我們以校本教研為基石,，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效，積極推動教師專業(yè)化發(fā)展,。聚焦語文學(xué)科，以校本為核心,，努力提升學(xué)生的人文素質(zhì),。緊扣學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，加大課堂教學(xué)改革力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提升教研品質(zhì)與教師教學(xué)水平，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)語文教研組工作總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇1

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了區(qū)研訓(xùn)中心下發(fā)的資源包,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的“同課異構(gòu)”案例研討活動,，教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，培養(yǎng)了老師們的合作交流意識和研討能力,。

3、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，如開學(xué)初,，舉行了骨干教師的講示范課和說課活動，并請區(qū)研訓(xùn)主任指導(dǎo);舉行了三年級語文作文課的研討活動;還舉行了校級合格,、示范教師的說課競賽活動。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。

四,、積極開展課題研究

本學(xué)期，我們主要開展了微型課題研究,，采用了聽評課和寫小論文的形式,，做到人人參與，較好地完成了任務(wù)，有了一定的小成果,。

五,、教研組工作存在的不足：

有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,。個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇2

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng),。

1、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動，幫助解讀新課標(biāo),、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題,。期初，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題,，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,，突出質(zhì)量意識,。

3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處,。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,。

二,、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效,。

1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。堅(jiān)持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學(xué)工作月查報告制度,，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn),。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽課,，多檢查六認(rèn)真工作,。

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn),，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

三,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促使他們健康成長

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動的,、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們,，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致,，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我相信，在我們一年級全體教師的努力下,，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇3

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二,、工作目標(biāo)

(一)學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，教研組成員，非特殊原因,，盡量參加,，課后,，及時評課,。

(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四)培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇4

時光荏苒,，一個學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期，語文教研組的工作在校 領(lǐng)導(dǎo)的支持下,， 在全體語文教師密切配合下順利開展,。 沒有轟轟烈烈， 只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，語文組的老師走到了一起，共同探索,。這 其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之,。 現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總 結(jié)如下：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期語文組利用每周的常規(guī)研討日時間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織 全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及《溫州市新常規(guī)》及時更新教育理念,， 正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

二,、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1.抓好校級語文教學(xué)研究課。

本學(xué)期共開公開課 5節(jié),。分三部分展開,。其中三年級重點(diǎn)研討課外閱讀指導(dǎo)課《晴天有時會下豬》。我們中段教師分組備課,，但是授課的學(xué)生都是三年級學(xué)生,。第二項(xiàng)是4、5年級略讀研討課,。李麗珍老師執(zhí)教的《和我們一樣享受春天》,，葉海燕老師執(zhí)教的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》。還有一項(xiàng),，是家長開放日,。分別由四年級項(xiàng)小微老師和李麗珍老師執(zhí)教。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評議，通 過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每 位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),， 積極探索， 研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,， 運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理 念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升 了教研活動質(zhì)量,。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,，反思：假 如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動,，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子，我有什么 好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見。這種聽課,、評課 活動,，對老、中,、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切 磋， 對提高我們整個語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。

2.改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也 勢在必行。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。在區(qū)教育局會議精神的傳達(dá)下,，我們語文教研組的采用以學(xué)生的活動而展開的備課模式,。真正體現(xiàn)對話教學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生的“學(xué)”為中心,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡 顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案,。

三、成功舉辦了學(xué)生活動

四月份,，在全校語文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了龍灣區(qū)外國語學(xué)小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動，受到學(xué)生家長,，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。其中，1-2 年級舉行了 鉛筆字比賽,、好書推薦活動,、黃鶯媽媽講故事活動;3-5 年級舉行了鋼筆字比賽、演講比賽,、基礎(chǔ)知識測試……這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。 同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作,，每班把學(xué)生書寫 好的作品和手抄報展示在班級中,， 讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提 高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn),。每次語文活動,，都有計劃、有方案,、有過程,、有結(jié)果、有總結(jié),、有宣傳報道,，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃,，完成了語文活動,，生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高,。

四,、老師取得的榮譽(yù)

