方案的執(zhí)行需要有明確的目標(biāo)和具體的步驟,。我們可以借鑒專家的經(jīng)驗(yàn)和意見，以獲得更好的方案設(shè)計(jì),。我們可以從下面的案例中學(xué)習(xí)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇一

第一條：為認(rèn)真貫徹企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才的培養(yǎng),、使用,，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化,，滿足企業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)人才的需求,，經(jīng)研究，特制定本辦法,。

第二條：人才培養(yǎng)堅(jiān)持“甄才,、選才、育才,、用才,、留才”的用人方針，實(shí)行目標(biāo)管理策略,，有目標(biāo),、有措施,、有責(zé)任、有落實(shí),，留住人才,，培養(yǎng)人才、用好人才,，造就一批年富力強(qiáng),、扎實(shí)肯干的企業(yè)人才隊(duì)伍。

第三條：為充分調(diào)動(dòng)各子公司培養(yǎng)人才的工作積極性,，經(jīng)研究,，設(shè)立人才培養(yǎng)基金，主要用于鼓勵(lì),、支持企業(yè)及各子公司在人才培養(yǎng),、管理、使用過程中經(jīng)費(fèi)的需要,。

第二章管理機(jī)構(gòu),。

第四條：企業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)的辦法,。黨支部負(fù)責(zé)企業(yè)人才需求計(jì)劃的制定及引進(jìn),，并負(fù)責(zé)對(duì)各子公司人才培養(yǎng)計(jì)劃、措施的指導(dǎo),、監(jiān)督及考評(píng)工作,。

第五條：各子公司人事主管部門在黨支部的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下，負(fù)責(zé)對(duì)本單位人才的培養(yǎng),、使用和管理工作,，企業(yè)本部人才的管理由企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)。

具體工作職責(zé)：

3,、做好人才培養(yǎng)基金的分配,、使用和管理工作;,。

4,、研究人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題。

第三章管理實(shí)施,。

第六條：人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定,。對(duì)每年引進(jìn)的大中專以上畢業(yè)生，都要列為人才培養(yǎng)對(duì)象,，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)和特長制定培養(yǎng)目標(biāo)及措施,，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。

第七條：人才的跟蹤考評(píng),。對(duì)納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的各類人員要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，人事部門應(yīng)跟蹤考評(píng),，要建立人才培養(yǎng)跟蹤考評(píng)記錄，納入人才培養(yǎng)檔案;每季度要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行一次考評(píng),，并根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，激勵(lì)人才增強(qiáng)自我完善意識(shí)，珍惜機(jī)遇,，自我加壓,，早日成才。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇二

xxxx年,，區(qū)金融辦在區(qū)委,、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和區(qū)委人才辦的精心指導(dǎo)下，積極貫徹落實(shí)黨的十九大精神和省,、市,、區(qū)有關(guān)人才工作決策部署，認(rèn)真履行區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職責(zé),，全面推進(jìn)金融人才隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

（一）立足企業(yè)培育，釋放政策紅利,。

深化組團(tuán)式服務(wù)擬上市企業(yè)模式,，使上市企業(yè)成為我區(qū)招才引智的重要載體；貫徹落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)鹿城區(qū)股權(quán)投資企業(yè)發(fā)展的意見》,，對(duì)符合條件的企業(yè)高管給予人才引進(jìn),、人才獎(jiǎng)勵(lì)、住房補(bǔ)貼,、子女教育,、落戶等方面的政策支持；通過建立企業(yè)上市問題化解交辦單制度,，明確“一企一檔一案”,，以“專題協(xié)調(diào)”、“特事特辦”,、“一企一策”等方式為擬上市企業(yè)切實(shí)解決難題,，全力打造最優(yōu)金融人才發(fā)展環(huán)境。

（二）積極招才引智,，營造良好環(huán)境,。

在金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)中積極宣傳人才激勵(lì)政策,，營造尊重知識(shí),、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、寬容失敗的良好環(huán)境,，切實(shí)加強(qiáng)高層次復(fù)合型金融人才的培養(yǎng),、選拔、引進(jìn)和管理,，鼓勵(lì)銀行積極推行高層次人才優(yōu)惠貸款政策,，協(xié)助企業(yè)做好人才項(xiàng)目融資和企業(yè)上市等指導(dǎo)工作。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系優(yōu)秀人才制度,，推薦多家企業(yè)高管參加各類企業(yè)股改上市和掛牌的培訓(xùn)會(huì),、交流會(huì)等，重視金融人才的日常培養(yǎng),、管理,，定期不定期做好回訪，了解他們的工作情況,，掌握其思想動(dòng)態(tài),，幫助解決生活、工作遇到的問題,，進(jìn)一步創(chuàng)造聚才留才的良好環(huán)境,。

（三）發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，提升服務(wù)意識(shí),。

結(jié)合部門職能和全年工作計(jì)劃制定人才工作要點(diǎn),，積極履行區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)，健全職責(zé)分工,、任務(wù)清單等制度,。辦（局）黨組多次召開會(huì)議，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大關(guān)于人才工作的新部署新要求,，以及有關(guān)人才工作會(huì)議精神和區(qū)人才辦的指示精神,，及時(shí)研究和解決人才工作中存在的突出問題，推進(jìn)人才工作與金融改革創(chuàng)新工作共同發(fā)展,。同時(shí),，有計(jì)劃地開展在職干部的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，重視對(duì)轄內(nèi)金融人才的培養(yǎng),、管理，促進(jìn)人才工作科學(xué)化,、民主化,、制度化,。

一是強(qiáng)化意識(shí)認(rèn)識(shí),，主動(dòng)挖掘人才。

加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)人才工作制度,，做好優(yōu)秀拔尖人才的發(fā)掘,、推薦和培養(yǎng)工作，將人才開發(fā)工作提升到重要位置,。全辦樹立人才至上意識(shí),，以促進(jìn)人才成長和作用發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好培養(yǎng),、關(guān)心,，激勵(lì)人才的各項(xiàng)工作和優(yōu)秀拔尖人才發(fā)掘、推薦和培養(yǎng)工作,，特別是強(qiáng)化定向選調(diào)優(yōu)秀應(yīng)屆高校畢業(yè)生的培養(yǎng),，加快完善人才培養(yǎng)、引進(jìn),、使用和管理機(jī)制,。

二是落實(shí)制度保障，實(shí)施人才服務(wù),。

在相關(guān)制度,、規(guī)定的允許范圍內(nèi)出臺(tái)金融領(lǐng)域人才引進(jìn)培養(yǎng)激勵(lì)政策，發(fā)揮政策對(duì)人才的導(dǎo)向作用,，加強(qiáng)與相關(guān)高校,、金融機(jī)構(gòu)的合作，為金融業(yè)人才提供培訓(xùn)提升,，多崗位鍛煉的機(jī)會(huì),。同時(shí)，在保證引進(jìn)人才留得住的前提下,，防止已有本地人才外流,，對(duì)于引進(jìn)的外地高端領(lǐng)軍型人才，落實(shí)更為積極的政策,，制定具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，明確各部門職責(zé)，確保為各類金融業(yè)人才提供優(yōu)質(zhì)的政策環(huán)境,。

三是優(yōu)化工作機(jī)制,，推進(jìn)人才招引。

以企業(yè)股改,、掛牌上市工作,、金融知識(shí)“五進(jìn)”活動(dòng)為載體，通過溫州商會(huì),、在外溫商等渠道,，進(jìn)一步摸清專業(yè)人才的需求情況，建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化人才引進(jìn)工作的精準(zhǔn)度,。積極發(fā)揮xxcbd區(qū)域優(yōu)勢(shì),，落實(shí)股權(quán)投資政策在引進(jìn)人才、落實(shí)人才獎(jiǎng)勵(lì)措施等方面的政策,。積極培養(yǎng)造就復(fù)合型人才,，廣泛開展多形式的培訓(xùn),，組織推薦優(yōu)秀人才參加中央,、省,、市級(jí)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，全力營造親才愛才的良好氛圍,。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇三

今年,，敖漢旗金融辦在旗委、旗政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在市金融辦的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞政府中心工作，很好地履行了職能,，卓有成效地開展了工作,，使敖漢旗金融運(yùn)行呈現(xiàn)平穩(wěn)健康發(fā)展態(tài)勢(shì)，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)存款有所提升,，保險(xiǎn)業(yè)市場競爭明顯,，服務(wù)范圍逐步拓展，地方信用體系建設(shè)和擔(dān)保服務(wù)體系建設(shè)工作持續(xù)深入開展,，金融結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,，服務(wù)水平進(jìn)一步提升，促進(jìn)了敖漢經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展,。

一,、xx年金融工作開展情況。

(一)信貸投放力度加大,。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全旗金融機(jī)構(gòu)支持地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，制訂了《敖漢旗金融機(jī)構(gòu)支持地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，由于政策對(duì)路,，使金融投放大幅增加。截止11月末,，全旗銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)存款余額51,、63億元，同比增長了31,、79%;各項(xiàng)貸款余額18,、16億元，同比增長了17、77%,。人險(xiǎn)保費(fèi)收入6990萬元,，各項(xiàng)理賠支出723萬元;財(cái)險(xiǎn)保費(fèi)收入1816萬元,，理賠支出578萬元,。各金融機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加大了對(duì)“三農(nóng)”、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化資金的扶植力度,，基本滿足了中小企業(yè),、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的資金需求。中小企業(yè)貸款余額3,、37億元,，比年初增加1、0億元,，增長3,、36%，農(nóng)牧業(yè)貸款余額14,、57億元,，比年初增加5、13億元,，較年初增長了53,、54%。兩家小貸公司累計(jì)發(fā)放支農(nóng)貸款9309萬元,，期末貸款余額4425萬元,。

(二)融資功能進(jìn)一步增強(qiáng)。

投資公司,、擔(dān)保公司四個(gè)平臺(tái)共同發(fā)揮作用,，增強(qiáng)了政府項(xiàng)目、中小企業(yè),、“三農(nóng)”融資能力,。投資公司為新惠第六中學(xué)融國家開發(fā)銀行貸款7000萬元，年初進(jìn)入放款程序,，至10月底已申請(qǐng)到位資金4300萬元,，是金融辦成立以來融入的第一筆資金，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了開行貸款在敖漢“零”的突破,。另外利用赤峰恒德?lián)Ｆ脚_(tái)為谷豐糧貿(mào),、黃羊洼草業(yè)、新洲中藥飲片有限公司等小企業(yè)融資萬元,。

