在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話,，在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話的目的主要是強(qiáng)化活動(dòng)的意義,、明確師徒雙方的責(zé)任與期望、激勵(lì)青年教師積極成長(zhǎng),、營(yíng)造良好氛圍,、強(qiáng)調(diào)傳承與發(fā)展以及展望未來(lái)。以下是小編為大家整理的在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話精選范文6篇,，供大家參考借鑒,，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家,！現(xiàn)在和小編一起來(lái)看看吧,！
篇一：在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
今天在這溫暖美好的春日里,，我們齊聚一堂，開(kāi)展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)活動(dòng),，首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)為老師們搭建這樣一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),。作為指導(dǎo)老師代表發(fā)言我深感榮幸，但是也特別慚愧,，因?yàn)槟芰退接邢?，所以于我而言，更?yīng)該多加學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高自身素養(yǎng),；向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，學(xué)習(xí)她們精湛的教學(xué)技藝；還要向年輕的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們勇于創(chuàng)新的智慧,，學(xué)習(xí)她們努力拼搏的熱情。
今天,，一紙協(xié)議,，承載的是一份責(zé)任，一份義務(wù),。它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),，共同成長(zhǎng)。在這隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上,，我想代表在座的指導(dǎo)老師們,，向?qū)W校承諾：今后我們?cè)敢庠诠ぷ魃蠂?yán)要求，在業(yè)務(wù)上多提高,，認(rèn)真履行協(xié)議書(shū)上的各項(xiàng)職責(zé),，促使青年教師快速成長(zhǎng)，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展盡我們的全力,。
在這里我也想對(duì)在座的青年教師說(shuō)：年輕是一種機(jī)會(huì),，也是一種壓力；年輕是一筆財(cái)富,，也是一種責(zé)任,。作為新教師，你們的成長(zhǎng)空間是無(wú)限的,，所以希望你們珍惜自己的機(jī)會(huì)與財(cái)富,，虛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng),。愿師徒結(jié)對(duì)的每一個(gè)日子都成為我們共同成長(zhǎng)的平臺(tái),，成為我們互相幫助的橋梁，愿我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中成熟,，快樂(lè)生活，快樂(lè)工作,。
有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷,，有了我們大家的共同努力與奮斗，相信實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“傳,、幫,、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，一定會(huì)代代相傳,！實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天,，一定會(huì)更輝煌！
篇二：在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同伴,，大家下午好,。
今天，非常榮幸,，也非?；炭值卣驹谶@里。想到五年前,，我還是以徒弟的身份在師徒結(jié)對(duì)儀式上發(fā)了言。如今,，我以師父的身份來(lái)發(fā)言,。我感慨，時(shí)間過(guò)得好快,。
其實(shí),，我是最應(yīng)該當(dāng)徒弟的人。于漪老師說(shuō),，一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師。因此,，我愿一直以徒弟的心態(tài)去學(xué)習(xí),，去進(jìn)步，去成長(zhǎng),。在我看來(lái),，所謂師徒，其實(shí)是成長(zhǎng)共同體,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。
