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學前教育工作者的教研工作計劃篇一

指導思想：

以面向全體學生,、使學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實抓好課堂教學,，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務實作風,，強化指導服務職能,，促進我校教學教研工作再上新臺階,，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

一,、抓學習,，強研究，不斷推進課堂教學改革,。

1,、加強學習，更新理念,，提高理論學習的實效性,。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念,，切實樹立起與新課程相適應的課程觀,、教學觀、人才觀,，用先進的教育理念指導教學實踐,。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性,，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記,。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。

2,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例,、教學論文、教育故事,、教學反思活動,，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī),。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學生成為學習和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人,。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇,，每學期不少于15篇,。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例,、教學論文、教育故事,、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例,、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動,，期末獲獎情況納入教師積分,，望全體教師積極參加,，并力爭取得好成績。

二,、優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實效性。

學校設語文,、數(shù)學,、英語、體音美教研組,，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃,。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃,，結(jié)合自身實際,，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中,。

2,、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時定點,。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情,、審定備課提綱,、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果,，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室,。

3、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動,，總結(jié)教學經(jīng)驗,，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師,，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,，取消骨干教師資格。

4,、組織教研組長赴重點中學參觀,。

三、進一步做好教科研,，提高教師科研意識和能力,。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑,。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向,，有計劃、有過程,、有結(jié)論,；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動,，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示,，接受大家的評價,，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄,，其中相關(guān)教科研知識學習不少于10篇,，課題實驗記錄不少于10次,，學期末要有階段性實驗總結(jié),。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理,，積極做好省,、市,、各級課題的立項和結(jié)題工作。

四,、開展“達標課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動,，樹立榜樣和旗幟,，提高教師的教學水平。

（一）每學期初第一個月,，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師,、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭，起好步,。示范課代表一中的教學風格和水平,。

（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課,，達到常規(guī)教學標準,，符合一個合格教師的教學水平。

（三）每學期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上,，學校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課,。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書,。

五,、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔,、培養(yǎng),、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。

（一）工程實施目標,。

五年內(nèi),，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當,，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定,，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍,。

（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作,。

1,、名師、學科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔,。

我校名師、學科帶頭人,、骨干教師每年評選一次,。學校教學名師、學科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級以上名師,、學科帶頭人,、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人,、骨干教師中推薦上報,。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人,、骨干教師學校不予推薦和承認,。

（三）名師、學科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作,。

1、專家指導：定期邀請有關(guān)的專家講學,，為教師開闊視野,，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件,；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì),。

2,、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺,，比如：定期開展全校性的公開課,、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高,；開展教師與學生的對話,，促進教師和學生的交流溝通。

3、課題訓練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上,，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研,，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式,，推出一批教學科研成果,。

（四）工程的組織管理。

1,、加強組織領導,。成立“名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任,，副組長由學校分管領導擔任,。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成,。領導小組具體負責學校名師,、學科帶頭人、骨干教師的選拔,、培養(yǎng),、培訓和管理。

2,、嚴格過程管理,。學校“名師工程”總體上采取動態(tài)管理的辦法,。對于沒有履行相應職責的名師,、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關(guān)榮譽和待遇,。

1,、成立教研組，學習學校教學教研計劃,。制訂教研組教研計劃,。

2、開展教研活動,。課題研究小組組織制定活動計劃,。

3、開展名師示范引領課活動,。

4,、推薦參加一師一優(yōu)課評選活動。

1、開展達標課活動,。

2,、德育精品課開展活動。

1,、優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

2、課題研究小組開展活動,。

1,、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動,。

2,、課題研究小組總結(jié)前期工作。

2,、課題研究小組上交相關(guān)資料,。

3、學?！懊麕?、學科帶頭人、骨干教師”評選二月份,。

1,、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2,、組織全體教師去名校研討活動,。

3、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

1,、評選優(yōu)秀教學設計。

2,、領導深入課堂聽課,、檢查、指導,。

3,、教學能手上示范課。

4,、教學常規(guī)工作檢查,。四月份。

1,、組織期中教學質(zhì)量抽測,。

2,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

3,、教學常規(guī)檢查。五月份,。

1,、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手,。

2,、教學能手上示范課,。

3,、教學管理重點檢查，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。六月份,。

各任課教師做好期末復習工作七月份。

1,、繼續(xù)做好期末的復習工作,。

2、各任課教師認真完成教學總結(jié),，并組織教學工作總結(jié)的交流,。

4、認真填寫各種表冊,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇二

為加快推進學前教育發(fā)展,，進一步落實《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)[20_]41號)的精神;促進實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》，全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量,，特制定20_年全縣學前教育工作計劃,。

(一)規(guī)范辦學行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量,，加大對各園所一日常規(guī)活動科學合理安排的督促和檢查評估,。要求每所園保_幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲,，傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設計大比拼活動,，豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購,，嚴禁使用非正規(guī)幼兒教材,。

(二)加強園務管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,，建立保教人員業(yè)務檔案和在園幼兒檔案,，加強幼兒園資料收集,、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系,，認真聽取家長對幼兒園的意見,、建議，積極配合家長做好幼兒家庭教育工作,。

(三)提高保教質(zhì)量,。以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律,，認真實施《3至6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，倡導“游戲化”教學方式，杜絕“小學化”傾向,，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面_發(fā)展,。

(四)提升教師素質(zhì)。加強幼兒園教師隊伍師德師風建設,，加大幼兒園園長,、教師業(yè)務培訓力度，保質(zhì)保量完成各級培訓任務,。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構(gòu)參觀學習,。鼓勵教師參加高學歷進修學習，提高大專及以上學歷比例和幼兒教師資格_持有率,。

