在數(shù)學(xué)教學(xué)之途,，夯實(shí)基礎(chǔ)如筑高樓根基,，從定理公式到運(yùn)算邏輯，步步為營,。發(fā)展性學(xué)習(xí)似搭穩(wěn)固框架,，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，深化知識(shí)運(yùn)用,。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)則是添磚加瓦,，鼓勵(lì)奇思妙解、創(chuàng)新探究,。三者交融,，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)持久熱愛，賦予終身學(xué)習(xí)動(dòng)力,，助其于數(shù)字天地暢行,，盡享“快樂數(shù)學(xué)”妙境。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于新課程新教材培訓(xùn)總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇1

歷時(shí)十三天的培訓(xùn)即將結(jié)束，這次培訓(xùn),，我省有10萬名高中教師參加,。這次培訓(xùn),，正如張志勇副廳長所說，通過專家引領(lǐng),、遠(yuǎn)程研修,、校本培訓(xùn)、同伴互助和反思行動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)高中教師進(jìn)行培訓(xùn),，其目的就是進(jìn)一步提高高中教師新課程實(shí)施能力,，引領(lǐng)廣大教師走新的專業(yè)發(fā)展道路。的確,，這們這些“學(xué)生”確實(shí)收獲頗豐,。我在這次培訓(xùn)中，有如下收獲：

1.在思想上有了質(zhì)的飛越,。

這次培訓(xùn),，我省在規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，把深化課程改革作為基本抓手,，通過高中教師全員培訓(xùn),，來實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，以此推進(jìn)高中素質(zhì)教育向深層次發(fā)展,。這次培訓(xùn),，相信對(duì)每位教師都是有益的，通過培訓(xùn),，使我真正明白了素質(zhì)教育的意義,，教育的出路,，學(xué)生的前途命運(yùn)的意義,。這與以前在我思想中的“備好課,，教學(xué)好” 的思想大相徑庭，使我的教學(xué)思想得到了進(jìn)步,，使我更加明確高中素質(zhì)教育的深層意義,。教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，離不開科學(xué)文化知識(shí),，只有不斷吸取“營養(yǎng)”,，才能使自己壯大。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自己不僅學(xué)到新課程的新觀點(diǎn),、本學(xué)科的新知識(shí)、教學(xué)的新方法,，通過學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越,。我因此受益無窮。

2.在教學(xué)有了新的方向。

在教學(xué)上,，通過與全省本學(xué)科老師的交流,、探討，使我教學(xué)方向更加明確,。在教好學(xué)的基礎(chǔ)上,，明確了素質(zhì)教育的正確意義，實(shí)施素質(zhì)教育,，是每一位老師最大的責(zé)任,。只有實(shí)施素質(zhì)，教師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展,。特別是學(xué)生,，在素質(zhì)教育的`東風(fēng)之下，將會(huì)有更大的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,。做為教師,，要正確引導(dǎo)，思想上決不能放松,，真正將每個(gè)學(xué)生的未來系于自身,，真正承擔(dān)起這種責(zé)任，這樣,，將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃發(fā)展,，生生不息。

3.在專業(yè)水平上得到提高,。

在這次學(xué)習(xí)，有幸與全國,、省內(nèi)等有關(guān)專家共聚一堂,，深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育、學(xué)科熱點(diǎn)等問題,，通過與他們的交流,，使自己學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。特別是在專業(yè)方面,，通過與我們地區(qū)的指導(dǎo)老師趙麗萍,、李萌老師交流，在思想,、學(xué)術(shù)方面都得到很大的提高,。通過這種平臺(tái)，使我們學(xué)員與指導(dǎo)老師的距離變得更近,、更方便交流,。看到他們?cè)趯W(xué)員的文章中做得點(diǎn)評(píng)，句句含情,，字字有義,，更折身了一種專業(yè)高度，不得不承認(rèn),，通過這次培訓(xùn),，在我的專業(yè)方面我有了更大提高。也真誠的感謝他們的認(rèn)真,、付出,、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學(xué)習(xí)的地位,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

