總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇一

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先,，是圖書數(shù)量的變化,，這個(gè)學(xué)期，新增加了x冊書,，并都已經(jīng)編號入庫了,。這些新增的書，不僅僅有兒童喜歡的童話,、故事,、漫畫，還有許多教師用書,，例如：怎樣當(dāng)好一名班主任,？怎樣組織班會課？等等一系列的書,，極大地滿足了師生的閱讀需求,。另一方面，是借書制度的變化,。上個(gè)學(xué)期實(shí)行的是學(xué)生自由借書,，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書,，由于時(shí)光原因,，許多學(xué)生還借不到圖書閱讀。所以,，這個(gè)學(xué)期,，我們實(shí)行了分書到班的制度，每個(gè)班級一個(gè)圖書管理員,，四名圖書小助手,。在每個(gè)星期的星期一，圖書管理員帶領(lǐng)圖書小助手來圖書館借書,，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書,。圖書到班后，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的管理,，破損班上自我修補(bǔ),，如有丟失，由丟失的那個(gè)學(xué)生照價(jià)賠償,。退書時(shí)光為第二個(gè)星期的星期四,。

這個(gè)學(xué)期，我們還大力開展讀書活動,，形式各式各樣,，有讀書筆記、制作小書簽比賽,。讀書筆記每兩個(gè)星期評比一次,，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我（xx老師）處,，我再和眾多圖書管理員評出優(yōu)秀讀書筆記,，其中，一等獎(jiǎng)x名,，二等獎(jiǎng)x名,，三等級x名，在星期一升旗儀式之后頒獎(jiǎng),，優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展出,。

以上就是我們這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，當(dāng)然,，還有很多不足的地方需要改正個(gè)彌足,，例如：圖書分書到班，圖書的破損十分多,，這就需要我們多加強(qiáng)學(xué)生的愛書意識,，還有,，有一些學(xué)生,，就是不寫讀書筆記等等問題,，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此,，我有一些自我小小的推薦,，期望桂馨書屋能夠多給我們帶給一些兒童報(bào)和兒童實(shí)事報(bào)，畢竟山里的孩子們知識面還是很狹隘的,，他們需要與時(shí)俱進(jìn),，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的？優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等,。孩子們都有自我的理解和想法,，他們需要了解此刻社會的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情,，能從小培養(yǎng)他們的想法和潛力,，也能讓他們在寫作文時(shí)聯(lián)系社會實(shí)際，而不再是幾年前的社會實(shí)際,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇二

今年4月份,，一個(gè)偶然的機(jī)會，我進(jìn)了學(xué)院圖書館,，從四月份到現(xiàn)在,，不到三個(gè)月，從陌生到比較熟悉,，我已深深地愛上了這份平凡的工作,。三個(gè)月來，我要求自己努力學(xué)習(xí),，要求自己認(rèn)真工作,，要求自己默默奉獻(xiàn)。在這三個(gè)多月里,，領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)心、幫助和支持讓我不斷成長與進(jìn)步,。在這三個(gè)多月里,，每一天都能令我陶醉，在北院圖書館這人人爭先的良好工作氛圍中令每一天都令我感受到工作的充實(shí)與收獲,。

一,、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我平時(shí)必須不斷地提高自身素質(zhì),，三個(gè)月中在圖書館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書館負(fù)責(zé)人藍(lán)瀾老師及各位前輩王麗霞,、王曉聞、趙顏昕,、張及南院_,、程杰強(qiáng)、的無私指導(dǎo)與幫助下,，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二、積極探索,，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。

在北院圖書館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下,，我學(xué)習(xí)了《中圖法》的分類編目知識,，并參與了部分圖書的重新整理上架工作，在理論聯(lián)系實(shí)際中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。平時(shí)工作中,，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借,、閱覽,、超期收費(fèi)及損壞或丟失賠償，使在館書籍能迅速轉(zhuǎn)入流通,，確保圖書在我校教育中的作用,。同時(shí)，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，充分留意自己的一言一行,，耐心回答讀者的詢問，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥善處理出現(xiàn)的矛盾。此外,，在王麗霞,、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了部分破損圖書的修補(bǔ)工作，最大程度上保證這部分圖書的完好程度,，充分發(fā)揮了它的流通率,。

