運動是一種通過身體活動來提升健康和增強體能的活動,。寫總結時要注意客觀,、全面,、準確地表達自己的想法和認識,。以下是一些經(jīng)典總結的案例,，為您提供一些思路和參考,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家好,！

出處 sevw.cn

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝工作會議,，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢,，辦公室如何做到科學服務,、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面,，我將結合我院綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識,。

一,、強化管理,，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人,，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調各方的重要位置,，擔負著人事勞資、財務審計,、檔案管理,、公文文秘、行政事務等重要職責,，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施,。為此，我們把健全工作機制,，完善工作流程作為日常工作的重要內容,，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務。

鉤,，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務,。

2、完善協(xié)作機制,，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點多、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此，我們重點做好兩方面的工作,。一是切實加強內部團結協(xié)作,，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力,，打造團結和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關系,，及時做好溝通協(xié)調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關方面良好的協(xié)作機制,，充分調動了各個方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力,，保證了工作的順利運轉,。

服務水平。

進員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全、健康,。時刻關注員工心態(tài)變化,，工作、學習,、生活狀況,，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實為員工排憂解難,，做些實事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問,；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動,，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍,，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

２、加強調研,，勤于思考,，為領導科學決策當好高參。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分,、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領導科學決策當好高參，要創(chuàng)新工作思路,，在改進工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領導之所需,，謀職工之所求，謀到點子上,，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對領導關注的重點問題,，做到領導未謀有所思,；對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知,；對工作中的難點問題,，做到領導未示有所行。三是必須搞好調查研究分析,，深入一線摸實情,，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析,，結合本院實際加以整理提煉,，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路,、出新招,、出良謀，讓領導多做“選擇題”,，少做“問答題”,。

虛心學習各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平,。最后,，祝大會圓滿成功，各位領導,、同仁身體健康,，工作順利！

1,，自我介紹,，表達感謝。

各位同事大家下午好,，我叫黃海娟,，是廣東創(chuàng)盈貴金屬,。

分部韋啟建總監(jiān)團隊的，去年九月份入的職,，現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,，一年多以來自己學習中成長，慢慢從職場菜鳥變小鳥,，曾經(jīng)面對很多困難和挑戰(zhàn),，往后也會遇到更多的挑戰(zhàn)。聽過很多次優(yōu)秀員工分享大會,，曾經(jīng)崇拜能站在這里的創(chuàng)鑫金銀的優(yōu)秀同事,，聽了他們的分享學習到很多，現(xiàn)在自己站在這里很激動也很緊張,，感謝公司舉辦的分享大會,，也感謝上級領導對我的肯定，推薦我來參加此次的優(yōu)秀員工大會,，從而讓我有機會站在這里和大家分享我工作一年多以來的心得,，希望也能夠和其他優(yōu)秀同事一樣能讓大家產生共鳴同時也能有所啟發(fā)。

2.為什么選擇這個行業(yè),，遇到的問題,。

在選擇這行和做了這行時也不是一帆風順的，來公司報到前,，我朋友問我你再入這個行說明你就決定了你以后的行業(yè)方向,，第一份工作是很影響以后的，這個行業(yè)不太好,，要和不同的人打交道，還是把錢從別人口袋拿出來,，人家還不是一定賺的,，勸你不要做，我爸媽是農村人,，不知道投資具體是做什么,，聽了我的描述，只說了一句,，你不要去做傳銷,。

那時候內心是很難過的，我也算是學金融出身,，我知道這個工作不是傳銷,，也知道要和人打交道，那時候和朋友說我去試一下,，真的不適合我自己知道怎么做,，和父母說這個絕對不是傳銷,，我一個大學本科畢業(yè)生難道不知道自己該去做什么工作嗎，爸媽對我也是信任的,，也就不說太多了,。所以，選擇這個行業(yè)遇到的阻力越大,，就越想證明自己選擇的是對了,，當我在銀行的朋友，在做村官的同學月薪都幾乎固定在三千而我月薪幾乎上萬的時候,，當我可以跟我爸媽說弟弟沒生活費跟我要,，每個月還能接濟點家里的時候，這就是證明,。

3.開發(fā)客戶階段,。

讓她賺錢，因而在開發(fā)女客戶過程中我更精力更加集中,，學習專業(yè)知識也更加努力,。這個客戶后來也給我介紹了其他客戶。

了,，所以那時候就會每天列一個excel表格,，表格內容大概有哪里人，網(wǎng)絡名稱,，真實姓名,，年齡，做什么的,，聯(lián)系電話,，qq，投資意向,，投資經(jīng)驗,，預測能投資金額，以及何時加,，最后聊天時間,，然后備注那里可以每天更新聊天進展。一天不可能把對方全部了解清楚,，所以和誰聊天的時候獲取到了對方什么信息就會去填充一下表格,，這樣自己能夠了解或者不忘自己的客戶聊天進展，也便于上級檢查你的工作進度,。聊的下去的就聊,，聊不下去的就不聊，放著，哪一天對方就會感興趣,，這就是之前邱常松有分享的魚塘理論,，把人都放在魚塘里養(yǎng)著，會有幾個跳出來的,。我記得我三月份的那位客戶的工作進度表格是,，14年12月份加的，途徑是來自微信附近人,，聊了知道對方姓名,，大概年齡29歲，工作是地理信息局的,，南寧人常出差在外,，備注是我給他普及了基本的現(xiàn)貨知識他沒有反感。最后聊天是1月份,，中間隔了一個多月沒有聊天,。為什么對方后來能開發(fā)成功呢，是因為中間我有發(fā)在朋友圈的獲利或者行情中他有點贊并評論說這個具體怎么玩,，然后我就開始關注了他,，一開始看他的朋友圈感覺就是個屌絲，但是他有興趣,，我也就一直在跟進,，他問了我怎么玩以后我就開始主動和他聊天，因為有段時間不聊了,，所以不可能一聊就直接切入正題,。

戶的開發(fā)過程可能是大家普遍都會經(jīng)歷的開發(fā)過程，中間也會遇到調戲的,，但是對方不在南寧,，不會約我出去讓我為難到底見不見，所以就不會有太大顧慮,，只是語言上的調戲我也會偶爾開開玩笑,，也會問到有沒有男朋友，但是都是移開話題繞過去,，問一次繞一次，對方現(xiàn)在都還不知道我到底有沒有男朋友,。

說到這兩個客戶呢,，只是想說明，不管是開發(fā)熟人還是開發(fā)陌生人,，自己應該對癥下藥投其所好,，讓對方信任你，才去信任產品和公司。接下來說的是如何取得客戶信任,。這個可能是我要分享的重點,。

4.如何取得客戶信任。

單,，但是他沒有,，后來行情上漲幅度較大準備爆倉的時候，經(jīng)理也打電話過去提醒他要么加金要么平掉反手,，他也沒有做,，后來爆掉了，爆倉了經(jīng)理會先給他打電話給他分析原因和往后做單該注意的地方,，我自己也會打電話交流,，所以對方爆倉了態(tài)度也很好不會怨我們，也不會去懷疑這個產品和平臺,，客戶自然會再信任你繼續(xù)加金做單,。利用上級力量這一點不緊在取得客戶信任上會有作用，在開發(fā)客戶上也有很大幫助,，自己搞不定的客戶我一般也會讓經(jīng)理幫忙溝通,，我一個客戶一直開戶不入金，一直在玩模擬,，我搞不定,，就讓經(jīng)理打電話，經(jīng)理打完電話他就入金了,。第四點,，要給客戶一點小恩小惠。我的實盤客戶,，現(xiàn)在幾乎人手我送的一本現(xiàn)貨黃金投資技巧,，只要他們想學，我就會送,，不在南寧的我就寄給他們,，一來心意，二來客戶學好了對他做單也有幫助,，我送書的時候都會強調,，帶你進入投資市場，不緊要賺錢還要學到知識,，即使以后你不在我這里做了或者不做現(xiàn)貨黃金,，你所學的知識只要是看k線的投資產品你都可以用到。中秋的時候送月餅不能親自送的客戶也都寄給他們,，給客戶的這些小恩小惠,，是有作用的,，他們在其他平臺或者做其他產品，估計會得不到這樣的恩惠,，這樣一來拉進距離,，二來取得信任。

5.工作態(tài)度,。

在業(yè)績方面,，可能我與其他的優(yōu)秀員相比并不突出，但,。

較強的,，所以工作目的也很直接，開心的同時更重要的是要賺錢,，如果一件事情做好了,，努力了就會有結果，為什么不去做呢,，科比說過總有人要成功的,，為什么不能是我，做好自己的同時總會有人看到你的閃光點,。

大家好!

