通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤,，提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)妗⒖陀^地分析自己的工作和學(xué)習(xí)情況,。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下小編為大家精選的總結(jié)范文,，或許能給大家?guī)?lái)一些靈感,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化,、科學(xué)化建設(shè)，提高圖書管理員的管理水平,，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“,。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn),。

具體情況如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容,。

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包括：圖書館概論,、圖書館的職能,、圖書館的藏書、圖書館的管理,、圖書館的服務(wù),、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等,，并對(duì)中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。

培訓(xùn)中心還邀請(qǐng)了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長(zhǎng)劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn)，如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開(kāi)展圖書管理工作,，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議,，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流,。

二、培訓(xùn)成效,。

通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方,，而是搜集,、整理,、保管和利用書刊資料，為一定社會(huì)的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu),。對(duì)圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí)，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,，圖書是傳遞知識(shí)的職能,，具有開(kāi)發(fā)資源，利用資源開(kāi)發(fā)人類智能,，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能,。對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,，而且要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書的好處和作用,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù),，如何對(duì)圖書進(jìn)行分類,，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，充分發(fā)揮圖書管的作用,。

三,、總體要求。

1、每所完小都必須有自己的圖書室,，面積在50—110平方米范圍內(nèi),。沒(méi)有條件的也必須有一個(gè)藏書室，功能必須完善,，以優(yōu)質(zhì)的管理,，突出效益來(lái)彌補(bǔ)用房的不足。

2,、內(nèi)部設(shè)施要齊全,，所有圖書必須放在書架上，不允許堆放圖書,，有圖書不開(kāi)封的情況出現(xiàn),。

3、圖書管圖書要進(jìn)行分類,，給每一本圖書添加分類號(hào),，并做好統(tǒng)計(jì)，排放要有特定的規(guī)律,。

4,、開(kāi)放時(shí)間一定要全理，有效的組織學(xué)生借閱圖書,，做好圖書閱讀的宣傳工作,，建好“圖書閱讀專欄“。

5,、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理,，學(xué)校每年要組織購(gòu)買圖書，每年的購(gòu)置不能少于生均0,。8冊(cè)的數(shù)量,，通過(guò)學(xué)校自購(gòu)和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)，要求到xx年底達(dá)到生均20冊(cè)的圖書藏量,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇二

一直以來(lái),，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問(wèn)圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門,；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作,。

我校的圖書室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里,，書架,、目錄柜、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書室都沒(méi)有,。

我校還按照上級(jí)要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要,。

由于我校圖書原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始,。我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作,，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章,，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇三

一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)潔的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種冗雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐煩、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法,。

圖書室的工作看似簡(jiǎn)潔的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種冗雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐煩、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平常還不斷地注重提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生帶給更多,、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平常留意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)，在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)不一樣年級(jí),、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的.教師和學(xué)生主動(dòng)推舉和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友，是他們更新學(xué)問(wèn),、開(kāi)闊視野的有力助手,。

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、獨(dú)特特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不一樣,，我們?cè)谌粘Ｗx書活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際,，依據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化,。

我們協(xié)作語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推舉一些讀書書目，推舉的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到專心協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用,。例如，對(duì)低年級(jí)學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌,、童話、寓言,、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物；對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生,，我們向他們推舉學(xué)問(wèn)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性，又照看到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的長(zhǎng)久性,。

學(xué)校透過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培育學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素養(yǎng)教育，同學(xué)們透過(guò)讀書,、愛(ài)書、知書,、用書,，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一齊,，陶冶了情操,，開(kāi)擴(kuò)了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成果,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇四

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作,，搞好相關(guān)服務(wù),。在工作中，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，多年來(lái)，自己能積極參加局機(jī)關(guān),，理論學(xué)習(xí),，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作,，閱讀了有關(guān)圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書籍,，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐,、圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流手冊(cè)等書籍,。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，提升了自身素質(zhì)，為提升工作質(zhì)量奠定了不錯(cuò)的基礎(chǔ),。

圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作,，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提,，沒(méi)有不錯(cuò)的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此,，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)"和"主動(dòng)服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍，積極認(rèn)真,，任勞任怨,，隨叫隨到,，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò),，連我自己都記不清了,。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰,。