(三)大力實(shí)施“引進(jìn)銀行”工程,。

今年在引入包商銀行的基礎(chǔ)上，成功地恢復(fù)了建設(shè)銀行，同時(shí)與元寶山區(qū)農(nóng)村合作銀行聯(lián)系在敖漢旗建設(shè)一家村鎮(zhèn)銀行,。預(yù)計(jì)村鎮(zhèn)銀行年內(nèi)即可營業(yè),，包行、建行在xx年可投入運(yùn)營,。通過“引進(jìn)銀行”工程進(jìn)一步健全了全旗金融體系,，活化了敖漢的金融市場，有效地形成良性競爭,，使全旗金融形成多元競爭,、健康發(fā)展的格局，真正惠及民生,、造福百姓,。

(四)有力地營造誠信環(huán)境。

敖漢旗旗委,、旗政府切實(shí)加強(qiáng)對(duì)金融工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo),，采取了一系列舉措：成立了政府旗長任組長的金融工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了金融機(jī)構(gòu)支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見,，使金融工作納入了地方政府的宏觀協(xié)調(diào)管理范疇;金融辦積極推動(dòng)政銀企合作,，上半年召開金融工作座談會(huì)，向金融機(jī)構(gòu)推介重點(diǎn)項(xiàng)目42項(xiàng),，召開銀企座談會(huì)溝通信貸信息,，促進(jìn)銀企合作。加強(qiáng)信用體系建設(shè)改善金融生態(tài)環(huán)境,，在引進(jìn)銀行完善金融體系建設(shè)的同時(shí)著力打造誠信敖漢,，牽頭組織敖漢旗信用社2300多萬逾期貸款清收工作，以引進(jìn)大棚養(yǎng)滑子菇為著力點(diǎn),，解決設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展難題,，化解貸款風(fēng)險(xiǎn)，即促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又有助于貸款回收,，還能凈化金融生態(tài)環(huán)境,，可謂一舉多得。

(五)加快了產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,。

農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)村牧區(qū)快速發(fā)展的必由之路,，支持產(chǎn)業(yè)化建設(shè)和小企業(yè)發(fā)展是旗域經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)，是信貸投放的著力點(diǎn),，是研究產(chǎn)業(yè)化和小企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的資金瓶頸的有效途徑,。我們已深入到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)就農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行了調(diào)研，組建農(nóng)牧民信用互助協(xié)會(huì),，加大對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,、農(nóng)牧業(yè)龍頭企業(yè)培植等方面的信貸支持,，有效解決農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化融資難的問題。

(六)組建了鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融機(jī)構(gòu),。

根據(jù)年初金融工作座談會(huì)會(huì)議精神,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木成立了金融工作領(lǐng)導(dǎo)組織，明確了分管領(lǐng)導(dǎo),，確定了一名工作人員具體負(fù)責(zé)金融工作,，打開了金融工作上下聯(lián)動(dòng)的局面。

二,、存在的問題和不足,。

敖漢旗金融工作取得了一定的成績,，但看到成績的同時(shí)我們也要正視存在的問題,，從橫向和縱向的對(duì)比上發(fā)現(xiàn)我們還有很多不足。主要有以下幾方面：

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇四

王素萍(太原市后小河小學(xué)校長)：孩子們愛看漫畫書,，那一定是這類書對(duì)孩子們有所啟迪,。但漫畫在思維上是跳躍式的，不像文字有連貫性,。二年級(jí)的孩子可以引導(dǎo)他讀一些簡短文字的拼音讀物,，或帶有大量插圖的兒童詩、小故事等,。另外,，多帶孩子到圖書館、書店,，讓他學(xué)會(huì)選擇,。同時(shí)，家長一定要和孩子交流讀書心得,。

主持人：也就是說交流是很重要的,。如果光讓孩子讀，沒有交流,，他就無法與人在思想上產(chǎn)生碰撞,，慢慢地興趣也就沒了。

王素萍：是的,。所以說,，不是不能讓孩子看漫畫書，我兒子是高中生,，也看漫畫書,，一個(gè)星期只看一個(gè)小時(shí)，看完之后再看其他書,，因?yàn)槁嫊鴿M足不了他的需求,。

馬艷萍(太原大學(xué)外語師范學(xué)院中文系兒童文學(xué)專業(yè)講師)：其實(shí)漫畫也是兒童文學(xué)中的一種,。二年級(jí)孩子識(shí)字量小，漫畫自然好看,，我女兒小時(shí)候也這樣,。但隨著她的閱讀量加大后，我就有意識(shí)地引導(dǎo)她讀一些經(jīng)典名著,。她上四年級(jí)時(shí),，我開始給她讀《紅樓夢(mèng)》，但《紅樓夢(mèng)》對(duì)四年級(jí)小學(xué)生來說,，的確是太枯燥了,。我的做法就是每天早上她喝牛奶時(shí)，我給她讀5分鐘,。后來終于有一天,，她對(duì)我說：“媽媽，你把書給我吧,！我要看,，你別給我講了?！?/p>

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇五

伴隨著區(qū)｛｝域經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快,，廣西旅游業(yè)面臨日益激烈的競爭，要想在競爭中把握先機(jī),，處于優(yōu)勢(shì)地位,，必然要求行業(yè)內(nèi)集聚大批擁有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。廣西高等院校作為地方性人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu),，能否培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的旅游管理人才,，很大程度上取決于其保障機(jī)制的構(gòu)建和完善。

所謂創(chuàng)新型人才,，通常指在學(xué)習(xí)和工作中能破舊立新,，不拘泥于固有思維，勇于開拓和探索,，能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的高素質(zhì)人才,。而由于旅游業(yè)自身具備一些不同于其他行業(yè)的特點(diǎn)，這決定了旅游管理創(chuàng)新型人才必然包含以下三個(gè)方面：

（一）創(chuàng)新意識(shí),。

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新行為的有力驅(qū)動(dòng),，它表現(xiàn)為一種興趣和欲望，對(duì)主體的創(chuàng)新行為具有明顯的調(diào)控作用,。面對(duì)瞬息萬變的市場化需求,，只有具備充分的創(chuàng)新意識(shí)，才有可能超前地開發(fā)新的旅游產(chǎn)品,，開拓新的旅游市場,，進(jìn)而為行業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。而這種創(chuàng)新意識(shí)具體表現(xiàn)為對(duì)旅游發(fā)展形勢(shì)能保持敏銳的視角，對(duì)旅游新事物有著積極探索的心理取向,，并始終保持旺盛的創(chuàng)新欲望,。

（二）創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維是思維主體在探索新知識(shí)過程中進(jìn)行的推理,、想象,、聯(lián)想和直覺的高級(jí)思維活動(dòng)。它不僅“是個(gè)性的核心要素,、智力的核心成分,，更是創(chuàng)新能力不可或缺的元素?！甭糜螛I(yè)本身是高敏感性,，極富變化的行業(yè)，旅游從業(yè)人員只有具備創(chuàng)新思維,，才能有效地進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新,、服務(wù)創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新等創(chuàng)新活動(dòng),。因此在旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中，在幫助學(xué)生樹立充分的創(chuàng)新意識(shí)之后,，應(yīng)系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使學(xué)生養(yǎng)成不從眾、不泥古,，隨時(shí)能以獨(dú)特的角度去發(fā)現(xiàn)問題,、獨(dú)立地分析和解決問題的思維模式。

（三）創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新能力是在一定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)建具有獨(dú)特社會(huì)價(jià)值的新事物的過程中所表現(xiàn)出來的潛在心理品質(zhì)。創(chuàng)新意識(shí)作為一種興趣,，要切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),，必須以創(chuàng)新思維作為方法，以創(chuàng)新能力作為執(zhí)行保證,。由于現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快,，新業(yè)態(tài)擴(kuò)展迅速，信息更迭頻繁,，這意味著旅游從業(yè)人員不僅應(yīng)具備充分的創(chuàng)新意識(shí),，更應(yīng)該主動(dòng)擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，以豐富的理論知識(shí)形成良好的技術(shù)儲(chǔ)備,，并在不斷實(shí)踐中提高自身的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力,，才有可能將各種極富創(chuàng)造力的想法轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新服務(wù),，促進(jìn)旅游業(yè)的迅速發(fā)展,。

隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展，廣西對(duì)旅游管理創(chuàng)新型人才的需求日益旺盛,。在這種背景下廣西眾多高等院校相繼開設(shè)了旅游管理本科專業(yè),，主要有桂林理工大學(xué)、廣西大學(xué),、廣西師范大學(xué)等13所普通高等院校,。綜觀這些高校開設(shè)的旅游管理專業(yè)，雖然都較為注重對(duì)人才的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，但對(duì)創(chuàng)新能力的重視卻顯然不夠,，從課程設(shè)置、教學(xué)方式到教學(xué)評(píng)價(jià)等眾多領(lǐng)域,，均離創(chuàng)新型人才培養(yǎng)還有一定的差距,，因而所培養(yǎng)出來的人才較為缺乏獨(dú)特個(gè)性及創(chuàng)新精神，無法滿足廣西旅游業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要,。

（一）對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足,。

目前，廣西大多數(shù)高校對(duì)旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的認(rèn)知存在一定偏差,。由于廣西高等院校均為以培養(yǎng)本科學(xué)生為根本任務(wù)的教學(xué)研究型高校及教學(xué)型高校,，其普遍認(rèn)為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重點(diǎn)群體應(yīng)為博士、碩士研究生等高層次學(xué)生,，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)為研究型大學(xué)的任務(wù),，從而忽視了對(duì)本科層次學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實(shí)際上,，“研究型大學(xué)培養(yǎng)和造就具有新理論,、新思想的人才，教學(xué)型高校培養(yǎng)把新思想,、新理論,、新方法具體轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的人才”作為中國高等教育基石的教學(xué)研究型及教學(xué)型高校，更應(yīng)重視培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才,。正是由于對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)認(rèn)知不足,，廣西各高等院校旅游管理專業(yè)幾乎均未將對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的要求納入到其正式的培養(yǎng)目標(biāo)和體系中。因此雖然每年廣西高校招生及畢業(yè)人數(shù)大幅增加,，但能夠獨(dú)當(dāng)一面,、創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新人才仍然較為缺乏。

