計劃是為了實現(xiàn)某種目標而提前制定的一系列行動步驟。要制定一個實際可行的計劃，需要充分了解和分析相關的信息和數(shù)據(jù),。請大家注意，以下是一份經過認真整理的計劃范文，希望對大家有所幫助,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇一

新的一學期,，我們小學信息技術教研組在秉承我校“實施綠色教育,，打造書香校園,，共享詩意生活”的教育理念下，制定本學期工作計劃如下：

一,、保持教研組高尚的師德風尚,。

認真貫徹《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把師德放在第一位,，在教研組開展以“敬畏,、寬容、合作,、感動,、贊美和陽光”的主題討論,，做到、不忘初衷,，愛崗敬業(yè),、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護,。

二,、在課堂上打造綠色教育教學。

在以學校提出的“打造綠色課堂,，讓課堂更有活力,；開發(fā)綠色課程，讓學生更有素養(yǎng),；倡導綠色德育,，讓學生更有教養(yǎng)；打造綠色質量,，讓教師更有尊嚴”的目標下,，小學信息技術教研組主要做好以下兩方面的工作：

一是在管理學生上，針對教授班級多,，教學場地變化等情況,，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規(guī)整有序,，讓相關的教學活動扎實有效,。

二是在課堂教學上，基于學科特點,，重視實踐教學和實際應用,，重視教師對學生動手能力的指導和培養(yǎng)，面向全體學生,，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異,，遵行學科教學規(guī)律,，科學有效的實施教學活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力,。

同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學上,，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,，同時保持學生開朗樂觀，積極向上,，知恩感恩,，知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界,。

三、保持教科研上的特色和進步,。

本學期繼續(xù)保持小學信息技術在教科研上的特色,，深化微課程教學的探索和應用，具體有以下活動：

一是積極貫徹國家《關于積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見》,，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一”的活動,，引導教研組在網絡課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用。

二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應用培訓”的工作,，讓微課制作變得簡單有效,，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質量,。

三是以微課制作為基礎,，以學校活動課為教學內容,，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學化網絡教學”的探索和實踐,，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考,。

四,、積極參與有關教育教學中的教科研活動，在課件制作,，和課件應用于課堂方面,，積極參與和推進。

五,、做好教研組的其它相關教科研工作,，包括信息技術知識的學習，學科教學課堂的優(yōu)化提升,，維護維修電腦和網絡的技術討論等等,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇二

認真貫徹課改精神，立足以學生為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進取能力為重點,，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術》課程的教學地位,，結合信息技術學科教學的特點,，以及計算機特長興趣發(fā)展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手,，與各教研組積極合作,，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究,，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量,，使每一位教師的教學水平都有相應的提高,。

1、加強教師隊伍建設：充分利用校園網加強教學信息的交流,，加大上網時間,，加強理論學習、業(yè)務培訓,、技術技能的學習和研討,，使每位教師都具有運用信息技術組織教育教學的能力。

2,、加強學科教學：組織好教師積極參加市,、區(qū)信息技術展示課的活動，并加強學校之間相互學習的機會,，從而推動教師信息技術整體水平的提高,。

3、加強教育研究：運用教學理論知識指導工作,，以科研帶教研,，以教研促科研，使學校教學整體水平不斷得以提高,。

4,、加強資源管理：鼓勵教師積極開發(fā)和利用現(xiàn)有資源，制作有創(chuàng)意,、有實用價值和保留價值的教學課件,。加強學校信息資源的管理工作，做到資源共享,。

(一)努力實現(xiàn)教育信息化,。

(1)積極推進多媒體網絡活動室的'開放。

(2)完善和維護好學校的校園網絡,。

(3)做好多媒體電化教室日常管理,。

(4)認真做好各辦公室電腦的維護。

(1)樹立質量第一的思想,，加強考核工作,，積極開展有實效的教研活動，引導學生在信息的海洋中自由暢游,。

(2)抓好競賽項目,，積極參與區(qū)信息技術相關活動，爭取好成績,。

使全體教師熟悉教育信息網的有關知識,，并用好信息化設備，積極探索信息技術與各自學科的整合,。利用現(xiàn)有設備,，結合教師意愿，開展藍牙,、相片制作等培訓,。

(二)努力推進教育手段現(xiàn)代化。

1,、全面提升現(xiàn)代化教學的水平,，繼續(xù)充實學校校園網絡的素材，加強學校校園網絡的管理和使用,。

2,、充分開放和利用現(xiàn)有電教設備，以全面提高課堂效率,。

3,、全面推進學校信息化工作，抓好信息化技術課的管理及普及,，努力提高學生的信息素養(yǎng),，以適應新形勢的需要。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇三

1,、任教班級學生學科學習情況（好,、中、差）分析,。

2,、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）,。

（新接任的班級,，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）,。

本人擔任初一年級信息技術課,，初二年級分4個班，共178名學生,，共中優(yōu)秀生共有58人,，中等生共有81人，學困生共有39人,，所任班級學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦,。

學困生名單如下：

學困生差因分析：

學困生的學習目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水,。

二,、教學目標。

1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

2,、質量目標。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能,。

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為第五章、第六章,，具體知識點如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點,；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù),；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯,；掌握工作表的打印。

第六章：了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開,、保存,；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫,、聲音,、切換）,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習洋思,、萬石,、郵堂經驗，進一步落實具體措施,，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核,。

三,、教材分析。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

2、教學重點,、難點分析,。

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章,，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計,、分析、匯總數(shù)據(jù),；利用powerpoint制作,、設置、播放多媒體作品,。

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件,，會計算、統(tǒng)計,、匯總,、分析數(shù)據(jù)，制作圖表,，并會打印報表,；利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式,。

2,、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化,。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件,，對于教學、廣告,、宣傳都很有應用,。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力,。

