小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié)與反思心得體會,，小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié)的目的在于反思教學(xué)效果、分享教學(xué)經(jīng)驗、提升教師專業(yè)素養(yǎng),、明確教學(xué)目標(biāo)以及為教學(xué)改革提供實踐依據(jù),。這些目的的實現(xiàn)將有助于提升小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到最大化,。以下是小編為大家整理的小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié)與反思心得體會范文6篇,，供大家參考借鑒,，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家,！現(xiàn)在和小編一起來看看吧,！

小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié) 1

在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力,，用心貫徹教研中心精神,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以優(yōu)化課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中,，扎扎實實不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作，用心開展教科研活動,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平,。以學(xué)校“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以深化課堂教學(xué)為重點,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作,，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一,、落實教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來,，我們以教學(xué)為中心,，認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度,，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展,，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變教師觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，樹立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實到具體的教學(xué)活動中，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,，切實提高了教師課堂教學(xué)水平,。

經(jīng)教導(dǎo)處安排，開展了每人一節(jié)課活動,，老師們積極參與,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂,，并及時上交課后反思材料,，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。通過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,，老師們倍受鼓舞,，受益匪淺，增強(qiáng)了教學(xué)的樂趣,，明確了教學(xué)思路,，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二,、加強(qiáng)備課組管理,，提升教學(xué)設(shè)計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,，通過群眾備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升,。備課時，老師們能認(rèn)真鉆研教材,，從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，用心查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)資料的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量,，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短,，資源共享,，共同提高教學(xué)效果。

三,、深化課堂教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動,，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué),。能夠說,，一次準(zhǔn)備公開課的過程，就是一位教師成長的過程,。通過聽課及評課,，老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始,，張文杰,，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題,、備課,、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精,。老師們以課例為載體,，結(jié)合具體的教學(xué)情境,，共同探討、審議一堂課的設(shè)計,，在探討中引發(fā)爭論,，互相促進(jìn)。第15和16周,，六年級的穆連強(qiáng)和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課,。

老師們?nèi)￠L補短，互相切磋,，共同探討,，為了一個共同的目標(biāo)――教書育人而努力奮斗。不斷探索,，追求更優(yōu)異的`成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

四,、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對我校學(xué)生的實際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題,，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望通過實驗研究,，我鎮(zhèn)各小學(xué)生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)，由于受家庭等方面的影響,，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重，于是,，在教學(xué)中,，我們盡力兼顧每個學(xué)生，并有針對性地鼓勵,、引導(dǎo)后進(jìn)生,，做到定時、定量,、定對象,，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，有效發(fā)揮他們的積極主動性,，逐步增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我們開展了四年級英語書寫比賽,；五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。提高自身的教科研水平,，切實改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。為此,，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向,。同時,，我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)潛力與水平,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路,、架橋,。

六、今后的努力方向。

回顧一學(xué)期的工作,，有付出,，有收獲，更有不足,，作為教研組長,，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺,，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進(jìn)一步改善提高,。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力：

1、把教研活動做細(xì),、做實,，做到有計劃、有安排,、有落實,。

2、為全面提高學(xué)生語言技能,，開展豐富多彩的英語課外活動,。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),，鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得,，爭取每周上傳到網(wǎng)頁,。

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依然無雨無阻,，兢兢業(yè)業(yè),，勇敢向上。相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，通過我們的不懈努力，必須會取得更加優(yōu)異的成績,。

小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié) 2

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強(qiáng)師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐,、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、研究新課程理念,，提高課堂效率

以教材為抓手,，以教材改革、集體備課建設(shè)為重點,，把新課程的標(biāo)準(zhǔn),、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī),、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí),、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份,，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率。

二,、以研促教,，以研促改，以研促發(fā)展

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,，要學(xué)會以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變,；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性,；要進(jìn)行課的設(shè)計；要上好課改課,；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,；要進(jìn)行課堂教學(xué)評價（過程評價、形成性評價）,；要進(jìn)行課后反思,。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),、帶教工作

加強(qiáng)青年教師的帶教工作,，把“傳———幫———帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺,，快速成長,。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念,，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助,。幾位青年老師從備課、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī),，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強(qiáng),、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的'好手。

四,、無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。我們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導(dǎo),，無私奉獻(xiàn),，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是,，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

五,、本學(xué)期教研組取得的榮譽（略）

并且,，組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,，通過這些趣味活動,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，提高語言的綜合運用能力,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁,！

小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié) 3

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師,，其中專職教師4名,，兼職教師1名，在我們的共同努力下,，本學(xué)期我校的英語取得了必須的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度,。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

二,、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識，落實“教書育人”的思想

每學(xué)期初,，全體英語教師在一起暢所欲言,，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多,、人數(shù)多,，至少三個班，比較吃苦,。作為教研組長,，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生,，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。

三、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī),，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要,，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，到達(dá)的要求,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際狀況,，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的潛力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解,、模仿和運用語言,，要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人,。

四,、加強(qiáng)群眾備課，落實“最優(yōu)化”的.教學(xué)設(shè)計

堅持群眾備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織群眾備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),，著手加強(qiáng)了備課組的改革,，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)群眾備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”,，即備課標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí)，備課中多思考學(xué)生的實際狀況,，多騰出時間鼓勵學(xué)生用心思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛,；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行群眾討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,，即備同一堂課,、備同一個教案、上同一堂課,、持續(xù)同一個進(jìn)度,，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