（二）教學(xué)方式創(chuàng)新性進(jìn)展緩慢,。

近年來,，廣西部分高等院校對(duì)旅游管理專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)改革進(jìn)行了不斷探索,，促使探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué),、研究式教學(xué)等一些新的教學(xué)方式方法開始在越來越多的課程中運(yùn)用,。但是總體而言，以教材,、教室和考試為中心的維持性教學(xué)模式,，在廣西大部分高校仍然居于主導(dǎo)地位。而維持性教學(xué)主要是著重對(duì)前人知識(shí)的灌輸,，對(duì)前人經(jīng)驗(yàn),、思路的傳承。在這種教學(xué)模式中,，學(xué)生“只作順向辯護(hù),，不能逆向反思；只能靜態(tài)復(fù)制,，不能動(dòng)態(tài)生成,；只能被動(dòng)適應(yīng)，不能主動(dòng)建構(gòu)”,。[3]學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性無法得以充分調(diào)動(dòng),，開拓創(chuàng)新的視界和眼光也被嚴(yán)重限制，獨(dú)立思考的能力和大膽探索的精神均極為欠缺,。

（三）創(chuàng)新型師資力量薄弱,。

創(chuàng)新型旅游管理人才的培育需要?jiǎng)?chuàng)新型教師的引領(lǐng)。由于長期受傳統(tǒng)教育體制模式影響,，廣西高等院校旅游管理專業(yè)師資隊(duì)伍的整體創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力均有所欠缺,。這一方面是由于廣西大部分高等院校的旅游管理專業(yè)創(chuàng)設(shè)較晚,，且脫離于歷史、地理,，外語等學(xué)科,，因此相當(dāng)數(shù)量的教師是從原學(xué)科轉(zhuǎn)行從事旅游管理教學(xué)，缺乏相關(guān)的旅游從業(yè)經(jīng)歷,，在教學(xué)過程中過于突出理論性,，缺乏實(shí)用性、創(chuàng)新性,。另一方面也由于現(xiàn)行的教師評(píng)價(jià)制度不盡合理,，片面追求科研成果的數(shù)量，影響了教師創(chuàng)新的積極性,。

（四）創(chuàng)新平臺(tái)極為缺乏,。

校企合作一直是高校與企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，互相支持、共同培養(yǎng)社會(huì)與市場需要的人才的雙贏模式,，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的絕佳平臺(tái)。目前廣西高校開辦校企合作的項(xiàng)目主要集中在理工學(xué)科上,，旅游管理專業(yè)進(jìn)行校企合作的方式仍然以校企雙方簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議為主,，缺乏真正的校企合作機(jī)構(gòu)。學(xué)生實(shí)習(xí)大多為頂崗實(shí)習(xí),，工作也以機(jī)械的體力勞動(dòng)為主,，很少涉及管理環(huán)節(jié)。學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力在這種實(shí)踐過程中很難得以發(fā)揮,。正由于旅游管理專業(yè)沒有與企業(yè)合作建立真正的運(yùn)作機(jī)構(gòu),，導(dǎo)致即使學(xué)生有創(chuàng)新的意愿，創(chuàng)新的成果,，也缺乏可供他們操作實(shí)踐的創(chuàng)新平臺(tái),。

（一）明確創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)是制定所有教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和依據(jù),，它的確定直接影響人才培養(yǎng)的模式與質(zhì)量,。而廣西高等院校現(xiàn)有旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)較為趨同,，均圍繞著人才的“應(yīng)用性”和“復(fù)合性”等特性展開,，很少將人才的“創(chuàng)新性”這一緊扣旅游市場需求的特性納入培養(yǎng)目標(biāo)中。這就直接導(dǎo)致各學(xué)校由此展開的教育活動(dòng)中對(duì)創(chuàng)新教育的嚴(yán)重忽視,。因此構(gòu)建旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的保障機(jī)制,，首先就必須更新觀念，在人才培養(yǎng)目標(biāo)中根據(jù)學(xué)校類型及所處地域的特點(diǎn),，充分明確其對(duì)創(chuàng)新素質(zhì)的要求,，突出其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上的個(gè)性和特色，并且圍繞創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃,、優(yōu)化有關(guān)課程體系,、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法。在這一系列創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施后,，更應(yīng)形成長效機(jī)制對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行常規(guī)性的檢驗(yàn)和評(píng)估,，從而確保旅游管理創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）增加創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的資金投入,。

由于對(duì)旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重視不夠,，廣西各高等院校的創(chuàng)新教育資金投入主要集中于理工科，對(duì)文科類尤其是旅游管理專業(yè)的創(chuàng)新教育資金投入嚴(yán)重不足。而旅游管理的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中,，從師資隊(duì)伍建設(shè),、教學(xué)設(shè)備更新到創(chuàng)新平臺(tái)構(gòu)建、科研項(xiàng)目啟動(dòng)均需要大量的資金投入作為保障,。在經(jīng)費(fèi)有限的情況下,，廣西各高校旅游管理專業(yè)除盡力爭取地方政府與教育行政主管部門對(duì)創(chuàng)新專項(xiàng)資金的支持之外，還應(yīng)該積極與旅游企業(yè)交流與合作,，引導(dǎo)旅游企業(yè)逐步成為創(chuàng)新資金的投入主體,，甚至可以考慮銀行貸款等融資渠道，實(shí)現(xiàn)多渠道籌集創(chuàng)新專項(xiàng)資金,，為旅游管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)獲取足夠的資金保障,。

（三）建設(shè)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

上大膽改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生突破固有思維,、挑戰(zhàn)權(quán)威，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，使其積極主動(dòng)地參與到各種創(chuàng)新的項(xiàng)目中,，獲得創(chuàng)新成果，提高創(chuàng)新能力,。而加強(qiáng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè),，不僅需要從校外引進(jìn)旅游管理領(lǐng)域中的高水平人才，更重要的是培養(yǎng)自身教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。這首先需要學(xué)校改革過于單一片面的教師考核評(píng)價(jià)制度,，為教師創(chuàng)新營造輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍。其次,，應(yīng)大力資助現(xiàn)有教師深造進(jìn)修,、出國考察，以此掌握旅游學(xué)科最前沿的理論知識(shí),；還應(yīng)鼓勵(lì)教師進(jìn)入旅游企業(yè)掛職鍛煉,，加強(qiáng)與業(yè)界的聯(lián)系，豐富其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為教學(xué)和科研的創(chuàng)新加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)應(yīng)將這種進(jìn)修掛職行為逐步制度化,，使得教師隊(duì)伍的不斷深造,、不斷學(xué)習(xí)得以常態(tài)化、終身化,，保障創(chuàng)新活動(dòng)具有長久的內(nèi)驅(qū)力,。

（四）構(gòu)建多元化學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

上思維活躍，課外也能夠獨(dú)立思考問題,，并積極參加各種科研活動(dòng),。但廣西高校現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)價(jià)體系不僅沒有給這些學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)以足夠的激勵(lì),，而且由于大部分課程的考核方式以考試成績作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，很大程度上將學(xué)生限制在單純的聽課、背誦,、復(fù)習(xí),、考試的傳統(tǒng)教育模式當(dāng)中，大大打擊了學(xué)生參與課外調(diào)研,、進(jìn)行探索性研究的積極性,。因此，要激活學(xué)生創(chuàng)新的激情,，必然要構(gòu)建多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，以多樣化的方式取單一的考試成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生的能力和素質(zhì)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度,。廣西高等院校旅游管理專業(yè)可效仿其他地區(qū)高校推行創(chuàng)新學(xué)分制激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,。這種學(xué)分制是“全日制大學(xué)生在校期間，根據(jù)自己的特長和愛好從事創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)而獲得的具有創(chuàng)新意義的智力成果或參加科技競賽取得優(yōu)秀成績,，經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新學(xué)分專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審認(rèn)定后被授予的學(xué)分,。”

通過創(chuàng)新學(xué)分制,，學(xué)生可以在一定程度上突破課堂的限制,，通過參與各種科研實(shí)踐獲得創(chuàng)新學(xué)分，從而達(dá)到在制度上鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新,，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的,。

（五）提供多層次創(chuàng)新平臺(tái)。

創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn),，不僅需要有明確的目標(biāo)作為指南,、富于創(chuàng)新精神的教師進(jìn)行引導(dǎo)、大量專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給予資助,，還需要搭建充足的創(chuàng)新平臺(tái)為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐提供場所和機(jī)會(huì),。因此廣西各高校旅游管理專業(yè)所在院系應(yīng)該主動(dòng)與其他專業(yè)、院系,，甚至旅游企業(yè)共同合作,，為學(xué)生搭建多層次的創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)其創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果,。首先應(yīng)搭建實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái),，即將實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生充分開放，使學(xué)生能積極利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研創(chuàng)新活動(dòng)。其次應(yīng)搭建學(xué)科競賽平臺(tái),，即積極組織學(xué)生參加各種國家級(jí),、省部級(jí)的學(xué)科競賽，同時(shí)還應(yīng)針對(duì)本專業(yè)的特色為學(xué)生設(shè)計(jì)大量技能訓(xùn)練和競賽,，如“自駕車線路設(shè)計(jì)大賽”“景區(qū)活動(dòng)策劃大賽”等,，鍛煉和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新平臺(tái)還應(yīng)包括科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái),，即旅游院系應(yīng)該切實(shí)與旅游企業(yè)積極合作,，共同創(chuàng)辦真正的運(yùn)作機(jī)構(gòu)，使校企合作落到實(shí)處,。如廣州大學(xué)旅游學(xué)院就與廣州廣之旅旅行社股份有限公司合作成立了廣東第一個(gè)在校內(nèi)建立的校企合作旅游機(jī)構(gòu)——“大學(xué)城廣之旅實(shí)驗(yàn)旅行社”,。該社實(shí)行以“校企投入，企業(yè)化操作,，專業(yè),，自主經(jīng)營，自主,，自我服務(wù)”的“一二三”運(yùn)作模式,，使學(xué)生真正獨(dú)立自主地在模擬企業(yè)成功組織策劃了一系列的旅游活動(dòng)，成為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳平臺(tái),，很值得廣西高等院校旅游專業(yè)借鑒,。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇六