3,、教學重點、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

四、改進教學的措施,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃,。

1、落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。

認真落實“五認真”具體措施：

一,、認真?zhèn)湔n：

力爭集體備課，明確教學重點,、難點關鍵,，探索、研究疑難問題及有關微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領會大綱精神，鉆研教材內容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出，突破難點方法得當,；三備信息技術基本概念,；四備信息技術基本操作用語、基本術語,；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵,；八備學生自學提綱,；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計,。

二,、認真上課：

以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結,，做好教學后記。

三,、認真布置作業(yè)：

要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練,。

四,、認真組織信息技術操作考核：

對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正,、查漏補缺。

五,、認真組織輔導：

根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

2,、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧,；對于學困生在課上、課后給予更多關心,、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

3、教研工作目標和計劃,。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結得失,，并將自己的實踐活動轉化為理論,，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文,。

六,、教學進度表。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇四

結合信息技術學科教學的特點,，從實際的教學改革和教學的需要入手,，大膽開展信息技術課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去,，切實提高教學質量,。學校信息技術工作是一個有著特殊性質的工作，集計算機的教學,、管理,、維護等多項于一身,，牽涉到計算機系統(tǒng),、硬件、網絡,、多媒體設備,、網絡安全等多項工作。

1,、繼續(xù)以科研思想和方法帶動教研工作,，以探索有效課堂模式為主題，通過學校評價平臺的使用貫徹課程標準,，使學生學得主動,，學得活潑,，學得有效。

2,、注重特長生的選拔與培養(yǎng),，讓對信息技術有興趣愛好的學生，在學科上有發(fā)揮自我的空間,，使其信息素養(yǎng)進一步提高,。

3、做好各項競賽的學生輔導工作,。

4,、鼓勵組內教師參加各種培訓活動，培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

5,、鞏固和加強校園網的安全性。

6,、完成學校安排的`其他工作,。

１、加強新課程理論的學習,，與案例實踐的研究,、以課標指導教學教研實踐。

3,、做好日常維護與管理工作,。隨著我校信息化程度的提高，電教設備的日常維護的工作量加大,。我們將繼續(xù)提高全校教師的操作能力和防范意識,，降低設備和網絡的故障率。對于出現(xiàn)的故障及時維修,，不耽誤教學使用,。

1、開學網絡,、機房檢修,、升級。

1,、各片聯(lián)片教研活動,。

1、學生競賽輔導,。

2,、集體備課及課堂研討課。

1,、學生競賽輔導,。

2,、集體備課及課堂研討課。

1,、小學生電腦操作競賽,。

2、慧心社展示,。

3,、資料匯總，工作總結,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇五

發(fā)揮中心組成員的主動性,、積極性，提高組織管理和教學指導能力,，強化科學管理,。中學將加強對各校信息技術科組建設及管理，監(jiān)督各科組進行集體備課,，使其更加有序的進行工作,。小學將采用小組的形式，分組進行教研與區(qū)教研相結合,，加強學校之間的聯(lián)系,、交流，使教研活動更加深入,。

課程改革教師教育觀念的更新是關鍵,，本學期將加大對新課程核心的理念的學習，將結合高中新課程的實施和初中,、小學教材改版等學科教研工作,，通過自學和專題討論的形式進行，組織教師對信息技術課程標準進行學習,，信息技術與課程整合的理論學習,，將請專家到我區(qū)進行新課標的講座，繼續(xù)加強與東山區(qū)的互動教研,，以參觀,、聽課、座談交流的形式積極推行新課程,。

做好信息技術課程的下校指導調研工作,，努力推進新課程的實施,，建立一批實施新課程的試點學?？平M。將通過調查問卷,、聽課,、座談,、網上討論等形式，提高教師的主體意識,，調動教師的積極性,，了解我區(qū)教學水平的狀況，及時開展教研活動加以引導,。

加強對信息技術課程教學的指導,，組織好xx市初二信息技術統(tǒng)考（15周周五下午進行筆試，周六進行上機試,，6月3,、4號）；配合市教研室做好高一的信息技術課程的抽檢工作（8周周四4.14進行）,；規(guī)范小學信息技術課程的質量考核工作,。

（1）做好高中新課程的學習與交流工作。

本學期高中將以集體備課和教學設計為突破口,，每月進行一次,，將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺,，將舉辦新教材教學計劃,、教法研討、教學公開課,、教學經驗交流等系列活動,。另外在網站論壇中單獨開設高中信息技術的教育論壇，不定期的邀請市教研員參加,。

（2）做好初中,、小學新教材的學習與培訓工作。

為實現(xiàn)xx市的初中,、小學順利完成新編教材的.教學目標,，我區(qū)中小學將加大對教材的學習和研究，做好教材學習的培訓工作,。初中將加大對學校集體備課的監(jiān)督,，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施；小學繼續(xù)進行聯(lián)片教研,，在片內進行備課,、研討等活動。區(qū)內將就組織小學,、初中中心組開展教材的專題研究,、教學觀摩交流，加強對教材使用的指導，形成本區(qū)特色小學,、初中信息技術學科教學的指導意見,。

（3）根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習,，按市文件組織好信息技術考核,；繼續(xù)做好信息技術課程的常規(guī)管理工作，以《xx市中小學信息技術課堂教學評價表》進行課堂教學評價,，加強對信息技術課程的質量監(jiān)督,，將對教研室所到部分學校進行抽檢（科組活動記錄表，教師的教學計劃,、教案和課堂登記表等）,，特別是加大對小學的檢測力度，本學期各小學都要上交學校的考核報告（各年級的考核方案,、考核結果及其分析）,，還要對個別學校進行現(xiàn)場考查。

做好市的第三階段教學設計與實施活動,，繼續(xù)做好“區(qū)域內信息技術課程的實施及其評價體系的研究”課題,，積極總結，建立學科資源,，為教師教學服務,。

（1）整理、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間,、獲獎的注明獲獎名稱等級）,，從xx年以來的文章都可。

