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小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性大全(17篇)

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小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性大全(17篇)
時(shí)間:2024-05-01 23:05:02     小編:LZ文人

計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而做出的有意義的安排,。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ环萦行У挠?jì)劃呢?首先,,我們需要明確我們的目標(biāo)或任務(wù)是什么,,只有明確了目標(biāo)才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃。其次,,我們需要合理地安排時(shí)間和資源,,確保能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要做到科學(xué)規(guī)劃,,我們可以根據(jù)任務(wù)的重要程度和緊急程度來進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序,,合理分配工作和時(shí)間。另外,,我們還可以利用工具和技巧來輔助計(jì)劃的制定,例如制定時(shí)間表,、使用任務(wù)管理軟件等,。最后,制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)將可行性和實(shí)際性考慮進(jìn)去,,避免過于理想化或不切實(shí)際的設(shè)想,。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌握自己的生活和工作,,提高工作效率和生活品質(zhì),。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇一

2、熟讀課文,,背誦課文,。

3、復(fù)習(xí)鞏固多音字,。

4,、進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練,會(huì)說簡(jiǎn)單的比喻句。

6,、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,。

四、9號(hào):課文(11——20),。

2,、熟讀課文,,背誦課文,。

3、能用“呢,、嗎,、吧”等語(yǔ)氣詞說話,并能準(zhǔn)確讀出疑問句的.語(yǔ)氣,。

4,、會(huì)用“看,看看,,看一看”的樣式寫詞。

5,、會(huì)用“很……很……”的句式寫詞,。

6,、偏旁認(rèn)記、分類練習(xí),。

7,、會(huì)用“又……又”寫詞。

8,、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,。

五,、10號(hào),。

進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評(píng)。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇二

本著求創(chuàng)新,,求發(fā)展,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

面對(duì)新的課程改革,,教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的'教師,,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),,才能充實(shí)自己,,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,,我將繼續(xù)不懈地努力,,刻苦專研,成為新型教師,,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,,同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,,編寫實(shí)用、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,,要曉之以理,,動(dòng)之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,,最重要的是有成效,,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,,多留一些孩子們喜歡的,,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,!

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇三

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼新的'學(xué)期又開始了,。德育是學(xué)校教育最重要的一個(gè)方面,,開展好德育工作至關(guān)重要,它將影響學(xué)生的一生,。下面,,我就將德育工作做如何滲透到英語(yǔ)教學(xué)工作中進(jìn)行說明:

1、協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的教育工作,,發(fā)現(xiàn)問題,,積極幫助他們。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),,要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn),,堅(jiān)決杜絕使用罰站等體罰手段教育學(xué)生,建議采用講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,,通過老師充滿愛心的教育,,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問題。

2把德育工作滲透到教學(xué)中

第一單元重點(diǎn)是will的將來時(shí)使用,。談?wù)擃A(yù)測(cè)未來,。引導(dǎo)學(xué)生展開想像的翅膀,暢想美好的未來,。

第二單元學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞should的應(yīng)用,。話題是圍繞討論生活中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何給出合理的意見,。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷他人的品格,。

第三單元圍繞過去進(jìn)行時(shí),討論ufo的話題,。本單元可以讓學(xué)生開闊視野,,對(duì)神秘的宇宙和神奇的地球以及地外空間的憧憬,提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

第四單元學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ),,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

第五單元學(xué)習(xí)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句,。談?wù)搮⒓优蓪?duì),。使同學(xué)們了解美國(guó)人的生日聚會(huì)的氣氛??梢耘e辦聚會(huì),,增進(jìn)同學(xué)間的友情。對(duì)現(xiàn)在孩子鋪張浪費(fèi),,講排場(chǎng)的行為加以討論和糾正,。懂得感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,,家人朋友的呵護(hù)與幫助之情,,國(guó)家與社會(huì)的培養(yǎng)。

第六單元學(xué)會(huì)用現(xiàn)在完成時(shí)討論愛好,。讓學(xué)生互相交流思想,,號(hào)召學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手使學(xué)生更加熱愛生活。

第八單元談?wù)撌账投Y物,。建議學(xué)生不要鋪張浪費(fèi),,用自己的心意對(duì)親人朋友表達(dá)美好的祝愿。

第九單元繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá),,談?wù)撛?jīng)去過的有趣的地方的經(jīng)歷。了解迪斯尼樂園,,拓寬學(xué)生的視野,。

第十單元圍繞如何與陌生人展開談話,,即禮貌又不涉及他人隱私。向?qū)W生多介紹中外語(yǔ)言交際的文化沖突,,使學(xué)生多了解英美文化,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

中國(guó)自古以來就是文明禮儀之邦,,外國(guó)人也特別看重禮貌禮節(jié),。通常從一個(gè)人的言行就能看出他的品德所以我們中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用英語(yǔ)時(shí)也要注意表達(dá)的禮貌禮節(jié)。

運(yùn)用多種技巧教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。對(duì)于學(xué)生來說,英語(yǔ)是一門新鮮課程,,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,,“興趣是最好的老師”教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇這一點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