春回大地,，萬物更新。在此非常感謝校領導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會,。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會,，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長起來,，并取得了一定的成績。下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會,，與各位同事共同交流,、共同學習、共同進步,。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學習的權利交給孩子,給每個孩子發(fā)揮才能的機會,。在他的課堂上,一直實行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法,。

一,、培養(yǎng)學生學習科學興趣，讓學生對科學的學習有持久的動力,。

學生的學習動力有兩個方面：一是明確的學習目的,；二是濃厚的學習興趣。培養(yǎng)學生學科學學的興趣,，形成持久的學習動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1．從“序言課”開始，初步培養(yǎng)學習科學的興趣,。

新教材的序言,，闡述了科學學科的研究對象、發(fā)展以及在日常生活,、工農業(yè)生產和高科技領域等方面的基礎性、實用性和關鍵，它涉及的“環(huán)境,、能源,、材料、健康”等多方面,；通過重要事實讓學生感悟“科學——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學生學習的興趣和學好化學的社會責任感?！靶蜓浴眱热葜袑W科的定位明確,，既能激發(fā)學生的興趣，更能使學生明確學科的重要性,，讓學生覺得學習科學有用,、科學并不難學、要學好科學,。因此,，我在教學過程中應重視這部分內容的教學，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界,。2．在教學中突出理論聯(lián)系實際,，誘發(fā)學生學習科學興趣教材安排了“家庭小實驗”與“調查與研究”等內容。教師必須深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱科學課程標準,，突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識,。

3．通過討論激發(fā)學生學習科學的興趣，強化學習動力,。

鍵,。利用青少年強烈的好勝心理，讓他們參與問題討論,，認真鉆研去獲取知識,，通過努力去解決問題。當他們求得知識后,，這種勝利者的心理就得到了滿足,。選擇一些難易適當?shù)念}目,，學生是愿意討論的，討論的結論往往又帶有規(guī)律性,，就容易使學生產生成就感,。再說，討論過程實際上就是應用化學知識及方法去解釋或解決問題的過程,，學生可以直接領悟到化學知識在現(xiàn)實生活和學習中的應用,。只要學生感覺到所學的知識有用，學習興趣就會倍增,。另外,，學生在討論和辯論時，讓學生據(jù)理力爭,，充分發(fā)表自己的見解,。

促使他們在相互交流中達到啟迪思維、發(fā)展智能,，動情,、曉理、端行,。其次,，在課堂上，教師要以富有情感,、生動形象的語言,，點燃每個學生興趣的火花，激起學生的學習熱情,，讓學生感到教學內容生動有趣,。教學語言要飽含對學生的引導，凝聚對學生的期望,。努力從學生已有的知識和技能出發(fā),，選擇科學基礎知識和社會生活經(jīng)驗作為教學內容，從而真正體現(xiàn)學生是課程的主體,。雖然我的各項工作得到領導的認可,，但對于我來說，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,，力求高質高效的完成各項工作任務,，同時不斷克服自己的缺點與不足，在以后的教育教學中取得更好的成績,。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！

出處 sevw.cn

今天,，我能在這里和大家共同交流工作體會,，感到十分榮幸，感謝各位領導和老師給了我這樣一次機會,。

俗話說得好：教無定法，貴在得法,。在教學的這條道路上,，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法?；赝约旱膹慕虤v史,，也不過是聊聊幾頁，還是那么匆忙,，在坐的各位,，可以說都是我曾經(jīng)學習過或者正在學習的榜樣，感覺自己并沒有什么“經(jīng)驗”,，有的只是盡職盡責的工作態(tài)度,，嚴格而靈活的教學方法。教學工作包含的內容廣泛,，以下是自己在英語教學實踐中的一些做法和感悟,，有不當之處，請各位多批評指正,。

一,、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

興趣是最好的老師,。缺乏興趣,，學生被迫去學，根本談不上學習效果,。在我的課堂上我經(jīng)常讓學生扮演各種角色,，相互對話，講英語故事,，當小老師,，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹,，聽英語歌曲,，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)了學生的學習熱情,，使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,。

二,、挖掘學生的閃光點,樹立自尊和自信。

大家都知道,，每一個學生都蘊藏著極大的學習潛能,每一個學生都有自己豐富而獨特的內心世界,。教師平時要留心學生的“閃光點”,及時予以表揚和鼓勵,尤其對后進生,要格外關注,認真幫扶,適時肯定,多予鼓勵。

三,、

精講多練,，提高英語課堂效率。

初中生的注意力一般只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語老師是“一張嘴,，一支筆，從上課講到下課”的教學模式,，就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,，學生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學生在課堂中的主體地位,，少講多練,。少講并不意味著粗略講解，一帶而過,，對于重難點的知識,，我會根據(jù)學生特點細致地講解，多舉例,，多操練,，講一點，練一點,，講練結合,，讓大多數(shù)學生都能跟上課堂節(jié)奏，積極參與課堂活動,。

四,、教法靈活，降低學習難度,。英語學科知識點多而雜,，致使部分學生因記不住而失去興趣。我會經(jīng)常教學生一些順口溜來幫助記憶,，使學生輕松的掌握知識,，提高效率。比如在初一,，有些學生在學了冠詞,、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句“有了某人的，不加aanthe”,，不僅初一適用,，初二學了形容詞比較等級后，也不會再出現(xiàn)mythebestfriend這樣的錯誤,。再比如各國人變復數(shù),，我教他們“中日友好是一致，英法聯(lián)盟a變e,，其他一律加s”,。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進行知識歸納,。如我們正在學習的系動詞,，我歸納為“五個起來四個變，兩個保持一個是”,，一下子幫助學生記住了十二個系動詞。

總之,，教學工作千頭萬緒,，實施起來仁者見仁，智者見智,，關鍵還是要根據(jù)學生的特點,，教學計劃要全面，要有針對性,，檢查工作要及時,，較快地適應教材及學生的變化。以我目前的教學經(jīng)驗,、水平而言,，還有很多的地方需要改進、提高,。在今后的日子里我會繼續(xù)努力,，加強學習，不斷總結,、反思,，做好我平凡而普通的工作，把快樂帶給我的學生,，在工作中尋找我的快樂,！謝謝大家！

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好,！今天上臺來，我不是來傳授什么經(jīng)驗,，而是來向大家學習的,。我深深知道,，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如,，要我來談班主任經(jīng)驗實在有點班門弄斧的味道,，但我在班級管理中，遇到了不少難題,，經(jīng)歷了很多挫折,，有了一些的經(jīng)驗但更多的是需要得到解決的問題，希望能得到大家的幫助,，也希望能引起大家對班主任工作的關注和思考,。我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到拋磚引玉的作用,。我的發(fā)言分四部分：

一,、車到山前，路在何方,；

二,、中途換班有方法；

三,、新班上路要得法,；

四、班級,。

文化,。

建設創(chuàng)新法。

五,、找個理由,，愛上班主任工作。

一,、車到山前,，路在何方。

我現(xiàn)在帶的這個063班已經(jīng)形成了非常強的集體榮譽感,，和班級凝聚力,。班上的事都會有學生去主動去做，還有一套適合的管理方法,，班上創(chuàng)辦了班刊,，也有自己的班歌、班訓,，……可在十年前,，這些都還只是我想象中的事。

97年初出校門又再進校門的時候，常聽上了年紀或者沒上年紀卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當,，尤其是普通班的班主任更不好當,。言下之意自然是當班主任的非得要有些能耐，沒有三板斧,，就別上水泊梁山,。

不幸的是，很快我被逼上梁山,，成了一個普通班的班主任,。平心而論，我沒什么特長,，除專業(yè)之外,，五音不全外加色盲——音樂和美術一竅不通。但我有一個好習慣,，那就是喜歡讀書,，而且愿意吸取書中的精華，加上自己的領悟進行創(chuàng)新整合和內化,。

奮斗三年,，我身心俱疲，沒想收獲卻如此慘淡,。心灰意冷之下，20__年,，我離開了班主任的舞臺,。我逐漸明白那種拼搏式教育在過去可能是被一些人稱道的，像這位老師多么負責呀,，多么奉獻呀,，一天從頭到尾，真是老黃牛精神等等,。但現(xiàn)在我明白光有老黃牛精神是遠遠不夠的,，還要有科學的頭腦。有專家說過,，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家,，要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學習開始。于是我利用別人打牌,、聊天的時間埋頭躲進了書堆,，開始學習，學習,，再學習,；反思，反思，再反思,。當我重新走上班主任這個舞臺的時候,，我開始了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任專業(yè)化的道路,。蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,。這是說給學校領導聽的話,，但我自己把自己領導上了從事研究這條幸福的道路上來，教學工作需要研究,，班主任工作更需要研究,，我終于找到了自己出路。

二,、中途換班有方法,。

20__年10月16日，我來到了實驗中學,，接過了二年級034班的班主任工作,。當我了解到這個班級的情況時，我感覺后背有點發(fā)涼：上學期期考幾乎科科倒數(shù)第一,，整個班級像一盤散沙,。我發(fā)現(xiàn)很多同學們桌面都有留言冊，不是畢業(yè)班,，寫留言干什么,？班長黃春曉對我說：王老師，我們以為要分班了,，留言都寫好了,，你才來！,？命運好象和我開了一個玩笑,，大概我第x屆沒帶好，讓我從零做起吧,。第一次班會課,，我對學生說：一個學期后，如果我教的語文科比你們原來的差勁,，你們把我轟出教室,；一個月后，如果我們的班風,、學風沒有一點改變,，或者三分之二的學生不滿意我的工作,，你們也把我轟出教室。我知道我將從034班開始揚帆起航,，我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場保衛(wèi)戰(zhàn),。

中途接一個陌生的班級，是我們當班主任最頭痛的事,，當時已是二年級,，學生的班風、學風都已成型,，怎樣才能當好這個班的班主任呢,？如何讓自己在最短的時間里融入這個班級呢？這些都是我首要考慮的問題,。

