總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識,，還可以促使我們思考自我提高的方法。寫總結(jié)時(shí),，可以回顧自己在學(xué)習(xí)和工作中所取得的進(jìn)步和突破,，以及遇到的困難和挑戰(zhàn),。總結(jié)范文中的語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自己的寫作水平,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇一
一年當(dāng)中,，我在思想上,，嚴(yán)格要求自己,，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，全力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，在作風(fēng)上謙虛謹(jǐn)慎,，講真話,，不圖虛名,，在做好自身工作的同時(shí),，樂于分擔(dān)和承擔(dān)更多的事務(wù)，工作上從未分過份內(nèi)份外?，F(xiàn)將一年中的主要情況總結(jié)如下：
一,、積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);明白自己所肩負(fù)的工作責(zé)任;同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面知識和管理經(jīng)驗(yàn),，除了從書本上學(xué),，還虛心向同事，特別是向老同志請教學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的理論水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二、在工作上,，作為幼兒園教育教學(xué)工作的主管者,，在給我無限信心的同時(shí)也給我更多的壓力，深知自己的任務(wù)與責(zé)任重大,。幼兒園的教育教學(xué)工作不僅是幼兒園質(zhì)量的體現(xiàn),，更是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的精髓。所以,，工作中,，我不斷努力要求提高自己。一方面加強(qiáng)自身管理藝術(shù)與能力,，通過讀書學(xué)習(xí),，并且在實(shí)踐中摸索總結(jié),，提高個(gè)人管理藝術(shù)，以個(gè)人工作態(tài)度與能力,，促進(jìn)管理質(zhì)量,。另一方面，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，合理制定幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃,。
為孩子創(chuàng)設(shè)豐富寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使他們愉快的掌握知識開發(fā)智力;為教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，促進(jìn)每個(gè)教師富有個(gè)性的全面發(fā)展,，充分發(fā)揮教師自身的潛能優(yōu)勢;并且通過各種形式努力做好家園溝通工作，增加幼兒園工作的透明度,，使家長相信幼兒園,，支持幼兒園。
有了這樣工作的目標(biāo)和計(jì)劃,，指引著我在工作中勇往直前,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,。做好手中的每一件事,，認(rèn)真對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不管事務(wù)再繁雜,，工作量再大,，總是盡最大努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
三,、在生活中,，我堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉耐勞,、樂于幫助他人,，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，尊老愛幼,，不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說假話,，不辦假事,，真誠待人，時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，主動(dòng)幫助大家做一些生活上的力所能及的事情,，認(rèn)真地組織教職工召開教職工大會(huì)，為大家創(chuàng)設(shè)輕松愉快的工作氛圍,，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作,，起到協(xié)調(diào)紐帶作用,。
這一年繁忙而充實(shí)，這一年學(xué)習(xí)了很多進(jìn)步了很多,，獲得了一些成績，同時(shí)也使我不斷地提高對自己的要求,，在以后的工作中還要努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高,，完善自己，使工作做得更好,。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的`每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子",。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，不懂就問,，做到不早退，無曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。
作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。
在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。
而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二
在不斷學(xué)習(xí),，不斷探索中，我的理論認(rèn)識和教學(xué)水平都有了一定的提高,，從表面比較形式化的'東西,，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解讓他們在老師的呵護(hù)下茁壯成長。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我又圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從學(xué)校的決定，認(rèn)真的完成自己的本職工作,。能夠做到不遲到,，不早退，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。育人不是一個(gè)人的力量所能完成的,，這是一項(xiàng)艱巨的工作，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶,。所以在學(xué)校的工作中,，我還能夠做到與各位老師和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重每一位教師,，虛心向其他教師請教、學(xué)習(xí),，并能積極,、誠懇的幫助他人，團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
在工作中，自己工作中能做到兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),、并做到事事走在前面，也認(rèn)真盡教師的職責(zé),。用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探索“小班化”教育的實(shí)驗(yàn)研究,，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦,，敢說敢創(chuàng)造的教學(xué)理念。
在不斷學(xué)習(xí),，不斷探索中,，我的理論認(rèn)識和教學(xué)水平都有了一定的提高，從表面比較形式化的東西,，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解,。盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”,，建立經(jīng)常性的總結(jié)評比制度,，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的積極性，本學(xué)期在班級內(nèi)舉辦“瞧一瞧,，我最棒”的評比,，我絕大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生生活在一起，向?qū)W生摔了、碰了,、流鼻血等,，這樣的小事經(jīng)常碰到，我沒有放過這些小事,，隨時(shí)隨地為他們解決困難,，再如孩子生病了，我提醒他們按時(shí)吃藥,，時(shí)間長了,，學(xué)生把我當(dāng)成了他們知心朋友，有些不愿意跟家長說的話,，都愿意講給我聽,，自然收到良好的教育效果，我熱愛學(xué)生,，同他們的家長一樣,，去關(guān)心愛護(hù)他們。
幾分汗水,，幾分收獲,，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作,，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力,，但缺乏大膽創(chuàng)新精神。因此,，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),，新時(shí)期的新一代接班人。我決心繼續(xù)努力,，使我的工作再上一層樓,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇三
我班現(xiàn)有35名幼兒，其中10名是插班生,。通過一年的小班生活,，幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，他們不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃楊洋、孫瑞隆,、陳亦涵等幼兒思維活躍,，學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)能積極舉手發(fā)言；韓雨彤,、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。自理能力也有了很大的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展,。
1、經(jīng)過一年的小班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,。在平時(shí)的生活中，我們在面向全體的同時(shí),，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo),。
2,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，老鷹捉小雞,，老狼,、老狼幾點(diǎn)鐘，紅綠燈等深受幼兒喜愛,。我們制作了“尾巴”,，沙包等體育玩具，并積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球、揪尾巴,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。
我們根據(jù)《綱要》的要求,，重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化，使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué),。本學(xué)期,，我們和幼兒在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》,、《溫州小吃》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。在《有趣的昆蟲》主題活動(dòng)中,，我們選擇了生活中容易獲得資源的螞蟻，《香蕉宮殿》的故事為引子,，設(shè)計(jì)了給螞蟻著家,、請螞蟻?zhàn)隹汀⒔⑽浵仚n案等一系列富有趣味的活動(dòng),，讓幼兒自己喂養(yǎng),、照顧螞蟻，觀察螞蟻,，與螞蟻說話,，使幼兒在熟悉、親近螞蟻,，走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識。最后,，又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,，升華幼兒尊重動(dòng)物,、關(guān)愛動(dòng)物的情感,。
在各個(gè)主題活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū),、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。
新《綱要》中指出：“激發(fā)情趣,，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的'快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感,?！蔽覀?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動(dòng)，我們將室外的墻面或我們留出的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，在主題活動(dòng)《快樂的夏天》中,，我們和幼兒一起將幼兒畫的冰淇淋，扇子,，夏天的樹林等貼在外面主墻面上,，在主題活動(dòng)《春天的童話》中，將幼兒自制迎春花,，繪畫春天的公園布置在外面的墻上,。每當(dāng)幼兒走過，他們都會(huì)停下來欣賞一會(huì)兒,。原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。
由于幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時(shí)候不能安靜地聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料,。如生動(dòng)有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段,，如聽錄音故事,，表演故事，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng),。本學(xué)期，我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高,。
每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,，所以，我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。小班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會(huì)上我們與家長互動(dòng)交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。贏得了家長們的一致認(rèn)可。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇四
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。x年，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一,、班級情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪,，在家訪中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。