1.課前準(zhǔn)備:備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),,盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),,還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.注重打基礎(chǔ),。由于英語(yǔ)是學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,,上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

6.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時(shí)間,。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇四

新的學(xué)年開始了,我校在秉承以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上,,本學(xué)年將繼續(xù)繼往開來,,開展教學(xué)工作。在之前一年的一個(gè)學(xué)期里,,教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧艘恍┑倪M(jìn)步,,這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和氛圍,,我們必須要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況,,打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué),使我們學(xué)校的良好成績(jī)保持下去,,特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃:

1,、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用,,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用,。

2、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀,、朗讀,、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng),。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng),,尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,,完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量,。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在讀中感悟,,讀中體驗(yàn),,為習(xí)作打下基礎(chǔ)。的指導(dǎo),,一要講究方法,,二要重視訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生多練多寫,。本學(xué)期,,中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生寫讀書筆記,。二年級(jí)學(xué)生開始寫一句話或一段話,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱,,優(yōu)秀的文章及時(shí)投稿,每班每月至少一篇,。寫字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,,指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范,二要整潔,。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,探究問題的能力,。通過學(xué)習(xí),,能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,,即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),;人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)英語(yǔ)的教學(xué)研究,。任課教師要善于學(xué)習(xí),善于研究,。本學(xué)期注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá),、課文背誦、單詞書寫等方面的訓(xùn)練,,作業(yè)也要注意綠色評(píng)語(yǔ),,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。

1,、成立信息技術(shù)小組,。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù),為教師提供課程必要的素材資源,。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,,以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,提高理論水平,。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主,,采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,,確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容,、組織形式和學(xué)習(xí)效果,,及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息,,開闊視野,。建立以“尊重、民主,、平等,、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系,與新思想接軌,,與先進(jìn)同行,,確保教學(xué)研究的前瞻性。

3,、開展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng),,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,拓展師生交往空間,,通過師生互動(dòng),,合作學(xué)習(xí),自主探究等多種教學(xué)形式,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并以此為載體抓好教師的教學(xué)基本功,。即:每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料,;每單元寫一篇反思;每學(xué)期上一節(jié)研討課,;每學(xué)期主持一次教研活動(dòng),。

4、過學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),,給機(jī)會(huì)(加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)),、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì))、壓擔(dān)子(要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文),,促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),,達(dá)到以點(diǎn)帶面,促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高,。

5,、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題研究,,學(xué)科教研活動(dòng),,以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體,,以個(gè)人反思、自我對(duì)話,、同伴互助,、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師,、課改實(shí)驗(yàn)"老教師"的作用,加強(qiáng)對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫,、帶工作。

6,、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,,推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn),,提高理論素養(yǎng),爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī),。鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn),以適應(yīng)課改發(fā)展的需要,。加快英語(yǔ),、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐,。

三,、健全制度,轉(zhuǎn)變方式,,讓教科研走向校本,。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,深入開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精,專題性,,研訓(xùn)一體原則,,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí),。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,,定主題,定中心發(fā)言人,,確?;顒?dòng)不走過場(chǎng),。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去,加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),,活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案,,每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2,、制定校本教研制度,,確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物,,寫出讀書心得,。

(2)聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動(dòng),,除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外,,教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度,取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短,。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié)。

(3)說課評(píng)課制度,。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,,都必須認(rèn)真組織好說課評(píng)課活動(dòng),要求執(zhí)教教師寫出說課稿,,聽課教師要認(rèn)真評(píng)課,,認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查,,并填寫聽課意見反饋表,,及時(shí)與上課老師反饋交流。(聽課意見反饋表要求實(shí)事求是,,認(rèn)真對(duì)待),。

新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓新教師上一節(jié)公開學(xué)習(xí)匯報(bào)課,,開展學(xué)科教研活動(dòng),,以提高新教師的教學(xué)能力。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇五

圍繞學(xué)校的總體工作安排,,以"文明,,愉快,安全,,健康"為活動(dòng)準(zhǔn)則,,以實(shí)踐為主線,,以體驗(yàn)教育為基本途徑,組織和帶領(lǐng)隊(duì)員開展各項(xiàng)有意義的`活動(dòng),,努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),,特色中隊(duì),創(chuàng)建積極向上,,勤奮好學(xué),,團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)。

落實(shí)常規(guī),,爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

主題教育,爭(zhēng)創(chuàng)特色中隊(duì),。

開展活動(dòng),,學(xué)生全面發(fā)展。

1,、深化輔導(dǎo)員工作,,繼續(xù)抓好常規(guī)管理及中隊(duì)管理工作。

(1)強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛幼,,團(tuán)結(jié)互助、孝敬父母,、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國(guó)、熱愛集體,、熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境,、寬容接納,、以平常心面對(duì)挫折等教育,培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格,。

(2)加強(qiáng)安全教育,,如防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、安全用電,、用煤氣等,。

(3)根據(jù)每月的中心工作,抓好少先隊(duì)工作,。

(4)以守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)隊(duì)員分期學(xué)習(xí),,指導(dǎo)行動(dòng),。