（一）抓住教育契機,。葉圣陶曾說過：教師之為教，不在全盤授予,，而在相機誘導,。這就要求教師能及時的抓住教育的契機對學生進行契機教育。所謂契機教育就是在一種可遇而不可求的機會來臨之際,，及時抓住這種稍縱即逝的的機會對受教育者實施的教育,。在教學中教育契機是經(jīng)常出現(xiàn)的，跟機遇一樣,，他是不規(guī)則的,，是可遇而不可求的。同時又是轉瞬即逝的,，要及時利用,，如果錯過時機，效果就不會明顯了,。作為教師要有敏銳的眼，善于發(fā)現(xiàn),；要有迅急的手,，善于捕捉；有睿智的腦,，善于思考,；有勤快的嘴，善于鼓動,。11月分學校將舉行,。

田徑運動。

會,，我感覺契機到來了,，我和學生一同提出了034班,，非同一般；奮力拼搏,，勇奪桂冠,！的。

口號,。

我和學生一起訓練做好了充分準備,。運動會期間我和他們同笑、同哭,、同吶喊,。在吶喊聲中班級凝聚力增強了；在吶喊聲中集體榮譽感迸發(fā)了,；在吶喊聲中整個班級凝成一股繩,。我們最終奪得了亞軍！我終于成為了034班的一員,。于是我再次乘勝追擊下力氣整頓班風,、學風。一個月后班風有了很大改觀學風也逐漸好轉語文科04年秋期考年級第五名（前進了兩名）,；05年春期考第三名,。我終于保住了我034班班主任的寶座。

（二）尊重學生?，F(xiàn)代教育的一種新理念——尊重教育,，這是素質教育思想的一個主要內容，也是一個民主,、平等,、開放的社會當前和未來發(fā)展的必要條件。尊重教育的內涵是：教育者要尊重教育和教學規(guī)律,，受教育者要尊重知識和學習規(guī)律,；教育者要尊重教育對象身心發(fā)展的特點和規(guī)律，尊重其人格及個性發(fā)展,，受教育者要自我尊重,，要在一個相互尊重的氛圍中生動、活潑,、愉快地發(fā)展,；教育者和受教育者相互尊重，修心養(yǎng)性,，教學相長等等,。孟子說得好：愛人者，人恒愛之,；敬人者,；人恒敬之,。（《孟子離婁下》）尊重不僅是一種禮遇、待客之道,，也不僅僅是點頭哈腰,、鞠躬致禮；更不是以享受到的待遇來衡量的,。尊重,，是人的一種情感，表達出對他人的肯定,，一種發(fā)自內心的欽佩,。我面對的這個班級，他們最渴望的就是得到別人的認可和尊重,。我想作為班主任如果你的學生感受不到被認可與尊重,，那么你又怎么去獲得學生的認可與尊重呢？我是這樣做的：

1,、尊重他們對原來班主任的情感,。前面他們換過兩個班主任，每一個都在他們心中留下了不可磨滅的印記,。我對他們說：你們是這個學校里最幸運的學生,，因為別人三年只能擁有一位班主任，而你們擁有了三位,！我很樂意聽你們,。

說說。

你們一起度過的快樂時光,！我尊重你們原來班主任和你們制定的,。

規(guī)章制度。

如果要修改我一定和你們商量,。后來我們的班級管理制度在商量中得到不斷完善,。

2、尊重他們對原來科任老師的情感,。我上語文,，他們原來的語文老師深得他們的喜歡，以至于他們對我到來很不屑,。于是，我保留了他們原來的作業(yè)習慣,、次數(shù),，并且每上到一些新內容，我都先詢問他們,，希望我怎么上等等,。經(jīng)過約兩個月的不懈努力,，我得到了他們的認可。這個時候,，我才慢慢地引導學生向我靠攏,。

3、尊重每一個學生的個體感受,。學生正處在獨立人格形成的時期,，都希望受人尊重，也正學著尊重別人,。其實尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝,，妨礙別人時道句歉；為演出成功鼓掌,，為同學的進步喝彩……但尊重也容易被我們忽視：遭人冷落,，被人揭短，惡語觸怒他人,，譏諷學生弱點……剛站到這個班的講臺上,，我猶如一個陌路人，每一個人都用懷疑的目光看著我,。第一次寫的,。

作文。

題目是老師我想對你說有好幾個學生直接說不喜歡我說我對他們好是想討好他們,。

文章,。

下面的內容都是寫對原來的班主任和科任老師的思念。我的批語是：現(xiàn)在你不喜歡我,，因為你還不了解我,，但我知道你是個坦率、真誠,，并且懂得感恩的好學生,！我也被你的文章感動了，因為你的文章充滿了真情實感,。

此外,，在開始的兩個月里，不管是上課還是班會,，我絕口不提成績,，班級成績不提，個人成績也不提,。他們文體方面表現(xiàn)很棒,，我就常拿這個來鼓勵他們。直到段考后的一次師生對話的班會課上,，班長問我：為什么你從來不問我們以前的成績,，語文考得不好也不罵我們,？我微笑著說：既然是‘以前’，那就是歷史了,，我希望我們034班把歷史當做墊腳石,，一切從零開始，你們的每一次抬腳都是進步,，跨出多少并不重要,。語文考不好，我認為應該受批評的是我,，不是你們,！面對一個陌生的老師，你們能考到這樣,，已經(jīng)很難得了,！我還沒有說完，掌聲已經(jīng)響起來了,，我感受到了被理解,、尊重的幸福。文體委員站起來：老師,，因為我們班光文體方面表現(xiàn)好,，別班的同學說我們是頭腦簡單，四肢發(fā)達,！你不這樣認為嗎,？聽他說完，我差點笑出來,，但我馬上察覺,，全班沒有一個人笑，而且都在用期待的目光看著我,。我意識到這是個嚴重的問題,，我深呼吸一下說：一個好學生要求德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，況且身體是革命的本錢,，我們擁有了本錢，還怕單車不變摩托嗎,？全班哄堂大笑……在后來的日子里,，我放下架子，蹲下身子，深入學生當中,，傾聽他們的心聲，幫助他們,，也收獲他們的幫助,。我的書掉了，a同學幫我撿起,，我微笑著說：謝謝你?。环酃P用完了,，b同學跑去幫我拿來,，我微笑著說：謝謝你！,；我臉上沾了粉筆灰,，c同學遞給我紙巾，我微笑著說：謝謝你,！……別忘了,，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福,。陶行知先生寫過一首小詩：人人都說小孩小,，誰知人小心不小。您若小看小孩小,，便比小孩還要小,。可見對學生主體地位尊重的重要性,。

（三）與科任教師團結協(xié)作,，共創(chuàng)和諧。班主任是一個班集體的領導者,，更是本班科任教師集體的核心人物,，對本班級的一切工作負著主要的責任。

在科任教師集體中,，班主任起著舉足輕重的作用,，對于其中所涉及的人際關系，（包括班主任與科任教師的關系,；科任教師與科任教師關系,；科任教師與學生關系）都要給予合理的協(xié)調。只有積極調動所有科任教師的積極性,，整個班級的班風才會蒸蒸日上,，班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認為，我只管自家門前雪,，不管他人瓦上霜,。我97做班主任時，我也這樣認為：我上語文,，我上好這一科,，就行了，其他科不好是其他科任老師的責任,。有一次,，本班英語老師和校長說，她這樣做班主任不行,，課余時間學生都做語文,，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了,。我覺得很委屈,，就去找校長，我說學生喜歡看語文,，我有什么辦法,，課余時間我又沒有去看著他們?？迫卫蠋熞部梢宰寣W生喜歡他那一科?。繛槭裁窗沿熑瓮频轿疑砩?？校長當時也覺得我說的有理,，還引用了一句。

名言,。

安慰我：不管白貓黑貓,，抓到老鼠的就是好貓。后來,，我和科任老師們就各自為政,，一齊向學生開炮。結果證明,，我只是一個好的語文老師,，卻是一個失敗的班主任。任小艾說過：學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你,；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你,，教書育人缺一不可。現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師,，到底如何平衡兩者,，在這個度的把握上，的確會左右為難。所以說當班主任難,，當一個優(yōu)秀的班主任難上加難,。

班集體是一個整體，各門學科之間的協(xié)調配合也非常重要,。作為班主任教師,，要對學生所學的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,，要求學生尊重每一個科任老師，認真聽講,，不能形成偏科的意識,，要全面發(fā)展。因為你是班主任,，學生已經(jīng)傾向你這一科了,，你再強調的話，學生很容易出現(xiàn)偏科的,。我一般利用班會課,，和學生交流他們對科任老師的看法，存在障礙的及時疏導,，盡力讓學生相信各科任老師的能力,，理解各科任老師的苦心，鼓勵他們和科任老師共進退,。我常對我的學生說：語文考砸了,，我對不起你們；其他科考砸了,，你們對不起我,！

不僅如此，班主任還要盡力創(chuàng)設一個輕松良好的教學環(huán)境,，讓科任老師能夠開心地進入本班上課,，保持心情愉快，而且能對本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關心的態(tài)度,，不會視而不見,，不會視若無睹。在平時班級開展活動的過程中,，積極邀請科任老師來參加活動,，讓每位科任老師產生一種我們班的意識，讓每位科任教師能有著把自己當做本班集體中的一員的歸屬感,。遇到一些棘手的問題,，更是要和科任教師一起商量討論解決，遇到學生和科任教師發(fā)生摩擦，產生矛盾,，要及時了解情況,，化解矛盾，合理解決所存在的問題,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四