這次培訓(xùn),，收獲還有很多很多，最后,，我只想用九個(gè)字來總結(jié)一下這次培訓(xùn),，即“培訓(xùn)著，快樂著,，收獲著”,。相信，這也是更多學(xué)員的心聲,。

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇2

我是一名語文教師,，通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時(shí)也感到責(zé)任的重大,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勥@次培訓(xùn),。

綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與傳統(tǒng)的文本教學(xué)有著明顯的不同，這集中體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展,。傳統(tǒng)教育中的教學(xué)指的是教師把知識(shí),、技能傳授給學(xué)生的過程，強(qiáng)調(diào)的是教師的手把手地教,，而綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師應(yīng)由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生開展活動(dòng)或研究的平等參與者，從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,。教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提供信息、啟發(fā)思路,、補(bǔ)充知識(shí),、推薦方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新;教師要在開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)資源,、幫助學(xué)生建立戰(zhàn)勝困難的自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性方面給予必要的支持;要監(jiān)督學(xué)生自覺完成相應(yīng)研究內(nèi)容,，以一個(gè)“聞道在先”的身份幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，鞭策學(xué)生,。所以，教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展要求教師教的策略與學(xué)生學(xué)的策略也應(yīng)發(fā)生變化,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系,，一種互動(dòng)、和諧,、教學(xué)相長的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自信地想、大膽地說,，賦予他們思想的空間,、感情的`自由、創(chuàng)造的靈感,。

教師要有敏銳的觀察力,，要善于捕捉來自學(xué)生的信息。教師必須要和孩子一起真正投入到每個(gè)活動(dòng)中去,，和孩子們一起共同成長,。要善于傾聽孩子、懂得包容孩子,、學(xué)會(huì)支持孩子,。當(dāng)孩子對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)用不同的方式,、通過不同的途徑表達(dá)自己的情感需求,，特別是年齡小的幼兒，當(dāng)他們不能自如地運(yùn)用語言表達(dá)自己的需求時(shí),，我們教師更應(yīng)細(xì)微觀察，及時(shí)察覺,，分析孩子行為產(chǎn)生的背景和真實(shí)意圖,。我們教師只有真正走進(jìn)孩子的童心世界，才能了解他們的需求與困難,，才能解讀他們的一言一行,，搞好教學(xué)。

教師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，在課堂教學(xué)中合理,、恰當(dāng)、準(zhǔn)確的使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，進(jìn)行實(shí)踐交流,，取長補(bǔ)短;接著從心理學(xué)的角度了解青少年的心理特征,，并且制作問卷調(diào)查，比較分析,，找到我們施教對(duì)象的詳細(xì)特征,，對(duì)癥下藥，因地制宜;制定適合我們學(xué)生的實(shí)施方案,，以此來激發(fā)學(xué)生的求知欲望;通過師生互評(píng),、生生互評(píng)，在教師的恰當(dāng),、合理地引導(dǎo)下,，感染學(xué)生，促使學(xué)生對(duì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而做到恰當(dāng),、合理地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，我確實(shí)得到很大的收獲,。學(xué)到了不少東西,。有利于在以后的教育教學(xué)工作中，運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)到更多的東西,。

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇3

今年省教育廳和學(xué)校組織的教師培訓(xùn)即將結(jié)束，這次培訓(xùn)給了我們老師一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)我們認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，積極的進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),，讓我們感受頗多,，受益匪淺。

這次培訓(xùn)主要是觀看一些視頻和文本,，老師們來討論和點(diǎn)評(píng),，更加貼近我們的教學(xué)實(shí)際，深化了新課程改革的要求,。今年的培訓(xùn)主要內(nèi)容是新時(shí)期下的體育健康教育和教學(xué)實(shí)踐,。通過學(xué)習(xí)我了解了學(xué)生需要獲得什么，怎樣以學(xué)生為中心上好體育運(yùn)動(dòng)技能課,，如何準(zhǔn)備和上好一節(jié)體育課,，如何將教學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，如何做好體育課教學(xué)評(píng)價(jià)和新課標(biāo)下教師怎樣更好成長等課題。通過老師們的相互討論和對(duì)課的點(diǎn)評(píng),，以及各位專家對(duì)課的點(diǎn)評(píng),，讓我更加清晰、明確的理解新課程改革的要求,，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,，對(duì)我今后的教學(xué)意義非凡。