(5)隊(duì)員進(jìn)行每月的自我評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)校,、家庭之間的溝通,。讓隊(duì)員通過評(píng)價(jià),找到差距,,促進(jìn)今后的成長(zhǎng),。

2、深化中隊(duì)自主管理的群體建設(shè)工作,,培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊(duì)伍及群體,。

(1)輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫教育敘事,

(2)結(jié)合學(xué)校的德育計(jì)劃,,重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)員的良好行為習(xí)慣,。

1、慶祝教師節(jié),。

2,、班干部選拔與培養(yǎng)。

1,、歡度國(guó)慶節(jié),。

2、了解重陽(yáng)節(jié),。

3,、迎接現(xiàn)代化檢查驗(yàn)收抓好常規(guī)教育。

1,、開展“爭(zhēng)做文明好少年”主題隊(duì)會(huì),。

1、加強(qiáng)安全教育,、

1,、慶祝元旦。

2,、期末考試,。

3、布置寒假生活。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇六

本學(xué)期,,我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的`力量,。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:

我以前只知道埋頭工作,總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,。

點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到,。雖然我的孩子很小,,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,,哪里有學(xué)生,,哪里就有我。在工作中,,時(shí)刻注意自己的形象,,穿戴整潔、樸素,、大方,,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),,也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?!?/p>

作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),,不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。為了能夠更好地完成本職工作,,無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號(hào),,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,在條件允許的情況下,,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),,盡快提高教學(xué)水平,;同時(shí),深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展工作奠定基礎(chǔ),。另外,,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,,不斷陶冶自己的情操,,做一名高素質(zhì)的人民教師。

重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,,嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

鳳凰高級(jí)小學(xué),。

劉紅葉。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇七

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

(2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件,。

(3)學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),,搜索保存資料,。

出處 sevw.cn

(5)學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理。

(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾。

(7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作,。

通過講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,,特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),,提高對(duì)信息的采集、整理,、加工,、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)問題,,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,,決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,,第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件,,進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁(yè),,初步了解互聯(lián)網(wǎng),,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學(xué)習(xí)word,,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡(jiǎn)單的windows基本操作及資源管理,,用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù),。

本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),,為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

重點(diǎn):畫圖軟件的使用,,網(wǎng)上資源的搜索及保存,。

難點(diǎn):畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選,。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,,幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧,。對(duì)于學(xué)困生,,要在課上,、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),,總結(jié)得失,,努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇八

堅(jiān)持以新課程改革為中心,,著力提高教師的綜合素質(zhì),。加強(qiáng)研究力度,引導(dǎo)力度,,使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí),,進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中,用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,在夯實(shí)基礎(chǔ),、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì),。

以師為本,,塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng),努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)節(jié)上的品位,,推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師;在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上,,深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索;轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式,,提升教師的教育研究意識(shí)。通過教師間互助合作,,增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力,。

本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師,在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,,因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課,,供其他教師聽課學(xué)習(xí)。

研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn),,立足于課堂教學(xué)研究,,可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味,形成積極的專業(yè)工作態(tài)度,。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課,,年組教師參與聽課評(píng)課。

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課,,并與授課教師交換意見,。

本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),,互相借鑒,共同提高,。

工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座,。

三月:趙婷婷、張晉四月:朱未華,、曾亞娟,。

五月:赫冬梅、吳磊六月:李春瑩,、趙靜波,。

建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì),使學(xué)習(xí)更為自覺有效,,引導(dǎo)教師使寫作真正成為樂趣,。

7、開展指導(dǎo)展示課活動(dòng),。指導(dǎo)同年組教師上課,,并做評(píng)課。

8,、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例,,并做好評(píng)課記錄。

9、完成一篇讀書心得,。

10,、學(xué)期末召開“工作室教師教育教學(xué)論壇”。

主題性教研活動(dòng)具體安排:

年級(jí),。

主題內(nèi)容,。

研究教師。

一年,。

數(shù)學(xué):創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

徐巖,。

語(yǔ)文:作文,,從說開始。

趙婷婷,。

二年,。

數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。

慕振華,。

語(yǔ)文:寫話能力的培養(yǎng),。

張晉、楊柳,。

三年。

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究,。

朱衛(wèi)華,、王睿。

語(yǔ)文:觀察與想象的片段訓(xùn)練,。

游佳,、李春瑩、劉洋,。

四年,。

語(yǔ)文:應(yīng)用文初探。

讓細(xì)節(jié)描寫走進(jìn)學(xué)生的作文,。

赫冬梅,、黃小群。

五年,。

數(shù)學(xué):應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

曾雅娟。

語(yǔ)文:引導(dǎo)學(xué)生積累素材,,培養(yǎng)學(xué)生寫真情實(shí)感,。

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣。

吳磊、趙靜波,。

工作室教師成員:

一年組:趙婷婷,、徐妍二年組:張晉、慕振華,、楊柳,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇九

