計劃是為了達成預定目標而組織并安排活動的一種方案或方案的總稱,，它能夠幫助我們提前思考和規(guī)劃。設(shè)置明確的里程碑和時間節(jié)點,，有助于監(jiān)督和檢查計劃的進度和質(zhì)量,。希望這些范文能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新,，幫助大家更好地制定計劃,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇一
新的學期開始了,，我們又將迎來那群天真活潑,、聰明可愛的小天使們,，她們結(jié)束了一年的小班生活,，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福,、快樂健康地成長。這個學期孩子已經(jīng)開始有自我意識了,。這個時候我們鼓勵他們自己去想,，孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主,，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，去嘗試其實是個很好的機會,。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話,，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，所以還要請家長支持和配合我們的工作,。
一,、班級情況分析,。
本班共有幼兒40人，男孩20名,，女孩20名。經(jīng)過小班一學年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感,、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動,，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們,，讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境。平時我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為主,。針對中班的情況分析和本學期的目標，我準備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
二,、教育教學活動。
認真學習《綱要》,，結(jié)合園務計劃,，努力提高保教水平，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法,，保證幼兒的安全,。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量,，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展,，并把“玩中學，學中玩”的教育模式應用到教育教學活動中去,。把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。
三,、幼兒發(fā)展目標,。
語言。
1,、培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，學習按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容,。
2,、開展組詞和擴句活動,，豐富孩子的形容詞。
3,、在識字活動中請家長配合，每晚發(fā)下所學字卡讓家長給孩子復習所學的字,。
4、會說普通話,，能較準確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言,，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容,。
5,、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣,，不與同伴爭搶圖書,，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
6,、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容,，愿意和他人一起閱讀圖書,。
數(shù)學,。
1,、感知數(shù)字1-10與相應物品數(shù)量的對應關(guān)系,。
2、能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過實際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變,。
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3,、能運用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù),，并能書寫10以內(nèi)的正數(shù),、倒數(shù)的數(shù)。
5,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6,、具有初步的空間概念,。如：上中下,。
7,、認識基本的幾何圖形,。
社會。
1,、喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲,。
2,、愛勞動，愛惜勞動成果,。
3、能主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解,。
4,、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友,。
5、學習等待,、輪流,、分享、合作等初步的交往技能,。
6,、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī),。
科學。
1,、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動,，對周圍的事有探究的興趣,。
2,、有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。
3,、愛護身邊的動植物,，有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù),。
1,、音樂,。
（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感,。
（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗4拍子旋律,，學習辨音增加對聲音的敏感性,。
（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂,，表達自己的.情感和感受。
2,、美術(shù),。
（1）能用繪畫,、粘貼、浸染,、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫,。
（2）能使用彩筆,、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識,。
（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物,。
（4）能運用自己喜歡的剪貼團捏畫撕等方法進行簡單的制作活動,，富有創(chuàng)造性的表達自己的情感,。
四,、具體措施：
（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇二
通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣,。同時,，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主,，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。
二,、教學目標,。
1、引導幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌。
2,、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。
3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣,。
4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力。
三,、本學期主要工作。
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,，我在本學期中通過學講話,，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確,，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,，我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,，隨幼兒的年齡特點，做了如下幾點工作:,。
1、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音,。
2、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞,、代詞，學會使用常用副詞如現(xiàn)在,，還,，非常等)和連接詞(和，跟,，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用,。
3、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話,，較連貫地表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力,。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,。
5、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三,、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述,。
周次,、基本活動：
1春風。
2找春天(看圖說話),。
3看圖識字,、組詞,。
4看圖識字,、組詞,、學兒歌,。
4學說反義詞。
5學習量詞,。
5種蘿卜(語言游戲),。
6我會做的事(看圖說話)。
6春天的電話(童話),。
7謎語,。
7學說我、你,、他(她),。
8學說代詞我們、你們,、他(她)們,。
9小刺猬的氣球(講述活動)。
9一顆小水珠,。
10綠色的世界(詩歌),。
11您早(故事)。
11詠鵝,。
12學兒歌,。
12夏天的雨(聽一聽)。
13狗熊當警察(故事),。
13學兒歌,。
14他們是誰(看圖學稱呼)。