本學(xué)期剛開始,，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起,，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。
二、教育教學(xué)工作。
1,、本學(xué)期,，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。
2,、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。
三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1,、衛(wèi)生保健,。
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2,、常規(guī)教育,。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評,。
在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇五
記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己，為人師表,。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認(rèn)真完成園內(nèi)幼兒活動(dòng),關(guān)心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化,，根據(jù)幼兒變化開展教育活動(dòng)。從不遲到早退,，服從安排,，人際關(guān)系融洽。
1,、開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對幼兒情況進(jìn)行了解,，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo),，達(dá)成家園共育,。
2、在教學(xué)上,，針對小小班幼兒心理情況,，我開展了活躍式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具,。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。
3,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌滋生,。因此這個(gè)手足口病的季節(jié),，很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病。
我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時(shí)間和家長做短暫的交流,，通過一天下來對孩子的觀察,，及時(shí)把孩子在園表現(xiàn)反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們,，讓我們更好的去做好幼兒教育工作,，同時(shí)家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育,。
當(dāng)一名幼兒教師是很累,，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)成了最親的親人，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談，都會(huì)對幼兒產(chǎn)生很大的.影響,。
但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！x,。
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白,，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個(gè)月了,，時(shí)間稍縱即逝,。回首這段時(shí)光,，我收獲了無數(shù)的喜悅,、歡笑、進(jìn)步和充實(shí),。在這期末之際,，將收獲的所有整理、總結(jié)和收藏,。
我是這學(xué)期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的,，班里共26個(gè)小寶寶。現(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了,，他們活潑,、開朗，喜歡唱喜歡跳,，健康又快樂,，小小的嘴巴會(huì)表達(dá)更多的話語，進(jìn)步很多,。我作為一名幼兒教師很高興能在本學(xué)期中以“安全第一”為原則,，引導(dǎo)孩子們快樂的學(xué)習(xí)、生活,，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,，茁壯成長,。
在幼兒園工作中我也成長，我園每周都會(huì)組織教師學(xué)習(xí),，如科研學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。我總會(huì)積極的參加每一次學(xué)習(xí),，認(rèn)真的做好每一次的筆記,，并且會(huì)后總結(jié)寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質(zhì),，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中,。在工作中按時(shí)上下班,，不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，教學(xué)中認(rèn)真的備課,、講課，班級中協(xié)調(diào)教師關(guān)系,，共同配合,，促進(jìn)幼兒及班級的進(jìn)步。
（一）,、業(yè)務(wù)內(nèi)容：
1,、本學(xué)期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內(nèi)游戲比賽”,、高質(zhì)量的“賽講”活動(dòng),，讓我受益匪淺，快樂充實(shí),。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動(dòng)中體驗(yàn)同事間共處的快樂感覺,，吸取了各位老師的經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足,，為前進(jìn)的道路指明了方向,。
2、我園組織學(xué)習(xí)了電腦操作課程,，讓多媒體走進(jìn)我們的課堂,，豐富了我的教學(xué)。之后我能熟練的運(yùn)用所學(xué),，讓電腦容入我的課堂,，增取讓孩子們更直觀的學(xué)習(xí)新的知識,，增加課堂的趣味性！
（二）,、教學(xué)內(nèi)容：
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚,，但很多人提到幼教工作時(shí)卻有不同的想法，有人認(rèn)為“幼兒教師是最輕松的,，管管孩子不就行了”,，有人認(rèn)為“幼兒教師最煩最累了”回想當(dāng)初自己選擇幼教工作時(shí)就像《小馬過河》里的小馬，擔(dān)心了很久,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會(huì)才能知道煩過,、累過仍會(huì)其樂無窮。
1,、幼兒園事無小事,，要按照幼兒園一日活動(dòng)的常規(guī)，細(xì)致耐心的做好每個(gè)幼兒的工作,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，根據(jù)季節(jié)、早晚,、天氣等因素靈活的調(diào)節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間以及幼兒衣物的增減,，對幼兒進(jìn)行身體的鍛煉，自信心的培養(yǎng),。
2,、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差,。比如：洗手時(shí)總會(huì)不小心弄濕袖子,，上廁所時(shí)容易尿濕褲子等。要盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),，從最細(xì)小的事情上讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，怎么做才是好的，改掉不好的毛病,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我時(shí)時(shí)注意孩子們，哪個(gè)孩子有了一些小動(dòng)作如：咬袖子,、說臟話等,，我總會(huì)馬上引導(dǎo)孩子，在最短的時(shí)間里讓他們意識到自己的錯(cuò)誤并加以改正,。
3,、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設(shè)計(jì)了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié)，使課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行的不是很順利。之后我及時(shí)的調(diào)整了自己的認(rèn)識,，在日常的教學(xué)生活中開始認(rèn)真的觀察幼兒,，盡可能多的進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完善自己的教學(xué)課堂,，希望能讓幼兒在學(xué)習(xí)知識時(shí)給予合適正確的引導(dǎo)。
依我的理解,，“保育”二字就是工作的時(shí)時(shí)刻刻,。保育工作是幼兒園的永遠(yuǎn)之重，幼兒比起成人是很容易生病的,，自保能力是不夠的,，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：
1,、家長的叮囑,，對每個(gè)幼兒的情況牢記在心。
3,、配合校醫(yī),，保健工作和預(yù)防工作要作好。
極為重要,，經(jīng)常電話聯(lián)系,，家園共育，讓家長對我們的工作更加理解和支持,。
“”包含了很多不凡的象征和意義,，也是我無法實(shí)際接觸和作用的。但我將制定一個(gè)有關(guān)于自己的“”工作計(jì)劃,，回首“”我的工作因?yàn)楦鞣N原因做的并不夠好,，有許多的不足之處，在我要加強(qiáng)自己的素養(yǎng),，學(xué)習(xí)更多的知識,，提高業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平,。讓我在春天里播種,，夏天里耕耘，秋天里收獲,，冬天里享受。當(dāng)結(jié)束再回首時(shí),，果實(shí)累累,！
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇六
一學(xué)期又要過去了，看著孩子們在小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步,。幼兒園的孩子小,，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),，我們真是嘔心瀝血。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前都會(huì)先討論,，做到目標(biāo)明確、條理清晰確保目標(biāo)的一致性,。
2,、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。
2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受,，發(fā)現(xiàn),，形成對學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,，讓幼兒有足夠的自由和信心,，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的心理環(huán)境,，激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中,，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力,。
4）培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5）在評價(jià)幼兒行為和作品時(shí)對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出,。
3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄,。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的需要,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢,？我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠,、貝貝影樓、服裝商店,、主題探索區(qū)等多個(gè)活動(dòng)空間,。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了條件。
同時(shí)也存在一些不足,，有待下學(xué)期整改：
1,、傾聽習(xí)慣較差，語言表達(dá)能力懸殊較大,。
2,、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進(jìn)行交往,。孩子之間解決問題的.能力弱,。
3、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等,。
時(shí)間過得飛快,，一個(gè)學(xué)期馬上就結(jié)束了?？茖W(xué)歷來就讓老師們頭疼,，看著科學(xué)大全上密密麻麻的試題，很難找到重點(diǎn),，劃了這個(gè)怕考那個(gè),。這個(gè)學(xué)期，科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材,，吃透重難點(diǎn),，讓學(xué)生輕松的掌握知識。
我的做法,。
1,、認(rèn)真分析課題。
題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),，認(rèn)真分析課題,，能很好的掌握知識要點(diǎn),。對于每一課的課題我都仔細(xì)的分析,，從中掌握知識的相關(guān)信息,。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進(jìn)扣“選擇”一詞分析,，選擇什么,，當(dāng)然是對環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境,，當(dāng)然是黑暗,、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,，就是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境,。這樣一來，這一課的學(xué)習(xí)就簡單多了,。
2,、抓好每一課的導(dǎo)語。
在每一課的開頭都有那么幾句話,，緊扣課題,，提綱挈領(lǐng)的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點(diǎn),。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎,？”一句是緊挨課題的句子,，算是該課的導(dǎo)語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境,。