首先,在工作當(dāng)中還是應(yīng)該多多的學(xué)習(xí),,這是非常關(guān)鍵的,,也是接下來應(yīng)該要有的態(tài)度,多多學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)自己的要求高一點(diǎn),,繼續(xù)這樣維持下去也是比較重要的,在這個(gè)過程當(dāng)中確實(shí)也是需要去調(diào)整好的,,工作當(dāng)中這些都是需要去努力的,,這對(duì)我工作也是有一定的提高,學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是我下一階段的主要目標(biāo),,寫給我的鍛煉還是很大的,,我相信接下來還是需要去做出調(diào)整的,虛心和周圍的同事學(xué)習(xí),,畢竟自己參加工作也不是很久,,所以這是需要去認(rèn)真對(duì)待的,在這個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中,,我需要端正好自己的心態(tài),,這也是我需要虛心學(xué)習(xí)的',在這個(gè)過程當(dāng)中,,我確實(shí)是深有體會(huì)的,,我和周圍的同事相處的還是非常的不錯(cuò)的,在這個(gè)過程當(dāng)中確實(shí)還是需要虛心的去學(xué)習(xí),。

再有就是和學(xué)生們快速的熟悉,,作為一名教師,和班上的學(xué)生應(yīng)該要建立起交流,,對(duì)學(xué)生們的性格特點(diǎn)都是應(yīng)該要有一個(gè)了解的,,這非常的關(guān)鍵,作為一名學(xué)生,,這也是接下來應(yīng)該要去落實(shí)好的,,和學(xué)生們相處好了才能夠做出更好的成績(jī),在這方面確實(shí)是應(yīng)該要認(rèn)真去規(guī)劃好的,,這對(duì)我我個(gè)人能力確實(shí)也是需要做的更加認(rèn)真一點(diǎn),,現(xiàn)在回想起來的時(shí)候,我對(duì)此深有體會(huì),在這個(gè)過程當(dāng)中,,我對(duì)自己自己的能力還是有非常多的提高的,,在這方面我也是認(rèn)識(shí)到了自身能力的提高,接下里需要去維持做好的,。

當(dāng)然接下來在工作方面,,我覺得自己實(shí)際能力還有待提高,這讓我也是做出足夠多地提高,,對(duì)此我是比較有信心的,,現(xiàn)在思考這些事情的時(shí)候我真的深有體會(huì),下學(xué)期的工作當(dāng)中我一定會(huì)更加努力的,,會(huì)持續(xù)去做好本職工作,,這是毋庸置疑的,對(duì)個(gè)人能力也是有著非常必要的指正,,新的學(xué)期工作即將開始,,在這樣的環(huán)境下面我一定會(huì)讓自己做的更加到位的,希望能夠去做出一定的成績(jī)來,,不辜負(fù)了學(xué)校的期望,,會(huì)對(duì)教學(xué)工作更加認(rèn)真一點(diǎn)的,下個(gè)學(xué)期一定努力提高學(xué)生的成績(jī),。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十

《品德與生活》一年級(jí)(下冊(cè))教材根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,,課程特征,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定編寫,,力求體現(xiàn)思想性原則,科學(xué)性原則,,現(xiàn)實(shí)性原則,,綜合性原則和活動(dòng)性原則,。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)性,,實(shí)效性,本冊(cè)教材以兒童的生活為基礎(chǔ),,以培養(yǎng)品德良好,,樂于探究,熱愛生活的兒童為目標(biāo),,以三條軸線和四個(gè)方面組成課程的基本框架,。本冊(cè)教材編排著四個(gè)單元:我愛我家;我的生活好習(xí)慣,;愛心行動(dòng),;火熱的夏天。分16課主題活動(dòng)。這四個(gè)主題活動(dòng)以家庭生活為核心,,以情感為線索,,逐層展開,逐步深入,,引導(dǎo)兒童了解家庭,,感受親情,學(xué)習(xí)溝通,,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受愛,體驗(yàn)愛,,表達(dá)愛,,從而升華對(duì)家庭的情感。

本冊(cè)教材具有如下特點(diǎn):

1,、生活性,。

教材編排遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,,以密切聯(lián)系,。兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,,在發(fā)展中生活,。如:“我愛我家“單元中共編排了4個(gè)主題活動(dòng),安排7課時(shí)教學(xué),。4個(gè)主題活動(dòng)以家庭生活為核心,,以情感為線索,逐層展開,,逐步深入,,引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,,學(xué)習(xí)溝通,,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

2,、開放性,。

教材面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方,,學(xué)校,,教師與兒童的創(chuàng)造性。教材內(nèi)容從自身擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義,,有興趣的題材,;時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,;空間可從教室擴(kuò)展到家庭,社區(qū)及其兒童的其他生活空間,。如:《愛心行動(dòng)》單元充分體現(xiàn)了兒童個(gè)體與其周圍的自然,,社會(huì)的內(nèi)在整合。其中的4個(gè)主題活動(dòng),,從不同層面,,引導(dǎo)兒童去觀察,探究,,體驗(yàn)愛的真諦,;通過開放時(shí)空的方式幫助兒童學(xué)會(huì)愛,樂于愛,,不僅愛人,,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,,快樂地成長(zhǎng),。