如果讓我對(duì)職初的老師說(shuō)點(diǎn)什么,，也許是這樣幾點(diǎn)吧,。
第一，相信我們的職業(yè),。
還記得葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，“兒童是最容易受影響的，小學(xué)教師要從各方面給他們好的影響,，使他們往后升學(xué)或者就業(yè)都得到好處,，一輩子立身處世都得到好處，這么重要的工作,，受這么重大的信托,，干這么重要的工作，只要是有志氣的人，必然會(huì)從心底透出一句肯定的話：小學(xué)教師確實(shí)值得干,。”
唯有熱愛(ài),，可抵歲月漫長(zhǎng)。既然選擇了,，就不顧一切地努力到達(dá)吧,！把職業(yè)當(dāng)成你的事業(yè)，把事業(yè)當(dāng)成你的志業(yè),，酸甜苦辣,，皆是樂(lè)趣。
不標(biāo)榜自己的事業(yè)多么偉大,，我們皆是凡人,，凡事盡心盡力就好。也不看輕自己的事業(yè),，相信自己做的就是“喚醒,、鼓舞、激發(fā)”這樣有意義的事情,。
第二,，相信時(shí)間。
成長(zhǎng),，不是一瞬間的事,，而是一輩子的事。
在蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》中有一個(gè)經(jīng)典案例,。一位歷史老師講課非常精彩,，以至于聽(tīng)課老師完全忘記了時(shí)間，忘記了記筆記,。別人問(wèn)她,，備這節(jié)課用了多久？她說(shuō),，這節(jié)課的用時(shí)是15分鐘,。但其實(shí)，我是用一輩子在備課,。
教書(shū)是個(gè)技術(shù)活,，技術(shù)的提升得靠修煉，而修煉,，就得慢慢來(lái),。
成長(zhǎng)路上，一定不要急于出頭,，急于成名,，急于“被看見(jiàn)”,。
靜下心來(lái)，板凳甘做十年冷,，最終我們才能成為更好的自己,。
有一位小學(xué)語(yǔ)文名師，他年近40歲才改教語(yǔ)文,。當(dāng)時(shí),，他連漢語(yǔ)拼音都認(rèn)不全，于是虛心向低年級(jí)老教師求教,。
踢球多年的他,，腳很靈活，用手寫(xiě)字卻很費(fèi)勁兒,。于是,，他苦練三年，無(wú)論是寫(xiě)教案,、改作業(yè)，還是批作文,、寫(xiě)總結(jié),，均用小楷毛筆字書(shū)寫(xiě)。
雖然語(yǔ)文教學(xué)起步較晚,，然而他以勤補(bǔ)缺,，刻苦鉆研。天道酬勤,，他最終成為全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師,。
他，就是支玉恒老師,。
職初時(shí),，要站穩(wěn)講臺(tái)，不妨多聽(tīng)于永正先生,，支玉恒先生,，賈志敏先生的課，學(xué)習(xí)他們是怎樣解讀教材的,，學(xué)習(xí)他們?cè)鯓舆M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,，學(xué)習(xí)他們是怎樣和學(xué)生互動(dòng)的，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),，一遍一遍地咀嚼,，如果能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信一定會(huì)有成長(zhǎng),。
第三,，相信書(shū)籍,。
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，載著我們遠(yuǎn)航,；沒(méi)有任何駿馬,，能像一頁(yè)奔騰的詩(shī)行，把我們帶向遠(yuǎn)方,。“迪金森的詩(shī)句,，道出了所有愛(ài)書(shū)人的心聲。
隨著閱讀,，呼吸會(huì)變得輕松起來(lái),，目光會(huì)變得清澈起來(lái)，心靈變得柔軟起來(lái),。閱讀可以激活你沉悶的靈魂,，文字可以規(guī)整你繁雜的人生。
因?yàn)殚喿x,，你的課堂課堂將擁有生命的光澤,。當(dāng)你的課堂擁有了生命的光澤，那一屋子里活潑潑的人,，也就擁有了美好的童年,。
你所有的困惑和迷茫，都能在書(shū)中找到答案,。讀教育類的書(shū),，讀文史哲的書(shū)，讀童書(shū),，能讓你精神明亮,。讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū),，讀身邊的人事物,，保持謙卑之心，能讓你積極向上,，快速成長(zhǎng),。
最后我想說(shuō)，小鳥(niǎo)終會(huì)飛上天空,，但它永遠(yuǎn)無(wú)法借別人的翅膀飛上自己的天空,。
李政濤先生說(shuō)：“教育的理想與境界仿佛是一座高山，在攀登者最初登山的時(shí)候,，會(huì)遭遇許多困惑,、嘲諷和質(zhì)疑，且不去管他們,，只管往上攀登,；在攀登的過(guò)程中,，各種不和諧的聲音可能會(huì)愈加嘈雜、密集和高亢,，但攀登者只管往上走,，集聚全部的生命能量……愈往上走，那些聲音就愈聽(tīng)不到了,；當(dāng)攀登者聽(tīng)不到它們的時(shí)候,，他已經(jīng)登到了山頂。”
不能仰賴他人,，只能寄希望于自身,。