三,、工作措施。

(一)以普及學前教育為根本,，夯實學前教育基礎,。

1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動，鼓勵公民辦園教學能手參加送教巡_研活動,，提升我縣學前教學水平,。

2.全面實施市級示范園(縣機關(guān)幼兒園、二小幼兒園,、本真幼兒園,、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等)的領頭作用,，全面貫徹實施《指南》,，掌握實施方法，進一步提高保教質(zhì)量,，引導全縣學前教育走入規(guī)范化進程,。

(二)以開展等級評估為抓手,，全面提升辦園水平。

1.認真開展縣級幼兒園等級評估,，將評估結(jié)果通過媒體向社會公告,，并按評估結(jié)果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。

2.督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件,，加強園務管理,，提高保教水平，完善資料建設,，為我縣學前教育示范基地打下基礎,。

(三)以提升教師素質(zhì)為中心，全面提高保教質(zhì)量,。

1.認真組織幼兒教師參加縣級培訓,，根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況，安排音樂,、舞蹈,、游戲,、手工,、剪紙等實用_培訓內(nèi)容。

2.認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程,、集中培訓,，配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結(jié)果運用,。

3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學習,，組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高,，對教師提升學歷的實行獎勵政策,。

4.努力促進幼兒教師_發(fā)展，各幼兒園要加強幼兒教師_考核,，給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》,，使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質(zhì)，掌握實施方法,，進一步提高保教質(zhì)量,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇三

“一年之計在于春”當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新學期,。本學期是這批孩子在幼兒園學習生活的最后一學期,，也是他們成長進步的最關(guān)鍵的一個學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心難忘的地方,。在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光，如何使他們永遠記住幼兒園的快樂事光,，如何使他們順利過渡并盡快適應,，如何使他們充滿自信地走進小學。做好幼小銜接工作將是本學期的工作重點,，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬定了以下學期工作計劃,。

增減衣服、個別幼兒較為被動,；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動,；其他孩子很積極并勇敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強,?？傊變涸诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M步,。

（一）本學期工作目標,。

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,。以《園務計劃》為指導思想,，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動時間,、內(nèi)容,，組織開展教學活動。

2,、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設良好的生活、學習環(huán)境,，引導幼兒主動參與活動,，加強幼兒園閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進行藝術(shù)的`欣賞與表現(xiàn)能力的訓練,。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)意識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4,、力求各項工作扎實，優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6,、增強家園交流，使家園同步發(fā)展,。

（二）,、工作內(nèi)容與措施。

1,、生活方面,。

（1）提供機會讓幼兒增強勞動服務意識，學習做好衛(wèi)生清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）定期清潔，消毒幼兒生活用品和玩具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（3）在教師的指導下，能將衣服疊放整齊,，會耐心獨立的將衣褲穿戴,。

整齊,，保持服裝整潔,。

（4）開展吩咐多彩的體育鍛煉活動，保持戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質(zhì)減少疾病。

（5）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,，細嚼慢咽。

2,、學習方面,。

（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習態(tài)度對一個小學生來說是至關(guān)重要的,。也是終身受益的，本學期我們將圍繞“幼小銜接”來開展工作,，通過開展“比一比”“誰能坐端正”“我的作業(yè)最整齊”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩比賽”“拍球比賽”“成語比賽”“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（2）將日常的中文與英語有機的結(jié)合起來,，貫穿一些入學前的教育,，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及控制力的培養(yǎng),，為入學打下良好基礎,。

（3）在幼小銜接方面，重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動中注重加強幼兒的規(guī)則意識。

（4）為幼兒創(chuàng)設非富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面的能力的發(fā)展,，認真?zhèn)湔n鉆研教材，努力組織好每一次活動,，使幼兒積極主動地投入到活動中,。

（5）多觀察、多了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。

（6）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化,、個性化,，注重幼兒對參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口,，通過教師的啟發(fā)和引導,，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

3,、社會性培養(yǎng)方面,。

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。首先,，多給幼兒講一些相互幫助，互相合作的故事,，用潛移默化地方法參透到幼兒內(nèi)心當中,。其次，多開展合作性的活動,，比如合作畫,，合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中,，能基本獨立完成交給的任務,；會正確評價自己，了解自己的缺點和優(yōu)點,；學習恰當?shù)脑u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。

（4）教幼兒做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒勞動的習慣和為集體服務的社會責任感。

幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中家庭和幼兒園對孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+1》2的強大合力。本學期我們將采取以下措施做好家長工作,。

1,、積極向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、請家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、堅持每月及時更換“家園共育”向家長提供幼兒生活、教育常識給與指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學,。

4,、加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

5,、鼓勵家長積極參加各種班級活動,，“三八”婦女節(jié)愛媽媽的活動；“留意”活動等,。

三月份：1,、做好新學期的開學準備工作。

2,、對幼兒進行常規(guī)教育,，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序,。

3,、圍繞“三八”組織和安排教育內(nèi)容。通過主題教育活動,，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié),，培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽,、奶奶,、老師的尊敬和愛戴。

5,、重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學習常規(guī),，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢,。開展“我是環(huán)保小主人”的主題活動,，讓幼兒懂得愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性,。

1,、開展“走進自然，走進春天”的主題活動,，引導幼兒走進自然,、理解自然、知道春天的特征,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。

3,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

4、設立種植地,，種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理。觀察植物的生長情況。

1,、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題,，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節(jié)這一主題的含義，養(yǎng)成良好的勞動習慣,。

2,、積極參加教研組的學習研討活動，努力提升業(yè)務素質(zhì),。更換墻飾布置,，豐富墻飾內(nèi)容。

3,、設計好活動為“留意”活動做準備,。開展“愛我中華”的主題活動，激發(fā)幼兒愛祖國,、愛家長的情感,。六月份：1、開展歡慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣質(zhì),。