三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能,。

我覺得圖書館的服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，因此在平時(shí)的工作中我有時(shí)會針對不同年級,、不同學(xué)科、不同愛好的讀者主動推薦和提供他們最感興趣的書刊,。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，不斷創(chuàng)新,，服務(wù)教學(xué)，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

現(xiàn)在我對自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，有良好的職業(yè)道德,，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識體系,，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題,。特別是對于圖書的分類知識,，圖書的編目等基礎(chǔ)知識，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì),。

首先可以學(xué)會怎樣整理圖書,。上圖的每一本圖書都有編號，可以按編號的大小,，從左到右給圖書排序,。

其次，可以學(xué)會怎樣讓圖書變得整齊,。雖然看起來簡單,，但其實(shí)是在考驗(yàn)?zāi)愕哪土Α?/p>

最后，可以學(xué)到怎樣給圖書分類,。給圖書分類主要是根據(jù)圖書講述的內(nèi)容給圖書分為文學(xué)類,、藝術(shù)類,、經(jīng)濟(jì)類這樣就能讓你更快地找到自己想借閱的圖書了。

在做圖書管理員這段時(shí)間,，收獲到的不僅僅是知識上,，它將對我的整個(gè)人生都是一次提升。通過圖書管理工作,，我認(rèn)識到了自身在業(yè)務(wù)知識上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向.我會努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。三個(gè)月的時(shí)間使我受益良多，從工作中我收獲了知識,、信心,，增長了見識，理論和學(xué)識水平也得到很大提高,。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識化經(jīng)濟(jì)化的年代,，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，圖書館服務(wù)工作的內(nèi)在是“以人為本”,。所以我們每一個(gè)圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,，要改變觀念，更新理念,，明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐,。

我會在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我,、努力進(jìn)取,、不斷充實(shí)自己，以更好的服務(wù)廣大讀者,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇三

按照領(lǐng)導(dǎo)安排,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關(guān)服務(wù),。在工作中,，我始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，多年來,，自己能積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí)，除此之外,，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作,，閱讀了有關(guān)圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理,、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐,、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識，提升了自身素質(zhì),，為提升工作質(zhì)量奠定了不錯(cuò)的基礎(chǔ),。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的,，服務(wù)是前提,，沒有不錯(cuò)的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用,，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn),，以"加強(qiáng)服務(wù)意識"和"主動服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍,，積極認(rèn)真，任勞任怨,，隨叫隨到,，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒有休息過,，連我自己都記不清了,。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無比的欣慰,。

在履行崗位職責(zé)方面,，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據(jù)上級明確提出的要求,，我積極探索圖書檔案管理模式,，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔,。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實(shí)物檔案,、聲像檔案,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理,、編目,、更換裝具，輸入微機(jī),、裝訂并編號上架工作,，現(xiàn)正全面編研、自檢工作,，迎接xx月中旬的評估認(rèn)證,。

（一）、為我局設(shè)計(jì)圖書出版物的作業(yè)流程,。

過去,，我局在環(huán)保圖書的購進(jìn)和發(fā)放過程中由于在進(jìn)貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺,，經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò),，我利用所學(xué)的圖書倉儲知識，為我局重新設(shè)計(jì)了業(yè)務(wù)流程,，并繪制成圖表,，提升了工作效率，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