在履行崗位職責(zé)方面,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)明確提出的要求,，我積極探索圖書檔案管理模式,，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔,。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書檔案,、實(shí)物檔案,、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔,、分類整理,、編目、更換裝具,，輸入微機(jī),、裝訂并編號(hào)上架工作，現(xiàn)正全面編研,、自檢工作,，迎接xx月中旬的評(píng)估認(rèn)證。

（一）,、為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程,。

過(guò)去，我局在環(huán)保圖書的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨,、出貨作業(yè)方面管理欠缺,，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，我利用所學(xué)的圖書倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí),，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程,，并繪制成圖表，提升了工作效率,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（二）,、協(xié)助參與了xx市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作,。

由于xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度,，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增，但,，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此,，xx市決定新建物流中心項(xiàng)目,。我利用自己學(xué)到的圖書倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí)，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作,。首先是參與了全市目前倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查,，包含庫(kù)房需求情況、物流地產(chǎn)投資情況,、新增貨架貨位量情況,、對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況,、條碼技術(shù)的.使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查,。并寫出了[xx倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告]。第二是與其他同志合作完成了xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè),。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系,，我們通過(guò)gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來(lái)預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來(lái)特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值。為準(zhǔn)確把握xx市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì),，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法,、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法，在認(rèn)真分析xx市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,，結(jié)合定性分析,，最終確定各項(xiàng)參數(shù)，預(yù)測(cè)出未來(lái)各特征年xx市貨運(yùn)量的發(fā)展水平,。于xx年xx月,，完成了[xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文，受到物流中心籌建小組的好評(píng),。

在這多年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中,，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績(jī),，也存在著不足。但多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來(lái)提升自已觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉，今后,，我將更加注意學(xué)習(xí),，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水平,，工作上新臺(tái)階，為圖書倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn),。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇五

20xx年下半年即將過(guò)去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的`團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

下半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤,，服從工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力盡責(zé),。

我的崗位是圖書管理員,，主要是負(fù)責(zé)圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購(gòu)等工作,。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購(gòu)工作（全年采購(gòu)圖書100冊(cè)）,。

2、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號(hào),，期號(hào),，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后,，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。

3,、整理20xx年下架期刊10種100余本,。

4、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作,。新書到后,，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類、編目,、上架,，投入流通,，不無(wú)故積壓,；保持圖書室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵,、防潮；能遵守借閱制度,。

總結(jié)半年來(lái)的工作,，雖然取得了些成績(jī)，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高,，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。

2,、工作敏感性不強(qiáng),。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí),。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇六

20xx年，我在學(xué)校的圖書館工作,，集體負(fù)責(zé)書籍整理,、回答讀者咨詢和導(dǎo)讀等工作，歲末年終,，感慨萬(wàn)千,，回顧自己這一年的工作,，有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

出處 sevw.cn

雖然本人是在圖書館工作,，但是平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,，堅(jiān)持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書館的藏書豐厚,，可以借鑒學(xué)習(xí)的資源是非常豐富的,。我積極參加校、館理論的學(xué)習(xí),，在平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí),，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，掌握國(guó)際風(fēng)云變幻的動(dòng)態(tài),。

在工作中能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，態(tài)度認(rèn)真，不怕吃苦,，積極認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作,，熱情為讀者服務(wù)，想讀者之所想,，急讀者之所急,，讓讀者高興而來(lái)滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動(dòng),，傳輸知識(shí)傳遞快樂(lè),，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

圖書館是業(yè)務(wù)部門,，業(yè)務(wù)要求高,，由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展并在圖書館中應(yīng)用，對(duì)技術(shù)要求也在不斷提高,，同時(shí),，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚,，我必須不斷加強(qiáng)人文服務(wù)的認(rèn)識(shí),，因此能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)研究,，并進(jìn)行深入思考,，全年閱讀文獻(xiàn)600余篇，閱讀各種專著和文學(xué)名著30部,，寫了近3萬(wàn)字的讀書筆記,，撰寫多篇論文并發(fā)表。

在工作上,，我還是存在有很多不足的地方的,，比如,。

1、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),；

2,、對(duì)圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力，尤其是現(xiàn)代技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用,；

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)與同事、讀者溝通能力,。

對(duì)于以后的工作,，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強(qiáng)自己的能力,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇七