本學(xué)期，老師們?nèi)〉昧瞬簧俚臉s譽(yù),。其中李文思老師的論文,、演講、案例均在區(qū)里獲獎;項(xiàng)小微老師的論文,、教科研案例等均在區(qū)里獲獎;李麗珍老師的論文也字區(qū)里獲獎……除此之外,，我們中段教研組的課題還在區(qū)級立項(xiàng)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新 上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難 和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺 乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端 正,，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué) 生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,， 對其語文綜合素養(yǎng)的提高 關(guān)注不夠,。不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān) 持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的 共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充 滿信心,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇5

一,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

為了督促和促進(jìn)老師們的教育教學(xué),，了解老師們的日常教學(xué)情況,，語文組依托每月的“教學(xué)七認(rèn)真”工作，老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持,，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行提醒,，以促進(jìn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的改進(jìn)。同時,，各備課組對自己年級的組內(nèi)作業(yè),、組內(nèi)備課時時自查，對于一些班級出現(xiàn)的問題也能即使做到反饋,。期末對所有作業(yè),、備課等進(jìn)行全面檢查，切實(shí)督促教師保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。

二,、開展教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

(一)一課三磨,，磨出進(jìn)步

“一課三磨”是我校長期以來堅(jiān)持的校本教研計劃,，是我校青年教師成長和展示自己的舞臺，對青年教師的成長有很大幫助,。本學(xué)期由于疫情,，主要依托網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教研，在薛法根校長,、沈玉芬校長的帶領(lǐng)下圍繞《剃頭大師》展開文本解讀和教案設(shè)計,。參與老師都從此次活動中受益匪淺，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，輔助自身成長,。

(二)“一人一課”，展現(xiàn)風(fēng)采

本學(xué)期的“一人一課”主要以錄制微課的形式展開,，仍以備課組為單位,，進(jìn)行微課教學(xué)設(shè)計、教學(xué)錄制及現(xiàn)場評比活動,。微課評比活動,，吸引了教研組組內(nèi)青年教師的積極參與。語文教研組分年段進(jìn)行評比,，通過觀看,、打分、評議等環(huán)節(jié),，每個小組分別選出優(yōu)勝者,。獲獎成員代表學(xué)校參加集團(tuán)的評比。本次活動,，有效地激發(fā)了教師們研究教學(xué)的主動性和積極性,，提升了老師們教學(xué)水平，更創(chuàng)新了語文教學(xué)和研修的方式,。

(三)“一書三讀”，專業(yè)閱讀

本學(xué)期繼續(xù)開展“教師讀書會”社團(tuán)活動,，疫情原因形式轉(zhuǎn)為線上交流,。本學(xué)期已經(jīng)閱讀書籍《教學(xué)需要打破常規(guī)》和《兒童的秘密》,，老師們通過專業(yè)書籍的閱讀,，結(jié)合自身體會,、教學(xué)實(shí)踐完成了讀后感的撰寫,，并通過線上交流在專家引領(lǐng)下圍繞主題進(jìn)行深入探討。

(四)“一文三改”,，提高科研意識

本學(xué)期老師們積極參加師陶杯,、蘇州教育學(xué)會,、藍(lán)天杯等各類論文,、教案、教育故事評比活動,，在各類輔導(dǎo)中提高科研意識,。課題方面17位老師繼續(xù)進(jìn)行第八批區(qū)級學(xué)年課題研究，每月按時上傳吳江區(qū)規(guī)定填寫的表格,。

三,、多措并舉,，關(guān)注青年教師成長

(一)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)幫扶成長

新教師是學(xué)校的新鮮血液，他們充滿教育教學(xué)的激情,，但缺乏足夠的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為了幫助這一大批青年教師迅速成長，我們實(shí)行“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)結(jié)對活動”,，通過對新教師的課堂教學(xué),、教材解讀、教學(xué)七認(rèn)真等有了一個全面的了解后,，對新教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性幫扶,。

(二)建設(shè)教師寫字社團(tuán)