4、加強幼兒的各項教育,，做好幼小銜接,。注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒穿脫衣服,，休息后及時穿上衣服,，做好個別幼兒教育的計劃與修訂措施，針對不同的幼兒實施不同的教學方法,。

5,、夏季細菌多、蚊蟲多,，做好消毒,、保潔工作。

七月份：1,、開展“我要上小學了”主題活動,，激發(fā)幼兒入小學，做小學生的愿望,。

2,、通過畢業(yè)典禮，增強幼兒對老師,、同伴和幼兒園的情感，知道感恩，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。

3,、做好各項總結(jié)工作。

4,、做好物品的清點和歸類工作,。

總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使幼兒順利,、愉快地度過在幼兒園的最后一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇四

學前班教研組積極地制定出合適的工作計劃是為了提高教學質(zhì)量,。下面是小編想跟大家分享的學前班教研組工作計劃，歡迎大家瀏覽,。

本班人數(shù)共22名,，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音、數(shù)學,、藝術(shù)方面,，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過老師的認真督導和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高,。

這學期教師教育了幼兒閱讀、寫字,，講故事,、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊,。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步,。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。6、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。

2,、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊,。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關(guān)心孩子的成長。我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇五

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求,，實施《東西湖學前教育三年行動計劃》,，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù),，堅持以兒童為本,，提升教師素質(zhì)，推進園所建設,，規(guī)范辦園行為,，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范,、內(nèi)涵,、特色,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實施《東西湖學前教育三年行動計劃》,，各園科學制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長,。

（二）學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，繼續(xù)開展我區(qū)學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作,。

（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》,，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學化”

”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量,，保障幼兒健康快樂成長,。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設的通知》,，依據(jù)幼兒園實際和當?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容,。

（一）加強課程建設,，促進內(nèi)涵發(fā)展。

1,、深化課程改革,。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作,。

2、強化課程管理,。以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為標準，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀,，以能及時發(fā)現(xiàn)問題,、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色,，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務,，以增強幼兒園課程實施的整體效應。

（二）依托教科研建設,，提高研究實效,。

1,、健全三級教科研網(wǎng)絡，開展有效的教學研究,，實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合,，深化幼兒園教育教學改革。成立區(qū)級中心教研組,，以示范園,、一級園、二級園的教學園長和骨干教師為中心教研組成員,，定期開展教學研究工作,。本學年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領全區(qū)各園開展有效的教研工作,；二,、三級園通過教學活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學水平,。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動,，促進我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、深入推進園本教研,，以教科研為先導,，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作,，不斷提高老師研究意識與水平,，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高,、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍,。

3、開展課題研究,。強化“教科研興園”意識,，組織開展有關(guān)科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向,，用科學理論指導教育教學實踐,，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際,，聚焦問題,，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進教師專業(yè)成長,。

（三）強化隊伍建設,，提高專業(yè)素養(yǎng)。

1,、邀請專家引領,。隊伍建設是實現(xiàn)幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓,、觀摩,、論壇等多種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度,，提升教育理念,，拓寬辦園思路，增強管理能力,，培育專家型園長和教師,。

2、發(fā)揮骨干作用,。依托上示范課,、觀摩課、經(jīng)驗交流,、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學科帶頭人和優(yōu)青的作用,，讓更多的教師學有榜樣,、追有方向、趕有目標,。積極探索以園為本,，促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園,、區(qū),、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進各類教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、搭建成長平臺。為教師提供學習的平臺,，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的.教學研究,，鼓勵教師在學習中成長、在反思中成熟,、在研究中提高,。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位,，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩,，收集、整理適宜的區(qū)域活動方案,，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》,，指導幼兒園有效開展區(qū)域活動，切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求,，促進幼兒健康快樂成長,。

（五）加大共育建設，實施家園合作,。

本著“尊重,、平等、合作”的原則,，運用家長會,、家庭教育主題講座、家長參與管理,、親子活動,、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式,，幫助家長提高教育能力,，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，逐步引導家長建立正確的教育思想和評價觀念,，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點”的教育理念,，實施家園合作，形成教育合力,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

1、全區(qū)開學工作布置及幼兒園開學常規(guī),。

工作現(xiàn)場展示準備,。

2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》,。

1,、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域。

2,、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示,。

3、一級園教研活動展示（精博幼兒園,、東喬幼兒園）,。

4,、二、三級園教學活動研討及展示（東吳園,、陽光園,、東興園、小博士園,、白蘭園,、小天使園）。

1,、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域,。

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比,。

3,、一級園教研活動展示（海麗達園、麗景灣園,、銀湖翡翠園）,。

4、二,、三級園教學活動研討及展示（智慧樹園,、紅藍園、星辰啟航園,、幸福園,、紅太陽園、長青園）,。

1,、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域。

2,、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。

3,、一級園教研活動展示（九坤園,、走馬嶺園、麗水育才園）,。

4,、二、三級園教學活動研討及展示（小寶貝園,、海豚園,、海洋之星園、中大園,、銀湖苑園,、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。

1,、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領域,。

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示,。

3,、一級園教研活動展示（區(qū)機關(guān)園、航天嘉園,、楓林美語園）,。

4、二,、三級園教學活動研討及展示,。（星鑫園、將軍花園園,、紅蘋果園,、晨光園、苗苗園,、小人才園,、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）,。

1,、一級園教研活動展示（為明園、紫荊花海景園,、啟雅園）,。

2、先進教研組評比,。

3,、優(yōu)秀教育隨筆評比。

學前教育工作者的教研工作計劃篇六

以先進的教育理論為指導,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，深入實際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式,，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題,，促進教師專業(yè)化成長。