不能過(guò)于在乎別人的看法，你只管往上攀登,。
愿你踏實(shí)努力,，勤勉刻苦，終成為最好的自己,，飛向藍(lán)天,。
篇三：在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好,！
在這在美好的日子里,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的厚愛(ài)，讓我榮幸地成為青藍(lán)工程的一員,，并作為師傅代表發(fā)言。面對(duì)年輕漂亮,、活力四射且優(yōu)秀的劉老師,，我的內(nèi)心是忐忑的，我也知道這是一份信任,，更是一份鞭策,。
年長(zhǎng)教師突破瓶頸，需要汲取新鮮血液,。師徒結(jié)對(duì)的意義,，不僅在于每一位師傅成就徒弟，更在于師傅自己更好地成就自己,。感謝學(xué)校提供的“青藍(lán)工程”平臺(tái),，我深信，每一位徒弟,，都將以真心取真經(jīng),，每一位師傅，都將以真情喚熱情,，通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì),，互幫互助,、共同進(jìn)步！
在此,，我鄭重承諾：
第一,，教學(xué)上，勤于鉆研,，樂(lè)于探索,，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”,，不斷夯實(shí)專業(yè)功底,，努力成為徒弟成長(zhǎng)路上的引路人。
第二,，學(xué)習(xí)上,，勤于交流，樂(lè)于分享,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，毫無(wú)保留地傳授給徒弟，努力成為他們成長(zhǎng)路上的知心人,。
第三,，生活中，勤于關(guān)心,，樂(lè)于幫忙,，在徒弟遇到困難時(shí)及時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)，努力成為他們成長(zhǎng)路上的熱心人,。
總之,，捧著一顆真心，我將不斷提升自己的“學(xué)習(xí)力”,，“幸福力”,，“共情力”。在永無(wú)止境的相遇中,，對(duì)所有新的相遇保持開(kāi)放的心態(tài),，汲取，調(diào)整,，改變,。在完善自我的同時(shí)，用愛(ài)心和耐心,，靜靜花開(kāi),。我的發(fā)言完畢。
謝謝大家,！
篇四：在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話
各位老師,，大家好,！今天我非常高興，作為青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的“師傅”代表,，在這里分享我的感受,。我是生物科的陳__。
__創(chuàng)辦11年,，第__屆的學(xué)生有的已經(jīng)開(kāi)始走上工作崗位,。有的繼續(xù)在讀研讀博深造，他們的足跡遍布五湖四海,?；仡櫯c__共同成長(zhǎng)的時(shí)光，我感慨萬(wàn)千,！
一所學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師隊(duì)伍的壯大,。教師隊(duì)伍的壯大離不開(kāi)教師專業(yè)技術(shù)的提升，而一名教師的成長(zhǎng),，則離不開(kāi)指引發(fā)展方向的領(lǐng)路人,！今天的年輕老師們非常讓人喜歡，自身?xiàng)l件好,，又謙虛熱情好學(xué),。今天的年輕老師又讓人羨慕，他們充滿朝氣和活力,！學(xué)校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式,，幫助新教師迅速融入集體，幫助他們?cè)趯I(yè)方面迅速成長(zhǎng),。
__的教師隊(duì)伍有種傳統(tǒng)的文化,，叫”和雅文化”。倡導(dǎo)各美其美,，美美與共，各雅其雅,，和而不同,。在這種文化背景下，老師們沒(méi)有年齡界限,、職稱界限,、學(xué)歷界限、學(xué)科界限,，在一起相互學(xué)習(xí),，相互理解，相互欣賞,，共同進(jìn)步,，其樂(lè)融融,。
老師們相信“同心才能走得更遠(yuǎn)”，各司其職,，各盡其責(zé),，各得其所，各施所長(zhǎng),，各展其華,！老師們信奉“在流動(dòng)中升值”，不斷提升自我,，完善自我,，挑戰(zhàn)自我。扎根__這片沃土,，茁壯成長(zhǎng),，在不同的崗位發(fā)光發(fā)熱，建設(shè)美好__,。
我們驕傲,，不到十年時(shí)間，我們有了自己的正高級(jí)教授,，語(yǔ)文蔡莉玲老師,，徐四英老師，數(shù)學(xué)李蕓老師,，和物理陳允怡老師,。她們引領(lǐng)__，惠及天河,，輻射廣東,。我們自豪，十年間也成長(zhǎng)起了一批年輕的骨干教師,，比如李梓笛,，吳躍芳，張嘉成,，賀芹薇,，孟三川，王卓珊,，能夠獨(dú)當(dāng)一面,；一批批新秀如雨后春筍，接踵而來(lái),，比如張翠，張海英，陳款萍,，彭美容,，周加洋，傅瑩,，李歡,，陳義璇，何鴻燕,，等等,，勢(shì)不可擋！