14捉迷藏(游戲),。
15慶?！傲弧眱和?jié)。
15小雞的新房子(故事),。
16小白鵝(故事),。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇三
新的學期又開始了，在本學期的教研活動中,，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗,。
一,、教學目標：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容,。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲,。
(3)主動參與游戲,。
2學習使用不同的速度、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏,，學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂,。
3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂,。
二、教學進度安排,。
第一周：國旗國旗紅紅的哩,。
第二周：大頭兒子和小頭爸爸。
第三周：數(shù)鴨子,。
第四周：紅公雞,。
第五周：勞動歌。
第六周：十二生肖,。
第七周：小烏鴉愛媽媽,。
第八周：小小一粒米,。
第九周：不再麻煩好媽媽。
第十周：慶祝六一喜洋洋,。
第十一周：小露珠,。
第十二周：辦家家,。
第十三周：小紅帽,。
第十四周：請你和我跳個舞,。
第十五周：小毛驢,。
第十六周：捉迷藏,。
第十七周：拉拉勾,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇四
今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學工作,，我仍然擔任中班美術(shù)教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣,，進一步提高興趣班的教學質(zhì)量，特制訂計劃如下：
一,、幼兒現(xiàn)狀分析,。
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。
并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
二,、培養(yǎng)目標。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2,、引到幼兒在玩中學,，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
三,、具體措施。
1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃,。
3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的教具和范畫,。
4,、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學習新經(jīng)驗,，汲取她人的長處，彌補自身的不足,。
6,、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。
四,、周歷表。
《太陽寶寶的發(fā)型》《美麗的花瓶》《神氣的獅子》《太空》,。
《臉譜裝飾》《美麗的魚》《母雞帶小雞》《鯨魚》,。
《花兒朵朵開》《雪娃娃》《月亮睡覺了》《林間小屋》。
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》,。
《自由組合畫》,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇五
一、上學期教研情況分析:,。
通過上學期教研課題的討論和實踐,，教師深刻認識到不僅要提高理論水平，還要積累實踐經(jīng)驗,。戶外運動是公園中相對薄弱的一環(huán),。在體育活動中，如何與師生互動,，如何促進孩子對體育活動的熱愛,，如何獨立自主地參與體育鍛煉，如何配合孩子玩游戲,，這些都需要長期不斷的研究和實踐經(jīng)驗的積累,?！队變簣@教育指導綱要》指出，“幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命,，促進兒童健康,。”這為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎(chǔ),。所以這學期就制定了這個教研內(nèi)容,。
缺點:。
1,、教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準確,。
2、如何在活動中充分發(fā)揮孩子的主體性,，積極與他人合作,，使孩子成為活動的領(lǐng)導者。
3,、材料的傳遞要充分達到游戲活動的目的,。
二、教學和研究目標:,。
2,、教學和研究目的:。
(1)通過對師生互動的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動，讓孩子享受體育活動,，自主自愿地參與體育鍛煉,，為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。
(2)構(gòu)建兒童體育活動的內(nèi)容,，讓兒童享受體育活動,，促進其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事,，多玩材料,，會引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
(3)項目互動,，師生共同構(gòu)建體育活動課程,。
三、教研措施:,。
1,、教研活動內(nèi)容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例，要求教師提前學習相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果),，用思想和問題說話討論,，提高討論質(zhì)量,。
2、在活動中處處互動,。
(1)情感互動,，使體育活動的內(nèi)容對孩子有“個人意義”。
(2)人格互動有助于兒童組織和提高運動體驗,。
(3)項目互動,，師生共同構(gòu)建體育活動課程。
3,、借鑒雷焦以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,，跟隨兒童，根據(jù)教師對兒童的細致觀察,，敏感地捕捉兒童反應中蘊含的巨大學習價值,，從前期制作到一代人，給予及時恰當?shù)闹С?、幫助和引導,，讓每一個兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能，安排體育游戲,，從而促進兒童充分自主的學習和發(fā)展,。
4、教師和學生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容,，在游戲中,，兒童相互交流與合作，自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,。
5,、鼓勵教師在實際工作中運用研究成果，不斷改進活動材料,。要求教師反思問題與不足,，促進教研與體育活動相結(jié)合，反思問題與不足,，促進教研與日常工作相結(jié)合,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇六
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名,，其中男孩12名,，女孩5名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強,。從整體看，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。
大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護,；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。
針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。
二、本學期工作重點,。
1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想,，學習的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。
2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。
5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。
6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三,、具體教學目標,。
健康。
（一）身心保健,。
1,、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。
3、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。
4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。
6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。
7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
（二）體育鍛煉。
1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。
4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。
5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間,。
6,、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。
8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責,、寬容,、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。
科學,。
1,。幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2,。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。
3,。引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4,。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學,。
