總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇一

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校的桂馨書(shū)屋有了很大的變化和改革,。首先，是圖書(shū)數(shù)量的變化,，這個(gè)學(xué)期,，新增加了x冊(cè)書(shū)，并都已經(jīng)編號(hào)入庫(kù)了,。這些新增的書(shū),，不僅僅有兒童喜歡的童話,、故事、漫畫(huà),，還有許多教師用書(shū),，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任？怎樣組織班會(huì)課,？等等一系列的書(shū)，極大地滿足了師生的閱讀需求,。另一方面,，是借書(shū)制度的變化。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，不僅僅不便于管理,，圖書(shū)管理員每一天都要辛苦整理圖書(shū),，由于時(shí)光原因，許多學(xué)生還借不到圖書(shū)閱讀,。所以,，這個(gè)學(xué)期，我們實(shí)行了分書(shū)到班的制度,，每個(gè)班級(jí)一個(gè)圖書(shū)管理員,，四名圖書(shū)小助手。在每個(gè)星期的星期一,，圖書(shū)管理員帶領(lǐng)圖書(shū)小助手來(lái)圖書(shū)館借書(shū),，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書(shū)。圖書(shū)到班后,，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理,，破損班上自我修補(bǔ)，如有丟失,，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償,。退書(shū)時(shí)光為第二個(gè)星期的星期四。

這個(gè)學(xué)期,，我們還大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，形式各式各樣，有讀書(shū)筆記,、制作小書(shū)簽比賽,。讀書(shū)筆記每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)比一次，班主任協(xié)助圖書(shū)管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書(shū)筆記,，交到我（xx老師）處,，我再和眾多圖書(shū)管理員評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，其中,，一等獎(jiǎng)x名,，二等獎(jiǎng)x名,，三等級(jí)x名,，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng),，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出,。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),，當(dāng)然，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足,，例如：圖書(shū)分書(shū)到班,，圖書(shū)的破損十分多,，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)書(shū)意識(shí),，還有，有一些學(xué)生,，就是不寫(xiě)讀書(shū)筆記等等問(wèn)題,，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q,。

在此，我有一些自我小小的推薦,，期望桂馨書(shū)屋能夠多給我們帶給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識(shí)面還是很狹隘的,，他們需要與時(shí)俱進(jìn)，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的,？?jī)?yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等,。孩子們都有自我的理解和想法,，他們需要了解此刻社會(huì)的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情,，能從小培養(yǎng)他們的想法和潛力,，也能讓他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，而不再是幾年前的社會(huì)實(shí)際,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇二

今年4月份，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我進(jìn)了學(xué)院圖書(shū)館,，從四月份到現(xiàn)在,，不到三個(gè)月，從陌生到比較熟悉,，我已深深地愛(ài)上了這份平凡的工作,。三個(gè)月來(lái)，我要求自己努力學(xué)習(xí),，要求自己認(rèn)真工作,，要求自己默默奉獻(xiàn)。在這三個(gè)多月里,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心,、幫助和支持讓我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,。在這三個(gè)多月里，每一天都能令我陶醉,，在北院圖書(shū)館這人人爭(zhēng)先的良好工作氛圍中令每一天都令我感受到工作的充實(shí)與收獲,。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我平時(shí)必須不斷地提高自身素質(zhì),，三個(gè)月中在圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書(shū)館負(fù)責(zé)人藍(lán)瀾老師及各位前輩王麗霞、王曉聞,、趙顏昕,、張及南院_、程杰強(qiáng),、的無(wú)私指導(dǎo)與幫助下,，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二,、積極探索,，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,。

在北院圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下,，我學(xué)習(xí)了《中圖法》的分類編目知識(shí)，并參與了部分圖書(shū)的重新整理上架工作,，在理論聯(lián)系實(shí)際中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。平時(shí)工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，如外借,、閱覽、超期收費(fèi)及損壞或丟失賠償,，使在館書(shū)籍能迅速轉(zhuǎn)入流通,，確保圖書(shū)在我校教育中的作用。同時(shí),，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，充分留意自己的一言一行,，耐心回答讀者的詢問(wèn)，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥善處理出現(xiàn)的矛盾,。此外，在王麗霞,、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了部分破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作,，最大程度上保證這部分圖書(shū)的完好程度，充分發(fā)揮了它的流通率,。