3、活動(dòng)性,。

教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng),,游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),?;顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。如:《我的生活好習(xí)慣》單元中的《喝水的學(xué)問》和《在餐桌上》并非單純講授吃,,喝的學(xué)問,,是引導(dǎo)兒童通過實(shí)際參與活動(dòng),感悟其中的科學(xué)道理,,體驗(yàn)文明用餐的樂趣,,用自己的聰明才智探究或解決問題,行雖微,,而旨趣遠(yuǎn),;出雖淺,而寓意更深,。當(dāng)然具備活動(dòng)特點(diǎn)的主題活動(dòng)還有:《過家家》,,《喝水的學(xué)問》,,《他們需要關(guān)愛》等等,。

1、在介紹家庭成員,,回憶甜蜜往事的活動(dòng)中,,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福,,激發(fā)學(xué)生愛生敬長(zhǎng),熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2,、通過開展生活小故事的講述活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

3,、自己的事情自己做,,不會(huì)做的學(xué)著做,不依賴父母,,并掌握正確的保健常識(shí),,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,,熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn),學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,,初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,。

5、引導(dǎo)兒童去觀察,,探究,,體驗(yàn)愛的真諦,幫助兒童學(xué)會(huì)愛,,樂于愛,,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木,。在愛心的培養(yǎng)中,,快樂地成長(zhǎng)。

6,、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí),生活常識(shí),,了解昆蟲的一些基本知識(shí),。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織,有針對(duì)性地觀察,,在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7、通過暑假生活中安全,,健康,,歡樂,,有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇,豐富學(xué)生的日常生活知識(shí),,增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,,知道自我保護(hù)的方法,掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能,。

學(xué)文明理,,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

2。形成正確的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生43人,。大部分學(xué)生活潑好動(dòng),尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,對(duì)人有禮貌,熱愛關(guān)心班級(jí)集體,,學(xué)習(xí)勤奮,。出于大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,而且還有部分學(xué)生是由爺爺奶奶帶的,,因此個(gè)別學(xué)生或多或少地有一些不良習(xí)氣,。部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,,為了做給別人看而做,,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺行動(dòng),,形成良好的習(xí)慣,。

1、全面把握課程目標(biāo),,通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,掌握必備的知識(shí),及早適應(yīng)學(xué)校生活,。

2,、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究,,引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。當(dāng)前學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)包辦過多,,角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)相對(duì)較弱,他們不知道自己在家庭,,學(xué)校,,社會(huì)中所承擔(dān)的角色,更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,。

而角色意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ),,需要在小學(xué)階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換,,讓學(xué)生多進(jìn)行一些生活體驗(yàn),,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行觀察,人們?cè)谏钪惺窃鯓釉诟鶕?jù)不同的場(chǎng)合很好地進(jìn)行著角色轉(zhuǎn)換,,履行自己的職責(zé),。教師要注意運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

3,、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,以人為本,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

4、重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用,。發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注人的發(fā)展過程,,課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生的發(fā)展,教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體,。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化,,重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度,情感,,行為表現(xiàn),,重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,以及過程中的探索,,思考,,創(chuàng)意等;強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,,如:主體多樣化,,角度多樣化,尺度多樣化,;強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià),,強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,,強(qiáng)化專題性探究過程,建立成長(zhǎng)記錄袋,,實(shí)施階段性評(píng)價(jià),。

5、開發(fā)教學(xué)資源,,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感,。

6、拓展教學(xué)空間,,不局限于學(xué)校和課堂,,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,,體驗(yàn)社會(huì)生活,,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展,。

因材施教,,根據(jù)學(xué)生平常的行為進(jìn)行適時(shí)教育。的采取談心式教育,,以引導(dǎo)為主,。

通過表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)使得優(yōu)秀生更能進(jìn)行自我監(jiān)督。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十一

教材繼續(xù)按專題組織單元,,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,,依次是:人生感悟,民風(fēng)民俗,,深深的懷念,,外國(guó)名篇名著,科學(xué)精神,,難忘小學(xué)生活,。在六組教材之后,安排了一組“古詩(shī)詞背誦”,,提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞,。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習(xí)”,,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用,。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

二、班級(jí)情況分析,。

我班共有學(xué)生47人,,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí),經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,在古詩(shī)詞、名言警句方面有一定積累,部分學(xué)生有良好語(yǔ)感,,能獨(dú)立分析問題,但作文基礎(chǔ)一般,,句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強(qiáng)。另有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱,,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用,,難以通順的表達(dá)。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱,促進(jìn)良性平衡,整體提高。

三、教學(xué)要求及策略。

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),,又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí),。教學(xué)每一個(gè)專題時(shí),要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來,做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié),、復(fù)習(xí),、應(yīng)用,,后面要用到的適時(shí)做好鋪墊,。

(二)識(shí)字、寫字教學(xué),。

本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,,要求會(huì)寫80個(gè)字,安排在精讀課文中,,隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中,老師要指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字,、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,,要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫,,及時(shí)檢測(cè),。也可以就“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ),進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ),,鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典,,養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣,在此過程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語(yǔ)的能力,。