（2）整理,、收集教學設計或是教學案例（比如區(qū)公開課的,，各種評比的等。要按照新課程的理念修改,，要有課標中規(guī)范的行為動詞）,。

（3）加強總結，撰寫論文,。針對自己的教學實踐展開（可以側重在評價方面）,。

（4）加強資源建設，收集整理好自己的教學軟件,，結合教學設計一起上送,。

（科組長要作好一篇近4年來的新課程總結，包括近年來學?？平M的發(fā)展,，及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等）,。

將校本教研和區(qū)教研有機結合，開展針對性的教研活動專題學習,、公開課精品課觀摩,，為學校發(fā)展服務,；充分利用xx信息技術教研網,，進行虛擬教研，定期進行更新,，充實網站資源,。

（1）開展管理好信息技術課外活動，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。

（2）組織開展xx市中小學電子作品比賽,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇六

本學期工作即將開始，現(xiàn)對本學期工作計劃制定如下,。

一,、積極開展隨堂聽課和評課，通過學習全省和全國優(yōu)秀教學案例,提高信息技術教師的教學水平,。

我組的信息技術教學水平與其它學科相比相差甚遠,，為提高我組信息技術教學水平，本學期我們會繼續(xù)開展聽課和評課活動,，并且開展的頻率會增加,，另外我們還會參加校里的公開課教學,來積累教學經驗。當然我們還會通過多種手段來提高我們的教學水準,，如觀看有關全省和國家信息技術教學比賽獲獎選手的教學視頻等,。我想通過以上舉措我組信息技術整體的教學水平會有一個提高。

二,、積極開展和參加各項活動,，豐富校園文化生活。

豐富的校園文化生活不僅可以提高學校的文化氛圍,，從另一個層面來講也可以提高學生學習信息技術的興趣,。本學期我們還將會針對每年舉行的中小學生電腦制作活動開展一系列的活動，如在六年級會開展網頁制作活動,，在五年級會開展電子報刊制作活動,，在四年級會開展書簽制作活動等。

三,、其它,。

本學期我們要做的事情還有很多，但最主要要抓住以下幾點,。

1,、堅持不懈的做好機房維護工作,，為正常的教學提供保障。

2,、對全校教師進行信息技術方面的培訓和技術方面的支持,。

3、加強學生行為習慣的培養(yǎng),，如要排隊來上課,，保持教室整潔，不大聲說話,，不亂下座位,，上課帶書，下課時按正確的方法關機,，按要求放凳子,、鍵盤和鼠標，要排隊離開教室等,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇七

三年級的小學生大多數(shù)是第一次接觸計算機,，會感到陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術的興趣,。

四年級的學生經過一年的接觸,，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術的相關知識,。

五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識,，會會使用word20xx、powerpoint20xx等應用軟件,，對于即將要學習的flash軟件,，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵,，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫,。

六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對于網絡很感興趣,，因此本學期學習如何制作網頁比較合適,。

三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,，借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗,，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材,。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng),，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動,，為信息技術教學營造“寬松,、主動,、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動,，在學習中創(chuàng)造”,。

三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法,、用畫圖工具繪出圖畫,。

四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手,。五年級——通過本學期的學習,，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品,。

六年級——通過學習,，能自己建立網站、制作各種風格的網頁,。

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫,。四年級活動重點是學習word制作表格。

五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品,。六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網頁,，初步學習建立網站。

各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能,。

針對此活動難點,，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時采用任務驅動,、分組合作,、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破,。

為了更好地完成信息技術教學工作,，我將在以下幾方面做出。

幾方面做出努力——,。

1,、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領會新課標精神,，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課,。力爭做到備透德育,、備重點突出，突破難點方法得當,、備信息技術基本概念,、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié),、備疑難問題的解決思路,、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計,。

2,、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，老師為上導的教學思想,，精講多練，前后連貫,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動,、小組合作等）,，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結,，做好教學后記。

3,、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練。

4,、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行考核,，及進分析、指正,、查漏補缺,。

5,、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

作為教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識,。同時,，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革,，以適應新的教學理念的發(fā)展,。在新學期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間,，繼續(xù)提高自己的計算機水平,，以適應最新的信息化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽,。

總之,，要新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),，踏踏實實地工作,，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇八

本學期x年級共x個班級,，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握,，大部分學生都喜好計算機,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點,，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

二、教材分析,。

第四單元主要內容是文件操作能手,，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三,、教學目標,。

1、知識與技能,。

要求掌握的具體知識點如下：認識word,，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇,；輸入,、刪除文字；選定文字的方法,；保存文檔,；打開文檔；改變文字的字體,、字號,、顏色等；認識電腦中的圖標,，會申請電子郵箱,，發(fā)送和接收電子郵件。

2,、過程與方法,。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。

3、情感態(tài)度與價值觀,。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、教學措施。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

1—2周,，做到每課必備,，寫好。領會大綱精神,，鉆研教材內容,，從學生實際出發(fā)。

出自 sevw.cn

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結,，做好教學后記,。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識、基本技能的訓練,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇九

認真貫徹20xx年2月國家出臺的《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,，把師德放在第一位,，在教研組開展以“敬畏、寬容,、合作,、感動、贊美和陽光”的主題討論,，做到牢記使命,、不忘初衷，愛崗敬業(yè),、教書育人,，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護。

二,、在課堂上打造綠色教育教學,。

在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力,；開發(fā)綠色課程,，讓學生更有素養(yǎng)；倡導綠色德育,，讓學生更有教養(yǎng),；打造綠色質量，讓教師更有尊嚴”的目標下,，小學信息技術教研組主要做好以下兩方面的工作：

一是在管理學生上,，針對教授班級多，教學場地變化等情況,，保證學生的安全和管理好課堂紀律,，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關的教學活動扎實有效,。