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的變化和改革,。首先,，是圖書數(shù)量的變化，這個(gè)學(xué)期,，新增加了x冊(cè)書,，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了。這些新增的書,，不僅僅有兒童喜歡的童話,、故事、漫畫,，還有許多教師用書,，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任？怎樣組織班會(huì)課,？等等一系列的書,，極大地滿足了師生的閱讀需求。另一方面,，是借書制度的變化,。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，不僅僅不便于管理,，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時(shí)光原因,，許多學(xué)生還借不到圖書閱讀,。所以，這個(gè)學(xué)期,，我們實(shí)行了分書到班的制度,，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書管理員,，四名圖書小助手。在每個(gè)星期的星期一,，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來(lái)圖書館借書,，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后,，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理,，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失,，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償,。退書時(shí)光為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期,，我們還大力開(kāi)展讀書活動(dòng),，形式各式各樣，有讀書筆記,、制作小書簽比賽,。讀書筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記,，交到我（xx老師）處,，我再和眾多圖書管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書筆記，其中,，一等獎(jiǎng)x名,，二等獎(jiǎng)x名，三等級(jí)x名,，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng),，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),，當(dāng)然,，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足，例如：圖書分書到班,，圖書的破損十分多,，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)書意識(shí)，還有,，有一些學(xué)生,，就是不寫讀書筆記等等問(wèn)題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q,。

在此,，我有一些自我小小的推薦，期望桂馨書屋能夠多給我們帶給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào),，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的,，他們需要與時(shí)俱進(jìn),，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的？?jī)?yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等,。孩子們都有自我的理解和想法,，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情,，能從小培養(yǎng)他們的想法和潛力,，也能讓他們?cè)趯懽魑臅r(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇八

為貫徹落實(shí)國(guó)家和省“中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）”,，積極推動(dòng)我省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，并結(jié)合我校實(shí)際,，根據(jù)《中小學(xué)圖書裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我校于20xx年6月成立圖書管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，7月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè),，到今年年底，基本完成,，圖書室初具規(guī)模，并接受了縣有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收,。一年來(lái),，圖書實(shí)現(xiàn)了有序流通，成果豐碩,。

一直以來(lái),，學(xué)校行政一直將學(xué)校圖書室建設(shè)做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),，專人管理,；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問(wèn)圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到圖書室建設(shè)工作的通知后，就安排了兼職老師韓數(shù)來(lái)進(jìn)行此工作的操作,；實(shí)時(shí)安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并掌握了圖書自動(dòng)化管理軟件，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作,、流通工作,。

由專人對(duì)我校圖書進(jìn)行編目。到目前為止,，已經(jīng)打印條碼并上架2萬(wàn)多冊(cè)（上期12472冊(cè),、下期1萬(wàn)多冊(cè)），我校已經(jīng)辦理借閱卡400多人（學(xué)生300多人,、老師50多人）,。

圖書室本身是用來(lái)豐富師生的業(yè)余生活的，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對(duì)已經(jīng)編好的圖書進(jìn)行了開(kāi)放借閱,，具體數(shù)據(jù)如下：總冊(cè)數(shù)（冊(cè)）12472辦卡人數(shù)（人）372辦卡人數(shù)（人）372流通人次（人）63106310到館人數(shù)368流通率（%）50.6到館時(shí)間（次/生）16到館率（%）98對(duì)教師我校建立了專門的登記本,，流通數(shù)據(jù)庫(kù)，方便了借閱,，同時(shí)也使借書情況一清二楚,，杜絕了以前圖書遺失的情況。

此次圖書建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度,、管理制度、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依,，圖書室工作日益趨于規(guī)范化。

我校圖書室太小,，部分書無(wú)法上架,，任然堆碼著；近期新運(yùn)來(lái)了部分書還未來(lái)得及錄機(jī),、打碼上架,；缺少監(jiān)控設(shè)備，有少量丟失,；學(xué)生保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，破損嚴(yán)重；圖書外用條碼質(zhì)量不佳,，脫膠掉標(biāo)簽,；管理不及時(shí)，機(jī)制還有待完善,。

總之,，我校的圖書工作已經(jīng)基本達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，但還有許多不足的地方,，我校將繼續(xù)努力,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇九

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，發(fā)展得井井有條,，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1,、健全各種管理制度,，正常開(kāi)展借書、閱覽活動(dòng),，對(duì)圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類,、編目與整理，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的出借工作。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作到達(dá)規(guī)范化,、制度化，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng),。