(三)閱讀教學(xué),。

1、精讀課文的教學(xué),。

指導(dǎo)朗讀,、默讀。朗讀教師要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累默讀要求,,默讀重點(diǎn)是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練,。

把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,,領(lǐng)悟表達(dá)方法,。本冊(cè)教材每個(gè)專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容,需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有三個(gè):“閱讀要有自己的見解”,,“文章的詳寫和略寫”,,“文章的敘述順序”,教師要注意提示閱讀思路,,教給學(xué)生閱讀方法,,并領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法。

抓住重點(diǎn)句段,,引導(dǎo)學(xué)生加深理解,。教學(xué)精讀課文,還要注意抓關(guān)鍵詞句,。不僅要關(guān)注教材后相關(guān)練習(xí),,還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極思考??梢蕴崾緦W(xué)生用圈點(diǎn),、勾畫,、批注等方法,讀,、思,、議課文中需重點(diǎn)體會(huì)的部分,還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,。

2,、略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué),,理解要求要低于精讀課文,,一是只要“粗知文章大意”,二是方法上,,教師要更加放手,,要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂,。本冊(cè)中有兩篇形式獨(dú)特的略讀課文,,是兩部外國(guó)長(zhǎng)篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。教師在教學(xué)這兩課的時(shí)候,,教學(xué)的重點(diǎn)要放在“瀏覽”上,,要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣,激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣,。

(四)口語(yǔ)交際教學(xué),。

注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)互動(dòng)交流,。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語(yǔ)交際話題,,有的專題中口語(yǔ)交際提供了多個(gè)角度,注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,,有話可講,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,,每堂口語(yǔ)交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),適時(shí)給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。

(五)習(xí)作教學(xué)。

本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,,一是“口語(yǔ)交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,,二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了6次小練筆,。教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,,又要注意活用教材。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,,講評(píng)中要重視修改,,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材,樂于把所見,、所聞,、所思、所想記下來,。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,,寫日記或?qū)懽x書筆記,這是提高習(xí)作能力的好辦法,。

(六)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),。

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。閱讀材料后都有提示語(yǔ),,提示閱讀要求,、方法或提供相關(guān)信息。教學(xué)中要落實(shí)要求,,有計(jì)劃地開展活動(dòng),,用各種語(yǔ)文形式來豐富,并達(dá)成目標(biāo),。本單元有一些活動(dòng)必須在課外完成,,例如,制作成長(zhǎng)記錄袋,、班級(jí)紀(jì)念冊(cè),,策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。教師要安排好時(shí)間,課堂上主要是布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,、交流活動(dòng)情況,、展示活動(dòng)成果,課外則要根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,,一步一步地開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(七)“古詩(shī)詞背誦”的使用。

本冊(cè)教材在最后一組——“綜合性學(xué)習(xí)”后面,,安排了10首古詩(shī)詞背誦,,包括7首古詩(shī)和3首詞,是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計(jì)的,,教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué),,重點(diǎn)放在讀讀背背上。

(八)“綜合復(fù)習(xí)”的使用,。

本冊(cè)教材最后安排了“綜合復(fù)習(xí)”,,這既是為了一些復(fù)習(xí)的材料,更是為了一種復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方法,?!熬C合復(fù)習(xí)”中選用的9篇閱讀材料,內(nèi)容各異,,形式多樣,,旨在檢查學(xué)生閱讀各類文章的能力。憑借這9篇文章設(shè)計(jì)的題目,,涉及到小學(xué)畢業(yè)生所應(yīng)達(dá)到的語(yǔ)文能力的方方面面,,主要有:能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯(lián)系上下文認(rèn)字,、理解詞語(yǔ);能理解文中含義深刻的語(yǔ)句;能把握文章的主要內(nèi)容,、理清敘述的順序;能聯(lián)系實(shí)際談?wù)勯喿x的體會(huì)感受等。還結(jié)合閱讀安排了仿寫,、縮寫,、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆,。除了利用閱讀材料進(jìn)行復(fù)習(xí),,還安排了“給外地親友寫封信”,這是通過實(shí)實(shí)在在的通信活動(dòng),,復(fù)習(xí)寫信這一最常用的應(yīng)用文,。希望教師從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā),切實(shí)用好這些綜合復(fù)習(xí)材料,。如果有條件,還可參照這樣的思路和方法,,作適當(dāng)補(bǔ)充,。既然是復(fù)習(xí),,就應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自練、自測(cè)自評(píng),,教師提出要求,,酌情檢查。

四,、教學(xué)進(jìn)度,。

(略)。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十二

送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,,我們迎來了新的學(xué)期,,回顧過去,展望未來,,為使本學(xué)期的工作更有成效,,特制定計(jì)劃如下:

以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),,全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式,,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、師德考核達(dá)到良好以上,。

2、使全班學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3,、基本功驗(yàn)收合格,。

4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),,真正學(xué)有所得,、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的.精神理念,,逐漸改變教育教學(xué)模式,。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè),,提高自身的綜合素質(zhì),,盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

1,、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率,。

3,、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論,,進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí),。