二,、重點工作,。

（一）、教師隊伍建設,。

1,、深入實際,，多種形式開展調(diào)研工作，找準與教師同步發(fā)展的切入點,，制定教師隊伍建設的整改措施,。

2、修改,、完善《石景山區(qū)學前教師隊伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼,。

教學。

科帶頭人,、骨干教師管理辦法》,。

3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達標》考核工作,，從教育反思入手,，進行參與式、研討式的培訓和考核,，提高教師自我成長的能力,。

出處 sevw.cn

4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動,，積極為區(qū)級骨干教師,、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動的觀摩研討工作,，引導教師結(jié)合教育實際,，研討教育過程，促進觀念向行為的轉(zhuǎn)化,。

5,、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀，制定并出臺幼教教學管理三年規(guī)劃,。

1,、調(diào)整教研工作的方式，以園本教研為主要形式,，以園本課題為主要內(nèi)容,，探求開展園本教研的途徑和方法。

2,、深入園所參與園本教研活動，與教師共同研究落實《綱要》中出現(xiàn)的具體問題,，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢,。

3、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動,，促進園所間,、教師間的互動,、研討與交流。

4,、調(diào)整教研員服務的對象,，根據(jù)。

幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu),，按大,、中、小進行分組,，減少教研活動的交叉和重復,。

5、從各年齡階段幼兒的特點出發(fā),，研究教育規(guī)律,，切實搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng)設適宜游戲環(huán)境入手,、中班從教師在游戲中引導幼兒嘗試探索的策略入手,、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。

6,、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究,，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動,。

（三）,、《綱要》試點工作。

1,、制定《在游戲中促進幼兒主動性發(fā)展》課題試點實施方案,。

2、深入試點園參與課題研究,，按照繼承,、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進課題逐步深入,。

3,、召開《綱要》試點課題的經(jīng)驗交流會，發(fā)揮試點園的示范輻射作用,。

三,、

常規(guī)工作。

（一）,、示范園,、級類園的建設。

1,、做好市級示范園的展示活動及市,、區(qū)示范園的考核工作,。

2、深入申報雙一園和示范園園所,，與教師共同研究保教工作中遇到的問題,，盡快縮短與驗收標準的距離。

3,、做好一級一類園的驗收與二級二類園的考核工作,，在驗收和考核過程中加強保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導。

（二）,、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用,。

1、加強幼教研網(wǎng)的建設,，開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進幼兒主動性發(fā)展》專題資料庫,，創(chuàng)設網(wǎng)上互動交流的平臺。

2,、開展網(wǎng)絡信息員的評比活動,。

3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設,。

（三）,、其它工作。

1,、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展,。

品以美術(shù)活動教師為幼兒提供的欣賞作品為主，通過研討,，解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題,。

2、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓者的培訓,，協(xié)助師訓做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓,。

3、以《條例》宣傳月為主題,，做好“六一兒童節(jié)”的慶?；顒印?/p>

4,、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作,，組織教師參加市早教所的各種培訓。

四,、具體安排,。

2、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題。

3,、申報雙一園指導。

4,、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作,。

2、各年齡階段幼兒游戲活動的調(diào)研,。

3,、市級示范園觀摩展示活動。

4,、申報雙一園和將要申報雙一園的指導,。

5、組織參加市早教所課題成果的培訓和推廣工作,。

1,、深入園所開展園本教研活動。

2,、《綱要》試點的啟動工作,。

3、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作,。

4,、參與式培訓活動（教師教育反思能力）。

6,、課題觀摩研討活動,。

7、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容,。

8,、市一級一類園的驗收。

1,、二級二類園考核工作,。

3、四聯(lián)展的籌備工作,。

4,、配合幼教科做好“慶六一”活動。

1,、《綱要》試點課題觀摩研討活動,。

2、“萌芽”杯教研專題研討活動,。

3,、開展小幼師生“四聯(lián)展”活動。

4、課題有關(guān)資料的整理工作,。

5,、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容。

1,、做好學期,。

總結(jié)。

工作,、檔案整理工作,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇七

1、認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準,，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念,，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求,，探索新教法,，研究新學法，建立有效的教學常規(guī),，努力提高課堂教學效率,。

2、結(jié)合教師實際,，定期組織開展各種層次的教研活動,，通過理論學習、教材分析,、集體備課,、說課、上公開課等豐富的教研活動形式,，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量,。

3、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng),，通過選修課培優(yōu)計劃,。

4、加強教科研方面工作力度,，要求專職教師每人每學年至少撰寫一篇論文,、案例，參加各級各類音樂,。教育教學論文評比,，不斷提高教師的教育教學理論水平。

5,、音樂教師加強自身素質(zhì),，積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業(yè)素質(zhì),、教學能力進一步提高,。

6、團結(jié)音樂組成員,，形成積極向上的教研組風氣,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇八

一、指導思想：

結(jié)合教研室教學工作指導意見和中心學校工作意見,，我校本著“從嚴、細化,、務實,、創(chuàng)新”的原則，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課改,，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色,。牢固樹立“教學是中心,，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提升學生的學習效率,，最終達到提高學校的的整體教學質(zhì)量。

二,、重點工作及具體措施,。

(一)教育科研。

一,、每一位教師做好學校和個人的教育科研工作,，從思想上真正認識到：投入教科研工作是自身成長發(fā)展的需要。

二,、繼續(xù)以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口,，開展課題研究，充分調(diào)動學?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設學校科研氛圍,，養(yǎng)成學習,、實踐、反思的習慣,，提高每一位教師的科研能力,。