（二）,、協(xié)助參與了xx市物流中心項(xiàng)目的預(yù)可研工作。

由于xx市國民經(jīng)濟(jì)連續(xù)保持著二位數(shù)的增長速度,，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增,，但，物流業(yè)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需要,，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一,。為此，xx市決定新建物流中心項(xiàng)目,。我利用自己學(xué)到的圖書倉儲物流知識,，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預(yù)可研工作。首先是參與了全市目前倉儲設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程調(diào)查,，包含庫房需求情況,、物流地產(chǎn)投資情況、新增貨架貨位量情況,、對倉儲業(yè)務(wù)實(shí)施計(jì)算機(jī)管理情況,、倉儲企業(yè)的信息化程度狀況,、條碼技術(shù)的.使用率等基礎(chǔ)情況的調(diào)查。并寫出了[xx倉儲設(shè)施設(shè)備及信息化進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告],。第二是與其他同志合作完成了xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測,。鑒于貨運(yùn)量的增長和gdp的增長有著深刻和直接聯(lián)系，我們通過gdp的歷史數(shù)據(jù)和未來預(yù)測值計(jì)算得到未來特征年涿州市貨運(yùn)量預(yù)測值,。為準(zhǔn)確把握xx市公路貨運(yùn)的發(fā)展趨勢,，我們采用了對數(shù)回歸時(shí)間序列法、強(qiáng)度指標(biāo)法和彈性系數(shù)法三種方法,，在認(rèn)真分析xx市歷史gdp指標(biāo)和貨運(yùn)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,，結(jié)合定性分析，最終確定各項(xiàng)參數(shù),，預(yù)測出未來各特征年xx市貨運(yùn)量的發(fā)展水平,。于xx年xx月，完成了[xx市貨運(yùn)量需求預(yù)測]一文,，受到物流中心籌建小組的好評,。

在這多年來的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作,，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績，也存在著不足,。但多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來提升自已觀察問題,、分析問題、處理問題的能力,，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長足的鍛煉，今后,，我將更加注意學(xué)習(xí),，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提升職業(yè)道德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)學(xué)識和組織管理水平,，工作上新臺階，為圖書倉儲事業(yè)作出新貢獻(xiàn),。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇四

一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作,，以前總以為圖書室的工作只是簡潔的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種冗雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐煩,、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法。

圖書室的工作看似簡潔的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種冗雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐煩、細(xì)致,、周到的服務(wù)看法,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平常還不斷地注重提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推舉給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生帶給更多,、更自由地選書機(jī)會,。我平常留意傾聽師生的意見,，在此基礎(chǔ)上，針對不一樣年級,、不一樣學(xué)科,、不一樣愛好的.教師和學(xué)生主動推舉和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友,，是他們更新學(xué)問、開闊視野的有力助手,。

讀書活動是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、獨(dú)特特點(diǎn),、興趣愛好的不一樣，我們在日常讀書活動中,，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際，依據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化。

我們協(xié)作語文大組給各個(gè)年級推舉一些讀書書目,，推舉的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到專心協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)活動的作用。例如,，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌、童話,、寓言,、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物,；對中,、高年級學(xué)生，我們向他們推舉學(xué)問性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性,，又照看到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的長久性,。

學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培育學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面,。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素養(yǎng)教育，同學(xué)們透過讀書,、愛書,、知書、用書,，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操,，開擴(kuò)了眼界,，增長了學(xué)問，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成果,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè),，提高圖書管理員的管理水平,，充分發(fā)揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，云南省教育廳責(zé)成州教育局師資培訓(xùn)中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書管理員培訓(xùn)班“,。來自廣南的小學(xué)校圖書管理員和設(shè)備管理員參加了培訓(xùn)。

具體情況如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

州教育局和儀器站領(lǐng)導(dǎo)就目前中小學(xué)圖書管理現(xiàn)狀，圖書管理操作流程作了系統(tǒng)全面的講解,，主要內(nèi)容包括：圖書館概論,、圖書館的職能、圖書館的藏書,、圖書館的管理,、圖書館的服務(wù)、圖書館的工作流程,、圖書分類,、圖書編目等，并對中小學(xué)圖書館（室）日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。