為了更好地促進(jìn)新教師的發(fā)展，學(xué)校開展了寫字社團(tuán),，由衛(wèi)靜芬,、俞瀾兩位老師擔(dān)任導(dǎo)師,，有針對性地對老師們的粉筆字進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們明確如何在教好粉筆字。老師們每日也積極練習(xí)粉筆字,，在不斷的練習(xí)中獲得進(jìn)步,。

四、豐富活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

(一)閱讀浸潤校園生活

本學(xué)期,，我們開展了豐富多彩的閱讀活動,。每班建立圖書角，鼓勵學(xué)生多閱讀,、多思考,、多感受。各年級開展了閱讀打榜活動,，在學(xué)生在具體的活動中有所收獲,。每周二、周五的午自習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，讓學(xué)生在文學(xué)的海洋里自由徜徉,。

(二)競賽展示自我

為了加強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的習(xí)作水平,，本學(xué)期,，我校積極鼓勵學(xué)生參加“停課不停學(xué)——我的線上學(xué)習(xí)故事”主題征文大賽、第十四屆“《七彩語文》杯”小學(xué)生作文大賽,、“宅家防疫溫暖陪伴”——線上社團(tuán)寒假小達(dá)人”,、蘇州市中小學(xué)生詩文創(chuàng)作大賽等活動，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)輔導(dǎo),，學(xué)生努力準(zhǔn)備,，取得了喜人的成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇6

一、教研組特色

全組教師事業(yè)心強(qiáng),，能勤“充電”,，不斷更新自己的教育觀念和知識結(jié)構(gòu);在教學(xué)科研和其他各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;以學(xué)生的發(fā)展為本,，在語文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開展,、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽等方面取得了突出的成績。

二,、建立教研制度,，落實(shí)常規(guī)要求1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。

堅(jiān)持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度.組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)”四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動內(nèi)容”及《小學(xué)青年教師》《小學(xué)語文教師》,、《教學(xué)月刊》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平,。

2.積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂，利在課后”,。結(jié)合我校實(shí)際圍繞溫州市四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了教學(xué)工作,，及時做好了檢查,、督促、考核工作,。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,，期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研,，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三,、教學(xué)科研先行,，積極在日常教學(xué)活動中探索與實(shí)踐為保證四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)的進(jìn)一步落實(shí)

為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本年度堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以語文“自主探究”,，數(shù)學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率.

1.深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備,。這樣努力實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率.

2.建立“網(wǎng)上教研中心”,，推進(jìn)信息化進(jìn)程

為推進(jìn)教育信息化進(jìn)程,，我們在各辦公室配備了電腦，建設(shè)電腦教室,，學(xué)校全體教師都積極參與網(wǎng)上教研,，勤瀏覽信息,、勤傳送資料、勤解答疑難,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。為了使全體教師對網(wǎng)絡(luò)知識有更深了解，本學(xué)期從開學(xué)的第一周開始,，我們利用星期四晚上時間培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識,，包括如何上網(wǎng)查詢資料，如何在網(wǎng)上發(fā)布資源?，F(xiàn)在我校的有著豐富的教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)教育的信息化進(jìn)程提供了有力的保障。

四,、一步一個腳印,，不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦

本年度在學(xué)校行政、工會的組織下,，開展了青藍(lán)結(jié)對工程,，通過以老帶新，具體落實(shí),，分工負(fù)責(zé),。并相互學(xué)習(xí)，共同探討,，加快青年教師的成長過程,。

我組教師十分務(wù)實(shí)，從備好每一節(jié)課,，上好每一個40分鐘做起,。大家除了積極參加校外教研活動之外，每周通過定期的教研組交叉式教研活動,，在“廣吸收”,、“厚基礎(chǔ)”上下功夫。每學(xué)期教研組活動有教研的中心和計劃,。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究,，及時交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、有每學(xué)期專題研討,、有集體聽課與評課,、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋,、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題,。同時寫反思，在反思中看到不足，在反思中總結(jié),。