三、教師在進行課題研究過程中做到學以致用，真正提高自己的視角能力和業(yè)務水平,。

四,、積累詳實資料，做好階段性總結(jié),。

(二)校本教研,。

一、在上學期的基礎上,，繼續(xù)深入開展主題校本教研工作,。

共建立五個教研，即：

1—3語文教研組,，組長,，任愛艷。

1—3數(shù)學教研組,，組長,，劉春艷。

4—6語文教研組,，組長,，李亞梅。

4—6數(shù)學教研組,，組長,，薛麗麗。

科任教研組,，組長,，宋士順。

二,、開學初學校,、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定學校,、教研組,。(詩意語文，生活化數(shù)學,，科任創(chuàng)設情境),。

四、每次活動的形式,、內(nèi)容由組長圍繞學科研究主題進行安排,、制定，確保有新意,、有意義,、有成效,、有收獲。

五,、注意資料的積累,、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知,、流程,、記錄、反思,、設計,、個人發(fā)言材料、活動總結(jié),、錄像,、照片等收集齊全。每次活動后所有資料上交劉小斌老師,，劉曉斌老師對資料進行規(guī)整、裝訂,。

六,、學期末針對活動的實效、資料的積累和整理情況,，評選出優(yōu)秀教研組1個,，每個教研組評選1/2校本教研先進個人，并納入學期末量化考評,。

(三)網(wǎng)絡教研,。

一、根據(jù)教研室的安排,，每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡教研及培訓活動,。

二、每次教研活動,，教師做到積極主動,，學習態(tài)度認真，有實效,，并做好詳細記錄,。

三、活動結(jié)束后,，上交網(wǎng)絡教研記錄,。

四、繼續(xù)經(jīng)營自己的博客,，積極參加蟲蟲飛,、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡論壇,，會學習，會反思,，會宣傳,，加大對外的知名度。

(四)聯(lián)誼教研,。

為了更好的促進學校課堂教學的有效開展,，落實“校內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動精神,，本學期我們與兄弟學校岔河小學和市光明實驗小學開展兩次教學聯(lián)誼活動,。達到從多角度吸納他校的新課改理念、教學技巧,，增進教師之間的友誼,，提高教師的能力。

1.活動初,，我校與岔河小學領導交流與溝通,，征求意見，達成一致后,，準備在3月份舉行教學聯(lián)誼活動,，五月份與市光明實驗小學再次舉行教學聯(lián)誼活動。

2.學校選擇年輕教師承擔本次教學聯(lián)誼活動中的教學任務,，安排更多教師參與其中,，使教師的實踐智慧與教學能力切切實實得到提升。

三,、活動實施階段將采?。荷险n——互動——反思——總結(jié)的活動形式。

(五)課堂教學評價,。

學校在上學期的基礎上繼續(xù)深化課堂教學評價的研究與實踐,，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

一,、繼續(xù)修訂學校的課堂教學評價標準,，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平,、公正,、公開的賦分評比。

三,、領導堅持平時聽課制度,，根據(jù)日常聽課情況，領導對每位教師的賦分給以評價,，且日常聽課賦分占30%,。

四,、學期末匯總，同組年級進行評比,，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2,。

(六)課堂教學模式。

隨著校本教研和課堂教學評價的開展,，確定課堂教學模式,。

一、征集課堂教學模式,。

二,、研討、交流征集的各個模式,，確定最初課堂教學模式,。

三、通過聽課,、評課和反思,，對課堂教學模式再次研討、交流,，并給以修訂和完善,。

(七)繼續(xù)深化備課、作業(yè),、單元過關(guān)、作業(yè)批改,、業(yè)務學習,、聽課等常規(guī)教學工作。

注：備課,、作業(yè),、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作,，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”

一,、嚴禁用老課本，老備課痕跡作為本學期的備課,。備課要用心,，要“深”。

二,、作業(yè)及時批改,，不拖沓，不漏批,，及時補批,。通過作業(yè)批改,，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學生，并與家長溝通,，借助家長的力量提高學生的成績,。

三、按時按計劃進行單元過關(guān),，每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析,，對班級語、數(shù),、英總分前五名學生給以證書獎勵,，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵,。

五,、加強教師空節(jié)課進入課堂聽課的力度，形成互聽互學的氛圍,，作好聽課記錄,，每學期教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析,。真正達到聽了,、學了、思了,、收了的目的,，學期末評比聽課記錄并記入考核。

六,、充分利用好早自習和午自習的時間,。早自習“讀”，午自習“靜”,。周三各年級1班,、周四各年級2班早自習英語教師做好巡視工作。

七,、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息,、立正、隊列等訓練項目,，每周不丟棄廣播操鞏固,，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學,。音樂課保證學生會唱三歌：校歌,、隊歌、國歌,。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,，做好作業(yè)批閱工作,。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課,，充分利用實驗儀器,。

八、繼續(xù)落實期中期末檢測時被抽測年級在全鎮(zhèn)前三名的獎勵措施,。

(八),、教學評估。

三月中旬,，教研室將對每一所小學進行教學評估,。評估要點：

一、積極參與培訓,，為教學評估教師考試做好準備,。考試內(nèi)容語文,、數(shù)學,、英語三個學科學期初培訓的內(nèi)容。20份試卷,。三個學科教師分數(shù)平均值為本單位教師專業(yè)測試成績,。

二、學校組織教師開展讀書情況,，學校組織學生課外閱讀情況;,。

三、“十二五”主題立項進展情況.