各位同事們：

大家好,！

出處 sevw.cn

班主任是班級工作組織者和領導者，是教育學生在各方面健康成長的實施者和引路人,，班主任工作的情感性,、藝術性直接影響著整個班級的班風、學風,。當了十幾年班主任的我認為班主任應該做好以下幾點工作：

首先要注重自身形象,、樹立威信。班主任的形象與威信是一種無聲的教育力量,。毫無疑問,，一個形象好威信高的班主任，學生越能聽其話,，信其道,。要想形象好，威信高,，我們班主任就要在學生面前身體力行,。“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”要求學生文明禮貌,，我們自己卻地學生面前說了臟話,。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，班主任自己不要隨地吐痰或亂丟垃圾,。要學生做好小報,，我們要和學生一起出好班級的。

黑板報,。

這也是作出表率的好時機,。諸如此類不再一一而談。

第二,，班主任工作需要我們的童心和愛心,。童心和愛心是了解學生的一把金鑰匙。小學生畢竟是孩子,，他們的想法,、做法和成年人有一定的距離,，我們不能用成年人的心態(tài)去衡量學生的一言一行。如果這樣的話,，他們就成了你和我了,。因此，平時可能的話,，要經(jīng)常與他們聊天,，課間與他們一起打打球，玩玩游戲等,。在有童心的基礎上,，還要有愛心，如果沒有愛心,，那么一切的工作只能是帶有浮躁的功利性,，只能是披著一件虛假的外衣，猶如皇帝的新裝,，赤裸裸的愚昧。當學生有困難時,，我們不吝嗇關心的言語,，不忘了給他一點幫助。比如學生摔傷了走過去給他拍拍塵土,、吹吹傷口,，用藥水抹抹傷口；學生學習用品用完了,，可以暫時先給他買,，如果是經(jīng)濟比較困難的，干脆送給他,。當學生犯錯時,，我們要學會傾聽。以往,，我們習慣于用批評教育的方法,，希望自己的經(jīng)驗之談，能拯救他們,，可是事實上這種訓話,，往往不能從根本上解決問題，正如一個心理學家所說：當你滔滔不絕而孩子沉默不語或點頭稱是時,，并不意味著問題的解決,，這只不過是學生為了逃避你喋喋不休的一種手段罷了。只有積極地傾聽學生的訴說,，我們才能捕捉他們的需要和愿望,，準確找到問題的切入口,，走進他們的內心，采用他們愿意接受的方式,、方法,，從根本上解決問題。特別是后進生,，最容易犯錯誤,，我們不要受思想定勢的影響，不要以第一印象先入為主,，那么這也許就是改進后進生的良好機會,。

第三，要培養(yǎng)得力的班干部,。班干部是可以充當班主任的左右手,，協(xié)助對班級進行管理。班干部要在同學們民主選舉的基礎上再通過班主任的協(xié)調產生,。這樣讓班干部懂得自己是同學信任,，也是班主任委任的班干部，能增強其工作的'自信心,。而后對班干部進行具體的分工,，讓他們首先明確自己的職責范圍，在對班級管理有一定的方向性,、目的性,，各司其職，各盡所能,。設立班干部監(jiān)督箱,，同學們可表揚可批評，定期召開班干部例會,，把相關信息傳遞給他們,，讓他們看到成績、品嘗成功,、發(fā)現(xiàn)錯誤,、及時糾正。

名人名言,。

顯得過于雷同缺乏個性,。除了教室前后、黑板上方都是學校統(tǒng)一布置以外兩邊的墻壁可自由發(fā)揮,。根據(jù)學生的年齡特點知識水平創(chuàng)辦妤作品展示臺教室正前方的小黑板上創(chuàng)“每周一詩”欄目由組長輪流負責,。設立班級學習摘星榜和班級花木角所謂摘星榜即誰在學習上遇到困難就把難題抄出夾進摘星榜中全班所有的同學都可以去揭榜幫他解惑如果一直無人揭榜就由管理人員交給學科老師幫助解決。實踐證明這激發(fā)了學生的好奇心常積極主動地去揭榜這樣不但解決了這位同學學習上的困難而且還濃厚了學習的氛圍,?；窘敲刻彀才艑Ｈ俗o理,。通過以上種種使整個班級為學生創(chuàng)建一種輕松、樂觀,、和諧的氛圍,。

第五，開展好班隊活動,。班隊活動是一個班集體的靈魂,，開展好班隊活動能豐富學生的生活，陶冶學生的情操,，起到很好的教育作用,。活動在學校大方向的前提下再由學生商量活動的內容和形式,。比如,。

安全教育。

形式上可以是講座可以是知識競賽可以是教唱安全自護歌,，可以是參觀圖片展后談體會可以條件許可安排安全小品等,。內容上可以是交通安全也可以是用電安全可以是校園活動安全等。盡可能使活動常做常新,。

除此之外,，班主任還應協(xié)調好與科任之間的聯(lián)系，不要有意無意傾占學生課余時間,，加大自己所教學科的作業(yè)量，影響,。

其它,。

科的輔導。班主任要與科任多溝通,，協(xié)調學科教學的要求和作業(yè)量,，謀求充分協(xié)作。班主任還應充分認識到學校教育只是教育的前沿陣地,，離開家庭,、社會這一大后方的支持，學校教育就大打折扣,。要加強家校聯(lián)系,，多進行家訪、適當?shù)亻_家長會,，當然家長會不可太頻繁,，否則就沒意思了。以便了解家長的想法,，學生在家的表現(xiàn)形成教育合力,，更好地教育幫助學生,。

總之，班主任責任重大,，為了一切學生,，為了學生的一切，一切為了學生,，我們要不斷地,。

總結。

經(jīng)驗,，探索班主任工作良好的方式方法,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五

大家好!

春回大地，萬物更新,。在此非常感謝校領導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會,。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中,，慢慢的,、一步步成長起來，并取得了一定的成績,。下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會,，與各位同事共同交流、共同學習,、共同進步,。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因為他把學習的權利交給孩子,給每個孩子發(fā)揮才能的機會。在他的課堂上,一直實行“人人有事做”的管理辦法,。因此,在,。

教學。

中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法,。

一,、培養(yǎng)學生學習科學興趣,，讓學生對科學的學習有持久的動力,。

學生的學習動力來源有兩個方面：一是明確的學習目的；二是濃厚的學習興趣,。培養(yǎng)學生學科學學的興趣,，形成持久的學習動力可通過以下幾個方面來實現(xiàn)。

1．從“序言課”開始,，初步培養(yǎng)學習科學的興趣,。

新教材的序言，闡述了科學學科的研究對象,、發(fā)展以及在日常生活,、工農業(yè)生產和高科技領域等方面的基礎性,、實用性和關鍵，它涉及的“環(huán)境,、能源,、材料、健康”等多方面,；通過重要事實讓學生感悟“科學——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學生學習的興趣和學好化學的社會責任感?！靶蜓浴眱热葜袑W科的定位明確,，既能激發(fā)學生的興趣，更能使學生明確學科的重要性,，讓學生覺得學習科學有用,、科學并不難學、要學好科學,。因此,，我在教學過程中應重視這部分內容的教學，并充分利用“序言”這階梯使學生盡快到達學習科學的境界,。2．在教學中突出理論聯(lián)系實際,，誘發(fā)學生學習科學興趣教材安排了“家庭小實驗”與“調查與研究”等內容。教師必須深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱科學課程標準,，突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識(我平時還通過各種渠道,，搜集相關材料)。

3．通過討論激發(fā)學生學習科學的興趣,，強化學習動力由于社會的變遷,，生活條件的改善,，一些學生的學習毅力也變得越來越脆弱,，學習興趣就成了他們搞好學習的關鍵。利用青少年強烈的好勝心理,，讓他們參與問題討論,，認真鉆研去獲取知識，通過努力去解決問題,。當他們求得知識后,，這種勝利者的心理就得到了滿足。選擇一些難易適當?shù)念}目,，學生是愿意討論的,，討論的結論往往又帶有規(guī)律性,，就容易使學生產生成就感。再說,，討論過程實際上就是應用化學知識及方法去解釋或解決問題的過程,，學生可以直接領悟到化學知識在現(xiàn)實生活和學習中的應用。只要學生感覺到所學的知識有用,，學習興趣就會倍增,。另外，學生在討論和辯論時,，讓學生據(jù)理力爭,，充分發(fā)表自己的見解，促使他們在相互交流中達到啟迪思維,、發(fā)展智能,，動情、曉理,、端行,。其次，在課堂上,，教師要以富有情感,、生動形象的語言，點燃每個學生興趣的火花,，激起學生的學習熱情,，讓學生感到教學內容生動有趣。教學語言要飽含對學生的引導,，凝聚對學生的期望,。努力從學生已有的知識和技能出發(fā)，選擇科學基礎知識和社會生活經(jīng)驗作為教學內容,，從而真正體現(xiàn)學生是課程的主體,。雖然我的各項工作得到領導的認可，但對于我來說,，我決不會滿足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神,，力求高質高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足,，在以后的教育教學中取得更好的成績,。

強化管理，提高執(zhí)行力，創(chuàng)新服務水平,。

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家好！

出處 sevw.cn

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝工作會議,，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢,，辦公室如何做到科學服務,、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面,，我將結合我院綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識,。