五,、教師的自身素質(zhì)不斷在提高

我校的每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性，近年來,，每位教師每年至少訂閱兩種以上的`教育刊物,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《班主任之友》,、《教師博覽》等，加上學(xué)校統(tǒng)一征訂的,，如《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》等,，總共有十多種，這些教育刊物為教師轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)教法,，提高理論修養(yǎng)起了重要的作用。很多教師的素質(zhì)在不知不覺中有了很大的變化,，如善于創(chuàng)新,，常給學(xué)生新鮮感，把課上得有聲有色,，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時間自學(xué)電腦基本知識，全校多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法,，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課,，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果,。我組教師還都自覺地參加進(jìn)修學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電,，以更好的勝任這份工作。

一份耕耘,，一份收獲,。我們學(xué)校教研組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績,，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。課程改革剛起步，改革任重道遠(yuǎn)，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,?？傊?ldquo;學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇7

一,、20xx年度上學(xué)期小語教研工作主要成就

1.首屆城區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽成功舉行。20xx年3月18～19日在朱碼中心小學(xué)舉行了“七彩語文杯”首屆漣水縣城區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,城區(qū)小學(xué)8名優(yōu)秀選手經(jīng)過激烈角逐,，南門小學(xué)李小前老師獲特等獎,，四中小學(xué)部單敏老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)范海麗老師獲一等獎,，鄭梁梅小學(xué)王金霞,、圣特外國語學(xué)校濮芹、金城外國語學(xué)校楊麗,、向陽小學(xué)李強(qiáng),、鄭梁梅實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙麗老師獲二等獎。南門小學(xué)李小前老師在市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎,。

2.小語學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片專題教研活動成功開展,。為擴(kuò)大縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)、閱讀教學(xué)常規(guī)放樣課展示研討活動成果,，進(jìn)一步探索,、推進(jìn)和規(guī)范新課標(biāo)理念下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)、閱讀課堂教學(xué)常規(guī),，努力提高小語課堂教學(xué)效率,。我室分別于3月26日、4月23日在保灘中心小學(xué)和大東中心小學(xué)舉行了漣水縣小學(xué)習(xí)作教學(xué),、閱讀教學(xué)聯(lián)片專題教研活動,。本次活動輻射漣城、朱碼,、蔣庵,、保灘,、南集,、胡集,、唐集,、北集,、石湖,、南祿,、岔廟、大東等多個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，活動收到了預(yù)期效果,。保灘中心小學(xué)王平,、談紅月老師用4課時，兩堂連上，分別在上,、下午完整展示習(xí)作指導(dǎo),、習(xí)作改評教學(xué)常態(tài)課的全過程。桑愛勇、丁素祝兩位副校長分別對五,、六年級的四節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行全程評析,。特別邀請南門小學(xué)李海波校長針對習(xí)作指導(dǎo)和改評教學(xué)做點(diǎn)評，保灘小教薛勇教研員作習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹;大東中心小學(xué)鄧婷婷老師和周明芹老師分別執(zhí)教中,、高年級典型閱讀課文,，完整地展示了一篇課文教學(xué)的全過程,。皇立永校長,、鞠玉清主任分別對這四節(jié)課進(jìn)行了全程教學(xué)評析,。特別邀請鄭梁梅小學(xué)朱延桂校長針對四節(jié)課作閱讀教學(xué)點(diǎn)評與指導(dǎo)，大東小教陳培明教研員作閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。本次聯(lián)片專題教研活動展示的放樣常態(tài)課,，讓聯(lián)片鄉(xiāng)鎮(zhèn)的與會老師直觀感受和理解了習(xí)作、閱讀兩種課型的基本的教學(xué)流程,，活動的引領(lǐng)作用得到較好的發(fā)揮,。

3.在市小學(xué)青年教師語文優(yōu)課比賽中取得較好成績。兩名參賽選手分獲市一,、二等獎,。

4. 第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽再傳捷報。全縣16家單位近250篇習(xí)作參賽,，有118篇獲獎,，其中一等獎17名，二等獎25名,，三等獎76名,。鄭梁梅小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué),、四中附小,、南門小學(xué)、陳師中心小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎(附：第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽獲獎情況統(tǒng)計表)。