1,。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類,，有初步的概括能力,。
2,。知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。
3,。用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
4,。學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義。
5,。正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5,，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。
6,。學習用自然物測量物體,，會比較粗細、輕重,、厚薄等,。
7,。有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。
8。有一定的時間觀念,。認識時鐘,，學習看整點、半點,。學習看日歷,，知道一星期有七天,。
9。積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。
社會,。
（一）自信心培養(yǎng),。
1。知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。
2,。敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。
3,。不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
（二）人際交往,。
1,。主動準確使用禮貌用語,。
2,。有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。
3,。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。
（三）行為規(guī)則。
1,。愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。
2。熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。
3,。會一同輪流、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。
（四）民俗文化,。
1,。了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果,。
2,。關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3,。知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。
美術(shù),。
（一）興趣與審美,。
1,、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3,、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美,、初步學會正確評價美。
4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解，并學習用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
（二）繪畫。
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局,。
（三）手工。
1,、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。
2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。
4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。
音樂,。
（一）歌唱活動,。
1、積極地參與歌唱活動,。
2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。
3,、學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4,、學習基本獨立地即興編,、即興唱。
（二）韻律活動,。
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。
2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。
4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
（三）節(jié)奏活動。
1,、積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法。
2,、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。
3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極。
（四）欣賞活動,。
1,、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。
3,、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。
四、具體措施,。
（一）教育教學工作,。
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。
4、充分利用電教設(shè)備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學,。
5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。
3,、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,。
在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。
（三）游戲方面,。
1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗。
2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者,、引導者。
3,、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料,，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4,、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。
（四）日常生活方面,。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3,、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6,、學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則,。
五,、家長工作。
1,、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。
3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。
4、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動，協(xié)助完成教學任務,。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。
6,、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料,、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。
6,、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平,。
六,、每月工作安排。
1,、做好開學工作，認真制定各計劃,。
2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性,。
3、開展“特別的我”主題活動,，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。
4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料,，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。
1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。
2、開展“葉子“主題活動,。
3,、組織幼兒開展自理能力比。
4,、召開大班家長會。
5,、認真準備活動,，積極迎接調(diào)研活動。
1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉,。
2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導。
3在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。
4,、開展“夢幻西游”主題活動。
5,、組織幼兒開展“講故事”比賽。
1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。
2、開展“驚奇一線”主題活動,。
3、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作,。
4、做好省級調(diào)研評估工作,。
1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動,。
2、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料。
3,、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變悍e極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇七
幼兒園大班美術(shù)計劃意在培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力,。以下是幼兒園大班美術(shù)計劃，歡迎閱覽!