這次培訓(xùn)又讓我學(xué)到了很多的新理念,、新知識(shí),，新的教學(xué)方法和手段，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的一些不足之處,。

1,、自身的`素質(zhì)、能力有待提高

看一些教學(xué)視頻的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師上課流暢,，語言組織合理,，能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)中同樣的內(nèi)容,，為什么又的老師上課很受歡迎,，學(xué)生積極性較高，有的則不然,。主要還是教師對(duì)課堂的駕馭能力,，教師的語言表達(dá)能力，我在這方面還有所欠缺,。

2,、怎樣以學(xué)生發(fā)展為中心，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

怎樣上課才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)呢?是不是教師放開手腳,，讓學(xué)生任意的去學(xué)習(xí)，愿意干什么就干什么,，怎樣合理的組織還有待提高,。

3、如何真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，完成好運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)

原來上課的時(shí)候總感覺用一些游戲就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生就能把知識(shí)學(xué)到手了。而實(shí)際教學(xué)中,，游戲還沒開始就有同學(xué)說：“又做這個(gè)游戲啊”!如何能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,，還是有一些迷惑,。

針對(duì)以上存在的這些問題,，展望新的學(xué)期，我認(rèn)為在以后的教學(xué)和工作中我應(yīng)該：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo),、教參,，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，體現(xiàn)新理念,。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生個(gè)體差異，男女差異,，建立新型的師生關(guān)系,，平等互助合理引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的興趣,、愛好,，注重學(xué)生的成功的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),，并培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí),。

3、教師采用靈活多樣的教學(xué)方法,，創(chuàng)新游戲模式,，讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)，從而掌握運(yùn)動(dòng)技能,。

總之,，本次新課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但通過學(xué)習(xí)和交流,，使我們更深入的理解了新課程改革的標(biāo)準(zhǔn),。我將在以后的工作中堅(jiān)決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，為成為優(yōu)秀的體育教師而努力,。

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇4

經(jīng)過新課程培訓(xùn),，使我逐步走入了新課程。走入新課程后,，對(duì)我過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了深該的反思,，用新課程的理念,，對(duì)自己過去的教育教學(xué)方法起先了重新審視，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、要轉(zhuǎn)換主角，改變教學(xué)行為

應(yīng)對(duì)新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變主角,，確認(rèn)自己新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中,，教師是"平等中的首席",。作為"平等中的首席"，教師要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。

新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生帶給合作交流的空間與時(shí)間,，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,，還務(wù)必給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶給充足的時(shí)間,。讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。

教學(xué)中的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的資料不僅僅包括方法和思維,，同時(shí)也包括如何做人和做人的價(jià)值,，引導(dǎo)能夠是一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的指向,，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)能夠是一種激勵(lì),，當(dāng)學(xué)生退卻時(shí)，教師不是拖著走,，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要是,、觀察、感知,、參與,、傾聽,、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，調(diào)控教學(xué)方向，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)"火花",。師與生之間的交流，有認(rèn)知的交流,，有情感的交流,，透過語言進(jìn)行交流，透過表情,、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流,。

二、教學(xué)中要明確學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)

課堂教學(xué)活動(dòng)務(wù)必與學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)基礎(chǔ)為起點(diǎn),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自主建構(gòu),、自主生成的過程。學(xué)生能簡單被動(dòng)地理解信息,，而是對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)地收集,、選取、和處理,，從而獲得知識(shí),。學(xué)習(xí)的過程是自主生成的過程，這種生成是教師無法代替的,，是由內(nèi)向外的.生長,，而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學(xué)中要注意從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，了解他們已知的,，分析他們未知的，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)目的,、教學(xué)過程,。不可一味地講解，一味地記憶,。只有這樣課才能到達(dá)有效教學(xué),。

