《我要當(dāng)老師》以思政課教師為主角,，深刻詮釋了“為黨育人、為國(guó)育才”的崇高職責(zé),。觀影過程是一次震撼心靈的思想教育,，讓我深刻感受到了教師職業(yè)的偉大與崇高。電影中的孫恒老師,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的力量,，他的堅(jiān)守與付出，是對(duì)全社會(huì)的一次深刻啟示,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

篇一：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

《我要當(dāng)老師》這部影片觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的情感,，作為教育專業(yè)的學(xué)生，我一直懷揣著成為人民教師的夢(mèng)想,，而這部電影更加堅(jiān)定了我的信念,。在影片中，孫恒老師以言傳身教的方式,，生動(dòng)地展現(xiàn)了一位青年思政課教師的成長(zhǎng)之路,，使我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)身份,，更是一種崇高的使命和沉重的責(zé)任,。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀人民教師的決心,，努力為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦,，為培養(yǎng)更多有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

篇二：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

電影《我要當(dāng)老師》中很多片段,，使自己深受觸動(dòng),，特別是教師與學(xué)生談心的畫面，使我回想起成為一名高校輔導(dǎo)員以來,，與學(xué)生在食堂,、在操場(chǎng),、在宿舍談心談話的場(chǎng)景。作為一名輔導(dǎo)員,，只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友。在今后的工作中,，自己要主動(dòng)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，切實(shí)幫助他們解決各種現(xiàn)實(shí)難題。同時(shí),，還要以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的關(guān)愛,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們成長(zhǎng)為有理想,、能擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年,。

篇三：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

觀看影片《我要當(dāng)老師》后，曾經(jīng)一幕幕工作的場(chǎng)景在腦海一一閃現(xiàn),。青年教師孫恒從一開始的困惑到后來得到師生廣泛認(rèn)可,，他不僅在思政小課堂里傳授知識(shí),，更在社會(huì)大課堂中引領(lǐng)學(xué)生們用青春筑夢(mèng),。作為一名思政教師，要提高思政課的“抬頭率”“點(diǎn)頭率”,，就要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界,，找準(zhǔn)學(xué)生的“心結(jié)”，善于把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,，以小見大,，借事說理，以理說事,，讓有意義的內(nèi)容有意思,，讓有深度的理論有溫度。

篇四：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

《我要當(dāng)老師》深刻詮釋了思政課教師的責(zé)任和使命,。電影中的思政課教師不僅是知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。他們用智慧和熱情,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，樹立正確的價(jià)值觀。作為未來的教育者,，我們要肩負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任,，幫助學(xué)生成為有道德、有文化,、有紀(jì)律,、有理想的棟梁之材。

篇五：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

《我要當(dāng)老師》作為中國(guó)電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片，意義是重大的,。觀影過程有笑有淚,，我們感動(dòng)于老師的諄諄教誨，驚喜于學(xué)生的不斷進(jìn)步,。無論是德高望重的老教師高老師,，還是有恒心有耐心的青年教師孫恒，他們這種奉獻(xiàn)精神代代相傳,。思政課教師有著“為黨育人,、為國(guó)育才”的莊嚴(yán)職責(zé)和光榮使命，我們要走近學(xué)生,，了解他們的想法,，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生明確人生的價(jià)值不僅在自我層面,，而且還要深入到社會(huì)層面,。經(jīng)師易求，人師難得,。十年樹木,，百年樹人。教書育人,，任重道遠(yuǎn),。作為一名思政課教師，我要大力弘揚(yáng)教育家精神,，做好學(xué)生的引路人,，為黨、國(guó)家培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

篇六：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

電影《我要當(dāng)老師》講述了高校青年思政課教師孫恒,，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)“我要當(dāng)老師”理想的故事,。思政課堂就是思政課教師的陣地,，也是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，作為思想理論戰(zhàn)線的一兵,，我將繼續(xù)在思政小課堂和社會(huì)大課堂中引領(lǐng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材,。