來到幼兒園三年年半,，帶了五學期的美術(shù)興趣班，在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗,，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作,，我仍然擔任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣,，進一步提高興趣班的教學質(zhì)量，特制訂計劃如下：
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的'自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應的教具和范畫,。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。
5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。
大二美術(shù)興趣班教學安排
月份 周 教學內(nèi)容
3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹
第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等
第三周動物：小毛驢、烏龜,、刺猬
第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬,、帆船
4月份第一周交通工具：公共汽車、火車,、輪船
第二周航天軍事：火箭,、坦克、飛機
第三周風景：田野小路,、涼亭臺階,、水邊
第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機
5月份第一周建筑：各種小房子,、樓房,、寶塔
第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲,、蝴蝶,、小鳥
第三周人物：站立、輪滑、組合
第四周組合(自然風景人物)折紙：馬,、桃子
6月份第一周動物：小熊,、魚、孔雀
第二周人物動作：放風箏,、劃船
第三周卡通人物：巫婆,、小丑、外星人
第四周人物組合畫 折紙：熱帶魚,、紙鶴
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇八
本學期我將從孩子的年齡特征和發(fā)展需要出發(fā),，培養(yǎng)孩子良好的操作活動常規(guī)，引導孩子主動參與活動并收拾學具,，能利用輔助工具來塑造陶泥形象,。
1.嘗試運用已掌握的按壓、拍打,、搓,、團、捏,、盤泥條,、等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具,，創(chuàng)造,、表現(xiàn)。
2.能大膽想象,，大膽嘗試、創(chuàng)造,，發(fā)展想象力,、動手操作能力及與同伴的合作能力。
3.能積極參與創(chuàng)作活動,，體驗,、感受玩泥活動的樂趣。
泥工活動是一項操作性很強的活動,，主要是發(fā)展幼兒手部,，手指小肌肉群的靈活性。這不是一次兩次活動可以看到成績的`,，這需要反復練習,、鞏固才能得到發(fā)展。我們堅持每兩周圍繞一個新內(nèi)容開展一次活動,，集體安排如下：
第一,、二周：做餅干第三、四周：切年糕。
第五,、六周：太陽蘑菇第七,、八周：足球眼鏡。
第九,、十周：手機電視第十一,、十二周：拖鞋。
第十三,、十四周：水果園第十五,、十六周：海洋魚。
第十七,、十八周：我是陶泥創(chuàng)作家,。
1.把握孩子的年齡特征，投放多種材料,，提高幼兒對泥工活動的興趣,。
首先根據(jù)孩子的年齡特點，讓孩子感受泥工作品的美,，并陳列老師制作的作品,、一些泥工作品的圖片和一些實物，如：小動物,、水果,、生活用品等，激發(fā)孩子制作的興趣,。其次安排從簡單到復雜作品制作的進度,，通過特色活動時間指導孩子學習制作陶泥的一些基本技能。在指導過程中,，針對孩子的年齡特點,，運用游戲化的方式，引導孩子運用各種陶泥工具制作不同的陶藝作品,。如：搓長長的小棒,，然后卷成小蝸牛;搓小小的圓子，然后變成小雞,、小鴨和毛毛蟲;捏方方的圖形變成手機,、電視機、電腦等,。孩子們制作的積極性提高了,，彩泥制作的一些搓、捏,、揉等技能也發(fā)展了,。另外，還可提供一些貼有草地、樹,、花的背景的光盤,，紙盤和cd盒子，讓孩子把自己制作好的小動物,、植物和生活用品布置到這些材料上,，使得作品有情景，有藝術(shù)性,。
2.注重孩子的個體差異,，進行個別輔導。
特色班中有部分幼兒玩過陶泥,，有一定的泥工操作經(jīng)驗,，還有部分幼兒從未接觸過陶泥。因此,，我考慮進行分組教學,，根據(jù)孩子的能力選擇適當?shù)膬?nèi)容。集體教學時,，對不同的孩子提不同的要求,，如：能力強的幼兒要求他注意物體制作物體的立體感，以及作品的精細度;對能力稍弱的幼兒要求他能掌握基本的技能,，能塑造出形體便可,，對每個孩子的作品給予肯定和鼓勵，讓每個孩子都從中獲得成功和快樂,。另外,，采取一幫一的形式，請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子,，他們之間更容易交流，更容易接受,。
孩子們通過學習、討論,、嘗試,、評價等過程，將心中美好的事物以立體的形式表現(xiàn)出來,，不僅僅制作出了一些滲透其個性特長的作品,，更重要的是通過這種實踐，將學到的知識得到自由廣泛的運用,，將自己的想象力,、創(chuàng)造力得到了極大個性化發(fā)揮，愿望變?yōu)楝F(xiàn)實，從而誘導孩子積極創(chuàng)造,、將勇于求異的成就感,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇九
幼兒園的大班教師在工作中注重培養(yǎng)孩子形成做事認真、獨立,、有責任感的良好品質(zhì),，做好教學計劃。下面是小編收集整理的幼兒園大班老師,。
歡迎各位老師借鑒參考,。
這學期我?guī)У氖谴蟀啵呛芴厥獾囊粚W期,，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙綠的學期,。
一、班級情況分析,。
我班有39名幼兒,，這些幼兒對我來說，都是新面孔,。上學期在老師的共同努力下,，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌,。多數(shù)幼兒性格活潑,，開朗，會主動和老師交流問題,，提出自己的想法,、意見、知道主動學習,。但是也存在一些問題：如上課好動,，坐不住，幼兒之間的差距較大等,，這些有待于在本學期中糾正,。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進行教育,，為幼兒進入小學做好前期工作,。
二、教育教學方面,。
我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音,，使孩子們能夠熟練的掌握,。
三、教師專業(yè)成長方面,。