一,、強化管理，完善工作流程,，不斷提高工作質量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人（其中司機４人）,，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下,、聯(lián)系左右,、協(xié)調各方的重要位置，擔負著人事勞資,、財務審計,、檔案管理、公文文秘,、行政事務等重要職責,，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此,，我們把健全工作機制,，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務,。

鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。2,、完善協(xié)作機制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點做好兩方面的工作,。一是切實加強內部團結協(xié)作，對工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團結和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍,。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關系，及時做好溝通協(xié)調等相關工作,，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關方面良好的協(xié)作機制，充分調動了各個方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉,。

二,、創(chuàng)新服務意識，豐富工作內涵,創(chuàng)造性地開展各項工作我們的服務理念是“服務永無止境”,，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化,，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務品位和服務水平,。

進員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全,、健康。時刻關注員工心態(tài)變化,，工作,、學習、生活狀況,，善于傾聽員工心聲,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難,，做些實事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動,，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍,，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

２、加強調研,，勤于思考,，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分,、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領導科學決策當好高參，要創(chuàng)新工作思路,，在改進工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領導之所需，謀職工之所求,，謀到點子上,，參在要害處。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考，超前思考,，考慮問題快半拍,、早半拍、搶半拍,，對領導關注的重點問題,，做到領導未謀有所思；對群眾關注的熱點問題,，做到領導未聞有所知,；對工作中的難點問題，做到領導未示有所行,。三是必須搞好調查研究分析,，深入一線摸實情,，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析,，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案,，為領導決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領導多做“選擇題”,，少做“問答題”。

虛心學習各方先進經(jīng)驗,，不斷提高工作水平,。最后，祝大會圓滿成功,，各位領導,、同仁身體健康，工作順利,！

各位同志：

大家好,！我是金星村村主任朱明棟，我擔任金星村主任也有,，年了,，金星村獲得省、市級“全面小康建設”示范村,，溫州市小康百強村,、蒼南縣第一批先鋒工程示范村、經(jīng)濟強村,、“讓群眾滿意”村班子,、市級生態(tài)村、市級民主法制村,、省級民主法制村等稱號?，F(xiàn)講講以下幾點經(jīng)驗與大家進行交流探討，具體如下：

1.發(fā)展村集體經(jīng)濟建設,。依據(jù)金鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)的產業(yè)特色,，整合村集體的有限資源大力發(fā)展倉儲業(yè)，使村集體經(jīng)濟每年都在遞增,。金星村到2009年底從當初的500萬達到2280萬元,，村集體經(jīng)濟年收入從以前的20萬到173萬元，村民人均收入9668元,，人均村集體經(jīng)濟可支配資金541元,。

發(fā)路的綠化,、美化、亮化環(huán)境,；翻新城區(qū)內的街道,，新建金星壇等地。

3.提高村民福利,。我村為村民統(tǒng)一辦理合作醫(yī)療保險和住房保,。

險，費用由村負擔,，解決農村醫(yī)療和住房的多年難題,。依托我村集體經(jīng)濟的優(yōu)勢，在2010年初,，我村花費近13萬元為我村村民統(tǒng)一辦理社會醫(yī)療保險和住房保險,。我村還逐步提高老年人的福利，從以前的20元提高到現(xiàn)在的140元,，制訂并落實“男老去世,，女老享受”制度并為他們辦理銀行卡以提高辦事效率。

4.解決失地農民補助,。辦在村里的廠房和村集體征地無法享受政,。

策的補助，失地農民的生活得不到保障,，多次反映到村和鎮(zhèn)領導機關,，產生很大的影響，結合我村經(jīng)濟實際,，多次召開村民代表會議,，提出解決部分的失地農民補助的辦法，初步解決失地農戶的基本生活保障問題,。此辦法已經(jīng)實行,，效果良好，待村集體經(jīng)濟再有提高,，我們將盡量解決全村的失地農民補助,。

在我任村主任期間，我們雖然做了一定的成效,，積累了一些經(jīng)驗,，但還存在一些問題和不足，我們將以這次培訓為契機,，認真學習借鑒各地的先進經(jīng)驗,，加快我村的經(jīng)濟等各方面的建設，進一步提高村民的生活水平,，發(fā)展壯大金星村,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇六

各位老師：

下午好,！首先感謝區(qū)教研室給我們提供了這個互相交流、互,。

相學,。

習機會，其次,，感謝區(qū)教研室對我們學校教學工作的肯定?，F(xiàn)在先談談我們初三備課組的一些做法：

一、抓好教學常規(guī)工作,，提高教學質量,。

（1）強化基礎教學,，重視能力的培養(yǎng),。

基礎是能力的根基，在數(shù)學教學中必須樹立起抓基礎是根本,，抓能力是核心的意識,，加強基礎知識的教學，基本技能的訓練和各種能力的培養(yǎng),。不少學生在基礎題上失分,，在基本運算上出錯，這就要求我們在平時的教學中,，應當加強概念教學,，而且引導學生在學好概念的基礎上，掌握數(shù)學規(guī)律（包括法則,、性質,、公式、定理,、公理,、教學思想等）并著重培養(yǎng)學生的能力，在教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，夯實基礎,，不僅教給學生知識，更注重揭示獲取知識的思維過程,，解題思路的探索過程,，解題。

方法,。

和規(guī)律的概括過程,。備課組基本每天出一份小測題，每天清理基本知識點,，確保絕大多數(shù)的同學基礎題過關,。（為了激勵學生,，我們規(guī)定每三次小測滿分可得一封。

表揚信,。

個別學困生有一次滿分也發(fā)表揚信）,。

（2）認真進行每次單元測驗成績分析，努力縮小班級差距,。

備課組每單元出一份綜合練習,，兩份難度不同的測驗卷，（有時難度較大的先測,，難度較小的后測,；有時難度較小的先測，難度較大的后測,，根據(jù)學生的掌握知識層度及學習狀態(tài)決定兩份卷的使用先后順序）,。每次測驗后，我們把試題分為幾大類進行統(tǒng)計,，其中選擇題為一個統(tǒng)計點,，填空題為一個統(tǒng)計點，解答題有幾題就分為幾個統(tǒng)計點,。在年級內統(tǒng)計各題得分情況進行分析,，能反應出不同班級之間的差異，這樣在備課組的考試分析時,，把得分高的班級的教學經(jīng)驗拿來推廣,，得分差距大的班級，大家一起幫助分析原因,，有效地彌補了教師的教學盲點,。也為在試卷講評時，做到有的放矢,，,。

（3）落實培優(yōu)補差。

措施,。

切實抓好分類推進,。

際問題的能力。在加強個別指導的同時,，幫助他們選擇必要的課外學習讀物,，開闊了他們的知識視野，培養(yǎng)了他們的自學能力,。每個學期組織年級數(shù)學競賽,，對于競賽獲獎的同學及時張榜表揚通知家長。每逢周一下午利用傍晚自習的時間對年級優(yōu)秀生進行輔導,，鼓勵優(yōu)秀生間互相競爭,、互相幫助,。

針對學困生的特點，我們首先幫助他們樹立學好數(shù)學的信心,，如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,，當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時,，采取分層次的要求,，對學困生適當降低要求，并根據(jù)情況給與適當?shù)奶崾?，遇到確實不會的問題,，允許他們緩交作業(yè)，但是必須及時找老師輔導,。我們還通過談心,，及時了解他們學習中所遇到的困難，特別是克服對數(shù)學的畏懼心理,，讓學生親其師信其道,。成立合作學習小組,，對學困生給予學習上的幫助,。

二、重視期末的復習工作,，進一步提高教學質量,。

我們這次能取得較好成績，除了抓好常規(guī)教學工作外,，當然期末復習期間的工作也十分重要,，要在有限的兩個周時間里，把一本書復習好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在復習階段,，我們很講究“精講”這一環(huán)，在時間緊,、任務重的情況下,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究,。

“巧練”這一環(huán)節(jié)也是我們復習工作的重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘左右的練習時間,，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的、有代表性的題目,；理解概念,、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題,；一題多解的思維題,；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習,，學生的解題準確度，應變能力及技能會有很大的提高,。

每一位學困生都得到老師的幫助,、得到再次學習知識要點的機會，這樣也就大大減少了后進面,，年級的整體水平也得到了提升,。

以上是我們上學期教學工作的一些做法。下面就如何進行中考復習談談我們的一些想法,，供大家參考,。

（一）注重考法研究，把握中考動向,。

《課標》和《會考指導書》是中考命題和復習備考的依據(jù),，應認真研究，確保目標合理,、方向正確,，深度、難度把握準確，確定復習的重心,。

（二）制定合理的復習計劃,。

切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果,。我們認為,，中考的數(shù)學復習最好是分四輪進行。

第一輪,，摸清初中數(shù)學內容的脈絡,，開展基礎知識系統(tǒng)復習。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占70%,，要在這部分試題上保證得分,，就必須結合教材，系統(tǒng)復習,，對必須掌握的內容要心中有數(shù),，胸有成竹。因此要讓學生配合自己進行復習,；其次,，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制,，以中,、低檔為主，另外,，對于學生覺得較難的題,，或者易錯的題,，應讓他們養(yǎng)成做標記的好習慣,，以便在第二階段進行再回頭復習。