當(dāng)然,，這得益于早期從全國(guó)各地引進(jìn)的高級(jí)骨干教師團(tuán)隊(duì)奠定的基礎(chǔ),，比如陳俊娟老師，肖曄老師,，羅媽,，黃宇紅老師,，余麗貞老師,，文凌輝老師,，田鷹老師,，鐘志林老師,，闞艷霞老師,，張震山老師,，陳主任,，萬(wàn)敏玲老師,，羅艷秀老師，余小芳老師,，劉芳老師,，李翔云老師等等。在他們的呵護(hù)下,，通過(guò)早期骨干教師的努力奮斗,，新一代__本土的高級(jí)教師層出不窮,，於發(fā)廣,，劉惠梅，薛建珍，陳文花,，商文,，黃校，王主任,，郭級(jí)長(zhǎng),，許澤然老師等等，他們的專業(yè)成長(zhǎng)給了我們很好的示范,。當(dāng)然,，大家也能感受到像我這樣的一批“老中一”接地氣的工作和生活，為_(kāi)_的和諧發(fā)展默默付出,。
長(zhǎng)江后浪推前浪,，__每年新入職的優(yōu)秀高校畢業(yè)生、優(yōu)秀青年教師,，有如新鮮的血液,，活躍了__的新陳代謝！正如我剛?cè)肼毜臅r(shí)候得到的指引,，今天我也把一般的職業(yè)規(guī)劃成長(zhǎng)目標(biāo)分享給徒弟們：一年站穩(wěn)講臺(tái),，三年挑起大梁，五年成為區(qū)級(jí)骨干,，八年成為市級(jí)骨干,，十五年成為專家型教師。作為師傅,，我們感覺(jué)是幸福的,，因?yàn)樵诙冗^(guò)入職，結(jié)婚,，生子,，二胎，孩子入學(xué)等等一個(gè)個(gè)人生階段后,，我更理解了父母,，更理解“每個(gè)孩子都是不一樣的”含義，更理解了學(xué)生和家長(zhǎng),，收起了鋒芒,，更懂了人性。與此同時(shí),，也是經(jīng)歷個(gè)人職業(yè)新手期,，熟練期，上升期,，平臺(tái)期,，瓶頸期，二次上升期與平臺(tái)期的過(guò)程。師生同樂(lè),，同事共進(jìn),，家校社會(huì)共育，教育的事情就變成了教育事業(yè),。
再次歡迎新入職的老師們,，我也代表師傅們表個(gè)態(tài)，愿意相互成就,！有了你們,，師傅們會(huì)持續(xù)雞血，永葆青春,！讓我們共同譜寫(xiě)__未來(lái)華麗的篇章,！謝謝大家！
篇五：在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：
大家好,！很榮幸能與大家一起，參加此次青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)子儀式,，這是一場(chǎng)教師成長(zhǎng)的盛會(huì),，同時(shí)也一次教育理念的傳承與發(fā)揚(yáng)。非常高興非常自豪,，能夠與各位共同見(jiàn)證這一重要時(shí)刻,。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有教師,，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！向?yàn)榍嗨{(lán)工程付出辛勤努力的各位老師表示崇高的敬意！同時(shí),，也向即將結(jié)對(duì)的老師們表示熱烈的祝賀,！
青藍(lán)工程，這個(gè)充滿生機(jī)與活力的教育項(xiàng)目,，旨在搭建一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。這不僅是一項(xiàng)人才培養(yǎng)工程，更是一種教育理念的傳承,，一種教育情懷的延續(xù),。
作為教師，我們有幸成為青藍(lán)工程的一份子,，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。我們深知,，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,。我們的知識(shí)水平、教學(xué)能力,、教育理念,，直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，關(guān)系到國(guó)家的明天,。因此,，我們有責(zé)任、有義務(wù)不斷提升自己,，為學(xué)生提供更好的教育,。
青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)子，正是為了幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。通過(guò)結(jié)對(duì)子,，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，共同成長(zhǎng),。師傅的豐富經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，將為我們提供寶貴的借鑒,；徒弟的朝氣蓬勃和創(chuàng)新思維,，將為我們注入新的活力。在這個(gè)過(guò)程中,，我們將共同探討教育教學(xué)的真諦,，共同追求教育事業(yè)的卓越。
作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任重大,。在青藍(lán)工程的結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),，毫無(wú)保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與徒弟共同進(jìn)步。同時(shí),，我也將虛心向徒弟學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們的教育理念,，努力提升自己的教育教學(xué)水平,。