教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，自己在新的一年里,，要繼續(xù)學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教,，不斷追求創(chuàng)新意識,。
四、班級特色,。
1.做好充分的心理準備,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。
2.處理好任務之間的沖突,，按計劃完成各科教育教學任務,。
3.為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作,。
五,、家長工作方面。
一,、班級情況分析,。
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
二、日常保教工作,。
為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。
1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。
2,、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。
3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
三,、游戲活動,。
本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力,，學會互助,、合作和分享。
四,、綠色學校創(chuàng)建工作,。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì)。在學校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。
五,、教育措施。
1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2,、靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。
3、主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。
七,、德育工作。
1,、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3,、開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。
4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八,、安全工作,。
1、嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。
3,、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識。
5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。
九,、家長工作,。
1、定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。
2、每月一次家園欄地宣傳,。
3,、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。
4,、聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。
5、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。
6,、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。
伴隨著陣陣涼爽的秋風,我們又迎來了新的學年,本學期我們從中班升上了大班,孩子們都對新的學習生活有著熱烈的向往,顯得異常的高興.根據(jù)本學期的園務。
和我班幼兒的發(fā)展情況和年齡特點特此認真制訂以下工作計劃.
一,、班況分析,。
本學期班里共有幼兒51名,其中原班生48名,插班生3名.大部分幼兒的良好的的生活習慣已經(jīng)形成,基本能按班級規(guī)則有序的進行一日活動.他們探究的欲望比較強,動手操作能力也比較強.幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強.幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做.絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處.在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結(jié)伴愉快地玩,會主動關(guān)心弱小幼兒.
但是班級中也存在不足,個別幼兒規(guī)則意識不夠強,做事情比較拖拉,上課注意力不夠持久,不能認真傾聽,想到什么做什么,想說什么就說什么,影響了活動的正常開展.在本學期,我們將針對以上不足,在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中滲透相關(guān)內(nèi)容,加強個別幼兒指導,有針對性的教育,努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進和提高.
二,、班級工作重點,。
1、衛(wèi)生安全:,。
切實做好衛(wèi)生保健和幼兒安全工作,知道必要的安全保健常識,學習自我保護,繼續(xù)保持良好的衛(wèi)生習慣,讓幼兒形成互相監(jiān)督,人人進步的好習慣.
2,、教學:。
根據(jù)各主題活動內(nèi)容有序開展教學工作,努力完成各領(lǐng)域目標.
(1)健康:具有良好的生活衛(wèi)生習慣,、初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力.加強安全教育工作.
(2)語言:培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,能用普通話在集體面前大膽講述,多開展語言游戲,讓那些膽小,、少發(fā)言的幼兒有機會進行語言練習,對語言能力強的幼兒提出更高的要求,注意發(fā)掘人才以備參加故事大賽.
(3)社會:愿意與人交往,學習解決一些同伴間矛盾的方法.
(4)科學:對周圍事物的變化敏感,對大自然的現(xiàn)象有興趣,樂于探索、操作.
(5)藝術(shù):喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽表現(xiàn).
3,、強化幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒熟知本班班級常規(guī),并能在老師提醒下認真遵守各項活動規(guī)則,與同伴團結(jié)友愛互助.