二,、20xx年度上學(xué)期小語教研工作計劃

（一）指導(dǎo)思想

乘全國,、全省教育工作會議東風(fēng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，以江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》為準(zhǔn)繩,，以“快樂作文課題結(jié)題前期準(zhǔn)備工作”和“經(jīng)典教育的研討與全面啟動”為抓手，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片專題教研活動為載體,，進(jìn)一步指導(dǎo)和規(guī)范全縣小語教育行為,，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，努力提升小語課堂教學(xué)的層次和品位,，全面提高小語教育質(zhì)量。

（二）重點(diǎn)工作

堅(jiān)持不懈抓好小語教學(xué)三件事——讀好書,、寫好字,、會習(xí)作。要把廣泛的課外閱讀納入小學(xué)生讀書教育行動計劃,，要把古今中外人類文化的經(jīng)典名篇納入推薦范圍,，尤其是中國的古代經(jīng)典——四書五經(jīng)、蒙學(xué)經(jīng)典要在孩子們記憶的最佳年齡像海綿一樣促其整體吸納,，并用一生去理解感悟,，讓經(jīng)典伴隨孩子的一生。擬于9月下旬在圣特外國語學(xué)校舉行經(jīng)典教育專題研討會,。要堅(jiān)持中華經(jīng)典的吸納與課外閑暇閱讀相結(jié)合,，縣教研室小語學(xué)科推薦的優(yōu)秀少兒讀物——《七彩語文閱讀》《七彩語文習(xí)作》《七彩語文寫字》《七彩語文繪畫》《全國優(yōu)秀作文選》《快樂作文》要向孩子們宣傳推薦，要組織發(fā)動學(xué)生自主訂刊和讀刊活動,。適時向孩子們推薦優(yōu)秀讀物是小學(xué)教育工作者,，尤其是語文老師的義務(wù)和職責(zé)，責(zé)無旁貸,。因?yàn)?，學(xué)生語文素養(yǎng)的提升沒有廣泛的閱讀積累，僅憑12本語文書是解決不了問題的,。

寫字教學(xué)要在寫正確的基礎(chǔ)上,，側(cè)重在“美觀”與“入體”上狠下功夫，要“入體”就要選好字帖,，就要有時間指導(dǎo)臨帖,，在寫好字上，學(xué)校和老師要舍得投入,。因?yàn)榫氉值扔谠诰毿?，心靜則定，定則生慧，練就孩子一筆好字是澤被孩子一生的善事,。全縣在學(xué)生寫字教學(xué)方面形成明顯優(yōu)勢和特色的班級和學(xué)?？上蚩h教研室和省《七彩語文寫字》刊物申報特色聯(lián)盟學(xué)校。

習(xí)作教學(xué)要按縣常規(guī)放樣課落實(shí)指導(dǎo)課,、改評課基本教學(xué)流程,，讓寫、改,、評逐步成為孩子們自己的事,。對于習(xí)作教學(xué)，高年級可改變傳統(tǒng)的“指導(dǎo)—批改—講評”一條龍做法,，采用“指導(dǎo)—改評—復(fù)批”新流程,。習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作改評課教案中的“教學(xué)過程”部分可按縣常規(guī)放樣課的基本教學(xué)流程進(jìn)行備課,。凡采用新流程進(jìn)行教學(xué)的,，學(xué)生互批互改，又經(jīng)教師復(fù)批復(fù)改的習(xí)作全部算作“精批精改”,。 我室擬于10月中旬在高溝中心小學(xué)開展習(xí)作教學(xué)聯(lián)片專題教研活動,。各校，尤其是注重學(xué)科教學(xué)特色建設(shè)的學(xué)校和老師應(yīng)善于在“讀書,、寫字,、習(xí)作”上開拓出一片嶄新的天地。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇8

一,、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校教研工作安排,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊抓住教

學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。堅(jiān)持有教有研,，有教必研，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動