三,、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

我覺(jué)得圖書(shū)館的服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”,，因此在平時(shí)的工作中我有時(shí)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科,、不同愛(ài)好的讀者主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊,。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中,，我將再接再厲,，不斷創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué),，力求把工作做得更實(shí),，更好。

現(xiàn)在我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，有過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù),，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。特別是對(duì)于圖書(shū)的分類知識(shí)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)知識(shí),，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì),。

首先可以學(xué)會(huì)怎樣整理圖書(shū)。上圖的每一本圖書(shū)都有編號(hào),，可以按編號(hào)的大小,，從左到右給圖書(shū)排序。

其次,，可以學(xué)會(huì)怎樣讓圖書(shū)變得整齊,。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單,，但其實(shí)是在考驗(yàn)?zāi)愕哪土Α?/p>

最后，可以學(xué)到怎樣給圖書(shū)分類,。給圖書(shū)分類主要是根據(jù)圖書(shū)講述的內(nèi)容給圖書(shū)分為文學(xué)類,、藝術(shù)類、經(jīng)濟(jì)類這樣就能讓你更快地找到自己想借閱的圖書(shū)了,。

在做圖書(shū)管理員這段時(shí)間,，收獲到的不僅僅是知識(shí)上，它將對(duì)我的整個(gè)人生都是一次提升,。通過(guò)圖書(shū)管理工作,，我認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向.我會(huì)努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。三個(gè)月的時(shí)間使我受益良多,，從工作中我收獲了知識(shí),、信心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高,。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，圖書(shū)館服務(wù)工作的內(nèi)在是“以人為本”,。所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念,，更新理念,，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐。

我會(huì)在今后的工作生活中學(xué)以致用,、完善自我,、努力進(jìn)取、不斷充實(shí)自己,，以更好的服務(wù)廣大讀者,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇三

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作,，搞好相關(guān)服務(wù),。在工作中，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，多年來(lái),，自己能積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí),，除此之外,，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書(shū)籍,，如供應(yīng)鏈管理,、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)物流手冊(cè)等書(shū)籍,。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，提升了自身素質(zhì)，為提升工作質(zhì)量奠定了不錯(cuò)的基礎(chǔ),。

圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作,，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提,，沒(méi)有不錯(cuò)的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此,，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)"和"主動(dòng)服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍，積極認(rèn)真,，任勞任怨,，隨叫隨到，從不講價(jià)錢,，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò),，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí),，心里感到無(wú)比的欣慰,。

在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作,。根據(jù)上級(jí)明確提出的要求,，我積極探索圖書(shū)檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書(shū),、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔,。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書(shū)檔案,、實(shí)物檔案,、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔,、分類整理,、編目、更換裝具,，輸入微機(jī),、裝訂并編號(hào)上架工作，現(xiàn)正全面編研,、自檢工作,，迎接xx月中旬的評(píng)估認(rèn)證。

（一）,、為我局設(shè)計(jì)圖書(shū)出版物的作業(yè)流程,。

過(guò)去，我局在環(huán)保圖書(shū)的購(gòu)進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨,、出貨作業(yè)方面管理欠缺,，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，我利用所學(xué)的圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí),，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程,，并繪制成圖表，提升了工作效率,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

（二）、協(xié)助參與了xx市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作,。

由于xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長(zhǎng)速度,，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增，但,，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。為此,，xx市決定新建物流中心項(xiàng)目,。我利用自己學(xué)到的圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)物流知識(shí)，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作,。首先是參與了全市目前倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查,，包含庫(kù)房需求情況、物流地產(chǎn)投資情況,、新增貨架貨位量情況,、對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況,、倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的信息化程度狀況、條碼技術(shù)的.使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查,。并寫(xiě)出了[xx倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告],。第二是與其他同志合作完成了xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)。鑒于貨運(yùn)量的增長(zhǎng)和gdp的增長(zhǎng)有著深刻和直接聯(lián)系,，我們通過(guò)gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來(lái)預(yù)測(cè)值計(jì)算得到未來(lái)特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測(cè)值,。為準(zhǔn)確把握xx市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢(shì)，我們采用了對(duì)數(shù)回歸時(shí)間序列法,、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法,，在認(rèn)真分析xx市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合定性分析,，最終確定各項(xiàng)參數(shù),，預(yù)測(cè)出未來(lái)各特征年xx市貨運(yùn)量的發(fā)展水平。于xx年xx月,，完成了[xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測(cè)]一文，受到物流中心籌建小組的好評(píng),。