我相信，在青藍(lán)工程的引領(lǐng)下,，我們的教師隊(duì)伍將更加專業(yè),、更加成熟,。我們的學(xué)生也將因此受益，享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。而我們的教育事業(yè),，也將在這一代代教師的共同努力下，不斷發(fā)展,、不斷壯大,。
最后，我想說(shuō),，青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)子,，不僅是一種教育方式的創(chuàng)新，更是一種教育情懷的傳承,。讓我們攜起手,，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
篇六：在青藍(lán)工程青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)上的講話
老師們：
今天我們?cè)赺_學(xué)校舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，既是為青年教師的成長(zhǎng)描繪美好藍(lán)圖,，也希望我們青年教師在師傅的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的要求描繪屬于自己的藍(lán)圖,，規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng),。學(xué)校也會(huì)給你們提供一方藍(lán)天，任你們翱翔,。
對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，青藍(lán)工程也叫“一三五一零”工程。所謂的“一三五一零”,，就是一年適應(yīng),，三年勝任，五年骨干,，十年名師,。一年適應(yīng)，就是我們要迅速融入學(xué)校文化,。只有融入學(xué)校文化,，你才能在內(nèi)心深處認(rèn)同學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)愿景和辦學(xué)追求,。學(xué)校的辦學(xué)理念是“讀書(shū)明理，身體力行,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”,，辦學(xué)愿景是“陽(yáng)光學(xué)生、智慧教師,、幸福學(xué)校”,，辦學(xué)追求是辦一所有活力,、有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng),，影響學(xué)生一生的學(xué)校,。希望我們真正將學(xué)校文化內(nèi)化于心，外化于形,，做一名影響學(xué)生一生的教師,，過(guò)一種幸福完整的教育生活。只有找到對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感,，我們才能在我們身置的環(huán)境中，找到滋養(yǎng)我們生命的力量,。
一年適應(yīng),，就是要盡快熟悉教材。只有對(duì)所教的內(nèi)容爛熟于心：我們聽(tīng)?zhēng)煾档恼n時(shí)才能聽(tīng)出門(mén)道：才能深入淺出地,，用自己的語(yǔ)言,，生活化的語(yǔ)言，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言去教學(xué)生,，打動(dòng)他們,；才能在自己的課堂中用百分之百的注意力去關(guān)注學(xué)生，從他們出發(fā),，將他們引向思想的高地,，情感的深處。而不是相反,，總是想著回憶教材內(nèi)容,，將它們灌給學(xué)生。就是要盡快地熟悉我們的學(xué)生,，用一個(gè)月的時(shí)間叫出你任教的班級(jí)的所用學(xué)生,，用一年的時(shí)間，看到和理解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，感受到每一個(gè)生命的豐富性和獨(dú)特性,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。只有這樣,，我們才能做到不僅教知識(shí),，而且用我們的生命狀態(tài)去影響學(xué)生的生命狀態(tài)。教書(shū)從來(lái)不是單向的知識(shí)傳遞,，而是,，我們和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