3、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時(shí)帶給新信息，以便師生查找,、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4,、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損,，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來(lái),，圖書室的圖書基本持續(xù)原樣,。

5、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù),，持續(xù)整潔清爽,。

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書,，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法,，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊(cè),，教職工借書120余冊(cè),，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率,。其次,，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽,，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書。由此可見(jiàn),，讀書活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維潛力,、口頭潛力、寫作潛力,、鑒別潛力和欣賞潛力,。

總之，在今后的工作中,，將根據(jù)師生的需求,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

在今后的工作中,，要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,。作為流通部負(fù)責(zé)人,，除帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致，做好圖書借閱、圖書處理等日常工作外,，還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

加強(qiáng)工作人員的職業(yè)道德教育,，牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀念,。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平,，建立高層次的服務(wù)工作隊(duì)伍;鼓勵(lì)和督促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)讀者服務(wù)工作的需要;合理分工,，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(zhǎng),，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，相互配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，形成良好的工作環(huán)境和氛圍,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十

一,、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”,，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我平時(shí)必須不斷地提高自身素質(zhì),，三個(gè)月中在圖書館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書館負(fù)責(zé)人藍(lán)瀾老師及各位前輩王麗霞、王曉聞,、趙顏昕、張及南院李志強(qiáng),、程杰強(qiáng),、的無(wú)私指導(dǎo)與幫助下，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二,、積極探索，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,。

在北院圖書館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下,，我學(xué)習(xí)了《中圖法》的分類編目知識(shí)，并參與了部分圖書的重新整理上架工作,，在理論聯(lián)系實(shí)際中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。平時(shí)工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借,、閱覽、超期收費(fèi)及損壞或丟失賠償,，使在館書籍能迅速轉(zhuǎn)入流通,，確保圖書在我校教育中的作用。

同時(shí),，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問(wèn),，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥善處理出現(xiàn)的矛盾,。此外，在王麗霞,、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了部分破損圖書的修補(bǔ)工作,，最大程度上保證這部分圖書的完好程度，充分發(fā)揮了它的流通率,。

三,、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

我覺(jué)得圖書館的服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，因此在平時(shí)的工作中我有時(shí)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科,、不同愛(ài)好的讀者主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊,。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中,，我將再接再厲,，不斷創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué),，力求把工作做得更實(shí),，更好。

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圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十一

2021年,，xxx圖書館在市文化局和縣委縣政府的關(guān)心、重視下,，在教文體局領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫忙下，全館職工,，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù)功能、增強(qiáng)業(yè)務(wù)管理,、提高人員素質(zhì)入手,，加大力度拓展圖書館教育和信息功能，從日常工作,、讀者活動(dòng),、讀者服務(wù)、文化資源共享等幾方面入手,，透過(guò)一年扎實(shí)的努力,，順利完成了本年度的各項(xiàng)工作，具體匯報(bào)如下：

保障開(kāi)館時(shí)間;堅(jiān)持做好借閱記錄,，確保書籍不流失;為給讀者營(yíng)造良好的讀書氛圍,，我們努力創(chuàng)設(shè)干凈、美觀,、安靜,、整潔的讀書環(huán)境，做到了標(biāo)牌標(biāo)準(zhǔn)明顯,，室內(nèi)清凈安逸,，圖書擺放整齊有序;對(duì)新進(jìn)的5000冊(cè)圖書進(jìn)行整理、蓋館藏章,、分類,、上架，并利用圖書管理軟件對(duì)新書逐一進(jìn)行登記,。

做好讀者推薦新書,、編制新書目錄、開(kāi)展送書服務(wù),、解答讀者咨詢,、電子閱覽室查詢等服務(wù)，為讀者帶給便捷的條件,。利用圖書館讀者服務(wù)宣傳周,，透過(guò)印制宣傳單，制作展覽,，讓群眾了解圖書館,，走進(jìn)圖書館，利用圖書館,，發(fā)揮圖書館的社會(huì)教育職能,。