中國的版圖相當(dāng)與歐洲的版圖面積，省與省之間的差異相當(dāng)于歐洲的國與國之間的差異,，在這樣一個(gè)大跨度,、多樣性的市場內(nèi)經(jīng)營活動(dòng)，其難度可想而知,，因此,，企業(yè)必須正視各區(qū)域的差異性，因地制宜,、有爭對(duì)性的制定出符合區(qū)域化特點(diǎn)的經(jīng)營策略將是企業(yè)謀求進(jìn)一步發(fā)展的基本要求,。而企業(yè)對(duì)于一個(gè)區(qū)域市場進(jìn)入和把握的程度不一樣，也是企業(yè)在進(jìn)行區(qū)域拓展策略制定時(shí)必須認(rèn)真總結(jié)和考慮的因素之一,。本文將就中小型企業(yè)對(duì)現(xiàn)有區(qū)域市場的拓展策略及實(shí)施步驟進(jìn)行分析和整理,，旨在給中小型企業(yè)進(jìn)行區(qū)域拓展思路形成上提供一些借鑒和啟發(fā)。

一,、確立重點(diǎn)區(qū)域,。

中小型企業(yè)在人、財(cái),、物等投入的限制決定了其不可能在全部作戰(zhàn)區(qū)域進(jìn)行大面積推廣，而要合理的平衡收支，有效區(qū)域拓展的目的性和準(zhǔn)確性,，也要求企業(yè)在區(qū)域的拓展過程中,，要從局部入手以“點(diǎn)”的成功輻射和帶動(dòng)全局銷售，以此達(dá)到先占領(lǐng)山頭后攻陷全區(qū)的目的,。因此明確重點(diǎn)區(qū)域市場是企業(yè)首先要考慮的因素,。其主要基于以下兩方面進(jìn)行分析：

1)從市場環(huán)境層面進(jìn)行分析。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中區(qū)域市場的經(jīng)濟(jì)狀況,、人口分布,、收入水平、信息流通情況,、人文環(huán)境,、地理位置、消費(fèi)習(xí)慣等,，都是我們?cè)谶M(jìn)行重點(diǎn)市場選擇時(shí)必須要考慮的基本因素,，這里的特性表現(xiàn)將是我們爭對(duì)性的進(jìn)行市場活動(dòng)所要注意的因素。

2)從實(shí)操層面進(jìn)行分析,。

因企業(yè)進(jìn)入?yún)^(qū)域市場的時(shí)間,、時(shí)機(jī)、以及對(duì)區(qū)域市場的把握程度不一,，而市場活動(dòng)一旦進(jìn)入實(shí)操階段并不是企業(yè)一廂情愿的事情,，可能被影響的因素很多，所以在重點(diǎn)市場甄選時(shí)一定要將各區(qū)域的具體情況進(jìn)行具體的了解和分析,。這中間包括對(duì)各級(jí)渠道成員的分析,。比如，企業(yè)現(xiàn)有的渠道客戶合作的意愿,、對(duì)企業(yè)忠誠度有多高（或者是對(duì)企業(yè)市場運(yùn)作方式的理解性強(qiáng)不強(qiáng)）,、選折企業(yè)產(chǎn)品的原因（是因?yàn)楫a(chǎn)品好、廠家配合度高,、品牌好,、還是獲利能力強(qiáng)等）、下線分銷的實(shí)力和掌控能力,、經(jīng)營意識(shí)等,，考慮這些因素是為了讓企業(yè)的意愿能得到有效的執(zhí)行；區(qū)域內(nèi)的業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)和影響力,，比如各類業(yè)態(tài)的分布,、數(shù)量、經(jīng)營的情況,、有效的消費(fèi)區(qū)域,、在區(qū)域內(nèi)的影響力,、經(jīng)營的意識(shí)、和各廠家的配合情況,、目前經(jīng)營的企業(yè)產(chǎn)品情況,、趨勢(shì)潛力等；競爭對(duì)手的活動(dòng)情況,，包括在該區(qū)域的銷售表現(xiàn),、渠道情況、促銷投入,、跟本品的銷售差異因素等,。這些情況的分析在于企業(yè)將該市場作為重點(diǎn)市場在實(shí)際運(yùn)作中的阻力和可行程度。除了對(duì)以上的情況進(jìn)行較為全面的分析外,，企業(yè)還需對(duì)各區(qū)域自身的情況進(jìn)行整理和分析,，這中間有各區(qū)域銷售的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、各類產(chǎn)品的銷量比重（在企業(yè)的總體銷量中的占比,、與主競對(duì)手的銷量比等）,、人員配置情況、執(zhí)行水平等等,。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇七

財(cái)經(jīng)學(xué)院卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案（討論稿）為切實(shí)提升財(cái)經(jīng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵,，提高財(cái)經(jīng)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)院教職員工充分討論,，特制定財(cái)經(jīng)學(xué)院卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案,。

在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)歸口管理的基本原則,，以辦公室,、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)系為實(shí)施單元,，制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則,。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)總體計(jì)劃研究、任務(wù)分解,、過程控制與總結(jié),。

以“特立交通，經(jīng)濟(jì)天下”為辦學(xué)特色,，以“深化教學(xué)改革,，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院”為主題,，以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊(yùn),、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、寬廣的國際視野,、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)”的復(fù)合型人才為目標(biāo),。

（一）專業(yè)提升計(jì)劃,。

1.專業(yè)提升計(jì)劃目標(biāo)。

“專業(yè)提升計(jì)劃”以促進(jìn)財(cái)經(jīng)學(xué)院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標(biāo),，各專業(yè)通過5年建設(shè),，建成在市內(nèi)有較強(qiáng)競爭力、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢(shì)與特色的專業(yè),，使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

（1）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),。

進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色,，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到市內(nèi)同類院校先進(jìn)水平,，校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“優(yōu)秀”,，并爭取通過國家專業(yè)評(píng)估與認(rèn)證。

（2）市場營銷專業(yè),。

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系,，明確專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè),，加強(qiáng)校企合作,，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到市內(nèi)同類院校前列,，校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“良好”,，并積極爭取成為市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

（3）經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),。

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系,，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，人才培養(yǎng)質(zhì)量,、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到校內(nèi)先進(jìn)水平,，校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“合格”，并積極爭取成為校級(jí)特色專業(yè),。

（4）國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè),。

健全人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì),，人才培養(yǎng)質(zhì)量,、專業(yè)綜合實(shí)力達(dá)到校內(nèi)中上水平，校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“合格”,，并積極爭取成為校級(jí)特色專業(yè),。

2、專業(yè)提升計(jì)劃基本思路,。

（1）研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,、人才培養(yǎng)定位,，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)思路,，確定專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)建設(shè)方向,。

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì),，委員會(huì)由外校專家,、行業(yè)專業(yè),、校內(nèi)專業(yè)專家構(gòu)成,，負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,。

各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位,、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時(shí),，必須邀請(qǐng)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家討論,、診斷2次以上，由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，各系負(fù)責(zé)組織,。

（2）完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，形成科學(xué)合,。

理的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。

在新修訂的人才培養(yǎng)方案中,，要進(jìn)一步突出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué),，各專業(yè)在把握總學(xué)分不變的前提下，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分,。形成理論課程,、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程,、實(shí)訓(xùn)課程,、課外實(shí)踐課程相互融合相互補(bǔ)充的有機(jī)體系。

理論課程的設(shè)置,，要符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本方向,，突出學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要與學(xué)分制密切結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課,、選師、選時(shí)的自由,。

（3）加強(qiáng)課程建設(shè),，更新教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)大綱,，建設(shè)精品課程,。

逐步推行課程負(fù)責(zé)人制，完善課程授課質(zhì)量規(guī)范,，建立院-校-市三級(jí)精品課程體系,。

（4）加強(qiáng)教材建設(shè),，完善實(shí)驗(yàn)教材。

加強(qiáng)學(xué)院教材規(guī)劃與建設(shè),，特別是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程大綱與教材的編寫與出版,。

（5）加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì),。

各專業(yè)根據(jù)課程性質(zhì)努力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，完善團(tuán)隊(duì)考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)習(xí),，不斷提升專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì),。

（6）加強(qiáng)教學(xué)改革與研究，圍繞專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)開展針對(duì)性的改革實(shí)踐,。

以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為基本目標(biāo)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革與研究,，加強(qiáng)理論課程,、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)踐課程的教學(xué)形式,、教學(xué)內(nèi)容及考核方式等方面的改革,，并形成一系列改革成果。

（二）學(xué)生實(shí)踐能力提升計(jì)劃,。

（1）更新教育理念,，實(shí)現(xiàn)從重視學(xué)生知識(shí)傳授向重視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。用3-5年時(shí)間將各個(gè)專業(yè)打造為實(shí)踐特色鮮明的應(yīng)用型專業(yè),。

（2）成立學(xué)生實(shí)踐工作部,，專職管理學(xué)生校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生實(shí)踐工作部由專業(yè)教師,、學(xué)生工作教師,、學(xué)生干部組成，每年年初制定實(shí)踐計(jì)劃,，年末提交實(shí)踐總結(jié),。

（3）創(chuàng)造學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐能力,。由學(xué)生實(shí)踐工作部與宣傳部,、學(xué)工部、后勤總公司密切合作,，建立校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地,。

（4）創(chuàng)造并拓展學(xué)生校外實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生校外實(shí)踐能力,。以學(xué)生實(shí)踐工作部為主導(dǎo),，以學(xué)生社團(tuán)為依托,，組織學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式和內(nèi)容,。

（5）積極組織學(xué)生參與國內(nèi)外各種專業(yè)競賽,，不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

（三）學(xué)生人文禮儀素質(zhì)提升計(jì)劃,。

（1）制定財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng),，舉辦形式多樣的學(xué)生文體比賽。

（3）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德,、社會(huì)公德培養(yǎng),，構(gòu)建學(xué)生道德檔案，建立學(xué)生道德信息跟蹤系統(tǒng),。

（四）學(xué)生就業(yè)提升計(jì)劃,。

（1）完善財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作制度規(guī)范，明確學(xué)院,、教學(xué)系,、教輔人員和專業(yè)教師的職責(zé)。

（2）廣泛聯(lián)系社會(huì)行業(yè)單位,，建設(shè)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地,，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

（3）加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),，更新就業(yè)觀念,，創(chuàng)新就業(yè)形式。