五,、扎實做好說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師,，上課都使用英語,，很少使用普通話,，但是，一學(xué)期以來,，我們英語組的每一位英語教師用心響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動,，包括青年教師演講比賽,、讀書沙龍活動等等。

六,、課題組成員持續(xù)高度的研究狀態(tài),，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗階段，本教研組確定了子課題,，為切實搞好該課題的研究,，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙,，課題研究不能丟,，哪怕困難再大，也要持之以恒,，努力克服,，扎扎實實地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實可行的計劃,，期末實事求是地進(jìn)行總結(jié),，圍繞主題，注重過程的研究,，研究應(yīng)不離學(xué)生,，不離課堂，但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，用心撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。

七,、嚴(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課,。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機(jī)又講究實效的教研風(fēng)氣,；教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課,，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新,，以老幫新,。通過民主討論、深刻分析,、相互比較,、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)資料更加翔實,，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)資料,，教學(xué)效果更加突出,。教研組的這種利用群眾力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),，相互探討,、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。

八,、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī),、備課,、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足,，共同商討好的辦法,，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,，達(dá)成一致意見。

九,、注重資料積累,，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理,、歸納,，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生,，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物,，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索,。

小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié) 4

本學(xué)期我們英語教研組,，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一,、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，切實提高學(xué)生的`閱讀、表達(dá)的能力,。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了吳丹萍老師的課,，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認(rèn)真聽課、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課,、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,，共同進(jìn)步。

三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”,、“英語情景表演”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,，提高口頭表達(dá)能力,，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語講故事比賽”,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié) 5

這學(xué)期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干,，從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手,，以“有效開展學(xué)習(xí)活動深化研究學(xué)本課堂”為主題，圍繞實現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手,，有目的,，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展英語校本研訓(xùn)活動,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的英語教學(xué)，為推動學(xué)校整體英語教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校英語教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,，研究了備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、評價等的常規(guī)要求,，教師們在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)設(shè)計的重要性，進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念,，力求使英語課堂教學(xué)達(dá)到有效性,。

2、英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，特別是校本研訓(xùn)本的充實,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位英語教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。同時在本學(xué)期的集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計上,，力求立足單元,、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計,、落實拓展,，追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化,，分版塊進(jìn)行集體備課,，分別為三年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、四年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計,、新常規(guī)設(shè)計,。

3、重視了多層次,、多級別的.校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時的培訓(xùn),，更聆聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團(tuán)隊賽課,，獲得一等獎的好成績,，獲益頗多。

二,、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、本學(xué)期，本組扎實有效地開展了各種教研活動,。學(xué)期初,，借著學(xué)校開展的學(xué)本課堂聽課活動，王珂珂老師,、方鍵老師,、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進(jìn)行了更加深入的研討和評價,，充分發(fā)揮集體的智慧,，結(jié)合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計比賽。此外,，梅和珍老師承擔(dān)了校家長開放日的展示課活動,，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團(tuán)隊的力量,。

2,、共讀教育名著，提升理論水平,，增加文學(xué)修養(yǎng),，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍。英語老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系,。因此,，在開學(xué)初,，每位老師認(rèn)真研讀了一本教育名著,，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進(jìn)行集體交流,。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問題,，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性,。

3,、本學(xué)期，組內(nèi)成員捷報連連,。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團(tuán)隊賽課,，獲得個人單項和團(tuán)體三個一等獎的優(yōu)異成績。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎的好成績,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

四、教研組工作存在的不足

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。如何有效地組織教研活動,，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點,。

總之，在本學(xué)期里,，我們英語組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

小學(xué)英語教研組教學(xué)總結(jié) 6

英語組是一個年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情,，總有一股沖勁和韌勁?；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組四位教師的工作,、學(xué)習(xí),，很有感觸，應(yīng)該說,，在每位英語教師的辛勤勞動下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，我們努力,、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。在具體的工作中,，我們重點抓好四個方面：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人，為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。我們堅持自學(xué),，不斷充實自我，教師們一起閱讀《英語自學(xué)》,、《中小學(xué)英語教學(xué)》及有關(guān)的英語報刊,，并認(rèn)真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。我組上報的學(xué)術(shù)論文中有俞老師的《有效教學(xué)教學(xué)生花》獲得紹興市三等獎,。

二,、落實常規(guī)，目標(biāo)明確,，努力創(chuàng)建教研組特色

在學(xué)校管理的大背景下,，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理,，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查,，規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本,，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新,。本學(xué)期，黃秀美老師的一堂公開課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評價,，這是傾注全組英語教師心血,，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課,。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的'特色,，老師們在課后總會在一起討論，積極地向其他教師請教“你這節(jié)課是怎么上的,？你認(rèn)為我有什么地方覺得不夠到位,？”“討論、學(xué)習(xí),、討論,、反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線,。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團(tuán)隊,，一個團(tuán)隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊精神,。為此,，我們不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在這學(xué)期的教研組展示活動中,，每位老師出謀劃策,，積極準(zhǔn)備。在活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,，成績更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升,。這正是,，教學(xué)相長，全員進(jìn)步,，皆大歡喜,！

四、增長知識,、開闊視野,，課外活動豐富多彩

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此,，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學(xué)期三年級開展了書寫比賽,；四,、五年級開展了故事收集比賽；五六年級開展了英語作文比賽,。

我們知道,，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)更好地工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。