3,、給學(xué)生劃出知識性較強(qiáng)的句子。
在備課的時(shí)候,，我把課文中知識性較強(qiáng)的句子都畫出來,，反復(fù)讀讀想想，以知識引領(lǐng)學(xué)生的活動(dòng),。例如第二單元第一課“光和影”,，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影,。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強(qiáng)的句子,，我讓學(xué)生畫出來，反復(fù)的讀了幾遍,，讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn),，學(xué)生的興趣很高,，對投影的理解也很深入，效果真是不錯(cuò),。
通過以上三個(gè)步驟,，教材的重難點(diǎn)就很清楚了，學(xué)生背誦的內(nèi)容也不多,，記起來自然輕松,，再加上有趣的試驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生對科學(xué)課永不厭煩,。
大聲的朗讀,。
我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識點(diǎn)，就像讀語文課文一樣,，要有自己的理解,。同學(xué)們一遍遍的讀，對知識點(diǎn)內(nèi)容的理解逐步深入,。
認(rèn)真的書寫,。
考試中不斷會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生會(huì)背但寫不到卷子上,，錯(cuò)字較多,。為此，在學(xué)生讀后,，我會(huì)讓學(xué)生寫上一些,，既彌補(bǔ)了學(xué)生不會(huì)寫的問題，又變換了一下復(fù)習(xí)形式,，學(xué)生不至于疲憊,。
圍繞知識點(diǎn)出題。
在學(xué)習(xí)中,，我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識點(diǎn)出題,，學(xué)生的興趣很濃，出的題也是形式多樣,，極大鞏固了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握,。
開展科學(xué)知識大競賽。
競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,，在學(xué)習(xí)中把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，在小組間展開科學(xué)知識競賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，熱情很高,，比賽效果自然不錯(cuò)。
學(xué)生背得快,，忘得也快,，及時(shí)的復(fù)習(xí)就顯得比較重要,。為了促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)，我在講新課之前,，都認(rèn)真的對上節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行一下提問,，有意識的養(yǎng)成學(xué)生的復(fù)習(xí)習(xí)慣。出了課前檢測,，還有周測,、單元測等形式，對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助,。
以上就是這個(gè)學(xué)期科學(xué)教學(xué)的做法，我感覺效果不錯(cuò),，實(shí)用性比較強(qiáng),。但是，在實(shí)際中工作中,，我還有許多不足的地方,，比如重視知識的掌握，輕視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),，忽視了學(xué)生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機(jī)制外，還有我自身的問題,，我會(huì)加倍努力的,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇七
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守，嚴(yán)于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時(shí)積極努力組織好教研活動(dòng),，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí),。20__年10月31日,，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場交流會(huì))幼教專場研討活動(dòng),，通過三天的學(xué)習(xí),，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學(xué)水平、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師,、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，以更高的要求來要求自己,，鞭策自己,。20__年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng),。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開展教研活動(dòng)展開,，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開展的扎實(shí)性的原因,。在案例剖析中,，大家能現(xiàn)場點(diǎn)評、現(xiàn)場急中生智,、發(fā)揮獨(dú)特見解等;讓我真正感覺到教研活動(dòng)互助體的存在,，感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動(dòng)的不足,。通過活動(dòng),，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng),，避免和減少老師的消極等待問題,。
此外，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間,，如：幼兒午睡,、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識,，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學(xué)》,、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自己不斷的進(jìn)步、提高自身素質(zhì),。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”我們也總是在說,，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個(gè)孩子,。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,，在教育教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、作為教研組長,，雖然本學(xué)期檢查老師備課本的次數(shù)不多,，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓,，化為己有,。之后，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。
3,、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行教育,。
4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。
為了讓每個(gè)孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好、吃好,、睡好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計(jì)劃,、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們提出要求時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語言表達(dá)能力有了明顯的提高,。
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復(fù)查,，為我們小班段兩個(gè)班級專門準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室。作為小班段教研組長,，我起著帶頭作用,，積極尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。孩子們在其中盡情的玩耍,、成長著，收獲很大,，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng),。通過教研組活動(dòng)，使我對如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高,。在這里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自己“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn),，我們當(dāng)努力上下而求索,。
本學(xué)期根據(jù)幼兒園的計(jì)劃我圓滿的開展了家長開放日活動(dòng)，在這之前,，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應(yīng)的活動(dòng)課,，還組織大家根據(jù)各班孩子的實(shí)際情況對所找的活動(dòng)課進(jìn)行了調(diào)整，且安排了合乎幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的動(dòng)靜交替活動(dòng),，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等,。這一切的準(zhǔn)備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評,。
為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強(qiáng)小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽,。這是一次很好的展示孩子們成果的機(jī)會(huì)。但是,，我們班家長居奶奶級的較多,，他們不認(rèn)識字，在家不會(huì)教。因此,，我利用自由活動(dòng),、戶外活動(dòng)、午睡前一段時(shí)間給這些孩子選材,，教他們?nèi)绾文顑焊?、做?dòng)作、說準(zhǔn)普通話等,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，12月19日那天孩子們登臺(tái)亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,，獲得了很好的成績,。四個(gè)一等獎(jiǎng)我們班就有三個(gè)名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩,、章韓蕾小朋友;洪偉,、謝克郁等小朋友獲得二等獎(jiǎng);虞悅、王佳瑤,、周煊,、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎(jiǎng);小朋友,、家長心里無比高興,。
本學(xué)期，我們還組織幼兒秋游活動(dòng),。但是,，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作,。于是,，在教研會(huì)上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個(gè)問題,。經(jīng)過討論覺得請大班段幼兒帶領(lǐng)我們小班段幼兒去秋游,。通過這次的秋游活動(dòng),，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價(jià)值,，小班孩子非常有安全感,，大班孩子有了高度的責(zé)任感。增進(jìn)了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流,。每兩個(gè)班由六位教師和一位保育員阿姨守護(hù)著,，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。
此外,，我很慶幸能擁有這么關(guān)心我,、體貼我,、呵護(hù)我的好搭班。因?yàn)槲业幕槠谡泌s在本園20_年的元旦文藝匯演這段時(shí)間,，我更多的時(shí)間忙于婚前準(zhǔn)備中,，而胡老師不僅安撫我叫我好好準(zhǔn)備結(jié)婚需要的物品，而且默默無聞地準(zhǔn)備著這一切的工作：找音樂,、編排動(dòng)作,、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替,，沒有一句怨言,。通過胡老師的努力，我們于20__年12月31日順利登臺(tái)讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了,，從而又鍛煉了他們的膽量,。
我非常重視我們班個(gè)別“突出”的幼兒。象黃承志,、林子涵等小朋友,。我都會(huì)不厭其煩地來教育他們，教育過程中,，我會(huì)與胡老師主動(dòng)探討教育對策,、方法。
黃承志小朋友每天一個(gè)人在外面跑,、玩,，語言表達(dá)能力及差，基本上不怎么說話,，他的理解能力也不好,，老師就算批評他了，他也滿不在乎,，不知道是不懂還是不在乎,。總體表現(xiàn)為懶散,、自由、幼稚,。于是,，我就特別關(guān)注他，不讓他離開我的視線,。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊,，馬上去尋找，直至找到他,，將他帶到同伴中去,。如果在上課時(shí)突然站起來想出去，及時(shí)給予制止，告訴他,，上課期間無原無故就起來是不對的,。雖然承志不怎么明白我說的話，但是,，作為教師,，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理，對于他的行為,，對的要及時(shí)給予表揚(yáng),，鼓勵(lì);錯(cuò)的要及時(shí)給予制止，批評,、講道理,。此外還發(fā)動(dòng)班上能力強(qiáng)的孩子，主動(dòng)邀請他參加活動(dòng),，積極與他交流,，讓他感受到集體活動(dòng)，游戲活動(dòng),，和大家一起玩原來是這么的有意思,。從而愿意參加集體活動(dòng)，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級,。最后主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)交流,，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)承志的特點(diǎn)的教育方案?，F(xiàn)在,，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了。因?yàn)?，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師,，和小朋友一起做游戲，一起上課,，一起出去玩,，有時(shí)候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢,。在美術(shù)活動(dòng)中,，有時(shí)候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個(gè)孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼,，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng);明白他的意思了,。在戶外活動(dòng)中,，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí),，他還會(huì)馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚,，但也能用一切動(dòng)作來表示他所要表達(dá)的意思,。