（4）通過3-5年時(shí)間的建設(shè),，會(huì)計(jì)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前十位,，一次性就業(yè)率超過96%；市場營銷系簽約率達(dá)到校內(nèi)前二十位,，一次性就業(yè)率超過93%,；經(jīng)濟(jì)學(xué)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十位，考研率達(dá)到20%,，一次性就業(yè)率超過90%,；國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十五位，考研率達(dá)到20%,，一次性就業(yè)率超過88%,。

（一）專業(yè)建設(shè)委員會(huì)。

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，委員會(huì)由外校專家,、行業(yè)專業(yè),、校內(nèi)相關(guān)專業(yè)專家構(gòu)成，負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,，確定專業(yè)發(fā)展定位,，探索專業(yè)發(fā)展特色，診斷專業(yè)發(fā)展問題,，提出專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案,。

（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ),，以相似相近課程群為單元,，整合學(xué)院教學(xué)資源，組建優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì),。教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行負(fù)責(zé)人制,，設(shè)負(fù)責(zé)人1人，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由若干相關(guān)課程負(fù)責(zé)人組成,。

（二）科研團(tuán)隊(duì),。

以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，以教師研究興趣為導(dǎo)向,，以教師研究方向?yàn)楹诵模蠈W(xué)院科研資源,，組建優(yōu)質(zhì)科研團(tuán)隊(duì),。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇八

“卓越計(jì)劃”是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措。以湖南工程學(xué)院實(shí)施“卓越計(jì)劃”為背景,，討論與研究在頂層設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想,、組織管理和保障體系、課程教學(xué)體系,、教學(xué)方法,、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，并重點(diǎn)探討了實(shí)施“卓越計(jì)劃”的重點(diǎn)校企合作人才培養(yǎng)機(jī)制,，以期構(gòu)建人才培養(yǎng)與質(zhì)量提升新機(jī)制,。

卓越計(jì)劃；人才培養(yǎng),；質(zhì)量提升,。

g642。

a

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱“卓越計(jì)劃”）是高等教育重大改革計(jì)劃,，旨在為各行業(yè)培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng),、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量卓越工程師后備人才，是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措?！白吭接?jì)劃”對(duì)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,、改變目前高校人才培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象具有重要的示范和引導(dǎo)作用,。

湖南工程學(xué)院作為地方應(yīng)用型本科院校，在工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面積淀了62年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已形成較為鮮明的辦學(xué)特色,。作為首批參與“卓越計(jì)劃”的高校，湖南工程學(xué)院把實(shí)施“卓越計(jì)劃”作為學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)和重大教學(xué)改革工程先期啟動(dòng)20xx級(jí)“電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)”和“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”兩個(gè)專業(yè),。四年來學(xué)校圍繞“卓越計(jì)劃”在人才培養(yǎng)與質(zhì)量提升機(jī)制進(jìn)行了有益的探索,。

“卓越計(jì)劃”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分為通用標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)層次,。其中,，通用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定各類工程型人才培養(yǎng)都應(yīng)達(dá)到的基本要求，是國家層面的標(biāo)準(zhǔn),，也是制定行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的根據(jù)和基礎(chǔ),，是制定行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的宏觀指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)和基本標(biāo)準(zhǔn)。依照我國工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）提出工程專業(yè)畢業(yè)生必須達(dá)到l0個(gè)方面的知識(shí),、能力和素質(zhì)要求,。湖南工程學(xué)院制定“卓越計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想是以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,，以校企合作為背景,，以課程整合為突破口，努力提高學(xué)生的工程意識(shí),、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的工程技術(shù)應(yīng)用型人才,。

“卓越計(jì)劃”追求的是卓越的精神與卓越的態(tài)度,，推行的是高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，強(qiáng)化的是學(xué)生工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；湖南工程學(xué)院創(chuàng)建行業(yè)與企業(yè)深度參與的卓越計(jì)劃“3+1”人才培養(yǎng)模式,，即前3學(xué)年主要在校內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)，結(jié)合專業(yè)內(nèi)容適當(dāng)穿插企業(yè)短期實(shí)習(xí),；最后一年在企業(yè)集中實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì),。集中實(shí)踐安排在第七學(xué)期，采用“項(xiàng)目制”和“輪崗制”模式,，畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在第八學(xué)期,，在校企雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)下進(jìn)行,。

為制定完善的“3+1”人才培養(yǎng)模式，湖南工程學(xué)院多次與不同類型的企業(yè)研討人才培養(yǎng)方案,，尤其是針對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)方案的研討,，校企雙方合作制定了企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案、企業(yè)學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)機(jī)制,、企業(yè)學(xué)習(xí)生活管理機(jī)制,、企業(yè)學(xué)習(xí)工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。如表1為機(jī)設(shè)專業(yè)學(xué)生赴某企業(yè)學(xué)習(xí)前2個(gè)月的安排,。

表1“卓越計(jì)劃”——企業(yè)教育培養(yǎng)計(jì)劃（**公司）,。

培養(yǎng)目標(biāo)：

序號(hào)培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)部門培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)要求實(shí)施。

負(fù)責(zé)人考核,。

方式備注,。

2學(xué)習(xí)使用solidwork。

繪圖軟件能夠用solidwork繪圖,。

2認(rèn)識(shí)各機(jī)構(gòu)動(dòng)力元件動(dòng)作時(shí)序了解動(dòng)作元件在設(shè)備中作用,。

1學(xué)習(xí)模具及各機(jī)構(gòu)的組裝要領(lǐng)了解設(shè)備機(jī)構(gòu)件組裝關(guān)鍵點(diǎn)。

1.責(zé)權(quán)利清晰的組織架構(gòu),。

為加強(qiáng)對(duì)“卓越計(jì)劃”實(shí)施工作的組織,、領(lǐng)導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào),，學(xué)校成立了基于學(xué)校、教學(xué)院,、專業(yè)等不同層面的各類工作組織,，形成了一個(gè)層次清晰、職責(zé)明確,、責(zé)權(quán)利平衡的組織管理保障體系，湖南工程學(xué)院“卓越計(jì)劃”組織管理體系如圖1所示,。

學(xué)?！白吭接?jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校層面的政策保障和激勵(lì)機(jī)制、全校范圍內(nèi)資源配置和“卓越計(jì)劃”的實(shí)施保障,；“卓越計(jì)劃”辦公室負(fù)責(zé)全?！白吭接?jì)劃”的組織、管理和協(xié)調(diào),；專家指導(dǎo)委員會(huì)起咨詢,、指導(dǎo)和顧問作用；各實(shí)施學(xué)院均成立教學(xué)院“卓越計(jì)劃”工作小組,，領(lǐng)導(dǎo)并執(zhí)行學(xué)院“卓越計(jì)劃”的實(shí)施工作,；專業(yè)教學(xué)工作組負(fù)責(zé)制訂人才培養(yǎng)方案并組織實(shí)施；專業(yè)校企協(xié)作組負(fù)責(zé)審定企業(yè)學(xué)習(xí)方案，研究和處理校企聯(lián)合培養(yǎng),、企業(yè)兼職教師聘任,，特別是學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的校企協(xié)作問題；公共課協(xié)作組負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、管理和評(píng)價(jià)公共課部的教學(xué)改革。

2.創(chuàng)新“企業(yè)學(xué)習(xí)”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系,。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系是一個(gè)以教學(xué)質(zhì)量為監(jiān)控對(duì)象,，包括對(duì)教學(xué)過程的實(shí)時(shí)控制和對(duì)教學(xué)效果的反饋控制，對(duì)促進(jìn)高校高效地利用各類資源,、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用,。湖南工程學(xué)院“卓越計(jì)劃”企業(yè)學(xué)習(xí)階段教學(xué)質(zhì)量執(zhí)行體系涵蓋的主要內(nèi)容有：

（1）企業(yè)學(xué)習(xí)的過程控制。學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生原始學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行把關(guān)和評(píng)估,，包括實(shí)習(xí)周記,、階段性實(shí)習(xí)報(bào)告和月度總結(jié)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì),，并結(jié)合學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度工作表現(xiàn),，共同對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。表2為機(jī)設(shè)專業(yè)學(xué)生某企業(yè)20xx年下學(xué)期成績?cè)u(píng)定表,。

表2機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)階段成績?cè)u(píng)定表,。

成績?cè)u(píng)定按照五級(jí)制評(píng)定（優(yōu)秀、良好,、中等,、及格、不及格）,。

評(píng)分人：日期：審核人：日期

時(shí)間：20年月—20年月,。

（2）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。根據(jù)各專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案,，建立了企業(yè)學(xué)習(xí)階段各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，包含時(shí)間進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)完成情況,、完成質(zhì)量及質(zhì)量反饋等內(nèi)容的監(jiān)控體系,；采用企業(yè)現(xiàn)場考察、學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查,、檢查作業(yè)課程設(shè)計(jì)、與企業(yè)指導(dǎo)教師訪談,、聽取企業(yè)反饋等方式,，參照現(xiàn)行工程教育專業(yè)認(rèn)證方式建立學(xué)生考核與評(píng)價(jià)體系,。

“卓越計(jì)劃”以工程能力培養(yǎng)為主線，各實(shí)施專業(yè)需遵循工程集成與創(chuàng)新特征,，根據(jù)自身特點(diǎn)重構(gòu)理論與實(shí)踐課程體系和教學(xué)內(nèi)容,。湖南工程學(xué)院“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特色，以彰顯專業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，突出制造及工藝為落腳點(diǎn)，遵循“由淺入深,，循序漸進(jìn)”的教學(xué)規(guī)律,，由低到高培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì),，其課程體系建設(shè)的基本思路是：知識(shí)分層遞進(jìn),，強(qiáng)調(diào)工程知識(shí)認(rèn)知規(guī)律，從通識(shí)知識(shí)教育到工程基礎(chǔ)知識(shí)教育,，再到工程專業(yè)知識(shí)教育和企業(yè)知識(shí)教育由淺入深地分層次遞進(jìn),。