圖書館是我縣文化信息資源共享工程縣級(jí)支中心。2021年已收到xx萬(wàn)元的xx省文化共享工程縣級(jí)支中心平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)備,，但至今還未安裝使用?，F(xiàn)正用心爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，準(zhǔn)備安裝這批設(shè)備的各項(xiàng)事宜,，以充分發(fā)揮其作用,，填補(bǔ)我縣圖書館沒(méi)有電子閱覽室這項(xiàng)空白。

總之,，透過(guò)全館同志共同努力,，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們的工作取得了必須成績(jī),，辦館條件進(jìn)一步改善,，業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。但不容忽視的是,，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、經(jīng)費(fèi)投入、業(yè)務(wù)人員配備,、服務(wù)水平上,，與其他縣市相比，還有很大的差距,，與上級(jí)的要求還有必須距離,。我們將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī),，以更加飽滿的熱情投入到工作之中,，迎接更大的挑戰(zhàn)，努力取得更大的成績(jī),。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十二

我們圖書室主動(dòng)協(xié)作教育教學(xué)工作,，宣揚(yáng)工作，向廣大師生推舉介紹好書,、新書,，在提高工作效率上作文章、下功夫,。一是勤整理,，對(duì)歸還的圖書每天準(zhǔn)時(shí)歸類上架；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找,；三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看,，對(duì)圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)約了時(shí)間，提高效率,，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù),。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn),。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于我們充分做好了預(yù)備，管理到位,，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來(lái)，滿足地走,。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理"，仔細(xì)探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)潔,，做起來(lái)比較麻煩,，但我們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的始終好評(píng),，圖書館真正成為廣大師生最情愿來(lái)的地方。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀,、教師借閱的狀況下,，加班加點(diǎn),，不怕苦，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄,、登記造冊(cè)。對(duì)圖書進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的工作,，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛,，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言,，真正做到了想為工作所想，急為工作所急,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，我們都精確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書，支配假期前的師生借閱工作,。

要有章有序,，有始有終，使圖書館全部圖書資料限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn),！

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十三

20xx年上半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

上半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤,，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé),。

我的崗位是圖書管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書,、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購(gòu)等工作,。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購(gòu)工作(全年采購(gòu)圖書xx冊(cè)),。

2、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息,，如：刊名，郵發(fā)代號(hào),，期號(hào),，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后,，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。

3,、整理20xx~20xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本,。

4、認(rèn)真仔細(xì)地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作,，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔,。

5、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作,。新書到后,，及時(shí)進(jìn)行登記、分類,、編目,、上架，投入流通,，不無(wú)故積壓;保持圖書室清潔,，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，做好防塵,、防潮;能遵守借閱制度,。

6、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作,。

總結(jié)半年來(lái)的工作,，雖然取得了些成績(jī)，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高,，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。

2、工作敏感性不強(qiáng),。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報(bào)情況不夠及時(shí),。

3,、安于現(xiàn)狀，不能積極主動(dòng)的提前謀思路,、想辦法,，許多工作還比較被動(dòng)的去完成。

下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力,，更好的完成各項(xiàng)任務(wù),。

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！?8年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)證明：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持正面教育為主原則，堅(jiān)持育人為本,、關(guān)愛(ài)先行的工作方針和方法,，是做好小學(xué)班主任工作的基本方法。

我國(guó)著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范,?！?意思是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精湛，知識(shí)淵博,，有高超的教學(xué)教育能力,；必須具有高尚的人格，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生,。作為小學(xué)班主任,，一般都是學(xué)科教師。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"。以其昏昏,，使人昭昭是不行的,。原來(lái)我不懂電腦，一心教好自己任教的語(yǔ)文,。后來(lái)小學(xué)從三年級(jí)起開(kāi)設(shè)了“信息技術(shù)”課,，電腦也逐步走進(jìn)了學(xué)生家庭，學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問(wèn)題帶到學(xué)校來(lái)問(wèn)老師。我不懂,，又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決,。這使我感覺(jué)到自己不足，從真正意義上認(rèn)識(shí)了只有老師是一桶水,，才能灌滿學(xué)生一杯水,，于是我就下定決心學(xué)習(xí)電腦。現(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問(wèn)題,，還能協(xié)助家長(zhǎng)利用軟件設(shè)置,，控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)。班主任必須不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，具有真才實(shí)學(xué),，滿足學(xué)生求知的欲望。

