最后我向高老師說(shuō)一聲：師傅,，你辛苦了。
文檔為doc格式,。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十三
本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。
2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,，,。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。
4,、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭,、社會(huì),、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。
二,、基本要求。
1,、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄、評(píng)課意見(jiàn),。
3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,，并撰寫讀書筆記,。
4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。
5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。
6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。
三,、指導(dǎo)教師職責(zé)。
1,、主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng),，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑,。
2,、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。
3,、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo),、課后評(píng)價(jià)”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高,。
4,、鼓勵(lì)、指導(dǎo),、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓得到更多的鍛煉和提高。
5,、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備,、教,、輔”等環(huán)節(jié)。
7,、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四,、培養(yǎng)措施,。
1、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教案,。
2,、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評(píng)課4節(jié)，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課,，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課，由學(xué)校組織評(píng)課，指出優(yōu),、缺點(diǎn)后,，可到其他班級(jí)組織重上。
3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評(píng)語(yǔ),。
5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè),，論文一篇,。
6、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課,，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十四
敬梓小學(xué)的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái)，我有幸成為非常敬業(yè),、教學(xué)理論非常強(qiáng),、注重教學(xué)時(shí)效的張林青老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ),。張老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正在一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié),。
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著張老師后面學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)還多接觸其他老師，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。
在備課方面,，提前一周備課,，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重用活教材,，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么，讓之能學(xué)到什么是最重要的,，參加每周的集體備課,，緊跟教學(xué)進(jìn)度。在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。
如何激發(fā)學(xué)生的興趣?張老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,，豐富多彩的.知識(shí)延伸,，給學(xué)生打開了通向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景,。在作業(yè)批改方面,，做到每天留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改。課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績(jī)能有所提高,。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績(jī)，做統(tǒng)計(jì)分析,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,。
張老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在育人上,。張老師本身是一位很儒雅的人,，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親,，平等民主,。
此外，張老師還要求我多讀書,，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。她自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),。
以上是我的一些體會(huì)和收獲,。我很高興自己能與張老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事,，在他們的幫助中,，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng)。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中我能有更多收獲,，有更大的進(jìn)步,。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十五
為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在宋林老師的指教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；
3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；
4,、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料；
高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。
宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
七年前,，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),，成為了宋老師的弟子，而如今,，再一次拜在宋老師的'門下,，這不能不說(shuō)是緣分,。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下,，通過(guò)我的努力,，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
20xx年9月2日
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十六
作為新教師的我,，為了提高自身素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用,，能讓自己的教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)得以提高，我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教,，也為了孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。
二、學(xué)習(xí)要求,。
1,、虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
2、自己要熟悉教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。在教新課知識(shí)前，遇到疑難問(wèn)題,，找不到方法教學(xué)時(shí),，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3,、根據(jù)師徒實(shí)際,，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的,。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況,，請(qǐng)教教育教學(xué)難題,。
4、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，并互評(píng),。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題,。
5,、經(jīng)常寫教后反思，并與侯老師討論,。請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽自己的課,。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的,，及時(shí)請(qǐng)教您侯老師,，以便問(wèn)題的解決。
青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃徒弟的大學(xué)生活篇十七
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,，我校繼續(xù)采取教研組帶教,，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí)“青藍(lán)工程”,。根據(jù)教研室安排,，我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析慕老師的原有水平,、特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方,，本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力,，制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計(jì)劃來(lái)自師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平,。
2,、提高教育教學(xué)水平，幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,。
3,、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),。
4、師徒間不定時(shí)開展問(wèn)題研討,，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,。
5,、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，要求老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；
二,、基本要求：
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課,，聽后及時(shí)交流,，師傅定期檢查徒弟的備課筆記。
2,、要求慕老師舉行一次匯報(bào)課,。