4,、加強戶外游戲的開展,保證每周開展2節(jié)體育課,玩戶外體育器材3次,發(fā)展幼兒動作,培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作精神.
5、根據(jù)教學活動與主題活動開展相關(guān)的區(qū)域活動.努力豐富區(qū)域操作材料,培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入?yún)^(qū)要求,嘗試自我管理區(qū)域,增強幼兒的責任意識和互相督促的主動性.
6,、家長工作:,。
通過家園欄、面對面交流,、家長會,、家訪等多種方式密切與家長聯(lián)系溝通,建立良好的家園關(guān)系.
三、具體工作安排:,。
1,、穩(wěn)定幼兒情緒,加強班級常規(guī)學習.
2、本月主題"做個有禮貌的大班小朋友",加強幼兒禮貌教育,讓幼兒能大膽主動向老師問好,再見,要求人人必須做到.以正面教育為主,每周五進行總結(jié),評選出一周的紅花兒童.
3,、加強安全教育,開展",。
開學第一課。
----交通安全課",學習交通安全知識.
4,、布置家園欄,評比欄和教室周邊環(huán)境.
5,、召開班級家長會.
6、加強隊形隊列練習,督促幼兒按時參加早操活動.
7,、做好區(qū)域布置,收集活動材料.
8,、月底開展相關(guān)愛國主義教育,迎接"國慶".
收集材料,制作本班戶外體育玩具,數(shù)量人手一份.
繼續(xù)豐富早操活動,學習新操,增加侓動內(nèi)容.
根據(jù)主題教學內(nèi)容繼續(xù)豐富區(qū)域內(nèi)容.以幼兒操作性材料為主.
繼續(xù)進行一日常規(guī)培養(yǎng),結(jié)合常規(guī)教學活動進行,有針對性地加強個別規(guī)則意識差的幼兒的教育.
利用空閑時間組織幼兒看圖書、聽故事,并請幼兒談談聽后的感想,讓有興趣的幼兒嘗試上臺講故事,培養(yǎng)幼兒的語言興趣和能力,發(fā)現(xiàn)講故事人才.
積極開展戶外體育游戲活動.
開展常規(guī)教學,培養(yǎng)幼兒學習興趣,,。
為幼兒提供豐富多樣的游戲機會和表現(xiàn)自己的機會,增強幼兒自信心.
加強隊形隊列練習,,。
積極開展戶外體育游戲活動,每周玩自制玩具和戶外體育器材三次,交替進行.
對區(qū)域內(nèi)容進行增減,并讓幼兒制訂進區(qū)規(guī)則,并嘗試自我管理.
開展常規(guī)教學活動,著重幼兒語言練習.
組織班級故事比賽,從中篩選優(yōu)秀幼兒準備參賽.
完成一種班級玩具制作.
強化隊形隊列練習,保證幼兒早操出勤率.
準備班級半日活動,迎接"家長開放日".
迎接幼兒故事比賽,。
組織幼兒參加隊形隊列和器械操比賽.
做好班級物品整理歸類工作.