三年勝任。對(duì)于雅系的老師來(lái)說(shuō),，“三年勝任”就是要在育分與育人之中尋找到平衡點(diǎn),。最根本的,，就是要用素質(zhì)教育的大目標(biāo)來(lái)贏得應(yīng)試的小追求。凡目標(biāo),，無(wú)不是“取法乎上,，得乎其中，取法乎中,，得乎其下,，取法乎下，得乎下下,。”如果我們心中直接瞄準(zhǔn)那個(gè)應(yīng)試的目標(biāo),，每天只盯著成績(jī)，恐怕我們連最起碼的成績(jī)也得不到,。但另一方面,，我們又不能好高騖遠(yuǎn)，要能沉下心來(lái),，扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力的訓(xùn)練。這就需要我們通過(guò)三年的勤學(xué)苦練,，熟悉小學(xué)六年,，初中三年的課標(biāo)、教材,，扎扎實(shí)實(shí)地做三年的教學(xué)反思,。所謂的勝任，就是要能管得好一個(gè)班級(jí),，上得好一堂家常課,，出得好一張?jiān)嚲恚龅煤靡粋€(gè)微型課題研究,，寫(xiě)得好一手好文章,。我們還要讀得幾本好書(shū)，練得一筆好字,，磨練一個(gè)好性格,，平和而堅(jiān)定地在這個(gè)浮躁的社會(huì)，將我們的學(xué)生引向開(kāi)闊遼遠(yuǎn)之境,，做一個(gè)照亮學(xué)生未來(lái)道路的“燃燈者”,。為什么要磨練一個(gè)好性格？大家知道,，現(xiàn)在做教育難啊,，我們經(jīng)常會(huì)碰到一地雞毛的時(shí)候，心碎一地,。這個(gè)時(shí)候,，就要沉得住氣,，保持美好的教育姿態(tài)：因?yàn)橹挥形覀冏约好篮昧耍瑢W(xué)生才會(huì)跟著美好起來(lái),；學(xué)生跟著美好起來(lái)了,，我們才真正美好起來(lái)。
五年骨干,。骨就是主心骨,。要做學(xué)生的主心骨，用自己的開(kāi)闊,、清澈與深邃,，做學(xué)生少年期、青春期的主心骨,。更要做自己的主心骨：面對(duì)浮躁的社會(huì),，我們要守住教育的一方凈土；面對(duì)你方唱罷我登場(chǎng)的教育理論,、教育模式,，我們要有自己的教育主張,；面對(duì)不同風(fēng)格的教學(xué),，我們要廣采眾長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)特色,。骨就是骨梁,。通過(guò)五年的時(shí)間，我們青年教師要成為你那個(gè)備課組,、教研組,、年級(jí)組的骨梁，成為學(xué)校發(fā)展的骨梁,，乃至__教育的骨梁,。干就是干事業(yè)，就是一股子干勁,。
十年名師,。學(xué)校不僅要通過(guò)“青藍(lán)工程”培養(yǎng)青年教師，而且要通過(guò)“名師工程”打造名師,。名師的標(biāo)志是什么,？就是有自己的教育思想。要通過(guò)十年如一日的閱讀,，搭建屬于自己的理論框架,。要通過(guò)十年如一日的潛心備課、上課和反思：將教育理論植入生動(dòng)的教育實(shí)踐,，為教育實(shí)踐找魂,；要用生動(dòng)的教育實(shí)踐活化,、深化你對(duì)教育理論的理解。要學(xué)會(huì)通過(guò)筆耕不輟的教育隨筆,、教學(xué)筆記,、教育論文、教育專著,，連綴日常里我們零星的思想火花和教育感悟,，使之成為一個(gè)思想體系和實(shí)踐體系。名師的標(biāo)志是什么,？就是你是否形成了自己獨(dú)特的教育風(fēng)格,，形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理法和課堂教學(xué)法?？v觀當(dāng)今杏壇,，我們有浙派教育、海派教育,，有韓軍的“新語(yǔ)文教育”,、黃厚江的“本色語(yǔ)文”、趙謙翔的“綠色語(yǔ)文”,、王崧舟的“詩(shī)意語(yǔ)文”,，華應(yīng)龍的“融錯(cuò)教學(xué)”，張利人的“后茶館式教學(xué)”,。我們是否也應(yīng)當(dāng)為_(kāi)_語(yǔ)文,、__數(shù)學(xué)、__英語(yǔ)……貢獻(xiàn)我們作為_(kāi)_教師的智慧和擔(dān)當(dāng),？我們是否也應(yīng)有我們自己的“藍(lán)色語(yǔ)文”,、“七彩數(shù)學(xué)”……名師的標(biāo)志是什么？就是名師出高徒,，培養(yǎng)一批祖國(guó)的棟梁之材,；就是好老師教出好學(xué)生，讓我們的學(xué)生在平凡的生活和工作崗位上,，活出屬于自己的好,。
老師們，剛剛我們師徒簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議,。希望我們青方主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí),，藍(lán)方也主動(dòng)指導(dǎo)徒弟，只有相互的主動(dòng),，才能成就“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的佳話,，傳遞“藍(lán)成就了青而愈加藍(lán)”的美談。俗話說(shuō)，一日為師,，終身為師,，希望我們的師傅和徒弟不僅成為工作和學(xué)問(wèn)上的良師益友，也成為生活上的良師益友,。有人說(shuō),，我們行路過(guò)程中結(jié)識(shí)的朋友，往往比我們要到達(dá)的目的地更重要,，大家來(lái)自三湘四水,，五湖四海，有緣相聚在“以雅以藍(lán)”的學(xué)校,，成為師徒,，成為同事，想想都是一件多么美好的事情,。
老師們,，借此機(jī)會(huì)祝大家一道成功，更祝大家一起幸福,！