小學(xué)生的辨別能力差,，控制能力差,。模仿性強(qiáng)，可塑性強(qiáng),。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。他們認(rèn)為老師是神圣的,，更多只是知道跟著老師學(xué),，照著老師做。班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，身教重于言教,。努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,。老師只有業(yè)務(wù)精通,，品格高尚，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，行為的楷模,，才能取得學(xué)生的敬重和信任，才能把班主任工作做好,，,。

實(shí)踐證明：用教師的良好行為影響學(xué)生，是做好班主任工作的基本條件,。

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,，中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。班主任要充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、座談會(huì)、課外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng),、祭掃烈士墓,、參觀旅游、夏令營(yíng)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、前途理想,、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗,、助人為樂(lè)和社會(huì)主義榮辱觀的教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀,，使他們長(zhǎng)大了成為"四有新人" ,。在這些活動(dòng)中的始終，都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線,。對(duì)學(xué)習(xí)用功,，表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績(jī)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,；對(duì)愛(ài)貪玩、好鬧事的學(xué)生,，也要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)（或不批評(píng)），鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，變后進(jìn)為先進(jìn)；對(duì)好打架,、說(shuō)謊,、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生，就要采用說(shuō)理,、規(guī)勸,、誘導(dǎo)的`辦法，鼓勵(lì)他們走正道,，當(dāng)一名好學(xué)生,。工作中的大量實(shí)事說(shuō)明，用信任鼓勵(lì)的辦法教育學(xué)生,，要比批評(píng),、懲罰、向家長(zhǎng)告狀的辦法好得多,。上學(xué)期,，我們班有個(gè)學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆，幾天沒(méi)歸還。放學(xué)的時(shí)候,，我叫他留下,，等到同學(xué)們都走了以后，關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“xx同學(xué),，你沒(méi)筆寫作業(yè)吧,？”他沒(méi)作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他,，“知道你沒(méi)筆寫作業(yè),，這支筆是我送給你?！彼麤](méi)有接過(guò)筆,，卻傷心地哭了，懺悔地說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了,。我偷了同學(xué)一支筆，明天一定還到他書包里,?！蔽页脛?shì)鼓勵(lì)他說(shuō)：“一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,。老師相信，你一定能成為一個(gè)好孩子,，班上的好學(xué)生,。”從此,，這個(gè)學(xué)生像換了一個(gè)人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律,，敬師愛(ài)友,，助人為樂(lè)，本學(xué)期末被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀生,。

實(shí)踐證明：用信任鼓勵(lì)的方法教育學(xué)生,，是做好班主任工作的重要途徑。

小學(xué)生是嫩苗,，老師是園丁,。嫩苗需要園丁松土、施肥,、除草,、澆水,，才能開(kāi)出鮮艷的花朵。班主任要善于接近學(xué)生,，體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師的愛(ài)，幸福成長(zhǎng),。

班主任老師的愛(ài)是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。班主任對(duì)學(xué)生沒(méi)有“親”、“疏”之別,，更無(wú)“好”,、“壞”之分。班干部是班級(jí)的優(yōu)秀者,，學(xué)生的“領(lǐng)袖”,，有班主任的左右手之稱，班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí),、培養(yǎng)他們的組織和工作能力，做遵守紀(jì)律的模范,，提高他們?cè)趯W(xué)生中的威性,，這是一種很特別的愛(ài)；學(xué)生是班級(jí)的主體,，班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好、學(xué)習(xí)好,、身體好,，人人優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都能為爭(zhēng)取班榮譽(yù)出力,，這是一種自然的愛(ài)；更重要的是對(duì)班上的“差生”,、“頑劣生”,、“貧困生”、“殘疾生”,、“單親生”,、“留守孩”學(xué)生、“弱勢(shì)群體”學(xué)生等,，非但不能歧視,，還要加倍的呵護(hù)。