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十
來到幼兒園三年年半，帶了五學期的美術(shù)興趣班,，在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗,，但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作,，我仍然擔任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣,，進一步提高興趣班的教學質(zhì)量,，特制訂計劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析,。
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
二,、培養(yǎng)目標。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。
3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
三、具體措施,。
1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。
3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的教具和范畫,。
4,、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。
5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學習新經(jīng)驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足。
6,、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。
四,、周歷表,。
月份周教學內(nèi)容。
3月份第一周柳樹,、松樹等多樣的樹,。
第二周各種形狀,、顏色的花，如盆花等,。
第三周動物：小毛驢,、烏龜、刺猬,。
第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬,、帆船。
4月份第一周交通工具：公共汽車,、火車,、輪船,。
第二周航天軍事：火箭,、坦克,、飛機,。
第三周風景：田野小路、涼亭臺階,、水邊,。
第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹、飛機,。
5月份第一周建筑：各種小房子,、樓房、寶塔,。
第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥,。
第三周人物：站立、輪滑,、組合,。
第四周組合(自然風景人物)折紙：馬、桃子,。
6月份第一周動物：小熊,、魚、孔雀,。
第二周人物動作：放風箏,、劃船。
第三周卡通人物：巫婆,、小丑,、外星人。
第四周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十一
本學期我們大班教研組繼續(xù)以"綱要"為工作指南,，以園本培訓內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革,，認真貫徹二期課改的精神和理念,，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點,，把握機遇,、團結(jié)協(xié)作、深化改革,、加快發(fā)展,。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長,。
本學期我們教研小組共十位老師組成,，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容,，采取最佳有利措施,，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課,，提高自我教學水平,。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活,。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備,，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字,、拼音,、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣,、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎(chǔ),。
(1)個班上交班務計劃,。
(2)討論家長會。
(1)隨堂聽課,。
(2)其中質(zhì)量檢查,。
(3)教師設(shè)計教案。
(1)親子閱讀,。
(2)為"六-一"準備,。
(1)六-一節(jié)活動,。
(2)大班畢業(yè)典禮,。
以上是本學期大班的初步工作計劃,，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十二
為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。
對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的`孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃,。
1、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動,。主動與家長溝通，增加宣傳力度,。
2、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒,。
1,、再多點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,。
2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌。
3,、加強自身基本功的訓練,。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動筆,。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中,，應當繼續(xù)加強自身的教學水平，教育孩子們快樂成長,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十三
今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學工作,，我仍然擔任大班美術(shù)教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣,，進一步提高興趣班的教學質(zhì)量，特制訂計劃如下：
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。
并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、引到幼兒在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃。
3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應的教具和范畫。
4,、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。
5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學習新經(jīng)驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。
6,、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。
大班美術(shù)教學安排
2月份：
《太陽寶寶的發(fā)型》,、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》,、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》,、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》,、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開》《雪娃娃》
4,、《月亮睡覺了》
6、《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》
6月份：
《自由組合畫》
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十四
美工活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣成了他們最好的老師，學習興趣為動力,，有了興趣,，幼兒才會主動思考。幼兒園應該多開展美術(shù)課程,，提高幼兒的繪畫興趣與水平,，為幼兒有充分展示的機會。下面是本站小編整理的幼兒園大班美術(shù)教學計劃,，希望對大家有所幫助!
我班幼過經(jīng)過一年的繪畫學習,，繪畫技能有了很大的進步，想象力創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期教師將根據(jù)幼兒年齡特點社會活動情感體驗主題活動幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材,。主要目標：
喜歡參加多種美術(shù)活動,，通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
引導幼兒欣賞作品的造型色彩構(gòu)圖感受對稱均衡美初步學會正確評價美。
能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言動作表情繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),，運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。
培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感注意深淺冷暖顏色的搭配,。
指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局,。
具體實施措施：
在繪畫活動中,，運用情緒激勵法觀察分析法演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。
讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動游戲化,。
讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。
為了提高幼兒的繪畫興趣,，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的個別的需要,，為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯,。
樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫,，達到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,。
教學進度：
我的夢想,，云彩，小水滴的新居,，會動的,，有趣的線描畫，航天飛機,。
一,、指導思想。
大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二,、教學目標。
1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2,、認識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。
3、學習畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。
4、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。
5,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。
6,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
7、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。
9,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
10,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。
三,、幼兒情況,。
分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。
四、教學措施,。
1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會，引導幼兒展開想像,，進行比較,。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論,、對話等活動引導幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。