子涵，一個(gè)人見人夸,、非常帥氣的小男孩,，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩,，很少說話,。平時(shí)只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì)又點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié),，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會(huì)說“到”,，離園時(shí)不會(huì)說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會(huì)看著老師搖搖手,。有一次,，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動(dòng)跑到我面前,，心里很高興,，以為他接受我了，愿意和我一起玩了,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇八
幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實(shí)的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快、健康的生活,。本著這一指導(dǎo)思想,，我們的班務(wù)工作得以順利的開展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在健康領(lǐng)域中,，《綱要》強(qiáng)調(diào),，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感；強(qiáng)調(diào)根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)有幼兒良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力；強(qiáng)調(diào)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,。由此,，我們每天微笑著與幼兒問好，耐心的傾聽幼兒的每一個(gè)要求,，讓幼兒感受到老師是最愛他的,，遇到問題愿意與老師商量；同時(shí),，我們嚴(yán)格按照幼兒園的安排,，定時(shí)讓幼兒吃飯、睡覺,，并有規(guī)律的提醒幼兒喝水,、上廁所，以及告訴他們抬椅子,、系鞋帶,、整理圖書等，都是一些很了不起的人才會(huì)做,，讓他們都來爭當(dāng)了不起的人,，從而培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣。除此而外,，我們還準(zhǔn)備了豐富的體育活動(dòng),，跳圈、爬行,、短跑,；過小橋、鉆山洞,、金雞獨(dú)立等……讓他們在輕松的氛圍下愉快的進(jìn)行他們喜歡的活動(dòng),，以此達(dá)到更好的效果。
《綱要》強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂趣；強(qiáng)調(diào)在共同的生活和活動(dòng)中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,；強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的社會(huì)生活和人們的生活。因此,，我們在游戲時(shí),、在生活活動(dòng)中都會(huì)有明確的規(guī)則，讓規(guī)則去制約他們,，而不會(huì)讓他們說：“老師偏心,。”并且,，我讓他們討論上車,、過馬路,、打電話、以及進(jìn)別人房間,、拿別人東西時(shí)等等的行為規(guī)則,，讓他們知道怎樣才能做一個(gè)受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小朋友,，有一次我讓他去保健室拿東西,，不一會(huì)他空著手回來了，我問他為什么沒拿到,，他說：“何老師不在辦公室,，隨便進(jìn)去是沒禮貌的?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧,！
每一項(xiàng)工作都離不開家長們的支持，作為老師,，我們和家長的愿望是一致的,，我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人，所以,，我們積極與家長溝通,，急家長之所急，想家長之所想,。我們相信,，只有做好家長工作，我們的教育才會(huì)事半功倍,。
教育是終身的,，身為人初之師，我們的任務(wù)還很艱巨,。在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)好的教育思想，摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念,。下學(xué)期就要進(jìn)入中班了,，我們將擎著《綱要》這面旗幟，與孩子們共同努力,，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻(xiàn),。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇九
又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難，使班級各項(xiàng)活動(dòng)井然有序。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求,，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級計(jì)劃》,，用心開展各種探索型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。
本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動(dòng)依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條,，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)校活動(dòng),、教師公開課活動(dòng),、家長開放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng),。每一次活動(dòng)都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開展，成功結(jié)束,。
此刻的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長都十分寵愛，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨(dú)立潛力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力，從小做起,、從我做起,，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動(dòng)的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理,，每一天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具,，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過小班長，都在班級活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感,。
半學(xué)期以來我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲:《跳繩》,、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣,。
在一日活動(dòng)中，依然是游戲?yàn)橹?，透過小故事,、豐富的'演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識,。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試,。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀橹邪嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。
進(jìn)入小班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力,，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽,，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口，依賴性很強(qiáng),，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對于這樣的孩子，我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué),，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，鍛煉身體,，提高體質(zhì)。
1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。
本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2,、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高,。
在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的`目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。
2、半日公開活動(dòng),，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動(dòng),，邀請全體家長參與了此次活動(dòng),，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng)，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,，取長補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子,。
在我們兩位老師共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄€(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：
1,、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善,。
2,、本學(xué)期，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，劉巧妍進(jìn)步最大,，上課隨意走動(dòng)的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大,，非常積極,。
3、幾位膽小,、動(dòng)手能力差的幼兒如王丹杰,、吉珞、吉雄等,，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵(lì)下,，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。
4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更積極了,，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,，有的上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。
出處 sevw.cn
2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患,。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思,，相信通過我們的共同努力，孩子們會(huì)在中班更上一個(gè)臺(tái)階,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們相處已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了，我們一起經(jīng)歷了“萬事開頭難”的小班上學(xué)期,。在這一學(xué)期中,，孩子們的生活等各項(xiàng)活動(dòng)漸漸步入了正軌，每一天,，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化,，每一天，我都感到欣慰,、滿足和快樂,，在這一學(xué)期將要結(jié)束的時(shí)候，在這個(gè)涼爽,、愜意的夏日早晨，讓我?guī)е鴮⒆觽兊臐鉂鈵垡鉃槲业陌嘀魅喂ぷ髯鰝€(gè)小結(jié),，以激勵(lì)自己,，便于今后充實(shí)、完善自己的工作,。
非常高興這學(xué)期能與劉老師,、王老師組合成一個(gè)新的小團(tuán)隊(duì)。她們對孩子有愛心,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做事麻利，她們對工作的熱情激勵(lì)著我,，感染著我,。我是參加工作18年的老教師，所以我對自己說：一定要嚴(yán)格要求自己,，多做,、多幫,、多學(xué)、少說話,，多做事,，盡自己最大的努力形成尊敬、愛護(hù)心靈相通的“和諧小團(tuán)隊(duì)”,。構(gòu)建教師之間和諧的同時(shí)還應(yīng)構(gòu)建教師與幼兒的和諧,、幼兒之間的和諧、教師和家長的和諧關(guān)系,。小班的正常班額是25名孩子,，而我班現(xiàn)在幾乎超了一倍，工作負(fù)荷雖然很大,，但我們有信心把工作做好,。45名聰明可愛的孩子、90名可敬的家長,、3位默契的老師,，148個(gè)和諧的的人組成了一個(gè)和諧的班集體。148和諧之旅才剛剛啟程,，我們會(huì)向和諧的燈塔一直前行,！
這學(xué)期我的工作重點(diǎn)主要放在了穩(wěn)定幼兒情緒方面上。對于一個(gè)3歲的孩子來說,，獨(dú)自一個(gè)人來到陌生的環(huán)境,，接觸許多陌生的人，這對他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸,。別說是孩子了,，就是我們大人到一個(gè)陌生的環(huán)境也需要時(shí)間來適應(yīng)。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣,，也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧,！從那時(shí)起，我決定做他們的媽媽,，像媽媽一樣來愛他們,！