二是在課堂教學上,，基于學科特點，重視實踐教學和實際應用,，重視教師對學生動手能力的指導和培養(yǎng),，面向全體學生，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學生主體地位,，尊重學生個體差異，遵行學科教學規(guī)律,，科學有效的實施教學活動,，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。

同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學上,，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女,，同時保持學生開朗樂觀，積極向上,，知恩感恩,，知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界。

三,、保持教科研上的特色和進步,。

本學期繼續(xù)保持小學信息技術在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應用,，具體有以下活動：

一是積極貫徹國家《關于積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見》,，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一”的活動，引導教研組在網絡課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用,。

二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應用培訓”的工作,，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中,，提高教學工作效率和課堂教學質量,。

三是以微課制作為基礎，以學?；顒诱n為教學內容,，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數(shù)學化網絡教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子,，提供給其它學科的老師們參考,。

四、積極參與有關教育教學中的教科研活動,，在課件制作,，和課件應用于課堂方面，積極參與和推進,。

五,、做好教研組的其它相關教科研工作，包括信息技術知識的學習,，學科教學課堂的優(yōu)化提升，維護維修電腦和網絡的技術討論等等,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十

作為小學階段的信息技術課程,，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景,，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體,，使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性,、實用性,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

二,、基本內容,。

根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術本學期教學內容安排如下：

1,、利用word軟件的進一步介紹,，使學生能夠每天完成一份電子日記。

2,、在word中實現(xiàn)圖文混排,。

3、利用word制作電子報,。

4,、學會在word中制作表格。

三,、學情分析,。

針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高,，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中,，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段,，在課堂中的教學方式,、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控,，嚴格做到平等地對待每一位學生,。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識,，且他們的學習能力,、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的,。

四,、教學措施。

1,、運用任務驅動的教學方法進行教學,。

2、教學時采用放教學錄相,，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識,。

3,、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。

一,、指導思想,。

以教育信息化建設為主線，加強學習,，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學,。堅持以培訓促應用，以應用促需求,，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高,。

二,、主要工作。

(一)加強隊伍自身建設,。

1,、明確人員分工，加強日常管理,。明確“服務,、指導、創(chuàng)新”的工作職責,，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率,，增強協(xié)作意識,、奉獻意識、研究意識和成果意識,。平時重視相關資料的收集,、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業(yè)務考核制度,，及時記載,，積累數(shù)據(jù)。

2,、要把信息中心建設成一支學習型的團隊,，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索,，共同成長,。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習,、研討,，地點設在機房。內容有flash制作,、網絡管理基礎知識,、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

(二)極開展教學研討,。

1,、信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術,，提高教學研討的質量,。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高,。

2,、組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作,。

3、配合學校開展的各級教學研討展示活動,，積極參與“整合”研究,，做好相關的服務工作。

(三)提高設備使用效益,。

1,、加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障,，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2,、繼續(xù)建設好教學資源庫,。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源,。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位,，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案,、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳,，期末進行評比、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,，擴充校本資源庫內容,。

(四)嚴格師生培訓與考核。

1,、教師參加上級組織的培訓,。

2、教師參加上級組織的競賽,。

3,、組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備,，培訓中注意講練結合,，及時作好考勤記錄。

4,、加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核,。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破,。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入,，四年級中文輸入,，主要利用信息技術課的途徑進行。

本學期我擔任小學三至六年級信息技術課的教學工作,，以及學生和教師的計算機培訓工作,。工作任務繁多，為有效地進行信息學的教育教學工作,，維護管理好全校的電腦,，保證校園網的正常使用，特做如下計劃安排：

一,、認真做好常規(guī)教學工作,，上好每一節(jié)課。

信息課是一門較新的學科,，但它的地位卻越來越重要,。對學生來說，它雖不是主科,，但卻勝似主科,。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛,，學不好計算機,，等于是新文盲,。因此,，對于信息技術科的教師來說，肩上的任務是非常重的,。所以，本學期,，我將盡力做好常規(guī)教學工作,，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務,。

二、認真鉆研教材,，探索教學方法,。

作為一門新學科，信息技術發(fā)展又是如此之快,，教材的內容往往跟不上信息技術的發(fā)展,，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材,，并從中摸索出一套切實可行的教學方法,。

三、積極培訓教師,，進一步提高教師計算機應用水平和操作能力,。

我校大部分教師已通過河北省職稱計算機考試，很多老師已會自己制作多媒課件,，計算機應用水平整體來說還是比較高的,，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外,，本學期新進來很多剛畢業(yè)的老師,，這些教師因未經過系統(tǒng)培訓，在信息技術與學科整合方面還欠缺經驗,。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作,。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。

四,、協(xié)助做好校園網站的改版工作,。

學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽。經過一段時間的運行,，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要,，為此，我們計劃在本學期對校園網站進行改版工作,，進一步提升我校信息化應用水平,。

五、做好全校電腦的硬件維護,。

學校計算機的數(shù)量已近100臺,，維護工作也增大很多,。特別是學生機房和電子備課室，因上機任務繁重,，電腦出現(xiàn)較多問題,。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會盡職盡現(xiàn),，做好維護管理工作,，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順利進行,。

六,、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務,。

以上幾點是本人這學期的教學,、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作,。若有遺漏及不對的地方,，望各位領導和同事指正。

為了適應信息社會的發(fā)展需要,，滿足教育信息化的要求,，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，開設信息技術教育課程,，讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力,，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此,，特制定如下教學計劃,，以便指導教學。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有學生51名,。有40人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機,。雖然部分學生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作,，他們只知一些最簡單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等,。但大多數(shù)學生只是只知其一,，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況,，結合我班實際,，本期特安排如下教學內容。

二,、教材內容分析：

本期安排的教學內容有：復習開關機,、word文檔編輯、建立文檔,、編輯文檔,、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容,。采用理論與實際相結合的方法,，介紹講解、操作練習同步進行,。