二,、工作目標(biāo)：

1、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。

2.積極參與各種競賽,，注重發(fā)揮學(xué)生特長,，發(fā)展學(xué)生個性。

3.做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。每個班級力爭“各率”達(dá)標(biāo),，全面提高本校語文教學(xué)成績,。

三、具體措施

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1,、每周五早自習(xí)為語文教研組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，小結(jié)本周工作,，安排下周工作,，使大家共同收益，共同提高,。

2,、教研組活動：定時、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動要正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要準(zhǔn)時,、高質(zhì)量參與活動。

3、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

4,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。,。

5,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思

想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

6,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教育教學(xué)研究

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面,，資源共享,，共同提高。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇9

1,、和諧—合力

構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會的一部分工作,。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率,，提高教學(xué)效果。我們組的老師無論年齡大小,，個個坦誠,、無私。每月一次的教研組活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下進(jìn)行的。我們研究教材,、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，互相學(xué)習(xí),，互相探討,，誰也不保留,。

2、同學(xué),、共進(jìn)

我組教師們積極參與”我的教育教學(xué)故事”活動,，活動中，大家結(jié)合自己平時的教育教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)故事,，紛紛講述自己在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，以及發(fā)生在自己身上生動的教育教學(xué)故事,。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事,，但一點(diǎn)一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實(shí)。其余老師們則聽得聚精會神,、津津有味,、掌聲不斷，不時會心地笑,。每位老師發(fā)言結(jié)束,，我都組織本組教師討論，給予評價,。

這次交流活動,，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神;看似平靜的教學(xué)生活,，卻傾注了教師們多少的心血!從中也看到了教師們對教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會有許多值得探討的故事,。這次”我的教育教學(xué)故事”交流活動給我們留下的不僅僅是回味,，更多的是思索。

3,、碰撞,、收獲

在諸多教學(xué)活動中有一個令人矚目的亮點(diǎn)，那就是公開課,。眾所周知,，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺,。切合實(shí)際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維,，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，以同行為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

本次教研中,，我們六年級教研組段釵曼老師承擔(dān)了《詩經(jīng)采薇》的公開課教學(xué)。執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、精彩授課,、誠懇反思。聽課教師則深入思考,，廣泛討論,，各種教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞。我們在欣賞,、品味的同時,，也有太多的感嘆、反思和爭議,。很好地達(dá)到了”以賽促練,、以賽促研、以賽促教,、整體提高”的目的,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié) 篇10

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組特色

全組教師事業(yè)心強(qiáng),，不斷更新自己的教育觀念和知識結(jié)構(gòu);在教學(xué)科研和其他各項(xiàng)工作中勇挑重?fù)?dān),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;以學(xué)生的發(fā)展為本，在語文課堂教學(xué)中研究性教學(xué)的開展,、現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合及有成效地輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽等方面取得了突出的成績,。

二、建立教研制度,，落實(shí)常規(guī)要求

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。

2.積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂，利在課后”,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了教學(xué)工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂,，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能,，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,，期末又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研,，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三,、教學(xué)科研先行,，積極在日常教學(xué)活動中探索與實(shí)踐

為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本年度堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以語文“自主探究”,，數(shù)學(xué)“探究性性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

四,、一步一個腳印,，不斷為教研組建設(shè)添磚加瓦

在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究，及時交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng),、有每學(xué)期專題研討,、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流,，更多的是相互切磋,、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題。同時寫反思,，在反思中看到不足,，在反思中總結(jié)。

五,、教師的自身素質(zhì)不斷在提高

我校的每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性,，很多教師的素質(zhì)在不知不覺中有了很大的變化，如善于創(chuàng)新,，常給學(xué)生新鮮感,，把課上得有聲有色，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時間自學(xué)電腦基本知識，全校多數(shù)教師熟悉電腦的基本操作方法,，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課,，有的還能自作課件,，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果。我組教師還都自覺地參加進(jìn)修學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作,。

一份耕耘,，一份收獲。我們學(xué)校教研組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步,，改革任重道遠(yuǎn),，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!