1.素質(zhì)能力分群。

由通識(shí)教育課程到學(xué)科基礎(chǔ)課程再到專業(yè)課程,，以素質(zhì)能力培養(yǎng)為主線,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的工程應(yīng)用性、課程之間的銜接性和能力素質(zhì)培養(yǎng)的對(duì)應(yīng)性,，將理論課程整合為9個(gè)課程群,，包括：1～4學(xué)期開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程群；2～6學(xué)期開設(shè)的力學(xué)課程群,、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程群,、控制技術(shù)課程群、機(jī)械制造課程群,、專業(yè)拓展課程群,、綜合素質(zhì)拓展課程群；7～8學(xué)期企業(yè)負(fù)責(zé)的企業(yè)培養(yǎng)課程群,，以及貫穿大學(xué)四年的`校企聯(lián)合開展的綜合能力課外培養(yǎng)課程群,。

2.理論實(shí)踐融合。

強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的緊密結(jié)合,，相互滲透，交互進(jìn)行,，達(dá)到“工學(xué)交替”的融合效果,。

3.人文知識(shí)滲透。

將廣博的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)滲透到專業(yè)教學(xué)中,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

4.校內(nèi)校外貫通,。

強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外教學(xué)過程的連貫性和延續(xù)性，從校內(nèi)的工程認(rèn)知教育逐步過渡到企業(yè)的工程師職業(yè)素質(zhì)教育,。

“卓越計(jì)劃”著重教學(xué)方法與手段的改革,，如電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的“電路理論”等專業(yè)基礎(chǔ)課程采用了基于問題的小組研討式教學(xué)方法，并開設(shè)了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),；“供電工程”等專業(yè)課程則采用基于項(xiàng)目的參與式學(xué)習(xí)方法,，在課程開設(shè)初期布置了5個(gè)供配電工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將學(xué)生分成10個(gè)設(shè)計(jì)小組,，學(xué)生在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的同時(shí)完成所給項(xiàng)目的設(shè)計(jì)內(nèi)容,，課程教學(xué)結(jié)束時(shí)，要求學(xué)生提交項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書和圖紙,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，加強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用能力與工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)；“高低壓電器”等課程教學(xué)則采用基于工程實(shí)際課題的qq群課外研討式教學(xué)方法,，搭建校內(nèi)教師,、企業(yè)工程師和學(xué)生三方互動(dòng)平臺(tái)，將理論知識(shí)與工程技術(shù)結(jié)合,，工程教育與工程實(shí)踐對(duì)接,。

建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍是實(shí)施卓越計(jì)劃的關(guān)鍵。專職教師指有工程背景和科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師,，兼職教師實(shí)施聘任制,，面向社會(huì)、業(yè)界聘請(qǐng)具有豐富理論及實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技術(shù)人員,。湖南工程學(xué)院建設(shè)高水平“卓越計(jì)劃”師資隊(duì)伍的措施主要有：

1.提升專職教師工程能力素養(yǎng),。

強(qiáng)化工程經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科學(xué)研究,，通過產(chǎn)學(xué)研合作提高教師的科研水平和工程實(shí)踐能力,；派遣中青年教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐進(jìn)修，實(shí)施不少于2年的工程實(shí)踐能力培養(yǎng),。選擇有海外留學(xué)經(jīng)歷的專業(yè)教師,，對(duì)部分課程進(jìn)行雙語教學(xué)。

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2.企業(yè)指導(dǎo)教師遴選措施到位,。

在企業(yè)學(xué)習(xí)階段,，學(xué)校從企業(yè)中聘任具有豐富工程經(jīng)歷、較扎實(shí)理論基礎(chǔ)和受過大學(xué)教育,、具有工程師以上職稱的技術(shù)人員,，與學(xué)校派出的導(dǎo)師一起聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生工程實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

3.加強(qiáng)“卓越計(jì)劃”授課教師資質(zhì)認(rèn)定,。

校內(nèi)教師具備在企業(yè)工作5年的工程經(jīng)歷后可優(yōu)先聘任承擔(dān)“卓越計(jì)劃”教學(xué)任務(wù),。將條件不具備的教師分批次派往合作企業(yè)參加工程實(shí)踐和科研工作,，不斷提高工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場解決實(shí)際問題的能力。

一個(gè)卓越的工程師必須有在企業(yè)接受教育與培養(yǎng)的經(jīng)歷,，選擇在校企聯(lián)合人才培養(yǎng)上能達(dá)成共識(shí)的企業(yè)是實(shí)施“卓越計(jì)劃”的重點(diǎn),，創(chuàng)新校企聯(lián)合培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制是關(guān)鍵。

1.基于企業(yè)內(nèi)在需求的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制,。

學(xué)校幫助企業(yè)逐步解決人才和技術(shù)需求,，同時(shí)以“卓越計(jì)劃”為契機(jī)，幫助企業(yè)樹立品牌形象及提高知名度,。

2.基于校企合作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障機(jī)制,。

基于校企合作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障機(jī)制主要包括組織保障和經(jīng)費(fèi)保障。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇九

1,、以老帶新,。對(duì)新引進(jìn)的各類畢業(yè)生和專業(yè)人才，在培養(yǎng)期內(nèi),，要安排有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)對(duì)其思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)幫助,，使他們能快速的成長,，盡快地成長為企業(yè)的有用之才。

2,、加強(qiáng)培訓(xùn),，提高整體素質(zhì)。要積極組織人才培養(yǎng)對(duì)象參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)其綜合知識(shí)水平,，使其整體素質(zhì)不斷提高。

3,、加強(qiáng)鍛煉,，促其成長。對(duì)人才培養(yǎng)對(duì)象要敢于壓擔(dān)子,，提要求,。在用人機(jī)制上，應(yīng)提供更多的競爭上崗機(jī)會(huì),，可先壓擔(dān)子,，后幫帶，先試用,，后定職,，通過掛職、定崗等多種形式，促進(jìn)各類人才的健康成長,。

4、提供學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì),。企業(yè)將根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要,，組織、選送部分對(duì)企業(yè)做出突出貢獻(xiàn),、具有一定培養(yǎng)前途的優(yōu)秀畢業(yè)生和專業(yè)技術(shù)人員到高等院校,、科研單位繼續(xù)深造，使他們真正成為企業(yè)的支柱人才,。

5,、加強(qiáng)交流、取長補(bǔ)短,。要通過多種渠道,，為各類人才提供技術(shù)交流的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地選送青年人才到其它省市單位進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,、科技合作,、參觀訪問或進(jìn)修學(xué)習(xí)，開闊他們的視野,。

6,、積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要,。關(guān)心他們的工作生活,，積極組織各種健康文明的文娛體育活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力,。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇十

根據(jù)財(cái)政部和__市財(cái)政局印發(fā)的會(huì)計(jì)行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃,，為加大高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)力度，解開高端會(huì)計(jì)人才緊缺難題,，特制定本實(shí)施方案,。

大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng),，以培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)師,、總會(huì)計(jì)師為重點(diǎn)，以培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師為基礎(chǔ),，建設(shè)數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進(jìn)銜接的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍,，全面提升我市會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì),，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、富民興渝提供人才保障,。

按照高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量要求，到__年分類培養(yǎng)：精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),、精于財(cái)務(wù)管理,、有較高政策理論水平和操作能力很強(qiáng)的__會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才_(tái)_人(其中：力爭入選全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才_(tái)_人，具有國際資格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師__人);會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)嫻熟,，善于財(cái)務(wù)管理,，職業(yè)判斷能力強(qiáng)，操作能力強(qiáng)的青年英才_(tái)_人;具有國內(nèi)先進(jìn)水平的高級(jí)會(huì)計(jì)人才及總會(huì)計(jì)師__人;加大高級(jí)會(huì)計(jì)師,、注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師培養(yǎng),，屆時(shí)占會(huì)計(jì)人員的比例西部領(lǐng)先。

(一)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才,。取得高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格(含通過高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考試),，或者取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格執(zhí)業(yè)x年以上，或者副教授以上職稱(含會(huì)計(jì)學(xué)博士畢業(yè)工作x年);年齡原則上不超過__歲;具有本科學(xué)歷,，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行聽說讀寫;財(cái)務(wù)部(科)負(fù)責(zé)人或后備骨干,。本人申報(bào)、單位審查推薦;由市財(cái)政局組織對(duì)財(cái)會(huì),、英語和綜合知識(shí)進(jìn)行考試;再面試,、綜合審查評(píng)選;商市委組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選,。

(二)會(huì)計(jì)青年英才,。取得會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師,、講師等專業(yè)技術(shù)資格x年;年齡原則上不超過__歲;具有本科學(xué)歷,，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會(huì)計(jì)師考試金銀榜的考生,，條件可適當(dāng)放寬,。人選確定方法同會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才。

(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級(jí)會(huì)計(jì)人才,。選擇企事業(yè)財(cái)務(wù)部(科)長以上,、高級(jí)會(huì)計(jì)師，年齡__歲以內(nèi),，由本人報(bào)名,、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計(jì)劃,，綜合平衡確定培養(yǎng)人選,。

(四)總會(huì)計(jì)師。按照國務(wù)院《總會(huì)計(jì)師條例》，設(shè)置和任命的總會(huì)計(jì)師,，年齡__歲以內(nèi),，具有會(huì)計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報(bào),、單位推薦,，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。

(五)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師,。符合財(cái)政部規(guī)定報(bào)考條件的會(huì)計(jì)人員。

(一)報(bào)考全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和國際資格注冊(cè)會(huì)計(jì)師,，原則上在會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才中篩選,，并適當(dāng)開展考前培訓(xùn)。對(duì)獲得全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才的,，除享受__會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才政策支持外,，由市委組織部、市財(cái)政局,、市人力社保局頒發(fā)榮譽(yù)證書,，并給予表彰。

(二)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)x年,，會(huì)計(jì)青年英才培養(yǎng)x年,。實(shí)施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會(huì)計(jì)專業(yè)碩士項(xiàng)目(mpacc)有效對(duì)接,。培養(yǎng)期間實(shí)行量化考試和淘汰機(jī)制,。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由市委組織部,、市財(cái)政局,、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得__會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才的,，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入市委組織部,、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作學(xué)者;優(yōu)先安排會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)科研課題并適當(dāng)給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級(jí)會(huì)計(jì)師考評(píng)。

(三)完善正高級(jí)會(huì)計(jì)師考試評(píng)審方法,、內(nèi)容,，適時(shí)增加正高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審數(shù)量，提升正高級(jí)會(huì)計(jì)師質(zhì)量,。

(四)加大高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng),，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化管理,、理論,、綜合能力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書;優(yōu)秀人才納入市委組織、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門推薦使用,。