三、教學目標：

1,、使學生了解計算機基礎知識,，學會簡單的操作方法、文明上機,。

2,、使學生認識到信息技術對未來學習工作、生活的主要作用,，了解信息技術的發(fā)展和應用,，對社會發(fā)展的影響。

3,、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關信息技術的理論,、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機,，正確地識別,、獲取和使用信息、培養(yǎng)學生的合作意識,、培養(yǎng)學生的綜合思維能力,，綜合表達能力及綜合設計能力，培養(yǎng)學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法,。

四,、教學要求：

1、認識word,，學會使用word,，建立及編輯打印文檔，初步正確使用word文檔。

2,、繼續(xù)學習快速制作表格,，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3,、學習利用電腦繪制圖畫,、制作簡單的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學的難點,。

五,、教學措施：

1、以計算機基本知識,、基本操作和基本應用為主,，重點突出實踐應用，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體,，教師為主導,。

3、堅持以理論指導實踐,，而后從實踐中探索知識,。

4、對個別問題進行個別指導,，及時糾錯,。

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向,，不斷嘗試和創(chuàng)新“先學后教，當堂訓練”這一新的教學模式,，促進教育教學質量的提高,。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高,。

二,、工作目標：

1、分工明確,，責任到人,，做好服務。

2,、發(fā)揮特長,，相互協(xié)作，共同發(fā)展。

三,、主要工作及措施：

(一)教學方面：

1,、認真抓好教學工作，從備課,、上課,、聽課、評課等各個細節(jié)嚴格要求組內教師,，以嘗試“先學后教,，當堂訓練”教學模式為核心，爭取不斷創(chuàng)新,，共同搞好教學,。

2、從每周一次的教研活動入手,，要求每一次活動由不同老師輪流主持,，有主題、有內容,、有記錄：從教學的點滴進行反思,、從個人的教學心得進行交流，從管理的方法進行切磋,。

3、注重教師的專業(yè)發(fā)展,，從教學教研,、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側重點,，提高教研組整體水平,。

4、配合教務處,，嚴格教學管理,，同科目教師之間不定期進行聽課、評課,，通過業(yè)務練兵,，提高業(yè)務能力。

5,、加強學校上機課的管理,，以切實的措施管理好學生的上機，進一步增強學生的動手操作能力,。進一步規(guī)范上機實踐課的課堂秩序,。

6、加強信息技術學科教學，認真搞好組內課堂教學的研究,，探索信息技術課堂教學模式,，提高信息技術人員教學水平。

(二)教學輔助管理方面：

分工明確,、責任到人,，認真履行;充分發(fā)揮本小組團隊協(xié)作力量，進一步提高輔助管理工作,。

1,、開學初完成全校各多媒體教室、處,、功能室電腦的檢修工作,，保證開學教學的正常運轉。

2,、定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查,，并作好相應的記載;做好每個專用功能室的日常維護、管理工作,。

3,、進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作,，把素材資源數(shù)字化,、系統(tǒng)化。

4,、配合各處室,，做好學校各類信息的及時發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網站相應板塊資料的更新工作,。

5,、確保學校網絡暢通、隨時關注辦公室,、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況,，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動,。并做好計算機,、電教設備的管理、維護,、維修工作記錄,。同時，我們將通過培訓等形式,，逐步提高全校教師的操作能力,，降低設備的故障率,。

6、積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽,，切實提高教師的現(xiàn)代教育技術運用能力,。努力調動組內各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平,。

7,、加強校園網建設，鞏固和加強校園網的安全性,，不斷豐富校園網站的內容,，增強校園網站的實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度,。

8,、積極配合其他部門，認真完成學校的臨時任務,。

四,、工作展望：

今后，我們將不斷加強信息技術教研組自身建設,，改進工作方法,，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長,，齊心協(xié)力搞好本學期信息技術教學工作和輔助管理工作,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十一

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念,，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習,，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》,、《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》、《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》等的深入學習,，進一步更新教育教學觀念,，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題,，積極通過交流,、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設,，加快信息技術教師隊伍的培養(yǎng),，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功,，努力促進我區(qū)信息技術學科教學質量和中小學生信息技術素養(yǎng)的穩(wěn)步提高,。

二,、主要工作。

（一）加強學習,，更新觀念,，探索信息技術學科課堂教學規(guī)律。

1,、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修,。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性,，全面提高教師課程實施的能力,，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。

2,、進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究,，認真研究課程功能、課程結構,、課程內容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深化課程理解能力,，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力,。在學習活動中,，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果。

3,、加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》的學習和研究,。針對20xx年版高中信息技術課程標準的新理論、新內容,、新模塊組織高中學科教師認真學習和研究,。繼續(xù)學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材,，增加參與式培訓的機會,，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術課程的`研訓網絡,，采取專家講座,、學術沙龍、參與式研討,、公開課觀摩與評價,、校際合作,、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性,，從而努力提升新課程實施的水平,。

4、組織義務教育階段的信息技術教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》,，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標,，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力,。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究,。

5、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術》,，切實加強課型研究,，形成具有本地特色的課堂教學新范式。

6,、加強對學科青年教師的培養(yǎng),。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容,，規(guī)范教師的教學行為,，從整體上進一步提升我市技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎,。

7,、不斷推進信息技術學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究,，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略,，促進教學智慧的生成。

（二）抓好常規(guī)教學和教研工作,，提高技術課程實施的水平,。

1、引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的基礎上,，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動,。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思,，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,。

2,、推動各級各類學科教研活動的開展，指導學校積極開展校本教研,，探索網絡教研方式,，通過網絡建立對話,、交流和指導機制，擴大參與面和受益面,。

3,、組織各學段開展同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式,，分享教學實踐智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析,、開展教學創(chuàng)意,、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力,。