三、注重學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,，評(píng)價(jià)好每一個(gè)學(xué)生

新課程評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展,，不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的增長，而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,。這樣,，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康，有知識(shí),、有潛力,、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。

四,、透過學(xué)習(xí)我感覺到,，首先要做的就是轉(zhuǎn)變觀念

教師觀念更新轉(zhuǎn)變的如何，關(guān)鍵是看地區(qū)級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變,，他們轉(zhuǎn)變了,，老師肯定就轉(zhuǎn)變了。這是新一輪新課程改革成功與否的關(guān)鍵,。我們?nèi)w教師期盼新一輪課程改革的成功,。

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇5

音樂新課改的推行已經(jīng)有一段時(shí)間了，從我參加新課改培訓(xùn)起,，我就感到課改的大潮勢(shì)不可擋,，勢(shì)必進(jìn)行下去，盡管在開展的過程中有諸多的困難,，也存在許多問題,，但是隨著時(shí)間的前進(jìn)，認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷地加深和提高,。新課改在社會(huì)上已經(jīng)形成了共識(shí),，音樂的課程改革也恢復(fù)它的審美教育的優(yōu)勢(shì)，不斷地前進(jìn),。

音樂課若僅依靠每一節(jié)課有限的四十分鐘時(shí)間,，是很難達(dá)到音樂課程的教學(xué)目標(biāo)的。課堂教學(xué),，僅僅是引起學(xué)生喜歡,，親近音樂的動(dòng)機(jī)，使此動(dòng)機(jī)更積極地加以升華,。而有助于我們的教育教學(xué)活動(dòng),，變被動(dòng)為主動(dòng)。更應(yīng)該讓音樂走出教室,，增加學(xué)生接觸音樂的機(jī)會(huì),，促成更多的音樂氛圍環(huán)境，寓教于樂,。在課堂上給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，靈活而自然地發(fā)揮學(xué)生的無限潛能，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提升愛樂風(fēng),，增加愛樂人口,。讓音樂走進(jìn)各班教室。走進(jìn)每個(gè)家庭,。甚至走進(jìn)社會(huì),。與生活結(jié)合，從而進(jìn)入每個(gè)人的心靈,。在教學(xué)上,，能引導(dǎo)學(xué)生更多。更大的思考創(chuàng)作的空間,，并賦予更多更大的彈性，讓學(xué)生在自由生活中自我成長,，懂得關(guān)懷自己,。包容別人，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,。

在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，專家們具體的講解使我們認(rèn)識(shí)到了音樂課已經(jīng)從副科變成了一項(xiàng)重要的學(xué)科，也認(rèn)識(shí)到隨著模塊的拓展,，學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域也會(huì)不斷拓寬,，并拌著學(xué)分制的制定，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂地動(dòng)力也會(huì)不斷提高,，起到提高學(xué)生審美和情感的作用,。在教材方面，湘版和人音版的專家對(duì)教材進(jìn)行了講解,，使我們對(duì)教材有了一定的了解,，在培訓(xùn)中的討論和發(fā)言，使很多新老教師在往后的教學(xué)中有了更新的認(rèn)識(shí)和更多地激勵(lì),。從而自覺地從行動(dòng)上實(shí)踐新課改的要求,，并使之提升到新的認(rèn)識(shí)高度。

一,、 新課改是勢(shì)在必行,，盡管在實(shí)施中會(huì)碰到很多困難，但是我國現(xiàn)在的教育體制已經(jīng)落后與世界上先進(jìn)國家的教育體制,，只有改革才有出路,。

二、 作為教師,，腦子里傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的潮流,，看了新課改的公開課后，危機(jī)感油然而生，如不學(xué)習(xí)新的知識(shí),，接收新事物,，就無法適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)教師的要求。

三,、 新課改不只是學(xué)校里教師和學(xué)生的事,，它關(guān)系到我們國家今后的`前途和命運(yùn)。因?yàn)閲幻駨?qiáng),，教育為,。，因此我們有必要有義務(wù)向家長乃至全體公民宣傳新課改的好處,。

