全面推行并實施素質教育,，為學生發(fā)展和國家人才輸送奠基。規(guī)范教學與豐富教研活動并行,，提升教師專業(yè)素質與教學水平。比如開展專題研討、組織教學競賽,。提高學生知識水平,，培養(yǎng)其審美與創(chuàng)造美的能力，促進學生全面成長,，成就美好未來,。 下面是小編給大家分享的一些有關于幼兒園美術教研計劃的內容，希望能對大家有所幫助,。

幼兒園美術教研計劃1

一,、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,，喜歡動手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好,，但作品內容比較貧乏，個性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強和重視。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動,，在孩子現(xiàn)有水平的基礎上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,，打下扎實的基礎,。

二、指導思想：

在幼兒園的美術活動中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為,。本學期，我將結合我班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征,，在《綱要》,、《規(guī)程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下,，主要針對美術活動中創(chuàng)造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作,，解決好兩者間的關系與矛盾。

三,、教研課題：《美術活動中如何培養(yǎng)有個性構圖》

四,、教研目標：

1、開展生動明快的拼圖式教學,。

在幼兒美術教學活動中,，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表

現(xiàn)，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練,。但是,，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期,，教師應為幼兒提供顏色,、大小、形狀各異的紙,，讓幼兒進行擺放,、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的.鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術興趣。

2,、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,，應注意給予適當?shù)姆独龑А?/p>

在教學中，應注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導,。范例能給幼兒的美術作品以參考,，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3,、應把提高幼兒的美術創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,，不僅是低效的,，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應,。因此，我在開展活動中主要目的應放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關系。在教育方法上,，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前,，技能訓練放在后”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上,。

五,、具體措施：

通過美術集體、小組教學活動,，美工角區(qū)域活動,，自由活動,，寫生活動,，個別指導，綜合活動,，生活活動,，觀察，想象,，合作等形式來完成教研工作,。

六、學習資料：

每月學習有關書籍如《幼兒教育》,、《學前教育》,、《幼兒園美術教育》、《素質教育在美國》,、《名畫欣賞》,、《幼兒園指導叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

七,、業(yè)務學習：

每周定期業(yè)務學習一次;積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動,，認真做好筆記，詳細記錄;虛心向同事和領導,、專家請教,，不懂就問;每月觀摩教學活動一次，發(fā)現(xiàn)問題及時研究,、解決,、討論，采取有效的措施和方法;研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,，提出疑問逐步達到預期設計的目的,。

幼兒園美術教研計劃2

【活動目標】

1,、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點畫的方法,。

2,、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

【活動準備】

1,、ppt;

2,、作品展示背景板;

3、作業(yè)紙,、顏料,、調色盤;

4、抹布,。

【活動過程】

一,、談話導入：

“你見過草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花,、蝴蝶,、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你們想不想?yún)⒂^一下呢?老師把它變出來”(師生一起數(shù)數(shù)1,、2,、3)

二、基本部分：

(一)通過觀察圖片,，說說花草地

1,、點擊ppt(1)

“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅,、黃,、紫、藍,、白等)

“用一個詞來形容一下”(五顏六色)

2,、點擊ppt(2)

“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠處的花又是什么樣的?(很小很小,、星星點點的)

(二)欣賞大師作品

1,、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力,。

“你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺,，他叫吳冠中，他也喜歡花草地,，(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地,，我們走近看看,，有什么?”(大點點、小點點,、毛毛蟲,、螞蟻、石頭,、七星瓢蟲,、花蝴蝶、花莖,、樹枝等)

2,、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風中的花草地。

“一陣風吹來,，花兒,、草兒都干嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上,、肩上,、頭上跳舞)

(三)幼兒嘗試手指點畫。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦干凈)

1,、教個別幼兒示范手指點畫

“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?”

“大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)

“小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)

2,、全體幼兒分組操作,，教師巡回指導,。(播放背景樂)

“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)

(四)幼兒作品展示。

三,、結束部分：幼兒相互評價對方的作品,。

“你喜歡哪片花草地?為什么?”

幼兒園美術教研計劃3

一、教研組情況分析：

我們美術教研組共有13名教師,，其中好幾名老師具有扎實的美術功底,。本組大多是年輕骨干教師，他們認真,、好學,，有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討,，我組的青年教師在美術素養(yǎng),、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期,，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化,、生活化特色，主要是利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料,，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術創(chuàng)作活動,，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術綜合素質,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性,，從而有效促進幼兒的自主性學習能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內在潛能,。

二,、工作目標：

1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習,，更新教育觀念,，提高教師的自身素質與教學水平。

2,、帶好興趣小組活動,，使“布貼畫”在組內逐步形成特色。

三,、教研重點：

1,、討論、挖掘各種有特色的,，適合幼兒進行美術創(chuàng)作的箱包,、服裝邊角料。

2,、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術創(chuàng)作活動興趣的策略與方法,。

3、理論聯(lián)系實際,，進一步探討美術課堂中教師的評價,，提高課堂的有效性。

四,、理論學習：

1,、組織教師深入學習《綱要》精神。

2,、根據(jù)本學期教研重點,，上網(wǎng)收集有關文章、資料,，組織在教研組進行簡單學習,。

3、積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”。

五、青年教師培養(yǎng)：

配合園內組織的各項活動,，鼓勵青年教師積極參與,。結合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動,，在互聽,、互論、互學中使青年教師得到進一步提高,。鼓勵青年教師多向組內骨干教師請教,，以提高自身的美術素養(yǎng)與美術課堂教學水平。