在這多年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中,，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績(jī),，也存在著不足。但多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來(lái)提升自已觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉,，今后,，我將更加注意學(xué)習(xí)，努力克服工作中遇到的困難,，進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水平，工作上新臺(tái)階,，為圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn),。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇四

一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)潔的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種冗雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐煩、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法,。

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)潔的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種冗雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩,、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注重提高自身素養(yǎng),，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段,，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”,，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推舉給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),，給師生帶給更多,、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn),，在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科,、不一樣愛(ài)好的.教師和學(xué)生主動(dòng)推舉和帶給他們最感興趣的書(shū)刊,。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友,，是他們更新學(xué)問(wèn),、開(kāi)闊視野的有力助手。

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、獨(dú)特特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不一樣,，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際,，依據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化。

我們協(xié)作語(yǔ)文大組給各個(gè)年級(jí)推舉一些讀書(shū)書(shū)目,，推舉的書(shū)籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到專心協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫(huà)故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物,；對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生,，我們向他們推舉學(xué)問(wèn)性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性,，又照看到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的長(zhǎng)久性,。

學(xué)校透過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培育學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面,。

“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素養(yǎng)教育,，同學(xué)們透過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū),、知書(shū),、用書(shū)，把知書(shū),、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操,，開(kāi)擴(kuò)了眼界,，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成果,，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書(shū)管理員的管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館（室）的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書(shū)管理員培訓(xùn)班“,。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書(shū)管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。

具體情況如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書(shū)管理現(xiàn)狀，圖書(shū)管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,，主要內(nèi)容包括：圖書(shū)館概論,、圖書(shū)館的職能、圖書(shū)館的藏書(shū)、圖書(shū)館的管理,、圖書(shū)館的服務(wù),、圖書(shū)館的工作流程、圖書(shū)分類,、圖書(shū)編目等,，并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。

培訓(xùn)中心還邀請(qǐng)了圖書(shū)管理工作有特色的學(xué)院圖書(shū)館管長(zhǎng)劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。

二,、培訓(xùn)成效,。

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)藏書(shū)的地方，而是搜集,、整理,、保管和利用書(shū)刊資料，為一定社會(huì)的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu),。對(duì)圖書(shū)館的職能有了更深刻的認(rèn)識(shí)，圖書(shū)館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,，圖書(shū)是傳遞知識(shí)的職能,，具有開(kāi)發(fā)資源，利用資源開(kāi)發(fā)人類智能,，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。也明白了圖書(shū)管理員不僅僅是把圖書(shū)管理好,，而且要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書(shū)館（室）的習(xí)慣,。使我初步學(xué)會(huì)了圖書(shū)的管理和服務(wù),，如何對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類，如何有效的利用圖書(shū)幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)管的作用,。

三,、總體要求。

1,、每所完小都必須有自己的圖書(shū)室,，面積在50—110平方米范圍內(nèi)。沒(méi)有條件的也必須有一個(gè)藏書(shū)室,，功能必須完善,，以優(yōu)質(zhì)的管理，突出效益來(lái)彌補(bǔ)用房的不足,。

2,、內(nèi)部設(shè)施要齊全，所有圖書(shū)必須放在書(shū)架上,，不允許堆放圖書(shū),，有圖書(shū)不開(kāi)封的情況出現(xiàn)。

3,、圖書(shū)管圖書(shū)要進(jìn)行分類,，給每一本圖書(shū)添加分類號(hào)，并做好統(tǒng)計(jì),，排放要有特定的規(guī)律,。

4、開(kāi)放時(shí)間一定要全理,，有效的組織學(xué)生借閱圖書(shū),，做好圖書(shū)閱讀的宣傳工作，建好“圖書(shū)閱讀專欄“,。

5,、圖書(shū)數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理，學(xué)校每年要組織購(gòu)買圖書(shū),，每年的購(gòu)置不能少于生均0,。8冊(cè)的數(shù)量，通過(guò)學(xué)校自購(gòu)和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),，要求到xx年底達(dá)到生均20冊(cè)的圖書(shū)藏量,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇六

一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門,；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書(shū),，能進(jìn)行圖書(shū)的分類,、編目工作。

我校的圖書(shū)室建設(shè)可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程,，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里,，書(shū)架、目錄柜,、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。