(五)按照國務(wù)院《總會(huì)計(jì)師條例》,，逐步實(shí)行總會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證，完善全市大中型企事業(yè)總會(huì)計(jì)師設(shè)置,，開展總會(huì)計(jì)師職能,、專業(yè)、綜合知識(shí)強(qiáng)化培養(yǎng),。

(六)結(jié)合會(huì)計(jì)師年齡,、學(xué)歷、職務(wù)和從事財(cái)會(huì)工作年限等,，修訂完善報(bào)考評(píng)審高級(jí)會(huì)計(jì)師資格條件;鼓勵(lì)我市高等院校開展高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)知識(shí)考前學(xué)習(xí)培訓(xùn),，主動(dòng)參加全國高級(jí)會(huì)計(jì)師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審辦法，強(qiáng)化專業(yè)技能,、綜合知識(shí)和實(shí)際工作能力等全面考察,，增加高級(jí)會(huì)計(jì)師數(shù)量，提高質(zhì)量;強(qiáng)化高級(jí)會(huì)計(jì)師綜合能力再提升,，結(jié)合高級(jí)會(huì)計(jì)師年度繼續(xù)教育,，完善培訓(xùn)方法和內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性,。

(七)實(shí)行自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，市財(cái)政局指導(dǎo)市注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn),、考試合格激勵(lì),、選送注冊(cè)會(huì)計(jì)師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進(jìn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的.激勵(lì)政策規(guī)定。

(八)鼓勵(lì)我市符合條件的廣大會(huì)計(jì)人員參加高校,、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，主動(dòng)參加全國會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會(huì)計(jì)人員選擇學(xué)習(xí);對(duì)參加全國會(huì)計(jì)師考試獲得金銀榜的會(huì)計(jì)人員給予表彰,。

(九)由會(huì)計(jì)主管部門(市財(cái)政局),、用人單位、培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人共同承擔(dān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)主要用于會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才和青年英才,、高級(jí)會(huì)計(jì)人才、總會(huì)計(jì)師的選拔,、集中培訓(xùn),、講座、科研,、管理等項(xiàng)開支,。單位承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支,。

(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位,，要主動(dòng)如實(shí)推薦優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才,，主動(dòng)支持其參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、講座和調(diào)研活動(dòng),，從充電時(shí)刻、經(jīng)費(fèi)方面給予支持和保障,。行業(yè)主管部門和用人單位,，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵(lì)本行業(yè)和單位會(huì)計(jì)人才培養(yǎng),、激勵(lì)和使用政策辦法,。

(一)由市委組織部、市財(cái)政局,、市人力社保局組成__市高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究決定全市高端會(huì)計(jì)人才重大培養(yǎng)政策,，指導(dǎo)__市高端會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),。

(二)高端會(huì)計(jì)人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市財(cái)政局,，負(fù)責(zé)制定__市高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)具體實(shí)施辦法,，組織開展__市高端會(huì)計(jì)人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選擇培養(yǎng)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,、實(shí)施培養(yǎng)和管理，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)全市會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工作,。

(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財(cái)政局做好學(xué)員選拔,、面試工作;具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計(jì)、培養(yǎng)教學(xué),、調(diào)研指導(dǎo),、考核管理，全面落實(shí)__市高端會(huì)計(jì)人才綜合能力素質(zhì)提升,，培養(yǎng)情況報(bào)告等工作,。

(四)各區(qū)縣組織、財(cái)政,、人力社保部門,，市級(jí)主管部門、企事業(yè)單位,，要高度重視會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),，加大宣傳力度,，認(rèn)真做好優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才推薦上報(bào)工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍,。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇十一

土木工程學(xué)院青苗班技能人才培養(yǎng)計(jì)劃是在“?帶?路”,、《中國制造2035》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)?動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》,、蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革意見等國家戰(zhàn)略,、政策指導(dǎo)下，為滿足對(duì)土建領(lǐng)域優(yōu)秀人才的迫切需求,，同時(shí)為迎接世界技能大賽,、全省狀元賽，培養(yǎng)技能大賽選手的需要而開展的優(yōu)秀技能人才培養(yǎng)的培優(yōu)班,。培養(yǎng)方向?yàn)榛炷?、建筑信息模?bim)、建筑工程識(shí)圖,、裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝等,。每年從低年級(jí)學(xué)生中選拔?批具有堅(jiān)定思想信念和高度時(shí)代責(zé)任感、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、具備吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生,，組成青苗班，開展專業(yè)技能的強(qiáng)化教育和培養(yǎng),，教學(xué)部門設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)提升課程,，學(xué)生管理部門進(jìn)行班級(jí)管理和思想政治教育，專項(xiàng)培養(yǎng)專業(yè)技能突出,、思想政治過硬的優(yōu)秀大學(xué)生,，以此滿中各類技能大賽參賽?員選拔需求，作為土木工程學(xué)院人才培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新舉措,。

主要通過三個(gè)渠道產(chǎn)生候選人,，一是新生入學(xué)成績高分學(xué)生;二是班主任推薦班級(jí)里成績優(yōu)異，各方面突出的學(xué)生;三是專業(yè)老師上課過程中發(fā)現(xiàn)的專業(yè)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生,。通過資格審核,、筆試或面試等考察方法選拔出優(yōu)秀的青苗，選拔著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、學(xué)習(xí)能力,、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)等各方面的能力,。

根據(jù)技能大賽的需要,，各專業(yè)教研室制定青苗班培養(yǎng)計(jì)劃和課程計(jì)劃，并組織實(shí)施教學(xué),、訓(xùn)練等,，學(xué)工部門專門配備班主任組織管理班級(jí),，輔助教學(xué)、訓(xùn)練,，并開展思想政治教育,，上課和訓(xùn)練主要安排在課余時(shí)間。

1,、青苗班采取動(dòng)態(tài)管理,，定期組織測試，學(xué)習(xí)上達(dá)不到條件的學(xué)生即被退出,，優(yōu)秀的學(xué)生隨時(shí)補(bǔ)入,。

2、違反校紀(jì)校規(guī)及青苗班管理相關(guān)規(guī)定的學(xué)生退出青苗班,。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇十二

招生對(duì)象：普高畢業(yè)生,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格,。

本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握倉儲(chǔ),、配送、運(yùn)輸,、采購,、供應(yīng)鏈管理等現(xiàn)代物流知識(shí)，具有倉儲(chǔ)與配送業(yè)務(wù)處理,、運(yùn)輸調(diào)度業(yè)務(wù)處理、采購與供應(yīng)業(yè)務(wù)處理,、國際貨代業(yè)務(wù)處理,、快遞營運(yùn)業(yè)務(wù)處理、物流信息處理等能力,，擁有吃苦耐勞,、誠實(shí)守信、溝通協(xié)調(diào),、團(tuán)隊(duì)合作等素質(zhì),，面向廣東省，特別是珠三角地區(qū),，適應(yīng)現(xiàn)代物流行業(yè)采購與供應(yīng),、國際貨代操作、快遞運(yùn)營崗位需要的高級(jí)技術(shù)技能型人才,。

1.能力目標(biāo),。

（2）具有對(duì)物流市場進(jìn)行調(diào)查、獲取市場信息的能力,；

（3）具備英語應(yīng)用能力,、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力,；

（4）具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力和現(xiàn)場應(yīng)急管理能力,。

2.知識(shí)目標(biāo),。

（1）掌握現(xiàn)代物流的基本理論；

（2）掌握倉儲(chǔ)與配送業(yè)務(wù),、國際貨代操作,、運(yùn)輸調(diào)度、采購業(yè)務(wù)等基本作業(yè)流程,；

（4）掌握市場營銷和企業(yè)管理的基本知識(shí),；

（5）掌握物流業(yè)務(wù)政策法規(guī)和國際慣例。

3.素質(zhì)目標(biāo),。

（1）具有團(tuán)隊(duì)合作精神,，性格隨和，樂意與人交往,；

（2）具有責(zé)任心,，敬業(yè)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng),，細(xì)心肯干,；

（3）具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，吃苦耐勞,；

（4）為人正直,、誠信、踏實(shí),、忠誠,；

（5）勇于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn),、樂觀向上,。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇十三

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20__年高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的通知》（內(nèi)教高函﹝20__﹞8號(hào)）精神和內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估專家委員會(huì)《關(guān)于20__年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估時(shí)間安排的通知》（內(nèi)高職評(píng)估[20__]1號(hào)）工作部署，20__年12月3日至5日,，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳將組織評(píng)估專家對(duì)我院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行實(shí)地評(píng)估,。為做好迎評(píng)促建工作，根據(jù)20__年5月28日院長辦公會(huì)議研究,，特提出如下實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

本次評(píng)估是對(duì)我院以教學(xué)工作為中心的人才培養(yǎng)工作全方位,、全過程的綜合性評(píng)估，將有利于加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè),，深化校企合作,、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,，促進(jìn)學(xué)院持續(xù)、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,。為了更好地做好本次迎評(píng)工作，請(qǐng)各部門高度重視本次評(píng)估工作,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔20__〕16號(hào))和關(guān)于印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估總體規(guī)劃（試行）》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》的通知（內(nèi)教高字〔20__〕5號(hào)）等相關(guān)文件精神,，準(zhǔn)確理解開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的重要意義，掌握實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,。

二,、組織機(jī)構(gòu)。

為了確保評(píng)估工作順利進(jìn)行,，學(xué)院成立了迎評(píng)促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和迎評(píng)促建辦公室及6個(gè)工作組,，全面負(fù)責(zé)組織、指揮,、協(xié)調(diào),、實(shí)施學(xué)院迎評(píng)促建各項(xiàng)工作。

（一）學(xué)院迎評(píng)促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：董廣斌,、張美清。

副組長：__,。

郝?。ǔ?wù)）。

（二）迎評(píng)促建辦公室（以下簡稱“評(píng)建辦”）,。

主任：郝?。妫?/p>

副主任：閆永官,、李文博（常務(wù)）,。

成員：馬文娟,、馬占麗,、劉海霞。

主要職責(zé)：

1,、負(fù)責(zé)全院迎評(píng)工作的具體實(shí)施,。

2、負(fù)責(zé)評(píng)估材料的撰寫,、收集,、整理工作（包括電子文檔）。

3,、負(fù)責(zé)評(píng)建辦紙質(zhì)材料的印刷,、組卷和歸檔工作,，保證評(píng)估專家的查閱。

4,、負(fù)責(zé)評(píng)估相關(guān)材料在學(xué)院評(píng)建專題網(wǎng)上公示工作,。

（三）6個(gè)工作組,。

1,、專業(yè)建設(shè)組,。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：郝俊,。

組長：李文博,。

成員：袁廣,、王金旺,、劉敏麗,、張茂林,、李穎,、王利平,。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)督促檢查各系所開展的專業(yè)剖析比賽并組織安排學(xué)院專業(yè)剖析大賽活動(dòng)。