四,、評估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn),，上午評估一所學校，下午再到另外一所學校聽一節(jié)課,，搞一場講座。

各月教學工作安排,。

一,、制定本學期教學工作計劃，制定學校,、教研組,、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排,。

二,、1—3年級語文教研組校本教研活動。

一,、迎接區(qū)教學評估,。

二,、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動。

三,、與岔河小學教學聯(lián)誼活動,。

一、作業(yè),、備課,、單元過關(guān)、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查(期中考試前),。

二,、搞好期中復習工作，迎接期中考試,。

三,、召開期中考試質(zhì)量分析會。

四,、4—6年級語文教研組教研活動,。

一、拉鏈式優(yōu)質(zhì)課評比,，課堂教學評價,。

二、4—6年級數(shù)學教研組教研活動,。

三,、與市光明實小教學聯(lián)誼活動。

一,、科任組校本教研活動,。

二、期末前的作業(yè),、備課,、單元過關(guān)、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前),。

三,、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析,。

四,、各項活動總結(jié)，各類教學資料的收集,、整理,、歸檔。

五、學期末教師量化考核,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇九

一,、指導思想：

以鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想和全國基教會精神為指針，全面樹立和落實科學發(fā)展觀,。認真履行教研室的研究,、指導、管理,、服務的職責,，做好“三個服務(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務、為基層學校教育教學服務,，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務)”,。以提高我市中學相關(guān)學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力,，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為切入點,，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，研培結(jié)合,，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動,，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性,。以解放思想,，實事求是，與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風,，投入到工作之中，勤奮學習,，內(nèi)提素質(zhì),，加強修養(yǎng)，外樹形象,，為提高我市中學的教育教學質(zhì)量,，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。

二,、工作任務：

為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展,，年中學教研室重點抓好以下工作：

1、強化學習意識,，建立學習型教研室,。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì),。教研員要做到“八個一”的要求,，結(jié)合本學科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書，并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記,。學校要為教研員的業(yè)務提高,，積極創(chuàng)造條件。

2,、做好調(diào)研,，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性,。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案,，明確目的、內(nèi)容,、時間,、地點、方式方法和要求,，并在4月份組織教研員進行調(diào)研,，并寫出有價值的調(diào)研報告。

(3),、加強教師崗位練功的指導與開展工作,。要與教學工作相結(jié)合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同,，制定切合每位教師實際的練功計劃,，并認真實施。

(4)抓好主題教研活動的研究,、推廣工作,，以點帶面，務求取得實效,。

(5)采取有力措施,，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平,。

4,、加強教研課題的研究與指導。包括立項,、實驗研究與進程管理,、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等,。注重從實際出發(fā),，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題,。沒有立項的學科要抓緊時間立項,，并展開研究。

5、下基層學校,，加大常規(guī)教學的研究,、指導、管理,、服務的力度,。每學期要至少聽課60節(jié)。

6,、以學科為單位,，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性,、針對性和實效性,，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動,，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動,。

7、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況,，確定主題,，并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上,，要注意發(fā)揮骨干教師,、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課,、聽課,、評課、集體備課,、專題講座等形式,，發(fā)揮他們的引領作用)。

8,、做好2017年中考的分析,、研究與指導工作。

9,、利用教師網(wǎng)絡聯(lián)盟網(wǎng)上資源,，對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習，進行學習指導和解決疑難問題,。采取集中和分散相結(jié)合,，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行,。

10,、做好2017年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作,。

三、其它工作：

1,、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。

2,、協(xié)助省州教研部門,，開展研培工作。

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學前教育工作者的教研工作計劃篇十

近年來,，由于我市學前教育發(fā)展迅猛，開展教研的步伐跟不上學前教育發(fā)展的速度,，全市幼教教研水平仍然較低,，底子仍較薄弱，因此,，2015年我市學前教育教研工作應加大力度,，迎難而上，結(jié)合我市實際,，試作設想如下：

（一）指導思想,。

全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教育指南（試行）》，認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，以貫徹落實《關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的意見》和《東莞市學前教育三年行動計劃為契機,，繼續(xù)深入實施現(xiàn)代課程改革，積極探索有效的園本教研,，深入開展群眾性的學術(shù)交流與研討,，推進教育改革創(chuàng)新，進一步推動我市學前教育事業(yè)改革與發(fā)展,。

（二）主要工作措施,。

1、充分發(fā)揮市教育研究會理事會的帶頭作用,，團結(jié)全體學會會員,，深入開展群眾性的學術(shù)交流與研討，推進教育改革創(chuàng)新,。

2,、整合我市優(yōu)質(zhì)教育資源，繼續(xù)開展幼兒園科研課題成果推廣會,，組織優(yōu)質(zhì)幼兒園教研交流活動,，充分發(fā)揮市內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，帶動各級各類幼兒園教育教學水平的提高,。

3,、結(jié)合我市幼教教研人員不足的實際,，以更加有效促進全市教研工作落實開展為目的，重新科學,、合理調(diào)整教研片,，聘請兼職市幼教教研員，負責指導和落實片區(qū)教研工作,，進一步促進教研片區(qū)的交流活動,，廣泛開展群眾性研討活動，加強鎮(zhèn)街之間,、幼兒園之間的經(jīng)驗分享,，推進片區(qū)教研活動的常規(guī)化、制度化,。

4,、加強教研員對教學第一線的教學指導，深入幼兒園,，以點帶面營造活躍的教學研討氛圍,。協(xié)同市繼續(xù)教育指導中心等部門，研究擬定系統(tǒng)性的培訓計劃,，進一步加大培訓力度,，提高幼師素質(zhì)。

5,、組織專家講座,，提升教師的理論水平。每學期舉辦一次專家講座,，邀請國內(nèi)外著名幼教專家,、著名幼兒園園長和優(yōu)秀教師來莞，分享當前幼教先進的教育理念和幼兒園的有效管理和教學經(jīng)驗,。如,，計劃邀請專家來我市舉辦解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的相關(guān)講座。

6,、繼續(xù)充實和發(fā)揮我市幼教講師團力量,。市內(nèi)片區(qū)巡回開展管理經(jīng)驗和教學分享的研討活動，加大教研力量薄弱鎮(zhèn)街的幫扶力度,。