4,、在學科教學中，以引導學生改善學習方式,、促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉變。倡導師生互動,、思維充分,、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式。

5,、進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術基本技能評價指標體系,。各初中學校應落實針對新教材的學生學業(yè)評價方法，提高信息技術學科的教學質量,，進而全面提高初中學生的信息技術素養(yǎng),。

（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業(yè)成長,。

1,、落實學科教學建議，要求全體信息技術教師要以學科教學建議為依據(jù)進行備課和上課,，經常交流教育教學經驗,；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略,，不斷提高教學水平,。

2、繼續(xù)完善信息技術學科中心組和信息技術教師協(xié)作組建設,，引導各協(xié)作組開展形式多樣,，內容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳,、幫,、帶工作,，努力促進青年教師健康成長。

3,、不定期舉辦專題學術沙龍,，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經驗,、分享教育教學智慧,、探討自身素質提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨干教師的專業(yè)引領,，努力促進專家型,、名師型學科教師的成長。

4,、根據(jù)信息技術變化發(fā)展快的特點,，組織學科教師開展業(yè)務進修活動，全面提高知識水平和業(yè)務能力,。

（四）搞好競賽活動,，全面提升中小學生的信息素養(yǎng)。

1,、組織開展學生信息技術應用能力競賽活動,，優(yōu)選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學生的信息素養(yǎng),；并努力通過交流,、研討等進一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術社團活動的積極性和提高活動輔導的水平。

三,、日程安排,。

1、區(qū)學生信息技術應用能力競賽作品征集評比,，并篩選優(yōu)秀作品參加市級比賽,；

2、組織教師研究“學科關鍵性問題”和“深度學習”等問題,；

3,、舉行區(qū)初中信息技術教師教學基本功比賽；

1,、組織參加xx市初中信息技術教師教學基本功比賽,；

5、組織高中信息技術學科教師學習和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術課程標準（20xx年版）》,；,。

4、區(qū)學生信息技術應用能力競賽現(xiàn)場評比活動；

1,、組織開展初二年級信息技術學業(yè)水平測試工作，并對測試結果進行統(tǒng)計分析,。

1,、組織暑期信息技術教師培訓活動。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十二

11月,，我有幸參加了四川省信息技術應用能力提升工程培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。

一,、指導思想,。

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標,。

1,、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三,、研修方式及內容。

1,、積極學習,。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路,，內化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教,，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3,、反思提升,。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4,、學以致用,。

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲,。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡,。俗話說,，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,，助我成長!

一,、主題設定背景。

(選擇該校本研修主題的背景,、本校教師需求分析)。

在學為中心的教學背景下,，以信息技術與數(shù)學學科相結合為切入點,，以“教研組、備課組”為基本的重要的校本研訓組織,，以教師“行動教育”理論為行動指南,，開展本次研修活動，源于教師需要,、基于群體合作,、致力于行為跟進的研訓活動，在打造優(yōu)秀教研團隊的同時切實提高教師執(zhí)教能力,。

二,、研修目標。

(總體目標和具體目標),。

總體目標：

應用信息技術轉變教學內容呈現(xiàn)方式,。牢固樹立以學科教學為渠道提高學生學科素養(yǎng)和全面素質的理念，實施“常態(tài)課改進行動”,。提高課堂教學設計能力,、課堂教學能力、課堂觀察能力,、反思能力,、行為跟進能力等，努力構筑“有效課堂”,。

具體目標：

(一),、加強理論學習，更新觀念,，改革課堂教學,。

1、認真研讀學科課程標準,，通過本次研修活動,，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究，進一步革新教師的教育理念,。

2,、合理利用好信息技術開展課堂教學的研究，轉換教師角色,，徹底改變教師灌注式教師方法,，樹立以學生為主體，教師為主導的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，樹立學好數(shù)學的信心，提高學生的創(chuàng)新意識,。

(二),、做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作,，提高教學質量,。

1、每位教師要認真地備好,、上好每一堂課,，向40分鐘要質量。深入,、扎實開展課題研究和數(shù)學校本研究,，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，立足學校本身特色抓教學,，努力提高課堂教學的效率,。

2、教師要認真執(zhí)行教學五認真,，精心設計作業(yè),，開創(chuàng)作業(yè)特色，追求學生作業(yè)的規(guī)范整潔,、科學實效,。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè),，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè),，對學困生,、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏;作業(yè)及時評講,。使每個學生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵學生學習的積極性。

(三),、扎實開展校本教研活動,。

對照新課標,反思課堂教學。轉變教學方法,，適應新教材的教學要求,，不斷提高自身的業(yè)務素質。認真組織好研討交流,，促使全組教師共同提高,。

三、計劃安排,。

(校本研修周期;研修活動次數(shù)、時間,、內容,、目標)。

研修開始時間月27日-1月3日,，研修活動包括備課,、說課、觀課,、評課等;,。

1、制定計劃,。

2,、根據(jù)個人預測，自主學習,。

3,、教研組備課、說課,、評課,。

課例研討：聽評議戎淑芬老師執(zhí)教的《倍的認識》。

課例研討：聽評議劉穎娜老師執(zhí)教的《圓的認識》,。

課例研討：聽評議姜靜南老師執(zhí)教的《7的乘法口訣》,。

課例研討：聽評議方素英老師執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》。

5,、教研組活動總結,。

四,、研修成果。

(預設的研修成果,，成果表現(xiàn)形式),。

五、研修特色,。

(校本研修的工具特色,、方法特色、教育教學實踐特色等),。

1,、教師們自主、合作,、探究,，互幫互助，共同提高;,。

2,、讓老師們動手操作，在教學時間操作中提高,。

六,、參與人員。

(計劃主要參與校本研修的人員與所負責的工作),。

實踐操作學習與課例研討：戎淑芬老師執(zhí)教的《倍的認識》,。

實踐操作學習與課例研討：劉穎娜老師執(zhí)教的《圓的認識》。

實踐操作學習與課例研討：姜靜南老師執(zhí)教的《7的乘法口訣》,。

實踐操作學習與課例研討：方素英老師執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十三

本次培訓已接近尾聲，經過這段時間的培訓研修和崗位實踐,，請您結合自己的實際情況,，制定一份“信息技術應用能力持續(xù)提升計劃”，為自己制定下階段的奮斗目標,，保持繼續(xù)前行的動力,，進一步提高專業(yè)能力，持續(xù)向專業(yè)化發(fā)展邁進,。