（2）確定評(píng)估期間重點(diǎn)剖析專業(yè)，并負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┧饰鰧I(yè)的相關(guān)材料,。

（3）負(fù)責(zé)與專家組溝通協(xié)商，組織安排專業(yè)剖析的相關(guān)事宜,。

2,、課程建設(shè)組,。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：郝俊,。

組長：馬占麗。

成員：袁廣,、王金旺,、劉敏麗,、張茂林,、李穎,、王利平、盛非,、鄭云宏,、敖道,。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)督促檢查各系所開展的說課比賽并組織安排學(xué)院說課大賽活動(dòng),。

（2）確定評(píng)估期間重點(diǎn)說課的類別和課程名稱，并負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┱f課的相關(guān)材料,。

（3）負(fù)責(zé)與專家組溝通協(xié)商,，組織安排專業(yè)說課的相關(guān)事宜,。

3、學(xué)生素質(zhì)教育組,。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：__,。

組長：徐利明,。

成員：周俊、項(xiàng)海濤,。

主要職責(zé)：

（1）對(duì)學(xué)生做好評(píng)估動(dòng)員、宣傳工作,。

（2）強(qiáng)化學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)及文明禮貌和行為規(guī)范意識(shí)。

（3）組織學(xué)生開展創(chuàng)建文明公寓,、文明宿舍、文明教室等活動(dòng),。

（4）負(fù)責(zé)學(xué)生早操、晚自習(xí)管理和評(píng)估期間學(xué)生校園行為規(guī)范管理,，嚴(yán)格考勤、狠抓質(zhì)量,。

4、實(shí)踐條件建設(shè)組,。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：郝和平,。

組長：劉海霞,。

成員：馬占麗,、袁廣,、王金旺,、劉敏麗,、張茂林,、李穎、王利平,、敖道,。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)督促檢查校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的安裝、調(diào)試,、驗(yàn)收工作,，并保證實(shí)踐教學(xué)的開出率,。

（2）負(fù)責(zé)檢查校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)運(yùn)行情況保證學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。

（3）負(fù)責(zé)組織評(píng)估期間專家組校內(nèi)外考察工作,。

5、宣傳組,。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：寶力達(dá),。

組長：張靖,。

成員：王熔熔,、項(xiàng)海濤,。

主要職責(zé)：

（1）設(shè)立學(xué)院評(píng)建專題網(wǎng)站,，實(shí)時(shí)宣傳報(bào)道評(píng)估相關(guān)活動(dòng),，并負(fù)責(zé)評(píng)估期間的工作簡報(bào)和迎評(píng)氣氛營造工作,。

（2）負(fù)責(zé)評(píng)估期間各類活動(dòng)的攝影,、攝像、錄音等工作,。

（3）負(fù)責(zé)宣傳材料的設(shè)計(jì),、制作工作,。

6、后勤保障組,。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：蘇存珠,。

組長：劉文廣。

成員：金明祥,、李冠文。

主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)全院室內(nèi)外衛(wèi)生清理的組織實(shí)施和檢查,；

（2）負(fù)責(zé)評(píng)估期間水,、電,、暖等保障工作,。

（3）保障學(xué)生食堂衛(wèi)生安全，做好學(xué)生飯菜供應(yīng)工作,。

（4）做好車隊(duì)所有車輛的檢修和維護(hù)工作，保證評(píng)估期間車輛的使用,。

三,、工作安排。

（一）請(qǐng)各部門組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)評(píng)估文件,，特別是指標(biāo)體系的有關(guān)內(nèi)容,，按照評(píng)估指標(biāo)要求進(jìn)行全面的自查自評(píng)工作，整理相關(guān)原始材料,，做好有關(guān)工作,。

（二）各系（部）組織所有專業(yè)進(jìn)行專業(yè)剖析比賽活動(dòng)，收集佐證材料,，并撰寫專業(yè)剖析報(bào)告。并于20__年9月1日前選拔推薦2個(gè)專業(yè)（新,、老各1個(gè)）參加學(xué)院組織的院級(jí)大賽,。

（三）各系（部）組織教師開展所設(shè)課程的說課比賽活動(dòng),，收集課程相關(guān)佐證材料（包括教材、電子課件,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱,、教案,、教師教學(xué)工作手冊(cè)、課后作業(yè),、考核方式等與課程有關(guān)材料）,，并撰寫說課提綱。每個(gè)專業(yè)于20__年9月1日前推薦2門課程（推薦時(shí)注意課程類別的分布）參加學(xué)院組織的院級(jí)說課大賽,。

（四）請(qǐng)各有關(guān)部門務(wù)必于9月30日前完成部門佐證材料的整理,、印刷和裝訂工作，并將材料電子版（紙質(zhì)版請(qǐng)掃描成圖片后編輯為word文檔）提交學(xué)院評(píng)建辦,。

（五）學(xué)院評(píng)建辦將對(duì)各部門迎評(píng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,，對(duì)未能按時(shí)完成工作或完成質(zhì)量較差的部門將予以全院通報(bào)。

（六）學(xué)院將于20__年10月10日前組織專家對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行預(yù)評(píng)估,，找出存在的問題和差距,，有針對(duì)性地提出整改意見。根據(jù)專家提出的意見和建議,，各部門進(jìn)一步豐富完善各項(xiàng)評(píng)估工作,。

（七）20__年11月3日前將所有材料完善定稿后，由評(píng)建辦將《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》最新的原始數(shù)據(jù),、《學(xué)院自評(píng)報(bào)告》,、《關(guān)鍵評(píng)估要素分析報(bào)告》《地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)五年發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)院發(fā)展規(guī)劃》等評(píng)估相關(guān)材料在學(xué)院評(píng)建專題網(wǎng)上對(duì)社會(huì)公示,，接受社會(huì)監(jiān)督,。同時(shí)將評(píng)估資料登錄及下載方式報(bào)送評(píng)估委員會(huì)秘書處，保證專家審閱,。

（八）其它各項(xiàng)佐證材料需組卷歸檔,，學(xué)院層面的材料由評(píng)建辦收集整理保存，各部門材料由部門建檔保存,，保證評(píng)估期間隨時(shí)調(diào)閱,。

四、實(shí)施要求,。

（一）學(xué)院各部門要以本次評(píng)估為契機(jī),，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改,，以評(píng)促管,，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則,。以評(píng)估工作帶動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作的建設(shè)和發(fā)展,，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境,；大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

（二）要須充分調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性。要通過多種形式開展廣泛地評(píng)估宣傳工作,，把思想發(fā)動(dòng)貫穿始終,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的主人翁精神和積極性，聽從指揮,，遵守紀(jì)律,，堅(jiān)守崗位，堅(jiān)定信心,，圓滿完成各項(xiàng)工作,，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

（三）要強(qiáng)化評(píng)估工作的責(zé)任意識(shí),。各部門要做到責(zé)任到人,，任務(wù)到人,，細(xì)化和完善實(shí)施過程,，確保評(píng)估工作的順利進(jìn)行。

人才培訓(xùn)需求計(jì)劃方案篇十四

新業(yè)務(wù)員進(jìn)入事業(yè)部,，需進(jìn)行公司簡介及企業(yè)文化的學(xué)習(xí),，時(shí)間為1-2天。由辦公室提供公司基本信息,、公司宣傳冊(cè),、事業(yè)部近幾個(gè)月運(yùn)營情況等資料，并下發(fā)內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)資料,。新進(jìn)業(yè)務(wù)員需參加公司人事部組織的每月新員工培訓(xùn),，以了解公司基本生產(chǎn)經(jīng)營情況及員工日常行為規(guī)范，并參加公司組織的新員工培訓(xùn)考試,?？荚嚪?jǐn)?shù)在70分以下的，試用期無條件延長一個(gè)月,；分?jǐn)?shù)在90以上并獲得公司獎(jiǎng)勵(lì)的,，事業(yè)部給予公司相同數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。

完成對(duì)公司基本情況的了解后,，安排進(jìn)入加工廠學(xué)習(xí),，時(shí)間為3天。由辦公室安排加工廠對(duì)口聯(lián)系人,。新業(yè)務(wù)員在加工廠學(xué)習(xí)期內(nèi),，聽從加工廠對(duì)口聯(lián)系人安排,，熟悉了解加工廠設(shè)備、鋼材的分類和車間生產(chǎn)流程,，并每日向辦公室上交前日學(xué)習(xí)內(nèi)容書面體會(huì)一份,，不少于500字。不按規(guī)定提交書面體會(huì)的,，一次扣5分,。加工廠實(shí)習(xí)結(jié)束后，由辦公室根據(jù)加工廠聯(lián)系人反饋信息并結(jié)合新進(jìn)業(yè)務(wù)員實(shí)習(xí)期表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分,。

加工廠學(xué)習(xí)完畢后,，由業(yè)務(wù)部指派有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)員以師徒制一對(duì)一的形式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)期為25天左右,，其間新業(yè)務(wù)員聽從老業(yè)務(wù)員的安排,。培訓(xùn)內(nèi)容包括市場方向、材料市場價(jià)格,、業(yè)務(wù)信息的搜集,、與客戶溝通技巧以及圖紙的熟悉等。培訓(xùn)期結(jié)束后,，由業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)對(duì)新業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)效果以百分制形式進(jìn)行考評(píng),。考評(píng)結(jié)果乘以0.6即為該新進(jìn)業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)得分,。

培訓(xùn)期結(jié)束,，試用期縮短一個(gè)月；考評(píng)總得分在70分以上（含70分）視為培訓(xùn)合格,，培訓(xùn)期結(jié)束,，試用期不變；考評(píng)得分低于70分視為培訓(xùn)不合格,，繼續(xù)二,、三項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)直至考評(píng)合格，試用期相應(yīng)延長,。連續(xù)兩次考評(píng)均不合格交人事部另行安排崗位,。