六,、評教評學：

1,、根據(jù)本學期的教研重點，通過骨干引領,、青年教師課堂實踐,、相互研討等活動，使本組教師能得到共同提高,。

2,、針對各年齡班的美術教學實際，對存在的問題進行集體診斷,，共商對策,，真實、有效地幫助,、解決問題,，提高美術教學水平。

七,、特色活動：

1,、以“布貼畫”為主的美術興趣班活動。

2,、“跟進式”的美術課堂研討活動。

3,、特色樓道創(chuàng)設,。

4、開展各類,、各形式的幼兒美術創(chuàng)作活動和比賽,。

幼兒園美術教研計劃4

時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期,，迎來了一個新的學期,，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

一,、指導思想

全面推行和實施素質教育,，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二,、基本情況分析

我?，F(xiàn)有美術教師x人，都為兼職教師,，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的,，其他則是邊學邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質,，但不是那么精通,，又由于所擔負的工作多，事務繁忙,，在美術教學方面投入的.時間和精力就十分有限,，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難,。

全校共有教學班x個,，學生x多人。雖然我校一向十分重視體,、音,、美等的教學，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,，學生知識面狹窄,，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的學習用品,，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

三,、本學期的任務目標

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課,，不使美術教學成為虛設,，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課,、評課活動,，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平,。

3、通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質。

4,、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操,，提高品位，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量,。

四,、方法和措施

1、根據(jù)教導處的教學要求,，并結合本學科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術教學能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

5,、結合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

幼兒園美術教研計劃5

一、教研組情況分析：

我們美術教研組共有13名教師,，其中好幾名老師具有扎實的美術功底,。本組大多是年輕骨干教師，他們認真,、好學,，有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討,，我組的青年教師在美術素養(yǎng),、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期,，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化,、生活化特色，主要是利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料,，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術創(chuàng)作活動興趣,，提高幼兒美術綜合素質,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性，從而有效促進幼兒的自主性學習能力,，發(fā)展開發(fā)幼兒的內在潛能,。

二、工作目標：

1,、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的'學習,，更新教育觀念，提高教師的自身素質與教學水平,。

2,、帶好興趣小組活動，使“布貼畫”在組內逐步形成特色,。

三,、教研重點：

1,、討論、挖掘各種有特色的,，適合幼兒進行美術創(chuàng)作的箱包,、服裝邊角料。

2,、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術創(chuàng)作活動興趣的策略與方法,。

3、理論聯(lián)系實際,，進一步探討美術課堂中教師的評價,，提高課堂的有效性。

四,、理論學習：

1,、組織教師深入學習《綱要》精神。

2,、根據(jù)本學期教研重點,，上網(wǎng)收集有關文章、資料,，組織在教研組進行簡單學習,。

3、積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”。

五,、青年教師培養(yǎng)：

配合園內組織的各項活動,，鼓勵青年教師積極參與。結合理論知識,，組織青年教師多開展實踐活動,，在互聽、互論,、互學中使青年教師得到進一步提高,。鼓勵青年教師多向組內骨干教師請教，以提高自身的美術素養(yǎng)與美術課堂教學水平,。

六,、評教評學：

1、根據(jù)本學期的教研重點,，通過骨干引領,、青年教師課堂實踐、相互研討等活動,，使本組教師能得到共同提高,。

2,、針對各年齡班的美術教學實際,，對存在的問題進行集體診斷,，共商對策，真實,、有效地幫助,、解決問題，提高美術教學水平,。

七,、特色活動：

1、以“布貼畫”為主的美術興趣班活動,。

2,、“跟進式”的美術課堂研討活動。

3,、 特色樓道創(chuàng)設,。

4、開展各類,、各形式的幼兒美術創(chuàng)作活動和比賽,。

幼兒園美術教研計劃6

今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍然擔任大班美術教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量,，特制訂計劃如下：

一,、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

二,、培養(yǎng)目標

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到幼兒在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三,、具體措施

1、重視美術活動內容的整合性,，探究性,，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動,。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃,。

3、設計好每次的繪畫內容,，并提前做好相應的教具和范畫,。

4、學習新的'教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質,，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時間觀摩其他美術班的活動,，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

四、周歷表

大班美術教學安排：

x月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》,、《美麗的花瓶》,、《神氣的獅子》、《太空》,。

x月份：

《臉譜裝飾》,、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》,、《鯨魚》,。

x月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》、《月亮睡覺了》,、《林間小屋》,。

x月份：

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》。

x月份：

《自由組合畫》,。