這些孩子缺少溫暖,、缺少關(guān)愛(ài),、缺少幫助,，班主任要像對(duì)待自己的孩子一樣，加強(qiáng)輔導(dǎo),、加強(qiáng)關(guān)心,、加強(qiáng)幫助，讓他們感受到愛(ài)的溫暖,，愿意和老師交朋友,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)懇接受教育,，這是一種無(wú)私的愛(ài),、崇高的愛(ài)、偉大的愛(ài),。20xx年,，我班有個(gè)學(xué)生，父母親在深圳打工,，把他丟在家里,，和爺爺奶奶一起生活，由于長(zhǎng)期得不到父愛(ài)和母愛(ài),，心靈扭曲,，性格孤僻，態(tài)度野蠻,。開(kāi)口罵別人,，動(dòng)手打同學(xué)。上課不聽(tīng)講,，回家不做作業(yè),。就在期末考試前夕他患了重感冒，醫(yī)生要他住院治療,。一個(gè)星期的時(shí)間,，我每天堅(jiān)持給他送飯，有時(shí)間就去陪伴他,。出院后上學(xué)第一天他找到我,，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)完了,。今后一定遵守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí)，不打架罵人,，做您的好學(xué)生,。”一個(gè)好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生,，知學(xué)生所想,，幫學(xué)生所需,，解學(xué)生所惑。做到了這些,，就能把班上的每一個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)在自己的周圍 ,，形成一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的班級(jí)集體,。

實(shí)踐證明：用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，是做好班主任工作的有效方法。

小學(xué)生年齡小,，自我管理能力差,，紀(jì)律渙散。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。首先要組織學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上制定適合本班學(xué)生實(shí)際,、好操作、便于督促檢查的《班級(jí)公約》,，用制度約束學(xué)生,，管理學(xué)生。小學(xué)生守則貫徹好了,，小學(xué)生日常行為規(guī)范了,，人人遵守紀(jì)律，人人執(zhí)行制度,，班風(fēng)會(huì)自然好起來(lái),。在督促、檢查,、處理各項(xiàng)違規(guī)問(wèn)題時(shí),，班主任應(yīng)維持公正、平等,，不能因?qū)W生成績(jī)的優(yōu)差,、以往表現(xiàn)的好壞,、是否是班干部等而有所偏差,，具體問(wèn)題具體對(duì)待、妥善處理,。有一次班上組織義務(wù)勞動(dòng),，班長(zhǎng)把最重的活派給了一個(gè)調(diào)皮生,，兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，找到我評(píng)理,。我沒(méi)有批評(píng)兩中的任何一個(gè),，只說(shuō)：“重活可以安排個(gè)子大、力氣大的同學(xué)去做,，或安排幾個(gè)人去共同完成,。”調(diào)皮生聽(tīng)了說(shuō)：“老師說(shuō)的對(duì),，我自愿報(bào)名,，參加去干這重活?！眱扇硕几吒吲d興地走了,。手心手背都是肉，學(xué)生都老師的子弟,，應(yīng)當(dāng)一視同仁,。做到了這一點(diǎn)，班上正氣上升,，班主任工作自然就得心應(yīng)手了,。

實(shí)踐證明：用制度規(guī)范學(xué)生行為，是做好班主任工作的最好手段,。

燭光閃爍照耀未來(lái),，和風(fēng)喜雨潤(rùn)澤后代。班主任工作是做人的工作,，是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜,、艱巨細(xì)致、千變?nèi)f化的工作,，需要愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心,，讓我們點(diǎn)燃生命之火，發(fā)出光和熱,，盡心盡責(zé),，加倍努力，把班主任工作做得更好,，為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書管理員的管理水平,，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，平定縣教育局師資培訓(xùn)中心于20xx年5月4日進(jìn)行了圖書管理員培訓(xùn),。來(lái)自全縣的小學(xué)校圖書管理員參加了培訓(xùn),。具體情況如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容,。

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀,，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解，主要內(nèi)容包括：圖書館概論,、圖書館的職能,、圖書館的藏書、圖書館的管理,、圖書館的服務(wù),、圖書館的工作流程、圖書分類,、圖書編目等,，并對(duì)中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請(qǐng)了圖書管理工作有特色的老師給大家系統(tǒng)的介紹了學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開(kāi)展圖書管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議,，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。

二,、培訓(xùn)成效,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方，而是搜集,、整理,、保管和利用書刊資料，為一定社會(huì)的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu),。對(duì)圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí)，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,，圖書是傳遞知識(shí)的職能,，具有開(kāi)發(fā)資源，利用資源開(kāi)發(fā)人類智能，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能,。

對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,，而且要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。真正從圖書中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書的好處和作用,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣。使我初步學(xué)會(huì)了圖書的管理和服務(wù),，如何對(duì)圖書進(jìn)行分類,，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，充分發(fā)揮圖書管的作用,。