7,、通過評比、展示活動,，促進教師專業(yè)成長,。通過教師綜合能力比賽，給予教師展示能力與專業(yè)成長的舞臺與機會,，明確作為幼兒園教師所必需具備的綜合素質(zhì),；組織優(yōu)秀論文,、課例評比活動。開展全市幼兒園優(yōu)秀論文,、課例評比活動,，在全市評選出優(yōu)秀論文和課例。并按照市教育學會的要求推薦優(yōu)秀論文進行市優(yōu)秀論文評選,。

8,、加強交流學習，促進教師的專業(yè)成長,。繼續(xù)組織幼教人員到省內(nèi)、外,，如廣州,、南京、北京,、上海,、江浙等地進行外出參觀交流活動，拓寬教師的教育視野,；積極進行對外學術(shù)交流,。接待幼教同行來莞進行學術(shù)交流活動，相互分享教育經(jīng)驗,。

9,、加強與省教育研究院、省學前教育專業(yè)委員會等的聯(lián)系,，密切聯(lián)系周邊兄弟市等幼教部門,，緊跟省的步伐，學習先進經(jīng)驗和做法,，促進我市學前教育教研工作上一新臺階,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇十一

是我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量推進年，根據(jù)曲阜市教研室20教研工作要點和工作安排,，結(jié)合南辛鎮(zhèn)學年度的工作意見,，我鎮(zhèn)教研室以科學發(fā)展觀為指導、以提高教育教學質(zhì)量為核心,，堅持“以人為本”的人才理念,，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導向，進一步深化課改理念,，強化教育教學管理,，抓實課堂教學常規(guī)管理，不斷提高教研隊伍素質(zhì),，提高服務質(zhì)量和教研效益,，不斷提高教育教學質(zhì)量,，開創(chuàng)我鎮(zhèn)教研工作新局面。

二,、主要工作,。

建立健全教研領導機構(gòu)，做好教學常規(guī)管理工作,，開展有效教學實踐研究,，圍繞依法、科學實施新課程開展各項教研活動,，積極為教育行政部門教育決策服務,，為教師教學服務。

(一),、抓好各完小學校常規(guī)教學管理,。

貫徹落實《曲阜市中小學常規(guī)管理實施意見》等有關(guān)文件精神和南辛鎮(zhèn)教學工作意見，幫助和推動各完小,、教學點,，抓實教學常規(guī)管理工作，把教學常規(guī)真正落實在教師的日常工作中,，讓教師自覺做到“愛教學,、勤教學、善教學”,，以課堂教學為重點,，采取有效的策略和方法，實現(xiàn)有效教學效果,，提高教學質(zhì)量,。

(二)、建立健全各完小學校各學科教研小組,，制定好本校的教研活動方案,，以便教研室根據(jù)方案深入調(diào)研，聽課,、交流,，及時指導和幫助。

(三),、教研室要經(jīng)常深入各完小學校,、課堂、參加教學實踐,，指導,、幫助學校教學工作，展開調(diào)研,、聽推門課,、上示范課,，常規(guī)教學檢查。

(四),、選拔好各校的教學能手,，組織優(yōu)秀教師、骨干教師送教給各小學校,。(薄弱學校),。

(五)、教組要組織各科教師開展集體備課,、研討活動,，不斷提高各學科教學的科學性，提高教師執(zhí)個人教能力,。

(六),、組織教師參加論文、教學設計,、基本功,、優(yōu)質(zhì)課等各種活動,，提高理論和實踐能力,。

(七)、組織教師積極參加校本培訓和各級繼續(xù)教育培訓工作,，不斷提高教師的綜合素質(zhì),。

(八)、認真組織教師及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷自我評價,、反思，改進課堂教學,。

(九),、做好各年級各學科的測試工作。(抽查測試年級,、時間,，另行通知)。

(十),、教研員要經(jīng)常指導,、幫助畢業(yè)班的教師做好畢業(yè)班的教學工作，抓好畢業(yè)班的復習工作,，做到抓得早,、抓得緊、抓得實,，有效果等,。

(十一),、組織各種形式的教學研究活動，開展教學理論和實踐專題學術(shù)研究,。收集和撰寫對教學有指導意義的論文及相關(guān)材料,，總結(jié)交流和推廣先進經(jīng)驗。

(十二),、加大常規(guī)教學檢查力度,，對各完小學校進行定期或不定期檢查，檢查各學校落實常規(guī)教學的真實情況,。

(十三),、針對我鎮(zhèn)各完小教學質(zhì)量普遍偏低的問題，和實施新課程中出現(xiàn)的困惑,，開展針對性的研究,，及時提出改進教學的指導性意見和建議。

三,、具體工作安排,。

2、召開業(yè)務主任會議,。

3,、推薦評選中小學教科研成果。

1,、學期初督導評估,。

2、學期初聽課,。

1,、迎接市教研送課下鄉(xiāng)。

2,、開展參加市級教學基本功人選的選拔比賽,。

1、參加中小學名師導教課堂教學觀摩活動,。

2,、推門聽課活動。

1,、做好市教研室對小學教學質(zhì)量的抽樣檢測,。

2、骨干教師展示課,。

1,、期末督導評估。

2、小學期末考試,。

3,、期末總結(jié)。

學前教育工作者的教研工作計劃篇十二

根據(jù)我校的實際情況,，以新《綱要》為工作指導,，同時充分發(fā)掘孩子、學校以及家庭等各類資源,，并切實地開展一系列活動,。活動中遵循幼兒的發(fā)展特點,，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

二、主要工作和措施,。

(一)以人為本,，加強師表建設，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越,。

1,、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德,、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體,，本學期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以"公誠勤樸,、博學睿思,、與時俱進"的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務意識,。