第二輪,，針對,。

熱點。

抓住弱點開展難點知識專題復習,。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型進行專題訓練就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料進行專項訓練熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型,、實際應用型,、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等,。

第三輪,，綜合訓練（模擬練習）。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力,，訓練學生的解題策略,，加強解題指導，提高應試能力,。

第四輪,，回味練習。在中考的前一周,，對在練習中存在的問題,，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點,，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃,。

（三）給予學生學法指導。

為了讓學生更好地掌握數(shù)學知識,，復習期間應抓住以下幾點對學生進行指導：

1,、會讀：指閱讀會考指導書的重點內容，把握重要的數(shù)學概念,、公式,、法則及思想方法；通過歸納與梳理,，弄清知識體系,，形成知識網(wǎng)絡。

2,、會記：記住重要概念,、定理、公式,、法則,、解題規(guī)律等。

3,、會練：《會考指導書》及《專題講座與測評》的習題從涉及單個知識點到綜合多個知識點,，都是有目的、有選擇,、有梯度的,，因此要認真練習。

4,、會思：“思”是科學,。

學習方法。

的核心,，要從以下幾個方面去思考：

（1）所學知識的前后聯(lián)系,、內在聯(lián)系,；

（2）解題方法、技巧,、注意點,；

（3）知識要點，研究問題經(jīng)歷了哪些思維過程,；

（4）概念,、性質、定理,、公式在解題時如何應用,，能否逆用。

5,、會悟：對老師講的重點內容要反復理解,，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點,，悟出思維過程以及解題方法,。

以上是我們對數(shù)學中考復習的想法，不當之處還請各位同行多多指教,。謝謝大家,！祝大家工作順利！中考取得優(yōu)異的成績,！

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇七

各位同事們：

大家晚上好,！

說起幼兒園教學工作大家都知道包含的內容太廣泛了，以下是我自己五年來在幼教實踐中的一些做法和感觸,，不能稱之為經(jīng)驗,，但可以算作是與老師們的一次探討和交流吧。

怎樣才能使我們保教工作進一步提高效率呀,？下面我從四個方面與大家進行交流吧,！

1、師生關系,；

2,、習慣養(yǎng)成；

3,、作業(yè)問題；

4,、課堂教學,。

一、師生關系,。

之所以將師生關系排在前面,，是因為我覺得良好的師生關系在教學中很多情況下起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難,，尤其是我們服務的對象是正處在性格養(yǎng)成期的孩子們,，如果想使自己的工作得心應手，必須要在實踐中去了解孩子的喜好,，揣摩孩子的心理,。說到這里，不由得想起自己五年的教學生活在與孩子相處中的一些片段,。我把他們歸納成四個階段：猶豫期,、嚴厲期、民主期,、自主期,。猶豫期是處在我學校畢業(yè)剛參加工作時，因為實際情況與學校中學到的東西差距太大,，縱然有“初生牛犢不怕虎”的勇氣,，面對難纏的學生和家長，常常的我束手無策,，主要問題還是缺乏經(jīng)驗與駕御孩子的能力,。在作了一年小班工作有了一些經(jīng)驗后，越來越感到：嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，于是進入到嚴厲期,，那時發(fā)生的一件事對我觸動挺大的，學期末的一次家訪中,，剛按門鈴推開孩子家的門時,，只見我班那個叫王雨非的小朋友一看是老師來了，轉生跑到臥室抱住媽媽的腿就大聲的哭,，加長告訴我孩子怕老師,，當時的我在孩子心目中的形象可想而知。隨著自己的教學經(jīng)驗越來越豐富,，孩子慢慢長大與老師的交流也越來越放得開,，其實方法很簡單，耐心,、熱心,、理解是基礎，再放些愛在里面就行了,。當我送走往屆學前班畢業(yè)的孩子還能夠周末來看我,，心里真是非常的開心，我知道,，他們將我當成是朋友了?，F(xiàn)在,，再處理與孩子的關系，已經(jīng)可以做到游刃有余,，自己能夠有分寸的操控,，對于學習中的原則問題做到當仁不讓，讓孩子明白學習是一件非常嚴肅的事情,，來不得半點的含糊,。課堂上是師長，課后是朋友,，在對待與孩子的關系問題上,，一定要立場分明，切不可不分場合,，一張臉來對待,，那樣我認為是起不到有效的作用的。

二,、習慣養(yǎng)成,。

訓練孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加的順利,。最基本的,，如：課前準備好學習用具，包括課前發(fā)書,。發(fā)鉛筆,。下課后，先將書收好,，擺齊,，再將桌子椅子排列整齊，撿干凈地上的垃圾,?？此片嵥椋灰纬闪晳T,，其實只是隨手而以,，什么也不耽誤。

（一）習慣養(yǎng)成的特點,。孩子習慣的養(yǎng)成也快也慢,，有時侯我會覺得孩子壞習慣的形成轉瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習慣卻需要長期不懈的堅持,，這實際是很考驗教師的耐心與毅力的,，往往一開始能夠堅持，熱度一過,，教師松懈,，孩子也就恢復老樣子了。這就需要我們隨時提醒,，畢竟是孩子,，完全靠其自覺也是不現(xiàn)實的，除了采取一些激勵,、監(jiān)督,、協(xié)助等方法外，必要的時候甚至可以運用強制的手段,。

（二）習慣養(yǎng)成的實施措施,。孩子習慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有正確的工作態(tài)度,，也就是要有強烈的責任感,。在前提條件下，才可能在學生身上去花心思,，想辦法,。其次，要從身邊一點一滴的小的好習慣開始去,，逐漸波及開來,，穩(wěn)固下來后再進行下一個，這方面短,、平,、快的方法是沒有的。再次,，要講求一些有效的方法,。例如：將責任范圍縮小，讓盡量多的孩子都有負責項目,，調動全班孩子的積極性,。激勵制度要跟上，發(fā)現(xiàn)好的典型要及時表揚,，獎勵也要隨即兌現(xiàn),。另外，通過與家長的互通,，達成共識,，雙管齊下，共同督促,，也是一種辦法,。

（三）學生習慣養(yǎng)成中的表率力量。俗話說“火車跑得快,，全靠車頭帶”,，其實老師就是孩子的一面鏡子,，我們的言行是孩子們直接模仿的對象。教師文明的語言,，恰當?shù)男袨?，得體的著裝，恬淡的氣質對于學生都是直面的影響,，我們說一千道一萬不如在孩子面前的一次親歷親為,。看見地上有垃圾,，你是指使孩子清理,，還是親自去撿拾？我覺得后者的表率作用會讓孩子記的更牢,。我們教導孩子在課堂上要集中精力,，不能跑神，可當教師拋下孩子跑到教室外面打手機或聊天時,，孩子會怎么想呢,？我們的說教還有多大的說服力呢？再者,，在孩子中樹立典型,，用孩子身邊的事例來做教材，也會有很好的教育力度,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領導,、各位同仁：

大家好!

受德育處陳永主任委托，讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言,，接到任務后,，誠惶誠恐。其實在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨特的,。

教學方法。

管理經(jīng)驗,。我作為一名普通的班主任,，根本談不上有什么經(jīng)驗，更不必說有什么理論,，今天利用這個交流的平臺,，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享,，不足之處,，還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況：

一,、關愛每一個學生,，教學中讓學生的優(yōu)點迸出火花，讓所學知識得以致用,。

“愛自己的孩子是人,，這是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”因此,，我想，要做一個問心無愧的班主任,，就要善于接近學生,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學生,，包括那些成績差紀律差的學生。工作中,，要平等的對待每一位學生,，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛!耐心地教育違反紀律的同學,，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學,。班主任應該學會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,，其實每位學生都有各自不同的優(yōu)點，關鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,。我想,，了解,、發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點是你的工作基礎,。例如，我在前兩年所教的那一屆學生中,，曾經(jīng)有一個學生在作文中給我寫道：說周老師,，雖然我的成績不好，但你一點都沒有責怪我,，我很愛這個班集體，很喜歡你們兩位老師,，我雖然不能取得好的成績,，但我每天都會認認真真的對待我的工作，每天我都會把班級的地面打掃干凈,。當時看了,，我心里很受感動。的確是這樣,，教師的關愛是陽光,、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料,。你送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候,，哪怕是一個小小紀念品,，他們都會倍受感動，并銘記在心,。上學期我班的張景純同學在學校訂飯的150塊錢在學校丟失了,，當時著急的眼淚直淌，最害怕的是回去挨父母的責罵,，了解的這一切,，我便發(fā)動全班同學伸出援助之手!幫助她度過這次難關，我相信,，這樣的事她會終生難忘!