篇七：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

觀看了《我要當(dāng)老師》,，我感觸頗深。這是一部有“鹽”值的電影,，生動(dòng)形象地展示了思政工作的味道和價(jià)值,，電影里的一幕幕都是我們工作中經(jīng)歷的事情,。“親其師，才能信其道”,。做一件事,，“做了”和“做好”天差地別。我們要始終不忘立德樹人初心,，牢記為黨育人為國(guó)育才使命,，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,，用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，尤其是在面對(duì)重點(diǎn)群體時(shí),，要用愛和包容撥動(dòng)心弦,、感化人心，做到共理,、共情,、共聲、共向,，和學(xué)生同向同行,、共同成長(zhǎng)。這是我們作為人民教師的人生價(jià)值,。

篇八：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

《我要當(dāng)老師》是以平實(shí)幽默的敘事方式,，展現(xiàn)了以“孫恒”“高懷德”“蔣麗”為代表的思政課教師群體形象,，生動(dòng)講述了思政課教師積極投身思政課教學(xué),，以情育人、以理化人的感人故事,。經(jīng)師易得,，人師難求。對(duì)于學(xué)生來說,，遇到一位好老師,，是一生的幸運(yùn)。思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程,，其本質(zhì)是講道理,。把道理講到學(xué)生心里去，既要有政治的高度,、理論的深度,，還要有生活的厚度、情感的溫度,。思政課教師要樹立以學(xué)生為中心的理念,，踐行教育家精神,，積極踐行“德高為師、身正為范”的要求,，用心用情講深講透講活思政課,，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的課程價(jià)值和育人功能,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

篇九：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

看完電影《我要當(dāng)老師》，我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)老師的重要性和意義,?！段乙?dāng)老師》影片生動(dòng)展現(xiàn)了思政教師從“遇見光”、“追逐光”到“成為光”的歷程,，以及始終堅(jiān)守初心使命的赤誠(chéng)情懷,。主人公的成長(zhǎng)故事讓我深深思考。在電影中,，我看到了教師對(duì)學(xué)生的影響是如此深遠(yuǎn)和重要,，他們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的引導(dǎo)者和啟發(fā)者,。在我看來,，當(dāng)老師是一份神圣的職業(yè)，他們不僅僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)人才的工作者,。作為未來教育工作者，我深深地意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,。我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來負(fù)責(zé)。好老師不是一蹴而就的,，是前行路上有榜樣引領(lǐng),，有領(lǐng)導(dǎo)鞭策激勵(lì),，有同事一路同行。好老師是用愛去溫暖學(xué)生,，用學(xué)識(shí)去吸引學(xué)生,，用情懷去感染學(xué)生。這激勵(lì)我不斷努力,，堅(jiān)定地走在光明的道路上,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

篇十：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

影片中,，孫恒老師剛接觸思政課教學(xué)時(shí)只懂照本宣科式的講解,，導(dǎo)致課堂氛圍差,，同學(xué)們參與度不高。后在馮院長(zhǎng),、高老師、蔣老師等一眾前輩的以身作則與循循善誘下,，他主動(dòng)同學(xué)生打成一片，以帶隊(duì)參與助農(nóng)支教等方式,，在實(shí)踐中把思政課的“大道理”講到同學(xué)們心里去,，逐步實(shí)現(xiàn)“我要當(dāng)老師”的人生理想。

____在“3,。18”重要講話中提到,，“思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義,，創(chuàng)新課堂教學(xué),，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念,、學(xué)會(huì)正確的思維方法,。”身為馬院學(xué)子，我們應(yīng)當(dāng)“馬院姓馬,，在馬言馬”的學(xué)科使命,，在日后的理論宣講中要把理論學(xué)透、學(xué)深,、學(xué)實(shí)同備好課,、練好課統(tǒng)一起來，以真理的力量感召人,，以深厚的理論功底贏得人,。