我校還按照上級(jí)要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要。

由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開(kāi)始,。我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作,，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章,，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇七

只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),，世界將變成美好的人間！這是一首老歌,。它傳遞著人與人之間的博愛(ài)情懷！今天，這種大愛(ài)通過(guò)一位位愛(ài)心人士,、通過(guò)一本本兒童書(shū)籍傳遞到了我們學(xué)校,！這一本本妙趣橫生的書(shū)表現(xiàn)出了捐贈(zèng)者博愛(ài)的胸懷,，更展現(xiàn)了他們對(duì)少年兒童的無(wú)限期望！握著這一本本沉甸甸的書(shū)，就像握著一顆顆火熱的心，我們?cè)跄懿缓煤酶卸?、不好好珍惜呢,？就讓我們用精?xì)的管理,、高效的閱讀、扎實(shí)的積累來(lái)感謝各位愛(ài)心人士吧,！

一個(gè)多月來(lái),，作為圖書(shū)管理員，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在自己的崗位上,，現(xiàn)就目前的工作情況總結(jié)如下：

一,、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”,，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二,、充分發(fā)揮慈弘圖書(shū)角的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書(shū)角工作的手段,，而圖書(shū)角的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書(shū)角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”,，為將圖書(shū)柜收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要它的學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)角對(duì)學(xué)生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給學(xué)生提供更多,、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同愛(ài)好的學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊,。這些書(shū)籍是學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友，是他們更新知識(shí),、開(kāi)闊視野的有力助手,。

三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展,。

讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛(ài)好的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書(shū)活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化。慈弘圖書(shū)集知識(shí)性,、趣味性于一體,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

四,、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得,、讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡,，做到學(xué)以致用,，更做到知識(shí)的有效積累和儲(chǔ)存！

學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

“以讀書(shū)啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”。慈弘圖書(shū)角讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書(shū),、愛(ài)書(shū),、知書(shū)、用書(shū),，把知書(shū)、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開(kāi)擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，及時(shí)接受慈弘圖書(shū)相關(guān)信息,，力求把工作做得更實(shí)，更好,。

文檔為doc格式,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇八

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作,，搞好相關(guān)服務(wù),。在工作中，始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，多年來(lái)，自己能夠積極參加理論學(xué)習(xí),，除此之外,，還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理方面的書(shū)籍,，如供應(yīng)鏈管理,、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)物流手冊(cè)等書(shū)籍,。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，提高了自身素質(zhì),，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的,，服務(wù)是前提,，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用,，因此,，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn),，以“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”和“主動(dòng)服務(wù)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍,，積極認(rèn)真,，任勞任怨，隨叫隨到,，從不講價(jià)錢,。

在履行崗位職責(zé)方面，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校的資料管理和圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)工作,。根據(jù)上級(jí)提出的要求,，積極探索圖書(shū)檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)學(xué)校所有的圖書(shū),、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整,。完成至20xx年文書(shū)檔案,、實(shí)物檔案,、聲像檔案,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理,、編目,、更換裝具，輸入微機(jī),、裝訂并編號(hào)上架工作,，現(xiàn)正全面編研、自檢工作,。

在這多年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作中,，利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績(jī),，也存在著不足,。但是多年的工作實(shí)踐給了巨大的空間來(lái)提高自已觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力,，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長(zhǎng)足的鍛煉，今后,，將更加注意學(xué)習(xí),，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和組織管理水平,，工作上新臺(tái)階，為圖書(shū)倉(cāng)儲(chǔ)事業(yè)作出新貢獻(xiàn),。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇九

20xx年下半年即將過(guò)去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的`團(tuán)結(jié)配合下,，較好的完成了自己的本職工作。現(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：

下半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，按時(shí)出勤,，服從工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé)。

我的崗位是圖書(shū)管理員,，主要是負(fù)責(zé)圖書(shū),、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、采購(gòu)等工作,。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書(shū)采購(gòu)工作（全年采購(gòu)圖書(shū)100冊(cè)）,。

2,、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名,，郵發(fā)代號(hào)，期號(hào),，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后,，進(jìn)行登記,，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。

3,、整理20xx年下架期刊10種100余本,。

4、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書(shū)管理工作,。新書(shū)到后，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類,、編目,、上架，投入流通,，不無(wú)故積壓,；保持圖書(shū)室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，做好防塵、防潮,；能遵守借閱制度,。