培訓(xùn)中心還邀請了圖書管理工作有特色的學(xué)院圖書館管長劉老師給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作,，就管理員如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流,。

二、培訓(xùn)成效,。

通過兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識，知道它不僅僅是一個(gè)藏書的地方,，而是搜集,、整理、保管和利用書刊資料,，為一定社會的政治,、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的文化科學(xué)教育機(jī)構(gòu)。對圖書館的職能有了更深刻的認(rèn)識,，圖書館的職能是文獻(xiàn)信息整序的職能,，圖書是傳遞知識的職能，具有開發(fā)資源,，利用資源開發(fā)人類智能,，搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能。對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識,。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好,，而且要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。真正從圖書中學(xué)到知識,，體會到讀書的好處和作用。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館（室）的習(xí)慣,。使我初步學(xué)會了圖書的管理和服務(wù),，如何對圖書進(jìn)行分類，如何有效的利用圖書幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識,，充分發(fā)揮圖書管的作用,。

三、總體要求,。

1,、每所完小都必須有自己的圖書室，面積在50—110平方米范圍內(nèi),。沒有條件的也必須有一個(gè)藏書室,，功能必須完善，以優(yōu)質(zhì)的管理,，突出效益來彌補(bǔ)用房的不足,。

2、內(nèi)部設(shè)施要齊全,，所有圖書必須放在書架上,，不允許堆放圖書，有圖書不開封的情況出現(xiàn)。

3,、圖書管圖書要進(jìn)行分類,，給每一本圖書添加分類號，并做好統(tǒng)計(jì),，排放要有特定的規(guī)律,。

4、開放時(shí)間一定要全理,，有效的組織學(xué)生借閱圖書,，做好圖書閱讀的宣傳工作，建好“圖書閱讀專欄“,。

5,、圖書數(shù)量與結(jié)構(gòu)一定要合理，學(xué)校每年要組織購買圖書,，每年的購置不能少于生均0,。8冊的數(shù)量，通過學(xué)校自購和上局領(lǐng)導(dǎo)分發(fā),，要求到xx年底達(dá)到生均20冊的圖書藏量,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇六

一直以來，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項(xiàng)重要的工作來抓,，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),；學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況,。

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書,，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作,。

我校的圖書室建設(shè)可以說是從無到有的過程,，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里，書架,、目錄柜,、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。

我校還按照上級要求,，積極訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要。

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開始。我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作,，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章,，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇七

只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間,！這是一首老歌,。它傳遞著人與人之間的博愛情懷！今天,，這種大愛通過一位位愛心人士,、通過一本本兒童書籍傳遞到了我們學(xué)校！這一本本妙趣橫生的書表現(xiàn)出了捐贈者博愛的胸懷,，更展現(xiàn)了他們對少年兒童的無限期望,！握著這一本本沉甸甸的書，就像握著一顆顆火熱的心,，我們怎能不好好感恩,、不好好珍惜呢？就讓我們用精細(xì)的管理,、高效的閱讀,、扎實(shí)的積累來感謝各位愛心人士吧！

一個(gè)多月來,，作為圖書管理員,，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在自己的崗位上,，現(xiàn)就目前的工作情況總結(jié)如下：

一,、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡單的“借借還還”,，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二,、充分發(fā)揮慈弘圖書角的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書角工作的手段,，而圖書角的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,，為將圖書柜收藏的各種書刊推薦給最需要它的學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書角對學(xué)生實(shí)行開放服務(wù),，給學(xué)生提供更多,、更自由地選書機(jī)會。我平時(shí)注意傾聽學(xué)生的意見,，在此基礎(chǔ)上,，針對不同愛好的學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些書籍是學(xué)生成長的良師益友,，是他們更新知識,、開闊視野的有力助手。

三,、每周的讀書活動順利開展,。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好的不同,，我們在日常讀書活動中,，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際,，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深，循序漸進(jìn),，逐步深化,。慈弘圖書集知識性、趣味性于一體,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性,，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