篇十一：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

電影以廣大師生喜聞樂見的輕喜劇形式,，講述了青年教師孫恒的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的過程,，帶給了我深深的感動(dòng)和力量。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，作為一名未來的思政課教師,，我將堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命,，牢記____的殷殷囑托,，以____在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)的“六要”來嚴(yán)格要求自己。作為一名思政專業(yè)的學(xué)生,，我期待未來走上講臺(tái),，講授“有溫度的”思政課,，以青春的奮斗回應(yīng)教育初心的召喚。“經(jīng)師易求,，人師難得”,，在未來的學(xué)習(xí)和教育生涯中，我定會(huì)不忘教育初心,，牢記育人使命,，爭(zhēng)做以立德樹人為己任的卓越思政課教師！

篇十二：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

《我要當(dāng)老師》這部影片以輕松幽默的敘事展現(xiàn)了青年思政課教師孫恒的成長(zhǎng)之路,，也向觀眾們?cè)佻F(xiàn)了一代代思政課教師以理論教育人,，以真情感化人這一薪火相傳的初心使命。

這部影片作為學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開五周年的獻(xiàn)禮影片,，讓我感受到了黨中央,、全社會(huì)對(duì)思政課的高度重視，作為一名未來的思政課教師,，我深感生逢盛世,，同時(shí)也重任在肩。

同為“新手老師”,，我與電影的主人公深有共鳴,。在頂崗實(shí)習(xí)中，我也曾遭遇過學(xué)生聽講不認(rèn)真,，對(duì)思政課不感興趣的困境。我逐漸認(rèn)識(shí)到思政課有其特殊性,，思政課教師要在課堂上傳授知識(shí),，但思政課從來都不是照本宣科，而是在潛移默化間讓學(xué)生們感受到馬克思主義真得行,、中國(guó)特色社會(huì)主義真得好,；思政課更不是空喊口號(hào),，還要培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。這就要求教師在備課上下“苦功夫”,、在講課中有“真功夫”。與此同時(shí),，思政課教師又要在平時(shí)走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，在生活的一點(diǎn)一滴中做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和知心人,。

此外,，這部影片更讓我看到了教育的傳承。作為一名畢業(yè)班的學(xué)生,，回首在馬院學(xué)習(xí)的四年時(shí)光,，各位老師對(duì)我們的教導(dǎo)猶在耳畔，老師們已經(jīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們做好了榜樣,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻美蠋?，成為一名好思政課老師。

今天正值春分,，思政課亦如春風(fēng)化雨,，作為一名未來的思政課教師，我勵(lì)志要在同學(xué)們心中種下一顆熱愛祖國(guó)的種子,，使一代又一代的青春之花,，芬芳960萬平方！

篇十三：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

影片《我要當(dāng)老師》深刻詮釋了教育就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”,。電影輕松活潑,，有笑有淚，作為一名思政工作者,，這深深引起了我的共鳴,。經(jīng)師易得，人師難求,，教師是立教之本、興教之源,，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,。一位好老師不但是知識(shí)的傳播者,，更是崇高理想和高尚道德的培育者、學(xué)生成才的引路人,。這也激勵(lì)著我在工作中不忘育人初心,，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起立德樹人的根本使命，用中國(guó)夢(mèng)凝聚廣大青少年的共同思想基礎(chǔ),，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，教育和引導(dǎo)學(xué)生真心認(rèn)同,、自覺實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到明大德,、守公德,、嚴(yán)私德，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量,。

篇十四：觀看《我要當(dāng)老師》心得體會(huì)

影片通過孫恒這一角色,，展現(xiàn)了思政課教師的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。孫恒老師沒有選擇傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，而是走近學(xué)生,，用他們感興趣的事情來講解思政課，將理論與實(shí)際相結(jié)合,，讓課堂變得生動(dòng)有趣,。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中理解了深?yuàn)W的道理,。電影用輕松幽默的方式,，傳遞了深刻的教育理念。它讓我認(rèn)識(shí)到,，教育不僅是傳授知識(shí),，更是引導(dǎo)學(xué)生探索人生、理解世界的過程,。作為一名社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生,，我想我們應(yīng)該也像孫恒老師一樣，用心去感受每一個(gè)服務(wù)對(duì)象,，用真誠(chéng)去教育每一個(gè)服務(wù)對(duì)象,，讓幫助他人成為一項(xiàng)有意義的事業(yè)。