四 ,、新課改能否成功，關(guān)鍵看高考如何改革變化,，如果還是像以前那樣的應(yīng)試制度,，那將應(yīng)了有些人提出的”以不變應(yīng)萬變”的教學(xué)方法，又要走回頭路了,。

五,、新課改是三個(gè)層面教學(xué)內(nèi)容教授方式的改變：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生能自己自學(xué)弄懂的留給學(xué)生完成;教學(xué)內(nèi)容有一部分學(xué)生能弄懂的交給這部分學(xué)生當(dāng)小老師教會(huì)不能弄懂的學(xué)生;教學(xué)內(nèi)容學(xué)生完全不能弄懂的有老師引領(lǐng)學(xué)生解決;也就是充分地進(jìn)行有效教學(xué)，這是新課改的精髓所在,，適用于所有學(xué)科,。

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，人的欣賞水平不斷提高,，這需要一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我堅(jiān)信通過培訓(xùn)，一定會(huì)有許多優(yōu)秀的教師為社會(huì)培養(yǎng)出更多的藝術(shù)人才,。在新課改的教育教學(xué)活動(dòng)中,，開拓一片新的空間。

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇6

今年的研修就要結(jié)束了,，通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣摺Ｎ覀円恢碧岢處煂W(xué)習(xí)的多樣性,，尋找適合教師提升的校本培訓(xùn)模式,，但是我們很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)地分析與學(xué)習(xí)。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，所有的學(xué)員都在教育教學(xué)理論上得以提升,。培訓(xùn)中，大量的案例,，深入淺出地闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家們的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟，也讓我們學(xué)員有意想不到的收獲,。參加培訓(xùn)的學(xué)員普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了視野,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。通過培訓(xùn)讓廣大學(xué)員獲得了很多的信息,開闊了思路,，激活了思維,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓學(xué)員能重新地審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的'反思,。許多學(xué)員都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。雖然這項(xiàng)工作是從零起點(diǎn)開始的,，但每位學(xué)員在此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中都有了一定的積淀,，感到有一定壓力的同時(shí)都自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無負(fù)擔(dān),，有問題而無難處,。

由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的系列性，處處體現(xiàn)了對(duì)學(xué)員們的人文關(guān)懷,，我感到所有的學(xué)員對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)都能從內(nèi)心深處接受,，都能毫無保留地投入到學(xué)習(xí)之中，從內(nèi)心深處希望通過學(xué)習(xí)無論是在業(yè)務(wù)素質(zhì)還是師德方面都得到最大的提升,。通過培訓(xùn),，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪流,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。青年教師更是受益匪淺,，他們重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理。中老年青年教師開闊了視野,，進(jìn)一步更新了觀念,，并將所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于自己的實(shí)際工作，使教師的個(gè)人修養(yǎng)及個(gè)人業(yè)務(wù)水平都得到了提升,。遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，每天打開電腦的第一件事，就是看視頻,，邊看邊記,，接著做作業(yè)、發(fā)短評(píng),、瀏覽同學(xué)的作業(yè),，或在線研討，在學(xué)習(xí)和研討中汲取我需要的營養(yǎng),。本次研修我做作業(yè)9次,，發(fā)表文章19篇，發(fā)短評(píng)200多條,，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切地感受到了觀念在更新,，思想得到了升華,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，也像好些學(xué)員所期待的那樣,，希望來年再參加這樣的遠(yuǎn)程研修!

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇7

為期十天的新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了,，通過這十天看視頻與文字文本的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上交流和做作業(yè),，通過專家的點(diǎn)評(píng)和交流,，使我對(duì)新課程有了較全面的認(rèn)識(shí)。新課程的培訓(xùn)和實(shí)施是一項(xiàng)巨大而艱巨的工程,，需要眾多的人力,、物力和財(cái)力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力,，現(xiàn)對(duì)新課程培訓(xùn)匯報(bào)如下：

第一,，必須要堅(jiān)決落實(shí)新課程的實(shí)施,，國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必須依然要有明確的指導(dǎo)方針，有計(jì)劃的落實(shí)各項(xiàng)工作;依然要組建專家團(tuán)隊(duì)解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的一系列的問題;要對(duì)可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備,。