四、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書心得,、讀書筆記、制作讀書卡,，做到學(xué)以致用,，更做到知識的有效積累和儲存！

學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”。慈弘圖書角讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過讀書,、愛書,、知書、用書,，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界,增長了知識,，提高了素養(yǎng),。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，及時(shí)接受慈弘圖書相關(guān)信息,，力求把工作做得更實(shí),，更好。

文檔為doc格式,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇八

按照領(lǐng)導(dǎo)安排,，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校的資料管理和圖書倉儲工作,，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中,，始終堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，多年來,，自己能夠積極參加理論學(xué)習(xí),，除此之外，還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作,，閱讀了有關(guān)圖書倉儲和檔案管理方面的書籍,，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐,、圖書倉儲物流手冊等書籍,。在工作中還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識,，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作,，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提,，沒有良好的服務(wù),，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此,，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念,，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以“增強(qiáng)服務(wù)意識”和“主動服務(wù)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，在實(shí)際工作中我做到忠于職守,，一絲不茍，積極認(rèn)真,，任勞任怨,，隨叫隨到，從不講價(jià)錢,。

在履行崗位職責(zé)方面,，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校的資料管理和圖書倉儲工作。根據(jù)上級提出的要求,，積極探索圖書檔案管理模式,，對歷年來學(xué)校所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理,、歸檔,。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整,。完成至20xx年文書檔案、實(shí)物檔案,、聲像檔案,、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理,、編目,、更換裝具，輸入微機(jī),、裝訂并編號上架工作,，現(xiàn)正全面編研、自檢工作,。

在這多年來的專業(yè)技術(shù)工作中,，利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力,，取得了一定的工作成績,，也存在著不足。但是多年的工作實(shí)踐給了巨大的空間來提高自已觀察問題,、分析問題、處理問題的能力,，使我的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了長足的鍛煉,，今后，將更加注意學(xué)習(xí),，努力克服工作中遇到的困難,，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)識和組織管理水平,，工作上新臺階,，為圖書倉儲事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇九

20xx年下半年即將過去,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在同事的`團(tuán)結(jié)配合下，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來的工作和存在的不足總結(jié)如下：

下半年來認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,，按時(shí)出勤，服從工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力盡責(zé)。

我的崗位是圖書管理員,，主要是負(fù)責(zé)圖書,、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂,、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：

1,、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排,，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購工作（全年采購圖書100冊）。

2,、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收,，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名,，郵發(fā)代號,，期號，時(shí)間等等,，在一一核對后,，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中,。

3,、整理20xx年下架期刊10種100余本。

4,、能積極主動地做好日常的圖書管理工作,。新書到后，及時(shí)進(jìn)行登記,、分類,、編目、上架,，投入流通,，不無故積壓；保持圖書室清潔,，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生,，做好防塵、防潮,；能遵守借閱制度,。

總結(jié)半年來的工作，雖然取得了些成績,，但還是存在著以下不足：

1,、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距,。

2,、工作敏感性不強(qiáng)。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時(shí)工作沒有提前量,，上報(bào)情況不夠及時(shí),。

3、安于現(xiàn)狀,，不能積極主動的提前謀思路,、想辦法，許多工作還比較被動的去完成,。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí),，更好,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十

20xx年上學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期中,，在院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，本人圓滿地完成了本職工作，現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：

1,、本人今年剛接手教務(wù)處圖書室一職,，面對新的崗位，我有著許多的擔(dān)擾,，對工作不熟悉,，我剛開始真的有點(diǎn)不適應(yīng)，不過經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉與實(shí)踐,，現(xiàn)在我對于本職工作做得還可以。

