不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，那么人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也就越來(lái)越深刻,，知識(shí)越來(lái)越廣,，智慧越來(lái)越高，所進(jìn)行的事業(yè)通過(guò)總結(jié)才會(huì)不斷發(fā)展,、前進(jìn),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024-2025學(xué)年上冊(cè)六年級(jí)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

2024-2025學(xué)年上冊(cè)六年級(jí)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,，仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

一、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動(dòng),，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀,、表達(dá)的能力,。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能,，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情,。在備課中,，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過(guò)程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組四位老師承擔(dān)了一次校級(jí)公開課,，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認(rèn)真聽課,、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，且得到了同事們一致好評(píng)。

二、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認(rèn)真聽課,、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng),。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課,、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言,，共同進(jìn)步,。本期,，彭芳老師參加了荊州市級(jí)關(guān)于語(yǔ)音教學(xué)研討的活動(dòng)，并成功的上了一節(jié)匯報(bào)課,，得到了同事們的好評(píng),。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外,，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí),、定量,、定效、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,，并及時(shí)公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

2024-2025學(xué)年上冊(cè)六年級(jí)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2

一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫,、忙碌卻充實(shí),，我們英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，我們以“新課標(biāo)”和“高效課堂”的精神,、理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,，開展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教研組情況介紹

本組成員年齡較年輕,，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取,。大家有奉獻(xiàn)精神,，每天早來(lái)遲走，培優(yōu)補(bǔ)差,。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

二、采取的主要措施,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施：

1,、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間,，全組教師都會(huì)放下手頭的工作,，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)科任組參加集體研討活動(dòng)。

2,、定主講發(fā)言人,。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議,，匯總大家的意見(jiàn),，闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,，并定好下一次的課題研究?jī)?nèi)容，讓主講教師做準(zhǔn)備,。

3,、集體備課

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑,，共同進(jìn)步,。

三,、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，抓好課堂常規(guī),。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，英語(yǔ)教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,。通過(guò)教學(xué)研討,、英語(yǔ)教師集體備課、寫論文,、寫反思等活動(dòng),，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),，把握課改脈搏,。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長(zhǎng),。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽,、說(shuō),、讀、寫”訓(xùn)練,。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé),，把好語(yǔ)音關(guān),；英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過(guò)渡,，提高他們的書寫能力,。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過(guò)程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”“心中有生”,。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。

四,、強(qiáng)化組內(nèi)教研,，拓展教研內(nèi)容

1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思,。一學(xué)期,，有2篇300字左右的深刻反思。通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。

2,、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容,。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn),；集體備課要專題化,、系列化；教案改革提倡校本化,，鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化教案,、實(shí)用教案。通過(guò)對(duì)教師集體備課,、教案撰寫,、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課,、教后記撰寫,、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式，使教師自覺(jué)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅(jiān)持討論,、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課,，享受資源共享,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

五,、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng),，提高全面素質(zhì),。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí)、定量,、定效,、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時(shí),，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,，并及時(shí)在黑板上公布,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過(guò)關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展,；使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績(jī)。

2024-2025學(xué)年上冊(cè)六年級(jí)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3

我們六年級(jí)英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)的備課組。在這樣的集體里工作,，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈,。總結(jié)本期備課組工作,，我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī),。

一、相互交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

在本學(xué)期的教學(xué)改革中,，大家群策群力，積極討論如何編寫科學(xué)有效教學(xué)路線圖。今年我們組的路線圖與去年的不同,，每單元分sectiona,、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)行編寫,，首先提出本單元的重要的詞組和句子,，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸,，課文的疑難和語(yǔ)法講解,。最后是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行反饋。先由一個(gè)教師編寫,，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足,，即時(shí)整改。路線圖從單詞,、到短語(yǔ),、到重點(diǎn)詞句。思路清晰,，做到一步一落實(shí),。課后我們?nèi)M老師立刻對(duì)路線圖的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題,，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路,，提高課堂教學(xué)效率。

二,、虛心學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)

在四月的課改活動(dòng)中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法,。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特,，嚴(yán)格實(shí)施學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,，環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，小組合作學(xué)習(xí)積極,，教師高深巧妙的點(diǎn)撥,，讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖。聽課教師都說(shuō)她的課上得好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高,，課評(píng)小組進(jìn)行檢測(cè)的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來(lái),，給我們上了一節(jié)展示課,。課堂形式靈活多樣,，內(nèi)容上突出一個(gè)“實(shí)”字，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí),、比賽和考試,，對(duì)手組之間互考互評(píng)，實(shí)行對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比,，課堂上人人都是主考官和被考者,，體現(xiàn)學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍,，切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn),。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。唐明老師從細(xì)節(jié)入手,，從考點(diǎn)著眼,，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識(shí),。在她強(qiáng)有力的組織下，實(shí)行分層完成目標(biāo),，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信,，整個(gè)課堂其樂(lè)融融,，教師點(diǎn)撥精辟。對(duì)這些老師的課我們聽后都認(rèn)真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗(yàn)用到我自己的課堂中去,，下課后老師討論非常熱烈。

三,、常規(guī)工作,，緊抓不懈

每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)，當(dāng)你走進(jìn)六年級(jí)辦公室的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本,。也許你會(huì)說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然,！而是他們對(duì)每課時(shí)的單詞,、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽寫，做到全批全改,。對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫,，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷,、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽寫達(dá)30多次,，對(duì)于路線圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)行測(cè)試，并能做到全批全改。黃高梅,、唐明老師對(duì)作業(yè)不合格學(xué)生,，找他們面談，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因并督促改正,。特別是陳康銀老師,，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽寫本,，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識(shí)筆記本,，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱,。

四,、教研活動(dòng)，注重實(shí)效

每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,，全組老師都積極參加,。每次考試結(jié)束后我們組都會(huì)進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題,，使每次教研活動(dòng)都能開展的有聲有色,，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用,。如3月的月考結(jié)束之后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不行，大部分詞語(yǔ)會(huì)寫不會(huì)用,。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論,。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對(duì)句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，一詞多用,。每節(jié)課對(duì)學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽寫。從期中考試情況看,，效果有點(diǎn)變化,，但不很明顯，這還要進(jìn)行多研究,。

當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題：備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中,，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。