第二,，各省各市縣(區(qū))領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，要做好新課程實(shí)施的各項(xiàng)工作,。如教材版本的選用,，課時(shí)如何安排，選修課課時(shí)與教師的安排等,。做好新課程的實(shí)施計(jì)劃與落實(shí)工作,，提前為新學(xué)期新教材的實(shí)施做好準(zhǔn)備。

第三,，作為新課程教學(xué)的教師,，必須先做好一切準(zhǔn)備工作。

(1)熟悉新課程的教材,，對(duì)課本內(nèi)容,、教學(xué)教法有全面深刻的`了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)新課程教學(xué)做到胸有成竹,。

(2)樹立全新的教育理念,，要注重學(xué)生的主體，教師的主導(dǎo)作用;要注意學(xué)生的'學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng),。

(3)教師間依然要堅(jiān)持交流學(xué)習(xí)，可以借鑒已使用新課程地區(qū)的方法與經(jīng)驗(yàn),。

(4)學(xué)?？梢越M織年級(jí)任課老師提前集體備課,，準(zhǔn)備新課程所需要教學(xué)工具,，準(zhǔn)備野外學(xué)習(xí)基地等。

總之,，新課程的實(shí)施,，需要領(lǐng)導(dǎo)，教師和配套機(jī)構(gòu)緊密配合起來,，馬上行動(dòng)起來,，提前做好充分的準(zhǔn)備，“打有準(zhǔn)備的仗”,，才有利于對(duì)新課程的落實(shí)與實(shí)施,。

新課程新教材培訓(xùn)總結(jié) 篇8

為期十天(xxxx年7月21日～xxxx年7月30日)的新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，通過這十天看視頻與文字文本的學(xué)習(xí),，通過網(wǎng)上交流和做作業(yè),，通過專家的點(diǎn)評(píng)和交流,，使我對(duì)新課程有了較全面的認(rèn)識(shí)。新課程的培訓(xùn)和實(shí)施是一項(xiàng)巨大而艱巨的工程,，需要眾多的人力,、物力和財(cái)力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力,，現(xiàn)對(duì)新課程培訓(xùn)總結(jié)如下：

首先,，必須要堅(jiān)決落實(shí)新課程的實(shí)施，國家領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)必須依然要有明確的指導(dǎo)方針,，有計(jì)劃的落實(shí)各項(xiàng)工作,。

依然要組建專家團(tuán)隊(duì)解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的一系列的問題;要對(duì)可能發(fā)生或出現(xiàn)的問題提前做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

其次,，各省各市縣（區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，要做好新課程實(shí)施的各項(xiàng)工作。

如教材版本的選用,，課時(shí)如何安排,，選修課課時(shí)與教師的安排等。做好新課程的實(shí)施計(jì)劃與落實(shí)工作,，提前為新學(xué)期新教材的實(shí)施做好準(zhǔn)備,。

第三，作為新課程教學(xué)的教師,，必須先做好一切準(zhǔn)備工作,。

熟悉新課程的教材，對(duì)課本內(nèi)容,、教學(xué)教法有全面深刻的了解和認(rèn)識(shí),。對(duì)新課程教學(xué)做到胸有成竹。樹立全新的教育理念,，要注重學(xué)生的'主體,，教師的主導(dǎo)作用;要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng),。教師間依然要堅(jiān)持交流學(xué)習(xí),，可以借鑒已使用新課程地區(qū)的方法與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?？梢越M織年級(jí)任課老師提前集體備課,，準(zhǔn)備新課程所需要教學(xué)工具，準(zhǔn)備野外學(xué)習(xí)基地等,。

總之,，新課程的實(shí)施，需要領(lǐng)導(dǎo),，教師和配套機(jī)構(gòu)緊密配合起來,，馬上行動(dòng)起來,，提前做好充分的準(zhǔn)備，“打有準(zhǔn)備的仗”,，才有利于對(duì)新課程的落實(shí)與實(shí)施,。