總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī),，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高,，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強(qiáng),。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報(bào)情況不夠及時(shí),。

3,、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動(dòng)的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動(dòng)的去完成,。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī),，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí),，更好。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十

20xx年上學(xué)期即將結(jié)束,，在這學(xué)期中,，在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，本人圓滿地完成了本職工作,，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：

1,、本人今年剛接手教務(wù)處圖書(shū)室一職，面對(duì)新的崗位,，我有著許多的擔(dān)擾,，對(duì)工作不熟悉,，我剛開(kāi)始真的有點(diǎn)不適應(yīng),，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉與實(shí)踐,，現(xiàn)在我對(duì)于本職工作做得還可以。

2,、本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献魑恼拢鹿Ψ?，?shí)行了邊工作,，邊學(xué)習(xí)。一,、是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架,。二,、是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂插錯(cuò)的書(shū)籍重新歸位。三,、是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,，為師生查找資料時(shí)節(jié)省時(shí)間,，提高效率。

3,、熱心為師生服務(wù),，急讀都所急，想讀者所想,，全心全意全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手與顧問(wèn)，在師生借閱時(shí),，做到了“百拿不厭,，百問(wèn)不煩”,。對(duì)全校師生每周一至五上午至下午開(kāi)放，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并且責(zé)任心強(qiáng),，全體來(lái)圖書(shū)室閱讀的學(xué)生都高興的來(lái),，滿足地走,，真正做到了“你輕輕地來(lái)帶走寧?kù)o,，你輕輕地走帶走知識(shí)”，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)室是教育,，教學(xué)第二課堂的作用,。

4、本人邊工作邊學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐實(shí)力,。在圖書(shū)室管理中既注重“管”,，又不忘“理”圖書(shū)室工作，看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩,，。但我從無(wú)怨言...

一直以來(lái),，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門;兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書(shū),，能進(jìn)行圖書(shū)的分類,、編目工作。

我校還按照上級(jí)要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要。

由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開(kāi)始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書(shū)6160冊(cè),，至xx年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書(shū)10319冊(cè),，并建立了個(gè)別登記和總括登記;對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書(shū)管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十一

時(shí)光匆匆,，歲月如梭，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在這一學(xué)期中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1,、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書(shū)室工作也不例外,。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2、上學(xué)期全校有12個(gè)班級(jí),，468名學(xué)生,。圖書(shū)室實(shí)行全天候開(kāi)放,，學(xué)生每天中午集中借閱,，借閱時(shí),，充分發(fā)揮班干部及小圖書(shū)管員的作用，同時(shí),，圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)卡,，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上,，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。

3,、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳,、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),，不能損壞,，更不能丟失,，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償,。

4,、定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作,，布臵下階段工作,，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意,。

5,、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，出好黑板報(bào),。努力搞好圖書(shū)室的.環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈,，桌椅整齊,，地面整潔，書(shū)架,、報(bào)刊排列整齊,。

圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹(shù)立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書(shū)”,，也“為書(shū)找人”,，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求，使“書(shū)盡其用”,，充分發(fā)揮書(shū),、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,，做好圖書(shū)的推薦,、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開(kāi)課,、練兵課,，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料,。遇到節(jié)日,、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū),。為了方便師生借閱,，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū),，同時(shí),，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ),、上架工作,，以便于師生借閱。

學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作,，剔出損壞的圖書(shū),，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理,。

在新一輪的課程改革中,，圖書(shū)室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用館藏資源,，積極配合教導(dǎo)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),、小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)“優(yōu)秀小讀者”的評(píng)比,、“感恩父母、感恩社會(huì)”演講比賽,、“文明禮儀小標(biāo)兵”手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書(shū)活動(dòng),。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容，有童話故事,、兒童詩(shī),、寓言、成語(yǔ)故事,、唐詩(shī),、宋詞、名人名著,、名人傳記,、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家,、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū),。

還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍,，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀,。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄,、讀后感,、自編讀書(shū)小報(bào),，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。

通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實(shí)踐證明,，學(xué)校圖書(shū)室在豐富校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用,。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。為了迎接省“薄改計(jì)劃”檢查驗(yàn)收,，我校于20xx年3月成立“薄改計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，3月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),，到今年5月底,，基本完成，圖書(shū)室初具規(guī)模,，并接受了省有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收,。