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,，而且還要教一門學科，如果在平時的教學當中,，能夠結合自己的學科向學生滲透一些思想教育,，那么你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科,。例如我在教學《最后的姿勢》一課時,，我會讓所有的學生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉，那不死的師德靈魂;在教學《鞋匠的兒子》一課時，我會引導他們應該如何面對他們的父母,，如何尊重他們的父母,，如何去感受父愛和母愛的偉大;在教學《盧溝橋事變》一課時，我會讓他們去感受“落后就會挨打,，只有自強不息才能立于不敗之地”的道理等等,。通過這些教學的活動，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

二,、細處著手,，工作更上一層樓。

(1)詳細了解觀察細,。

學生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學生,，平時就要注意觀察學生的變化,，這樣才能更好地做好學生管理工作。

我是今年才回中心小學工作的,，剛開始班上所有的學生我一個也不熟悉,。學期開始，我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框,，我做的第一件事,，也不是急于去規(guī)范學生的言行，而是利用班會和課余時間與學生多交談溝通,。讓他們談自己家中的趣事,、自己的。

興趣,。

愛好,。

甚至是學習上、生活中的煩惱觀察他們的喜怒哀樂,。幾周以后大部分學生的性格特點和興趣愛好基本了解了就連那些平時沉默寡言對我敬而遠之的學生也能對我暢所欲言和我講一些悄悄話,。有了學生的信賴和擁戴作為前提開展班級工作就等于有了堅實的基礎。

(二)量化管理制度嚴,。

在對學生進行了較為詳細的了解之后,，我就會根據(jù)班級目標和學生實際，花費一定的時間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī),。對于這些制定出來的班紀班規(guī)，我會在班會課上一條一條向學生公布，并征求班級每個學生的意見,，只要是所有學生都通過的規(guī)定就留下來,，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來,，其實這些規(guī)定就相當于是全班同學自己制定的一樣,，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧,。

(三)分工到位落實細,。

仔細認真、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質,。在這點上我特別注意用我的細心影響,、感化每一個學生，在進行班級工作分配時,，我的分工很細,，根據(jù)學校“一日常規(guī)檢查和要求,，細到學校檢查的每一個項目本班都有對應的專人負責檢查,、監(jiān)督和補救，每天常規(guī)檢查二次,，兩個大課間補救一次,。

1、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,?！翱臁笔侵甘昼妰缺仨毻瓿?“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達標,，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”,，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當作特區(qū)。因為教室地面,，不管你打掃得多干凈,，只要下課后，你到班上轉一圈,，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到,。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?針對小學生這個群體,，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學時，每位同學先進行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,，是否有紙屑以及課桌是否與標準桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象;另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾,，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域，因此戲稱“特區(qū)”,。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊,，由兩隊人分別負責,，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結束工作,，;第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板,、講臺,、瓷磚、門窗,、圖書柜,、等五塊，各有一人負責,，各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,，工作方法同前。我經(jīng)常對本班學生說,，本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除,，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導,、各位同志們：

大家好,！

出處 sevw.cn

在大學很多社團里,，都有紀檢部這個部門，他們主要負責紀律檢查工作和紀檢監(jiān)督工作,，正是有他們的維護,，才有我們美好的校園生活，作為副部長,，你有哪些工作經(jīng)驗,？下面給大家?guī)淼氖谴髮W紀檢部副部長工作經(jīng)驗分享。

確實是歲月如梭,，一轉眼呢,，20__年已經(jīng)來了。我們18級的師弟也即將完成第一個學期的學習了,。在各位領導老師的關懷和指導下,，各中隊干、其他部門的積極配合和支持下,，我部門工作取得了一些較好的工作成果,，也順利地完成了各項工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個人的一些經(jīng)驗還有期望,。

首先呢,，我要講的是經(jīng)驗。每個部門每個中隊的情況也不一樣,，但我覺得有四個字一定是一樣的,，清、準,、公,、明。清,，解作清晰,。我認為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度,、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家,。這么做的目的是什么呢？簡單地說,，就是讓大家都沒有異議。作為紀律檢查部門或者說團隊的管理部門,，我認為這一點很有必要。準,，解作精準、準確,。我認為要把工作做好，工作需要做得更細致,、更準確,。我相信大家也會有這樣的感覺,，違紀的總就是那幾個人。這些違紀呢,，還有一個特點，都是小問題,，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈,。

他犯這樣的錯誤，我記錄這個違紀,，確實沒有任何問題。但是長此以往,，這樣的同學只會是越來越多,。因為大家看不到你管理功能的體現(xiàn),。一個完備細致的管理態(tài)勢是非常重要的。公,，解作公允、公正,。我認為要把工作做好,，尤其是像我們紀檢部作為紀律檢查部門,，公正一定是最首要的條件。明,，解作透明、公開,。我認為工作要做好，工作需要做得更加透明,。每個部門都有自己的工作表，內容有多有少,，但是都無一例外得反映了各項制度,、工作的運轉過程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家,。我相信能減少很多對抗,、不理解。我們不怕對抗但也不否認矛盾的積累會對工作開展帶來很大的麻煩,。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗,。

接下來呢,，是我個人的一點期望，可能有一廂情愿的地方,，也希望大家能積極指正,。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20__年紀檢部共收集1672中隊的假條76張,，在16級17級各中隊中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊達到了409張,。我相信,，這跟1672中隊中隊氛圍絕對是有關的。這種氛圍的產生呢,，顯然是與1672中隊中隊干的努力是分不開的。話說回來,，1672中隊是不是具有某些其他中隊沒有的條件呢,？我想并不是這樣,。1871中隊共41人有36人為學生干部（包括系里院里各個學生干部組織）1772中隊共44人有26人為學生干部,。我們1672中隊共有38人,，其中22人為紅名學生干部,，比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊反思的,，雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個中隊的出勤情況,。

但我相信，在這樣的中隊氛圍下,，這樣的中隊其他方面一定不會差,。這就是我的第一個期待，中隊干管理意識的覺醒,。在前段時間我遇到一個比較讓人無語的事情，一個同學違紀次數(shù)比較多,，按照我系警務化管理的相關條例他需要參加周末加訓。他沒來,，他之后是這么跟我說的，他說：“我回家了不用記未到吧,，我回來了就補上,?！边@也就是我的第二個期望,，個別同學能有意識觀念上的轉變,。不僅僅是認識到加訓的目的反思自己的錯誤，還包括遠超其他大學生的紀律意識,，這才是警務化管理能帶給我們的最好的財富。

我最后的期待呢,，就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊長的發(fā)言,。最后祝大家20__年長得白白胖胖，身體健康,，萬事如意！謝謝大家,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十

這次我們六年級各班數(shù)學都取得了相對較好的成績,，得歸功于全組的每位教師,。在王校長的帶領下,，我們六年級，沒有孤軍奮戰(zhàn)的,，每個班語數(shù)教師配合默契,，同時七位數(shù)學教師又是一個整體，我們不僅在學校規(guī)定的時間教研,，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好,，就傾囊傳授,，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭,，感受到了團隊的力量,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領導,，親愛的伙伴們：

大家（中午）好,！

我叫劉永軍，是新密辦事處的一名司機，同時也是一名見習業(yè)務,，很榮幸能夠站在這里和大家分享一下我的經(jīng)驗和感想,，在這里,，我要特別感謝盧總以及新密辦事處全體同事對我的幫助,，是他們在我工作失誤時給予提醒和指正,，在我工作低迷時給予鼓勵，這些經(jīng)歷也讓我不斷地成熟,。謝謝大家,。我來咱們公司有半年時間了，通過這半年和業(yè)務員的學習,，總結出四點心得,，分享給大家一：仔細觀察體驗。

銷售技巧。

—————只有不斷學習銷售技巧的人，銷售業(yè)績才會有提升,。

其實銷售是一門非常深的學問,，需要具備很多方面的知識。簡單的舉例說：作為一名業(yè)務人員一般都感覺每個人都有自己的一種銷售風格，可能你適合談爽快的客戶,，但是其他客戶你就不怎么會談,。但我感覺一個真正優(yōu)秀的銷售人員,，是沒有自己銷售的風格的，而是根據(jù)客戶的風格改變自己的風格,。打個比方假如我們可以把客戶大概分為三種類型,，沖動型,，分析型,，傾聽型,。首先我們要觀察這個客戶屬于那種類型，假如這個客戶屬于沖動型這種客戶一般都容易一時腦熱而去買一件商品,，遇見這種顧客一定要非常激情富有感染力的去交談，用最快的速度去成單，一般超過10分種這種客戶還沒成單，說明成單的希望已經(jīng)變小,。

假如遇見分析型的客戶我們就要靜下心去慢慢去談，這種客戶千萬不要著急,，你要了解他需要產品的優(yōu)點，幫他分析幫他省錢最后把你的商品推銷出去,。假如是傾聽型的顧客其實是最難談的,，因為你跟他說的一切話他都不會作任何回答，這樣的話你根本就不了解他的需求，這種顧客先不要去說賣貨，先要他和你說話,，你要問他一些非常簡單的問題去讓他主動說,。比如問生意怎么樣最近,，孩子多大了等等，但你感覺他感興趣的話題的時候可以多說些,。一旦客戶給你放開交流了,，說明貨已經(jīng)賣出一半了,。

二：主動才是積極—————相信只有主動出擊的人,，才會有成功的機會,。在我開始剛做為一位準業(yè)務的時候,，我每次見完客戶之后,，一旦被客戶推拒我或同事問我為什么沒有成交的話,，我有個惡習就是會對大家解釋說：“我不會…,，因為………。,，我的計劃沒完成,，因為…”我總是在找借口,，在抱怨。但我從未意識到給自已找借口的同時,，我已經(jīng)變得相當?shù)南麡O了,。一但陷入這種自已挖好的心理陷井中，有時候自然而然的怨天憂人,，相應而來的就是許多你認為很倒霉的事在你身上發(fā)生,，其時禍根就是你自已,。說起我的轉變也很有意思,，那段時間我聽到一首老歌,，它歌中的一句歌詞給了我很大的啟發(fā),，“要讓人生更加漂亮,，要努力才能有運”,。從此“要努力才能有運”深深的刻入我的腦海中,。每當我低落的時候,，我都會暗暗給自已鼓勁，我堅信一點,，只要有付出,，就一定會有回報的,。我開始以很積極的心態(tài)來對待客戶,，肯學著動腦去想方法跟進客人,，事實證明一種結果,，我比以前成功了許多。