說實(shí)在的，剛開始的那幾天,，幼兒使勁拽著家長的衣襟不肯進(jìn)教室,，即使進(jìn)去了，只要家長離開,，馬上也會(huì)拼命的往外攆,，攔也攔不住，40多個(gè)孩子哭成一片,，老師說什么他們根本聽不見,，活動(dòng)室里簡直亂成了一鍋粥…這一幕幕至今歷歷在目,。往年會(huì)有很多后勤老師深入班級，今年就剩下班上的老師“孤軍作戰(zhàn)”,，見到孩子們哭聲一片,，我們?nèi)焕蠋煾髯試L試自己的辦法來安撫幼兒，盡快使他們的情緒安定下來,。午睡是個(gè)很大的難題,，我們?nèi)焕蠋煼艞壩缧輹r(shí)間，都留在幼兒園,，根據(jù)不同幼兒的睡眠習(xí)慣,，我們嘗試著拍著睡、抱著睡等方法,，讓她們嘗試著獨(dú)立睡,。每天中午快一點(diǎn)的時(shí)候才輪班對付了一口午餐“泡面”。這樣的日子我們?nèi)唤處焾?jiān)持了兩個(gè)月,，要知道我們也有家,，也有孩子呀！特別是王老師的孩子還小,，才29個(gè)月,，每天中午見不到媽媽，下午會(huì)一直管姥姥要“媽媽”,，王老師的媽媽是高血壓,，這邊是幼兒園的孩子，那邊是生病的媽媽帶著孩子,，二者選一,，她毅然選擇了幼兒園的孩子！劉老師家的孩子今年剛上學(xué)前班,，每天早上7點(diǎn)就來到單位,，這一來就是一天，孩子都上學(xué)2個(gè)月了,，連孩子的老師都沒見到面,，因?yàn)闆]時(shí)間去和老師溝通,！這樣的老師多么可敬?。∥遗畠阂恢斌w制比較差,，我很在意女兒的飲食和健康,，孩子在外面吃了2個(gè)月都瘦了，看在眼里我疼在心里,，沒辦法,，女兒眼淚汪汪的對我說：“媽媽,，我想回家吃你做的飯”，在我的勸說下終于明白“幼兒園的弟弟妹妹也是媽媽的寶貝”的道理,。
在我們真誠,、忘我的付出后，換來的是各自的超級“粉絲團(tuán)”,。我們各自的粉絲團(tuán)在逐日擴(kuò)大,。就拿李宇輝這個(gè)孩子來說吧，這個(gè)小男孩很有個(gè)性,，自從王老師接待了他,，他便成了王老師的“鋼絲”，無論你怎樣勸導(dǎo)他,，他就是“纏”上了王老師,，這個(gè)男孩不愛睡覺不說，嘴里還不停地磨叨“我要找奶奶,，我要找奶奶……”然而“情有獨(dú)鐘”的這份執(zhí)著讓我感動(dòng),，我嘗試著接近他，無論在課堂上,、還是生活上,，我都給予其特殊的關(guān)注，每每表現(xiàn)好的時(shí)候,，我就將其拉入懷中,，在他的臉上甜蜜的親上一口。漸漸地小宇輝也“纏”上了我,，讓我心中甚是欣喜,，讓孩子們適應(yīng)新環(huán)境，轉(zhuǎn)移注意力,，喜歡所有的老師,，這樣才能給他安全感，不耽誤他正常的學(xué)習(xí),。每天生活在孩子中間,，每時(shí)都會(huì)有快樂的趣事發(fā)生，無論是“鋼絲”,，還是“粉絲”,，都是孩子們對老師的一種依戀。我們癡迷于這種眷戀,，我們每天也都在享受著幼兒教師職業(yè)的快樂,！
楊正隆每天來到幼兒園都不與小朋友坐在一起，總是抱著自己的書包搬著小椅子坐在門口等爺爺，我對楊正隆說：“隆隆,，咱們和小朋友們坐一塊,，把書包放下等爺爺好不好？”可他卻說：“不不,，爺爺一會(huì)就來了,。”在活動(dòng)的時(shí)候,，他也坐在那里不玩,，我走過去對他說：“隆隆，咱們和小朋友玩會(huì)兒去,，先把書包放這兒,，回來再拿好不好？”他愣了一會(huì)回答：“好”這是一個(gè)很好的開始,，我很高興,。雖然他玩完還會(huì)回去找他的凳子和書包，但是他已經(jīng)開始在慢慢適應(yīng)幼兒園,，慢慢融入進(jìn)來了,。記得他剛來的那兩天，連幼兒園的飯都不吃,，真是一點(diǎn)都不吃,。沒辦法，只能在其他小朋友午睡時(shí)給他點(diǎn)好吃的，他從開始的不吃到現(xiàn)在能吃一碗飯了，給他點(diǎn)時(shí)間,，他會(huì)適應(yīng)這里的環(huán)境的,。而現(xiàn)在隆隆早上來幼兒園都是高高興興的,，能自己吃飯，自己穿鞋子了，午睡時(shí)也不用老師抱著了，這就是他的進(jìn)步,！
雖然經(jīng)過一段時(shí)間，部分幼兒已經(jīng)開始逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但是個(gè)別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象,。曾慶緒就是個(gè)例子！她總是邊哭嘴里邊喊：“找爸爸,，找媽媽,。”眼淚不停地流著,。中午,，其他小朋友都睡了，只有她還坐在小床上哭,，我對她說：“別哭了,，佳佳，你看,，其他小朋友都睡了,，你哭就會(huì)影響他們的?！闭f完以后,，她沒有理我，還繼續(xù)哭,。嘴里還嗚嗚的說：“什麼時(shí)候起床?。吭撈鸫擦??！蔽艺f：“再睡一會(huì)兒就起床了，你別哭了,?！彼f：“天亮了，該起床了,?！边@回反而哭得厲害了，聲音很大,，我怕她影響別人,，就把她抱了起來，說：“別哭了,，爸爸告訴何老師,，佳佳要是老哭爸爸就不來了?！苯Y(jié)果,，這孩子真不哭了，嘴里還說：“佳佳不哭了,，不哭了,。老師你說：佳佳不哭了?！彼臉幼雍芸蓯?，當(dāng)時(shí)我就笑了，把她放在床上,，她真的不哭了,。可是她只安靜了10分鐘，相盡了辦法,，她依然哭,。佳佳是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，孩子都是以自己的方式（哭鬧）來表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情,。有病時(shí)哭,，想爸爸媽媽時(shí)哭，不高興時(shí)也哭,?？傊麄兙褪怯眠@種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。她是全園出了名的“小叫叫”哭就是她發(fā)泄的一種形式吧,。這不光哭還不說,，又講條件了“我還想讓園長哄我！”于是,，我又幫她送到園長那里,，這樣的日子居然持續(xù)了二個(gè)多月，終于有一天,，佳佳來園時(shí)不哭鬧了,。對于孩子來說，陌生的環(huán)境需要時(shí)間來適應(yīng),。只要她適應(yīng)了,，就會(huì)從心里接受這個(gè)環(huán)境。我經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒高高興興的來幼兒園,，并且對高高興興來幼兒園的孩子進(jìn)行物質(zhì)上的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。（小紅花，小貼片等）讓孩子慢慢適應(yīng)陌生的環(huán)境吧,！經(jīng)過我們多方面的努力,，孩子的分離焦慮情況穩(wěn)定了許多。辛勤的付出總會(huì)有回報(bào),，家長們非常配合,，并且很滿意我們的工作。也讓我們更有動(dòng)力了,！轉(zhuǎn)眼間,，孩子們已經(jīng)和我相處近半年了，他們已由當(dāng)初的'小頑皮變成了有禮貌的乖寶寶,，聽著他們親昵地叫我何老師,，看著他們高興地與家長揮手告別，活蹦亂跳地進(jìn)教室,，心里真會(huì)涌出一股成功的喜悅,！
（1）行為習(xí)慣教育,。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。幼兒園的生活常規(guī)對于剛?cè)雸@的孩子來說,，是一種不受歡迎的約束,，同時(shí)，這也是集體生活中不可缺少的一種規(guī)范,。要使孩子們自覺的遵守，形成一種良好的習(xí)慣,，需要老師和保育員一起不厭其煩持之以恒的培養(yǎng),。例如；上課,，進(jìn)餐,，午睡等都需要老師和保育員有較統(tǒng)一的要求對幼兒。如美術(shù)活動(dòng)中常常用到蠟筆,，小朋友非常喜歡,，但保管起來就要求孩子有良好的習(xí)慣，一開始就要讓孩子知道：一個(gè)蠟筆中每種顏色都不一樣,，保管好自己用的蠟筆,，不要多出一支，少了一支,，也不要讓顏色重復(fù),。這樣，孩子們一開始使用蠟筆就會(huì)注意不拿別人的蠟筆,，也不讓別人拿自己的蠟筆,。這個(gè)常規(guī)一旦形成，美術(shù)活動(dòng)就會(huì)省心很多,，由于班級孩子多,，每次上課，擔(dān)任保育員工作的老師都會(huì)主動(dòng)深入班級,。通過老師與小朋友的共同努力,，我班的孩子已養(yǎng)成良好的常規(guī)。每位幼兒都能參與各類活動(dòng),，大部分幼兒喜歡樂意參加各種活動(dòng),，進(jìn)餐愉快，很少剩菜剩飯,，（入園之初的那個(gè)月,，每次午餐后我要至少要拖4遍地才能拖干凈）午睡安靜，基本上都能入睡,。
我們班幼兒剛?cè)雸@時(shí)大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性,、倔強(qiáng)的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素,，針對這種情況,，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范,，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法,。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩歌,，生動(dòng)的故事,，以及情景表演、木偶表演等藝術(shù)形式,，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒,，為幼兒樹立良好的形象,，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識,，逐漸形成良好的行為習(xí)慣,。最后，在行為習(xí)慣的教育中,，對于幼兒的錯(cuò)誤行為我們沒有采取,，訓(xùn)斥、批評的教育手段,，而是以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,，讓幼兒自己認(rèn)識到行為的錯(cuò)誤，并自己改正,。
（2）游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳎刻熘挥卸?jié)課,，其它的都是游戲活動(dòng)時(shí)間,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情,。其次,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引了他們學(xué)習(xí)的注意力,，變被動(dòng)為主動(dòng),，使幼兒輕松,、愉悅的自然習(xí)得,。
游戲化教學(xué)只在五大領(lǐng)域之中運(yùn)用是不夠的，它需要滲透在幼兒的一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，因?yàn)?，簡單的生活技能和良好的行為?xí)慣都需要在游戲里獲得，而游戲是幼兒最樂意接受的一種形式,。如在整理雪花片積木時(shí),，如果命令幼兒，他們則無動(dòng)于衷,，當(dāng)我用游戲的方式對幼兒說：“來我們比賽,，看誰摘得小花最多”，這時(shí)孩子們就會(huì)爭先恐后得撿雪花片并按顏色分類放好,。所以我們把游戲化教學(xué)作為我們小班教學(xué)工作的特色教育,。
（3）游戲識字：游戲識字是家長普遍歡迎的教育活動(dòng)，它不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)很多瑯瑯上口的兒歌,，還可以體會(huì)到每一首兒歌的所展現(xiàn)的意境,，這是在潛移默化中影響孩子的。另外,，漢字在游戲中的習(xí)得也使孩子們對學(xué)習(xí)漢字的興趣高漲,，效果非常好。
（4）主題活動(dòng)：本學(xué)期我們采用了整合課程,，效果不錯(cuò),，在各個(gè)主題活動(dòng)中，孩子收集材料,、參與,、操作,，一些能力得到了發(fā)展，這是不能量化的,，但是成績看得見,。但是我們的教育理念和業(yè)務(wù)知識需要進(jìn)一步提高，才能更好的引導(dǎo)孩子們,。
（5）英語教育：本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對英語的興趣,，我非常欣賞我嗎現(xiàn)在學(xué)的這套教材，它以肢體語言教學(xué)為主,，把每一節(jié)課的主要內(nèi)容貫穿在律動(dòng)中,，讓孩子在優(yōu)美的音樂中學(xué)習(xí)英語。
（6）道德培養(yǎng)：培養(yǎng)一個(gè)有禮貌的孩子是我們本學(xué)期德育工作重點(diǎn),，為此我們在家長園地中曾開設(shè)了一期專欄,，和家長一起探討培養(yǎng)方法，一學(xué)期下來,，小有成效,，當(dāng)別的班級教師或者家長來訪時(shí)，孩子們都會(huì)高聲問好,。在一起玩玩具時(shí)知道商量著來,，而不是搶奪，入廁時(shí)知道排隊(duì)等候了……這些正好是我們申請文明城市的標(biāo)準(zhǔn),，讓我們的孩子從小事做起,，從我做起，做個(gè)文明的小天使,。
做為保育教師,，班級的衛(wèi)生保健是一項(xiàng)非常重要的工作；為了做到班級的干凈,、整潔,，我每天都堅(jiān)持仔細(xì)、認(rèn)真地打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，堅(jiān)持每天消毒杯子,、毛巾，堅(jiān)持用“84”消毒液擦拭桌椅,、玩具,、座墊等，每月清洗一次被褥,；督促孩子要多喝水,，注意個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前,、吃點(diǎn)心前,、便后,、要洗手，還教育幼兒要用正確的方式洗手,，防止疾病的發(fā)生,，積極配合保健醫(yī)做好全面檢查幼兒的身體工作。保育是日?；顒?dòng)中重要的組成部分,，相對小班孩子而言，保育工作更為重要,。因?yàn)樾“嗪⒆幽挲g小,、自理能力差、身心發(fā)展還未健全,，所以小班的保育工作不光要落實(shí)在健康方面,，還包括幼兒的生理、心理,。
1,、幼兒心理的護(hù)理。
小班孩子的心理比較脆弱,、害怕陌生的環(huán)境,、對父母存在很強(qiáng)的依賴性,、不會(huì)與人交往,。尤其表現(xiàn)在開學(xué)初，那段時(shí)間孩子哭鬧著不肯來園的很多,，因此老師首先要在情感上加強(qiáng)與孩子的溝通,，針對不同孩子的心理需要采取不同的方法。如：思鈺,、鑫寶個(gè)性比較內(nèi)向,、依賴性強(qiáng)，喜歡“粘人”,，所以每天早上我都熱情的去抱抱她們,、親親她們，在活動(dòng)中總是牽著她們的小手,，陪著她們一起玩,，使她們在心理上獲得一種安全感，不再懼怕來園,。張?jiān)?、孟繁智等雖說是兩個(gè)大男孩，可他們在心理上還處在“未斷奶階段”,，對自己的小玩具特別依戀,，吃飯,、睡覺、游戲等,，樣樣離不開,。為了穩(wěn)定孩子的情緒，使其愿意來園,，我便同意他們將小玩具帶在身邊,，陪伴著他們。當(dāng)他們的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我便鼓勵(lì)他們：“小玩具累了,，想回家睡覺了?！弊屗麄冎饾u擺脫對玩具的依賴,。
2、幫助孩子解決生活難題,。
小班孩子的語言表達(dá)能力差,，他們有些不適時(shí)，不會(huì)向老師講述,。所以老師在帶班過程中一定要細(xì)致的觀察每一個(gè)孩子的氣色,、神態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理,。孟繁智平時(shí)吃飯總是第一名，可今天吃飯時(shí)無精打采的,，難以下咽的的樣子,，讓我起了疑心。我連忙摸摸他的額頭,，發(fā)現(xiàn)滾燙,，孩子發(fā)燒了。因?yàn)榧皶r(shí)發(fā)現(xiàn),，孩子的病情得到了控制,。
4、對特殊幼兒的護(hù)理,。