2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討,、觀摩、對話等多種形式的學習活動,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,，促使不同能力的教師都有所提高,。

(二)以"研"為先，貫徹新課程精神,。

1,、進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,，不斷學習、領會,、研究新課程的教學方法和途徑,，建構(gòu)以"縱橫交織、點面結(jié)合,、內(nèi)外交融"為特征的新課程,，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時,，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,，在新課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學期力求校內(nèi)公開課以生成課程探討為主,。

2.根據(jù)市教委的有關(guān)精神,，結(jié)合新課程理念，本學期將規(guī)范學前班評估方法,，做好計劃,、備課、觀察,、記錄,、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài),，尋找教師指導的最佳時機與策略,，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課、重點研究,，老教師上示范,、展示課，新教師上學習觀摩課,，通過人人開課,、說課、反思等活動開展研討活動,，切實提高教師的教育教學能力,。本學期每位教師還都要認真對待"五個一"的工作：即上交一篇精品教案,、一篇說課稿,、一篇教學反思、一篇評課,、一篇小論文,。

(三)加強學習,，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學工作,。

1.構(gòu)建學習共享體系,。

首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng),，積極開展電子備課，實現(xiàn)資源共享,，并結(jié)合教育實踐通過觀摩,、對話等多種形式，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,，而且也更有利于我們提高日常的教育教學質(zhì)量。其次,，將努力建立合作學習的氛圍和環(huán)境,。本學期做到在學習形式上每月一次教育理論教研組學習,、一次個人自學,。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論,，必須是與教學實際相結(jié)合,。學習時做到邊學習、邊理解,、邊應用,，做好學習筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念,。

2,、建好"青藍工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,，開展觀摩,、研究探討及常規(guī)活動練兵等式的教育研究活動，通過多種途徑鍛煉教師能力,，使新教師盡快成長,，實現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

(四)密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進一步贏家長社會的支持與信任,。

利用"家長聯(lián)系冊",、"家長會"等多種形式向家長進行宣傳，了解學前班教育教學情況,，體會感受學前班教育的特點,，以增進了解，配合我們共同教育幼兒,。改進家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作,。充分相信家長,，挖掘家長教育資源，共出謀劃,。

三,、工作行事歷：

三月份：1、全面做好開學準備工作,。2,、制定完成各種計劃。3,、規(guī)范教學秩序,，狠抓教育常規(guī)。4,、召開新學期家長會,。5、新教材備課四月份：1,、區(qū)域活動研討會,。2,、組內(nèi)教研活動。3,、組內(nèi)學習,。

五月份：1、組內(nèi)教研活動,。2,、組內(nèi)學習。3,、學前班展示活動,。

六月份：1、園本課程研討會,。2,、組內(nèi)教研活動。老師優(yōu)質(zhì)課展示,。3,、備課本抽查。4|組內(nèi)學習,。

七月份：1,、組內(nèi)論文等交流。2,、做好本學期總結(jié)工作,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇十三

1、深入實際,，多種形式開展調(diào)研工作,，找準與教師同步發(fā)展的切入點，制定教師隊伍建設的整改措施,。

2,、修改、完善《石景山區(qū)學前教師隊伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學科帶頭人,、骨干教師管理辦法》,。

3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達標》考核工作,，從教育反思入手,，進行參與式、研討式的培訓和考核,，提高教師自我成長的能力,。

出處 sevw.cn

4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動,，積極為區(qū)級骨干教師,、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動的觀摩研討工作,，引導教師結(jié)合教育實際,，研討教育過程，促進觀念向行為的轉(zhuǎn)化,。

5,、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀，制定并出臺幼教教學管理三年規(guī)劃,。

1,、調(diào)整教研工作的方式，以園本教研為主要形式,，以園本課題為主要內(nèi)容,，探求開展園本教研的途徑和方法。

2,、深入園所參與園本教研活動,，與教師共同研究落實《綱要》中出現(xiàn)的具體問題，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢,。

3,、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動，促進園所間,、教師間的互動,、研討與交流。

4,、調(diào)整教研員服務的對象,，根據(jù)幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu)，按大,、中,、小進行分組，減少教研活動的交叉和重復,。

5,、從各年齡階段幼兒的特點出發(fā)，研究教育規(guī)律,，切實搞好各年齡階段及小幼的銜接,。小班從創(chuàng)設適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導幼兒嘗試探索的策略入手,、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究,。

6、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究,，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用,，開展觀摩研討活動,。

（三）、《綱要》試點工作,。

1,、制定《在游戲中促進幼兒主動性發(fā)展》課題試點實施方案。

2,、深入試點園參與課題研究,，按照繼承、發(fā)展,、創(chuàng)新的工作思路推進課題逐步深入,。

3、召開《綱要》試點課題的經(jīng)驗交流會,，發(fā)揮試點園的示范輻射作用,。

學前教育工作者的教研工作計劃篇十四

??1.落實局屬幼兒園、學區(qū)學前教育聯(lián)絡員報名推薦工作,，成立學前教育聯(lián)絡組,。

??2.召開業(yè)務干部會，研究布置本學期工作,。

??3.各學區(qū)幼兒園,、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推薦工作,。

??4.“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課比賽,。

??5.結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié),，做好“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動。

??1.“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽,。

??2.各幼兒園開展對家長半日開放活動,。

??3.組織教師參加市學前教育專家講座。

??4.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行規(guī)范辦園視導,。

??十一月份,。

??1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學及答辯。

??2.到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研,。

??3.各幼兒園組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學的育兒能力。

??十二月份,。

??各幼兒園組織教師學習《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》,，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象,。

??各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動,。

??xx縣教體局教研室。

??20xx年9月6日,。