5,、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè),,爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn),。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),,深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,,對(duì)照先進(jìn)人找差距,,從而不斷提高自身的師德水平,。

2,、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,,為人師表,,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

3,、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,,準(zhǔn)確把握教材的深淺度,。

4、在課堂教學(xué)中,,大膽創(chuàng)新,,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,把課上45分鐘還給學(xué)生。

5,、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音,、規(guī)范字教學(xué),,認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。

6,、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,,認(rèn)真完成隨感,,案例等書面材料,。

7、改進(jìn)教育教學(xué)方法,,從心靈上與學(xué)生溝通,,既做他們的良師、又做他們的益友,。

8,、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè),盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十三

以總課題組本學(xué)期的工作計(jì)劃為依托,結(jié)合本校課題組的研究計(jì)劃和實(shí)際情況,,為了有效地開展研究工作,,切實(shí)將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中,為提高課堂教學(xué)效果服務(wù),,完成預(yù)定的研究任務(wù),,特制定本研究計(jì)劃。

我們的研究主要為兩個(gè)方向,,一個(gè)方向以學(xué)生為關(guān)注的對(duì)象,,探索充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)原動(dòng)力的方法,促進(jìn)學(xué)生的“自然生長(zhǎng)”,,達(dá)成自主的學(xué)態(tài);一個(gè)方向以教師為關(guān)注對(duì)象,,探索符合生態(tài)化教學(xué)的教學(xué)方法,充分挖掘教師的潛能,,實(shí)現(xiàn)自然“助長(zhǎng)”,,“無痕教育”,達(dá)成民主的教態(tài),。本期研究繼續(xù)以課堂為載體,,進(jìn)行生態(tài)化教學(xué)方法的研究。在本期的研究中我們重點(diǎn)以預(yù)習(xí)指導(dǎo)為切入點(diǎn),,具體研究如何將預(yù)習(xí)指導(dǎo)納入課堂,,并有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

1.繼續(xù)培訓(xùn)教師,。狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,夯實(shí)理論基礎(chǔ),。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)方案,,學(xué)習(xí)李森教授等人的學(xué)術(shù)專著,,讓教師明白研究的方向,理解“生態(tài)化教學(xué)”的含義,。教師通過自己去查閱資料,,深化認(rèn)識(shí),促進(jìn)教師理論水平的提高,,用理論來指導(dǎo)自己的行動(dòng),。使自身的`教學(xué)行為成為高效的行動(dòng),而不是盲動(dòng),。

2.修改方案,,制定計(jì)劃。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案,,并制定研究計(jì)劃,。

3.形成階段性研究成果。教師根據(jù)自己的探索,,在教研活動(dòng)的時(shí)候以展示課的方式展現(xiàn)自己對(duì)生態(tài)化教學(xué)方法的理解和研究成果,。組織教師撰寫論文、教案,、課例,、敘事、反思,、經(jīng)驗(yàn)文章等,。4、做好子課題的資料收集,、整理和結(jié)題工作,。

1、完善子課題研究方案,,進(jìn)一步明確研究目標(biāo),、任務(wù)和措施。

3,、組織教師學(xué)習(xí)理論,,撰寫論文、反思,、教案等,。

4、參加總課題組組織的培訓(xùn),。

1,、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的理論知識(shí),。

2、“生態(tài)化課堂”校級(jí)研究課賽課活動(dòng),。

3,、參加總課題組的培訓(xùn)。

1,、聚焦課堂,,走進(jìn)課堂,校內(nèi)“推門課”活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的相關(guān)理論。

3,、參加總課題組的培訓(xùn)活動(dòng)。

4,、收集整理資料,,做好子課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

1,、請(qǐng)專家到校為教師做專業(yè)引領(lǐng),。

2、學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的相關(guān)理論,。

3,、參加總課題組的培訓(xùn)活動(dòng)。

4,、撰寫,,做好子課題的結(jié)題工作。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十四

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎(chǔ),,一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說,,但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,,關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,減少差異,,讓所有的學(xué)生都有所收獲,。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)。

本冊(cè)英語(yǔ)中,,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,,學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,,如何與他人進(jìn)行討論,。

1、能聽讀辨認(rèn)語(yǔ)音,,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的`詞匯,,句型,,掌握語(yǔ)言材料。

三,、教材分析,。

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),。在本書中,,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,,如何獲得允許,,如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份,。

四,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、能掌握所學(xué)單詞。

2,、能掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),,活用句型,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,,發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,,聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫整潔、規(guī)范,。

五,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象,,如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,,;比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),,要分階段反復(fù)進(jìn)行,,要堅(jiān)持大容量,長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí),形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的能力,。

六,、主要的教學(xué)措施。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫出具有實(shí)際意義的教案,,教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2,、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn),,確定不同的教法與教學(xué)手段,為學(xué)生提供空間表演,,練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容,,讓所學(xué)真正所用,達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3,、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,將多媒體,、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,,豐富課堂,,使課堂活起來,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來,,鍛煉學(xué)生的表演,、會(huì)話、合作等能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,建設(shè)有特色的英語(yǔ)校園文化,,使學(xué)生所見,、所聞處處皆英語(yǔ),并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ),、創(chuàng)造性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,,開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),。