每個(gè)班中都會(huì)有比較特殊的孩子,，老師在對這些特殊孩子的護(hù)理上更要用心。我班的劉子赫有尿床的壞習(xí)慣,，初來園時(shí)家長很擔(dān)心,，但我們并沒有嫌麻煩。日常活動(dòng)時(shí)經(jīng)常的提醒他,，摸清其小便的規(guī)律,，午睡時(shí)定時(shí)的叫她小便，既使赫赫將小便弄在了身上,，也從不埋怨,，和顏悅色的幫其換洗干凈，并引導(dǎo)她：“這次不小心,，下次要小便時(shí)告訴老師或自己去廁所,。”現(xiàn)在赫赫尿床的毛病已基本沒有了,。
李琪體質(zhì)弱,，在生活中就要加倍的護(hù)理，每次進(jìn)餐時(shí)都要特殊關(guān)照一下,。就拿午睡床鋪的安排來說：冬季要讓其睡在有陽光的,、離暖氣比較近的地方；而夏季則要睡在既通風(fēng)又要遠(yuǎn)離窗戶的地方,。云易出汗,，每次活動(dòng)前，我就在他的內(nèi)衣里墊上干毛巾,，在活動(dòng)中不時(shí)的摸摸其額頭,、身上有沒有汗，適量的減少其運(yùn)動(dòng)量,，并提醒他適時(shí)的休息,，幫他更換干毛巾。
5,、保教配合方面：做為保育教師,，配合班級教師的教學(xué)工作也是非常重要的,；每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情如：發(fā)幼兒用書、繪畫用紙,，指導(dǎo)幼兒畫畫,、做手工、做游戲,、講故事等等,，我還經(jīng)常配合當(dāng)班老師組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
我們?nèi)唤處煻加泻⒆?，因此能夠理解家長的心情,，“家長會(huì)”使我們之間提高了可信度。本學(xué)期我們共組織召開了一次“家長會(huì)”，一次“六一家園同樂”活動(dòng),。每次都有新的收獲,，從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友,。我們經(jīng)常利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。
成績：在老師和孩子們的努力下,，我們班第一次登上了六一慶?；顒?dòng)的舞臺(tái)，盡管他們的動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),，但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘,。我們對孩子無微不至的關(guān)懷贏得了家長的信任和贊譽(yù)，當(dāng)然,，我們最大的成績就是每一個(gè)孩子健康,、快樂的成長在我們用愛心建筑的小班里，我們會(huì)更加努力,。
不足：與個(gè)別家長的溝通不到位,；要更加關(guān)注不說話的孩子：加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高服務(wù)質(zhì)量。
2,、強(qiáng)化日常管理工作,，進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性,。
3、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。
一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn)，小班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。
我十分熱愛自己的本職工作，我愛孩子們,，我是孩子們的好朋友,、好伙伴，更是他們的媽媽,，在生活中,，我時(shí)時(shí)關(guān)心、愛護(hù),、照顧他們：午睡為他們蓋被子,；游戲時(shí)為他們擦汗；生病時(shí)給他們喂藥,；為尿床的幼兒清洗被褥,、衣物……大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮的景象。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信有愛的日子里，孩子們會(huì)開心快樂的度過每一天,！
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十二
日志,。
真銘我用微笑與善良描寫自己的人生。
加博友關(guān)注她,。
最新日志,。
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干部工作作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì),。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確,，一次兩次，效果就慢慢的出來了,。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試,，我運(yùn)用仔細(xì)觀察,，及時(shí)鼓勵(lì)的方法，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試,，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來,。漸漸的通過教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人,，幫助,，關(guān)心他人，而且還能評價(jià)他人的行為,，提出解決行為問題的辦法,，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。
作業(yè)績上,，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作,，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體，將愛撒向每個(gè)孩子,，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則,，及時(shí)解決工作中存在的問題,，并針對性的`調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件，家長會(huì)上,，家長口頭上也給了我們較好的評價(jià),。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識,，幫助家長解惑,，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì),、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰,，從畏難,、知難而上到熱情接納的過程,。同時(shí),，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二,、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，及時(shí)給予支持,，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的，還有接受新信息的能力上,，對幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。
總之,，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作,，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十三
每一個(gè)孩子都是不同的,，每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個(gè)孩子都是每一對父母的唯一,，每一個(gè)孩子都寄托著其這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出,，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會(huì)出現(xiàn)嫉妒和傷害,，這和為人師者不能說沒有關(guān)系,。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;晨晨不講衛(wèi)生,，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子,，青青小性子，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真…….所以在我們班上,，講故事一個(gè)一個(gè)講,，為班級服務(wù)一個(gè)一個(gè)輪流做，評比表揚(yáng)鼓勵(lì)皆本著公平原則,。張揚(yáng)每個(gè)孩子的長處,。讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十四
小班化教育從上個(gè)世紀(jì)八十年代在我國推行以來,，取得了重大的進(jìn)步和發(fā)展,，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小班期末。
的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。
20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級就像一個(gè)大家庭,，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?？鞓返?。
回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：
1.穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī),。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我班的老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠地對待每個(gè)孩子,，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識都沒有,，可以說是很亂,，更別說自理能力了。
針對這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。
由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問好等。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語“謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法,。
2.共同參與，共同學(xué)習(xí),，共同成長,。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時(shí)間,，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性,。
我班的孩子活潑,、好動(dòng)，特別喜歡體育活動(dòng),。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動(dòng)中，我們注意對孩子進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。
為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽課,，回來上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。
3.與家長溝通，發(fā)揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。利用早晚接送時(shí)間與家長溝通交流。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,，期初,，我們召開了家長會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會(huì)上還對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識,。另外還舉行家長開放半日活動(dòng),，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子,。
班級工作是平凡的、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足,，主要有：
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒)。
2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展,。(不能過于專制),。
3.班。
工作計(jì)劃,。
需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。
在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這過去的一學(xué)期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本,。
如下：一、班級概況：
我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人,，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對不起!”等。再通過我們的晨間,、離園前的談話,，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。
二,、常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。
三,、教育教學(xué)工作。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng),。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。
四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng),，提高幼兒水平,，展示幼兒風(fēng)采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。
五,、衛(wèi)生保健工作,。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作,。
(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松,。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng),。
(2)安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
做好交接班工作,。針對個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，知道保護(hù)自己的方法,。
六、家長工作,。
家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群,，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中,，我們召開了家長會(huì)，舉行家長開放半日活動(dòng),，邀請家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再勵(lì),、不斷努力,，讓每個(gè)孩子身心健康成長。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂,。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!