(1)按照提供的表單工具模版來完成(模版見附件),。

(2)結合自己的實際，設計合理,、可行的持續(xù)提升計劃,。

(3)字數(shù)不少于300字。

(4)內容必須原創(chuàng),，如出現(xiàn)雷同,，視為無效,。

術為學生的主動參與提供了條件，能充分發(fā)揮學生的主體積極性,?？梢哉f，直觀性教學是學生產生創(chuàng)造性思維的源泉,。如：品德的課件,、相關音頻、相關視頻更能使教材直觀化,，具體化,，生動化。

在我們原有的教學中,，老師的板書,、教具的演示和教學掛圖的張貼等等，往往占用了一節(jié)課中不少的時間,。運用多媒體課件動態(tài)演示,，可以把知識的形成過程直觀、生動和便捷地展示在學生面前,。教師通過精心制作的課件,，在“超文本”狀態(tài)下，只要操作鼠標,，就可以讓學生一邊眼看精美的教學圖片，一邊耳聽教師的生動講解或多媒體播出的聲音,。動靜結合,，輕松突破教學重點、難點,，學生容易掌握其內在規(guī)律,，完成知識的構建。我們發(fā)現(xiàn)通過課件的教學演示,，學生很容易理解問題,，并且教學的時間也比傳統(tǒng)的教學方法節(jié)省了許多，從而使課堂中更多的學生有回答問題的機會,。同時,，老師還可以根據(jù)實際情況補充一些教學內容，豐富學生的知識,，給學生更多的表現(xiàn)機會,，增強學生的學習自信心。

“學生是學習的主體”早已成為廣大教育工作者的共識,，而運用信息技術,，更能體現(xiàn)出學生是學習的主體,，可以讓學生有更多的參與機會和參與行為。研究性學習就給學生提供了這樣的平臺,。我校在逐步探索并實施的研究性學習課程,，課題小組一般由研究興趣相近的學生自愿組成，每組6～10人不等,。為了尊重學生的個體差異,，也鼓勵少數(shù)基礎較好的同學獨立進行研究。在研究問題的過程中,，各小組制定研究計劃,、討論研究方案、分配研究任務,、通過各種媒介如光盤,、書籍尤其是網絡收集整理資料。由于學生的主體地位突出,，自己拿出明確的學習目標,，有積極的學習態(tài)度，能對學習進行自我調控,，而且能在教師的幫助指導下,，獨立地感知、學習,、理解和提高,，把書本知識變出自己的精神財富，促進了自身的創(chuàng)新思維能力,。學生的作品充分體現(xiàn)了自己的個性,，而制作作品的過程本身又是一次綜合素質全面展示的過程，這不僅培養(yǎng)了學生搜集,、整理信息的能力,，培養(yǎng)了團結協(xié)作精神，還能通過優(yōu)勢互補促,！

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十四

以"求真,、求實、求效"的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修,。

1.提高自身素質,。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2.加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方法認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于教室教學實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的教室教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4.注重經驗積累,。

主動撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升,，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2,、鉆研教材。

鉆研本學段教材中習作內容,，整理歸類,，總結出本學段習作內容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點,。

3,、教室教學。

設計一節(jié)本年段習作指導課,，上一節(jié)作文研討課,，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。

4,、案例分析,。

對習作教室教學進行研究、分析,、總結和再設計,，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

5,、撰寫經驗,。

撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇,。

6,、研修總結。

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

7,、參與論壇,。

必須具有參與認識，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十五

繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導,，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動,，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍素質,，全面提高語文教學質量,。

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神,，重視學習語文教學新理念,。充分利用業(yè)務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法,、新思路,，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習,。依據(jù)新課標,，評價師生教與學。

2,、抓好教學常規(guī),，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證,，也是全面落實素質教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點,，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。

3、抓好課題研究,，深化教學改革,。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理,，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來,，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié),。

4、加強師資培訓,，形成一支高素質的教師隊伍,。我們著手準備做好以下工作：

（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課,。

（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。

（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思,，這對提高自身的教學水平是非常有好處的,。

5,、組織各種語文活動,，讓生活充滿語文。

1、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學科計劃,；

2、組織學習《新課標》解語材料,；

3,、教學檢查。

1,、觀摩教學,；

2、組織講故事比賽活動,；

3,、每月教學檢查。

1,、學習有關教學新理念的文章,；

2、組織寫字比賽活動,；

3,、部分老師上公開課；

4,、期中教學檢查,。

1、部分老師上公開課,；

2,、組織演講比賽活動；

3,、每月教學檢查,。

1、觀看教學錄相,；

2,、動員復習工作。

3,、期末教學檢查,；

4、期末教學質量分析,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十六

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力,，使學生在和諧,、愉快的氣氛下學習語文知識,，根據(jù)學部對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標,，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導,、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究,，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力,。

1,、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂,。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，推出2名優(yōu)秀示范教師,，1名師專家老師，打造蘆外小學語文品牌,。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上,；中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學科組教學研究,，提高學科組教學研究能力,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組。

1,、結合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。

我校的小學語文課程改革已經進入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結經驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律,，在新學期里,，我們要做到備課要精心，上課要認真,。

（1）1-3年級創(chuàng)特色教學,，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學,。4-6年級以新課堂為主線,，探討作文教學，強化學生表達能力,。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,，并及時發(fā)在內網和外網。