3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量，使幼兒通過美術(shù)學習加深對文化和藝術(shù)的認識,，并加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。
5,、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。
6、重視對幼兒學習方法的研究,，引導幼兒以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作。
7,、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、訪問,、旅游甚至故事,、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣,。
8,、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學，促使幼兒視野開闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新,。
白紙、鉛筆,、橡皮擦,、油畫棒、水粉,、水彩筆,、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
六,、教學進度安排,。
1、果蔬練習(蘋果,、梨子,、桃子、蘿卜,、茄子,、菠蘿等)。
2,、花草練習(向兒葵,、牽牛花,、水仙花等各種小型花草),。
3、昆蟲練習(蝴蝶,、蜻蜓,、七星瓢蟲等)。
4,、各種樹木植物練習,。
5、各種小鳥飛禽練習,。
6,、各種小屋城堡練習。
7,、天空云彩練習(太陽,、雨雪、彩虹等),。
8,、水底世界(各種魚類,、烏龜、海星,、水草等),。
9、小動物練習(小雞,、小豬,、小貓,、小狗,、小兔等)。
10,、各種人物練習,。
11、自由創(chuàng)作練習,。
一,、情況分析。
繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導,，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的。
自我評價,。
和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力,。
二,、學期教學目標。
1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2.通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣,，提高學習興趣,。
3.學習通過觀察生活,、了解生活，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動提高觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力,。
4,、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫,。
5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。
6,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動,。
7,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力,。
三,、具體工作安排。
第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫,。
《向日葵》線描畫,。
第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫。
《下雨天》想象畫,。
第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫,。
《拖鞋》線描裝飾畫。
第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫,。
《海底總動員》創(chuàng)造想象畫,。
第五周國慶休息。
第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫,。
《美麗的秋天》想象畫,。
第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫。
《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫,。
第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫,。
《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫。
第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫。
《圖形想象畫》想象畫,。
第十周《我喜愛的運動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫。
《青花瓷》線描裝飾畫,。
第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫,。
《畫大熊貓》線描畫。
第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫,。
《美麗的魚》線描裝飾畫,。
第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫。
《七彩花瓶》水彩線描畫,。
第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫,。
《美麗的花園》線描畫。
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫,。
《樹的衣裳》想象畫,。
第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫。
《剪窗花2》手工,。
第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫。
《降落傘2》線描畫,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十五
中大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。
1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。
2、認識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3,、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。
5,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。
6、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
7,、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
8,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。
9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。
10,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的`興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。
1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會，引導幼兒展開想像，進行比較,。通過比較討論等方法,，引導幼兒體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。
2,、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使幼兒通過美術(shù)學習加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神,。
4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5,、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習,，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。
6,、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作,。
7,、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像,、范畫,、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣。
8,、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學,，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新,。
1,、果蔬練習(蘋果、梨子,、桃子,、蘿卜、茄子,、菠蘿等)2,、花草練習(向兒葵、牽?；?、水仙花等各種小型花草)3、昆蟲練習(蝴蝶,、蜻蜓,、七星瓢蟲等)4、各種樹木植物練習5,、各種小鳥飛禽練習6、各種小屋城堡練習7,、天空云彩練習(太陽,、雨雪、彩虹等)8,、水底世界(各種魚類,、烏龜、海星,、水草等)9,、小動物練習(小雞,、小豬、小貓,、小狗,、小兔等)10、各種人物練習11,、自由創(chuàng)作練習12,、作品展覽一課時主要教學內(nèi)容如上所示，對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學內(nèi)容必須視具體情況而定,。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十六
短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，回到熟悉的幼兒園班主任工作中,。新的學期新的知識，我將繼續(xù)認真學習不斷提高,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。
新學期剛開學,，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領(lǐng)導者和教育者,。還要面對上級領(lǐng)導的重任，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此,，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。
一,、指導思想,。
1,、關(guān)愛每一個孩子,，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位,。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。
3.培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,，講禮貌。但個別學生的自制力較差,，不受集體紀律約束,。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這是本學期教育重點。
二,、工作目標,。
1,、認真學習新的教育理論，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動,。
2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。
3,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動,。
5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長。
幼兒園老師的美術(shù)計劃大班篇十七
一,、指導思想：自主性游戲是一種基于個體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動,，在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據(jù)主題活動的目標,、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，投放游戲材料,，讓幼兒按照自己的意愿,、自由選擇、自主學習的活動,，讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動,。本學期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識、創(chuàng)造精神,、交往合作能力及自律習慣，在幼兒原有的基礎(chǔ)上,，做進一步的提高、實踐,、探索,。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,，開發(fā)與利用廢舊物,，體現(xiàn)出幼兒的操作性，自主性，培養(yǎng)幼兒的獨立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色,，自發(fā)交流，自我評價,，從而使游戲更加完美，更具有教育意義,。