七,、預(yù)期目標(biāo)。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十五

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:

(一)數(shù)與代數(shù),。

1、整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算,。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。

2,、接近整十,、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算,。

3,、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,。

4,、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算,,兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算,。

5、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算,,除法的驗(yàn)算,。

6、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),,簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的大小的比較,,簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法。

7,、千克和克的認(rèn)識(shí),,相關(guān)質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。

8,、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,,求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

9,、用從條件出發(fā)思考的策略解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,。

10、間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律,。

(二)圖形與幾何,。

1、長(zhǎng)方形和正方形的基本特征,。

2,、平面圖形周長(zhǎng)的含義,有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。

3、生活中的平移,、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象,軸對(duì)稱圖形的初步認(rèn)識(shí),。

(三)綜合和實(shí)踐,。

1、周長(zhǎng)是多少,。

2,、多彩的“分?jǐn)?shù)條”

1、聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有的認(rèn)識(shí)及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),,探索并掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行相關(guān)的口算,、估算和筆算,。聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識(shí),理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問題的基本思考方法,,增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,,聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)千克和克,,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,,并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

2,、通過觀察,、操作初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的基本特征,結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義,,并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng),,探索掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,了解生活的平移,、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,。

3,、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算,簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算,,千克和克的認(rèn)識(shí),,以及“動(dòng)手做”和綜合實(shí)踐,嘗試從多少,、長(zhǎng)短,、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí),,鍛煉實(shí)踐能力,。

4、在用兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,,用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題以及用分?jǐn)?shù)加,、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法,,體會(huì)同樣的問題可以有不同的解法,,進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),逐步增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

7,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

本班學(xué)生,,兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,,積極發(fā)言,,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,,對(duì)位置,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握,。但個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

1,、深鉆教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,,備好課,,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

2.,、改進(jìn)課堂教學(xué),加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、了解學(xué)生,,因材施教,及時(shí)反饋,,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、注意落后生的輔導(dǎo)工作,,力爭(zhēng)使他們逐步趕上來。

5、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練,,并注意他們初步的邏輯思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

6,、虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參加教研教改活動(dòng),。

7,、廣泛閱讀各類書籍,不斷充實(shí)自己,,開拓思路,。

8、加強(qiáng)集體教研,,掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接,,深鉆教材,了解教材的編寫意圖,。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué),。

9、用好教材,,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,加強(qiáng)引導(dǎo)。

附:教學(xué)課時(shí)安排,。

單元內(nèi)容課時(shí)數(shù),。

一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)17,。

二千克和克3,。

三長(zhǎng)方形和正方形5。

四周長(zhǎng)是多少1,。

五兩三位數(shù)除以一位數(shù)15,。

六解決問題的策略4。

七間隔排列1,。

八平移,、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱2,。

九分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)4,。

十多彩的分?jǐn)?shù)條1。

十一期末復(fù)習(xí)5,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十六

以中小學(xué)教師行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,,為人師表,,精益求精。

1,、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,深入系統(tǒng)的挖掘教材,了解學(xué)自身特點(diǎn),,因材施教,。

2、重視后進(jìn)生的教學(xué),,爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

3、樹立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),,讓學(xué)生有一個(gè)明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、狠抓班級(jí)管理,,抓差生的思想,、學(xué)習(xí),讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步,。

2,、抓好早自習(xí)、晚自習(xí),。

3,、重視課堂教學(xué),認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

4,、重視學(xué)生的思想教育和其他方面的教育,讓孩子們得,、智,、體幾方面都得到發(fā)展。

8月份:總結(jié)暑期活動(dòng),,進(jìn)行新學(xué)期安全教育,,上好每一課。

9月份:搞好教師節(jié)慶?;顒?dòng),,搞好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。向?qū)W生進(jìn)行秋季防火安全教育,。

10月份:搞好十,、一慶祝活動(dòng),,向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。進(jìn)行本學(xué)期中測(cè)驗(yàn)。

11月份:抓學(xué)習(xí),,抓衛(wèi)生,。

12月份:搞好冬季各項(xiàng)安全。搞好期末復(fù)習(xí),,測(cè)試,。安排好寒假工作,主要是安全,、學(xué)習(xí)兩大塊,。

小學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃的重要性篇十七

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,以教師為主,,很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,,學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識(shí),因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代教育的理念,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切,,是與面向全體學(xué)生相輔相成。

教材編寫的思路是:以審美為中心,,以(音樂)文化為主線,,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

1.以審美為中心,。

為此,,在整個(gè)教學(xué)過程中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,,進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2.以(音樂)文化為主線,。

我們通過學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)到作為普通小學(xué)的音樂教育,藝術(shù)教育為內(nèi)容,,把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,,因此本教材的內(nèi)容,音樂與人,、音樂與社會(huì),、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,,把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3.以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。

從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂器的演奏等等,,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的'淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生體驗(yàn),、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,,編有大量的實(shí)踐要求,,讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,,主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈),,也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),,以及對(duì)音樂的不同演繹。

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