2,、本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們在提高工作效率上作文章，下功夫,，實(shí)行了邊工作,，邊學(xué)習(xí)。一,、是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。二,、是勤檢查,，對師生在借閱時(shí)抽亂插錯(cuò)的書籍重新歸位。三,、是勤過目,，到書架旁看一看,，對圖書的位置了如指掌，為師生查找資料時(shí)節(jié)省時(shí)間,，提高效率,。

3、熱心為師生服務(wù),，急讀都所急,，想讀者所想，全心全意全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手與顧問,，在師生借閱時(shí)，做到了“百拿不厭,，百問不煩”,。對全校師生每周一至五上午至下午開放，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并且責(zé)任心強(qiáng),，全體來圖書室閱讀的學(xué)生都高興的來,，滿足地走，真正做到了“你輕輕地來帶走寧靜,，你輕輕地走帶走知識”,，切實(shí)發(fā)揮圖書室是教育,，教學(xué)第二課堂的作用,。

4,、本人邊工作邊學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐實(shí)力,。在圖書室管理中既注重“管”,，又不忘“理”圖書室工作,，看似簡單,，做起來比較麻煩，,。但我從無怨言...

一直以來,，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項(xiàng)重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程,，由校長親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校會議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情況。

我校自從接到“普圖”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書,，能進(jìn)行圖書的分類,、編目工作。

我校還按照上級要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

由于我校圖書原來都沒有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊計(jì)算，共需圖書6160冊,，至xx年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊,，并建立了個(gè)別登記和總括登記;對期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書管理員個(gè)人工作總結(jié)體驗(yàn)篇十一

時(shí)光匆匆,，歲月如梭，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在這一學(xué)期中,，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：

1,、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證,，圖書室工作也不例外,。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2、上學(xué)期全校有12個(gè)班級,，468名學(xué)生,。圖書室實(shí)行全天候開放，學(xué)生每天中午集中借閱,，借閱時(shí),，充分發(fā)揮班干部及小圖書管員的作用，同時(shí),，圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書卡,，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上,，到期末進(jìn)行匯總評比,，看哪位學(xué)生寫得比較好。

3,、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳,、教育，要求他們愛護(hù)圖書,，不能損壞,，更不能丟失，如若丟失,，一律按制度進(jìn)行賠償,。

4,、定期召開學(xué)生圖管員會議，總結(jié)前階段工作,，布臵下階段工作,，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意,。

5,、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào),。努力搞好圖書室的.環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈，桌椅整齊,，地面整潔,，書架、報(bào)刊排列整齊,。

圖書要能充分發(fā)揮其作用,，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,，服務(wù)至上”的新思路,，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”,，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書,、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦,、介紹和借閱工作,。如青年教師要上公開課、練兵課,，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書,、音像資料。遇到節(jié)日,、紀(jì)念日,，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱,，擴(kuò)大書刊流通范圍,，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書,，同時(shí),，及時(shí)做好圖書的整理,、修補(bǔ)、上架工作,，以便于師生借閱,。

學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書,，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理,。

在新一輪的課程改革中,，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用館藏資源,，積極配合教導(dǎo)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動,、小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)“優(yōu)秀小讀者”的評比,、“感恩父母、感恩社會”演講比賽,、“文明禮儀小標(biāo)兵”手抄報(bào)評比等一系列讀書活動,。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事,、兒童詩,、寓言、成語故事,、唐詩,、宋詞、名人名著,、名人傳記,、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家,、運(yùn)動員的故事等一系列圖書,。

還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍,，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀,。閱讀完后，寫好摘抄,、讀后感,、自編讀書小報(bào)，上交教導(dǎo)處進(jìn)行評比,。

通過一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實(shí)踐證明,，學(xué)校圖書室在豐富校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用,。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致,、繁瑣的工作，我決心不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉,，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”,。為了迎接省“薄改計(jì)劃”檢查驗(yàn)收,，我校于20xx年3月成立“薄改計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，3月起開始進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè)，到今年5月底,，基本完成,，圖書室初具規(guī)模，并接受了省有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收,。