在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
做到不遲到,、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)以孩子為主體根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng)經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品制作各種玩教具加班加點(diǎn)放棄中午的休息時(shí)間。
因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,，工作從不分你我，互相關(guān)心,，互相幫助,，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識,。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。
二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級計(jì)劃,。
(一)保育方面：
本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來,，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等),、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著。
(二)教育方面：
(1)作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
(2)積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽,、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語能力強(qiáng)的老師請教,、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。
(三)家長工作方面：
本學(xué)期，利用電話訪問,、家長會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長的認(rèn)可。
三,、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān),。
質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作,。
1,、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。
2,、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高,、體重,、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。
3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌,，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃,。
4、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上,。家長會(huì)兩次，家長到會(huì)率均達(dá)到100%,。
家長學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長到會(huì)率均達(dá)到95%以上,。
家長委員會(huì)活動(dòng)兩次,，家長委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。
家長開放日活動(dòng)一次,，家長到會(huì)率達(dá)到100%,。
家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。
本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我從學(xué)校畢業(yè)出來，來到了幼兒園工作已經(jīng)有三個(gè)月了,，回顧這三個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而愉快的工作下,，我在小二班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我學(xué)會(huì)了怎么上課,，怎么管理好常規(guī),，我取得了較好的成績。在這三個(gè)月里我做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把三個(gè)月里的工作做一個(gè)總結(jié)。
一,、教育安全方面,。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。在做朝下樓梯的時(shí)候不從高處往下跳，不亂爬高處,，不推前面的小朋友,。
2、在晨檢的時(shí)候要嚴(yán)格檢查幼兒的手,，嘴,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉一粒飯,。
4,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。
5,、加強(qiáng)了幼兒午睡的時(shí)候要觀察幼兒是否全部睡覺,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣、進(jìn)入午睡室后,、不吵鬧,、盡快入睡、起床的時(shí)候要求幼兒把被子疊好,。
6,、小班的孩子在幼兒園是年齡最小的，他們各方面的能力也特別差,，安全工作成了小班教育工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。每天來園后,，我們都會(huì)檢查班級有無危險(xiǎn)隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出,。
在這學(xué)期的“手足口病”傳染期間，我與方老師和雷老師老師配合,，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作,，及時(shí)觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張,，有條不紊地做好每件事情,，照顧好有特殊需要的幼兒，讓家長實(shí)實(shí)在在的放心,。
我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使本班幼兒在這暑假不要出任何一件安全事故,，安全工作,。
二、家長方面,。
1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。
2、這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。
還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒,。
4,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。
三,、常規(guī)管理常表現(xiàn)班級特色。
1,、因勢利導(dǎo),，抓好個(gè)別幼兒的常規(guī)教育。
2,、幼兒常規(guī)教育是對幼兒進(jìn)行正確執(zhí)行一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的具體制度和行為準(zhǔn)則的教育,。
3、我在上課的時(shí)候沒有抓好常規(guī),，在上課時(shí)王永輝,、林模勇、周麗容小朋友都不怎么怕我,，上課時(shí)講話我沒有常抓好常規(guī),，從現(xiàn)在開始我要抓好常規(guī)讓一個(gè)班級更出色表現(xiàn)班級的團(tuán)結(jié)、一個(gè)有紀(jì)律的一個(gè)出色的好班級,。
四,、大型活動(dòng)。
在六一兒童節(jié)的時(shí)候我們每個(gè)班級的老師都很認(rèn)真的教小朋友舞蹈,，把每個(gè)動(dòng)作的舞都教會(huì)給每一位小朋友,，小朋友也跟著老師跳很認(rèn)真，把每個(gè)動(dòng)作跳得有摸有樣,，不只有舞蹈還有唱英文歌曲,，一半的小朋友一下子都學(xué)會(huì)唱了但還有個(gè)別不怎么會(huì)的小朋友被會(huì)唱的小朋友帶動(dòng)得也都唱出來了。老師們也很認(rèn)真的教他們,，排列舞蹈每個(gè)老師都很累辛苦,，但是辛苦累表現(xiàn)我們每個(gè)老師都很用心教給小朋友，也體現(xiàn)出我們沒有白費(fèi),，還讓我們看到一個(gè)班級的團(tuán)結(jié)精神,，體現(xiàn)我們的成績,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。
五、不足之處,。
1,、這三個(gè)月來，我的工作中還存在著很多不足,，我在小二班管理常規(guī)還不夠好,，鋼琴又不怎么會(huì)彈、普通話又帶本地話太重,、英語又不會(huì),、上次老師叫我上堂英語公開課其實(shí)我很想上，哪怕我上得不好就是英語不怎么會(huì)才沒有上這堂課,，我很常?？?/p>
2,、還有這三個(gè)月來我要謝謝小二班的倆位老師是她們讓我懂得怎么樣上好一節(jié)課,，怎管理好紀(jì)律樣，謝謝你們給我怎么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我學(xué)得怎么多,，懂了很多,，其實(shí)我剛來到這個(gè)幼兒園我什么都不懂不會(huì)，是你們教誨了我怎么樣上好一堂課,。
3、在新的學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，刻苦積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高水平。在小朋友的快樂下,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對我工作的肯定。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。我會(huì)一定會(huì)做好每一件事情,，完成好每一件任務(wù),。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十六
所謂德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，從一開始選擇教師這個(gè)職業(yè)以來，我就深刻地知道必須嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加每次教師培訓(xùn),，不斷地充實(shí)自己，敢于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷的提高自己自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，在工作中不早退不遲到，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心像有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。
我記得自己父親曾經(jīng)說過一句話：當(dāng)一個(gè)教師他要得到學(xué)生的信任很難，而當(dāng)一個(gè)幼兒教師更難,，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任,，當(dāng)時(shí)自己就深知幼教這條路是艱難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅(jiān)持,，哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷,，我用自己的行動(dòng)證明自己堅(jiān)持下來了，從同事們一開始的不信任到家長們信任的表情,，我知道我的努力沒有白費(fèi),，我的付出是值得的!曾記得，才開始被分到的時(shí)候,，自己面對那么多孩子,，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢?怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢?手足無措,，不知道怎么辦才好,，也用了很多激進(jìn)的辦法趕著自己向前，回頭想想那段特殊的日子,，真為自己捏了把汗,，我覺得自己一直努力著，看著孩子們快樂而充實(shí)的度過每一天,，我從心里感到安慰,，雖然自己還有很多很多需要改進(jìn)的地方，但是我相信，一分耕耘一分收獲,，只要自己全心全意的付出了,，那么我就一定能得到孩子和家長的信任，在教學(xué)中,，要提高教學(xué)質(zhì)量就要上好每一堂課,，幼兒教育重要的是寓教于樂，要在激發(fā)幼兒情感的同時(shí),，使幼兒產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)心境,，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要根據(jù)每個(gè)孩子不同的個(gè)性與興趣,，采取相應(yīng)個(gè)措施,，做到因材施教，多看一些對自己教學(xué)有幫助的書籍,，不斷地?cái)U(kuò)寬自己的知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。這一學(xué)期以來,，我每天都配合好班主任完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真做好每周的教學(xué)計(jì)劃，帶領(lǐng)孩子開心的游戲,。這期間,，幼兒園開展了六一活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，在平時(shí)的家園交流工作中,，每天在認(rèn)真做好孩子成長檔案的同時(shí)都堅(jiān)持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反饋的各種問題和意見，建立起良好與家長良好的交流平臺(tái),。
除了做好協(xié)助班主任管理班級工作以外,，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)任中班年級的鍵盤教師學(xué)工作，我認(rèn)真的做好每周的教學(xué)計(jì)劃和各種學(xué)具的準(zhǔn)備工作,，在每班課時(shí)結(jié)束后,，做好摘記，針對不同班級的情況,，擬定不同的教學(xué)計(jì)劃，使自己的專業(yè)特點(diǎn)淋漓盡致的發(fā)揮出來,，一個(gè)多月以來,，專業(yè)課教學(xué)也得以順利的結(jié)束了。
21世紀(jì)是面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì),，人類將面臨更為激烈的來自各方面的挑戰(zhàn),。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距，努力彌補(bǔ)不足,，改正缺點(diǎn),，才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。而作為一名幼兒教師,，只有不斷地吸取新的知識,，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭,，立足于自己的幼教崗位,。俗話說：活到老，學(xué)到老,，知識是無止境的,，只有不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要,。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外,，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑,、難題,，向幼兒教育專家、優(yōu)秀教師請教和指導(dǎo),，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力,。我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十七
時(shí)間可真快,，一眨眼的時(shí)間,，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),，提高自己的保育工作水平,。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合,，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作,。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧,。寶寶吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣,。
時(shí)光在匆匆流失,，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，而我也來到咱們幼兒園參加保育員工作有近八個(gè)月的時(shí)間了,。在這期間，我也從剛開始的小班來到了中班,，擔(dān)任中班的保育員工作,。在這里的工作過程中有歡樂也有汗水，有工作上的困惑更有新的進(jìn)步,。這里,，首先要整理一下我的思緒，總結(jié)一下工作經(jīng)驗(yàn),，以利于今后更好的完成本職工作,。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對保育員也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力和各位老師積極配合，學(xué)習(xí)她們管理上的長處和經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級班有額外任務(wù),，盡自己的能力，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
在工作中，根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和合作意識,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生等習(xí)慣,。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí),，自己能夠精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地和幫助幼兒進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明習(xí)慣,，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習(xí)慣,。同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用和收放物品。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，xxx幼兒自己穿衣、鞋襪,，整理床上用品,，學(xué)做力所能及的事。
3,、在保育工作中糾正幼兒的不良習(xí)慣,，如調(diào)皮、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì),。
作為一名保育院必須具備優(yōu)秀的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子們在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。平時(shí)注意對幼兒隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和的'應(yīng)變能力。每天幼兒入園前,，我會(huì)對桌椅,、床、玩具等了檢查,，并做好安全措施,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。
做好晨檢,、午檢工作，一摸二看三問四查,，并作詳細(xì)記錄,。并根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的情況分別采取相應(yīng)的措施，保證我們班級的整體安全,。截至目前我們班在班長的帶領(lǐng)下,，一直保持著良好的出勤率。
每天認(rèn)真做好班級內(nèi)部的清洗消毒,，一日一小搞,，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑,、果殼,，物品擺放整齊，窗明地凈,，地面整潔,，無死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。
本學(xué)期我在咱們幼兒園的工作中學(xué)到了很多新的東西，也進(jìn)步了許多,。但是還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的知識,，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí),，把我們班的的整個(gè)搞好,，使自己成為一名更加優(yōu)秀的保育員。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十八
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幼兒園工作總結(jié):幼兒園小班期末總結(jié),。
本文由小編輯收集整理,，以下提供一篇幼兒園小班期末。
給大家參考,！
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個(gè)嶄新的小一班集體,。因此，面對著教材新,、老師新,、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材,，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材,。
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊,，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則,、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃,。
我班的幼兒較調(diào)皮,，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,，因此,，在第一個(gè)大的主題《快樂幼兒園》里，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園,、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題,；另外,，平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們,，愛護(hù)他（她）們,，終于，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,，針對每個(gè)月的大主題,，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料,，針對這些主題內(nèi)容,，力求從語言、健康,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合,；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲,、教學(xué),、參觀、勞動(dòng),、娛樂和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),。
二,、帶新教師。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師,，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè),，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué),、好問、有一定的悟性,。俗話說：“人心齊,，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的,，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說明,；另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦,？以及與家長交流的基本方法等,。總之,，只要是能想到的，或是遇到的情況,，一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索,。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué),、有悟性的老師，通過幾個(gè)月的磨練,，小沈已經(jīng)快速成長為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,，對于一個(gè)非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了,！小沈的成長和進(jìn)步,，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作,。