三,，努力學習,，勤奮工作,。我們要不斷的學習,，通過知識來充實自己,，武裝自己；提高自身的內在涵養(yǎng)和素質,，更好的為工作服務。我們這里所謂的知識就是要對競品要做到心里有數(shù),。包括促銷，運作模式,。這樣才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不怠,。正確的看待自己的能力,，了解自己性格的優(yōu)缺點，從而不斷地完善自己的工作,。四,，勤于溝通，溝通是一個優(yōu)秀團隊的基礎,，而成員的自我學習,、自我提升則是一個團隊發(fā)展的關鍵。相信大家都聽過木桶原則,，誰都不希望成為團隊中的那塊短板,，就我個人而言，無論是為了咱們團隊的發(fā)展還是自我提升,，都必須不斷提高自身的知識水平和能力水平,。我要利用可以利用的時間，學習,。

市場營銷,。

等方面的理論知識來提高業(yè)務水平,，同時在實踐中總結并提高市場營銷的理論水平,。只有這樣不斷努力，加強溝通，才能使我們的團隊越來越強大,。

在公司的這段時間里,，我學到了很多，感悟了很多,?？吹焦玖己玫陌l(fā)展勢頭，我深深地感到驕傲和自豪,，因此我會更加努力的為公司工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的價值,，和公司共同成長,。我一定會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值,，同公司一起展望美好的未來,！

我的演講到此結束，謝謝大家,！

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十二

初步,，接通客戶電話預判，根據(jù)語音和語調分辨客戶心情,，客戶著急一定要做好安撫,；其步，與客戶溝通中,，根據(jù)客戶語音和語調的變化,，分辨出給客戶處理是否得當，是否需要改變處理方式,，一定要耐心聽從客戶真正需求,，尋其本，解其根,；尾步,，轉比關鍵時刻，根據(jù)客戶反應謹慎轉比,，如明確表示感謝,、語音語調穩(wěn)定、問題得到實際解決皆可轉,；如不確定情況,，務必將轉比話術表達清楚后賭式謹慎轉比。所謂星光不問趕路人,，時光不負有心人,。

心之所向,，素履以往，生如逆旅,，一葦以航,。善寬以懷，善感以恩,，善博以浪,，善精以業(yè)。已然,，靜舒,！我們應該為客戶切實解決問題,，為留住優(yōu)質客戶而發(fā)自內心自豪,，如果你做到了,，那么這個滿意度你值得擁有,！最后祝大家好事連連,，轉比順利,！

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十三

在任何環(huán)境中,，牛人都可以用平靜的心來面對隨時出現(xiàn)的波瀾,，通過“見招拆招”來化解問題和矛盾,，扎實推進工作,，從容達到預期的目標。怎么才能成為牛人呢,，站位高看得遠,？有思路有方法？提前做出預案,？不對,！這只是牛人的重要表現(xiàn)之一，有個大前提如果不具備,，能力就無法發(fā)揮,，也成不了牛人。這個大前提是擁有良好的工作狀態(tài),。

狀態(tài)這個詞很虛無,，它存在于每個人的內心且不斷發(fā)生變化，只有自己最清楚自己的狀態(tài),。因此,，工作狀態(tài)其實也就是心理狀態(tài)。我所理解的心理狀態(tài)是：現(xiàn)實或想法（例如愿望,、訴求）給心理帶來反應,，進而影響自己看待事物的角度。心理狀態(tài)可以分為三種,，一種是平靜狀態(tài),，另一種是積極狀態(tài),，第三種是消極狀態(tài)。

在通常情況下,，心態(tài)很容易受到內心和外界的影響，自己把握不好就會成為心態(tài)的奴隸,，被牽著鼻子走,。在這種情況下，他即便在工作中具備很強的能力,，也不能說明他就是個有能力的人,，因為心態(tài)決定他的能力很難平穩(wěn)發(fā)揮，仍可能被定性為沒能力,。

以下幾個方面會與心理狀態(tài)有關系,。

心態(tài)與情緒有關。工作壓力大,、受了委屈,、沒有成就感等等，都會形成負面情緒,，從而影響心態(tài)走向消極,。

心態(tài)與性格有關。從一個人看問題的方式和角度可以判斷他的性格特點,，積極的人眼中總是充滿陽光,，即便心被淋濕了也沒關系，會經(jīng)常拿出來曬一曬,。消極的人正相反,。要相信，心態(tài)與性格可以互相影響,，也可以同步改變,。

心態(tài)與身邊的氛圍有關。自己的溝通和協(xié)調能力不強,、周圍關系復雜緊張等等同樣可以形成心理壓力,，對心態(tài)造成負面影響。

心態(tài)與自身的調整能力有關,。例如克制情緒的能力,，轉換情緒的能力等。有人說,，人生就像一杯白開水,，放點鹽，他就是咸的,；放點糖,，它就是甜的,。你放什么，它就有什么樣的味道,，我們的人生完全靠自己去調劑,。應該有意識的去認識自己，了解自己,，做正版的自己,，不做盜版的別人。做自己的主人,，多往生活中加點糖,，讓工作和生活充滿甜蜜。

有這樣幾個途徑可以調整心理狀態(tài),。

采取“無所謂”的態(tài)度,。多反思我們斤斤計較的事情是否值得這樣去糾結，得到了會怎樣,，大不了又會怎樣,？不要夸大小事的重要性。跳出自我或者換個角度重新來審視,，很可能讓自己放下包袱,，輕裝前進。

擁有一顆平常心,。寧靜致遠,，是指擁有平穩(wěn)靜謐的心態(tài)，不為雜念所左右,，靜思反省,，才能實現(xiàn)更高遠的目標。煩惱是自己給的,，別人永遠無法給你煩惱,。心態(tài)如果受到雜事左右，心神就會被擾亂,，無法靜思反省,，這時，你就不是自己的主人,。我聽到過一句很有價值的話：在你生氣的時候不要做決定,。當情緒占上風時，很多決定都不是理性的,，會離正確很遙遠,。平常心是做到寧靜致遠的前提，是上面提到的第一種心理狀態(tài)，即平靜狀態(tài),，也是最高狀態(tài),。

培養(yǎng)對工作的興趣。如果將工作看成一項任務,，心里就會抵觸,，因為是被動的去接受；換個角度,，如果能培養(yǎng)起對工作的興趣,，我們就能主動投入，帶著“玩”的心態(tài)來做事,，自然可以煥發(fā)出激情和動力，做自己喜歡的事情不累,，尤其是心不累,。不管你有沒有興趣，工作都要照常去做,，不多也不少,，這就值得我們換個角度去培養(yǎng)興趣。

擁有發(fā)展的眼光,。當你快樂時,，你要想，這快樂不是永恒的,；當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的,。任何事物都處于發(fā)展變化中，只要我們還擁有健康和生命,，就不要把階段當成終點,。不要被眼前的困難擊倒，相信一定能度過難關,，而且只要擁有積極的心態(tài),，方法總比問題多。

分析心理狀態(tài)是為了擁有良好的生活狀態(tài)和工作狀態(tài),。很多時候,，事情本身無所謂難和易，擁有良好的工作狀態(tài),，就能喚醒內心的潛能,，自然可以斗志昂揚、披荊斬棘,。

學校管理人員的工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇十四

做任何事情,，有了目標，如果充滿自信,，然后全力以赴,，十之八九都能成功,。記得上學期期中考試成績，我班數(shù)學老一,，且與第一名差距很大,，之后，我找校長反思時,，校長說：沒事,，你接的班底子就差，再加上前一段學校檢查多,，慢慢來,。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證,，期末時我班數(shù)學即使名次不上升,，我也一定把分差縮小?；厝ズ?，我就認真審查試卷，同時與兄弟班級做對比,，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多,，特別是75~79.5分的學生一大串，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標：,，抓計算題，讓那些臨界生達到優(yōu)秀,，然后采取措施,。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學期我們正在學打折問題,，計算購物時買一贈幾是打幾折,，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三,，逐步培養(yǎng)他們細心認真習慣,。對算理錯的，一對一講解,。為了是學生對乘法分配律運用熟練,，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運用,、反向運用（提公因數(shù)）,、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補乘一,、看做一個整體等六種類型,。每次講解都讓學生先說說這道題是那個類型，在腦子里建模,，然后作答,。經(jīng)過一段堅持訓練，計算抓住了,，成績自然提高了,。本期開學，我就給學生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想,，數(shù)學很簡單，不要把他看很神秘,。只要大家有信心,，從現(xiàn)在開始認真學習，從基礎做起,，基礎題要十二分把握全對,，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分,，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,，畢業(yè)時都會得到滿意的成績,。再加上這學期我們只有負數(shù)的認識、圓柱和圓錐,、比例,、這點兒新知識，期中考試后就是大復習,，那么你上半學期學好了,，下半學期再通過大復習，查漏補缺,，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學老師,。可能是思想的統(tǒng)一,，有了信心,，這學期孩子們學習勁頭較高。