（3）開展三月份新年亮相課“作文教學”,、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備,，把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng),，讓語文教學走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌,。

2、加強教研組常規(guī)管理,，構建“學習型教研組”,。

加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃,、備課,、課堂教學、復習考試,，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注,。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

（3）挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界,。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充,，制定電子教案,。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

（7）抓好學生的書寫工整,，提出練字要求：

a、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字,。

b、具體練字時間：晚自習是語文和數(shù)學課前的晚讀時間,。

c,、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4,、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質課大獎賽,，我校選拔出一批教學能力強,，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用,。

（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經驗在我校教師中推廣,。

（2）及時把優(yōu)秀教學設計,，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆,、教學故事上傳教研網上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿,。完成學校發(fā)布給外網的作文任務,。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

1,、四五六年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）。

3）導學稿（有對子互改,，教師有檢查,，有學生糾錯訂正）。

4）每周一篇周記或者學生日記,。（有老師檢查記錄）,。

2、二,、三年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）,。

3）生字抄寫。（全批全改）,。

3,、一年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）。

2）生字抄寫以及造句本,。（全批全改）,。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十七

以學校的中心工作為導向，以新課程的理念為指導,，圍繞教導處的工作計劃,，20__年我們六年級教研組將加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,，總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，加強教研教改力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，工作上追求“精細化”，在追求教學工作輕負擔,、高質量的同時,，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，能順利完成小學階段的數(shù)學學習任務,，更好地適應中學的學習,。

二、工作目標。

1,、抓好理論學習,，組織教師鉆研教材、教參,，梳理教材知識體系,、知識點及測評要點。真正落實課標精神,，促有效課堂,。

2、加強教研組的團隊意識和合作意識,，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助。

3,、加強對教師的行為的管理,，自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習,、備課,、聽課與評課等活動,，把教研組的各項工作落到實處,，深入課堂教學研究，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，要認真,、細致、規(guī)范,。要適時地采取補救措施,，質量才能有突破性提高。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5、繼續(xù)加強課題研究,，認真撰寫案例和論文,，構建學習型、專業(yè)型的教師團隊,。

6,、積極配合學校工作，對各項工作認真落實,，鼓勵教師積極參加各項培訓活動,。

三,、主要工作和措施。

1,、常規(guī)教研：每位教師深入學習教材,、教參、新課標對六年級的要求,，對本年級的要求能融會貫通,，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量,，促進師生發(fā)展,。

2、有效課堂教學的`研究：認真寫好每月二篇的教學反思,，及時記錄課堂中的點滴體會,，積累教學的思考、感悟,，為提升自己的教學水平及理論水平奠基,。

3、作業(yè)設計的研究：提高作業(yè)設計的質量,，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結合起來,，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。作業(yè)的設計要多動腦筋,，做到精,、活、實,。即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動；作業(yè)設計靈活多變,，做到基礎與能力都得到訓練,；作業(yè)設計有實效，成績確實有提高,。

4,、課題的研究：對于自己所研究的課題，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務水平,。加強復習課的研究，四月底上兩節(jié)復習課。

5,、學習習慣的研究：特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，仔細計算的習慣,。采取切實的措施抓經常,，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。

6,、培優(yōu)補差研究：教研組編寫一些習題對知識專項過關，以方便各教師對學生各類知識掌握情況做到心中有數(shù),，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作,。

7、爭取獲得“優(yōu)秀教研團隊”的稱號,。鼓勵教師積極向《教育時空》刊物投稿,。力爭本期內在《教育時空》和各級刊物上多發(fā)表論文、案例篇,。

四,、工作重點：

1、強化常規(guī)教學研究,，用以指導自己的教學工作,，促進師生發(fā)展。

2,、通過有效課堂教學研究,，提高教學質量,，促進教師整體素質的提高,。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，全面提高學生素質,。

4、加強課題研究,，完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務水平。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十八

很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓,，為了能讓本次培訓有所收獲,，我制定了如下的自己的研修計劃。

通過診斷測評,，我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺,，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,，希望在此次培訓中我能收獲多多,。

1、通過學習,，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術應用能力水平。

2,、能夠熟練掌握基本的信息技術知識,、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中,。

1,、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2,、除統(tǒng)一安排學習外,，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

3,、堅持在學中練,，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力,。

4,、保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時,，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè),。

5、多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家,、同行請教,。

6、養(yǎng)成網絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

小學信息技術教研計劃及安排簡介篇十九

20__年我們六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導,，加強課程理論學習,，進一步轉變教育觀念，更新教學方式,，提高自身的教育科研能力,，提高課堂教學水平,，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成,。

建構新課程理念下的教育教學規(guī)范,，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平,，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高,。創(chuàng)設高效、民主,、合力的教育氛圍,，全面提升各位數(shù)學教師的教學質量。

二,、工作目標,。

1、把集體備課落到實處,。做好集體備課教案的二次修改和反思,。上好每一節(jié)課。

2,、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力,，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平,。

3,、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性,，全面提高學生的綜合素質,。

4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,，確保學生安全健康的發(fā)展,。

三、主要工作,。

1,、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平,。

口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度,。讓口算訓練體現(xiàn)在時時練天天練中,，每節(jié)數(shù)學課都訓練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算,，并在訓練過程中逐步提高要求,。

2,、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習,。

本學期我們全體數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容,。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。

3,、精心備好每一節(jié)課,。

本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享,。充分利用集體研討的時間,，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法,。重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思,。

4,、認真上好每一節(jié)課。

本學期根據(jù)學校要求,，上好示范課,、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到,。在評課時每位教師認真總結,，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度,，爭取較高數(shù)量的好課率,。

5、做好培優(yōu)補差工作,，提高教學質量,。

在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師,，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,，讓他們在數(shù)學學習上有所進步,，以提高的數(shù)學成績合格率。