其實(shí),，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫、很辛苦的,，而且也需要大量的時(shí)間和精力,，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí),。
三、建立適合本班幼兒的一日常規(guī),。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育,；玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具；喝水,、洗手時(shí)要排隊(duì),；上廁所時(shí)人多等一等；戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來,，不能推別人等------另外,，我還積極與家長配合，多和家長對我們的,。
工作計(jì)劃,。
進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,，要求家長平時(shí)也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育,；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn),；與家長進(jìn)行交流,、溝通，達(dá)成一個(gè)共識,，以此來共同教育幼兒,，達(dá)到家院合作的目的。
在時(shí)間的推移中,，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人,；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此,，這方面的教育還是一個(gè)漫長的過程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個(gè)學(xué)期即將過去,，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育,，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主,，每人獎(jiǎng)一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步,，做個(gè)好孩子,！
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今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,，再加上班上新老師的加入,，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒――即一個(gè)嶄新的小一班集體。因此,，面對著教材新,、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn),，怎樣能快速地掌握新教材,，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題,。針對這些實(shí)際情況,，我是這樣做的：
一,、學(xué)習(xí)新教材,、掌握新教材。
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材,，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則,、活動(dòng)性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。
我班的幼兒較調(diào)皮,，打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,，因此，在第一個(gè)大的主題《快樂幼兒園》里，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園,、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,，平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他(她)們,，愛護(hù)他(她)們,，終于，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,，針對每個(gè)月的大主題,，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料,，針對這些主題內(nèi)容,，力求從語言、健康,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,，將游戲、教學(xué),、參觀,、勞動(dòng)、娛樂和日常生活等各種活動(dòng)互相配合,，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。
二,、帶新教師,。
這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚埖纳蚶蠋?，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué),、好問,、有一定的悟性,。俗話說：“人心齊，泰山移,?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn),、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說明;另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等,。總之,，只要是能想到的,，或是遇到的情況，一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué),、有悟性的老師,，通過幾個(gè)月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,，對于一個(gè)非專業(yè)人員而言,，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長和進(jìn)步，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定,。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn),，也逐漸進(jìn)入了軌道,，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí),，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫,、很辛苦的，而且也需要大量的時(shí)間和精力,，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí),。
三,、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此,，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作,，如：通過教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具;喝水,、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來,，不能推別人等------另外，我還積極與家長配合,，在家長會(huì)上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,，要求家長平時(shí)也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進(jìn)行交流,、溝通,，達(dá)成一個(gè)共識，以此來共同教育幼兒,，達(dá)到家院合作的目的,。
在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下,，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”,，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此，這方面的教育還是一個(gè)漫長的過程!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，一個(gè)學(xué)期即將過去,，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚(yáng),，為了倡導(dǎo)正面教育,，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主，每人獎(jiǎng)一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步,，做個(gè)好孩子!
返回目錄。
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年,，再加上班上新老師的加入,，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒――即一個(gè)嶄新的小一班集體,。因此，面對著教材新,、老師新,、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材,，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個(gè)良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況,，我是這樣做的：
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個(gè)大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動(dòng)物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材，我平時(shí)經(jīng)常閱讀幼教書刊,，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則,、活動(dòng)性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃,。
我班的幼兒較調(diào)皮,，打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此,，在第一個(gè)大的主題《快樂幼兒園》里,，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動(dòng)中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,，平時(shí)多接觸那些愛哭鬧的幼兒,，用老師的愛心去溫暖他(她)們，愛護(hù)他(她)們,，終于,，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時(shí)”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,，針對每個(gè)月的大主題,，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容,，力求從語言,、健康、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合;在課程的實(shí)施途徑中,，將游戲,、教學(xué)、參觀,、勞動(dòng),、娛樂和日常生活等各種活動(dòng)互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),。
這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚埖纳蚶蠋?，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué),、好問,、有一定的悟性。俗話說：“人心齊,，泰山移,。”可見好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的,，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動(dòng)等等向小沈作了一個(gè)大致的說明;另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的情況,，一般我都會(huì)及時(shí)地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索。好在小沈也是一個(gè)肯學(xué),、有悟性的老師,，通過幾個(gè)月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個(gè)基本能勝任幼教工作的老師,，對于一個(gè)非專業(yè)人員而言,，這已經(jīng)是很不錯(cuò)的了!小沈的成長和進(jìn)步，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定,。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個(gè)人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道,，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作,。
其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時(shí)是很迷茫,、很辛苦的,，而且也需要大量的時(shí)間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具;喝水,、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來，不能推別人等------另外,，我還積極與家長配合,，在家長會(huì)上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時(shí)也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進(jìn)行交流,、溝通，達(dá)成一個(gè)共識,，以此來共同教育幼兒,，達(dá)到家院合作的目的。
在時(shí)間的推移中，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下,，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”,，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此,，這方面的教育還是一個(gè)漫長的過程!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，一個(gè)學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚(yáng),，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主,，每人獎(jiǎng)一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個(gè)好孩子!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期幸得領(lǐng)導(dǎo)的信任,，代表學(xué)校參加了蘇州市級的公開課觀摩,，科學(xué)《顏色變變變》，通過師傅們的悉心指導(dǎo),，通過不斷的改正,、試上，終于取得了滿意的成績,，獲得了同行的好評,。學(xué)期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡，得到了同事們的認(rèn)可,。在這一年中,，感到了自己的成長，多了些成熟,，少了些稚氣,。但過去的已然過去，在接下來的時(shí)間里,，我會(huì)做好充分準(zhǔn)備,，迎接新的挑戰(zhàn)!
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二十
創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，該教法，該學(xué)法,。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開展主題活動(dòng)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，十二月份開展主題活動(dòng)“大手牽小手”，元月份開展主題活動(dòng)“慶元旦”,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度,、能力,、知識等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)張水平,、能力、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,、倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體,，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識,，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。
我時(shí)刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手,，洗臉,。飯前，便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要集中精力,，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用勺子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,，不亂揚(yáng)殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢,，獨(dú)立，有序,，迅速地脫穿衣服和鞋子,，會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。比如喝水,，飯前便后洗手,，說話輕，拿放椅子輕,，看書,，玩玩具，禮貌等習(xí)慣,，幼兒不用每天老師再提醒,，都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,，鞋子。練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。認(rèn)真做好各項(xiàng)消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔，無死角,，廁所無污垢,，無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。
1、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃,，家教知識及老師傳授的新知識。
2,、教師每天與家長互動(dòng)發(fā)一些教育教子經(jīng)驗(yàn),，并且有事保持聯(lián)系。
3,、每月根據(jù)活動(dòng)邀請家長與孩子,，教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)了快樂,，同時(shí)也受到了家長們的好評,。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開展活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴意見。
5,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同樂活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),，慶元旦等活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二十一
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期末到了,。回顧這學(xué)期,，我和孩子們一起成長,，有辛酸、有成功,、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開始,，對于小班的孩子來說,，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。
教育工作者的小班期末工作總結(jié)篇二十二
我班共有xx名幼兒，其中男孩xx名,，女孩xx名,，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,，在我們母愛般的呵護(hù)下,，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：xx,，xx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最后了解到,，他們家長太過于溺愛自己的孩子,，使孩子的依賴性特別強(qiáng)，小孩一時(shí)半會(huì)離不開媽媽的懷抱,，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲,，單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們,，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,，依賴上老師，時(shí)間久了,，他們也就不再哭鬧了,。
1、良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：
（1）要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,，安靜上課。
2,、在本學(xué)期,，我擔(dān)任的科目有社會(huì)，國學(xué),，科學(xué)，我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成,，按時(shí)備課,，準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng)，上課形式以游戲,，互動(dòng)為主,，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來,，90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語你好，再見,，謝謝,，不客氣等和自我保護(hù)的意識，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了,，如何排隊(duì),，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差,，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿足家長的愿望,，同時(shí)讓家長更好的了解，支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會(huì)時(shí)放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對于孩子的問題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處,，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,，在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動(dòng),。
我們本著“以幼兒為本”的原則,。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪,，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象,，具體內(nèi)容等各種形式并用,，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好,，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活,。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點(diǎn)之重,，保障幼兒的人身安全,，是每位老師的重大責(zé)任，在安全方面,，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng),，“防火”演練,，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119,、110,、120）及如何自救的小常識，日常生活中,，我們每位老師從小事抓起,，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r(shí)注意溫度,，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園,，離園接送家長進(jìn)行登記,，確保幼兒接送安全，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。
